Aling wika ang mas sinaunang, pasalita o pasulat? Pagsasalita: pag-uuri ng pananalita, mga uri at istilo ng pananalita

Pangkalahatang katangian ng mga anyo ng pagsasalita

Ang komunikasyon sa pagsasalita ay nangyayari sa dalawang anyo - pasalita at pasulat. Sila ay nasa isang kumplikadong pagkakaisa at sinasakop ang isang mahalaga at humigit-kumulang pantay na lugar sa kanilang kahalagahan sa kasanayan sa lipunan at pagsasalita. Parehong sa larangan ng produksyon, at sa larangan ng pamamahala, edukasyon, batas, sining, at sa media, parehong oral at nakasulat na mga anyo ng pananalita ang nagaganap. Sa totoong mga kondisyon ng komunikasyon, ang kanilang patuloy na pakikipag-ugnayan at interpenetration ay sinusunod. Ang anumang nakasulat na teksto ay maaaring ipahayag, iyon ay, basahin nang malakas, at oral na teksto ay maaaring itala gamit ang mga teknikal na paraan. Mayroong mga genre ng nakasulat na pananalita gaya ng: halimbawa, dramaturhiya, oratorical na mga gawa na sadyang inilaan para sa kasunod na pagmamarka. At sa kabaligtaran, sa mga akdang pampanitikan, ang mga pamamaraan ng stylization bilang "orality" ay malawakang ginagamit: dialogical speech, kung saan ang may-akda ay naglalayong mapanatili ang mga tampok na likas sa oral spontaneous speech, monologues ng mga character sa unang tao, atbp. Ang pagsasanay ng ang radyo at telebisyon ay humantong sa paglikha ng isang natatanging anyo ng oral speech, kung saan ang pasalita at tinig na nakasulat na pagsasalita ay patuloy na magkakasamang nabubuhay at nakikipag-ugnayan (halimbawa, mga panayam sa telebisyon).

Ang batayan ng parehong nakasulat at oral na pagsasalita ay pampanitikan na pagsasalita, na nagsisilbing nangungunang anyo ng pagkakaroon ng wikang Ruso. Ang pagsasalita sa panitikan ay ang pagsasalita na idinisenyo para sa isang malay-tao na diskarte sa sistema ng paraan ng komunikasyon, kung saan ang oryentasyon ay isinasagawa sa ilang mga pamantayang pattern. Ito ay isang paraan ng komunikasyon, na ang mga pamantayan ay naayos bilang mga anyo ng huwarang pananalita, iyon ay, ang mga ito ay naitala sa mga gramatika, mga diksyunaryo, at mga aklat-aralin. Ang pagpapalaganap ng mga pamantayang ito ay pinadali ng mga paaralan, institusyong pangkultura, at komunikasyong masa. Ang pananalita sa panitikan ay nakikilala sa pamamagitan ng pagiging pangkalahatan nito sa paggana nito. Sa batayan nito, ang mga siyentipikong sanaysay, mga gawaing pamamahayag, pagsulat ng negosyo, atbp.

Gayunpaman, ang mga oral at nakasulat na anyo ng pananalita ay independyente at may sariling katangian at katangian.

Oral speech

Ang bibig na pagsasalita ay tunog ng pagsasalita na gumagana sa saklaw ng direktang komunikasyon, at sa mas malawak na kahulugan ito ay anumang tunog na pananalita. Sa kasaysayan, ang oral na anyo ng pananalita ay pangunahin; ito ay lumitaw nang mas maaga kaysa sa pagsulat. Ang materyal na anyo ng oral speech ay mga sound wave, ibig sabihin, mga binibigkas na tunog na resulta ng masalimuot na aktibidad ng mga organo ng pagbigkas ng tao. Ang mayamang mga kakayahan sa intonasyon ng oral speech ay nauugnay sa hindi pangkaraniwang bagay na ito. Ang intonasyon ay nalilikha ng himig ng pananalita, ang intensity (loudness) ng pagsasalita, tagal, pagtaas o pagbaba ng tempo ng pagsasalita at timbre ng pagbigkas. Sa pagsasalita sa bibig, ang lugar ng lohikal na diin, ang antas ng kalinawan ng pagbigkas, at ang pagkakaroon o kawalan ng mga paghinto ay may mahalagang papel. Ang pasalitang pananalita ay may iba't ibang intonasyon ng pananalita na kaya nitong ihatid ang lahat ng kayamanan damdamin ng tao, mga karanasan, mood, atbp.

Ang pang-unawa ng oral speech sa panahon ng direktang komunikasyon ay nangyayari nang sabay-sabay sa pamamagitan ng parehong auditory at visual na mga channel. kaya lang pasalitang pananalita samahan, pagpapahusay sa pagpapahayag nito, tulad karagdagang pondo, tulad ng likas na katangian ng titig (maingat o bukas, atbp.), ang spatial na lokasyon ng nagsasalita at nakikinig, mga ekspresyon ng mukha at kilos. Kaya, ang isang kilos ay maihahalintulad sa isang index na salita (nakaturo sa ilang bagay), maaaring magpahayag ng isang emosyonal na estado, pagsang-ayon o hindi pagkakasundo, sorpresa, atbp., Nagsisilbing isang paraan ng pagtatatag ng pakikipag-ugnay, halimbawa, isang nakataas na kamay bilang isang tanda ng pagbati (sa kasong ito, ang mga kilos ay may pambansang-kulturang pagtitiyak, samakatuwid, dapat itong gamitin nang maingat, lalo na sa oral na negosyo at siyentipikong pananalita). Ang lahat ng linguistic at extralinguistic na paraan na ito ay nakakatulong upang mapataas ang semantikong kahalagahan at emosyonal na kayamanan ng oral speech.

Irreversibility, progresibo at linear na kalikasan Ang deployment sa oras ay isa sa mga pangunahing katangian ng oral speech. Imposibleng bumalik sa isang punto sa oral speech muli, at dahil dito, ang nagsasalita ay napipilitang mag-isip at magsalita nang sabay, iyon ay, iniisip niya na parang "on the go," kaya't ang oral speech ay maaaring mailalarawan. sa pamamagitan ng impluwensya, pagkakapira-piraso, paghahati ng isang pangungusap sa ilang mga yunit na independiyenteng komunikatibo, halimbawa. "Tumawag yung director. Antala. Darating ito sa kalahating oras. Magsimula nang wala siya"(mensahe mula sa sekretarya ng direktor para sa mga kalahok sa pulong ng produksiyon) Sa kabilang banda, obligado ang tagapagsalita na isaalang-alang ang reaksyon ng nakikinig at sikaping maakit ang kanyang atensyon at pukawin ang interes sa mensahe. Samakatuwid, sa pasalitang pananalita ay may lumilitaw na intonasyon na nagha-highlight ng mga mahahalagang punto, salungguhit, paglilinaw ng ilang bahagi, awtomatikong pagkomento, pag-uulit; “Ang departamento/ nagsagawa ng maraming trabaho/ sa loob ng isang taon/ oo/ dapat kong sabihin/ dakila at mahalaga// pang-edukasyon, at siyentipiko, at pamamaraan// Well/ alam ng lahat/ ang pang-edukasyon// Kailangan ko ba sa detalye/ ang pang-edukasyon// Hindi// Oo / Sa tingin ko rin / hindi na kailangan //"

Ang bibig na pagsasalita ay maaaring ihanda (ulat, panayam, atbp.) at hindi handa (pag-uusap, pag-uusap). Inihanda ang oral speech naiiba sa pag-iisip, mas malinaw istruktural na organisasyon, ngunit sa parehong oras, ang tagapagsalita, bilang panuntunan, ay nagsusumikap na ang kanyang pagsasalita ay maging maluwag, hindi "kabisado", at maging katulad ng direktang komunikasyon.

Hindi handa na oral speech nailalarawan sa pamamagitan ng spontaneity. Ang isang hindi handa na pagbigkas sa bibig (ang pangunahing yunit ng pasalitang pananalita, katulad ng isang pangungusap sa nakasulat na pananalita) ay nabuo nang unti-unti, sa mga bahagi, habang napagtanto kung ano ang sinabi, kung ano ang dapat sabihin sa susunod, kung ano ang kailangang ulitin, linawin. Samakatuwid, sa bibig na hindi handa na pagsasalita mayroong maraming mga paghinto, at ang paggamit ng mga tagapuno ng pause (mga salitang tulad ng uh, hmm) nagbibigay-daan sa tagapagsalita na isipin ang susunod na mangyayari. Kinokontrol ng tagapagsalita ang logical-compositional, syntactic at bahagyang lexical-phraselogical na antas ng wika, i.e. tinitiyak na ang kanyang pananalita ay lohikal at magkakaugnay, pinipili ang angkop na mga salita upang sapat na ipahayag ang mga saloobin. Ang phonetic at morphological na antas ng wika, i.e. pagbigkas at gramatikal na mga anyo, ay hindi kinokontrol at awtomatikong ginagawa. Samakatuwid, ang pasalitang pagsasalita ay nailalarawan sa pamamagitan ng hindi gaanong katumpakan ng leksikal, kahit na ang pagkakaroon ng mga pagkakamali sa pagsasalita, maikling haba ng pangungusap, limitadong pagiging kumplikado ng mga parirala at pangungusap, ang kawalan ng participial at participial na mga parirala, at ang paghahati ng isang pangungusap sa ilang mga independiyenteng komunikasyon. Karaniwang pinapalitan ang mga pariralang participial at adverbial kumplikadong mga pangungusap, sa halip na verbal nouns, verbs ang ginagamit, inversion is possible.

Bilang halimbawa, narito ang isang sipi mula sa isang nakasulat na teksto: "Nakakagambala nang bahagya mula sa mga lokal na isyu, nais kong tandaan iyon, tulad ng ipinapakita modernong karanasan Ang rehiyon ng Scandinavia at maraming iba pang mga bansa, ang punto ay hindi sa monarkiya, hindi sa anyo ng pampulitikang organisasyon, ngunit sa paghahati ng kapangyarihang pampulitika sa pagitan ng estado at lipunan.(“Bituin”. 1997, Blg. 6). Kapag ang fragment na ito ay muling ginawa nang pasalita, halimbawa sa isang panayam, siyempre, ito ay mababago at maaaring magkaroon ng humigit-kumulang na sumusunod na anyo: "Kung i-abstract natin mula sa mga lokal na isyu, makikita natin na ang isyu ay hindi tungkol sa monarkiya. , hindi ito tungkol sa anyo ng pampulitikang organisasyon. Ang buong punto ay kung paano hatiin ang kapangyarihan sa pagitan ng estado at lipunan. At ito ay nakumpirma ngayon sa pamamagitan ng karanasan ng mga bansang Scandinavian"

Ang bibig na pagsasalita, tulad ng nakasulat na pagsasalita, ay na-standardize at kinokontrol, ngunit ang mga pamantayan ng oral speech ay ganap na naiiba. "Maraming mga tinatawag na mga depekto ng oral speech - ang paggana ng mga hindi natapos na pahayag, hindi magandang istraktura, ang pagpapakilala ng mga pagkaantala, auto-commentator, contactor, reprises, elemento ng pag-aatubili, atbp. - ay isang kinakailangang kondisyon para sa tagumpay at pagiging epektibo ng pasalitang paraan ng komunikasyon" *. Ang tagapakinig ay hindi maaaring panatilihin sa memorya ang lahat ng gramatika at semantikong koneksyon ng teksto, at dapat itong isaalang-alang ng tagapagsalita, kung gayon ang kanyang pananalita ay mauunawaan at makabuluhan. Hindi tulad ng nakasulat na pagsasalita, na itinayo alinsunod sa lohikal na paggalaw ng pag-iisip, ang bibig na pagsasalita ay nagbubukas sa pamamagitan ng mga pagdaragdag ng nauugnay.

* Bubnova G. I. Garbovsky N. K. Mga nakasulat at oral na komunikasyon: Syntax at prosody M, 1991. P. 8.

Ang oral na anyo ng pagsasalita ay itinalaga sa lahat ng mga istilo ng pagganap ng wikang Ruso, ngunit mayroon itong walang alinlangan na kalamangan sa kolokyal at pang-araw-araw na istilo ng pagsasalita. Ang mga sumusunod na functional na uri ng oral speech ay nakikilala: oral scientific speech, oral journalistic speech, mga uri ng oral speech sa larangan ng opisyal na komunikasyon sa negosyo, artistikong pagsasalita at kolokyal na pagsasalita. Dapat sabihin na ang kolokyal na pagsasalita ay nakakaimpluwensya sa lahat ng uri ng oral speech. Ito ay ipinahayag sa pagpapakita ng "I" ng may-akda, ang personal na prinsipyo sa pagsasalita upang mapahusay ang epekto sa mga tagapakinig. Samakatuwid, sa pasalitang pananalita, ang emosyonal at nagpapahayag na kulay na bokabularyo, mga makasagisag na konstruksyon ng paghahambing, mga yunit ng parirala, salawikain, kasabihan, at maging ang mga elemento ng kolokyal ay ginagamit.

Bilang isang halimbawa, narito ang isang sipi mula sa isang pakikipanayam sa Tagapangulo ng Constitutional Court ng Russia: "Siyempre, may mga pagbubukod... Ang alkalde ng Izhevsk ay lumapit sa amin na may pag-angkin na ideklara ang batas na pinagtibay ng mga awtoridad ng republika na labag sa konstitusyon. . At talagang kinilala ng korte ang ilang mga artikulo tulad nito. Sa kasamaang palad, sa una ay nagdulot ito ng pangangati sa mga lokal na awtoridad, hanggang sa punto na, sabi nila, tulad ng nangyari, magiging gayon, walang makapagsasabi sa amin. Pagkatapos, tulad ng sinasabi nila, ang "mabigat na artilerya" ay inilunsad: nasangkot ang Estado Duma. Ang Pangulo ng Russia ay naglabas ng isang kautusan... Nagkaroon ng maraming ingay sa lokal at sentral na press" (Business People. 1997. No. 78).

