Su-Jok therapy
Masahe gamit ang espesyal na bola, nababanat na singsing
Dahil maraming biologically active point sa palad, epektibong paraan ang kanilang pagpapasigla ay masahe gamit ang isang espesyal na bola. Iniikot ang bola sa pagitan ng mga palad, ang mga bata ay minamasahe ang mga kalamnan ng mga kamay. Ang bawat bola ay may "magic" na singsing.
Masahe gamit ang isang nababanat na singsing na tumutulong upang pasiglahin ang trabaho lamang loob. Dahil ang buong katawan ng tao ay naka-project sa kamay at paa, gayundin sa bawat daliri ng kamay at paa, isang mabisang paraan para maiwasan at gamutin ang mga sakit ay ang pagmasahe sa mga daliri, kamay at paa gamit ang isang nababanat na singsing. Ang singsing ay dapat ilagay sa daliri at ang bahagi ng kaukulang apektadong bahagi ng katawan ay dapat imasahe hanggang sa ito ay maging pula at makaramdam ng init. Ang pamamaraang ito ay dapat na ulitin nang maraming beses sa isang araw.
Sa tulong ng mga bola - "mga hedgehog" na may mga singsing, gusto ng mga bata na i-massage ang kanilang mga daliri at palad, na may kapaki-pakinabang na epekto sa buong katawan, pati na rin sa pag-unlad ng mga mahusay na kasanayan sa motor ng mga daliri, sa gayon ay nag-aambag sa pag-unlad ng pananalita.
Manu-manong masahe mga kamay at daliri. Ang masahe ng mga daliri at mga plato ng kuko ng mga brush ay lubhang kapaki-pakinabang at epektibo. Ang mga lugar na ito ay tumutugma sa utak. Bilang karagdagan, ang buong katawan ng tao ay inaasahang papunta sa kanila sa anyo ng mga mini-correspondence system. Samakatuwid, ang mga daliri ay dapat na masahe hanggang sa isang patuloy na pandamdam ng init. Ito ay may nakapagpapagaling na epekto sa buong katawan. Ito ay lalong mahalaga upang maimpluwensyahan hinlalaki responsable para sa ulo ng tao.
Card file ng mga laro
sa Su-jok therapy
1. Masahe Su - Jok gamit ang mga bola (uulitin ng mga bata ang mga salita at magsagawa ng mga aksyon gamit ang bola alinsunod sa teksto)
Nagpagulong-gulong ako gamit ang bola
Pabalik-balik akong nagda-drive sa kanya.
Hahampasin ko ang mga kamay nila.
Para akong nagwawalis ng mumo
At pisilin ito ng kaunti
Paano pinipiga ng pusa ang kanyang paa,
Pinindot ko ang bola sa bawat daliri,
At magsisimula ako sa kabilang banda.
2. Finger massage na may nababanat na singsing. /Salit-salit na isinusuot ng mga bata ang mga massage ring sa bawat daliri, binibigkas ang tula ng finger gymnastics/
Isa dalawa tatlo apat lima,/i-unbend fingers one by one/
Lumabas ang mga daliri para mamasyal
Ang daliring ito ang pinakamalakas, pinakamakapal at pinakamalaki.
Ang daliring ito ay para ipakita ito.
Ang daliring ito ang pinakamahaba at ito ay nakatayo sa gitna.
Ang daliring ito ay walang pangalan, siya ang pinaka-spoiled.
At ang maliit na daliri, kahit maliit, ay napakahusay at matapang.
3. Paggamit ng mga Su-Jock ball para sa automation ng mga tunog. / ang bata ay salit-salit na naglalagay ng massage ring sa bawat daliri, kasabay ng pagbigkas ng tula upang i-automate ang naihatid na tunog Sh /
Sa kanang kamay:
Ang maliit na Ilyusha na ito(sa hinlalaki)
Ang sanggol na ito ay si Vanyusha,(tinuro)
Ang sanggol na ito ay si Alyosha,(karaniwan)
Itong munting Antosha,(walang pangalan)
At ang mas maliit na sanggol ay tinatawag na Mishutka ng mga kaibigan.(hinliliit)
Sa kaliwang kamay:
Itong si Tanyausha,(sa hinlalaki)
Ang maliit na Ksyusha na ito(tinuro)
Ang maliit na Masha na ito(karaniwan)
Itong sanggol na si Dasha,(walang pangalan)
At ang mas maliit na pangalan ay Natasha.(hinliliit)
Ang bata ay nagpapagulong ng bola sa pagitan ng mga palad, habang binibigkas ang isang tula upang i-automate ang tunog na Zh.
Ang isang hedgehog ay naglalakad nang walang mga track,
Hindi tumatakbo mula sa sinuman.
Mula ulo hanggang paa
Lahat sa needles hedgehog.
Paano ito kunin?
4. Paggamit ng mga bolang Su-Jok upang mapabuti ang mga kategoryang leksikal at gramatika
Mag-ehersisyo "Isang-Marami" ". Iginulong ng guro ang "miracle ball" sa mesa sa bata, pinangalanan ang bagay sa isahan. Ang bata, na nahuli ang bola gamit ang kanyang palad, ay iginulong ito pabalik, pinangalanan ang maramihang mga pangngalan.
Mga katulad na pagsasanay"Tawagin ito nang may pagmamahal", "Sabihin ang kabaligtaran"
5. Paggamit ng Su - Jok balls upang bumuo ng memorya at atensyon
Sinusunod ng mga bata ang mga tagubilin: ilagay ang singsing sa maliit na daliri ng iyong kanang kamay, kunin ang bola sa iyong kanang kamay at itago ito sa iyong likod, atbp.; ipinipikit ng bata ang kanyang mga mata, isinusuot ng matanda ang singsing sa alinman sa kanyang mga daliri, at dapat niyang pangalanan kung aling daliri ang may suot na singsing.
6. Paggamit ng mga bola para sa sound analysis ng mga salita
Upang makilala ang mga tunog, ginagamit ang mga bola ng masahe na may tatlong kulay: pula, asul, berde. Sa mga tagubilin ng speech therapist, ipinapakita ng bata ang bola na naaayon sa pagtatalaga ng tunog.
7. Paggamit ng mga lobo upang mapabuti ang mga kasanayan sa pang-ukol
Mayroong isang kahon sa mesa, ayon sa mga tagubilin ng speech therapist, inilalagay ng bata ang mga bola, ayon sa pagkakabanggit: ang pulang bola ay nasa kahon; asul - sa ilalim ng kahon; berde - malapit sa kahon; Pagkatapos, sa kabaligtaran, dapat ilarawan ng bata ang aksyon ng may sapat na gulang.
8. Paggamit ng mga bola para sa syllabic analysis ng mga salita
Isang ehersisyo" Hatiin ang mga salita sa mga pantig»: Ang bata ay nagpapangalan ng isang pantig at kumuha ng isang marmol mula sa kahon, pagkatapos ay binibilang ang bilang ng mga pantig.
9. Kumuha kami ng 2 bola ng masahe at ipinapasa ang mga ito sa mga palad ng bata (nakahiga ang kanyang mga kamay sa kanyang mga tuhod na nakataas ang mga palad), na gumagawa ng isang paggalaw para sa bawat naka-stress na pantig:
Haplos mo ang aking mga palad, hedgehog!
Ang sungit mo, ano!
Gusto kitang hampasin
Gusto kitang makasama.
10. KUWENTO " Hedgehog sa paglalakad»
Mga ehersisyo na may massage ball na Su-Jok
Layunin: upang makaimpluwensya sa biyolohikal aktibong mga puntos ayon sa sistema ng Su - Jok, pasiglahin mga zone ng pagsasalita cerebral cortex.
Kagamitan: Su - Jok ball - massager.
Oo, may nakatirang hedgehog sa kagubatan, sa kanyang bahay - isang mink(hawakan ang bola sa iyong palad).
Sumilip ang isang hedgehog sa butas nito(ibuka ang mga palad at ipakita ang bola)at nakita ang araw. Napangiti ang hedgehog sa araw(ngumiti, ibuka ang isang palad na parang pamaypay)at nagpasyang mamasyal sa kagubatan.
Isang hedgehog ang gumulong sa isang tuwid na landas(igulong ang bola na may direktang paggalaw sa palad),gumulong - gumulong at tumakbo sa isang magandang, bilog na clearing(pagsama-samahin ang mga palad sa hugis bilog).Natuwa ang hedgehog at nagsimulang tumakbo at tumalon sa clearing(ipitin ang bola sa pagitan ng mga palad)
Nagsimulang amoy ang mga bulaklak(hawakan ang mga tinik ng bola sa dulo ng iyong daliri at huminga ng malalim). Biglang dumating ang mga ulap(i-clamp ang bola sa isang kamao, sa kabila, sumimangot), at pumatak ang ulan: drip-drip-drip(sa isang pakurot ng iyong mga daliri, kumatok sa mga tinik ng bola).
Nagtago ang hedgehog sa ilalim ng malaking kabute (gumawa ng sumbrero gamit ang palad ng iyong kaliwang kamay at itago ang bola sa ibabaw nila)at sumilong sa ulan, at nang matapos ang ulan, tumubo ang iba't ibang kabute sa clearing: aspen mushroom, boletus mushroom, honey mushroom, chanterelles, at maging porcini (ipakita ang mga daliri).
Nais ng hedgehog na pasayahin ang kanyang ina, pumili ng mga kabute at dalhin ang mga ito sa bahay, at napakarami sa kanila ... paano sila dadalhin ng hedgehog? Oo, sa iyong likod. Ang hedgehog ay maingat na nagtanim ng mga kabute sa mga karayom(tusukin ang bawat dulo ng daliri gamit ang spike ng bola)at masayang tumakbo pauwi(igulong ang bola na may direktang paggalaw sa palad).
11. Sa parang, sa damuhan
Tumalon ang mga bunnies sa buong araw./tumalon sa palad gamit ang bola/
At gumulong sa damuhan/ gumulong pasulong - paatras /
Mula buntot hanggang ulo.
Sa loob ng mahabang panahon ang mga liyebre ay tumalon nang ganoon,/tumalon sa palad gamit ang bola/
Pero tumalon sila, napagod sila./ ilagay ang bola sa iyong palad /
Gumapang ang mga ahas/lead sa iyong palad/
Sinimulan kong haplusin at haplusin
Ang lahat ng mga kuneho ay hare-ina. / hampasin ang bawat daliri ng bola /
12. Lumakad gising ang she-bear/ilakad ang bola sa kamay/
At sa likod niya ay may teddy bear.
At pagkatapos ay dumating ang mga bata/ilakad ang bola sa kamay/
Nagdala sila ng mga libro sa mga briefcase.
Nagsimulang magbukas ng mga libro
At sumulat sa mga notebook.
13. Ang bata ay nagpapagulong ng brush sa pagitan ng mga palad, na nagsasabi:
"Sa pine, sa fir, sa Christmas tree
Napakatulis na karayom.
