Pederal na Batas ng Nobyembre 24, 1995 "Sa proteksyong panlipunan mga taong may kapansanan sa Pederasyon ng Russia» itinakda ang probisyon na ginagarantiyahan ng estado ang mga taong may kapansanan mga kinakailangang kondisyon pagkuha ng edukasyon at bokasyonal na pagsasanay (Artikulo 9).

Ang bokasyonal na pagsasanay ng mga taong may kapansanan ay isinasagawa alinsunod sa indibidwal na programa rehabilitasyon sa institusyong pang-edukasyon pangkalahatan at espesyal na mga uri, pati na rin nang direkta sa mga negosyo. Kapag pumapasok sa sekundaryang dalubhasa at mas mataas na institusyong pang-edukasyon, tinatamasa nila ang ilang mga benepisyo - ang kanilang pagpapatala ay isinasagawa anuman ang plano sa pagpasok.

Para sa mga taong may kapansanan na nangangailangan mga espesyal na kondisyon para sa pagkuha bokasyonal na edukasyon, nilikha ang mga espesyal na propesyonal na institusyong pang-edukasyon iba't ibang uri o mga kaugnay na kondisyon sa propesyonal institusyong pang-edukasyon pangkalahatang uri.

Sa pagtanggap ng propesyonal na edukasyon ang mga taong may kapansanan ay binibigyan ng pagkakataong mag-aral ayon sa indibidwal na iskedyul. Ang mga taong may kapansanan ay maaaring gumamit ng edukasyon sa pagsusulatan, panlabas na pagsasanay, pati na rin ang pag-aaral sa bahay. Sa panahon ng pag-aaral, isang mas mataas na stipend ang binabayaran.

Ang pagsasanay sa bokasyonal para sa mga taong may kapansanan ay isinasagawa din sa mga espesyal na institusyong pang-edukasyon ng Russian Ministry of Health at Social Development. Alinsunod sa Sa pamamagitan ng Dekreto ng Pangulo ng Russian Federation noong Marso 25, 1993 "Sa mga hakbang sa bokasyonal na rehabilitasyon at pagtiyak ng trabaho ng mga taong may kapansanan" Ministry of Health at Social Development ng Russia, Ministry of Education at Science ng Russian Federation, Komite ng Estado Ang Russian Federation para sa Mas Mataas na Edukasyon ay iminungkahi na ayusin ang bokasyonal na pagsasanay at muling pagsasanay ng mga taong may kapansanan sa mga subordinate na institusyong pang-edukasyon, lalo na sa mga priyoridad na propesyon at mga espesyalidad, na ang karunungan ay nagbibigay sa mga taong may kapansanan ng pinakamalaking pagkakataon na maging mapagkumpitensya sa mundo. mga pamilihang panrehiyon paggawa.

Listahan ng mga naturang priyoridad na propesyon ay naaprubahan sa pamamagitan ng resolusyon ng Ministry of Labor ng Russian Federation noong Setyembre 8, 1993, na nagsasaad na kapag nagtuturo sa mga taong may kapansanan sa lahat ng uri ng mga institusyong pang-edukasyon, ang mga sumusunod na patakaran ay dapat sundin: mga tagubiling medikal at mga kontraindiksyon para sa pagpasok sa pagsasanay at mga rekomendasyon ng MSEC.

Ang bokasyonal na pagsasanay ng mga taong may kapansanan ay maaari ding direktang isagawa sa trabaho. Mayroon itong isang bilang ng mga pakinabang dahil sa pagkakaroon sa mga negosyo ng isang malawak na base ng produksyon at mga pagkakataon na pumili ng mga propesyon, isang pagbawas sa oras ng pagsasanay, higit pa mataas na lebel materyal na suporta sa panahon ng pagsasanay. Sa pangkalahatan, ang lahat ng uri ng bokasyonal na pagsasanay para sa mga taong may kapansanan ay isang kinakailangang hakbang upang maibigay sa kanila tunay na posibilidad makakuha ng trabaho na isinasaalang-alang ang iyong katayuan sa kalusugan at antas ng kapansanan.

Ang karapatan ng mga taong may kapansanan sa trabaho ay sinisiguro sa pamamagitan ng pagpapakilala ng mga karagdagang garantiya na nakasaad sa Batas ng Nobyembre 24, 1995, pati na rin sa Batas ng Russian Federation "Sa Pagtatrabaho sa Russian Federation" na may mga pagbabago at karagdagan:

1) pagpapatupad ng mga patakaran sa pananalapi at kredito na may kaugnayan sa mga espesyal na negosyo na gumagamit ng gawain ng mga taong may kapansanan;

2) pagtatatag ng quota para sa pagkuha ng mga taong may kapansanan;

3) pagpapareserba ng mga trabaho sa mga propesyon na pinakaangkop para sa pagtatrabaho ng mga taong may kapansanan;

4) paghikayat sa paglikha ng mga karagdagang trabaho ng mga negosyo upang gamitin ang mga taong may kapansanan;

5) paglikha ng mga kondisyon sa pagtatrabaho para sa mga taong may kapansanan alinsunod sa indibidwal na programa ng rehabilitasyon;

6) paglikha ng mga kondisyon para sa aktibidad ng entrepreneurial;

7) organisasyon ng pagsasanay para sa mga taong may kapansanan sa mga bagong propesyon.

Ang batas ay obligado lokal na awtoridad mga awtoridad upang tiyakin ang paglikha ng mga karagdagang trabaho at mga dalubhasang negosyo para sa pagtatrabaho ng mga taong may kapansanan. Ang batas ay nagtatatag para sa mga organisasyon, anuman ang organisasyon at legal na mga anyo at anyo ng pagmamay-ari, ang bilang ng mga empleyado ay higit sa 30 katao, mga quota para sa pagkuha ng mga taong may kapansanan. Mga pampublikong asosasyon ng mga taong may kapansanan at mga organisasyong pag-aari nila, pakikipagsosyo sa negosyo at lipunan, awtorisadong kapital na binubuo ng kontribusyon ng mga pampublikong asosasyon ng mga taong may kapansanan, ay hindi kasama sa mga mandatoryong quota. Ang mga ehekutibong awtoridad ng mga nasasakupang entity ng Russian Federation ay may karapatang magtatag ng mas mataas na quota para sa pagkuha ng mga taong may kapansanan.

Kung ang mga negosyo ay hindi sumunod sa quota para sa pagkuha ng mga taong may kapansanan, gumawa sila ng mandatoryong pagbabayad sa State Employment Fund. Kasabay nito, ang ilang mga hakbang ay ginagawa din upang lumikha ng interes ng isang negosyo sa pagkuha ng mga taong may mga kapansanan. Naka-install ang mga ito benepisyo sa buwis Bilang karagdagan, ang kabayaran ay binabayaran mula sa mga lokal na badyet at iba pang mga mapagkukunan upang masakop ang nawala na kita bilang resulta ng paggamit ng paggawa ng mga taong may kapansanan.

Ang mga sentro ng munisipyo ay may mahalagang papel sa paglutas ng mga problema sa pagtatrabaho ng mga taong may kapansanan serbisyong panlipunan. Alinsunod sa Pederal na batas RF na may petsang Agosto 2, 1995 "Sa mga serbisyong panlipunan para sa mga matatandang mamamayan at mga taong may kapansanan"(Artikulo 28) may karapatan silang lumikha ng mga workshop, production workshop, subsidiary farm at cottage industries partikular para sa pagtatrabaho ng mga taong may kapansanan at matatandang mamamayan. Ang nasabing mga workshop, workshop at iba pang pasilidad ng produksyon ay nasa ilalim ng hurisdiksyon ng mga administrasyon mga munisipal na sentro serbisyong panlipunan. Direktang kasangkot ang mga awtoridad sa proteksyong panlipunan sa mga isyu ng pagtatrabaho ng mga taong may kapansanan.

Ang Batas ng Nobyembre 24, 1995 ay nagtatadhana na ang lahat ng mga taong may kapansanan na nagtatrabaho sa mga negosyo, institusyon at organisasyon ay dapat bigyan ng mga kinakailangang espesyal na kondisyon sa pagtatrabaho alinsunod sa isang indibidwal na programa sa rehabilitasyon (Artikulo 223).

