Paksa at pagtitiyak ng kaalamang pilosopikal.

1. (P) Magkapareho ba ang mga konsepto ng “pilosopiya” at “pananaw sa mundo”?
c) Ang mga konseptong ito ay bahagyang nag-tutugma (nagpapatong sa isa't isa), dahil ang pananaw sa mundo, kasama ang kaalamang pilosopikal, ay kinabibilangan ng mga konklusyon ng natural at iba pang mga agham.
Sagot: c).

2. (P) Magtatag ng isang pagsusulatan sa pagitan ng mga tanong na iniharap sa pilosopiya ni I. Kant at ng mga disiplinang pilosopikal na nagbibigay ng mga sagot sa mga tanong na ito:
Mga Tanong: a) ano ang maaari kong malaman? b) ano ang dapat kong gawin? c) ano ang maaasahan ko? d) ano ang isang tao?
Pilosopikal na mga disiplina
1) pilosopikal na antropolohiya; 2) epistemolohiya; 3) etika; 4) pilosopiya ng relihiyon.
Sagot: a - 2; b - 3; sa 4; g - 1.
3. (P) Ano ang “ontology”?
a) ang doktrina ng pagiging;

4. (P) Ang mga konsepto ba ng "pilosopiya" at "agham" ay nagtutugma sa saklaw?
a) oo; b) hindi; c) bahagyang nag-tutugma.
Sagot: c.

5. (C) Piliin ang tamang pahayag:
c) ang materyalismo ay ang pagkilala sa primacy ng kalikasan, bagay at pangalawang kalikasan, ang pagtitiwala sa perpektong prinsipyo, kamalayan;
Sagot: c.

6. (P) Piliin ang tamang pahayag:
b) ang idealismo ay ang pagkilala sa ideal na prinsipyo bilang pangunahin, pagtukoy sa materyal;
Sagot: b.

7. (PS) “Ang pilosopiya ay maaaring talentado o katamtaman, matalino o hangal, ngunit hindi ito tama o mali. Totoo ba ito?
a) Oo, dahil ang pamantayang "true-false" ay hindi ganap na naaangkop sa kaalamang pilosopikal na may likas na nakabatay sa halaga.
Sagot: a.

8. (C) Tukuyin kung saang pilosopikal na direksyon kabilang ang may-akda ng sumusunod na paghatol: "Nakikita ko ang cherry, nararamdaman ko ito... ito ay totoo. Tanggalin ang pakiramdam ng lambot, kahalumigmigan, astringency - at sisirain mo ang cherry .”
c) pansariling ideyalismo;.
Sagot: c.

9. (C) Ang unang pilosopiya ay sikat sa interes nito sa istruktura ng kosmos, ang istruktura ng Uniberso. Maituturing bang pilosopiko ang problema ng istruktura ng Uniberso ngayon?
c) Bahagyang, hindi direkta: ang pilosopiya ngayon ay hindi interesado sa istraktura ng Uniberso mismo, ngunit kung mayroong koneksyon sa pagitan ng istrukturang ito at buhay ng tao, at gayundin kung paano ang pagbabago ng kasaysayan ng mga ideya tungkol sa Uniberso ay nakakaimpluwensya sa mga halaga at layunin ng lipunan at tao.
Sagot: c.

10. (P) "Ang pagkakasalungatan ay ang ugat ng lahat ng paggalaw at sigla; hangga't ang isang bagay ay may kontradiksyon sa sarili nito, ito ay gumagalaw, may salpok at aktibidad." Ang pangunahing prinsipyo kung anong kilusang pilosopikal ang ipinahayag sa pahayag na ito?
d) dialectics;
Sagot: Mr.

11. (C) “Ang ating kaalaman sa mundo ay kathang-isip at katarantaduhan,
Mawawala ang lahat, mamamatay - at mawawala ang bakas.
Kung ano ang iniisip natin na umiiral ay hindi kung ano ang umiiral.
Wala talagang tiyak."
(O. Khayyam)
Anong pilosopikal na posisyon ang ipinahayag ng makata sa kanyang mga quatrains?
e) agnostisismo;
Sagot: d.

12. (C) Ang Pilosopiya ay “palaging may kinalaman sa mga walang hanggang katanungan ng pag-iisip ng tao, na may kaugnayan kung saan ang huling salita ay hindi kailanman masasabi.” (V.I.Vernadsky)
Ano ang dahilan ng "walang hanggan" ng mga problemang pilosopikal?
c) Bawat isa bagong panahon nagbubukas ng mga bagong pananaw at ang lalim ng kanilang solusyon.
Sagot: c.

13. (P) “Sa kasaysayan, ang buhay ng mga tao ay pangunahing tinutukoy ng kanilang mga pangunahing paniniwala, ang kanilang pangkalahatang pananaw sa mundo.” (V.S. Soloviev)
Paano mo matutukoy ang pilosopikal na posisyon ng may-akda ng pahayag:
b) idealismo,
Sagot: b.

14. (C) “Kami ay pinagmumulan ng kagalakan at minahan ng kalungkutan.
Tayo ay sisidlan ng dumi at dalisay na bukal.
Ang tao, parang sa salamin, maraming mukha ang mundo.
Siya ay hindi gaanong mahalaga at siya ay hindi masusukat na dakila."
(O. Khayyam)
Ang sentro ng kung anong pilosopikal na doktrina ang katangian ng pagiging kilala sa quatrain na ito:
c) dialectics,
Sagot: c.

15. (C)B Unang panahon ang pilosopiya ay itinuturing na "reyna ng mga agham" o "agham ng mga agham." Ang isang labis na pagpapahayag ng tungkuling pinanatili pa rin ng pilosopiya ay ang kalagayang ito:
b) pamamaraan,
Sagot: b.

16. (P) Ipasok ang nawawalang konsepto:
"... - ang doktrina ng pag-unlad sa pamamagitan ng pagbuo at paglutas ng mga kontradiksyon."
Sagot: dialectic.

17. (P) Ipasok ang nawawalang konsepto:
"... ay isang pilosopikal na direksyon na nagpopostulate sa primacy at uniqueness ng materyal na prinsipyo sa mundo at isinasaalang-alang ang ideal lamang bilang isang pag-aari ng materyal."
Sagot: materyalismo.

18. (P) Ipasok ang nawawalang konsepto:
"... ay isang pilosopikal na doktrina na nag-uugnay sa isang aktibo, malikhaing papel sa mundo na eksklusibo sa perpektong prinsipyo at ginagawang umaasa ang materyal sa perpekto."
Sagot: idealismo.

19. (P) Ipasok ang isang terminong nagsasaad ng isang uri ng pilosopikal na idealismo sa sumusunod na kahulugan:
"... ang idealismo ay isang pilosopikal na direksyon na iginigiit ang pag-asa ng panlabas na mundo, ang mga katangian at relasyon nito sa kamalayan ng tao."
Sagot: subjective.

20. (P) Ipasok ang isang terminong nagsasaad ng isang uri ng pilosopikal na idealismo sa sumusunod na kahulugan:
"... ang idealismo ay isang pilosopikal na kalakaran na nagpopostulate hindi lamang sa primacy ng ideal na prinsipyo, kundi pati na rin sa kalayaan nito mula sa kamalayan ng tao."
Sagot: layunin.

21. (P) Anong mga uri ng diyalektika ang umiral sa kasaysayan ng pilosopiya:
a) layunin,
b) subjective,
c) materyalistiko,
d) idealistiko,
d) metapisiko?
Sagot: (a), (b), (c), (d).

22. (C) Ano ang pagiging tiyak ng epistemological function ng pilosopiya?
a) Pinag-aaralan ng pilosopiya hindi lamang ang paksa ng kaalaman, kundi pati na rin ang mekanismo ng kaalaman mismo.
Sagot: a.
23. (P) Ang pagkakaiba sa paglutas kung aling problema ang nagbunga ng mga direksyong pilosopikal gaya ng diyalektika at metapisika:
b) ang kaugnayan sa pagitan ng pagkakaiba-iba at katatagan;
Sagot: b.

24. (P) Alin sa mga sumusunod na pahayag ang kumakatawan sa pilosopikong dualismo?
c) Ang materyal at ideal ay dalawang independyente at pantay na sangkap.
Sagot: c.

25. (C) "Ang pag-iral ay dapat perceived."
Anong pilosopikal na direksyon ang kinakatawan ng pahayag na ito:
d) pansariling ideyalismo,
Sagot: Mr.

26. (P) Ano ang ibig sabihin ng konsepto ng “agnostisismo”?
a) Pagkilala sa pangunahing kawalan ng kaalaman ng nakapaligid na mundo.
Sagot: a.

27. (P) Anong uri ng pilosopiya ang nabibilang sa pare-parehong materyalistang pilosopiya:
a) monismo,
Sagot: a.

28. (C) Ano ang pangalan ng pilosopikal na posisyon na ang mga tagasuporta ay kinikilala ang paglikha ng mundo ng Diyos, ngunit itinatanggi ang kanyang kasunod na pakikialam sa mga gawain sa lupa:
c) deism,
Sagot: c.

29. (P) Ano ang epistemolohiya:
d) ang doktrina ng kaalaman;
Sagot: Mr.

30. (PS) Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga pilosopikal na tanong na iniharap at ang pangalan ng mga kilusang pilosopikal na sumasagot sa mga tanong na ito:

		Mga kilusang pilosopikal
		materyalismo	idealismo			pluralismo	agnostisismo
Ano ang bumubuo sa batayan ng mundo, bagay o espiritu:	bagay
Ang batayan ng mundo ay isa o maramihang:	nagkakaisa dalawahan maramihan
Alam ba natin ang mundo?

Sagot: (A - 1), (A - 2); (B - 3), (B - 4), (B - 5); (SA 6).

Seksyon II. Ang mga pangunahing yugto at direksyon ng pag-unlad ng pilosopikal na pag-iisip.

Paksa 2. Sinaunang pilosopiya

31. (C) Itatag ang pagsusulatan sa pagitan ng mga pilosopo na nakalista sa ibaba at ng mga paaralan at kilusang pilosopikal.
Mga Pilosopo: 1) Thales, 2) Parmenides, 3) Anaximander, 4) Epicurus, 5) Plato, 6) Democritus, 7) Seneca, 8) Socrates, 9) Plotinus, 10) Aristotle, 11) Anaximenes.

Sagot: (A-5), (A-8), (A-10); (B-1), (B-3), (B-11); (AT 2); (G-6), (G-4); (D 7); (E-9)

32. (P) Alin sa mga sumusunod na probisyon ang tumutugma sa pagkaunawa ni Socrates sa kabutihan?
b) "Ang kabutihan ay kaalaman, karunungan. Ang mga masasamang gawa ay nabubuo lamang sa pamamagitan ng kamangmangan, at walang sinuman ang masama sa kanilang sariling kalooban."
Sagot: b).

33. (PS) Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga pangunahing prinsipyo at pangalan ng mga sistemang pilosopikal na ito:
Mga prinsipyo ng mga sistemang pilosopikal:
1. Alam ko at kumilos nang naaayon.
2. Alam ko at iniiwasan.
3. Alam at sinusunod ko.
4. Hindi ko alam, at samakatuwid ay nabubuhay ako habang ako ay nabubuhay: pag-iwas sa paghatol at pagsunod sa kaugalian o sentido komun, pagkamaingat o karanasan sa buhay.
Anong mga direksyon ng sinaunang kaisipan ang tumutugma sa mga saloobin sa buhay na ito?
Mga pangalan ng mga sistemang pilosopikal:
a) Pag-aalinlangan. b) Stoicism. c) Epicureanism. d) Platonismo.
Sagot: (a - 4); (b - 3); (sa 2); (g - 1).

34. (P) Sino sa mga sinaunang pilosopong Griyego ang nag-isip na ang kaalaman sa sarili ang pangunahing gawain ng pamimilosopo, na nagsusulong ng slogan na "Kilalanin ang iyong sarili":
a) Thales, b) Heraclitus, c) Socrates, d) Aristotle, e) Seneca?
Sagot: c).

35. (C) Sa mga turo ng mga sinaunang pilosopo (Democritus, Plato, Zeno ng Elea, Thales, Anaximander, Anaximenes, Pythagoras, Heraclitus), ang "susi" na mga konsepto ay: tubig, apoy, hangin, apeiron, aporia, atom, ideya (eidos ), numero.
Itugma ang bawat pangalan sa isa o ibang konsepto mula sa itaas, na kumakatawan sa esensya ng mga pananaw ng nag-iisip.
Sagot: Democritus - atom, Plato - ideya (eidos), Zeno ng Eleica - aporia, Thales - tubig, Anaximander - apeiron, Anaximenes - hangin, Pythagoras - numero, Heraclitus - apoy.

36. (C) Itatag ang mga sulat ng mga pilosopo at ang kanilang diskarte sa pag-unawa sa layunin ng kaalamang pilosopikal:
Mga diskarte sa pag-unawa sa layunin ng kaalamang pilosopikal:
1) Ang layunin ng pilosopiya ay upang matiyak ang katahimikan ng espiritu (ataraxia), kalayaan mula sa takot sa kamatayan at natural na phenomena.
2) Ang pilosopiya ay ang kaalaman kung ano ang mabuti at masama, dahil ginagarantiyahan nito ang isang banal at maligayang buhay: ang taong nakakaalam kung ano ang mabuti ay hindi kikilos nang masama.
3) Ang layunin ng pilosopiya ay turuan ang isang tao na mapanatili ang pagpipigil sa sarili, dignidad at pagkakapantay-pantay ng espiritu sa mahirap na sitwasyon, turuan siya ng kakayahang mabuhay at mamatay.
Mga Pilosopo:
a) Socrates, b) Seneca, c) Epicurus.
Sagot: a) - 2; b) - 3; sa 1.

37. (P) Sino sa mga sinaunang pilosopo ang lumikha ng pormal na lohika?
c) Aristotle.
Sagot: c).

38. (C) Tukuyin kung aling posisyon mga paaralang pilosopikal Ang Hellenistic na panahon ay makikita sa sumusunod na pahayag:
"Ang kapalaran ay nangunguna sa masunurin, ngunit hinihila ang mga suwail"?
b) Stoicism.
Sagot: b).

39. (P) "Sinabi ng pantas: - Ang alam ko lang
Na wala akong alam-
Ang pinakadakila na may pinakamaliit
Isang kapantay sa walang kapantay na kababaang-loob."
(Lope de Vega)
Sinong sinaunang pilosopo ang nasa isip ng makatang Espanyol?
c) Socrates.
Sagot: c.

42. (P) "Nagsimula ang pilosopiya sa ..., siya ang nauna." (Cicero)
Ipasok ang pangalan ng nagtatag ng pilosopiya at agham sa paghatol ni Cicero.
Sagot: Thales.

43. (PS) "Tanging sa pangkalahatang opinyon mayroong matamis, sa opinyon - mapait, sa opinyon - mainit, sa opinyon - malamig, sa opinyon - kulay, sa katotohanan mayroon lamang mga atomo at kawalan ng laman." (Democritus)
Anong mga pilosopikal na problema ang ipinakita sa pahayag na ito:
a) ang relasyon sa pagitan ng sensual at makatwiran;
c) ang kaugnayan sa pagitan ng kakanyahan at kababalaghan;
d) ang relasyon ng pagiging at hindi pagiging;
Sagot: a; V; G.

44. (C) Narito ang ilang halimbawa ng pangangatwiran ng mga sinaunang pilosopo:
- Kung ano ang hindi mo nawala, mayroon ka. Hindi ka nawalan ng sungay. Kaya may mga sungay ka.
- Ang gamot na iniinom ng pasyente ay mabuti. Ang mas mahusay na ginagawa mo, mas mabuti. Nangangahulugan ito na kailangan mong uminom ng maraming gamot hangga't maaari.
- Ang magnanakaw ay hindi nais na makakuha ng anumang masama. Ang pagkuha ng isang bagay na mabuti ay isang magandang bagay. Samakatuwid, mabuti ang ibig sabihin ng magnanakaw.
Ano ang tawag sa ganitong uri ng pangangatwiran:
a) dialectical; b) hindi makatwiran; c) pagiging sopistikado; d) aporia; d) mga antinomiya?
Sagot: c.

45. (P) Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga yugto ng sinaunang pilosopiya at ng mga pilosopo na lumikha ng kanilang mga turo sa mga yugtong ito:
Mga yugto ng sinaunang pilosopiya:
I - Hellenic (VII-V siglo BC);
II - klasikal (kalagitnaan ng ika-5 - katapusan ng ika-4 na siglo BC);
III - Hellenistic (huli IV siglo BC - V siglo AD).
Mga Pilosopo:
Socrates, Plato, Pythagoras, Heraclitus, Thales, Aristotle, Seneca, Epicurus, Parmenides, Plotinus?
Sagot: I - Thales, Heraclitus, Pythagoras, Parmenides.
II - Socrates, Plato, Aristotle.
III - Seneca, Epicurus, Plotinus.

46. ​​​​(P) Sino sa mga sumusunod na pilosopo ang matatawag na kinatawan ng tradisyong diyalektiko sa pilosopiya?
b) Heraclitus.
d) Socrates.
d) Plato.
Sagot: b; G; d.

47. (P) Sino sa mga sumusunod na sinaunang pilosopo ang bumuo ng materyalistang direksyon sa pilosopiya?
a) Thales.
b) Heraclitus.
d) Democritus.
Sagot: a; b; d.

48. (C) Itatag ang pagsusulatan sa pagitan ng mga pilosopikal na paaralan noong unang panahon at ng mga tagapagtatag ng mga paaralang ito:
Pilosopikal na paaralan ng unang panahon:
A - Academy,
B - Lyceum,
B - Nakatayo.
Ang mga nagtatag ng mga paaralan ng sinaunang panahon:
1) Aristotle, 2) Plato, 3) Zeno ng Citium
Sagot: (A-2); (B-1); (SA 3).

49. (C) “Wala nang higit pa rito.” Aling motto ng sinaunang pilosopo ang mga salitang ito:
d) Pyrrho?
Sagot: d.

50. (P) Alin sa mga pilosopikal na paaralan ng unang panahon ang binabanggit ni Aristotle sa talata sa ibaba?
Ang mga kinatawan ng paaralang ito "... na kinuha ang mga agham sa matematika, nagsimulang isaalang-alang ang kanilang mga simula bilang simula ng lahat ng bagay."
b) Pythagoreanism.
Sagot: b.

51. (P) Sinong sinaunang pilosopo ang nagmamay-ari ng pananalitang: “Ang tao ang sukatan ng lahat ng bagay na umiiral, na sila ay umiiral, at wala, na sila ay hindi umiiral”?
c) Protagoras.
Sagot: c.

52. (C) Anong mga katangian ang iniugnay ng sinaunang pilosopo, tagapagtatag ng Eleatic school, Parmenides, sa pagiging?
a) Ang pagiging ay isa.
c) Ang pagiging ay hindi gumagalaw.
e) Ang pagiging ay hindi mahahati.
Sagot: a; V; d.

53. (P) Ipahiwatig ang mga kinatawan ng atomismo sa listahan ng mga sinaunang pilosopo sa ibaba:
c) Democritus; d) Leucippus; f) Epicurus.
Sagot: c; G; e.

54. (P) Sino sa mga sinaunang pilosopo ang may-akda ng aporia na "Achilles and the Tortoise", "Arrow", "Dichotomy", "Stadium", atbp.?
c) Zeno ng Elea.
Sagot: c.

55. (C) Itatag ang pagkakatugma sa pagitan ng mga probisyon ng sinaunang pilosopiya at ng mga kilusang pilosopikal na kinabibilangan nila:
Ang posisyon ng sinaunang pilosopiya:
A - ang mundo ng mga ideya ay hindi nagbabago at walang hanggan, ito ang ugat ng lahat ng bagay na umiiral;
B - bawat paninindigan ay isang negasyon din, bawat "oo" ay "hindi" din; ang tanging karapat-dapat na posisyon sa ganoong sitwasyon ay katahimikan;
B - "Ang mga numero ay ang simula ng lahat ng bagay."
Mga kilusang pilosopikal:
1) platonismo; 2) Pythagoreanism; 3) pag-aalinlangan.
Sagot: (A-1); (B-3); (SA 2).

56. (C) Sa mga turo ng sinaunang pilosopo na si Plotinus, ang pagiging ay hierarchized at kinabibilangan ng apat na elemento: a) "matter"; b) "kaluluwa"; c) "isip"; d) "nag-iisa (mabuti)". Itatag ang pagkakasunud-sunod ng mga elementong ito sa hierarchy ng pagiging (ayon kay Plotinus) mula sa "pinakamataas" na antas hanggang sa "pinakamababa".
Sagot: g; V; b; A.

57. (P) Sa doktrina ni Aristotle ng pagiging, mayroong apat na pangunahing dahilan ng lahat ng bagay na umiiral:
a) materyal;
b) (……….);
c) aktibo;
d) target.
Ipahiwatig sa isang salita ang nawawalang ugat na sanhi.
Sagot: (pormal).

58. (P) Para kay Plato, ang pagiging ay mga ideya, at ang hindi pag-iral ay….
Ipahiwatig sa isang salita.
Sagot: (bagay).

59. (C) Sa pagtuturo ni Aristotle sa estado, anim na anyo ng pamahalaan ang nakikilala: tatlong tama (naglalayon sa kabutihang panlahat) at tatlong mali (naglalayon sa pansariling kabutihan).

Punan ang natitirang linya sa talahanayan.
Sagot: demokrasya.

