Su-jok therapy sa gawain ng isang speech therapist. Paggamit ng mga elemento ng Su-Jok therapy sa gawain ng isang speech therapist Paggawa sa pagsasalita

Victoria Grebeneva
Su-Jok therapy sa gawain ng isang speech therapist. Mga halimbawa ng laro.

Ang mga di-tradisyonal na pamamaraan ng interbensyon ng isang speech therapist ay nagiging isang promising na paraan ng correctional at developmental na gawain sa mga batang may mga karamdaman sa pagsasalita. Isa sa mga paraan na ginagamit namin sa aming trabaho ay ang Su-Jok therapy (su-hand, jock-foot).

Ang Su-Jok therapy ay mataas na kahusayan, kaligtasan at pagiging simple, pinakamahusay na paraan tulong sa sarili na kasalukuyang umiiral.

Ang mga pag-aaral ng mga neuropathologist, psychiatrist at physiologist ay nagpakita na ang morphological at functional formation ng mga lugar ng pagsasalita ng cerebral cortex ay nangyayari sa ilalim ng impluwensya ng mga kinesthetic impulses na nagmumula sa mga daliri. Samakatuwid, kasama ng mga laro sa daliri, mosaic, shading, sculpting, drawing, para sa speech therapy purposes, ang Su-Jok therapy ay nagpapagana sa pagbuo ng pagsasalita ng isang bata.

Gumagamit kami ng mga Su-Jok massager sa anyo ng mga bola ng masahe, kumpleto sa mga metal massage ring, kasama ng mga pagsasanay sa pagwawasto ng pagsasalita. Ang bola ay maaaring gamitin upang pasiglahin ang mga lugar sa mga palad, at ang mga massage ring ay inilalagay sa mga daliri.

Ang mga pakinabang ng Su-Jok therapy ay:

Mataas na kahusayan – may tamang paggamit nangyayari ang isang malinaw na epekto.

Ganap na kaligtasan - maling paggamit hindi kailanman nagdudulot ng pinsala - ito ay hindi epektibo.

Versatility - Ang Su-Jok therapy ay maaaring gamitin ng parehong mga guro sa kanilang trabaho at mga magulang sa bahay.

Dali ng paggamit - upang makakuha ng mga resulta, pasiglahin ang biologically aktibong mga puntos gamit ang Su-Jok balls. (malayang ibinebenta ang mga ito sa mga parmasya at hindi nangangailangan ng malaking gastos)

Isang kumbinasyon ng mga pagsasanay tulad ng himnastiko sa daliri, ang self-massage na may mga ehersisyo upang itama ang tunog na pagbigkas ay maaaring makabuluhang mapataas ang bisa ng correctional at speech therapy na mga aktibidad sa mga kondisyon kindergarten, i-optimize ang pagpapatupad mga pagsasanay sa pagsasalita sa bahay.

1. Su-Jok massage gamit ang mga bola.

(uulitin ng mga bata ang mga salita at magsagawa ng mga aksyon gamit ang bola alinsunod sa teksto)

Paikot-ikot ko ang bola

Binaboy ko siya pabalik-balik.

Hahampasin ko ang palad nila.

Para akong nagwawalis ng mga mumo

At pipigain ko ito ng kaunti,

Paano pinipisil ng pusa ang paa nito

Pinindot ko ang bola sa bawat daliri,

At magsisimula ako sa kabilang banda.

Finger game na "Pagong"

(may Su-Jok ang mga bata sa kanilang mga kamay).

Isang malaking pagong ang naglalakad

At kinagat niya ang lahat dahil sa takot,

Kus, kus, kus, kus,

(Su-Jok sa pagitan ng hinlalaki at iba pa, na hawak ng bata na may "kurot". Pindutin nang ritmo ang Su-Jok, gumagalaw mula sa kamay papunta sa kamay).

Hindi ako natatakot sa sinuman.

(ginugulong ng mga bata si Su Jok sa pagitan ng kanilang mga palad).

Laro sa daliri na "Hedgehog"

Paglalarawan: ang ehersisyo ay ginagawa muna sa kanang kamay, pagkatapos ay sa kaliwa.

Hedgehog, hedgehog, tusong hedgehog,

mukha kang bola.

(ginugulong ng mga bata si Su-Jok sa pagitan ng kanilang mga palad)

May mga karayom sa likod

(massage galaw ng hinlalaki)

napaka, napakatusok.

(mga paggalaw ng masahe ng hintuturo)

Kahit maliit lang ang hedgehog,

(mga galaw ng masahe sa gitnang daliri)

ipinakita sa amin ang mga tinik

(mga paggalaw ng masahe ng singsing na daliri)

At ang mga tinik din

(mga paggalaw ng masahe ng maliit na daliri)

Mukha silang hedgehog.

(ginugulong ng mga bata si Su Jok sa pagitan ng kanilang mga palad).

Laro sa daliri na "Hedgehog"

Paglalarawan: ang ehersisyo ay ginagawa muna sa kanang kamay, pagkatapos ay sa kaliwa.

Hedgehog, prickly hedgehog, nasaan ang iyong mga karayom?

(nakasakay ang mga bata Su-Jok sa pagitan ng mga palad)

Kailangan kong manahi ng vest para sa maliit na ardilya,

Ayusin ang panty ng makulit na kuneho,

Ngumuso ang hedgehog, lumayo, huwag magtanong, huwag magmadali,

Kung ibibigay ko ang mga karayom, kakainin ako ng mga lobo.

(ginugulong ng mga bata si Su-Jok sa pagitan ng kanilang mga palad)

Finger game na "Repolyo"

Pinutol namin ang repolyo, pinutol ito,

(katok sa bola gamit ang gilid ng iyong palad)

Inasnan namin ang repolyo, inasnan namin ito,

(hinahawakan namin ang bola gamit ang aming mga daliri)

Kaming tatlo, tatlong repolyo

(Ipahid ang iyong mga palad sa bola)

Pinindot namin at pinindot ang repolyo.

(Pisil ang bola sa iyong kamao)

Finger game na "Mga Laruan"

Paglalarawan: ang ehersisyo ay ginagawa muna gamit ang kanang kamay, pagkatapos ay sa kaliwa.

Sa isang malaking sofa na magkasunod

Nakaupo ang mga manika ni Katina:

(ginugulong ng mga bata si Su-Jok sa pagitan ng kanilang mga palad)

Dalawang oso, Pinocchio,

At masayang Cipollino,

At isang kuting at isang sanggol na elepante.

(halos igulong ang Su-Jok ball sa bawat isa

daliri, simula sa hinlalaki)

Isa dalawa tatlo apat lima.

Tulungan natin ang ating Katya

(ginugulong ng mga bata si Su-Jok sa pagitan ng kanilang mga palad)

2. Masahe ang mga daliri gamit ang isang nababanat na singsing.

Ang isang spring ring ay inilalagay sa mga daliri ng bata at iniikot sa ibabaw ng mga ito, minamasahe ang bawat daliri hanggang sa ito ay maging pula at makaramdam ng init. Ang pamamaraang ito ay dapat na ulitin nang maraming beses sa isang araw.

Finger game “Isa – dalawa – tatlo – apat – lima”

Isa dalawa tatlo apat lima,

Ang mga daliri ay lumabas para sa paglalakad,

(i-extend ang mga daliri nang paisa-isa)

Ang daliring ito ang pinakamalakas, pinakamakapal at pinakamalaki.

Ang daliri na ito ay para ipakita ito.

Ang daliring ito ang pinakamahaba at nakatayo sa gitna.

Itong ring finger ang pinaka-spoiled.

At ang maliit na daliri, kahit maliit, ay napakahusay at matapang.

Finger game na "Finger Boy"

Paglalarawan: ang ehersisyo ay ginagawa muna sa kanang kamay, pagkatapos ay sa kaliwa.

Thumb boy

Saan ka nanggaling?

(isuot ang Su-Jok ring hinlalaki)

Pumunta ako sa kagubatan kasama ang kapatid na ito,

(isuot ang Su-Jok ring hintuturo)

Nagluto ako ng sopas ng repolyo kasama ang kapatid na ito,

(ilagay ang Su-Jok ring sa gitnang daliri)

Kumain ako ng lugaw kasama ang kapatid na ito,

(ilagay ang Su-Jok ring sa singsing na daliri)

Kinanta ko ang kapatid na ito

(ilagay ang Su-Jok ring sa iyong hinliliit).

Laro sa daliri na "Mga daliri"

Paglalarawan: ang ehersisyo ay isinasagawa muna sa kanang kamay, pagkatapos ay sa kaliwa, na nagsisimula sa maliit na daliri.

Ang daliri na ito ay pumasok sa kagubatan,

(ilagay ang Su-Jok singsing sa maliit na daliri)

Nakahanap ang daliring ito ng kabute,

(ilagay ang Su-Jok ring sa singsing na daliri)

Ang daliring ito ay pumalit na

(ilagay ang Su-Jok ring sa gitnang daliri)

Ang daliring ito ay magkasya nang mahigpit,

(ilagay ang Su-Jok ring sa iyong hintuturo)

Ang daliring ito ay kumain ng marami,

Kaya naman tumaba ako.

(ilagay ang Su-Jok ring sa iyong hinlalaki)

Finger game na "Pamilya"

Paglalarawan: ang mga bata ay salit-salit na naglalagay ng mga singsing sa masahe sa bawat daliri, na binibigkas ang tula ng himnastiko sa daliri.

Ang daliri na ito ay lolo

(ilagay ang Su-Jok ring sa iyong hinlalaki)

Ang daliring ito ay si lola

(ilagay ang Su-Jok ring sa iyong hintuturo)

Itong daliri ay si daddy

(ilagay ang Su-Jok ring sa gitnang daliri)

Ang daliri na ito ay kay mommy

(ilagay ang Su-Jok ring sa singsing na daliri)

Ang daliri na ito ay Vanechka (Tanechka, Danechka, atbp.)

(ilagay ang Su-Jok ring sa iyong hinliliit).

Finger game na "Magkapatid"

Paglalarawan: ang mga bata ay salit-salit na naglalagay ng mga singsing sa masahe sa bawat daliri, na binibigkas ang tula ng himnastiko sa daliri.

