OOO Ang sentrong pang-edukasyon"PROFESSIONAL"

Balangkas ng aralin

sa pisika

1st year college

sa paksang "Mga pangunahing prinsipyo ng molecular kinetic theory"

Binuo ni: Bolotskaya Irina Aleksandrovna, kalahok sa kurso propesyonal na muling pagsasanay“Physics: theory and teaching methods in organisasyong pang-edukasyon»

Sinuri: Derbinev Vladimir Vasilievich

Buong pangalan ng ulo gawi

Zheleznogorsk 2016

Paksa ng aralin : "Mga pangunahing prinsipyo ng molecular kinetic theory"

Ang petsa ng: Setyembre 27, 2016

Uri ng aralin - pinagsama

Teknolohiya ng aralin.

Ang layunin ng aralin : Upang palalimin at i-concretize ang mga ideya ng mga mag-aaral tungkol sa molecular kinetic theory ng structure ng matter.

Mga gawain.

Pang-edukasyon:

ihayag ang pinakamahalagang probisyon ng molecular kinetic theory;

ipakilala ang mga mag-aaral sa mga elemento ng eksperimentong pamamaraan ng pag-aaral ng mga phenomena;

paglikha ng isang teoretikal na batayan para sa kasunod na pag-aaral ng pangkalahatang teknikal at espesyal na mga paksa ng kurikulum sa kolehiyo.

Pang-edukasyon:

pag-unlad lohikal na pag-iisip mga mag-aaral, ang kakayahang gumamit ng induction, deduction at inference sa pamamagitan ng pagkakatulad;

pagbuo ng pag-unawa sa istraktura ng pisikal na agham, i.e. anong mga konklusyon ang sinusunod mula sa eksperimento at sa gayon ay mga eksperimentong katotohanan, kung ano ang mga probisyon teoretikal na mga prinsipyo(postulates), na ang mga probisyon ay bunga ng teorya.

Pang-edukasyon:

pagbibigay ng mga mag-aaral ng tamang pamamaraang pamamaraan sa mga aktibidad na nagbibigay-malay at praktikal;

pag-aalaga ng masipag, inisyatiba at tiyaga sa pagharap sa mga kahirapan.

Mga nakaplanong resulta ng edukasyon:

Pagkatapos ng aralin, dapat na makabisado ng mga mag-aaral ang mga sumusunod na pangkalahatang kakayahan:

Mga pangunahing termino at konsepto: Brownian motion, molekular na masa, molar mass, dami ng substance, Avogadro's constant.

Kagamitan : kagamitang multimedia, pagtatanghal, mga test tube na may tubig at isang may tubig na solusyon ng potassium permanganate (potassium permanganate), patatas, potassium permanganate, 2 glass plates, brush.

Lesson Plan

Yugto ng aralin

Oras

Yugto ng organisasyon. Pagganyak.

Nagpapahayag ang guro magandang hiling mga mag-aaral, inaanyayahan silang batiin ang bawat isa ng good luck, isipin kung ano ang magiging kapaki-pakinabang para sa matagumpay na gawain sa aralin.

2 minuto

Pag-update ng kaalaman ng mga mag-aaral

Pangharap na pag-uusap tungkol sa istruktura ng bagay

5 minuto

Pag-aaral ng bagong materyal

Pag-uusap sa mga pangharap na eksperimento. Gumawa ng sama sama.

20 minuto

Pagpuno ng talahanayan 1.

6 min

Phys. saglit lang

Paglipat ng aktibidad

2 minuto

Pag-aaral ng bagong materyal

Pag-uusap na may pagtatanghal ng pagtatanghal

10 min

Pagpuno ng talahanayan 1.

Recess break

Pahinga

5 minuto

Nakikinig ang mga mag-aaral sa paliwanag, nagtatanong, gumagawa ng mga tala (punan ang Talahanayan 2)

20 minuto

Pangunahing pagsasama-sama

Lutasin ng mga mag-aaral ang mga problema

20 minuto

Sinusuri ng guro ang mga pagkakamali at nag-aalok upang ihambing ang mga sagot upang masuri ang kanilang kaalaman.

2 minuto

Pagninilay

Sinusuri ng mga mag-aaral kung aling mga gawain ang nagdulot sa kanila ng kahirapan at punan ang talahanayan.

1 min

Malayang gawaing ekstrakurikular.

Takdang aralin.

2 minuto

Sa panahon ng mga klase

Yugto ng organisasyon (2 minuto)

Guro: Ang pag-aaral ng istraktura at mga katangian ng bagay ay isa sa mga pangunahing isyu ng pisika. Ang kaalaman sa MKT ay nagbibigay-daan sa iyo hindi lamang upang bungkalin nang mas malalim ang kakanyahan ng mga proseso na nagaganap sa loob ng isang substansiya, ngunit din upang maimpluwensyahan ang mga ito, ibig sabihin, upang makakuha ng mga materyales na may tinukoy na mga katangian, na hindi gaanong mahalaga para sa mga espesyalista sa isang bilang ng mga industriya ( Slide 2, 3, 4).

Pag-update ng kaalaman ng mga mag-aaral (5 minuto)

Mga tanong para sa mga mag-aaral:

Ano ang alam natin tungkol sa istruktura ng mga katawan?

Ano ang batayan para sa konklusyon na ang katawan ay binubuo ng mga molekula?

Anong mga particle ang bumubuo sa mga molekula?

Anong mga eksperimento ang nagpapatunay sa pagkakaroon at paggalaw ng mga molekula?

Sumasagot ang mga mag-aaral sa mga tanong.

Pag-aaral ng bagong materyal (20 minuto)

Guro sa itinatampok ang mga pangunahing probisyon ng ICT (Slide 5):

Lahat ng substance – likido, solid at gas- nabuo mula sa maliliit na particle– mga molekula na mismong binubuo ng mga atomo (“elementarya na molekula”).

Mga atomo at molekulaay nasa patuloy na magulong kilusan.

Ang mga particle ay nakikipag-ugnayan sa isa't isamga puwersa ng elektrikal na kalikasan. Ang pakikipag-ugnayan ng gravitational sa pagitan ng mga particle ay bale-wala.

Takdang-aralin sa mga mag-aaral: punan ang 1 kolum ng talahanayan 1 sa iyong kuwaderno. (Slide 6):

Talahanayan 1.

Mga pangunahing probisyon ng MK T

Pang-eksperimentong katwiran

1. Ang lahat ng katawan ay binubuo ng mga molekula (mga atomo).

1. Ang pagsasabog ay ang mutual penetration ng isang substance patungo sa isa pa (namamasid sa mga gas, liquid at solids).

2. Divisibility ng bagay.

3. Obserbasyon ng mga molekula gamit ang mikroskopyo.

2. Ang mga molekula ay nasa tuluy-tuloy na magulong paggalaw, bilang isang resulta kung saan mayroon silang ibang mga bilis.

1.Pagsasabog.

2. Brownian motion - anumang maliliit na particle (≈ 1 µm) na nasuspinde sa isang gas o likido ay sumasailalim sa zigzag na paggalaw. Ang paggalaw na ito ay sanhi ng mga epekto ng mga molekula ng daluyan kung saan ang mga particle ay nasuspinde.

3. Gas pressure sa mga dingding ng sisidlan.

4. Ang pagkahilig ng gas na sakupin ang buong volume.

5. karanasan ni Stern.

3. Sa pagitan ng mga molekula (atoms) ay may mga puwersa ng interaksyon - mga puwersa ng pagkahumaling at pagtanggi.

1.Pagpapapangit.

2. Mga eksperimento sa mga lead cylinder.

3. Pagpapanatili ng hugis ng isang solidong katawan.

4. Pag-igting sa ibabaw ng likido.

5. Mga katangian ng lakas, pagkalastiko, katigasan, atbp.

Phys. saglit lang (2 minuto)

Pag-aaral ng bagong materyal (10 min)

Guro : Paano mo mapapatunayan ang katotohanan ng mga probisyong ito?

Takdang-aralin sa mga mag-aaral: ipahiwatig kung alin sa mga probisyon ng ICT ang kinumpirma ng bawat eksperimento.

Karanasan No. 1(2 minuto)

Kagamitan: mga test tube na may tubig at isang may tubig na solusyon ng potassium permanganate (potassium permanganate).

Pag-unlad:

Kunin ang test tube No. 1 na may tubig at magdagdag ng ilang patak ng potassium permanganate solution mula sa test tube No. 2 dito.Ano ang nakikita natin?

Magdagdag ng tubig sa test tube No. 1 mula sa test tube No. 2.Ano ang nakikita natin? (pagsasabog – 1 posisyon MKT)

Karanasan No. 2.(2 minuto):

Kagamitan: patatas, potassium permanganate.

Pag-unlad:

Kumuha ng patatas at magdagdag ng ilang butil ng potassium permanganate sa lugar ng hiwa.Ano ang nakikita natin? (pagbasa – 2nd position MKT)

Eksperimento Blg. 3. (2 min):

Kagamitan: 2 basong plato, solusyon sa tubig sa test tube No. 2, brush.

Pag-unlad:

Basain ang dalawang salamin na plato gamit ang isang brush at pagkatapos ay pindutin ang mga ito nang mahigpit. Pagkatapos ay subukang idiskonekta ang mga ito.Ano ang nakikita natin? (gluing – 3 posisyon MKT)

Guro: Anong iba pang mga eksperimento ang nagpapatunay sa mga probisyon ng MKT?

Guro: Tingnan natin ang mga modelo ng istraktura ng mga gas, likido at solido (Slide 7)

Entry sa notebook (Slide 8):

Ang random na magulong paggalaw ng mga molekula ay tinatawagthermal na paggalaw.

Ang kumpirmasyon ng ganitong uri ng paggalaw ng mga molekula ay nakuha sa eksperimento ni Brown (Slide 9).

Sa oras na iyon, walang tamang paliwanag ang ibinigay para sa sanhi ng kilusang ito, at halos 80 taon lamang ang lumipas ay binuo ni A. Einstein at M. Smoluchowski ang teorya ng Brownian motion, at kinumpirma ito ni J. Perrin.

Mula sa pagsasaalang-alang ng mga eksperimento ni Brown, kinakailangan na gumuhit ng mga sumusunod na konklusyon:

ang paggalaw ng mga particle ng Brown ay sanhi ng mga epekto ng mga molekula ng sangkap kung saan ang mga particle ay nasuspinde;

Ang paggalaw ng Brownian ay tuluy-tuloy at random, depende ito sa mga katangian ng sangkap kung saan sinuspinde ang mga particle;

ang paggalaw ng mga particle ng Brown ay ginagawang posible upang hatulan ang paggalaw ng mga molekula ng daluyan kung saan matatagpuan ang mga particle na ito;

Ang paggalaw ng Brownian ay nagpapatunay sa pagkakaroon ng mga molekula, ang kanilang paggalaw at ang tuluy-tuloy at magulong katangian ng kilusang ito.

Takdang-aralin sa mga mag-aaral: punan ang kolum 2 ng talahanayan 1 sa iyong kuwaderno. Nagtatanong sila at gumagawa ng mga tala.