60. (P) Sinong sinaunang pilosopo ang may-akda ng doktrina ng pagkakaisa at pakikibaka ng magkasalungat? Ang mga sumusunod na pahayag ay pag-aari niya:
- "Ang mga imortal ay mortal, ang mga mortal ay imortal; nabubuhay sila sa kamatayan ng isa't isa, namamatay sila sa buhay ng isa't isa."
- "Ang digmaan ay ang ama ng lahat, ang hari ng lahat: idineklara nito ang ilang mga diyos, ang iba - mga tao, lumilikha ng ilang mga alipin, ang iba - libre."
- "Dapat mong malaman na ang digmaan ay pangkalahatan, at ang katotohanan ay isang pakikibaka, at ang lahat ay nangyayari sa pamamagitan ng pakikibaka at sa labas ng pangangailangan."
c) Heraclitus.
Sagot: c.

Paksa 3. Medieval Christian philosophy at Renaissance philosophy

61. (P) Tukuyin ang isang pag-unawa sa pag-iral na tumutugma sa mga prinsipyo ng pilosopiyang Kristiyano sa medieval:
d) Ang pagkakaroon ng mga unibersal na katotohanan ay dapat isipin bilang pagkakaroon ng mga ideya sa Diyos.
Sagot: d).

62. (C) itatag ang pagkakaugnay sa pagitan ng mga nag-iisip ng medieval at ng mga kilusang pilosopikal na kinabibilangan nila:
Tugma:
1) I. Roscellinus, 2) F. Aquinas, 3) I. Duns Scotus, 4) W. Ockham
a) realismo b) nominalismo c) konseptwalismo.
Sagot: (a-2); (b-4); (b-1); (sa 3).

63. (P) Anong pilosopikal na direksyon ang nangingibabaw noong Middle Ages?
b) idealistiko.
Sagot: b).

64. (PS) Itatag ang pagkakaugnay ng mga sumusunod na paghatol at ang mga kilusang pilosopikal na nauugnay sa mga ito:
Pilosopikal na paghatol:
1) “... Ang ating talino, sa pamamagitan ng intelektwal na imahe ng isang tao, sa ilang paraan ay kinikilala ang isang walang katapusang bilang ng mga tao, ngunit hindi sa mga pagkakaiba na mayroon sila sa kanilang mga sarili, ngunit sa generic na kalikasan lamang na nagbubuklod sa kanila.”
2) "Ang mga pilosopo, na iginiit na ang mga unibersal ay umiiral sa isip, at hindi sa mga bagay ng panlabas na mundo, ... hindi ibig sabihin na sabihin na ang mga unibersal ay hindi umiiral sa lahat sa mga bagay ng panlabas na mundo."
3) "Ang pangkalahatan at unibersal ay mga likha ng isip ng tao... Ang pangkalahatan at unibersal ay hindi nauugnay sa aktwal na pag-iral ng mga bagay, ngunit inimbento at nilikha ng isip para sa sarili nitong paggamit...".
4) "... Ang unibersal na pangalan ay hindi nangangahulugan ng alinman sa isang bagay na umiiral sa kalikasan, o isang ideya o imahe na lumalabas sa isip, ito ay pangalan lamang ng isang pangalan."
Mga kilusang pilosopikal:
A - pagiging totoo; B - nominalismo.
Sagot: (1-A), (2-A); (3-B), (4-B).

65. (P) Ano ang philosophical realism?
b) Isang pilosopikal na direksyon na nagsasaad ng independiyenteng pag-iral ng kung ano ang karaniwan sa mga bagay.
Sagot: b).

66. (C) Itugma ang bawat tesis na nagpapahayag ng isa o ibang solusyon sa problema ng relasyon sa pagitan ng pananampalataya at katwiran sa pangalan ng isang tiyak na nag-iisip.
Mga tesis sa pilosopikal:
a) Naniniwala ako, dahil ito ay walang katotohanan.
b) Upang malaman sa liwanag ng katwiran kung ano ang tinanggap na ng pananampalataya.
c) Pagkakasundo sa pagitan ng pananampalataya at katwiran sa priyoridad ng pananampalataya.
Mga nag-iisip:
1) F. Aquinas, 2) Tertullian, 3) Augustine the Blessed.
Sagot: (a-2); (b-3); (sa 1).

67. (C) Tugma mga natatanging katangian pilosopiya at mga yugto ng pag-unlad nito.
Mga tampok ng pilosopiya:
a) Theocentrism; b) cosmocentrism; c) monoteismo; d) pag-aalinlangan; e) eschatology; f) ang kaibahan sa pagitan ng "lungsod ng lupa" at ng "lungsod ng langit"; g) dialecticality; h) pag-unawa sa kalikasan bilang isang mas mababang antas sa hierarchy ng mundo kumpara sa tao.
Mga yugto ng pag-unlad ng pilosopiya:
1. sinaunang panahon; 2. Middle Ages.
Sagot: 1-b, 1-d, 1-g; 2-a, 2-c, 2-d, 2-e, 2-h.

68. (C) Ang pilosopiyang Kristiyanong medieval ay isang organikong pagpapatuloy ng sinaunang pilosopiya. Alin sa mga direksyon ng sinaunang kaisipang pilosopikal ang matatawag na pinagmumulan ng ideolohiya ng pilosopiyang Kristiyano? Pumili ng tatlong ganoong mapagkukunan mula sa mga sumusunod na paaralan ng pag-iisip:
b) platonismo at neoplatonismo;
c) stoicism;
f) Aristotelianismo;
Sagot: b), c), e).

69. (P) Ang kasaysayan ng medyebal na pilosopiyang Kristiyano ay karaniwang nahahati sa dalawang yugto: mula sa ika-1 hanggang ika-8 siglo. at mula ika-9 hanggang ika-14 na siglo. Ang una sa kanila ay tinawag na "patristics", ang pangalawa - "...".
Punan ang nawawalang pamagat.
Sagot: scholasticism.

70. (P) Ang pagtuturo ng sinong medieval thinker noong 1878? Ang desisyon ng Papa ay nagpahayag ng opisyal na pilosopiya ng Katolisismo:
d) F. Aquino,
Sagot: Mr.

71. (P) Anong problema ang nakasalalay sa batayan ng pagtatalo sa pagitan ng mga nominalista at realista:
a) ang kaugnayan sa pagitan ng pananampalataya at katwiran;
c) pangkalahatan;
Sagot: c.

72. (P) Magtatag ng isang pagsusulatan sa pagitan ng mga yugto ng pag-unlad ng pilosopiyang Kristiyano sa medieval at ng mga nag-iisip na kabilang sa kanila:
Mga pilosopikong nag-iisip:
1. Tertullian, 2. F. Aquinas, 3. I. Roscellinus, 4. W. Ockham, 5. Augustine the Blessed?
Mga yugto ng pag-unlad ng medyebal na pilosopiya
A - patristics;
B - eskolastiko.
Sagot: 1-A, 5-A; 2-B, 3-B, 4-B.

73. (P) Magtatag ng isang pagsusulatan sa pagitan ng mga katangian ng pilosopiyang Kristiyano sa medieval at mga posisyong pilosopikal:
Mga tesis sa pilosopikal:
a) Ang doktrina ng paglikha ng mundo ng Diyos;
b) pagkilala sa realidad na tumutukoy sa lahat ng bagay bilang Diyos, at hindi kalikasan;
c) pag-unawa sa kasaysayan bilang pagpapatupad ng isang plano para sa kaligtasan ng tao, na paunang ibinigay ng Diyos?
Mga tampok ng medyebal na pilosopiyang Kristiyano:
1. Theocentrism. 2. Creationism. 3. Providentialism.
Sagot: a- 2; b - 1; sa 3.

74. (P) Punan ang nawawalang konsepto ng sumusunod na kahulugan:
"... ay isang pilosopikal na kilusan, ayon sa kung saan tanging ang mga indibidwal, mga konkretong bagay (ang bahay na ito, ang aklat na ito) ay may tunay, independiyenteng pag-iral, habang ang karaniwan sa mga bagay ay isang pangalan, titulo, konsepto lamang."
Sagot: nominalismo.

75. (C) Medieval pilosopiyang Kristiyano nagmungkahi ng bagong pag-unawa sa kakanyahan ng ugnayan ng tao at kalikasan kung ihahambing sa sinaunang pilosopiya. Ito ang pilosopiyang medyebal na iyon:
a) itinaas ang tao bilang isang nilalang na malapit sa Diyos (ang tao ay nilalang “sa larawan at wangis” ng Diyos), sa gayon ay medyo ibinababa ang katayuan ng kalikasan (bagaman isang nilalang ng Diyos, ito ay “mas mababa” kaysa sa tao);
Sagot: a.

76. (P) Ano ang kahulugan ng pangalang Renaissance? Ano nga ba ang isilang na muli:
a) sinaunang sining, pilosopiya, paraan ng pamumuhay;
Sagot: a.

77. (C) Itugma ang mga lugar ng espirituwal na kamalayan sa mga nag-iisip ng Renaissance na gumawa ng pinakamalaking kontribusyon sa kanilang pag-unlad:
Mga lugar ng espirituwal na kamalayan:
a) pilosopiya, b) reporma sa relihiyon, c) sining, d) natural na agham, e) mga panlipunang utopia.
Mga nag-iisip:
1. Martin Luther, 2. John Calvin, 3. Nicolaus Copernicus, 4. Francesco Petrarca, 5. Nicholas ng Cusa, 6. Thomas More, 7. Tommaso Campanella, 8. Niccolo Machiavelli, 9. Johannes Kepler, 10. Michelangelo Buonarotti .
Sagot: a-5, a-8; b-1, b-2; v-4, v-10; g-3, g-9; d-6, d-7..

78. (P) Saang panahon nabibilang ang pagbuo ng utopia bilang isang genre ng panlipunan at pilosopikal na pagkamalikhain?
c) Renaissance?
Sagot: c.

79. (P) Alin sa mga sumusunod na ideya ang nagpapakita ng mga pananaw ni Giordano Bruno:
a) ang ideya ng kawalang-hanggan ng Uniberso;
c) ang ideya ng pagkakaroon ng hindi mabilang na mga mundo sa Uniberso;
Sagot: a, c.

80. (P) Ano ang panteismo:
d) doktrinang nagpapakilala sa Diyos at kalikasan;
Sagot: d).

81. (P) Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga panahon ng pag-unlad kaalamang pilosopikal at ang kanilang mga katangian:
Mga katangian ng kaalamang pilosopikal:
a) cosmocentrism, polytheism, demythologization;
b) anthropocentrism, panteismo, sekularisasyon;
c) theocentrism, monoteismo, sacralization?
Mga panahon ng pag-unlad ng pilosopiya:
1) - sinaunang panahon, 2) - Renaissance, 3) - Middle Ages
Sagot: (a-1); (b-2); (sa 3)..

82. (C) Ang isang natatanging katangian ng pilosopiyang Renaissance ay tinatawag na humanismo. Nangangahulugan ba ito na:
c) ang mga pilosopo ng Renaissance, kung ihahambing sa Middle Ages, ay inilalapit ang tao sa Diyos, na nakatuon sa kapangyarihan at kadakilaan ng tao, at hindi sa kanyang kawalan ng kakayahan kung ihahambing sa diyos?
Sagot: c).

83. (P) Ang prinsipe “... hindi mamamasid sa lahat ng bagay na nagbibigay sa mga tao ng mabuting reputasyon, dahil madalas siyang napipilitan, upang mapangalagaan ang estado, na kumilos laban sa katapatan, laban sa pag-ibig sa kapwa, laban sa sangkatauhan, laban sa relihiyon. Sa wakas, dapat siyang laging handa na lumiko anumang sandali, depende sa kung paano nagdidikta ang hangin at pagbabagu-bago ng kaligayahan, at... huwag lumihis sa mabuti, kung maaari, ngunit magagawang tahakin ang landas ng kasamaan, kung kinakailangan. .”
Anong termino, na nagmula sa pangalan ng isang sikat na palaisip, ang tumutukoy sa posisyong ito:
c) Machiavellianism.
Sagot: c.

84. (P) Sino sa mga nag-iisip ng Renaissance ang gumuhit ng imahe ng isang perpektong estado na walang pribadong pag-aari, ngunit may pangkalahatang serbisyo sa paggawa, at inilagay ito sa isla na "Utopia":
d) T. Higit pa,
Sagot: Mr.

85. (P) Hindi sinuportahan ng mga nag-iisip ng Renaissance ang diyalektikong tradisyon ng pamimilosopo. Ngunit gayunpaman, ang isa sa kanila ay dumating sa kanyang pilosopiya sa dialectical na prinsipyo ng coincidence of opposites. Sino ba talaga:
b) N. Kuzansky,
Sagot: b.

86. (C) Ipahiwatig sa listahan ng mga makasaysayang kondisyon sa ibaba ng mga nagsilbing mga kinakailangan para sa paglitaw ng pilosopiya ng Renaissance:
a) krisis ng pyudalismo;
b) pagpapaunlad ng mga sining at kalakalan;
d) pagpapalakas ng mga lungsod;
e) sentralisasyon ng mga estado sa Europa, pagpapalakas ng sekular na kapangyarihan;
f) ang krisis ng Simbahan at pilosopiyang eskolastiko;
g) pagtaas ng antas ng edukasyon ng populasyon;
i) mahusay na mga pagtuklas sa heograpiya;
j) siyentipiko at teknikal na mga pagtuklas at imbensyon (pulbura, relo, pag-imprenta, heliocentric system, atbp.);
Sagot: a, b, d, d, f, g, i, j..

87. (C) Itatag ang pagkakatugma sa pagitan ng mga probisyon sa kaugnayan ng Diyos sa natural na pilosopiya ng Renaissance at ng mga nag-iisip na nagpatibay sa kanila:
Mga paghatol tungkol sa relasyon sa pagitan ng Diyos at ng mundo:
a) Ang Diyos, na yumakap sa lahat ng bagay, ay naglalaman ng mundo sa kanyang sarili (kapayapaan sa Diyos);
b) Hindi sinasalungat ng Diyos ang mundo bilang isang manlilikha, ngunit nasa kalikasan mismo bilang isang panloob na aktibong prinsipyo (Diyos sa mundo).
Mga nag-iisip:
1) N. Kuzansky, 2) D. Bruno?
Sagot: (a-1); (b-2).

88. (P) Anong konsepto ang maaaring magpakilala sa ontolohiya nina N. Kuzansky at D. Bruno:
c) panteismo,
Sagot: c.

89. (C) Tukuyin kung bakit ang natatanging katangian ng pilosopiya at kultura sa pangkalahatan ng Renaissance ay ang oryentasyon sa sining, ang pangingibabaw ng aesthetic na pag-unawa sa mundo?
c) Dahil sa sining na ang isang tao ay nagiging katulad ng Diyos, i.e. lumilikha, lumilikha ng bago, hindi pa nagagawa noon.
Sagot: c.

90. (C) Magtatag ng isang pagsusulatan sa pagitan ng mga larangan ng kaalamang pilosopikal ng Renaissance at ng mga nag-iisip na gumawa ng pinakamahalagang kontribusyon sa kanilang pag-unlad.
Mga lugar ng kaalaman sa pilosopikal:
a) sa natural na pilosopiya,
b) sa pilosopiyang pampulitika,
c) panlipunan at pilosopikal na mga utopia.
Mga nag-iisip ng Renaissance:
1. D. Bruno, 2. N. Kuzansky;
3. N. Machiavelli, 4. J. Bodin;
5. T. More, 6. T. Campanella.
Sagot: a-1, a-2; b-3,b-4; v-5, v-6.

Paksa 4. Pilosopiya ng Bagong Panahon at Panahon ng Enlightenment

91. (P) Tinukoy ni F. Bacon ang apat na uri ng mga idolo ng kaalaman na lumilikha ng mga maling ideya sa isang tao. Ayon kay Bacon, anong uri ng mga idolo ang bulag na pananampalataya sa mga awtoridad:
d) teatro?
Sagot: Mr.

92. (P) Sino sa mga pilosopo noong ika-17 siglo. ibinatay ang kanyang pagtuturo sa panukalang: "Sa tingin ko, samakatuwid ako ay umiiral":
b) R. Descartes?
Sagot: R. Descartes.

93. (P) Sino sa mga makabagong pilosopo ang bumuo ng doktrina ng induction bilang pangunahing at unibersal na paraan ng kaalaman:
a) F. Bacon?
Sagot: a.

94. (P) Ang sumusunod na pahayag ay kay Democritus:
"Mayroong dalawang uri ng kaalaman: ang isa ay totoo, ang isa naman ay madilim. Kasama sa dilim ang lahat ng sumusunod (mga uri ng kaalaman): paningin, pandinig, amoy, panlasa, paghipo. Tungkol naman sa totoo (kaalaman), ito ay ganap na naiiba mula sa una ; lumilitaw ito sa pag-iisip at may mas banayad na organong nagbibigay-malay."
Tukuyin kung aling direksyon sa epistemolohiya ang hinalinhan ng Democritus?
b) Rasyonalismo.
Sagot: b.

95. (P) Pumili ng mga kinatawan ng rasyonalismo mula sa mga sumusunod na pilosopo.
c) R. Descartes d) B. Spinoza f) G. Leibniz
Sagot: c), d), f).

96. (C) Sa paglalarawan ng mga limitasyon ng isa sa mga pamamaraan ng kaalaman sa siyensiya, si B. Russell ay gumuhit ng isang pagkakatulad sa isang manok, na, na tinuruan na maubusan kapag tinawag sa pag-asang makakuha ng pagkain, ay kalaunan ay kinakatay, "nagpapakita ng that more refined methods would be useful for it.” pananaw sa pagkakapareho ng kalikasan." Anong paraan ng cognition ang pinag-uusapan natin?
c) Pagtatalaga.
Sagot: c.

97. (P) Anong pilosopikal na posisyon ang ipinahahayag ng paghatol: "Walang anuman sa isip na hindi dati sa damdamin":
a) sensasyonalismo?
Sagot: a.

98. (P) Alin sa mga sumusunod na kahulugan ng kalayaan ang nabibilang kay B. Spinoza?
b) Ang kalayaan ay ang kaalaman sa pangangailangan at pagsang-ayon sa pangangailangan. Ang kalayaan ay ang pangingibabaw ng katwiran sa mga damdamin, ang pagtagumpayan ng pandama ay nakakaapekto sa pagkahilig sa kaalaman.
Sagot: b.

99. (P) Pumili mula sa isang pangkat ng mga pilosopo ng ika-17 siglo. mga may-akda ng mga konsepto ng natural na batas at panlipunang kontrata:
d) T. Hobbes,
f) D. Locke.
Sagot: d, e.

100. (C) Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga hanay ng mga konseptong pilosopikal at ang mga pangalan ng apat na magagaling na palaisip noong ika-17 siglo.
Mga set ng pilosopikal na konsepto:
a) layunin na idealismo, pluralismo, deismo, rasyonalismo;
b) materyalismo, monismo, panteismo, rasyonalismo;
c) materyalismo, monismo, empirismo;
d) dualismo, rasyonalismo.
Mga nag-iisip ng ika-17 siglo:
1 - G. Leibniz; 2 - B. Spinoza; 3 - F.Bacon; 4 - R. Descartes.
Sagot: (a - 1), (b - 2), (c - 3), (d - 4).
101. (P) "... - isang direksyon ng pilosopikal na pag-iisip, na nakatuon sa matematika, isinasaalang-alang ang katwiran bilang pangunahing mapagkukunan ng kaalaman at ang pinakamataas na pamantayan ng katotohanan nito."

Sagot: rasyonalismo.

102. (P) "... - isang direksyon ng pilosopikal na pag-iisip na nakatuon sa pang-eksperimentong natural na agham, na isinasaalang-alang ang karanasan bilang pinagmumulan ng kaalaman at ang pamantayan ng katotohanan nito, at higit sa lahat ang karanasang organisado sa siyensya - eksperimento."
Punan ang nawawalang konsepto.
Sagot: empirismo.

103. (C) Anong mga katangian sa mga turo ni G. Leibniz ang taglay ng “mga katotohanan ng katwiran” sa kaibahan ng “mga katotohanan ng katotohanan”:
a) pagiging pangkalahatan;
b) pangangailangan;
c) pagkuha sa pamamagitan ng deductive na paraan;
Sagot: a, b, c.

104. (P) Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga pangunahing konsepto pilosopikal na aral Ika-17 siglo na may mga pangalan ng mga pilosopo:
Mga pangunahing konsepto ng mga turong pilosopikal:
a) mga idolo (multo) ng kaalaman, induction;
b) monad, pre-established harmony;
c) sangkap bilang "causa sui" (ang sanhi ng sarili nito) at ang mga paraan nito;
d) intelektuwal na intuwisyon, pagbabawas, pagdududa.
Mga Pilosopo:
1. F. Bacon. 2. R. Descartes. 3. B. Spinoza. 4. G. Leibniz.
Sagot: (a - 1);(b - 4);(c - 3);(d - 2).

105. (P) Ang pilosopiya ng tatlong dakilang palaisip noong ika-17 siglo - R. Descartes, B. Spinoza at G. Leibniz ay may pagkakaiba sa likas na katangian:
a) monistic,
b) dualistic,
c) maramihan.
Magtatag ng isang pagsusulatan sa pagitan ng ontological na kalikasan ng mga sistemang pilosopikal at ang mga ipinahiwatig na mga may-akda.
Sagot: a - B. Spinoza; b - R. Descartes; c - G. Leibniz.

