Inilapat at pangunahing pananaliksik. Mga pangunahing pamamaraan ng pananaliksik

Ang pagkakakilanlan ng mga antas ng sosyolohikal na pananaliksik ay batay sa mga pagkakaiba sa mga pamamaraan ng pagkuha ng kaalaman. Tulad ng nalalaman, ang rational cognition ay batay sa abstract na pag-iisip (ang mga anyo nito ay kinabibilangan ng konsepto, paghatol at hinuha), ang sensory cognition ay batay sa mga imahe na lumitaw bilang isang resulta ng aktibidad ng mga pandama ng tao, at pormal sa anyo ng pandamdam, pang-unawa. at representasyon. Ang teoretikal na antas ng kaalamang sosyolohikal ay nabuo batay sa makatwirang kaalaman, at ang antas ng empirikal ay nabuo batay sa kaalamang pandama.

Teoretikal na antas ng pananaliksik

Naka-on antas ng teoretikal Bilang isang patakaran, ang isang pagsusuri ng mga pangunahing konsepto, kategorya at batas ng sosyolohiya ay isinasagawa, ang pinaka karaniwang problema istraktura at paggana ng lipunan. Kasama sa antas na ito ang mga pangkalahatang pamamaraang pang-agham tulad ng functional at conflictological, at depende sa problema at object ng pag-aaral - historikal, systemic, comparative, atbp.

Kadalasan ang mga pamamaraan na ginamit ay tila magkasalungat. Kaya, malinaw na magkaiba ang functional theory at conflict theory. Samakatuwid, ang mananaliksik ay nangangailangan ng isang hanay ng mga mahigpit na pagpapalagay, i.e. pangkalahatang teorya, na, sa pamamagitan ng kahulugan, ay likas sa sosyolohiya, tulad ng iba pang mga agham. Ang ganitong teorya ay ginagawang posible na ayusin ang katotohanan, pumili ng mga kapaki-pakinabang na konsepto, bumuo ng isang pamamaraan ng mga obserbasyon, bumalangkas ng isang hypothesis at maglagay ng paliwanag. Sa isang banda, ang teorya ay sumasalamin sa kakanyahan ng mga phenomena at ang kanilang mga koneksyon, nagsisilbing isang paraan hindi lamang ng pagpapaliwanag, kundi pati na rin ng pag-aaral ng hindi pa kilalang mga phenomena at proseso, kabilang ang pagpapakita ng pinaka pangkalahatang direksyon paghahanap ng empirikal na pananaliksik. Sa kabilang banda, ang empirikal na pananaliksik ay nagbibigay ng malaking halaga sa isang teorya - ito ay nagdidirekta, nagpapalalim, madalas na nagreorient at nililinaw ito, dahil ito ay batay sa mga konkretong katotohanan.

Empirical na antas ng pananaliksik

Empirical na antas ipinakita sa iba't ibang anyo ng tiyak na istatistikal at dokumentaryong impormasyon tungkol sa mga panlipunang penomena at prosesong pinag-aaralan.

Kaya, ang teoretikal na sosyolohiya (na tinatawag ding pangkalahatang sosyolohiya o macrosociology) ay sumusuri sa lipunan sa kabuuan o malalaking pamayanang panlipunan, ipinapaliwanag ang mga pattern ng kanilang pag-unlad at paggana, at ang empirical na sosyolohiya (tinatawag ding microsociology) ay nakatuon sa mga tiyak na katotohanan at proseso, mga tiyak na motibo. , layunin, aksyon ng mga tao.

paghahanda ng pag-aaral;
koleksyon ng pangunahing sosyolohikal na impormasyon;
paghahanda at pagproseso ng nakolektang impormasyon;
pagsusuri ng impormasyon, pagbubuod ng mga resulta ng pag-aaral, pagbabalangkas ng mga konklusyon at rekomendasyon.

Sa kabila ng katotohanan na ang bawat pag-aaral na sinasabing mahalaga at kumpleto ay kinabibilangan ng mga yugtong nakalista sa itaas, walang pinag-isang at ipinag-uutos na algorithm para sa lahat sosyolohikal na pagsusuri, na angkop para sa pag-aaral ng mga problema na may iba't ibang kumplikado. Ito ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng katotohanan na ang bawat isa ay tinutukoy ng likas na katangian ng layunin.

Pangunahing at inilapat na pananaliksik

Alinsunod sa mga layunin at layunin na iniharap, ang pananaliksik ay nahahati sa pundamental at inilapat.

Pangunahin(o pang-akademikong pananaliksik karaniwang isinasagawa para sa mga layuning pang-agham: upang palawakin ang kaalaman tungkol sa disiplina, mas maunawaan ang mga prosesong panlipunan, ipaliwanag ang panlipunang pag-uugali, pabulaanan o kumpirmahin ang isang partikular na teorya. Bilang isang tuntunin, sa pangunahing pananaliksik ang teoretikal na antas ng kaalamang sosyolohikal ay nananaig sa bahaging empirikal.

Aplikadong pananaliksik may mga praktikal na layunin - ang kanilang mga resulta ay inilaan para sa direktang aplikasyon sa pagsasagawa ng gawaing panlipunan, edukasyon, relasyon sa paggawa, pagpaplano ng lunsod, patakarang panlipunan. Maaari silang iharap sa anyo ng mga partikular na panukala, payo, rekomendasyon o data na kinakailangan para sa paghahanda at paggawa ng mga desisyon sa pamamahala. Masasabi nating ang anumang inilapat na pananaliksik ay isang sistema ng mga pamamaraan na konektado ng isang layunin - upang makakuha ng maaasahang data tungkol sa hindi pangkaraniwang bagay na pinag-aaralan para magamit sa kasanayan sa pamamahala.

Depende sa lalim ng quantitative at qualitative analysis ng paksa ng pananaliksik, ang sukat at pagiging kumplikado ng mga problema na nalutas sa kurso nito, tatlong uri ng sosyolohikal na pananaliksik ay nakikilala - reconnaissance, descriptive at analytical.

Pananaliksik sa katalinuhan(pagsubok, pilot, aerobatic, sounding) - ang hindi bababa sa kumplikadong uri ng pagsusuri, paglutas ng mga problema na limitado sa nilalaman. Ang ganitong uri ng pananaliksik ay kadalasang sumasaklaw sa maliliit na komunidad, ay nakabatay sa isang pinasimpleng programa at mga simpleng kasangkapan (kwestyoner, form na panayam, atbp.) at ginagamit bilang paunang yugto bago ang malalim at malakihang pag-aaral ng napiling proseso o phenomenon. Ang pangangailangan para dito ay lumitaw sa mga kaso kung saan ang paksa ng pananaliksik ay isa sa mga problema na hindi pa napag-aaralan nang sapat o hindi pa napag-aaralan. Sa partikular, ganitong klase Ang pananaliksik ay kadalasang ginagamit upang makakuha ng pangunahing impormasyon tungkol sa isang paksa at bagay, linawin ang mga hypotheses at gawain, pumili ng mga kasangkapan, matukoy ang mga hangganan ng populasyon na sinusuri sa isang kasunod, mas malalim at malakihang pag-aaral, gayundin upang matukoy posibleng kahirapan, na maaaring makaharap ng mananaliksik sa panahon ng pagpapatupad nito. Sa paglutas ng mga problema sa itaas, ang pananaliksik sa paniktik ay nagsisilbing tagapagbigay ng data ng pagpapatakbo.

Express survey ay isang uri ng intelligence research at isinasagawa sa layuning mabilis na makakuha ng indibidwal na impormasyon, sa sa sandaling ito partikular na interes ng mananaliksik. Ang mga express survey ay karaniwang naglalayong tukuyin ang saloobin ng lipunan sa mga kasalukuyang kaganapan at katotohanan (probing opinyon ng publiko), pati na rin upang matukoy ang pagiging epektibo ng mga kamakailang aksyon. Ang ganitong mga survey ay kadalasang ginagamit upang masuri ang pag-unlad at posibleng resulta ng mga kampanya sa halalan at upang matukoy ang mga opinyon ng mga tao tungkol sa mga nakaplanong aksyon at kaganapan.

