Su Jok therapy

V trabaho sa speech therapy

Su Jok therapy sa speech therapy work.

ANO ANG SU JOK?

Isinalin mula sa Wikang Koreano Ang ibig sabihin ng Su ay kamay, ang ibig sabihin ng Jock ay paa. Kaya, ang Su Jok therapy ay isang paraan ng paggamot gamit ang mga kamay at paa. Ang istraktura ng kamay at paa ay nagpapakita ng isang kamangha-manghang pagkakatulad sa istraktura katawan ng tao. Sa katawan ng tao, maaaring makilala ng isang tao ang isang katawan ng tao at limang nakausli na bahagi - isang ulo na may leeg at apat na paa. Sa pagtingin sa aming kamay, nakikita namin na ang kamay ay binubuo din ng isang palad at limang nakausli na bahagi - mga daliri.

Ang hinlalaki, na binubuo ng dalawang phalanges, ay kahawig ng ulo at leeg. Ang bawat isa sa apat na paa ng katawan ay binubuo ng tatlong bahagi. Ang braso ay nahahati sa balikat, bisig at kamay; sa binti - hita, ibabang binti at paa. Ang bawat isa sa apat na daliri ng kamay, mula sa pangalawa hanggang sa ikalima, ay binubuo ng tatlong phalanges. Ang mga ito at iba pang pagkakatulad ay nagpapatunay na hinlalaki tumutugma sa ulo, ang pangalawa at ikalima sa mga braso, at ang pangatlo at ikaapat sa mga binti. Sa lahat ng bahagi ng katawan, ang paa ay pinaka-katulad sa kamay at nasa pangalawang lugar sa mga tuntunin ng pagkakatulad sa katawan. Ang pagkakatulad ay katibayan ng malalim na panloob na koneksyon na umiiral sa pagitan ng katawan, kamay at paa, at ipinapaliwanag ang magagandang posibilidad ng Su Jok therapy, na naranasan na ng libu-libong tao.

Hindi tradisyonal na pamamaraan Ang mga impluwensya sa gawain ng isang speech therapist ay nagiging isang promising na paraan ng correctional at developmental na gawain sa mga batang may mga karamdaman sa pagsasalita.

Ang mga therapies na ito ay kabilang sa epektibong paraan mga pagwawasto na lalong ginagamit sa espesyal na pedagogy at tumutulong na makamit ang pinakamalaking posibleng tagumpay sa pagtagumpayan ng mga kahirapan sa pagsasalita ng mga bata hanggang sa edad ng paaralan. Laban sa background ng komprehensibong tulong sa speech therapy hindi kinaugalian na mga pamamaraan Ang therapy, nang hindi nangangailangan ng maraming pagsisikap, ay nag-optimize sa proseso ng pagwawasto ng pagsasalita para sa mga bata ng mga pathologist sa pagsasalita at nag-aambag sa pagpapabuti ng buong katawan ng bata.

Ang epekto ng kanilang paggamit ay nakasalalay sa kakayahan ng guro. Kakayahang gumamit ng mga bagong pagkakataon, isama mabisang pamamaraan sa sistema ng proseso ng pagwawasto at pag-unlad, na lumilikha ng psycho-physiological na kaginhawahan para sa mga bata sa panahon ng mga klase, na nagbibigay ng "situwasyon ng kumpiyansa" sa kanilang mga kakayahan. Bilang karagdagan, ang mga alternatibong pamamaraan at pamamaraan ay nakakatulong sa pag-aayos ng mga klase na mas kawili-wili at iba-iba. Kaya, mga opsyon sa therapeutic alternatibong gamot mag-ambag sa paglikha ng mga kondisyon para sa pagpapahayag ng pagsasalita at pang-unawa.

Ngayon, medyo maraming mga paraan ng hindi kinaugalian na impluwensya ang kilala. Kasama ni mga laro sa daliri, mosaic, shading, sculpting, drawing para sa speech therapy purposes, maaari at dapat mong gamitin ang Su Jok therapy, na nagpapagana sa pagbuo ng pagsasalita ng bata. Su Jok therapy ay mataas na kahusayan, kaligtasan at pagiging simple, pinakamahusay na paraan tulong sa sarili na kasalukuyang umiiral. Sa tulong ng mga bola ("hedgehogs") at mga singsing, maginhawang i-massage ang iyong mga daliri para sa isang kapaki-pakinabang na epekto sa buong katawan. Ito ay nagbibigay-daan sa iyo upang madagdagan ang potensyal antas ng enerhiya bata, nagpapayaman sa kanyang kaalaman tungkol sa sariling katawan, nagkakaroon ng tactile sensitivity.

Su Jok therapy.

Mga layunin:

1. Normalize ang tono ng kalamnan,
2. Hindi direktang pasiglahin ang mga lugar ng pagsasalita sa cerebral cortex.

Su Jok therapy, pinakabagong tagumpay oriental na gamot. Ang bawat tao ay maaaring makabisado ito at, nang hindi lumingon sa isang doktor o mga gamot, tulungan ang kanilang sarili at ang kanilang mga mahal sa buhay. Ang mga sistema ng pagsusulatan ng lahat ng organo ng katawan sa paa at kamay ay "remote control" na nilikha upang ang isang tao ay mapanatili ang kanyang sarili sa isang estado ng kalusugan sa pamamagitan ng pag-impluwensya sa ilang mga punto.

Ang mga pag-aaral ng mga neuropathologist, psychiatrist at physiologist ay nagpakita na ang morphological at functional formation ng mga lugar ng pagsasalita ng cerebral cortex ay nangyayari sa ilalim ng impluwensya ng mga kinesthetic impulses na nagmumula sa mga daliri. Samakatuwid, pinapagana ng Su Jok therapy ang pagbuo ng pagsasalita ng bata.

Ang pagiging epektibo ng mga di-tradisyonal na pamamaraan ng therapy ay higit sa lahat ay nakasalalay sa kanilang kumbinasyon sa tradisyonal na paraan pagwawasto. Sa proseso ng kumbinasyong ito, unti-unting pinagkadalubhasaan ng bata ang mga kinakailangang kasanayan at kakayahan sa pagsasalita.

Finger game na "Pagong"(may Su Jok ang mga bata sa kanilang mga kamay).

Paglalarawan

Isang malaking pagong ang naglalakad

At kinagat niya ang lahat dahil sa takot,

(ginugulong ng mga bata si Su Jok sa pagitan ng kanilang mga palad)

Kus, kus, kus, kus,

(Su Jok sa pagitan ng hinlalaki at iba pa, na hawak ng bata na may "kurot". Pindutin nang ritmo ang Su Jok, gumagalaw mula sa kamay papunta sa kamay).

Hindi ako natatakot sa sinuman

(ginugulong ng mga bata si Su Jok sa pagitan ng kanilang mga palad).

Laro sa daliri na "Hedgehog"

Paglalarawan : ang ehersisyo ay unang isinasagawa sa kanang kamay, pagkatapos ay sa kaliwa.

Hedgehog, hedgehog, tusong hedgehog,

mukha kang bola.

(ginugulong ng mga bata si Su Jok sa pagitan ng kanilang mga palad)

May mga karayom ​​sa likod

(massage galaw ng hinlalaki)

napaka, napakasakit.