Ngunit mas malakas pa kaysa sa kagubatan ng spruce,
Tutusukin ka ng juniper."
14. Mag-ehersisyo "Autumn".
Target:
15. Mag-ehersisyo "Ulan".
Target:
Paunlarin ang mga kasanayan sa kamay at mahusay na mga kasanayan sa motor;
Normalize ang tono ng kalamnan;
Pasiglahin ang mga lugar ng pagsasalita sa cerebral cortex;
Ayusin ang diksyunaryo sa isang leksikal na paksa.
Kagamitan: massage balls.
16. Mag-ehersisyo "Sa hardin."
Target:
Bumuo ng mga manu-manong kasanayan at pinong mga kasanayan sa motor;
Normalize ang tono ng kalamnan;
Pasiglahin ang mga lugar ng pagsasalita sa cerebral cortex;
Ayusin ang diksyunaryo sa isang leksikal na paksa.
Kagamitan: massage balls.
17. Mag-ehersisyo "Anihin".
Target:
Bumuo ng mga manu-manong kasanayan at pinong mga kasanayan sa motor;
Normalize ang tono ng kalamnan;
Pasiglahin ang mga lugar ng pagsasalita sa cerebral cortex;
Ayusin ang diksyunaryo sa isang leksikal na paksa.
Kagamitan: massage balls.
18. Mag-ehersisyo "Kolobok".
Target:
Bumuo ng mga manu-manong kasanayan at pinong mga kasanayan sa motor;
Normalize ang tono ng kalamnan;
Pasiglahin ang mga lugar ng pagsasalita sa cerebral cortex;
Ayusin ang diksyunaryo sa isang leksikal na paksa.
Kagamitan: massage balls.
19. Mag-ehersisyo ng "Loaf".
Target:
Bumuo ng mga manu-manong kasanayan at pinong mga kasanayan sa motor;
Normalize ang tono ng kalamnan;
Pasiglahin ang mga lugar ng pagsasalita sa cerebral cortex;
Ayusin ang diksyunaryo sa isang leksikal na paksa.
Kagamitan: massage balls.
20. Mag-ehersisyo ang "Aking mga kamay".
Target:
Bumuo ng mga manu-manong kasanayan at pinong mga kasanayan sa motor;
Normalize ang tono ng kalamnan;
Pasiglahin ang mga lugar ng pagsasalita sa cerebral cortex;
Ayusin ang diksyunaryo sa isang leksikal na paksa.
Kagamitan: massage balls.
21. "Mga Gulay"
Ang maliit na batang babae na si Zinochka ay may mga gulay sa isang basket,
Gumagawa ang mga bata ng "basket" ng palad at igulong ang bola
Narito ang isang pot-bellied zucchini na inilagay sa isang bariles,
Ang paminta at karot ay inilatag nang maayos,
Kamatis at pipino.
Inilalagay ng mga bata ang singsing sa kanilang mga daliri, simula sa malaki.
Ang aming Zina - magaling!
Ipakita ang hinlalaki.
22. "Prutas".
Ang daliri na ito ay isang orange, siyempre, hindi ito nag-iisa.
Ang daliri na ito ay isang kaakit-akit, masarap, maganda.
Ang daliri na ito - isang aprikot, ay lumaki nang mataas sa isang sanga.
Ang daliri na ito ay isang peras, ito ay nagtatanong. "Well - kA, kumain ka na!"
Ang daliring ito ay isang pinya
Ang mga bata ay halili na binubuksan ang kanilang mga daliri mula sa kamao, naglalagay ng singsing.
Prutas para sa iyo at para sa amin.
Igulong ng mga bata ang bola sa kanilang palad.
23. "Mga kabute"
Kumuha ako ng basket sa kagubatan, mamitas ako ng mga kabute doon.
Gumagawa ang mga bata ng "basket" ng palad at igulong ang bola.
Nagulat ang kaibigan ko.
"Ang daming mushroom dito!"
Magpakita ng sorpresa, ikalat ang kanilang mga braso sa gilid
Boletus, butterdish, boletus, honey agaric,
Borovik, chanterelle, dibdib - huwag silang maglaro ng taguan!
Mga luya, makakahanap ako ng mga alon sa gilid ng kagubatan.
Pag-uwi ko, dala ko lahat ng kabute.
Ngunit hindi ko dadalhin ang fly agaric, hayaan itong manatili sa kagubatan!
Naiwan ang hinlalaki ng kaliwang kamay, pinagbabantaan nila siya.
24. "Late autumn".
Bahagyang umiinit ang araw,
Lumipad patimog ang mga migratory bird
Mga hubad na puno, desyerto na bukid,
Tinakpan ng unang niyebe ang lupa.
Ang ilog ay natatakpan ng yelo noong Nobyembre -
Ang huli na taglagas ay nasa bakuran.
25. Mga berry.
Berries - gooseberries, cranberries, blueberries, lingonberries,
Mga raspberry, strawberry, rose hips, currant at ligaw na strawberry
Salit-salit na maglagay ng singsing sa mga daliri, simula sa kalingkingan ng kanang kamay.
Naalala ko ang mga berry sa wakas. Ano ang ibig sabihin nito?
Nagtaas sila ng balikat, nagulat sila.
Ayos lang ako kapwa! Ang hinlalaki ay pinalawak pasulong.
26. "Muwebles".
Armchair, mesa, sofa, kama,
Shelf, bedside table, sideboard, wardrobe, chest of drawers at stool.
Salit-salit na maglagay ng singsing sa mga daliri, simula sa kalingkingan ng kanang kamay.
Ang dami niyang pinangalanang furniture.
Iginugulong ng mga bata si Su-Jok sa pagitan ng kanilang mga palad.
27. "Damit".
Naghugas ako ng malinis, talaga.
Gumagalaw ang mga bata gamit ang mga kamao na ginagaya ang paghuhugas.
Shirt, jacket, dress, skirt, sundress at T-shirt,
At isang T-shirt, maong, sweater at pantalon.
Salit-salit na maglagay ng singsing sa mga daliri, simula sa kalingkingan ng kanang kamay.
Pagod na ang mga kamay ko!
Kamay ang magkabilang kamay.
28. "Mga pinggan".
Inayos ng batang babae na si Irinka ang mga bagay.
Iginugulong ng mga bata si Su-Jok sa pagitan ng kanilang mga palad.
Kinausap ng batang babae na si Irinka ang manika.
"Ang mga napkin ay dapat nasa lalagyan ng napkin,
Ang mantikilya ay dapat nasa butter dish, ang tinapay ay dapat nasa kahon ng tinapay,
At ang asin, siyempre, ay nasa salt shaker!”
Salit-salit na maglagay ng singsing sa mga daliri, simula sa kalingkingan ng kanang kamay.
29. "Mga Mabangis na Hayop sa Taglamig"
Ang oso sa yungib ay natutulog nang mahimbing, natutulog sa buong taglamig hanggang sa tagsibol,
Ang chipmunk, prickly hedgehog at badger ay natutulog sa taglamig.
Tanging ang liyebre ay hindi makatulog - tumakas siya mula sa soro.
Salit-salit na maglagay ng singsing sa mga daliri, simula sa kalingkingan ng kanang kamay.
Siya flickers sa gitna ng mga bushes, looped at ay tulad na.
Iginugulong ng mga bata si Su-Jok sa pagitan ng kanilang mga palad.
30. "Bagong Taon"
Malapit na ang holiday, ang puno ay nagbibihis.
Iginugulong ng mga bata si Su-Jok sa pagitan ng kanilang mga palad.
Nag-hang kami ng mga laruan: kuwintas, bola, crackers.
At dito nakasabit ang mga parol, sa kanilang ningning ay natutuwa ang mga bata.
Salit-salit na maglagay ng singsing sa mga daliri, simula sa kalingkingan ng kanang kamay.
31. "Masaya sa taglamig"
Ano ang gusto naming gawin sa taglamig?
Iginugulong ng mga bata si Su-Jok sa pagitan ng kanilang mga palad.
Maglaro ng snowballs, tumakbo ng skiing,
Mag-skate sa yelo, sumakay pababa ng bundok sa isang paragos.
Salit-salit na maglagay ng singsing sa mga daliri, simula sa kalingkingan ng kanang kamay.
32. "Transportasyon"
Makikipaglaro kami sa iyo, tatawagan namin ang transportasyon
Iginugulong ng mga bata si Su-Jok sa pagitan ng kanilang mga palad.
Kotse at helicopter, tram, subway at eroplano,
Salit-salit na maglagay ng singsing sa mga daliri, simula sa kalingkingan ng kanang kamay.
Pipisil namin ang limang daliri sa isang kamao,
Magpapangalan tayo ng limang paraan ng transportasyon.
Kinuyom ng mga bata ang kanilang mga daliri sa isang kamao.
33. "Mga hayop ng maiinit na bansa."
Ang elepante ay naglalakad sa likod ng inang elepante,
Sa likod ng buwaya - isang buwaya,
Ang isang maliit na batang leon ay sumusunod sa leon,
Sinusundan ng kamelyo ang kamelyo,
Ang isang guhit na zebra ay nagmamadaling sumunod sa isang zebra,
Salit-salit na maglagay ng singsing sa mga daliri, simula sa kalingkingan ng kanang kamay.
Para kanino ang bawat bata ay nagmamadali?
Iginugulong ng mga bata si Su-Jok sa pagitan ng kanilang mga palad.
34. "Mga Hayop ng Hilaga"
Tepy - tyapy, tepy - tyapy,
Ito ay mga flippers, hindi paws.
Ang mga seal ay may ganitong mga flippers
Isinusuot ng mga nanay, tatay, mga bata.
Iginugulong ng mga bata si Su-Jok sa pagitan ng kanilang mga palad.
35. "Mga Ligaw na Hayop sa Tagsibol"
Ito ay isang liyebre, ito ay isang ardilya, ito ay isang fox, ito ay isang lobo cub,
At ito ay nagmamadali, hobbles kalahating gising, kayumanggi, balbon,
Nakakatawang teddy bear.
Salit-salit na maglagay ng singsing sa mga daliri, simula sa kalingkingan ng kanang kamay.
36. "Manok".
Ang inahin ay may sisiw, ang gansa ay may gosling,
Ang pabo ay may pabo,
At ang pato ay may duckling.
Salit-salit na maglagay ng singsing sa mga daliri, simula sa kalingkingan ng kanang kamay.
Ang bawat ina ay may mga sanggol
Lahat ay maganda, mabuti!
Iginugulong ng mga bata si Su-Jok sa pagitan ng kanilang mga palad.
37. "Mga Alagang Hayop".
Ang baka ay kontento sa kanyang mga guya,
Ang mga tupa ay masaya sa kanilang mga tupa,
Masaya ang pusa sa kanyang mga kuting
Sino ang natutuwa sa baboy? Mga baboy!