Kung ang gawain ay linawin ang paksa o bagay ng isang malakihang pag-aaral, maaaring magsagawa ng ekspertong survey, i.e. survey ng mga espesyalistang may kakayahan sa problemang pinag-aaralan.

Mapaglarawang pananaliksik ay isang mas kumplikadong uri ng pagsusuri at kinapapalooban ng pagkuha ng naturang empirikal na impormasyon na makapagbibigay ng medyo holistic na larawan ng phenomenon na pinag-aaralan at mga elemento nito. Ang pag-unawa at pagsasaalang-alang sa naturang impormasyon ay nagbibigay-daan sa amin upang mas maunawaan ang sitwasyon at, mula sa isang siyentipikong pananaw, magbigay ng pagkakataong pumili epektibong paraan, mga anyo at pamamaraan ng pamamahala ng ilang mga prosesong panlipunan. Ang pagsasagawa ng isang mapaglarawang pag-aaral ay nangangailangan ng isang kumpletong, detalyadong programa at mga tool na sinubok sa pamamaraan. Ang maaasahang pamamaraan at pamamaraang kagamitan ay gumagawa posibleng pag-uuri mga elemento ng bagay na pinag-aaralan ayon sa mga katangiang natukoy na mahalaga.

Ang ganitong uri ng pananaliksik ay karaniwang ginagamit kapag ang layunin ng pagsusuri ay isang medyo malaking komunidad ng mga tao na may magkakaibang katangian, halimbawa isang pangkat malaking negosyo, kung saan nagtatrabaho ang mga taong may iba't ibang propesyon at kategorya ng edad, may iba't ibang karanasan sa trabaho, antas ng edukasyon, Katayuan ng pamilya atbp., o ang populasyon ng isang lungsod, distrito, rehiyon, rehiyon. Sa ganitong mga sitwasyon, ang pagkilala sa mga medyo homogenous na grupo sa istraktura ng isang bagay ay ginagawang posible na halili na suriin, ihambing at ihambing ang mga katangian ng interes sa mananaliksik, bilang karagdagan, upang matukoy ang pagkakaroon o kawalan ng mga koneksyon sa pagitan nila.

Analitikal na pananaliksik- ang pinakamalalim na uri ng pagsusuri sa sosyolohikal, na naglalayong hindi lamang ilarawan ang mga istrukturang elemento ng hindi pangkaraniwang bagay na pinag-aaralan, kundi pati na rin linawin ang mga dahilan na pinagbabatayan nito at matukoy ang kalikasan, pagkalat, kalubhaan at iba pang mga tampok na katangian ng hindi pangkaraniwang bagay na ito. . Ang medyo kumplikadong uri ng pananaliksik, dahil sa layunin nito, ay may partikular na mahusay na pang-agham, praktikal at teoretikal na halaga.

Kung sa isang deskriptibong pag-aaral ay itinatag ang katotohanan ng isang koneksyon sa pagitan ng mga katangian ng hindi pangkaraniwang bagay na pinag-aaralan, pagkatapos ay sa isang analytical na pag-aaral ay tinutukoy kung ang natuklasang koneksyon ay sanhi ng kalikasan. Halimbawa, kung susuriin ng deskriptibong anyo ang pagkakaroon ng koneksyon sa pagitan ng kasiyahan ng mga manggagawa sa nilalaman ng gawaing isinagawa at pagiging produktibo nito, kung gayon ang analytical form ay tumutukoy kung ang kasiyahan sa nilalaman ng trabaho ang pangunahing salik na tumutukoy sa antas ng pagiging produktibo nito. .

Dahil ang realidad ng industriyal at panlipunang buhay ay halos imposibleng iisa sa "dalisay na anyo" para sa pag-aaral ng anumang salik na tumutukoy sa mga katangian ng buhay na ito, kung gayon sa bawat analitikal na pag-aaral ay pinag-aaralan ang kumbinasyon ng mga salik. Mula dito, ang mga kadahilanan ay kasunod na natukoy: pangunahin at pangalawa, pansamantala at permanente, nakokontrol at hindi nakokontrol, kinokontrol at hindi nakokontrol, atbp.

Ang paghahanda ng isang analytical na pag-aaral ay nangangailangan ng malaking pondo, oras, maingat na binuo na mga programa at tool. Kadalasan, sa tulong ng tunog o naglalarawang pananaliksik, ang impormasyon ay nakolekta na nagbibigay ng isang paunang ideya ng ilang mga aspeto ng bagay at paksa sa ilalim ng pag-aaral at nagpapahintulot sa isa na pumili ng pinakamainam na paraan para sa kanilang karagdagang pagsusuri. Ang analytical na pag-aaral ay komprehensibo. Sa loob nito, na umaayon sa bawat isa, maaari silang magamit iba't ibang hugis, . Natural, ito ay nangangailangan ng mga mananaliksik upang makapag-interrelate at "mag-link" ng impormasyon na natanggap sa pamamagitan ng iba't ibang mga channel.

Eksperimento sa lipunan maaaring ituring na isang independiyenteng uri ng analytical na pananaliksik. Ang pagpapatupad nito ay nagsasangkot ng paglikha ng isang pang-eksperimentong sitwasyon sa pamamagitan ng pagbabago (sa isang antas o iba pa) normal na kondisyon paggana ng bagay na pinag-aaralan. Sa panahon ng eksperimento Espesyal na atensyon ay nakatuon sa pag-aaral ng "pag-uugali" ng mga salik na iyon na kasama sa pang-eksperimentong sitwasyon na nagbibigay sa isang partikular na bagay ng mga bagong tampok at katangian. Ang paghahanda at pagsasagawa ng anumang eksperimento ay napakahirap sa paggawa at nangangailangan ng espesyal na kaalaman at mga kasanayan sa pamamaraan. Ito ay lalong mahalaga na tandaan pagdating sa pagpapakilala ng mga bagong anyo ng pag-oorganisa at pagpapasigla ng paggawa, pag-oorganisa ng panlipunan at Araw-araw na buhay mga tao, i.e. sa mga isyung nakakaapekto sa personal, kolektibo at pampublikong interes. Ang kanilang malalim na pag-aaral ay nangangailangan, siyempre, ng paunang eksperimental na pagsubok upang maiwasan ang mga aksidente at hindi inaasahang kahihinatnan at, samakatuwid, upang ipakilala ang mga bagong anyo at pamamaraan ng pamamahala sa praktika nang may bisa na siyentipiko.

Depende sa kung ang paksa ng interes sa mananaliksik ay pinag-aaralan nang statically o dinamiko, dalawa pang uri ng sosyolohikal na pananaliksik ang maaaring makilala - naka-target at paulit-ulit.

Spot study(tinatawag din itong isang beses) ay nagbibigay ng impormasyon tungkol sa estado ng bagay ng pagsusuri, quantitative na katangian ah ng anumang phenomenon o proseso sa oras ng pag-aaral nito. Ang nasabing impormasyon, sa isang tiyak na kahulugan, ay maaaring tawaging static, dahil ito ay sumasalamin, tulad ng, isang agarang "snapshot" ng mga quantitative na katangian ng isang bagay, ngunit hindi sumasagot sa tanong ng mga uso sa pagbabago nito sa paglipas ng panahon.

Paulit-ulit ay tinatawag na ilang mga pag-aaral na isinasagawa nang sunud-sunod sa ilang mga pagitan at nagbibigay-daan sa pagkuha ng data na sumasalamin sa mga pagbabago sa bagay. Ang mga katulad na pag-aaral ay isinasagawa gamit ang isang solong programa at mga tool. Sa esensya, ang paulit-ulit na pananaliksik ay isang paraan ng comparative sociological analysis na naglalayong tukuyin ang dinamika ng pag-unlad ng bagay na pinag-aaralan.