107. (P) Anong ideolohiya ang D. Locke na itinuturing na tagapagtatag ng:
a) liberal?
Sagot: a.

108. (P) Aling posisyon ng pilosopo ang makikita sa sumusunod na paghatol: “Ang natural na estado ng lipunan ay isang estado ng digmaan ng lahat laban sa lahat. ang kontratang panlipunan”?
c) Hobbes.
Sagot: c.

109. (C) Alin sa mga French enlightener ang nagpatunay nang mas detalyado sa ideya ng panlipunang pag-unlad batay sa pagpapabuti ng pag-iisip ng tao?
c) Condorcet.
Sagot: c.

110. (P) Alin katangian na tampok Ang pilosopiya ng Enlightenment ay makikita sa sumusunod na pahayag ni P. Holbach: "Ang mga tao ay magiging masaya lamang kapag ang mga pilosopo ay naging mga hari o kapag ang mga hari ay mga pilosopo":
b) rasyonalismo?
Sagot: b.

111. (C) Tukuyin ang pagkakaugnay ng mga sumusunod na katangian ng kaalamang pilosopikal sa mga makasaysayang yugto ng pag-unlad ng kaisipang pilosopikal.
Mga katangian ng kaalamang pilosopikal.
a) Pagpuna sa scholasticism.
b) Pagpuna sa metapisika.
c) Pangunahing interes sa mga problemang epistemolohiya.
d) Pangunahing interes sa mga suliraning panlipunan.
e) Mga pagtatangkang pagtugmain ang relihiyoso at siyentipikong mga larawan ng mundo.
f) Mga pagtatangka na palitan ang relihiyosong larawan ng mundo ng isang siyentipiko.
Mga yugto ng pag-unlad ng pilosopikal na pag-iisip.
I - pilosopiya ng Bagong Panahon (XVII siglo); II - pilosopiya ng Enlightenment (XVIII century)
Sagot: (I - a,c,d); (II - b,d,f).

112. (C) Ano ang kahulugan ng prinsipyo ng pagkakapantay-pantay ng lahat ng tao na ipinahayag ng pilosopiya ng Enlightenment?
b) Pagkakapantay-pantay ng pagkakataon iba't ibang tao, ibig sabihin. legal na pagkakapantay-pantay.
Sagot: b.

113. (P) Anong pamantayan ng panlipunang pag-unlad ang ginamit sa pilosopiya ng Enlightenment?
b) Ang antas ng pagiging perpekto ng pag-iisip ng tao.
Sagot: b.

114. (C) Pumili mula sa listahan sa ibaba ng mga katangiang katangian ng pilosopiya ng Enlightenment:
a) ang pamamayani ng materyalismo;
c) anti-klerikal na katangian (kahit sa punto ng ateismo);
e) makasaysayang optimismo;
g) pangunahing interes sa mga isyung panlipunan;
i) panlipunang radikalismo;
Sagot: a, c, d, g, i.

115. (C) Sa listahan sa ibaba ng mga pilosopikal na posisyon ng French Enlightenment, ipahiwatig ang mga inobasyon:
a) deklarasyon ng katwiran bilang nangingibabaw sa panlipunang pag-unlad: "ang mga opinyon ay namamahala sa mundo";
b) ang ideya ng isang pagtukoy ng papel kapaligirang panlipunan sa pagbuo at edukasyon ng isang tao;
d) ang konsepto ng makatwirang egoismo;
e) isang egalitarian na bersyon ng teorya ng kontratang panlipunan;
f) ang konsepto ng panlipunang pag-unlad;
Sagot: a, b, d, d, f.

116. (PS) Sa treatise ni J.-J. Rousseau na “On the Causes of Inequality” ay mababasa mo: “Ang unang umatake sa ideya, nang nabakuran ang isang piraso ng lupa, na nagsabing: “akin ito,” at natagpuan ang mga taong may sapat na pag-iisip upang gawin ito ay naniniwala, ay ang tunay na tagapagtatag ng lipunang sibil. Mula sa kung gaano karaming mga krimen, digmaan at pagpatay, mula sa kung gaano karaming mga sakuna at kakila-kilabot ang maililigtas ng sangkatauhan ng isa na, nang mabunot ang mga tulos mula sa lupa at mapuno ang kanal, ay sumigaw sa kanyang mga mahal sa buhay: "Mas mabuti pa. Huwag makinig sa manlilinlang na ito, ikaw ay naliligaw kung magagawa mong kalimutan na ang mga bunga ng lupa ay pagmamay-ari ng lahat, ngunit ang lupa ay hindi pag-aari ninuman!”
Ano ang iminungkahi ni J.-J. Rousseau sa huli:
c) limitasyon maliit ang sukat, ibinahagi nang pantay hangga't maaari sa lahat?
Sagot: c.

117. (P) Kung saan maraming French enlighteners (Diderot, D’Alembert, Holbach, Condillac, Helvetius, atbp.) ang tumanggap ng palayaw na “encyclopedists”:
b) para sa pag-compile ng "Encyclopedia of Sciences, Arts, Crafts";
Sagot: b.

118. (C) “... mayroong lahat ng bagay na kahit papaano ay nakakaapekto sa ating damdamin.” (P. Holbach)
Anong pangunahing pilosopikal na kategorya ang tinukoy sa ganitong paraan ni P. Holbach? Punan ang nawawalang konsepto.
Sagot: bagay.

119. (PS) Itatag ang pagkakaugnay sa pagitan ng mga uri ng materyalismo sa pilosopiya ng French Enlightenment noong ika-18 siglo at mga pilosopo:
Mga uri ng materyalismo:
a) moderate deistic materialism (na ipinapalagay na ang pagkakaroon ng Diyos ang unang dahilan) at
b) pare-pareho ang ateistikong materyalismo.
Mga Pilosopo:
1. Rousseau, 2. Diderot, 3. Voltaire, 4. Holbach, 5. La Mettrie, 6. Montesquieu.
Sagot: (a-1), (a-3), (a-6); (b-2), (b-4), (b-5).

120. (P) Inihambing ni Helvetius ang proseso ng cognition sa isang hukuman: 5 senses ay 5 saksi, sila lamang ang makapaglilinaw ng katotohanan. Ang kanyang mga kalaban, gayunpaman, ay tumutol sa kanya na nakalimutan niya ang hukom. Ano ang ibig nilang sabihin:
b) isip
Sagot: b.

Paksa 5. German classical philosophy

121. (P) Alin sa mga pilosopong Aleman sinuri ang makasaysayang paggalaw ng pag-iisip ng tao at ipinahayag ang holistic, natural na pag-unlad nito sa mga konsepto ng "katuwiran sa mundo", "ganap na ideya":
c) Hegel?
Sagot: c.

122. (P) Alin sa mga sumusunod na probisyon ang tumutugma sa moral na posisyon ni I. Kant?
c) "Kumilos sa paraang ang kasabihan ng iyong kalooban ay palaging magkakaroon din ng puwersa ng isang prinsipyo ng unibersal na batas."
Sagot: c.

123. (P) Alin sa mga sumusunod na probisyon ang tumutugma sa pagkaunawa ni Hegel sa pinagmulan ng pag-unlad?
a) Ang pinagmumulan ng lahat ng pag-unlad ay ang pag-unlad sa sarili ng konsepto, na nangangahulugang ito ay may lohikal, espirituwal na kalikasan.
Sagot: a.

124. (C) Sa lahat ng kinatawan ng klasikal na pilosopiyang Aleman, tanging si L. Feuerbach:
a) materyalista, c) metaphysician.
Sagot: a, c.

125. (P) Ano ang ibig sabihin ng konsepto ni Kant ng “a priori”:
a) isang hindi malulutas na kontradiksyon;
c) di-pang-eksperimentong kaalaman;
Sagot: c.

126. (P) Alin sa mga sumusunod na paliwanag sa paglitaw ng relihiyon ang nabibilang kay L. Feuerbach?
c) Relihiyon ay ang resulta ng alienation ng kakanyahan ng tao.
Sagot: c.

127. (P) Anong katangian ng pilosopiya ni Hegel ang makikita sa kanyang sumusunod na pahayag: “Ang pagsalungat ay ang pamantayan ng katotohanan, ang kawalan ng kontradiksyon ay ang pamantayan ng kamalian”:
d) dialectics?
Sagot: Mr.

128. (P) Alin sa mga sumusunod na termino ang nagpapakilala sa mga turo ni I. Kant:
b) antinomy, c) imperative, d) a priori, g) bagay sa sarili nito?
Sagot: b, c, d, g.

129. (P) Itatag ang pagsusulatan sa pagitan ng mga kinatawan ng klasikal na pilosopiya ng Aleman at mga kilusang pilosopikal:
Pilosopikal na direksyon:
a) materyalismo;
b) pansariling ideyalismo;
c) layunin idealismo.
Mga kinatawan ng klasikal na pilosopiya ng Aleman:
1. L. Feuerbach; 2. I. Fichte; 3. F. Schelling, 4. G. Hegel.
Sagot: (a-1), (b-2), (c-3), (c-4).

130. (P) Ang ilang mga inobasyon ng mga klasiko ng pilosopiyang Aleman (huling bahagi ng ika-18 - unang bahagi ng ika-19 na siglo) ay maaaring katawanin ng sumusunod na listahan:
a) ideya aktibidad na nagbibigay-malay paksa;
b) interpretasyon ng relihiyon bilang isang proseso ng alienation ng kakanyahan ng tao;
c) taxonomy ng mga batas at kategorya ng dialectics.
Tukuyin ang pagiging may-akda ng mga ideyang ito sa pamamagitan ng pagtutugma ng mga ito sa mga pangalan ng mga pilosopo: I. Kant, G. Hegel, L. Feuerbach.
Sagot: a - I. Kant; b - L. Feuerbach; c - G. Hegel.

131. (C) Itatag ang pagsusulatan sa pagitan ng mga klasiko ng pilosopiyang Aleman at ang mga pangunahing konsepto ng kanilang sistemang pilosopikal:
Mga pangunahing konsepto ng mga sistemang pilosopikal:
a) isang priori; b) "ganap na ako"; c) agham; d) kategoryang pautos; e) ganap na ideya; f) antropolohikal na materyalismo; g) espiritu ng mundo (isip).
Mga klasiko ng pilosopiyang Aleman:
1. I. Kant, 2. I. Fichte, 3. G. Hegel
Sagot: (1-a), (1-d); (2-b),(2-c); (3-d), (3-d).

132. (P) Itatag ang pagsusulatan sa pagitan ng mga gawa ng mga klasiko ng pilosopiyang Aleman at ng kanilang mga may-akda:
Mga gawa ng mga klasiko ng pilosopiyang Aleman:
a) "Pagpuna ng Purong Dahilan";
b) "Phenomenology ng espiritu";
c) "Ang Agham ng Lohika";
d) "Ang Kakanyahan ng Kristiyanismo";
e) "Pagpuna sa Praktikal na Dahilan."
Mga may-akda ng mga gawa:
1. I. Kant; 2. G. Hegel; 3. L. Feuerbach.
Sagot: (a-1); (b-2); (sa 2); (g-3); (d-1).

133. (C) Paano natin mabubuo ang kakanyahan ng pangunahing epistemological na pagtuklas ni I. Kant:
c) ang kakanyahan ng kaalamang pang-agham ay hindi nakasalalay sa passive na pagmumuni-muni ng paksa nito, ngunit sa aktibidad ng pagbuo nito, na bumubuo ng mga ideyal na bagay, na maaaring maging paksa ng agham lamang;
Piliin ang tamang paghatol.
Sagot: c.

134. (P) Pumili mula sa mga kakayahan na nakalista sa ibaba yaong tinukoy ni I. Kant sa kanyang teorya ng kaalaman:
a) kahalayan,
b) dahilan
c) isip
Sagot: a, b, c.

135. (C) Makasaysayang kahulugan I. Ang epistemolohiya ni Kant ay binubuo ng:
a) pagpapakita ng mga limitasyon ng mga posibilidad ng siyentipikong kaalaman;
Pakisaad ang tamang pahayag.
Sagot: a.

136. (P) Sa mga hatol sa ibaba, dalawa lamang ang I. Kant’s formulations ng categorical imperative. Mangyaring ipahiwatig kung alin?
a) "Kumilos lamang alinsunod sa gayong kasabihan, na ginagabayan kung saan maaari mong sa parehong oras ay magiging isang unibersal na batas."
c) "Kumilos sa paraang palagi mong tinatrato ang sangkatauhan sa iyong sariling katauhan, at sa katauhan ng lahat, sa parehong paraan bilang isang layunin, at hindi kailanman ituring ito bilang isang paraan."
Sagot: a, c.

137. (P) Alin sa kanyang mga gawa ang I. Kant ay bumuo ng doktrina ng moralidad (etika)?
c) "Pagpuna sa Praktikal na Dahilan"
Sagot: c.

138. (C) Sa “Critique of Pure Reason” I. Si Kant ay bumalangkas ng ilang antinomies, i.e. mga pares ng magkasalungat na proposisyon na maaaring parehong mapatunayan o parehong hindi mapatunayan ("Ang mundo ay may simula sa panahon - ang mundo ay walang simula sa oras"). Ano, ayon kay I. Kant, ang dahilan ng antinomy ng katwiran:
b) ang paglabas ng pag-iisip na lampas sa mga limitasyon ng may hangganang karanasan kapag nangangatuwiran tungkol sa unibersal (ang mundo sa kabuuan, Diyos, atbp.);
Sagot: b.

139. (P) Bigyang-diin ang interpretasyon ng espasyo at oras na ipinagtanggol ni I. Kant:
b) ang espasyo at oras ay isang priori form ng sensibilidad ng alam na paksa;
Sagot: b.

140. (C) Ano ang ibig sabihin ng kategoryang "ganap na sarili" sa pilosopiya ni I.G. Fichte:
c) hindi lamang kamalayan ng tao, ngunit isang malikhaing puwersa, isang "lalagyan" ng nakapaligid na mundo, isang tiyak na mas mataas na sangkap, isang synthesis ng "I" at "hindi-I";
Sagot: c.

141. (P) Ang pilosopiya ni I.G. Fichte ay mailalarawan bilang:
c) subjective-idealistic,
d) dialectical,
g) makatuwiran,
Ipahiwatig ang mga tamang katangian ng pilosopiya ni I. G. Fichte (3 puntos).
Sagot: c, d, g.

142. (P) Ipahiwatig sa listahan sa ibaba ang mga katangiang iyon (3 puntos) na naaangkop sa sistemang pilosopikal ni F. Schelling:
b) layunin-idealistic,
d) dialectical,
g) makatuwiran,
Sagot: b, d, g.

143. (C) Sa anong eksakto sa sistemang pilosopikal ni F. Schelling ang ganap na pagkakakilanlan ng paksa at bagay, kalikasan at espiritu, ang kamalayan ng "kaluluwa ng daigdig" mismo ay nagsiwalat:
c) sa sining at intelektuwal na intuwisyon;
Sagot: c.

144. (C) Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga yugto ng pag-unlad ng espiritu sa pilosopiya ni G. Hegel at ang mga anyo kung saan ang mga yugto ng pag-unlad ng espiritu ay kinakatawan:
Mga yugto ng pag-unlad: I - layunin na espiritu; II - pansariling espiritu; III - ganap na espiritu.
Mga anyo ng sagisag ng espiritu:
a) sa isip ng tao;
b) sa pamilya, lipunang sibil, estado;
c) sa sining, relihiyon, pilosopiya?
Sagot: a - ako; b - II; c - III.

145. (P) Ang diyalektikong mekanismo ng pag-unlad ng anumang bagay ayon kay G. Hegel ay tiyak na kinabibilangan ng tatlong hakbang, maikling itinalaga (terminolohiya ni Hegel): thesis - antithesis - ....
Ipasok ang huling konsepto.
Sagot: synthesis.

146. (P) Ano ang nakita ni Hegel bilang pangunahing pamantayan ng pag-unlad ng kasaysayan:
a) sa lumalagong kamalayan ng kalayaan, na tinutugunan sa estado, batas, sining, relihiyon, pilosopiya, atbp.;
Sagot: a.

147. (C) Itatag ang pagkakatugma sa pagitan ng mga gawa ni G. Hegel at ng nilalaman nito:

	Gawain ni G. Hegel
1. doktrina ng pagiging	"Pilosopiya ng Kalikasan"	Agham ng Lohika
2. mekanika
3. doktrina ng kakanyahan
5. organikong pisika
6. doktrina ng konsepto

Sagot: (A-2), (A-4), (A-5; (B-1), (B-3), (B-6).

148. (PS) Itinuring ng sikat na modernong pilosopo na si K. Popper si G. Hegel (kasama si Plato) ang ideolohikal na inspirasyon ng totalitarianism sa pulitika, na nabuo noong ikadalawampu siglo sa maraming bansa (Germany, Italy, USSR, atbp.). Anong mga sosyo-politikal na ideya ni G. Hegel ang nagbunga nito? (Magpasok ng dalawang item.)
a) “Ang pagkakaroon ng estado ay ang prusisyon ng Diyos sa mundo; ang batayan nito ay ang kapangyarihan ng katwiran...”
c) Ang mga pangkalahatang interes ay mas mataas kaysa sa mga pribado; ang indibidwal at ang kanyang mga interes ay maaaring isakripisyo para sa kabutihang panlahat.
Sagot: a, c.

149. (P) Ipahiwatig sa listahan sa ibaba ang mga katangiang naaangkop sa pilosopiya ni L. Feuerbach:
a) materyalistiko,
d) metapisiko,
g) makatuwiran,
Sagot: a, d, g.

150. (C) Ano nga ba ang inaalok ni L. Feuerbach, na inilalantad ang makalupang mga ugat ng relihiyon at ang ilusyon na diwa nito:
d) tanggalin ang tradisyonal na relihiyon at palitan ito ng relihiyon ng pag-ibig sa loob ng pamilya bilang ang pinaka-ayon sa kalikasan ng tao.
Sagot: Mr.

Paksa 6. Marxist philosophy

151. (P) Nangangatwiran si F. Engels na “may utang tayong dalawang dakilang pagtuklas kay Marx.” Ang una ay ang "pagtuklas ng sikreto ng labis na halaga." At ano ang pangalawang pilosopikal na pagtuklas ni K. Marx:
c) ang pagtuklas ng isang materyalistikong pag-unawa sa kasaysayan;
Sagot: c.

152. (P) Nakita nina K. Marx at F. Engels ang pagkakaiba ng kanilang diyalektika at ni Hegel dahil ito ay naging... .
Kumpletuhin ang pangungusap gamit ang isa sa mga sumusunod na kahulugan:
c) materyalistiko.
Sagot: c.

153. (P) Anong problema ang itinuturing sa pilosopiyang Marxista bilang “pangunahing tanong ng pilosopiya”:
a) ang relasyon sa pagitan ng bagay at kamalayan, pagiging at pag-iisip;
Sagot: a.

154. (P) Alin sa mga sumusunod na pahayag ang nagpapahayag ng diwa ng Marxist approach sa pag-unawa sa buhay panlipunan?
b) "... Ang pinunong nagpaplano ng gawain, na nasa napakaagang yugto ng pag-unlad ng lipunan... ay nagkaroon ng pagkakataong pilitin hindi ang sarili nito, ngunit ang mga kamay ng ibang tao na isagawa ang gawaing pinlano nito. Lahat ng kredito para sa mabilis na pag-unlad ng sibilisasyon ay nagsimulang maiugnay sa ulo, ang pag-unlad at aktibidad ng utak . Ang mga tao ay nakasanayan na ipaliwanag ang kanilang mga aksyon mula sa kanilang pag-iisip, sa halip na ipaliwanag ang mga ito mula sa kanilang mga pangangailangan...".
c) "Upang mabago ang itinatag na takbo ng buhay sa sarili o sa mga tao, ang isang tao ay dapat makipaglaban hindi sa mga kaganapan, ngunit sa mga kaisipang nagdulot nito."
Sagot: b.

155. (P) Nakatanggap ang pilosopikal na materyalismo ng mga sumusunod na katangian sa kasaysayan:
e) kumpleto (pinalawak sa lipunan), f) dialectical, g) praktikal na epektibo, i) ateistiko.
Alin sa mga katangiang ito ang maiuugnay sa Marxist materialism?
Sagot: d, f, g, i.

156. (P) Alin sa mga sumusunod na paghatol ang sumasalamin sa orihinalidad ng Marxist epistemology?
d) Pagpapakilala ng kategorya ng "pagsasanay" sa epistemolohiya.
Sagot: Mr.

157. (P) Ano ang itinuturing na pamantayan ng panlipunang pag-unlad sa pilosopiyang Marxista?
a) Antas ng pag-unlad ng mga produktibong pwersa.
Sagot: a.

158. (P) Alin sa mga sumusunod na tesis ang nagpapahayag ng esensya ng materyalistang pag-unawa sa kasaysayan ng Marxist philosophy?
b) Ang pagkakaroon ng lipunan ay tumutukoy sa kamalayang panlipunan.
Sagot: b.

159. (P) Itinuring ng Marxist na pilosopiya ang sarili bilang tagapagmana at kahalili ng klasikal na pilosopiya ng Aleman noong huling bahagi ng ika-18 - unang bahagi ng ika-19 na siglo. Anong mga partikular na konsepto ng mga nauna sa kanila ang umasa sina K. Marx at F. Engels:
e) dialectics ni G. Hegel;
f) materyalismo ni L. Feuerbach?
Sagot: d, e.