Ivan the Great - upang tumaga ng kahoy,

(ilagay ang Su-Jok ring sa iyong hinlalaki)

Vaska ang pointer - upang magdala ng tubig,

(ilagay ang Su-Jok ring sa iyong hintuturo)

Kailangang sindihan ng gitnang oso ang kalan,

(ilagay ang Su-Jok ring sa gitnang daliri)

Kailangang magluto ng lugaw si Grishka na ulila,

(ilagay ang Su-Jok ring sa singsing na daliri)

At para sa maliit na Timoshka na kumanta ng mga kanta,

Kumanta ng mga kanta at sumayaw,

Pasayahin ang aking mga kapatid.

(ilagay ang Su-Jok ring sa iyong hinliliit).

3. Paggamit ng mga Su-Jok ball upang i-automate ang mga tunog.

(ang bata ay halili na naglalagay ng massage ring sa bawat daliri, habang sabay na binibigkas ang isang tula upang i-automate ang ibinigay na tunog Ш)

Sa kanang kamay:

Ang sanggol na ito ay si Ilyusha, (sa hinlalaki)

Ang sanggol na ito ay si Vanyusha, (index)

Ang sanggol na ito ay si Alyosha, (gitna)

Ang sanggol na ito ay si Antosha, (walang pangalan)

At ang mas maliit na sanggol ay tinawag na Mishutka ng kanyang mga kaibigan. hinliliit)

Sa kaliwang kamay:

Ang batang babae na ito ay si Tanyusha, (sa hinlalaki)

Ang batang babae na ito ay si Ksyusha, (index)

Ang sanggol na ito ay si Masha, (gitna)

Ang batang babae na ito ay si Dasha, (walang pangalan)

At ang pangalan ng nakababata ay Natasha. (hinliliit)

Su-jok therapy sa gawain ng isang guro ng speech therapist "Ang isip ng bata ay nasa kanyang mga daliri" - pahina No. 1/1

SU-JOK therapy sa gawain ng isang guro ng speech therapist

"Ang isip ng isang bata ay nasa kanyang mga daliri"

V. A. Sukhomlinsky

Isa sa mga hindi tradisyunal na teknolohiya ng speech therapy ay ang Su-Jok therapy ("Su" - kamay, "Jock" - paa). Ang pananaliksik ng South Korean scientist na si Propesor Park Jae-Woo, na bumuo ng Su-Jok therapy, ay nagpapatunay sa magkaparehong impluwensya ng mga indibidwal na bahagi ng ating katawan sa prinsipyo ng pagkakapareho (ang pagkakapareho ng hugis ng tainga sa embryo ng tao, ang mga braso at binti ng isang taong may katawan ng tao, atbp.). Ang mga sistema ng pagpapagaling na ito ay nilikha hindi ng tao - natuklasan niya lamang ang mga ito - ngunit ng Kalikasan mismo. Ito ang dahilan ng kanyang lakas at seguridad. Ang pagpapasigla ng mga puntos ay humahantong sa pagpapagaling. Ang hindi wastong paggamit ay hindi kailanman nagdudulot ng pinsala sa isang tao - ito ay hindi epektibo. Samakatuwid, sa pamamagitan ng pagtukoy ng mga kinakailangang punto sa mga sistema ng pagsusulatan, posible na bumuo ng globo ng pagsasalita ng bata. Sa mga kamay at paa ay may mga sistema ng mataas na aktibong mga punto na naaayon sa lahat ng mga organo at bahagi ng katawan. Sa pamamagitan ng pag-impluwensya sa kanila, maaari nating ayusin ang paggana lamang loob. Halimbawa, ang maliit na daliri ay ang puso, ang singsing na daliri ay ang atay, ang gitnang daliri ay ang bituka, ang hintuturo ay ang tiyan, ang hinlalaki ay ang ulo. Dahil dito, sa pamamagitan ng pag-impluwensya sa ilang mga punto, posibleng maimpluwensyahan ang organ ng tao na naaayon sa puntong ito.

Mahusay na nabuong pananalita - ang pinakamahalagang kondisyon komprehensibong pag-unlad ng mga bata. Ang mas mayaman at mas tama ang pagsasalita ng isang bata, mas madali para sa kanya na ipahayag ang kanyang mga iniisip, mas malawak ang kanyang mga pagkakataon para sa pag-unawa sa nakapaligid na katotohanan, mas makabuluhan at katuparan ang kanyang mga relasyon sa mga kapantay at matatanda, mas aktibo ang kanyang pag-unlad ng kaisipan. Ngunit sa Kamakailan lamang mayroong pagtaas sa bilang ng mga bata na may pangkalahatang karamdaman, mahusay na mga kasanayan sa motor at pag-unlad ng pagsasalita. Samakatuwid, napakahalaga na pangalagaan ang pagbuo ng pagsasalita ng mga bata, kadalisayan at kawastuhan nito, babala at pagwawasto. iba't ibang karamdaman, na itinuturing na anumang mga paglihis mula sa karaniwang tinatanggap na mga pamantayan ng wika. Ngayon sa arsenal ng mga nakikibahagi sa pagpapalaki at pagtuturo sa mga bata dati edad ng paaralan mayroong malawak na praktikal na materyal, ang paggamit nito ay nakakatulong sa pagiging epektibo pagbuo ng pagsasalita anak. Ang lahat ng praktikal na materyal ay maaaring nahahati sa dalawang grupo: una, pagtulong sa direktang pag-unlad ng pagsasalita ng bata at, pangalawa, hindi direkta, na kinabibilangan ng mga di-tradisyonal na teknolohiya ng speech therapy.

Sa pagwawasto - trabaho sa speech therapy Aktibo kong ginagamit ang mga diskarte sa therapy ng Su-Jok bilang masahe upang bumuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor ng mga daliri, pati na rin para sa layunin ng pangkalahatang pagpapalakas ng katawan.

Kaya, ang Su-Jok therapy ay isa sa mga epektibong pamamaraan na nagsisiguro sa pag-unlad ng cognitive, emosyonal at volitional spheres ng bata.

Target: tamang mga karamdaman sa pagsasalita gamit ang Su-Jok therapy.

Mga gawain:

Impluwensya ang biologically active points ayon sa Su-Jok system.

Pasiglahin mga zone ng pagsasalita cerebral cortex.

Pataasin ang antas ng kakayahan ng mga guro at magulang sa usapin ng pagwawasto mga karamdaman sa pagsasalita sa mga bata.

Mga diskarte sa therapy ng Su-Jok:

Masahe gamit ang isang espesyal na bola. Dahil maraming biologically active point sa palad, epektibong paraan ang kanilang pagpapasigla ay masahe gamit ang isang espesyal na bola. Sa pamamagitan ng pag-roll ng bola sa pagitan ng kanilang mga palad, minamasahe ng mga bata ang kanilang mga kalamnan sa braso. Ang bawat bola ay may "magic" na singsing.

AT susunod na appointment ito ay: Masahe gamit ang isang nababanat na singsing na tumutulong na pasiglahin ang paggana ng mga panloob na organo. Dahil ang buong katawan ng tao ay naka-project sa kamay at paa, gayundin sa bawat daliri at paa, isang mabisang paraan upang maiwasan at gamutin ang mga sakit ay ang pagmasahe sa mga daliri, kamay at paa gamit ang isang nababanat na singsing. Ang singsing ay dapat ilagay sa iyong daliri at ang bahagi ng kaukulang apektadong bahagi ng katawan ay dapat i-massage hanggang sa ito ay maging pula at isang pakiramdam ng init ay lumitaw. Ang pamamaraang ito ay dapat na ulitin nang maraming beses sa isang araw.

Sa tulong ng mga "hedgehog" na bola na may mga singsing, gusto ng mga bata na i-massage ang kanilang mga daliri at palad, na may kapaki-pakinabang na epekto sa buong katawan, pati na rin sa pag-unlad ng mga pinong mga kasanayan sa motor ng mga daliri, sa gayon ay nagtataguyod ng pag-unlad ng pagsasalita. .

Manu-manong masahe ng mga kamay at daliri. Ang masahe ng mga daliri at mga plato ng kuko ng mga kamay ay lubhang kapaki-pakinabang at epektibo. Ang mga lugar na ito ay tumutugma sa utak. Bilang karagdagan, ang buong katawan ng tao ay inaasahang papunta sa kanila sa anyo ng mga mini-correspondence system. Samakatuwid, ang mga dulo ng daliri ay dapat na masahe hanggang sa makamit ang isang pangmatagalang pakiramdam ng init. Ito ay may nakapagpapagaling na epekto sa buong katawan. Ito ay lalong mahalaga upang maimpluwensyahan ang hinlalaki, na responsable para sa ulo ng tao.

Sa panahon ng mga aktibidad sa pagwawasto, ang mga aktibong punto na matatagpuan sa mga daliri ay pinasigla gamit ang iba't ibang mga aparato (mga bola, mga bola ng masahe, mga walnut, matinik na mga tagaytay). Ginagawa ko ang gawaing ito bago kumpletuhin ang mga gawaing may kaugnayan sa pagguhit at pagsusulat sa loob ng 1 minuto.

Masahe sa Paa. Ang epekto sa mga punto ng paa ay isinasagawa habang naglalakad sa mga ribed path, mga massage mat, mga alpombra na may mga pindutan, atbp.

Para sa mga layunin ng speech therapy, ang su-jok therapy, kasama ang mga laro sa daliri, mosaic, lacing, shading, pagmomodelo, at pagguhit, ay nagpapagana sa pagbuo ng pagsasalita ng mga bata.

Isaalang-alang natin ang ilang mga paraan ng trabaho sa mga bata sa panahon ng normalisasyon tono ng kalamnan at pagpapasigla ng mga lugar ng pagsasalita sa cerebral cortex, pagwawasto ng pagbigkas (sound automation), pagbuo ng lexical at grammatical na mga kategorya, pagpapabuti ng mga kasanayan spatial na oryentasyon.

1. Masahe Su – Jock balls. / inuulit ng mga bata ang mga salita at magsagawa ng mga aksyon gamit ang bola alinsunod sa teksto /

Paikot-ikot ko ang bola

Binaboy ko siya pabalik-balik.

Hahampasin ko ang palad nila.

Para akong nagwawalis ng mga mumo

At pipigain ko ito ng kaunti,

Paano pinipisil ng pusa ang paa nito

Pinindot ko ang bola sa bawat daliri,

At magsisimula ako sa kabilang banda.