Ang fragment na ito ay naglalaman din ng mga kolokyal na particle well, sabi nila, at mga pagpapahayag ng likas na kolokyal at parirala nung una, walang nag-utos sa amin, sabi nga nila, sobrang ingay, pagpapahayag mabigat na artilerya sa isang matalinghagang kahulugan, at pagbabaligtad naglabas ng kautusan. Ang bilang ng mga elemento ng pakikipag-usap ay tinutukoy ng mga katangian ng isang tiyak na sitwasyong pangkomunikasyon. Halimbawa, ang talumpati ng isang tagapagsalita na nangunguna sa isang pulong Estado Duma, at ang pagsasalita ng manager na nangunguna sa production meeting, siyempre, ay mag-iiba. Sa unang kaso, kapag ang mga pagpupulong ay nai-broadcast sa radyo at telebisyon sa isang malaking madla, kailangan mong maging lalo na maingat sa pagpili ng mga yunit ng pasalitang wika.

Nakasulat na talumpati

Ang pagsulat ay isang pantulong na sistema ng pag-sign na nilikha ng mga tao, na ginagamit upang mag-record ng tunog na wika (at, nang naaayon, tunog na pananalita). Sa kabilang banda, ang pagsulat ay isang independiyenteng sistema ng komunikasyon, na, habang ginagawa ang pag-andar ng pag-record ng oral speech, ay nakakakuha ng isang bilang ng mga independiyenteng pag-andar. Ang nakasulat na pananalita ay ginagawang posible na matutuhan ang kaalaman na naipon ng isang tao, nagpapalawak ng saklaw komunikasyon ng tao, sinisira ang mga hangganan ng kagyat

kapaligiran. Sa pamamagitan ng pagbabasa ng mga libro, mga makasaysayang dokumento mula sa iba't ibang panahon ng mga tao, maaari nating mahawakan ang kasaysayan at kultura ng buong sangkatauhan. Salamat sa pagsusulat na natutunan namin ang tungkol sa mga dakilang sibilisasyon ng Sinaunang Egypt, Sumerians, Inca, Mayans, atbp.

Ipinapangatuwiran ng mga istoryador ng pagsulat na ang pagsusulat ay dumaan sa mahabang landas ng makasaysayang pag-unlad mula sa mga unang bingaw sa mga puno, rock painting hanggang sa sound-letter type na ginagamit ng karamihan sa mga tao ngayon, ibig sabihin, ang nakasulat na pananalita ay pangalawa sa oral speech. Ang mga titik na ginagamit sa pagsulat ay mga palatandaan na kumakatawan sa mga tunog ng pagsasalita. Ang mga sound shell ng mga salita at mga bahagi ng mga salita ay inilalarawan ng mga kumbinasyon ng mga titik, at ang kaalaman sa mga titik ay nagpapahintulot sa kanila na kopyahin sa tunog na anyo, iyon ay, upang basahin ang anumang teksto. Ang mga bantas na ginamit sa pagsulat ay nagsisilbing hatiin ang pagsasalita: ang mga tuldok, kuwit, gitling ay tumutugma sa mga paghinto ng intonasyon sa pasalitang pananalita. Nangangahulugan ito na ang mga titik ay ang materyal na anyo ng nakasulat na wika.

Ang pangunahing tungkulin ng nakasulat na pananalita ay ang pagtatala ng pasalitang pananalita, na may layuning mapanatili ito sa espasyo at oras. Ang pagsulat ay nagsisilbing paraan ng komunikasyon sa pagitan ng mga tao sa mga kaso kung saan Kailan Ang direktang komunikasyon ay imposible kapag sila ay pinaghihiwalay ng espasyo, ibig sabihin, matatagpuan sa iba't ibang heograpikal na lokasyon, at oras. Mula noong sinaunang panahon, ang mga tao, na hindi direktang makipag-usap, ay nagpapalitan ng mga liham, na marami sa mga ito ay nakaligtas hanggang sa araw na ito, na lumalabag sa hadlang ng panahon. Ang pag-unlad ng mga teknikal na paraan ng komunikasyon gaya ng telepono ay bahagyang nabawasan ang papel ng pagsulat. Ngunit ang pagdating ng fax, at ngayon ang pagkalat ng sistema ng Internet, na tumutulong upang mapagtagumpayan ang espasyo, ay muling naisaaktibo ang nakasulat na anyo ng pagsasalita. Ang pangunahing pag-aari ng nakasulat na pagsasalita ay ang kakayahang mag-imbak ng impormasyon sa loob ng mahabang panahon.

Ang nakasulat na talumpati ay nagbubukas hindi sa pansamantala, ngunit sa static na espasyo, na nagbibigay ng pagkakataon sa manunulat na mag-isip sa pamamagitan ng talumpati, bumalik sa kung ano ang naisulat na, at muling ayusin ang mga pangungusap At bahagi ng teksto, palitan ang mga salita, linawin, magsagawa ng mahabang paghahanap para sa anyo ng pagpapahayag ng mga kaisipan, sumangguni sa mga diksyunaryo at sangguniang aklat. Kaugnay nito, ang nakasulat na anyo ng pananalita ay may sariling katangian. Ang nakasulat na pananalita ay gumagamit ng bookish na wika, ang paggamit nito ay medyo mahigpit na na-standardize at kinokontrol. Ang pagkakasunud-sunod ng mga salita sa isang pangungusap ay naayos, ang pagbabaligtad (pagbabago ng pagkakasunud-sunod ng mga salita) ay hindi pangkaraniwan para sa nakasulat na pananalita, at sa ilang mga kaso, halimbawa sa mga teksto pormal na istilo ng negosyo hindi katanggap-tanggap ang pananalita. Ang pangungusap, na siyang pangunahing yunit ng nakasulat na pananalita, ay nagpapahayag ng mga kumplikadong lohikal at semantikong koneksyon sa pamamagitan ng syntax, samakatuwid, bilang panuntunan, ang nakasulat na pananalita ay nailalarawan sa pamamagitan ng kumplikado syntactic constructions, participial at participial na parirala, karaniwang mga kahulugan, plug-in constructions, atbp. Kapag pinagsasama-sama ang mga pangungusap sa mga talata, bawat isa sa mga ito ay mahigpit na nauugnay sa nauna at kasunod na konteksto.

Suriin natin mula sa puntong ito ng isang sipi mula sa reference manual V. A. Krasilnikova "Arkitektura ng industriya at ekolohiya":

« Negatibong impluwensya sa likas na kapaligiran ay ipinahayag sa patuloy na pagtaas ng mga mapagkukunan ng teritoryo, kabilang ang mga sanitary gaps, sa mga emisyon ng gas, solid at likidong basura, sa pagpapalabas ng init, ingay, vibration, radiation, electromagnetic energy, sa mga pagbabago sa mga landscape at microclimate, madalas sa ang kanilang aesthetic degradation."

Ang isang simpleng pangungusap na ito ay naglalaman ng malaking bilang ng homogenous na miyembro: sa patuloy na pagtaas ng expansion, sa emissions, sa excretion, sa pagbabago; init, ingay, panginginig ng boses atbp., participial phrase kasama ang..., participle dumarami, mga. nailalarawan sa pamamagitan ng mga tampok na nabanggit sa itaas.

Ang nakasulat na pagsasalita ay nakatuon sa pang-unawa ng mga visual na organo, samakatuwid mayroon itong malinaw na istruktura at pormal na organisasyon: mayroon itong sistema ng pagnunumero ng pahina, paghahati sa mga seksyon, talata, isang sistema ng mga link, pagpili ng font, atbp.

“Ang pinakakaraniwang anyo ng non-tariff restriction sa foreign trade ay isang quota, o quota. Ang mga quota ay isang paghihigpit sa dami o monetary na termino sa dami ng mga produkto na pinapayagang i-import sa isang bansa (import quota) o i-export mula sa bansa (export quota) para sa isang tiyak na panahon.

Ang talatang ito ay gumagamit ng diin sa font at mga paliwanag na ibinigay sa panaklong. Kadalasan, ang bawat subtopic ng teksto ay may sariling subtitle. Halimbawa, binubuksan ng sipi sa itaas ang bahagi quota, isa sa mga subtopic ng tekstong “Foreign trade policy: non-tariff methods of regulate international trade” (ME at MO. 1997. No. 12). Maaari kang bumalik sa isang kumplikadong teksto nang higit sa isang beses, pag-isipan ito, unawain kung ano ang nakasulat, pagkakaroon ng pagkakataong tingnan ito o ang sipi ng teksto sa iyong mga mata.

Ang nakasulat na pananalita ay naiiba dahil ang mismong anyo ng aktibidad sa pagsasalita ay tiyak na sumasalamin sa mga kondisyon at layunin ng komunikasyon, halimbawa, isang gawa ng sining o isang paglalarawan ng isang siyentipikong eksperimento, isang aplikasyon sa bakasyon o isang mensahe ng impormasyon sa isang pahayagan. Dahil dito, ang nakasulat na talumpati ay may function na bumubuo ng istilo, na makikita sa pagpili ng mga linguistic na paraan na ginagamit upang lumikha ng isang partikular na teksto na sumasalamin sa mga tipikal na katangian ng isang tiyak. functional na istilo. Ang nakasulat na anyo ay ang pangunahing anyo ng pagkakaroon ng pananalita sa siyentipiko at pamamahayag; opisyal na negosyo at artistikong istilo.

Kaya, kapag sinabi natin na ang verbal na komunikasyon ay nangyayari sa dalawang anyo - pasalita at nakasulat, dapat nating isaisip ang pagkakatulad at pagkakaiba sa pagitan nila. Ang pagkakatulad ay mayroon itong mga anyo ng pananalita karaniwang lupa– ang wikang pampanitikan at sa pagsasanay ay sumasakop sa humigit-kumulang pantay na lugar. Ang mga pagkakaiba ay kadalasang bumababa sa paraan ng pagpapahayag. Ang pagsasalita sa bibig ay nauugnay sa intonasyon at himig, di-berbal, ginagamit nito isang tiyak na halaga ng at ang ibig sabihin ng "nito" linguistic, mas nakatali ito sa istilo ng pakikipag-usap. Gumagamit ang pagsulat ng mga alpabetikong at graphic na mga notasyon, kadalasang bookish na wika kasama ang lahat ng mga estilo at tampok nito, normalisasyon at pormal na organisasyon.

Diyalogo at monologo

Dialogue

Dialogue - ay isang pag-uusap sa pagitan ng dalawa o higit pang tao, isang anyo ng pananalita na binubuo ng pagpapalitan ng mga puna. Ang pangunahing yunit ng diyalogo ay ang diyalogo na pagkakaisa - isang semantiko (thematic) na pag-iisa ng ilang mga puna, na isang pagpapalitan ng mga opinyon at pahayag, na ang bawat kasunod ay nakasalalay sa nauna.

Bigyang-pansin ang pare-parehong koneksyon ng mga pangungusap na bumubuo ng isang dialogic na pagkakaisa sa sumusunod na halimbawa, kung saan ang tanong-sagot na form ay ipinapalagay ang isang lohikal na pag-unlad mula sa isang paksa na tinutugunan sa diyalogo patungo sa isa pa (dialogue sa pagitan ng isang kasulatan ng pahayagang Delovoy Peterburg at ang alkalde ng Stockholm):

- Mga Araw ng Stockholm sa St. Petersburg - ito ay bahagi pangkalahatang diskarte mga awtoridad ng lungsod?

- Gumagastos kami ng maraming pera sa internasyonal na marketing. Sinisikap naming kumatawan sa rehiyon sa mga dayuhang mamumuhunan nang malawak hangga't maaari.

- Sino ang pangunahing layunin ng mga pagsisikap na ito?

- Sa mga kumpanyang European na pumapasok sa internasyonal na merkado. Ang Stockholm ay may mga tanggapan ng kinatawan sa Brussels at St. Petersburg. Ang lungsod ay kinakatawan din sa Tokyo at Riga. Kasama sa mga tungkulin ng mga tanggapan ng kinatawan ang pagtatatag ng mga relasyon sa mga lokal na kumpanya.

- Sinusuportahan ng mga awtoridad ng lungsod ang mga kumpanyang ito?

- Payo, ngunit hindi pera.

- Gaano kahalaga ang mga kumpanya mula sa Russia para sa mga awtoridad at negosyante ng Stockholm?

- Interes ng mga Sweden sa merkado ng Russia patuloy na lumalaki. Higit pa mamamayang Ruso natuklasan ang Scandinavia. Pinahahalagahan ng mga negosyante kung gaano kanais-nais ang mga kondisyon ng negosyo sa Stockholm. Mayroong 6,000 kumpanyang nakarehistro sa lungsod na mayroong mga Russian owner o shareholders (Business Petersburg 1998 No. 39).

Sa halimbawang ito, matutukoy natin ang ilang mga yunit ng diyalogo, pinagsama ng mga sumusunod na paksa at kumakatawan sa pagbuo ng paksa ng diyalogo: mga araw ng Stockholm sa St. Petersburg, pagpapalawak ng internasyonal na marketing, suporta ng mga dayuhang kumpanya ng mga awtoridad ng lungsod, interes ng Mga Swedes sa merkado ng Russia.