(mga paggalaw ng masahe ng hintuturo)

Kahit maliit lang ang hedgehog,

(mga galaw ng masahe sa gitnang daliri)

ipinakita sa amin ang mga tinik

(mga paggalaw ng masahe ng singsing na daliri)

At ang mga tinik din

(mga paggalaw ng masahe ng maliit na daliri)

mukhang hedgehog

(ginugulong ng mga bata si Su Jok sa pagitan ng kanilang mga palad).

Finger game na "Finger Boy"

Paglalarawan : Ang ehersisyo ay unang ginagawa sa kanang kamay, pagkatapos ay sa kaliwa.

Thumb boy

Saan ka nanggaling?

(ilagay ang Su Jok ring sa iyong hinlalaki)

Pumunta ako sa kagubatan kasama ang kapatid na ito,

(ilagay ang Su Jok ring sa iyong hintuturo)

Nagluto ako ng sopas ng repolyo kasama ang kapatid na ito,

(ilagay ang Su Jok ring sa iyong gitnang daliri)

Kumain ako ng lugaw kasama ang kapatid na ito,

(isuot ang Su Jok ring palasingsingan)

Kinanta ko ang kapatid na ito

(ilagay ang Su Jok ring sa iyong hintuturo).

Bibliograpiya

1. Ammosova N. S. Self-massage ng mga kamay kapag naghahanda ng mga bata na may mga karamdaman sa pagsasalita para sa paaralan: Speech therapist, No. 6, 2004. – P.78 -82.

2. Krupenchuk O.I. Mga aralin sa speech therapist: Mga laro sa daliri / Krupenchuk O.I. - Litera, 2008 – P. 32.

3. Novikovskaya O.A. Nasa iyong mga kamay: nakakatuwang mga laro sa daliri / O.A. Novikovskaya - M. AST, 2007 P. 94

4. Osmanova G.A. Mga bagong laro na may mga daliri para sa pag-unlad mahusay na mga kasanayan sa motor: Popular speech therapy / Osmanova G.A – KARO, 2008 – P. 160

5. Park Jae Woo Mga isyu ng teorya at praktika ng Su Jok therapy: Serye ng mga libro sa Su Jok therapy / Jae Woo Park - Su Jok Academy, 2009 - P. 208

6. Svetlova I. Pagbuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor. – M., 2002. – P. 72

"Ang isip ng isang bata ay nasa kanyang mga daliri"
V. A. Sukhomlinsky

Ang pagsasalita ay isa sa pinakamahalaga mga pag-andar ng kaisipan tao at kumplikado functional na sistema, na nakabatay sa paggamit ng sign system ng wika sa proseso ng komunikasyon.

Ang mga karamdaman sa pagsasalita ay maaaring negatibong makaapekto sa pagbuo ng personalidad ng isang bata, maging sanhi ng mga komplikasyon sa pag-iisip, mga partikular na tampok ng emosyonal-volitional sphere, at mag-ambag sa pag-unlad. mga negatibong katangian karakter. Ito ay may negatibong epekto sa literacy at akademikong pagganap sa pangkalahatan.

Kasalukuyan kaming nahaharap sa mga paghihirap gawaing pagwawasto dahil sa kawalan ng interes ng mga bata sa mga klase at mabilis na pagkapagod. Bilang resulta, bumababa ang pagiging produktibo ng proseso ng pagwawasto.

Sa pagsusuri sa karanasan ng mga guro, masasabi nating ang mga tradisyonal na pamamaraan ay hindi palaging epektibo sa pagtatrabaho sa mga batang preschool. Sa mga espesyal na magasin, sa iba't ibang metodolohikal at tanyag na publikasyong pang-agham, ang mga defectologist, guro at psychologist ay nagpapakita ng mga bagong di-tradisyonal na anyo ng trabaho kasama ang mga pathologist sa speech-language bilang karagdagan sa mga pamamaraang pang-akademiko. Upang paunlarin ang mga kakayahan sa intelektwal at pagsasalita ng bata, kasama ang mga tradisyonal na pamamaraan, ang mga may-akda nito ay G. A. Kashe, G. V. Chirkina, T. B. Filicheva, gumagamit kami ng malawak na pagkakaiba-iba ng mga di-tradisyonal na teknolohiya at mga tool sa pag-unlad.

Isa sa mga hindi tradisyunal na teknolohiya ng speech therapy ay ang Su-Jock therapy ("Su" - kamay, "Jock" - paa). Ito ay isang napaka-epektibo, simple at ligtas na therapy, ang pinakabagong tagumpay ng oriental na gamot, na binuo ng propesor ng South Korea na si Park Jae-woo. Ang mga kamay at paa ay, ayon sa may-akda ng sistemang Su-Jok, "mga remote remote control" Kalusugan ng tao. Ang mga healing system na ito ay gumaganap bilang maliit na uri ng mga klinika na natural na nagpapagaling ng mga sakit sa katawan." Biologically matatagpuan sa mga kamay at paa sa mahigpit na pagkakasunud-sunod aktibong mga puntos, naaayon sa lahat ng organ at bahagi ng katawan.

Ang kaugnayan ng paggamit ng Su-Jok massager sa pagwawasto ng speech therapy para sa mga preschooler na may mga karamdaman sa pagsasalita ay nagbibigay-daan hindi lamang upang madagdagan ang interes sa aralin, ngunit mayroon ding kapaki-pakinabang na epekto sa mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga daliri, sa gayon ay nagtataguyod ng pag-unlad ng pagsasalita.

Ang hindi maikakaila na mga pakinabang ng Su-Jok therapy ay:

• mataas na kahusayan – may tamang paggamit ang isang binibigkas na epekto ay nangyayari;
• ganap na kaligtasan - maling paggamit hindi kailanman nagiging sanhi ng pinsala - ito ay simpleng hindi epektibo;
• versatility - Ang Su-Jok therapy ay maaaring gamitin ng parehong mga guro sa kanilang trabaho at mga magulang sa bahay;
• kadalian ng paggamit - upang makakuha ng mga resulta, pasiglahin ang mga biologically active na puntos gamit ang mga bola ng Su-Jok (malayang ibinebenta ang mga ito sa mga parmasya at hindi nangangailangan ng malalaking gastos);

Ang paghahanap para sa mga bagong paraan upang madagdagan ang pagiging epektibo ng trabaho sa pagwawasto ng tunog na pagbigkas ay nagpakita na posible na makamit ang interes at dagdagan ang pagiging produktibo kung gagamit ka ng su-jok therapy kasabay ng mga tradisyonal na anyo.

Sa aming opinyon, ang isa sa mga pinaka-epektibong paraan upang malutas ang mga problema ay maaaring ang paggamit ng mga laro at pagsasanay sa correctional classes, gamit ang mga su-jock massager.