160. (P) Itinuring nina K. Marx at F. Engels na ang lahat ng nakaraang materyalismo ay "hindi kumpleto," "hindi natapos hanggang sa tuktok." Ano, ayon kina K. Marx at F. Engels, ang nagbigay sa kanilang sariling materyalismo ng "kabuoan" at "kabuoan":
d) ang paglaganap ng mga prinsipyo ng materyalismo sa pampublikong buhay?
Sagot: Mr.

161. (P) Paano binigyang-kahulugan ni K. Marx ang kakanyahan ng tao:
b) ang kakanyahan ng tao ay isang kabuuan relasyon sa publiko;
Sagot: b.

162.(C) Itatag ang pagkakatugma sa pagitan ng mga kahulugan ng dialectics at ng mga pilosopo na sumulat ng mga kahulugang ito:
Mga kahulugan ng dialectics:
a) ang sining ng pagsasagawa ng pilosopikal na talakayan, pagtukoy at pag-uugnay ng mga konsepto;
b) lohika ng mga ideya; ang paggalaw ng mga ideya na magkasalungat sa kalikasan, ang pag-akyat mula sa abstract tungo sa higit pang mga konkretong ideya;
c) lohika at mga batas ng pag-unlad ng materyal na mundo, na muling ginawa sa kamalayan ng tao sa isang perpektong anyo.
Mga may-akda ng mga kahulugan ng dialectics:
1. G. Hegel; 2. Socrates; 3. K. Marx.
Sagot: (a - 2); (b - 1); (sa 3).

163. (C) Ang kredo ng Marxist philosophy ay ipinahayag sa tanyag na thesis ni K. Marx: “Ipinaliwanag lamang ng mga pilosopo ang mundo sa iba’t ibang paraan, ngunit ang punto ay...”.
Kumpletuhin ang kaisipan ni K. Marx sa pamamagitan ng pagpili ng isa sa mga sumusunod na ekspresyon:
c) baguhin ito;
Sagot: c.

164. (P) Anong nilalaman ang inilalagay ng pilosopiyang Marxista sa kategoryang “pagsasanay”:
d) materyal, pandama-layunin na aktibidad ng tao, kabilang ang pareho mga aktibidad sa produksyon, gayundin ang rebolusyonaryong aktibidad ng pagbabago ng masa, pakikibaka sa pulitika, legal na regulasyon relasyon sa publiko, atbp.?
Sagot: Mr.

165. (P) Anong uri ng ugnayang panlipunan ang idineklara sa pilosopiyang Marxista bilang pangunahing isa, na tumutukoy sa pag-unlad ng lahat ng iba pa:
c) pang-ekonomiya (produksyon);
Sagot: c.

166. (C) Anong nilalaman ang inilagay sa konsepto ng “socio-economic formation” ni K. Marx:
a) lipunan sa kabuuan, na kinuha sa isang tiyak na yugto ng pag-unlad nito, ang mga detalye kung saan ay tinutukoy ng isang espesyal na paraan ng paggawa;
Sagot: a.

167. (C) Ano ang nilalaman ng kategoryang “social being” sa Marxist philosophy:
b) ang buong materyal na buhay ng lipunan, i.e. una sa lahat, materyal na produksyon, gayundin ang mga materyal na aspeto ng buhay ng pamilya, mga klase, estado at iba pang panlipunang komunidad;
Sagot: b.

168. (P) Paano naiiba ang Marxist materialist na pag-unawa sa kasaysayan sa ideyalista:
a) ang katotohanang iminumungkahi niyang hanapin ang mga huling dahilan ng lahat ng makasaysayang kaganapan sa materyal na buhay ng lipunan, na karamihan ay ang globo ng materyal na produksyon;
Sagot: a.

169. (P) Ano ang katangian ng estado mula sa pananaw ng Marxist philosophy:
b) ang estado ay produkto at manipestasyon ng hindi pagkakasundo ng mga kontradiksyon ng uri; isa itong makina ng pang-aapi, pagsupil sa paglaban ng mga pinagsasamantalahang uri;
Sagot: b.

170. (P) Sino sa mga sikat na kinatawan ng Marxist philosophy ang itinuturing na may-akda-developer teorya ng paggawa anthropogenesis:
b) F. Engels?
Sagot: b.

171. (P) Anong panlipunang kababalaghan ang nailalarawan ni F. Engels "bilang isang kamangha-manghang pagmuni-muni sa ulo ng mga tao ng mga panlabas na puwersa na nangingibabaw sa kanila sa kanilang pang-araw-araw na buhay - isang pagmuni-muni kung saan ang mga makalupang puwersa ay nasa anyo ng mga hindi makalupa."
a) sining;
b) relihiyon;
c) moralidad.
Sagot: (2).

172. (P) Anong prinsipyo ang pinagbabatayan ng Marxist epistemology:
e) ang prinsipyo ng pagmuni-muni?
Sagot: d.

173. (P) Ang papel na ginagampanan ng pagsasanay sa proseso ng katalusan sa Marxist epistemology ay binibigyang-kahulugan bilang mga sumusunod:
a) ang batayan at puwersang nagtutulak ng kaalaman;
b) mga layunin ng kaalaman;
c) pamantayan ng katotohanan;
Sagot: (a), (b), (c).

174. (C) Ano ang mga katangian ng katotohanan (kaalaman na tumutugma sa katotohanan) mula sa pananaw ng Marxist dialectical-materyalistang pilosopiya (pumili ng tatlong puntos):
c) layunin-subjective,
e) ganap at kamag-anak sa parehong oras,
h) tiyak?
Sagot: c, e, h.

175. (P) Itatag ang pagkakatugma sa pagitan ng mga batas ng diyalektika at mga elemento ng pag-unlad na kanilang katangian:
Mga batas ng dialectics:
I. Ang batas ng ugnayan sa pagitan ng quantitative at qualitative na pagbabago; II. Batas ng pagtanggi; III. Ang batas ng pagkakaisa at pakikibaka ng magkasalungat.
Mga elemento ng pag-unlad:
a) mekanismo, paraan ng pag-unlad;
b) direksyon ng pag-unlad, ang cyclical na kalikasan nito;
c) ang pinagmulan at puwersang nagtutulak ng pag-unlad.
Sagot: (I - a); (II -b); (III - c).

176. (P) Ano ang pagkaunawa sa pulitika sa pilosopiyang Marxista:
a) ang pulitika ay isang relasyon sa pagitan ng mga uri;
Sagot: a.

177. (P) Paano binibigyang kahulugan ang esensya ng batas sa pilosopiyang Marxista?
b) “Tama ang kalooban ng naghaharing uri, itinaas sa batas.”
Sagot: b.

178. (C) Mula sa listahan ng mga ideya at konsepto sa ibaba, i-highlight ang mga makabagong pilosopikal ng Marxismo:
a) ang pagtuklas ng isang materyalistikong pag-unawa sa kasaysayan;
d) ang ideya ng mapagpasyang papel ng materyal na produksyon sa pag-unlad ng lipunan;
e) teorya ng mga pormasyong sosyo-ekonomiko;
g) paglikha ng materyalistang diyalektika;
Sagot: a, d, d, g.

179. (C) F. Engels sa kanyang akdang “Ludwig Feuerbach and the end of German classical philosophy,” na nakabalangkas sa pangunahing tanong ng pilosopiya, natukoy ang dalawang panig nito. Ang una ay ang tanong ng kaugnayan ng pag-iisip sa pagiging (what comes first?). Ano ang itinuturing ni F. Engels na pangalawang bahagi ng pangunahing tanong ng pilosopiya:
b) ang tanong ng kaalaman ng mundo;
Sagot: b.

180. (P) "(......) ay isang pilosopiko na kategorya upang italaga ang layunin na katotohanan, na ibinibigay sa isang tao sa kanyang mga sensasyon, na kinopya, nakuhanan ng larawan, ipinapakita ng ating mga sensasyon, na umiiral nang hiwalay sa kanila." (V.I. Lenin)
(Ipahiwatig ang nawawalang konsepto sa isang salita).
Sagot: bagay.

Paksa 7. Mga pangunahing direksyon ng makabagong pilosopiyang Kanlurang Europa

181. (C) Itatag ang pagsusulatan sa pagitan ng isang grupo ng mga konsepto at pilosopikal na kalakaran:
Mga pangkat ng mga konsepto:
a) borderline na sitwasyon, hindi tunay na pag-iral, komunikasyon, alienation, humanism;
b) pagpapatunay, lohikal na atomismo, walang kahulugan na pangungusap, paglilinaw ng wika ng mga pahayag, pagsusuri ng mga pangungusap;
c) pagkakatulad ng pagiging, pagkakaisa ng pananampalataya at katwiran, bagay at anyo;
d) walang malay, sublimation, archetype, libido.
Pilosopikal na direksyon:
1) neopositivism; 2) neo-Thomism; 3) eksistensyalismo; 4) saykoanalisis.
Sagot: a - 3; b - 1; sa 2; g - 4.

182. (P) Sa alin sa mga pangunahing direksyon ng pilosopiya ng ikadalawampu siglo. ang tao ang tunay na sentro ng pamimilosopo:
c) sa eksistensyalismo.
Sagot: c)

183. (C) Ipahiwatig kabilang sa mga kahulugan ng pilosopiya sa ibaba ng mga kabilang sa neopositivism:
a) Ang pilosopiya ay isang no man's land sa pagitan ng agham, relihiyon at sentido komun.
b) Ang pilosopiya ay isang sakit na kailangang gamutin.
c) Ang pilosopiya ay ang paglaban sa pangkulam ng ating talino sa pamamagitan ng wika.
Sagot: (a), (b), (c).

184. Piliin mula sa mga sumusunod na kahulugan ng kalayaan ang mga kabilang sa eksistensyalismo:
b) kalayaan ay awtonomiya sa pagpili;
Sagot: b.

185. (C) Ang mga tradisyon kung saan ang pilosopikal na direksyon ay ipinagpatuloy noong ikadalawampu siglo sa pamamagitan ng neopositivism:
a) empirismo.
Sagot: a.

186. (P) "Tanging ang teoryang iyon ang maaaring kilalanin bilang siyentipiko na sa prinsipyo ay mapabulaanan, ibig sabihin, na may kakayahang patunayan ang kamalian nito."
Ang pormulasyon kung aling prinsipyo ang ipinakita sa paghatol na ito:
b) ang prinsipyo ng palsipikasyon;
Sagot: b.

187. (C) Ang diwa ng kung alin sa mga nangungunang uso sa pamimilosopo noong ikadalawampu siglo. sumasagot sa sumusunod na kahulugan ng pangunahing suliranin ng pilosopiya: "Isa lamang ang tunay na seryosong problema sa pilosopiya - ang problema ng pagpapakamatay. Ang pagpapasya kung ang buhay ay karapat-dapat mabuhay o hindi ay ang pagsagot sa pangunahing tanong ng pilosopiya. Lahat ng iba pa ... ay pangalawa”?
b) eksistensyalismo.
Sagot: b.

188. (C) Basahin ang sumusunod na mga pahayag:
* Ang kahangalan ay nakasalalay sa pagsalungat sa pagitan ng pangangailangan ng tao para sa kahulugan, sa isang banda, at ang walang malasakit, walang kabuluhang mundo, sa kabilang banda.
* Ang kalayaan ay nagpapataw ng hindi masusukat na pananagutan sa atin, at samakatuwid ang mga tao ay kadalasang nabubuhay sa "masamang pananampalataya," pag-iwas sa pananagutan para sa kanilang sariling buhay sa pamamagitan ng pagtanggi sa katotohanan ng kanilang kalayaan.
* ... Kahit na walang Diyos, kung gayon mayroong kahit isang nilalang na ang pag-iral ay nauuna sa kakanyahan, isang nilalang na umiiral bago ito matukoy ng anumang konsepto, at ang nilalang na ito ay ang tao...
Alin sa mga nangungunang uso sa pilosopiya noong ikadalawampu siglo? nagpapakilala sa hanay ng mga ideyang ito:
c) eksistensyalismo.
Sagot: c.

189. (C) Ano ang ibig sabihin ng konsepto ng “scientism”?
a) Deklarasyon ng agham bilang pinakamataas kultural na halaga, na kung saan ang lahat ng iba pang anyo ng espirituwal na buhay ay dapat sukatin ang kanilang nilalaman.
Sagot: a.

190. (P) Alin sa mga sumusunod na takbo ng pilosopikal ang maiuugnay sa makatwirang tradisyon ng pamimilosopiya:
d) post-positivism;
Sagot: Mr.

191. (P) Magtatag sa pagitan ng mga pilosopikal na direksyon at mga grupo ng mga pilosopo na kabilang sa kanila:
Pilosopikal na direksyon:
1. neopositivism;
2. pilosopiya ng buhay;
3. eksistensyalismo;
4. neo-Thomism;
Mga pangkat ng mga pilosopo:
a) E. Gilson, J. Maritain, Y. Bochensky;
b) G. Marcel, J.-P. Sartre, M. Heidegger;
c) L. Wittgenstein, B. Russell, R. Carnap;
d) F. Nietzsche, W. Dilthey, A. Bergson?
Sagot: (1 - c); (2 - g); (3 - b); (4 - a).

192. (P) Paano maiisip ng isang tao ang kakanyahan ng problematikong nasa sentro ng atensyon ng postpositivism:
a) pilosopiya ng agham;
Sagot: a.

193. (P) Alin sa mga sumusunod na pilosopo ang maiuugnay sa kilusang kilala bilang “pilosopiya ng buhay”:
b) F. Nietzsche, d) V. Dilthey, e) A. Bergson,
Sagot: b, d, d.

194. (P) Bakit ang “pilosopiya ng buhay” (F. Nietzsche, W. Dilthey, atbp.) ay karaniwang inuuri bilang isang di-makatuwirang tradisyon ng pamimilosopo:
c) dahil idineklara nito na ang buhay ay hindi mababawasan ng katwiran at nag-postulate ng isang pangunahing hindi mababawasang elemento ng irrationality sa anumang buhay;
Sagot: c.

195. (PS) Pagsusuri sa gawain ng isa sa mga pilosopo noong huling bahagi ng ika-19 na siglo. nagbibigay-daan sa amin na bumalangkas ng mga sumusunod na katangian ng kanyang posisyon. Ang kanyang mga pananaw:
- anti-moralistic,
- anti-sosyalista,
- anti-demokratiko,
- anti-feminist,
- anti-intelektwalistiko,
- anti-relihiyoso at anti-Kristiyano.
Ang mga ideya kung alin sa mga sumusunod na pilosopo ang maaaring makilala sa ganitong paraan:
a) A. Schopenhauer, b) F. Nietzsche, c) V. Dilthey, d) A. Bergson, e) G. Simmel?
Sagot: b.

196. (C) Alin sa mga sumusunod na tesis ang tumutugma sa posisyon ng isa sa mga tagapagtatag ng “pilosopiya ng buhay” V. Dilthey:
a) ipinaliwanag natin ang kalikasan (dahil ito ay isang bagay na dayuhan at panlabas sa atin), naiintindihan natin ang buhay ng kaisipan (ito ay direktang ibinigay sa atin);
Sagot: a.

197. (P) Ano ang bumubuo sa pangunahing prinsipyo ng mundo sa konsepto ng A. Schopenhauer:
b) kalooban ng mundo,
Sagot: b.

198. (C) Itatag ang pagkakaugnay sa pagitan ng mga pangunahing konsepto ng mga konseptong pilosopikal at ng mga pilosopong iyon na kinabibilangan:
Mga konsepto: a) "kalooban na mabuhay"; b) "kalooban ng mundo"; c) "malikhaing ebolusyon"; d) "pag-unawa at pagpapaliwanag"?
Mga Pilosopo:
1) A. Schopenhauer,
2) F. Nietzsche,
3) V. Dilthey,
4) A. Bergson.
Sagot: 1 - b; 2 - a; 3 - g; 4 - c.

199. (C) Ang mga sumusunod na pangkat ng mga pangalan mga sikat na pilosopo kumakatawan sa apat na yugto ng historikal na ebolusyon ng positivism (classical positivism, empirio-criticism, neo-positivism, post-positivism). Ayusin ang mga ito sa sunud-sunod na pagkakasunud-sunod ng pagbabago ng mga yugto ng pag-unlad ng positivist na pilosopiya.
a) O. Comte, G. Spencer;
b) K. Popper, T. Kuhn, P. Feyerabend;
c) E. Mach, R. Avenarius, A. Bogdanov;
d) R. Carnap, L. Wittgenstein, B. Russell.
Sagot: a, c, d, b.

200. (P) Sa dinamikong konsepto ng personalidad ni S. Freud, tatlong layer ng psyche ng tao ang nakikilala. Ipahiwatig kung alin sa mga sumusunod na salita ang katangian ng walang malay?
c) Yoi (“ito”).
Sagot: c.

201. (C) Paano binibigyang kahulugan ng psychoanalytic na konsepto ni S. Freud ang pinagmulan ng paglitaw ng kultura ng tao:
a) ang kultura ay resulta ng sublimation, i.e. pagbabagong-anyo sekswal na enerhiya mga tao sa isang direksyon na katanggap-tanggap sa lipunan;
Sagot: a.

202. (C) Ang kultura sa eksistensyalismo ay nauunawaan bilang:
c) ang huling resulta ng mga pagpipiliang ginawa ng isang tao sa buong buhay niya ng pag-uugali, trabaho, kasosyo sa buhay, paniniwala, atbp.;
Sagot: c.

204. (C) Sinong mga Russian thinkers ang itinuturing na mga nauna sa eksistensyalistang pilosopiya, at ang kanilang gawain - ang mga pinagmumulan nito? (Magbigay ng tatlong pangalan.)
b) F.M. Dostoevsky, d) L. Shestov, e) N.A. Berdyaev.
Sagot: b, d, e.

205. (P) Ano ang “hermeneutics”:
b) ang agham at sining ng pag-unawa;
Sagot: b.

206. (P) Anong direksyon ng makabagong kaisipang pilosopikal ang makapagbubuklod sa mga pangalan ng mga sikat na pilosopo noong ikadalawampu siglo bilang J. Baudrillard, J. Deleuze, J. Derrida, M. Foucault, J. Lyotard:
d) postmodernismo?
Sagot: d.

207. (PS) Ang kakanyahan ng aling pamamaraan ng pananaliksik ay ipinakita sa sumusunod na paghatol?
"Ang kahulugan nito bilang isang tiyak na pamamaraan para sa pag-aaral ng isang tekstong pampanitikan ay nakasalalay sa pagtukoy sa panloob na hindi pagkakapare-pareho ng teksto, sa pagtuklas dito na nakatago at hindi napansin hindi lamang ng walang karanasan, "muwang-muwang" na mambabasa, kundi pati na rin ang "mga natitirang kahulugan" na tumatakas sa ang may-akda mismo, na minana mula sa pagsasalita, kung hindi man ay diskursibo, mga gawi ng nakaraan, na nakatago sa wika sa anyo ng walang malay na mga stereotype ng pag-iisip, na, sa turn, tulad ng hindi sinasadya at independiyenteng ng may-akda ng teksto ay binago sa ilalim ng impluwensya ng lingguwistika clichés ng kanyang panahon.”
Tukuyin ang pangalan ng pamamaraang ito:
c) dekonstruksyon.
Sagot: c.

208. (C) Ang konsepto ng "postmodernism" ay isinalin sa Russian bilang "post-modernity". Ngunit ano ang ibig sabihin ng "modernidad" sa kasong ito:
a) makatuwirang mga proyekto ng reporma sa panahon ng Enlightenment (XVII - XVIII na siglo), na ipinatupad sa pagsasagawa ng sibilisasyong Kanluranin;
Sagot: a.

209. (C) Mga katangiang katangian ng isa sa modernong uso Ang pamimilosopo ay maaaring katawanin ng isang set ang mga sumusunod na konsepto: mga laro sa wika, diskusyon, mayorya, kawalang-tatag, pagkakapira-piraso, dekonstruksyon, randomness, anarkiya, kawalan ng katiyakan, lokalidad, discreteness, atbp.
Aling kilusang pilosopikal ang nakakatugon sa mga sumusunod na katangian:
b) postmodernismo,
Sagot: b.

210. (C) A) diskurso, salaysay, dekonstruksyon;
b) walang malay, sublimation, libido;
c) palsipikasyon, paradigm, rebolusyong siyentipiko;
d) pagkakaroon, kakanyahan, alienation, kalayaan, kahangalan.
Ang mga ibinigay na hanay ng mga konsepto ay natatanging "mga palatandaan" ng ilang modernong pilosopikal na uso. Itugma ang bawat pangkat ng mga konsepto sa isa sa mga sumusunod na takbo ng pilosopikal:
1) saykoanalisis;
2) eksistensyalismo;
3) post-positivism;
4) postmodernismo.
Sagot: 1 - b; 2 - g; 3 - sa; 4 - a.

Paksa 8. pilosopiyang Ruso noong ika-19 - ika-20 siglo.

211. (P) Sa pilosopiyang Ruso ng kasaysayan, dalawang konsepto ng mga landas ng makasaysayang pag-unlad ng Russia ang nabuo - Slavophilism at Westernism. Itugma ang mga nag-iisip na nakalista sa ibaba sa mga trend na ito.
Mga nag-iisip:
a) Chaadaev P.Ya., b) Herzen A.I., c) Khomyakov A.S., d) Kireevsky I.V., e) Belinsky V.G., f) Granovsky T.N., g) Aksakov I.S., h) Samarin Yu.F.
Direksyon:
Ako - Mga Slavophile; II - mga Kanluranin.
Sagot: (I - c, d, g, h); (II - a, b, d, f).