Guro: Ang lahat ng mga katawan ay may isang discrete na istraktura, na binubuo ng maliliit na particle na tinatawag na elementarya. Sa pakikipag-ugnayan sa isa't isa, bumubuo sila ng kumplikado at napaka-matatag at hindi mahahati sa kemikal na mga particle, na tinatawag na mga atomo ng bagay. Mga atomo mga elemento ng kemikal bilang resulta ng pakikipag-ugnayan ng electromagnetic, kumonekta sila sa isa't isa at bumubuo ng mas kumplikadong mga particle ng bagay - mga molekula (Slide 11).

Ipinakikita ng mga eksperimento na mayroon ang mga molekula ng iba't ibang sangkap iba't ibang laki, ngunit upang matantya ang laki ng mga molekula kumukuha sila ng halaga na katumbas ng 10 – 10 m. Kung ang lahat ng mga dimensyon ay nadagdagan nang maraming beses na ang molekula ay nakikita (i.e. hanggang sa 0.1 mm), kung gayon ang isang butil ng buhangin ay magiging isang daang metrong bato, ang isang langgam ay tataas sa laki ng isang barko sa karagatan, at ang isang tao ay magiging 1700 km ang taas. Ang masa ng mga indibidwal na molekula at atomo ay napakaliit (m H20 ≈3·10 −26 kg), samakatuwid, sa mga kalkulasyon, hindi ganap, ngunit ang mga kamag-anak na halaga ng masa ay ginagamit.

Pananaliksik mga mag-aaral (20 minuto)

Takdang-aralin sa mga mag-aaral: punan ang Talahanayan 2. “Mass and dimensions of molecules” sa isang notebook gamit ang textbook material (Slide 12):

Talahanayan 2.

Magnitude

Kahulugan

Formula

Mga yunit

Relative molecular (atomic) mass ng isang substance

Molecule (atom) mass ratio ng sangkap na ito hanggang 1∕12 ng masa ng isang carbon atom

a.e.m.

Dami ng sangkap

Ang ratio ng bilang ng mga molecule (atoms) sa isang ibinigay na macroscopic body sa bilang ng mga atom sa 0.012 kg ng carbon

Ang nunal ay ang dami ng substance na naglalaman ng kasing dami ng molecules (atoms) gaya ng atoms sa 0.012 kg ng carbon.

Molar mass

Ang masa ng isang sangkap na kinuha sa isang halaga ng 1 mole.

M = m ₀ N A

10 −3 M r

Guro: Pinag-uusapan ang mga puwersa ng interaksyon ng molekular, ang kanilang kalikasan, saklaw ng pagkilos, ang pagkakasabay ng mga puwersa ng pagkahumaling at pagtanggi, at ang pag-asa ng mga puwersa ng molekular sa distansya sa pagitan nila. Ipinapaliwanag ang pag-asa ng mga molekular na puwersa sa distansya sa pagitan ng mga ito (Slide 14, 15).

Paglalahat at sistematisasyon ng kaalaman (20 minuto)

Lutasin ang mga problema: (Slide 16, 17)

M r (N 2 S TUNGKOL SA 4 ) = 2 1 + 32 + 16 4 = 98 g/mol

Gaano karaming mga molekula ang mayroon sa 50 gAℓ ?

M r (Aℓ)= 27g/mol

N = ν N.A. ν = m / M

ν = 50 g /27 g/mol = 1.85 mol

N = 1.85 6 10 ²³ = 11 10 ²³

Pagbubuod ng mga resulta ng aralin (2 minuto)

Sinusuri ng guro ang mga pagkakamali at nag-aalok upang ihambing ang mga sagot upang masuri ang kanilang kaalaman (Slide 16, 17)

Pagninilay(1 min)

Ang guro ay nagsasagawa ng pagninilay ng aralin gamit ang isang kard

Sinusuri ng mga mag-aaral kung aling mga gawain ang nagdulot sa kanila ng mga paghihirap at punan ang talahanayan:

Independiyenteng gawaing extracurricular (takdang-aralin) (slide 18) ) (2 minuto)

Takdang-aralin sa mga mag-aaral:

1.  1  & 1.1 – 1.5

2. Punan ang talahanayan gamit ang materyal na aklat 1   1.5.

Estado ng bagay

Ang likas na katangian ng paggalaw ng butil

Ang likas na katangian ng pakikipag-ugnayan ng butil

Paghahambing E Upang at E R

Solids

Ang mga atomo at molekula ay mahigpit na konektado sa isa't isa, na bumubuo ng mga spatial na kristal na sala-sala - isang ayos, pana-panahong paulit-ulit na pag-aayos ng mga particle sa espasyo.

Ang mga puwersa ng molekular ng interaksyon ay napakalakas na ang mga particle ay hindi makalayo sa kanilang "mga kapitbahay." Ang thermal motion ng mga particle ay isang magulong oscillation na may kaugnayan sa kanilang mga posisyon ng equilibrium.

Long range order

E k » E r

Mga gas

Ang mga particle ay malayang gumagalaw, pantay na pinupuno ang buong volume. Ang kanilang pakikipag-ugnayan sa isa't isa ay nangyayari lamang kapag nagbanggaan. Ang mga banggaan na ito ay nagpapadala ng isang salpok na nagdudulot ng presyon ng gas.

Halos walang mga puwersa ng interaksyon ng molekular, kaya ang mga gas ay madaling ma-compress at lalawak nang walang katapusan.

E r «E k

Mga likido

Ang isang iniutos na kamag-anak na pag-aayos ng mga kalapit na particle ay sinusunod. Ang mga molekula ay sumasailalim sa vibrational motion ng mga particle sa paligid ng isang equilibrium na posisyon.

Sa ilalim ng impluwensya ng panlabas na puwersa sa isang likido, lumilitaw ang direksyon ng particle mula sa isang "nakaayos" na posisyon patungo sa isa pa sa direksyon ng puwersa (fluidity).

E r ≈ E k

Plasma

Naglalaman ng gas malaking bilang ng at mga naka-charge na ion, pati na rin ang mga libreng electron. Maaaring makuha sa pamamagitan ng pag-init ng isang sangkap sa napakataas mataas na temperatura(mahigit sa 10,000 º C). Sa ilalim ng mga kondisyong ito, ang substansiya ay nasa isang gas na estado, na ang lahat ng mga atomo ay nagiging mga ions bilang resulta ng mga thermal collisions.

2. Lutasin ang mga problema:

[ 1 ] No. 1, No. 2 p. 46.

Listahan ng ginamit na panitikan

Dmitrieva V.F. Physics: SPO textbook. Ika-15 ed., stereotype. –M.: Academy, 2011. .

Rymkevich A.P. Aklat ng problema. 10-11 grado: isang manwal para sa pangkalahatang edukasyon. pagtatatag ng ika-16 na edisyon.. stereotype..- M: Bustard, 2012.

Teorya at pamamaraan ng pagtuturo ng pisika sa paaralan: Mga partikular na tanong: Pagtuturo para sa mga mag-aaral Ped. Mga unibersidad/ S.E. Kamenetsky, N.S. Purysheva, T.I. Nosova at iba pa. Na-edit ni S.E. Kamenetsky - M.: Publishing Center "Academy", 2000.

Pagsusuri sa sarili ng aralin

Ang aralin ay ginanap sa gr. 176, 1st year, specialty 02/15/07 Automation teknolohikal na proseso at produksyon (ayon sa industriya), sa Krasnoyarsk Industrial College - isang sangay ng federal state autonomous institusyong pang-edukasyon mataas na edukasyon“National Research Nuclear University “MEPhI” (KPK NRNU MEPhI).

Ang layunin ng araling ito ay palalimin at i-concretize ang mga ideya ng mga mag-aaral tungkol sa molecular kinetic theory ng structure ng matter.

Ang uri ng aralin ay nauugnay sa pag-aaral ng bagong materyal, ngunit sa anyo - pinagsama, dahil kasama ang pag-aaral bagong paksa, ang aralin ay naglalayong bumuo ng komunikasyon at pangkalahatang teknikal na kasanayan sa pisika.

Pagkatapos ng aralin, dapat na master na ng mga mag-aaral ang mga sumusunod na pangkalahatang kakayahan:

OK 2. Ayusin ang iyong sariling mga aktibidad, pumili ng mga karaniwang pamamaraan at paraan ng pagsasagawa ng mga propesyonal na gawain, suriin ang kanilang pagiging epektibo at kalidad.

OK 4. Maghanap at gumamit ng impormasyong kinakailangan para sa epektibong pagganap ng mga propesyonal na gawain, propesyonal at personal na pag-unlad.

OK 6. Magtrabaho sa isang koponan at pangkat, makipag-usap nang epektibo sa mga kasamahan, pamamahala, at mga mamimili.

Sa panahon ng aralin, ang oras ay iniukol sa pagbuo ng mga kasanayan sa pagpapaliwanag at paglalahad ng kahulugan ng mga naobserbahang penomena.

Sa seksyong "Molecular Physics", pinag-aaralan ng mga mag-aaral ang pag-uugali ng isang qualitative na bagong materyal na bagay: isang sistema na binubuo ng malaking bilang ng mga particle (molecule at atoms), isang bagong anyo ng paggalaw (thermal).

Maraming mga katanungan mula sa molecular physics ang isinaalang-alang sa pangunahing kurso paaralan, ngunit ito ay isang paunang kakilala lamang sa seksyong ito ng kursong pisika. Ang layunin ng aralin ay upang i-update, palalimin at palawakin ang kaalaman na magagamit sa mga mag-aaral, upang dalhin ito sa antas ng mga konsepto at quantitative na paglalarawan ng mga phenomena. Ang pag-aaral sa seksyong "Molecular Physics" ay ginagawang posible na ipagpatuloy ang kakilala ng mga mag-aaral sa eksperimentong pamamaraan ng pananaliksik.

Kapag nagpaplano ng aralin, ginamit ang mga interdisciplinary na koneksyon: kimika, biology, matematika, pangkalahatang teknikal na disiplina.

Ang mga yugto ng aralin ay ipinamahagi sa paglipas ng panahon. Nakaayos ang aralin aktibidad na nagbibigay-malay, iba't ibang kumbinasyon ng frontal group at indibidwal na trabaho mga mag-aaral.

Ang aralin ay idinisenyo sa paraang maaaring kumpletuhin ng mga mag-aaral ang mga simpleng gawain at maibahagi kaagad ang kanilang mga impresyon sa kanilang nakita, at pagkatapos ay ipaliwanag ang mga ito. Ang isang proteksiyon na rehimen ay sinusunod. Ang aralin ay naibuod.

Ang nilalaman ng aralin ay may oryentasyong pang-agham, pang-edukasyon at pag-unlad. Materyal na pang-edukasyon ay napili nang tama. Ang koneksyon sa pagitan ng teorya at kasanayan ay sinusubaybayan.

Sa pagkumpleto ng mga gawain, hinati ang mga mag-aaral sa mga grupo ng 4, na nagpapahintulot sa kanila na magsagawa ng kontrol at kontrol sa isa't isa.

Ang mga sumusunod na pamamaraan at pamamaraan ay ginamit sa panahon ng pagsasanay: iba't ibang kumbinasyon ng pandiwang, visual at praktikal na pamamaraan(impormasyon, reproductive, bahagyang paghahanap, problema, pananaliksik). Ginamit teknikal na paraan pagsasanay - PC, pagtatanghal. Sinubukan kong kontrolin ang mga mag-aaral sa salita, na lumikha ng komportableng sikolohikal na kapaligiran; ang mga mag-aaral ay hindi natatakot na magkamali at ipahayag ang kanilang pananaw sa mga prosesong nagaganap.

