Proyektong panlipunan"Renaissance"

Center "Renaissance".

Mga layunin ng proyekto:

1. Pagkamit ng pinakamataas na panlipunang paggana ng mga taong may kapansanan

2. Pagkamit ng sikolohikal na kagalingan ng mga taong may kapansanan sa lahat ng edad

Mga nakaplanong resulta.

· Pag-aangkop ng isang taong may kapansanan sa modernong lipunan

· Pagbibigay ng mga trabaho sa mga taong may kapansanan

· Pagpapalawak ng iyong panlipunang bilog

· Impormasyon at gawaing pang-edukasyon

· Mga sikolohikal na konsultasyon

· Pagbibigay ng pabahay para sa mga taong may kapansanan

Mga grupo ng mga tao sa mga interes kung kanino ipinapatupad ang proyekto:

mga taong may kapansanan ng mga pangkat I at II, mula 16 taong gulang, maliban sa mga taong may kapansanan na na-diagnose na may kapansanan sa intelektwal o mga sakit sa pag-iisip.

Katuwiran para sa pangangailangan para sa proyektong ito.

Ang mga taong may mga kapansanan ay may limitadong mga kakayahan at hindi maaaring ganap na gumana sa lipunan, at ang ilang mga taong may mga kapansanan ay ganap na nahiwalay sa labas ng mundo at napipilitang mapagpakumbabang maghintay para sa katapusan ng kanilang buhay at kadalasan ay wala sa pinakamabuting kalagayan. Ang aking proyekto ay magbibigay-daan sa mga taong may kapansanan na makinabang sa lipunan at pangalagaan ang kanilang pisikal at sikolohikal na kalagayan.

1. Pamamahagi sa mga taong:

A. nakatira sa gitna

b. pansamantalang nakatira sa gitna

V. Bisitahin ang sentro ayon sa iyong nakatakdang iskedyul

2. Ipamahagi ang mga maninirahan sa isa't isa ayon sa pagkakatugma ng ugali at likas na katangian ng kapansanan.

3. Tukuyin: iskedyul at mga uri ng trabaho (4-5 na oras), oras ng pahinga (komunikasyon), oras para sa sikolohikal at medikal na mga pamamaraan.

1. Ang 13% na buwis ay hindi ipinapataw sa suweldo ng mga taong may kapansanan;

2. Upang mangolekta mula sa pensiyon para sa kapansanan bawat buwan para sa pagpapanatili at mga serbisyong ibinigay:

A. mga nakatira - 80% ng pensiyon

b. ang mga darating - 40% pension

3. Pinababang rate sahod para sa mga taong may kapansanan

4. Pagbabawas ng buwis para sa mga nagbibigay ng trabaho sa mga taong may kapansanan.

6. Exemption sa buwis para sa mga regular na sponsor.

7. Mga pamumuhunan ng pamahalaan

Komunikasyon, occupational therapy, psychological at Pangangalaga sa kalusugan magkasama ay magbibigay ng positibong resulta. Posible: bahagyang pagbawi, sikolohikal na kagalingan para sa taong may kapansanan at kanyang pamilya, kumita ng pera. Ang Renaissance Center ay isang pagkakataon para sa mga taong may kapansanan na maging ganap na miyembro ng lipunan. Makipag-usap sa mga taong may parehong problema sa kalusugan, tumanggap iba't ibang uri tulong...

Napakahalaga ng proyektong ito, kapwa para sa mga taong may kapansanan at kanilang mga pamilya, at para sa estado! Kadalasan ang mga taong may kapansanan sa pangkat I o II ay halos pinagkaitan ng pagkakataon na gumana sa lipunan; wala silang malawak na kaalaman sa kanilang mga karapatan at pagkakataon.

Sa tulong ng sentro, lalabas ang karagdagang murang paggawa, at mapoprotektahan ang lahat ng karapatan ng mga taong may kapansanan.

Konklusyon

May mga mahihinang bahagi ng populasyon sa bawat lipunan, at ang antas ng kanilang kahinaan ay sumasalamin sa antas ng pag-unlad ng isang partikular na lipunan. Ang mga taong may kapansanan ay isa sa kanila, hindi alintana kung sila ay ipinanganak na may kapansanan o naging may kapansanan dahil sa mga pangyayari. Nadidiskrimina sila sa lipunan batay sa kakulangan pantay na pagkakataon sa mga mahahalagang lugar tulad ng pag-access sa edukasyon, trabaho, pampublikong buhay atbp.

Ang kapansanan ay palaging itinuturing na isang problema para sa taong may kapansanan, na kailangang baguhin ang kanyang sarili, o tutulungan siya ng mga espesyalista na magbago sa pamamagitan ng paggamot o rehabilitasyon.

Ang gawaing panlipunan bilang pinakamahalagang seksyon ng aktibidad sa larangan

ang mga serbisyo para sa mga taong may kapansanan ay lalong naging mahalaga sa mga nakaraang taon. Bagaman ang panlipunang pagmamalasakit ng estado at lipunan sa mga taong may kapansanan sa Russia ay palaging ipinahayag.

Problema ngayon panlipunang rehabilitasyon Ang mga taong may kapansanan ay nagiging mas mahalaga dahil sa katotohanan na ang kanilang bilang ay may patuloy na pagtaas ng trend, na hindi mababago ng ating lipunan sa malapit na hinaharap. Samakatuwid, ang pagtaas sa bilang ng mga taong may kapansanan ay dapat isaalang-alang bilang patuloy na nagpapatakbo na kadahilanan na nangangailangan ng mga sistematikong solusyon sa lipunan.

Walang alinlangan, ang mga taong may kapansanan ay nakakaranas ng napakalaking kahirapan kapag pumapasok sa lipunan, at nangangailangan sila ng komprehensibo tulong panlipunan. Dahil dito, nagiging kliyente sila ng gawaing panlipunan at nasa ilalim ng malapit na atensyon ng mga serbisyong panlipunan.

Municipal autonomous na institusyong pang-edukasyon

Lyceum No. 10 ng lungsod ng Sovetsk, rehiyon ng Kaliningrad

Indibidwal na gawaing disenyo

Paksa: proyektong panlipunan.

"Mabuting puso"

Nakumpleto ni: Khojayan N.N.

Mag-aaral ng klase 10 "A"

Pinuno: Susanna Vladimirovna Khachaturyan,

psychologist na pang-edukasyon.

Sovetsk, 2016

Nilalaman:

……………………….......10

2.2 Pagwawasto sa mga batang may kapansanan……………………11

Konklusyon……………………………………………………………………………………12

Panimula

Kaugnayan ng proyekto:

SA modernong mundo Nagkaroon ng pagkakahati sa lipunan - lumitaw ang mayaman at mahirap, mayayaman at nangangailangan. Ang pinaka-mahina na bahagi ng populasyon ay ang mga matatanda, mga bata, mga mahihirap, mga may kapansanan, at mga may maraming anak. Binago ng krisis sa ekonomiya ang pananaw sa mundo ng mga tao, lalo na ang mga kabataan.

Lumilikha ang proyekto ng mga kondisyon para sa pagpapakita ng pinakamahusay na mga katangian ng tao ng isang mamamayan ng Russia.

Sa huli, ang pagpapakita ng awa ay maaaring humantong sa pagkakawanggawa at pagnanais na tumulong sa ibang tao.

Problema:

Ang mga batang may kapansanan ay mga ordinaryong bata, tulad ng iba. Gustung-gusto nilang makipag-usap, maglaro, gumuhit, kumanta, ngunit dahil sa sakit ay madalas silang napipilitang nasa isang nakakulong na lugar. Ang mundo sa kanilang paligid ay ang kanilang mga magulang, ang silid kung saan sila nakatira at ang kanilang wheelchair. Ang ganitong mga bata ay bihirang makipag-usap sa mga kapantay, natututo ng mga bagong bagay na nangyayari sa mundo, maliban sa pamamagitan ng Internet. Unti-unti, ang gayong bata ay lumalayo sa kanyang sarili at natututo nang maaga kung ano ang kalungkutan. Kapag ang isang bata ay lumaki at napagtanto na ang kanyang sakit ay walang lunas, ang kanyang pag-iisip ay nagsisimulang magdusa. Kaya sabay nating patunayan na ang isang batang may kapansanan ay isang ganap na miyembro ng lipunan, at mag-isip din ng mga hakbang upang makatulong!

HIPOTESIS NG PROYEKTO

Kung bumuo ka sa isang bata ng isang imahe ng mundo kung saan aktibo taong malikhain nakakahanap ng aplikasyon para sa kanyang mga pagsisikap nang hindi sinisira ang kapaligiran at hindi nasaktan ang iba pang mga nabubuhay na organismo, kung gayon sa hinaharap ay magagawa niyang kumpiyansa na mahanap ang pinakamainam na angkop na lugar para sa kanyang sarili sa anumang kapaligirang panlipunan.

Layunin ng pag-aaral : ang proseso ng pagsasapanlipunan ng mga batang may kapansanan.

Paksa ng pag-aaral: disenyo ng gawaing panlipunan kasama ang mga batang may kapansanan sa mga kondisyon ng MAOUlitseya 10, Sovetsk

Layunin ng proyekto :

Upang iakma ang mga batang may kapansanan sa panlipunang kapaligiran ng mga ordinaryong mag-aaral, upang maiparating sa mga mag-aaral ng ating paaralan at kanilang mga magulang ang ideya ng awa, upang ipaalam sa lipunan ang mga katangian ng kapansanan, upang ipaliwanag pangkalahatang mga pattern pag-unlad ng normal at abnormal na mga bata. Kinakailangan na ang mga malulusog na tao, malulusog na bata, ay hindi umiwas sa mga batang may kapansanan, ngunit magagawang makipag-usap sa mga may mas kaunting pagkakataon kaysa sa kanila.

Mga layunin ng proyekto:

pagpapatupad ng mga hakbang upang maibigay praktikal na tulong mga taong nangangailangan ng panlipunang suporta, kabilang ang mga ulila, mga batang may kapansanan, mga beterano;

pagpapadali sa pakikibagay ng mga bata sa buhay sa lipunan, kabilang ang pagbibigay ng walang hadlang na kapaligiran sa pamumuhay para sa mga batang may kapansanan at mga ulila;

pagbuo ng mga inisyatiba sa mga miyembro ng organisasyon ng mga bata upang tulungan ang mga may sakit na kapantay, na hinihikayat ang kanilang personal na pagnanais na kusang-loob at walang pag-iimbot na pangalagaan sila;

ang pagbuo ng awa at pagpapaubaya, pagpapayaman sa emosyonal na mundo ng mga mag-aaral na may mga karanasang moral.

Sa unang yugto:

isang pag-aaral ng istatistikal na datos ang isinagawa, isang sentro ng mga bataaraw na pananatili "Amber Bridge".

isang survey ang isinagawamga mag-aaral7 klase "Pag-aaral ng mga oryentasyon ng halaga"

Sa ikalawang yugto :

mga pagbisita Rehabilitation Center, pagsasagawa ng mga laro, correctional classes kasama ang Pertra Psychologist Set.

Pagsasagawa ng fairy tale therapy na "Two Planets" sa mga batang may kapansanan at mga mag-aaral sa ika-6 na baitang.

Inaasahan resulta :

Upang palawakin ang saklaw ng komunikasyon sa pagitan ng mga mag-aaral ng Lyceum No. 10 at mga batang may kapansanan.

Paglikha ng mga kondisyon sa pamumuhay para sa bata na magpapahintulot sa bata na umunlad nang normal.

Bumuo ng malusog na gawi sa pamumuhay sa mga mag-aaral

Upang mabuo ang kakayahang makipagkomunikasyon sa mga mag-aaral

Hinuhulaan namin ang pagtaas sa antas ng malay na pag-uugali at pagsunod sa mga panlipunang alituntunin ng pag-uugali sa lipunan.

Ang mga kalahok sa proyektong ito ay hindi magdududa kung ano ang kailangang gawin kung makatagpo sila ng isang tao na nangangailangan ng lahat ng posibleng tulong.

Mga pamamaraan ng pananaliksik:

Pag-aaral ng mga istatistika ng mga batagitna araw na pananatili sa "Amber Bridge" para sa mga batang may kapansanan.

Impormasyon at analytical: pagsusuri ng siyentipikong panitikan sa paksa ng pagpapaubaya, kakayahan ng valeological, kapansanan, atbp.

Mga klase sa pagwawasto may mga batang may kapansanan.

Artistic at aesthetic.