Gawain	Pangalan ng laro	Paglalarawan
Pag-unlad phonemic na pandinig at pagdama:	"Mga Telegraphist""Kinutok namin ang bola gamit ang aming palad kung marinig namin ang nais na tunog""Aling tunog?" "Bilangin mo, wag kang magkakamali"	I-tap ang ibinigay na rhythmic pattern gamit ang bola.Pindutin ang bola gamit ang iyong palad kapag narinig mo ang tinukoy na tunog.Ipakita ang bola na naaayon sa ibinigay na tunog (pantig), (asul - solidong tunog, berde – malambot), nakakarinig ng isang pantig o isang salita na kasama nito. Itago ang bola sa iyong palad kung walang tunog doon. Kumuha ng maraming bola habang naririnig mo ang tunog na ito kasama ng iba pang mga pantig at salita na may ganitong tunog.
Automation ng tunog sa mga pantig, salita, parirala	"Kinutok" namin ang bola gamit ang aming palad, inuulit ang tunog sa salita (pantig)""Isuot ang singsing, ulitin nang tama ang parirala"	Ulitin ang isang ibinigay na tunog (pantig, salita) sa isang tiyak na bilang ng beses.Maglagay ng massage ring sa bawat daliri at ulitin tulad ng ginagawa ko: "Umupo ang isang kuwago sa isang pine tree, sinasabi niya ang mga salita ..." (automation "S"), automation "W":Ang sanggol na ito ay si Ilyusha, (sa hinlalaki) Ang sanggol na ito ay si Vanyusha, (index) Ang sanggol na ito ay si Alyosha, (gitna) Ang sanggol na ito ay si Antosha, (walang pangalan) At ang mas maliit na sanggol ay tinawag na Mishutka ng kanyang mga kaibigan (maliit na daliri) na halili sa kanan at kaliwang kamay
Pagsusuri ng tunog at pantig ng mga salita	“Isa, isa, isa, ilabas natin ang salita ngayon...”“Pangalanan ang salitang pantig sa pamamagitan ng pantig at pindutin ang bola	Sabihin mo na sound scheme mga salita gamit ang maraming kulay na Su-Jok ball.Sabihin ang salitang pantig sa pamamagitan ng pantig at pindutin ang bola gamit ang iyong palad, na binibigkas ang bawat pantig.
Pagbuo ng salita, inflection	"Marami ay isa", "Isa ay marami","Tawagan mo ako""kanino? kanino? kanino?" "Sabihin mo ng baligtad"	Pagulungin ang bola at sabihin ang salita sa isahan (kuting - kuting), sa maramihan - (kotse - kotse).Pagulungin ang bola at tawagin ito nang magiliw (table - table).Pagulungin ang bola at sabihin: Kanino? kanino? kanino? (“Fox tail, kaninong buntot?”) Sabihin ang kabaligtaran (ang mga salita ay kasalungat)
Pagpapabuti ng mga kasanayan sa paggamit ng mga pang-ukol	“Matalino kaming naglalaro ng bola at mga pang-ukol ng pangalan”	Ilagay ang mga bola nang naaayon: ang pulang bola - sa kahon; asul - sa ilalim ng kahon; berde - malapit sa kahon; Pagkatapos, sa kabaligtaran, dapat ilarawan ng bata ang aksyon ng nasa hustong gulang.
Koneksyon ng tunog sa titik	"Alam ko at sumulat ng mga liham, maaari kong i-pump ang bola ng tama""Igulong ang bola sa iyong palad - isulat nang tama ang titik"	Pagulungin ang bola kasama ang nakasulat na liham.Isulat ang titik at ang mga elemento nito sa pamamagitan ng pag-roll ng bola sa iyong palad o sa ibabaw ng mesa.

Kaya, ang sistematikong gawain sa pagwawasto ng pag-unlad ng pagsasalita gamit ang Su-Jok therapy ay hindi lamang nag-uudyok sa mga bata na magsanay, ngunit nagbibigay-daan din sa kanila na dagdagan ang kanilang mga kakayahan sa pagsasalita.

Isinasagawa mga klase sa pagwawasto Ang mga bata ay natutong magbigkas ng mga tunog nang mas mabilis. Lexicon pinayaman sa antas kailangan para sa bata Sa paaralan. Ang mga bata ay nagsimulang magtrabaho nang mas aktibo sa klase. Mayroon silang puro pagmamasid, atensyon, memorya, tiyaga; nadagdagan ang malikhaing imahinasyon, lohikal at matalinghagang pag-iisip.

Mga komento sa pagtatanghal

Ang SuJok ay isa sa mga lugar ng acupuncture, ang pamamaraan kung saan ay batay sa pag-impluwensya sa ilang biologically active na mga punto ng mga kamay at paa. Ganitong klase Ang therapy ay binuo ng propesor ng South Korea na si Park Jae-woo noong dekada otsenta ng ikadalawampu siglo.

Isinalin mula sa Korean, ang Su ay nangangahulugang kamay at Jok ay nangangahulugang paa. Ang pamamaraan ng SuJok ay batay sa konsepto na mayroong isang sulat sa pagitan ng katawan ng tao at ng kanyang mga kamay at paa. Ito ay pinaka-malinaw na nakikita sa halimbawa ng isang brush. Ang hinlalaki ay tumutugma sa ulo, ang index at maliit na daliri ay tumutugma sa mga kamay, ang gitna at singsing na mga daliri ay tumutugma sa mga binti. Likod mga kamay - projection ng gulugod, ibabaw ng palad sa ilalim ng hinlalaki - rib cage, gitna ng palad - tiyan. Mayroong mga espesyal na diagram na nagpapakita ng mga sulat ng bawat punto sa ibabaw ng palad sa isang bahagi ng katawan o organ.

Magaan at malinis Ang massage ball na may Su Jok system ay madaling hawakan at naa-access anumang oras. Subukang igulong ito sa pagitan ng iyong mga palad - madarama mo kaagad ang init at bahagyang pangingilig. Ang mga matulis na projection nito ay nakakaapekto sa mga biologically active na mga punto, na palaging nagdudulot ng pagpapabuti sa kagalingan, pinapawi ang stress, pagkapagod at masakit na sensasyon, pagtaas ng pangkalahatang tono ng katawan.
Ang pang-araw-araw na paggamit ng massage ball (i-roll ito sa pagitan ng iyong mga palad o i-massage ang iyong mga paa sa loob ng 10-15 minuto, 2 beses sa isang araw) ay magpapaginhawa sa hypotension, paninigas ng dumi, at makakatulong sa atherosclerosis, tumaas presyon ng dugo at sekswal na kahinaan, maaari mo itong gamitin upang maiwasan ang mga sakit ng Central Sistema ng nerbiyos At thyroid gland.

Ang mga pag-aaral ng mga neuropathologist, psychiatrist at physiologist ay nagpakita na ang morphological at functional formation ng mga lugar ng pagsasalita ng cerebral cortex ay nangyayari sa ilalim ng impluwensya ng mga kinesthetic impulses na nagmumula sa mga daliri. Samakatuwid, kasama ang mga laro sa daliri, mosaic, pagtatabing, pagmomodelo, pagguhit, ang Su-Jok therapy para sa mga layunin ng speech therapy ay nagpapagana sa pagbuo ng pagsasalita ng isang bata.

Isang kumbinasyon ng mga pagsasanay tulad ng himnastiko sa daliri, ang self-massage na may mga pagsasanay upang itama ang tunog na pagbigkas ay maaaring makabuluhang mapataas ang bisa ng correctional at speech therapy na mga aktibidad, i-optimize ang pagpapatupad mga pagsasanay sa pagsasalita sa bahay.

-(Ulitin ng mga bata ang mga salita at magsagawa ng mga aksyon gamit ang bola alinsunod sa teksto)

Paikot-ikot ko ang bola

Binaboy ko siya pabalik-balik.

Hahampasin ko ang palad nila.