Kaya, ang pagkakaisa ng diyalogo ay tinitiyak ng koneksyon ng iba't ibang uri ng mga pangungusap (mga formula ng etika sa pagsasalita, tanong - sagot, karagdagan, pagsasalaysay, pamamahagi, kasunduan - hindi pagkakasundo), halimbawa, sa diyalogo na ipinakita sa itaas gamit ang mga tanong-sagot na pangungusap:

- Gaano kahalaga ang mga kumpanya mula sa Russia para sa mga awtoridad at negosyante ng Stockholm?

- Ang interes ng mga Swedes sa merkado ng Russia ay patuloy na lumalaki.

Sa ilang mga kaso, maaari ding umiral ang dialogic unity dahil sa mga pahayag na naghahayag ng reaksyon hindi sa naunang sinabi ng kausap, ngunit sa pangkalahatang sitwasyon talumpati, kapag tinanong ng kalahok sa diyalogo ang kanyang sagot na tanong:

- Dinala mo ba ang ulat para sa unang quarter?

- Kailan tayo makakakuha ng mga bagong computer?

Ang mga tugon sa kanilang pangkalahatang kalikasan ay maaaring nakasalalay sa iba't ibang mga kadahilanan: ito ay, una sa lahat, ang mga personalidad ng mga interlocutor sa kanilang partikular na diskarte at taktika sa komunikasyon, ang pangkalahatang kultura ng pagsasalita ng mga interlocutor, ang antas ng pormalidad ng sitwasyon, ang kadahilanan ng "potensyal na tagapakinig," ibig sabihin, kasalukuyan, ngunit hindi isang tagapakinig o manonood na nakikibahagi sa isang diyalogo (karaniwang araw-araw at broadcast, ibig sabihin, diyalogo sa radyo o telebisyon).

Narito ang dalawang halimbawa ng mga diyalogo.

Ang unang halimbawa ay isang diyalogo kasama ang pangkalahatang direktor ng World Fair "Russian Farmer" JSC - isang kapitan ng ika-3 ranggo, na nagretiro at kumuha ng pagsasaka (pahayagan "Boy and Girl". 1996. No. I):

- Alam mo ba kung saan ka pupunta?

- Hindi, wala lang siyang pinuntahan. Para lang makalayo, sinubukan kong baguhin ang buhay ko.

- Hindi ba nakakatakot?

- Alam kong hindi ako mawawala. Mas malala pa sa trabaho. At, bilang isang tenyente kumander, gumugol ako ng 2-3 gabi sa isang linggo na "pag-ikot-ikot" sa kotse. Nangangatuwiran ako nang ganito: hindi na ito maaaring lumala pa. Kukunin ko ang aking higit sa dalawang daan kahit papaano. Napagpasyahan: kailangan nating baguhin ang ating buhay!

- Kaya, mula mismo sa barko - nakapasok sila sa nayon?

- Hindi naman. Noong una ay nagtrabaho ako sa isang kooperatiba na nagdadalubhasa sa A tennis, "lumaki" sa deputy director. Ngunit pagkatapos ay ibinahagi sa akin ng aking mga kaibigan kawili-wiling ideya- ang ideya ng muling pagbuhay sa mga fairs ng Russia. Nadala ako at nagbasa ng ilang libro. Limang taon na ang lumipas, at hindi gaanong masigasig ako sa ideyang ito, sa negosyong ito, kaysa dati.

Ang pangalawang halimbawa ay isang pakikipanayam sa isang kaukulang miyembro ng International Academy of Information, propesor (Moscow News. 1997. No. 23):

Propesor, nakita ko na ang mga empleyado ng Russian oil at financial firms at mga bangko ay dumarating na sa iyong unibersidad upang subukan ang tubig. Bakit kailangan nila ng American theoretical na kaalaman sa mga hindi mahuhulaan na katotohanan ng negosyong Ruso??

- Sa isang banda, ang dami ng dayuhang pamumuhunan sa lahat-ng-Russian na produksyon ay tumataas, sa kabilang banda, ang aming mga negosyo ay lalong pumapasok sa internasyonal na merkado sa pananalapi, bilang isang resulta - sa Russia mayroong lumalaking pangangailangan para sa mga espesyalista sa larangan ng pamumuhunan pamamahala ng proseso. At ang gayong espesyalista, at ng isang pang-internasyonal na antas, ay maaari lamang maging isang espesyalista sa isang prestihiyosong Western business school.

-O marahil ang mga may-ari ng mga bangko sa Russia ay ginagabayan ng mga pagsasaalang-alang sa prestihiyo: hayaan ang kanilang mga empleyado na magkaroon ng isang solidong diploma, lalo na dahil para sa iyong bangko ay mababa ang halaga ng pagsasanay.

- Prestige ng diploma - isang magandang bagay, nakakatulong ito sa pagtatatag ng mga contact sa mga Western partner at maaaring maging calling card ng isang Russian enterprise.

Gamit ang halimbawa ng dalawang diyalogong ito, makikita na ang kanilang mga kalahok (pangunahin ang mga nakapanayam) ay may sariling natatanging diskarte sa komunikasyon at pagsasalita: ang pagsasalita ng propesor sa unibersidad ay nakikilala sa pamamagitan ng higit na lohika at maayos na pagtatanghal, bokabularyo. Ang mga komento ng pangkalahatang direktor ng patas ay sumasalamin sa mga kakaiba ng kolokyal na pananalita; naglalaman ang mga ito ng mga hindi kumpletong istruktura.

Ang likas na katangian ng mga pahayag ay naiimpluwensyahan din ng tinatawag na code ng mga relasyon sa pagitan ng mga komunikasyon, i.e., ang uri ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga kalahok sa diyalogo - ang mga komunikasyon.

Mayroong tatlong pangunahing uri ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga kalahok sa diyalogo: pagtitiwala, pakikipagtulungan at pagkakapantay-pantay. Ipakita natin ito sa mga halimbawa.

Ang unang halimbawa ay isang dialogue sa pagitan ng isang manunulat at isang editoryal na empleyado, na inilarawan ni S. Dovlatov sa kanyang "Mga Notebook." Ipinapakita ng halimbawang ito relasyon ng dependency sa pagitan ng mga kalahok sa diyalogo (ang nagpetisyon, sa sa kasong ito manunulat, humihingi ng pagkakataong magsulat ng pagsusuri):

Pumunta ako sa opisina ng editoryal kinabukasan. Ang isang magandang nasa katanghaliang-gulang na babae ay nagtanong nang medyo madilim:

- Ano ba talaga ang kailangan mo?

- Oo, sumulat ng isang pagsusuri.

- Ano ka, isang kritiko?

- Hindi.

Pangalawang halimbawa- pag-uusap sa telepono kliyente sa isang empleyado ng isang kumpanya ng pagkumpuni ng computer - isang halimbawa ng isang diyalogo ayon sa uri pagtutulungan(kapwa ang kliyente at empleyado ng kumpanya ay naghahangad na lutasin ang isang partikular na problema sa pamamagitan ng magkasanib na pagsisikap):

- Isinulat ng computer na walang keyboard at hinihiling sa iyo na pindutin ang F1. Ano ang pinindot?

- Kaya inalis mo ba ang keyboard sa connector habang naka-on ang power?

- Hindi, inilipat lang nila ang connector. So ano ngayon?

- Ang fuse ng keyboard sa motherboard ay pumutok. Dalhin(Entrepreneur ng Petersburg. 1998. No. 9).

Ang ikatlong halimbawa ng diyalogo - isang pakikipanayam ng isang kasulatan ng pahayagan na "Delo" (1998. No. 9) kasama ang isang empleyado ng City Bureau of Registration of Real Estate Rights ng St. Petersburg - ay kumakatawan diyalogo-pagkakapantay-pantay, kapag ang parehong mga kalahok sa diyalogo ay nagsagawa ng isang pag-uusap na hindi naglalayong makamit ang anumang partikular na resulta (tulad ng, halimbawa, sa nakaraang diyalogo):

- Isa sa mga madalas itanong ay: ang mga kasunduan ba sa pag-upa para sa mga non-residential na lugar ay natapos para sa isang panahon ng hanggang isang taon na napapailalim sa pagpaparehistro ng estado?

- Ang anumang kasunduan sa pagpapaupa ng real estate ay napapailalim sa pagpaparehistro, anuman ang bagay at ang panahon kung kailan ito natapos.

- Ang isang pinagsamang kasunduan sa aktibidad, isang mahalagang bahagi kung saan ay isang transaksyon sa real estate, ay napapailalim sa pagpaparehistro ng estado?

- Ang nasabing kasunduan ay maaaring mairehistro bilang isang pagsagap sa mga karapatan ng may-ari

Sa huling dalawang diyalogo, ang kadahilanan na nabanggit sa itaas, ang antas ng pormalidad ng sitwasyon, ay malinaw na nagpapakita mismo. Ang antas ng kontrol sa sariling pananalita at, nang naaayon, ang pagsunod sa mga pamantayan ng wika ay nakasalalay sa kadahilanang ito. Sa pag-uusap sa pagitan ng isang kliyente at isang empleyado ng kumpanya, ang antas ng pormalidad ng sitwasyon ay mababa at ang mga nagsasalita ay nagpapakita ng isang paglihis mula sa mga pamantayang pampanitikan. Ang kanilang dialogue ay naglalaman ng mga elemento ng kolokyal na pananalita, tulad ng madalas na paggamit ng mga particle (pindutin ang isang bagay, kaya ikaw, ngunit hindi).

Ang anumang diyalogo ay may sariling istraktura, na sa karamihan ng mga uri ng diyalogo, tulad ng sa prinsipyo sa anumang teksto, ay nananatiling matatag: simula - pangunahing bahagi - pagtatapos. Ang dahilan ay maaaring ang formula ng speech etiquette (Magandang gabi, Nikolai Ivanovich!) o ang unang tugon ay isang tanong (Anong oras na ngayon?), o replica-judgment (Maganda ang panahon ngayon). Dapat pansinin na ang laki ng diyalogo ay theoretically unlimited, dahil ang mas mababang limitasyon nito ay maaaring bukas: ang pagpapatuloy ng halos anumang dialogue ay posible sa pamamagitan ng pagtaas ng dialogic unities na bumubuo nito. Sa pagsasagawa, ang anumang diyalogo ay may sariling wakas (isang kopya ng etika sa pagsasalita (Bye!), tugon-pagsang-ayon (Oo ba!) o tugon-replica).

Ang diyalogo ay itinuturing na pangunahin, natural na anyo ng komunikasyon sa pagsasalita, samakatuwid, bilang isang anyo ng pagsasalita, ito ay pinakalaganap sa globo ng kolokyal na pananalita, ngunit ang diyalogo ay kinakatawan din sa pang-agham, pamamahayag, at opisyal na pananalita sa negosyo.

Bilang pangunahing paraan ng komunikasyon, ang diyalogo ay isang hindi handa, kusang uri ng pananalita. Ang pahayag na ito ay pangunahin nang may kinalaman sa saklaw ng kolokyal na pananalita, kung saan ang paksa ng diyalogo ay maaaring arbitraryong magbago sa panahon ng paglalahad nito. Ngunit kahit na sa pang-agham, pamamahayag at opisyal na pananalita sa negosyo, na may posibleng paghahanda ng (pangunahing nauugnay sa tanong) na mga pahayag, ang pagbuo ng diyalogo ay magiging kusang-loob, dahil sa karamihan ng mga kaso ang mga tugon ng kausap ay hindi alam o hindi mahuhulaan.

Sa dialogic speech ang tinatawag na unibersal na prinsipyo ng pag-save na paraan ng pandiwang pagpapahayag. Nangangahulugan ito na ang mga kalahok sa isang diyalogo sa isang partikular na sitwasyon ay gumagamit ng isang minimum na pandiwa, o pandiwang, na paraan, na nagdaragdag ng impormasyon na hindi ipinahayag nang pasalita sa pamamagitan ng di-berbal na paraan ng komunikasyon - intonasyon, ekspresyon ng mukha, paggalaw ng katawan, kilos. Halimbawa, kapag pupunta sa isang appointment sa isang manager at nasa reception area, ang isang empleyado ng kumpanya ay hindi bumaling sa sekretarya na may tanong tulad ng "Nikolai Vladimirovich Petrova, direktor ng aming kumpanya, nasa opisina ba siya ngayon?" o ito ay maaaring limitado sa isang tango ng ulo patungo sa pintuan ng opisina at ang pangungusap na “ Sa iyong lugar? Kapag nagre-reproduce ng isang diyalogo sa pagsulat, ang ganitong sitwasyon ay kinakailangang binuo at ipinapakita ng may-akda ng pagsulat sa anyo ng isang puna o isang komento.

Para sa pagkakaroon ng isang diyalogo, sa isang banda, kailangan ang isang karaniwang panimulang base ng impormasyon ng mga kalahok nito, at sa kabilang banda, kinakailangan ang isang paunang minimum na agwat sa kaalaman ng mga kalahok sa diyalogo. Kung hindi, ang mga kalahok sa diyalogo ay hindi magbibigay sa isa't isa ng bagong impormasyon sa paksa ng pagsasalita, at samakatuwid, hindi ito magiging produktibo. Kaya, ang kakulangan ng impormasyon ay negatibong nakakaapekto sa pagiging produktibo ng diyalogong pagsasalita. Ang salik na ito ay maaaring lumitaw hindi lamang kapag ang kakayahan sa komunikasyon ng mga kalahok sa diyalogo ay mababa, kundi pati na rin kapag ang mga kausap ay walang pagnanais na pumasok sa isang diyalogo o ipagpatuloy ito. Ang isang diyalogo na binubuo lamang ng isang anyo ng etiquette sa pagsasalita, ang tinatawag na etiquette forms, ay may pormal na kahulugan, ay hindi nagbibigay-kaalaman, hindi na kailangang kumuha ng impormasyon, ngunit ito ay karaniwang tinatanggap sa ilang mga uri ng mga sitwasyon (kapag nagkikita sa mga pampublikong lugar. ):

- Kamusta!