Mga espesyal na lugar ng trabaho para sa pagtatrabaho ng mga taong may kapansanan- ito ang mga trabahong nangangailangan karagdagang mga hakbang Sa pamamagitan ng organisasyon ng paggawa, kabilang ang pag-aangkop ng mga pangunahing at pantulong na kagamitan, teknikal at organisasyon, karagdagang kagamitan at probisyon ng mga teknikal na aparato, na isinasaalang-alang ang mga indibidwal na kakayahan ng mga taong may mga kapansanan.

Sa mga kaso na itinakda ng batas, obligado ang administrasyon na kumuha ng mga taong may kapansanan at alinsunod sa mga rekomendasyong medikal hindi kumpleto ang pag-install para sa kanila oras ng pagtatrabaho at iba pang kagustuhang kondisyon sa pagtatrabaho. Ang mga taong may kapansanan ng pangkat I at II ay may karapatan sa isang pinababang araw ng trabaho (hindi hihigit sa 35 katao bawat linggo), taunang bayad na bakasyon (hindi bababa sa 30 araw ng kalendaryo).

Ang mga lugar ng trabaho para sa mga taong may kapansanan sa mga negosyo at organisasyon ay dapat matugunan ang mga espesyal na kinakailangan para sa mga lugar ng trabaho para sa mga taong may kapansanan, depende sa antas ng kapansanan.

Tinatanggap ng mga awtoridad sa proteksyong panlipunan mga kinakailangang hakbang upang mapagtanto ang pagkakataon ng mga taong may kapansanan na magtrabaho. Sa kasalukuyan, kapag ang mga problema sa trabaho sa pangkalahatan at ang pagtatrabaho ng mga taong may kapansanan sa partikular ay naging mas matindi, mayroong pangangailangan na palawakin ang home-based na trabaho para sa mga taong may kapansanan.

Alinsunod sa Dekreto ng Pamahalaan ng Russian Federation noong Disyembre 26, 1996 No. 1285 "Sa pag-apruba ng pamamaraan para sa pakikilahok ng mga matatandang mamamayan at mga taong may kapansanan na naninirahan sa mga institusyong serbisyong panlipunan sa mga aktibidad sa medikal at paggawa" Sa mga nakatigil na institusyong serbisyong panlipunan, ang mga espesyal na trabaho ay nilikha para sa mga taong naninirahan sa kanila at may natitirang kapasidad sa pagtatrabaho. Ang mga therapeutic work activities ng mga mamamayan sa mga inpatient na institusyon ay isinasagawa sa ilalim ng patnubay ng mga labor instructor at worker training instructor alinsunod sa mga plano ng iskedyul at mga indibidwal na programa sa rehabilitasyon.

Ang pagpapasiya ng uri at tagal ng aktibidad sa medikal at paggawa ay isinasagawa ng isang doktor sa isang institusyong inpatient na partikular para sa bawat mamamayan, na isinasaalang-alang ang kanyang mga kagustuhan. Ang tagal ng aktibidad ng medikal na trabaho ay hindi dapat lumampas sa 4 na oras sa isang araw.

Alinsunod sa Art. 19 ng Pederal na Batas ng Nobyembre 24, 1995 No. 181-FZ "Sa panlipunang proteksyon ng mga taong may kapansanan sa Russian Federation" - ang estado ay nagbibigay sa mga taong may kapansanan ng pangunahing pangkalahatang, pangalawang (kumpleto) pangkalahatang edukasyon, pangunahing bokasyonal, pangalawang bokasyonal at mas mataas na bokasyonal na edukasyon alinsunod sa indibidwal na rehabilitasyon programa para sa isang taong may kapansanan.

Ang pagsasanay ay maaaring isagawa nang full-time, part-time, gabi o malayong anyo. Para sa mga taong may kapansanan, nagsasanay ang mga institusyong pang-edukasyon iba't ibang hugis organisasyon ng proseso ng pag-aaral: ayon sa indibidwal na anyo, pag-aaral sa bahay, indibidwal na iskedyul ng pagsusulit, pagtaas ng mga panahon ng pagsasanay, atbp.

Ayon kay Art. 71, bahagi 5 ng Disyembre 29, 2012 Pederal na Batas Blg. 273-FZ "Sa Edukasyon sa Russian Federation" (tulad ng sinusugan at dinagdagan), mula Setyembre 1, 2013, ang mga batang may kapansanan, mga taong may kapansanan ng mga pangkat I at II, ay nakatala sa isang unibersidad na walang kompetisyon sa loob ng mga quota ( hindi bababa sa 10% ng mga lugar sa badyet ), at lahat ng iba pang kategorya ng mga benepisyaryo ay nakatala sa mga departamento ng paghahanda ng mga unibersidad. Isang beses lang pinapayagan ang libreng pagsasanay sa preparatory department ng isang unibersidad.

Ang bokasyonal na pagsasanay (muling pagsasanay) at advanced na pagsasanay ng mga walang trabahong mamamayan ay maaaring isagawa sa direksyon ng mga awtoridad sa serbisyo sa pagtatrabaho kung:

• - ang mamamayan ay walang propesyon (espesyalidad);
• - Imposibleng makahanap ng angkop na trabaho dahil sa kakulangan ng mamamayan ng kinakailangan Kwalipikasyong Propesyonal;
• - kinakailangang baguhin ang propesyon (espesyalidad, trabaho) dahil sa kakulangan ng trabaho na nakakatugon sa mga propesyonal na kasanayan ng mamamayan;
• - ang mamamayan ay nawalan ng kakayahang magsagawa ng trabaho sa kanyang nakaraang propesyon (specialty).
• - Ang mga taong walang trabaho na may kapansanan ay may karapatang sumailalim sa bokasyonal na pagsasanay, muling pagsasanay at advanced na pagsasanay bilang priyoridad.
• - Kapag ang serbisyo sa pagtatrabaho ay nagpadala ng mga walang trabahong may kapansanan sa bokasyonal na pagsasanay, muling pagsasanay at advanced na pagsasanay sa ibang lugar, binibigyan sila ng suportang pinansyal, kabilang ang:
• - pagbabayad ng mga gastos sa paglalakbay sa lugar ng pag-aaral at pabalik;
• - araw-araw na gastos para sa paglalakbay sa lugar ng pag-aaral at pabalik;
• - pagbabayad para sa upa ng tirahan sa panahon ng pagsasanay.

Layunin ng mga espesyal na institusyong pang-edukasyon ang pagsasanay ng mga mapagkumpitensyang espesyalista na may pangalawang bokasyonal na edukasyon at mga manggagawang may pangunahing bokasyonal na edukasyon mula sa mga may kapansanan. Ang pagsasanay ay isinasagawa sa mga propesyon na hinihiling sa merkado ng paggawa at inirerekomenda para sa pagtatrabaho ng mga taong may kapansanan.

Ang mga institusyong pang-edukasyon ay sabay-sabay na nagtatrabaho sa 3 mga lugar: bokasyonal na rehabilitasyon, panlipunang rehabilitasyon, suportang medikal, ibig sabihin. bilang karagdagan sa mga silid-aralan na may espesyal na kagamitan, ang mga nasabing institusyong pang-edukasyon ay may mga silid-aralan mga sikolohikal na diagnostic at sikolohikal na kaluwagan, mga aklatan, palakasan at GYM's, mga silid para sa social adaptation, mga massage room, mga post ng first-aid na may modernong kagamitan.

Karamihan sa mga dalubhasang institusyong pang-edukasyon ay maaaring magpatala hindi lamang sa mga batang may kapansanan, kundi pati na rin sa mga matatandang may kapansanan. Naka-on ang mga natanggap na estudyanteng may kapansanan probisyon ng estado - Libreng edukasyon, pagkain, tirahan sa isang hostel, Serbisyong medikal. Sa pagkumpleto ng pagsasanay, isang diploma ng estado ang ibibigay.