Ang istruktura ng aralin ay tumutugma sa layunin at layunin. Ang istilo ng relasyon sa pagitan ng guro at mag-aaral ay nakakatulong sa matagumpay na pagbuo magandang resulta aralin. Ang lahat ng itinakdang layunin ng aralin ay karaniwang nakamit, at ang mga nakatalagang gawain ay natapos.

Balangkas ng aralin

sa pisika

sa paksang “Mendeleev-Clapeyron equation. Mga batas sa gas"

Binuo ni: Goncharova S. D.

Guro ng Physics sa State Budgetary Educational Institution ng Leningrad Region

"Volkhov College of Transport Construction"

Volkhov

2016

Paksa ng aralin: “Mendeleev-Clapeyron equation. Mga batas sa gas"

ang petsa ng : 1 0 .11.2016

Uri ng aralin: pinagsama-sama

Teknolohiya ng aralin: teknolohiya ng pangkat.

Ang layunin ng aralin: 1. Pagsubaybay sa pagkumpleto ng takdang-aralin, pagtatasa sa antas ng dating nakuhang kaalaman at kasanayan.

2. Pinagmulan ng ugnayan sa pagitan ng tatlong macroscopic parameter ng isang perpektong gas - ang Mendeleev-Clapeyron equation, ang pag-aaral ng mga espesyal na kaso ng paglipat ng gas mula sa isang estado patungo sa isa pa (isoprocesses), kapag ang isa sa mga macroscopic na parameter ay isang pare-parehong halaga.

3. Pag-unlad ng siyentipikong pag-unawa ng mga mag-aaral sa mga prosesong nagaganap sa mga gas, pisikal na pagsasalita, aktibidad na pang-edukasyon at kalayaan ng mga mag-aaral; lohikal na pag-iisip; ang kakayahang i-highlight ang pangunahing bagay, pag-aralan, gawing pangkalahatan, gumawa ng mga konklusyon, bumuo ng sapat na pagtatasa at pagpapahalaga sa sarili.

4. Pagtatanim ng disiplina, kawastuhan, at responsableng saloobin sa gawaing pang-akademiko; pagbuo ng kakayahang gumawa ng mga desisyon at magtrabaho sa isang pangkat.

Mga nakaplanong resulta ng edukasyon.

Kaalaman sa mga pisikal na konsepto: presyon ng gas, ang pangunahing equation ng MCT ng isang perpektong gas, mga parameter ng estado ng isang gas, thermodynamic temperatura scale, ang pangunahing equation ng estado ng isang gas, ang Clapeyron equation, ang Mendeleev equation, ang unibersal gas constant, isoprocess, isothermal na proseso, isochoric na proseso, isobaric na proseso, isotherm, isochore , isobar.

Kaalaman sa mga yunit ng pagsukat ng mga parameter ng gas, mga pattern ng mga pagbabago sa mga parameter ng estado ng gas sa panahon ng isoprocesses,

Kaalaman sa mga batas sa gas: Boyle-Mariotte, Charles, Gay-Lussac;

Ang kakayahang makita ang kaugnayan sa pagitan ng presyon ng gas at mga microparameter nito, sa pagitan ng presyon, dami at temperatura nito;

Mahusay na binuo na kakayahang malutas ang mga pisikal na problema gamit ang pangunahing equation ng MKT, ang equation ng Mendeleev-Clapeyron, mga batas sa gas, basahin at bumuo ng mga graph ng isoprocesses;

Pag-unlad ng kakayahang mag-aplay ng mga batas sa gas upang ipaliwanag pisikal na phenomena sa kalikasan at para sa paggawa ng mga praktikal na desisyon sa pang-araw-araw na buhay:

Kaalaman sa mga pamamaraan ng paglalarawan, pagsusuri ng natanggap na impormasyon at paglalahat.

Mga pangunahing termino at konsepto: pangunahing equation ng estado ng isang gas, Mendeley-Clapeyron equation, unibersal na gas constant, isoprocess, isothermal na proseso, isochoric na proseso, isobaric na proseso, isotherm, isochore, isobar.

Kagamitan: customized na mga sheet, pagsusulit, computer, kagamitang multimedia, PowerPoint presentation.

Lesson Plan

1. Pagganyak.

2. Pagsusuri ng takdang-aralin.

3. Pag-update ng kaalaman.

4. Pag-aaral ng bagong materyal.

5. Pagsasama-sama ng nakuhang kaalaman.

6. Paglalahat ng bagong materyal at pangunahing kontrol ng nakuhang kaalaman.

7. Takdang aralin.

8. Pagninilay.

Ang mga klase sa kolehiyo ay isinasagawa sa "pares", i.e. Ang tagal ng aralin ay 90 minuto. Ang paksang ito dinisenyo para sa 90 minuto.

Noong nakaraan, ang mga relasyon sa grupo, mga kagustuhan sa komunikasyon ng mga mag-aaral at ang antas ng pagsasanay sa disiplina na "Physics" ay pinag-aralan. Ang gawaing ito ay isinagawa sa layuning bumuo ng maliliit na grupo para sa gawain sa aralin. Nagawa ang seating chart. Ang mga grupo ay binubuo ng 4-5 tao na nakaupo sa magkatabing mga mesa sa parehong hanay. Ang pamamaraang ito ng pagpapangkat ay nagbibigay-daan para sa isang anyo ng trabaho (sa mga pares, indibidwal) nang walang pamumuhunan sa oras.

Mga anyo ng kontrol at pagsusuri ng mga resulta ng aralin: pasalitang pagtatanong, mga gawain sa pagsusulit, mga nakasulat na gawain (paglutas ng mga problema, pagpuno ng mga talahanayan).

Sa panahon ng mga klase

Mga hakbang sa aralin

Mga aktibidad ng guro

Mga aktibidad ng mag-aaral

Mga nakaplanong resulta ng edukasyon

Oras ng pag-aayos

Pagbati sa mga mag-aaral, pagmamarka ng mga pagliban sa journal, positibong saloobin sa trabaho.

Iniulat na pinag-aaralan nila ang seksyong "Mga Batayan ng molecular physics at thermodynamics", ang paksang "Mga Batayan ng teorya ng molecular kinetic. Tamang gas."

Pagbati, paghahanda mga kagamitang pang-edukasyon, mood para sa aralin.

Positibong saloobin sa klase.

Yugto ng kontrol ng dating nakuhang kaalaman (pagpapatupad ng d/z)

- Sa huling aralin ay pinag-aralan mo ang paksang “Basic equation of MKT of an ideal gas. Thermodynamic temperature scale".

Suriin natin kung paano mo nakayanan ang problema.

Pagbibigay ng mga gawain ayon sa mga opsyon:

1. Pagsusulit (Appendix 1);

2. Slide gamit ang mga susi sa mga gawain;

3. Pagsusuri ng error.

1. Pagkuha ng pagsusulit, paglutas ng mga problema.

2. Magtrabaho nang magkapares.

Peer review. Grade. Pagpasok ng pagtatasa sa isang indibidwal na card.

3. Pagsusuri ng mga pagkakamaling nagawa sa panahon ng gawain.

Pagpapatibay ng isang responsableng saloobin sa gawaing pang-edukasyon; Kaalaman sa mga pisikal na konsepto: ang pangunahing equation ng MCT ng perpektong gas, mga parameter ng estado ng gas, sukat ng temperatura ng thermodynamic; Kakayahang makita ang kaugnayan sa pagitan ng presyon ng gas at mga microparameter nito;

Pag-unlad ng aktibidad, responsibilidad, kalayaan, lohikal na pag-iisip.

Yugto ng pagbabalangkas ng paksa ng aralin, pagtatakda ng mga layunin (2 min.)

Guro:

- Sa nakaraang aralin, nalaman mo kung ano ang kaugnayan sa pagitan ng presyon ng gas at mga microparameter nito. Ang relasyon na ito ay ipinahayag ng pangunahing equation ng molecular kinetic theory ng isang ideal na gas. Mula sa mga kilalang formula ay makukuha natin ang kaugnayan sa pagitan ng tatlong macroscopic na mga parameter, isulat ito sa dalawang anyo: sa form na nakuha ni Clapeyron at sa form na nakuha ni Mendeleev;

Magtatag tayo ng koneksyon sa pagitan ng tatlong macroscopic na mga parameter ng gas sa mga proseso ng gas na nagaganap sa isang pare-parehong halaga ng isa sa mga ito tatlong parameter, o isoprocesses: isothermal, isochoric at isobaric. Kaya, ang paksa ng aralin ngayon: "Ang equation ng Mendeleev-Clapeyron. Mga batas sa gas."

(Mag-slide na may paksa ng aralin, layunin at layunin)

Isulat ang paksa ng aralin sa iyong kuwaderno.

Kakayahang magtakda ng mga layunin at layunin.

Yugto ng pag-update ng kaalaman

Pangharap na survey, para sa tamang sagot sa isang indibidwal na card, ang guro ay gumagamit ng isang espesyal na kulay na panulat upang markahan ang "+".

Tandaan natin ang mga pangunahing konsepto at dami na gagawin natin ngayon:

1) Ano ang tinatawag na ideal na gas sa MCT?

2) Anong mga parameter ng gas ang tinatawag na mikroskopiko?

3) Pangalanan ang mga macroparameter ng estado ng gas, ang kanilang mga pagtatalaga at mga yunit. pagbabago sa SI.

4) Paano nauugnay ang average na kinetic energy ng translational motion ng mga molecule sa thermodynamic temperature (formula)?

5) Paano nauugnay ang average na kinetic energy ng translational motion ng mga molekula sa root mean square speed of motion?

6) Ano ang konsentrasyon ng mga molekula? Paano itinalaga ang halagang ito?

7) Ano ang tawag sa dami ng substance? Paano itinalaga ang dami na ito at sa anong mga yunit ito sinusukat?

8) Anong bilang ng mga molecule (atoms) ang nasa 1 mole ng substance? Ano ang tawag sa numerong ito?

9) Ano ang tinatawag na molar mass?

10) Isulat ang pangunahing equation ng MKT para sa perpektong gas. Pangalanan ang mga dami na kasama sa formula expression.

Sumasagot sila mula sa kanilang lugar sa pamamagitan ng nakataas na kamay o ayon sa direksyon ng guro.

1) Ang ideal na gas ay isang gas kung saan ang interaksyon sa pagitan ng mga molekula ay maaaring mapabayaan.

2) Mass ng molekula (atom) m o,

root mean square speed ng mga molekula - v, konsentrasyon ng mga molekula – n.

3) Presyon, dami at temperatura.

P - presyon, mga yunit. pagbabago sa SI - Pa.

V - dami, mga yunit. pagbabago sa SI - m 3 .

T - temperatura, mga yunit. sa SI – K.

4) kung saan E k – average na kinetic energy ng translational motion ng mga particle;

T - thermodynamic na temperatura;

k – Boltzmann pare-pareho.

5)
, Saan

m 0 - masa ng molekula;

v - ibig sabihin ng ugat na parisukat na bilis ng mga molekula.

6) Konsentrasyon - ang ratio ng bilang ng mga molekula sa dami.
, Saan

n - konsentrasyon;

Ang N ay ang bilang ng mga molekula;

V - dami.