Ang kambing ay masaya sa kanyang mga anak,
Salit-salit na maglagay ng singsing sa mga daliri, simula sa kalingkingan ng kanang kamay.
At masaya ako sa mga kasama ko!
Iginugulong ng mga bata si Su-Jok sa pagitan ng kanilang mga palad.
38. "Migratory birds".
Tili - Teli, Tile - Teli,
Dumating ang mga ibon mula sa timog!
Iginugulong ng mga bata si Su-Jok sa pagitan ng kanilang mga palad.
Isang starling ang lumipad sa amin - isang kulay abong balahibo.
Ang lark, ang nightingale, sila ay nagmamadali, kung sino ang mas mabilis.
Heron, swan, pato, matulin, tagak, lunok at siskin -
Salit-salit na maglagay ng singsing sa mga daliri, simula sa kalingkingan ng kanang kamay.
Bumalik ang lahat, lumipad,
Kinanta ang mga nagri-ring na kanta!
Iginugulong ng mga bata si Su-Jok sa pagitan ng kanilang mga palad.
39. "Daigdig sa ilalim ng dagat".
Tumingin sa paligid dali!
Ano ang nakikita mo, mahal na kaibigan.
Iginugulong ng mga bata si Su-Jok sa pagitan ng kanilang mga palad.
Dito Malinaw na tubig, isang seahorse ang lumalangoy dito,
Narito ang isang dikya, ito ay isang pusit, ito ay isang bola isda.
Ngunit ikakalat ang walong paa,
Ang mga bisita ay binabati ng isang pugita.
Salit-salit na maglagay ng singsing sa mga daliri, simula sa kalingkingan ng kanang kamay.
40. "Mga Insekto".
Magkasama tayong nagbibilang ng mga daliri - tinatawag nating mga insekto.
Iginugulong ng mga bata si Su-Jok sa pagitan ng kanilang mga palad.
Paruparo, tipaklong, lumipad, ito ay isang salagubang na may berdeng tiyan.
Eto yung tumutunog dito oh, may lumilipad na lamok dito!
41. "Hedgehog"
Kumuha kami ng 2 bola ng masahe at ipinapasa ang mga ito sa mga palad ng bata (nakahiga ang kanyang mga kamay sa kanyang mga tuhod na nakataas ang mga palad), na gumagawa ng isang paggalaw para sa bawat naka-stress na pantig:
Haplos mo ang aking mga palad, hedgehog!
Ang sungit mo, ano!
Pagkatapos ay hinaplos ng bata ang kanilang mga palad sa mga salitang:
Gusto kitang hampasin
Gusto kitang makasama.
42. "Hares"
Sa parang, sa damuhan/ igulong ang bola sa pagitan ng mga palad /
Tumalon ang mga bunnies sa buong araw./tumalon sa palad gamit ang bola/
At gumulong sa damuhan/ gumulong pasulong - paatras /
Mula buntot hanggang ulo.
Sa loob ng mahabang panahon ang mga liyebre ay tumalon nang ganoon,/tumalon sa palad gamit ang bola/
Pero tumalon sila, napagod sila./ ilagay ang bola sa iyong palad /
Gumapang ang mga ahas/lead sa iyong palad/
"MULA SA Magandang umaga!" - sinabihan sila.
Sinimulan kong haplusin at haplusin
Lahat ng liyebre ina hare./ hampasin ang bawat daliri ng bola /
43. Lumakad gising ang she-bear/ilakad ang bola sa kamay/
At sa likod niya ay may teddy bear./ maglakad ng tahimik na may bola sa kamay /
At pagkatapos ay dumating ang mga bata/ilakad ang bola sa kamay/
Nagdala sila ng mga libro sa mga briefcase.
Nagsimulang magbukas ng mga libro/ pindutin ang bola sa bawat daliri /
At sumulat sa mga notebook.
44. Narito ang aking mga katulong
Narito ang aking mga katulong.(ipakita ang mga daliri)
Lumiko sa kanila gayunpaman gusto mo.
Sa landas ng puti, makinis
Ang mga daliri ay tumatalon na parang mga kabayo.
(igulong ang bola sa braso, hanggang sa siko)
chok, chock, chock,
Chok, chock, chock -
Tumalon ang isang makulit na kawan.(ulitin sa kabilang kamay)
45. "Sa parang"
Dumating ang mga kuneho sa parang
Mga anak ng oso, badger,
Palaka at raccoon. (halili na ilagay ang singsing sa bawat daliri)
Sa berdeng parang
Halika at ikaw, aking kaibigan!(igulong ang bola sa iyong palad)
46. "Repolyo"
Pinutol namin ang repolyo, pinutol,(sa gilid ng palad namin kumatok sa bola)
Nag-asin kami ng repolyo, asin,(hawakan ang bola gamit ang mga daliri)
Tatlo kaming repolyo, tatlo(nagpapahid ng kamay sa bola)
Pinindot namin ang repolyo, pinindot namin.(ipitin ang bola sa kamao)
47. "Isda"
Ang mga isda ay nagsasaya
Sa malinis na mainit na tubig(ihagis ang bola mula kamay hanggang kamay)
Sila ay liliit, sila ay aalisin,
Nagbabaon sila sa buhangin(pisil, alisin sa kamao ang bola)
48. "Mga Laruan"
Sa malaking sofa na nakahilera
Nakaupo ang mga manika ni Katina:
Dalawang oso, Pinocchio,
At masayang Cipollino,
Parehong isang kuting at isang elepante.
(halo-halong igulong ang Su Jok ball sa bawat daliri, simula sa malaki)
Isa dalawa tatlo apat lima.
Tinutulungan namin si Kate
49. laro ng daliri"Pagong" (sa mga bata sa mga kamay ni Su Jok).
May isang malaking pagong
At kinagat ang lahat dahil sa takot,
(ginugulong ng mga bata si Su Jok sa pagitan ng kanilang mga palad)
Kagat, kagat, kagat, kagat,
(Su Jok sa pagitan ng hinlalaki at iba pa, na hinahawakan ng bata na may "kurot". Paritmo nilang pinipindot si Su Jok, palipat-lipat mula sa kamay papunta sa kamay).
Hindi ako natatakot sa sinuman
(ginugulong ng mga bata si Su Jok sa pagitan ng kanilang mga palad).
50. Finger game na "Hedgehog"
Ang ehersisyo ay ginagawa muna sa kanang kamay, pagkatapos ay sa kaliwa.
Hedgehog, hedgehog, tuso na parkupino,
mukha kang bola.(ginugulong ng mga bata si Su Jok sa pagitan ng kanilang mga palad)
Mga karayom sa likod (massage galaw ng hinlalaki)
napaka, napaka matinik.(mga paggalaw ng masahe ng hintuturo)
Bagama't maliit ang tangkad ng hedgehog,(mga galaw ng masahe sa gitnang daliri)
ipinakita sa amin ang mga tinik(mga paggalaw ng masahe ng singsing na daliri)
At mga tinik din (mga paggalaw ng masahe ng maliit na daliri)
mukhang hedgehog (ginugulong ng mga bata si Su Jok sa pagitan ng kanilang mga palad).
51. "Mga Kamay"
Tama ang hawakan na itoBola sa kanang kamay
Ito ang hawakan sa kaliwaBola sa kaliwang kamay
Pinindot ko ang bolaIpitin ang bola sa pagitan ng mga palad
At naniningil ako:
Magiging malakas tamaKumuyom sa kanang kamao
Ang kaliwa ay magiging malakasKumuyom sa kaliwang kamao
Magkakaroon ako ng mga panulat - mahusay, mahusay.Pagulungin ang bola sa pagitan ng mga palad
52. Self-massage gamit ang Su-jok ball.
1, 2, 3, 4, 5!
Ipapagulong ko ang bola.
Gumulong ako sa palad
At kukulitin ko siya.
Pinaikot ko ang bola
At iniunat ko ang kamay ko.
At magpapagulong-gulong ako sa aking mga daliri
Kinikiliti ko ang bawat isa.
Taas-baba, taas-baba
Pagulungin ang bola sa iyong daliri.
Pipisil ko ng malakas ang bola,
Hahawakan at babaliin ko.
53. Palm massage
Tinutusok ng hedgehog ang ating mga palad,
Makipaglaro tayo sa kanya ng kaunti.
Kung makipaglaro tayo sa kanya -
Ipapaunlad natin ang mga kamay.
Ang mga daliri ay nagiging dexterous
Matalino - mga babae, lalaki.
Tinutusok ng hedgehog ang ating mga kamay,
Ang mga kamay ay naghahanda sa amin para sa paaralan.
54. Materyal mula sa aklat: "Mga Larong Bola"
T. A. Vorobieva, O. I. Krupenchuk
KUMPLEKSONG "WARM-UP"
Pilit kong pinipisil ang bola
At magpapalit ako ng kamay.Pisilin ang bola gamit ang iyong kanang kamay, pagkatapos ay ang iyong kaliwa.
Hello paborito kong bola! »
Bawat daliri ay magsasabi sa umaga.
Hawakan ang bola gamit ang hintuturo at hinlalaki, pagkatapos ay ang gitna at hinlalaki, singsing at hinlalaki, kalingkingan at hinlalaki.
Hawak ng mahigpit ang bola
Hindi naglalabas kahit saan.
Mahigpit na pisilin ang bola gamit ang iyong hintuturo at hinlalaki.
Nagbibigay lamang sa kanyang kapatid:
Kinuha ni kuya ang bola sa kapatid niya.
Ipasa ang bola na hawak ng malaki at punto. mga daliri sa kaukulang mga daliri ng kaliwang kamay.
Dalawang kambing ang nagpasa ng bola
At ibinigay nila ito sa ibang mga kambing.
Hawakan hintuturo pr at leon. iabot ang bola. Pagkatapos ay gamit ang gitnang daliri, atbp.
Nagpagulong-gulong ako sa mesa
Hindi ako maalis sa kamay.
I roll ito pabalik-balik;
Kaliwa o kanan, ayon sa gusto mo.
Pagulungin ang bola gamit ang palad ng iyong kanang kamay sa kaliwa at kanan, pabalik-balik.
Marunong sumayaw
Bawat daliri ay nasa bola.
Pagulungin ang bola gamit ang mga dulo ng mga daliri ng kanang kamay: index, gitna, singsing at maliit na daliri.
Minasa ko ang bola gamit ang aking daliri,
Itinutulak ko ang bola sa mga daliri.
Pagulungin ang bola gamit ang buong mahabang daliri ng kanang kamay.
Ang aking bola ay hindi nagpapahinga -
Naglalakad sa pagitan ng mga daliri.
Hawakan ang bola sa pagitan ng hintuturo at gitnang mga daliri, gitna at singsing na mga daliri, singsing at maliliit na daliri.
Maglalaro ako ng football
At gagawa ako ng goal sa palad ko.
Pindutin ang bola gamit ang iyong mga palad.
Kaliwa sa itaas, kanang ibaba
Sumakay ako - bravo.