Ang pagpasok sa mga institusyong pang-edukasyon sa anumang antas, anuman ang kanilang kinabibilangang teritoryo, ay isinasagawa alinsunod sa mga rekomendasyon para sa bokasyonal na pagsasanay na nabuo sa indibidwal na programa ng rehabilitasyon. Sinumang nagnanais na magpatala sa mga institusyong pang-edukasyon bago magsumite ng mga dokumento sa mga komite sa pagtanggap, kailangan mong makipag-ugnayan sa opisina ng medikal kadalubhasaan sa lipunan upang bumuo ng mga hakbang para sa bokasyonal na rehabilitasyon.

Ang Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation ay bumuo ng isang portal para sa impormasyon at metodolohikal na suporta para sa inklusibong mas mataas na edukasyon.

Iniulat ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation na upang madagdagan ang kahusayan ng pagpapatupad ng mga hakbang upang matiyak ang pagiging naa-access ng bokasyonal na edukasyon para sa mga taong may mga kapansanan, isang portal ng impormasyon at metodolohikal na suporta para sa inklusibo mataas na edukasyon(www.wil.ru).

Inirerekomenda na gamitin ang portal upang makakuha ng up-to-date na data, impormasyon tungkol sa normative at methodological na mga dokumento, pati na rin ang pagpapalitan ng mga karanasan sa larangan ng inclusive na mas mataas na edukasyon. Ang portal, bukod sa iba pang mga bagay, ay naglalaman ng impormasyon na natanggap sa panahon ng taunang pagsubaybay ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russia sa pagkakaroon ng mga kondisyon para sa mga taong may kapansanan na makatanggap. mga kapansanan kalusugan ng mas mataas na edukasyon (sa partikular tungkol sa inangkop mga programang pang-edukasyon ah) ng mga unibersidad na matatagpuan sa mga partikular na entidad ng Russian Federation, sa pamamagitan ng pagkakaroon ng isang kapaligiran na walang hadlang sa kanila, sa pamamagitan ng materyal at teknikal na kagamitan, sa pamamagitan ng pagkakaroon ng mga espesyalista sa suporta, at ang paggamit ng mga teknolohiyang pang-edukasyon sa distansya.

Gayundin, upang mapabuti ang kalidad ng mas mataas na edukasyon para sa mga taong may kapansanan at mga taong may limitadong kakayahan sa kalusugan, nilikha ang portal na www.umcvpo.ru, na nagbibigay ng impormasyon at teknolohikal na suporta pag-aaral ng distansya kategoryang ito ng mga mag-aaral.

Ang portal ay naglalaman ng regulasyon mga legal na dokumento, mga materyales ng mga kumperensya at seminar, mga video recording ng mga kaganapan, isang archive ng mga video lecture at webinar, mga materyales ng mga advanced na kurso sa pagsasanay, impormasyon tungkol sa mga proyekto at mga kaganapan na naglalayong pagsasapanlipunan ng mga taong may kapansanan. Ang mga bisita sa portal ay may pagkakataon na tingnan ang mga kaganapan online, i-access ang mga mapagkukunang pang-agham at pang-edukasyon at mga elektronikong katalogo. Digital library nagbibigay-daan sa iyo upang ma-access ang pang-edukasyon at siyentipikong panitikan, sa umuusbong na pinag-isang all-Russian na koleksyon gamit pangturo sa pagtuturo sa mga mag-aaral na may mga kapansanan at kondisyon ng kalusugan.

Propesyonal na rehabilitasyon ng mga taong may kapansanan bilang malayang uri panlipunang seguridad alinsunod sa Pederal na Batas ng Nobyembre 24, 1995 "Sa Social Protection of Disabled Persons in the Russian Federation" ay binubuo ng bokasyonal na patnubay, bokasyonal na edukasyon, bokasyonal na adaptasyon at trabaho. Alinsunod sa batas na ito, ginagarantiyahan ng estado ang libreng bokasyonal na pagsasanay o muling pagsasanay ng mga taong may kapansanan sa mga institusyong pang-edukasyon, parehong pangkalahatan at espesyal na mga institusyong pang-edukasyon, at ang kanilang kasunod na trabaho.

Artikulo 19. Edukasyon ng mga taong may kapansanan

Ginagarantiyahan ng estado ang mga kinakailangang kondisyon para sa mga taong may kapansanan upang makatanggap ng edukasyon at propesyonal na pagsasanay.

Ang pangkalahatang edukasyon ng mga taong may kapansanan ay isinasagawa nang walang bayad, tulad ng sa mga pangkalahatang institusyong pang-edukasyon, nilagyan, kung kinakailangan, ng espesyal na teknikal na paraan, at sa mga espesyal na institusyong pang-edukasyon at kinokontrol ng batas ng Russian Federation, ang batas ng mga nasasakupang entity ng Russian Federation.

Tinitiyak ng estado na ang mga taong may kapansanan ay tumatanggap ng pangunahing pangkalahatang, pangalawang (kumpleto) pangkalahatang edukasyon, pangunahing bokasyonal, pangalawang bokasyonal at mas mataas na bokasyonal na edukasyon alinsunod sa programa ng indibidwal na rehabilitasyon para sa taong may kapansanan.

Ang bokasyonal na edukasyon ng mga taong may kapansanan sa mga institusyong pang-edukasyon ng iba't ibang uri at antas ay isinasagawa alinsunod sa batas ng Russian Federation at ang batas ng mga nasasakupang entidad ng Russian Federation.

Para sa mga taong may kapansanan na nangangailangan ng mga espesyal na kondisyon para sa pagtanggap ng bokasyonal na edukasyon, ang mga espesyal na institusyong pang-edukasyon na bokasyonal ng iba't ibang uri at uri o kaukulang mga kondisyon sa mga pangkalahatang institusyong pang-edukasyon na bokasyonal ay nilikha.

Ang pagsasanay sa bokasyonal at bokasyonal na edukasyon ng mga taong may kapansanan sa mga espesyal na institusyong pang-edukasyon sa bokasyonal para sa mga taong may kapansanan ay isinasagawa alinsunod sa pederal na estado. mga pamantayang pang-edukasyon batay sa mga programang pang-edukasyon na inangkop para sa pagtuturo sa mga taong may kapansanan.

Ang organisasyon ng proseso ng edukasyon sa mga espesyal na propesyonal na institusyong pang-edukasyon para sa mga taong may kapansanan ay kinokontrol ng mga regulasyon mga legal na gawain, mga materyal na pang-organisasyon at metodolohikal ng mga kaugnay na pederal na ehekutibong awtoridad.

Pagbibigay ng mga taong may kapansanan ng exemption sa pagbabayad o sa mga kagustuhang tuntunin na may espesyal pantulong sa pagtuturo at panitikan, pati na rin ang pagkakataong gamitin ang mga serbisyo ng mga interpreter ng sign language, ay isang obligasyon sa gastos ng isang constituent entity ng Russian Federation (maliban sa mga taong may kapansanan na nag-aaral sa gastos ng pederal na badyet sa mga institusyong pang-edukasyon na kinikilala ng estado). Para sa mga taong may kapansanan na nag-aaral sa gastos ng pederal na badyet sa mga institusyong pang-edukasyon na may akreditasyon ng estado, ang pagkakaloob ng mga aktibidad na ito ay isang obligasyon sa paggasta ng Russian Federation.

Artikulo 23. Mga kondisyon sa pagtatrabaho para sa mga taong may kapansanan.

Ang mga taong may kapansanan na nagtatrabaho sa mga organisasyon, anuman ang organisasyonal at legal na mga anyo at anyo ng pagmamay-ari, ay binibigyan ng mga kinakailangang kondisyon sa pagtatrabaho alinsunod sa programa ng indibidwal na rehabilitasyon para sa taong may kapansanan.

Hindi pinapayagan na magtatag sa kolektibo o indibidwal mga kontrata sa pagtatrabaho mga kondisyon sa pagtatrabaho ng mga taong may kapansanan (sahod, oras ng pagtatrabaho at pahinga, tagal ng taunang at karagdagang bayad na bakasyon, atbp.), na nagpapalala sa sitwasyon ng mga taong may kapansanan kumpara sa ibang mga manggagawa.

Para sa mga taong may kapansanan ng mga pangkat I at II, ang pinababang oras ng pagtatrabaho na hindi hihigit sa 35 oras bawat linggo ay itinatag habang pinapanatili ang buong suweldo.