7) Ang halaga ng substance ay ang ratio ng bilang ng mga molecule sa isang ibinigay na macroscopic body sa bilang ng mga atom na nakapaloob sa 12 g ng carbon ( N A ):
.

Yunit pagbabago - nunal.

8) 1 nunal ay naglalaman N A = 6.02 · 10 23 mol -1 .

N A – numero ni Avogadro.

9) Molar mass - ang masa ng 1 mole ng isang substance.

10)
.

p - presyon ng gas.

n – konsentrasyon.

m 0 - masa ng isang molekula (atom).

v – ugat ibig sabihin parisukat na bilis ng paggalaw ng mga molekula (mga atomo).

Kakayahang i-highlight ang pangunahing bagay;

Kaalaman sa mga yunit ng pagsukat ng mga parameter ng gas, mga pattern ng mga pagbabago sa mga parameter ng estado ng gas.

Pag-unlad ng pisikal na pagsasalita.

Yugto ng pag-aaral ng bagong materyal

(25 min.)

Sa yugtong ito, ang gawain ay nakaayos sa mga pangkat. Ipinapaliwanag ng guro ang pamantayan para sa pagtatasa ng gawain sa yugtong ito.

Tulad ng nalalaman, ang pangunahing equation ng MCT ng isang perpektong gas ay nagtatatag ng pag-asa ng presyon sa mga microparameter. Ngunit mayroong isang equation na nag-uugnay sa lahat ng tatlong macroscopic na mga parameter ng isang gas (presyon, dami, temperatura). Ngayon ay susubukan nating makuha ang equation na ito.

1. Gamit ang equation
;
at kunin ang formula ng dependencyp mula sa T .

2.Given na
, isulat ang isang bagong equation.

3. Ibahin ang anyo ng equation upang ang lahat ng macroscopic na parameter ay nasa kaliwang bahagi ng equation.

4. Isaalang-alang ang resultang equation.

Ang equation na ito ay unang nakuha noong 1834 ng French scientist na si Benois Clapeyron. Ang pagkuha lamang ng kaso kapag ang masa ng isang bahagi ng gas ay pare-pareho, at, dahil dito, ang bilang ng mga particle ay pare-pareho, siya ay nagtapos: dahil
, Iyon
- Clapeyron equation.

5. Noong 1874, ang Russian chemist na si Dmitry Ivanovich Mendeleev ay medyo pangkalahatan ang equation na ito. Isinaalang-alang niya ang equation na ito para sa 1 mole ng isang substance:

nunal, i.e. N = N A .

Isulat mo ang bagong uri mga equation

6. Tulad ng napansin mo, sa kanang bahagi ay ang produkto ng dalawang pare-parehong dami, ayon sa pagkakabanggit, ang resulta ay magiging pare-pareho din ang dami. Ang pare-parehong ito ay tinawag na unibersal na pare-pareho ng gas at itinalagang R.

- Ang equation ni Mendeleev.

, nakukuha natin ang:
o

.

8. Kung isasaalang-alang iyon

9. Isaalang-alang natin ang mga espesyal na kaso - mga proseso sa mga gas, kapag ang isa sa mga macroparameter ay isang pare-parehong halaga. Ang ganitong mga proseso ay tinatawag na isoprocesses ("izos" - katumbas). Ang mga isoprocess sa mga gas ay isothermal, isochoric at isobaric.

10. Magsimula tayo sa isang prosesong isothermal. Ang isothermal na proseso ay isang proseso sa mga gas na nangyayari sa pare-parehong dami ng substance at pare-pareho ang temperatura: v=const , T =const .

Ngayon ay tiningnan namin ang equation
. Para sa isang isothermal na proseso ang konklusyon ay sumusunod
- Batas ng Boyle-Mariotte.

O kaya

Mula sa pagkakapantay-pantay na ito maaari tayong lumikha ng isang proporsyon
. Ito ay nagpapakita na sa isang isothermal na proseso, ang presyon ng gas ay inversely proportional sa dami nito.

Ano ang isang inverse proportionality graph?

Ang graph ay isang sangay ng isang hyperbola - isang isotherm.

11. Ang prosesong isochoric (isochoric) ay isang proseso sa mga gas na nangyayari sa pare-parehong dami ng substance at pare-parehong volume: v=const, V =const.

Mula sa
para sa isang isochoric na proseso =>
- Batas ni Charles.

Saan ko ito makukuha?
, ibig sabihin. Ang presyon ng gas ay direktang proporsyonal sa temperatura.

Ang graph ay isang isochore:

Dapat tandaan na ang graph ay naglalaman ng isang lugar na malapit sa ganap na zero na temperatura, kung saan ang batas na ito ay hindi nasiyahan. Samakatuwid, ang isang tuwid na linya sa isang rehiyon na malapit sa zero ay dapat ilarawan na may tuldok na linya.

12. Isobaric (isobaric) na proseso ay isang proseso sa mga gas na nangyayari sa pare-parehong dami ng substance at pare-parehong presyon: v=const , p =const .

Mula sa
para sa isang isobaric na proseso =>
- Batas ni Gay-Lussac.

Saan ko ito makukuha?
, ibig sabihin. Ang dami ng isang gas ay direktang proporsyonal sa temperatura.

Ang graph ay isang isobar.

Magtrabaho sa mga grupo: sa mga grupo, ang mga mag-aaral ay pinili na sumusubaybay sa gawain ng grupo at sinusuri ang gawain ng bawat tao na may marka sa isang indibidwal na card.

Isulat ang derivation ng mga formula sa isang kuwaderno, ihambing ang mga resulta na nakuha sa mga handa sa mga slide.

1.
.

kasi , Iyon

.

Yung.
.

2.
.

3. I-multiply ang magkabilang panig ng equation saV at hatiin sa pamamagitan ng T, nakukuha natin ang:

4. Isulat:
- Clapeyron equation.

5.
nunal, i.e.N= N A .

6.
- pangkalahatang gas pare-pareho;

mol -1 * 1.38 10 -23
.

- Ang equation ni Mendeleev.

7. Sa kaso ng isang di-makatwirang dami ng sangkap
, nakukuha natin ang:

o
.

8.Given na
, kung saan ang µ ay ang molar mass, nakukuha natin
- Mendeleev-Clapeyron equation.

9. Isoprocesses – mga prosesong nagaganap sa mga gas sa pare-pareho ang dami mga sangkap at isang pare-parehong macroparameter.

10. Isothermal na proseso: v=const , T =const .

kasi
, v=const , T =const =>
- Batas ng Boyle-Mariotte.

O kaya

Yung.
- (p ~ 1/V).

Hyperbola.

Ang iskedyul ayisotherm .

11. Isochoric (isochoric) na proseso: v=const, V =const.

Mula sa
=>
- Batas ni Charles.

O kaya
=>
, (p ~ T).

Iskedyul - isochore :

12.Isobaric (isobaric) na proseso:v=const , p =const .

Mula sa
=>
- Batas ni Gay-Lussac.

Yung.
=>
. (V~T).

Iskedyul - isobar .

Mastery ng mga pisikal na konsepto: mga parameter ng estado ng gas, Mendeleev-Clapeyron equation, unibersal na gas constant, isoprocess, isothermal na proseso, isochoric na proseso, isobaric na proseso, isotherm, isochore, isobar.

Kaalaman sa mga yunit ng pagsukat ng mga parameter ng gas, mga pattern ng mga pagbabago sa mga parameter ng estado ng gas sa panahon ng isoprocesses.

Ang kakayahang makita ang kaugnayan sa pagitan ng presyon ng gas, dami at temperatura.

Kakayahang mag-isip nang lohikal; i-highlight ang pangunahing bagay, gumawa ng mga konklusyon.

Pag-unlad ng pisikal na pagsasalita.

Kakayahang gumawa ng mga desisyon at magtrabaho sa isang pangkat.

Ang yugto ng pagsasama-sama ng nakuhang kaalaman. Pagtugon sa suliranin

(14 min.)

Gumawa ng sama sama. Makakakuha ng mga karagdagang puntos ang mga grupo kung magmumungkahi sila ng mga makatwirang hakbang upang malutas ang isang partikular na problema.

- Ngayon ay tatapusin natin ang mga gawain gamit ang ating bagong kaalaman.

1. Ano ang presyon ng 1 kg ng nitrogen sa dami ng 1 m 3 sa temperatura na 27 tungkol kay S?

Isulat kung ano ang ibinigay at kung ano ang hahanapin.

Anong equation ang nagtatatag ng ugnayan sa pagitan ng mga macroparameter ng isang gas?

2. Ang mga graph ng proseso ay ibinigay sa iba't ibang sistema mga coordinate

Hanapin sa lahat ng tatlong coordinate system:

Isotherms;

3. Sa temperatura na 27 o C, ang presyon ng gas sa isang saradong sisidlan ay 75 kPa. Ano ang magiging presyon ng gas na ito sa temperatura na – 13 o C?

Mendeleev-Clapeyron equation.

V = 1 m 3

t =27 o C

m =1 kg

µ(N 2)=28g/mol

R = 8.31 J/mol K

T=300 K

28∙10 -3 kg/mol

p – ?

Mga Pagkalkula:

:

t 1 =27 o C

p 1 =75 kPa

t 2 =-13 o C

300 o K

75∙10 3 Pa

263 o C

p 2 – ?

Ayon sa batas ni Charles: p/T=const.

p 1 /T 1 = p 2 /T 2,

р 1 Т 2 =р 2 Т 1,

р 2 =р 1 Т 2 /Т 1,

p 2 =75∙10 3 ∙263/300=65 kPa.

Sagot: 65kPa.

Kakayahang lutasin ang mga pisikal na problema gamit ang Mendeleev-Clapeyron equation, mga batas sa gas, basahin at bumuo ng mga graph ng isoprocesses.

Pag-unlad ng kalayaan, katumpakan, pagkaasikaso.

Paglalahat ng paksa ng aralin at kontrol ng pangunahing kaalaman

1. Ibuod natin ang aralin ngayong araw. Ano ang bagong natutunan mo sa aralin?

(Paunang survey).

2. Punan ang talahanayan:

May table sa slide.

3. Kumpletuhin ang mga gawain sa pagsusulit.

(Pag-isyu ng mga gawain sa pagsusulit).

4. Susi sa pagsusulit at pamantayan sa pagtatasa.

Anong mga tanong ang nananatiling hindi malinaw sa iyo?

1. Gamit ang mga tala, sagutin ang mga tanong sa batayang aklat.

2. Punan ang talahanayan:

3. Pagpapatupad ng pagsusulit. Indibidwal na trabaho.

4. Magtrabaho nang magkapares Peer review at pagmamarka.

Kung may mga katanungan, nagtatanong sila. Ang mga sagot ay maaaring ibigay ng mga mag-aaral na nakauunawa sa mga tanong na ito o ng guro.

Ang kakayahang i-highlight ang pangunahing bagay, gawing pangkalahatan at pag-aralan.

Pag-unlad ng pisikal na pagsasalita.

Pagbubuo ng isang responsableng saloobin patungo sa pagtatasa at pagtatasa sa sarili; objectivity ng pagtatasa.

Yugto ng pagsusuri. (2 minuto.)

Pagmamarka para sa aralin.