Depende sa mga layunin na iniharap, ang paulit-ulit na pagkolekta ng impormasyon ay maaaring maganap sa dalawa o tatlong yugto o higit pa. Ang tagal ng agwat ng oras sa pagitan ng una at paulit-ulit na mga yugto ng pag-aaral ay maaaring iba, dahil ang mga prosesong panlipunan mismo ay may hindi pantay na dynamics at cyclicality. Kadalasan, ang mga katangian ng bagay mismo ang nagmumungkahi ng mga agwat ng oras para sa paulit-ulit na pag-aaral. Halimbawa, kung ang kalakaran sa pagpapatupad ng mga plano sa buhay ng mga nagtapos sa hayskul ay pinag-aaralan at sila ay sinuri sa unang pagkakataon bago ang huling pagsusulit, kung gayon ay malinaw na ang pinakamaagang petsa para sa paulit-ulit na pananaliksik ay hindi mas maaga kaysa Setyembre-Oktubre , kapag natapos na ang pagpasok sa mga unibersidad at ang mga hindi pumasok ay naatasan sa trabaho, pumunta sa hukbo, naging walang trabaho, atbp.

Longitudinal na pag-aaral(kung hindi man ay tinatawag na pagsubaybay) ay inuri bilang paulit-ulit at isinasagawa sa mahabang panahon, regular at pagkatapos ng isang takdang panahon (tulad ng, halimbawa, isang sensus ng populasyon).

Pag-aaral ng panel- isang espesyal na uri ng paulit-ulit na pananaliksik. Kung, sa tulong ng isang regular na paulit-ulit na pag-aaral, ang pagiging epektibo ng edukasyon sa isang pangkat ay maaaring pag-aralan, halimbawa, hindi alintana kung paano nagbago ang komposisyon nito sa panahon sa pagitan ng una at paulit-ulit na mga yugto ng pag-aaral, kung gayon ang isang panel study ay kinabibilangan ng paulit-ulit na pag-aaral ng parehong mga indibidwal sa mga tinukoy na agwat. Samakatuwid, para sa mga pag-aaral ng panel, ipinapayong mapanatili ang gayong mga agwat na nagbibigay-daan sa pagpapanatili ng katatagan ng populasyon sa ilalim ng pag-aaral sa mga tuntunin ng laki at komposisyon nito. Ginagawang posible ng mga pag-aaral na ito na i-update at pagyamanin ang nilalaman, at ginagawang posible na makaipon ng impormasyon na sumasalamin sa direksyon ng pag-unlad.

Depende sa mga kondisyon, mayroong pag-aaral sa larangan, na isinasagawa sa isang natural na kapaligiran para sa komunidad na pinag-aaralan (sa isang negosyo, sa isang nayon), at pananaliksik sa laboratoryo na nagaganap sa mga espesyal na nilikhang kundisyon (mga focus group, paraan ng "mahabang talahanayan").

Nakapila ayon sa sa iba't ibang dahilan Ang pag-uuri ng mga uri ng sosyolohikal na pananaliksik ay ipinakita sa Fig. 1.1.

kanin. 1.1. Mga uri ng sosyolohikal na pananaliksik

Halos anumang phenomenon ay maaaring pag-aralan gamit ang exploratory, descriptive o analytical na pananaliksik, na may punto o paulit-ulit na karakter at gamit. iba't ibang pamamaraan koleksyon ng pangunahing impormasyon. Kaugnay nito, para sa alinman sa mga nabanggit na uri ng sosyolohikal na pananaliksik ay walang "pagbabawal" sa pagsusuri ng ilang mga phenomena at proseso.

Sa bawat tiyak na kaso ang isang sosyologo ay pumipili ng isa o ibang uri ng sosyolohikal na pananaliksik, na ginagabayan ng praktikal at siyentipikong kapakinabangan ng pag-aaral, gayundin ang kakanyahan at katangian ng hindi pangkaraniwang bagay na pag-aaralan.

Halimbawa, ang gawain ay itinakda upang pag-aralan ang opinyon ng mga botante. Kung plano ng isang sosyologo na magsagawa ng pananaliksik sa katalinuhan, kung gayon, batay sa mga katangian nito, kakailanganin niyang tukuyin ang pinakapangkalahatang evaluative na reaksyon ng opinyon ng publiko sa isang partikular na isyu. Sa turn nito mapaglarawang pananaliksik ay kasangkot sa pagkuha ng isang mas detalyadong paglalarawan ng estado ng pampublikong opinyon, ang pagkakaisa ng mga makatuwiran, emosyonal at kusang mga prinsipyo nito. Ang analitikal na pananaliksik ay inilaan upang magbigay ng hindi lamang isang paglalarawan ng estado, mga elemento at mga katangian ng isang partikular na pampublikong opinyon, ngunit din ng isang sagot sa tanong kung anong mga kadahilanan ang nagdulot ng partikular na opinyon na ito, at hanggang saan ito kumikilos bilang isang motivator para sa mga taong bumoto.

Kung nililimitahan natin ang ating sarili sa isang beses na pagsukat, sapat na ang pag-aaral ng punto. Kung kinakailangan upang makakuha ng impormasyon tungkol sa mga dinamika at mga uso ng pag-unlad nito, isagawa paulit-ulit na pag-aaral. Kung ang pagkaapurahan ng trabaho ay hindi isang kritikal na salik sa pananaliksik, ang iba pang paraan ng pagkolekta ng data ay maaaring gamitin kasama ng survey.

Kaya, ang pagpili ng uri ng sosyolohikal na pananaliksik ay sumusunod sa parehong kakanyahan at katangian ng kababalaghang pinag-aaralan, at mula sa mga layunin at layunin na itinakda sa kurso ng pagsusuri nito. Bilang karagdagan, bago ang huling pagpili ng uri ng pananaliksik, ang sosyologo ay dapat na makatotohanang suriin ang kanyang mga kakayahan, ang mga praktikal na kasanayan ng pangkat ng pananaliksik, pati na rin ang halaga at pinagmumulan ng pagpopondo.

Pagsusulit

SA KURSO:"Control Systems Research"

Nakumpleto:

Mag-aaral ng grupong PFZ-383

Sinuri:

Chelyabinsk

	Pangunahing siyentipikong pananaliksik at ang maikling paglalarawan nito
	Pagmomodelo bilang isang paraan para sa pag-aaral ng mga control system
	Pananaliksik ng suporta sa impormasyon ng sistema ng pamamahala ng pakyawan na departamento ng pagbebenta na "Borey"
	Bibliograpiya

Pangunahing siyentipikong pananaliksik at ang maikling paglalarawan nito.

Ang pangunahing siyentipikong pananaliksik ay isang eksperimental o teoretikal na aktibidad na naglalayong makakuha ng bagong kaalaman tungkol sa mga pangunahing batas ng istruktura, paggana at pag-unlad ng tao, lipunan, at natural na kapaligiran. Ang mga ito ay naglalayong makakuha ng bagong kaalaman tungkol sa mga batayan ng mga phenomena at mga naobserbahang katotohanan na hindi direktang nauugnay sa praktikal na aplikasyon ng kaalamang ito. Ang pinakalayunin ng pangunahing siyentipikong pananaliksik ay upang makakuha ng bagong kaalamang siyentipiko, na ipinahayag sa anyo ng mga batas, teorya, hypotheses, prinsipyo, direksyon ng pananaliksik at sa iba pang anyo.

Ang pangunahing siyentipikong pananaliksik ay maaaring nakatuon, iyon ay, naglalayong lutasin mga suliraning pang-agham nauugnay sa mga praktikal na aplikasyon.

Walang iisang depinisyon ng pundamental na pananaliksik, ngunit masasabing ito ay pananaliksik na naglalayong bumuo o sumubok ng hypothesis (teorya) na mayroong pangkalahatang katangian at naaangkop sa isang partikular na uri ng mga phenomena, proseso o bagay. Ang nasabing teorya ay mahalagang sagot sa tanong ng mananaliksik sa Kalikasan: paano, bakit, sa tulong ng anong mekanismo at enerhiya naisasakatuparan ang proseso o phenomenon na ito? Mula sa puntong ito, hindi ito maituturing na pangunahing pananaliksik na naglalaman lamang ng naglalarawang impormasyon, kahit na ang pagpoproseso ng computer ay ginagamit sa paglalarawan, at ang paglalarawan mismo ay tinatawag na naka-istilong salitang "pagsubaybay"; Ang gawaing matagumpay na nagpapalawak ng saklaw ng isang kilalang pamamaraan ay hindi pangunahing pananaliksik.

Ang isa sa pinakamahalagang palatandaan ng fundamentality ay ang hypothesis na pinagbabatayan ng pananaliksik.

