Articulation apparatus massage at articulation exerciseshindi lamang nagpapabuti sa pag-andar ng motor ng mga nahuling sistema ng utak,ngunit may kinalaman din sa mga kalapit na sistema ng utak.
M.E. Khvattsev
Magandang hapon, mahal na mga kasamahan!
Gusto kong ipakita ang aking ulat sa paksa: Speech therapy massage sa correctional work ng isang speech therapist teacher.
Napansin ng maraming kasamahan na ang artikulasyon at mga pagsasanay sa paghinga huwag lutasin ang problema sa pagwawasto ng tunog na pagbigkas. Sa kasalukuyan, ang pinagsamang mga karamdaman sa pagsasalita ay nagiging mas karaniwan, na nagpapalubha sa proseso ng pagwawasto, kaya maraming mga therapist sa pagsasalita ang nahaharap sa pangangailangan na gumamit ng masahe sa dila.
Speech therapy massage - isang paraan ng aktibong mekanikal na pagkilos na nagbabago sa kondisyon ng mga kalamnan, nerbiyos, mga daluyan ng dugo at mga tisyu ng peripheral speech apparatus. Ang masahe sa speech therapy ay nagpapabuti sa pagkalastiko mga hibla ng kalamnan, dami, lakas at pag-andar ng contractile, pagganap ng kalamnan. Ang speech therapy massage ay isa sa mga technician ng speech therapy, nag-aambag sa normalisasyon ng bahagi ng pagbigkas ng pagsasalita at emosyonal na estado mga taong dumaranas ng mga karamdaman sa pagsasalita.
Ang mga pangunahing gawain ng speech therapy massage:
pagwawasto ng pagbigkas ng tunog;
normalisasyon ng tono ng kalamnan ng articulatory apparatus (sa higit pa malubhang kaso pagbawas sa antas ng pagpapakita ng mga depekto sa motor ng mga articulatory na kalamnan: spastic paresis, hyperkinesis, ataxia, synkinesis);
pagbawas sa pagpapakita ng mga sindrom ng kalamnan;
pag-activate ng mga grupo ng kalamnan ng peripheral speech apparatus kung saan walang sapat na contractility (o pagsasama sa proseso ng articulation ng mga bagong grupo ng kalamnan na dating hindi aktibo);
paghahanda ng mga kondisyon para sa pagbuo ng kusang-loob, coordinated na paggalaw ng mga organo ng articulation;
pagpapabuti ng sirkulasyon ng dugo, metabolic process at nerve conduction, pagpapasigla ng kinetic at kinesthetic sensations;
pagbabawas ng hypersalivation;
pagpapalakas ng pharyngeal reflex;
afferentation sa mga zone ng pagsasalita cerebral cortex (upang pasiglahin pagbuo ng pagsasalita na may naantalang pagbuo ng pagsasalita)
normalisasyon ng paghinga sa pagsasalita;
paglikha ng mga kinakailangan para sa kusang-loob na coordinated na paggalaw ng mga organo ng articulation.
Mga indikasyon para sa speech therapy massage.
Ang appointment ng isang masahe ay nauuna sa isang medikal na diagnosis na isinagawa ng isang doktor. Ang medikal na ulat ay naglalaman ng indikasyon ng pagkakaroon ng mga sintomas ng neurological.
Mga indikasyon:
dysarthria;
dyslalia;
rhinolalia;
nauutal
hindi sinasadyang paglalaway;
paglabag sa tono ng kalamnan;
naantala ang pag-unlad ng pagsasalita (kung ito ay umuusad sa dysarthria);
mahinang tunog automation;
infantile na uri ng paglunok.
Bago magsagawa ng isang kurso sa masahe, kinakailangan upang makakuha ng konklusyon mula sa isang neurologist at pedyatrisyan tungkol sa kawalan ng contraindications. Nakasulat na pahintulot mula sa mga magulang na magsagawa ng speech therapy massage.
Contraindications sa speech therapy massage:
somatic o nakakahawang sakit;
lagnat na kondisyon;
talamak na nagpapaalab na proseso;
pagdurugo ng ilong at pagkahilig sa kanila;
conjunctivitis;
maanghang at malalang sakit balat at anit (nakakahawa, anit at hindi kilalang etiology);
stomatitis;
karies;
ang pagkakaroon ng herpes sa mga labi o iba pang mga impeksyon sa bibig (mga seizure);
ang pagkakaroon ng pinalaki na mga glandula ng lymph;
binibigkas na pulsation ng carotid arteries;
allergy;
Quincke's edema (allergic na pamamaga ng mga tisyu ng panlabas o panloob na organo);
labis na pisikal o mental na pagkapagod.
Sa ilang mga kaso, ang mga contraindications sa speech therapy massage ay pansamantala.
Lugar ng masahe sa pinagsamang sistema correctional pedagogical na impluwensya
Ang speech therapy massage ay bahagi ng isang komprehensibong sikolohikal at pedagogical na gawain na naglalayong iwasto ang mga karamdaman sa pagsasalita. Maaari itong isagawa sa lahat ng mga yugto ng pagkilos ng pagwawasto, ngunit ang paggamit nito ay lalong makabuluhan sa mga paunang yugto trabaho. Kadalasan ang masahe ay isang kinakailangang kondisyon pagiging epektibo ng interbensyon sa speech therapy.
Kapag nagtagumpay sa mga articulatory disorder, ang speech therapy massage ay isinasagawa kasama ng passive, passive-active at active articulatory gymnastics.
Kapag nagkakaroon ng speech breathing, boses, at pag-normalize ng emosyonal na estado, maaaring gamitin ang masahe kasabay ng tradisyonal na speech therapy o relaxation exercises.
Ang speech therapy massage ay maaari lamang gawinisang espesyalista na sumailalim sa espesyal na pagsasanay at bihasa sa mga diskarte sa masahe sa speech therapy , na nakakaalam ng anatomy at physiology ng mga kalamnan na nagbibigay ng aktibidad sa pagsasalita, pati na rin ang etiopathogenesis ng mga karamdaman sa pagsasalita.
Ang speech therapy massage ay isinasagawa sa isang malinis, komportable, mainit-init at maayos na maaliwalas na silid.
Ang speech therapy massage aykursong paggamot.
10-15 session minimum.
Araw-araw / bawat ibang araw / 2 araw sa ika-3 (3 beses sa isang linggo)
Isang pahinga ng hindi bababa sa 10 araw. Ang mga cycle na ito ay maaaring ulitin sa pagitan ng dalawang linggo hanggang dalawang buwan. Sa binibigkas na mga paglabag muscle tone massage ay maaaring isagawa sa loob ng isang taon o higit pa.
Ang unang tagal ng pamamaraan ay karaniwang 5 - 7 minuto, at ang huling tagal ay 20 - 25 minuto.
Bago simulan ang isang kurso sa masahe, dapat ipaliwanag ng guro ng speech therapist sa mga magulang ang pangangailangan at pagiging epektibo nito. Sa panahon ng masahe, ang bata ay hindi dapat makaranas ng sakit. Gayunpaman, dapat tandaan na ang masahe ng dila at mga kalamnan sa bibig ay maaaring nauugnay sa mga hindi kasiya-siyang sensasyon, lalo na sa mga bata. Para sa layunin ng psychotherapy, maaari mong ipakita ang pagsasagawa ng masahe sa isa pang bata na sumailalim na sa pamamaraang ito, at aliwin din ang bata na may maliwanag na laruan o isang nakakaaliw na kuwento. Kung ang bata ay sobrang disinhibited o negatibong hilig, ang mga unang pamamaraan ay dapat na napakaikli at limitado lamang sa paghaplos sa dulo ng dila, labi, itaas at ibabang panga. Hindi ka dapat magsimula ng masahe mula sa pinaka-apektadong lugar; dapat mong dahan-dahang lapitan ang lugar na ito. Tulad ng ipinapakita ng pagsasanay, kawalan ng ginhawa Mabilis silang pumasa at unti-unting nasasanay ang mga bata sa pamamaraan. Sa anumang kaso, dapat silang makaramdam ng pagmamahal, magandang relasyon mula sa speech therapist. Ito ay karaniwang isang mapagpasyang kadahilanan sa pagtatatag ng pakikipag-ugnayan sa bata.
Mga salik sa tagal ng masahe:
edad ng bata (mga preschooler - maximum na 30 minuto);
kalubhaan ng paglabag;
yugto trabaho sa speech therapy;
sikolohikal na katangian ng bata;
mga regulasyon sa lugar ng trabaho.
gripo ng tubig;
sopa;
unan (unan) opsyonal;
guwantes na latex;
sterile wipes;
ammonia;
hydrogen peroxide;
baby powder (para sa isang nakapapawi na masahe);
langis ng sanggol (para sa pag-activate ng masahe);
musika para sa pagpapahinga;
disposable spatulas;
speech therapy probes ng iba't ibang mga pagsasaayos;
electric vibrating massager;
medikal na alkohol para sa pagdidisimpekta;
heating pad para sa pag-init ng mga kalamnan;
ilang tuwalya o wet disposable wipe.
Ang mga kamay ng massage therapist ay dapat palaging malinis, walang alahas, maiksi ang mga kuko, walang gasgas o gasgas o anumang bahagi ng pamamaga.
Mga uri ng masahe:
Therapeutic classic na masahe – ay ginagamit nang hindi isinasaalang-alang ang mga reflex effect at isinasagawa malapit sa nasirang bahagi ng katawan o direkta dito. Ang mga pangunahing pamamaraan ng manu-manong klasikong masahe ay:paghagod, pagkuskos, pagmamasa at panginginig ng boses.
Upang maisagawa ang mga diskarteng ito kapag nagmamasahe ng dila, ang mga speech therapist ay kadalasang gumagamit ng malambot na mga toothbrush, spatula, pacifiers, atbp.
Acupressure – (inilarawan sa mga gawa ng K.A. Semenova, E.F. Arkhipova) iba't-ibang therapeutic massage, kapag sila ay kumikilos nang lokal sa isang nakakarelaks o nakapagpapasigla na paraan sa biyolohikal aktibong mga puntos(mga zone) ayon sa mga indikasyon para sa sakit o dysfunction.
Masahe sa hardware isinasagawa gamit ang vibration, vacuum at iba pang device.
Segmental reflex massage (pamamaraan ng dila ni Yu.V. Miklyaeva)Ang mga diskarte ay kapareho ng sa klasikong bersyon, ngunit ito ay ginanap ayon sa segmental na paghahati sa mga zone. Iyon ay, upang malutas ang mga problema sa speech therapy, ang masahe ay isinasagawa sa lugar ng kwelyo, cervical region, mukha at anit;
Probe massage. Ang paraan ng speech therapy massage, na binuo ni E.V. Novikova, ay ginaganap gamit ang mga espesyal na instrumento - probes.
Self-massage.
Ang kahulugan ng masahe ay sumusunod sa pangalan nito. Ang bata mismo ang gumagawa ng masahe. Ito ay maaaring alinman sa isang facial massage gamit ang iyong mga kamay o, halimbawa, isang tongue massage gamit ang iyong mga ngipin ( pagsasanay sa artikulasyon"Magsuklay ng dila" kapag pilit na tinutulak ng bata ang dila sa mga saradong ngipin).
Speech therapy massage ayon sa paraan ng E. V. Novikova
Speech therapy massage ni Novikova E.V. tinatawag ding probe, dahil nangangailangan ito ng paggamit ng mga espesyal na aparato, na binuo ng may-akda ng pamamaraan. Bukod dito, ang bawat probe mula sa kit ay natatangi at gumaganap ng sarili nitong function. Gamit ang mga device na ito sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod, ang isang speech therapist ay maaaring epektibong maimpluwensyahan lamang ang mga lugar at lugar na nangangailangan ng pagwawasto.
Gayundin, sa panahon ng speech therapy massage session para sa pagkautal o iba pang mga dahilan para sa pagkaantala ng pag-unlad ng pagsasalita, ang espesyalista ay nag-iiba-iba ng lakas ng presyon sa lugar ng dila, pisngi, malambot na palad, labi, mukha at masticatory na kalamnan. Ang lahat ng ito ay lumilikha pinakamainam na kondisyon para sa pag-unlad ng pagsasalita ng bata. Ang pamamaraan ni Novikova ay nakakatulong din upang makayanan ang mas malubhang mga depekto sa pagsasalita na sanhi ng dysarthria o cerebral palsy.
Ito ay nagkakahalaga ng noting na ang probe massage ay halos walang sakit. Tanging isang bata na may tumaas na tono ng kalamnan ang maaaring makaranas ng ilang kakulangan sa ginhawa. Iyon ang dahilan kung bakit napakahalaga na ang sanggol ay kumuha ng pinaka komportableng posisyon bago ang sesyon, na magpapahintulot sa kanya na makapagpahinga hangga't maaari.
Speech therapy massage gamit ang pamamaraan ni Elena Arkhipova
Propesor ng Kagawaran ng Speech Therapy na si Elena Arkhipova iminungkahi ang kanyang sariling paraan ng speech therapy massage, na nilayon para sa pagwawasto ng mga malubhang sakit sa pagsasalita. Ang pamamaraang ito ay nagsasangkot ng magkakaibang epekto sa mga kalamnan ng mukha at oral cavity depende sa sakit. Ang speech therapy massage na ito ay ipinahiwatig para sa dysarthria, pati na rin para sa mga batang may cerebral palsy.
Ang mga speech therapy massage session gamit ang pamamaraang Arkhipova ay isinasagawa sa mga kursong 10 hanggang 20 araw-araw na sesyon. Sinusubukan din nilang huwag kumuha ng mahabang pahinga sa pagitan ng mga kurso, dahil maaaring negatibong makaapekto ito sa mga resultang nakuha. Ang pamamaraan ay dapat isagawa ng isang doktor, dahil ang bawat bata ay nangangailangan ng isang indibidwal na diskarte. Pagkatapos ng lahat, ang mga pamamaraan ng speech therapy massage para sa dysarthria ay makabuluhang magkakaiba mula sa mga pamamaraan ng paggamot para sa cerebral palsy o stuttering.
Speech therapy massage ayon sa pamamaraan ng E. A. Dyakova - ito ang sistematikong kaalaman ng iba't ibang mga luminaries sa mundo sa larangan ng speech therapy. Siya ang bumuo ng aklat-aralin, na pinag-aaralan pa rin ng mga therapist sa pagsasalita at mga pathologist sa pagsasalita mula ngayon. Samakatuwid, maaari nating ligtas na sabihin na ang pamamaraan ng E. A. Dyakova ay ginagawang posible na iwasto ang iba't ibang mga karamdaman sa pagsasalita sa isang bata, kabilang ang mga medyo malubha.