Sumangguni sa iyong mga indibidwal na card. Sa buong aralin, lumitaw ang mga marka doon. I-print ang arithmetic average para sa buong aralin. Pangalanan ang iyong mga marka.

Gumagamit ang bawat mag-aaral ng 3-4 na marka (mga sagot sa bibig, pagsusulit sa takdang-aralin, gawain sa klase, pagsusulit sa pagtatapos ng aralin) upang matukoy ang marka para sa aralin bilang average ng aritmetika; kinokontrol ng mga namamahala sa mga grupo ang kawastuhan at pagiging objectivity ng pagmamarka. .

Pagbubuo ng isang responsableng saloobin patungo sa pagtatasa at pagtatasa sa sarili; objectivity ng pagtatasa.

Takdang aralin

Susunod na aralin - l.r. "Pagsubok sa Batas ng Boyle-Mariotte."

1. Maghanda ng mga sagot sa Kontrolin ang mga tanong sa l.r. (mga tanong sa stand sa opisina at sa website ng kolehiyo).

2. §§4.10-4.12, sagutin ang mga tanong 20-25 sa p. 123, alamin ang mga kahulugan ng isoprocesses, alamin ang konklusyon Mga equation ng M-K, makapagbasa at makabuo ng mga isoprocess graph.

3. Suriin ang isang halimbawa ng paglutas ng problema Blg. 2, p. 123,

lutasin ang mga problema Blg. 3-5, p. 125.

4*. Opsyonal: Maghanda ng ulat sa kasaysayan ng pagtuklas ng mga batas sa gas.

Isulat ang takdang-aralin.

Ang pagbuo ng isang responsableng saloobin sa gawaing pang-edukasyon, pagkaasikaso, katumpakan.

Yugto ng pagninilay

Mahal na mga kaibigan! Ang aming aralin ay natapos na. Iwanan ang iyong puna tungkol sa aralin.

Salamat sa lahat para sa aralin! Nais kong magtagumpay ka sa iyong iba pang mga klase.

Sagutan ng mga mag-aaral ang isang talatanungan (Appendix 3).

Kakayahang magsagawa ng pagtatasa at pagtatasa sa sarili.

Listahan ng ginamit na panitikan :

Dmitrieva V.F. Physics para sa mga propesyon at teknikal na espesyalidad. Teksbuk. – M., 2014;

Dmitrieva V.F. Physics para sa mga propesyon at teknikal na espesyalidad. Koleksyon ng mga problema. – M., 2014;

Dmitrieva V.F. Vasiliev L.I. Physics para sa mga propesyon at teknikal na espesyalidad. Mga materyales sa pagkontrol. – M.2016.

Mga paraan ng pagtuturo ng pisika sa sekondaryang paaralan: Mga partikular na isyu / Ed. S.E. Kamenetsky, L.A. Ivanova. – M.: Edukasyon, 1987. – 336 p.

Paraan ng pagtuturo ng pisika sa sekondaryang paaralan: Molecular physics. Electrodynamics / Ed. S. Oo. Shamasha. – M.: Edukasyon, 1987. – 256 p.

Smirnov A.V. Paraan ng aplikasyon teknolohiya ng impormasyon sa pagtuturo ng pisika. – M.: Publishing Center “Academy”, 2008. – 240 p.

Annex 1

Tamang gas. Temperatura.

Opsyon 1

1. Ang presyon ng gas sa dingding ng sisidlan ay dahil sa...

A. pagkahumaling ng mga molekula sa isa't isa

B. banggaan ng mga molekula sa mga dingding ng mga daluyan ng dugo

B. banggaan ng mga molekula ng gas sa isa't isa

D. pagtagos ng mga molekula sa mga dingding ng isang sisidlan

2. Paano nagbago ang presyon ng isang perpektong gas kung sa isang naibigay na dami ang bilis ng bawat molekula ng gas ay tumaas ng 2 beses, ngunit ang konsentrasyon ng mga molekula ay nanatiling hindi nagbabago?

A. nadagdagan ng 2 beses

B. nadagdagan ng 4 na beses

V. nabawasan ng 2 beses

G. nabawasan ng 4 na beses

3. Habang tumataas ang temperatura ng isang perpektong gas sa isang selyadong sisidlan, tumataas ang presyon nito. Ito ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng katotohanan na sa pagtaas ng temperatura...

A. tumataas ang laki ng mga molekula ng gas

B. tumataas ang enerhiya ng paggalaw ng mga molekula ng gas

B. tumataas ang potensyal na enerhiya ng mga molekula ng gas

D. tumataas ang randomness ng paggalaw ng mga molekula ng gas

4. Paano magbabago ang konsentrasyon ng mga molekula ng gas kapag ang volume ng sisidlan ay bumaba ng 2 beses?

A. tataas ng 2 beses

B. bababa ng 2 beses

V. hindi magbabago

Ang G. ay bababa ng 4 na beses

5. Habang bumababa ang temperatura, ang average na kinetic energy ng mga molecule

A. tataas

B. bababa

V. hindi magbabago

G. minsan tataas, minsan bababa

6. Kung, sa isang pare-parehong temperatura, ang konsentrasyon ng gas ay bumaba ng 3 beses, kung gayon ang presyon:

c) bababa ng 3 beses; d) tataas ng 3 beses.

7. Ilang beses magbabago ang kinetic energy ng gas kung ang temperatura nito ay bumaba ng 4 na beses:

8.Itugma ang expression at formula

SA)

9. Ang average na kinetic energy ng mga molekula ng gas ay 2.25 ∙ 10 -20 J. Sa anong temperatura ang gas?

a) 465 K; b) 1087 K; c) 1347 K; d) 974 K.

10. Hanapin ang konsentrasyon ng mga molecule ng oxygen kung ang presyon nito ay 0.2 MPa at ang root mean square speed ng mga molekula ay 700 m/s.

Pamantayan para sa pagsusuri: "5" - 11 -12 puntos;

"4" - 9-10 puntos

"3" - 6-8 puntos

"2" - 0-5 puntos

Tamang gas. Temperatura.

Average na kinetic energy ng particle motion

Opsyon 2.

Ang mga gawain 1-8 ay nagkakahalaga ng 1 puntos, mga gawain 9-10 - 2 puntos.

Pinakamataas na halaga puntos para sa trabaho - 12.

Ang isang gas ay tinatawag na ideal kung:

a) ang pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga molekula nito ay bale-wala;

b) ang kinetic energy ng mga molekula ay mas mababa kaysa sa potensyal na enerhiya;

c) ang kinetic energy ng mga molekula ay mas malaki kaysa sa potensyal na enerhiya;

d) mukhang isang rarefied gas.

2. Kung ang root mean square speed ng mga molekula ay nababawasan ng 3 beses (sa n = co nst), pagkatapos ay ang perpektong presyon ng gas

A) tataas ng 9 beses B) bababa ng 3 beses

C) ay bababa ng 9 na beses D) ay tataas ng 3 beses.

3. Ang presyon ng gas ay mas malaki kaysa sa:

A) mas bilis mga paggalaw ng molekular; b) mas maraming molekula ang tumama sa dingding;

c) ay hindi nakasalalay sa bilis ng paggalaw ng mga molekula; d) ang mga sagot a) at b) ay tama.

4. Kapag ang dami ng sisidlan ay tumaas ng 2 beses, ang konsentrasyon ng mga molekula ng gas...

A. tataas ng 2 beses

B. bababa ng 2 beses

V. hindi magbabago

Ang G. ay bababa ng 4 na beses

5. Average na kinetic energy ng thermal motion ng mga molecule ng ideal gas kapag ang absolute temperature ng gas ay tumaas ng 3 beses

A) tataas ng 3 beses. B) bababa ng 3 beses. B) ay bababa ng 9 na beses

D) ay tataas ng 9 na beses.

6. Kung, sa isang pare-parehong temperatura, ang konsentrasyon ng gas ay tumataas ng 3 beses, kung gayon ang presyon:

a) tataas ng 9 na beses; b) hindi magbabago

c) bababa ng 3 beses; d) tataas ng 3 beses.

7. Ilang beses magbabago ang kinetic energy ng gas kung tataas ang temperatura nito ng 4 na beses:

a) bababa ng 16 beses; b) tataas ng 16 na beses;

c) tataas ng 4 na beses; d) bababa ng 4 na beses.

8. Tugma

Temperatura Celsius (°C)

Temperatura ng Kelvin (K)

1) 0

A) 273

2) 27

B) 246

3) – 273.

B) 0

D) 300

9. Ano ang konsentrasyon ng mga molecule ng oxygen (molar mass 32 g/mol), kung ang root mean square speed ng kanilang paggalaw sa pressure na 0.2 MPa ay 300 m/s

a) 0.3 ∙ 10 26 m 3; b) 1.3 ∙ 10 26 m 3; c) 13∙10 26 m 3; d) 2.6 ∙ 10. 26 m 3

10. Ang ampoule ay naglalaman ng hydrogen (H 2). Tukuyin ang presyon ng gas kung ang konsentrasyon nito ay 2 · 10 25 m -3 , at ang ibig sabihin ng parisukatang bilis ng paggalaw ng mga molekula ng hydrogen ay 500 m/s.

Pamantayan para sa pagsusuri: "5" - 11 -12 puntos;

"4" - 9-10 puntos

"3" - 6-8 puntos

"2" - 0-5 puntos

Mga susi sa pagsusulit at pamantayan sa pagtatasa

Pamantayan para sa pagsusuri: "5" - 11 -12 puntos;

"4" - 9-10 puntos

"3" - 6-8 puntos

"2" - 0-5 puntos

Appendix 2

Mendeleev-Clapeyron equation. Mga batas sa gas

Opsyon 1

Ang bawat gawain ay nagkakahalaga ng 1 puntos.

1. Pagpapahayag
ay

A) batas ni Charles, B) batas ni Boyle-Mariotte,

C) ang Mendeleev-Clapeyron equation, D) Gay-Lussac's law.

2. Sa panahon ng isochoric na proseso sa gas hindi ito nagbabago (sa T== const ) ito:

A) presyon. B) dami. B) temperatura.

3. Ang isang isobaric na proseso sa isang ideal na gas ay kinakatawan ng isang graph

4. Pagpapahayag
(

Appendix 3

Takdang-aralin para sa mga mag-aaral na pagnilayan ang kanilang mga gawain.

Inaanyayahan ka naming punan ang isang maikling form:

1. Nagtrabaho ako sa panahon ng aralin

2. Sa pamamagitan ng aking gawain sa klase I

3. Ang aralin ay tila sa akin

4. Mayroon akong kagamitan sa aralin

5. Sinusuri ko ang aking gawain sa klase (rate ang iyong gawa sa 10-puntong sukat).

6. Takdang-aralin sa tingin ko

aktibo / pasibo

nasisiyahan/hindi nasisiyahan

maikli / mahaba

malinaw / hindi malinaw

kapaki-pakinabang/walang silbi

kawili-wili / nakakainip

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

madali / mahirap

kawili-wili / hindi kawili-wili

Abstract bukas na aralin sa paksang "Direktang electric current"ako kurso (SPO)

Layunin ng aralin: Paglalahat ng kaalaman sa paksang "Direct electric current".