Mga kalahok sa proyekto:

Mga mag-aaral ng Lyceum No. 10 at mga batang may kapansanan ng sentro ng rehabilitasyon ng Amber Bridge sa Sovetsk. "Tulay ng Amber"ay nilikha noong 2005. sa boluntaryong kahilingan ng mga magulang at suporta sa moral ng Doctor of Medical Sciences na si Karin Plagemann, isang katutubong ng lungsod ng Tilsit (Sovetsk, rehiyon ng Kaliningrad). Si Irina Cherevichkina ay nahalal na Tagapangulo ng Organisasyon sa pamamagitan ng pangkalahatang pagpupulong. Ngayon ang Organisasyon ay may 15 pamilya at bukas sa lahat na nahaharap mahirap na sitwasyon kalusugan ng mga bata sa kanilang pamilya.Ang mga pangunahing layunin ng organisasyon ay itaguyod ang:

pagpapabuti ng sitwasyon sa buhay ng mga batang may kapansanan at kanilang mga pamilya;

pagpapataas ng kamalayan tungkol sa mga aktibidad sa pangangalaga at rehabilitasyon.

1. Teoretikal na pundasyon ng isang proyektong panlipunan

1.1.Ano ang pagpaparaya at bakit ito dapat linangin?

“Maramdaman mo ang taong katabi mo, maiintindihan mo ang kanyang kaluluwa, makita ang kumplikado sa kanyang mga mata espirituwal na mundo- kagalakan, kalungkutan, kasawian, kasawian. Isipin at damhin kung paano makakaapekto ang iyong mga aksyon sa estado ng pag-iisip ng ibang tao."

V.A. Sukhomlinsky

Ang pagsalakay, karahasan at kalupitan, na isinasahimpapawid ngayon sa pamamagitan ng media, kabilang ang TV at sinehan, gayundin sa pamamagitan ng mga laro sa kompyuter, ay may epekto sa negatibong epekto sa isip at kaluluwa ng nakababatang henerasyon. Mayroong isang malinaw na kakulangan ng positibong halimbawa, magandang relasyon sa tao at kalikasan. Napakalaking kaso ng pagsalakay sa mga mag-aaral sa kanilang mga kapantay, na naging mas madalas sa Kamakailan lamang, pati na rin ang iba pang tao, ang kalupitan ng mga hayop at paninira ay ginagawa nating seryosohin ang problemang ito. Ang pagpapawalang halaga ng mga halaga ng pamilya, ang pagpapalit ng mga moral na prinsipyo ng mga batas ng gubat, ang pagtutok sa pagkamit ng kasiyahan at pagsulong ng mababang kalidad na libangan ay nangangailangan ng sapat na mga aksyong pang-edukasyon. Mga batang may kapansanan na nag-aaral sa sentroaraw na pananatili "Amber Bridge", dumaranas ng iba't ibang mga karamdaman sa paggana ng katawan dahil sa sakit, pinsala o congenital na kapansanan ng mental o pisikal na pag-unlad, at nahihirapan silang ipahayag ang kanilang sarili sa isang normal na kapaligiran. Madalas silang pinagtatawanan ng kanilang mga kasamahan; mas mahirap para sa kanila na pumasok sa mundo ng mga nasa hustong gulang at hanapin ang kanilang tungkulin.

Mahirap tratuhin ang mga katotohanang ito nang walang pag-iingat. Pinipilit nila ang marami na humiwalay sa kanilang pang-araw-araw na gawain at bigyang pansin ang mga batang may problema.

Ang pinakasimpleng bagay ay ipikit ang iyong mga mata at huwag pansinin, upang sabihin: "Lahat para sa kanyang sarili." O sumangguni sa katotohanan na ang pagtulong sa kanila ay prerogative ng estado: ito, at hindi ikaw at ako, ay dapat magtrabaho upang matiyak na ang mga matatanda ay hindi mamamatay sa gutom at kalungkutan, upang ang malalaking pamilya ay masaya, ang mga bata ay hindi pinabayaan, at para sa mga may lahat ng bagay Ngunit walang swerte, natagpuan agad ang mga adoptive parents. Ngunit ang estado ay binubuo ng mga mamamayan nito, iyon ay, ikaw at ako. At kung tayo ay walang pakialam sa kasawian ng ating kapwa, kung ang awa ay hindi natin gawain, kung ang sakit ng ibang tao ay hindi nag-aalala sa atin, kung lagi nating hinihintay na gawin ng iba ang lahat, kung gayon hindi natin mapapansin na ang iba ay tayo, na sila ay ganito Buweno... Isang lipunan kung saan ang mga tao ay mahinahong dumaraan sa kasawian at sakit ng ibang tao ay tiyak na mapapahamak.

Sa mga nagdaang taon, madalas nating marinig mula sa mga pulitiko at mamamahayag ang bagong salitang "pagpapasensya". Sa panukala ng UNESCO, ang unang dekada ng ika-21 siglo ay idineklara na Dekada ng Kapayapaan at Walang Karahasan para sa mga Bata ng Planeta. Ang problema ng pagbuo ng isang mapagparaya na kamalayan ay partikular na nauugnay para sa modernong Russia, kung saan ang mga pagkilos ng terorismo at hindi pagpaparaan ay naging mas madalas kamakailan, ang mga salungatan sa pagitan ng mga relihiyon, interetniko at iba pang mga salungatan. Samakatuwid, kinakailangan na bumuo ng isang panlipunang ideolohiya na makakatulong sa hindi magkatulad na mga tao na mamuhay nang magkatabi. Ang pagkamit ng mga itinakdang layunin ay imposible nang hindi lumilikha sa mga bata ng isang positibong saloobin sa pakikipagtulungan, tinitiyak ang emosyonal na kaginhawahan, sikolohikal na seguridad ng bata, at pagbibigay ng pagkakataon upang subukan ang nakuhang kaalaman sa antas ng pag-uugali sa paglalaro at tunay na mga sitwasyon sa komunikasyon.

Tolerance (mula sa Latin tolerantia) - "pagpasensya, pagtitiis sa isang tao o isang bagay." Ang salitang "pagpapahintulot" ay pinakamahusay na isinalin bilang "pagpapasensya." Ito ay ang kakayahang maunawaan at igalang ang ibang mga kultura, iba't ibang pananaw at iba't ibang pagpapahayag ng pagkatao ng tao.

Sinabi ni V.I. Dal na, sa kahulugan nito, ang pagpaparaya ay nauugnay sa mga katangian ng tao gaya ng pagpapakumbaba, kaamuan, at pagkabukas-palad. At ang hindi pagpaparaan ay nagpapakita ng sarili sa kawalan ng pasensya, pagmamadali, at pagiging tumpak.

Ang pagpaparaya ang siyang nagiging sanhi ng kapayapaan at humahantong mula sa isang kultura ng digmaan patungo sa isang kultura ng kapayapaan.
Ang pagpaparaya ay isang birtud ng tao: ang sining ng pamumuhay sa isang mundo ng iba't ibang tao at ideya, ang kakayahang magkaroon ng mga karapatan at kalayaan, nang hindi nilalabag ang mga karapatan at kalayaan ng ibang tao. Kasabay nito, ang pagpapaubaya ay hindi isang konsesyon, condescension o indulgence, ngunit isang aktibong posisyon sa buhay batay sa pagkilala sa iba.
Ang pagpaparaya ay nangangailangan din ng pagbibigay sa bawat tao ng mga pagkakataon panlipunang pag-unlad nang walang anumang diskriminasyon. Ito ay isang kalidad ng personalidad, na isang bahagi ng humanistic na oryentasyon ng indibidwal at natutukoy sa pamamagitan ng pagpapahalaga ng saloobin nito sa iba.

Ang mga problema sa pagtuturo ng pagpapaubaya ay nagiging partikular na nauugnay sa mga araw na ito, dahil... Ang mga tensyon sa relasyon ng tao ay tumaas nang husto. Imposibleng gawin nang walang masusing pagsusuri sa mga dahilan para sa hindi pagkakatugma ng isip ng mga komunidad ng tao. Ito ay sa batayan na ang epektibong paraan ng pagpigil sa mga proseso ng komprontasyon ay matatagpuan gamit ang mga pagkakataon ng sektor ng edukasyon. Sa una, ang isang tao ay may parehong mabuti at masama na mga prinsipyo, at ang kanilang pagpapakita ay nakasalalay sa mga kondisyon ng pamumuhay ng tao, sa kapaligiran kung saan siya nakatira at umuunlad, sa kaisipan, na direktang nakakaimpluwensya sa indibidwalidad, pananaw sa mundo, at mga stereotype ng pag-uugali.

Ang landas tungo sa pagpapaubaya ay seryosong emosyonal, intelektwal na gawain at mental na stress, dahil ito ay posible lamang sa batayan ng pagbabago sa sarili, sa mga stereotype ng isang tao, sa kamalayan ng isang tao. batayan ng pagbabago sa sarili.sarili mo, iyong mga stereotype, iyong kamalayan.

Gaya ng nakikita natin, ang pagpaparaya ay isang mahalagang katangian ng personalidad, at dapat itong linangin.

Sa konklusyon, nais kong bigyang-diin na ang gawain sa pagbuo ng pagpapaubaya sa modernong lipunan ay dapat na nauugnay hindi lamang sa pagtuturo sa mga bata ng mga tiyak na kasanayan ng mapagparaya na pag-uugali, kundi pati na rin sa pagbuo ng ilang mga personal na katangian sa kanila. Ito ay tungkol sa pakiramdam pagpapahalaga sa sarili at ang kakayahang igalang ang dignidad ng iba; kamalayan na ang bawat tao ay magkakaiba sa kanyang mga pagpapakita at hindi katulad ng iba; isang positibong saloobin sa sarili, sa mga kasama, sa mga kinatawan ng ibang mga tao at iba pang kultura.

Sa modernong lipunan, ang pagpaparaya ay dapat maging isang sinasadyang nabuong modelo ng mga relasyon sa pagitan ng mga tao. Ang pagpaparaya ay nagsasangkot ng pagpayag na tanggapin ang iba kung ano sila at makipag-ugnayan sa kanila sa paraang pinagkasunduan.

Una sa lahat, ipinapalagay nito ang katumbasan at isang aktibong posisyon ng lahat ng mga interesadong partido. Ang pagpapaubaya ay isang mahalagang bahagi ng posisyon sa buhay ng isang may sapat na gulang, na may sariling mga halaga at interes at handa, kung kinakailangan, upang ipagtanggol ang mga ito, ngunit sa parehong oras ay iginagalang ang mga posisyon at halaga ng ibang tao.

1.2. Ano ang valeology ?

Ang tao ay isang sistema na tinutukoy ng Genetics, God and the Teacher. Ang Valeological competence ay nauunawaan bilang ang pagkakaroon ng isang kabuuan ng valeological na kaalaman, na kinabibilangan ng siyentipikong batay sa mga katotohanan, ideya, konsepto na naipon ng sangkatauhan sa larangan ng kalusugan; pagkakaroon ng mga kasanayan at kakayahan sa larangan ng pangangalaga sa kalusugan; ang kakayahang magtatag ng mga koneksyon sa pagitan ng valeological na kaalaman at mga praktikal na aksyon batay sa nabuo mga oryentasyon ng halaga upang mapanatili at mapabuti ang kalusugan. Sa panahon ng pagpapatupad ng aming proyekto, hinarap namin ang mga batang may kapansanan. Mahalaga para sa amin na malaman ang tungkol sa mga dahilan ng pagkasira ng kanilang kalusugan, tungkol sa mga posibilidad para sa pagpapabuti ng kanilang kalusugan malusog na tao bilang mga potensyal na magulang ng susunod na henerasyon. Pagsusuri sa siyentipikong panitikan, natukoy namin ang mga pangunahing probisyon ng agham na ito.

Ang konsepto ng "kalusugan" ay hindi maaaring tukuyin nang hindi isinasaalang-alang ang mga pangunahing pag-andar na ginagawa ng isang tao. Ano ang mga function na ito? Malinaw ang mga ito sa mga kahulugan ng mga konseptong "tao": "Ang tao ay sistema ng pamumuhay, na batay sa: pisikal at espirituwal, natural at panlipunan, namamana at nakuhang mga prinsipyo. Kaya, ang mga pangunahing tungkulin ng katawan ng tao ay upang ipatupad genetic na programa, instinctive activity, generative function (procreation), congenital and acquired nervous activity, social activity, at ang mga mekanismong nagtitiyak sa mga function na ito ay tinatawag na kalusugan. Ang kalusugan, gaya ng tinukoy ng World Health Organization, ay “isang estado ng kumpletong pisikal, mental at panlipunang kagalingan at hindi lamang ang kawalan ng sakit o karamdaman.”