Pagsali sa mga taong may kapansanan sa overtime na trabaho, ang trabaho sa katapusan ng linggo at sa gabi ay pinapayagan lamang sa kanilang pahintulot at sa kondisyon na ang naturang trabaho ay hindi ipinagbabawal para sa kanila dahil sa mga kadahilanang pangkalusugan.

Ang mga taong may kapansanan ay binibigyan ng taunang bakasyon na hindi bababa sa 30 araw sa kalendaryo.

Ang ganitong obligasyon ay bumangon para sa bawat estado na nagpatibay ng ILO Convention No. 159 "Sa Vocational Rehabilitation and Employment of Persons with Disabilities" (Niratipikahan ng Russia ang Convention na ito noong Hulyo 3, 1988). Artikulo 7 ng Convention No. 159 Ang mga karampatang awtoridad ay gagawa ng mga hakbang upang ayusin at suriin ang bokasyonal na patnubay, bokasyonal na pagsasanay, paglalagay, trabaho at iba pang kaugnay na mga serbisyo upang bigyang-daan ang mga taong may kapansanan na makakuha, mapanatili at sumulong sa trabaho; Ang mga kasalukuyang serbisyo para sa mga manggagawa ay karaniwang ginagamit kung saan posible at naaangkop, na may mga kinakailangang pagbagay.

Kapag tumatanggap ng bokasyonal na edukasyon (pangalawang dalubhasa o mas mataas na edukasyon) sa mga pangkalahatang institusyong pang-edukasyon, ang ilang mga pakinabang ay ibinibigay para sa mga taong may kapansanan: sila ay nakatala sa mga institusyong ito batay sa mga resulta ng panayam, anuman ang plano sa pagpasok; maaari silang mag-aral ayon sa isang indibidwal na iskedyul. Sa panahon ng pagtanggap ng bokasyonal na edukasyon sa mga espesyal na institusyong pang-edukasyon ng sistema ng proteksyong panlipunan, ang mga taong may kapansanan, bilang panuntunan, ay ganap na sinusuportahan ng estado.

Ang Pederal na Batas ng Nobyembre 24, 1995 ay nagsasaad na ang bokasyonal na pagsasanay ng mga taong may kapansanan ay isinasagawa sa mga propesyon at espesyalidad na iyon, na ang kasanayan ay nagbibigay sa mga taong may kapansanan ng pinakamalaking pagkakataon na maging mapagkumpitensya sa mga rehiyonal na merkado ng paggawa. Ang listahan ng naturang mga priyoridad na propesyon ay inaprubahan ng isang resolusyon ng Ministry of Labor ng Russian Federation na may petsang Setyembre 8, 1993. Ang bokasyonal na pagsasanay ng mga taong may kapansanan ay maaaring isagawa nang direkta sa trabaho. Ito ay may isang bilang ng mga pakinabang dahil sa pagkakaroon sa mga negosyo ng isang malawak na base ng produksyon at mga pagkakataon sa pagpili ng mga propesyon, isang pagbawas sa oras ng pagsasanay, at isang mas mataas na antas ng materyal na suporta sa panahon ng pagsasanay.

Ang karapatan ng mga taong may kapansanan sa trabaho ay sinisiguro sa pamamagitan ng pagpapakilala ng mga karagdagang garantiya. Ang mga ito ay nakapaloob sa Batas ng Nobyembre 24, 1995 at ang Batas ng Russian Federation "Sa Pagtatrabaho sa Russian Federation". Artikulo 13. Karagdagang mga garantiya sa pagtatrabaho para sa mga indibidwal na kategorya populasyon

1. Ang estado ay nagbibigay ng karagdagang mga garantiya sa mga mamamayan na nahihirapang maghanap ng trabaho sa pamamagitan ng pagbuo at pagpapatupad ng mga programa para isulong ang trabaho, paglikha ng mga karagdagang trabaho at mga espesyal na organisasyon (kabilang ang mga trabaho at organisasyon para sa trabaho ng mga taong may kapansanan), pagtatatag ng quota para sa pagkuha ng mga taong may mga kapansanan, gayundin sa pamamagitan ng pag-oorganisa ng pagsasanay sa ilalim ng mga espesyal na programa at iba pang mga hakbang.

2. Ang quota para sa pagkuha ng mga taong may kapansanan ay itinatag alinsunod sa Pederal na Batas "Sa Proteksyon ng Panlipunan ng mga May Kapansanan sa Russian Federation".

3. Mga mamamayang natanggal sa mga organisasyon, mula sa indibidwal na negosyante na may kaugnayan sa pagbawas sa bilang o kawani ng mga empleyado ng isang organisasyon, isang indibidwal na negosyante, alinsunod sa mga natapos na kolektibong kasunduan (mga kasunduan), pagkatapos ng pagpapaalis, ang pagpapanatili ng pila para sa pabahay (pagpapabuti kalagayan ng pamumuhay) Ni parehong lugar trabaho, gayundin ang pagkakataong gamitin mga institusyong medikal, at kanilang mga anak - mga institusyong preschool sa pantay na kondisyon kasama ang mga mamamayang nagtatrabaho sa organisasyong ito.

4. Mga asawa (asawa) ng mga tauhan ng militar at mga mamamayan na pinaalis Serbisyong militar, iba pang mga bagay na pantay-pantay, ay may katangi-tanging karapatang magtrabaho sa estado at munisipal na unitary enterprise.

Nag-promote ang mga employer Patakarang pampubliko trabaho batay sa:

pagsunod sa mga tuntunin ng mga kontrata na namamahala Ugnayan sa paggawa alinsunod sa batas ng Russian Federation;

pagpapatupad ng mga hakbang na ibinigay para sa batas sa paggawa, mga kolektibong kasunduan at kasunduan upang protektahan ang mga manggagawa kung sakaling masuspinde ang produksyon o pagpapaalis ng mga manggagawa;

pagbibigay ng tulong sa trabaho, bokasyonal na pagsasanay at pagbibigay ng karagdagang itinatag ng batas karagdagang tulong pinansyal sa mga natanggal na empleyado sa gastos ng mga employer;

paglikha ng mga kondisyon para sa propesyonal na pagsasanay, muling pagsasanay at advanced na pagsasanay ng mga manggagawa, kabilang ang mga kababaihan sa panahon ng bakasyon ng magulang hanggang ang bata ay umabot sa edad na tatlong taon. Ang mga halaga ng mga pondong ginugol ng mga tagapag-empleyo para sa mga layuning ito ay isinasaalang-alang bilang mga gastos sa paraang at sa ilalim ng mga kondisyong itinatag ng batas sa mga buwis at bayad;