-Kamusta!

- Kamusta ka?

- Salamat, ayos lang.

Isang kinakailangang kondisyon ang pagkakaroon ng mga diyalogo na naglalayong makakuha ng bagong impormasyon ay isang kadahilanan tulad ng pangangailangan para sa komunikasyon na nagmumula bilang isang resulta ng isang potensyal na agwat sa kaalaman.

Alinsunod sa mga layunin at layunin ng diyalogo, sitwasyon sa komunikasyon, at papel ng mga interlocutors, ang mga sumusunod na pangunahing uri ng mga diyalogo ay maaaring makilala: araw-araw, pag-uusap sa negosyo, pakikipanayam. Magkomento tayo sa una sa kanila (ang huling dalawa ay tatalakayin nang mas detalyado sa ibang pagkakataon).

Araw-araw na dialogue nailalarawan sa pamamagitan ng hindi pagpaplano, posibleng paglihis mula sa paksa, iba't ibang mga paksang tinalakay, kawalan ng pagtatakda ng layunin at ang pangangailangang gumawa ng anumang mga desisyon, malawakang paggamit ng di-berbal (di-berbal) na paraan ng komunikasyon, personal na pagpapahayag, istilo ng pakikipag-usap.

Bilang isang halimbawa ng pang-araw-araw na pag-uusap, narito ang isang sipi mula sa kuwento ni Vladimir Makanin na "Ang Simpleng Katotohanan":

Isang tahimik na babaeng kulay abo ang pumasok sa silid ni Terekhov sa halos parehong segundo.

-...You’re not sleeping - parang narinig ko boses mo.

- Nilinis ang kanyang lalamunan, tinanong niya:

-Bigyan mo ako ng posporo, honey.

- Pakiusap.

- Gusto ng matandang babae ng tsaa. At ang mga tugma ay nawala sa isang lugar - sclerosis.

- Umupo siya ng isang minuto:

- Magalang ka, mahal kita.

- Salamat.

- At si Sitnikov, kung ano siya, ay nagpasya na simulan ang tape recorder sa gabi. Narinig mo kung paano ko siya binugbog - isang bagay, ngunit alam ko kung paano magturo nang matalino.

At, condescending sa kanyang sariling kahinaan, siya laughed.

- Senile, dapat.

Ang tekstong ito ay naglalaman ng lahat ng mga tipikal na katangian ng pang-araw-araw na pag-uusap: kawalan ng plano (ang kapitbahay ay hindi sinasadyang dumating kay Terekhov, kahit na kailangan niya ng mga tugma), paglipat mula sa isang paksa patungo sa isa pa (ang mga tugma na nawala ng matatandang kapitbahay, ang kanyang positibong saloobin kay Terekhov, negatibong saloobin patungo sa isa pang kapitbahay, ang pagnanais na turuan ang mga kabataan), hindi pasalitang paraan ng komunikasyon (ang pagtawa ng isang matandang babae, nalulugod sa kanyang sarili, na isang tanda din ng disposisyon kay Terekhov), istilo ng pakikipag-usap (mga syntactic constructions: napunta ang mga posporo - sclerosis, paggamit ng kolokyal na bokabularyo: magsimula ng tape recorder, tapusin sinuman gaya ng gagawin).

Monologue

Monologue maaaring tukuyin bilang isang detalyadong pahayag ng isang tao.

Ang isang monologo ay nailalarawan sa pamamagitan ng kaugnay na haba (maaari itong maglaman ng mga bahagi ng teksto na may iba't ibang haba, na binubuo ng mga pahayag na may kaugnayan sa istruktura at makabuluhang) at iba't ibang bokabularyo. Ang mga paksa ng monologo ay iba-iba at maaaring malayang magbago habang ito ay nalalahad.

Mayroong dalawang pangunahing uri ng monologo. Una, ang monologue speech ay isang proseso ng may layunin na komunikasyon, may malay na apela sa nakikinig at pangunahing katangian ng oral form ng book speech: oral scientific speech (halimbawa, isang educational lecture o report), judicial speech at natanggap sa Kamakailan lamang malawakang oral public speech. Natanggap ng monologo ang pinakakumpletong pag-unlad sa masining na pananalita.

Pangalawa, ang monologo ay isang talumpating nag-iisa sa sarili, ibig sabihin, ang isang monologo ay maaaring hindi idirekta sa isang direktang tagapakinig (ito ang tinatawag na "panloob na monologo") at, nang naaayon, ay hindi idinisenyo upang tugon kausap.

Ang isang monologo ay maaaring alinman sa hindi handa, kusang-loob, na karaniwang pangunahin para sa saklaw ng sinasalitang wika, o inihanda, na naisip nang maaga.

Ayon sa layunin ng pahayag, ang monologue na pananalita ay nahahati sa tatlong pangunahing uri: impormasyon, mapanghikayat at nakapagpapasigla.

Pagsasalita ng impormasyon nagsisilbing paglilipat ng kaalaman. Sa kasong ito, ang tagapagsalita ay dapat una sa lahat na isaalang-alang ang parehong mga intelektwal na kakayahan ng mga tagapakinig upang malasahan ang impormasyon at nagbibigay-malay na kakayahan.

Kasama sa iba't ibang uri ng talumpating nagbibigay-kaalaman ang iba't ibang uri ng mga talumpati, lektura, ulat, mensahe, ulat.

Magbigay tayo ng isang halimbawa ng isang talumpating nagbibigay-impormasyon (isang mensahe mula sa direktor ng kumpanya ng Dosug tungkol sa mga resulta internasyonal na eksibisyon“Maliit na Negosyo-98. Teknolohiya ng tagumpay"):

"Ang huling eksibisyon, sa isang banda, ay isang malawak na patalastas para sa maliit na negosyo sa pangkalahatan. Sa kabilang banda, ito ay isang pagpapakita ng mga nagawa ng mga negosyong lumalahok sa eksibisyong ito. Mula sa pangatlo - Ang eksibisyon ay nagbigay ng pagkakataon na makipag-usap sa mga kasamahan sa negosyo. Ngunit ang pinakamahalagang gawain ng naturang kaganapan, sa tingin ko, ay pang-edukasyon.(Entrepreneur ng St. Petersburg. 1998. No. 9).

Talumpating mapaghimok pangunahing tinutugunan ang damdamin ng nakikinig. Sa kasong ito, dapat isaalang-alang ng tagapagsalita ang kanyang pagiging sensitibo. Ang mga uri ng mapanghikayat na pananalita ay kinabibilangan ng: pagbati, solemne, paghihiwalay.

Bilang halimbawa, banggitin natin ang talumpati ng Gobernador ng St. Petersburg sa pagbubukas ng monumento kay N.V. Gogol:

"Isang tunay na makasaysayang kaganapan ang naganap; inilalantad namin ang isang monumento sa mahusay na manunulat na Ruso na si Nikolai Vasilyevich Gogol. Sa wakas ay tinutupad na natin ang ating tungkulin sa henyo ng panitikan sa daigdig. Ang mga may-akda ng monumento ay lumikha ng imahe ng isang mature, matalino, self-absorb na tao. "Palagi kong binabalot ang aking sarili sa aking balabal kapag naglalakad ako sa Nevsky Prospekt," - isinulat niya. Ito ay eksakto kung paano namin nakita ang Gogol ngayon.(Linggo. 1997. No. 47).

Pagganyak na pananalita ay naglalayong himukin ang mga tagapakinig sa iba't ibang uri ng mga aksyon. Dito may political speech, speech-call to action, speech-protest.

Bilang halimbawa ng isang pampulitikang talumpati, narito ang isang sipi mula sa talumpati ng Bise-Gobernador ng St. Petersburg, isang miyembro ng political council ng Yabloko Movement:

“Ang pinakamahalagang gawain para sa susunod na taon at kalahati ay ang patatagin ang utang ng lungsod, kasama na ang tulong ng mga pautang sa ibang bansa, mas kumikita sa pananalapi. Kung malulutas ang problemang ito, isang ganap na naiibang sitwasyon sa pananalapi ang lilitaw sa lungsod. Kung saan mas malulutas ang mga isyu sa pagbabayad ng sahod at pensiyon at pagpapatupad ng pinakamahahalagang programang panlipunan.

Naniniwala ako na magtatagumpay tayo.”(Nevsky Observer. 1997. No. 3).

Ang monologo ay may isang tiyak na anyo ng komposisyon, na nakasalalay sa genre-stylistic o functional-semantic na kaakibat. Kasama sa genre-stylistic na mga uri ng monologo ang oratorical speech (na tatalakayin nang hiwalay sa ibang pagkakataon), artistikong monologo, opisyal na monologo ng negosyo at iba pang mga uri; ang mga functional-semantic na uri ay kinabibilangan ng paglalarawan, pagsasalaysay, pangangatwiran (ituturing ding hiwalay).

Ang pagsasalita ng monologo ay nakikilala sa antas ng paghahanda at pormalidad. Ang isang oratorical speech ay palaging isang pre-prepared monologue na inihahatid sa isang pormal na setting. Gayunpaman, sa isang tiyak na lawak, ang monologo ay isang artipisyal na anyo ng pananalita, na laging nagsusumikap para sa diyalogo; sa bagay na ito, ang anumang monologo ay maaaring magkaroon ng paraan ng diyalogo nito, halimbawa, mga apela, mga retorika na tanong, isang tanong-at-sagot na anyo ng pagsasalita, i.e. lahat ng bagay na maaaring magpahiwatig tungkol sa pagnanais ng tagapagsalita na madagdagan ang aktibidad ng komunikasyon ng interlocutor-addressee, upang pukawin ang kanyang tugon. (Higit pang mga detalye tungkol sa paraan ng pag-uusap ng monologue na pananalita ay tatalakayin sa Kabanata III.)

Isaalang-alang natin ang mga tampok ng pagbuo ng isang monologue speech at ang mga katangian nito gamit ang isang tiyak na halimbawa.

"Well, wala akong masyadong oras. 30 minuto. Tama na? Malaki. Kaya ano ang interesado ka? Ang aking edukasyon ay nasa ekonomiya, ngunit nagsimula akong magtrabaho sa isang opisina ng batas, at mabilis akong lumipat mula sa secretary-assistant hanggang sa deputy director. Ang oras ay nagsimulang paborable para sa mga nagtataglay ng mga pangunahing kaalaman sa ekonomiya. At pagmamay-ari ko ito. Ngunit sa lalong madaling panahon natanto ko ito at nagsimulang gumawa ng isang bagay. Nagkataon na may mga philologist na may kaalaman sa mga wika sa paligid, at nag-organisa ako ng mga kurso, pagkatapos ay isang sentro ng pagsasalin.

Hindi kami agad nagsimulang umunlad, siyempre, ngunit sa isang punto ay halos malugi kami.

Hindi naging madali ang lahat. Pero kinaya ko ang sitwasyon. Oo, limang taon akong hindi nagbabakasyon. Hindi ako naglalakbay sa ibang bansa. Ang aking tahanan ay ang opisinang ito mula araw hanggang gabi. Hindi, hindi totoo na wala na akong kailangan. Syempre kailangan. Pero mahirap makipagrelasyon sa mga lalaki.

Nananatili ang anak. Sa huli, lahat ng ginagawa ko ay para sa kanya...” (Shulgina E. - Monologues tungkol sa mahalagang // pahayagan na "Boy and Girl". 1997. Blg. 1).

Ang sipi na ito ay nagbibigay ng isang halimbawa ng isang impormal na hindi nakahandang monologo - isang pinahabang pahayag ng isang tao. Ang monologo na ito ay isang mensaheng sadyang nakadirekta sa isang partikular na tagapakinig. Sa tema, ito ay nakikilala sa pamamagitan ng isang tiyak na monotony: ito ay mensahe ng isang babae tungkol sa kanyang buhay - edukasyon, trabaho, problema, pamilya. Batay sa layunin ng pahayag, maaari itong mailalarawan bilang impormasyon. Ang monologo na pinag-uusapan ay may isang tiyak na istraktura: pagpapakilala (Okay, I don’t have much time. 30 minutes. Tama na? Malaki; Kaya, ano ang interesado ka?) kung saan tinukoy ng tagapagsalita ang paksa ng kanyang talumpati ( Ano ang hilig mo?), ang pangunahing bahagi ay ang aktwal na kuwento tungkol sa buhay, at ang konklusyon ay ang pangwakas na bahagi ng monologo, kung saan ang tagapagsalita, na nagbubuod sa kung ano ang sinabi, ay sinasabing sa huli ay ginagawa niya ang lahat para sa kanyang anak.

Kaya, ang monologo at diyalogo ay itinuturing na dalawang pangunahing uri ng pagsasalita, na naiiba sa bilang ng mga kalahok sa pagkilos ng komunikasyon. Ang diyalogo bilang isang paraan ng pagpapalitan ng mga kaisipan sa pagitan ng mga komunikasyon sa anyo ng mga replika ay ang pangunahin, natural na anyo ng pananalita, kaibahan sa isang monologo, na isang detalyadong pahayag ng isang tao. Ang diyalogo at monologue na pananalita ay maaaring umiral kapwa sa nakasulat at pasalitang anyo, ngunit ang nakasulat na pananalita ay palaging nakabatay sa monologo, at ang pasalitang pananalita ay palaging nakabatay sa diyalogo.