Halimbawa, ang nasabing speech therapy massage ay nakakatulong na mapabuti ang articulation sa mga kaso ng cerebral palsy, pagtaas ng tono ng kalamnan, dysarthria, at pagkautal. Pagkatapos ng bawat pamamaraan, ang suplay ng dugo sa mga kalamnan ng mukha at mga organ ng pagsasalita ay nagpapabuti, na unti-unting nakakaapekto sa artikulasyon at mga ekspresyon ng mukha.
Mga posisyon ng katawan sa panahon ng masahe
Bago simulan ang pamamaraan, dapat kunin ng bata ang tamang posisyon - isang posisyon ng pahinga. Ang pag-ampon ng tamang postura ay nakakatulong sa pagrerelaks ng mga kalamnan, ginagawang libre ang paghinga, at nagbibigay din komportableng posisyon speech therapist sa panahon ng masahe.
Ang mga sumusunod na posisyon ng katawan ay pinakamainam para sa speech therapy massage:
1. Ang taong minamasahe ay nakahiga sa kanyang likod, nakataas ang mga braso sa katawan, nakahiga ang mga binti
maluwag, bahagyang magkahiwalay ang medyas. Sa ilalim ng ulo - isang maliit na flat
isang unan na umaabot sa tuktok na gilid ng mga talim ng balikat. Ang speech therapist ay tumatagal ng isang posisyon sa likod ng ulo ng pasyente.
2. Pose - kalahating nakaupo sa isang upuan na may mataas na headrest. Ang speech therapist ay tumatagal ng isang posisyon sa likod ng ulo ng pasyente.
3. Ang posisyon ng taong minamasahe ay katulad ng figure na ipinahiwatig sa punto 1. Ang espesyalista ay pumuwesto sa kanan ng taong minamasahe. Upang ayusin ang posisyon ng ulo ng bata, ang palad ng kaliwang kamay ng speech therapist ay inilagay sa parietal area nito, kanang kamay Ang speech therapist ay nagsasagawa ng mga paggalaw ng masahe. Ang pose na ito ay ginagamit upang i-massage ang dila, labi, pisngi at nginunguyang mga kalamnan mula sa kanilang panlabas at panloob na ibabaw.
Mga pangunahing pamamaraan ng masahe
1. Stroking: mababaw; malalim na paghawak; hugis kalaykay.
2. Pagkuskos.
3. Pagmamasa.
4. Panginginig ng boses at effleurage.
5. Pindutin nang mahigpit.
1. Paghahaplos. Ito ay isang ipinag-uutos na pamamaraan kung saan nagsisimula ang bawat pamamaraan. Ito ay kahalili ng iba pang mga diskarte at nagtatapos sa bawat masahe complex. Ang kahalagahan ng pamamaraan ay ang mga sumusunod: ang stroking ay nagpapataas ng sirkulasyon ng dugo sa mababaw na matatagpuan na mga sisidlan, binabawasan ang tono ng kalamnan, at kinokontrol ang paghinga.
Sa speech therapy massage, higit sa lahat tatlong stroking technique ang ginagamit. Ito ay isang mababaw, malalim na paghawak at, bilang isang pantulong na pamamaraan, tulad ng rake-stroking.
A. Mababaw na paghagod.
Ito ang pinakamalambot, pinaka banayad na pamamaraan, na isang banayad na uri ng paghaplos. Ginagamit upang bawasan ang tono ng kalamnan sa facial at articulatory na mga kalamnan.
Pamamaraan: ang brush (palad), na parang may haplos na paggalaw, ay dumudulas sa ibabaw ng balat, bahagyang hinahawakan ito. Ang pakikipag-ugnay ng kamay sa balat ay dapat na malambot at banayad, ang taong minamasahe ay halos hindi nararamdaman ang paggalaw na ito, ang pagpapatupad nito ay hindi dapat maging sanhi ng reaksyon ng balat-vascular sa anyo ng pamumula ng balat. Ang superficial stroking ay dapat gawin nang dahan-dahan at ritmo.
B. Malalim na humahawak sa paghaplos.
Ito ay isang mas matinding pamamaraan na ginagamit upang maimpluwensyahan ang mga receptor ng malalim na mga kalamnan at mga daluyan ng dugo. Ito ay may ilang mga stimulating effect sa central nervous system.
Pamamaraan: ang palad ng kamay ay umaangkop nang mahigpit at pantay-pantay sa hagod na bahagi ng mukha o leeg at dumudulas sa ibabaw nang mahigpit na naaayon sa lahat ng kanilang anatomical contours. Ang paggalaw ng stroking ay dapat na tuloy-tuloy at mabagal.
B. Parang rake na paghagod.
Ang pamamaraan ay pangunahing ginagamit para sa pagmamasahe sa anit.
Pamamaraan ng pagpapatupad: kapag ginagawa ang paggalaw na ito, ang mga daliri ay kumalat nang malawak. Kung mas malaki ang anggulo sa pagitan ng mga daliri na nagsasagawa ng stroking at ang ibabaw ng bahagi ng katawan na minamasahe, mas masigla ang epekto ng parang rake technique. Ang pamamaraan ay isinasagawa gamit ang mga daliri sa paayon, nakahalang, zigzag at pabilog na direksyon.
2. Pagkuskos. Ang pamamaraan na ito ay isinasagawa, bilang panuntunan, sa maliit, limitadong mga lugar, sa lugar ng mga indibidwal na grupo ng kalamnan. Isinasagawa ito gamit ang isang tiyak na puwersa ng presyon sa minasahe na lugar, na nagiging sanhi ng pag-aalis at ilang pag-inat ng mga hagod na tisyu. Kasabay nito, ang sirkulasyon ng dugo ay makabuluhang tumataas, ang mga proseso ng metabolic sa mga tisyu ay nagpapabuti, at ang tono ng kalamnan ay tumataas.
Pamamaraan: Ang pagkuskos ay maaaring gawin gamit ang mga pad ng hintuturo at gitnang mga daliri o isang hinlalaki, ang gilid ng palad o ang buong ibabaw ng palad, pati na rin ang likod na ibabaw ng mga daliri na nakabaluktot sa isang kamao. Ang paggalaw ay isinasagawa sa tuwid at spiral na mga direksyon.
3. Pagmamasa. Ang pamamaraan na ito ay isinasagawa sa parehong paraan tulad ng paghuhugas, sa lugar ng mga indibidwal na grupo ng kalamnan. Ang pagmamasa ay nagpapalaki ng paggana ng kalamnan. Binubuo ito ng paghawak, pag-slide, paghila, pagpisil, pagpisil, pagkurot at pagkuskos ng tissue. Kapag nagmamasa, ang tono ng kalamnan ay tumataas sa pinakamalaking lawak, at ang kanilang pag-andar ng contractile ay tumataas. Ang pamamaraan na ito ay talagang passive gymnastics para sa mga kalamnan, kaya ginagamit ito para sa kakulangan ng functional na kalamnan at pinababang tono.
Pamamaraan: ginagawa ang pagmamasa gamit ang pad ng hinlalaki, o ang hinlalaki at hintuturo, o ang hinlalaki at lahat ng iba pang mga daliri. Kapag pinipisil at hinihimas, ang mga kalamnan ay idinidikit sa pagitan ng mga pad ng hinlalaki at ng iba pang apat na daliri. Ang mga paggalaw ng rubbing ng mga daliri ay isinasagawa sa iba't ibang direksyon: longitudinally, transversely, semicircularly at spirally. Ang pincer-like kneading technique ay kinabibilangan ng paghawak sa tissue na minamasahe nang malalim, paghila nito nang bahagya pataas at pagpasa sa pagitan ng mga daliri. Kapag kinurot, ang tissue ay hinahawakan nang mababaw sa pagitan ng hinlalaki at hintuturo at ginagawa ang mga paggalaw ng pagkurot.
4. Panginginig ng boses at effleurage. Binabago ng vibration ang interstitial metabolism at pinapabuti ang tissue trophism. Ang malakas, matigas na panginginig ng boses ay nagpapataas ng tono ng kalamnan, at ang mahina at mahinang panginginig ng boses ay nagpapababa ng kanilang tono. Ang pagmamahal ay ginagamit sa mukha, lalo na sa mga lugar kung saan lumalabas ang mga nerbiyos, gayundin kung saan mayroong maliit na fatty tissue (noo, cheekbones, ibabang panga).
Pamamaraan: ang panginginig ng boses ay natatanggap gamit ang isa, dalawa o lahat ng mga daliri, habang ang mga tisyu ay binibigyan ng mga oscillatory na paggalaw ng iba't ibang mga frequency at amplitude. Ang pagtapik, o pagbubutas, ay ginagawa gamit ang mga dulo ng hintuturo at gitnang mga daliri; ang paggalaw ay parang matinding pagtapik. Ang mga paggalaw ay isinasagawa sa isang kamay, dalawang kamay nang sabay-sabay o halili.
5. Pindutin nang mahigpit. Bilang isang patakaran, ang pamamaraan na ito, na nagpapabuti sa sirkulasyon ng dugo, sirkulasyon ng lymph, at mga proseso ng metabolic, ay ginagamit sa mga lugar kung saan lumabas ang mga bundle. dulo ng mga nerves. Ito ang mga tinatawag na biologically active points. Ang mahigpit na pagpindot sa mga lugar na ito, bilang panuntunan, ay nagtatapos sa anumang stroking.
Ang pagpili ng mga pamamaraan ng masahe ay depende sa kondisyon tono ng kalamnan, mga kakayahan sa motor at mga sintomas ng pathological.
Sanabawasan ang tono mga kalamnan ng pagsasalita, ang mga sumusunod na pamamaraan ay ginagamit: stroking, rubbing, kneading, malakas na panginginig ng boses, pag-tap.
Satumaas na tono (spastic state of muscles) higit sa lahat ang stroking at light vibration ay ginagamit. Ang mga indibidwal na diskarte sa pagsasanay sa masahe ay karaniwang hindi ginagamit sa paghihiwalay, ngunit, bilang isang patakaran, ang mga kumplikadong pamamaraan ay ginagamit.
Ang masahe ay madalas na pinagsama sa passive o aktibong mga diskarte sa himnastiko at self-massage.
Mga Alituntunin para sa nakakarelaks na masahe
Ang masahe ay ginagawa sa mabagal na bilis.
Ang mga pangunahing pamamaraan ay stroking at light vibration.
Ang nakakarelaks na masahe ay dapat magdulot lamang ng kaaya-ayang damdamin sa bata.
damdamin ng init at kapayapaan.
Dapat na mainit ang mga kamay ng speech therapist.
Ang pagpapahinga ng kalamnan ay pinadali ng tunog ng tahimik na musika na may mabagal, makinis na ritmo o ng speech therapist na nagsasagawa ng masahe na binibigkas ang mga kalmadong formula para sa autogenic na pagsasanay. Halimbawa:
Nagpapakalma na ako. Nagpapahinga. Ang paghinga ay pantay, kalmado, maindayog. Pakiramdam ng kalmado at pagpapahinga. Pikit mata. Huminga ng maluwag at malaya. Ang lahat ng mga kalamnan ay ganap na nakakarelaks at kawili-wiling mabigat. Ayokong gumalaw. Maayos at kalmado ang pakiramdam ko...
Bilang karagdagan, ipinapayong gumamit ng mga formula na naglalayong lokal na pagpapahinga ng mga kalamnan ng speech apparatus. Halimbawa:
Ang dibdib at balikat ay nakakarelaks. Ang mga kalamnan sa leeg ay nakakarelaks. Ang ibabang panga ay nakabitin nang matamlay. Ang mga labi ay nakakarelaks, malata, halos hindi magkadikit. Bukas ang mga ngipin. Ang dila ay nakakarelaks at mabigat. Lahat ng facial muscles ay relaxed...
Upang mapahusay ang nakakarelaks na epekto, ang isang mainit na compress ay maaaring ilagay sa mukha ng isang binatilyo o may sapat na gulang ilang minuto bago ang masahe. Maaaring ito ay terry towel, ibinabad sa maligamgam na tubig (40 -45 ° C) at mahusay na piniga. Ang compress ay inilapat para sa 3 - 5 minuto.
Ang pagkakasunud-sunod ng impluwensya sa mga hagod na lugar sa proseso
Ang isang nakakarelaks na sesyon ng masahe ay maaaring ang mga sumusunod:
1. mga kalamnan ng leeg at sinturon sa balikat,
3. kalamnan ng labi,
4. kalamnan ng dila.
Mga alituntunin para sa pagsasagawa ng activating massage
Ang ganitong uri ng masahe ay ginagamit para sa pagbaba ng tono ng kalamnan.
Ang mga paggalaw ng speech therapist ay dapat na medyo maindayog.
Ang pangunahing pamamaraan ay stroking, na kahalili sa
pagkuskos, pagmamasa, malakas na panginginig ng boses.
Ang puwersa sa mga hagod na tisyu ay dapat na tumaas nang paunti-unti.
Ang masiglang epekto ay kontraindikado sa harap na ibabaw ng leeg, dahil ang thyroid gland ay matatagpuan sa lugar na ito.
Kapag tama ang ginawang masahe, pantay ang paghinga ng sanggol.
Ang masahe ay hindi dapat magdulot ng matinding pananakit
minasahe.
Ang pagkakasunud-sunod ng mga epekto sa mga hagod na lugar sa panahon ng isang sesyon ng pagpapalakas ng masahe ay maaaring ang mga sumusunod:
· kalamnan ng mukha,
kalamnan ng labi
kalamnan ng dila
· mga kalamnan ng leeg at sinturon sa balikat.
Paggamit ng mga diskarte sa self-massage sa pagsasanay sa speech therapy
Self-massage ay isang masahe na ginagawa ng isang bata (tinedyer o may sapat na gulang) na dumaranas ng patolohiya sa pagsasalita.
Ang self-massage ay isang paraan ng pagdagdag sa mga epekto ng pangunahing masahe, na ginagawa ng isang speech therapist.
Ang layunin ng speech therapy self-massage ay pangunahin upang pasiglahin ang kinesthetic sensations ng mga kalamnan na kasangkot sa gawain ng peripheral speech apparatus, pati na rin, sa isang tiyak na lawak, upang gawing normal ang tono ng kalamnan ng mga kalamnan na ito.
Sa pagsasagawa ng speech therapy, ang paggamit ng mga self-massage technique ay lubhang kapaki-pakinabang para sa ilang kadahilanan. Hindi tulad ng speech therapy massage na isinagawa ng isang speech therapist, ang self-massage ay maaaring isagawa hindi lamang nang paisa-isa, kundi pati na rin sa harap ng isang grupo ng mga bata sa parehong oras. Bilang karagdagan, ang self-massage ay maaaring gamitin ng maraming beses sa buong araw, kasama na ito sa iba't-ibang mga sandali ng rehimen sa mga kondisyon preschool. Kaya, ang self-massage ay maaaring isagawa ng mga bata pagkatapos ng mga ehersisyo sa umaga, mga klase sa pagpapahinga (autogenic na pagsasanay), idlip. Maaari ding isama ang self-massage session ng speech therapy, habang ang mga diskarte sa self-massage ay maaaring mauna o makumpleto ang articulatory gymnastics.