1. Propesyonal Paghahanda mga taong may kapansanan isinasagawa sa pangkalahatan at espesyal na mga institusyong pang-edukasyon, pati na rin nang direkta sa mga negosyo alinsunod sa isang indibidwal na programa ng rehabilitasyon (kabilang ang isang indibidwal na iskedyul, mga klase sa bahay, panlabas na pag-aaral, mga kurso sa pagsusulatan, atbp.).
Ang bokasyonal na pagsasanay at muling pagsasanay ng mga taong may kapansanan ay pangunahing isinasagawa sa mga priyoridad na propesyon at mga espesyalidad, na ang karunungan ay nagbibigay sa mga taong may kapansanan ng pinakamalaking pagkakataon na maging mapagkumpitensya sa mga rehiyonal na merkado ng paggawa2.
2. Pagtatrabaho mga taong may kapansanan ay ginagarantiyahan ng isang sistema ng mga garantiya (halimbawa, pagtatatag ng isang quota para sa pagkuha ng mga taong may kapansanan; pagreserba ng mga trabaho sa mga propesyon na pinakaangkop para sa pagtatrabaho ng mga taong may kapansanan; paglikha ng mga kondisyon sa pagtatrabaho para sa mga taong may kapansanan alinsunod sa isang indibidwal na programa sa rehabilitasyon; paglikha ng iba pang mga kondisyon sa pagtatrabaho para sa mga may kapansanan mga tao, atbp.), pati na rin ng sistema ng mga hakbang sa insentibo sa ekonomiya (halimbawa, ang pagpapatupad ng kagustuhan sa pananalapi at kredito
1 Tingnan ang Resolusyon ng Kataas-taasang Konseho ng Russian Federation "Sa regulasyon ng mga bayarin para sa pagpapanatili ng mga bata sa mga bata mga institusyong preschool at sa suportang pinansyal para sa sistema ng mga institusyong ito" na may petsang Marso 6, 1992 No. 2464-1.
2
Tingnan ang Dekreto ng Pangulo ng Russian Federation "Sa mga hakbang para sa propesyonal na rehabilitasyon at pagtatrabaho ng mga taong may kapansanan" na may petsang Marso 25, 1993 No.
mga patakaran tungkol sa mga espesyal na negosyo na gumagamit ng mga taong may kapansanan; pagpapasigla sa paglikha ng mga karagdagang trabaho ng mga negosyo upang magpatrabaho ng mga taong may kapansanan; paglikha ng mga kondisyon para sa aktibidad ng entrepreneurial):
para sa mga organisasyong may higit sa 30 empleyado, ito ay itinatag quota Para sa pagtanggap sa trabaho mga taong may kapansanan bilang isang porsyento ng average na bilang ng mga empleyado (ngunit hindi bababa sa 2% at hindi hihigit sa 4%]);
mga pampublikong asosasyon ng mga taong may kapansanan at mga organisasyong binuo nila, kabilang ang mga pakikipagsosyo sa negosyo at mga lipunan, ang awtorisadong (bahagi) na kapital kung saan ay binubuo ng isang kontribusyon pampublikong asosasyon ang mga taong may kapansanan ay hindi kasama sa mga mandatoryong quota sa trabaho para sa mga taong may kapansanan;
sa kaso ng pagkabigo o imposibilidad ng pagtupad sa itinatag na quota para sa pagkuha ng mga taong may kapansanan, ang mga employer ay nagbabayad ng buwanang obligadong pagbabayad sa mga badyet ng mga nasasakupan na entidad ng Russian Federation para sa bawat walang trabaho na may kapansanan sa loob ng itinatag na quota. Ang halaga at pamamaraan para sa mga employer na magbayad ng tinukoy na bayad ay tinutukoy ng mga awtoridad ng estado ng mga nasasakupan na entity ng Russian Federation;
sa mga kaso na itinakda ng batas, ang administrasyon ay obligado na kumuha ng mga taong may mga kapansanan at, alinsunod sa mga rekomendasyong medikal, magtatag para sa kanila ng part-time na trabaho at iba pang mga kundisyon sa pagtatrabaho. Ang mga taong may kapansanan ng pangkat I at II ay binibigyan pinaikling manggagawa araw (hindi hihigit sa 35 oras bawat linggo), taunang bayad na bakasyon (hindi bababa sa 30 araw sa kalendaryo);
mga lugar ng trabaho para sa mga taong may kapansanan sa mga negosyo at organisasyon dapat tumutugma espesyal kinakailangan, mga kinakailangan para sa mga lugar ng trabaho para sa mga taong may kapansanan depende sa pangkat na may kapansanan.

Pangkalahatang Kumperensya internasyonal na organisasyon paggawa,
Nagpulong sa Geneva ng Lupong Tagapamahala ng Internasyonal na Tanggapan ng Paggawa at nagpulong sa Tatlumpu't walong Sesyon nito noong 1 Hunyo 1955,
Ang pagkakaroon ng pagpapasya na magpatibay ng ilang mga panukala sa muling pagsasanay ng mga taong may kapansanan, na siyang ika-apat na item sa agenda ng sesyon,
na nagpasya na ibigay ang mga panukalang ito form ng rekomendasyon,
pinagtibay nitong dalawampu't dalawang araw ng Hunyo ng taong isang libo siyam na raan at limampu't lima ang sumusunod na Rekomendasyon, na maaaring banggitin bilang Rekomendasyon sa Muling Pagsasanay ng mga Taong May Kapansanan, 1955:
Isinasaalang-alang ang marami at iba't ibang isyu na may kinalaman Hindi mga taong may kakayahan,
Sapagkat ang muling pagsasanay ng mga taong ito ay kinakailangan upang maibalik sa pinakamataas na lawak ang kanilang pisikal at kakayahan ng pag-iisip at paganahin silang mag-ambag sa lipunan, propesyonal at buhay pang-ekonomiya,
Samantalang, upang mabigyan ng trabaho ang bawat taong may kapansanan at upang matiyak pinakamahusay na paggamit mapagkukunan lakas ng trabaho kinakailangang paunlarin at ibalik ang mga kakayahan sa pagtatrabaho ng mga taong may kapansanan sa pamamagitan ng pagsasama-sama sa isang pare-pareho at koordinadong prosesong medikal, sikolohikal, serbisyo sa consumer at serbisyong pang-edukasyon, pati na rin ang bokasyonal na patnubay, bokasyonal na pagsasanay at pagtatrabaho, kabilang ang kontrol sa pagsusulit,
Inirerekomenda ng kumperensya ang mga sumusunod:

I. Mga Kahulugan

1. Para sa mga layunin ng Rekomendasyon na ito:
(a) ang terminong muling pagsasanay ay nangangahulugan na bahagi ng patuloy at pinag-ugnay na proseso ng muling pagsasanay na kinabibilangan ng pagbibigay ng mga serbisyo sa mga taong may mga kapansanan upang bigyang-daan silang makakuha at mapanatili ang angkop na trabaho, na kinabibilangan ng mga serbisyo, ngunit hindi limitado sa, bokasyonal na patnubay, bokasyonal na pagsasanay at ang pagkakaloob ng angkop na trabaho;
(b) ang terminong may kapansanan ay nangangahulugang sinumang tao na ang mga pagkakataon para sa pagkuha at pagpapanatili ng angkop na trabaho ay malubhang napinsala bilang resulta ng isang kapansanan sa kanyang pisikal o mental na mga kakayahan.

II. Retraining coverage

2. Ang mga serbisyo sa muling pagsasanay ay dapat na makukuha ng sinumang taong may kapansanan, anuman ang edad at anuman ang dahilan o uri ng kanyang kapansanan, sa kondisyon na siya ay maaaring sanayin para sa angkop na trabaho at na siya ay may makatwirang pag-asa na makakuha at mapanatili ang naturang trabaho.

III. Mga prinsipyo at pamamaraan ng bokasyonal na patnubay, bokasyonal na pagsasanay at pagtatrabaho ng mga taong may kapansanan