Para akong nagwawalis ng mga mumo

At pipigain ko ito ng kaunti,

Paano pinipisil ng pusa ang paa nito

Pinindot ko ang bola sa bawat daliri,

At magsisimula ako sa kabilang banda.

2. Masahe ang mga daliri gamit ang isang nababanat na singsing.

Ang singsing sa tagsibol ay inilalagay sa mga daliri ng bata at iniikot sa ibabaw ng mga ito, minamasahe ang bawat daliri hanggang sa ito ay maging pula at makaramdam ng init. Ang pamamaraang ito ay dapat na ulitin nang maraming beses sa isang araw.

Finger game “Isa – dalawa – tatlo – apat – lima”

Paglalarawan: ang mga bata ay salit-salit na naglalagay ng mga singsing sa masahe sa bawat daliri, na binibigkas ang tula ng himnastiko sa daliri.

Isa dalawa tatlo apat lima,

Ang mga daliri ay lumabas para sa paglalakad,

(i-extend ang mga daliri nang paisa-isa)

Ang daliring ito ang pinakamalakas, pinakamakapal at pinakamalaki.

(ilagay ang Su-Jok ring sa iyong hinlalaki)

Ang daliri na ito ay para ipakita ito.

(ilagay ang Su-Jok ring sa hintuturo)

Ang daliring ito ang pinakamahaba at nakatayo sa gitna.

(ilagay ang Su-Jok ring sa gitnang daliri)

Itong ring finger ang pinaka-spoiled.

(ilagay ang Su-Jok ring sa singsing na daliri)

At ang maliit na daliri, kahit maliit, ay napakahusay at matapang.

(ilagay ang Su-Jok ring sa hinliliit).

Paggamit ng mga Su-Jok ball para i-automate ang mga tunog.

(Ang bata ay halili na naglalagay ng massage ring sa bawat daliri, habang binibigkas ang isang tula upang i-automate ang ibinigay na tunog Ш)

Mag-ehersisyo "Isa-marami". Ang speech therapist ay nag-roll ng "miracle ball" sa mesa ng bata, pinangalanan ang bagay sa isahan. Ang bata, na nahuli ang bola gamit ang kanyang palad, ay iginulong ito pabalik, tinawag ang mga pangngalan maramihan.

Isinasagawa ko ang mga pagsasanay na "Say it kindly" at "Say it the other way around" sa parehong paraan.

Mayroong isang kahon sa mesa, ayon sa mga tagubilin ng speech therapist, inilalagay ng bata ang mga bola nang naaayon: isang pulang bola - sa kahon; asul - sa ilalim ng kahon; berde - malapit sa kahon; Pagkatapos, sa kabaligtaran, dapat ilarawan ng bata ang aksyon ng nasa hustong gulang.

(Sinusunod ng mga bata ang mga tagubilin: “Ilagay ang singsing sa kalingkingan ng iyong kanang kamay, ipasok ang bola kaliwang kamay at itago ito sa iyong likuran", atbp.)

Kuznetsova Oksana Mikhailovna

Seksyon "MAAGANG PAGWAWASTO" sa bahay

Ngayon, ang mga di-tradisyonal na pamamaraan ng speech therapy ay naging isang promising na paraan ng correctional at developmental na gawain sa mga bata na may mga karamdaman sa pagsasalita. Isa sa mga pamamaraang ito na ginagamit ko sa aking trabaho ay ang Su-Jok therapy.

Ipinakita namin sa iyong pansin ang SuJok therapy (Su-Jok) - ito ay isa sa mga lugar ng ONNURI na gamot, na binuo ng propesor ng South Korea na si Park Jae-woo. Isinalin mula sa Korean, ang Su ay nangangahulugang kamay at Jok ay nangangahulugang paa.
Ngayon, ang sistema ng Su-Jok ay magkakaiba, at ang mga pamamaraan nito ay napatunayan ang kanilang sarili sa paggamot ng karamihan iba't ibang sakit kabilang ang speech therapy work.

Kaya ang mga pakinabang:
- mataas na kahusayan - kapag ginamit nang tama, nangyayari ang isang malinaw na epekto;
- ganap na kaligtasan - ang maling paggamit ay hindi kailanman nagdudulot ng pinsala - ito ay hindi epektibo;
- universality ng paraan - Su-Jok therapy ay maaaring gamitin ng parehong mga guro sa kanilang trabaho at mga magulang sa bahay;
- kadalian ng paggamit - upang makakuha ng mga resulta, pasiglahin ang mga biologically active na puntos gamit ang mga Su-Jok ball. (malayang ibinebenta ang mga ito sa mga parmasya at hindi nangangailangan ng malaking gastos).
- accessibility para sa anumang edad;
- ang pinakamahusay na paraan ng tulong sa sarili na kasalukuyang umiiral.

Ang mga pag-aaral ng mga neuropathologist, psychiatrist at physiologist ay nagpakita na ang morphological at functional formation ng mga lugar ng pagsasalita ng cerebral cortex ay nangyayari sa ilalim ng impluwensya ng mga kinesthetic impulses na nagmumula sa mga daliri. Samakatuwid, kasama ang mga laro sa daliri, mosaic, pagtatabing, pagmomodelo, pagguhit, ang Su-Jok therapy para sa mga layunin ng speech therapy ay nagpapagana sa pagbuo ng pagsasalita ng isang bata.
Gumagamit kami ng mga Su-Jok massager sa anyo ng mga bola ng masahe, kumpleto sa mga metal massage ring, kasama ng mga pagsasanay sa pagwawasto ng pagsasalita. Ang bola ay maaaring gamitin upang pasiglahin ang mga lugar sa mga palad, at ang mga massage ring ay inilalagay sa mga daliri.

Ang kumbinasyon ng mga ehersisyo tulad ng finger gymnastics, self-massage na may mga ehersisyo para sa pagwawasto ng tunog na pagbigkas ay maaaring makabuluhang mapataas ang bisa ng correctional speech therapy na mga aktibidad sa mga kondisyon. kindergarten, i-optimize ang pagganap ng mga pagsasanay sa pagsasalita sa bahay.


Su-Jok massage na may mga bola.

(ulitin ng mga bata ang mga salita at magsagawa ng mga aksyon gamit ang bola alinsunod sa teksto)

Paikot-ikot ko ang bola
Binaboy ko siya pabalik-balik.
Hahampasin ko ang palad nila.
Para akong nagwawalis ng mga mumo
At pipigain ko ito ng kaunti,
Paano pinipisil ng pusa ang paa nito
Pinindot ko ang bola sa bawat daliri,
At magsisimula ako sa kabilang banda.

Finger game na "Pagong"

(may Su-Jok ang mga bata sa kanilang mga kamay).

Isang malaking pagong ang naglalakad
At kinagat niya ang lahat dahil sa takot,

Kus, kus, kus, kus,

(Su-Jok sa pagitan ng hinlalaki at iba pa, na hawak ng bata na may "kurot". Pindutin nang ritmo ang Su-Jok, gumagalaw mula sa kamay papunta sa kamay).
Hindi ako natatakot sa sinuman.
(ginugulong ng mga bata si Su Jok sa pagitan ng kanilang mga palad).

Laro sa daliri na "Hedgehog"

Paglalarawan: ang ehersisyo ay ginagawa muna sa kanang kamay, pagkatapos ay sa kaliwa.