Ang pangunahing tungkulin ng pangunahing pananaliksik ay nagbibigay-malay; ang agarang layunin ay gumawa ng mga konklusyon tungkol sa mga likas na batas na may pangkalahatang katangian at likas na katatagan. Ang mga pangunahing palatandaan ng pangunahing katangian ng ipinahayag na mga phenomena:

a) konseptong pangkalahatan,

b) spatiotemporal na pamayanan.

Sa kauna-unahang pagkakataon, ang tanong ng pangangailangan at kahalagahan ng espesyal na regulasyon ng mga relasyon na may kaugnayan sa mga natuklasang siyentipiko ay itinaas noong 1879 sa London Congress ng International Literary and Artistic Association. Ang isyu ay tinalakay noon sa mga kongreso ng asosasyong ito noong 1888 (Venice), 1896 (Bern) at 1898 (Turin). Mula noong 1922, sa loob ng 17 taon, tinatalakay ng Liga ng mga Bansa ang isyu ng mga natuklasang siyentipiko sa loob ng balangkas ng Committee on Intellectual Cooperation, at noong 1953-1954. - UNESCO, kung saan nilikha ang isang espesyal na komite ng mga eksperto. Noong 1947, sa mungkahi ng Pangulo ng USSR Academy of Sciences, Academician S.I. Vavilov sa Unyong Sobyet, sa kauna-unahang pagkakataon sa mundo, isang sistema ng pagsusuri sa pang-agham ng estado at pagpaparehistro ng mga pagtuklas ay ipinakilala, na nagbigay para sa pagtatasa ng pagiging epektibo ng mga resulta ng siyentipikong pananaliksik. Sa Stockholm Diplomatic Conference on Intellectual Property, na ginanap noong Hunyo-Hulyo 1967, kinilala ang siyentipikong pagtuklas bilang isa sa mga anyo ng aktibidad ng intelektwal ng tao.

Noong 1978, pinagtibay ng mga bansang miyembro ng World Intellectual Property Organization (WIPO) ang Geneva Treaty Concerning the International Registration of Scientific Discoveries. Dapat tandaan na sa kabila ng medyo mahabang oras na ginugol sa paghahanap para sa pinakamainam na mekanismo ng organisasyon at legal na kumokontrol sa mga relasyon na may kaugnayan sa mga resulta. siyentipikong pananaliksik at tinitiyak ang pagkakakilanlan ng mga pinakamahalagang pagtuklas batay sa isang layunin na pagtatasa ng kanilang pagiging epektibo, hanggang sa kasalukuyan ang problemang ito ay hindi pa ganap na nalutas at walang pinagkasunduan sa mga siyentipiko sa ilang mga isyu sa ekonomiya, pang-agham, legal at iba pang mga isyu nito. . Ang interes sa problemang ito ay pangunahing dahil sa ang katunayan na ang agham ay hindi lamang isang mamimili ng mga mapagkukunang pang-ekonomiya, kundi isang producer din ng mga resulta na nakakaimpluwensya sa estado ng teknikal, pang-ekonomiya, panlipunan at iba pang mga antas ng lipunan. Sa mga kondisyon relasyon sa pamilihan Ang mga resulta ng gawaing pang-agham ay isang espesyal na uri ng produkto, ang mga katangian ng mamimili na kung saan ay namamalagi, lalo na, sa katotohanan na ang kaalaman tungkol sa mga itinatag na bagong katangian, pattern, phenomena ng materyal na mundo ay angkop para sa karagdagang paggamit.

Ang pagiging tiyak ng halaga ng mamimili ng mga natuklasang siyentipiko, bilang mga resulta ng Pangunahing Pananaliksik, ay ang paglitaw nito sa anyo ng orihinal, maaasahan at pangkalahatan na pang-agham na impormasyon. Ang naturang impormasyon ay hindi materyal na kalikasan, bagama't ito ay ginagamit sa paglikha ng mga bagong kagamitan at teknolohiya. Kaya, ang halaga ng mamimili ng mga pagtuklas sa agham, na kumakatawan sa mga resulta ng malikhaing gawain ng mga siyentipiko, ay lumilitaw sa anyo ng isang pagkakataon upang masiyahan ang mga bagong pangangailangan ng lipunan, upang matiyak ang mas mataas na kahusayan ng panlipunang produksyon sa pamamagitan ng pagbawas ng mga gastos nito, i.e. tiyakin ang pagtitipid sa pamumuhay at materyalisasyong paggawa. Gayunpaman, upang ang isang siyentipikong resulta ay ganap na maging isang espesyal na uri ng produkto, kinakailangan upang suriin ang pagiging epektibo ng resulta na ito.

Para sa domestic practice, ang resulta ng gawaing pang-agham sa hindi materyal na anyo ay hindi karaniwan, i.e. sa anyo ng siyentipikong kaalaman. Ang dayuhang kasanayan ay umangkop sa hindi pangkaraniwang bagay na ito at aktibong ginagamit ito. Ang pagsusuri ng pambansang batas ng mga binuo na bansa sa larangan ng intelektwal na pag-aari ay nagpakita na sa ilang mga bansa (USA, Spain) ang regulasyon ng mga relasyon na may kaugnayan sa mga pagtuklas sa siyensya, bilang mga resulta ng siyentipikong pananaliksik, ay ibinibigay ng batas ng patent. Kaya, ang US Patent Law (§§100-101) ay nagsasaad: “Ang terminong imbensyon ay nangangahulugang isang imbensyon o pagtuklas... Sinumang nag-imbento o nakatuklas ng bago at kapaki-pakinabang na paraan ang paggawa ng isang produkto, isang makina, isang kumbinasyon ng isang sangkap, o ilang bago at kapaki-pakinabang na pagpapabuti nito, ay maaaring makatanggap ng isang patent."