Ang katayuan sa kalusugan ay pinag-aaralan sa tatlong antas:

1. Ang kalusugan ng publiko ay ang kalusugan ng buong populasyon ng isang estado, rehiyon, rehiyon, lungsod. Ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang hanay ng mga indibidwal na katangian ng kalusugan ng populasyon, na ipinahayag sa anyo ng mga istatistika at demograpikong tagapagpahiwatig.

2. Ang GROUP health ay ang karaniwang mga tagapagpahiwatig ng kalusugan ng maliliit na grupo (panlipunan, etniko, pamilya, silid-aralan, mga grupo ng paaralan, atbp.)

3. INDIVIDUAL na kalusugan - ito ay mga tagapagpahiwatig na nagpapakita ng kalusugan ng bawat tao nang paisa-isa.

Sa bawat antas na ito ay may ilang URI ng kalusugan:

1. PISIKAL NA KALUSUGAN. Nailalarawan ang estado ng mga organo at sistema ng tao, ang kanilang antas ng pag-unlad at ang pagkakaroon ng mga kakayahan sa reserba.

2. METAL HEALTH. Nailalarawan sa pamamagitan ng estado ng memorya, pag-iisip, mga tampok malakas ang kalooban na mga katangian, karakter, nabuong lohikal na pag-iisip, positibong emosyonal na enerhiya, balanseng pag-iisip, kakayahan para sa self-regulation, pamamahala ng sarili kalagayang psycho-emosyonal, kontrol sa aktibidad ng pag-iisip.

3. MORAL o espirituwal na kalusugan - sumasalamin sa sistema ng mga halaga at motibo ng pag-uugali ng tao sa kanyang mga relasyon sa labas ng mundo. Ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagkakaroon ng kamalayan at kalooban, na nagpapahintulot sa isang tao na pagtagumpayan ang mga primitive na instinct, drive at pagkamakasarili. Nagpapakita ito ng sarili sa pagkilala sa mga unibersal at domestic na halaga, bilang paggalang sa iba pang mga punto ng pananaw at mga resulta ng gawain ng ibang tao. Ito ay mga pamantayan ng pag-uugali at relasyon sa iba. Ito ay isang diskarte para sa buhay ng tao, na nakatuon sa unibersal at domestic espirituwal na mga halaga.

4. Ang kalusugang panlipunan ay isang aktibong saloobin sa mundo, ibig sabihin. aktibong posisyon sa buhay. Ito ay isang sukatan ng kakayahang magtrabaho at aktibidad sa lipunan. Ito ang pagkakaroon ng kanais-nais na mga kondisyon ng pamumuhay para sa isang tao, ang kanyang trabaho, pahinga, pagkain, pabahay, edukasyon, atbp.

Kaya, batay sa pagsusuri, naging malinaw na:

1. Ang kalusugan ay sinisiguro ng mga mekanismo ng pag-aangkop, iyon ay, pag-aangkop sa mga pagbabago sa panlabas at panloob na kapaligiran.

2. Ang mga mekanismo ng adaptasyon ay naisasakatuparan dahil sa pagkakaroon ng functional, dynamic na mga reserba sa bawat sistema ng katawan, na nakikipag-ugnayan sa isa't isa batay sa prinsipyo ng hindi matatag na ekwilibriyo. Kapag ang katawan ay nakalantad sa panlabas at panloob na mga kadahilanan, ang mga pagbabago ay nangyayari sa pakikipag-ugnayan ng mga sistema nito, sa mga sistema mismo at sa katawan sa kabuuan - isang mekanismo ng pagbagay ang ipinatupad.

3. Ang kabuuan ng mga reserba ng lahat ng sistema ng katawan ay lumilikha, kumbaga, isang reserba ng "lakas", na tinatawag na HEALTH POTENSIAL o HEALTH LEVEL, o HEALTH POWER.

4. Maaaring tumaas ang potensyal sa kalusugan sa pamamagitan ng tamang pamumuhay at mga espesyal na impluwensya sa pagsasanay, o maaari itong bumaba nang may masamang impluwensya at hindi na maibabalik na pagkawala ng mga reserba.

5. Ang pagtaas ng potensyal sa kalusugan ay makakamit lamang sa pamamagitan ng sariling pagsisikap ng isang tao.

Kaya, sinasabi ng valeology na ang bawat tao ay may mga reserbang pangkalusugan na dapat niyang matutunang kilalanin at dagdagan. Samakatuwid, ang kakanyahan ng valeology ay ipinahayag ng motto: "Tao, alamin at likhain ang iyong sarili!" Ang valueology ay nagmumungkahi na hubugin ang kalusugan, dagdagan ang potensyal nito, umaasa sa sariling pagsisikap ng isang tao. Para magawa ito ng tama, kailangan nating malaman kung ano ang nakasalalay sa ating kalusugan, ano ang tumutukoy sa Potensyal ng ating Kalusugan? Tulad ng ipinakita ng mga pag-aaral, ang impluwensya ng mga salik na tumutukoy sa antas ng kalusugan ng publiko ay ipinamamahagi tulad ng sumusunod:

1. Heredity (biological factor) - tinutukoy ang kalusugan ng 20%

2. Mga kondisyon sa kapaligiran (natural at panlipunan) - ng 20%

3. Mga aktibidad ng sistema ng pangangalagang pangkalusugan - ng 10%

4. Ang pamumuhay ng isang tao - ng 50%

Mula sa ratio na ito ay malinaw na ang pangunahing reserba ng kalusugan ng tao ay ang kanyang pamumuhay. Sa pamamagitan ng positibong pag-impluwensya nito, maaari nating mapataas nang malaki ang ating potensyal sa kalusugan. Ang Valeology ay partikular na nagmumungkahi na aktibong hubugin ang kalusugan ng isang tao sa pamamagitan ng pagbabago ng kanyang pamumuhay, pagtuturo ng mga anyo ng pag-uugali na naglalayong pangalagaan, palakasin ang kalusugan, at pagtaas ng kahusayan.

Nang magsagawa kami ng survey sa aming paaralan, lumabas na halos 30% ng mga teenager ang naninigarilyo at umiinom ng beer at low-alcohol drinks. Salamat sa mga lektura, mga pagpupulong sa mga batang may kapansanan at nagtatrabaho sa isang orphanage, nagawa naming makamit na 50% ng mga mag-aaral sa ika-10 baitang ay huminto sa paninigarilyo, at 70% ng mga mag-aaral sa ika-9 na baitang ay tumigil sa pag-inom ng beer.

Ito ay kilala na ang pagbuo malusog na gawi, ang "pilosopiya ng buhay" ay pinakamabisa sa pagkabata. Ang mas bata sa edad, mas direktang ang pang-unawa, mas naniniwala ang bata sa kanyang guro. Lumilikha ito ng pinaka-kanais-nais na mga pagkakataon para sa pagbuo ng mga katangian ng pagkatao at mga katangian na kinakailangan para sa pagpapanatili ng kalusugan.

Ang mas maagang edukasyon ay nagsisimula, mas malakas ang mga kasanayan at saloobin na kailangan ng bata sa kanyang susunod na buhay. Sa edad, tumataas ang sikolohikal na paglaban; bilang karagdagan, mayroong hindi maibabalik na mga yugto ng edad at ang oras para sa pagbuo ng ilang mga katangian ay maaaring hindi na maibabalik. Pinakamainam na linangin ang pagbabago ng saloobin sa iyong kalusugan sa panahon ng pagdadalaga. Ito ang nagpapahintulot sa amin na gawing may kaugnayan ang aming proyekto.

2. Mga batang may kapansanan bilang ganap na miyembro ng lipunan

2.1.Ang kalagayan ng mga taong may kapansanan sa ating bansa

Sa loob ng maraming dekada, ang pagtrato sa mga taong may pisikal at mental na kapansanan ay isang malungkot na kuwento ng hindi pagkakaunawaan, pagtanggi, hinala, takot sa matalik na relasyon, at paghihiwalay. Ang mga taong may kapansanan, lalo na ang mga may kapansanan sa pag-iisip, ay tinatrato nang may poot, na parang pinarusahan ng Diyos, sinumpa.
Mula noong kalagitnaan ng huling siglo, isang bagong uso ang lumitaw sa mundo sa pag-unawa sa kapansanan: sabay-sabay bilang isang pisikal, mental, at panlipunang kababalaghan.

Ang pagpapatupad ng mga prinsipyo ng integrasyon at pagsasama ay ginagawang posible upang mapataas ang antas ng panlipunang pagbagay ng lipunan, mga katangiang moral nito, at mga progresibong dinamika.
Ang mga bagong uso sa kilusang may kapansanan sa Europa at Amerika ay patuloy na umusbong sa ikalawang kalahati ng ika-20 siglo.

Kasabay nito, mula noong kalagitnaan ng 90s, maraming mga utos at batas ng Russian Federation ang inilabas, na binago na ang nakaraang saloobin sa mga taong may kapansanan:
Sila ay dinagdagan ng mga regulasyon sa industriya na tumutukoy sa mga medikal at panlipunang garantiya para sa mga taong may mga kapansanan. Ang partikular na atensyon ay binayaran sa mga isyu ng rehabilitasyon ng mga taong may kapansanan. Sa posibilidad ng pagbuo ng mga indibidwal na programa bilang pundasyon ng patakarang panlipunan.
Sa konteksto ng aming paksa, 2 ang nararapat na espesyal na atensyon dokumento ng regulasyon, pinagtibay noong 1948 at 1954. Ito ang Universal Declaration of Human Rights; at ang Deklarasyon ng mga Karapatan ng Bata, na nagsilbing isang uri ng batayan para sa pagbuo ng mga internasyonal at pambansang programa para sa pagtatrabaho sa mga batang may kapansanan. Noong 1989, sila ay dinagdagan ng Convention on the Rights of the Child, na pinagtibay ng ang UN General Assembly sa New York, ayon sa kung saan ang mga bata ay may pagkakapantay-pantay sa harap ng batas , ang karapatan sa legal na proteksyon, ang karapatan sa pag-unlad, ang karapatan sa buhay, kalusugan, pagpili ng lugar ng tirahan; ang karapatan sa muling pagsasama-sama sa pamilya, sa pagpapahayag, impormasyon, sa kalayaan ng samahan, personal na buhay, edukasyon.
Sa panahon ngayon, sa lahat ng problema nito, hindi na nahihiya ang mga taong may kapansanan. Hindi lamang sila nagsimulang ipakita at pag-usapan sa publiko, ngunit ginawang posible na hayagang talakayin ang kanilang mga problema, lumikha ng iba't ibang pampublikong institusyon, ayusin internasyonal na mga kaganapan, kabilang ang mga sports championship, festival, at iba pang forum. Isang programa ng estado na "Mga Batang May Kapansanan" ay binuo. Mula noong unang bahagi ng 90s, ang mga instituto ng pananaliksik na tumatalakay sa mga problema ng mga taong may mga kapansanan ay nagsimulang malikha.

Sa Russian Federation, tulad ng sa buong sibilisadong mundo, ang pagkabata ay kinikilala bilang isang mahalagang yugto sa buhay ng isang tao at batay sa mga prinsipyo ng priyoridad ng paghahanda ng mga bata para sa isang buong buhay sa lipunan at pagbuo ng kanilang mga mahahalagang katangian sa lipunan. Nalalapat ito sa lahat ng bata, anuman ang kanilang katayuan sa kalusugan. Nalalapat din ito sa mga batang may kapansanan sa pag-iisip at mga bata na hindi makagalaw nang nakapag-iisa at gumugol ng halos lahat ng kanilang buhay sa bahay.

Ang Pangunahing Batas sa mga Bata ay "Sa Mga Garantiya ng Mga Karapatan ng Bata." Ang batas na ito ay nagsasaad na ang patakaran ng estado tungkol sa mga bata ay isang priyoridad. Ang parehong matulungin na saloobin ng estado sa lahat ng mga anak nito ay pinagtitibay. Ngunit sa pagsasagawa, ang paggamit ng pantay na karapatan ng mga batang may kapansanan sa kanilang mga kaedad ay nagdudulot ng isang seryosong problema.

Ang isang batang may kapansanan, bilang isang paksa ng panlipunang pag-aangkop, ay maaari at dapat na gumawa ng mga magagawang hakbang para sa kanyang sariling pag-aangkop, makabisado ang mga partikular na kasanayan, at magsikap na makisama sa buhay panlipunan nang ganap hangga't maaari. Ang gawain sa direksyong ito ay isinasagawa sa loob ng balangkas ng gawaing panlipunan at tulong. Kasabay nito, ang awa ay nauunawaan bilang ang unang hakbang ng humanismo, na hindi dapat nakabatay sa awa at pakikiramay, ngunit sa pagnanais na tulungan ang mga bata na maisama sila sa lipunan, batay sa posisyon: ang lipunan ay bukas sa mga bata, at ang mga bata. ay bukas sa lipunan. Ang isang aktibong posisyon sa usapin ng pagbagay sa lipunan ay kinakailangan, dahil napatunayan na ang posibilidad ng pagbagay ay lubos na nakadepende sa kalubhaan at tagal ng kapansanan. Sa partikular, mas magaan ang grupong may kapansanan, mas maikli ang haba ng serbisyo at kayamanan ng pamilya, mas mataas ang antas ng pagganyak na magsagawa ng mga hakbang sa rehabilitasyon.