212. (P) Itatag ang sulat ng mga pilosopo na nakalista sa ibaba at ang mga direksyon ng pilosopikal na kaisipang Ruso:
Mga Pilosopo:
a) Berdyaev N.A.; b) Fedorov N.F.; c) Shestov L.I.; d) Soloviev V.S.; e) Bulgakov S.N.; f) Tsiolkovsky K.E.
Mga direksyon ng pilosopikal na pag-iisip ng Russia:
1) Russian kosmism; 2) pilosopiya ng pagkakaisa; 3) eksistensyal na pilosopiya.
Sagot: 1) - b, 1) - e; 2) - g, 2) - d; 3) - a, 3) - c.

213. (P) Ano ang ibig sabihin ng konsepto ng “conciliarity”:
a) malayang espirituwal na pagkakaisa ng mga tao batay sa kanilang pagmamahal sa Diyos at kagustuhan sa mga pagpapahalagang moral;
Sagot: a.

214. (P) Pumili mula sa listahan sa ibaba ng mga Russian thinkers na ang pilosopikal na pananaw sa mundo ay batay sa materyalismo.
c) Herzen A.I., d) Chernyshevsky N.G., h) Tsiolkovsky K.E.
Sagot: c, d, h.

215. (P) Ang pilosopong Ruso na si N.F. Fedorov ang may-akda ng akdang “Philosophy of the Common Cause.” Ano ang eksaktong ibig sabihin ng "karaniwang dahilan":
b) ang paglaban sa kamatayan at ang muling pagkabuhay ng mga patay;
Sagot: b.

216. (C) Alin sa tatlong hanay ng mga konsepto sa ibaba ang maaaring makilala ang pilosopiya ni K.N. Leontiev:
c) konserbatismo, aristokrasya, organiko?
Sagot: c.

217. (C) Maraming orihinal na konsepto ang nabuo sa pilosopikal na kaisipang Ruso:
c) pilosopiya ng espasyo ng N. Fedorov, K. Tsiolkovsky;
Sagot: c.

218. (P) Mula sa anong tradisyon ng pilosopikal na kaisipang Ruso na lumalago ang direksyon gaya ng “soilismo”:
b) Slavophilism;
Sagot: b.

219. (P) Ang Ministro ng Edukasyon sa ilalim ni Nicholas I, S.S. Uvarov, ay bumalangkas ng sikat na "pormula ng kulturang Ruso": "Orthodoxy, autokrasya, nasyonalidad." Alin sa mga direksyon ng pilosopiyang Ruso ang pinakamalapit sa:
b) Slavophilism,
Sagot: b.

220. (C) Itatag ang pagkakaugnay sa pagitan ng mga konsepto at mga pilosopong Ruso sa mga konseptong ginamit sa kanila:
Mga konsepto: 1) uri ng kultura-kasaysayan; 2) pagkakasundo; 3) pagkakaisa; 4) muling pagkabuhay; 5) Byzantineism?
Mga pilosopong Ruso: a) V.S. Solovyov, b) K.N. Leontiev, c) N.Ya. Danilevsky, d) N.F. Fedorov, e) A.S. Khomyakov.
Sagot: a - 3; b - 5; sa 1; g - 4; D 2.

221. (C) Upang makilala ang gawain ng isa sa mga pilosopo ng Russia, isang hindi pangkaraniwang termino ang naimbento - "naturalismo sa relihiyon." Ang pagka-orihinal ng mga pananaw ng pilosopo na ito ay nakakuha sa kanya ng mga palayaw ng parehong "Russian Freud" at ang "philistine genius." Mga modernong katangian ang kanyang mga ideya ay parang ganito: “... isang teorista ng kalikasan ng tao, pangunahin ang pamilya (at, nang naaayon, sekswal) na buhay. Ang isa pang tampok... na lumikha ng kanyang kasikatan... ay ang kanyang kahanga-hangang sensitivity sa pambansa, pangunahin sa mga problemang Ruso, sa buhay ng isang simpleng pamilyang Ruso.”
Ang gawain ng aling pilosopo ng Russia ay maaaring makilala sa ganitong paraan?
c) V.V. Rozanov.
Sagot: c.

222. (C) Inilarawan ng isa sa mga tanyag na pilosopo ng Russia ang kanyang sariling pagtuturo tulad ng sumusunod: “Itinukoy ko ang aking pilosopiya bilang pilosopiya ng paksa, ang pilosopiya ng espiritu, ang pilosopiya ng kalayaan, ang dualistic-pluralistic na pilosopiya, ang creative- dinamikong pilosopiya, ang personalistikong pilosopiya, ang eschatological na pilosopiya.”
Sinong pilosopo ng Russia ang maaaring maglarawan ng kanyang pilosopiya tulad nito:
d) N.A. Berdyaev?
Sagot: Mr.

223. (C) Ang huling resulta ng pag-unlad ng mundo ayon kay V.S. Solovyov ay dapat na ganap na pagkakaisa. Sa daan patungo dito, ang ebolusyon ay may apat na yugto: ang kaharian ng mineral, ang kaharian ng halaman, ang kaharian ng hayop, at ang kaharian ng tao. Na, ayon kay V.S. Solovyov, ay dapat na ang ikalimang, huling yugto ng ebolusyon, na nagmamarka ng tagumpay ng ganap na pagkakaisa:
a) ang kaharian ng Diyos;
Sagot: a.

224. (P) Ang buo, pangkalahatang kaalaman sa konsepto ng V.S. Solovyov ay gumaganap bilang isang synthesis ng agham, pilosopiya at relihiyon. Anong elemento ng trinidad na ito ang itinuturing ni V.S. Solovyov na saligan, na pinag-iisa ang natitira:
c) pananampalatayang panrelihiyon?
Sagot: c.

225. (P) Ang mga konsepto kung saan ang mga pilosopong Ruso mula sa listahan sa ibaba ay maaaring malinaw na maiugnay sa uri ng pamimilosopo ng relihiyon?
b) V.S. Solovyov, c) N.F. Fedorov, g) L. Shestov, h) S.N. Bulgakov.
Sagot: b, c, g, h.

226. (P) Ang konsepto ng organikong pag-unlad ng lipunan ni K.N. Leontiev ay nagpapahiwatig, gaya ng nalalaman, tatlong yugto o yugto ng ebolusyon (pangunahing pagiging simple, namumulaklak na kumplikado at pangalawang pinaghalong pagpapasimple). Ano ang ideya sa likod ng scheme na ito:
b) ang ideya ng cyclical social development;
Sagot: b.

227. (PS) Paano mabubuo ng isang tao ang nangungunang ideya ng tula tungkol sa Grand Inquisitor (isang nasingit na maikling kuwento sa nobelang "The Brothers Karamazov") ni F.M. Dostoevsky?
c) Ang kalayaang ninanasa ng sangkatauhan ay hindi magdadala sa kanya ng kaligayahan; ang pasanin ng responsibilidad na ipinapataw nito ay hindi mabata para sa karamihan ng mga tao, maghahanap pa rin sila ng "isang taong dapat yumukod sa";
Sagot: c.

228. (C) Paano nakita ni N.Ya. Danilevsky ang ugnayan sa pagitan ng mga uri ng kultura ng Russia at Kanlurang Europa:
d) ang mga uri ng kultura ay iba sa punto ng ganap na hindi pagkakatugma at poot?
Sagot: Mr.

229. (C) Ayon sa mga turo ni N.Ya. Danilevsky, ang batayan ng umuusbong na uri ng kultura at kasaysayan ng Slavic ay:
d) organisasyong pang-ekonomiya, relihiyon, politika, kultura
Sagot: Mr.

230. (C) Ang pagtuturo kung saan ang Russian thinker ay inilalarawan ng mga sumusunod na katangian: anthropological materialism; sosyalismong komunal; rebolusyonaryong pagbabago ng lipunan batay sa pakikibaka ng masang magsasaka; etika ng makatwirang egoismo?
b) N.G. Chernyshevsky.
Sagot: b.

231. (P) “Oo, magkalaban kami, pero kakaiba. Nagkaroon kami ng parehong pag-ibig, ngunit hindi pareho. (Spelling ng may-akda.)
Sila at tayo ay may crush mga unang taon isang malakas, hindi masagot, pisyolohikal, madamdamin na pakiramdam, na kinuha nila para sa isang memorya, at kami - para sa isang propesiya: isang pakiramdam ng walang hanggan na pag-ibig para sa mga taong Ruso, ang paraan ng pamumuhay ng mga Ruso, ang kaisipang Ruso, na sumasaklaw sa buong pag-iral. At kami, tulad ni Janus o tulad ng isang double-headed na agila, ay tumingin sa magkaibang panig, habang ang puso ay tumibok ng mag-isa.”
(A.I. Herzen "Ang Nakaraan at Mga Kaisipan")
Tungkol sa kaugnayan kung aling mga direksyon ng kaisipang Ruso ang binabanggit ni A.I. Herzen sa siping ito:
c) Slavophilism at Westernism;
Sagot: c.

232. (P) Sa aling kalakaran sa pag-unlad ng pilosopikal at sosyo-politikal na kaisipang Ruso dapat iugnay ang Slavophilism:
b) konserbatibo,
Sagot: b.

233. (PS) “Ang estado ay para sa [kaniya] ang pinagmulan ng lahat ng kasamaan ng kasaysayan ng daigdig, ang pagkaalipin at pagkabihag ng tao at mga tao. Ngunit ang pananampalataya sa Diyos ang pangunahing suporta ng estado. Ang lahat ng kapangyarihan ay nagmumula sa Diyos. Para sa [kaniya] ito ay nangangahulugan na ang lahat ng kapangyarihan ay mula sa diyablo. Para sa kanya, ang Diyos ay ang diyablo, ang pinagmumulan ng kapangyarihan ng tao sa tao, pagkaalipin at karahasan." (N.A. Berdyaev)
Sinong sikat na Russian thinker ang pinag-uusapan ni N.A. Berdyaev sa siping ito?
c) M.A. Bakunin.
Sagot: c.

234. (P) Tukuyin kronolohikal na pagkakasunod-sunod ang paglitaw sa pilosopiyang Ruso ng iba't ibang mga paaralan at mga uso, na kinakatawan ng mga pangalan ng mga sumusunod na nag-iisip:
a) N.F. Fedorov, K.E. Tsiolkovsky, A.L. Chizhevsky;
b) M.V. Lomonosov, N.I. Novikov, A.N. Radishchev;
c) A.S. Khomyakov, I.V. Kireevsky, Yu.F. Samarin;
d) A.A.Grigoriev, N.N.Strakhov, F.M.Dostoevsky.
Sagot: b, c, d, a.

235. (C) Itatag ang pagkakaugnay sa pagitan ng mga panahon ng pag-unlad ng pilosopikal na kaisipang Ruso (ayon kay V.V. Zenkovsky) at ang pilosopikong pagkamalikhain ng mga nag-iisip na Ruso:
Mga panahon ng pag-unlad ng pilosopikal na pag-iisip ng Russia:
1) Prologue sa pilosopiyang Ruso (hanggang sa ika-18 siglo kasama).
2) Ang unang panahon - bago ang paglitaw ng mga sistemang pilosopiko (ika-19 na siglo hanggang 70s).
3) Ang ikalawang panahon ay ang paglitaw ng mga sistema (ang katapusan ng ika-19 na siglo - ang unang dalawang dekada ng ika-20 siglo).
4) Ikatlong panahon - ika-20 siglo. (pagkatapos ng 1917).
Mga nag-iisip ng Ruso:
a) P.Ya.Chaadaev, b) V.S. Solovyov, c) M.V. Lomonosov, d) A.S. Khomyakov, e) A.N. Radishchev, f) K.N. Leontiev, g) N.A. Berdyaev, h) S.L. Frank?
Sagot: 1 - c, d; 2 - a, d; 3 - b, f; 4 - f, h.

236. (P) Sinong Russian thinker ang maituturing na tagapagtatag ng materyalistang tradisyon sa pilosopiyang Ruso?
b) M.V. Lomonosov.
Sagot: b.

237. (C) Ang pag-unlad ng kung aling konsepto ay pinag-isa ang mga pilosopong Ruso gaya ng N.S. Trubetskoy, P.N. Savitsky, G.V. Florovsky, A.P. Karsavin:
d) Eurasianism,
Sagot: Mr.

238. (P) Maraming mga gawa ng Russian thinker na si K.P. Pobedonostsev ay pinangalanang napaka "sonorously": " Ang Dakilang Kasinungalingan ng ating panahon", "Mga sakit sa ating panahon", atbp. Ano, sa katunayan, ang tila kay K.P. Pobedonostssev na isang "kasinungalingan", kung saan nakipaglaban siya sa kanyang mga artikulo:
d) na may parliamentaryong demokrasya,
Sagot: Mr.

239. (P) Ano ang nakita ng mga Slavophile bilang pagka-orihinal, mga tampok landas ng Russia makasaysayang pag-unlad, na dapat, sa kanilang opinyon, ay suportahan bilang mabubuhay na mga prinsipyo:
a) Orthodoxy,
c) pamayanan
d) pagkakasundo,
g) monarkiya?
Gumawa ng ilang puntos.
Sagot: a, c, d, g.

240. (P) Itatag ang pagsusulatan sa pagitan ng mga nag-iisip na nakalista sa ibaba at ng mga direksyon ng Russian Westernism:
Mga nag-iisip ng Ruso:
A) A.I. Herzen, b) V.G. Belinsky, c) T.N. Granovsky, d) K.D. Kavelin, e) M.A. Bakunin.
Mga direksyon ng Russian Western Network.
Ako - mga liberal; II - mga radikal.
Sagot: I - c, d; II - a, b, d.

Paksa 9. Ang problema ng pagiging. Pilosopikal na pag-unawa sa bagay.

241. (P) Ano ang kakanyahan ng pilosopikal na problema ng pagiging?
a) Sa pagtukoy sa paraan ng pag-iral at direksyon ng ebolusyon ng mundo bilang isang buo at tao sa loob nito.
Sagot: a.

243. (P) Sa anong makasaysayang panahon namayani ang malaking konsepto ng pagiging sa pilosopiya:
b) noong ika-17 siglo (Descartes, Spinoza);
Sagot: b.

244. (C) Ano ang “ontological nihilism” (termino ni M. Heidegger):
a) pagtanggi sa isang espesyal, transendente na katotohanan, na bumubuo ng batayan at limitasyon accessible sa tao isang mundo na nakatago mula sa direktang pang-unawa;
Sagot: a.

245. (C) “Sinubukan naming tukuyin ang isang tao bilang pagkatao, salamat sa kung saan Walang lumilitaw, at ang nilalang na ito ay nagpakita sa amin bilang kalayaan... Ang pagkakaroon ng isang tao ay nauugnay sa kanyang kakanyahan hindi bilang pag-iral - sa kakanyahan ng materyal na mundo. Ang kalayaan ay nauuna sa kakanyahan ng tao, ang kalayaan ay ang kondisyon kung saan ang kakanyahan ay karaniwang posible. Ang tinatawag nating kalayaan ay hindi maiaalis sa realidad ng tao. Hindi masasabi na ang isang tao ay unang umiiral, at pagkatapos ay siya ay malaya: sa pagitan pagkakaroon ng tao at ang kalayaan ay walang pagkakaiba."
Sa anong pilosopikal na direksyon posible ang gayong interpretasyon ng pagkakaroon ng tao:
c) sa eksistensyalismo,
Sagot: c.

246. (P) Anong mga katangian ang iniuugnay ng sinaunang pilosopo na si Parmenides:
a) pagiging isa, hindi mahahati, hindi nagbabago, hindi gumagalaw;
Sagot: a.

247. (C) Bakit ang sinaunang pilosopo na si Plato ay may mga ideya (eidos) na bumubuo ng pag-iral, samantalang ang bagay ay ipinahayag na wala?
b) Dahil ang mga ideya lamang ang may mga katangian ng pagkakaisa, indivisibility, immutability, indestructibility, i.e. kumakatawan sa isang uri ng ganap.
Sagot: b.

248. (P) Aling bahagi ng kaalamang pilosopikal ang nakatuon sa pag-aaral ng problema ng pagiging:
b) ontolohiya,
Sagot: b.

249. (C) Bakit ang problema ng pagiging (ano ang mundo at paano ito umiiral?) ay pilosopiko at hindi natural na agham?
a) Dahil ang mga prinsipyo ng solusyon nito ay higit pa sa anumang posibleng karanasan ng tao at kasama ang hindi mababawasan na mga kagustuhan sa halaga.
Sagot: a.

250. (PS) Itatag ang pagkakatugma sa pagitan ng mga pilosopiko na modelo ng pagkakaisa ng mundo at ng mga ontolohikong konsepto ng mga pilosopo:
a) substantial - ipinapalagay na ang batayan ng pagiging ay isang tiyak na sangkap, kung saan nagmula ang lahat ng pagkakaiba-iba ng mundo;
c) functional - ang pagkakaisa ng mundo ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng pagkakaroon at paggana ng magkatulad na mga batas sa mundo.
Ontological na konsepto ng mga pilosopo:
1) materyalismo ng Spinoza, dualismo ng Descartes, monadology ng Leibniz;
2) materyalismo ng French Enlightenment (Lametrie, Holbach);
3) dialectical materialism ni K. Marx at F. Engels?
Sagot: (a - 1); (a - 2); (b - 3).

251. (P) Alin sa mga sumusunod na paghatol ang pilosopikal:
c) bagay ay layunin na katotohanan ibinigay sa amin sa mga sensasyon;
d) ang bagay ba ay ibang nilalang ng ganap na ideya?
Sagot: c, g.

252. (P) Ayusin ang mga sumusunod na konsepto sa pagkakasunud-sunod ng pagtaas ng antas ng kanilang pangkalahatan.
a) Materyal na mundo, b) natural na mundo, c) organikong mundo, d) di-organikong mundo, e) panlipunang mundo.
Sagot: d, c, d, b, a.

253. (P) Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga pilosopikal na elemento ng pag-iral at ang mga konseptong nakalista sa ibaba:
Mga elemento ng pagkakaroon:
a) object: b) object properties; c) kaugnayan ng bagay.
1) planeta, 2) batas ng kalikasan, 3) enerhiya, 4) genetic code, 5) gravity, 6) atom, 7) ari-arian, 8) kamalayan, 9) tao?
Sagot: (a-1), (a-6); (b-3),(b-5); (in-2), (in-4).

254. (P) Ano ang isang “system property”?
b) Isang ari-arian na lumilitaw bilang resulta ng pagsasama-sama ng mga elemento sa isang sistema, ngunit hindi likas sa mga ito nang paisa-isa.
Sagot: b.

255. (C) Ang mga elementong particle at atom ay nabibilang sa iba't ibang antas ng istruktura ng organisasyon ng bagay dahil:
d) ang mga atomo at elementarya ba ay may magkakaibang mga panloob na istruktura at mga batas ng pakikipag-ugnayan?
Sagot: Mr.

256. (C)
"Ngunit kahit na natutunan ang simula
Mahiwagang uniberso
At ang mga sangkap ay buhay na komposisyon,
Hindi ka makakalikha ng tissue nang buhay.
Sinusubukang makinig sa buhay sa lahat ng bagay,
Nagmamadali silang sirain ang diwa ng mga kababalaghan,
Nakakalimutan na kung nilabag sila
Isang nakaka-inspire na koneksyon
Wala nang dapat pakinggan pa."
(I.V. Goethe)
Anong kamalian sa kaalaman ang ibinabala ng makata sa pamamagitan ng mga labi ng kanyang bayani:
c) reductionism,
Sagot: c.

257. (P) Mula sa pananaw ng modernong pananaw sa mundo, ano ang simula ng relasyon sa pagitan ng "mas mataas" (mas kumplikadong organisado) at "mas mababang" antas ng istruktura ng organisasyon ng bagay?
b) Ang mas mataas na antas ay bumangon sa isang ebolusyonaryong paraan batay sa mga mas mababa, na nagtatayo sa ibabaw ng mga ito.
Sagot: b.

258. (P) Itinuring ng mga sinaunang pilosopo ang puwersa ng paggalaw bilang prinsipyo ng buhay. Pagkatapos ng lahat, ang mga hayop ay gumagalaw sa kanilang sarili (ang kaluluwa ay gumagalaw sa katawan), habang ang patay na bagay ay gumagalaw lamang sa ilalim ng panlabas na impluwensya. Ngunit ang Araw at mga planeta ay gumagalaw nang walang nakikitang panlabas na impluwensya, na nangangahulugang sila ay animated din o hindi bababa sa inilipat ng mga diyos.
Alin sa mga prinsipyong natuklasan ng modernong agham ang nagpakita na ang mga sinaunang pilosopo ay mali:
a) ang prinsipyo ng pagkawalang-galaw;
Sagot: a.

259. (P) Itatag ang pagsusulatan sa pagitan ng mga sumusunod na grupo ng mga konsepto at teorya ng pagtingin sa mundo:
Mga pangkat ng mga konsepto:
a) Pagsalungat, pagtanggi, pag-unlad, dami, kalidad.
b) Nonlinearity, bifurcation, dissipative system, attractor, kaguluhan.
c) Istruktura, elemento, integrativeness, integridad, hierarchy, summation.
Mga teorya ng pagtingin sa mundo:
1) teorya ng sistema;
2) synergetics;
3) dialectics.
Sagot: a - 3; b - 2; sa 1.