Gamit ang iyong kaliwang kamay, igulong ang bola sa iyong kanang palad.
Liliko ako, at suriin mo -
Tuktok ngayon!
Gamit ang iyong kanang kamay, igulong ang bola sa iyong kaliwang palad.
55. Mga ehersisyo mula sa aklat ni Ermakova I. A. "Nakabuo kami ng magagandang kasanayan sa motor ng mga sanggol"
1. Ang bola ay nasa pagitan ng mga palad ng bata, ang mga daliri ay pinindot sa isa't isa. Gumawa ng mga paggalaw ng masahe sa pamamagitan ng pag-ikot ng bola pabalik-balik.
2. Ang bola ay nasa pagitan ng mga palad ng bata, ang mga daliri ay pinindot sa isa't isa. Gumawa ng mga pabilog na galaw sa pamamagitan ng pag-ikot ng bola sa iyong mga palad.
3. Hawakan ang bola gamit ang iyong mga daliri, gumawa ng mga rotational na paggalaw pasulong (na parang pinipihit ang takip).
4. Hawakan ang bola gamit ang iyong mga daliri, pindutin ang mga ito nang mahigpit sa bola (4-6 na beses).
5. Hawakan ang bola gamit ang iyong mga daliri, paikutin pabalik (na parang binubuksan ang takip).
6. Ihagis ang bola gamit ang dalawang kamay sa taas na 20-30 cm at saluhin ito.
7. Hawakan ang bola sa pagitan ng iyong mga palad, ang mga daliri ay magkakaugnay sa isang "lock", ang mga siko ay nakaturo sa mga gilid. Pindutin ang iyong mga palad sa bola (4-6 na beses).
8. Ilipat ang bola mula sa isang kamay patungo sa isa, unti-unting pinapataas ang bilis.
Natalia Lisieva
Ang paggamit ng Su Jok therapy techniques sa trabaho sa speech therapy kasama ang mga bata hanggang sa edad ng paaralan
su- Ang Jock therapy sa speech therapy ay gumagana sa mga bata
Batay sa tradisyonal na acupuncture at oriental na gamot, su jock therapy itinuturing na isa sa ang pinakamahusay na mga sistema pagpapagaling sa sarili.
Isinalin mula sa Korean, "Su" ay nangangahulugang brush, " Jock"- paa. Sa pag-aaral ng South Korean scientist na si Propesor Pak Je-woo, na bumuo ng Su-Jok therapy, ang magkaparehong impluwensya ng mga indibidwal na bahagi ng ating katawan ay napatunayan ayon sa prinsipyo ng pagkakatulad (ang pagkakapareho ng hugis ng tainga sa embryo ng tao, mga kamay at paa ng isang taong may katawan ng tao, atbp.). Ang mga sistema ng pagpapagaling na ito ay hindi nilikha ng tao - natuklasan lamang niya ang mga ito, ngunit sa pamamagitan ng Kalikasan mismo. Ito ang dahilan ng lakas at seguridad nito. Ang pagpapasigla ng mga puntos ay humahantong sa pagpapagaling. Ang maling aplikasyon ay hindi kailanman nakakapinsala sa isang tao - ito ay hindi epektibo. Samakatuwid, sa pagtukoy ng mga kinakailangang punto sa mga sistema ng pagsusulatan, posible na mabuo ang globo ng pagsasalita ng bata. Sa mga kamay at paa ay may mga sistema ng mataas na aktibong mga punto ng pagsusulatan sa lahat ng mga organo at bahagi ng katawan. Sa pamamagitan ng pag-impluwensya sa kanila, maaari nating ayusin ang paggana ng mga panloob na organo. Halimbawa, ang maliit na daliri ay ang puso, ang singsing na daliri ay ang atay, ang gitnang daliri ay ang bituka, ang hintuturo ay ang tiyan, at ang hinlalaki ay ang ulo. Samakatuwid, sa pamamagitan ng pag-impluwensya sa ilang mga punto, posible na maimpluwensyahan ang organ ng tao na naaayon sa puntong ito.
Sa isang corrective speech therapy work techniques Su-Jok Aktibo akong gumagamit ng therapy bilang isang masahe para sa mga karamdaman sa dysarthria, para sa pagbuo ng mga pinong kasanayan sa motor ng mga daliri, pati na rin para sa layunin ng pangkalahatang pagpapalakas ng katawan.
Hindi maikakaila na mga pakinabang gamitin sa speech therapy pagsasanay ng mga elemento ng Su - Ang mga Jock therapies ay:
Ganap na seguridad - maling paggamit never harms - ito ay hindi epektibo.
Dali ng paggamit - upang makuha ang resulta, pasiglahin ang mga biologically active point sa tulong ng Su- mga bola ng jock, na malayang ibinebenta sa mga parmasya at hindi nangangailangan ng malalaking paggasta.
Target: tama ang mga karamdaman sa pagsasalita sa gamit ang mga elemento ng Su-Jok therapy.
Mga gawain:
Impluwensya ang biologically active points ayon sa Su- Jock.
Pasiglahin ang mga lugar ng pagsasalita ng cerebral cortex.
I-normalize ang tono ng kalamnan.
Gumamit ng mga elemento ng Su-Jok therapy sa iba't ibang yugto gawain sa pagwawasto ng pagsasalita.
Mag-ambag sa pagbawas ng motor at emosyonal na disinhibition.
Pagbutihin ang mga kasanayan spatial na oryentasyon, bumuo ng atensyon at memorya.
Upang mapataas ang antas ng kakayahan ng mga guro at magulang sa usapin ng pagwawasto mga karamdaman sa pagsasalita sa mga bata.
Mga paraan para ipatupad ang mga elemento ng Su- Jock therapy sa gawain ng isang speech therapist:
Trabaho sa mga guro sa kakilala sa Su-balls Jock, mga pamamaraan ng trabaho sa kanilang paggamit.
Makipagtulungan sa mga bata(organisasyon ng mga aktibidad sa silid-aralan, sa mga indibidwal na aktibidad, sa Araw-araw na buhay)
Nagtatrabaho sa mga magulang(workshop sa gamit ang mga elemento ng Su-Jok therapy).
Paglikha ng isang umuunlad na kapaligiran (pagkuha ng mga bola ng masahe, pagsasama-sama ng mga file ng card ng mga laro, pagsasanay).
Mga yugto ng Su- Mga klase sa Jock therapy:
1. Pagpapakilala sa mga bata sa massage ball na Su- Jock, mga tuntunin nito gamitin.
2. Pagsasama-sama ng kaalaman sa mga pagsasanay, laro.
3. Nagsasarili gamit ang Su Jok balls ayon sa pangangailangan at kagustuhan ng mga bata.
Mga anyo ng organisasyon magtrabaho kasama si Su-Jok maaaring maging mga masahe magkaiba: indibidwal, subgroup at frontal na mga aralin.
Gamit ang mga elemento ng Su-Jok therapy, posibleng gamitin sumusunod na pamamaraan at pamamaraan ng pagtatrabaho:
Masahe gamit ang isang espesyal na bola. Dahil maraming biologically active na mga punto sa iyong palad, ang masahe gamit ang isang espesyal na bola ay isang epektibong paraan upang pasiglahin ang mga ito. Pag-ikot ng bola sa pagitan mga palad, minamasahe ng mga bata ang mga kalamnan ng braso. Ang bawat bola ay mayroon "mahika" singsing.
Masahe gamit ang isang nababanat na singsing na tumutulong upang pasiglahin gawain ng mga panloob na organo. Dahil ang buong katawan ng tao ay naka-project sa kamay at paa, gayundin sa bawat daliri ng kamay at paa, isang mabisang paraan para maiwasan at gamutin ang mga sakit ay ang pagmasahe sa mga daliri at paa gamit ang isang nababanat na singsing. kailangan ng singsing isuot sa daliri at imasahe ang bahagi ng kaukulang apektadong bahagi ng katawan hanggang sa ito ay mamula at makaramdam ng init. Ang pamamaraang ito ay dapat na ulitin nang maraming beses sa isang araw.
Sa mga bola - "mga hedgehog" may mga singsing, gustong imasahe ng mga bata ang kanilang mga daliri at mga palad, na may kapaki-pakinabang na epekto sa buong katawan, pati na rin sa pag-unlad ng mga mahusay na kasanayan sa motor ng mga daliri, sa gayon ay nag-aambag sa pag-unlad ng pagsasalita.
Ang masahe ng mga daliri at mga plato ng kuko ng mga brush ay lubhang kapaki-pakinabang at epektibo. Ang buong katawan ng tao ay nakaharap sa kanila sa anyo ng mga mini-correspondence system. Ito ay lalong mahalaga na kumilos sa hinlalaki, na responsable para sa ulo ng isang tao.
Sa panahon ng aktibidad ng pagwawasto, ang mga aktibong punto na matatagpuan sa mga daliri ay pinasigla sa tulong ng iba't ibang mga kabit(mga bola, mga bola ng masahe, mga walnut, mga prickly roller, mga hexagonal na lapis).
Masahe sa Paa. Ang epekto sa mga stop point ay isinasagawa habang naglalakad sa mga ribed path, mga banig ng masahe, button mat at ehersisyo gamit ang rubber massage balls.
Bago gumamit ng masahe mga trick suriin ang kalagayan at integridad balat mga kamay at paa ng bata, upang maiwasan ang pinsala o pagkalat ng pamamaga.
Isaalang-alang ang ilang mga anyo magtrabaho kasama ang mga bata para sa normalisasyon tono ng kalamnan at pagpapasigla ng mga lugar ng pagsasalita sa cerebral cortex, pagwawasto ng pagbigkas (pag-automate ng tunog, pag-unlad ng mga kategorya ng lexical at gramatika, pagpapabuti ng mga kasanayan sa spatial na oryentasyon, pag-unlad ng atensyon at memorya.
1. Inuulit ng mga bata ang mga salita at nagsasagawa ng mga aksyon gamit ang bola alinsunod sa teksto
"Naglalaro kami nang magkasama sa bola at hindi binibitawan ang aming mga kamay"
(pagpapagulong ng bola sa mga track ng iba't ibang configuration, magkaibang daliri kanan at kaliwang kamay, na may sabay na pagbigkas ng teksto ng nursery rhyme, tula).
"Paruparo"
Hindi gumagapang at hindi tumatakbo
Umikot siya sa ibabaw ng bulaklak.
Para sa isang pagliko ay isang pagliko,
Kaya umupo siya sa isang bulaklak!
laro ng daliri "Hedgehog"
tinutusok kami ng hedgehog mga palad,
Makipaglaro tayo sa kanya ng kaunti.
hedgehog tayo tusok ng palad -
Naghahanda siya ng panulat para sa paaralan.
(Ipapagulong ng mga bata ang bola sa pagitan mga palad)
laro ng daliri "Hedgehog"
Paglalarawan: ang ehersisyo ay ginagawa muna sa kanang kamay, pagkatapos ay sa kaliwa.