2. 2. Pagwawasto sa mga batang may kapansanan.

1. Ang cerebral palsy (CP) ay isang sakit ng central nervous system na may pangunahing pinsala sa mga bahagi ng motor at mga daanan ng motor ng utak. Mga karamdaman sa paggalaw sa sakit na ito ay kumikilos sila bilang isang nangungunang depekto at kumakatawan sa isang natatanging anomalya ng pag-unlad ng motor, na, nang walang naaangkop na pagwawasto at kabayaran, ay may masamang epekto sa buong kurso ng pagbuo ng mga neuropsychic function ng bata. Ang pinsala sa motor sphere sa cerebral palsy ay maaaring ipahayag sa iba't ibang antas: ang mga kapansanan sa motor ay maaaring maging napakalubha na ganap nilang inaalis ang mga bata ng pagkakataon na malayang gumalaw; na may sapat na hanay ng mga paggalaw; sa kaso ng banayad na paglabag tono ng kalamnan Ang dyspraxia ay nabanggit, ang mga bata ay nahihirapang makabisado ang mga kasanayan sa pangangalaga sa sarili.

Ang mga sakit sa motor na naglilimita sa mga praktikal na aktibidad at nagpapalubha sa pag-unlad ng independiyenteng paggalaw at mga kasanayan sa pag-aalaga sa sarili ay kadalasang gumagawa ng isang maysakit na bata na ganap na umaasa sa kanyang agarang kapaligiran. Samakatuwid, mula sa mga unang sandali ng komunikasyon sa mag-aaral sa ika-5 baitang A.M. Hinahangad naming lumikha ng mga kanais-nais na kondisyon para sa pagbuo ng aktibidad ng nagbibigay-malay at malikhaing inisyatiba ng bata, ang pagbuo ng kanyang motivational, psycho-emotional, at volitional spheres. Ang layunin ng gawaing ito ay i-systematize ang materyal sa pagbuo ng buo at pare-parehong pagpapanumbalik ng mga nasira mga function ng motor mga kamay sa mga bata na may cerebral palsy, sa partikular, ang pagbuo at pag-unlad ng pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay, upang maiwasan ang pagbuo ng isang pathological stereotype sa edad ng paaralan.

Ang layunin ng gawaing pagwawasto at pag-unlad ay pare-parehong pag-unlad at pagwawasto ng mga paggalaw ng kamay, ang pagbuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng kamay, na nagsisiguro sa napapanahong pag-unlad ng pagsasalita, personalidad ng bata, at pagbagay sa lipunan.

Naghahanda sa pagsusulat. Ang pagsulat ay isang kumplikadong kasanayan sa koordinasyon na nangangailangan ng koordinadong gawain ng maliliit na kalamnan ng kamay, buong braso, at wastong koordinasyon ng mga galaw ng buong katawan. Ang pag-master ng kasanayan sa pagsulat ay isang mahaba, labor-intensive na proseso na hindi madali para sa mga batang may CP. Kapag nagtatrabaho upang bumuo ng mga kasanayan sa pagsulat, dapat tandaan ng isang speech pathologist na guro na sumunod sa mga sumusunod na kondisyon: Tamang postura kapag nagsusulat. Paglalagay ng kamay. Oryentasyon sa pahina at linya ng notebook. Tamang galaw mga kamay sa linya.

Ang lahat ng ito ay natulungan ng "Petra" Psychologist Kit

Salamat sa iba't ibang mga detalye, palaging tumutugma ang "Pertra" sa mood at pangangailangan ng bata. Ang pakikipag-ugnayan sa iba't ibang kawili-wili, makulay, at pandamdam na elemento ng set ay pumupukaw sa interes ng mga bata at nagpapataas ng kanilang aktibidad na nagbibigay-malay. Ang pagpapayaman ng pandamdam at kinesthetic na mga sensasyon ay nag-aambag sa pagbuo ng atensyon, visual, tactile, kinesthetic memory, pagsasalita, at direktang nauugnay din sa pagpapabuti ng mga pinong kasanayan sa motor ng bata at pagbuo ng koordinasyon ng mga paggalaw ng daliri.

Ang mga klase ay isinagawa gamit ang mga set ng laro na Grafomotorik at Handgeschiklichkeit

Game set Grafomotorik

(Mula sa mga scribbles hanggang sa kaligrapya) Sa proseso ng pagbuo at pagpapatakbo ng "mga kalsada at mga intersection ng trapiko," ang bata ay dumaan sa lahat ng mga yugto ng pag-unlad ng graphomotor: gross at pinong koordinasyon ng mga paggalaw at pagbuo ng mga awtomatikong kasanayan sa pagsulat. Ang mga ehersisyo na may mga landas ay nagkakaroon ng magiliw na paggalaw ng mata at kamay, na kung saan ay kinakailangan kapag pinagkadalubhasaan ang pagsulat.

Playset Handgeschiklichkeit

(From grasping to grasping) Ang pag-master ng lahat ng uri ng grasping movements ay ang batayan para sa karagdagang pag-unlad ng bata. Ang pagkakaroon ng isang espesyal na base board sa set ay nagbibigay-daan sa iyo upang magawa ang mga konseptong pangmatematika tulad ng dami, mas kaunti, atbp. Sa Game Set 6, isang base board na may 280 butas ang ginagamit.

Ang sistematikong gawain sa pagsasanay ng mga pinong paggalaw ng mga daliri, kasama ang isang nakapagpapasigla na epekto sa pag-unlad ng pagsasalita, ay isang makapangyarihang kasangkapan pagtaas ng pagganap ng cerebral cortex: sa mga kabataan, pagbutihin ang atensyon, memorya, pag-iisip, pandinig at pangitain. Ito ang pangunahing kondisyon para sa matagumpay na pag-aaral. Sa madaling salita, mas mahusay na binuo ang mga daliri, mas madaling turuan ang isang tao na magsalita at gumana sa ilang mga konsepto.

Fairy tale therapy lesson na "Two Planets" kasama ang mga mag-aaral sa ika-6 na baitang at mga batang may kapansanan .

Fairy tale therapy – ito ang pamamaraan , gamit ang anyo upang pagsamahin ang personalidad, bumuo ng mga malikhaing kakayahan, palawakin ang kamalayan, at pagbutihin ang pakikipag-ugnayan sa labas ng mundo.

Dahil ang balangkas ng fairy tale ay binuo sa isang metapora, ang mga kamangha-manghang at kamangha-manghang mga imahe ay bumuo ng imahinasyon ng mag-aaral at nagbibigay ng saklaw sa kanyang imahinasyon. Salamat sa fairy tale therapy, ang bata ay ganap na nahuhulog sa mundo ng pantasiya, binago ito at nakikipag-ugnayan sa mga karakter! At kung ang isang bata ay nag-aalala tungkol sa isang bagay, pagkatapos ay sa tulong ng fairy tale therapy ay inilalayo niya ang kanyang sarili mula sa problema, sinusuri ang sitwasyon na parang mula sa mga gilid at pinagtibay ang positibong karanasan ng bayani ng fairy tale bilang kanyang sarili. Kaya, ang fairy tale therapy ay nakakatulong upang malutas ang mga problemang iyon na nag-aalala sa mag-aaral sa kanya totoong buhay. Ang bata ay nakapag-iisa sa konklusyon kung paano kumilos sa isang naibigay na sitwasyon, dahil siya ay mahalagang "nalampasan ito" sa isang fairy tale sa panahon ng isang fairytale therapy session!

Ang layunin ng aralin aypag-aaral na magkaroon ng positibong pang-unawa sa iyong sarili at sa ibang tao.

Pangunahing layunin:

pag-unlad ng kaalaman sa sarili

nadagdagan ang pagpapahalaga sa sarili;

pag-unlad ng empatiya;

pagbuo ng mga nakabubuo na anyo ng pakikipag-ugnayan sa iba;

interpersonal na pagkakasundomga relasyon.

Sa tulong ng araling ito, natutong magmuni-muni, “makita,” madama ng mga estudyante ang ibang tao, at maunawaan ang mga damdamin at estado na kanilang nararanasan.

Oras ng klase "Bakit kailangan mong pangalagaan ang iyong kalusugan" kasama ng mga mag-aaral sa ika-5 baitang.

Ang kalusugan ng tao ay isang kinakailangang kondisyon ang pagsasakatuparan ng lahat ng potensyal na likas sa isang tao, ang batayan para sa pagkamit ng anumang tagumpay. Ang pag-aalaga sa iyong kalusugan ay nagpapahintulot sa iyo na mamuhay ng isang buhay na kasiya-siya sa lahat ng aspeto.

Ang kalusugan ay hindi lamang ang kawalan ng sakit o pisikal na depekto. Ito ay isang estado ng kumpletong mental at panlipunang kagalingan. Ang kalusugan ay isang masayang saloobin sa mga paghihirap.

Ang layunin ng aralin ay upang pasiglahin ang isang pakiramdam ng responsibilidad para sa kalusugan ng isang tao, kalusugan ng mga mahal sa buhay at iba pa, at ang pagpayag na isipin ang kalusugan bilang isang halaga ng buhay ng tao.

Bumuo ng isang pakiramdam ng empatiya para sa mga taong may mga kapansanan.

Naka-on oras ng klase nalutas ang mga isyu:

Ano ang kalusugan? Ano ang ibig sabihin ng mga salitang " espesyal na bata", "mga batang may kapansanan", may kapansanan? Kailangan ba nating pangalagaan ang ating kalusugan at kalusugan ng iba? Ano ang dapat nating gawin upang maging malusog? Ano ang malusog na pamumuhay?

Sa pagtatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay nakabuo ng sumusunod na konklusyon:

Ano,Ang kalusugan ay dapat protektahan, dahil ang isang malusog na tao ay may mas maraming pagkakataon at lakas upang makamit ang kanilang mga layunin, matupad ang kanilang mga pangarap, makipag-usap, atbp. Upang pangalagaan ang iyong kalusugan, kailangan mong mag-ehersisyo, huwag manigarilyo, huwag gumamit ng droga at alkohol, at sundin ang isang nakagawiang gawain. Sundin ang payo ng mga doktor para hindi na lumaki ang sakit. Pangalagaan at pagbutihin ang kapaligiran. Kailangan mong humantong sa isang malusog na pamumuhay.

3. Konklusyon

Ang pangunahing problema ng ating mga anak sa ating pangangalaga ay ang kakulangan ng mga praktikal na pagkakataon para sa karamihan sa kanila para sa matagumpay na pakikisalamuha sa lipunan.

Sa gawaing proyekto sinubukan naming lutasin ang problema ng pagbagay at pagsasapanlipunan ng mga batang may kapansanan sa modernong lipunan. Upang gawin ito, nagsagawa kami ng mga aktibidad upang magbigay ng praktikal na tulong sa mga batang may kapansanan, sinubukang ihatid sa mga mag-aaral ng aming paaralan at kanilang mga magulang ang ideya ng awa at pagpapaubaya, pamilyar sa lipunan sa mga katangian ng kapansanan, at ipaliwanag ang mga pangkalahatang pattern ng pag-unlad ng normal at abnormal na mga bata.

Ang gawaing isinagawa sa loob ng proyekto ay mahalaga at kailangan, at kinakailangan para sa lahat ng mga kalahok sa proyekto:

Ang mga mag-aaral, para sa pag-unawa at tamang pagtatasa ng mga prospect para sa hinaharap na buhay, isang mapagparaya na saloobin sa iba't ibang miyembro ng lipunan, ang kakayahang mamuhay sa isang multinasyunal na lipunan;

Mga ulila at mga batang may kapansanan upang palawakin ang kanilang panlipunang bilog, umangkop sa modernong kondisyon sa lipunan, upang madaig ang pagiging kumplikado, upang mapagtanto ang potensyal ng isang tao;

Para sa mga magulang na maunawaan nang tama ang mga halaga ng pamilya, humantong sa isang malusog na pamumuhay at itanim ang ugali na ito sa kanilang mga anak (pagbuo ng valeological competence);

Para sa mga mag-aaral, mga ulila at mga batang may kapansanan: ang kakayahang magtrabaho sa isang pangkat (pagbuo ng kakayahang makipagkomunikasyon).