Hedgehog, hedgehog, tusong hedgehog,
mukha kang bola.
(ginugulong ng mga bata si Su-Jok sa pagitan ng kanilang mga palad)
May mga karayom ​​sa likod
(mga galaw ng pagmamasahe ng hinlalaki)
napaka, napakasakit.
(mga paggalaw ng masahe ng hintuturo)
Kahit maliit lang ang hedgehog,
(mga galaw ng masahe sa gitnang daliri)
ipinakita sa amin ang mga tinik
(mga paggalaw ng masahe ng singsing na daliri)
At ang mga tinik din
(mga paggalaw ng masahe ng maliit na daliri)
Mukha silang hedgehog.
(ginugulong ng mga bata si Su Jok sa pagitan ng kanilang mga palad).

Laro sa daliri na "Hedgehog"

Paglalarawan: ang ehersisyo ay ginagawa muna sa kanang kamay, pagkatapos ay sa kaliwa.

Hedgehog, prickly hedgehog, nasaan ang iyong mga karayom?
(nakasakay ang mga bata Su-Jok sa pagitan ng mga palad)
Kailangan kong manahi ng vest para sa maliit na ardilya,
Ayusin ang panty ng makulit na kuneho,
Ngumuso ang hedgehog, lumayo, huwag magtanong, huwag magmadali,
Kung ibibigay ko ang mga karayom, kakainin ako ng mga lobo.
(ginugulong ng mga bata si Su-Jok sa pagitan ng kanilang mga palad)

Finger game na "Repolyo"

Pinutol namin ang repolyo, pinutol ito,
(katok sa bola gamit ang gilid ng iyong palad)
Inasnan namin ang repolyo, inasnan namin ito,
(hinahawakan namin ang bola gamit ang aming mga daliri)
Kaming tatlo, tatlong repolyo
(Ipahid ang iyong mga palad sa bola)
Pinindot namin at pinindot ang repolyo.
(Pisil ang bola sa iyong kamao)

Finger game na "Mga Laruan"

Paglalarawan: ang ehersisyo ay isinasagawa muna gamit ang kanang kamay, pagkatapos ay sa kaliwa.
Sa isang malaking sofa na magkasunod
Nakaupo ang mga manika ni Katina:
(ginugulong ng mga bata si Su-Jok sa pagitan ng kanilang mga palad)
Dalawang oso, Pinocchio,
At masayang Cipollino,
At isang kuting at isang sanggol na elepante.
(halo-halong igulong ang Su-Jok ball sa bawat isa
daliri, simula sa hinlalaki)
Isa dalawa tatlo apat lima.
Tulungan natin ang ating Katya
Binibilang namin ang mga laruan.
(ginugulong ng mga bata si Su-Jok sa pagitan ng kanilang mga palad)

Masahe ang mga daliri gamit ang isang nababanat na singsing.

Ang singsing sa tagsibol ay inilalagay sa mga daliri ng bata at iniikot sa ibabaw ng mga ito, minamasahe ang bawat daliri hanggang sa ito ay maging pula at makaramdam ng init. Ang pamamaraang ito ay dapat na ulitin nang maraming beses sa isang araw.

Finger game “Isa – dalawa – tatlo – apat – lima”

Isa dalawa tatlo apat lima,
Ang mga daliri ay lumabas para sa paglalakad,
(i-extend ang mga daliri nang paisa-isa)
Ang daliring ito ang pinakamalakas, pinakamakapal at pinakamalaki.

Ang daliri na ito ay para ipakita ito.

Ang daliring ito ang pinakamahaba at nakatayo sa gitna.

Itong ring finger ang pinaka-spoiled.

At ang maliit na daliri, kahit maliit, ay napakahusay at matapang.

Finger game na "Finger Boy"

Paglalarawan: ang ehersisyo ay ginagawa muna sa kanang kamay, pagkatapos ay sa kaliwa.
- Boy-daliri,
Saan ka nanggaling?
(ilagay ang Su-Jok ring sa iyong hinlalaki)
- Pumunta ako sa kagubatan kasama ang kapatid na ito,
(ilagay ang Su-Jok ring sa hintuturo)
-Nagluto ako ng sopas ng repolyo kasama ang kapatid na ito,
(ilagay ang Su-Jok ring sa gitnang daliri)
-Kumain ako ng lugaw kasama ang kapatid na ito,
(ilagay ang Su-Jok ring sa singsing na daliri)
-Kinanta ko ang kapatid na ito
(ilagay ang Su-Jok ring sa hinliliit).

Laro sa daliri na "Mga daliri"

Paglalarawan: ang ehersisyo ay isinasagawa muna sa kanang kamay, pagkatapos ay sa kaliwa, na nagsisimula sa maliit na daliri.
Ang daliri na ito ay pumasok sa kagubatan,
(ilagay ang Su-Jok singsing sa maliit na daliri)
Nakahanap ang daliring ito ng kabute,
(ilagay ang Su-Jok ring sa singsing na daliri)
Ang daliring ito ay pumalit na
(ilagay ang Su-Jok ring sa gitnang daliri)
Ang daliring ito ay hihiga nang mahigpit,
(ilagay ang Su-Jok ring sa hintuturo)
Ang daliri na ito ay nakakain ng marami
Kaya naman tumaba ako.
(ilagay ang Su-Jok ring sa iyong hinlalaki)

Finger game na "Pamilya"

Paglalarawan: ang mga bata ay salit-salit na naglalagay ng mga singsing sa masahe sa bawat daliri, na binibigkas ang tula ng himnastiko sa daliri.

Ang daliri na ito ay lolo
(ilagay ang Su-Jok ring sa iyong hinlalaki)
Ang daliri na ito ay si lola
(ilagay ang Su-Jok ring sa hintuturo)
Itong daliri ay si daddy
(ilagay ang Su-Jok ring sa gitnang daliri)
Ang daliri na ito ay kay mommy
(ilagay ang Su-Jok ring sa singsing na daliri)
Ang daliri na ito ay Vanechka (Tanechka, Danechka, atbp.)
(ilagay ang Su-Jok ring sa hinliliit).

Finger game na "Magkapatid"

Paglalarawan: ang mga bata ay salit-salit na naglalagay ng mga singsing sa masahe sa bawat daliri, na binibigkas ang tula ng himnastiko sa daliri.

Ivan the Great - upang tumaga ng kahoy,
(ilagay ang Su-Jok ring sa iyong hinlalaki)
Vaska ang pointer - upang magdala ng tubig,
(ilagay ang Su-Jok ring sa hintuturo)
Kailangang sindihan ng gitnang oso ang kalan,
(ilagay ang Su-Jok ring sa gitnang daliri)
Grishka na ulila - magluto ng lugaw,
(ilagay ang Su-Jok ring sa singsing na daliri)
At para sa maliit na Timoshka na kumanta ng mga kanta,
Kumanta ng mga kanta at sumayaw,
Para pasayahin ang mga kapatid ko.
(ilagay ang Su-Jok ring sa hinliliit).

Paggamit ng mga Su-Jok ball para i-automate ang mga tunog.