Hedgehog, hedgehog, tuso na parkupino,
mukha kang bola.
Mga karayom sa likod
napaka, napaka matinik.
Bagama't maliit ang tangkad ng hedgehog,
ipinakita sa amin ang mga tinik
At mga tinik din
mukhang hedgehog.
(mga paggalaw ng masahe ng bawat daliri)
2. Finger massage na may nababanat na singsing.
ang laro "Limang magkakapatid"
Salit-salit na paglalagay ng mga singsing sa mga daliri, binibigkas ang teksto.
Maliit ang daliring ito, malayo ang kalingkingan.
Ang walang pangalan ay nagsusuot ng singsing, hindi kailanman itinatapon.
Well, ito ay katamtaman, mahaba. Nasa gitna siya.
Ang isang ito ay isang kahanga-hangang hintuturo.
Bagaman hindi mahaba ang hinlalaki, ito ang pinakamalakas sa magkakapatid!
Ang mga daliri ay hindi nag-aaway, ang mga bagay ay pinagtatalunan nang magkasama.
3. Pagbigkas ng mga rhymes, puspos ng mga awtomatikong tunog, kasama ng mga paggalaw ng masahe, bola o singsing. / ang bata ay salit-salit na naglalagay ng massage ring sa bawat daliri at binibigkas ang isang tula upang i-automate ang naihatid na tunog Sh /
Sa kanang kamay:
Ang maliit na Ilyusha na ito (sa hinlalaki)
Ang sanggol na ito ay si Vanyusha, (tinuro)
Ang sanggol na ito ay si Alyosha, (karaniwan)
Itong munting Antosha, (walang pangalan)
At ang mas maliit na sanggol ay tinatawag na Mishutka ng mga kaibigan. (hinliliit)
4. Gamit ang Su Jok bola sa pagpapabuti ng leksikal at gramatika na mga kategorya.
"Kati ball - sabihin ang salita"
Isang ehersisyo "Isa-Marami". Pag-ikot ng bola sa isa't isa.
Gawin ang parehong mga pagsasanay "Tawagin mo itong matamis", "Sabihin ang kabaligtaran"
"Ibalik mo sa akin ang bola, salita (pantig) ulitin nang tama", "Ibalik ang bola, ang salita (pantig, parirala) baguhin"
5. Gamit ang Su-Jok bola upang mapabuti ang mga kasanayan ng spatial na oryentasyon, oryentasyon sa scheme ng katawan, ang pagbuo ng memorya, pansin.
"Kaliwa - kanan ko nakikilala, alam ko ang bawat isa sa aking mga daliri"
"Makinig at tandaan, ulitin at gawin"
Tanong ng bata isuot singsing sa isang partikular na daliri.
"Ipikit mo ang iyong mga mata, kung saang singsing na daliri, hulaan mo"
6. Paggamit bola upang mapabuti ang pagsusuri ng tunog ng mga salita.
.
Ang bola ay pinili alinsunod sa katangian tunog:
Pula - para sa mga patinig
Asul na may singsing - para sa mga tinig na solidong katinig
Asul na walang singsing - para sa mga bingi na matitigas na katinig
Berde na may singsing - para sa mga tinig na malambot na katinig
Berde na walang singsing - para sa mga walang boses na malambot na katinig
"Isa, isa, isa, ilabas natin ang salita ngayon"
muling i-upload sound scheme mga salita, sa tulong ng maraming kulay na mga bola Su - Jock.
7. Paggamit bola habang pinapabuti ang mga kasanayan sa paggamit mga pagkukunwari
"Kami ay mahusay na naglalaro ng bola at tumawag ng mga preposisyon"
May isang kahon sa mesa, ayon sa mga tagubilin speech therapist naglalagay ng mga lobo ang bata ayon sa pagkakabanggit: pulang bola - sa isang kahon; asul - sa ilalim ng kahon; berde - malapit sa kahon.
8. Paggamit ng mga bola para sa syllabic analysis ng mga salita
Isang ehersisyo "Hatiin ang mga salita sa mga pantig": Tinatawag ng bata ang pantig at kumuha ng isang lobo mula sa kahon.
"Pangalanan ang isang salita ayon sa mga pantig at kumuha ng bola para sa bawat pantig"
9. Pag-unlad phonemic na pandinig at pang-unawa
"Kung naririnig ng mga tainga ang tunog, itaas ang bola sa itaas ng korona"
"Kami ay isang bola palad"kumatok" kung narinig natin ang tamang tunog"
"Sabihin sa amin ang tungkol sa tunog, piliin ang tamang bola"
10. Ang koneksyon ng tunog sa titik, pag-iwas sa dysgraphia.
Pag-ikot ng bola sa nakasulat na liham. Pagsulat ng isang liham at mga elemento nito.
11. Pagguhit ng mga kumbinasyon ng kulay mula sa mga bola na may iba't ibang kulay.
Ayon sa mga tagubilin, ang bata ay nangongolekta ng dilaw-berdeng bola, pula-asul, pula-dilaw, at iba pa.
Ang resulta gamit ang mga elemento ng Su-Jok therapy:
Ang isang kapaki-pakinabang na epekto sa pagpapagaling sa buong katawan ay isinasagawa.
Pinasisigla ang mga lugar ng pagsasalita ng cerebral cortex
Bumubuo ng koordinasyon at mahusay na mga kasanayan sa motor
Ang di-makatwirang pag-uugali, atensyon, memorya, pagsasalita at iba pa ay nabuo Proseso ng utak kinakailangan para sa pagbuo ng isang ganap na aktibidad na pang-edukasyon.
su- jock therapy ay lubos na epektibo, maraming nalalaman, abot-kaya at ganap ligtas na paraan pagpapagaling sa sarili at pagpapagaling sa sarili sa pamamagitan ng pag-impluwensya sa mga aktibong punto, na tumutulong upang madagdagan ang pisikal at mental pagganap ng mga bata, ay lumilikha ng isang functional na batayan para sa isang medyo mabilis na paglipat sa higit pa mataas na lebel aktibidad ng motor ng mga kalamnan at ang posibilidad para sa pinakamainam na naka-target na pagsasalita magtrabaho kasama ang isang bata, na nagpapasigla ng epekto sa pag-unlad ng pagsasalita.
Isang kumbinasyon ng mga pagsasanay tulad ng himnastiko sa daliri, self-massage na may mga pagsasanay upang iwasto ang tunog na pagbigkas at pagbuo ng mga lexical at grammatical na kategorya, ay maaaring makabuluhang mapataas ang bisa ng correctional at therapy sa pagsasalita mga aktibidad sa ilalim kindergarten, i-optimize ang pagpapatupad mga pagsasanay sa pagsasalita.
Dahil dito, gamit ang mga elemento ng Su-Jok therapy nag-aambag sa pagwawasto ng mga karamdaman sa pagsasalita, pati na rin ang pagpapabuti ng katawan ng bata sa kabuuan.
Ang paggamit ng Su Jok therapy sa gawaing pagwawasto sa mga batang may kapansanan sa pagsasalita
Radulova Svetlana Mikhailovna, guro ng speech therapist, Bendery Kindergarten No. 9, BenderyPaglalarawan ng Materyal: Ang pagbuo ay naglalaman ng teoretikal at praktikal na materyal sa Su Jok therapy. Ang materyal na ito ay magiging kapaki-pakinabang sa mga therapist sa pagsasalita, tagapagturo, mga magulang sa pakikipagtulungan sa mga preschooler sa pagwawasto ng mga karamdaman sa pagsasalita.
Target: pagwawasto ng mga karamdaman sa pagsasalita gamit ang Su Jok therapy.
Mga gawain:
- Impluwensya ang mga biologically active na puntos ayon sa Su Jok system.
- Pasiglahin ang mga lugar ng pagsasalita ng cerebral cortex.
- Bumuo ng pinong mga kasanayan sa motor ng mga daliri.
Ano ang Su Jok?
Ang nagtatag ng Su Jok therapy ay isang South Korean scientist, Propesor Pak Jae-woo (1986)
Mataas na kahusayan at ang pagiging simple ng Su Jok therapy ay nakakatulong sa pagiging popular at mabilis na pagkalat ng pamamaraan sa iba't-ibang bansa. Sa ilang mga bansa ang paraang ito ay kasama na sa mga programa ng pamahalaan pangangalaga sa kalusugan at pampublikong edukasyon.
Isinalin mula sa Wikang Koreano"Su" ay nangangahulugang kamay, "Jock" ay nangangahulugang paa. Kaya, ang Su Jok therapy ay isang paraan ng paggamot gamit ang mga kamay at paa. Sa istraktura ng kamay at paa, isang kamangha-manghang pagkakatulad sa istraktura ng katawan ng tao. Sa katawan ng tao, ang isang katawan ng tao at limang nakausli na bahagi ay nakikilala - isang ulo na may leeg at apat na paa. Kung titingnan mo ang iyong kamay, makikita mo na ang kamay ay binubuo rin ng isang palad at limang nakausli na bahagi - mga daliri.
Ang hinlalaki ay binubuo ng dalawang phalanges, na kahawig ng ulo at leeg. Ang bawat isa sa apat na paa ng katawan ay binubuo ng tatlong bahagi. Sa kamay, ang balikat, bisig at kamay ay nakikilala; sa binti - hita, ibabang binti at paa. Ang bawat isa sa apat na daliri ng kamay, mula sa pangalawa hanggang sa ikalima, ay binubuo ng tatlong phalanges. Ang mga ito at iba pang mga palatandaan ng pagkakatulad ay nagpapatunay na ang hinlalaki ay tumutugma sa ulo, ang pangalawa at ikalima sa mga kamay, at ang pangatlo at ikaapat sa mga paa. Sa lahat ng bahagi ng katawan, ang paa ay ang pinaka-katulad sa kamay at nasa pangalawang lugar sa mga tuntunin ng antas ng pagkakatulad sa katawan.
Ang kamay at paa ay mayroon malaking dami mga patlang ng receptor at nauugnay sa iba't ibang bahagi katawan ng tao. Kapag ang isang masakit na proseso ay nangyayari sa mga organo ng katawan, sa mga kamay at paa, masakit na puntos"mga sulat" - nauugnay sa mga katawan na ito. Nang maglaon, natuklasan ang mga katulad na patlang ng receptor sa auricle, anit, dila at iba pang bahagi ng katawan.
Ang paggamot ay binubuo sa katotohanan na ang mga punto ng pagsusulatan ay may nakapagpapasigla na epekto:
1. Ang pagpapasigla ng mga zone at mga punto ng pagsusulatan gamit ang mga daliri ay ang pinakasimple at pinaka abot-kayang paraan paggamot;
2. Seed therapy - bilang karagdagan sa karaniwang mekanikal na pagpapasigla, kapag inilapat sa punto ng pagsusulatan, ang mga buto ay kumikilos dito kasama ang kanilang biofield;
3. Color and light therapy - sa mga punto at zone ng pagsusulatan sa balat, idikit ang isang may kulay na pelikula, papel o pintura sa ibabaw ng mga ito gamit ang mga panulat na naramdaman. Ang prinsipyo ng pagpili ng isang kulay ay depende sa likas na katangian ng sakit. Sa kakulangan ng anumang enerhiya, kailangan mong gamitin ang kulay na naaayon dito, na may labis na enerhiya na ito - ang kulay ng enerhiya na pinipigilan ang labis na enerhiya ayon sa pag-andar ng subordination o oposisyon.