Kasama ang aming mga mag-aaral, sinubukan naming bumuo sa isang batang may kapansanan ng isang imahe ng isang mundo kung saan ang isang aktibong taong malikhain ay nakakahanap ng aplikasyon para sa kanyang mga pagsisikap, nang hindi sinisira ang kapaligiran o nasaktan ang iba pang mga nabubuhay na organismo, at inaasahan namin na sa hinaharap siya ay magiging magagawang kumpiyansa na makahanap ng isang mahusay na angkop na lugar para sa kanyang sarili sa anumang panlipunang kapaligiran

Ang bawat tao'y maaaring lumahok dito, ngunit kapag nilutas ang problemang ito sa labas, hindi dapat kalimutan ng isa: walang makakamit kung hindi magsisikap na madagdagan ang pagmamahal sa puso ng isa. Ito ang pangunahing bagay."

Pagbibigay-katwiran sa pangangailangan para sa isang makabuluhang programa sa lipunan (proyekto) Alam na alam na ang pinakamalakas na paraan ng rehabilitasyon ng mga taong may kapansanan at ang kanilang pagsasama sa lipunan, kasama ang sports, ay kultura. Ang proyektong “Road to the World of Equal Opportunities” ay isang malakihang kaganapang pangkultura at rehabilitasyon na idinisenyo upang palawakin ang karaniwang mga hangganan at bigyan ng pagkakataon ang mga taong may problema sa kalusugan na magkaisa at ipakita ang kanilang mga talento, anuman ang pisikal na limitasyon. Pagtingin sa tagumpay ng ating mga atletang Paralympic sa palakasan at pag-alala sa ating mga pagpupulong mga taong malikhain, napagtanto namin na hindi ito ganap na patas. Mayroong maraming mga mahuhusay na tao sa mga taong may kapansanan na hindi maipahayag ang kanilang sarili sa sports, kaya isang tiyak na espasyo ang kailangan, tulad ng Paralympics, sa sining at pagkamalikhain lamang. Samakatuwid, ang ideya ay lumitaw upang lumikha ng isang proyekto na naglalayong bumuo ng mga malikhaing kakayahan ng mga taong may mga kapansanan "Ang Daan patungo sa Mundo ng Pantay na mga Oportunidad." Ang proyekto ay makakatulong sa paghahanap ng mga mahuhusay na tao sa iba't ibang lugar, magbigay sa kanila ng tulong, at tumulong sa pagsuporta sa mga organisasyon upang mas patunayan ang kanilang sarili. Kasama sa proyekto ang ilang malikhaing nominasyon: vocals, literature, directing, wheelchair dancing, arts and crafts, atbp. Magkakaroon din ng health-improving events. Kung walang suporta, napakahirap na bumuo ng isang napakalaking proyekto, na nakakuha na ng internasyonal na katayuan.

Mga layunin at layunin ng isang makabuluhang programa sa lipunan (proyekto) Layunin ng proyekto: pagkilala sa mga mahuhusay na taong may kapansanan, pagtataguyod ng pag-unlad ng kanilang mga malikhaing kakayahan, pagpapahusay sa mga aktibidad ng estado at pampublikong organisasyon na nagbibigay ng tulong sa mga taong may kapansanan. Mga layunin ng proyekto: pagpapasigla sa pagbuo ng pagkamalikhain ng mga taong may kapansanan bilang isang paraan ng kanilang rehabilitasyon at pakikibagay sa lipunan; paglikha ng mga kinakailangan at pagpapabuti ng mga kondisyon para sa pagsasakatuparan sa sarili ng mga taong may mga kapansanan, mga prospect para sa kanilang personal na paglago at pagsasama sa karaniwang kultura at malikhaing espasyo; paglahok ng malawak na hanay ng mga taong may problema sa kalusugan sa kultural na buhay ng lipunan; ang pagbuo ng kamalayan ng masa sa katotohanan na ang limitadong mga pagkakataon sa kalusugan ay hindi dapat hadlangan ang pagsasakatuparan ng mga kakayahan at talento ng isang indibidwal; pag-unlad at pagpapasikat sa lipunan ng konsepto ng isang kapaligirang walang hadlang at pantay na pagkakataon; pagpapatindi ng mga aktibidad ng mga organisasyong nagbibigay ng tulong sa mga taong may kapansanan; pagtataguyod ng edukasyon ng isang indibidwal na nakatuon sa espirituwal at moral na mga pagpapahalaga; pagtaas ng bilang ng mga aktibong kalahok sa mga aktibidad ng boluntaryo at kawanggawa sa rehiyon .

Priyoridad programa (proyekto) makabuluhang panlipunan "Social adaptation ng mga taong may kapansanan at kanilang mga pamilya"

Ang mga pangunahing target na grupo kung saan ang socially makabuluhang programa (proyekto) ay naglalayong, ang bilang ng mga kinatawan ng mga grupong ito na sakop ng mga aktibidad ng programa. Mga kabataan na may edad 14 hanggang 30 taong may mga kapansanan (may mga problema sa musculoskeletal system, paningin, pandinig, banayad na sakit sa pag-iisip), mga boluntaryo; mga pamilya ng mga taong may kapansanan na may limitadong mga pagkakataon at nahahanap ang kanilang mga sarili sa mahihirap na sitwasyon sa buhay. Kabuuan: 200 tao

Pagtatasa ng mga resulta ng pagpapatupad ng mga proyektong makabuluhang panlipunanprograma (proyekto)

Bilang bahagi ng pagpapatupad ng isang makabuluhang programa sa lipunan (proyekto) "Ang Daan Patungo sa Mundo ng Pantay na Oportunidad" ang mga sumusunod na halaga ng tagapagpahiwatig ng pagganap ay nakamitpagbibigay ng mga subsidyo sa direksyon ng "Social adaptation ng mga taong may kapansanan at kanilang mga pamilya":

1. Ang bilang ng mga taong may kapansanan na suportado sa kanilang trabaho – 10 tao; (plano – 4 na tao)

2. Ang bilang ng mga kabataang may kapansanan na nakatanggap ng mga serbisyong sosyokultural – 164 katao; (plano – 50 tao).

3. Bilang ng mga tumatanggap ng serbisyo – 232 katao; (plano – 200 tao)

4. Co-financing ng mga naka-target na gastos na may kaugnayan sa pagpapatupad ng mga aktibidad na ibinigay para sa isang makabuluhang programa sa lipunan (proyekto) - 39,000 rubles (plano - 39,000 rubles).

Pagkopya ng isang makabuluhang programa sa lipunan (proyekto)

"Daan sa Mundo"pantay na pagkakataon":

Upang maipatupad ang mga resulta ng proyekto sa iba pang mga lugar, rehiyon, ang sumusunod na impormasyon at metodolohikal na "mga produkto" ay binuo, sinubukan at ipinakita sa nakalimbag at elektronikong anyo:

Mga materyales para sa mga diagnostic ng proyekto (kwestyoner, pagsusuri);

Paglalahat ng karanasan sa pagpapatupad ng proyekto sa kabuuan (mga booklet, information sheet, presentasyon, press release)

Ang mekanismo para sa pagpapakalat ng impormasyon tungkol sa isang makabuluhang programa sa lipunan (proyekto) at ang mga resulta ng pagpapatupad nito ay nakamit sa pamamagitan ng pag-post ng sumusunod na impormasyon:

Mga materyales tungkol sa pag-unlad ng proyekto sa portal ng organisasyon - higit sa 20 mga materyales;

Mga materyales sa pag-unlad ng proyekto sa website ng Public Chamber ng Tambov Region, ang Public Relations Department ng Administration ng Tambov Region - higit sa 3 piraso;

Mga artikulo tungkol sa proyekto sa lokal na media, kabilang ang mga electronic - higit sa 40;

Paglalathala at pamamahagi ng mga booklet at mga leaflet ng impormasyon tungkol sa mga resulta ng proyekto sa mga rehiyonal na espesyalista, mga magulang, at mga tumatanggap ng serbisyo mismo - higit sa 50 piraso.

Pagtatanghal ng mga materyales sa proyekto sa publiko, empleyado ng estado at munisipal na institusyon ( bilog na mesa, kongreso, mga press conference, mga ulat sa mga problema ng mga batang may kapansanan) - higit sa 5 piraso.

Karagdagang mga prospect para sa pagpapatupad ng makabuluhang programa sa lipunan (proyekto) "Ang Daan Patungo sa Mundo ng Mga Pantay na Oportunidad":

sa pagtatapos ng proyekto, isang pagsusuri ng mga resulta nito ay isinagawa, at karagdagang mga bago ay inaalok sa mga batang may kapansanan serbisyong panlipunan sa batayan ng mga munisipal at rehiyonal na institusyon. Ang aming organisasyon ay naitatag na ang sarili sa mga lugar ng patakaran ng kabataan, proteksyon sa lipunan at pag-unlad ng mga inisyatiba ng sibiko nang positibo at, epektibong nagtatrabaho sa mga kwalipikadong espesyalista at mga administratibong katawan, ay nakakaakit ng maraming mga kasosyo, kabilang ang mga dayuhan, upang makipagtulungan, na nagpapataas ng intelektwal. at materyal na mapagkukunan ng organisasyon. Ang lahat ng ito ay naging posible upang palawakin ang saklaw ng mga serbisyo para sa mga batang may kapansanan at mga pamilyang may mga batang may kapansanan na nahaharap sa kanilang sarili sa mahihirap na sitwasyon sa buhay, at upang maakit sila malaking dami upang makilahok sa lipunan at mapabuti ang kalidad ng buhay.

Dahil sa pagtanggap ng pondo (subsidy), pinalawak ang saklaw ng proyekto. Kaya, ang gawain ng isang espesyal na serbisyo sa pagtangkilik upang magbigay ng mga serbisyo ng impormasyon at mga serbisyo ng suporta para sa mga taong may mga kapansanan, kabilang ang mga serbisyo sa lugar sa mga kaganapang panlipunan at pangkultura, ay ipinagpatuloy; upang punan ang portal ng Internet ng mga materyales ng impormasyon mula sa mga may kapansanan sa kanilang sarili tungkol sa pag-unlad ng proyekto, impormasyon tungkol sa mga posibilidad ng rehabilitasyon at pakikibagay sa lipunan ng mga taong may kapansanan, kanilang mga pamilya at mga boluntaryo.

Ang pagpapanatili ng proyekto ay nakamit salamat sa suporta ng impormasyon mula sa panrehiyong administrasyon; lungsod ng Tambov sa mga tuntunin ng pagbabawas ng mga pagbabayad para sa pag-upa ng mga lugar na ginagamit para sa rehabilitasyon at pagkuha ng impormasyon ng mga batang may kapansanan, pati na rin ang pagpapalakas ng nilikha na materyal at teknikal na base.

Mga pamilyang nagpapalaki ng mga taong may kapansanan, kabilang ang mga may malubhang limitasyon sa kalusugan; mga ulilang may kapansanan; mga kabataan na ang grupong may kapansanan ay inalis; at matatagpuan sa edukasyon sa pagwawasto- nakatanggap ng moral, espirituwal, pisikal, pinansyal at panlipunang suporta, at ang pagkakataon para sa pagbawi.

Ang pagpapatupad ng proyekto ay nakatulong upang maisaaktibo ang personal na potensyal, bumuo ng kalayaan, at pagpapasya sa sarili ng isang tao sa isang sitwasyon ng kapansanan; pagbabawas ng mga socio-psychological na hadlang, alienation, at pagsasara ng mga pamilyang may mga taong may kapansanan.

Ang layunin ng proyekto ay nakamit ng pagkilala sa mga mahuhusay na taong may mga kapansanan, pagtataguyod ng pag-unlad ng kanilang mga malikhaing kakayahan, pagpapahusay sa mga aktibidad ng estado at pampublikong organisasyon na nagbibigay ng tulong sa mga taong may kapansanan.

Nakamit ang mga resulta:

pagpapasigla sa pagbuo ng pagkamalikhain ng mga taong may kapansanan bilang isang paraan ng kanilang rehabilitasyon at pakikibagay sa lipunan;

paglikha ng mga kinakailangan at pagpapabuti ng mga kondisyon para sa pagsasakatuparan sa sarili ng mga taong may mga kapansanan, mga prospect para sa kanilang personal na paglago at pagsasama sa karaniwang kultura at malikhaing espasyo;

paglahok ng malawak na hanay ng mga taong may problema sa kalusugan sa kultural na buhay ng lipunan;

pag-unlad at pagpapasikat sa lipunan ng konsepto ng isang kapaligirang walang hadlang at pantay na pagkakataon;

pagpapatindi ng mga aktibidad ng mga organisasyong nagbibigay ng tulong sa mga taong may kapansanan;

edukasyon ng isang personalidad na nakatuon sa espirituwal at moral na mga halaga;

pagtaas ng bilang ng mga aktibong kalahok sa mga aktibidad ng boluntaryo at kawanggawa sa rehiyon;

isang pagtatangka na lumikha ng kamalayan ng masa sa katotohanan na ang limitadong mga pagkakataon sa kalusugan ay hindi dapat hadlangan ang pagsasakatuparan ng mga kakayahan at talento ng isang indibidwal.