(Ang bata ay halili na naglalagay ng massage ring sa bawat daliri, habang binibigkas ang isang tula upang i-automate ang ibinigay na tunog Ш)

Sa kanang kamay:
Ang sanggol na ito ay si Ilyusha, (sa hinlalaki)
Ang sanggol na ito ay si Vanyusha, (index)
Ang sanggol na ito ay si Alyosha, (gitna)
Ang sanggol na ito ay si Antosha, (walang pangalan)
At ang mas maliit na sanggol ay tinawag na Mishutka ng kanyang mga kaibigan. hinliliit)

Sa kaliwang kamay:
Ang batang babae na ito ay si Tanyusha, (sa kanyang hinlalaki)
Ang batang babae na ito ay si Ksyusha, (index)
Ang sanggol na ito ay si Masha, (gitna)
Ang batang babae na ito ay si Dasha, (walang pangalan)
At ang pangalan ng nakababata ay Natasha. (hinliliit)

TALE "Hedgehog sa paglalakad"

/Mag-ehersisyo gamit ang Su-Jock massager ball gamit ang computer presentation/

Layunin: upang maimpluwensyahan ang mga biologically active na puntos ayon sa sistema ng Su-Jok, upang pasiglahin mga zone ng pagsasalita cerebral cortex.

Kagamitan: Su-Jock ball - massager.

Noong unang panahon may nakatirang hedgehog sa kagubatan, sa kanyang maliit na bahay - isang butas (hawakan ang bola sa iyong palad).

Ang hedgehog ay tumingin sa labas ng kanyang butas (buksan ang kanyang mga palad at ipakita ang bola) at nakita ang araw. Ngumiti ang parkupino sa araw (ngiti, ibuka ang isang palad na parang pamaypay) at nagpasyang mamasyal sa kagubatan.

Ang hedgehog ay gumulong sa isang tuwid na landas (igulong ang bola na may mga tuwid na paggalaw sa iyong palad), gumulong at gumulong at tumakbo sa isang maganda, bilog na paglilinis (ilagay ang iyong mga palad sa hugis ng isang bilog). Natuwa ang hedgehog at nagsimulang tumakbo at tumalon sa paligid ng clearing (hinahawakan ang bola sa pagitan ng kanyang mga palad)

Sinimulan niyang amuyin ang mga bulaklak (hawakan ang mga spine ng bola sa dulo ng kanyang daliri at huminga ng malalim). Biglang tumakbo ang mga ulap (hawakan ang bola sa isang kamao, sa kabila, sumimangot), at nagsimulang tumulo ang ulan: drip-drip-drip (katok sa mga tinik ng bola gamit ang iyong mga daliri sa isang kurot).

Ang hedgehog ay nagtago sa ilalim ng isang malaking kabute (gumawa ng isang sumbrero gamit ang palad ng kanyang kaliwang kamay at itago ang bola sa ibabaw nito) at nagtago mula sa ulan, at nang tumigil ang ulan, ang iba't ibang mga kabute ay tumubo sa clearing: boletus, boletus, pulot. mushroom, chanterelles at kahit na Puting kabute(ipakita ang mga daliri).

Nais ng hedgehog na pasayahin ang kanyang ina, mamitas ng mga kabute at iuwi ang mga ito, at napakarami nito... paano ito dadalhin ng hedgehog? Oo, sa iyong likod. Maingat na inilagay ng hedgehog ang mga kabute sa mga karayom ​​(tusukin ang bawat dulo ng daliri gamit ang spike ng bola) at tumakbong pauwi na masaya (igulong ang bola nang tuwid na galaw sa kanyang palad).

Kumuha ng 2 bola ng masahe at patakbuhin ang mga ito sa mga palad ng bata (nakapatong ang kanyang mga kamay sa kanyang mga tuhod, nakataas ang palad), na gumagawa ng isang paggalaw para sa bawat may diin na pantig:

Haplos mo ang aking mga palad, hedgehog!
Tusok ka, ano ba!
Pagkatapos ay hinaplos sila ng bata gamit ang kanyang mga palad at sinabing:
Gusto kitang alagaan
Gusto kitang makasama.

Sa clearing, sa damuhan/igulong ang bola sa pagitan ng iyong mga palad/

Ang mga bunnies ay tumakbo sa buong araw. /tumalon sa iyong palad gamit ang bola/
At gumulong sila sa damuhan, /gumulong pasulong at pabalik/
Mula sa buntot hanggang sa ulo.
Ang mga liyebre ay tumakbo nang ganito sa mahabang panahon, / tumatalon sa palad ng isang bola /
Ngunit tumalon kami at napagod. /ilagay ang bola sa iyong palad/
Gumapang ang mga ahas, /nangunguna sa palad/ Opisyal na blog ni Svetlana Aleksandrovna Osiptsova: pagsasanay ng guro-speech therapist, master's degree sa correctional pedagogy at psychology, guro correctional pedagogy at speech therapy. Ang blog ay naglalaman ng mga materyales tungkol sa speech therapy work sa mga bata sa preschool at edad at pagkakataon sa paaralan indibidwal na mga aralin sa pagwawasto ng pananalita, diksyon ng mga tinedyer at matatanda. Ang mga diagnostic ng speech therapy sa Nikolaev nang paisa-isa at malayuan. Ang lahat ay kumpidensyal!

SU-JOK therapy sa gawain ng isang speech therapist.

"Ang isip ng isang bata ay nasa kanyang mga daliri"

Mahusay na nabuong pananalita - ang pinakamahalagang kondisyon komprehensibong pag-unlad ng mga bata. Ang mas mayaman at mas tama ang pagsasalita ng isang bata, mas madali para sa kanya na ipahayag ang kanyang mga saloobin, mas malawak ang kanyang mga pagkakataon para sa pag-unawa sa nakapaligid na katotohanan, mas makabuluhan at katuparan ang kanyang mga relasyon sa mga kapantay at matatanda, mas aktibo ang kanyang pag-unlad ng kaisipan. Ngunit sa Kamakailan lamang Mayroong pagtaas sa bilang ng mga bata na may mga karamdaman sa pangkalahatan, mahusay na mga kasanayan sa motor at pag-unlad ng pagsasalita. Samakatuwid, napakahalaga na pangalagaan ang pagbuo ng pagsasalita ng mga bata, kadalisayan at kawastuhan nito, babala at pagwawasto. iba't ibang karamdaman, na itinuturing na anumang mga paglihis mula sa karaniwang tinatanggap na mga pamantayan ng wika. Ngayon sa arsenal ng mga nakikibahagi sa pagpapalaki at pagtuturo sa mga bata edad preschool Mayroong malawak na praktikal na materyal, ang paggamit nito ay nag-aambag sa epektibong pag-unlad ng pagsasalita ng bata. Ang lahat ng praktikal na materyal ay maaaring nahahati sa dalawang grupo: una, pagtulong sa agarang pag-unlad ng pagsasalita bata at, pangalawa, hindi direkta, na kinabibilangan ng mga hindi tradisyunal na teknolohiya ng speech therapy.