2. Masahe ang mga daliri gamit ang isang nababanat na singsing. /Ang mga bata ay salit-salit na naglalagay ng mga singsing sa masahe sa bawat daliri, nagbibigkas ng tula ng himnastiko sa daliri/

Isa – dalawa – tatlo – apat – lima, /iunat ang mga daliri nang paisa-isa/

Ang mga daliri ay lumabas para sa paglalakad,

Ang daliring ito ang pinakamalakas, pinakamakapal at pinakamalaki.

Ang daliri na ito ay para ipakita ito.

Ang daliring ito ang pinakamahaba at nakatayo sa gitna.

Itong ring finger ang pinaka-spoiled.

At ang maliit na daliri, kahit maliit, ay napakahusay at matapang.

3. Paggamit ng mga Su-Jock ball upang i-automate ang mga tunog. /ang bata ay salit-salit na naglalagay ng massage ring sa bawat daliri, habang binibigkas ang isang tula upang i-automate ang ibinigay na tunog Ш/

Sa kanang kamay:

Ang sanggol na ito ay si Ilyusha, (sa hinlalaki)

Ang sanggol na ito ay si Vanyusha, (index)

Ang sanggol na ito ay si Alyosha, (gitna)

Ang sanggol na ito ay si Antosha, (walang pangalan)

At ang mas maliit na sanggol ay tinawag na Mishutka ng kanyang mga kaibigan. (hinliliit)

Sa kaliwang kamay:

Ang batang babae na ito ay si Tanyusha, (sa hinlalaki)

Ang batang babae na ito ay si Ksyusha, (index)

Ang sanggol na ito ay si Masha, (gitna)

Ang batang babae na ito ay si Dasha, (walang pangalan)

At ang pangalan ng nakababata ay Natasha. (hinliliit)

Iginugulong ng bata ang bola sa pagitan ng kanyang mga palad, habang binibigkas ang isang tula upang i-automate ang tunog na J.

Isang hedgehog ang naglalakad nang walang landas

Hindi tumatakbo mula sa sinuman.

Mula ulo hanggang paa

Isang hedgehog na natatakpan ng mga karayom.

Paano ito kunin?

4. Ang paggamit ng mga bolang Su-Jok sa pagpapabuti ng mga kategoryang leksikal at gramatika

Mag-ehersisyo "Isa-marami". Ang speech therapist ay nagpapagulong ng "miracle ball" sa mesa ng bata, pinangalanan ang bagay sa isahan. Ang bata, na nahuli ang bola gamit ang kanyang palad, ay iginulong ito pabalik, pinangalanan ang mga pangngalan sa maramihan.

Isinasagawa ko ang mga pagsasanay na "Sabihin ito nang may kabaitan" at "Sabihin ang kabaligtaran" sa parehong paraan.

5. Paggamit ng mga bola ng Su-Jok upang bumuo ng memorya at atensyon

Sinusunod ng mga bata ang mga tagubilin: ilagay ang singsing sa kalingkingan ng iyong kanang kamay, ipasok ang bola kanang kamay at magtago sa likod, atbp.; ipinipikit ng bata ang kanyang mga mata, inilalagay ng matanda ang isang singsing sa alinman sa kanyang mga daliri, at dapat niyang pangalanan kung aling daliri ang nakasuot ng singsing.

6. Paggamit ng mga bola kapag nagsasagawa ng himnastiko

I.p.: magkalayo ang mga paa sa lapad ng balikat, mga braso pababa sa katawan, isang bola sa kanang kamay.

1 - ikalat ang iyong mga braso sa mga gilid;

2 - itaas ang iyong mga kamay at ilipat ang bola sa kabilang banda;

3 - ikalat ang iyong mga armas sa mga gilid;

4 - ibaba ang iyong mga kamay.

7. Paggamit ng mga bola sa tunog ng mga salita

Upang makilala ang mga tunog, ginagamit ang mga bola ng masahe na may tatlong kulay: pula, asul, berde. Sa mga tagubilin ng speech therapist, ipinapakita ng bata ang bola na naaayon sa pagtatalaga ng tunog.

8. Paggamit ng mga marbles upang mapabuti ang iyong mga kasanayan sa paggamit ng mga pang-ukol

Mayroong isang kahon sa mesa, ayon sa mga tagubilin ng speech therapist, inilalagay ng bata ang mga bola nang naaayon: isang pulang bola - sa kahon; asul - sa ilalim ng kahon; berde - malapit sa kahon; Pagkatapos, sa kabaligtaran, dapat ilarawan ng bata ang aksyon ng may sapat na gulang.

9. Paggamit ng mga bola para sa syllabic analysis ng mga salita

Pagsasanay "Hatiin ang mga salita sa mga pantig": Pangalanan ng bata ang pantig at kumuha ng isang bola mula sa kahon, pagkatapos ay binibilang ang bilang ng mga pantig.

10. Fairy tale "Hedgehog sa paglalakad"

Ito ay ilan lamang sa mga halimbawa ng paggamit ng su-jok therapy sa aming trabaho. Pagkamalikhain, paggamit alternatibong pamamaraan at mga pamamaraan ay nag-aambag sa isang mas kawili-wili, iba't-ibang at epektibong pagpapatupad ng correctional educational at magkasanib na aktibidad guro at mga bata sa kindergarten.

Ang hindi maikakaila na mga pakinabang ng Su-Jok therapy ay:

Mataas na kahusayan - kapag ginamit nang tama, nangyayari ang isang malinaw na epekto.

Ganap na ligtas - hindi nagdudulot ng pinsala ang maling paggamit - ito ay hindi epektibo.

Versatility - Ang Su-Jok therapy ay maaaring gamitin ng parehong mga guro sa kanilang trabaho at mga magulang sa bahay.

Madaling gamitin - upang makakuha ng mga resulta, pasiglahin ang mga biologically active na puntos gamit ang mga Su-Jok ball. /malayang ibinebenta sila sa mga parmasya at hindi nangangailangan ng malaking gastos/

Kaya, ang Su-Jok therapy ay lubos na epektibo, pangkalahatan, abot-kaya at ganap ligtas na paraan pagpapagaling sa sarili at pagpapagaling sa sarili sa pamamagitan ng pag-impluwensya sa mga aktibong punto na matatagpuan sa mga kamay at paa na may mga espesyal na bola ng masahe, ang paggamit nito kasama ng mga pagsasanay para sa pagwawasto ng tunog na pagbigkas at pagbuo ng mga leksikal at gramatika na kategorya ay nakakatulong na mapabuti ang pisikal at pagganap ng kaisipan mga bata, ay lumilikha ng isang functional na batayan para sa isang medyo mabilis na paglipat sa isang higit pa mataas na lebel aktibidad ng motor ng mga kalamnan at ang pagkakataon para sa pinakamainam na naka-target na gawain sa pagsasalita kasama ang bata, na nagbibigay ng isang nakapagpapasigla na epekto sa pag-unlad ng pagsasalita.

Ang kumbinasyon ng mga ehersisyo tulad ng finger gymnastics, self-massage na may mga ehersisyo para sa pagwawasto ng tunog na pagbigkas at pagbuo ng mga lexical at grammatical na kategorya ay maaaring makabuluhang mapataas ang pagiging epektibo ng correctional speech therapy na aktibidad sa isang kindergarten at i-optimize ang pagganap ng mga pagsasanay sa pagsasalita sa bahay.

Dahil dito, ang paggamit ng Su-Jok therapy ay nakakatulong upang maitama ang mga karamdaman sa pagsasalita sa mga bata.

Listahan ng mga mapagkukunang ginamit

1. Akimenko V. M. Mga bagong teknolohiya ng speech therapy: tulong sa pagtuturo. – Rostov n/d: Phoenix, 2009.

2. Lopukhina I. S. Speech therapy, 550 nakakaaliw na pagsasanay para sa pagbuo ng pagsasalita: isang manwal para sa mga speech therapist at mga magulang. – M.: Aquarium, 2005.

3. Filicheva T. B., Soboleva A. R. Pag-unlad ng pagsasalita ng isang preschooler. – Ekaterinburg: Argo Publishing House, 2006.

4. Tsvintarny V.V. Naglalaro kami gamit ang aming mga daliri at bumuo ng pagsasalita. - St. Petersburg. Publishing house na "Lan", 2012.

5. Shvaiko G.S. Mga laro at pagsasanay sa paglalaro para sa pagbuo ng pagsasalita. – M., 2013.

Paggamit ng mga elemento ng Su-Jok therapy sa speech therapy work.

Sa ngayon, ang mga kasangkot sa pagpapalaki at pagtuturo sa mga bata ng preschool at edad ng paaralan ay nasa kanilang arsenal ng isang kayamanan ng praktikal na materyal, ang paggamit nito ay nakakatulong sa epektibong pag-unlad ng pagsasalita ng bata. Ang lahat ng praktikal na materyal ay maaaring nahahati sa dalawang grupo: una, pagtulong sa direktang pag-unlad ng pagsasalita ng bata at, pangalawa, hindi direkta, na kinabibilangan ng mga di-tradisyonal na teknolohiya ng speech therapy.

Sa kasalukuyan, ang mga di-tradisyonal na anyo at paraan ng pagtatrabaho sa mga bata ay nakakaakit ng pagtaas ng atensyon. Ang isa sa mga hindi tradisyonal na teknolohiya ng speech therapy ay ang Su-Jok therapy ("Su" - kamay, "Jock" - paa). Batay sa tradisyonal na acupuncture at oriental na gamot, siya ay itinuturing na isa sa pinakamahusay na mga sistema pagpapagaling sa sarili. Para sa therapeutic effect dito lamang ginagamit ang mga puntong nasa kamay at paa. Ang pagpapasigla ng mga puntos ay humahantong sa pagpapagaling. Ang hindi wastong paggamit ay hindi kailanman nagdudulot ng pinsala sa isang tao - ito ay hindi epektibo. Samakatuwid, sa pamamagitan ng pagtukoy ng mga kinakailangang punto sa mga sistema ng pagsusulatan, posible na bumuo ng globo ng pagsasalita ng bata.

Ang sikat na guro na si V.A. Sukhomlinsky ay minsang nagsabi na ang isip ng isang bata ay nasa kanyang mga daliri.