Ang mga pangunahing target na grupo kung saan nilalayon ang makabuluhang programa (proyekto) na "The Road to a World of Equal Opportunities", ang bilang ng mga kinatawan ng mga grupong ito na sakop ng mga aktibidad ng programa: mga kabataan na may edad 14 hanggang 30 taong may mga kapansanan (may mga problema sa musculoskeletal system, paningin, pandinig, banayad na sakit sa pag-iisip), mga boluntaryo; mga pamilya ng mga taong may kapansanan na may limitadong pagkakataon, mga taong nasa mahihirap na sitwasyon sa buhay.Kabuuan: 232 mga taong may kapansanan at mga miyembro ng kanilang mga pamilya, 25 mga boluntaryo.

Ang isa sa mga layunin ng proyekto ay upang makamit ang pag-unawa at pagtanggap sa konsepto ng pagkakapantay-pantay ng lahat ng tao, anuman ang kanilang mga personal na katangian. Mahalaga para sa amin na ang mga boluntaryo (mag-aaral, mag-aaral, kabataang nagtatrabaho) ay natutong mamuhay sa tabi ng mga taong may iba't ibang pangangailangan mula sa kanila, upang tanggapin at maunawaan sila. Para sa layuning ito, dinala ang mga bagong boluntaryo sa proyekto upang tulungan ang mga taong may kapansanan na ayusin ang mga sumusunod na kaganapan:

№	Kaganapan	petsa
	Organisasyon at paghahanda ng VII International Camp para sa mga aktibista ng kabataang may kapansanan at mga boluntaryong organisasyon na "The Road to the World of Equal Opportunities."	Setyembre
	Pakikilahok sa samahan ng pagdiriwang ng pagkamalikhain ng mga kabataang may kapansanan na "Ang Daan sa Mundo ng Pantay na Mga Oportunidad." Isinasagawa ang entertainment program ng festival, kasama ang mga gumagamit ng wheelchair sa panahon ng lunch break. Organisasyon at pagsasagawa ng mga iskursiyon para sa pagbisita sa mga delegasyon ng Asset Camp sa Tambov.
	Paglahok sa isang kumperensya (kongreso) sa paksang: "Pagsasama-sama ng mga taong may kapansanan sa lipunan gamit ang mga pamamaraan ng mga teknolohiyang sosyo-kultural." Kasama ang mga delegasyon sa St. John the Baptist Tregulyaevsky Monastery.
	Pagbuo ng isang script, paghahanda ng mga numero ng konsiyerto, organisasyon ng isang entertainment program para sa mga kalahok ng Active Camp ng mga boluntaryo mula sa RANEPA team at “Ramp+...”.	Setyembre
	Paglahok sa International Forum "Slavic Integration", Tambov, AMAKS Hotel-Park.
	Pagtatanghal ng proyektong "The Road to the World of Equal Opportunities" sa 3rd International Pokrovskaya Fair, forum na "In the Center of Attention - Man". Paghahatid ng mga taong may kapansanan sa isang kaganapan sa Pushkin Library.
	paglilinis ng tagsibol sa TPO "Damit". Disenyo ng isang "Green Corner" para sa mga klase na may mga taong may kapansanan upang bumuo ng mga kasanayan sa pagsasarili	Oktubre
	Social patronage: pagbisita sa taong may kapansanan ng pangkat I A. Uskov sa departamento ng "Purulent Surgery" ng rehiyonal na ospital at tulong sa mga proseso ng rehabilitasyon ng postoperative.
	Nililinis at inihahanda ang lugar ng TPO "Apparel" para sa pagdating ng delegasyon ng Aleman.	Nobyembre
	Tulong sa paghahanda ng mga dokumento para sa mga magulang ng mga batang may kapansanan.	Lahat ng panahon
	Social patronage: pagkolekta ng mga donasyon, paglilinis ng mga lugar at mga nakapaligid na lugar, pakikipagtulungan sa mga kabataang may kapansanan (mga laro at iba't ibang pagsasanay).	Setyembre Oktubre
	Organisasyon ng mga pista opisyal mula sa seryeng "Araw ng Kaarawan". Nagsasagawa ng mga maligaya na kaganapan sa bahay. Organisasyon ng mga kaarawan para sa mga kabataang may kapansanan.	Lahat ng panahon
	Tulong sa pag-aayos ng mga kumpetisyon sa bowling para sa mga mag-aaral ng College of Industrial Technologies. Pagtawag ng mga kalahok, pag-compile ng mga listahan, pagdaraos ng mga kumpetisyon.	Nobyembre
	Pag-aayos ng iskursiyon para sa mga batang may kapansanan mula sa Apparel Regional Organization patungo sa isang eksibisyon ng mga kakaibang hayop sa shopping center ng Galereya.	Nobyembre
	Tulong sa pagsasagawa ng mga kursong Art Therapy. Pagtulong sa mga kabataang may kapansanan mula sa Apparel Regional Organization sa paggawa ng mga sining at sining sa mga club na "Beading", "Paggawa ng mga bulaklak mula sa tela", "Paggawa ng Tambov rag dolls"	Lahat ng panahon
	Pag-aayos ng kampanya sa pagkolekta malambot na mga laruan para sa mga mag-aaral sa boarding school.	Lahat ng panahon
	Organisasyon ng mga kumpetisyon ng Boccia sa pagitan ng mga mag-aaral ng Kotovsky boarding school at TRO "Apparel". Tulong sa refereeing. Pagbili ng mga premyo.	Nobyembre
	Tulong sa mga pamilyang nagpapalaki ng mga taong may kapansanan sa pagkuha ng mga serbisyo ng impormasyon. Referral para sa konsultasyon sa mga espesyalista.	Lahat ng panahon
	Tulong sa pagsasagawa ng mga kursong “Learning to Cook” para sa mga kabataang may kapansanan. Pagbili ng mga produkto, paglilinis ng mga lugar pagkatapos ng mga kurso.	Lahat ng panahon
	Pagsasagawa ng kampanya para mangolekta ng mga aklat para sa mga kabataang may kapansanan.	Nobyembre Disyembre
	Isang paglalakbay sa departamento ng panlipunang proteksyon ng populasyon ng rehiyon ng Tambov. Koleksyon ng mga personal na produkto sa kalinisan para sa mga gumagamit ng wheelchair. Paglikha ng isang "bangko" ng mga bagay, mga pakete ng pagkain, pamamahagi sa mga may kapansanan.	Nobyembre
	Pagkolekta at pagpapadala ng mga kabataang may kapansanan sa espesyal na transportasyon sa mga aktibidad sa rehabilitasyon.	Lahat ng panahon
	Tulong sa gawain ng mga seksyong "Ramps" - "Pag-aaral sa pagluluto", "Art therapy", "Communication club", "Chess, checkers"	Lahat ng panahon
	Pagpupulong sa mga doktor ng medikal at panlipunang kadalubhasaan sa pagbibigay ng mga paraan ng rehabilitasyon para sa mga taong may mga kapansanan. Pagsasagawa ng mga master class para sa mga doktor sa sining at sining. Tulong sa pag-aayos ng programa ng konsiyerto at paghahatid sa kaganapan.
	Isakatuparan party ng mga bata"Hello, winter-winter" para sa mga pamilya ng mga batang may kapansanan na nagpapalaki ng mga bata.	Disyembre
	pagdiriwang Pandaigdigang Araw mga taong may kapansanan sa College of Industrial Technologies. Tulong sa pagsasagawa ng maligaya na programa, disenyo ng eksibisyon, paggawad ng mga sponsor, boluntaryo, at mga kalahok sa kaganapan. Programa ng kumpetisyon, disco.
	Pagsasagawa ng isang maligaya na programa, dekorasyon ng isang eksibisyon, pagsasagawa ng mga master class sa Kotov boarding school.
	Ipinagdiriwang ang International Volunteer Day. Isinasagawa ang kampanyang "White Flower Day", pangongolekta ng mga donasyon, paggawad ng mga boluntaryo ng RANEPA ng regional administration, pampublikong kamara, at komisyon sa halalan. Pagtatanghal ng pangkat ng boluntaryo ng akademya.
	Organisasyon ng isang iskursiyon sa Tambov Regional Art Gallery para sa eksibisyon ng mga icon na "Mukha ng Russian Monasticism". Saliw sa panahon ng kaganapan.
	Tulong sa pag-aayos ng isang programang pang-edukasyon at libangan at isang disco para sa mga mag-aaral ng Znamensky at Sukhotinsky boarding school sa cafe-club na "Thirst".
	Pakikilahok sa patas na pagtatanghal ng mga proyektong panlipunan at mga pampublikong inisyatiba sa Tambov Youth House, na inorganisa ng administrasyon ng Tambov.
	Paghahanda ng mga materyales at pakikilahok sa Interregional na "social forum" upang ipalaganap ang karanasan sa pag-iwas sa panlipunang pagkaulila ng mga kabataang may kapansanan, pagbagay ng mga kabataang may kapansanan at kanilang mga pamilya. Pagtatanghal ng mga aktibidad ng boluntaryo.	Kaliningrad
	Pagsusumite ng mga dokumento para sa panrehiyong kumpetisyon na "Volunteer of the Year 2013"	Disyembre
	Pakikilahok sa mapagkumpitensyang pagpili ng mga kandidato para sa Kabataan komisyon sa halalan mga lugar. Pakikilahok sa unang pagpupulong ng organisasyon ng Youth Election Commission.
	Paghahanda para sa isang pagtatanghal at charity event sa Youth New Year's Governor's Carnival. Sumasama sa mga taong may kapansanan sa panahon ng kaganapan. (Pagtanggap ng diploma "Best Volunteer 2013" ​​sa nominasyon na "Helping Hand", na iginawad ng regional administration sa 4th year student sa State Medical University A.S. Chernopyatova)
	Organisasyon ng mga partido ng Bagong Taon, pagbati, mga regalo para sa mga batang may kapansanan sa bahay at para sa mga pamilya, mga batang may kapansanan na nagpapalaki ng malulusog na mga bata - kasama ang TRO "Apparel" at mga katulong sa lungsod ng Duma deputy V.O. Betina.

Pagsusuri ng mga resulta ng pagpapatupad ng isang makabuluhang programa sa lipunan (proyekto)

Noong Mayo 3, 2013, nilagdaan ng Pangulo ng Russia ang isang batas na nagpapatibay sa Convention on the Rights of Persons with Disabilities.

Ang Convention on the Rights of Persons with Disabilities ay nagmamarka ng pagbabago sa paraan ng pagtrato sa mga taong may kapansanan.

Kamakailan, ang mga prosesong naglalayong bumuo ng pagpapaubaya sa lipunan at pagkilala sa pantay na karapatan ng mga taong may kapansanan - nang walang diskriminasyon at mga paghihigpit - ay aktibong umuunlad sa Russia. Tinatanggap ng mga taong may kapansanan Aktibong pakikilahok sa paglikha ng isang naa-access na kapaligiran, tinitiyak ang pagkakaroon ng impormasyon, sa pag-unlad ng edukasyon, ipinagtatanggol nila ang karangalan ng Russia na may dignidad sa mga larangan ng mga laban sa palakasan.

Ang parehong mga uso ay makikita sa rehiyon ng Tambov, ang balangkas ng regulasyon na nagbibigay-daan para sa matagumpay na pagpapatupad ng mga proyektong nakatuon sa lipunan.

Batay sa aming ibinigay na ulat, malinaw kung ano ang mga resulta na maaaring makamit ng mga taong may kapansanan.

Ang pag-aayos ng mga komite ng International at All-Russian na mga kumpetisyon, pagdiriwang, eksibisyon, kampeonato, na nakikita ang inisyatiba at pagpapabuti ng antas ng propesyonal ng mga batang may kapansanan sa rehiyon ng Tambov, ay nalulugod na anyayahan silang lumahok sa kanilang mga kaganapan.

Ang mga kalahok sa proyektong "Road to the World of Equal Opportunities" ay nakaposisyon sa rehiyon ng Tambov sa All-Russian at International na antas bilang isang rehiyon na lumilikha ng mga kondisyon para sa komprehensibong pag-unlad ng mga kakayahan ng mga taong may kapansanan.