May mga kilalang halimbawa ng pagpapalabas ng mga patent ng US para sa mga pagtuklas na "Transistor Effect", "Diffusion Effect", "Gunn Effect", "Tunnel Effect", atbp. Ang Spanish Industrial Property Law ay nagtatakda na "isang siyentipikong pagtuklas ay maaaring ang paksa ng isang patent kung ito ay kinikilala bilang makabuluhan at orihinal, pagkatapos na ito ay makilala sa publiko sa isang tiyak na panahon, at pagkatapos ng panahong ito ay natanggap ang mga konklusyon ng mga may kakayahan tungkol sa sangkap ng pagbubukas ng mas mataas na mga institusyong pang-edukasyon at mga asosasyon." Ayon sa Artikulo 1 ng batas na ito, ang may-akda ng isang siyentipikong pagtuklas, batay sa paglikha o pagbibigay-katwiran ng isang imbensyon, ay nakakakuha ng karapatan sa industriyal na pag-aari. Mayroon ding ilang mga panukala para sa pagsasaayos ng mga relasyon na may kaugnayan sa mga resulta ng siyentipikong pananaliksik. Halimbawa, ang isa sa mga iminungkahing modelo ay nagbibigay ng direktang proteksyon ng patent ng mga iyon siyentipikong resulta, na sa oras na mailabas ang patent ay handa na para sa pagpapakilala sa komersyal na sirkulasyon, i.e. industrially applicable at feasible, at nobela. Ayon sa iminungkahing modelo, kapag naghain ng aplikasyon sa tanggapan ng patent, maaaring sumangguni ang aplikante sa paglalarawan ng kanyang mga natuklasang siyentipiko at may karapatang mag-claim ng priyoridad batay sa petsa ng priority ng kanyang pagtuklas. Iminungkahi na isama ang mga isyu ng pagkilala sa sanhi at priyoridad ng mga pagtuklas, pati na rin ang bahagi ng mga kita, sa loob ng kakayahan ng tanggapan ng patent. Iminungkahi na lumikha ng isang sistema ng proteksyon ng patent ng mga resultang pang-agham na kasing simple hangga't maaari at hindi nagbibigay para sa pagpaparehistro ng mga resultang ito sa opisyal na rehistro. Ang mga isyu ng priyoridad ay dapat magpasya batay sa mga nai-publish na dokumento. Iminungkahi na palawigin ang naturang proteksyon ng patent sa mga resultang siyentipiko at teknikal, napapailalim sa kanilang publikasyon at opisyal na kumpirmasyon ng petsa ng publikasyon. Ang mga resulta ng pananaliksik na napapailalim sa patent legal na proteksyon ay iminungkahi na italaga ng pangkalahatang konsepto ng "pagtuklas," na tinukoy bilang "ang pagtuklas o kaalaman ng dati nang hindi alam, ngunit may layunin na mayroon nang mga pattern, pakikipag-ugnayan, pag-aari at phenomena sa kalikasan." Ayon sa iminungkahing modelo, ang anumang imbensyon ay maaaring mabulok sa dalawang bahagi - "pagtuklas" at "disenyo", habang ang kontribusyon ng imbentor ay higit sa lahat ay nasa pangalawang bahagi. Mula sa puntong ito, ang isang siyentipikong pagtuklas ay dapat ding maging patentable kapag nawawala ang bahagi ng disenyo. Iminumungkahi na kilalanin ang mga resulta ng pananaliksik bilang naaangkop sa industriya hindi lamang kung ang mga ito ay nilayon para sa isang partikular na layunin ng produksyon, ngunit din kung ang mga ito ay karaniwang angkop para sa posibleng paggamit ng industriya. Ang pagiging posible ng mga resulta ng pananaliksik ay dapat, ayon sa iminungkahing modelo, ay maitatag bago matapos ang proseso ng patent. Ayon sa isa pang modelo, ang pananaliksik at praktikal na pag-unlad ay itinuturing bilang isang hindi mapaghihiwalay na proseso at pareho sa mga bahagi nito pare-pareho mahalaga para sa pagkuha ng mga bagong solusyon. Ang paglitaw ng lubos na epektibong mga imbensyon ay malapit na nauugnay sa mga tagumpay sa pangunahing pananaliksik, na makikita sa mga desisyon ng korte, kung saan may posibilidad na palawakin ang hanay ng mga patentable na bagay sa pamamagitan ng pagsasama ng mga siyentipikong pagtuklas. Iminungkahi na suportahan ang trend patungo sa pagsasama ng mga siyentipikong pagtuklas sa saklaw ng proteksyon ng patent, na naobserbahan lalo na sa mga promising na lugar ng biochemical, biological at chemical-pharmaceutical na pananaliksik. Sa kasalukuyan, walang iisang konsepto ng pagiging epektibo ng pangunahing pananaliksik. Ang malawak na opinyon ng maraming mga ekonomista at siyentipiko, na, sa aming opinyon, ay karaniwang wastong sumasalamin sa mga detalye ng mga resulta ng pangunahing pananaliksik, ay ang pagiging epektibo ng pangunahing pananaliksik ay dapat na maunawaan bilang antas ng pagiging kapaki-pakinabang ng bagong kaalaman para sa lipunan, na nakikilala sa pagitan ng pang-agham, panlipunan, pang-ekonomiya, impormasyon at iba pang mga uri kapaki-pakinabang epekto mula sa paggamit ng kaalamang ito. Kaya, ang pagiging epektibo ng mga resulta ng pangunahing pananaliksik ay hindi maaaring bawasan sa isang solong kadahilanan, dahil kapag tinatasa ang mga ito kinakailangan na isaalang-alang ang epekto ng mga resulta na ito sa buong saklaw ng pag-unlad ng siyensya at teknolohikal, at samakatuwid ang problema sa pagtatasa. ang bisa ng pangunahing pananaliksik ay hindi maaaring bawasan sa alinmang quantitative criterion. Ang pagtatasa ng pagiging epektibo ng mga pagtuklas bilang mga resulta ng pangunahing pananaliksik ay isa sa pinakamahirap na problema sa ekonomiya ng pag-unlad ng siyensya at teknolohikal dahil sa katotohanan na kinakailangang isaalang-alang ang isang bilang ng mga pag-andar na direktang sumusunod mula sa nilalaman ng pagtuklas, tulad ng paggamit ng pagtuklas para sa pag-unlad ng agham, bilang isang paraan ng pag-unlad ng teknikal na pag-unlad, panlipunang tungkulin, pang-ekonomiya, kapaligiran, atbp.

Siyentipiko at teknolohikal na pag-unlad (3) Batas >> Teoryang Pang-ekonomiya

Mga yugto: pangunahing siyentipiko pananaliksik at mga paghahanap; inilapat siyentipiko pananaliksik, ... katangian nilikha teknolohiya at acceleration siyentipiko-teknikal na pag-unlad. Sa siyentipiko ... siyentipiko-teknikal na pag-unlad sa madaling sabi ... kanilang pangyayari, mga kadahilanan, kanilang pagtukoy...

Sa siyentipiko-teknolohiyang pag-unlad at ang epekto nito sa paglago ng ekonomiya

Coursework >> Economics

Hindi bababa sa katangian estado siyentipiko-teknikal na pag-unlad... siyentipiko pananaliksik sa kanilang komersyalisasyon sa industriya, upang palakasin ang komunikasyon pangunahing pananaliksik... Russia sa mga numero, 2006. Maikling koleksyon ng istatistika. M.: Federal...

Maikling katangian pangunahing direksyon ng psychoanalysis ng psychology, gestalt psychology, cogn

Abstract >> Sikolohiya

Vitalievna Arkhangelsk, 2010 1. Maikling katangian pangunahing direksyon ng sikolohiya: ... . Hinawakan pangunahing pananaliksik tungkol sa mga problema sa pagproseso... katangian kanilang may-akda. Ang paraan ng pagsusuri ng nilalaman ay malawakang ginagamit mga modelo ng matematika pananaliksik ...

pundamental at inilapat na pananaliksik

- mga uri ng pananaliksik na naiiba sa kanilang mga socio-cultural na oryentasyon, sa anyo ng organisasyon at paghahatid ng kaalaman, at, nang naaayon, sa mga anyo ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga mananaliksik at kanilang mga asosasyon na katangian ng bawat uri. Ang lahat ng pagkakaiba, gayunpaman, ay nauugnay sa kapaligiran kung saan nagtatrabaho ang mananaliksik, habang ang aktwal na proseso ng pananaliksik - pagkuha ng bagong kaalaman bilang batayan ng siyentipikong propesyon - ay nagpapatuloy sa parehong uri ng pananaliksik.

Ang pangunahing pananaliksik ay naglalayong palakasin ang intelektwal na potensyal ng lipunan sa pamamagitan ng pagkuha ng bagong kaalaman at paggamit nito sa pangkalahatang edukasyon at pagsasanay ng mga espesyalista sa halos lahat ng modernong propesyon. Walang anumang anyo ng organisasyon ng karanasan ng tao ang maaaring palitan sa tungkuling ito ng agham, na gumaganap bilang isang mahalagang bahagi ng kultura. Ang inilapat na pananaliksik ay naglalayong intelektwal na suporta sa proseso ng pagbabago bilang batayan para sa sosyo-ekonomikong pag-unlad ng modernong sibilisasyon. Ang kaalaman na nakuha sa inilapat na pananaliksik ay nakatuon sa direktang paggamit sa iba pang mga lugar ng aktibidad (teknolohiya, ekonomiya, pamamahala sa lipunan, atbp.).

Ang pangunahing at inilapat na pananaliksik ay dalawang anyo ng pagpapatupad ng agham bilang isang propesyon na nailalarawan sa pamamagitan ng pinag-isang sistema pagsasanay ng mga espesyalista at isang solong hanay pangunahing kaalaman. Bukod dito, ang mga pagkakaiba sa organisasyon ng kaalaman sa mga ganitong uri ng pananaliksik ay hindi lumilikha ng mga pangunahing hadlang sa kapwa intelektwal na pagpapayaman ng parehong mga lugar ng pananaliksik. Ang organisasyon ng aktibidad at kaalaman sa pangunahing pananaliksik ay natutukoy ng sistema at mekanismo ng disiplinang pang-agham, ang aksyon na kung saan ay naglalayong i-maximize ang pagtindi ng proseso ng pananaliksik. Ang pinakamahalagang paraan sa bagay na ito ay ang agarang pakikilahok ng buong komunidad sa pagsusuri ng bawat bagong resulta ng pananaliksik na sinasabing kasama sa katawan ng kaalamang siyentipiko. Ginagawang posible ng mga mekanismo ng komunikasyon ng disiplina na isama ang mga bagong resulta sa ganitong uri ng pagsusuri, anuman ang pananaliksik kung saan nakuha ang mga resultang ito. Kasabay nito, ang isang makabuluhang bahagi ng mga resultang pang-agham na kasama sa katawan ng kaalaman ng mga pangunahing disiplina ay nakuha sa kurso ng inilapat na pananaliksik.