Kaugnay na impormasyon.


Sa una, tanging oral, iyon ay, tunog, pagsasalita ang umiral. Pagkatapos ay nilikha ang mga espesyal na palatandaan, at lumitaw ang nakasulat na pananalita. Gayunpaman, ang pagkakaiba sa pagitan ng mga pamamaraang ito ng komunikasyon ay namamalagi hindi lamang sa mga paraan na ginamit, kundi pati na rin sa maraming iba pang mga bagay. Tingnan natin kung paano naiiba ang nakasulat na pananalita sa bibig na pananalita.

Kahulugan

Nakasulat na talumpati- isang graphic system na nagsisilbing pagsama-samahin at paghahatid ng impormasyon, isa sa mga paraan ng pagkakaroon ng wika. Ang nakasulat na wika ay ipinakita, halimbawa, sa mga libro, personal at mga liham pangnegosyo, mga opisyal na dokumento.

Oral speech- isang anyo ng wikang ipinahahayag sa sinasalita at naririnig na mga pagbigkas. Ang komunikasyon gamit ang oral speech ay maaaring mangyari sa pamamagitan ng direktang pakikipag-ugnayan (friendly na pag-uusap, mga paliwanag ng guro sa klase) o hindi direkta (pag-uusap sa telepono).

Paghahambing

Deployment

Ang nakasulat na pananalita ay nailalarawan bilang kontekstwal. Iyon ay, ang lahat ng kinakailangang impormasyon ay nakapaloob lamang sa mismong teksto. Ang ganitong pananalita ay madalas na tinutugunan sa isang hindi kilalang mambabasa, at sa kasong ito ay hindi maaaring umasa ang isa sa pagdaragdag sa nilalaman ng mga detalye na kadalasang nauunawaan nang walang mga salita sa panahon ng direktang pakikipag-ugnay. Samakatuwid, lumilitaw ang nakasulat na pananalita sa isang mas pinalawak na anyo. Ito ay lubos na naghahayag ng lahat ng mahahalagang punto at naglalarawan ng mga nuances.

Ang bibig na pagsasalita ay kadalasang nagsasangkot ng pag-iisa ng mga kausap sa pamamagitan ng isang partikular na sitwasyon na naiintindihan nilang dalawa. Sa ganitong estado ng mga gawain, maraming mga detalye ang nananatiling hindi nasasabi. Pagkatapos ng lahat, kung sasabihin mo nang malakas kung ano ang halata na, ang pagsasalita ay magiging boring, kahit nakakapagod, hindi makatwirang mahaba, pedantic. Sa madaling salita, ang pagsasalita sa bibig ay likas na sitwasyon, at samakatuwid ito ay hindi gaanong nabuo kaysa sa nakasulat na pananalita. Kadalasan, sa gayong komunikasyon, isang pahiwatig lamang ang sapat upang magkaintindihan.

Paraan na ginamit

Ang pagkakaiba sa pagitan ng nakasulat at oral na pagsasalita ay ang manunulat ay walang pagkakataon na maimpluwensyahan ang addressee sa mga paraan na mayroon ang nagsasalita sa kanyang arsenal. Ang pagpapahayag ng mga nakasulat na teksto ay tinitiyak sa pamamagitan ng paglalagay ng mga bantas, pagbabago ng mga font, paggamit ng mga talata, at iba pa.

Sa panahon ng oral na komunikasyon, maraming maaaring ipakita sa pamamagitan ng intonasyon, titig, ekspresyon ng mukha, at iba't ibang kilos. Halimbawa, ang pagsasabi ng "paalam" sa isang sitwasyon ay maaaring mangahulugan ng "see you later, I'll wait," at sa isa pa ay maaari itong mangahulugan na "it's all over between us." Sa isang pag-uusap, kahit isang paghinto ay maaaring maging makabuluhan. At kung minsan nangyayari na ang pasalitang pananalita ay nakakagulat sa mga tagapakinig, ngunit ang parehong mga salita, na isinulat lamang sa papel, ay talagang walang impresyon.

Mga Tampok ng Konstruksyon

Ang mga saloobin sa pagsulat ay dapat na ipahayag nang malinaw hangga't maaari. sa isang maliwanag na anyo. Pagkatapos ng lahat, kung sa isang pag-uusap ang tagapakinig ay may pagkakataon na magtanong muli, at ang tagapagsalita ay may pagkakataon na ipaliwanag at linawin ang isang bagay, kung gayon ang direktang regulasyon ng nakasulat na pananalita ay imposible.

Ang nakasulat na pananalita ay napapailalim sa mga kinakailangan sa spelling at syntax. Mayroon ding isang sangkap na pangkakanyahan dito. Halimbawa, sa isang talumpati na tinutugunan sa isang tagapakinig, ang paggamit ng mga hindi kumpletong pangungusap ay pinapayagan, dahil ang iba ay iminumungkahi ng sitwasyon, at ang mga hindi kumpletong pagbuo sa pagsulat ay sa maraming mga kaso ay itinuturing na isang pagkakamali.

Posibilidad ng pagmuni-muni

Ang lahat ng responsibilidad para sa nilalaman ng nakasulat na teksto ay nakasalalay sa may-akda. Ngunit sa parehong oras, mayroon siyang mas maraming oras upang mag-isip tungkol sa mga parirala, iwasto ang mga ito, at idagdag ang mga ito. Ito ay higit na nalalapat sa mga uri ng pasalitang pananalita gaya ng mga ulat at lektura, na inihanda din nang maaga.

Samantala, ang pasalitang wika ay isinasagawa sa tiyak na sandali komunikasyon at naglalayon sa mga partikular na tagapakinig. Ang mga kundisyong ito kung minsan ay nagdudulot ng mga paghihirap para sa nagsasalita. Ang kawalan ng kakayahan na ipahayag ang mga saloobin, kamangmangan sa kung ano ang dapat sabihin sa susunod, ang pagnanais na iwasto ang nasabi na, pati na rin ang pagnanais na ipahayag ang lahat nang sabay-sabay ay humahantong sa mga kapansin-pansin na pagkakamali. Ito ay intermittency ng pagsasalita o, sa kabaligtaran, mga hindi nakikilalang parirala, hindi kinakailangang pag-uulit ng mga salita, hindi tamang stress. Dahil dito, maaaring hindi lubos na maunawaan ang nilalaman ng talumpati.

Tagal ng pag-iral

Tingnan natin ang pagkakaiba sa pagitan ng nakasulat at pasalitang wika tungkol sa tagal ng bawat isa sa kanila. Lumiko tayo sa nakasulat na talumpati. Ang mahalagang pag-aari nito ay ang teksto, kapag naisulat na, ay mananatili sa mahabang panahon anuman ang presensya ng may-akda. Kahit hindi na buhay ang manunulat, mahalagang impormasyon ay makakarating sa mambabasa.

Ang katotohanan na ang paglipas ng panahon ay hindi nakakaapekto sa pagsusulat na nagbibigay ng pagkakataon sa sangkatauhan na maipasa ang mga naipong kaalaman mula sa henerasyon hanggang sa henerasyon at mapanatili ang kasaysayan sa mga talaan. Samantala, ang oral speech ay nabubuhay lamang sa sandali ng tunog. Sa kasong ito, ang pagkakaroon ng may-akda ay sapilitan. Ang pagbubukod ay ang mga pahayag na naitala sa media.

Ang komunikasyon ay isang multifaceted phenomenon. Isa sa mga bahagi nito ay ang pagsasalita. Samakatuwid, ang pag-uuri ng pagsasalita ay medyo kumplikado at marami iba't ibang dahilan. Isaalang-alang natin ang mga pangunahing.

Ano kaya ito?

Ang isang klasipikasyon ng mga uri ng pananalita ay maaaring umiral ayon sa anyo kung saan ang impormasyon ay ipinagpapalit. Ibig sabihin, ang pagsasalita ay maaaring pasalita (gamit ang mga tunog) o nakasulat (gamit ang mga espesyal na simbolo).

Kung nakatuon tayo sa bilang ng mga kalahok sa komunikasyon, maaari itong nahahati sa monological, dialogical at polylogical. Ang istilo ng pananalita ay nakasalalay sa saklaw ng komunikasyon kung saan ito gumagana, at maaaring pang-agham, pamamahayag, opisyal na negosyo, masining o kolokyal.

Ang pag-uuri ng mga anyo ng pananalita ayon sa mga katangian ng komposisyon at istruktura, gayundin ayon sa nilalaman at semantika, ay nag-uuri ng anumang uri ng pananalita alinman bilang isang paglalarawan, o bilang isang pagsasalaysay, o bilang isang pangangatwiran. Tingnan natin ang bawat isa sa mga dibisyong ito.

Wika at pananalita. Oral at nakasulat na pananalita

Sa pamamagitan ng pasalitang pananalita (isang anyo na ikinukumpara sa iba't ibang nakasulat) ang ibig nating sabihin ay pasalitang pananalita, iyon ay, tunog na pananalita. Ito ay tumutukoy sa mga pangunahing anyo ng pagkakaroon ng anumang wika.

Ang nakasulat na pananalita ay nauunawaan bilang ang pananalitang iyon na inilalarawan sa isang pisikal na medium - papel, canvas, parchment, atbp. gamit ang mga graphic na palatandaan sa pagsulat na partikular na idinisenyo para sa layuning ito. Sa kasaysayan, lumitaw ito nang huli kaysa sa bibig.

Ang anyo kung saan pangunahing umiiral ang wikang Ruso ay tinatawag na pananalita sa panitikan. Pangunahing tanda ito ay ang mulat na paggamit ng mga paraan ng komunikasyon na may pagtuon sa pagsunod sa mga tiyak na pamantayan at tuntunin. Ang mga ito ay ibinibigay sa mga sangguniang aklat, diksyunaryo at mga pantulong sa pagtuturo. Ang mga pamantayan ay itinuturo sa mga paaralan, institusyong pangkultura at media.

Sa totoong mga kondisyon ng komunikasyon, ang nakasulat at pasalitang pananalita ay patuloy na nagsasalubong, nakikipag-ugnayan at tumatagos sa isa't isa. Ang ilan sa mga genre na nauugnay sa nakasulat na pananalita ay kasunod na binibigkas - ito ay pagtatanghal ng oratoryo(kabilang ang mga aralin sa pagsasalita) o drama. Ang isang akdang pampanitikan ay madalas na naglalaman ng mga katulad na halimbawa sa anyo ng mga monologo at diyalogo ng mga tauhan.

Ano ang mabuti sa oral speech?

Ang pinakamahalagang bentahe ng oral speech kaysa nakasulat na pagsasalita ay ang kakayahang agad na magpadala ng impormasyon. Ang pagkakaiba sa pagitan ng dalawang anyo na ito ay nakasalalay din sa katotohanan na ang oral na dialogue ay kadalasang nagbibigay-daan sa mga kalahok na makita ang isa't isa at ayusin ang nilalaman at anyo ng sinasabi depende sa reaksyon ng kausap.

Dinisenyo upang madama ng tainga ng tao, ang pagsasalita sa bibig ay hindi nangangailangan ng eksaktong literal na pagpaparami. Sa kaso ng ganoong pangangailangan, kinakailangan na gumamit ng tiyak teknikal na paraan. Sa kasong ito, ang lahat ay binibigkas na "tama", nang walang mga paunang pagwawasto.

Kapag nakikipag-usap sa pagsulat, ang may-akda ng talumpati ay walang pagkakataon na isagawa puna kasama ang iyong addressee. Samakatuwid, ang reaksyon ng huli ay may kaunting epekto. Ang mambabasa sa dakong huli ay may pagkakataon na bumalik sa mga indibidwal na postulate kahit ilang beses, at ang manunulat ay may oras at paraan upang iwasto at dagdagan ang nakasulat.

Ang bentahe ng nakasulat na komunikasyon ay isang mas tumpak at nakapirming presentasyon ng impormasyon, ang kakayahang ilipat ito sa mga hinaharap na panahon. Ang nakasulat na pananalita ay nagsisilbing batayan para sa siyentipiko at anumang aktibidad sa negosyo.

Ang iba pang mga tampok nito ...

Ang materyal na anyo na muling ginawa sa pagsulat gamit ang mga titik ng alpabeto, sa bibig na pagsasalita, ay mga sound wave na ibinubuga ng kasangkapan sa pagsasalita ng tao. Salamat sa ito, mayroon itong lahat ng kayamanan ng mga posibilidad ng intonasyon. Ang mga paraan ng pagbuo ng intonasyon ay intensity, tempo ng pag-uusap, sound timbre, atbp. Karamihan sa mga ito ay nakasalalay sa kalinawan ng pagbigkas, ang paglalagay ng mga lohikal na diin, at ang haba ng mga paghinto.

Ang mahahalagang katangian ng oral speech ay spontaneity, multichannelity at irreversibility. Ang pinagmulan ng isang kaisipan at ang pagpapahayag nito ay nangyayari halos sabay-sabay. Depende sa karanasan sa pagsasalita ng tagapagsalita at iba pang mga pangyayari, ang pagsasalita sa bibig ay maaaring nailalarawan sa pamamagitan ng pagiging makinis o intermittency at fragmentation.

...at mga tanawin

Ang pagtutuon ng pansin sa reaksyon ng mga tagapakinig, ang tagapagsalita ay maaaring i-highlight ang pinaka mahahalagang puntos, gumamit ng mga komento, paglilinaw at pag-uulit. Ang mga tampok na ito ay higit na nagpapakilala sa hindi handa na pagsasalita sa bibig. Ang pag-uuri ng pagsasalita sa batayan na ito ay inihambing ito sa isa pa - inihanda, na umiiral sa anyo ng mga lektura o ulat.