3. Ang lahat ng kinakailangan at magagawang mga hakbang ay dapat gawin upang magtatag o bumuo ng mga espesyal na serbisyo sa paggabay sa bokasyonal para sa mga taong may kapansanan na nangangailangan ng tulong sa pagpili o pagbabago ng kanilang propesyon.
4. Ang proseso ng bokasyonal na patnubay ay dapat kasama, sa lawak na pinapayagan ng mga kondisyon ng bawat bansa, at depende sa mga partikular na kaso:
a) pakikipag-usap sa isang espesyalista sa paggabay sa bokasyonal;
b) isinasaalang-alang ang nakaraang karanasan sa trabaho;
c) pag-aaral ng isang sertipiko ng paaralan o anumang iba pang mga dokumento na nauugnay sa pag-aaral sa mga institusyon ng pangkalahatan o espesyal na edukasyon;
d) medikal na pagsusuri para sa mga layunin ng bokasyonal na gabay;
e) naaangkop na mga pagsusulit upang maitaguyod ang kakayahan at pagiging angkop para sa trabaho at, kung ninanais, iba pa mga pagsusulit sa sikolohikal;
f) pagsusuri ng personal at katayuan sa pag-aasawa itong tao;
g) pagpapasiya ng pagiging angkop at pagpapaunlad ng mga kakayahan sa pamamagitan ng pagsasagawa ng naaangkop na mga praktikal na pagsusulit o iba pang katulad na mga pamamaraan;
h) isang propesyonal na teknikal na pagsusuri, pasalita o iba pa, sa lahat ng kaso kung saan tila kinakailangan;
i) pagtukoy ng mga pisikal na kakayahan ng isang naibigay na tao na may kaugnayan sa mga kinakailangan ng iba't ibang mga propesyon at pagtukoy ng posibilidad na madagdagan ang mga kakayahan na ito;
j) pagbibigay ng impormasyon na may kaugnayan sa trabaho at mga pagkakataong pang-edukasyon, na isinasaalang-alang ang mga propesyonal na kwalipikasyon, pisikal na kakayahan, pagiging angkop, kagustuhan at karanasan ng taong kinauukulan, pati na rin ang mga kinakailangan ng merkado ng trabaho;
5. Ang mga prinsipyo, hakbang at pamamaraan ng bokasyonal na pagsasanay na karaniwang inilalapat sa pagsasanay ng mga taong may kakayahan ay dapat ilapat sa mga taong may kapansanan sa lawak na pinahihintulutan ng mga kondisyong medikal at pedagogical.
6. 1) Ang pagsasanay sa mga taong may kapansanan ay dapat, kung maaari, ay makapagbigay-daan sa kanila na magsagawa ng mga naturang aktibidad. aktibidad sa ekonomiya, kung saan magagamit nila ang kanilang mga propesyonal na kwalipikasyon o kakayahan, na isinasaalang-alang ang posibilidad na makakuha ng trabaho.
2) Sa layuning ito, ang bokasyonal na pagsasanay ay dapat:
a) makipag-ugnay sa paglalagay, na ginawa pagkatapos ng medikal na konsultasyon, ng naturang gawain, ang pagganap nito ay hindi bababa sa posible posibleng lawak ay maaapektuhan ng o makakaapekto sa kapansanan;
b) isasagawa, hangga't maaari at naaangkop, sa loob ng nakaraang propesyon ng taong may kapansanan o sa isang propesyon na malapit dito;
c) magpatuloy hanggang sa makuha ng taong may kapansanan ang mga kinakailangang kasanayan para sa normal na trabaho sa pantay na termino sa mga manggagawang may kakayahan, kung kaya niya ito.
7. Ang mga manggagawang may kapansanan ay dapat, hangga't maaari, ay tumanggap ng pagsasanay kasama ng mga manggagawang may kakayahan at sa ilalim ng parehong mga kondisyon tulad nila.
8. 1) Para sa pagsasanay ng mga taong may kapansanan na, lalo na dahil sa likas o kalubhaan ng kanilang kapansanan, ay hindi maaaring sanayin kasama ng mga manggagawang may kakayahan, ang mga espesyal na serbisyo ay dapat na likhain o palawakin.
2) Sa tuwing posible at naaangkop, ang mga serbisyong ito ay dapat na kasama, sa partikular:
a) mga paaralan at mga sentro ng pagsasanay, kabilang ang mga boarding school;
b) espesyal na panandalian at pangmatagalang kurso para sa pagsasanay sa ilang mga espesyalidad;
c) mga advanced na kurso sa pagsasanay para sa mga taong may kapansanan.
9. Dapat gumawa ng mga hakbang upang hikayatin ang mga negosyante na magbigay ng bokasyonal na pagsasanay sa mga taong may kapansanan; ang mga naturang hakbang ay dapat kasama, kung naaangkop, pinansyal, teknikal, medikal o propesyonal na tulong.
10. 1) Dapat gumawa ng mga hakbang upang bumuo ng mga espesyal na hakbang para sa pagtatrabaho ng mga taong may kapansanan.
2) Dapat tiyakin ng mga aktibidad na ito ang kasiya-siyang trabaho sa pamamagitan ng:
a) pagpaparehistro ng mga nagnanais na makakuha ng trabaho;
b) pagtatala ng kanilang mga propesyonal na kwalipikasyon, karanasan at mga hangarin;
c) kaugnay na pakikipag-usap sa kanila;
d) pagtukoy, kung kinakailangan, ang kanilang mga kakayahan mula sa pisikal at propesyonal na pananaw;
e) paghikayat sa mga negosyante na ipaalam sa karampatang awtoridad ng mga bakanteng posisyon;
f) kung kinakailangan, makipag-ugnayan sa mga negosyante upang maipakita sa kanila ang kakayahan ng mga taong may kapansanan na magtrabaho at mabigyan ng trabaho ang mga taong may kapansanan;
g) pagtulong sa mga taong may kapansanan sa paggamit ng naturang bokasyonal na patnubay, bokasyonal na pagsasanay, medikal at mga serbisyo ng mamimili, na maaaring kailanganin.
11. Dapat ilapat ang mga hakbang sa pagkontrol sa pagsubok upang:
a) suriin kung ang trabaho o ang paggamit ng bokasyonal na pagsasanay o muling pagsasanay ay nagdulot ng kasiya-siyang resulta, at alamin ang halaga ng mga prinsipyo at pamamaraan ng bokasyonal na patnubay;
b) alisin, hangga't maaari, ang mga hadlang na maaaring pumigil sa isang taong may kapansanan na makakuha ng kasiya-siyang trabaho.

IV. Administratibong organisasyon

12. Ang mga serbisyo sa muling pagsasanay ay dapat na itatag at palawakin ng karampatang awtoridad o mga awtoridad bilang bahagi ng isang tuloy-tuloy at pinag-ugnay na programa at, hangga't maaari, ang umiiral na bokasyonal na patnubay, bokasyonal na pagsasanay at mga serbisyo sa paglalagay ay dapat gamitin.
13. Dapat tiyakin ng karampatang awtoridad o awtoridad na mayroong sapat na angkop na kwalipikadong tauhan upang harapin ang muling pagsasanay ng mga taong may kapansanan, kabilang ang probationary na pangangasiwa.
14. Ang pagpapalawak ng mga serbisyo sa muling pagsasanay para sa mga taong may mga kapansanan ay dapat, sa anumang kaso, ay hindi mahuhuli sa pagpapalawak ng pangkalahatang gabay sa bokasyonal, bokasyonal na pagsasanay at mga serbisyo sa pagtatrabaho.
15. Ang mga serbisyo sa muling pagsasanay para sa mga taong may kapansanan ay dapat na organisahin at palawakin upang bigyang-daan ang mga taong may kapansanan na makapaghanda para sa, at makakuha at mapanatili ang, self-employed na trabaho sa lahat ng uri ng trabaho.
16. Pananagutang administratibo para sa pangkalahatang organisasyon at ang pagpapalawak ng mga serbisyo sa muling pagsasanay para sa mga taong may kapansanan ay dapat na ipagkatiwala sa:
a) alinman sa bawat awtoridad;
b) alinman sa magkasama sa mga awtoridad na responsable para sa pagpapatupad iba't ibang bahagi mga programa, kung saan ang isa sa mga katawan na ito ay may pangunahing responsibilidad para sa pag-uugnay ng mga naturang aktibidad.
17. 1) Ang karampatang awtoridad o awtoridad ay dapat gumawa ng lahat ng kinakailangan at naaangkop na mga hakbang upang matiyak ang kooperasyon at koordinasyon sa pagitan ng pampubliko at pribadong institusyon na kasangkot sa muling pagsasanay ng mga taong may kapansanan.
2) Dapat kasama sa mga hakbang na ito, kung naaangkop:
a) pagtukoy sa mga kakayahan at pananagutan ng mga pampubliko at pribadong institusyon;
b) pagbibigay ng tulong pinansyal sa mga pribadong institusyon na epektibong kasangkot sa muling pagsasanay ng mga taong may kapansanan;
c) pagbibigay ng payo sa mga pribadong institusyon sa mga isyung teknikal.
18. 1) Ang mga serbisyo sa muling pagsasanay para sa mga taong may kapansanan ay dapat na itatag at palawakin sa tulong ng mga kinatawan na advisory committee na itinatag sa pambansang antas at, kung kinakailangan, sa distrito o lokal na antas.
2) Ang mga komiteng ito, kung naaangkop, ay kinabibilangan ng:
a) mga kinatawan ng mga katawan at institusyon na direktang nauugnay sa muling pagsasanay ng mga taong may kapansanan;
b) mga kinatawan ng mga organisasyon ng employer at manggagawa;
c) mga taong may mga espesyal na kwalipikasyon dahil sa kanilang kaalaman sa larangan ng muling pagsasanay ng mga taong may kapansanan at interes sa isyung ito;
d) mga kinatawan ng mga organisasyon ng mga taong may kapansanan.
3) Ang mga komiteng ito ay dapat na responsable sa pagkonsulta:
a) sa pambansang saklaw - upang bumuo ng mga patakaran at programa para sa muling pagsasanay sa mga taong may kapansanan;
b) sa isang distrito o lokal na saklaw - sa aplikasyon ng mga hakbang na isinasagawa sa isang pambansang saklaw, sa kanilang pagbagay sa mga kondisyon ng distrito o lokalidad at sa koordinasyon ng mga aktibidad ng distrito at lokal.
19. 1) Ang pananaliksik na naglalayong suriin ang mga resultang nakamit sa pamamagitan ng muling pagsasanay sa mga serbisyo para sa mga taong may kapansanan at pagpapabuti ng mga serbisyong ito ay dapat na suportahan at hikayatin, lalo na ng karampatang awtoridad.
2) Ang mga naturang pag-aaral ay dapat magsama ng pangkalahatan at mga espesyal na pag-aaral ng pagtatrabaho ng mga taong may kapansanan.
3) Ang mga pag-aaral na ito ay dapat ding isama mga gawaing siyentipiko Sa pamamagitan ng iba't ibang sistema at mga pamamaraan na may papel sa muling pagsasanay ng mga taong may kapansanan.