Su Jok therapy sa speech therapy
Laban sa background ng komprehensibong tulong sa speech therapy hindi kinaugalian na mga pamamaraan therapy, nang hindi nangangailangan ng mga espesyal na pagsisikap, i-optimize ang proseso ng pagwawasto ng pagsasalita ng mga pathologist sa pagsasalita at mag-ambag sa pagpapabuti ng buong katawan ng bata. Kasama ng mga laro sa daliri, pagtatabing, pagmomodelo, pagguhit sa speech therapy work, maaari at dapat mong gamitin ang Su Jok therapy, na nagbibigay-daan sa iyong pataasin ang potensyal antas ng enerhiya bata, nagpapayaman sa kanyang kaalaman sa sariling katawan, bubuo ng tactile sensitivity, bubuo ng pinong mga kasanayan sa motor ng mga daliri, sa gayon ay nag-aambag sa pagbuo ng pagsasalita. Sa corrective work, isang Su Jok massage ball ang ginagamit, na kinabibilangan ng aktwal na massage ball-hedgehog (chestnut) at dalawang metal massage elastic ring.
Mga diskarte sa therapy ng Su Jok na ginagamit sa pagtatrabaho sa mga batang may mga karamdaman sa pagsasalita:
1. Masahe gamit ang Su Jok massage ball.
Mayroong maraming mga biologically active point sa iyong palad, kaya ang isang epektibong paraan upang pasiglahin ang mga ito ay masahe gamit ang isang espesyal na bola na may mga spike. Iniikot ang bola sa pagitan ng mga palad, ang mga bata ay minamasahe ang mga kalamnan ng mga kamay. Mga halimbawa ng ehersisyo:
"Track"
Ilagay ang bola sa pagitan ng mga palad, pindutin ang mga daliri sa isa't isa. Gumawa ng mga paggalaw ng masahe sa pamamagitan ng pag-ikot ng bola pabalik-balik.
"Bola"
Ilagay ang bola sa pagitan ng mga palad, pindutin ang mga daliri sa isa't isa. Gumawa ng mga pabilog na galaw, igulong ang bola sa mga palad.
"Clew"
Hawakan ang bola gamit ang iyong mga daliri, gumawa ng mga rotational na paggalaw pasulong o paatras.
"Mga Pindutan"
Hawakan ang bola gamit ang iyong mga daliri, pindutin ang mga ito nang mahigpit sa bola (4-6 na beses).
"Tagu-taguan"
I-clamp ang bola sa isang kamao, pagkatapos ay sa isa pa.
Maaaring gamitin ang mga bola ng masahe kasabay ng mga pagsasanay sa pagwawasto ng tunog.
Sa - sa - sa - isang mahabang tirintas.
Shi - shi - shi - mga bagong lapis. (I-roll ang bola sa bawat daliri).
Sha - sha - sha - sinasakyan ko si baby. (I-roll ang bola sa pagitan ng mga palad pabalik-balik).
Il - silt - silt - hinubad ng woodpecker ang puno. (Hawakan ang bola gamit ang iyong mga daliri, na may pagsisikap na pindutin ang mga ito sa bola).
Ry - ry - ry - sakay kami mula sa bundok.
Ang Ra-ra-ra ay isang mataas na bundok. (I-roll ang bola sa pabilog na galaw sa mga palad).
Ru - ru - ru - Kokolektahin ko ang mga dahon. (Pindutin ang bola sa bawat daliri).
Ru - ru - ru - tumalon ang kangaroo. (Tumalon sa palad gamit ang bola).
Ry - ry - ry - mayroon kaming mga bola sa aming mga kamay. (I-clamp ang bola sa isang kamao, pagkatapos ay sa isa pa).
***
Ang samovar ay nagluluto mismo
Ang scooter mismo ay gumulong (I-roll ang bola sa pagitan ng mga palad pabalik-balik).
Self-propelled goes (I-roll ang bola sa pagitan ng mga palad pabalik-balik).
Ang eroplano ay lumilipad ng mag-isa. (Ihagis ang bola gamit ang dalawang kamay at saluhin ito).
***
Paragos, paragos pumunta nang mag-isa! (I-rotate ang bola gamit ang iyong mga daliri pasulong).
Sa pamamagitan ng mga bundok at kagubatan (I-roll ang bola sa pagitan ng mga palad pabalik-balik).
Darating ang mga sleigh - mga himala! (I-rotate ang bola gamit ang iyong mga daliri pabalik).
***
May burol sa bakuran (I-roll ang bola sa isang pabilog na galaw sa mga palad sa isang direksyon).
Mink sa ilalim ng burol. (I-roll ang bola sa isang pabilog na galaw sa mga palad sa kabilang direksyon).
May nunal sa mink na ito (I-clamp ang bola sa isang kamao),
Mga guwardiya ng mink
***
Lumakad si Matryoshka sa landas, (I-roll ang bola sa pagitan ng mga palad pabalik-balik).
Mabagal na naglakad si Matryoshka. (I-roll ang bola sa pagitan ng mga palad pabalik-balik).
Nakahanap si Matryoshka ng isang kono ... (I-rotate ang bola gamit ang iyong mga daliri pasulong).
Napakagandang bump! (Ilipat ang bola mula sa isang palad patungo sa isa pa, unti-unting pinapataas ang bilis).
***
Palaka - lumulukso, (Tumalon sa palad gamit ang bola).
Mga mata sa itaas. (Ilipat ang bola mula sa isang palad patungo sa isa pa)
Magtago sa palaka (I-clamp ang bola sa isang kamao)
Mga lamok at langaw! (I-clamp ang bola sa kabilang kamao).
2. Masahe gamit ang isang nababanat na singsing.
Ang masahe na may nababanat na singsing ay nakakatulong upang pasiglahin ang gawain ng mga panloob na organo. Dahil ang buong katawan ng tao ay naka-project sa kamay at paa, gayundin sa bawat daliri ng kamay at paa, isang mabisang paraan para maiwasan at gamutin ang mga sakit ay ang pagmasahe sa mga daliri, kamay at paa gamit ang isang nababanat na singsing. Ang singsing ay dapat ilagay sa daliri at ang bahagi ng kaukulang apektadong bahagi ng katawan ay dapat imasahe hanggang sa ito ay maging pula at makaramdam ng init. Ang pamamaraang ito ay dapat na ulitin nang maraming beses sa isang araw. Maaaring gamitin materyal sa pagsasalita sa leksikal na paksa, Halimbawa:
"Mga laruan"
May mga laruan si Pavlusha:
Narito ang isang nakakatawang palaka.
Narito ang bakal na sasakyan. (Maglagay ng massage ring sa iyong hintuturo).
Ito ay isang bola. Ito ay gawa sa goma. (Ilagay ang massage ring sa gitnang daliri).
Maraming kulay na matryoshka (Maglagay ng massage ring sa ring finger).
At may buntot malambot na pusa. (Maglagay ng massage ring sa maliit na daliri).
"Mga gulay"
Kinokolekta namin sa isang basket
At mga karot at patatas.
Mga pipino, beans, mga gisantes
Hindi masama ang ating ani.
(Ang mga bata ay salit-salit na naglalagay ng mga massage ring sa bawat daliri, binibigkas ang isang tula).
"Mga alagang hayop"
Hello Kitty! (Maglagay ng massage ring sa iyong hinlalaki).
Hello kambing! (daliri).
Hello guya! (hinlalato).
Hello tupa! (palasingsingan).
hello nakakatawa nakakatawa
piggy! (hinliliit).
Automation ng mga tunog sa mga taludtod:
***
Sa kotse ni Misha -
Ama at ina,
Lolo at lola,
Alyonushka at Masha,
Antoshka, pusa at oso.
***
Si Zhenya ay may watawat sa kanyang bagahe,
Jam, pajama, plantsa,
Palaka, isa nang kutsilyo,
Vest, badge at ... hedgehog.
(Ang bata ay salit-salit na naglalagay ng massage ring sa bawat daliri, binibigkas ang isang tula).
3. Masahe gamit ang massage ball.
Maaari mong i-massage ang bolang ito sa iyong mga braso, binti, likod at maging sa iyong ulo. Salamat sa "spiky" na ibabaw ng naturang bola, ang epekto sa balat, kalamnan at dulo ng mga nerves, kaya pinasisigla ang iba't ibang mga punto sa katawan ng bata. Ang mga bola ay goma, silicone, may mga tinik o pimples, na may iba't ibang diameter at iba't ibang tigas.
Mga pagsasanay sa bola ng masahe:
1. Kunin ang bola at igulong ito pabalik-balik sa iyong palad.
2. I-roll ang bola sa isang pabilog na paggalaw sa palad, sa isang direksyon at sa isa pa.
3. Pagulungin ang bola sa mesa na may iba't ibang puwersa ng presyon (mahina - malakas).
4. Igulong ang bola sa labas mga kamay sa siko at likod. Tapos sa kabilang banda.
5. Pisilin at alisin ang bola sa isang kamay, pagkatapos ay sa kabilang kamay.
6. Maghagis ng bola sa hangin at saluhin ito.
7. Hawakan ang bola sa pagitan ng mga palad, i-interlock ang mga daliri sa "lock", ituro ang mga siko sa mga gilid. Pindutin ang mga palad sa bola (4-6 beses).
Para sa iba't ibang aktibidad, maaari mong gamitin ang masahe na ito walnut sa shell, chestnut, fir cone, acorn, round comb.
Kapag nagsasagawa ng masahe, maaari mong gamitin ang materyal sa pagsasalita alinsunod sa teksto, halimbawa:
Ilagay natin ang hedgehog sa mesa (Igulong ang bola sa mesa gamit ang iyong kanang kamay).
Pinindot namin ang hedgehog gamit ang hawakan, (Malakas na pindutin ang bola gamit ang iyong palad).
At sumakay tayo ng kaunti... (igulong ang bola sa mesa).
Pagkatapos ay pinapalitan namin ang hawakan. (Igulong ang bola sa mesa gamit ang iyong kaliwang kamay).
***
Mayroon akong matinik na bola
Kaya niyang tumalon na parang circus performer. (Tumalon sa palad gamit ang bola).
Paglalaruan ko siya ngayon (I-roll ang bola sa isang pabilog na galaw sa palad sa isang direksyon).
Iunat ang iyong mga kamay. (I-roll ang bola sa isang pabilog na galaw sa palad sa kabilang direksyon).