Ang tagal ng isang sesyon ng self-massage para sa mga batang preschool ay maaaring 5 - 10 minuto. Ang bawat paggalaw ay ginaganap sa karaniwan 4 - 6 na beses. Ilan lamang sa mga iminungkahing pamamaraan ang maaaring isama sa isang sesyon ng self-massage. Bukod dito, maaari silang mag-iba sa buong araw. Naturally, bago magsagawa ng self-massage, ang bata ay dapat na lubusan na hugasan.
Natututo ang mga bata ng mga diskarte sa self-massage sa ilalim ng gabay ng isang speech therapist. Bago magsagawa ng mga diskarte sa self-massage, ang mga bata ay dapat kumuha ng isang kalmado, nakakarelaks na posisyon. Maaari silang umupo sa mga upuan o nasa posisyong nakahiga (halimbawa, sa isang kuna pagkatapos matulog). Kapag nagtuturo sa mga bata ng self-massage, ang speech therapist ay nagpapakita ng bawat pamamaraan sa kanyang sarili at nagkomento dito.
Ang mga bata ay nagsasagawa ng pamamaraan ng masahe nang nakapag-iisa, una na may visual na kontrol (salamin), at pagkatapos ay wala ito. Kapag ang mga diskarte sa self-massage ay pinagkadalubhasaan ng mga bata, posible na magsagawa ng mga paggalaw na sinamahan ng isang patula na teksto o espesyal na piniling tahimik na musika sa isang mabagal na ritmo. Ang pamamaraang ito ay lalong kapaki-pakinabang dahil nagbibigay ito ng tactile-proprioceptive stimulation sa isang tiyak na ritmo, na sa pangkalahatan ay nag-aambag sa pagbuo ng isang pakiramdam ng ritmo, na karaniwang motor sa kalikasan.
Ang pamamaraan ng self-massage ay isinasagawa, bilang isang patakaran, sa isang mapaglarong paraan ayon sa pamamaraan na inirerekomenda ng guro: massage ng ulo, facial muscles, labi, dila.
Habang ginagawa ang mga paggalaw, ang bata ay hindi dapat makaramdam ng anumang kakulangan sa ginhawa; sa kabaligtaran, ang lahat ng mga paggalaw ng self-massage ay dapat magdulot ng kasiyahan sa bata.
Self-massage ng mga kalamnan sa ulo at leeg
1. "Ako ay mabuti." Ilagay ang mga palad ng parehong mga kamay sa lugar ng ulo, mas malapit sa noo, ikonekta ang mga daliri sa gitna, at pagkatapos ay ipasa ang mga palad sa buhok, pababa sa mga tainga at gilid ng leeg hanggang sa mga balikat. Ang mga paggalaw ng kamay ay dapat na sabay-sabay, mabagal, stroking.
2. "Magsuot tayo ng sombrero." Ang panimulang posisyon ng mga kamay ay pareho. Mga galaw ng dalawa
mga palad pababa sa mga tainga, at pagkatapos ay kasama ang anterolateral na bahagi ng leeg hanggang sa jugular
butas.
Self-massage ng facial muscles
1. "Pagguhit ng mga landas." Ang paggalaw ng mga daliri mula sa gitna ng noo hanggang sa mga templo.
2. "Pagguhit ng mga mansanas." Pabilog na paggalaw ng mga daliri mula sa gitna ng noo hanggang
mga templo. "Pagguhit ng mga Christmas tree." Ang paggalaw ng mga daliri mula sa gitna ng noo hanggang sa mga templo. Ang paggalaw ay medyo pahilis.
3. “Finger shower.” Banayad na pagtapik o pagtapik sa mga tip
mga daliri sa noo.
4. "Pagguhit ng kilay." Tumakbo sa kahabaan ng mga kilay mula sa tulay ng ilong hanggang sa mga templo sa bawat daliri sa turn: index, gitna, singsing at maliit na daliri. "Magsuot tayo ng salamin." Hintuturo madali itong dalhin mula sa templo kasama ang gilid ng cheekbone hanggang sa tulay ng ilong, pagkatapos ay kasama ang kilay hanggang sa mga templo.
5. "Natutulog ang mga mata." Ipikit ang iyong mga mata at bahagyang takpan ang iyong mga talukap ng mata gamit ang iyong mga daliri. Hawakan ng 3 - 5 s.
6. "Gumuhit tayo ng bigote." Inalis ang hintuturo at gitnang mga daliri mula sa
gitna itaas na labi sa mga sulok ng bibig.
7." Masayang payaso" Inalis ang hintuturo at gitnang mga daliri mula sa
ang gitna ng ibabang labi hanggang sa mga sulok ng bibig, at pagkatapos ay hanggang sa cheekbone.
8. "Malungkot na Payaso." Paggalaw ng hintuturo at gitnang daliri
mula sa gitna ng itaas na labi hanggang sa mga sulok ng bibig, at pagkatapos ay sa mga sulok ng ibabang panga.
9. "Tuka". Ang paggalaw ng hintuturo at gitnang mga daliri mula sa mga sulok hanggang sa itaas
ang kanyang mga labi sa gitna, at pagkatapos ay mula sa mga sulok ng ibabang labi hanggang sa gitna.
10. "Hampasin natin ang baba." I-stroke ang likod ng iyong mga daliri
mula sa gitna ng baba hanggang sa tenga.
11. “Suklay.” Hinahagod ang mga labi na may ngipin.
12. "Martilyo". Pagtapik ng mga labi gamit ang mga ngipin.
13. Salitan ang pagsipsip sa itaas at ibabang labi.
14. Salit-salit na pagnguya sa itaas at ibabang labi.
15. “Finger shower.” Lumanghap ng hangin sa ilalim ng iyong itaas na labi at bahagyang i-tap ito gamit ang iyong mga daliri; gawin ang parehong paggalaw, huminga ng hangin sa ilalim ng iyong ibabang labi.
16. "Gumuhit tayo ng tatlong landas." Ang paggalaw ng mga daliri mula sa gitna ng ibaba
labi hanggang tenga, mula sa gitna ng itaas na labi hanggang sa tainga, mula sa gitna ng ilong hanggang sa tainga.
17. "Gumuhit tayo ng mga bilog." Pabilog na paggalaw gamit ang iyong mga daliri sa iyong pisngi.
18. "Painitin natin ang ating mga pisngi." Mga galaw ng pagkuskos gamit ang mga palad sa pisngi sa iba't ibang direksyon.
19. "Lokomotibo". Ikuyom ang iyong mga kamao at ilagay ang likod ng mga ito laban
mga pisngi. Gumawa ng mga pabilog na paggalaw, ilipat muna ang mga kalamnan ng pisngi
clockwise at pagkatapos ay counterclockwise. Pwedeng samahan
mga pabilog na galaw na may maindayog na pagbigkas: “Choo, chug, chug.”
20. “Finger shower.” Kumuha ng hangin sa ilalim ng iyong mga pisngi at bahagyang tapikin
sa kanya gamit ang kanyang mga daliri.
21. "Maghurno tayo ng pancake." Ipalakpak ang iyong mga pisngi gamit ang iyong mga palad.
22. “Hugasan mo ang iyong mukha.” Gamit ang mga palad ng magkabilang kamay, gumawa ng magaan na stroking na paggalaw mula sa gitna ng noo pababa sa mga pisngi hanggang sa baba.
23.
Self-massage ng mga kalamnan ng dila
Ang mga pamamaraan na ito para sa self-massage ng dila ay maaari ding ituring bilang bahagi ng aktibong himnastiko.
1. “Paghahampas ng dila gamit ang mga labi.” Ipasok ang iyong dila hangga't maaari
sa pamamagitan ng makitid na agwat sa pagitan ng mga labi, pagkatapos ay i-relax ito upang ang mga gilid
ang mga gilid ng dila ay dumampi sa mga sulok ng bibig. Unti-unting alisin ang dila sa oral cavity.
2. "Sampalin ang iyong dila gamit ang iyong mga labi." Itulak ang iyong dila pasulong sa pamamagitan ng iyong mga labi,
paluin ito gamit ang iyong mga labi, habang ang tunog na "five-five-five" ay naririnig, ganoon din
o ilipat ang iyong dila sa loob ng iyong bibig.
3. “Paghahampas ng dila gamit ang ngipin.” Ipasok ang iyong dila hangga't maaari
sa pamamagitan ng makitid na agwat sa pagitan ng mga ngipin, pagkatapos ay i-relax ito upang ang mga gilid na gilid ng dila ay hawakan ang mga sulok ng bibig. Unti-unting alisin ang dila sa oral cavity.
4. "Pagkagat ng iyong dila gamit ang iyong mga ngipin." Madaling kagatin ang dila gamit ang iyong mga ngipin, idikit ito pasulong at iurong pabalik sa oral cavity.
5. "Nguya tayo ng peras." Gumamit ng syringe No. 1 para sa ehersisyo. I-fold ito sa kalahati, isawsaw ang nakatiklop na bahagi sa matamis na syrup, at ilagay ito sa bibig ng bata upang ang dulo ay manatili sa labas. Alok na ngumunguya. Ang ehersisyo na ito ay ginagamit hindi lamang upang masahe ang dila, kundi pati na rin upang maisaaktibo ang paggalaw ng mga kalamnan ng masticatory at pasiglahin ang mga kinesthetic na sensasyon na nagmumula sa mga kalamnan ng oral cavity.
Self-massage ng mga tainga
1. "Nag-init kami ng aming mga tainga." Ilagay ang iyong mga palad sa iyong mga tainga at kuskusin ang mga ito.
2. "Hinatak nila ang aking mga tainga." Kunin ang iyong mga earlobe gamit ang iyong mga daliri at hilahin ang mga ito
pababa ng 3 - 5 beses (Larawan 136).
3. "Makinig tayo sa katahimikan." Takpan tainga mga palad. Hawakan ang mga ito sa posisyong ito sa loob ng 2 - 3 segundo.
Ang pamamaraan ng facial massage ay maaaring sinamahan ng pagbabasa ng isang patula na teksto (binasa ng isang speech therapist), halimbawa:
Mga galaw ng stroke mula sa gitna ng noo, ilong, itaas na labi, baba hanggang sa tainga.Kung ang ulan ay tumama sa bubong, ang mga dahon ay tahimik na nahuhulog. Oras na para lumipad ang mga ibon - Dumating na sa atin ang taglagas.
Mga galaw ng pagtapik gamit ang mga daliri sa noo, pisngi, baba.
Kung ang blizzard ay umiikot at nagagalit, Puting niyebe ay umiikot sa lahat ng dako, Lahat ng mga bahay ay natatakpan ng mga takip ng niyebe, - Ito ay taglamig na dumating sa amin.
Pabilog na paggalaw sa noo, pisngi, baba.
Kung ang niyebe at yelo ay natunaw, isang malakas na agos ang dumadaloy, ang mga dahon ay namumulaklak - ito ay tagsibol na dumating sa atin.
Mga galaw ng paghaplos gamit ang dalawang palad mula sa itaas hanggang sa ibaba sa gilid ng mukha at leeg, kasama ang gitnang bahagi ng mukha at leeg.
Panitikan:
Dedyukhina G.V., Yanshina T.A., Moguchaya L.D. Speech therapy massage at physiotherapy na may mga batang 3-5 taong gulang na nagdurusa mula sa pagkabata cerebral palsy. Pang-edukasyon at praktikal na manwal para sa mga speech therapist at mga manggagawang medikal
Miklyaeva Yu.V. Speech therapy massage at gymnastics. Paggawa sa tunog na pagbigkas
Krupenchuk O.I.Speech therapy massage na may mga kutsara. Mga laro sa daliri. Self-massage
Novikova E.V. Probe massage
Dyakova E.A.
Arkhipova E.F. Speech therapy massage para sa dysarthria
Speech therapy massage: Textbook. tulong para sa mga mag-aaral mas mataas aklat-aralin mga establisyimento. – M.: Publishing house. Center "Academy", 2003, - 96 p.
Epektibong paraan pagwawasto – probe massage. Ang iminungkahing pamamaraan ay hindi ibinubukod ang tradisyonal na diskarte sa tunog na produksyon. Ang pangunahing layunin ng pamamaraan ay upang gawing normal ang mga kasanayan sa motor sa pagsasalita. Gamit ang probe massage, maaari mong sadyang maimpluwensyahan ang mga apektadong lugar ng mga articulatory organ, pag-activate at pagpapanumbalik ng kanilang aktibidad, bilang isang resulta kung saan ang proseso ng pagwawasto ng tunog na pagbigkas ay makabuluhang mapabilis.
I-download:
Preview:
Municipal institusyong pang-edukasyon
« Kindergarten No. 12 Zvezdochka "Rtishchevo, rehiyon ng Saratov"
Probe massage
Ang therapist sa pagsasalita ng guro
MDOU No. 12 “Zvezdochka”: Andrianova L. M.
Rtishchevo 2012
Ang isang masusing pagsusuri sa mga kalamnan ng articulatory apparatus ay nagpakita kung aling mga kalamnan o grupo ng kalamnan ang naapektuhan at hanggang saan. Ngayon ang gawain ay alisin ang mga natukoy na depekto. Ang isang epektibong paraan ng pagwawasto ay probe massage. Ang iminungkahing pamamaraan ay hindi ibinubukod ang tradisyonal na diskarte sa tunog na produksyon. Ang pangunahing layunin ng pamamaraan ay upang gawing normal ang mga kasanayan sa motor sa pagsasalita. Gamit ang probe massage, maaari mong sadyang maimpluwensyahan ang mga apektadong lugar ng mga articulatory organ, pag-activate at pagpapanumbalik ng kanilang aktibidad, bilang isang resulta kung saan ang proseso ng pagwawasto ng tunog na pagbigkas ay makabuluhang mapabilis.
Ang pagiging epektibo ng pamamaraan ay nakumpirma ng data na nakuha ng mga espesyalista na nagtatrabaho sa mga bata na naghihirap mula sa iba't ibang uri mga karamdaman sa pagsasalita: ang dyslalia ay ganap na naitama; nabura ang dysarthria at postoperative rhinolalia - sa pamamagitan ng 95%; motor alalia (na may mental na kapasidad - ganap. Pagwawasto ng tunog na pagbigkas sa mga batang may cerebral palsy ay depende sa antas ng pinsala sa motor sphere, ang pangangalaga ng katalinuhan at tumutugma sa humigit-kumulang 40 - 80%.
Ang time frame para sa pagtagumpayan ng mga kakulangan sa pagbigkas ay depende sa kalubhaan ng depekto sa pagsasalita, edad at indibidwal na mga katangian ng bata. Mahalaga may mga kadahilanan tulad ng regularidad ng mga klase at partisipasyon ng mga magulang sa correctional work.