Noong 2013, ang mga miyembro ng TRO LLC "Association of Young Disabled People of Russia "Ramp" at mga boluntaryo ay nakibahagi sa mga sumusunod na kaganapan:

petsa	pamagat ng kaganapan	Lokasyon	Bilang ng mga taong, mga parangal
1.	Exhibition-forum ng mga proyekto ng mga non-profit na organisasyon na nakatuon sa lipunan ng Central Federal District "Summit of Positive Changes"	Moscow Chamber of Commerce and Industry ng Russian Federation	Olga Makarova, Nikolay Shipilov, Valery Pereslavtsev, Natalia Chepurnova, Elena Zimina Mga diploma ng mga kalahok
2.	3rd All-Russian festival ng pagkamalikhain at palakasan para sa mga taong may kapansanan "Parafest-2013",	Moscow CVC Sokolniki	Pereslavtsev Valery, Zimina Elena, Makarova Olga, Popov Maxim, Lokhin Alexey, Lokhina Svetlana, Chanyshev Roman, Khanykin Yuri, Khanykina Oksana, Chepurnova Natalia, College of Industrial Technologies: may kapansanan sa pandinig 3 tao, coach Rakitin S.S. Mga diploma ng mga kalahok
3.	"Pagsasama-sama. Buhay. lipunan" 3rd International Specialized Exhibition ng Rehabilitation Equipment, Technologies at Congress sa imbitasyon ng Pangulo ng kumpanya ng Messe Düsseldorf	Moscow, Expocentre Fairgrounds	Mga diploma ng mga nanalo sa mga nominasyon: Boccio, Backgammon, Table football, Novus, Darts, Table bowling, atbp. Makarova Ella Inozemtsev Oleg Shishov Alexey Fatneva Elena Shapkina Olga Schwabauer Olga Uskov Alexey Samokhvalov Sergey
4.	Pakikilahok sa pagbubukas ng seremonya ng First National Championship WorldSkills Russia 2013 - Tolyatti kasama ang rehiyonal na departamento ng edukasyon sa imbitasyon ng organizing committee ng National Championship.	Tolyatti	Zimina Elena. Liham ng pasasalamat mula sa organizing committee ng National Championship.
5.	Russian Wheelchair Dancing Cup	Naberezhnye Chelny	Pereslavtsev Valeria, Poleshchuk Nadezhda, Makarova Olga, Tishkin Igor, Zimina Elena. Mga parangal: Mga bronze medalist ng Russian Cup
6.	Ika-5 Pandaigdigang Pagdiriwang ng Pagkamalikhain "Buhay ng Walang Hangganang mga Posibilidad"	Moscow	Spirin Leonid, Mordovina Maria, Pereslavtsev Valery, Politova Maria, Chepurnova Natalia, Ermakov Valery, Ponomareva L.G. Mga Gantimpala: Grand Prix ng Festival sa sining at sining. Mga diploma ng mga kalahok.
7.	Russian Wheelchair Dancing Championships, pagdiriwang ng "taglamig ng Russia"	Saint Petersburg	Polyakov Dmitry, Astafurova Oksana Mga parangal: ika-4 na lugar sa Russian Championship
8.	Buksan ang kompetisyon sa wheelchair dancing.	Moscow	Poleshchuk Nadezhda, Pereslavtsev Valery, Tishkin Igor, Pereslavtsev Sergey Mga parangal: sa European at Latin American na programa sina Valery at Nadezhda ay kumuha ng 2 lugar, sa programang "Single" Valery - ika-2 lugar, Nadezhda - ika-3 lugar.
9.	Interregional na "Social Forum" upang ipalaganap ang karanasan sa pag-iwas sa panlipunang pagkaulila ng mga kabataang may kapansanan, pagbagay ng mga kabataang may kapansanan at kanilang mga pamilya	Kaliningrad	Makarova Ella, Makarova Olga

Ngunit, sa kasamaang-palad, sa panahon ng pagpapatupad ng programa (proyekto) "The Road to the World of Equal Opportunities," ang tunay na daan patungo sa mundo ng mga malulusog na tao ay naging hindi madali. Ang konseho ng organisasyong TRO LLC "Association of Young Disabled Persons of Russia "Ramp"" ay nakatagpo ng mga kahirapan sa pagpapatupad ng ilang mga lugar ng proyekto sa rehiyon.

Sa ikalawang kalahati ng 2013, na may kaugnayan sa Winter Olympic Games sa Russia, ang pangunahing pokus ay sa pag-unlad at pagpapasikat ng sports. Ang mga tagumpay ng mga kalahok sa proyekto ay naglalayon din sa pagpapasikat ng sports para sa mga taong may mga kapansanan, ngunit ang aming mga tagumpay ay naging hindi inaangkin at hindi napansin.

Ang pagpapakita ng mga nakamit na resulta para sa mga kabataan ng rehiyon ng Tambov ay posible lamang sa isang malaking kaganapan tulad ng Gobernador's Youth Carnival. Tradisyonal na naghanda ang mga kalahok sa proyekto para sa isang maligaya na konsiyerto, kung saan makikita ng lahat ng kabataan sa rehiyon totoong trabaho Ang panrehiyong administrasyon upang suportahan ang mga programa sa rehabilitasyon para sa mga taong may mga kapansanan at bumuo ng kanilang mga malikhaing kakayahan, na nilayon na magdaos ng isang charity event na "White Flower" sa lobby. Isang hindi kasiya-siyang sorpresa ay upang malaman na ang mga nakatanggap ng mataas internationally rated concert performances ng mga taong may kapansanan ay "hindi naka-format" para sa mga organizers ng youth Governor's carnival.

Tanging mga pederal na proyekto ng kabataan ang itinampok sa karnabal. Hindi dapat limitahan ng hilig para sa mga pederal na proyekto ng kabataan ang pagkakataon para sa mga may kapansanan at mahuhusay na kabataan mula sa rehiyon na lumahok sa pagpapakita ng kanilang mga talento at mga lokal na proyekto.

Sa loob ng 13 taon, sinusubukan ng "Ramp" na ihatid sa lipunan ang kamalayan ng katotohanan na ang mga kapansanan ay hindi dapat hadlangan ang pagsasakatuparan ng mga kakayahan at talento ng isang indibidwal, na ang kapansanan ay hindi isang dahilan para sa pagtanggi sa isang tao, na siya ay parehong tao. tulad ng iba, at dapat magkaroon ng pantay na karapatan at pagkakataon.

Ngunit tayo ay nahaharap sa katotohanan na, pagkatapos ng lahat, ang "Daan sa Mundo ng Pantay-pantay na mga Oportunidad" ay limitado ng mga kundisyon kapaligiran at "tradisyonal" na saloobin sa bahagi ng lipunan, na hindi pa rin kayang tratuhin ang mga taong may kapansanan nang walang takot at pagkunsensya, lalo na sa mga wheelchair. At ang mga katotohanan sa itaas ay pumipigil sa ganap at kumpletong paglahok ng mga taong may kapansanan sa buhay ng lipunan. Ang aming mga panukala kay G. S.Yu. Si Belokonev, ang pinuno ng Federal Agency for Youth Affairs, ay hindi suportado na paigtingin ang federal youth policy sa mga tuntunin ng pagbuo ng mga inisyatiba ng mga kabataang may kapansanan.

Nais kong kilalanin ang isang taong may kapansanan bilang may mga karapatan sa lahat ng bagay na magagamit ng mga taong walang kapansanan, at para magawa niya ang kanyang mga karapatan sa pagsasanay at walang espesyal na pagsisikap, at hindi lamang sa mga salita. Ito ang layunin ng Convention on the Rights of Persons with Disabilities.

Upang malutas ang ilan mga suliraning panlipunan ang mga proyektong panlipunan ay nilikha sa loob ng balangkas kung saan nalutas ang iba't ibang mga isyu. Ngunit bago isaalang-alang ang mga proyektong panlipunan, kinakailangan na magpasya kung ano ang mga ito. Anong mga katangian mayroon ang mga naglalayon sa mga kabataan? Ano ang hilig mo? Mga proyektong panlipunan sa paaralan, mga halimbawa ng kanilang pagpapatupad? O mga senior-oriented na proyekto? Sabihin na natin, mga proyektong panlipunan para sa mga kabataan, mga halimbawa ng kanilang pagpapatupad?

proyekto?

Ang isang proyektong panlipunan ay nauunawaan bilang isang malinaw na nabuong ideya tungkol sa isang tiyak o naglalayong mapabuti ang ilang aspeto buhay panlipunan. Ngunit bilang karagdagan sa ideya, dapat din siyang magmungkahi ng mga paraan ng pagpapatupad nito, pagsagot sa mga tanong tungkol sa kung kailan ito ipapatupad, kung saan, sa anong sukat, at sino ang magiging pangunahing target na grupo ng proyekto. Ang isang halimbawa ng isang proyektong panlipunan na ipa-publish sa ibaba ay makakatulong sa iyong maunawaan kung ano ito. Gayundin, bilang karagdagan sa mga isyung ito, kinakailangan upang malutas ang isyu ng financing (magagawa mo nang wala ito, ngunit ito ay magiging mahirap). Kadalasan mayroong 2 paraan ng pagpopondo: kapag ito ay tinustusan ng mga kalahok sa proyekto mula sa kanilang sariling pondo o sponsorship mula sa isang entity na may malaking mapagkukunang pinansyal.

Kasama sa mga proyektong panlipunan ang mga panukala para sa reporma sa sistema ng panlipunang seguridad, proteksyong panlipunan, pangangalaga sa kalusugan, at pagtagumpayan ang mga kahihinatnan ng panlipunan at natural na mga pagkabigla. Ang mga layunin sa naturang mga proyekto ay agad na binalangkas at maaaring i-edit lamang kapag ang mga intermediate na resulta ay nakamit upang masuri ang pagiging epektibo ng mga aktibidad. Kung pag-uusapan ang mga proyektong panlipunan para sa mga kabataan, mga halimbawa ng kanilang pagpapatupad, hindi sila masyadong naiiba sa kabuuang masa, ngunit may ilang mga tampok (bagaman maaari nating sabihin na ang mga ito ay karaniwan sa isang antas o iba pa para sa lahat ng mga proyekto).

Anong mga katangian mayroon ang mga proyektong naglalayon sa kabataan?

Ang pinaka pangunahing tampok- na ang mga ito ay nakatuon lamang sa mga kabataan at aspeto ng kanilang buhay. Kapag gumagawa ng proyektong panlipunan ng kabataan, kinakailangang isaalang-alang ang mga sikat na uso, pangangailangan, at potensyal na madla ng proyekto. Ang bawat partikular na sitwasyon na kailangang pagbutihin ay dapat na inilarawan nang detalyado, gayundin ang lahat ng partikular na pamamaraan at ang kanilang aplikasyon. Ang mga halimbawa ng mga proyektong panlipunan ng paaralan ay hindi sa panimula ay naiiba.

Ano ang dapat sundin ng proyekto?

Dapat matugunan ng proyekto ang mga sumusunod na kondisyon:

1. Dapat ay walang kontradiksyon sa mga ideyang inihain at pamamaraan ng pagpapatupad.
2. Dapat na posible na ipatupad ito sa ilalim ng mga ibinigay na kondisyon.
3. Dapat na nilikha sa isang siyentipikong batayan gamit ang siyentipikong pamamaraan sa panahon ng pagbuo ng bawat yugto. May masasabi tayo tungkol sa mga proyektong panlipunan para sa mga mag-aaral; ang mga halimbawa ng mga ito ay dapat na maging interesado sa mga batang hindi mapakali.
4. Dapat itong magbigay ng tugon sa kaayusang panlipunan na umusbong sa lipunan.
5. Ang plano sa pagpapatupad ay dapat maging epektibo at sa gayon ay makakamit nito ang layunin.
6. Ito ay dapat na isang socio-cultural na proyekto, isang halimbawa kung saan, kahit na sa yugto ng pag-unlad, ay maaaring maging interesado sa mga kabataan.

Paano dapat gawing pormal ang isang proyektong panlipunan?

Ano ang dapat na nasa proyekto? Una kailangan mong pumili ng direksyon. Ang lugar ng trabaho ay maaaring kalusugan, pagkamalikhain, mga isyu sa demograpiko, pagpapabuti ng kalusugan, kaalamang pang-agham o kultura, pagpapasikat ng sports o mas magandang ugali sa ibang tao. Pagkatapos pumili ng direksyon, dapat kang magpasya sa layunin: halimbawa, kung napili ang agham, kung gayon ang tiyak na layunin ay maaaring ang pagpapasikat ng radio electronics, engineering, physics, ang siyentipikong paraan ng pag-aaral, ang paglikha ng isang lohikal na pag-iisip club o isang astronomical na bilog.