Mga gawain:

pang-edukasyon: ulitin ang mga pangunahing dami, konsepto, batas.

pagbuo: magtatag ng mga lohikal na koneksyon sa pagitan ng mga pisikal na dami at konsepto, at magagawang gawing pangkalahatan ang nakuhang kaalaman.

pang-edukasyon: makapagtrabaho sa mga grupo, makatanggap ng positibong pagganyak mula sa kaalaman na nakuha.

Kagamitan:

interactive na board

Kagamitan sa laboratoryo:

ammeter,

voltmeter,

2 resistors,

lumipat,

wire connector.

Visibility: electrical circuit, gabay.

Sa panahon ng mga klase

Oras ng pag-aayos.

Pambungad na talumpati ng guro. Ngayon, guys, kailangan nating ibuod ang materyal na pinag-aralan natin sa paksang "Direct Electric Current" sa pamamagitan ng paglalakbay sa buong bansa na "Elektrisidad". At magsimula tayo sa lungsod ng "Crossroads".

Ang pangunahing bahagi ng aralin.

1) "Crossroads". Oras - 5 min.

Hanapin ang tamang daan. Naka-on interactive na whiteboard lahat ng pinag-aralan na pisikal na dami ay ipinakita. Hanapin ang tamang daan, gumuhit ng mga linya nang sunud-sunod.

Ang gawain ay naka-print sa mga sheet ng papel at ipinamahagi sa lahat ng mga mag-aaral at 1 mag-aaral sa pisara.

2) "Pag-isipan mo." Oras - 2 min.

Ang tanong ay nakasulat sa pisara. pasalita. Sino ang unang sasagot? (PPS Presentation ang ginagamit).

Tanong: Bakit ang bilang ng mga yunit ng pagsukat ay hindi tumutugma sa bilang ng mga pisikal na dami?

Sagot: 1) A (trabaho), Q (dami ng init) - may parehong yunit ng pagsukat [J] Joule.

2) E (electromotive force), U (boltahe) - mayroon ding parehong yunit ng pagsukat [V] - Volt.

3) "Formulagrad". Mula sa bawat pangkat, 1 mag-aaral ang pumupunta sa pisara. Oras - 5 min.

Kumpletuhin ang formula. Ginagawa ito ng 3 tao sa pisara, ginagawa ito ng iba pang mga mag-aaral sa kanilang mga workbook.

4) "Priborograd". Ang sumusunod na talahanayan ay ipinakita sa interactive na whiteboard. Sumasagot ang mga mag-aaral sa mga sheet na may nilagdaang mga pangalan na may mga numero (1-5), (2-6), atbp. Oras 3 min.

Ang isang sangkap ay maaaring nasa tatlong estado ng pagsasama-sama: solid, likido at gas. Ang molecular physics ay isang sangay ng physics na nag-aaral pisikal na katangian mga katawan sa iba't ibang estado ng pagsasama-sama batay sa kanilang istrukturang molekular.

Thermal na paggalaw- random (magulong) paggalaw ng mga atom o molekula ng isang sangkap.

MGA PUNDAMENTAL NG MOLECULAR KINETIK THEORY

Ang teoryang molecular kinetic ay isang teorya na nagpapaliwanag thermal phenomena sa mga macroscopic na katawan at ang mga katangian ng mga katawan na ito batay sa kanilang molecular structure.

Mga pangunahing prinsipyo ng molecular kinetic theory:

1. ang bagay ay binubuo ng mga particle - mga molekula at atomo, na pinaghihiwalay ng mga puwang,
2. ang mga particle na ito ay gumagalaw nang magulo,
3. ang mga particle ay nakikipag-ugnayan sa isa't isa.

MASS AT LAKI NG MOLECULES

Ang mga masa ng mga molekula at atomo ay napakaliit. Halimbawa, ang masa ng isang molekula ng hydrogen ay humigit-kumulang 3.34 * 10 -27 kg, oxygen - 5.32 * 10 -26 kg. Mass ng isang carbon atom m 0C =1.995*10 -26 kg

Relative molecular (o atomic) mass ng isang substance Mr ay ang ratio ng masa ng isang molekula (o atom) ng isang ibinigay na sangkap sa 1/12 ng masa ng isang carbon atom: (atomic mass unit).

Ang halaga ng isang sangkap ay ang ratio ng bilang ng mga molekula N sa isang naibigay na katawan sa bilang ng mga atom sa 0.012 kg ng carbon N A:

Nunal- ang dami ng isang substance na naglalaman ng kasing dami ng mga molecule na mayroong mga atom sa 0.012 kg ng carbon.

Ang bilang ng mga molekula o atomo sa 1 mole ng isang sangkap ay tinatawag Ang pare-pareho ni Avogadro:

Molar mass- mass ng 1 mole ng substance:

Ang molar at relative molecular mass ng isang substance ay nauugnay sa relasyon: M = M r * 10 -3 kg/mol.

BILIS NG MOLEKULONG

Sa kabila ng random na kalikasan ng paggalaw ng mga molekula, ang kanilang pamamahagi ng mga bilis ay may katangian ng isang tiyak na pattern, na tinatawag na pamamahagi ni Maxwell.

Ang graph na nagpapakilala sa distribusyon na ito ay tinatawag na Maxwell distribution curve. Ipinapakita nito na sa isang sistema ng mga molekula sa isang naibigay na temperatura mayroong napakabilis at napakabagal, ngunit karamihan sa mga molekula ay gumagalaw sa isang tiyak na bilis, na tinatawag na pinaka-malamang. Habang tumataas ang temperatura, malamang na tumaas ang rate na ito.

IDEAL GAS SA MOLECULAR KINETIC THEORY

Tamang gas ay isang pinasimple na modelo ng gas kung saan:

1. ang mga molekula ng gas ay itinuturing na mga materyal na punto,
2. ang mga molekula ay hindi nakikipag-ugnayan sa isa't isa
3. ang mga molekula na bumabangga sa mga hadlang ay nakakaranas ng nababanat na pakikipag-ugnayan.

Sa madaling salita, ang paggalaw ng mga indibidwal na molekula ng isang perpektong gas ay sumusunod sa mga batas ng mekanika. Ang mga tunay na gas ay kumikilos tulad ng mga perpektong gas sa sapat na mataas na rarefaction, kapag ang mga distansya sa pagitan ng mga molekula ay maraming beses na mas malaki kaysa sa kanilang mga sukat.

Ang pangunahing equation ng molecular kinetic theory ay maaaring isulat bilang

Bilis tinatawag na mean square speed.

TEMPERATURA

Anumang macroscopic body o grupo ng macroscopic body ay tinatawag thermodynamic system.

Thermal o thermodynamic equilibrium- isang estado ng isang thermodynamic system kung saan ang lahat ng mga macroscopic na parameter nito ay nananatiling hindi nagbabago: dami, presyon ay hindi nagbabago, hindi nangyayari ang pagpapalitan ng init, walang mga paglipat mula sa isang estado ng pagsasama-sama sa isa pa, atbp. Sa ilalim ng patuloy na panlabas na mga kondisyon, ang anumang thermodynamic system ay kusang napupunta sa isang estado ng thermal equilibrium.

Temperatura- isang pisikal na dami na nagpapakilala sa estado ng thermal equilibrium ng isang sistema ng mga katawan: lahat ng katawan ng system na nasa thermal equilibrium sa bawat isa ay may parehong temperatura.

Ganap na zero na temperatura- ang limitasyon ng temperatura kung saan ang presyon ng isang perpektong gas sa pare-pareho ang dami ay dapat na katumbas ng zero o ang dami ng isang perpektong gas sa pare-pareho ang presyon ay dapat na katumbas ng zero.

Thermometer- isang aparato para sa pagsukat ng temperatura. Karaniwan, ang mga thermometer ay naka-calibrate sa sukat ng Celsius: ang temperatura ng pagkikristal ng tubig (pagtunaw ng yelo) ay tumutugma sa 0°C, ang punto ng kumukulo nito - 100°C.

Ipinakilala ni Kelvin ang absolute temperature scale, ayon sa kung saan ang zero temperature ay tumutugma sa absolute zero, ang unit ng temperatura sa Kelvin scale ay katumbas ng degree Celsius: [T] = 1 K(Kelvin).

Relasyon sa pagitan ng temperatura sa mga yunit ng enerhiya at temperatura sa Kelvin:

saan k= 1.38*10 -23 J/K - Boltzmann's constant.

Relasyon sa pagitan ng absolute scale at Celsius scale:

T = t + 273

saan t- temperatura sa degrees Celsius.

Ang average na kinetic energy ng magulong paggalaw ng mga molekula ng gas ay proporsyonal sa ganap na temperatura:

Ang ibig sabihin ng parisukat na bilis ng mga molekula

Isinasaalang-alang ang pagkakapantay-pantay (1), ang pangunahing equation ng molecular kinetic theory ay maaaring isulat tulad ng sumusunod:

EQUATION NG ESTADO NG ISANG IDEAL GAS

Hayaang sakupin ng isang gas na may mass m ang isang volume V sa isang temperatura T at presyon R, A M- molar mass ng gas. Sa pamamagitan ng kahulugan, ang konsentrasyon ng mga molekula ng gas ay: n = N/V, Saan N-bilang ng mga molekula.

Ipalit natin ang expression na ito sa pangunahing equation ng molecular kinetic theory:

Sukat R ay tinatawag na unibersal na gas constant, at ang equation na nakasulat sa anyo

tinatawag na ideal gas equation of state o ang Mendeleev-Clapeyron equation. Normal na kondisyon - ang presyon ng gas ay katumbas ng atmospheric ( R= 101.325 kPa) sa temperatura ng pagkatunaw ng yelo ( T = 273,15SA).

1. Isothermal na proseso

Ang proseso ng pagbabago ng estado ng isang thermodynamic system sa isang pare-parehong temperatura ay tinatawag isothermal.

Kung T =const, kung gayon

Batas ng Boyle-Mariotte

Para sa isang naibigay na masa ng gas, ang produkto ng presyon ng gas at ang dami nito ay pare-pareho kung ang temperatura ng gas ay hindi nagbabago: p 1 V 1 =p 2 V 2 sa T = const

Ang isang graph ng isang proseso na nagaganap sa isang pare-parehong temperatura ay tinatawag na isang isotherm.

2. Isobaric na proseso

Ang proseso ng pagbabago ng estado ng isang thermodynamic system sa pare-pareho ang presyon ay tinatawag isobaric.

Batas ni Gay-Lussac

Ang dami ng isang naibigay na masa ng gas sa pare-pareho ang presyon ay direktang proporsyonal sa ganap na temperatura:

Kung ang isang gas, na may volume na V 0, ay nasa normal na kondisyon: at pagkatapos ay sa pare-pareho ang presyon ito ay napupunta sa isang estado na may temperatura T at dami V, pagkatapos ay maaari naming isulat

Ang pagkakaroon ng itinalaga

nakukuha namin V=V 0 T

Ang koepisyent ay tinatawag na koepisyent ng temperatura ng volumetric expansion ng mga gas. Ang graph ng isang proseso na nagaganap sa pare-pareho ang presyon ay tinatawag isobar.

3.Isochoric na proseso

Ang proseso ng pagbabago ng estado ng isang thermodynamic system sa isang pare-pareho ang dami ay tinatawag na isochoric. Kung V = const, Iyon

Batas ni Charles

Ang presyon ng isang naibigay na masa ng gas sa pare-pareho ang dami ay direktang proporsyonal sa ganap na temperatura:

Kung ang isang gas, na may volume na V 0, ay nasa ilalim ng normal na mga kondisyon:

at pagkatapos, pinapanatili ang lakas ng tunog, napupunta sa isang estado na may temperatura T at presyon R, pagkatapos ay maaari tayong magsulat

Ang graph ng isang proseso na nagaganap sa pare-pareho ang dami ay tinatawag isochore.