Kukunin ko ito sa aking kanang kamay (Kunin ang bola sa kanang kamay)
Sisimulan ko nang pisilin ang aking mga daliri (Pisil at alisin ang bola sa kamay)
Kukunin ko ang kaliwang kamay ko (Kunin ang bola sa kaliwang kamay)
Pilit kong pinipisil ang mga daliri ko.
Automation ng mga tunog sa mga twister ng dila:
Ah - ah - ah - I roll the ball. (I-roll ang bola sa pagitan ng mga palad pabalik-balik).
Ah - ah - ah - tusok na bola yan. (Pisil at alisin ang bola sa iyong kamay).
Ah - ah - ah - Ibinabato ko ang bola. (Ihagis ang bola sa hangin at saluhin ito.)
Uch - uch - uch - tusok ang bola ko. (Pindutin ang bola sa bawat daliri).
Cha - cha - cha - Walang bola si Tanya. (Hawakan ang bola sa pagitan ng mga palad, ikapit ang mga daliri sa "lock", ituro ang mga siko sa mga gilid. Pindutin ang bola gamit ang mga palad nang maraming beses).
Choo - choo - choo - I roll the ball. (I-roll ang bola sa pagitan ng mga palad pabalik-balik).
Chi - chi - chi - sinag ng araw. (I-roll ang bola sa bawat daliri).
4. Manu-manong pagmamasahe ng mga kamay at daliri.
Ang masahe ng mga daliri at mga plato ng kuko ng mga kamay ay lubhang kapaki-pakinabang at epektibo. Ang mga lugar na ito ay tumutugma sa utak. Bilang karagdagan, ang buong katawan ng tao ay inaasahang papunta sa kanila sa anyo ng mga mini-correspondence system. Samakatuwid, ang mga daliri ay dapat na masahe hanggang sa isang patuloy na pandamdam ng init. Ito ay may nakapagpapagaling na epekto sa buong katawan. Ito ay lalong mahalaga na kumilos sa hinlalaki, na responsable para sa ulo ng isang tao.
Mag-ehersisyo "Sharpener"
Pinahasa namin ang lapis
Inikot namin ang lapis.
Pinihit namin ang sharpener
Nakakuha ng matalim na gilid.
(Ipit ang isang kamay sa isang cam, ipasok ang isang daliri ng kabilang kamay nang salit-salit dito at mag-scroll pakaliwa at pakanan sa bawat daliri ng 2 beses).
5. Masahe sa paa.
Ang epekto sa mga stop point ay isinasagawa habang naglalakad sa mga ribed path, mga massage mat, mga banig na may mga butones, isang massage ball, atbp.
Mga panuntunan para sa pagsasagawa ng masahe gamit ang mga bola ng masahe:
1. Ang epekto ay dapat na kaaya-aya at hindi magdulot ng negatibong reaksyon sa bata.
2. Masahe hanggang bahagya Kulay pink balat at pakiramdam ng init.
3. Magsagawa ng masahe kung maayos ang pakiramdam ng bata, wala siyang temperatura, pantal at iba pang mga pagpapakita ng balat o mga nakakahawang sakit.
4. Huwag iwanan ang nababanat na singsing sa mga daliri sa isang posisyon sa loob ng mahabang panahon, upang hindi makagambala sa suplay ng dugo.
5. Iwasan ang matinding paggalaw upang hindi masugatan ang maselang balat ng bata.
Ang mga pakinabang ng Su Jok therapy ay:
1. Mataas na kahusayan. Sa tamang aplikasyon may binibigkas na epekto.
2. Ganap na kaligtasan. Ang Su Jok therapy ay ganap na hindi nakakapinsala, walang side effects at mga komplikasyon. Ang maling paggamit ay hindi kailanman nakakapinsala - ito ay hindi epektibo.
3. kakayahang magamit. Ang Su Jok therapy ay maaaring gamitin ng mga espesyalista, tagapagturo sa kanilang trabaho at mga magulang sa bahay.
4. Madaling gamitin. Ang mga bola ng Su Jok, mga massage ring ay malayang ibinebenta sa mga parmasya at hindi nangangailangan ng malalaking gastos.
Bilang resulta ng paggamit ng Su Jok therapy:
- may kapaki-pakinabang na epekto sa buong katawan;
- ang mga speech zone ng cerebral cortex ay pinasigla;
- bubuo ng koordinasyon ng mga paggalaw at mahusay na mga kasanayan sa motor;
- bumuo ng boluntaryong pag-uugali, atensyon, memorya, pagsasalita at iba pang mga proseso ng pag-iisip na kinakailangan para sa pagbuo ng isang ganap na aktibidad na pang-edukasyon.
Ang pagkakaiba-iba ng paggamit sa pagsasanay sa speech therapy Ang iba't ibang mga pamamaraan at pamamaraan para sa pagbuo ng manual praxis at pagpapasigla ng mga speech zone ng mga sistema ng pagsusulatan ayon kay Su Jok ay maaaring mabawasan ang oras at mapabuti ang kalidad ng correctional work.
Panitikan:
1. Ammosova N. S. Self-massage ng mga kamay sa paghahanda ng mga bata na may mga karamdaman sa pagsasalita para sa paaralan: Speech therapist, No. 6, 2004. - P. 78 -82.
2. Krupenchuk O.I. Mga aralin sa speech therapist: Mga laro sa daliri / Krupenchuk O.I. - Litera, 2008 - p. 32.
3. Pak Jae Wu Mga Isyu ng Teorya at Practice ng Su Jok Therapy: Isang Serye ng Mga Aklat sa Su Jok Therapy / Jae Wu Pak - Su Jok Academy, 2009 - P. 208
Seksyon "MAAGANG PAGWAWASTO" sa bahay
Ngayon, ang mga di-tradisyonal na pamamaraan ng impluwensya ng isang speech therapist ay naging isang promising na paraan ng correctional at developmental na gawain sa mga bata na may mga karamdaman sa pagsasalita. Isa sa mga pamamaraang ito na ginagamit ko sa aking trabaho ay ang Su-Jok therapy.
Ang SuJok therapy (Su-Jok) na ipinakita sa iyong pansin ay isa sa mga direksyon ng ONNURI na gamot na binuo ng propesor ng South Korea na si Pak Je-woo. Sa Korean, ang Su ay nangangahulugang kamay at Jok ay nangangahulugang paa.
Sa ngayon, ang sistema ng Su-Jok ay magkakaiba, at ang mga pamamaraan nito ay napatunayan ang kanilang sarili sa paggamot ng karamihan iba't ibang sakit kabilang ang speech therapy.
Kaya ang mga benepisyo:
- mataas na kahusayan - kapag ginamit nang tama, nangyayari ang isang malinaw na epekto;
- ganap na kaligtasan - hindi nakakapinsala ang hindi wastong paggamit - ito ay hindi epektibo;
- versatility ng paraan - Su-Jok therapy ay maaaring gamitin ng parehong mga guro sa kanilang trabaho at mga magulang sa bahay .;
- kadalian ng paggamit - upang makuha ang resulta, pasiglahin ang mga biologically active na puntos sa tulong ng mga bola ng Su-Jok. (malayang ibinebenta ang mga ito sa mga parmasya at hindi nangangailangan ng malalaking paggasta).
- accessibility para sa lahat ng edad;
- pinakamahusay na paraan tulong sa sarili na kasalukuyang umiiral.
Ang mga pag-aaral ng mga neuropathologist, psychiatrist at physiologist ay nagpakita na ang morphological at functional formation ng mga lugar ng pagsasalita ng cerebral cortex ay nangyayari sa ilalim ng impluwensya ng mga kinesthetic impulses na nagmumula sa mga daliri. Samakatuwid, kasama ang mga laro ng daliri, mosaic, pagtatabing, pagmomodelo, pagguhit, para sa mga layuning logopedic, ang Su-Jok therapy ay nagpapagana sa pagbuo ng pagsasalita ng isang bata.
Gumagamit kami ng mga massager ng Su-Jok sa anyo ng mga bola ng masahe, kumpleto sa mga singsing na metal sa masahe, kasama ng mga pagsasanay sa pagwawasto ng pagsasalita. Ang bola ay maaaring pasiglahin ang mga zone sa mga palad, at ang mga massage ring ay inilalagay sa mga daliri.
Ang kumbinasyon ng mga ehersisyo tulad ng finger gymnastics, self-massage na may mga ehersisyo para sa pagwawasto ng tunog na pagbigkas ay maaaring makabuluhang mapataas ang pagiging epektibo ng correctional at speech therapy na mga aktibidad sa isang kindergarten, at i-optimize ang pagganap ng mga pagsasanay sa pagsasalita sa bahay.
Masahe gamit ang Su-Jok balls.
(Ulitin ng mga bata ang mga salita at magsagawa ng mga aksyon gamit ang isang bola alinsunod sa teksto)
Nagpagulong-gulong ako gamit ang bola
Pabalik-balik akong nagda-drive sa kanya.
Hahampasin ko ang mga kamay nila.
Para akong nagwawalis ng mumo
At pisilin ito ng kaunti
Paano pinipiga ng pusa ang kanyang paa,
Pinindot ko ang bola sa bawat daliri,
At magsisimula ako sa kabilang banda.
Finger game na "Pagong"
(sa mga bata sa kamay ni Su-Jok).
May isang malaking pagong
At kinagat ang lahat dahil sa takot,
Kagat, kagat, kagat, kagat,
(Su-Jok sa pagitan ng hinlalaki at iba pa, na hawak ng bata na may "kurot". Sila ay pumipindot nang ritmo sa Su-Jok, palipat-lipat mula sa kamay patungo sa kamay).
Hindi ako natatakot sa sinuman.
(ginugulong ng mga bata si Su Jok sa pagitan ng kanilang mga palad).
Laro sa daliri na "Hedgehog"
Paglalarawan: ang ehersisyo ay ginagawa muna sa kanang kamay, pagkatapos ay sa kaliwa.
Hedgehog, hedgehog, tuso na parkupino,
mukha kang bola.
(ginugulong ng mga bata si Su-Jok sa pagitan ng kanilang mga palad)
Mga karayom sa likod
(massage galaw ng hinlalaki)
napaka, napaka matinik.
(mga paggalaw ng masahe ng hintuturo)
Bagama't maliit ang tangkad ng hedgehog,
(mga galaw ng masahe sa gitnang daliri)
ipinakita sa amin ang mga tinik
(mga paggalaw ng masahe ng singsing na daliri)
At mga tinik din
(mga paggalaw ng masahe ng maliit na daliri)
mukhang hedgehog.
(ginugulong ng mga bata si Su Jok sa pagitan ng kanilang mga palad).
Laro sa daliri na "Hedgehog"
Paglalarawan: ang ehersisyo ay ginagawa muna sa kanang kamay, pagkatapos ay sa kaliwa.