Ang pagbuo ng inilapat na pananaliksik bilang isang tiyak na organisasyonal na lugar ng aktibidad na pang-agham, ang naka-target na sistematikong pag-unlad na pumapalit sa paggamit ng mga random na solong imbensyon, ay tumutukoy sa wakas. ika-19 na siglo at kadalasang nauugnay sa paglikha at aktibidad ng laboratoryo ni J. Liebig sa Germany. Bago ang Unang Digmaang Pandaigdig, ang inilapat na pananaliksik bilang batayan para sa pagbuo ng mga bagong uri ng teknolohiya (pangunahin ang militar) ay naging isang mahalagang bahagi ng pangkalahatang pag-unlad ng siyentipiko at teknolohikal. K ser. ika-20 siglo sila ay unti-unting nagiging isang mahalagang elemento ng pang-agham at teknikal na suporta para sa lahat ng mga industriya Pambansang ekonomiya at pamamahala.

Bagama't sa huli ang panlipunang tungkulin ng inilapat na pananaliksik ay naglalayong magbigay ng mga inobasyon sa pang-agham, teknolohikal at sosyo-ekonomikong pag-unlad sa kabuuan, ang agarang gawain ng anumang pangkat ng pananaliksik at organisasyon ay tiyakin competitive advantage na istraktura ng organisasyon(firm, korporasyon, industriya, indibidwal na estado) kung saan isinasagawa ang pananaliksik. Tinutukoy ng gawaing ito ang mga priyoridad sa mga aktibidad ng mga mananaliksik at sa gawain sa pag-aayos ng kaalaman: ang pagpili ng mga paksa, ang komposisyon ng mga pangkat ng pananaliksik (karaniwan ay interdisciplinary), nililimitahan ang mga panlabas na komunikasyon, pag-uuri ng mga intermediate na resulta at legal na proteksyon panghuling intelektwal na produkto ng mga aktibidad sa pananaliksik at engineering (mga patent, lisensya, atbp.).

Oryentasyon ng inilapat na pananaliksik sa panlabas na priyoridad at limitadong mga komunikasyon sa loob ng komunidad ng pananaliksik ay makabuluhang binabawasan ang kahusayan ng mga proseso ng panloob na impormasyon (sa partikular, ang kritisismong siyentipiko bilang pangunahing makina ng kaalamang siyentipiko).

Ang paghahanap para sa mga layunin ng pananaliksik ay batay sa isang sistema ng siyentipiko at teknikal na pagtataya, na nagbibigay ng impormasyon tungkol sa pag-unlad ng merkado, ang pagbuo ng mga pangangailangan, at sa gayon ang mga prospect ng ilang mga pagbabago. Ang sistema ng pang-agham at teknikal na impormasyon ay nagbibigay ng inilapat na pananaliksik na may impormasyon kapwa sa mga tagumpay sa iba't ibang larangan ng pangunahing agham, at sa mga pinakabagong inilapat na pag-unlad na umabot na sa antas ng paglilisensya.

BASIC AT APPLIED RESEARCH- mga uri ng pananaliksik na naiiba sa kanilang mga socio-cultural na oryentasyon, sa anyo ng organisasyon at paghahatid ng kaalaman, at, nang naaayon, sa mga anyo ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga mananaliksik at kanilang mga asosasyon na katangian ng bawat uri. Ang lahat ng pagkakaiba, gayunpaman, ay nauugnay sa kapaligiran kung saan nagtatrabaho ang mananaliksik, habang ang aktwal na proseso ng pananaliksik - pagkuha ng bagong kaalaman bilang batayan ng siyentipikong propesyon - ay nagpapatuloy sa parehong uri ng pananaliksik.

Ang pangunahing at inilapat na pananaliksik ay dalawang anyo ng pagpapatupad ng agham bilang isang propesyon, na nailalarawan sa pamamagitan ng isang pinag-isang sistema ng mga espesyalista sa pagsasanay at isang pinag-isang katawan ng pangunahing kaalaman. Bukod dito, ang mga pagkakaiba sa organisasyon ng kaalaman sa mga ganitong uri ng pananaliksik ay hindi lumilikha ng mga pangunahing hadlang sa kapwa intelektwal na pagpapayaman ng parehong mga lugar ng pananaliksik. Ang organisasyon ng aktibidad at kaalaman sa pangunahing pananaliksik ay natutukoy ng sistema at mekanismo ng disiplinang pang-agham, ang aksyon na kung saan ay naglalayong i-maximize ang pagtindi ng proseso ng pananaliksik. Ang pinakamahalagang paraan sa bagay na ito ay ang agarang pakikilahok ng buong komunidad sa pagsusuri ng bawat bagong resulta ng pananaliksik na sinasabing kasama sa katawan ng kaalamang siyentipiko. Ginagawang posible ng mga mekanismo ng komunikasyon ng disiplina na isama ang mga bagong resulta sa ganitong uri ng pagsusuri, anuman ang pananaliksik kung saan nakuha ang mga resultang ito. Kasabay nito, ang isang makabuluhang bahagi ng mga resultang pang-agham na kasama sa katawan ng kaalaman ng mga pangunahing disiplina ay nakuha sa kurso ng inilapat na pananaliksik.

Ang pagbuo ng inilapat na pananaliksik bilang isang tiyak na organisasyonal na lugar ng aktibidad na pang-agham, ang naka-target na sistematikong pag-unlad na pumapalit sa paggamit ng mga random na solong imbensyon, ay tumutukoy sa wakas. ika-19 na siglo at kadalasang nauugnay sa paglikha at mga aktibidad ng J. Liebig laboratoryo sa Germany. Bago ang Unang Digmaang Pandaigdig, ang inilapat na pananaliksik bilang batayan para sa pagbuo ng mga bagong uri ng teknolohiya (pangunahin ang militar) ay naging isang mahalagang bahagi ng pangkalahatang pag-unlad ng siyentipiko at teknolohikal. K ser. ika-20 siglo unti-unti silang nagiging mahalagang elemento ng suportang siyentipiko at teknikal para sa lahat ng sektor ng pambansang ekonomiya at pamamahala.

Bagama't sa huli ang panlipunang tungkulin ng inilapat na pananaliksik ay naglalayong magbigay ng mga inobasyon sa siyentipiko, teknikal at sosyo-ekonomikong pag-unlad sa kabuuan, ang agarang gawain ng anumang pangkat ng pananaliksik at organisasyon ay tiyakin ang mapagkumpitensyang bentahe ng istrukturang iyon ng organisasyon (firm, korporasyon, industriya, indibidwal na estado) kung saan isinasagawa ang pananaliksik. Tinutukoy ng gawaing ito ang mga priyoridad sa mga aktibidad ng mga mananaliksik at sa gawain sa pag-aayos ng kaalaman: ang pagpili ng mga paksa, ang komposisyon ng mga pangkat ng pananaliksik (karaniwan ay interdisciplinary), nililimitahan ang mga panlabas na komunikasyon, pag-uuri ng mga intermediate na resulta at legal na proteksyon ng mga panghuling intelektwal na produkto ng pananaliksik at mga aktibidad sa engineering (mga patent, lisensya, atbp.) .P.).

Ang pokus ng inilapat na pananaliksik sa mga panlabas na priyoridad at ang limitasyon ng mga komunikasyon sa loob ng komunidad ng pananaliksik ay makabuluhang binabawasan ang pagiging epektibo ng mga proseso ng panloob na impormasyon (sa partikular, ang kritisismong siyentipiko bilang pangunahing makina ng kaalamang pang-agham).