Halimbawa. Ano ang presyon ng naka-compress na hangin sa isang 20 litro na silindro sa 12°C kung ang masa ng hangin na ito ay 2 kg?

Mula sa equation ng estado ng isang ideal na gas

Tukuyin natin ang halaga ng presyon.

DEPARTMENT OF GENERAL AND PROFESSIONAL EDUCATION NG BRYANSK REGION

GBOU SPO "BRYANSK TECHNIQUE OF MECHANICAL ENGINEERING AND AUTOMOBILE TRANSPORT"

Sila. Bayani Uniong Sobyet M.A.Afanasyeva

"Pinatunayan ko"

Deputy Mga direktor para sa SD

T.V. Gavrichkova

_________________

"____"_________G.

CALENDAR AT THEMATIC PLAN

Para sa 1st-2nd semester 2012-2013 taon ng paaralan kurso 1

Pangkat M-11, M-12, M-13, O-14, O-15 paksa Espesyalidad sa pisika

Guro T.M. Frolova

Bilang ng oras kurikulum 169. Binuo alinsunod sa programang inaprubahan ng Ministri ng Pangkalahatan at bokasyonal na edukasyon Pederasyon ng Russia

Isinasaalang-alang sa isang pulong ng komisyon ng paksa ng matematika at pangkalahatang natural na mga disiplina ng agham ng ikot

Protocol No._________ na may petsang “____”_________.

Tagapangulo ng komisyon ng paksa________________________________

Ang kalendaryo-thematic na plano ay pinagsama-sama sa batayan ng isang tinatayang programa ng pangalawang (buong) pangkalahatang edukasyon sa pisika (antas ng profile) at ang programa ng may-akda ng G.Ya. Myakishev kasama ang pang-edukasyon na kumplikado. Ang set na pang-edukasyon at pamamaraan na ito ay inilaan para sa pagtuturo ng pisika. Sa mga aklat-aralin sa modernong antas at isinasaalang-alang ang pinakabagong mga nagawa Binabalangkas ng agham ang mga pangunahing sangay ng pisika. Ang CTP ay idinisenyo sa paraang makakuha ng sapat na malalim na kaalaman ang mga mag-aaral sa paksa at, sa hinaharap, ay makakapag-ukol ng mas maraming oras bokasyonal na pagsasanay ayon sa napiling espesyalidad.

Ang kurso sa pisika (profile level) ay tumatagal ng 169 na oras, batay sa 5 oras ng pagtuturo bawat linggo.

Dami mga pagsubok – 2.

Pagawaan ng pisika -26.

Mga praktikal na klase -12 oras.

p-p

Pangalan ng mga seksyon at paksa

Qty oras

Kalend. Time frame para sa pag-aaral ng mga paksa

Uri ng hanapbuhay

Mga visual aid

Mga takdang-aralin ng mag-aaral

Mga Tala

Seksyon 1. MEKANIKA

Kabanata 1.1 Kinematics.

Kilusang mekanikal. Mga uri ng paggalaw. Bilis.

1 linggo

Pagsamahin aralin

Mga poster, computer, CD

§3-10 abstract, No. 12, 13 p.10

Hindi pantay na paggalaw. Pagpapabilis.

1 linggo

Pagsamahin aralin

Mga poster Kompyuter, CD

§11-14, mga tala No. 16, 19 p.10

I/Z "I. Newton"

Unipormeng paggalaw sa isang bilog.

2 linggo

Pagsamahin aralin

Mga poster Kompyuter, CD

§17-19, abstract Blg. 20 p. 10

Kabanata 1.2 Dynamics.

Ang konsepto ng lakas. Mga batas ni Newton

2 linggo

Pagsamahin aralin

Mga dinamometro, timbang, troli

§20-28, mga tala No. 25, 28 p.14

L/R No. 1.

Mga puwersa sa kalikasan. Grabidad. ZVT. Timbang ng katawan.

3 linggo

Pagsamahin aralin

§29-33 abstract, No. 37, 38 p. 15

L/R No. 2 MULA SA "Paggalugad sa kalawakan"

Mga puwersa sa kalikasan. Nababanat na puwersa. Pwersa ng friction.

3 linggo

Pagsamahin aralin

Tripod, spring, dynamometer, weights, computer, CD, poster

§34-38, abstract No. 30, 34 p.14

L/R No. 1 “Pagsukat ng paninigas ng tagsibol”

4 na linggo

Laboratory Trabaho

Tripod na may mga coupling at paa, spiral spring

Ulat sa pag-unlad

L/R No. 2 "Pagsukat ng sliding friction coefficient"

4 na linggo

Laboratory Trabaho

Kahoy na bloke, kahoy na pinuno, hanay ng mga timbang, dinamometro.

Ulat sa pag-unlad

Pangkalahatang aralin sa paksa: "Dynamics"

5 linggo

Praktikal na aralin

mga card

Mga problema sa kuwaderno

Kabanata 1.3 Mga batas sa konserbasyon.

Batas ng konserbasyon ng momentum. Paglalapat ng FSI.

5 linggo

Pagsamahin aralin

Kompyuter, CD

§39-42, buod Hindi. 5.6 p.17

L/R No. 3

Trabaho. Mga uri ng mekanikal na enerhiya.

linggo 6

Pagsamahin aralin

Kompyuter, CD

§43-51 buod Bilang 15, 16 p.17

Batas ng konserbasyon ng mekanikal na enerhiya. Kahusayan

linggo 6

Pagsamahin aralin

Mathematical pendulum, computer, CD

§3.4, abstract No. 11, 12 p. 17

L/R No. 3 "Pagsubok sa batas ng konserbasyon ng enerhiya sa ilalim ng impluwensya ng gravity at elasticity"

linggo 7

Laboratory Trabaho

Kompyuter, CD

Ulat sa pag-unlad

Mga elemento ng statics.

linggo 7

Pagsamahin aralin

Computer, CD, lever, block

§ 52-54, buod

Seksyon 2. MOLECULAR PHYSICS AT THERMODYNAMICS

Kabanata 2.1 Mga pangunahing probisyon ng ICT.

Mga pangunahing probisyon ng ICT. Molecules.

8 linggo

Pagsamahin aralin

Salamin Mga pinggan, tubig, magagandang bagay, Brown movement model

§55-58, abstract, No. 12 p.25

Mga puwersa ng pakikipag-ugnayan ng molekular. Panloob na enerhiya.

8 linggo

Pagsamahin aralin

Kompyuter, CD

§59-60, buod Hindi. 12.13 p.37

L/R No. 4

MCT ng gas na estado ng bagay. Tamang gas.

Linggo 9

Pagsamahin aralin

Kompyuter, CD

§61-63, abstract, No. 19,20 p. 25-26

Temperatura. Enerhiya ng thermal motion ng mga molekula.

Linggo 9

Pagsamahin aralin

Mga thermometer

§64-67, buod

Clapeyron–Mendeleev equation. Isoprocesses.

10 linggo

Pagsamahin aralin

Kompyuter, CD

§68-69 Abstract, Blg. 21-23 p. 38

Paglutas ng mga problema sa paksang "Mga batas sa gas"

10 linggo

Pagsamahin ang aralin

Kabanata 2.2 Pinagsama-samang estado ng bagay. Mga yugto ng paglipat.

Yugto ng sangkap. Mga yugto ng paglipat. Mag-asawa. Mga katangian ng mga singaw.

11 linggo

Pagsamahin aralin

Mga Tala Blg. 33 p. 39

L/R No. 5

Halumigmig ng hangin. Mga instrumento para sa pagtukoy ng kahalumigmigan ng hangin.

11 linggo

Pinagsamang aralin

Mga hygrometer, psychrometer, mga talahanayan

§72, mga tala No. 57,58 p.41

L/R No. 5 "Pagpapasiya ng relatibong halumigmig ng hangin"

12 linggo

Labarat. Trabaho

Psychrometer, tubig, psychrometric table

Ulat sa pag-unlad

L/R No. 6

Katangian estado ng likido mga sangkap

12 linggo

Pagsamahin aralin

Mga poster, capillary, wire frame, solusyon sa sabon

abstract, Bilang 76.77 p.42

L/R No. 6 "Pagpapasiya ng likidong CPT"

Linggo 13

Laboratory Trabaho

Isang baso ng tubig, pipette, timbangan, timbangan, micrometer

Ulat sa pag-unlad

Crystalline at amorphous na mga katawan. Crystal cell.

Linggo 13

Pagsamahin aralin

Mga poster, mga modelo ng mga kristal na sala-sala

§73-74, buod

pagpapapangit. Mga uri ng pagpapapangit.

Linggo 14

Pagsamahin aralin

Computer, CD, poster, tagsibol

Abstract, gawain sa kuwaderno.

Diagram ng mga estado ng equilibrium at mga phase transition.

Linggo 14

Pagsamahin aralin

Poster

Abstract

I/Z "Kasaysayan ng paglikha ng mga walang hanggang motion machine"

Kabanata 2.3. Mga Batayan ng thermodynamics.

Ang unang batas ng thermodynamics. Paglalapat ng unang batas ng thermodynamics.

Linggo 15

Pagsamahin aralin

Kompyuter, CD

§75-79 cons-pect, No. 12, 22.23 p. 29-30

I/Z "Sh.Kulon"

Hindi maibabalik ang mga proseso ng thermal. Pangalawang batas ng thermodynamics.

Linggo 15

Pagsamahin aralin

Computer, CD, modelo ng internal combustion engine

§80-81 buod

Mga makinang pampainit. Ikot ng Carnot.

Linggo 16

Pagsamahin aralin

Kompyuter, CD

§82, buod

Linggo 16

Praktikal na aralin

mga card

Mga problema sa kuwaderno

Pangkalahatang aralin sa paksa: “MKT. Mga Batayan ng Thermodynamics"

Seksyon 3. MGA PUNDAMENTAL NG ELECTRO-DYNAMICS, ELECTROMAGNETISM.

Kabanata 3.1 Electric field.

Elektripikasyon ng mga katawan. Batas ng Coulomb.

Linggo 17

Pagsamahin aralin

Electroscope, sultans, set of sticks, poster

§84-88 abstract, No. 13, 14 p.50

Electric field at ang mga pangunahing katangian nito. Substansya sa isang electric field.

Linggo 17

Pagsamahin aralin

Kompyuter, CD

§89-95 abstract No. 27, 29 p.51-52

Potensyal electric field. Mga equipotential na ibabaw.

Linggo 18

Pagsamahin aralin

Kompyuter, CD

§96-98 mga tala, mga problema sa kuwaderno.

Kapasidad ng kuryente. Mga kapasitor.

Linggo 18

Pagsamahin aralin

Set ng mga capacitor, poster, computer, CD

§99-101 abstract, mga gawain sa kuwaderno

I/Z "G.Om"

Pangkalahatang aralin sa paksang "Electric field"

Linggo 18

Praktikal na aralin

mga card

Mga Gawain Blg.