Hedgehog, prickly hedgehog, nasaan ang iyong mga karayom,
(ginugulong ng mga bata si Su-Jok sa pagitan ng kanilang mga palad)
Kailangan mong tumahi ng isang maliit na kamiseta ng ardilya,
Ayusin ang panty ng makulit na kuneho,
Ngumuso ang hedgehog, lumayo, huwag magtanong, huwag magmadali,
Kung ibibigay ko ang mga karayom, kakainin ako ng mga lobo.
(ginugulong ng mga bata si Su-Jok sa pagitan ng kanilang mga palad)
Finger game na "Repolyo"
Pinutol namin ang repolyo, pinutol,
(sa gilid ng palad namin kumatok sa bola)
Nag-asin kami ng repolyo, asin,
(hawakan ang bola gamit ang mga daliri)
Tatlo kaming repolyo, tatlo
(nagpapahid ng kamay sa bola)
Pinindot namin ang repolyo, pinindot namin.
(ipitin ang bola sa kamao)
Finger game na "Mga Laruan"
Paglalarawan: ang ehersisyo ay ginagawa muna gamit ang kanang kamay, pagkatapos ay sa kaliwa.
Sa malaking sofa na nakahilera
Nakaupo ang mga manika ni Katina:
(ginugulong ng mga bata si Su-Jok sa pagitan ng kanilang mga palad)
Dalawang oso, Pinocchio,
At masayang Cipollino,
Parehong isang kuting at isang elepante.
(halos igulong ang Su-Jok ball sa bawat isa
daliri, simula sa hinlalaki)
Isa dalawa tatlo apat lima.
Tinutulungan namin si Kate
Binibilang namin ang mga laruan.
(ginugulong ng mga bata si Su - Jok sa pagitan ng mga palad)
Finger massage na may nababanat na singsing.
Ang spring ring ay isinusuot sa mga daliri ng bata at iniikot sa ibabaw ng mga ito, minamasahe ang bawat daliri hanggang sa ito ay maging pula at makaramdam ng init. Ang pamamaraang ito ay dapat na ulitin nang maraming beses sa isang araw.
Finger game "Isa - dalawa - tatlo - apat - lima"
Isa dalawa tatlo apat lima,
Lumabas ang mga daliri para mamasyal
(i-extend ang mga daliri nang paisa-isa)
Ang daliring ito ang pinakamalakas, pinakamakapal at pinakamalaki.
Ang daliring ito ay para ipakita ito.
Ang daliring ito ang pinakamahaba at ito ay nakatayo sa gitna.
Ang daliring ito ay walang pangalan, siya ang pinaka-spoiled.
At ang maliit na daliri, kahit maliit, ay napakahusay at matapang.
Finger game na "Finger Boy"
Paglalarawan: ang ehersisyo ay ginagawa muna sa kanang kamay, pagkatapos ay sa kaliwa.
- Thumb boy
Saan ka nanggaling?
(ilagay ang Su-Jok ring sa hinlalaki)
- Pumunta ako sa kagubatan kasama ang kapatid na ito,
(Inilagay namin ang Su-Jok ring sa hintuturo)
- Nagluto ako ng sopas ng repolyo kasama ang kapatid na ito,
(ilagay ang Su-Jok ring sa gitnang daliri)
-Kumain ako ng lugaw kasama ang kapatid na ito,
(ilagay ang Su-Jok ring sa singsing na daliri)
- Kinanta ko ang kapatid na ito
(nilagay namin ang Su-Jok ring sa hinliliit).
Laro sa daliri na "Mga daliri"
Paglalarawan: ang ehersisyo ay isinasagawa muna sa kanang kamay, pagkatapos ay sa kaliwa, na nagsisimula sa maliit na daliri.
Ang daliri na ito ay pumunta sa kagubatan,
(Inilagay namin ang Su-Jok singsing sa maliit na daliri)
Nakahanap ang daliring ito ng kabute
(ilagay ang Su-Jok ring sa singsing na daliri)
Ang daliring ito ay pumalit na
(ilagay ang Su-Jok ring sa gitnang daliri)
Ang daliring ito ay hihiga nang mahigpit,
(Inilagay namin ang Su-Jok ring sa hintuturo)
Ang daliri na ito - kumain ng marami,
Kaya pala naasar siya.
(ilagay ang Su-Jok ring sa hinlalaki)
Finger game na "Pamilya"
Paglalarawan: ang mga bata ay halili na naglalagay ng mga singsing sa masahe sa bawat daliri, na binibigkas ang isang tula ng himnastiko ng daliri.
Ang daliring ito ay isang lolo
(ilagay ang Su-Jok ring sa hinlalaki)
Ang daliring ito ay isang lola,
(Inilagay namin ang Su-Jok ring sa hintuturo)
Itong daliri ay si daddy
(ilagay ang Su-Jok ring sa gitnang daliri)
Ang daliring ito ay isang ina
(ilagay ang Su-Jok ring sa singsing na daliri)
Ang daliri na ito ay Vanechka (Tanechka, Danechka, atbp.)
(nilagay namin ang Su-Jok ring sa hinliliit).
Finger game na "Magkapatid"
Paglalarawan: ang mga bata ay halili na naglalagay ng mga singsing sa masahe sa bawat daliri, na binibigkas ang isang tula ng himnastiko ng daliri.
Ivan the Great - upang tumaga ng kahoy,
(ilagay ang Su-Jok ring sa hinlalaki)
Vaska pointer - magdala ng tubig,
(Inilagay namin ang Su-Jok ring sa hintuturo)
Katamtamang oso - upang painitin ang kalan,
(ilagay ang Su-Jok ring sa gitnang daliri)
Grishka-orphan - magluto ng lugaw,
(ilagay ang Su-Jok ring sa singsing na daliri)
At maliit na Timoshka - upang kumanta ng mga kanta,
Kantang kakantahin at sayawan
Para pasayahin ang magkapatid.
(nilagay namin ang Su-Jok ring sa hinliliit).
Paggamit ng Su-Jok Balls para I-automate ang Mga Tunog.
(ang bata ay halili na naglalagay ng massage ring sa bawat daliri, sabay na binibigkas ang isang tula upang i-automate ang set na tunog Ш)
Sa kanang kamay:
Ang sanggol na ito na si Ilyusha, (sa hinlalaki)
Ang sanggol na ito ay si Vanyusha, (index)
Ang sanggol na ito ay si Alyosha, (medium)
Itong munting Antosha, (walang pangalan)
At ang mas maliit na sanggol ay tinatawag na Mishutka ng mga kaibigan. hinliliit)
Sa kaliwang kamay:
Ang sanggol na ito ay si Tanyusha, (sa hinlalaki)
Ang sanggol na ito ay si Ksyusha, (index)
Ang sanggol na ito ay si Masha, (medium)
Ang maliit na Dasha na ito, (walang pangalan)
At ang mas maliit na pangalan ay Natasha. (hinliliit)
TALE "Hedgehog for a walk"
/Mag-ehersisyo gamit ang massage ball na Su-Jok gamit ang computer presentation/
Layunin: upang maimpluwensyahan ang mga biologically active na puntos ayon sa Su-Jok system, upang pasiglahin ang mga speech zone ng cerebral cortex.
Kagamitan: Su - Jok ball - massager.
Noong unang panahon mayroong isang hedgehog sa kagubatan, sa kanyang bahay - isang mink (hawakan ang bola sa iyong palad).
Ang hedgehog ay tumingin sa labas ng kanyang mink (buksan ang kanyang mga palad at ipakita ang bola) at nakita ang araw. Ngumiti ang parkupino sa araw (ngiti, ibuka ang isang palad na parang pamaypay) at nagpasyang mamasyal sa kagubatan.
Ang hedgehog ay gumulong sa isang tuwid na landas (igulong ang bola na may direktang paggalaw sa iyong palad), gumulong - gumulong at tumakbo sa isang maganda, bilog na paglilinis (sumali sa mga palad sa hugis ng isang bilog). Natuwa ang hedgehog at nagsimulang tumakbo at tumalon sa clearing (hawakan ang bola sa pagitan ng mga palad)
Sinimulan niyang amuyin ang mga bulaklak (hawakan ang mga tinik ng bola sa dulo ng kanyang daliri at huminga ng malalim). Biglang tumakbo ang mga ulap (hawakan ang bola sa isang kamao, sumimangot sa kabila), at nagsimulang umulan: pumatak-patak-patak (sa isang kurot ng iyong mga daliri, kumatok sa mga tinik ng bola).
Ang hedgehog ay nagtago sa ilalim ng isang malaking fungus (gumawa ng isang sumbrero gamit ang palad ng kanyang kaliwang kamay at itago ang bola sa ibabaw nila) at nagtago mula sa ulan, at nang matapos ang ulan, iba't ibang mga kabute ang tumubo sa clearing: aspen mushroom, boletus boletus, honey mushroom, chanterelles at kahit puting mushroom (ipakita ang mga daliri).
Nais ng hedgehog na pasayahin ang kanyang ina, pumili ng mga kabute at dalhin ang mga ito sa bahay, at napakarami sa kanila ... paano sila dadalhin ng hedgehog? Oo, sa iyong likod. Maingat na itinanim ng hedgehog ang mga kabute sa mga karayom (tusukin ang bawat dulo ng daliri gamit ang spike ng bola) at tumakbo pauwi na nasisiyahan (i-roll ang bola na may direktang paggalaw sa palad).
Kumuha ng 2 bola ng masahe at iginuhit namin ang mga ito sa mga palad ng bata (nakahiga ang kanyang mga kamay sa kanyang mga tuhod na nakataas ang mga palad), na gumagawa ng isang paggalaw para sa bawat naka-stress na pantig:
Haplos mo ang aking mga palad, hedgehog!
Ang sungit mo, ano!
Pagkatapos ay hinaplos ng bata ang kanilang mga palad sa mga salitang:
Gusto kitang hampasin
Gusto kitang makasama.
Sa parang, sa damuhan/ igulong ang bola sa pagitan ng mga palad /
Tumalon ang mga bunnies sa buong araw. /tumalon sa palad gamit ang bola/
At gumulong sa damuhan, / gumulong pasulong - pabalik /
Mula buntot hanggang ulo.
Sa mahabang panahon, ang mga liyebre ay tumakbo nang ganoon, /tumalon sa palad gamit ang isang bola/
Pero tumalon sila, napagod sila. / ilagay ang bola sa iyong palad /
Gumapang ang mga ahas, / nangunguna sa iyong palad / Opisyal na blog ni Osiptsova Svetlana Aleksandrovna: nagsasanay na guro ng speech therapist, master sa correctional pedagogy at psychology, lecturer correctional pedagogy at speech therapy. Ang blog ay naglalaman ng mga materyales sa speech therapy work sa mga bata ng preschool at edad ng paaralan at ang mga posibilidad indibidwal na mga aralin para sa pagwawasto ng pananalita, diksyon ng isang binatilyo at isang may sapat na gulang. Ang mga diagnostic ng speech therapy sa Nikolaev nang paisa-isa at malayuan. Ang lahat ay kumpidensyal!