Ang pagiging kumplikado ng masahe ay nakasalalay sa antas ng kapansanan sa paggalaw ng kalamnan. Sa proseso ng trabaho, hindi kinakailangan na gamitin ang lahat ng mga uri at pamamaraan nito. Gayunpaman, na may makabuluhang mga karamdaman ng articulatory motor skills, posible na mag-resort sa buong masahe complex. Kung isinasaalang-alang ang masahe ng bawat grupo ng kalamnan, kinakailangang tandaan ang kanilang magkakaugnay na pakikilahok sa pagkilos ng tunog na pagbigkas at magsikap na bumuo ng malinaw na pinag-ugnay na gawain ng lahat ng bahagi ng articulatory apparatus.
Ang masahe ng kalamnan ay umaangkop sa isang tiyak na pattern at binuo na isinasaalang-alang ang unti-unting pagtaas ng pagkarga (mula sa isang mas simpleng gawain hanggang sa isang mas kumplikado).
Para sa masahe, 8 espesyal na probe ang nalikha, bawat isa ay nakakaapekto tiyak na grupo kalamnan ng dila, cheekbones, pisngi, labi, malambot na panlasa.
Probe No. 1 na tinidor.
Nakikilahok sa masahe ng mga kalamnan ng dila, cheekbones, pisngi, labi, malambot na panlasa. Ito ay kinakailangan upang matukoy ang mga hangganan ng gag reflex at mapawi ito. Ang mga dulo ng probe ay mapurol, na nag-aalis ng pinsala sa kalamnan. Ang probe ay dinisenyo para sa pagbutas ng kalamnan (simbolo * ). Bilang resulta ng epekto na ito, ang mga kalamnan ay aktibong nagkontrata.
Kapag ang butas, maikli, madalas, magaan na paggalaw ay ginagamit; ang mga chips ay dapat na malapit sa isa't isa.
Ang isang mas matinding epekto ay maaaring makamit sa pamamagitan ng paggamit ng pamamaraanchipping na may pumping:paglalagay ng probe tiyak na lugar, i-ugoy ito pakanan, pakaliwa, pabalik sa loob ng 4-6 na segundo. Ang isa pang pagpipilian para sa diskarteng ito: sa pamamagitan ng paglubog ng probe sa mga kalamnan, nagsasagawa kami ng isang rotational na paggalaw sa clockwise (o counterclockwise). Oras ng presyon - 5 segundo. Hindi namin inaalis ang probe mula sa lugar ng pagpindot (conditional
pagtatalaga).
Probe No. 2 walo.
Nakikilahok sa masahe ng mga kalamnan ng dila, cheekbones, pisngi, labi.
Ang probe ay dinisenyo para sa"paggiling" mga kalamnan: sa pamamagitan ng pagpindot sa loop sa mga kalamnan (malalim na paglulubog ng probe), gumagalaw kami pataas at pababa ng 6 na beses. Hindi namin inaalis ang probe mula sa lugar ng pagpindot. Pagkatapos ay ilipat namin ang "figure eight" sa isang maikling distansya at i-massage ang susunod na seksyon (simbolo). Ang probe ay hindi gumagalaw sa buong dila, ngunit i-recess ang mga kalamnan, tumba ang mga ito sa lugar at pinipilit ang isang grupo ng mga kalamnan ng fan na aktibong gumana.
Probes No. 3, No. 4, No. 5. Ang mga sled ay malaki, katamtaman, maliit.
Ang mga probe na ito ay tiyak na dumudulas sa mga kalamnan ng dila, cheekbones, pisngi, labi, at malambot na palad sa iba't ibang direksyon, na nagiging sanhi ng kanilang pagiging aktibo.
Ang mga probe ay baluktot upang magamit ang mga ito sa magkabilang panig. Kung ang dalawang puntos ay maaaring makilala sa isang panig itulak at padausdos , pagkatapos ay sa iba pang - tatlo. Kasama rin sa masahe itaas na bahagi probes, na mas madalas na ginagamit kapag pinipindot ang mga kalamnan.
Ang "Sleds" ay gumaganap ng parehong mga diskarte sa masahe, ngunit ang mahigpit na pagkakahawak ng masahe na lugar at ang intensity ng presyon ay iba. Bilang karagdagan, gumaganap ang probe No. 5 (side 2). naninira (simbolo) at mga galaw ng pagbabalik (simbolo).
Probe No. 6 hatchet.
Ito ay aktibong ginagamit sa masahe ng dila, nakikilahok sa masahe ng mga kalamnan, cheekbones, pisngi, labi, malambot na panlasa, na sumasakop sa isang mas malaking ibabaw (kumpara sa mga probes na inilarawan sa itaas) at ang intensity ng epekto sa muscular system.
Ang probe ay idinisenyo upang magsagawa ng dalawang pamamaraan: masikip pagpindot (simbolo) (pagputol ng mga kalamnan) at madulas (simbolo) ng mga kalamnan (paggaya sa proseso ng pag-ahit). Sa ilalim ng impluwensya ng presyon, ang tono ng kalamnan ay na-normalize, ang kanilang contractility ay tumataas, at ang mobility ay tumataas. Ang antas ng presyon ay depende sa kondisyon ng mga kalamnan: mas mababa ang tono, mas matindi ang presyon. Ang mga paggalaw ng pagpindot ay madalas, ang mga agwat sa pagitan ng mga ito ay maikli, ang oras ng presyon ay 5 segundo. Ang gliding ay nagpapabuti sa pagkalastiko at katatagan ng kalamnan, pinapawi ang pag-igting.
Probe No. 7 krus.
Nakikilahok sa pagmamasahe sa mga kalamnan ng cheekbones, pisngi, at labi. Ginagamit upang i-massage ang gitna, mga bahagi ng ugat ng dila, pinapayagan ka nitong maimpluwensyahan ang mga kalamnan na nagbibigay ng itaas na elevation ng dila. Sa pamamagitan ng pagpindot sa dila at paglipat nito pabalik, pinipilit namin ang mga kalamnan ng ipinahiwatig na mga lugar ng dila na magkontrata at makisali sa trabaho.
Maaari mong gamitin ang "krus" upang i-compress ang mga kalamnan ng dila, hawakan ang mga ito sa posisyon na ito nang hanggang 30 segundo. Sa tulong nito, ang mga sumusunod ay isinasagawa:
- mga paggalaw ng pagpindot (pressure).Oras ng presyon - 5 segundo. Simbolo.
- springy return na mga paggalaw pasulong at paatras (pumping).Ang pagkakaroon ng 5-6 na paggalaw sa isang punto, pagkatapos ay ilipat ang probe sa isang maikling distansya at i-massage ang susunod na lugar. Simbolo.
- pagpindot sa mga pabilog na paggalaw sa kanan - kaliwa (screwing ang probe sa mga kalamnan).Oras ng presyon - 5 segundo. Simbolo.
Ang probe ay maginhawa para sa paggawa ng posterior lingual na mga tunog K, G, X, pati na rin ang mga tunog na Sh, Zh, Shch, Ch, R.
Probe No. 8 pusher.
Nakikilahok sa masahe ng mga kalamnan, cheekbones, pisngi, labi, malambot na panlasa. Nakakaapekto ito sa paayon, nakahalang, mga kalamnan ng fan ng dila, na nagpapanumbalik ng kanilang kadaliang kumilos at pagkalastiko, na nagbibigay ng kakayahang kumuha ng iba't ibang mga posisyon ng articulatory.
May isang loop sa dulo ng probe. Kapag pinindot ang dila, ang aktibong pag-urong ng kalamnan ay nangyayari; kapag ang probe ay inalis, ang pag-igting ay naibsan, at nagsisimula ang isang yugto ng pagpapahinga. Oras ng presyon - 5 segundo. Simbolo.
Ang isang mas matinding epekto ay maaaring makamit gamit ang pagpindot at pumping technique: ang probe ay naka-install sa isang tiyak na lugar at pinindot ang clockwise sa loob ng 5 segundo. Simbolo. Ang antas ng presyon ay depende sa kondisyon ng mga kalamnan.
Masahe ang mga kalamnan ng dila gamit ang mga probes
Bago simulan ang masahe, kailangan mong ihanda ang bata para sa pagtatrabaho sa mga probes: hayaan siyang tumingin sa kanila, hawakan ang mga ito, hawakan ang mga sterile probes sa kanyang bibig. Kadalasan, ang mga bata ay mabilis na nasasanay sa probe massage at sabik na magsanay dahil pakiramdam nila ay nagiging mas madali para sa kanila na kontrolin ang kanilang mga articulatory organ, at masaya sa mga nakuhang kasanayan: "Ngayon mas madali para sa akin na igalaw ang aking dila, " "Kaya ko ito!"
Subukang ipaunawa sa mga bata ang pangangailangan at kahalagahan ng mga aktibidad. Ang maingat na pagsasagawa ng mga gawain ay makakatulong na mapabilis ang proseso ng pagwawasto.
Sa kaso ng matinding kapansanan ng articulatory motor skills, maaaring mangyari ang pananakit sa panahon ng masahe, minsan medyo malubha. Upang maiwasan ang hindi kanais-nais na sakit, magluto ng isang baso ng tubig na kumukulo1 kutsarita ng tsaa, 2 kutsarita ng tuyong kulitisat anyayahan ang bata na hawakan ang isang napakainit na pagbubuhos sa kanyang bibig bago ang masahe. Siguraduhin na hindi ito lulunok ng sanggol, ngunit iluluwa ito. Ang pamamaraang ito ay makakatulong na mapawi ang pag-igting sa articulatory apparatus.
Ang bawat ehersisyo ay isinasagawa ng 30 beses. Pagkatapos ng limang beses, ang muscular system ay dapat bigyan ng pahinga.
Masahe ang mga kalamnan ng dila gamit ang probe No
Isinasaalang-alang ang prinsipyo ng unti-unting pagtaas ng pagiging kumplikado ng pagkarga, ang direktang masahe ng dila ay ginagamit sa simula ng pagwawasto. Ang bata ay binibigyan ng passive role kapag aktibong gawain speech therapist
Ang massage complex ay nagsisimula sa isang tongue massage na may fork probe (No. 1). bakit sila? Alalahanin natin ang istraktura ng mga kalamnan ng dila.
Sa ilalim ng mauhog lamad ng ibabaw ng dila ay nasa itaas longitudinal na kalamnan(silid-pasingawan), ilalim na ibabaw dila – lower longitudinal muscle (pares).
Ang transverse na kalamnan (ipinares) ay nagsisimula mula sa median septum ng dila at nagtatapos sa mucosa ng mga lateral na gilid ng dila.
Ang patayong kalamnan (pinares) ay nagmumula sa mauhog na lamad ng ibabang ibabaw ng dila at nagtatapos sa dorsum ng dila.
Ang mga kalamnan ng fan* ay matatagpuan sa mas malalim. Ang "fan" ay kumakalat sa kahabaan ng hyoid frenulum sa magkaibang panig. Ang thymus probe ay nagpapagana sa mga kalamnan na ito sa pamamagitan ng pagpindot sa kanilang mga dulo.
Upang makapagpahinga ang mga kalamnan, kailangan mong ilagay ang bata nang kumportable. Anyayahan siyang buksan ang kanyang bibig at iunat ang kanyang dila hangga't maaari. Hawakan ang dulo ng iyong dila gamit ang gauze pad, masahe gamit ang dalawang pamamaraan:chipping at chipping na may pag-scroll.
Kapag nagsasagawa ng masahe, tukuyin ang mga hangganan ng gag reflex. Kapag naabot mo ang hangganan, huminto, pagkatapos ay tumawid dito, gumagalaw ng 1 mm. Mabilis na alisin ang probe at ulitin ang ehersisyo. Kapag nalampasan na ang gag reflex, posibleng gumamit pa kumplikadong species masahe, na nakakaapekto sa dati nang hindi naa-access na mga lugar ng mga articulatory organ.
Ang bawat ehersisyo ay isinasagawa ng 30 beses (isang beses - isang pass ng probe sa lugar ng masahe), ngunit pagkatapos magsagawa ng mga iniksyon ng 7-10 beses, bigyan ng pahinga ang muscular system.
(sa partikular, sa genus genus na kalamnan)
1. Mag-ehersisyo
Obcol midline wika.
2. Mag-ehersisyo
Iniksyon na may pumping ng midline ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat.
3. Mag-ehersisyo
Percussion ng midline ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat at likod
4. Mag-ehersisyo
Iniksyon na may pumping ng midline ng dila.
5. Mag-ehersisyo
Chipping ng lateral edges ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa ugat, pabilog, pakaliwa
Mga arrow.
6. Mag-ehersisyo
Chipping ng lateral edges ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa ugat, pabilog, clockwise
Mga arrow.
7. Mag-ehersisyo
Pricking na may pumping ng lateral edges ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa ugat, pabilog, counterclockwise.
8. Mag-ehersisyo
Pricking na may pumping ng lateral edges ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa ugat, pabilog, clockwise.
9. Mag-ehersisyo
Chipping ng harap ng dila. Ang NMD ay arbitrary.
10. Mag-ehersisyo
Pagtusok gamit ang pagbomba ng harap na bahagi ng dila. Ang NMD ay arbitrary.
11. Mag-ehersisyo
Chipping ng gitnang bahagi ng dila. Ang NMD ay arbitrary.
12. Mag-ehersisyo
Pagbomba gamit ang pagbomba ng gitnang bahagi ng dila. Ang NMD ay arbitrary.
13. Mag-ehersisyo
Chipping ng likod ng dila. Ang NMD ay arbitrary.
14. Mag-ehersisyo
Pagtusok na may pumping ng likod ng dila. Ang NMD ay arbitrary.
15. Mag-ehersisyo
Chipping ng itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat, nakahalang, zigzag.
16. Mag-ehersisyo
Pricking na may pumping ng itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat, nakahalang, zigzag.
17. Mag-ehersisyo
Chipping ng itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo, nakahalang, zigzag.
18. Mag-ehersisyo
Pricking na may pumping ng itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo, nakahalang, zigzag
19. Mag-ehersisyo
Chipping ng itaas na ibabaw ng dila. Ang NMD ay arbitrary.
20. Mag-ehersisyo
Pricking na may pumping ng itaas na ibabaw ng dila. Ang NMD ay arbitrary. 10 beses.
21. Mag-ehersisyo
Chipping ng itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat at likod, transverse, rectilinear.
22. Mag-ehersisyo
Pricking na may pumping ng itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat at likod, transverse, rectilinear.
23. Mag-ehersisyo
Chipping ng kanang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat at likod.
24. Mag-ehersisyo
Pagtusok gamit ang pagbomba ng kanang gilid na gilid ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat at likod.
25. Mag-ehersisyo
Chipping ng kaliwang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat at likod.
26. Mag-ehersisyo
Pagtusok na may pumping ng kaliwang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat at likod.
27. Mag-ehersisyo
Chipping ng itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa kaliwang gilid ng dila papunta sa kanan, pahaba, paikot-ikot.