At hindi madali magagandang salita. Ang bagay ay na sa utak ng tao ang mga sentro na responsable para sa pagsasalita at paggalaw ng daliri ay matatagpuan napakalapit. Sa pamamagitan ng pagbuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor, pinapagana natin ang mga kalapit na bahagi ng utak na responsable para sa pagsasalita. At ang pagbuo ng pagsasalita ay nakakatulong sa pag-unlad ng pag-iisip. Malaki pilosopong Aleman I. Isinulat ni Kant na ang kamay ay ang utak na lumabas. May mga punto at zone sa mga kamay na magkakaugnay sa mga panloob na organo at iba't ibang mga zone cerebral cortex. Ang mga lugar ng cerebral cortex na responsable para sa mga paggalaw ng mga organo ng pagsasalita at pagkontrol sa mga paggalaw ng mga daliri ay matatagpuan malapit sa bawat isa. Ang mga impulses ng nerbiyos mula sa mga daliri na naglalakbay patungo sa cerebral cortex ay "naiistorbo" ang kalapit na mga zone ng pagsasalita, na nagpapasigla sa kanilang aktibong aktibidad. Samakatuwid, ang Sujok therapy ay maaaring naglalayong maimpluwensyahan ang mga lugar ng cerebral cortex upang maiwasan at maitama ang mga karamdaman sa pagsasalita.

Sa correctional at speech therapy work, ang Su-Jok therapy techniques ay maaaring gamitin bilang masahe para sa dysarthric disorder, para sa pagpapaunlad ng fine motor skills ng mga daliri, gayundin para sa layunin ng pangkalahatang pagpapalakas ng katawan. Kaya, ang Su-Jok therapy ay isa sa mga epektibong pamamaraan na nagsisiguro sa pag-unlad ng cognitive, emosyonal at volitional spheres ng bata.

Ang layunin ng paggamit ng mga elemento ng Su-Jok therapy sa gawain ng isang speech therapist ay ang pagwawasto ng mga karamdaman sa pagsasalita.

Mga gawain:

Impluwensya ang biologically active points ayon sa Su-Jok system.

Pasiglahin ang mga lugar ng pagsasalita ng cerebral cortex.

Upang madagdagan ang antas ng kakayahan ng mga guro at magulang sa pagwawasto ng mga karamdaman sa pagsasalita sa mga bata.

I-normalize ang tono ng kalamnan at pasiglahin ang mga lugar ng pagsasalita sa cerebral cortex.

Gumamit ng mga elemento ng su-jok therapy sa iba't ibang yugto ng trabaho at mga yugto ng mga klase sa pagwawasto ng pagsasalita.

Tumulong na bawasan ang motor at emosyonal na disinhibition, gawing normal ang tono.

Pagbutihin ang mga kasanayan sa spatial na oryentasyon, bumuo ng memorya, atensyon. Sa gawain ng isang guro ng speech therapist, maaari mong gamitin ang su-jok - mga massager sa anyo ng mga bola ng masahe na kumpleto sa mga metal massage ring, walnut, at prickly roller. Ang bola ay maaaring gamitin upang pasiglahin ang mga lugar sa mga palad, at ang mga massage ring ay inilalagay sa mga daliri. Magagamit ang mga ito sa pagmasahe ng mga lugar na mahirap maabot. Ginagawa namin ang gawaing ito bago kumpletuhin ang mga gawaing may kaugnayan sa pagguhit at pagsulat sa loob ng 1 minuto.

Mga paraan upang ipatupad ang Su-jok therapy sa gawain ng isang guro ng speech therapist

Ang pakikipagtulungan sa mga guro upang maging pamilyar sa su-jok, mga pamamaraan ng pagtatrabaho para sa paggamit nito.

Paggawa kasama ang mga bata (pag-oorganisa ng mga aktibidad sa mga klase, indibidwal na aktibidad, Araw-araw na buhay) .

Makipagtulungan sa mga magulang (workshop sa paggamit ng su-jok therapy, bukas na aralin)

Paglikha ng isang kapaligiran sa pag-unlad (pagbili ng mga bola ng masahe, pag-compile ng mga file ng mga laro, pagsasanay).

Mga yugto ng su-jok therapy sa mga klase ng speech therapy

Stage I. Ang pagpapakilala sa mga bata sa su-jok at ang mga tuntunin ng paggamit nito.

Stage II. Pagsasama-sama ng kaalaman sa mga pagsasanay at laro.

Stage III. Malayang paggamit bola ng su-jok ayon sa pangangailangan at kagustuhan.

Ang anyo ng pag-aayos ng trabaho sa mga su-jok massagers ay maaaring magkakaiba: indibidwal, subgroup at frontal na mga klase.

Gamit ang mga elemento ng su-jok therapy, posible na gamitin ang mga sumusunod na pamamaraan at pamamaraan:

Masahe gamit ang isang espesyal na bola. Dahil maraming biologically active na mga punto sa iyong palad, ang masahe gamit ang isang espesyal na bola ay isang epektibong paraan upang pasiglahin ang mga ito. Sa pamamagitan ng pag-roll ng bola sa pagitan ng kanilang mga palad, minamasahe ng mga bata ang kanilang mga kalamnan sa braso. Ang bawat bola ay may "magic" na singsing.

Masahe gamit ang isang nababanat na singsing na tumutulong na pasiglahin ang paggana ng mga panloob na organo. Dahil ang buong katawan ng tao ay naka-project sa kamay at paa, gayundin sa bawat daliri at paa, isang mabisang paraan upang maiwasan at gamutin ang mga sakit ay ang pagmasahe sa mga daliri, kamay at paa gamit ang isang nababanat na singsing. Ang singsing ay dapat ilagay sa iyong daliri at ang bahagi ng kaukulang apektadong bahagi ng katawan ay dapat i-massage hanggang sa ito ay maging pula at isang pakiramdam ng init ay lumitaw. Ang pamamaraang ito ay dapat na ulitin nang maraming beses sa isang araw.

Masahe sa Paa. Ang epekto sa mga punto ng paa ay isinasagawa habang naglalakad sa mga ribed path, mga massage mat, mga alpombra na may mga pindutan, atbp.

Para sa mga layunin ng speech therapy, ang su-jok therapy, kasama ang mga laro sa daliri, mosaic, lacing, shading, pagmomodelo, at pagguhit, ay nagpapagana sa pagbuo ng pagsasalita ng mga bata.

Mga anyo ng pagtatrabaho sa mga bata

Mga himnastiko sa daliri

Automation ng mga tunog

Pag-unlad ng memorya at atensyon

Gumaganap ng himnastiko

Tunog na pagsusuri ng mga salita

Pagpapabuti ng mga kasanayan sa paggamit ng mga pang-ukol

Syllabic na istraktura ng mga salita

Isaalang-alang natin ang ilang mga paraan ng trabaho sa mga bata gamit ang mga elemento ng su-jok therapy upang gawing normal ang tono ng kalamnan at pasiglahin ang mga lugar ng pagsasalita sa cerebral cortex, tamang pagbigkas (sound automation, bumuo ng mga lexical at grammatical na kategorya, pagbutihin ang mga kasanayan sa spatial orientation.

Pag-unlad phonemic na pandinig at pang-unawa

"Ipakita ang bola na tumutugma sa isang naibigay na tunog, naririnig ang tunog na ito kasama ng iba pang mga tunog, naririnig ang isang pantig o isang salita kasama nito"

"Itago ang bola sa iyong mga palad kung walang tunog doon"

"Kumuha ng maraming bola habang naririnig mo ang tunog na ito sa iba pang mga pantig at salitang may ganitong tunog."

"Kung naririnig ng iyong mga tainga ang tunog, itaas ang bola sa itaas ng iyong ulo."

"Mga Telegraphist"

"Kinutok namin ang bola gamit ang aming palad kung marinig namin ang nais na tunog"

"Sabihin sa amin ang tungkol sa tunog, piliin ang tamang bola."

"Titingnan ko ang bola at sasabihin sa iyo ang lahat tungkol sa tunog" (tingnan ang Appendix)

Pag-unlad ng tunog at pantig na pagsusuri ng mga salita

Pagsasanay "Hatiin ang mga salita sa mga pantig": Pangalanan ng bata ang pantig at kumuha ng isang bola mula sa kahon, pagkatapos ay binibilang ang bilang ng mga pantig.

Naglalatag sound circuit mga salita gamit ang maraming kulay na su-jok na bola.

"Pangalanan ang salitang pantig sa pamamagitan ng pantig at kumuha ng bola para sa bawat pantig."

Pagwawasto ng pagbigkas (automation at pagkita ng kaibahan ng mga tunog)

"Kinutok" namin ang bola gamit ang aming palad, inuulit ang tunog sa pantig (salita)"

"Ibalik mo sa akin ang bola, ulitin ang mga pantig (salita) nang tama"

"Isang pantig at isang pantig - at magkakaroon ng isang salita, muli nating lalaruin ang laro"

Kahaliling pagmamasahe ng mga daliri gamit ang mga massage ring na may pagbigkas ng mga tula sa himnastiko ng daliri (tingnan ang Apendise)

"Ibalik ang bola, palitan ang mga pantig (salita, parirala)"

Pagbigkas ng iba't ibang mga rhyme, mayaman sa mga awtomatikong tunog, kasama ng mga paggalaw ng masahe na may mga bola o singsing (tingnan ang Appendix)

Pagpapabuti ng mga kategorya ng leksikal at gramatika (pagbabago; pagbuo ng salita; pagsasanay sa mga pagbuo ng prepositional-case; paggawa sa isang diksyunaryo)

Paggamit ng mga marmol upang mapabuti ang iyong mga kasanayan sa paggamit ng mga pang-ukol (tingnan ang Apendise)

"I-roll ang bola - sabihin ang salita."

Mga laro na may rolling the massager sa isa't isa:

Mag-ehersisyo "Isa-marami". (tingnan ang Attachment)

Pagpapabuti ng mga kasanayan sa spatial na oryentasyon, oryentasyon sa diagram ng katawan, pag-unlad ng memorya at atensyon.