Ang form na ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang malinaw na istraktura at pagiging maalalahanin. Sa isang kusang binibigkas na teksto, tipikal ng hindi handa na pagsasalita sa bibig, maraming mga paghinto, pag-uulit ng mga indibidwal na salita at tunog na walang anumang kahulugan (tulad ng "uh-uh", "dito", "means"), ang mga istrukturang inilaan para sa pagbigkas minsan ay nagugulo. Sa ganoong pananalita ay may mas maraming pagkakamali sa pagsasalita, maikli, hindi kumpleto at hindi palaging tamang mga pangungusap, at mas kaunting participial at participial na parirala.

Sa pamamagitan ng functional na mga varieties iba-iba rin ang mga uri ng oral speech. Maaari itong maging siyentipiko, pamamahayag, masining, kolokyal, at ginagamit din sa opisyal na larangan ng negosyo.

Tungkol sa pagsusulat

Ang nakasulat na pananalita ay hindi inilaan para sa isang partikular na kausap at ganap na nakasalalay sa manunulat. Gaya ng nabanggit na, ito ay bumangon sa mas huling yugto ng pag-unlad ng tao at umiiral sa anyo ng isang artipisyal na nilikhang sistema ng pag-sign na idinisenyo upang i-record ang mga sinasalitang tunog. Iyon ay, ang mga palatandaan upang italaga ang mga ibinubuga na tunog ay nagsisilbing mga materyal na carrier nito.

Hindi tulad ng pasalitang pananalita, ang nakasulat na pananalita ay hindi lamang nagsisilbi para sa direktang komunikasyon, ngunit nagbibigay-daan din sa isa na matutuhan at madama ang kaalaman na naipon sa buong pag-unlad ng lahat ng lipunan ng tao. Ang ganitong pagsasalita ay isang paraan ng komunikasyon sa mga kaso kung saan ang direktang pag-uusap ay imposible, kapag ang mga interlocutors ay pinaghihiwalay ng oras o espasyo.

Mga palatandaan ng nakasulat na pananalita

Ang pagpapalitan ng mga mensahe sa pagsulat ay nagsimula na noong unang panahon. Sa kasalukuyan, ang papel ng pagsulat ay nabawasan na sa pag-unlad makabagong teknolohiya(halimbawa, ang telepono), ngunit sa pag-imbento ng Internet, pati na rin ang mga fax na mensahe, ang mga anyo ng gayong pananalita ay muling naging in demand.

Ang pangunahing ari-arian nito ay maaaring ituring na kakayahan sa pangmatagalang imbakan ng ipinadalang impormasyon. Ang pangunahing tampok ng paggamit ay isang mahigpit na kinokontrol na wika ng libro. Ang mga pangunahing yunit ng nakasulat na pagsasalita ay mga pangungusap, ang gawain kung saan ay upang ipahayag ang mga lohikal na koneksyon sa semantiko ng isang medyo kumplikadong antas.

Iyon ang dahilan kung bakit ang nakasulat na pananalita ay laging naglalaman ng mga pangungusap na pinag-isipang mabuti at nailalarawan sa pamamagitan ng isang nakapirming ayos ng salita. Ang ganitong pananalita ay hindi nailalarawan sa pamamagitan ng pagbabaligtad, iyon ay, ang paggamit ng mga salita sa reverse order. SA sa ibang Pagkakataon Ito ay ganap na hindi katanggap-tanggap. Ang nakasulat na pananalita ay nakatuon sa visual na pang-unawa, at samakatuwid ay malinaw na nakabalangkas - ang mga pahina ay binibilang, ang teksto ay nahahati sa mga talata at mga kabanata, iba't ibang uri mga font, atbp.

Monologo at diyalogo. Mga halimbawa at kakanyahan ng mga konsepto

Ang pag-uuri ng pagsasalita ayon sa bilang ng mga kalahok ay isinagawa noong sinaunang panahon. Ang paghahati sa mga diyalogo at monologo ay ginamit sa mga lugar tulad ng lohika, retorika, at pilosopiya. Ang terminong "polylogue" ay nagmula sa pagtatapos ng ika-20 siglo at tumutukoy sa isang pag-uusap na kinasasangkutan ng higit sa dalawang tao.

Ang isang anyo tulad ng diyalogo ay nailalarawan sa pamamagitan ng mga salit-salit na pahayag mula sa parehong mga kausap na may direktang koneksyon sa isang partikular na sitwasyon. Ang mga pahayag mismo ay tinatawag na mga replika. Sa mga tuntunin ng semantic load, ang diyalogo ay isang pagpapalitan ng mga opinyon na nakasalalay sa bawat isa.

Ang buong diyalogo at alinman sa mga bahagi nito ay maaaring maisip bilang isang hiwalay na gawaing teksto. Ang istruktura ng isang diyalogo ay kinabibilangan ng mga bahagi na tinatawag na simula, base at wakas. Ang una sa mga ito ay gumagamit ng karaniwang tinatanggap na mga anyo ng etika sa pagsasalita, isang pagbati o isang panimulang pangungusap sa anyo ng isang tanong o paghatol.

Ano ang dialogue?

Ang pangunahing bahagi ay maaaring mula sa napakaikli hanggang sa napakahaba. Anumang dialogue ay may posibilidad na ipagpatuloy. Bilang pagtatapos, ginagamit ang mga pahiwatig ng pagsang-ayon, pagtugon o karaniwang tuntunin sa pagsasalita ("paalam" o "all the best").

Sa saklaw ng kolokyal na pananalita, ang dayalogo ay itinuturing na pang-araw-araw at isinasagawa gamit ang kolokyal na bokabularyo. Dito, pinapayagan ang hindi magandang pagpili ng mga salita, pag-uulit, at paglihis sa mga pamantayang pampanitikan. Ang gayong pag-uusap ay nailalarawan sa pamamagitan ng mga damdamin at pagpapahayag, hindi pagkakapantay-pantay, iba't ibang mga paksa, at paglihis mula sa pangunahing linya ng talakayan.

Ang diyalogo ay matatagpuan din sa mga mapagkukunang pampanitikan. Ang mga halimbawa ay komunikasyon sa pagitan ng mga bayani, isang nobela sa mga liham, o tunay na sulat ng mga makasaysayang pigura.

Ito ay maaaring o maaaring hindi masyadong nagbibigay-kaalaman. Sa huling kaso, ito ay pangunahing binubuo ng mga anyo ng pagsasalita at hindi naglalaman ng kapaki-pakinabang na impormasyon. Ang isang nagbibigay-kaalaman na dialogue ay nailalarawan sa pamamagitan ng pangangailangan para sa komunikasyon upang makakuha ng bagong data.

Pag-usapan natin ang tungkol sa mga monologo

Ano ang monologue? Ang mga halimbawa nito ay hindi gaanong karaniwan. Ang terminong ito ay tumutukoy sa pahayag ng isang tao sa isang pinalawak na anyo, na nilayon para sa sarili o sa iba at pagkakaroon ng isang tiyak na organisasyon sa kahulugan ng komposisyon at pagkakumpleto. SA gawa ng sining ang isang monologo ay maaaring maging isang mahalagang bahagi o isang independiyenteng yunit - halimbawa, sa anyo ng isang palabas sa isang tao.

Sa pampublikong buhay, ang mga talumpati ng mga tagapagsalita, tagapagturo, at mga talumpati ng mga tagapagbalita sa radyo at telebisyon ay isinasagawa sa anyo ng isang monologo. Ang mga monologo ay pinaka-katangian ng talumpati sa aklat sa oral form (mga talumpati sa mga korte, mga lektura, mga ulat), ngunit maaaring walang partikular na tagapakinig bilang addressee nito at maaaring hindi magpahiwatig ng tugon.

Ayon sa layunin ng pahayag, ang anyo ng pananalita na ito ay alinman sa impormasyon, mapanghikayat, o nakapagpapasigla. Ang impormasyon ay isang monologo na naghahatid ng kaalaman. Ang mga halimbawa ay ang parehong mga lektura, ulat, ulat o talumpati. Ang mapanghikayat na pananalita ay nakatuon sa damdamin ng mga makikinig dito. Ito ay mga pagbati, pamamaalam, atbp.

Ang insentibong pananalita, gaya ng ipinahihiwatig ng pangalan, ay idinisenyo upang hikayatin ang mga tagapakinig na gumawa ng ilang mga aksyon. Kabilang sa mga halimbawa ang mga tawag, protesta at talumpati ng mga pulitiko.

Polylogue - anong uri ng hayop?

Ang pag-uuri ng mga istilo ng pagsasalita ay kamakailan lamang (katapusan ng huling siglo) ay dinagdagan ng konsepto ng polylogue. Maging sa mga linggwista ay hindi pa ito nagagamit nang malawakan. Ito ay isang pag-uusap sa pagitan ng ilang mga tao nang sabay-sabay. Sa sitwasyon, mas malapit ito sa diyalogo, dahil pinag-iisa nito ang mga tagapakinig at tagapagsalita. Mayroong polylogue sa mga anyo ng mga talakayan, pag-uusap, laro, pagpupulong. May pagpapalitan ng impormasyong iniambag ng lahat, at alam ng lahat ang tinatalakay.

Ang mga patakaran kung saan ang isang polylogue ay itinayo ay ang mga sumusunod: ang mga kalahok ay inutusan na magsalita nang nakakumbinsi at medyo maikli; lahat ng bumubuo nito ay obligadong sundin ang balangkas ng talakayan at maging matulungin; kaugalian na magtanong at linawin ang mga hindi malinaw na punto, pati na rin gawin ang mga kinakailangang pagtutol. Ang polylogue ay dapat isagawa sa tama at palakaibigan na paraan.

Iba't ibang uri ng teksto

Ayon sa mga function na ginanap, mayroon din magkaibang pananalita. Pag-uuri ng pananalita ayon sa katangiang ito hinahati ito sa mga tekstong sumasalamin sa makatotohanang katotohanan at yaong naglalaman ng mga kaisipan at pangangatwiran tungkol dito. Depende sa kahulugan, alinman sa mga ito ay maaaring uriin bilang salaysay, deskriptibo o pangangatwiran.

Ang mga paglalarawan ay naglalarawan ng isang kababalaghan na may listahan ng mga katangiang likas dito. Maaari itong maging portrait, landscape, interior, araw-araw, siyentipiko, atbp. Ito ay likas na static, at ito ay itinayo sa pangunahing panimulang punto na nilalaman sa mismong bagay o sa hiwalay na bahagi nito. Nabubuo ang pag-iisip sa pamamagitan ng pagdaragdag ng mga bagong tampok sa sinabi.

Ang uri na tinatawag na salaysay ay isang kuwento tungkol sa mga pangyayari at kilos na nagaganap sa paglipas ng panahon. Kasama sa komposisyon nito ang simula sa kasunod na pag-unlad, pagpapatuloy, kasukdulan at nagtatapos sa isang denouement.

Ang pangangatwiran ay nauunawaan bilang kumpirmasyon at pagpapaliwanag ng isang tiyak na kaisipan o pahayag na ipinahayag sa mga salita. Ang komposisyon ay karaniwang binubuo ng isang thesis, ang ebidensya nito at mga huling konklusyon.

...at mga istilo

Ang makabagong linggwistika ay nag-streamline sa mismong konsepto ng "speech". Ang pag-uuri ng pananalita depende sa layunin ng komunikasyon, tulad ng nabanggit na sa simula ng artikulo, ay nabawasan sa limang magkakaibang istilo ng pananalita (pang-araw-araw o kolokyal, siyentipiko, opisyal na negosyo, pamamahayag at masining). Kaya, ang istilo ng pakikipag-usap ay ginagamit pangunahin sa pang-araw-araw na buhay at sa pang-araw-araw na komunikasyon. Ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng oral speech na may nangingibabaw na mga diyalogo.

Sa larangan ng pang-agham at teknikal na globo, na may paglalarawan ng iba't ibang mga teorya at teknolohiya, nananaig ang istilong pang-agham - mahigpit na napatunayan at hindi pinapayagan ang mga libreng pagliko. Ang opisyal na negosyo ay ginagamit sa pambatasan sphere at sa anumang uri ng pormal na komunikasyon. Ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng maraming mga nakapirming istruktura, isang makabuluhang pamamayani ng nakasulat na pananalita, malaking numero monologo (mga ulat, lektura, talumpati, talumpati sa korte).

Para sa socio-political sphere, ang istilo ng pamamahayag ay palaging ginagamit at ginagamit, kadalasang umiiral sa anyo ng maliwanag, emosyonal na sisingilin na mga monologo na may likas na nakapagpapasigla.

Ang globo ng sining ay napapailalim sa artistikong istilo. Ang iba't ibang mga expression, ang kayamanan ng mga anyo at linguistic na paraan ay naghahari dito; ang mahigpit na opisyal na mga konstruksyon ay halos hindi matatagpuan dito.

Ang pagpili ng mga genre at istilo ay idinidikta ng nilalaman ng pananalita at ang uri ng oryentasyong komunikasyon nito, sa madaling salita, sa layunin ng komunikasyon. Ang mga diskarte na gagamitin sa isang diyalogo o monologo, pati na rin ang komposisyon ng istraktura ng bawat partikular na pananalita, ay nakasalalay sa kanila.