28. Mag-ehersisyo
Pricking na may pumping ng itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa kaliwang gilid ng dila papunta sa kanan, pahaba, paikot-ikot.
29. Mag-ehersisyo
Pricking na may pumping ng itaas na ibabaw ng dila. Ang NMD ay arbitrary. 15 beses.
30. Mag-ehersisyo. PANSIN.
Ang Probe No. 2 ay naka-on, sa tulong ng kung saan ang apat na kasunod na pagsasanay ay ginanap. I-wrap ang probe handle sa isang gauze cloth at pindutin nang mahigpit ang figure 8 sa iyong dila. Ang pagkakaroon ng naka-install na probe No. 2 kasama ang midline ng dila, butasin ang mga lugar ng itaas na ibabaw ng dila na matatagpuan sa paligid ng probe.
NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat.
31. Mag-ehersisyo
Ang pagkakaroon ng naka-install na probe No. 2 kasama ang midline ng dila, magsagawa ng isang pagbutas na may pumping ng mga lugar ng itaas na ibabaw ng dila na matatagpuan sa paligid ng probe.
NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat.
32. Mag-ehersisyo
Ang pagkakaroon ng naka-install na probe No. 2 kasama ang midline ng dila, butasin ang mga seksyon ng dila na matatagpuan sa loob ng probe.
NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat
33. Mag-ehersisyo
Ang pagkakaroon ng naka-install na probe No. 2 kasama ang midline ng dila, magsagawa ng isang iniksyon na may pumping ng mga seksyon ng dila na matatagpuan sa loob ng probe.
NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat.
Masahe sa mga kalamnan ng dila na may mga probe No. 3, No. 4, No. 5
Sa tulong ng mga probes na ito, ang isang direktang point-sliding massage ng mga indibidwal na lugar at ang buong ibabaw ng dila ay isinasagawa.
Ang bawat ehersisyo ay ginagawa ng 30 beses, ang presyon kapag dumudulas ay matindi. Pagkatapos ng 5 ehersisyo - magpahinga.
1. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 2)
1a. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 3)
Masahe ng midline ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat.
1b. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 2)
Masahe ng midline ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat.
ika-1 siglo Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 3)
Masahe ng midline ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat.
1 taon Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (side 2)
Masahe ng midline ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat.
1d. Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (side 1)
Masahe ng midline ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat.
2. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 2)
2a. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 3)
Masahe ng midline ng dila.
2b. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 2)
Masahe ng midline ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo.
2c. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 3)
Masahe ng midline ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo.
2g. Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (side 1)
Masahe ng midline ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo.
3. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 2)
3a. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 3)
Masahe ng midline ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo at likod
3b. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 2)
Masahe ng midline ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo at likod
3c. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 3)
Masahe ng midline ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo at likod
3g. Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (side 1)
Masahe ng midline ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo at likod
4. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 2)
4a. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 3)
Masahe ang mga lateral na gilid ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa ugat, pabilog, counterclockwise.
4b. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 2)
Masahe ang mga lateral na gilid ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa ugat, pabilog, counterclockwise.
4c. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 3)
Masahe ang mga lateral na gilid ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa ugat, pabilog, counterclockwise.
4g. Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (side 1)
Masahe ang mga lateral na gilid ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa ugat, pabilog, counterclockwise.
5. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 2)
5a. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 3)
Masahe ang mga lateral na gilid ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa ugat, pabilog, clockwise.
5 B. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 2)
Masahe ang mga lateral na gilid ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa ugat, pabilog, clockwise.
ika-5 siglo Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 3)
Masahe ang mga lateral na gilid ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa ugat, pabilog, clockwise.
5g. Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (side 1)
Masahe ang mga lateral na gilid ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa ugat, pabilog, clockwise.
6. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 2)
6a. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 3)
Masahe ang kanang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo at likod.
6b. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 2)
Masahe ang kanang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo at likod.
ika-6 na siglo Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 3)
Masahe ang kanang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo at likod.
6g. Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (side 1)
Masahe ang kanang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo at likod.
7. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 2)
7a. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 3)
Masahe ang kaliwang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo at likod.
7b. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 2)
Masahe ang kaliwang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo at likod.
ika-7 siglo Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 3)
7g. Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (side 1)
Masahe ang kaliwang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo at likod
8. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 2)
8a. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 3)
Masahe ang mga lateral edge ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo, halili sa kanan at kaliwang gilid.
8b. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 2)
Masahe ang mga lateral edge ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo, halili sa kanan at kaliwang gilid.
ika-8 siglo Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 3)
Masahe ang mga lateral edge ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo, halili sa kanan at kaliwang gilid.
8g. Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (side 1)
Masahe ang mga lateral edge ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo, halili sa kanan at kaliwang gilid.
9. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 2)
9a. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 3)
Masahe ang mga lateral na gilid ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat, halili sa kanan at kaliwang gilid.
9b. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 2)
Masahe ang mga lateral na gilid ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat, halili sa kanan at kaliwang gilid.
ika-9 na siglo Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 3)
Masahe ang mga lateral na gilid ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat, halili sa kanan at kaliwang gilid.
9y. Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (side 1)
Masahe ang mga lateral na gilid ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat, halili sa kanan at kaliwang gilid.
10. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 2)
10a. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 3)
Masahe ang harap ng dila. NMD mula sa kanang gilid ng dila hanggang sa kaliwa, pahaba, paikot-ikot.
10b. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 2)
Masahe ang harap ng dila. NMD mula sa kanang gilid ng dila hanggang sa kaliwa, pahaba, paikot-ikot.
ika-10 siglo Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 3)
Masahe ang harap ng dila. NMD mula sa kanang gilid ng dila hanggang sa kaliwa, pahaba, paikot-ikot.
10g. Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (side 1)
Masahe ang harap ng dila. NMD mula sa kanang gilid ng dila hanggang sa kaliwa, pahaba, paikot-ikot.
11. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 2)
11a. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 3)
Masahe sa gitnang bahagi ng dila. NMD mula sa kanang gilid ng dila hanggang sa kaliwa, pahaba, paikot-ikot.
11b. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 2)
Masahe sa gitnang bahagi ng dila. NMD mula sa kanang gilid ng dila hanggang sa kaliwa, pahaba, paikot-ikot.
ika-11 siglo Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 3)
Masahe sa gitnang bahagi ng dila. NMD mula sa kanang gilid ng dila hanggang sa kaliwa, pahaba, paikot-ikot.
11 Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (side 1)
Masahe sa gitnang bahagi ng dila. NMD mula sa kanang gilid ng dila hanggang sa kaliwa, pahaba, paikot-ikot.
12. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 2)
12a. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 3)
Masahe sa gitnang bahagi ng dila. NMD mula sa itaas na limitasyon ang gitnang bahagi ng dila hanggang sa ibaba, nakahalang, zigzag.
12b. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 2)
Masahe sa gitnang bahagi ng dila. NMD mula sa itaas na hangganan ng gitnang bahagi ng dila hanggang sa ibaba, nakahalang, zigzag.
ika-12 siglo Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 3)
Masahe sa gitnang bahagi ng dila. NMD mula sa itaas na hangganan ng gitnang bahagi ng dila hanggang sa ibaba, nakahalang, zigzag.
12 Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (side 1)
Masahe sa gitnang bahagi ng dila. NMD mula sa itaas na hangganan ng gitnang bahagi ng dila hanggang sa ibaba, nakahalang, zigzag.
13. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 2)
13a. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 3)
Masahe ang likod ng dila. NMD mula sa kanang gilid ng dila hanggang sa kaliwa, pahaba, paikot-ikot.
13b. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 2)
Masahe ang likod ng dila. NMD mula sa kanang gilid ng dila hanggang sa kaliwa, pahaba, paikot-ikot.
ika-13 siglo Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 3)
Masahe ang likod ng dila. NMD mula sa kanang gilid ng dila hanggang sa kaliwa, pahaba, paikot-ikot.
13 Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (side 1)
Masahe ang likod ng dila. NMD mula sa kanang gilid ng dila hanggang sa kaliwa, pahaba, paikot-ikot.
14. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 2)
14a. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 3)
Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat, nakahalang, zigzag.
14b. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 2)
Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat, nakahalang, zigzag.
ika-14 na siglo Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 3)
Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat, nakahalang, zigzag.
14 Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (side 1)
Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat, nakahalang, zigzag.
15. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 2)
15a. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 3)
Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo, nakahalang, zigzag.
15b. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 2)
Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo, nakahalang, zigzag.
ika-15 siglo Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 3)
Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo, nakahalang, zigzag.
15 Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (side 1)
Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo, nakahalang, zigzag.
16. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 2)
16a. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 3)
Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat, nakahalang, tuwid.
16b. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 2)
Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat, nakahalang, tuwid.
ika-16 na siglo Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 3)
Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat, nakahalang, tuwid.
16 Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (side 1)
Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat, nakahalang, tuwid.
17. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 2)
17a. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 3)
Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa kanang gilid ng dila hanggang sa kaliwa, pahaba, paikot-ikot.
17b. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 2)
Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa kanang gilid ng dila hanggang sa kaliwa, pahaba, paikot-ikot.
ika-17 siglo Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 3)
Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa kanang gilid ng dila hanggang sa kaliwa, pahaba, paikot-ikot.
17 Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (side 1)
Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa kanang gilid ng dila hanggang sa kaliwa, pahaba, paikot-ikot.
18. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 2)
18a. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 3)
Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo, longitudinal, rectilinear.Ginagamit ang matinding presyon.
18b. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 2)
Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo, longitudinal, rectilinear.Ginagamit ang matinding presyon.
Ika-18 siglo Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 3)
Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo, longitudinal, rectilinear.Ginagamit ang matinding presyon.
18 Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (side 1)
Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo, longitudinal, rectilinear.Ginagamit ang matinding presyon.
19. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 2)
19a. Mag-ehersisyo. Probe No. 3, (side 3)
Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat, longitudinal, rectilinear.
19b. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 2)
Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat, longitudinal, rectilinear.
ika-19 na siglo Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (side 3)
Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat, longitudinal, rectilinear.
19 Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (side 1)
Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat, longitudinal, rectilinear.
19d. Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (side 2)
Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat, longitudinal, rectilinear.
Masahe ng mga kalamnan ng dila gamit ang probe No. 5
Isinasagawa ang masahe sa gilid 2 ng probe No. 5. Ang probe ay nagsasagawa ng 5 springy return na paggalaw sa isang lugar, na nagpapaalala sa mga paggalaw ng bola, lumalalim sa mga kalamnan ng dila at gumagalaw paitaas. Ang bawat ehersisyo ay paulit-ulit ng 30 beses.
1. Mag-ehersisyo.
2. Mag-ehersisyo.
Masahe ang harap ng dila. Ang NMD ay arbitrary.
3. Mag-ehersisyo.
Masahe sa gitnang bahagi ng dila. NMD arbitrary
4. Mag-ehersisyo.
Masahe ang likod ng dila. Ang NMD ay arbitrary.
5. Mag-ehersisyo.
6. Mag-ehersisyo.
7. Mag-ehersisyo.
8. Mag-ehersisyo.
9. Mag-ehersisyo.
Masahe ang mga lateral na gilid ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa ugat, pabilog, counterclockwise.
10. Mag-ehersisyo.
Masahe ang mga lateral na gilid ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa ugat, pabilog, clockwise.
11. Mag-ehersisyo.
Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat, nakahalang, zigzag.
12. Mag-ehersisyo.
Masahe ng mga kalamnan ng dila gamit ang probe No. 6
Ang unang bloke ng pagsasanay ay gumagamit ng pamamaraan pagpindot. Sa ilalim ng impluwensya ng pamamaraang ito ng masahe, ang tono ng kalamnan ay na-normalize, ang kanilang kakayahang magkontrata ay tumataas, at ang mobility ay tumataas. Ang antas ng presyon ay depende sa kondisyon ng mga kalamnan: na may pinababang tono ang presyon ay matindi, na may tumaas na tono ito ay banayad. Ang mga paggalaw ng pagpindot ay madalas, ang mga agwat sa pagitan ng mga presyon ay maikli. Ang bawat ehersisyo ay isinasagawa ng 30 beses.
1. Mag-ehersisyo.
Masahe ng midline ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat.
2. Mag-ehersisyo.
Masahe ng midline ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo.
3. Mag-ehersisyo.
Masahe ng midline ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat at likod.
4. Mag-ehersisyo.
Masahe ang kanang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo.
5. Mag-ehersisyo.
Masahe ang kaliwang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo.
6. Mag-ehersisyo.
Masahe ang lugar ng dila na matatagpuan sa pagitan ng kanang gilid at midline. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo.
7. Mag-ehersisyo.
NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo.
8. Mag-ehersisyo.
Masahe ang kanang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat.
9. Mag-ehersisyo.
Masahe ang kaliwang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat.
10. Mag-ehersisyo.
NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat.
11. Mag-ehersisyo.
Masahe ang lugar ng dila na matatagpuan sa pagitan ng kaliwang gilid at midline.
NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat.
12. Mag-ehersisyo.
Masahe ang mga lateral na gilid ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa ugat, pabilog, clockwise.
13. Mag-ehersisyo.
Masahe ang mga lateral na gilid ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa ugat, pabilog, counterclockwise.
14. Mag-ehersisyo.
I-massage ang mga bahagi ng dila na matatagpuan sa pagitan ng mga gilid na gilid at midline. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa ugat, pabilog, clockwise.
15. Mag-ehersisyo.
I-massage ang mga bahagi ng dila na matatagpuan sa pagitan ng mga gilid na gilid at midline. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa ugat, pabilog, counterclockwise.
16. Mag-ehersisyo.
17. Mag-ehersisyo.
18. Mag-ehersisyo.
Masahe ang lugar ng dila na matatagpuan sa pagitan ng kanang gilid at midline.
NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat at likod
19. Mag-ehersisyo.
Masahe ang lugar ng dila na matatagpuan sa pagitan ng kaliwang gilid at midline.
NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat at likod.
Ang pangalawang bloke ng pagsasanay ay gumagamit ng pamamaraandumudulas (stroking), pagpapabuti ng pagkalastiko at katatagan ng mga kalamnan, pagbabawas ng pag-igting. Ang bawat ehersisyo ay paulit-ulit ng 30 beses.
1. Mag-ehersisyo.
Masahe ng midline ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat.
2. Mag-ehersisyo.
Masahe ng midline ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo.
3. Mag-ehersisyo.
Masahe ang kanang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat.
4. Mag-ehersisyo.
Masahe ang kaliwang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat.
5. Mag-ehersisyo.
Masahe ang kanang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo.
6. Mag-ehersisyo.
Masahe ang kaliwang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo.
7. Mag-ehersisyo.
Masahe ang lugar ng dila na matatagpuan sa pagitan ng kanang gilid at midline.
NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat.
8. Mag-ehersisyo.
Masahe ang lugar ng dila na matatagpuan sa pagitan ng kaliwang gilid at midline.
NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat.
9. Mag-ehersisyo.
Masahe ang lugar ng dila na matatagpuan sa pagitan ng kanang gilid at midline.
NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo.
10. Mag-ehersisyo.
Masahe ang lugar ng dila na matatagpuan sa pagitan ng kaliwang gilid at midline.
NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa dulo.
11. Mag-ehersisyo.
Masahe ang kanang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat at likod.
12. Mag-ehersisyo.
Masahe ang kaliwang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat at likod.
13. Mag-ehersisyo.
Masahe ang lugar ng dila na matatagpuan sa pagitan ng kanang gilid at midline.
NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat at likod.
14. Mag-ehersisyo.
Masahe ang lugar ng dila na matatagpuan sa pagitan ng kaliwang gilid at midline.
NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat at likod.
Masahe ng mga kalamnan ng dila gamit ang probe No. 7
Ang "crosspiece" ay nagpapahintulot sa iyo na maimpluwensyahan ang mga kalamnan na tinitiyak ang itaas na elevation ng dila at ang pagpapalawak ng gitnang bahagi ng dila. Ang masahe ay nagpapabuti sa contractility ng kalamnan. Ang bawat ehersisyo ay isinasagawa ng 30 beses.
1. Mag-ehersisyo.
Ang pagpiga sa mga kalamnan na may "krus", itulak ang dila patungo sa pharynx. Humawak sa posisyon na ito sa loob ng 20 segundo, pagkatapos ay alisin ang probe, na nagpapahintulot sa mga kalamnan na independiyenteng bumalik sa kanilang orihinal na posisyon.tala
2. Mag-ehersisyo.
Ang pagpiga sa mga kalamnan na may "krus", itulak ang dila patungo sa pharynx. Humawak sa posisyon na ito sa loob ng 10 segundo, pagkatapos ay mabilis na alisin ang probe, na nagpapahintulot sa mga kalamnan na independiyenteng bumalik sa kanilang orihinal na posisyon.tala: Ang dulo ng dila ay inilalagay (at naayos) sa bahagi ng "krus" kung saan walang mga elementong tumatawid.
3. Mag-ehersisyo.
Ang pagpiga sa mga kalamnan na may "krus", itulak ang dila patungo sa pharynx. Magsagawa ng mga masiglang paggalaw na pabalik-balik gamit ang probe. Sa panahon ng ehersisyo, huwag tanggalin ang probe sa iyong bibig, panatilihin ito malapit sa iyong dila. (Itago ang iyong dila malapit sa lalamunan)tala: Ang dulo ng dila ay inilalagay (at naayos) sa bahagi ng "krus" kung saan walang mga elementong tumatawid.
4. Mag-ehersisyo.
Ang pagpiga sa mga kalamnan na may "krus", itulak ang dila patungo sa pharynx. Magsagawa ng mga pabilog na paggalaw gamit ang probe sa direksyong pakanan. Sa panahon ng ehersisyo, huwag tanggalin ang probe sa iyong bibig, panatilihin ito malapit sa iyong dila. (Itago ang iyong dila malapit sa lalamunan).
5. Mag-ehersisyo.
Ang pagpiga sa mga kalamnan na may "krus", itulak ang dila patungo sa pharynx. Magsagawa ng mga pabilog na paggalaw gamit ang probe na pakaliwa. Sa panahon ng ehersisyo, huwag tanggalin ang probe sa iyong bibig, panatilihin ito malapit sa iyong dila. (Itago ang iyong dila malapit sa lalamunan).
Masahe ng mga kalamnan ng dila gamit ang probe No. 8
Kapag nagsasagawa ng masahe, dalawang pamamaraan ang ginagamit, sa simula- pagpindot, pagkatapos ay ang parehong bloke ng mga pagsasanay (1 hanggang 13) ay paulit-ulit, ngunit isang mas matinding pamamaraan ang ginagamit -pagpindot sa pumpingsa isang lugar clockwise sa bilang
Hanggang 5.
1. Mag-ehersisyo.
Masahe ng midline ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat.
2. Mag-ehersisyo.
Masahe ang kanang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat.
3. Mag-ehersisyo.
Masahe ang kaliwang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat.
4. Mag-ehersisyo.
Masahe ang mga lateral na gilid ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa ugat, pabilog, counterclockwise.
5. Mag-ehersisyo.
Masahe ang mga lateral na gilid ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa ugat, pabilog, clockwise.
6. Mag-ehersisyo.
Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa kanang gilid ng dila hanggang sa kaliwa, pahaba, paikot-ikot.
7. Mag-ehersisyo.
Masahe ang harap ng dila. NMD mula sa itaas na hangganan ng harap ng dila hanggang sa dulo.
8. Mag-ehersisyo.
Masahe sa gitnang bahagi ng dila. NMD mula sa itaas na hangganan ng gitnang bahagi ng dila hanggang sa ibaba.
9. Mag-ehersisyo.
Masahe ang likod ng dila. NMD mula sa ugat ng dila hanggang sa ibabang hangganan ng likod.
10. Mag-ehersisyo.
Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. Ang NMD ay arbitrary.
11. Mag-ehersisyo.
Masahe ang itaas na ibabaw ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat at likod, transverse, rectilinear.
12. Mag-ehersisyo.
Masahe ang kanang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat at likod.
13. Mag-ehersisyo.
Masahe ang kaliwang lateral na gilid ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat at likod.
Masahe ng mga kalamnan na nagbibigay ng itaas na elevation ng dila
Kapag nakontrata, hinihila ng styloglossus na kalamnan ang dila pataas at pabalik. Kung ang paggana ng kalamnan na ito (at ilang iba pa) ay may kapansanan, ang pagbigkas ng karamihan sa mga tunog ay naghihirap. Paggamot sa speech therapy gamit ang pamamaraan probe massage nagtataguyod ng pag-activate ng mga kalamnan na nagsisiguro sa itaas na elevation ng dila at ang pagbuo ng mga kinakailangang articulatory structure para sa pagtatakda malaking grupo mga tunog.
Bago magsagawa ng masahe, maingat na suriin muli ang kondisyon ng hyoid ligament, dahil ang isang pinaikling, pinalaki na frenulum ng dila ay hindi lamang nililimitahan o ginagawang imposible na ilipat ang dila pataas, ngunit din atrophies ang mga lugar ng mga kalamnan na matatagpuan sa gitna ng likod ng dila at sa ugat nito.
Kapag nagsasagawa ng masahe, dapat na bukas ang bibig ng bata, nakataas ang dila, nakalagay ang dulo ng dila sa alveoli sa likod. ngipin sa itaas. Ang bawat ehersisyo ay isinasagawa ng 30 beses.
1. Mag-ehersisyo. Probe No. 7
Ang pagkakaroon ng ilagay ang "krus" sa ilalim ng dulo ng dila (sa itaas ng frenulum), pindutin ang probe, arching at ilipat ang harap na bahagi ng dila sa kailaliman ng bibig. Hawakan ang posisyon sa loob ng 30 segundo. Panoorin ang posisyon ng bridle.
2. Mag-ehersisyo. Probe No. 7
Ang paglalagay ng probe sa ilalim ng dulo ng dila (sa itaas ng frenulum), magsagawa ng mga springy return na paggalaw pabalik-balik (pumping).
3. Mag-ehersisyo.
NMD mula sa frenulum hanggang sa dulo ng dila.
4. Mag-ehersisyo. Probe No. 6 (nakausli na bahagi).
Mga paggalaw ng sliding (parang hinihila ang mga kalamnan) kasama ang midline ng dila.
5. Mag-ehersisyo. Probe No. 6 (nakausli na bahagi).
Mga paggalaw ng sliding (parang hinihila ang mga kalamnan) kasama ang midline ng dila.
NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa base.
6. Mag-ehersisyo. Probe No. 6 (nakausli na bahagi).
Matibay na presyon ("pagputol" ng mga kalamnan) sa kaliwang gilid ng dila. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.
7. Mag-ehersisyo. Probe No. 6 (nakausli na bahagi).
Matibay na presyon ("pagputol" ng mga kalamnan) sa kanang gilid ng dila. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.
8. Mag-ehersisyo. Probe No. 6 (nakausli na bahagi).
Matibay na presyon ("pagputol" ng mga kalamnan) sa gitnang linya ng dila. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.
9. Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (itaas na bahagi)
Mga paggalaw sa pag-screwing ( malalim na pagpapakilala pagsisiyasat sa mga kalamnan) na halili sa kanan at kaliwa ng frenulum.
10. Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (itaas na bahagi)
Mga paggalaw ng pag-screwing kasama ang midline ng dila. NMD mula sa frenulum hanggang sa dulo ng dila.
11. Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (itaas na bahagi)
Mga paggalaw ng pag-screwing sa kanang gilid ng dila. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.
12. Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (itaas na bahagi)
Mga paggalaw ng pag-screwing sa kaliwang gilid ng dila. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.
13. Mag-ehersisyo. Probe No. 5 (itaas na bahagi).
Mga paggalaw ng pag-slide sa kanang gilid ng dila. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.
14. Mag-ehersisyo. Probe No. 5 (itaas na bahagi).
Mga paggalaw ng pag-slide sa kaliwang gilid ng dila. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.
15. Mag-ehersisyo. Probe No. 5 (itaas na bahagi).
Mga paggalaw ng sliding (intensive pressure) sa kanang gilid ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa base.
16. Mag-ehersisyo. Probe No. 5 (itaas na bahagi).
Mga paggalaw ng sliding (intensive pressure) kasama ang kaliwang gilid ng dila. NMD mula sa dulo ng dila hanggang sa base.
17. Mag-ehersisyo. Probe No. 5, (itaas na bahagi)
Mga paggalaw ng pag-screwing sa ibabang ibabaw ng dila. Ang NMD ay arbitrary.
18. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (itaas na bahagi)
Mga paggalaw ng pag-slide sa ibabang ibabaw ng dila. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo, nakahalang, zigzag.
19. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (itaas na bahagi)
Mga paggalaw ng sliding kasama ang ibabang ibabaw ng dila (nang hindi naaapektuhan ang frenulum). NMD mula sa kanang gilid ng dila hanggang sa kaliwa, pahaba, paikot-ikot.
20. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (itaas na bahagi)
Mga paggalaw ng pag-slide sa mga gilid ng dila. NMD mula sa ibaba ng kanang gilid ng dila hanggang sa ibaba ng kaliwang gilid, pabilog, clockwise.
21. Mag-ehersisyo. Probe No. 4, (itaas na bahagi)
Mga paggalaw ng pag-slide sa mga gilid ng dila. NMD mula sa ibaba ng kaliwang gilid ng dila hanggang sa ibaba ng kanang gilid, pabilog, counterclockwise.
22. Mag-ehersisyo. Probe No. 8.
Pag-click sa loobang bahagi dila (hindi nakakaapekto sa frenulum).
Ang NMD ay arbitrary.
23. Mag-ehersisyo. Probe No. 8.
Pumping pressure sa panloob na ibabaw ng dila (nang hindi naaapektuhan ang frenulum). Ang NMD ay arbitrary.
24. Mag-ehersisyo. Probe No. 8.
Pagpindot sa kanang gilid ng dila. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.
25. Mag-ehersisyo. Probe No. 8.
Ang pagpindot at pagbomba sa kanang gilid ng dila. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.
26. Mag-ehersisyo. Probe No. 8.
Ang pagpindot sa kaliwang gilid ng dila. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.
27. Mag-ehersisyo. Probe No. 8.
Pagpindot gamit ang pumping sa kaliwang gilid ng dila. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.
28. Mag-ehersisyo. Probe No. 8
Ang pagpindot sa mga gilid ng dila. NMD mula sa ibaba ng kanang gilid ng dila hanggang sa ibaba ng kaliwang gilid, pabilog, clockwise.
29. Mag-ehersisyo. Probe No. 8
Ang pagpindot sa pumping sa mga gilid ng dila. NMD mula sa ibaba ng kanang gilid ng dila hanggang sa ibaba ng kaliwang gilid, pabilog, clockwise.
30. Mag-ehersisyo. Probe No. 8
Ang pagpindot sa mga gilid ng dila. NMD mula sa ibaba ng kaliwang gilid ng dila hanggang sa ibaba ng kanang gilid, pabilog, counterclockwise.
31. Mag-ehersisyo. Probe No. 8
Ang pagpindot sa pumping sa mga gilid ng dila. NMD mula sa ibaba ng kaliwang gilid ng dila hanggang sa ibaba ng kanang gilid, pabilog, counterclockwise.
32. Mag-ehersisyo. Probe No. 3 (itaas na bahagi).
Mga paggalaw ng sliding kasama ang midline ng dila. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.
Masahe ang mga kalamnan ng lateral surface ng dila.
Ang lateral articulation ng mga tunog ay isang kumplikado at mahirap itama ang depekto. Ang pagbigkas ay may kapansanan iba't ibang tunog: pagsipol, pagsirit, back-lingual, malambot (Тъ, Дь), tunog Р, Рь. Ang isang exhaled stream ng hangin ay dumadaan sa gilid ng puwang, at isang katangian na "squelching" na tunog ang maririnig mula sa artikulasyon na ito. Ang hypersalivation ay madalas na sinusunod. (Ang mga kalamnan ng lateral edge ng dila, kasama ang buccal muscles, ay nagpapadala ng laway sa pharynx). Ang mga predisposing factor para sa paglitaw ng depekto ay kahinaan ng isang bahagi ng dila, unilateral paresis ng dila.
Ang pagwawasto ng speech therapy sa mga ganitong kaso ay nagsisimula sa pagpapalakas ng mga kalamnan ng mga lateral na gilid ng dila.
Upang maisagawa ang masahe, anyayahan ang bata na buksan ang kanyang bibig nang malawak at ilabas ang kanyang dila, magsagawa ng lateral tongue pull. Ang dila ay dapat na arko, hindi baluktot, na ang ugat ng dila ay nakikita.
Ang buong complex ng probes ay kasangkot sa trabaho. Ang bawat ehersisyo ay isinasagawa
30 beses.
Tandaan:Kapag nagsasagawa ng mga pagsasanay ng bloke na ito, kinakailangan na kahalili ang epekto sa mga kalamnan ng kanan at kaliwang bahagi ng dila, i.e. Magsagawa muna ng parehong ehersisyo sa apektadong bahagi ng dila, pagkatapos ay sa buo na bahagi. Ang bilang ng mga ehersisyo sa apektadong bahagi ay dapat na doble.
1. Mag-ehersisyo. Probe No. 3 (side 2).
2. Mag-ehersisyo. Probe No. 3 (side 3).
Mga paggalaw sa gilid ng dila (naka-relax na masahe).
NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo at likod.
3. Mag-ehersisyo. Probe No. 4 (side 2).
Mga paggalaw sa gilid ng dila (naka-relax na masahe).
NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo at likod.
4. Mag-ehersisyo. Probe No. 3 (side 3).
Mga paggalaw sa gilid ng dila (naka-relax na masahe).
NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo at likod.