Paggamit ng mga bola ng Su-Jok upang bumuo ng memorya at atensyon (tingnan ang Appendix)

"Ipikit mo ang iyong mga mata, hulaan kung aling singsing ang nasa iyong daliri"

"Kumakatok ako sa kanan o kaliwa - ayaw kong paghalo"

Mga ehersisyo upang bumuo ng mga gross at fine motor skills

Kumplikadong "Warm-up"

Fairy tale "Hedgehog" (tingnan ang Appendix)

Pag-roll ng bola sa mga track ng iba't ibang mga configuration

Ang paggamit ng mga masahe kapag nagsasagawa ng himnastiko sa panahon ng mga pisikal na ehersisyo. huminto. (Pagsasagawa ng iba't ibang ehersisyo na may mga bola sa mga kamay ayon sa mga tagubilin ng isang may sapat na gulang, "Bawal na paggalaw", "Gawin ang ginagawa ko")

Su-Jock massage na may mga bola. /inulit ng mga bata ang mga salita at magsagawa ng mga aksyon gamit ang bola alinsunod sa teksto (tingnan ang Appendix)

Masahe ang mga daliri gamit ang isang nababanat na singsing. (tingnan ang Attachment)

Paggamit ng mga bola kapag nagsasagawa ng himnastiko (tingnan ang Apendise)

Ito ay ilan lamang sa mga halimbawa ng paggamit ng su-jok therapy sa gawain ng isang speech therapist. Ang isang malikhaing diskarte, ang paggamit ng mga alternatibong pamamaraan at pamamaraan ay nag-aambag sa isang mas kawili-wili, iba't-ibang at epektibong pagpapatupad ng correctional na pang-edukasyon at magkasanib na mga aktibidad ng mga guro at bata sa kindergarten at paaralan.

Bilang resulta ng paggamit ng Su Jok therapy:

May kapaki-pakinabang na epekto sa buong katawan;

Ang mga lugar ng pagsasalita ng cerebral cortex ay pinasigla;

Ang koordinasyon ng mga paggalaw at mahusay na mga kasanayan sa motor ay nabuo;

Ang boluntaryong pag-uugali, atensyon, memorya, pagsasalita at iba pa ay nabuo Proseso ng utak kinakailangan para sa pagbuo ng ganap na mga aktibidad na pang-edukasyon.

Ang hindi maikakaila na mga pakinabang ng paggamit pagsasanay sa speech therapy Ang mga elemento ng Su-Jok therapy ay:

Mataas na kahusayan - ang oras para sa pagwawasto ay nabawasan; Kapag ginamit nang tama, nangyayari ang isang malinaw na epekto.

Ganap na ligtas - hindi nagdudulot ng pinsala ang maling paggamit - ito ay hindi epektibo.

Versatility - Ang Su-Jok therapy ay maaaring gamitin ng parehong mga guro sa kanilang trabaho at mga magulang sa bahay.

Madaling gamitin - upang makakuha ng mga resulta, pasiglahin ang mga biologically active na puntos gamit ang mga Su-Jok ball. Ang mga ito ay malayang ibinebenta sa mga parmasya at hindi nangangailangan ng malaking gastos.

Kaya, ang Su-Jok therapy ay isang napaka-epektibo, unibersal, naa-access at ganap na ligtas na paraan ng pagpapagaling sa sarili at pagpapagaling sa sarili sa pamamagitan ng pag-impluwensya sa mga aktibong punto na matatagpuan sa mga kamay at paa na may mga espesyal na bola ng masahe, ang paggamit nito kasama ng mga ehersisyo para sa pagwawasto ng tunog na pagbigkas at pagbuo ng bokabularyo. Ang mga kategorya ng gramatika ay nakakatulong upang mapataas ang pisikal at mental na pagganap ng mga bata, lumilikha ng isang functional na batayan para sa isang medyo mabilis na paglipat sa isang mas mataas na antas ng aktibidad ng kalamnan ng motor at ang pagkakataon para sa pinakamainam na naka-target na gawain sa pagsasalita kasama ang bata, pagkakaroon isang nakapagpapasigla na epekto sa pag-unlad ng pagsasalita.

Dahil dito, ang paggamit ng Su-Jok therapy ay nakakatulong upang maitama ang mga karamdaman sa pagsasalita sa mga bata.

Aplikasyon

Fairy tale "Hedgehog on a walk" Exercises with a ball massager Su – Jock

Layunin: upang maimpluwensyahan ang mga biologically active na puntos ayon sa Su-Jok system, upang pasiglahin ang mga speech zone ng cerebral cortex.

Kagamitan: Su-Jock ball - massager.

Noong unang panahon may nakatirang hedgehog sa kagubatan, sa kanyang maliit na bahay - isang butas (hawakan ang bola sa iyong palad).

Ang hedgehog ay tumingin sa labas ng kanyang butas (buksan ang kanyang mga palad at ipakita ang bola) at nakita ang araw. Ngumiti ang parkupino sa araw (ngiti, ibuka ang isang palad na parang pamaypay) at nagpasyang mamasyal sa kagubatan.

Ang hedgehog ay gumulong sa isang tuwid na landas (igulong ang bola na may tuwid na paggalaw sa palad, gumulong at gumulong at tumakbo sa isang maganda, bilog na paglilinis (pagsamahin ang iyong mga palad sa hugis ng isang bilog). Ang parkupino ay natuwa at nagsimulang tumakbo at tumalon sa paligid ng clearing (hawakan ang bola sa pagitan ng iyong mga palad)

Sinimulan niyang amuyin ang mga bulaklak (hawakan ang mga spine ng bola sa dulo ng kanyang daliri at huminga ng malalim). Biglang nagsitakbuhan ang mga ulap (hawakan ang bola sa isang kamao, sa kabilang kamao, sumimangot, at nagsimulang tumulo ang ulan: drip-drip-drip (katok sa mga tinik ng bola gamit ang iyong mga daliri sa isang kurot).

Ang hedgehog ay nagtago sa ilalim ng isang malaking kabute (gumawa ng isang sumbrero gamit ang palad ng kanyang kaliwang kamay at itago ang bola sa ibabaw nito) at nagtago mula sa ulan, at nang tumigil ang ulan, ang iba't ibang mga kabute ay tumubo sa clearing: boletus, boletus, pulot. mushroom, chanterelles at kahit na Puting kabute(ipakita ang mga daliri). Nais ng hedgehog na pasayahin ang kanyang ina, mamitas ng mga kabute at iuwi ang mga ito, at napakarami nito... paano ito dadalhin ng hedgehog? Oo, sa iyong likod. Maingat na inilagay ng parkupino ang mga kabute sa mga karayom (tusukin ang bawat dulo ng daliri gamit ang spike ng bola) at tumakbong pauwi nang masaya (igulong ang bola nang may tuwid na paggalaw sa palad ng kanyang kamay).

Mga ehersisyo na may Su-Jock massager ball:

1. Kumuha ng 2 bola ng masahe at ipasa ang mga ito sa mga palad ng bata (nakapatong ang kanyang mga kamay sa kanyang mga tuhod, nakataas ang palad, na gumagawa ng isang paggalaw para sa bawat pantig na may diin:

Haplos mo ang aking mga palad, hedgehog!

Ang pikon mo, ano!

Pagkatapos ay hinaplos ng bata ang mga ito ng kanyang mga palad at sinabing:

Gusto kitang alagaan

Gusto kitang makasama.

2. Sa isang clearing, sa isang damuhan / gumulong ng bola sa pagitan ng iyong mga palad /

Bunnies tumakbo sa buong araw. /tumalon sa iyong palad gamit ang bola/

At gumulong sila sa damuhan, /gumulong pasulong at pabalik/

Mula sa buntot hanggang sa ulo.

Ang mga liyebre ay tumakbo nang ganito sa mahabang panahon, / tumatalon sa palad ng isang bola /

Pero tumalon kami at napagod. /ilagay ang bola sa iyong palad/

Gumapang ang mga ahas, /nangunguna sa palad/

"SA Magandang umaga! - sinabihan sila.

Sinimulan kong haplusin at haplusin

Ang lahat ng mga kuneho ay magiging ina na kuneho. /hampasin ng bola ang bawat daliri/

3. Ang oso ay naglalakad, inaantok, /naglalakad na may hawak na bola sa kanyang kamay/

At sa likod niya ay isang batang oso. /maglakad ng tahimik na may bola sa iyong kamay/

At pagkatapos ay dumating ang mga bata, /naglalakad ng bola sa kahabaan ng kamay/

Nagdala sila ng mga libro sa mga briefcase.

Nagsimula silang magbukas ng mga libro / pindutin ang bola sa bawat daliri /

At sumulat sa mga notebook.

Finger game na "Pagong" (hahawakan ng mga bata si Su Jok).

Isang malaking pagong ang naglalakad

At kinagat niya ang lahat dahil sa takot,

(ginugulong ng mga bata si Su Jok sa pagitan ng kanilang mga palad) Kus, kagat, kagat, kagat,

(Su Jok sa pagitan ng hinlalaki at iba pa, na hinahawakan ng bata na may "kurot". Pindutin nang ritmo ang Su Jok, gumagalaw mula sa kamay papunta sa kamay).

Hindi ako natatakot sa sinuman (ginugulong ng mga bata si Su Jok sa pagitan ng kanilang mga palad).

Laro sa daliri na "Hedgehog"

Paglalarawan: ang ehersisyo ay ginagawa muna sa kanang kamay, pagkatapos ay sa kaliwa.

Hedgehog, hedgehog, tusong hedgehog,

Mukha kang bola.

(ginugulong ng mga bata si Su Jok sa pagitan ng kanilang mga palad)

May mga karayom sa likod

(massage galaw ng hinlalaki)

Napaka, napakasakit. (mga paggalaw ng masahe ng hintuturo)

Kahit maliit lang ang hedgehog,

(mga galaw ng masahe sa gitnang daliri)

Ipinakita sa amin ang mga tinik

(mga paggalaw ng masahe ng singsing na daliri)

At ang mga tinik din (massage movements ng kalingkingan)

Para silang hedgehog (ginugulong ng mga bata si Su Jok sa pagitan ng kanilang mga palad).

Finger game na "Finger Boy"

Paglalarawan: ang ehersisyo ay ginagawa muna sa kanang kamay, pagkatapos ay sa kaliwa.

Thumb boy

Saan ka nanggaling? (ilagay ang Su Jok ring sa iyong hinlalaki)

Pumunta ako sa kagubatan kasama ang kapatid na ito, (ilagay ang singsing na Su Jok sa hintuturo)

Nagluto ako ng sopas ng repolyo kasama ang kapatid na ito (inilagay namin ang singsing na Su Jok sa gitnang daliri)

Kumain ako ng lugaw kasama ang kapatid na ito (inilagay namin ang singsing na Su Jok sa singsing na daliri)

Kinakanta ko ang kapatid na ito (inilagay namin ang singsing na Su Jok sa hintuturo).