Isa sa mga hindi tradisyunal na teknolohiya ng speech therapy ay ang Su-Jok therapy ("Su" - kamay, "Jock" - paa). Ang pananaliksik ng South Korean scientist na si Propesor Park Jae-Woo, na bumuo ng Su-Jok therapy, ay nagpapatunay sa magkaparehong impluwensya ng mga indibidwal na bahagi ng ating katawan ayon sa prinsipyo ng pagkakapareho (ang pagkakapareho ng hugis ng tainga sa embryo ng tao, ang mga braso at binti ng isang taong may katawan ng tao, atbp.). Ang mga sistema ng pagpapagaling na ito ay nilikha hindi ng tao - natuklasan niya lamang ang mga ito - ngunit ng Kalikasan mismo. Ito ang dahilan ng kanyang lakas at seguridad. Ang pagpapasigla ng mga puntos ay humahantong sa pagpapagaling. Ang hindi wastong paggamit ay hindi kailanman nagdudulot ng pinsala sa isang tao - ito ay hindi epektibo. Samakatuwid, sa pamamagitan ng pagtukoy ng mga kinakailangang punto sa mga sistema ng pagsusulatan, posible na bumuo ng globo ng pagsasalita ng bata. Sa mga kamay at paa ay may mga sistema ng mataas na aktibong mga punto na naaayon sa lahat ng mga organo at bahagi ng katawan. Sa pamamagitan ng pag-impluwensya sa kanila, maaari nating ayusin ang paggana lamang loob. Halimbawa, ang maliit na daliri ay puso, ang singsing na daliri ay ang atay, ang gitnang daliri ay ang bituka, ang hintuturo ay ang tiyan, ang hinlalaki ay ang ulo. Dahil dito, sa pamamagitan ng pag-impluwensya sa ilang mga punto, posibleng maimpluwensyahan ang organ ng tao na naaayon sa puntong ito.

Sa gawaing correctional at speech therapy, aktibong ginagamit ko ang mga diskarte sa therapy ng Su-Jok bilang isang masahe para sa mga dysarthric disorder, para sa pagbuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor ng mga daliri, pati na rin para sa layunin ng pangkalahatang pagpapalakas ng katawan.

Kaya, ang Su-Jok therapy ay isa sa mga epektibong pamamaraan na nagsisiguro sa pag-unlad ng cognitive, emosyonal at volitional spheres ng bata.

Layunin: upang iwasto ang mga karamdaman sa pagsasalita gamit ang Su-Jok therapy.

· Impluwensya ang biologically active points ayon sa Su-Jok system.

· Pasiglahin ang mga bahagi ng pagsasalita ng cerebral cortex.

· Palakihin ang antas ng kakayahan ng mga guro at magulang sa usapin ng pagwawasto mga karamdaman sa pagsasalita sa mga bata.

Mga diskarte sa therapy ng Su-Jok:

Masahe gamit ang isang espesyal na bola. Dahil maraming biologically active point sa palad, epektibong paraan ang kanilang pagpapasigla ay masahe gamit ang isang espesyal na bola. Sa pamamagitan ng pag-roll ng bola sa pagitan ng kanilang mga palad, minamasahe ng mga bata ang kanilang mga kalamnan sa braso. Ang bawat bola ay may "magic" na singsing.

AT susunod na appointment ito: Masahe gamit ang isang nababanat na singsing, na tumutulong na pasiglahin ang paggana ng mga panloob na organo. Dahil ang buong katawan ng tao ay naka-project sa kamay at paa, gayundin sa bawat daliri at paa, isang mabisang paraan para maiwasan at gamutin ang mga sakit ay ang pagmasahe sa mga daliri, kamay at paa gamit ang isang nababanat na singsing. Ang singsing ay dapat ilagay sa iyong daliri at ang bahagi ng kaukulang apektadong bahagi ng katawan ay dapat i-massage hanggang sa ito ay maging pula at isang pakiramdam ng init ay lumitaw. Ang pamamaraang ito ay dapat na ulitin nang maraming beses sa isang araw.

Sa tulong ng mga "hedgehog" na bola na may mga singsing, gusto ng mga bata na i-massage ang kanilang mga daliri at palad, na may kapaki-pakinabang na epekto sa buong katawan, pati na rin sa pag-unlad ng mga pinong kasanayan sa motor ng mga daliri, at sa gayon ay nagtataguyod ng pag-unlad ng pagsasalita. .

Manu-manong masahe mga kamay at daliri. Ang masahe ng mga daliri at mga plato ng kuko ng mga kamay ay lubhang kapaki-pakinabang at epektibo. Ang mga lugar na ito ay tumutugma sa utak. Bilang karagdagan, ang buong katawan ng tao ay inaasahang papunta sa kanila sa anyo ng mga mini-correspondence system. Samakatuwid, ang mga dulo ng daliri ay dapat na masahe hanggang sa makamit ang isang pangmatagalang pakiramdam ng init. Ito ay may nakapagpapagaling na epekto sa buong katawan. Ito ay lalong mahalaga upang maimpluwensyahan ang hinlalaki, na responsable para sa ulo ng tao.

Sa panahon ng mga aktibidad sa pagwawasto, ang mga aktibong punto na matatagpuan sa mga daliri ay pinasigla gamit ang iba't ibang mga aparato (mga bola, mga bola ng masahe, mga walnut, matinik na mga tagaytay). Ginagawa ko ang gawaing ito bago kumpletuhin ang mga gawaing may kaugnayan sa pagguhit at pagsusulat sa loob ng 1 minuto.

Masahe sa Paa. Ang epekto sa mga punto ng paa ay isinasagawa habang naglalakad sa mga ribed path, mga massage mat, mga alpombra na may mga pindutan, atbp.

Para sa mga layunin ng speech therapy, ang su-jok therapy, kasama ang mga laro sa daliri, mosaic, lacing, shading, pagmomodelo, at pagguhit, ay nagpapagana sa pagbuo ng pagsasalita ng mga bata.

Tingnan natin ang ilan mga form trabaho kasama ang mga bata sa panahon ng normalisasyon tono ng kalamnan at pagpapasigla ng mga lugar ng pagsasalita sa cerebral cortex, pagwawasto ng pagbigkas (sound automation), pagbuo ng lexical at grammatical na mga kategorya, pagpapabuti ng mga kasanayan sa spatial na oryentasyon.

1. Masahe Su – Jock balls. / inuulit ng mga bata ang mga salita at magsagawa ng mga aksyon gamit ang bola alinsunod sa teksto /

Paikot-ikot ko ang bola

Binaboy ko siya pabalik-balik.

Hahampasin ko ang palad nila.

Para akong nagwawalis ng mga mumo

At pipigain ko ito ng kaunti,

Paano pinipisil ng pusa ang paa nito

Pinindot ko ang bola sa bawat daliri,

At magsisimula ako sa kabilang banda.

2. Masahe ang mga daliri gamit ang isang nababanat na singsing. /Ang mga bata ay salit-salit na naglalagay ng mga massage ring sa bawat daliri, nagbibigkas ng isang finger gymnastics poem/

Isa dalawa tatlo apat lima, /i-extend ang mga daliri nang paisa-isa/

Ang mga daliri ay lumabas para sa paglalakad,

Ang daliring ito ang pinakamalakas, pinakamakapal at pinakamalaki.

Ang daliri na ito ay para ipakita ito.

Ang daliring ito ang pinakamahaba at nakatayo sa gitna.

Itong ring finger ang pinaka-spoiled.

At ang maliit na daliri, kahit maliit, ay napakahusay at matapang.