V. Mga hakbang upang hikayatin ang mga taong may kapansanan na gumamit ng mga serbisyo sa muling pagsasanay

20. Dapat gawin ang mga hakbang upang bigyang-daan ang mga taong may kapansanan na ganap na magamit ang lahat ng umiiral na mga serbisyo ng transisyon para sa kapansanan at upang matiyak na ang ilang awtoridad ay binibigyan ng responsibilidad para sa pagbibigay ng indibidwal na tulong sa bawat taong may kapansanan upang makamit ang pinakamataas na tagumpay sa kanilang paglipat.
21. Dapat kasama sa mga hakbang na ito ang:
a) pagkolekta at pagpapalaganap ng impormasyon tungkol sa mga kasalukuyang serbisyo sa muling pagsasanay para sa mga taong may kapansanan, pati na rin ang mga prospect na inaalok ng mga serbisyong ito sa mga taong may kapansanan;
b) pagbibigay sa mga taong may kapansanan ng angkop at sapat na tulong pinansyal.
22. 1) Ang tulong pinansyal na ito ay dapat ibigay sa anumang yugto ng proseso ng muling pagsasanay; dapat itong gawing mas madali para sa mga taong may kapansanan na maghanda para sa trabaho angkop na propesyon at ang epektibong pagpapanatili ng gawaing iyon, kabilang ang trabaho sa sariling account.
2) Dapat itong isama ang libreng paggamit ng mga taong may kapansanan sa mga serbisyo sa muling pagsasanay, mga benepisyo sa pagpapanatili at pagbabayad ng kinakailangang Sasakyan sa buong panahon ng bokasyonal na pagsasanay para sa layunin ng pagkuha ng trabaho, pagbibigay ng mga pautang sa pera at mga benepisyo o mga supply mga kinakailangang kasangkapan at kagamitan, pati na rin ang prosthetic at anumang iba pang kinakailangang kagamitan.
23. Ang mga taong may kapansanan ay dapat na magamit ang lahat ng paraan ng muling pagsasanay nang hindi nawawala ang anumang mga benepisyong ibinibigay ng sistema ng welfare sa ibang mga batayan.
24. Ang mga taong may kapansanan na nakatira sa mga lugar kung saan limitado ang mga prospect ng trabaho o mga pagkakataon sa pagsasanay para sa anumang trabaho ay dapat bigyan ng buong pagkakataon para sa bokasyonal na pagsasanay, kabilang ang pabahay at pagkain, at ang pagkakataong lumipat, kung gusto nila, sa mga lugar kung saan mayroong mas maraming oportunidad sa trabaho.
25. Hindi dapat magkaroon ng diskriminasyon batay sa kapansanan laban sa mga taong nawalan ng kakayahang magtrabaho, kabilang ang mga taong tumatanggap ng mga benepisyo sa kapansanan, sa larangan ng sahod at iba pang kondisyon sa pagtatrabaho, kung ang kanilang trabaho ay katumbas ng trabaho ng may kakayahang pisikal- mga manggagawang may katawan.

VI. Kooperasyon sa pagitan ng mga institusyong medikal at mga institusyon para sa muling pagsasanay sa mga taong may kapansanan

26. 1) Ang pinakamalapit na kooperasyon at koordinasyon ng mga aktibidad sa pagitan ng mga institusyong medikal at mga institusyon para sa muling pagsasanay ng mga taong may kapansanan ay dapat isagawa.
2) Ang kooperasyong ito at ang koordinasyong ito ay dapat na naglalayong:
a) pagtiyak na ang pangangalagang medikal at, kung kinakailangan, ang pagkakaloob ng naaangkop na mga prosthetic na aparato ay nakakatulong sa kasunod na kakayahang magtrabaho ng mga taong ito na may kapansanan;
b) pagtukoy sa mga taong may kapansanan na nangangailangan ng muling pagsasanay at maaaring makinabang mula dito;
c) paglikha ng mga kondisyon upang ang muling pagsasanay ng mga taong may kapansanan ay maisagawa sa lalong madaling panahon at sa pinakakanais-nais na sandali;
d) probisyon mga medikal na konsultasyon, kung kinakailangan, sa lahat ng yugto ng muling pagsasanay ng mga taong may kapansanan;
e) pagpapasiya ng kakayahang magtrabaho ng mga taong may kapansanan.
27. Hangga't maaari, at napapailalim sa pagkakaroon ng isang medikal na sertipiko, ang muling pagsasanay ng mga taong may kapansanan ay dapat magsimula sa panahon ng medikal na paggamot.

VII. Mga hakbang na naglalayong dagdagan ang mga oportunidad sa trabaho para sa mga taong may kapansanan

28. Ang mga hakbang ay dapat gawin, sa malapit na pakikipagtulungan sa mga organisasyon ng mga employer at manggagawa, upang mabigyan ang mga taong may kapansanan ng pinakamataas na pagkakataon na makakuha at mapanatili ang angkop na trabaho.
29. Ang mga hakbang na ito ay dapat na nakabatay sa mga sumusunod na prinsipyo:
a) ang mga taong may kapansanan ay dapat magkaroon, sa isang pantay na batayan sa mga taong may kakayahan, ng pagkakataong makapasok sa trabaho kung saan sila ay kwalipikado;
b) ang mga taong may kapansanan ay dapat magkaroon ng buong pagkakataon na tumanggap ng angkop na trabaho mula sa isang employer na kanilang pinili;
c) ang pagiging angkop at kakayahan ng mga taong may kapansanan na magtrabaho, sa halip na ang kanilang kapansanan, ay dapat bigyang-diin.
30. Dapat kasama sa mga hakbang na ito ang:
a) gawaing pananaliksik, na nagbibigay-daan sa iyong pag-aralan at patunayan ang kakayahan ng mga taong may kapansanan na magtrabaho;
b) pagsasama-sama at sistematikong pagpapakalat ng ebidensya tungkol, sa partikular, ang mga sumusunod na tanong:
i) paghahambing ng trabaho ng mga taong may kapansanan at mga taong may kakayahang pisikal na gumaganap ng parehong trabaho, sa mga tuntunin ng kalidad ng produkto at pagiging produktibo sa paggawa, ang bilang ng mga aksidente at pagliban sa trabaho, pati na rin ang karanasan sa trabaho sa lugar na ito ng trabaho;
ii) mga paraan ng pagpili ng tauhan batay sa tiyak propesyonal na mga kinakailangan;
iii) mga pamamaraan para sa pagpapabuti ng mga kondisyon sa pagtatrabaho, kabilang ang pagbagay at pagbabago ng kagamitan upang mapadali ang pagtatrabaho ng mga taong may kapansanan;
c) mga hakbang upang ilibre ang mga indibidwal na negosyante mula sa pagtaas ng mga premium ng insurance para sa kabayaran para sa mga aksidente sa trabaho at para sa mga sakit sa trabaho;
(d) mga hakbang na naglalayong hikayatin ang mga employer na lumipat sa angkop na trabaho sa kanilang mga manggagawa sa negosyo na ang kakayahang magtrabaho ay naapektuhan bilang resulta ng pagkasira ng kanilang pisikal na kakayahan.
31. Kung naaangkop sa mga kondisyon at patakaran ng bansa, ang pagtatrabaho ng mga taong may kapansanan ay dapat hikayatin ng:
a) ang pagkuha ng mga negosyante ng isang tiyak na porsyento ng mga taong may kapansanan sa mga kondisyon na umiiwas sa pagpapaalis ng mga manggagawang may pisikal na kakayahan;
b) pagreserba ng ilang mga trabaho para sa mga taong may kapansanan;
(c) pagsasagawa ng mga hakbang upang ang mga taong may malubhang kapansanan ay makapasok sa trabaho o bigyan sila ng kagustuhan sa ilang mga trabahong itinuturing na angkop para sa kanila;
d) paghikayat sa paglikha at pagpapadali ng mga aktibidad ng mga kooperatiba ng mga taong may kapansanan o anumang iba pang katulad na organisasyon na pinapatakbo ng o sa ngalan ng mga taong may kapansanan.