Automation ng mga tunog

Ang bata ay salit-salit na naglalagay ng massage ring sa bawat daliri, habang sabay-sabay na binibigkas ang isang tula upang i-automate ang ibinigay na tunog Sh

Sa kanang kamay:

Ang sanggol na ito ay si Ilyusha, (sa hinlalaki)

Ang sanggol na ito ay si Vanyusha, (index)

Ang sanggol na ito ay si Alyosha, (gitna)

Ang sanggol na ito ay si Antosha, (walang pangalan)

At ang mas maliit na sanggol ay tinawag na Mishutka ng kanyang mga kaibigan. (hinliliit)

Sa kaliwang kamay:

Ang batang babae na ito ay si Tanyusha, (sa hinlalaki)

Ang batang babae na ito ay si Ksyusha, (index)

Ang sanggol na ito ay si Masha, (gitna)

Ang batang babae na ito ay si Dasha, (walang pangalan)

At ang pangalan ng nakababata ay Natasha. (hinliliit)

Iginugulong ng bata ang bola sa pagitan ng kanyang mga palad, habang binibigkas ang isang tula upang i-automate ang tunog na J.

Isang hedgehog ang naglalakad nang walang landas

Hindi tumatakbo mula sa sinuman.

Mula ulo hanggang paa

Isang hedgehog na natatakpan ng mga karayom.

Paano ito kunin?

Pag-unlad ng phonemic na pandinig

Laro "Titingnan ko ang bola at sasabihin sa iyo ang lahat tungkol sa tunog"

Ang bola ay pinili ayon sa mga katangian ng tunog:

Pula - para sa mga patinig;

Asul na may singsing - para sa mga tinig na matitigas na katinig;

Asul na walang singsing - para sa mga walang boses na matitigas na katinig;

berde na may singsing - para sa mga tinig na malambot na katinig;

Berde na walang singsing - para sa mga walang boses na malambot na katinig.

Pagpapabuti ng leksikal at gramatika na mga kategorya

Ang mga pagsasanay na "Pangalanan ito nang may pagmamahal", "Sabihin ang kabaligtaran", "Many-one", "Kanino? kanino? kanino? »

Paggamit ng mga bola upang mapabuti ang mga kasanayan sa paggamit ng mga preposisyon: mayroong isang kahon sa mesa, ayon sa mga tagubilin ng speech therapist, inilalagay ng bata ang mga bola nang naaayon: isang pulang bola - sa kahon; asul - sa ilalim ng kahon; berde - malapit sa kahon; Pagkatapos, sa kabaligtaran, dapat ilarawan ng bata ang aksyon ng may sapat na gulang.

Pag-unlad ng memorya at atensyon

"Makinig at tandaan, ulitin at sundin": sinusunod ng mga bata ang mga tagubilin: ilagay ang singsing sa kalingkingan ng iyong kanang kamay, kunin ang bola sa iyong kanang kamay at itago ito sa iyong likod, atbp.; ipinipikit ng bata ang kanyang mga mata, inilalagay ng matanda ang isang singsing sa alinman sa kanyang mga daliri, at dapat niyang pangalanan kung aling daliri ang nakasuot ng singsing.

Su-Jock massage na may mga bola.

Inuulit ng mga bata ang mga salita at nagsasagawa ng mga aksyon gamit ang bola alinsunod sa teksto

Iniikot ko ang bola, sinisipa ko ito pabalik-balik.

Hahampasin ko ang palad nila. Para akong nagwawalis ng mga mumo

At pipigain ko ito ng kaunti, tulad ng isang pusa na pinipiga ang kanyang paa,

Pinindot ko ang bola sa bawat daliri, at magsisimula ako sa kabilang kamay.

Masahe ang mga daliri gamit ang isang nababanat na singsing. Ang mga bata ay salit-salit na naglalagay ng mga singsing sa masahe sa bawat daliri, na binibigkas ang tula ng himnastiko sa daliri

Isa – dalawa – tatlo – apat – lima, /iunat ang mga daliri nang paisa-isa/

Ang mga daliri ay lumabas para sa paglalakad,

Ang daliring ito ang pinakamalakas, pinakamakapal at pinakamalaki.

Ang daliri na ito ay para ipakita ito.

Ang daliring ito ang pinakamahaba at nakatayo sa gitna.

Itong ring finger ang pinaka-spoiled.

At ang maliit na daliri, kahit maliit, ay napakahusay at matapang.

Paggamit ng mga bola kapag nagsasagawa ng himnastiko

I. p.: paa ang lapad ng balikat, mga braso pababa sa katawan, isang bola sa kanang kamay.

1 - ikalat ang iyong mga braso sa mga gilid;

2 - itaas ang iyong mga kamay at ilipat ang bola sa kabilang banda;

3 - ikalat ang iyong mga armas sa mga gilid;

4 - ibaba ang iyong mga kamay.

Mga Ginamit na Aklat:

1. Akimenko V. M. Mga bagong teknolohiya ng speech therapy: manwal na pang-edukasyon. – Rostov n/d: Phoenix, 2009.

2. Ammosova N. S. Self-massage ng mga kamay sa paghahanda ng mga bata na may mga karamdaman sa pagsasalita para sa paaralan: Speech therapist, No. 6, 2004. – P. 78 -82.

3. Vorobyova T. A., Krupenchuk O. I. Bola at pananalita. - St. Petersburg. : Delta, 2001.

4. Ivchatova L. A. Su-jok therapy sa correctional at pedagogical work kasama ang mga bata // Speech therapist - 2010. No. 1. - Kasama. 36-38

5. Krupenchuk O. I. Mga aralin sa speech therapist: Mga laro sa daliri / Krupenchuk O. I. - Litera, 2008 - P. 32. Lopukhina I. S. Speech therapy, 550 nakakaaliw na pagsasanay para sa pagbuo ng pagsasalita: isang manwal para sa mga therapist sa pagsasalita at mga magulang. – M.: Aquarium, 1995.

6. Novikovskaya O. A. Isip sa iyong mga kamay: nakakatuwang mga laro sa daliri / O. A. Novikovskaya - M. AST, 2007 P. 94

7. Osmanova G. A. Mga bagong laro na may mga daliri para sa pagpapaunlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor: Popular speech therapy / Osmanova G. A - KARO, 2008 - P. 160

8. Park Jae Woo Mga isyu ng teorya at praktika ng Su Jok therapy: Serye ng mga libro sa Su Jok therapy / Jae Woo Park - Su Jok Academy, 2009 - P. 208

9. Svetlova I. Pagbuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor. – M., 2002. – P. 72

10. Filicheva T. B., Soboleva A. R. Pag-unlad ng pagsasalita ng isang preschooler. – Ekaterinburg: Argo Publishing House, 1996.

11. Tsvintarny V.V. Paglalaro ng mga daliri at pagbuo ng pagsasalita. - St. Petersburg. Publishing house "Lan", 2002.

12. Shvaiko G. S. Mga laro at pagsasanay sa paglalaro para sa pagbuo ng pagsasalita. – M., 1983.

Ang tamang pagsasalita ay ang pinakamahalagang kondisyon para sa komprehensibong pag-unlad ng mga bata. Ang mas mayaman at mas tama ang pagsasalita ng isang bata, mas madali para sa kanya na ipahayag ang kanyang mga iniisip, mas malawak ang kanyang mga pagkakataon para maunawaan ang nakapaligid na katotohanan, mas makabuluhan at matupad ang kanyang mga relasyon sa mga kapantay at matatanda, mas aktibo ang kanyang pag-unlad ng kaisipan. Ngunit hindi lahat ng bata ay may ganoong pananalita. Upang madagdagan ang pagiging epektibo ng proseso ng pagwawasto ng mga karamdaman sa pagsasalita sa mga batang preschool, mahalagang gamitin iba't ibang pamamaraan at mga teknik - parehong tradisyonal at di-tradisyonal.Isa sa hindi kinaugalian na mga pamamaraan Ang pagwawasto sa speech therapy ay Su-Jok therapy.

May mga punto sa mga kamay na magkakaugnay sa iba't ibang bahagi ng cerebral cortex. Sa mga tao, ang dalawang zone na matatagpuan sa cerebral cortex ay pangunahing responsable para sa pagsasalita - ito ang lugar ni Wernicke, na responsable para sa pandama o kahanga-hangang pagsasalita, i.e. ang lugar na ito ay responsable para sa speech perception at ang Broca's area ay responsable para sa nagpapahayag ng pananalita- pagbigkas ng mga tunog ng tao mismo. Upang pasiglahin ang pag-unlad ng pagsasalita, kinakailangan upang maimpluwensyahan ang mga punto ng pagsusulatan sa utak. Ayon sa teorya ng Su-Jok, ito ang mga upper phalanges ng mga daliri. At kapag minamasahe si Su-Jok sa mga masahe Espesyal na atensyon kailangan mong partikular na tumuon sa mga bahaging ito ng kamay.Paggamit ng mga Su-Jok massager (mga massage ball na kumpleto sa mga metal massage ring)sa kumbinasyon ng mga pagsasanay para sa pagwawasto ng tunog na pagbigkas at pagbuo ng mga lexical at grammatical na kategorya, nakakatulong silang mapabuti ang pisikal at mental na pagganap ng mga bata, lumikha ng isang functional na batayan para sa isang medyo mabilis na paglipat sa isang mas mataas na antas ng pag-unlad ng pandama at ang pagkakataon para sa pinakamainam na naka-target na gawain sa pagsasalita kasama ang bata.

Layunin ng paggamit ng Su-Jok therapy:

pagpapasigla ng mataas na aktibong mga punto na naaayon sa lahat ng mga organo at sistema na matatagpuan sa mga kamay.

Mga gawain:

Normalize ang tono ng kalamnan, gayahin ang mga lugar ng pagsasalita sa cerebral cortex;

Gumamit ng mga elemento ng Su-Jok therapy sa iba't ibang yugto ng gawain sa pagwawasto ng pagsasalita;

Tumulong na bawasan ang motor at emosyonal na disinhibition, gawing normal ang tono;

Pagbutihin ang mga kasanayan sa spatial na oryentasyon, bumuo ng memorya at atensyon.

Mga diskarte sa therapy ng Su-Jok:

Ball massage (pag-ikot ng bola sa pagitan ng mga palad);

Masahe gamit ang isang nababanat na singsing (ilagay sa mga daliri at masahe).