L/R No. 7

Kabanata 3.2 Mga Batas ng DC

Direktang electric current, mga katangian ng direktang electric current. Batas ng Ohm para sa isang seksyon ng isang DC circuit.

Linggo 19

Pagsamahin aralin

Ammeter, voltmeter, DC source, wires, risistor

§102-104 abstract, No. 15, 16 p. 57

L/R No. 8

Parallel at serye na koneksyon ng mga konduktor.

Linggo 19

Pagsamahin aralin

Ammeter, voltmeter, DC source, wires, resistors

§105 abstract, mga problema sa notebook.

L/R No. 9

Aralin sa paglutas ng problema sa paksang "Halong koneksyon ng mga konduktor"

Linggo 20

Praktikal na aralin

mga card

Mga problema sa kuwaderno

EMF. Batas ng Ohm para sa isang kumpletong circuit. Trabaho. kapangyarihan. Batas ng Joule–Lenz

Linggo 20

Pagsamahin aralin

Kompyuter, CD

§107-108, abstract, mga gawain Blg.

Pagsusulit Blg. 1

Linggo 20

Suriin aralin

L/R No. 7 “Pagpapasiya ng EMF at panloob na pagtutol kasalukuyang pinagmulan"

21 linggo

Laboratory Trabaho

Ammeter, voltmeter, rheostat, mga wire, DC power supply

Ulat sa pag-unlad

L/R Blg. 8 “Kahulugan resistivity konduktor"

21 linggo

Laboratory Trabaho

Ammeter, voltmeter, rheostat, mga wire, DC source, ruler, caliper

Ulat sa pag-unlad

L/R No. 9 "Pagsusuri sa mga batas ng serye at parallel na koneksyon ng mga konduktor"

Linggo 22

Laboratory Trabaho

Kompyuter, CD

Ulat sa pag-unlad

Kabanata 3.3 Kuryente sa iba't ibang kapaligiran.

Agos ng kuryente sa mga metal. Mga superconductor.

Linggo 22

Pagsamahin aralin

Kompyuter, CD

§109-112 abstract

Agos ng kuryente sa mga electrolyte. Mga batas ni Faraday.

Linggo 22

Pagsamahin aralin

Computer, CD, sisidlan na may electrolyte, DC source. kasalukuyang, electrodes, wires

§119-120 tala, mga problema sa kuwaderno.

L/R No. 10

Mga semiconductor. Paglipat ng electron-hole.

Linggo 23

Pagsamahin aralin

Mga aparatong semiconductor, computer, CD

§113-116 abstract

Agos ng kuryente sa vacuum at mga gas.

Linggo 23

Pagsamahin aralin

Kompyuter, CD

§121-123 buod

Kabanata 3.4 Magnetic field.

Isang magnetic field. Magnetic induction. Magnetic flux.

Linggo 24

Pagsamahin aralin

Magnet, metal Sawdust conductor na may kasalukuyang, computer, CD

§1-2, balangkas ng problema sa kuwaderno.

Pakikipag-ugnayan ng mga konduktor sa kasalukuyang. Batas ng Ampere.

Linggo 24

Pagsamahin aralin

Kompyuter, CD

§3-5, mga tala, mga problema sa kuwaderno.

Aksyon magnetic field sa paglipat ng mga singil. Lorentz force.

Linggo 24

Pagsamahin aralin

§6, buod, Bilang 45 p.71

Ang sangkap sa isang magnetic field.

Linggo 25

Pagsamahin Aral

Kompyuter, CD

§7, Abstract

Kabanata 3.5 Electromagnetic induction.

Electromagnetic induction. Self-induction. Enerhiya ng magnetic field.

Linggo 25

Pagsamahin aralin

Galvanometer, coil magnet, poster, computer, CD

§8-17, abstract, No. 48 p.71

Pangkalahatang aralin sa paksa: “Magnetic field. Electromagnetic induction"

Linggo 26

Praktikal na aralin

mga card

Mga Problema Blg. 46,47 p. 71

SEKSYON 4. MGA OSCILLATION AT WAVE.

Kabanata 4.1 Mga mekanikal na panginginig ng boses at alon.

Linggo 26

Mga mekanikal na panginginig ng boses. Mathematical pendulum.

Linggo 26

Pagsamahin aralin

Tripod, spring, weights, mathematical pendulum

§18-23 buod, Blg. 29 p. 77

L/R No. 11

57.

Pagbabago ng enerhiya sa mga mekanikal na panginginig ng boses. Resonance.

2

Linggo 27

Pagsamahin aralin

Math pendulum

§24-26 buod

58.

Mga alon. Mga uri ng alon.

2

Linggo 27

Pagsamahin aralin

Wave machine, computer, CD

§42-47 buod

59.

L/R No. 11 "Pagpapasiya ng acceleration ng free fall gamit ang mathematical pendulum."

2

Linggo 28

Laboratory Trabaho

tripod na may lalagyan, bola na may sinulid na hindi bababa sa 1 m ang haba, isaksak na may puwang sa gilid, ruler ng metro, caliper, stopwatch.

Ulat sa pag-unlad

Kabanata 4.2 Mga electromagnetic oscillations at waves.

8

60.

Oscillatory circuit. GHF.

2

Linggo 28

Pagsamahin aralin

Math pendulum poster

§27-30, 35-36 abstract, No. 74 p. 80

61.

Alternating kasalukuyang. Batas ng Ohm para sa isang seksyon ng isang alternating current circuit.

2

Linggo 28

Pagsamahin aralin

§31-34 Buod

62.

Transformer. Generator.

2

Linggo 29

Pagsamahin aralin

Generator, transpormer, poster

§37-41 mga tala, mga problema sa kuwaderno.

L/R No. 12

63.

Mga electromagnetic wave.

2

Linggo 29

Pagsamahin ang aralin

COMPUTER, CD

§48-58, buod

Kabanata 4.3 Wave optika.

12

64.

Prinsipyo ni Huygens. Mga batas ng pagmuni-muni at repraksyon.

2

Linggo 30

Pagsamahin aralin

Isang baso ng tubig, metal. kutsara

§59-62 abstract, No. 10, 11 p.85

65.

L/R No. 12 "Pagpapasiya ng refractive index ng salamin"

2

Linggo 30

Laboratory Trabaho

Salamin prisma, lifting table, eng. mga pin

Ulat sa pag-unlad

L/R No. 13

66.

Panghihimasok. Diffraction. Pagpapakalat ng polarisasyon.

2

31 linggo

Pagsamahin aralin

Dispersion prisms, diffraction grating

§66-74 abstract, No. 25 p.89

67.

L/R No. 13 "Pagpapasiya ng wavelength ng liwanag gamit ang isang diffraction grating"

2

31 linggo

Laboratory Trabaho

Kompyuter, CD

Ulat sa pag-unlad trabaho

I/Z “A. Einstein"

68.

Mga lente. Formula ng manipis na lens.

2

Linggo 32

Pagsamahin aralin

Computer, CD, poster, optical instruments

§63-65, buod

69.

Wave optika

2

Linggo 32

Praktikal na aralin

Mga kard

Mga problema sa kuwaderno

70.

Spectrum ng electromagnetic radiation. Spectral analysis.

2

Linggo 33

Pagsamahin aralin

§81-86, buod

Kabanata 4.4 Mga Batayan ng teorya ng relativity.

2

71.

Mga pangunahing probisyon ng teorya ng relativity.

2

Linggo 33

Pagsamahin aralin

§75-79, balangkas ng problema sa kuwaderno.

I/Z “A.G. Stoletov"

Seksyon 5. QUANTUM PHYSICS.

22

Kabanata 5.1 Quantum optics.

14

72.

Thermal radiation. Stefan-Boltzmann at mga batas ng Wien.

2

Linggo 33

Pagsamahin aralin

§80, abstract, No. 13 p.95

73.

Panlabas na photo effect. Mga batas ng panlabas na epekto ng photoelectric.

2

34 na linggo

Pagsamahin aralin

Kompyuter, CD

§87, abstract, blg. p.95

I/Z “P.N. Lebedev"

74.

Teorya ng panlabas na epekto ng photoelectric.

2

34 na linggo

Pagsamahin aralin

§88, abstract, mga problema Blg.

75.

Panloob na epekto ng larawan. Mga photocell.

2

Linggo 35

Pagsamahin aralin

Poster, mga photocell

§90, buod

L/R No. 14

76.

Duality ng wave-particle. Mga photon. Mga katangian ng mga photon. Mga batayan ng quantum mechanics.

2

Linggo 35

Pagsamahin aralin

§89, mga tala, problema sa kuwaderno.

77.

Banayad na presyon.

2

Linggo 36

Pagsamahin aralin

Poster

§91, buod

78.

L/R No. 14 "Pagmamasid sa tuloy-tuloy at line spectra"

2

Linggo 36

Laboratory Trabaho

Kompyuter, CD

Ulat sa pag-unlad

Kabanata 5.2 Physics ng atom at ang atomic nucleus.

8

79.

Ang modelo ng atom ni Rutherford. Ang mga postula ni Bohr.

2

Linggo 37

Pagsamahin aralin

Kompyuter, CD

§93-96, buod

L/R No. 15.

80.

Ang istraktura ng nucleus ng isang atom. Radioactivity. Batas ng radioactive decay.

2

Linggo 37

Pagsamahin aralin

Kompyuter, CD

§97-105 tala, gawain sa kuwaderno.

81.

Mga reaksyong nuklear. Thermonuclear fusion. Ang istraktura ng mga bituin.

2

Linggo 38

Pagsamahin aralin

Kompyuter, CD

§106-115, buod

82.

L/R No. 15 "Pag-aaral ng mga track ng mga naka-charge na particle"

2

Linggo 38

Laboratory Trabaho

Kompyuter, CD

Ulat sa pag-unlad

Seksyon 6. MODERNONG SCIENTIFIC PICTURE NG MUNDO.

4

83.

Mga elemento ng astronomiya

2

Linggo 39

Pagsamahin ang aralin

COMPUTER, CD

§116-126, buod

84.

Modernong siyentipikong larawan ng mundo.

2

Linggo 39

Lecture

§127, Abstract

85.

Pagsusulit Blg. 2.

1

linggo 40

Aralin sa pagkontrol ng kaalaman

mga card

Kabuuang oras

169

SET NA EDUKASYONAL AT METODOLOHIKAL

1. Myakishev G.Ya. Physics. Ika-10 baitang: aklat-aralin. para sa pangkalahatang edukasyon institusyon: basic at profile. mga antas / G.Ya. Myakishev, B.B. Bukhovtsev, N.N. Sotsky; inedit ni V.I. Nikolaeva, N.A. Parfentieva. - ika-19 na ed. – M.: Enlightenment, 2010
2. Myakishev G.Ya. Physics. Ika-11 baitang: pang-edukasyon. para sa pangkalahatang edukasyon mga institusyong may adj. Sa elektron. media: basic at profile. mga antas / G.Ya.Myakishev, B.B.Bukhovtsev, V.M.Chagurin; inedit ni V.I. Nikolaeva, N.A. Parfentieva. - ika-20 ed. – M.: Enlightenment, 2011
3. Rymkevich A.P. Physics. Aklat ng problema para sa mga baitang 10-11: isang manwal para sa pangkalahatang edukasyon. mga institusyon / A.P. Rymkevich. – 15th ed., stereotype. -M.: Bustard, 2011