1.Mga pangunahing kinakailangan para sa pasalita at nakasulat na pananalita

Ang komunikasyon sa pagsasalita ay nangyayari sa dalawang anyo - pasalita at pasulat. Sila ay nasa isang kumplikadong pagkakaisa at ang kasanayan sa sosyo-speech ay sumasakop sa isang mahalaga at humigit-kumulang pantay na lugar sa kahalagahan. Parehong sa larangan ng produksyon at sa larangan ng pamamahala, edukasyon, batas, sining at media, parehong oral at nakasulat na mga anyo ng pananalita ang nagaganap. Sa totoong mga kondisyon ng komunikasyon, ang kanilang patuloy na pakikipag-ugnayan at interpenetration ay sinusunod.

Ang batayan ng parehong nakasulat at oral na pagsasalita ay pampanitikan na pagsasalita, na nagsisilbing nangungunang anyo ng pagkakaroon ng wikang Ruso. Ang pagsasalita sa panitikan ay ang pagsasalita na idinisenyo para sa isang malay-tao na diskarte sa sistema ng paraan ng komunikasyon, kung saan ang oryentasyon ay isinasagawa sa ilang mga pamantayang pattern. Ito ay isang paraan ng komunikasyon, ang mga pamantayan na kung saan ay naayos bilang mga anyo ng huwarang pananalita, i.e. ang mga ito ay naitala sa mga gramatika, diksyunaryo, at aklat-aralin. Ang pagpapalaganap ng mga pamantayang ito ay pinadali ng mga paaralan, institusyong pangkultura, at mass media (1, p. 54).

Ang pasalita at nakasulat na pananalita ay dalawang anyo ng pagkakaroon ng wika. Natural, samakatuwid, na ang ilang mga kinakailangan ay nalalapat sa parehong pasalita at nakasulat na pananalita. Ito ang mga kinakailangan:

2. Ang lohika nito, katumpakan at kalinawan;

3. Literary correctness, euphony (2, p. 189).

Una kinakailangan - kinakailangan nilalaman ng pananalita. Maaari ka lamang magsalita o magsulat tungkol sa kung ano ang alam mo mismo. Pagkatapos lamang ang kuwento ng isang tao ay magiging mabuti, kawili-wili, kapaki-pakinabang kapwa sa kanyang sarili at sa iba, kapag ito ay itinayo sa kaalaman ng mga katotohanan, sa mga obserbasyon, kapag ito ay naghahatid ng maalalahanin na mga kaisipan at taos-pusong karanasan.

Ang pangalawang pangangailangan ay ang pangangailangan ng lohika, pagkakapare-pareho, at kalinawan ng pagbuo ng pagsasalita. Ang isang mahusay na kaalaman sa kung ano ang pinag-uusapan o isinusulat ng isang tao ay tumutulong sa kanya na hindi makaligtaan ang anumang bagay na mahalaga, upang lumipat nang lohikal mula sa isang bahagi patungo sa isa pa, at hindi ulitin ang parehong bagay nang maraming beses. Ang wastong pananalita ay nagpapahiwatig ng bisa ng mga konklusyon, ang kakayahang hindi lamang magsimula, kundi pati na rin upang tapusin at kumpletuhin ang isang pahayag.

Ang katumpakan ng pagsasalita ay nauunawaan bilang ang kakayahan ng tagapagsalita at manunulat hindi lamang upang ihatid ang mga katotohanan, obserbasyon, damdamin alinsunod sa katotohanan, kundi pati na rin upang piliin ang pinakamahusay na paraan ng lingguwistika para sa layuning ito - tulad ng mga salita, mga kumbinasyon na eksaktong naghahatid ng mga tampok na iyon. likas sa inilalarawang bagay. Ang katumpakan ay nangangailangan ng isang kayamanan ng linguistic na paraan, ang kanilang pagkakaiba-iba, ang kakayahang pumili iba't ibang kaso mga salita, kasingkahulugan, pinakaangkop sa nilalaman ng kwentong sinasabi.

Ang kalinawan ng pananalita ay ang pagiging naa-access nito sa mga taong pinagtutuunan nito. Ang pagsasalita ay laging may kausap. Dapat isaalang-alang ng tagapagsalita o manunulat ang mga intelektwal na kakayahan at espirituwal na interes ng kausap. Ang pananalita ay napipinsala ng labis na pagiging kumplikado, labis na karga sa mga tuntunin at mga sipi.

Ang ikatlong pangangailangan ay ang pangangailangan ng literary correctness at euphony. Mayroong pagkakaiba sa pagitan ng katumpakan ng gramatika (pagbuo ng mga pangungusap, pagbuo ng mga morphological form), pagbabaybay at bantas para sa nakasulat na pananalita, at para sa pasalitang pananalita - orthoepic at pagbigkas.

Ang gilid ng pagbigkas ng pagsasalita ay mahusay na diction, malinaw na pagbigkas ng mga tunog, pagsunod sa mga patakaran ng orthoepy - ang mga pamantayan sa pagbigkas ng wikang pampanitikan. Ang kakayahang magsalita (at magbasa!) nang nagpapahayag, sapat na malakas (ngunit hindi sumigaw!), master intonation, pause, lohikal na mga diin At iba pa.

Ang pananalita ay nakikipag-ugnayan lamang sa mambabasa at tagapakinig nang may kinakailangang puwersa kapag ito ay nagpapahayag. Ang pagpapahayag ng pananalita ay ang kakayahang malinaw, nakakumbinsi, maigsi na ihatid ang isang kaisipan, ito ay ang kakayahang maimpluwensyahan ang mga tao sa pamamagitan ng intonasyon, pagpili ng mga katotohanan, pagbuo ng isang parirala, pagpili ng mga salita, mood ng isang kuwento.(3, p. 8 ).

Kaya, ang dalawang anyo ng pagpapahayag ng wika ay malapit na magkakaugnay, kaya ang mahusay na nabuong pagsasalita sa bibig ay may kapaki-pakinabang na epekto sa mga kasanayan sa nakasulat na wika, at, sa kabaligtaran, ang nakasulat na wika ay nag-aambag sa pag-unlad at pagpapabuti ng pasalitang wika. Ang mabuting pananalita ay makakamit lamang kung ang buong hanay ng mga kinakailangan ay natutugunan.

2. Maikling kasaysayan ng wikang pampanitikan ng Russia

Ang kasaysayan ng wikang pampanitikan ng Russia bilang isang independiyenteng pang-agham na disiplina ay lumitaw noong ika-20 siglo. Bagaman ang pag-aaral ng mga tampok ng wikang pampanitikan ng Russia ay nagsimula sa isang napakaagang panahon, dahil ang "malabo at isang panig, ngunit napakahalaga, praktikal na mga ideya tungkol sa proseso ng makasaysayang pag-unlad ng wika ay palaging sinasamahan ang ebolusyon ng aklat na Ruso. wika at nauuna sa paglitaw kasaysayang pang-agham Wikang pampanitikan ng Russia".

Mula noong ika-18 siglo, ang mga obserbasyon ay ginawa sa mga koneksyon ng wikang pampanitikan ng Russia sa iba pang mga wikang Slavic at European, sa komposisyon ng wikang Slavonic ng Simbahan, ang mga pagkakatulad nito sa wikang Ruso at ang mga pagkakaiba nito mula dito.

Upang maunawaan ang pambansang pagtitiyak ng wikang pampanitikan ng Russia, ang paglikha ng "Russian Grammar" ni M.V. Lomonosov noong 1755 ay napakahalaga. Ang paglalathala ng "Diksyunaryo ng Russian Academy" (1789-1794), ang paglitaw ng pagtuturo ni M.V. Lomonosov sa tatlong estilo ng wikang pampanitikan ng Russia, na itinakda sa talakayan na "Sa Paggamit ng Mga Aklat ng Simbahan," "Retorika" at "Russian Grammar," dahil ang teorya ng tagalikha sa unang pagkakataon ay itinuro ang mga pangunahing elemento ng pambansang wikang pampanitikan ng Russia, na inaasahan ang mga stylistics ni Pushkin.(4, p. 18).

Ang tanong ng pinagmulan ng wikang pampanitikan ng Russia ay hindi nalutas ng mga eksperto; bukod dito, inaangkin nila na ang pangwakas na solusyon ay hindi malapit.

Ang ganitong malapit na interes sa mga problema ng pinagmulan ng wikang pampanitikan ng Russia ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng katotohanan na ang buong konsepto nito ay nakasalalay sa isa o ibang pag-unawa sa proseso ng pagbuo ng Lumang wikang pampanitikan ng Russia. karagdagang pag-unlad, ang pagbuo ng pambansang wikang pampanitikan mula ika-17 hanggang ika-19 na siglo (6, p. 53).

Ang kasaysayan ng wikang pampanitikan ng Russia ay malinaw na nakakumbinsi sa amin na ang wika ay tumugon nang napaka-sensitibo sa iba't ibang mga pagbabago sa kasaysayan ng mga tao at, higit sa lahat, sa buhay panlipunan, na ang kasaysayan ng hitsura at paggamit ng maraming mga salita at pagpapahayag ay nakakahanap ng katwiran nito. sa pag-unlad ng kaisipang panlipunan. Kaya, halimbawa, noong 40s - 60s ng ika-19 na siglo, ang mga salita tulad ng sosyalismo, komunismo, konstitusyon, reaksyon, pag-unlad, atbp ay ginamit sa pangkalahatan (5, p. 4).

Bilang resulta ng Rebolusyong Oktubre, ang komposisyon ng mga nagsasalita ng wikang pampanitikan ay lumawak nang malaki, dahil sa mga unang taon pagkatapos ng rebolusyon, ang masa ng mga manggagawa na dati ay walang pagkakataon na gawin ito ay nagsimulang maging pamilyar sa wikang pampanitikan.

Sa panahon ng Sobyet, nagbago ang ugnayan sa pagitan ng wikang pampanitikan at mga diyalekto. Kung ang mga naunang diyalekto ay may kilalang impluwensya sa isang wikang pampanitikan, pagkatapos pagkatapos ng rebolusyon, salamat sa malakas na pag-unlad ng kultura at pagpapalaganap ng kaalaman sa pamamagitan ng mga paaralan, teatro, sinehan, radyo, ang populasyon ay nagsimulang aktibong makisali sa mga paraan ng pagpapahayag ng pampanitikan. Sa bagay na ito, maraming mga tampok ng mga lokal na diyalekto ang nagsimulang mabilis na mawala; Ang mga labi ng mga lumang diyalekto ay napanatili na ngayon sa nayon pangunahin sa mga nakatatandang henerasyon.

Ang wikang pampanitikan ng Russia ay pinalaya ang sarili sa panahon ng Sobyet mula sa impluwensya ng mga jargon ng klase na umiral sa nakaraan at, sa isang tiyak na lawak, naimpluwensyahan ang mga pamantayan ng wikang pampanitikan. (5, p. 415).

Sa pagtatapos ng ika-19 at simula ng ika-20 siglo, ang mga pagsusuri sa bibliograpiko ay nai-publish na nagbubuod sa pag-aaral ng wikang pampanitikan ng Russia. Kotlyarevsky A.A. Lumang Ruso na pagsulat: Karanasan ng bibliolohikal na pagtatanghal ng kasaysayan ng pag-aaral nito. – 1881; Bulich S.K. Sanaysay sa kasaysayan ng linggwistika sa Russia. – 1904; Yagich I.V. Kasaysayan ng Slavic philology. – 1910.

Sa ika-20 siglo, ang kasaysayan ng wikang pampanitikan ng Russia ay naging paksa ng espesyal na pansin.

Malaki ang ginawa ni V.V. Vinogradov upang lumikha ng agham ng wikang pampanitikan ng Russia, ang listahan kung saan ang mga pangunahing gawa sa kasaysayan ng wikang pampanitikan ng Russia at ang wika ng mga manunulat ay may kasamang higit sa dalawampung gawa.(4, p. 19).

Ang mga gawa ni G. O. Vinokur ay nag-iwan ng malalim na marka sa pag-unlad ng kasaysayan ng wikang pampanitikan ng Russia: "Wikang pampanitikan ng Russia noong unang kalahati ng ika-18 siglo," 1941; "Wikang Ruso", 1945; "Sa kasaysayan ng standardisasyon ng nakasulat na wikang Ruso noong ika-18 siglo." 1947; at iba pa.

Upang malutas ang mga problema ng pinagmulan ng wikang pampanitikan ng Russia at ang pagbuo ng pambansang wika ng Russia, ang pananaliksik ng L.P. ay napakahalaga. Yakubinsky - "Kasaysayan ng Lumang Wikang Ruso", na inilathala noong 1953, at "Isang Maikling Sanaysay sa Pinagmulan at Paunang Pag-unlad ng Wikang Pambansang Pampanitikan ng Russia", na inilathala noong 1956.

Ang mga gawa ni F.P. Filin ay nakatuon sa tanong ng pinagmulan ng wikang pampanitikan ng Russia, ang mga problema sa pagbuo ng pambansang wika ng Russia, at ang kasaysayan ng wikang pampanitikan ng Russia noong mas lumang panahon (ang estado ng Moscow).

Ang kayamanan at kapangyarihan ng wikang pampanitikan ng Russia ay nilikha salamat sa patuloy na impluwensya ng buhay na pambansang wika sa wikang pampanitikan. Ang wika ng Pushkin, Gogol, Turgenev, Saltykov - Shchedrin, L. Tolstoy at maraming iba pang mga luminaries ng makasagisag na salita ng Ruso ay may utang na ningning, lakas, mapang-akit na pagiging simple lalo na sa mga nabubuhay na mapagkukunan ng katutubong pananalita.