Mga anyo ng pakikipagtulungan sa mga bata upang pasiglahin ang mga zone ng pagsasalita.

1. Pagwawasto ng pagbigkas (automation at pagkita ng kaibhan ng mga tunog) - ginagamit ang patula na materyal, at kasabay ng epekto ng masahe ang automation ng naihatid na tunog sa pagsasalita ay nangyayari.

- "Kinutok" namin ang bola gamit ang aming palad, inuulit ang tunog sa salita (pantig)"

- "Ibalik sa akin ang bola, ulitin ang mga pantig (salita, parirala) nang tama"

Pagbigkas ng iba't ibang mga rhymes na mayaman sa mga naitama na tunog

(Pag-automate ng tunog Zh, gamit ang massage ball)

Isang hedgehog ang naglalakad nang walang landas

Hindi tumatakbo mula sa sinuman.

Mula ulo hanggang paa

Isang hedgehog na natatakpan ng mga karayom.

Paano ito kunin?

(Pag-automate ng Ш gamit ang mga massage ring)

Ang bata ay salit-salit na naglalagay ng massage ring sa bawat daliri, habang sabay-sabay na binibigkas ang isang tula upang i-automate ang ibinigay na tunog Sh

Sa kanang kamay:

Ang sanggol na ito ay si Ilyusha, (sa hinlalaki)

Ang sanggol na ito ay si Vanyusha, (index)

Ang sanggol na ito ay si Alyosha, (gitna)

Ang sanggol na ito ay si Antosha, (walang pangalan)

At ang mas maliit na sanggol ay tinawag na Mishutka ng kanyang mga kaibigan. (hinliliit)

Sa kaliwang kamay:

Ang batang babae na ito ay si Tanyusha, (sa hinlalaki)

Ang batang babae na ito ay si Ksyusha, (index)

Ang sanggol na ito ay si Masha, (gitna)

Ang batang babae na ito ay si Dasha, (walang pangalan)

At ang mas maliit ay tinatawag na Natasha (maliit na daliri)

2. Pag-unlad ng phonemic na pandinig at persepsyon.

Mga Katangian ng Tunog(gamit ang massage ball):

"Sabihin sa amin ang tungkol sa tunog, piliin ang tamang bola».

Ang bola ay pinili ayon sa mga katangian ng tunog pula – para sa mga patinig; asul na may singsing– para sa mga tinig na matitigas na katinig;asul na walang singsing– para sa mga walang boses na matitigas na katinig;

berde na may singsing– para sa mga tinig na malambot na katinig;berde na walang singsing– para sa mga walang boses na malambot na katinig.

Mga gawain:

Ipakita ang bola na tumutugma sa isang naibigay na tunog kapag nakarinig ka ng isang pantig o salita kasama nito;

Itago ang bola sa iyong palad kung walang tunog;

Kumuha ng maraming bola habang naririnig mo ang tunog na ito kasama ng iba pang pantig, mga salitang may

Ang tunog na ito;

- "Kung naririnig ng iyong mga tainga ang tunog, itaas ang bola sa itaas ng iyong ulo";

- "Mga Telegraphist" (pag-tap sa isang ibinigay na rhythmic pattern na may bola);

- "Kinutok namin ang bola gamit ang aming palad kung marinig namin ang nais na tunog."

3. Pagsusuri ng tunog at pantig ng mga salita:

Paglalatag ng pattern ng tunog ng isang salita gamit ang maraming kulay na mga bola Su - Jock "Isa, isa, isa, ilatag natin ang salita ngayon";

Kayarian ng pantig ng salitang "Pangalanan ang isang salita ng pantig sa pamamagitan ng pantig at kumuha ng bola para sa bawat pantig";

Ang koneksyon sa pagitan ng tunog at isang titik ay ang pag-roll ng bola sa isang nakasulat na liham ("Alam ko at sumulat ako ng mga titik, ibobomba ko ang bola ng tama"), pagsulat ng isang liham at mga elemento nito sa pamamagitan ng pag-roll ng bola sa ibabaw ng palad o ang ibabaw ng mesa.

4. Pagpapabuti ng leksikal at gramatika na mga kategorya.

"I-roll ang bola - sabihin ang salita"

Mga laro na may pag-roll ng bola sa isa't isa "Ang isa ay marami", "Pangalanan ito nang may pagmamahal", "Kanino?, Kanino?, Kanino?", "Sabihin ang kabaligtaran", "Sino ang nakatira sa anong bahay?"

"Kami ay matalinong naglalaro gamit ang bola at mga pang-ukol ng pangalan"

Mayroong isang kahon sa mesa, ayon sa mga tagubilin ng speech therapist, inilalagay ng bata ang mga bola nang naaayon: isang pulang bola - sa kahon; asul - sa ilalim ng kahon; berde - malapit sa kahon; pagkatapos, sa kabaligtaran, dapat ilarawan ng bata ang aksyon ng nasa hustong gulang.

5. Pagpapabuti ng mga kasanayan sa spatial na oryentasyon, oryentasyon sa sariling katawan, pag-unlad ng memorya, atensyon.

"Nakikilala ko ang kaliwa at kanan, alam ko ang bawat daliri ko."

Sinusunod ng mga bata ang mga tagubilin: ilagay ang singsing sa kalingkingan ng iyong kanang kamay, kunin ang bola sa iyong kanang kamay at itago ito sa iyong likod, atbp.

Ipinikit ng bata ang kanyang mga mata, inilalagay ng matanda ang isang singsing sa alinman sa kanyang mga daliri, at dapat niyang pangalanan kung aling daliri ang nakasuot ng singsing.. "Ipikit mo ang iyong mga mata, hulaan kung aling singsing ang nasa aling daliri?"

Inihahandog namin sa iyong pansin praktikal na gamit Ang Su-Jok ball ay isang fairy tale tungkol sa isang hedgehog.

TALE "HEDGEHOG ON A WALK"

Sa isang fairy-tale forest, sa isang maliit na maaliwalas na bahay, may nakatirang maliit na hedgehog (hawakan ang bola sa iyong palad). Ang hedgehog ay tumingin sa labas ng kanyang bahay (buksan ang kanyang mga palad at ipakita ang bola) at nakita ang araw. Ngumiti ang parkupino sa araw (ngiti, ibuka ang isang palad na parang pamaypay) at nagpasyang mamasyal sa kagubatan. Ang hedgehog ay gumulong sa isang tuwid na landas (igulong ang bola na may mga tuwid na paggalaw sa iyong palad), gumulong at gumulong at tumakbo sa isang maganda, bilog na paglilinis (ilagay ang iyong mga palad sa hugis ng isang bilog). Ang hedgehog ay natuwa at nagsimulang tumakbo at tumalon sa paligid ng clearing (hinahawakan ang bola sa pagitan ng kanyang mga palad). Sinimulan niyang amuyin ang mga bulaklak (hawakan ang mga spine ng bola sa dulo ng kanyang daliri at huminga ng malalim). Biglang tumakbo ang mga ulap (hawakan ang bola sa isang kamao, sa kabila at sumimangot) at nagsimulang tumulo ang ulan: patak-patak-patak (katok sa mga tinik ng bola gamit ang iyong mga daliri). Ang hedgehog ay nagtago sa ilalim ng isang malaking kabute (gamitin ang palad ng kanyang kaliwang kamay upang gumawa ng isang sumbrero at itago ang bola sa ilalim nito) at nagtago mula sa ulan, at nang huminto ang ulan, ang iba't ibang mga kabute ay tumubo sa clearing: boletus, boletus, honey mushroom, chanterelles at kahit isang porcini mushroom (igulong ang bola sa bawat daliri). Nais ng hedgehog na pasayahin ang kanyang ina, pumili ng mga kabute at iuwi ang mga ito, at napakarami sa kanila, paano ito madadala ng hedgehog? Oo, sa iyong likod. Maingat na itinanim ng hedgehog ang mga kabute sa mga karayom (sundutin ang bawat dulo ng daliri gamit ang isang spike ng bola) at tumakbo sa bahay na masaya, tumakbo muna siya sa isang tuwid na landas (igulong ang bola na may tuwid na paggalaw sa kanyang palad), at pagkatapos ay sa isang paikot-ikot na landas (pabilog paggalaw gamit ang bola). Tumakbo siya pauwi, binigay sa kanyang ina ang mga kabute, ngumiti ang kanyang ina, niyakap at hinalikan ang kanyang anak para sa pag-aalaga. At nang sumapit ang gabi, isinara ng hedgehog ang kanyang bahay, humiga sa kanyang kama at nakatulog ng mahimbing! (hawakan ang bola sa iyong palad).

Kaya, ang Su-Jok therapy ay isang napaka-epektibo, unibersal, naa-access at ganap na hindi nakakapinsalang paraan ng pag-impluwensya at pagpapasigla sa pagbuo ng pagsasalita.

Mga Ginamit na Aklat:

Ivchatova L.A. Su-jok therapy sa correctional at pedagogical work kasama ang mga bata // Speech therapist - 2010. No. 1. - Kasama. 36-38
Vorobyova T.A., Krupenchuk O.I. Bola at pananalita. – St. Petersburg: Delta, 2001.

SU-JOK therapy sa gawaing pagwawasto guro ng speech therapist.

inihanda ni: guro - speech therapist Bogatikova L.Yu.

MBDOU "D/S pinagsamang uri No. 12"

"Ang isip ng isang bata ay nasa kanyang mga daliri"

V. A. Sukhomlinsky

Ang mahusay na binuo na pananalita ay ang pinakamahalagang kondisyon para sa komprehensibong pag-unlad ng mga bata. Ang mas mayaman at mas tama ang pagsasalita ng isang bata, mas madali para sa kanya na ipahayag ang kanyang mga iniisip, mas malawak ang kanyang mga pagkakataon para maunawaan ang nakapaligid na katotohanan, mas makabuluhan at matupad ang kanyang mga relasyon sa mga kapantay at matatanda, mas aktibo ang kanyang pag-unlad ng kaisipan. Ngunit kamakailan lamang ay nagkaroon ng pagtaas sa bilang ng mga bata na may mga karamdaman sa gross, fine motor skills at speech development. Samakatuwid, napakahalaga na alagaan ang pagbuo ng pagsasalita ng mga bata, kadalisayan at kawastuhan nito, pagpigil at pagwawasto ng iba't ibang mga paglabag, na itinuturing na anumang mga paglihis mula sa karaniwang tinatanggap na mga pamantayan ng wika. Ngayon, ang mga kasangkot sa pagpapalaki at pagtuturo ng mga batang preschool ay nasa kanilang arsenal ng isang kayamanan ng praktikal na materyal, ang paggamit nito ay nag-aambag sa epektibong pag-unlad ng pagsasalita ng bata. Ang lahat ng praktikal na materyal ay maaaring nahahati sa dalawang grupo: una, pagtulong sa direktang pag-unlad ng pagsasalita ng bata at, pangalawa, hindi direkta, na kinabibilangan ng mga di-tradisyonal na teknolohiya ng speech therapy.