Ang kaalaman na nakuha sa inilapat na pananaliksik (maliban sa pansamantalang inuri na impormasyon tungkol sa mga intermediate na resulta) ay inayos sa anyo ng mga siyentipikong disiplina na unibersal para sa agham (teknikal, medikal, agrikultura at iba pang mga agham) at dito karaniwang anyo ginagamit upang sanayin ang mga espesyalista at maghanap ng mga pangunahing pattern. Ang pagkakaisa ng agham ay hindi nasisira ng presensya iba't ibang uri pananaliksik, ngunit may bagong anyo na tumutugma sa modernong yugto ng pag-unlad ng sosyo-ekonomiko.

Tingnan din ang Art. Ang agham.

Ayon sa pagtuon nito sa mga pangangailangan ng pagsasanay, ang agham ay karaniwang nahahati sa pangunahing at inilapat. salita pundasyon ng Latin na pinagmulan at ibig sabihin base ng gusali, makina o pundasyon, suporta. Pangunahin - nangangahulugang pangunahing, pangunahing. Ang gawain ng pangunahing pananaliksik ay upang maunawaan ang mga batas na gumagana sa kalikasan at lipunan - upang makakuha ng pangunahing kaalaman.

Ang pangunahing kaalaman sa agham ay isang medyo maliit na bahagi ng mga eksperimentong nasubok na siyentipikong mga teorya at mga prinsipyong metodolohikal o analytical na pamamaraan na ginagamit ng mga siyentipiko bilang gabay na programa. Ang natitirang kaalaman ay resulta ng patuloy na empirical at inilapat na pananaliksik, isang hanay ng mga paliwanag na modelo, hanggang ngayon ay tinatanggap bilang hypothetical scheme, intuitive na konsepto at tinatawag na "pagsubok" na mga teorya. Ang pangunahing agham ay tinatawag ding akademiko dahil pangunahin itong umuunlad sa mga unibersidad.

Ang mga pangunahing ideya ay humahantong sa mga rebolusyonaryong pagbabago. Ang mga pananaw sa mundo, oryentasyong teoretikal, diskarte sa pananaliksik na siyentipiko, at kung minsan ang mga pamamaraan ng gawaing empirikal mismo ay binago sa pinaka-dramatikong paraan. Ang isang bagong pananaw ay tila nagbubukas sa harap ng mga mata ng mga siyentipiko. Malaking halaga ng pera ang ginugugol sa pangunahing pananaliksik, dahil lamang sa kaso ng tagumpay, kahit na medyo bihira, ito ay humantong sa isang seryosong pagbabago sa agham.

"Upang matiyak na ang daloy ng mga mabungang ideya kung saan ang pagsasanay ay nagpapakain ng agham ay hindi natutuyo, kinakailangan na tratuhin nang may espesyal na pangangalaga ang pananaliksik ng isang pangunahing kalikasan na sumusunod mula sa bakal na lohika, panloob na pag-unlad agham, dahil ang mga pangunahing pag-aaral na ito sa huli ang tunay na pinagmumulan ng lahat ng praktikal na aplikasyon” (L.A. Artsimovich).

« Pag-unlad ng natural na agham at modernong teknolohiya sa sa isang malaking lawak depende sa pag-unlad sa larangan ng mga pangunahing eksaktong agham - matematika at teoretikal na pisika. Ang pakikipag-ugnay sa pagitan ng mga agham na ito nang higit sa isang beses ay humantong sa pagbuo ng malalim na mga konsepto, ang kahalagahan nito ay lumampas sa mga limitasyon ng madalas na teoretikal na interes" (A.V. Gaponov-Grekhov).

Agarang layunin inilapat pananaliksik - aplikasyon, paggamit ng mga resulta ng isang pangunahing katangian upang malutas ang mga praktikal na problema na nagmumula sa panlipunan o pang-industriya na kasanayan.

Ang mismong katotohanan ng paglitaw ng inilapat na pananaliksik sa agham ay nagpapahiwatig ng isang matalim na pagtaas sa papel nito sa modernong lipunan: ito ay ipinahayag din sa katotohanan na ang mga resulta ng siyentipikong pananaliksik ay kasama sa pagbuo ng iba't ibang mga lugar ng buhay panlipunan, at ang direktang aplikasyon ng agham sa pagsasanay ay nangangailangan ng mga bagong anyo ng organisasyon nito: mga espesyal na institusyon pagsasagawa ng inilapat na pananaliksik.

Ang inilapat na pananaliksik sa iba't ibang larangan ng agham ay may bilang ng karaniwang mga tampok. Ang layunin ng anumang inilapat na pananaliksik ay isang direktang solusyon sa isang praktikal na problema, isang mas o hindi gaanong mabilis na pagpapatupad ng mga resulta ng pananaliksik na ito upang mapabuti ang ilang aspeto ng materyal o espirituwal na mga aktibidad ng lipunan. Ito ang tiyak na tumutukoy sa mga tampok ng inilapat na pananaliksik.

Una, ang inilapat na pananaliksik ay direktang inayos sa kahilingan ng isang institusyong panlipunan. Dahil dito, sa istraktura ng ugnayan sa pagitan ng agham at kasanayan, lumitaw ang isang "customer" - "tagaganap" na sitwasyon.

Pangalawa, dahil ang globo ng inilapat na pananaliksik ay ang globo ng komunikasyon sa pagitan ng propesyonal na agham at ang di-propesyonal (kamag-anak sa agham na ito) na kapaligiran, ang problema ng wika ng inilapat na pananaliksik ay lumitaw. Ang problema ng pagsasalin ng mga pang-agham na termino sa wika ng pagsasanay ay hindi laging nalutas nang simple: sa bawat partikular na kaso kinakailangan na partikular na pag-aralan ang lawak ng admissibility ng paggamit ng espesyal na terminolohiya, at sa kabilang banda, ang lawak ng admissibility ng pagpapasimple nito.

Pangatlo, ginagamit ang inilapat na pananaliksik tiyak na uri mga hypotheses. Ang pinagmulan ng pagbuo ng mga hypothesis dito ay hindi kinakailangang anumang nauugnay na teorya; mas madalas ang hypothesis ay nabuo batay sa mga praktikal na pagsasaalang-alang.

Pang-apat, sa inilapat na pananaliksik mayroong isang pangangailangan hindi lamang upang malinaw na bumalangkas ng mga rekomendasyon, ngunit din upang ipahiwatig ang direksyon, at kung minsan ang timing, mga yugto ng pagpapatupad sa pagsasanay. Ang ganitong sukat ng kahigpitan sa bagay na ito ay hindi kinakailangan sa pangunahing pananaliksik, bagama't dito ito ay lubos na kanais-nais. Ang pagsasaliksik sa aplikasyon na hindi naglalaman ng gayong plano sa pagpapatupad ay nagdudulot ng hindi kasiyahan ng customer.

Ikalima, sa inilapat na pananaliksik, ang ganap na magkakaibang pamantayan ng pagiging epektibo ay pinagtibay. Kung sa pangunahing pananaliksik ang mga tagapagpahiwatig ng tagumpay nito ay maaaring mga sanggunian dito sa mga siyentipikong journal, pagbibigay sa may-akda nito ng isang siyentipikong premyo o paggawad sa kanya siyentipikong antas, pagkatapos ay sa inilapat na pananaliksik mayroon lamang isang tulad na pamantayan - ang solusyon sa isang partikular na problema na ibinabanta ng customer.

Pang-anim, ang mga tungkulin ng "theorist" at "practitioner" ay magkakaiba: ang theorist ay gumagawa at tumatanggap ng kaalaman tungkol sa isang proseso, ang practitioner ay nakakamit ng tunay na pagpapabuti sa pagpapatupad ng prosesong ito.

Ang lahat ng nasa itaas ay nangangahulugan na ang inilapat na pananaliksik ay nangangailangan ng mga espesyal na kwalipikasyon ng mananaliksik, ilang mga kasanayan, at malaking moral at panlipunang responsibilidad. Naturally, ang lahat ng mga katangiang ito ay nagiging lalong makabuluhan pagdating sa inilapat na pananaliksik na may kaugnayan sa saklaw ng mga relasyon sa pagitan ng mga tao.