5. Mag-ehersisyo. Probe No. 3 (side 2).
6. Mag-ehersisyo. Probe No. 3 (side 3).
Matinding paggalaw ng pag-slide (parang hinihila ang mga kalamnan) kasama ang lateral surface ng dila. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.
7. Mag-ehersisyo. Probe No. 4 (side 3).
Matinding paggalaw ng pag-slide (parang hinihila ang mga kalamnan) kasama ang lateral surface ng dila. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.
8. Mag-ehersisyo. Probe No. 4 (itaas na bahagi).
Matinding paggalaw ng pag-slide (parang hinihila ang mga kalamnan) kasama ang lateral surface ng dila. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo, nakahalang, zigzag.
9. Mag-ehersisyo. Probe No. 3 (itaas na bahagi).
10. Mag-ehersisyo. Probe No. 4 (itaas na bahagi).
Intensive
11. Mag-ehersisyo. Probe No. 5 (itaas na bahagi).
Matinding pressure sa lateral surface wika. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.
12. Mag-ehersisyo. Probe No. 3 (itaas na bahagi).
Masiglang paggalaw ng pabalik-balik (malalim na pagpasok ng probe sa mga kalamnan) sa gilid ng dila. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.
13. Mag-ehersisyo. Probe No. 4 (itaas na bahagi).
14. Mag-ehersisyo. Probe No. 5 (itaas na bahagi).
Matinding presyon (malalim na pagpasok ng probe sa mga kalamnan) sa ugat na bahagi ng lateral surface ng dila. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.
15. Mag-ehersisyo. Probe No. 7.
Pagpindot sa lateral surface ng dila. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.
16. Mag-ehersisyo. Probe No. 8.
Pagpindot sa lateral surface ng dila. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.
17. Mag-ehersisyo. Probe No. 8.
Pagpindot gamit ang pumping sa lateral surface ng dila. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.
18. Mag-ehersisyo. Probe No. 1.
Chipping ng lateral surface ng dila (nang hindi naaapektuhan ang panloob na ibabaw). NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.
19. Mag-ehersisyo. Probe No. 1.
Pricking na may pumping ng gilid ibabaw ng dila (nang hindi naaapektuhan ang panloob na ibabaw). NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.
20. Mag-ehersisyo. Probe No. 2.
Mga galaw ng rubbing sa lateral surface ng dila.
NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.
21. Mag-ehersisyo. Probe No. 6 (nakausli na bahagi).
Mga paggalaw ng sliding (stroking) kasama ang lateral surface ng dila.
NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo at likod.
22. Mag-ehersisyo. Probe No. 6 (nakausli na bahagi).
Matinding presyon sa mga kalamnan sa bahagi ng ugat, pagkatapos ay mga paggalaw ng sliding (stroking) kasama ang lateral surface ng dila.
NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo at likod.
23. Mag-ehersisyo. Probe No. 6 (nakausli na bahagi).
Matibay na presyon ("pagputol" ng mga kalamnan) sa lateral surface ng dila.
NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.
24. Mag-ehersisyo. Probe No. 6 (itaas na bahagi).
Matinding presyon (malalim na pagpasok ng probe sa mga kalamnan) sa lateral surface ng dila. NMD mula sa base ng dila hanggang sa dulo.
Ang Probe massage ay isang masahe na, sa pamamagitan ng pag-impluwensya sa mga kalamnan ng mukha at dila sa tulong ng mga espesyal na ehersisyo at probe, ay maaaring itama ang maling pagbigkas ng mga tunog.
Ang mga depekto sa pagsasalita sa mga maliliit na bata ay nagiging sanhi ng isang ngiti, ngunit sa edad ang bata, at pagkatapos ay ang may sapat na gulang, ay nagsisimulang magdusa mula sa mga kumplikado, ang isang pakiramdam ng kababaan at paghihigpit ay bubuo, na humahantong sa mga depressive na estado.
Ang mga kasanayan sa motor sa pagsasalita at maling pagbigkas ay na-normalize sa pamamagitan ng regular na probe massage. Ang pamamaraan ng masahe ay nagsasangkot ng mekanikal na pagkilos sa lugar ng mukha: mga labi, pisngi, cheekbones, pati na rin ang dila at malambot na palad. Ang mga instrumento na ginagamit para sa masahe ay mga espesyal na instrumento - probes. Maaaring isagawa ang probe massage para sa lahat, anuman ang edad. Ang pag-iwas at maagang paggamot ay maaaring maprotektahan ang bata mula sa mga kasunod na neuropsychological na pinsala.
Mga indikasyon para sa paggamit ng probe massage
- dysarthria;
- rhinolalia;
- disorder ng boses;
- nauutal;
- motor alalia;
- dyslalia.
Probe speech therapy massage
Ang masahe sa speech therapy sa tulong ng mga probes ay makakatulong upang maiwasan ang mga karamdaman sa pagsasalita sa hinaharap, hindi pag-unlad ng pandinig, pagkaantala sa pagbuo ng mga kasanayan sa pagsusuri ng salita, at kahirapan bokabularyo anak. Speech therapy massage - natatanging pamamaraan pagwawasto ng mga karamdaman sa pagsasalita, na nag-aambag sa:
- pagtatanghal ng dula tamang pagbigkas mga tunog;
- normalisasyon ng tono ng kalamnan;
- pagpapabuti ng kondisyon ng boses;
- normalisasyon ng paghinga sa pagsasalita;
- pagpapabuti ng sikolohikal at emosyonal na estado.
Probe tongue massage
Ang masahe ng dila gamit ang mga espesyal na probes, ang bawat isa ay may sariling layunin, ay pinakamahusay na ginawa ayon sa paraan ng E. Novikova. Bago simulan ang masahe, pati na rin sa gabi, dapat kang magsagawa ng mga pagsasanay sa dila, na binubuo ng ilang mga pagsasanay na ginagawa ng mga bata nang may kasiyahan. Ang oras ng pag-charge ay 5 minuto. Maaari itong gawin ng ilang beses sa isang araw.
"Swing" Ang nakausli na dila ay gumagalaw mula sa isang sulok ng bibig patungo sa isa pa. Bukas ang bibig.
"Watch" Nakabuka ang bibig. Dinilaan ng bata ang kanyang mga labi sa pakanan gamit ang kanyang dila, pagkatapos ay pakaliwa.
"Pout" Ilagay ang iyong mga labi sa isang ngiti, ilagay ang iyong dila ibabang labi at pumutok ng lakas.
"Kabayo" "I-click" ang iyong dila, siguraduhin na ang ibabang panga ay hindi gumagalaw.
"Drummers" Nakangiti ang bibig, bahagyang nakabuka ang mga ngipin, kumakatok ang dila sa base ng itaas na ngipin. Upang panatilihing nakabuka ang iyong bibig, maaari kang magpasok ng lapis sa pagitan ng iyong mga ngipin.
Pamamaraan ng masahe ng dila
Ang masahe sa dila ay isinasagawa sa isang nakahiga na posisyon, na may pinakamataas na pagpapahinga. Gumagamit ang massage therapist ng napkin gamit ang isang kamay para hawakan ang dila sa pinahabang posisyon. Ang mga pagsasanay sa masahe ay isinasagawa sa sumusunod na pagkakasunud-sunod - mula sa dulo ng dila hanggang sa ugat, una sa mga bahagi ng gilid, pagkatapos ay sa gitna, at mas malapit hangga't maaari sa ugat, hangga't pinapayagan ng gag reflex. Para sa bawat pamamaraan, tulad ng pagbubutas, pagpindot, pag-roll, ginagamit ang mga espesyal na probe na maaaring mapalitan ng isang maliit na kutsara, tinidor at sipilyo.
Contraindications sa paggamit ng probe massage ng dila
Ang isang kontraindikasyon para sa masahe ng dila ay nadagdagan ang pagsusuka.
Minsan sa panahon ng masahe ay nangyayari ang spasm ng kalamnan, na nagiging sanhi ng sakit. Upang alisin sakit na sindrom dapat kang magluto ng pagbubuhos ng itim na tsaa na may mga nettle sa isang ratio ng 1: 2, 1 tsp. pinaghalong bawat baso ng tubig na kumukulo. Panatilihin ang mainit na pagbubuhos sa iyong bibig hanggang sa mawala ang pulikat, pagkatapos ay iluwa ito.
Ang probe massage ng dila ay isinasagawa sa loob ng 10-20 araw, na, kung kinakailangan, ay dapat na ulitin pagkatapos ng 1.5-2 na buwan. Kung nais mo, maaari mong malaman kung paano i-massage ang iyong dila sa iyong sarili sa bahay. Gayunpaman, ang mga unang sesyon ay dapat na pinangangasiwaan ng isang speech therapist.
Probe massage video
Probe No. 1 na tinidor
Ito ay ginagamit upang imasahe ang mga kalamnan ng dila, cheekbones, pisngi, labi, at malambot na palad. Ang probe ay idinisenyo upang mabutas ang mga kalamnan. Bilang resulta ng epekto na ito, ang mga kalamnan ay aktibong nagkontrata. Kapag nagbutas, maikli, madalas, magaan na paggalaw ang ginagamit.
Para sa isang mas matinding epekto, ginagamit ang iniksyon na may pumping: paglalagay ng probe sa isang tiyak na lugar, i-ugoy ito sa kanan, kaliwa, pabalik sa loob ng 4-6 na segundo. Ang isa pang pagpipilian para sa diskarteng ito: sa pamamagitan ng paglubog ng probe sa mga kalamnan, magsagawa ng rotational na paggalaw pakanan (o counterclockwise). Oras ng presyon – 5 segundo, (Larawan 1)
Probe No. 2 walo
Ito ay ginagamit upang i-massage ang mga kalamnan ng dila, cheekbones, pisngi, labi. Ang probe ay idinisenyo upang "gilingin" ang mga kalamnan: ang pagpindot sa loop sa mga kalamnan ay gumagawa ng pataas at pababang paggalaw. Pagkatapos ang probe ay inilipat at ang susunod na lugar ay hagod. Ang probe ay hindi gumagalaw sa buong dila, ngunit i-recess ang mga kalamnan, iniindayog ang mga ito sa lugar, na pinipilit ang isang pangkat ng mga kalamnan ng fan na aktibong gumana. (Larawan 2)
Probes No. 3, 4, 5. Malaki, katamtaman, maliit ang mga sled.
Ang mga probe na ito ay dumudulas sa mga kalamnan ng dila, cheekbones, pisngi, labi, at malambot na palad sa iba't ibang direksyon.
Ang mga bends ng probes ay ginawa upang maaari kang magtrabaho sa magkabilang panig para sa pagpindot at pag-slide.
Ang itaas na bahagi ng probes ay ginagamit kapag pinindot ang mga kalamnan. Ang mga probe ay gumaganap ng parehong mga pamamaraan ng masahe, ngunit ang mahigpit na pagkakahawak ng masahe na lugar at ang intensity ng presyon ay magkaiba (Larawan 3)
Probe No. 6 hatchet
Aktibong ginagamit para sa masahe ng dila, pisngi, labi, malambot na palad.
Idinisenyo para sa matinding pagpapasigla ng kalamnan.
Ang probe ay idinisenyo upang magsagawa ng dalawang pamamaraan: pagpindot nang mahigpit at pag-slide sa ibabaw ng mga kalamnan.
Sa ilalim ng impluwensya ng presyon, ang tono ng kalamnan ay na-normalize, ang kanilang contractility ay tumataas, at ang mobility ay tumataas. Ang antas ng presyon ay depende sa kondisyon ng mga kalamnan: mas mababa ang tono, mas matindi ang presyon. Ang mga paggalaw ng pagpindot ay madalas, ang mga agwat sa pagitan ng mga ito ay maikli, ang oras ng presyon ay 5 segundo.
Ang pag-slide ay nagpapabuti sa pagkalastiko at katatagan ng kalamnan, pinapawi ang pag-igting (Larawan 4)
Probe No. 7 krus
Ito ay ginagamit upang i-massage ang mga kalamnan ng cheekbones, pisngi, labi, at dila.
Sa pamamagitan ng pagpindot sa dila at pagtulak nito pabalik, ang mga kalamnan ng dila ay napipilitang magkontrata at makisali.
Gamit ang isang probe, maaari mong pisilin ang mga kalamnan ng dila, hawakan ang mga ito sa posisyon na ito nang hanggang 30 segundo, at gawin:
– mga paggalaw ng pagpindot (pressure) (Fig. 5)
Probe No. 8 pusher
Ito ay ginagamit upang i-massage ang mga kalamnan ng cheekbones, pisngi, labi, at malambot na palad. Nakakaapekto ito sa paayon, nakahalang, mga kalamnan ng fan ng dila, na nagpapanumbalik ng kanilang kadaliang kumilos.
Kapag pinindot ang dila, ang aktibong pag-urong ng kalamnan ay nangyayari; kapag ang probe ay inalis, ang pag-igting ay naibsan, at nagsisimula ang isang yugto ng pagpapahinga. Oras ng presyon - 5 segundo.
Para sa isang mas matinding epekto, gamitin ang pamamaraan ng pagpindot at pumping: ang probe ay naka-install sa isang tiyak na lugar at nag-scroll nang may pressure clockwise sa loob ng 5 segundo. Ang antas ng presyon ay depende sa kondisyon ng mga kalamnan (Larawan 6).
Nauuna ang probe massage manu-manong masahe dila (15–30 session), na nagtataguyod ng relaxation ng kalamnan at nagsisilbing paghahanda para sa kasunod, mas matinding anyo ng pagkakalantad sa mga probes.
Kasama sa bawat massage session (ayon kay Novikova) ang:
– isang ehersisyo mula sa isang complex ng masahe sa dila gamit ang mga kamay;
– ehersisyo mula sa cheekbone massage complex;
– ehersisyo mula sa cheek massage complex;
– ehersisyo mula sa orbicularis oris muscle massage complex:
– ehersisyo mula sa complex ng masahe na may probes:
– isang ehersisyo mula sa isang kumplikadong masahe ng mga kalamnan ng malambot na palad.
Ang inirerekumendang tagal ng isang massage session ay 30 minuto, at ang bawat ehersisyo ay isinasagawa ng 30 beses. Umupo ang bata sa sopa. Hinihiling sa kanya na ibuka ang kanyang bibig at ilabas ang kanyang dila. Hawakan ang dulo ng dila gamit ang gauze pad, imasahe ang dila.
V.N. Shashurina (1963, 1975), L.A. Nagbigay si Danilova et al.(1975) ng mga halimbawa ng pagiging epektibo ng kumbinasyon paggamot sa droga at speech therapy work.
K.A. Inilarawan ni Semenova et al (1972) ang isang makabuluhang pagpapabuti sa pagsasalita para sa dysarthria bilang resulta ng pagkilos. kasalukuyang pulso sa distal na mga seksyon limbs. Napansin din nila ang pagtaas mental na aktibidad nauugnay sa pinahusay na pagsasalita.