261. (P)
* Ang unibersal na pagkakaugnay ng lahat ng phenomena.
* Universality ng paggalaw at pag-unlad.
* ang pinagmulan ng pag-unlad ay ang pagbuo at paglutas ng mga kontradiksyon.
* Relasyon sa pagitan ng quantitative at qualitative na pagbabago.
* Pag-unlad sa pamamagitan ng dobleng negatibo.
Ang mga prinsipyo kung saan ang pamamaraang pamamaraan ay ipinakita sa listahang ito:
d) dialectical,
Sagot: Mr.

262. (P) Anong prinsipyo ng dialectics ang isinasaalang-alang dito upang ipahiwatig ang pinagmulan ng anumang pag-unlad:
a) ang prinsipyo ng pagkakaisa at pakikibaka ng magkasalungat;
Sagot: a.

263. (P) Anong apat na pilosopikal na kategorya ang ginamit upang ipahayag ang diyalektikong prinsipyo ng ugnayan sa pagitan ng quantitative at qualitative na katangian ng isang bagay:
c) dami, kalidad, sukat, lukso;
Sagot: c.

264. (P) Alin sa mga sumusunod na penomena ang maaaring ituring na isang paglalarawan ng operasyon ng diyalektikong prinsipyo ng negation ng negation?
a) Binhi - halaman - buto.
c) Kalakal - pera - kalakal.
Sagot: a, c.

265. (P) Ano ang “synergetics”:
d) teorya ng self-organization ng open nonequilibrium system?
Sagot: Mr.

266. (C) Alin sa mga sumusunod na kababalaghan ang maiuugnay sa mga prosesong nagkakaisa:
a) ang mekanismo ng pagkilos ng laser;
b) speciation sa flora at fauna;
c) ang proseso ng pagbuo ng uri sa lipunan;
Sagot: a, b, c.

267. (C) Ang isang bituin na tinatawag na "Araw" ay maraming beses na mas malaki kaysa sa planetang Earth. Nakakaapekto ba ang pagkakaibang ito sa mga katangian ng space-time malapit sa mga celestial body na ito?
b) Nakakaimpluwensya ito, at ang impluwensyang ito ay naitala sa eksperimentong paraan.
Sagot: b.

268. (P) Ano ang kaugnayan ng espasyo at oras? Mangyaring ipahiwatig ang mga tamang sagot:
b) na anumang (sapat na malaki) lokal na rehiyon ng espasyo ay may sariling dibisyon ng mga kaganapan sa nakaraan, kasalukuyan at hinaharap;
c) na ang mga spatiotemporal na katangian ng mga bagay ay nakasalalay sa bilis ng kanilang paggalaw, at sa parehong oras ang laki ng mga pagbabago sa spatial na mga parameter ay katangi-tangi na tumutugma sa isang tiyak na pagbabago sa oras, at kabaliktaran;
Sagot: b, c.

269. (C) Paano natin dapat maunawaan ang slogan-motto ng synergetics: "Ang kaguluhan ay nagsilang ng kaayusan"?
d) Ang magulong estado ay kasama sa siklo ng pag-unlad ng sistema: sa bawat siklo maaari itong "tumaas" sa isang mas mataas na antas ng organisasyon at kaayusan lamang sa pamamagitan ng pagdaan sa isang matinding nonequilibrium na yugto, i.e. parang kaguluhan na estado.
Sagot: Mr.

270. (P) Sa kasaysayan ng siyentipiko at pilosopikal na mga ideya tungkol sa espasyo at oras, dalawang konsepto ang nabuo: substantial at relational. Sa una sa kanila, ang espasyo at oras ay isinasaalang-alang bilang mga independiyenteng entity na umiiral kasama ng bagay at independiyente nito. Sa pangalawa, ang espasyo at oras ay nauunawaan bilang mga sistema ng mga relasyon na nabuo sa pamamagitan ng interaksyon na mga materyal na bagay.
Alin sa mga konseptong ito ang kasalukuyang nangingibabaw:
b) relasyon?
Sagot: b.

Paksa 10. Ang kamalayan bilang isang paksa ng pilosopikal na pagsusuri. Cognition, mga kakayahan at hangganan nito.

271. (P) Sinabi ni T. Huxley na hindi siya naniniwala sa pag-iral ng kaluluwa dahil hindi niya “matuklasan ito sa isang test tube.” Tama ba ang sikat na naturalista?
C) Mali dahil hindi nito isinasaalang-alang ang pangunahing pagkakaiba sa likas na katangian ng materyal at perpektong mga bagay.
Sagot: c.

272. (C) Ang kamalayan at bagay ay magkasalungat. Ngunit ayon sa dialectics, ang magkasalungat ay kapwa naglalagay sa isa't isa, i.e. hindi umiiral kung wala ang isa't isa. Nangangahulugan ito na kung walang kamalayan na walang materya, kung gayon hindi dapat magkaroon ng bagay na walang kamalayan. Dahil dito, ang kamalayan ay isang unibersal na pag-aari ng bagay, i.e. likas ba sa lahat ng materyal na bagay?
C) Hindi, dahil ang kamalayan ay isang pag-aari lamang ng lubos na organisadong bagay, na nauugnay sa pagbuo ng panlipunang paraan ng pamumuhay ng isang tao. Samakatuwid, ang thesis tungkol sa pagtutulungan ng magkasalungat (bagay at kamalayan) ay naaangkop lamang sa pinakamataas na anyo ng paggalaw ng bagay - panlipunan.
Sagot: c.

273. (P) Maganap kaya sa katotohanan ang kuwentong inilarawan ni R. Kipling sa fairy tale na “Mowgli”?
B) Hindi, dahil pangunahing elemento kamalayan - abstract na pag-iisip - ay hindi minana ng isang tao sa biyolohikal, ngunit nabuo sa proseso ng kanyang paglaki ng eksklusibo sa sosyo-kultural na kapaligiran.
Sagot: c.

274. (P) Ayusin ang mga sumusunod na anyo ng pagmuni-muni ayon sa pagtaas ng antas ng kahirapan:
a) pagiging sensitibo,
b) kamalayan,
c) pag-iisip,
d) pagkamayamutin.
Sagot: d, a, c, b.

276. (P) D. Nabanggit ni Diderot na ang mga particle ng ilang mga sangkap (asin, asukal, tubig), na pumapasok sa ating katawan na may pagkain at, dahil dito, ang utak, ay nagiging pag-iisip, pandama ng bagay. Nangangahulugan ito na ang mga particle na ito ay dapat magkaroon ng gayong mga kakayahan bago sila pumasok sa utak. Mula sa kung saan ito ay sumusunod na ang walang buhay na bagay ay maaaring mag-isip. Totoo ba ito?
D) Hindi tama, dahil ang pag-iisip ay isang sistematikong pag-aari, i.e. isa na lumitaw sa isang hanay ng mga elemento bilang resulta ng kanilang kumbinasyon sa isang sistema, ngunit hindi likas sa bawat elemento nang hiwalay. Bukod dito, para sa pag-iisip, ito ay isang sistema ng mas mataas na pagkakasunud-sunod kaysa sa atomic o molekular na sistema.
Sagot: Mr.

277. (C) Sinabi nila na ang mahusay na Russian physiologist na si I.P. Pavlov ay nagmulta sa kanyang mga empleyado para sa mga ekspresyon tulad ng: "akala ng aso na ...", "naisip ng aso...", atbp. Bakit, sa katunayan, hindi makapag-isip ang isang aso tungkol sa isang bagay?
C) Hindi ito maaari dahil walang "wala" na dapat isipin: ang isang tao ay nag-iisip sa mga konsepto, abstraction, na nabuo lamang sa batayan ng mga tiyak na layunin-praktikal na aktibidad sa panlipunang kapaligiran.
Sagot: c.

278. (C) Ang kamalayan ay lumilikha ng isang imahe ng panlabas na mundo. Ang kamalayan ay umiiral lamang kung gumagana ang utak ng tao, at samakatuwid ay ang produkto nito. Ano ang hitsura ng produktong ito, ano ang mas katulad nito?
D) Gamit ang Morse code, kung saan ang anumang katotohanan ay maaaring katawanin ng mga kumbinasyon ng mga tuldok at gitling.
Sagot: Mr.

279. (P) Anong dalawang salik ang gumanap ng mapagpasyang papel sa paglitaw ng kamalayan ng tao:
a) praktikal na aktibidad at pananalita na nauugnay sa paksa;
Sagot: a.

280. (P) Aling konsepto ang maaaring tukuyin tulad ng sumusunod:
"... - isang kaugnayan ng representasyon kung saan ang isang partikular na bagay, habang nananatili sa sarili nito, gayunpaman ay kumakatawan (sumasagisag, nagtatalaga) ng isang bagay na ganap na naiiba, sa anumang paraan ay hindi konektado sa likas na katangian ng kinakatawan na bagay"?
Tukuyin ang konseptong tinutukoy:
b) pagiging perpekto.
Sagot: b.

281. (C) Maaari bang magkaroon ng katangian ng objectivity ang mga ideal phenomena?
D) Magagawa nila, dahil ang ideality ay hindi limitado ng mga hangganan ng psyche ng tao, ngunit ito ay objectified, objectified sa mga bagay, mga pamantayan, kultural na institusyon, at sa form na ito confronts ang paksa bilang isang bagay.
Sagot: Mr.

282. (C) I. Kant, na gustong ipakita ang pagkakaiba sa pagitan ng tunay (materyal) at ideal, ay nagbigay bilang halimbawa ng pagkakaiba sa pagitan ng isang daang "talers sa kanyang bulsa" at ang parehong daang barya sa isip (sa imahinasyon, sa panaginip). Ang halimbawang ito ba ay matagumpay?
C) Hindi, dahil ang "mga thaler sa iyong bulsa" ay isang bagay na parehong materyal at perpekto, dahil ang ilang mga ideya ng mga tao ay tinutugunan at tinutuligsa dito.
Sagot: c.

283. (P) Ano ang pagkakaiba ng semantiko sa pagitan ng mga konsepto " pag-iisip ng tao” at “kamalayan”?
B) Kasama rin sa konsepto ng "psyche ng tao" ang globo ng walang malay na mga phenomena na hindi kontrolado ng kamalayan.
Sagot: b.

284. (C) Ang kamalayan ay may kakayahang tumukoy, magkatotoo sa mga produkto ng paggawa, mga gawa ng sining, atbp. Nagkakatotoo ba ang walang malay na tao?
D) Oo, ngunit sa isang nakatagong, sublimated na anyo.
Sagot: Mr.

285. (P) Ang konsepto kung saan ang nag-iisip ng ika-20 siglo ay makikilala sa pamamagitan ng mga "pangunahing konsepto" gaya ng: "collective unconscious", "archetype", "shadow", "self":
b) C. G. Jung?
Sagot: b.

286. (P) Ipahiwatig ang mga anyo ng kaalamang pandama:
c) pandamdam, e) pang-unawa, g) ideya.
Sagot: c, d, g.

287. (P) “Lahat ng mga iniisip at kilos ng ating kaluluwa ay dumadaloy mula sa sarili nitong diwa at hindi maipapahayag ng mga damdamin.”
Tukuyin kung anong epistemological na posisyon ang kinukuha ng may-akda ng paghatol na ito:
c) rasyonalismo,
Sagot: c.

288. (P) Gaya ng sabi ng alamat, isa sa mga sinaunang Griyegong pantas ang nagbulag sa kanyang sarili, nilagyan ng waks ang kanyang mga tainga at nagtungo sa isang kuweba upang “maunawaan ang mundo nang mas malalim.” Anong epistemological na direksyon ang kanyang ipinahayag sa pamamagitan ng kanyang pag-uugali:
d) rasyonalismo,
Sagot: Mr.

289. (P)
"Lahat tayo ay tumitingin sa mundo sa ating sariling paraan.
At lahat ay tama - sa kanilang sariling mga pananaw."
(I.V. Goethe)
Anong katangian ng katotohanan ang binibigyang pansin ng makata:
b) pagiging paksa,
Sagot: b.

290. (P) “Ang pagiging simple ay ang tatak ng katotohanan,” sabi ng mga sinaunang tao. Tama ba ang paghatol na ito?
C) Bahagyang totoo, dahil ang pagiging simple ay kamag-anak: ngayon ang ideya ng spherical na hugis ng Earth ay tila hindi kapani-paniwalang simple, ngunit noong unang panahon ay napakahirap tanggapin ito.
Sagot: c.

291. (P) Ano ang ibig sabihin ng prinsipyo ng pagiging konkreto ng katotohanan?
A) Ang koneksyon ng katotohanan sa mga kondisyon ng pagkakaroon ng hindi pangkaraniwang bagay na iyon, ang kaalaman na itinuturing nating totoo.
Sagot: a.

292. (P) Maaari bang ang pagsasanay ay isang pamantayan ng katotohanan sa mga paghatol tungkol sa makasaysayang nakaraan?
D) Oo, dahil ang mga bagong makasaysayang dokumento, mga materyales sa archival, mga bagay na arkeolohiko ay matatagpuan, at ang paghahanap para sa mga ito ay isang kasanayan din.
Sagot: Mr.

293. (P) Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga paraan ng pag-unawa at kanilang mga kahulugan:

Kahulugan ng mga pamamaraan ng katalusan	Mga paraan ng pag-unawa
	bawas	pagtatalaga sa tungkulin	abstraction
Isang nagbibigay-malay na pamamaraan ng mental (o tunay) na paghiwa-hiwalay, ang pagkabulok ng isang bagay sa mga bahaging elemento nito upang matukoy ang kanilang mga sistematikong katangian at relasyon.
Isang paraan ng pangangatwiran kung saan ang isang pangkalahatang konklusyon ay iginuhit batay sa isang paglalahat ng mga partikular na lugar.
Isang paraan ng pag-iisip na binubuo sa pag-abstract mula sa mga hindi mahalagang katangian at relasyon ng bagay na pinag-aaralan, na hindi makabuluhan para sa paksa, habang sabay-sabay na binibigyang-diin ang mga katangian nito na tila mahalaga at makabuluhan sa konteksto ng pag-aaral.
Isang paraan ng pangangatwiran o isang paraan ng paglipat ng kaalaman mula sa pangkalahatan patungo sa tiyak, i.e. ang proseso ng lohikal na paglipat mula sa pangkalahatang lugar patungo sa mga konklusyon tungkol sa mga partikular na kaso.

Sagot: (A-4); (B-2); (AT 3); (G-1).

294. (P) “... - isang paraan ng pangangatwiran o isang paraan ng paglipat ng kaalaman mula sa pangkalahatan patungo sa tiyak, i.e. ang proseso ng lohikal na paglipat mula sa pangkalahatang lugar patungo sa mga konklusyon tungkol sa mga partikular na kaso."

Sagot: bawas.

295. (P) "... - isang paraan ng pangangatwiran o isang paraan ng pagkuha ng kaalaman kung saan ang isang pangkalahatang konklusyon ay iginuhit batay sa isang pangkalahatan ng mga partikular na lugar."
Ipasok ang konseptong tinutukoy.
Sagot: induction.

297. (C) Interesado ang epistemology sa mga tanong: layunin ba o subjective ang katotohanan? Absolute o kamag-anak? Konkreto o abstract? Maraming posibleng sagot. Mangyaring ipahiwatig ang tama:
e) ang katotohanan ay layunin at subjective, ganap at kamag-anak, kongkreto, ngunit hindi abstract;
Sagot: d.

298. (P) Upang ilarawan ang gayong pag-aari ng katotohanan bilang “kaganapan,” ang mga halimbawa ng sumusunod na uri ay kadalasang ibinigay: “Namatay si Napoleon noong Mayo 5, 1821.” Ang halimbawang ito ba ay matagumpay?
C) Hindi talaga, dahil sa mga araw na iyon ang kamatayan ay naitala sa pamamagitan ng pagtigil ng paghinga at tibok ng puso, at ngayon - sa pagtigil ng pag-andar ng utak. Kaya't lubos na posible na ang paghatol na ito ay nangangailangan ng paglilinaw at mababago.
Sagot: c.

299. (P) Upang ilarawan ang pag-aari ng katotohanan bilang "relativity", ang mga halimbawa ng mga sumusunod na uri ay madalas na ibinibigay: dati ay pinaniniwalaan na ang atom ay hindi mahahati, o ang Araw ay umiikot sa paligid ng Earth, ngunit ngayon ay iba ang kanilang paniniwala. . Ang mga ganitong halimbawa ba ay nagpapakita ng relativity ng katotohanan?
B) Hindi, dahil ang katotohanan ay kaalaman na tumutugma sa realidad, ngunit ang kaalaman na "ang atom ay hindi mahahati" ay hindi kailanman tumutugma sa realidad, anuman ang isinasaalang-alang, at samakatuwid ay palaging hindi katotohanan, ngunit pagkakamali. Samakatuwid, ang gayong mga halimbawa ay hindi nagpapakita ng relativity ng katotohanan, ngunit simpleng kapanganakan nito.
Sagot: b. o mag-log in sa site.

Mahalaga! Ang lahat ng mga Pagsusulit na ipinakita para sa libreng pag-download ay inilaan para sa pagbuo ng isang plano o batayan para sa iyong sariling mga gawaing pang-agham.

Kaibigan! meron ka natatanging pagkakataon tulungan ang mga estudyanteng katulad mo! Kung tinulungan ka ng aming site na mahanap ang trabahong kailangan mo, tiyak na nauunawaan mo kung paano mapadali ng trabahong idinagdag mo ang gawain ng iba.

Kung ang Pagsusulit, sa iyong palagay, Masamang kalidad, o nakita mo na ang gawaing ito, mangyaring ipaalam sa amin.

Opsyon Blg. 3041198

Kapag kinukumpleto ang mga gawain na may maikling sagot, ilagay sa patlang ng sagot ang numero na tumutugma sa numero ng tamang sagot, o isang numero, isang salita, isang pagkakasunod-sunod ng mga titik (mga salita) o mga numero. Ang sagot ay dapat na nakasulat nang walang mga puwang o anumang karagdagang mga character. Fractional na bahagi hiwalay sa buong decimal point. Hindi na kailangang magsulat ng mga yunit ng pagsukat. Ang mga sagot sa mga gawain 1-20 ay isang numero, o isang pagkakasunod-sunod ng mga numero, o isang salita (parirala). Isulat ang iyong mga sagot nang walang mga puwang, kuwit o iba pang karagdagang mga character. Sa pamamagitan ng pagkumpleto ng gawain 29, maaari mong ipakita ang iyong kaalaman at kasanayan sa nilalaman na mas kaakit-akit sa iyo. Para sa layuning ito, pumili lamang ng isa sa mga iminungkahing pahayag (29.1-29.5).

Kung ang opsyon ay tinukoy ng guro, maaari kang magpasok o mag-upload ng mga sagot sa mga gawain na may detalyadong sagot sa system. Makikita ng guro ang mga resulta ng pagkumpleto ng mga gawain na may maikling sagot at magagawa niyang suriin ang mga nai-download na sagot sa mga gawain na may mahabang sagot. Ang mga marka na itinalaga ng guro ay lalabas sa iyong mga istatistika.

Bersyon para sa pag-print at pagkopya sa MS Word

Isulat ang salitang nawawala sa talahanayan.

MGA KATANGIAN NG MGA GAWAIN

Sagot:

Sa hilera sa ibaba, maghanap ng konseptong nagsa-generalize para sa lahat ng iba pang konseptong ipinakita. Isulat ang salitang ito.

Ibahagi, i-bond, singilin, seguridad, suriin.

Sagot:

Nasa ibaba ang isang listahan ng mga termino. Lahat ng mga ito, maliban sa dalawa, ay nauugnay sa mga institusyong pampulitika.

2) parliamentarismo

3) ari-arian

6) unibersidad

Maghanap ng dalawang termino na "nahuhulog" mula sa pangkalahatang serye at isulat ang mga numero kung saan ipinahiwatig ang mga ito.

Sagot:

Piliin ang mga tamang paghatol tungkol sa pormasyon na diskarte sa pag-aaral ng lipunan at isulat ang mga numero kung saan ipinahiwatig ang mga ito.

1) Ang pormasyon na diskarte sa pag-aaral ng lipunan ay pinakaganap na binuo ni K. Marx at F. Engels.

2) Sa loob ng balangkas ng pormasyon na diskarte, ang nangungunang papel sa pag-unlad ng lipunan ay itinalaga sa ideolohikal at kultural na mga kadahilanan.

3) Ang pormasyonal na diskarte ay naglalarawan sa pag-unlad ng lipunan bilang isang kilusan mula sa mas mababang antas tungo sa mas mataas na antas.

4) Ipinagpapalagay ng pamamaraang pormasyon ang unibersal na katangian ng mga batas ng panlipunang pag-unlad.

5) Binibigyang-diin ng pamamaraang pormasyon ang pagiging natatangi at pagkakaiba-iba ng iba't ibang heograpikal at makasaysayang anyo ng lipunan.

Sagot:

Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga relihiyon at kanilang mga uri: para sa bawat posisyong ibinigay sa unang column, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang column.

A	B	SA	G	D

Sagot:

Sa bansang Z, isang Center for the Study of Global Problemang pangkalikasan. Anong mga problema ang maaaring pag-aralan sa sentrong ito? Isulat ang mga numero kung saan ipinahiwatig ang mga ito. Ipasok ang mga numero sa pataas na pagkakasunud-sunod.