Kaya, ang kasaysayan ng wikang pampanitikan ng Russia ay, una sa lahat, ang kasaysayan ng tuluy-tuloy at lahat proseso ng pagbuo pagpoproseso ng panitikan ng yaman ng wikang pambansa at malikhaing pagpapayaman at muling pagdadagdag ng mga ito sa pamamagitan ng mga bagong pagpapahalagang pangwika at estilista.(5, p. 46).


Bibliograpiya

wikang nakasulat sa panitikan

1. Wikang Ruso at kultura ng pagsasalita: Teksbuk / Ed. Sinabi ni Prof. V.I. Maksimova. 2nd ed., stereotypical. – M; Gardariki, 2004. – 413 p.

2. Pustovalov P.S., Senkevich M.P. Isang gabay sa pagbuo ng pagsasalita: Teksbuk. Isang manwal para sa mga mag-aaral ng pedagogy. Espesyalistang guro No. 2001.- 2nd ed., idagdag. At muling ginawa. M.: Edukasyon, 1987. – 288 p.

3. Lvov M.R. Pamamaraan ng pag-unlad junior schoolchildren: Isang manwal para sa mga guro. - 2nd ed., binago - M.: Edukasyon, 1985. - 176 p.

Ano ang pananalita?

1 klase

Paksa."Pasalita at nakasulat na pananalita."

Target. Bumuo ng isang konsepto ng dalawang anyo ng pananalita - pasalita at pasulat.

Kagamitan. Mga card na may mga tuntunin; record player; audio recording "Mga boses ng ibon"; mga guhit na naglalarawan ng mga katagang “oral” at “written language”.

SA PANAHON NG MGA KLASE

I. Pansamahang sandali

II. Mensahe ng paksa ng aralin

Guro. Guys, gusto nyo bang maglaro? Pagkatapos, habang nagbabasa ako, subukang isipin ang isang larawan ng kung ano ang nangyayari.

Binasa ng guro ang tula ni Victor Lunin na "Mga Patak at Tagak":

Sila ay tumutulo, sila ay tumutulo
Patak sa latian,
Tumatakbo, tumatakbo
Isang tagak sa latian.
Drops grab -
Walang paraan na mahuli sila.
Walang paraan na mahuli sila
Hindi nila alam kung bakit.
Isang patak ang tumama sa tubig -
Narito at masdan, siya ay wala kahit saan,
Latian at tubig lang.
- Patak, patak! Saan ka pupunta?
Ang mga tagak ay sumisigaw ng mapait:
- Ang mga patak ay nalunod!

– Nagustuhan mo ba ang tula?

Mga bata. Oo.

U. Panay ang ingay sa paligid namin. Ang ilan ay iniinis tayo, ang iba ay hinahaplos ang ating mga tainga, at kung minsan ay hindi natin napapansin ang maraming tunog. At lahat ng mga tunog na ito, kung susubukan mo, ay maiparating. Iminumungkahi ko na pumunta ka ngayon sa isang paglalakbay sa pinakamagandang mundo - ang mundo ng mga tunog.

III. Gawin ang paksa ng aralin

U. Ilarawan natin ang lahat ng nangyayari sa latian. Gagayahin ng mga batang babae ang tunog ng mga patak ng ulan sa pamamagitan ng pagtapik ng kanilang mga daliri sa mesa. Tinatapakan ng mga lalaki ang kanilang mga paa - tulad ng mga tagak na tumatakbo, at ipinapalakpak ang kanilang mga kamay - na parang nakakakuha sila ng mga patak.

– Isipin na may nanonood sa aming mga kilos sa pamamagitan ng mga salamin na bintana. Maiintindihan kaya ng taong ito kung ano ang nangyayari?

D. Hindi. Hindi niya narinig ang verbal formulation.

U. Guys, shhh... Makinig...

Ang guro ay nagbabasa ng isang tula:

Sa umaga, madaling araw
Naririnig ko sa panaginip ko
Mga tunog mula sa kalye
Kumatok sila sa akin:
Mga hakbang ng postman
Ang kaluskos ng mga diyaryo
At ang hangin at ang mga sanga
Kumusta at sumagot,
Sapatos ng kabayo
sinusukat na tugtog
Kumakalat na mga kariton
Ungol at daing
At ang boses ng milkmaid
Mula sa malayo,
At ang dagundong ng mga lata,
At ang tilamsik ng gatas.
Nakarinig ako ng moo
Mga inaantok na baka -
Parang humihinga
Malayong parang.
Pag drive nila
Mga tupa sa ilalim ng bintana -
May narinig akong echo
Sa isang bangin sa kagubatan...
Ngunit ang mga tunog ay lumalakas -
Tahol, huni, nagkakagulo,
At ang araw sa pamamagitan ng mga shutters
Hinahanap ako
At bumulong:
“Punasan mo yang mata mo dali!
Sapat na eavesdropping.
Tumayo ka at tumingin!"

- Ano ang iyong narinig? Anong mga tunog ang nakagambala sa pagtulog ng may-akda?

Sagot ng mga bata.

- Subukan nating ihatid ang lahat ng mga tunog na ito habang binabasa ang tula na "Mga Tunog sa Umaga."

Itinatanghal ang tula.

– Anong umaga ang tunog mula sa kalye na kumatok sa iyong pinto? Iguhit ang mga ito, at susubukan naming matukoy ang kanilang may-ari.

Gumagawa ng tunog ang mga bata.

– Sino ang nahihirapan sa laro? Bakit?

Sagot ng mga bata.

Ang kalinawan ng pag-iisip ay palaging nauugnay sa malinaw na pandiwang pagbabalangkas. At ngayon, sandali, dalhin natin sa isip ang ating sarili sa isang araw ng Hulyo. Nasa kagubatan ka. Mayroong isang mundo ng mga maliliwanag na kulay sa paligid mo. At biglang...

– Nasiyahan ka ba sa paglalakad sa kagubatan ng tag-init? Ano ang kagandahan ng sandaling ito? Anong mga larawan ang iginuhit mo para sa iyong sarili sa iyong isipan? Sa palagay mo, ang buhay ng ating mga mabalahibong kaibigan ay napakasaya at masaya? Ano ang papel ng mga ibon sa kalikasan? Kailangan ba ng mga ibon ng tulong mula sa mga tao? Ano ang papel ng mga tunog na ginagawa nila para sa mga ibon? Natukoy mo ba kung tungkol saan ang kinakanta ng mga ibon?

Sinasagot ng mga bata ang mga tanong na ibinigay.

- Subukang isipin ang bayani ng tula ni Sasha Cherny na "Sparrow" at ilarawan ang kanyang mga aksyon.

Maya, munti kong maya!
Gray, maliksi, parang daga.
Mga mata - kuwintas,
Paws - magkahiwalay,
Paws - patagilid,
Paws - nang random...
Tumalon, tumalon, hindi kita hawakan -
Kita mo, nadurog ko ang tinapay...
Furh! Tumakbo siya palayo... what a cheeky guy!
Kinain lahat ng butil
Kinain ang lahat ng mumo -
At hindi siya nagpasalamat.

- Bakit hindi nagpasalamat ang maya?

D. Hindi siya makapagsalita.

U. Iminumungkahi ko ang larong "Tapusin ang mga pangungusap".

Sa desk:

- Ano ang pagsasalita?

D. Kung ano ang sinasabi ng isang tao.

talumpati.

– Bakit kailangan ng isang tao ang pagsasalita kung maaari kang makipag-usap gamit ang mga ekspresyon ng mukha, kilos, at onomatopoeia?

Pinakikinggan ang pangangatwiran ng mga bata.

– Ang pananalita ay may katangiang sosyo-historikal. Ang mga tao ay palaging nabubuhay at namumuhay nang sama-sama, sa lipunan. Ang buhay panlipunan at ang kolektibong gawain ng mga tao ay lumilikha ng pangangailangan na patuloy na makipag-usap, magtatag ng pakikipag-ugnayan sa isa't isa, at makaimpluwensya sa isa't isa. Ang komunikasyong ito ay isinasagawa sa pamamagitan ng pagsasalita. Salamat sa pagsasalita, ang mga tao ay nagpapalitan ng mga saloobin at kaalaman, pinag-uusapan ang kanilang mga damdamin, karanasan, at intensyon.
Ano ang sinasabi ng isang tao kapag ibinuka niya ang kanyang bibig?

D. Mga tunog.

U. Ano ang idinaragdag ng mga tunog na ito?

D. Sa salita.

U. Kapag nakikipag-usap sa isa't isa, ang mga tao ay gumagamit ng mga salita at gumagamit ng mga patakaran ng isang partikular na wika. Maraming kaisipan at kilos ang hindi maipahahayag nang walang salita.

Lumilitaw sa pisara ang isang card na may salita salita.

– Sumulat ang manunulat na si Shibaev:

Mga salita salita salita...
Lahat ay may pangalan -
Parehong ang hayop at ang bagay.
Maraming bagay sa paligid,
Ngunit walang mga walang pangalan.

At ang nakikita lang ng mata ay
Sa itaas natin at sa ibaba natin
At lahat ng bagay na nasa ating alaala
Ipinapahiwatig ng mga salita.

– Ano ang anyo ng mga salitang magkakaugnay sa kahulugan?

D. Mga alok.

Lumilitaw sa pisara ang isang card na may salita alok.

U. Sa malayong panahon, ang mga tao ay hindi marunong magsulat at magbasa. Pero marunong silang gumawa ng magagandang kanta, fairy tale, at iba't ibang kwento. At ang ilan sa kanila ay nakaligtas hanggang ngayon. Paano nila ito nagawa?

D. Kinuwento sila ng mga tao.

U. Noong unang panahon, ipinapasa ng mga tao ang lahat ng impormasyon sa pamamagitan ng bibig. Mula sa mga lolo't lola hanggang sa mga anak, mula sa mga anak hanggang sa mga apo, at iba pa mula sa henerasyon hanggang sa henerasyon.
Sa panahon ng aralin, ginamit namin ang labi, dila, at larynx upang ipahayag at patunayan ang aming mga opinyon.
Lahat ng impormasyon ay nagmula sa bibig. Gumamit kami ng oral na wika.

pasalitang pananalita.

- Lumipas ang oras. Sinimulan ng mga tao na gumamit ng iba't ibang mga palatandaan upang tukuyin ang bibig na pagsasalita sa pagsulat. Ito ay kung paano umusbong ang isa pang anyo ng pananalita sa buhay ng tao.

Lumilitaw sa pisara ang isang card na may mga salita nakasulat na wika.

- Ano ang kailangan sa pagsulat?

D. Alam ang mga titik at marunong magsulat ng mga salita.

U. Kaya gumawa kami ng diagram.

Sa desk:

– Ano ang masasabi mo sa amin tungkol sa scheme na ito?

D. Ang pagsasalita ay maaaring pasalita at pasulat. Binubuo ito ng mga pangungusap na nabuo gamit ang mga salita.

U. Bakit card? salita At alok Ang mga arrow ba ay nagmumula sa magkabilang panig?

D. Ang parehong sinasalita at nakasulat na wika ay binubuo ng mga salita at pangungusap.

IV. Pagpapatibay ng materyal na sakop

U. Anong uri ng pananalita ang ipinaaalala sa iyo ng mga bugtong na ito?

Ang bukid ay puti, ang mga tupa ay itim.

D. Papel at mga titik. Ito ay nakasulat na talumpati.

U. Natunaw ang puting bato
Nag-iwan siya ng mga marka sa pisara.

D. Chalk.

- Ito ay nakasulat na talumpati.

U. Nabubuhay nang walang wika.
Hindi kumakain o umiinom
At nagsalita siya at kumanta...

D. Radyo. Ito ay sinasalitang wika.

U. Isang papel sa umaga
Dinala nila kami sa apartment namin.
Sa isang ganoong sheet
Maraming iba't ibang balita.

D. Pahayagan. Ito ay nakasulat na talumpati.

U. Anong uri ng pananalita ang ginagamit ng mga taong inilalarawan sa mga larawan?

Mayroong apat na larawan sa pisara:

Uri ng pananalita: nakasulat Uri ng pananalita: pasalita
Naka-attach sa graphicallyIpinadala sa pamamagitan ng boses
KontekstoSitwasyon
PinalawakHindi gaanong binuo
Ginagamit ang mga bantas, fragmentation ng teksto, pagbabago ng font, atbpKinukumpleto ng mga kilos, angkop na ekspresyon ng mukha, paglalaro ng intonasyon
Dapat matugunan ang mga kinakailangan ng spelling, syntax, estiloWalang partikular na tuntunin sa pagsusulat
Mas pinag-isipanKusang, maliban sa mga inihandang ulat, mga lektura
Ang presensya ng may-akda ay hindi kinakailangan kapag nagbabasa.

1. Nag-uusap ang dalawang magkaibigan.
2. Isusulat ng mag-aaral sa pisara.
3. Sumasagot ang mag-aaral sa pisara.
4. Binasa ng babae ang sulat.

– Magbigay ng mga halimbawa ng iba pang mga sitwasyon kung saan maaaring gamitin ang pasalita at nakasulat na wika.

Sagot ng mga bata.

V. Buod ng aralin

U. Bakit kailangan natin ng pagsasalita?

Mga sagot ng mga bata.

- Guys, sa ating napakalaking planetang Earth, tayo lang, mga tao, ang nabigyan ng magandang regalo - ang kakayahang magsalita, makipag-usap sa isa't isa gamit ang mga salita. At gusto ko talagang gamitin mo ito para sa kapakanan ng iba. Subukang maging kawili-wiling mga kausap, tagapakinig, at aktibong mambabasa.

Ibahagi