3.Paggamit ng mga Su-Jok ball para i-automate ang mga tunog. /ang bata ay salit-salit na naglalagay ng massage ring sa bawat daliri, habang binibigkas ang isang tula upang i-automate ang ibinigay na tunog Ш/

Sa kanang kamay:

Ang sanggol na ito ay si Ilyusha, (sa hinlalaki)

Ang sanggol na ito ay si Vanyusha, (tinuro)

Ang sanggol na ito ay si Alyosha, (karaniwan)

Ang sanggol na ito ay si Antosha, (walang pangalan)

At ang mas maliit na sanggol ay tinawag na Mishutka ng kanyang mga kaibigan. (hinliliit)

Sa kaliwang kamay:

Ang batang babae na ito ay si Tanyausha, (sa hinlalaki)

Ang batang babae na ito ay si Ksyusha, (tinuro)

Ang batang babae na ito ay si Masha, (karaniwan)

Ang batang babae na ito ay si Dasha, (walang pangalan)

At ang pangalan ng nakababata ay Natasha. (hinliliit)

Iginugulong ng bata ang bola sa pagitan ng kanyang mga palad, habang binibigkas ang isang tula upang i-automate ang tunog na J.

Ang isang hedgehog ay naglalakad nang walang landas

Hindi tumatakbo mula sa sinuman.

Mula ulo hanggang paa

Isang hedgehog na natatakpan ng mga karayom.

Paano ito kunin?

4. Ang paggamit ng mga bolang Su-Jok sa pagpapabuti ng mga kategoryang leksikal at gramatika

Mag-ehersisyo "Isa-marami". Ang speech therapist ay nag-roll ng "miracle ball" sa mesa ng bata, pinangalanan ang bagay sa isahan. Ang bata, na nahuli ang bola gamit ang kanyang palad, ay iginulong ito pabalik, na tinatawag ang mga pangngalan sa maramihan.

Isinasagawa ko ang mga pagsasanay na "Say it kindly" at "Say it the other way around" sa parehong paraan.

5. Paggamit ng mga bola ng Su-Jok upang bumuo ng memorya at atensyon

Sinusunod ng mga bata ang mga tagubilin: ilagay ang singsing sa maliit na daliri ng iyong kanang kamay, kunin ang bola sa iyong kanang kamay at itago ito sa iyong likod, atbp.; ipinipikit ng bata ang kanyang mga mata, inilalagay ng matanda ang isang singsing sa alinman sa kanyang mga daliri, at dapat niyang pangalanan kung aling daliri ang nakasuot ng singsing.

6. Paggamit ng mga bola kapag nagsasagawa ng himnastiko

I. p.: paa ang lapad ng balikat, mga braso pababa sa katawan, isang bola sa kanang kamay.

1 - ikalat ang iyong mga braso sa mga gilid;

2 - itaas ang iyong mga kamay at ilipat ang bola sa kabilang banda;

3 - ikalat ang iyong mga armas sa mga gilid;

4 - ibaba ang iyong mga kamay.

7. Paggamit ng mga bola sa tunog ng mga salita

Upang makilala ang mga tunog, ginagamit ang mga bola ng masahe na may tatlong kulay: pula, asul, berde. Sa mga tagubilin ng speech therapist, ipinapakita ng bata ang bola na naaayon sa pagtatalaga ng tunog.

8. Paggamit ng mga marbles upang mapabuti ang iyong mga kasanayan sa paggamit ng mga pang-ukol

Mayroong isang kahon sa mesa, ayon sa mga tagubilin ng speech therapist, inilalagay ng bata ang mga bola nang naaayon: isang pulang bola - sa kahon; asul - sa ilalim ng kahon; berde - malapit sa kahon; Pagkatapos, sa kabaligtaran, dapat ilarawan ng bata ang aksyon ng nasa hustong gulang.

9. Paggamit ng mga bola para sa syllabic analysis ng mga salita

Magsanay "Hatiin ang mga salita sa mga pantig": Pinangalanan ng bata ang pantig at kumuha ng isang bola mula sa kahon, pagkatapos ay binibilang ang bilang ng mga pantig.

10. Presentasyon sa computer: Fairy tale "Hedgehog sa paglalakad" /Appendix /

Ito ay ilan lamang sa mga halimbawa ng paggamit ng su-jok therapy sa aming trabaho. Pagkamalikhain, paggamit mga alternatibong pamamaraan at mga teknik ay nag-aambag sa isang mas kawili-wili, iba't-ibang at epektibong pagsasagawa ng correctional, educational at joint activities ng mga guro at bata sa kindergarten.

Ang hindi maikakaila na mga pakinabang ng Su-Jok therapy ay:

Mataas na kahusayan– kapag ginamit nang tama, ang isang malinaw na epekto ay nangyayari.

Ganap na kaligtasan– ang maling paggamit ay hindi kailanman nagdudulot ng pinsala – ito ay sadyang hindi epektibo.

Kagalingan sa maraming bagay- Ang Su-Jok therapy ay maaaring gamitin ng parehong mga guro sa kanilang trabaho at mga magulang sa bahay.

Dali ng paggamit– upang makakuha ng mga resulta, pasiglahin ang mga biologically active na puntos gamit ang mga Su-Jok ball. /malayang ibinebenta sila sa mga parmasya at hindi nangangailangan ng malaking gastos/

Kaya, ang Su-Jok therapy ay lubos na epektibo, pangkalahatan, abot-kaya at ganap ligtas na paraan pagpapagaling sa sarili at pagpapagaling sa sarili sa pamamagitan ng pag-impluwensya sa mga aktibong punto na matatagpuan sa mga kamay at paa na may mga espesyal na bola ng masahe, ang paggamit nito kasama ng mga pagsasanay para sa pagwawasto ng tunog na pagbigkas at pagbuo ng mga leksikal at gramatika na kategorya ay nakakatulong na mapabuti ang pisikal at pagganap ng kaisipan mga bata, ay lumilikha ng isang functional na batayan para sa isang medyo mabilis na paglipat sa isang higit pa mataas na lebel aktibidad ng kalamnan ng motor at ang pagkakataon para sa pinakamainam na naka-target na gawain sa pagsasalita kasama ang bata, na nagbibigay ng isang nakapagpapasigla na epekto sa pag-unlad ng pagsasalita.

Ang kumbinasyon ng mga ehersisyo tulad ng finger gymnastics, self-massage na may mga ehersisyo para sa pagwawasto ng tunog na pagbigkas at pagbuo ng mga lexical at grammatical na kategorya ay maaaring makabuluhang mapataas ang pagiging epektibo ng correctional speech therapy na aktibidad sa isang kindergarten at i-optimize ang pagganap ng mga pagsasanay sa pagsasalita sa bahay.

Dahil dito, ang paggamit ng Su-Jok therapy ay nakakatulong upang maitama ang mga karamdaman sa pagsasalita sa mga bata.

Bibliograpiya

1. Akimenko speech therapy teknolohiya: pang-edukasyon at metodolohikal na manwal. – Rostov n/d: Phoenix, 2009.

2. Lopukhina, 550 nakaaaliw na pagsasanay para sa pagbuo ng pagsasalita: isang manwal para sa mga therapist sa pagsasalita at mga magulang. – M.: Aquarium, 1995.

3. Sobolev speeches ng isang preschooler. – Ekaterinburg: Argo Publishing House, 1996.

4. Gamitin ang iyong mga daliri at bumuo ng pagsasalita. - St. Petersburg. Publishing house "Lan", 2002.

5. Shvaiko at mga pagsasanay sa laro para sa pagbuo ng pagsasalita. – M., 1983.