1) "Hilaga-Timog" na problema

2) pag-init ng klima

3) pagtaas ng antas ng dagat

4) pagkalat ng AIDS virus

5) mga butas ng ozone

6) pandaigdigang overpopulation

Sagot:

Piliin ang mga tamang paghatol tungkol sa mga krisis sa ekonomiya at isulat ang mga numero kung saan ipinahiwatig ang mga ito. Ipasok ang mga numero sa pataas na pagkakasunud-sunod.

1) Ang krisis sa ekonomiya ay isang mahalagang bahagi ng siklo ng ekonomiya.

2) Ang mga krisis sa ekonomiya ay karaniwan para sa lahat ng uri ng ekonomiya.

3) Ang krisis sa ekonomiya ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang matalim na pagbaba sa mga volume ng produksyon.

4) Ang krisis pang-ekonomiya ay nailalarawan sa pagtaas ng kawalan ng trabaho at pagbaba ng tunay na kita ng populasyon.

5) Ang isang krisis sa ekonomiya ay palaging nailalarawan sa pamamagitan ng mataas na inflation.

Sagot:

Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga bagay ng pag-aaral ng agham pang-ekonomiya at mga seksyon nito.

Isulat ang mga numero sa iyong sagot, ayusin ang mga ito sa pagkakasunud-sunod na naaayon sa mga titik:

A	B	SA	G	D

Sagot:

Sa bansang T, nangingibabaw ang masinsinang landas ng pag-unlad ng ekonomiya. Alin sa mga sumusunod na salik ang nagpapahiwatig nito? Ipasok ang mga numero sa pataas na pagkakasunud-sunod.

1) pagtaas sa produktibidad ng paggawa

2) mababang inflation

3) paglago ng trabaho

4) paglago sa ipon ng sambahayan

5) pagtaas ng bahagi ng mga high-tech na kalakal sa pag-export

6) pagpapakalat ng mga teknolohiyang nagtitipid ng mapagkukunan

Sagot:

Sagot:

Piliin ang mga tamang paghatol tungkol sa mga pamantayang moral at isulat ang mga numero kung saan ipinahiwatig ang mga ito. Ipasok ang mga numero sa pataas na pagkakasunud-sunod.

1) Ang mga pamantayang moral ay batay sa mga ideyang panlipunan tungkol sa mabuti at masama.

2) Unti-unting umuunlad ang mga pamantayang moral sa proseso ng pag-unlad ng lipunan.

3) Ang mga pamantayang moral ay pormal sa mga legal na gawain.

4) Iba-iba ang mga pamantayang moral sa iba't ibang grupo ng lipunan.

5) Ang pagsunod sa mga pamantayang moral ay tinitiyak ng kapangyarihan ng pamimilit ng estado.

Sagot:

Isang sociological survey ang isinagawa sa iba't ibang kategorya ng edad ng populasyon ng bansang Z sa paksang: "Aling mga institusyong panlipunan ang pinakapinagkakatiwalaan mo?" Ang mga resulta nito ay ipinapakita sa diagram.

Hanapin sa listahan sa ibaba ang mga konklusyon na maaaring makuha mula sa diagram at isulat ang mga numero kung saan ipinahiwatig ang mga ito. Ipasok ang mga numero sa pataas na pagkakasunud-sunod.

1) Sa lahat ng pangkat ng edad, ang paaralan ay ang hindi gaanong pinagkakatiwalaan.

2) Ang mga kinatawan ng mas matandang pangkat ng edad ay higit na nagtitiwala sa simbahan.

3) Ang antas ng pagtitiwala sa paaralan sa gitnang edad na grupo ay mas mataas kaysa sa ibang mga grupo.

4) Ang pamilya ang pinakapinagkakatiwalaang lugar sa lahat ng pangkat ng edad.

5) Ang antas ng pagtitiwala sa paaralan at simbahan ay halos pareho sa lahat ng pangkat ng edad.

Sagot:

Piliin ang mga tamang pahayag tungkol sa presidential republic at isulat ang mga numero kung saan nakasaad ang mga ito. Ipasok ang mga numero sa pataas na pagkakasunud-sunod.

1) Ang Pangulo ay inihahalal ng Parlamento.

2) Ang Pangulo ang namumuno sa ehekutibong sangay ng pamahalaan.

3) Ang pamahalaan ay may pananagutan kapwa sa pangulo at sa parlamento.

4) Walang karapatan ang Pangulo na i-veto ang mga batas na ipinasa ng Parliament.

5) Walang karapatan ang Pangulo na buwagin ang parlyamento.

Sagot:

Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga kapangyarihan at pampublikong awtoridad Pederasyon ng Russia: Para sa bawat posisyong ibinigay sa unang column, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang column.

Isulat ang mga numero sa iyong sagot, ayusin ang mga ito sa pagkakasunud-sunod na naaayon sa mga titik:

A	B	SA	G	D

Sagot:

Ang Party N ay naninindigan para sa preserbasyon ng umiiral na sistemang pampulitika at istrukturang pang-ekonomiya. Anong iba pang mga probisyon ng programa ng Party N ang nagpapahiwatig na ito ay sumusunod sa isang konserbatibong ideolohiya? Isulat ang mga numero kung saan ipinahiwatig ang mga ito. Ipasok ang mga numero sa pataas na pagkakasunud-sunod.

1) aktibong patakarang panlabas

2) proteksyon ng tradisyonal na relihiyon at pambansang mga halaga

3) pagbabawas ng mga buwis sa malalaking negosyo

4) suporta para sa pagpapaunlad ng agham at edukasyon

5) ang likas na katangian ng hindi pagkakapantay-pantay sa lipunan

6) pagtiyak ng mga karapatan at kalayaan ng tao at mamamayan

Sagot:

Anong mga tungkulin ang itinatag para sa mga mamamayan ng Konstitusyon ng Russian Federation? Isulat ang mga numero kung saan ipinahiwatig ang mga ito. Ipasok ang mga numero sa pataas na pagkakasunud-sunod.

1) magbayad ng legal na itinatag na mga buwis at bayarin

2) magtrabaho para sa ikabubuti ng lipunan

3) makatanggap ng pangalawang pangkalahatang edukasyon

4) pangalagaan ang kalikasan at kapaligiran

5) ipagtanggol ang Ama

Sagot:

Piliin ang mga tamang hatol tungkol sa responsibilidad sa pagdidisiplina at isulat ang mga numero kung saan nakasaad ang mga ito. Ipasok ang mga numero sa pataas na pagkakasunud-sunod.

1) Ang pananagutan sa pagdidisiplina ay lumitaw kung ang isang empleyado ay lumabag sa disiplina sa paggawa.

2) Ang paggawa ng isang paglabag sa disiplina ng isang empleyado ay palaging nangangailangan ng aplikasyon ng mga hakbang sa pagdidisiplina sa kanya.

3) Ang pagpapataw ng isang parusang pandisiplina ay palaging pormal sa pamamagitan ng isang nakasulat na utos ng employer.

4) Maaaring ilapat ng employer ang anumang mga hakbang sa pagdidisiplina sa empleyado na hindi ipinagbabawal ng batas.

5) Maaaring hamunin ng isang empleyado ang parusang pandisiplina na ipinataw sa kanya.

Sagot:

Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga legal na katotohanan at mga uri ng mga ito: para sa bawat posisyong ibinigay sa unang column, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang column.

Isulat ang mga numero sa iyong sagot, ayusin ang mga ito sa pagkakasunud-sunod na naaayon sa mga titik:

A	B	SA	G	D

Sagot:

Isang kriminal na kaso ang binuksan laban kay Mikhail Romanov sa mga singil na nagdulot ng matinding pinsala sa katawan. Sa ilalim ng anong mga kondisyon HINDI napapailalim si Mikhail sa pananagutan sa kriminal? Isulat ang mga numero kung saan ipinahiwatig ang mga kaugnay na kondisyon. Ipasok ang mga numero sa pataas na pagkakasunud-sunod.

1) Ang pinsala ay sanhi sa isang estado ng pagsinta.

2) Ang pinsala ay sanhi sa isang estado ng kinakailangang pagtatanggol.

3) Ang pinsala ay sanhi sa isang estado ng matinding pangangailangan.

4) ang pinsala ay dulot habang lasing

5) Ang pinsala ay sanhi sa isang estado ng pagkabaliw.

6) Ang pinsala ay sanhi dahil sa isang kumbinasyon ng mahirap na mga pangyayari sa buhay.

Sagot:

Basahin ang teksto sa ibaba, kung saan maraming salita ang nawawala.

Pumili mula sa listahan na ibinigay ang mga salita na kailangang ipasok sa lugar ng mga puwang.

Panlipunan ____________ (A) nailalarawan ang mga pagkakaiba sa posisyon ng mga tao at kanilang mga asosasyon na may kaugnayan sa bawat isa. Umiral ito sa lipunan sa iba't ibang yugto ng pag-unlad nito, ngunit sa bawat panahon ay may ilang mga katangian at katangiang likas sa partikular na panahon. Ang mga tao sa lipunan, tulad ng alam natin mula sa kasaysayan, ay hindi pantay sa kanilang katayuan; palaging may paghahati sa mayaman at mahirap, iginagalang.

at ang hinamak, ang matagumpay at ang hindi matagumpay.

Ang sinaunang at medieval na lipunan ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang dibisyon sa ______________(B), iyon ay, mga pangkat ng mga tao na may ilang mga karapatan at _____________(B), na ipinadala sa pamamagitan ng mana. Ang ilan sa mga grupong ito ay may _____________ (G) - mga espesyal na karapatan na nagpaangat sa mga taong ito at pinahintulutan silang mabuhay sa kapinsalaan ng iba. Ang isang halimbawa ay ang maharlika sa Imperyo ng Russia. At, sa kabaligtaran, ang karamihan sa mga tao sa bansa ay pinagkaitan ng kahit na mga pangunahing karapatang pantao. Ang mga alipin ay pag-aari ng mga may-ari ng lupa; maaari silang bilhin at ibenta, kahit na ang mga bata ay hiwalay sa kanilang mga magulang.

Sa pagsisimula ng rebolusyong industriyal, nagbago ang istruktura ng lipunan, ang pangunahing mga pangkat panlipunan maging ___________(D). Ang bagong dibisyon ay isinasagawa, una sa lahat, ayon sa lugar ng mga tao sa sistemang pang-ekonomiya, na may kaugnayan sa _______________(E), ayon sa dami ng kita na kanilang natatanggap. Ang ganitong panlipunang kaakibat ay hindi minana, ang panlipunang kadaliang kumilos ay hindi kinokontrol sa anumang paraan, marami ang nakasalalay sa tao mismo.

Ang mga salita sa listahan ay ibinigay sa nominative case. Isang beses lang magagamit ang bawat salita. Pumili ng isang salita pagkatapos ng isa pa, na pinupunan ng isip ang bawat puwang. Pakitandaan na mas marami ang mga salita sa listahan kaysa sa kakailanganin mong punan ang mga blangko.

Listahan ng mga termino:

Ang talahanayan sa ibaba ay nagpapakita ng mga titik na kumakatawan sa mga nawawalang salita. Isulat ang bilang ng salitang pinili mo sa talahanayan sa ilalim ng bawat titik.

Isulat ang mga numero sa iyong sagot, ayusin ang mga ito sa pagkakasunud-sunod na naaayon sa mga titik:

A	B	SA	G	D	E

Sagot:

(K. S. Gadzhiev)

Anong tatlong layunin ng soberanya ng estado ang ipinahiwatig ng may-akda? Gamit ang kaalaman sa agham panlipunan at mga katotohanan ng buhay panlipunan, pangalanan ang isa pang layunin ng soberanya ng estado na hindi nakasaad sa teksto.

Basahin ang teksto at tapusin ang mga gawain 21-24.

Ang isang modernong estado ay hindi maiisip nang walang ideya ng soberanya...

Mahirap itatag ang pinagmulan ng soberanya ng estado. Ngunit gayunpaman, ito ay isang tunay na kababalaghan. Sa teritoryong ito ay walang kapangyarihang mas mataas kaysa sa estado. Ito ay may kapangyarihan sa lahat ng iba pang kapangyarihan sa isang partikular na teritoryo. Tulad ng nabanggit ni P.I. Novgorodtsev, ang pinakamataas na kapangyarihan ay isa at hindi mahahati sa kahulugan na sa ilalim ng anumang pagkakataon "maaari nitong payagan ang isa pang kapangyarihan na tumayo sa itaas nito at sa tabi nito."

Ang estado bilang isang paksa ng batas ay pinoprotektahan ang lipunan, pagbuo ng estado, ang pagiging di-mahati ng isang teritoryo, at sa wakas ay kolektibidad... Mula sa puntong ito, ang unibersal ng soberanya ay nakasalalay sa katotohanan na ang kapangyarihan ng estado ay higit sa lahat. mga tiyak na anyo at pagpapakita ng kapangyarihan sa teritoryong ito. Samakatuwid, natural na ang soberanya ng estado ay kinabibilangan ng mga pangunahing prinsipyo tulad ng pagkakaisa at kawalan ng pagkakahati ng teritoryo, ang hindi masusunod na mga hangganan ng teritoryo at hindi pakikialam sa mga panloob na gawain. Kung ang anumang dayuhang estado o panlabas na puwersa ay lumalabag sa mga hangganan ng isang partikular na estado o pinipilit itong gumawa ng isa o ibang desisyon na hindi nakakatugon sa pambansang interes ng mga tao nito, kung gayon maaari nating pag-usapan ang isang paglabag sa soberanya nito. At ito ay isang malinaw na senyales ng kahinaan ng estadong ito at ang kawalan ng kakayahan nitong tiyakin ang sarili nitong soberanya at interes ng pambansa-estado.

Ang soberanya ay naglalayong tiyakin... ang pangangalaga ng mga legal at sistema ng kapangyarihan. Nagbibigay ito ng pamantayan para sa pagkakaiba ng estado mula sa pre-estado na estado, batas ng estado mula sa primitive na batas, atbp. Ang estado, ay sumulat ng French jurist ng ika-19 na siglo. A. Esmen, "ay ang paksa at suporta ng pampublikong kapangyarihan." Ang kapangyarihang ito, na sa esensya ay hindi kinikilala ang isang nakatataas o nakikipagkumpitensyang kapangyarihan sa sarili nito sa mga ugnayang pinamamahalaan nito, ay tinatawag na soberanya. Ito ay may dalawang panig: panloob na soberanya, o ang karapatang mamuno sa lahat ng mamamayang bumubuo sa bansa, at maging sa lahat ng naninirahan sa pambansang teritoryo, at panlabas na soberanya, na idinisenyo upang matiyak ang integridad ng teritoryo at hindi pakikialam sa mga panloob na gawain ng panlabas na pwersa...

Ang isa pang mahalagang instrumento at katangian ng estado na tumitiyak sa pagiging pangkalahatan nito ay ang batas. Sa isang tiyak na kahulugan, ang batas ay isang pagpapahayag ng soberanya. Ang batas ay may anyo ng unibersal sa kahulugan na ang legalidad at awtoridad nito ay dapat kilalanin ng lahat, at, nang naaayon, lahat ay dapat sumunod dito.

(K. S. Gadzhiev)

Ang mga solusyon sa mahabang sagot na mga gawain ay hindi awtomatikong sinusuri.
Hihilingin sa iyo ng susunod na pahina na suriin ang mga ito sa iyong sarili.

Anong tatlong prinsipyo ng soberanya ang pinangalanan ng may-akda? Gamit ang mga katotohanan ng pampublikong buhay at personal na karanasan sa lipunan, magbigay ng isang halimbawa kung paano ipinatupad ang bawat isa sa mga prinsipyong ito sa mga aktibidad ng estado.

Basahin ang teksto at tapusin ang mga gawain 21-24.

Ang isang modernong estado ay hindi maiisip nang walang ideya ng soberanya...

Mahirap itatag ang pinagmulan ng soberanya ng estado. Ngunit gayunpaman, ito ay isang tunay na kababalaghan. Sa teritoryong ito ay walang kapangyarihang mas mataas kaysa sa estado. Ito ay may kapangyarihan sa lahat ng iba pang kapangyarihan sa isang partikular na teritoryo. Tulad ng nabanggit ni P.I. Novgorodtsev, ang pinakamataas na kapangyarihan ay isa at hindi mahahati sa kahulugan na sa ilalim ng anumang pagkakataon "maaari nitong payagan ang isa pang kapangyarihan na tumayo sa itaas nito at sa tabi nito."

Ang estado bilang isang paksa ng batas ay pinoprotektahan ang lipunan, pagbuo ng estado, ang pagiging di-mahati ng isang teritoryo, at sa wakas ay kolektibidad... Mula sa puntong ito, ang unibersal ng soberanya ay nakasalalay sa katotohanan na ang kapangyarihan ng estado ay higit sa lahat. mga tiyak na anyo at pagpapakita ng kapangyarihan sa teritoryong ito. Samakatuwid, natural na ang soberanya ng estado ay kinabibilangan ng mga pangunahing prinsipyo tulad ng pagkakaisa at kawalan ng pagkakahati ng teritoryo, ang hindi masusunod na mga hangganan ng teritoryo at hindi pakikialam sa mga panloob na gawain. Kung ang anumang dayuhang estado o panlabas na puwersa ay lumalabag sa mga hangganan ng isang partikular na estado o pinipilit itong gumawa ng isa o ibang desisyon na hindi nakakatugon sa pambansang interes ng mga tao nito, kung gayon maaari nating pag-usapan ang isang paglabag sa soberanya nito. At ito ay isang malinaw na senyales ng kahinaan ng estadong ito at ang kawalan ng kakayahan nitong tiyakin ang sarili nitong soberanya at interes ng pambansa-estado.

Ang soberanya ay naglalayong tiyakin... ang pangangalaga ng mga legal at sistema ng kapangyarihan. Nagbibigay ito ng pamantayan para sa pagkakaiba ng estado mula sa pre-estado na estado, batas ng estado mula sa primitive na batas, atbp. Ang estado, ay sumulat ng French jurist ng ika-19 na siglo. A. Esmen, "ay ang paksa at suporta ng pampublikong kapangyarihan." Ang kapangyarihang ito, na sa esensya ay hindi kinikilala ang isang nakatataas o nakikipagkumpitensyang kapangyarihan sa sarili nito sa mga ugnayang pinamamahalaan nito, ay tinatawag na soberanya. Ito ay may dalawang panig: panloob na soberanya, o ang karapatang mamuno sa lahat ng mamamayang bumubuo sa bansa, at maging sa lahat ng naninirahan sa pambansang teritoryo, at panlabas na soberanya, na idinisenyo upang matiyak ang integridad ng teritoryo at hindi pakikialam sa mga panloob na gawain ng panlabas na pwersa...

Ang isa pang mahalagang instrumento at katangian ng estado na tumitiyak sa pagiging pangkalahatan nito ay ang batas. Sa isang tiyak na kahulugan, ang batas ay isang pagpapahayag ng soberanya. Ang batas ay may anyo ng unibersal sa kahulugan na ang legalidad at awtoridad nito ay dapat kilalanin ng lahat, at, nang naaayon, lahat ay dapat sumunod dito.

(K. S. Gadzhiev)

Ang estado bilang isang paksa ng batas ay pinoprotektahan ang lipunan, pagbuo ng estado, ang pagiging di-mahati ng isang teritoryo, at sa wakas ay kolektibidad... Mula sa puntong ito, ang unibersal ng soberanya ay nakasalalay sa katotohanan na ang kapangyarihan ng estado ay higit sa lahat. mga tiyak na anyo at pagpapakita ng kapangyarihan sa teritoryong ito. Samakatuwid, natural na ang soberanya ng estado ay kinabibilangan ng mga pangunahing prinsipyo tulad ng pagkakaisa at kawalan ng pagkakahati ng teritoryo, ang hindi masusunod na mga hangganan ng teritoryo at hindi pakikialam sa mga panloob na gawain. Kung ang anumang dayuhang estado o panlabas na puwersa ay lumalabag sa mga hangganan ng isang partikular na estado o pinipilit itong gumawa ng isa o ibang desisyon na hindi nakakatugon sa pambansang interes ng mga tao nito, kung gayon maaari nating pag-usapan ang isang paglabag sa soberanya nito. At ito ay isang malinaw na senyales ng kahinaan ng estadong ito at ang kawalan ng kakayahan nitong tiyakin ang sarili nitong soberanya at interes ng pambansa-estado.

Ang soberanya ay naglalayong tiyakin... ang pangangalaga ng mga legal at sistema ng kapangyarihan. Nagbibigay ito ng pamantayan para sa pagkakaiba ng estado mula sa pre-estado na estado, batas ng estado mula sa primitive na batas, atbp. Ang estado, ay sumulat ng French jurist ng ika-19 na siglo. A. Esmen, "ay ang paksa at suporta ng pampublikong kapangyarihan." Ang kapangyarihang ito, na sa esensya ay hindi kinikilala ang isang nakatataas o nakikipagkumpitensyang kapangyarihan sa sarili nito sa mga ugnayang pinamamahalaan nito, ay tinatawag na soberanya. Ito ay may dalawang panig: panloob na soberanya, o ang karapatang mamuno sa lahat ng mamamayang bumubuo sa bansa, at maging sa lahat ng naninirahan sa pambansang teritoryo, at panlabas na soberanya, na idinisenyo upang matiyak ang integridad ng teritoryo at hindi pakikialam sa mga panloob na gawain ng panlabas na pwersa...