VIII. Preferential na kondisyon sa pagtatrabaho

32. 1) Ang karampatang awtoridad o mga awtoridad, sa pakikipagtulungan, kung kinakailangan, sa mga pribadong organisasyon, ay dapat gumawa ng mga hakbang upang lumikha at palawakin ang mga kondisyon para sa pagsasanay at trabaho para sa mga taong may kapansanan na hindi makapasok at makapagtrabaho sa normal na kondisyon kompetisyon sa merkado ng trabaho.
2) Dapat kasama sa mga hakbang na ito ang paglikha ng mga espesyal na workshop para sa mga taong may kapansanan, gayundin ang mga espesyal na hakbang para sa mga taong may kapansanan na, dahil sa pisikal o sikolohikal na dahilan o dahil sa heograpikal na mga kondisyon ay hindi makakapaglakbay nang regular papunta at mula sa trabaho.
33. Ang mga espesyal na workshop ay dapat magbigay ng mga taong may kapansanan, sa ilalim ng epektibong medikal at bokasyonal na pangangasiwa, hindi lamang ng kapaki-pakinabang at kabayarang trabaho, kundi pati na rin ng pagkakataong umangkop sa trabaho, pagbutihin ang kanilang mga kasanayan at, kung posible, lumipat sa trabaho sa ilalim ng normal na mga kondisyon.
34. Para sa mga taong may kapansanan na hindi makaalis ng bahay, mga espesyal na hakbang upang bigyan sila, sa ilalim ng epektibong medikal at propesyonal na pangangasiwa, ng kapaki-pakinabang at kabayarang trabaho sa bahay.
35. Sa mga kasong iyon at sa lawak na ang sahod at kondisyon ng pagtatrabaho ng lahat ng manggagawa ay karaniwang itinakda ng batas, ang mga probisyong ito sahod at ang mga tuntunin ng pagtatrabaho ay dapat ilapat sa mga taong may kapansanan na tinatangkilik ang mga kundisyon sa pagtatrabaho.

IX. Mga espesyal na regulasyon tungkol sa mga batang may kapansanan sa katawan at kabataan

36. Mga serbisyo sa muling pagsasanay para sa mga batang may kapansanan sa katawan at kabataan edad ng paaralan dapat likhain at palawakin sa malapit na pakikipagtulungan sa pagitan ng mga awtoridad na responsable para sa edukasyon at ng awtoridad o awtoridad na responsable para sa muling pagsasanay ng mga taong may kapansanan.
37. B mga programang pang-edukasyon Ang mga espesyal na problema ng mga bata at kabataang may kapansanan sa katawan ay dapat isaalang-alang at ang pangangailangang mabigyan sila ng parehong mga pagkakataon tulad ng mga bata at kabataan na may kakayahang makatanggap ng pangkalahatan at bokasyonal na pagsasanay na pinakaangkop sa kanilang edad, kakayahan, kaangkupan at mga kagustuhan.
38. Ang pangunahing gawain ng muling pagsasanay sa mga serbisyo para sa mga batang may kapansanan sa katawan at kabataan ay dapat na bawasan hanggang sa pinakamalaki ang mga kahirapan ng isang propesyonal at sikolohikal na kalikasan na nagmumula sa katotohanan ng kanilang kapansanan, gayundin ang pagbibigay sa kanila ng bawat pagkakataon upang maihanda sila. para sa trabahong pinakaangkop sa kanilang mga kakayahan at pagpasok sa trabahong ito. Ang paggamit ng mga pagkakataong ito ay dapat magsama ng kooperasyon sa pagitan ng mga serbisyong medikal, panlipunan at pang-edukasyon, sa isang banda, at mga magulang o tagapag-alaga ng mga batang may kapansanan at kabataan, sa kabilang banda.
39. 1) Ang edukasyon, bokasyonal na patnubay, bokasyonal na pagsasanay, gayundin ang pagtatrabaho ng mga batang may kapansanan sa katawan at kabataan ay dapat ibigay sa loob ng pangkalahatang balangkas ng mga naturang hakbang na nilayon para sa mga batang may kapansanan sa katawan at kabataan, at dapat isagawa hangga't maaari at naaangkop sa loob ng ang parehong mga kondisyon na ginagamit ng mga bata at kabataan na may kakayahang pisikal, at kasama nila.
2) Ang mga espesyal na hakbang ay dapat gawin kaugnay ng mga batang may kapansanan sa katawan at kabataan na, dahil sa kapansanan, ay hindi maaaring gumamit ng mga serbisyong ito sa parehong mga kondisyon at kasama ng mga batang may kapansanan sa katawan at kabataan.
3) Ang mga hakbang na ito ay dapat kasama, sa partikular, espesyal na pagsasanay para sa mga guro.
40. Dapat gawin ang mga hakbang upang matiyak na ang mga bata at kabataan na, bilang resulta, medikal na pagsusuri alinman sa isang kapansanan o kakulangan, o pangkalahatang kawalan ng kakayahan para sa trabaho ay nakita:
a) natanggap sa lalong madaling panahon ang naaangkop Medikal na pangangalaga upang alisin o bawasan ang kapansanan o kapansanan kung saan sila nagdurusa;
(b) hinihikayat na pumasok sa paaralan o nakatuon sa mga aktibidad na angkop sa kanilang mga hangarin at kakayahan at binibigyan ng pagkakataong maghanda para sa naturang propesyon;
c) nakinabang sa tulong pinansyal, kung kinakailangan, sa panahon ng paggamot, pag-aaral at bokasyonal na pagsasanay.

X. Paglalapat ng mga prinsipyo ng muling pagsasanay ng mga taong may kapansanan

41. 1) Ang mga serbisyo sa muling pagsasanay para sa mga taong may kapansanan ay dapat na iakma sa mga espesyal na pangangailangan at kundisyon ng bawat bansa at unti-unting pinalawak alinsunod sa mga pangangailangan at kundisyong iyon at alinsunod sa mga prinsipyong itinakda sa Rekomendasyon na ito.
2) Ang progresibong pagpapalawak na ito ay dapat magkaroon bilang pangunahing layunin nito:
a) pagkilala at pagbuo ng mga katangian ng paggawa ng mga taong may kapansanan;
b) pagbibigay sa kanila, hangga't maaari, ng pagkakataong makakuha ng angkop na trabaho;
(c) Tanggalin ang anumang diskriminasyon sa pagsasanay o pagtatrabaho laban sa mga taong may kapansanan batay sa kanilang kapansanan.
42. Ang progresibong pagpapalawak ng mga serbisyo sa muling pagsasanay para sa mga taong may kapansanan ay dapat hikayatin, sa tulong ng International Labor Office, kung ito ay hiniling:
a) sa pamamagitan ng pagbibigay, hangga't maaari, teknikal tulong sa pagpapayo;
b) sa pamamagitan ng pag-oorganisa ng malawak internasyonal na palitan karanasang natamo sa iba't ibang bansa;
c) sa pamamagitan ng iba pang anyo ng internasyonal na kooperasyon na naglalayong ayusin at palawakin ang mga serbisyo na nakakatugon sa mga kinakailangan at kundisyon ng iba't ibang bansa, kabilang ang pagsasanay ng mga kinakailangang tauhan.