Pagkatapos matukoy ang iyong mga layunin, kailangan mong mag-isip tungkol sa mga gawain - ang pinaka-puro na mga layunin. Ang isang halimbawa ng mga gawain ay maaaring ang mga sumusunod: pagkintal ng mga katangian na magbibigay-daan sa mahihirap na tinedyer na nasa panganib na manirahan sa buhay bilang isang normal na mamamayan, o pagtulong sa pagtukoy ng lugar ng pag-aaral/trabaho pagkatapos ng graduation. Kapag ang direksyon, mga layunin at layunin ay natukoy, pagkatapos ay ang plano ng aksyon at mga deadline ng pagpapatupad ay dapat na talakayin, pati na rin ang lugar kung saan ang lahat ng mga pag-unlad ay bibigyan ng buhay. Ang plano ng aksyon ay dapat maglaman ng detalyadong listahan ng mga aksyon hangga't maaari, na magsasaad kung ano ang dapat gawin upang makamit ang mga layunin. Upang mabigyan ka ng isang mas mahusay na ideya kung ano ang kinakailangan sa iyo, narito ang apat na proyektong panlipunan para sa mga kabataan.

Susunod ang mga halimbawa. Ngunit bagama't sinasabi nila kung ano ang kanilang nilalayon (kabataan, mga ulila), maaari silang ituring na mga proyektong panlipunan sa paaralan. Ang mga halimbawa, kahit na hindi masyadong malakihan, ay magbibigay-daan sa iyo upang makilala ang nominal na bahagi. Maipapayo na isali ang isang psychologist ng paaralan sa trabaho.

Halimbawa ng proyektong panlipunan para sa kabataan No. 1

Direksyon: relasyong mag-asawa ng mga kabataan.

Target. Bawasan ang bilang ng mga taong naghihiwalay pagkatapos ng kasal sa pamamagitan ng paghahanda at pagpapaliwanag sa mga responsibilidad at karapatan ng mga magiging asawa.

1. Ipaliwanag kung ano ang kasal, kung ano ang mga responsibilidad at karapatan ng bawat asawa.
2. Tumulong na ipamahagi ang mga responsibilidad sa hinaharap ngayon upang walang alitan mamaya.
3. Tumulong sa paghahanap ng mga dahilan kung bakit gustong magpakasal ng mga kabataan at alamin kung naiintindihan nila ang ibig sabihin nito.

Kailangan namin ng sunud-sunod na plano na naglalarawan sa lahat ng mga aksyon at pagkakasunud-sunod ng mga ito.

Panahon ng pagpapatupad: walang katiyakan.

Lugar ng pagpapatupad: lungsod tulad at ganoon.

Halimbawa para sa kabataan No. 2

Direksyon: suporta sa pagiging ina at pag-iwas sa pagkaulila.

Layunin: pagbibigay ng tulong sa mga refusenik at menor de edad na ulila na ginagamot sa ospital.

1. Pag-akit ng pansin ng publiko sa problemang ito dahil sa katotohanan na ang karamihan sa mga tao ay hindi alam tungkol sa pagkakaroon nito.
2. Pagkolekta ng mga pondo, materyal na tulong, mga laruan at mga gamot, para sa paglipat sa ospital na may kasunod na paggamit upang maibalik ang kalusugan ng mga refusenik at menor de edad na mga ulila.
3. mula sa badyet ng estado o mula sa mga pundasyon ng kawanggawa para sa pagpapabuti ng mga refusenik o mga ulila na nananatili sa mga institusyong medikal.
4. Pagkuha ng pansin sa problema ng mga batang walang magulang upang kumbinsihin ang mga tao na mag-ampon ng mga bata.

Isang detalyadong plano na naglalarawan sa mga detalye ng paghahanap ng mga pondo at paglilipat ng mga ito.

Lokasyon: Pambata rehiyonal na Ospital lungsod ng Samara.

Halimbawa para sa kabataan No. 3

Isang halimbawa ng proyektong panlipunan na angkop para sa isang paaralan o grupo ng kabataan.

Direksyon: kabataang may congenital defects at kapansanan sa mga unibersidad.

Layunin: makamit ang pagsasapanlipunan ng mga pisikal na natatanging estudyante.

1. Pagsusulong ng buong pagsasapanlipunan ng mga kalahok sa proyekto.
2. Pakikipag-ugnayan sa mga organisasyong nagbibigay ng panlipunang proteksyon para sa gayong mga tao.
3. Tulong sa panlipunan at kultural na buhay.
4. Tulong na naglalayong malampasan ang espirituwal at pisikal na kalungkutan.
5. Naiimpluwensyahan ang pagbuo ng isang sapat na saloobin sa lipunan sa mga kabataang may espesyal na pangangailangan.
6. Paglikha ng mga kondisyon kung saan ang mga kabataang may espesyal na pangangailangan ay ligtas na makisali sa mga malikhaing aktibidad.
7. Pagpapatupad ng malikhaing rehabilitasyon.
8. Paghahanap, pagsubok at pagpapatupad ng mga bagong paraan ng rehabilitasyon.

Detalyadong plano.

Panahon ng pagpapatupad: walang katiyakan.

Lugar: unibersidad sa ganito at ganoong lungsod.

Mga proyektong panlipunan para sa mga mag-aaral, ang mga halimbawa ng kanilang pagpapatupad ay maaaring magkaiba - para sa kanila maaari mong piliin na tulungan ang mga batang may kapansanan na nag-aaral sa mga regular na paaralan.

Ang proyektong panlipunan na "Open World" ay binuo sa inisyatiba ng Public Organization ng Soviet Administrative District ng Pervomaisky Administration ng Omsk, ang Omsk Regional Organization ng All-Russian Public Organization "All-Russian Society of Disabled Persons" (PO VOI SAO PP Omsk).
Ang problema ng socio-psychological adaptation ng mga taong may kapansanan sa mga kondisyon ng pamumuhay sa lipunan ay isa sa pinakamahalagang aspeto ng pangkalahatang problema sa pagsasama. Dahil sa malalaking pagbabago sa mga diskarte sa mga taong may kapansanan, ang isyung ito ay tumatagal ng karagdagang kahalagahan at pagkaapurahan. Ang paglikha ng Open World leisure center ay sanhi ng pangangailangang isali ang lahat ng taong may kapansanan sa isang buong buhay sa isang pantay na batayan sa iba pang mga miyembro ng lipunan.
Ang proyekto ay naglalayong isulong ang pagsasama-sama ng mga taong may kapansanan sa lipunan, paglikha ng mga kanais-nais na kondisyon para sa pagtugon sa espirituwal, kultural na mga pangangailangan at pagkakaroon ng kasiyahan.
Target na grupo ng proyekto: mga taong may kapansanan na nangangailangan ng suporta.
Mga tagapagpatupad ng proyekto: mga miyembro ng organisasyon PO VOI SAO PP ng Omsk, kasangkot ang mga espesyalista (trainer, psychologist, manggagawang medikal, technical executive), mga social partner at mga boluntaryo.
Upang maipatupad ang proyekto ito ay kinakailangan:
1. Bumuo at magpatupad ng mga aktibidad ng Sentro para sa mga aktibidad sa kultura at paglilibang na naglalayong palawakin ang komunikasyon sa pagitan ng mga taong may kapansanan;
2. Lumikha ng isang pangkat ng proyekto at isang grupo ng boluntaryo para sa pagpapatupad ng proyekto at suportang panlipunan para sa mga taong may kapansanan.
3. Langkapan ang silid ng pagsasanay para sa mga taong may mga kapansanan ng mga bagong modernong teknikal at kagamitan sa paglalaro (TV, sound reinforcement system, mikropono, video camera, board sports games).
Ang isang komprehensibong leisure center na "Open World" ay magbubukas sa ilalim ng pampublikong organisasyon ng mga taong may kapansanan, na kinabibilangan ng:
1. Sinehan hall;
2. Creative workshop;
3. Mga kaganapan sa misa;
4. Sports board games ng mga tao sa mundo.
Ang tagal ng proyekto ay 6 na buwan. Upang ipatupad ang proyekto upang ayusin ang Open World leisure center, 493,000 rubles (Apat na raan siyamnapu't tatlong libong rubles) ang hinihiling.

Mga layunin

1. Pagsusulong ng integrasyon ng mga taong may kapansanan sa lipunan, paglikha ng mga kanais-nais na kondisyon para sa pagtugon sa impormasyon, mga pangangailangan sa kultura at makabuluhang libangan sa lipunan, sa pamamagitan ng organisasyon ng Open World Leisure Center.

Mga gawain

1. Lagyan ng kasangkapan ang silid ng pagsasanay para sa mga taong may mga kapansanan ng bagong modernong teknikal at kagamitan sa paglalaro (TV, sound reinforcement system, mikropono, video camera, board sports games).
2. Upang makatulong na mapagtagumpayan ang panlipunang paghihiwalay ng mga taong may mga kapansanan sa pamamagitan ng organisasyon ng pang-edukasyon na paglilibang.
3. Lumikha ng isang pangkat ng proyekto at isang grupo ng boluntaryo para sa panlipunang suporta para sa mga taong may mga kapansanan at pagpapatupad ng proyekto.
4. Suriin at suriin ang pagiging epektibo ng ipinatupad na proyekto. Magsagawa ng kampanya ng impormasyon.

Pagbibigay-katwiran sa kahalagahang panlipunan

Ngayon, maraming mga salita ang naririnig tungkol sa awa, tungkol sa atensyon sa mga tao, lalo na sa mga mas nangangailangan nito kaysa sa iba - mga taong may kapansanan, na, tulad ng walang iba, ay nangangailangan ng pag-unawa at proteksyon. Magkaiba sila sa iyo at sa akin, ngunit sila rin, at higit pa, ay nangangailangan ng tulong sa pakikisalamuha at pagbagay. Ang mga taong may kapansanan ay ganap na miyembro ng ating komunidad, at matutulungan natin silang makisama sa lipunan. Ang paglikha ng pantay na mga pagkakataon para sa mga taong may mga kapansanan, bilang isang direksyon ng patakarang panlipunan, ay nauugnay sa pagtiyak ng accessibility hindi lamang sa edukasyon at trabaho, kundi pati na rin iba't ibang anyo kultura, kultural at mga aktibidad sa paglilibang. Ang aktibidad na ito ay isa sa mga mahahalagang mapagkukunan para sa pag-optimize ng panlipunang aktibidad ng mga taong may kapansanan, na may kakayahang pasiglahin ang proseso ng pagsasapanlipunan, enkulturasyon at pagsasakatuparan sa sarili ng indibidwal. Among mga distritong administratibo ang lungsod ng Omsk, ang Distrito ng Sobyet ay nasa ika-2 lugar sa mga tuntunin ng populasyon. Ito ay tahanan ng humigit-kumulang 255 libong tao. Ang bilang ng mga taong may kapansanan ay 8% ng kabuuang bilang. Sa Omsk, tulad ng sa Russia sa kabuuan, ito ay isa sa pinakamalaki, pinaka-dehado at hindi magandang inangkop na mga grupo. Ang mga taong may kapansanan, lalo na ang mga walang asawa, ay palaging nakadarama ng hindi inaangkin, mahinang panlipunang seguridad, at nakahiwalay sa lipunan. Sila ay nahiwalay sa isa't isa. Ang pagsali sa kanila sa mga aktibidad na panlipunan at pangkultura, ang suportang moral ay makakatulong sa pagtagumpayan ang pagiging kumplikado ng kawalang-silbi at punan ang karapatang pantao sa isang disenteng pag-iral ng tunay na nilalaman. Samakatuwid, kailangang lumikha ng isang leisure center batay sa Family House Library Center. Ang pag-unlad ng proyekto ay nauna sa isang sociological survey, na naging posible upang masuri ang pangangailangan para sa pag-unlad nito para sa isang partikular na target na grupo. Ang mga resulta ng pag-aaral ay nagpakita na ang mga taong may kapansanan sa distrito ay may pinakamalaking pangangailangan para sa komunikasyon at pag-unawa sa isa't isa, para sa tulong at suporta, at para sa mga aktibidad sa paglilibang. Sa 128 (100%) respondents, 53% ang gustong dumalo sa mga konsyerto; 64% - nakakatugon sa mga kawili-wiling tao; 83% - lumahok sa mga gabi ng pagpapahinga; 71% - manood at talakayin ang mga pelikula at programa, 68% - makisali sa sining at sining. Batay sa mga resulta ng pananaliksik, ang mga pangunahing aktibidad ng Center ay natukoy: isang creative workshop, pagbisita sa mga maligaya na kaganapan at konsiyerto, mga pagpupulong sa mga kawili-wiling tao, isang cinema hall, mga board game.