Ang mga batang may dysarthria ay nahihirapang makayanan ang tunog na pagbigkas. Ang sanhi ng depekto sa pagsasalita ay isang paglabag sa innervation ng mga kalamnan ng articulatory apparatus. Paano makakatulong ang masahe sa dysarthria sa mga bata, anong mga pamamaraan ng pagsasanay at pagmamasa ng mga kalamnan ng isang massage therapist ang pinaka-epektibo, sasabihin namin sa iyo sa aming artikulo.
Pagwawasto ng dysarthria na may masahe
Kasama sa sistema ng elimination ang mga aralin kasama ang speech therapist sa paggawa ng tunog, pagbuo ng bokabularyo, pagsasanay sa paghinga, pagpapasigla sa artikulasyon, at mga pagsasanay para sa mahusay na mga kasanayan sa motor. Ang masahe ng dila at mukha para sa dysarthria ay ginagamit upang i-activate ang mga kalamnan ng speech apparatus. Ang pagmamasa ng mga kalamnan ay may kapaki-pakinabang na epekto sa pangkalahatang kagalingan ng nerbiyos ng mga bata na may gayong sugat at nagpapabuti ng mga kasanayan sa artikulasyon.
Sa panahon ng proseso ng masahe sa mga batang may dysarthria, nangyayari ang mga sumusunod na pagbabago:
- Ang bilang at lakas ng mga spasms ng articulatory muscles ay bumababa;
- Ang kalidad ng pagsasalita ay nagpapabuti;
- Ang tono ng kalamnan ay na-normalize;
- Ang sirkulasyon ng dugo sa utak at mga tisyu ay normalized;
- Ang mga bata ay nagiging hindi gaanong nasasabik at mas natutulog.
Tanging isang doktor o speech pathologist-speech pathologist ang maaaring magreseta nito para sa dysarthria pagkatapos masuri ang sakit.
Ang static at kahirapan sa paggalaw ng mga labi, palad, at dila ay kapansin-pansin sa ilang mga sanggol mula sa pagsilang. Ang mga magulang ay dapat magpatunog ng alarma kung ang bagong panganak ay nahihirapan sa pagsuso, paglunok ng pagkain, pagsasalita pagkatapos ng 2 taon ay malabo, at may tono ng ilong. Depende sa mga sintomas ng depekto at ang lokasyon ng mga sugat sa utak, mayroong ang mga sumusunod na uri dysarthria:
- Bulbarnaya. Ang pinakamalubhang antas ng sakit. Namangha mga kalamnan sa mukha at artikulasyon.
- Pseudobulbar. Ang pagsasalita ay slurred, monotonous, ang paralisis ng mga kalamnan ng speech apparatus ay nasuri.
- Cortical. Nasira ang utak sa isang tabi. Mahusay na binibigkas ng bata ang mga tunog, ngunit hindi mga pantig.
- Subcortical. Ang pagsasalita ay malabo, pang-ilong. Ang mga subcortical node ng utak ay apektado.
- Extrapyramidal. Ang isang preschooler ay may paralisis mga kalamnan sa mukha.
- Nabura. Mahirap para sa isang bata na bigkasin ang mga tunog ng pagsisisi at pagsipol.
Ang uri ng pinsala at paralisis ng central nervous system ay maaaring pag-iba-ibahin gamit ang MRI, EEG, clinical at speech therapy examination. Ang isang kurso ng logomassage ay inireseta sa mga sanggol na may malubhang anyo ng sakit mula sa 3 buwan, hanggang sa mga batang preschool - kasama ang therapeutic at pedagogical na pagwawasto ng mga karamdaman.
Masahe sa mukha
Isang klasikong opsyon sa masahe na angkop para sa mga bata na may anumang antas ng dysarthria. Isagawa ang ganitong uri ng vibration therapy gamit ang mga guwantes. Alisin ang alahas at putulin ang iyong mga kuko ng maikli. Ulitin ang lahat ng paggalaw 3-5 beses. Dagdagan ang tagal ng pamamaraan nang paunti-unti.
Ang pattern ng paggalaw ay ang mga sumusunod:
- Ang noo ay minasa nang maayos mula sa gitnang punto hanggang sa mga templo. Pindutin sa iyong ulo gamit ang 2-3 daliri. Pindutin nang mahigpit ang iyong palad, ngunit huwag masyadong matigas.
- Mula sa kilay hanggang sa buhok, gumalaw sa alon gamit ang lahat ng iyong mga daliri. Mga galaw ng stroke.
- Iunat ang mga kalamnan sa pisngi mula sa bibig hanggang sa mga templo, mula sa cheekbone pababa sa ibabang bahagi ng mukha.
- Kuskusin ang mga kalamnan sa mga pakpak ng iyong ilong pataas at pababa nang maayos.
- I-stroke ang nasolabial fold sa pakpak ng ilong hanggang sa mga sulok ng labi.
- Iunat ang iyong mga labi sa mga paggalaw ng panginginig ng boses. Ilipat ang parehong mga kamay sa tuktok ng iyong mga labi, ikalat ang iyong mga daliri sa iba't ibang direksyon (mula sa gitna hanggang sa mga sulok).
- Ang mga talukap ay pinainit ng mga pabilog na stroke na walang presyon. Ilipat ang iyong mga daliri nang pakanan sa paligid ng mga mata, pagkatapos ay pabalik.
- Kuskusin ang iyong baba.
- Haplos ang iyong mga tainga.
Kung ang isang bata ay may facial asymmetry, isang skew sa isang gilid, o mga kalamnan na masikip, bigyang pansin ang apektadong bahagi.
Sa isang tala! Tiyaking isama ang ilang mga pamamaraan ng facial massage sa iyong kurso sa paggamot. cortical dysarthria bago magpainit ng iyong dila.
Masahe ng dila
Ito ay mahalaga para sa kahinaan ng mga kalamnan ng pangunahing organ ng pagsasalita, hindi sapat na kadaliang mapakilos ng mga lingual na kalamnan, paresis at paralisis. Ang mga therapist sa pagsasalita at mga pathologist sa pagsasalita ay gumagamit ng ilang mga pamamaraan para sa pagmamasa ng isang hindi makontrol na dila. Pag-usapan natin ang bawat pamamaraan nang mas detalyado.
Masahe gamit ang toothbrush
Upang masahin ang mga kalamnan ng dila at pisngi sa bahay at sa mga klase kasama ang isang propesyonal, maaari kang gumamit ng isang regular na sipilyo. Ang pamamaraan ng pagsasagawa ng pamamaraan ng paggamot ay binubuo ng mga sumusunod na yugto:
- Maglagay ng paper napkin sa ilalim ng dila ng iyong anak. Ito ay kinakailangan upang sumipsip ng labis na laway. Kung masyadong mabilis na naipon ang moisture sa iyong bibig, palitan ang iyong napkin nang mas madalas.
- Hilingin sa iyong sanggol na irelaks ang kanyang dila.
- Gumawa ng mga paggalaw ng pabilog na pagmamasa sa kahabaan ng katawan ng organ ng pagsasalita.
- Pagkatapos ay mga pasulput-sulpot na paghampas sa loob ng mga pisngi, sa buong lugar ng dila. Parang may nililinis ka sa kanya. Siguraduhing gamitin ang opsyon sa paggalaw na ito para sa bulbar dysarthria.
- Hilingin sa bata na paigtingin ang kanyang dila at itaas ito nang bahagya.
- Masahe ang guwang sa ilalim ng panga. Gumawa ng mga paggalaw nang maayos, nang walang pagtaas ng presyon.
Mahalaga! Para sa masahe na may brush, bumili ng malambot na bersyon ng mga tool na may makinis at kahit bristles, upang hindi makapinsala sa oral mucosa at hindi matakot sa bata.
Pagmasahe ng dila gamit ang mga daliri
Epektibong nakakatulong na mapawi ang hypertonicity ng articulatory at facial muscles. Isinasagawa ito gamit ang isang panyo, tela napkin, massage finger pad. Ang pagkakasunud-sunod ng mga aksyon para sa isang may sapat na gulang ay ang mga sumusunod:
- Tulungan ang iyong anak na i-relax ang kanyang mga kalamnan sa dila. Kunin ang organ gamit ang dalawang daliri, i-twist ito, at bahagyang i-tap ang ibabaw nito.
- Hilahin ang dila sa dulo, pagpindot gamit ang dalawang daliri mula sa ibaba, isa mula sa itaas.
- Kunin ito para sa gitnang bahagi. Iangat at hilahin pasulong. Hawakan ang posisyon para sa 1-2 segundo.
- Hawakan ang iyong dila malapit sa iyong mga labi gamit ang isang kamay. Gamit ang mga daliri ng iyong kabilang kamay, idikit ang katawan nito sa ugat. Ulitin ang mga paggalaw ng pasulong sa kabaligtaran na direksyon.
- Iikot ang dila gamit ang iyong mga daliri at ilagay ito sa gilid. Tapos sa kabilang side.
- Huwag kalimutang i-tono ang iyong mga labi. I-tap ang mga ito gamit ang iyong mga daliri, igulong ang mga ito sa isang tubo, at iunat ang mga ito patungo sa iyong ilong.
Magsagawa ng logomassage gamit ang iyong mga daliri 1-2 beses sa isang araw para sa isang linggo o dalawa. Ang tagal ng aralin ay depende sa edad at ugali ng bata.
Para sa mga preschooler, sapat na upang iunat ang mga kalamnan ng lingual sa loob ng 10-15 minuto sa isang araw. Pumili ng 2-3 ehersisyo. Ulitin ang mga ito nang 30 beses sa bawat aralin. Sa susunod na araw, baguhin ang hanay ng mga pagsasanay.
Probe massage
Tongue massage para sa dysarthria gamit ang mga espesyal na instrumento-probes, na binuo ng Doctor of Pedagogical Sciences, Elena Viktorovna Novikova. Ang isang espesyalista o magulang ay mangangailangan ng isang hanay ng mga tool - 8 kopya. Ang mga probes ay mayroon iba't ibang hugis: hatchets, bola, tinidor, snail, fungus.
Ang instrumental speech therapy massage para sa dysarthria ay isinasagawa sa mga kurso. Para sa matinding depekto, 2-3 linggo araw-araw, pagkatapos ay magpahinga ng 1.5 buwan. Pagkatapos ay ulitin ang kurso.
Ang paraan ng paggamot sa mga depekto sa pagsasalita gamit ang mga probes ay nagsasangkot ng mga sumusunod na uri ng pag-init ng dila:
- Ilipat ang ball tool kasama ang katawan ng dila 8-10 beses.
- Gamit ang isang plastic probe, ilipat ito ng pointwise mula sa ugat hanggang sa dulo ng 8-10 beses.
- I-stroke ang mga transverse lingual na kalamnan gamit ang ball tool 6-8 beses.
- Kumuha ng probe na hugis karayom. Tingle ang perimeter ng iyong dila sa loob ng 10 segundo.
- Maghanap ng mga dimples sa sublingual area. Gumamit ng ball probe at gumawa ng counterclockwise turn sa recesses. Ang maximum na oras ng presyon sa punto ay 10 segundo.
- Pindutin at suklayin ang dila gamit ang isang ribed probe at isang spatula sa lahat ng panig.
Sa panahon ng pamamaraan, mas mabuti para sa bata na kumuha ng isang reclining na posisyon at maglagay ng isang maliit na unan sa ilalim ng leeg. Kung ang isang preschooler ay nagreklamo tungkol sa masakit na sensasyon, itigil ang proseso o mapawi ang presyon sa organ ng pagsasalita.
Sa isang tala! Upang maunawaan ang pamamaraan at prinsipyo ng pagsasagawa ng probe logomassage, inirerekomenda naming basahin ang libro ni E.V. Novikova "Probe massage" mula sa mga bahagi 1 hanggang 4. Ang manwal ay may larawan at mainam para sa mga magulang na nagtuturo sa sarili gamit ang mga larawan. O isang aklat-aralin para sa mga speech therapist ni O. G. Prikhodko "Speech therapy massage."
Posible bang magsagawa ng masahe sa bahay?
Posible na gawin ang speech therapy massage para sa dysarthria sa iyong sarili sa bahay kung ang mga magulang ay may hindi bababa sa kaunting kaalaman at kasanayan sa naturang gawaing pagwawasto. Matuto mga simpleng pamamaraan Ang masahe ay maaaring gawin sa mga kurso o habang pumapasok sa mga klase kasama ang isang propesyonal. Sa bahay, iunat ang iyong mga kalamnan sa dila gamit ang iyong mga daliri, isang sipilyo, at mga kutsarita.
Mahalaga! Maipapayo na mag-coordinate ng home course ng logomassage sa mga doktor o guro.
Mahahalagang tuntunin ng logomassage
- Huwag magreseta ng isang kurso ng pag-init ng kalamnan sa iyong sarili; kumunsulta sa iyong doktor upang matukoy ang uri at antas ng dysarthria. Kasama ng iyong doktor, magplano ng kurso ng therapy para sa iyong anak.
- Kumuha ng mga klase nang regular. Kung maaari, ulitin ang mga gawain 3-6 beses sa isang araw para sa 5-10 minuto.
- Siguraduhing kumportable na nakaposisyon ang ulo ng iyong anak. Hayaang mahiga ang sanggol, maglagay ng mataas na unan sa ilalim ng kanyang ulo, umupo sa isang andador, o upuan ng bata.
- Bago ang sesyon, i-ventilate ang silid at basagin ang hangin.
- Magsuot ng disposable gloves.
- Mag-stock ng isang brush at isang set ng mga probe para sa bawat bata nang paisa-isa.
- Kapag nagsasagawa ng mga diskarte, subaybayan ang puwersa ng presyon sa dila, kalamnan ng mukha, pisngi, at labi. Ang mga daliri ay hindi dapat maging lundo, ngunit hindi mo rin dapat bigyan ng labis na presyon sa mga organo.
- Kunin ang iyong unang kurso sa masahe mula sa isang propesyonal, mag-imbita ng isang espesyalista sa iyong tahanan. Panoorin ang kanyang mga aksyon nang mabuti, bumili ng ilang mga aralin.
- Turuan ang isang bata na nasa senior preschool age na mag-self-massage gamit ang mga daliri o probe.
Ang pagtagumpayan ng mga karamdaman na nauugnay sa pinsala sa mga bahagi ng utak ay napakahirap. Ang mga magulang, guro at mga bata ay kailangang maging matiyaga. Mga positibong pag-unlad sa gawain ng kalamnan, nagiging kapansin-pansin ang pagsasalita pagkatapos ng maikling kurso ng logomassage (pagkatapos ng 10-15 na pamamaraan). Posible ito sa kondisyon na ang mga aksyon ng lahat ng kalahok sa proseso ng paggamot ay magkakaugnay at nakatuon.
Anna Rovenskaya
Guro ng wikang Ruso at panitikan, empleyado ng Educational Center para sa Maagang Pag-unlad.