Isa sa mga hindi tradisyunal na teknolohiya ng speech therapy ay ang Su-Jok therapy.

Sa gawaing correctional at speech therapy, aktibong ginagamit ko ang mga diskarte sa therapy ng Su-Jok bilang isang masahe para sa mga karamdaman sa pagsasalita, para sa pagbuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor ng mga daliri, pati na rin para sa layunin ng pangkalahatang pagpapalakas ng katawan.

Ang Su-Jok therapy ay isa sa mga epektibong pamamaraan na nagsisiguro sa pag-unlad ng cognitive, emotional at volitional spheres ng bata. Layunin: upang iwasto ang mga karamdaman sa pagsasalita gamit ang Su-Jok therapy.

Impluwensya ang biologically active points ayon sa Su-Jok system.

Pasiglahin ang mga lugar ng pagsasalita ng cerebral cortex.

Upang madagdagan ang antas ng kakayahan ng mga guro at magulang sa pagwawasto ng mga karamdaman sa pagsasalita sa mga bata.

Mga diskarte sa therapy ng Su-Jok:

Masahe gamit ang isang espesyal na bola m. Dahil maraming biologically active na mga punto sa palad, ang isang epektibong paraan upang pasiglahin ang mga ito ay masahe gamit ang isang espesyal na bola. Sa pamamagitan ng pag-roll ng bola sa pagitan ng kanilang mga palad, minamasahe ng mga bata ang kanilang mga kalamnan sa braso. Sa tulong ng mga "hedgehog" na bola na may mga singsing, gusto ng mga bata na i-massage ang kanilang mga daliri at palad, na may kapaki-pakinabang na epekto sa buong katawan, pati na rin sa pag-unlad ng mga pinong mga kasanayan sa motor ng mga daliri, sa gayon ay nagtataguyod ng pag-unlad ng pagsasalita. .

Manu-manong masahe ng mga kamay at daliri. Ang masahe ng mga daliri at mga plato ng kuko ng mga kamay ay lubhang kapaki-pakinabang at epektibo. Ang mga lugar na ito ay tumutugma sa utak. Bilang karagdagan, ang buong katawan ng tao ay inaasahang papunta sa kanila sa anyo ng mga mini-correspondence system. Samakatuwid, ang mga dulo ng daliri ay dapat na masahe hanggang sa makamit ang isang pangmatagalang pakiramdam ng init. Ito ay may nakapagpapagaling na epekto sa buong katawan. Ito ay lalong mahalaga upang maimpluwensyahan ang hinlalaki, na responsable para sa ulo ng tao.

Sa panahon ng mga aktibidad sa pagwawasto, ang mga aktibong punto na matatagpuan sa mga daliri ay pinasigla gamit ang iba't ibang mga aparato (mga bola, mga bola ng masahe, mga walnut, mga prickly roller). Isinasagawa ko ang gawaing ito bago kumpletuhin ang mga gawain na may kaugnayan sa pagguhit, pagtatabing (trabaho sa isang kuwaderno), sa loob ng 1 minuto.

Para sa mga layunin ng speech therapy, su-jok therapy kasama ang mga laro sa daliri, mosaic, lacing, shading, pagmomodelo, pagguhit pinapagana ang pag-unlad ng pagsasalita ng mga bata.

Tingnan natin ang ilan mga formtrabaho kasama ng mga bata upang gawing normal ang tono ng kalamnan at pasiglahin ang mga bahagi ng pagsasalita sa cerebral cortex, tamang pagbigkas (automasyong tunog), bumuo ng mga kategorya ng leksikal at gramatika, at pagbutihin ang mga kasanayan sa spatial na oryentasyon.

1. Su-Jock massage gamit ang mga bola. Inuulit ng mga bata ang mga salita at nagsasagawa ng mga aksyon gamit ang bola alinsunod sa teksto/

Paikot-ikot ko ang bola

Binaboy ko siya pabalik-balik.

Hahampasin ko ang palad nila.

Para akong nagwawalis ng mga mumo

At pipigain ko ito ng kaunti,

Paano pinipisil ng pusa ang paa nito

Pinindot ko ang bola sa bawat daliri,

At magsisimula ako sa kabilang banda.

2. Finger massage na may nababanat na singsing. Ang mga bata ay salit-salit na naglalagay ng mga singsing sa masahe sa bawat daliri, na binibigkas ang tula ng himnastiko sa daliri.

Isa - dalawa - tatlo - apat - lima, (iunat ang mga daliri nang paisa-isa)

Ang mga daliri ay lumabas para sa paglalakad,

Ang daliring ito ang pinakamalakas, pinakamakapal at pinakamalaki.

Ang daliri na ito ay para ipakita ito.

Ang daliring ito ang pinakamahaba at nakatayo sa gitna.

Itong ring finger ang pinaka-spoiled.

At ang maliit na daliri, kahit maliit, ay napakahusay at matapang.

3. Paggamit ng mga Su-Jok ball kapag nag-automate ng mga tunog. (ang bata ay halili na naglalagay ng massage ring sa bawat daliri, habang sabay na binibigkas ang isang tula upang i-automate ang ibinigay na tunog Ш)

Sa kanang kamay:

Ang sanggol na ito ay si Ilyusha, (sa hinlalaki)

Ang sanggol na ito ay si Vanyusha, (index)

Ang sanggol na ito ay si Alyosha, (gitna)

Ang sanggol na ito ay si Antosha, (walang pangalan)

At ang mas maliit na sanggol ay tinawag na Mishutka ng kanyang mga kaibigan. (hinliliit)

Sa kaliwang kamay:

Ang batang babae na ito ay si Tanyusha, (sa hinlalaki)

Ang batang babae na ito ay si Ksyusha, (index)

Ang sanggol na ito ay si Masha, (gitna)

Ang batang babae na ito ay si Dasha, (walang pangalan)

At ang pangalan ng nakababata ay Natasha. (hinliliit)

Iginugulong ng bata ang bola sa pagitan ng kanyang mga palad, habang binibigkas ang isang tula upang i-automate ang tunog na J.

Isang hedgehog ang naglalakad nang walang landas

Hindi tumatakbo mula sa sinuman.

Mula ulo hanggang paa

Isang hedgehog na natatakpan ng mga karayom.

Paano ito kunin?

4. Ang paggamit ng mga bolang Su-Jok sa pagpapabuti ng mga kategoryang leksikal at gramatika.

Mag-ehersisyo "Isa-marami". Ang speech therapist ay nagpapagulong ng "miracle ball" sa mesa ng bata, pinangalanan ang bagay sa isahan. Ang bata, na nahuli ang bola gamit ang kanyang palad, ay iginulong ito pabalik, pinangalanan ang mga pangngalan sa maramihan.

Ginagawa ko ang mga pagsasanay sa parehong paraan “Tawagan mo ako nang magiliw”, “Sabihin ang kabaligtaran”

5. Paggamit ng mga bola ng Su-Jok upang bumuo ng memorya at atensyon

Sinusunod ng mga bata ang mga tagubilin: ilagay ang singsing sa kalingkingan ng iyong kanang kamay, kunin ang bola sa iyong kanang kamay at itago ito sa iyong likod, atbp.; ipinipikit ng bata ang kanyang mga mata, inilalagay ng matanda ang isang singsing sa alinman sa kanyang mga daliri, at dapat niyang pangalanan kung aling daliri ang nakasuot ng singsing.

6. Paggamit ng mga marbles sa tunog ng mga salita. Upang makilala ang mga tunog, ginagamit ang mga bola ng masahe na may tatlong kulay: pula, asul, berde. Sa mga tagubilin ng speech therapist, ipinapakita ng bata ang bola na naaayon sa pagtatalaga ng tunog.

7. Paggamit ng mga marbles upang mapabuti ang iyong mga kasanayan sa paggamit ng mga pang-ukol

Ito ay ilan lamang sa mga halimbawa ng paggamit ng su-jok therapy sa aming trabaho. Ang isang malikhaing diskarte, ang paggamit ng mga alternatibong pamamaraan at pamamaraan ay nag-aambag sa isang mas kawili-wili, iba-iba at epektibong pagsasagawa ng correctional na pang-edukasyon at magkasanib na mga aktibidad ng mga guro at bata sa kindergarten.

Ang hindi maikakaila na mga pakinabang ng Su-Jok therapy ay:

Mataas na kahusayan- kapag ginamit nang tama, nangyayari ang isang malinaw na epekto.

Ganap na kaligtasan- Ang hindi wastong paggamit ay hindi kailanman nagdudulot ng pinsala - ito ay hindi epektibo.

Kagalingan sa maraming bagay- Ang Su-Jok therapy ay maaaring gamitin ng parehong mga guro sa kanilang trabaho at mga magulang sa bahay.

Dali ng paggamit- upang makakuha ng mga resulta, pasiglahin ang mga biologically active na puntos gamit ang mga Su-Jok ball. (malayang ibinebenta ang mga ito sa mga tindahan at hindi nangangailangan ng malaking gastos)

Kaya, ang Su-Jok therapy ay isang napaka-epektibo, unibersal, naa-access at ganap na ligtas na pamamaraan, ang paggamit nito, kasama ang mga pagsasanay para sa pagwawasto ng tunog na pagbigkas at pagbuo ng mga kategorya ng leksikal at gramatika, ay tumutulong upang madagdagan ang pisikal at mental na pagganap ng mga bata, lumilikha ng isang functional na batayan para sa isang medyo mabilis na paglipat sa isang mas mataas na antas ng aktibidad ng kalamnan ng motor at ang pagkakataon para sa pinakamainam na naka-target na gawain sa pagsasalita kasama ang bata, na nagbibigay ng isang nakapagpapasigla na epekto sa pag-unlad ng pagsasalita.