Gayunpaman, ang koneksyon at pagkakasunud-sunod ng inilapat at pangunahing mga disiplina ay hindi maliwanag. Halimbawa, ang pagbuo ng mga kumplikadong high-tech na teknolohiya (microelectronics, computer science, biotechnology, atbp.) ay humahantong sa katotohanan na nakakuha sila ng isang pangunahing karakter.

"Kaugnay ng lumalaking sukat ng gawaing pang-agham, ang agham ay nahahati sa pangunahing (cognitive) at inilapat... Ang dibisyong ito ay dapat sa maraming paraan ay ituring na artipisyal, at mahirap ipahiwatig ang punto kung saan nagtatapos ang pangunahing agham at inilapat ang agham. nagsisimula... Ang dibisyong ito ay higit na nauugnay sa pangangailangan para sa financing, pagpaplano at kontrol mga gawaing siyentipiko"(L.P. Kapitsa).

Tila ang lahat ay malinaw, at ang mga siyentipiko ay hindi dapat abalahin ng tulad ng isang maginoo na paghahati ng agham sa pangunahing at inilapat. Ngunit ang katotohanan ay ang inilapat na pananaliksik ay maaaring planuhin, ngunit ang mga pangunahing resulta ay mahirap planuhin. Bilang karagdagan, ang mga inilapat na pagpapaunlad ay maaaring ipakilala sa industriya at maaaring dalhin epekto sa ekonomiya. Ang mga pangunahing resulta ay hindi nagdudulot ng agarang kita, at ang kanilang paggamit ay maaaring tumagal ng maraming dekada. Samakatuwid, kung ang agham ay pinamumunuan ng mga taong malayo sa agham, kung gayon mahirap para sa kanila na magplano, kontrolin at mag-ulat sa gawaing ginawa at masuri ang kahalagahan ng mga resulta ng pananaliksik para sa hinaharap na pag-unlad ng agham at teknolohiya.

Sa konteksto ng paglipat sa isang ekonomiya ng merkado, ang mga isyu ng pagbuo ng pangunahing gawain at pagpapatupad ng kanilang mga resulta ay nagiging partikular na talamak.

Kapag binawasan ng estado ang halaga ng pondo para sa pangunahing agham, ang mga akademikong siyentipiko ay bumaling sa mga pinagmumulan ng merkado - kontraktwal na pagsasanay, nagtatrabaho sa mga order mula sa mga pribadong kumpanya, komersyal na mga bangko, mga negosyong pang-industriya. Sa sandaling independiyente at malikhaing libreng unibersidad, mga institusyong pang-akademiko at mga sentro ng pananaliksik. Ang pangunahing agham ay nagpapanatili ng halos ang tanging pagkakataon upang mabuhay - upang isagawa ang inilapat na pananaliksik. Ito ay isang pandaigdigang kalakaran, katangian ng parehong industriyalisado at atrasadong mga bansa sa ekonomiya.

Bilang isang resulta, sa kabila ng katotohanan na ang pangunahing at inilapat na agham (pananaliksik na siyentipiko) ay may iba't ibang mga pamamaraan at paksa ng pananaliksik, kanilang sariling mga diskarte at pamamaraan, sila ay madalas na dapat magkasama sa parehong "teritoryo". Kasabay nito, ang pangunahing agham ay eksklusibong tumatalakay sa pagtaas ng bagong kaalaman, ang inilapat na agham ay eksklusibong tumatalakay sa aplikasyon ng napatunayang kaalaman. Sa maraming kaso, matagumpay na gumagana ang tandem na ito. Ang pangunahing agham ay may pagkakataon na gamitin ang materyal na base ng inilapat na agham at kahit na mag-order ng mga kinakailangang paraan ng eksperimentong pananaliksik; ang inilapat na agham ay nakakakuha ng pagkakataon na makakuha ng bagong kaalaman na kapaki-pakinabang para sa paglutas ng mga praktikal na problema, ipatupad ito sa industriya at sa gayon ay makakuha ng mga mapagkukunang pinansyal para sa epektibong paggana ng siyentipikong tandem.

Mga tanong para sa pagtatasa sa sarili ng antas ng karunungan ng materyal sa paksa 2.

1. Ano ang agham?

2. Agham mula sa pananaw ng pilosopiya.

3. Agham mula sa pananaw ng cybernetics.

4. Ano ang mga pangunahing problema ng pananaw sa mundo sa kasalukuyan?

5. Paano tinitiyak ang pangangailangan ng pagkakapare-pareho sa agham?

6. Ano ang direksyon ng siyentipikong pananaliksik?

7. Paano magkakaugnay ang agham at pag-unlad modernong estado?

8. Ano ang mga pangunahing tungkulin ng agham ngayon?

9. Kakanyahan pag-andar ng nagbibigay-malay Mga agham?

10. Ang kakanyahan ng ideological function ng agham?

11. Ang kakanyahan ng produksyon function ng agham?

12. Kakanyahan panlipunang tungkulin Mga agham?

13. Ang kakanyahan ng cultural function ng agham?

14. Ang kakanyahan ng predictive function ng agham?

15. Ang kakanyahan ng pamamahala at pagpapaandar ng agham?

16. Ang kakanyahan ng ideolohikal at pagtanggap ng tungkulin ng agham?

17. Ano ang pananaw sa mundo?

18. Anong mga uri ng pananaw sa mundo ang kasalukuyang nakikilala, ang kanilang kakanyahan?

19. Ano ang siyentipikong larawan ng mundo&

20. Mechanical na larawan ng mundo, ang nilalaman nito.

21. Ang kakanyahan ng natural na pilosopiko na diskarte sa pagpapaliwanag ng kalikasan (larawan ng mundo)?

22. Ang kakanyahan ng mekanikal na larawan ng mundo?

23. Ang kakanyahan ng electromagnetic na larawan ng mundo?

24. Ang kakanyahan ng modernong larawan ng mundo?

25. Ano ang batayan ng siyentipikong larawan ng mundo mula sa metodolohikal na pananaw?

26. Anong pilosopikal na kategorya ang bumubuo sa antas ng konseptwal ng larawan ng mundo?

27. Ano ang sinasalamin at ginagabayan ng siyentipikong larawan ng mundo?

28. Ano ang siyentipiko at teknolohikal na pag-unlad?

29. Ano ang malapit na pagtutulungan ng agham at pag-unlad ng teknolohiya?

30. Ano ang batayan ng pag-unlad ng siyensya at teknolohiya sa kasalukuyang panahon?

31. Ano ang mga paraan ng pag-unlad ng modernong teknikal na proseso, ang kanilang nilalaman?

32. Ano ang kaugnayan sa pagitan ng pag-unlad ng siyentipiko at teknolohiya at computerization?

33. Mga positibong uso sa pag-unlad ng siyensya at teknolohiya?

34. Mga negatibong uso sa pag-unlad ng siyensya at teknolohiya?

35. Ang konsepto ng siyentipiko at teknolohikal na pag-unlad sa isang malawak na kahulugan.

36. Ang konsepto ng siyentipiko at teknolohikal na pag-unlad sa isang makitid na kahulugan.

37. Ang konsepto ng artipisyal na mundo, ang kaugnayan nito sa mundo ng Kalikasan.

38. Pangunahing pananaliksik, ang kakanyahan nito, layunin, impluwensya sa pananaw sa mundo ng lipunan at pag-unlad ng agham.

39. Inilapat na pananaliksik, ang kakanyahan, layunin, impluwensya nito sa pananaw sa mundo ng lipunan at pag-unlad ng agham.

40. Paano nakakaapekto ang pagpopondo sa pagiging epektibo ng pangunahing pananaliksik?

41. Pagkakaugnayan at pagtutulungan ng pundamental at inilapat na pananaliksik

Paksa 3. BATAYANG BATAYANG PANG-AGHAM PANANALIKSIK

Teoretikal na antas ng pananaliksik

Empirical na antas ng pananaliksik

Pangunahing at inilapat na pananaliksik

Pananaliksik ng suporta sa impormasyon ng sistema ng pamamahala ng pakyawan na departamento ng pagbebenta na "Borey"

Sa siyentipiko-teknolohiyang pag-unlad at ang epekto nito sa paglago ng ekonomiya

Maikling katangian pangunahing direksyon ng psychoanalysis ng psychology, gestalt psychology, cogn