Ang isa pang mahalagang instrumento at katangian ng estado na tumitiyak sa pagiging pangkalahatan nito ay ang batas. Sa isang tiyak na kahulugan, ang batas ay isang pagpapahayag ng soberanya. Ang batas ay may anyo ng unibersal sa kahulugan na ang legalidad at awtoridad nito ay dapat kilalanin ng lahat, at, nang naaayon, lahat ay dapat sumunod dito.

Ang mga solusyon sa mahabang sagot na mga gawain ay hindi awtomatikong sinusuri.
Hihilingin sa iyo ng susunod na pahina na suriin ang mga ito sa iyong sarili.

Pumili ng isa sa mga pahayag sa ibaba at sumulat ng isang mini-essay batay dito.

Tukuyin, sa iyong paghuhusga, ang isa o higit pang mga pangunahing ideya ng paksang ibinangon ng may-akda at palawakin ito (sila). Kapag isiniwalat ang (mga) pangunahing ideya na natukoy mo sa iyong pangangatwiran at mga konklusyon, gumamit ng kaalaman sa agham panlipunan (mga nauugnay na konsepto, teoretikal na posisyon), na naglalarawan sa kanila ng mga katotohanan at mga halimbawa mula sa pampublikong buhay at personal. karanasang panlipunan, mga halimbawa mula sa iba pang mga asignaturang akademiko.

Upang ilarawan ang mga teoretikal na posisyon, pangangatwiran at konklusyon na iyong nabuo, mangyaring magbigay ng hindi bababa sa dalawang katotohanan/halimbawa mula sa iba't ibang mga mapagkukunan. Ang bawat ibinigay na katotohanan/halimbawa ay dapat na bumalangkas nang detalyado at malinaw na nauugnay sa isinalarawan na posisyon, pangangatwiran, at konklusyon.

29.1 Pilosopiya:"Ang mga pag-aalinlangan na hindi nalulutas ng teorya, ang pagsasanay ay malulutas para sa iyo." (L. Feuerbach)

29.2 Ekonomiya:"Ang kumpetisyon ay pangunahing pagpaplano na isinasagawa ng maraming independiyenteng indibidwal." (F. Hayek)

29.3 Sosyolohiya, sikolohiyang panlipunan:"Ang isa ay hindi ipinanganak bilang isang tao, ang isa ay nagiging isang tao." (A. N. Leontyev)

29.4 Agham pampulitika:“Walang silbi ang moralidad kung walang pulitika. Ang pulitika na walang moralidad ay nakakahiya.” (A.P. Sumarokov)

29.5 Jurisprudence:“Sa trial, hindi lang kung ano ang nakuha sa paunang pagsisiyasat, ngunit gayundin kung paano ito nakuha.” (A.F. Koni)

Ang mga solusyon sa mahabang sagot na mga gawain ay hindi awtomatikong sinusuri.
Hihilingin sa iyo ng susunod na pahina na suriin ang mga ito sa iyong sarili.

Kumpletuhin ang pagsubok, suriin ang mga sagot, tingnan ang mga solusyon.

Opsyon 3

Bahagi 1

Ang mga sagot sa mga gawain 1-24 ay isang pigura (numero) o isang salita (ilang salita), isang pagkakasunod-sunod ng mga numero (mga numero). Isulat ang sagot sa patlang ng sagot sa teksto ng gawain, at pagkatapos ay ilipat ito upang sagutin ang form No. 1 sa kanan ng numero ng gawain, simula sa unang cell, nang walang mga puwang, kuwit o iba pang karagdagang mga character. Isulat ang bawat titik o numero sa isang hiwalay na kahon alinsunod sa mga sample na ibinigay sa form.

Basahin ang teksto at kumpletuhin ang mga gawain 1-3.

(1) Sa iba't ibang yugto ng kasaysayan, maraming mga teorya tungkol sa istruktura ng ating mundo. (2) Lahat ng mga ito ay inilalarawan sa anyo ng mga guhit, diagram, at mga modelo. (3)<...>Inilagay ng oras at mga tagumpay ng siyentipiko at teknolohikal na pag-unlad ang lahat sa lugar nito, at ang heliocentric na modelo ng matematika ng solar system ay isa nang aksiom.

Ehersisyo 1.

Magpahiwatig ng dalawang pangungusap na wastong naghahatid ng pangunahing impormasyong nakapaloob sa teksto. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na ito.

1) Salamat sa mga tagumpay ng pang-agham at teknolohikal na pag-unlad, ang heliocentric mathematical model ng Solar system ay inilalarawan sa anyo ng mga guhit at diagram.

2) Ang heliocentric mathematical model ng solar system, na sumasalamin sa istruktura ng ating mundo at kasalukuyang isang axiom, ay lumitaw sa paglipas ng panahon salamat sa pag-unlad ng siyensya at teknolohikal.

3) Ang lahat ng mga larawan ng heliocentric mathematical model ng Solar system sa anyo ng mga guhit at diagram ay naging isang axiom salamat sa pag-unlad ng teknolohiya.

4) Salamat sa mga tagumpay ng siyentipiko at teknolohikal na pag-unlad, maraming mga teorya ng istraktura ng ating mundo na umiral sa iba't ibang panahon ng kasaysayan ay kalaunan ay pinalitan ng heliocentric mathematical model ng solar system, na naging isang axiom.

5) Sa iba't ibang yugto ng kasaysayan, ang heliocentric mathematical model ng solar system ay sumasalamin sa maraming mga teorya ng istruktura ng ating mundo.

Gawain 2.

Alin sa mga sumusunod na salita (kombinasyon ng mga salita) ang dapat lumabas sa puwang sa ikatlong (3) pangungusap ng teksto? Isulat ang salitang ito (kombinasyon ng mga salita).

kabaligtaran,

kaya lang

Kung pwede lang

Gayunpaman

Pero

Gawain 3.

Magbasa ng isang fragment ng isang entry sa diksyunaryo na nagbibigay ng kahulugan ng salitang MODEL. Tukuyin ang kahulugan kung saan ginamit ang salitang ito sa ikatlong (3) pangungusap ng teksto. Isulat ang numerong katumbas ng halagang ito sa ibinigay na fragment ng entry sa diksyunaryo.

MODELO [de], -i, f.

1. Isang sample ng ilan. mga produkto o sample para sa paggawa ng isang bagay., pati na rin ang bagay kung saan muling ginawa ang imahe. Bagong m. damit. M. para sa paghahagis. Mga modelo para sa mga eskultura.

2. Isang pinaliit (o buhay-laki) na pagpaparami o modelo ng isang bagay. M. barko. Lumilipad na sasakyang panghimpapawid.

3. Uri, tatak ng disenyo. Bagong sasakyan.

4. Scheme ng ilang uri. pisikal na bagay o phenomena (espesyal). M. atom. M. artipisyal na wika.

5. Mannequin o fashion model, gayundin ang (hindi na ginagamit) sitter o sitter.

Gawain 4.

Sa isa sa mga salita sa ibaba, nagkaroon ng pagkakamali sa paglalagay ng diin: ang titik na nagsasaad ng diin na tunog ng patinig ay hindi wastong na-highlight. Isulat ang salitang ito.

kinukunan ng pelikula

mga kono

relihiyon

nabasa

narwhal

Gawain 5.

Maling ginagamit ng isa sa mga pangungusap sa ibaba ang naka-highlight na salita. Iwasto ang lexical error sa pamamagitan ng pagpili ng paronym para sa naka-highlight na salita. Isulat ang napiling salita.

Kasunod ng mga resulta ng pambansang junior championship at ang ikalimang yugto ng Russian Cup, ang ranggo ng Biathlon Union ay sumailalim sa mga pagbabago.

Ang isang taong nagtatago ay umiiwas sa pagiging prangka, hindi nakikipag-usap, hindi nagsasabi sa iba ng anuman tungkol sa kanyang sarili, itinatago ang kanyang damdamin, iniisip, at mood.

Tinatantya mga modernong psychologist Ang bokabularyo ng isang high school student ay humigit-kumulang 5,000 salita.

Hinugot ko ang pangingisda mula sa tubig, ngunit humiwalay ang isda - isang STRAP lang ng pangingisda ang kumikislap sa hangin.

Nakakatulong ang mga sustansya ng tuber mabilis na paglaki ROOT system ng isang bulaklak.

Gawain 6.

Sa isa sa mga salitang naka-highlight sa ibaba, nagkaroon ng pagkakamali sa pagbuo ng anyo ng salita. Iwasto ang pagkakamali at isulat ng tama ang salita.

masarap na CAKE

walang KANDILA

ANG PINAKAMALAMBOT na marshmallow

iwasan ang mga COMMENTS

sa taong dalawang libo at lima

Gawain 7.

Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga pagkakamali sa gramatika at ng mga pangungusap kung saan ginawa ang mga ito: para sa bawat posisyon sa unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang hanay.

Mga pagkakamali sa gramatika

A) pagkakamali sa pagbuo ng isang pangungusap na may magkakatulad na miyembro

B) paglabag sa pagbuo ng mga pangungusap na may participial na parirala

B) isang pagkakamali sa pagbuo ng isang kumplikadong pangungusap

D) pagkaputol ng koneksyon sa pagitan ng paksa at panaguri

D) paglabag sa pagbuo ng isang pangungusap na may hindi tugmang aplikasyon

Mga alok

1) Malapit sa malawak na kalsada, na tinatawag na malaking kalsada, isang kawan ng mga tupa ang nagpalipas ng gabi.

2) Ang aso ay seryosong natakot, ngunit, ayaw ipakita ang kanyang takot, tumahol siya ng malakas.

3) Sa kanyang aklat na “Text as an object of linguistic research”

4) Sinasaliksik at tinatalakay ni I. R. Galperin ang mga problema ng text linguistics. Paghahanap ng aking sarili sa Van Gogh eksibisyon, ako ay struck sa pamamagitan ng pagpipinta "Irises".

5) Sa pagpipinta na "Portrait of a Son" ni V. A. Tropinin, parehong naramdaman ang pagmamahal ng ama at walang hangganang pagmamahal sa kanyang anak.

6) Si F. A. Vasiliev ay nagpinta ng anim na kuwadro na nakatuon sa hilagang kalikasan ng Russia sa Crimea.

7) Ang lungsod ng Sochi ay naging kabisera ng XXII Winter Olympic Games!

8) Ang pag-asam ng isang bagyo ay ang maikling sandali kapag ang isang taong marunong makaramdam ng matinding kagalakan ay nakakaranas ng tunay na kasiyahan.

9) Hindi masasabi na ang bahay ng mangingisda ay kaakit-akit at maaliwalas.

Gawain 8.

Tukuyin ang salita kung saan nawawala ang unstressed unchecked vowel ng ugat. Isulat ang salitang ito sa pamamagitan ng paglalagay ng nawawalang titik.

sahig..mize

v..rsy

m..presyo

with..tevoy (cord)

salamin..lo

Gawain 9.

Tukuyin ang row kung saan nawawala ang parehong titik sa parehong salita. Isulat ang mga salitang ito sa pamamagitan ng pagpasok ng nawawalang titik.

minsan.. nagkakaisa, sa.. sumakay

tungkol sa..pinili, isinulat..

pr..nakakatawa, pr..pakpak

kasama..muli, pataas..ina

at..magprito,..deal

Gawain 10.

Isulat ang salita kung saan nakasulat ang titik I bilang kapalit ng puwang.

mabilis... basta

beans

nasaktan...na-offend

palaaway

magpahiwatig

Gawain 11.

Isulat ang salita kung saan nakasulat ang letrang Y bilang kapalit ng puwang.

under construction

mananampalataya

(sila) dumilat...

nagsisisi

(sila) nagkalkula..t

Gawain 12.

Tukuyin ang pangungusap kung saan ang HINDI ay binabaybay kasama ng salita. Buksan ang mga bracket at isulat ang salitang ito.

Dalawang malamig na umaga ang bumagsak, at ang mga chrysanthemum na (HINDI) nagkaroon ng oras upang mamukadkad ay kumupas. Napansin ng lahat na ang sabungan ay ganap na (HINDI) BULAG, tulad ng dati nating inakala.

Sa bawat oras na dinadala ko ang pag-uusap tungkol sa pangangaso, may dahilan si Yarmola para sa pagtanggi: alinman sa kanyang baril ay (HINDI) OPERATING, o ang kanyang aso ay may sakit, o wala siyang oras.

Si Seryozhka ay gumagawa ng isang bagay mula sa mga shell, nakayuko ang kanyang ulo at (HINDI) NAPANSIN ang anumang bagay sa paligid.

Ang mga puno ng mansanas sa aming mga hardin ay (HINDI) KUMALAT, ngunit maayos, katulad sa isa't isa, bilog.

Gawain 13.

Tukuyin ang pangungusap kung saan ang parehong naka-highlight na mga salita ay nakasulat na PATULOY. Buksan ang mga bracket at isulat ang dalawang salitang ito.

Kapag nagdidisenyo ng mga modernong sasakyan, maraming pansin ang binabayaran sa mga isyu sa kaligtasan, ngunit nangyayari pa rin ang mga aksidente DAHIL sa mga ito pangunahing dahilan- ang lalaki mismo.

Dahil nakaranas ng ilang pagbaba ng ekonomiya (IN) NOONG MAAGANG 1990s, nakamit ng bansa ang makabuluhang paglago hindi lamang (PARA) sa sektor ng langis, kundi salamat din sa binuong sektor ng serbisyo.

(FOR) THEN the manager quickly left the boss’s office and, (HINDI) TUMTINGIN sa sinuman, tumungo sa exit.

PARA makatipid ng mga likas na yaman at mabawasan ang polusyon sa kapaligiran, nag-aalok ang mga mechanical engineer (IN)PLACE ng gasolina at diesel internal combustion engine ng mga gas turbine at de-koryenteng motor ng baterya.

Ang pangunahing atraksyon ng isla ay ang (KANAN) na itinuturing na mga naglalakihang pagong: mayroong (C)HIGIT sa 150 libo ang mga ito dito.

Gawain 14.

Ipahiwatig ang (mga) numero na pinalitan ng N.

Ang mga inihurnong patatas ay isang tradisyonal na (2) ulam ng turista. Ang ilang mga manlalakbay (3) upang maiwasan ang mga patatas na masunog, lutuin ang mga ito sa isang lata (4) garapon o balde, na tinatakpan ng buhangin (5) na layer.

Gawain 15.

Maglagay ng mga bantas. Magbigay ng dalawang pangungusap na nangangailangan

maglagay ng ONE comma. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na ito.

1) Sa ibabaw ng maliit na regimental airfield, ang mga bombero ay lumutang at lumutang, alinman sa isang file o sa mga paaralan ng mga crane, o sa deployed formation.

2) Dumidilim na at kumukurap-kurap sa gabi sa makapal na asul.

3) Ang edukasyong aesthetic ay kinakailangan hindi lamang para sa mga manunulat at artista, kundi pati na rin para sa mga manggagawa.

4) Pagkatapos ng pakikipag-usap sa kanyang ama, si Andrei ay hindi buhay o patay.

5) Ang mga dahon ng eucalyptus ay malawakang ginagamit para sa pagpapagaling ng mga sugat at para sa paggamot sa namamagang lalamunan at para sa paggawa ng mga pabango at sabon.

Gawain 16.

Ibinuka ang malalakas na pakpak nito (1) at (2) bukal (3) malalakas na kuko na mga paa (4) handang humampas (5), umikot ang ibon sa gitna ng ilog.

Gawain 17.

Ilagay ang lahat ng mga bantas: ipahiwatig ang (mga) numero kung saan ang (mga) lugar ay dapat mayroong (mga) kuwit.

Ang mas banayad na klima ng tundra ay may kakayahang magbigay ng pagkain para sa maraming ibon at hayop (1), gayunpaman (2) at sa mas matinding polar na mga rehiyon, libu-libong buháy na nilalang (3) nag-iisip (4) na nakakahanap ng pagkain.

Gawain 18.

Ilagay ang lahat ng mga bantas: ipahiwatig ang (mga) numero kung saan ang (mga) lugar ay dapat mayroong (mga) kuwit sa pangungusap.

Ang katawan ng hayop ay nangangailangan ng init; ang paggana nito (1) ay bunga ng isang buong serye ng mga reaksiyong kemikal (2) ang bilis (3) kung saan (4) (5) ay malapit na nauugnay sa temperatura.

Gawain 19.

Ilagay ang lahat ng mga bantas: ipahiwatig ang lahat ng mga numero na dapat palitan ng mga kuwit sa pangungusap.

May kapuspusan ng lambing na nakapaloob sa musikang ito (1) na (2) nang tahimik na ihinang ni Pyotr Ilyich sa kanyang sarili ang malawak na kumakalat na maliwanag na himig na ito (3) may bumagsak sa kanyang lalamunan (4) may luhang lumabas sa kanyang mga mata.

Basahin ang teksto at tapusin ang mga gawain 20-25.
(1) Sa kagubatan ng taglagas ang lahat ay dilaw at pulang-pula, tila ang lahat ay nasusunog at nagniningning kasama ng araw. (2) Ang mga puno ay nagsimulang malaglag ang kanilang mga damit, at ang mga dahon ay nahuhulog, na umaalingawngaw sa hangin, tahimik at maayos. (3) Ito ay cool at madali, at samakatuwid ay masaya. (4) Ang taglagas na amoy ng kagubatan ay espesyal, kakaiba, paulit-ulit at dalisay, kaya't naamoy ni Bim ang may-ari sampung metro ang layo.
(5) Ngayon ang may-ari ay umupo sa isang tuod, inutusan si Bim na umupo din, at tinanggal niya ang kanyang sumbrero, inilapag sa lupa sa tabi niya at tumingin sa mga dahon. (6) At nakinig sa katahimikan ng kagubatan.
(7) Aba, siyempre, ngumiti siya! (8) Siya na ngayon ang katulad ng dati bago magsimula ang pamamaril.
(9) At kaya tumayo ang may-ari, hinugot ang baril, at inilagay ang mga cartridge. (10) Nanginginig si Bim sa tuwa. (11) Magiliw siyang tinapik ni Ivan Ivanovich sa leeg, na lalong nagpa-excite kay Bim.
- (12) Well, bata, tingnan mo!
(13) Umalis na si Bim! (14) Sumakay siya sa isang maliit na shuttle, nagmamaniobra sa pagitan ng mga puno, squat, bukal at halos tahimik. (15) Dahan-dahang sinundan siya ni Ivan Ivanovich, hinahangaan ang gawa ng kanyang kaibigan. (16) Ngayon ang kagubatan kasama ang lahat ng kagandahan nito ay nananatili sa background: ang pangunahing bagay ay si Bim, kaaya-aya, madamdamin, madaling kumilos.
(17) Paminsan-minsan ay tinatawag siya sa kanya, inutusan siya ni Ivan Ivanovich na humiga upang hayaan siyang huminahon at makisali. (18) At hindi nagtagal ay lumakad si Bim ng maayos, may kakayahan. (19) Ang mahusay na sining ay gawa ng isang setter! (20) Dito'y lumalakad siya ng mahinang tumakbo, itinaas ang ulo, hindi niya kailangang ibaba ito at tumingin sa ibaba, kumuha siya ng mga amoy sa likod ng kabayo, habang ang malasutla na balahibo ay umaangkop sa kanyang pinait na leeg, kaya't siya ay napakaguwapo, dahil siya nakataas ang kanyang ulo, na may dignidad, kumpiyansa at pagnanasa.
(21) Tahimik ang kagubatan. (22) Ang mga gintong dahon ng birch ay naglaro lamang ng kaunti, naliligo sa mga kislap ng araw. (23) Natahimik ang mga batang puno ng oak sa tabi ng maringal na higanteng puno ng oak - ama at ninuno. (24) Ang mga dahong kulay-pilak na kulay-abo na natitira sa aspen ay tahimik na lumipad. (25) At sa mga nalaglag na dilaw na dahon ay nakatayo ang isang aso - isa sa pinakamagandang likha ng kalikasan at matiyagang tao. (26) Wala ni isang kalamnan ang matitinag! (27) Ito ang klasikong paninindigan sa dilaw na kagubatan!
- (28) Pasulong, bata!
(29) Itinaas ni Bim ang woodcock sa pakpak.
(30) Binaril!
(31) Ang kagubatan ay lumakas, tumugon sa isang hindi nasisiyahan, na-offend na echo. (32) Tila ang puno ng birch, na umakyat sa hangganan ng mga puno ng oak at aspen, ay natakot at nanginginig. (33) Ang mga puno ng oak ay umuungol na parang mga bayani. (34) Ang mga puno ng aspen sa malapit ay dali-daling binuburan ng mga dahon.
(Zb) Ang woodcock ay nahulog sa isang bukol. (Zb) Inihain ito ni Bim ayon sa lahat ng mga tuntunin. (37) Ngunit ang may-ari, na hinaplos si Bim at nagpasalamat sa magandang gawa, hinawakan ang ibon sa kanyang palad, tiningnan ito at nag-isip na sinabi:
- Eh, hindi na kailangan...
(38) Hindi naintindihan ni Bim, sinilip niya ang mukha ni Ivan Ivanovich, at nagpatuloy siya:
- Para sa iyo lamang, Bim, para sa iyo, hangal. (39) Kung hindi, ito ay hindi katumbas ng halaga.
(40) Ang kahapon ay isang masayang araw. (41) Ang lahat ay tulad ng nararapat: taglagas, araw, dilaw na kagubatan,
Magandang gawa ni Bim. (42) Ngunit mayroon pa ring ilang uri ng sediment sa aking kaluluwa. (43) Bakit hindi?
(44) Naawa ako sa pagpatay sa laro. (45) Napakaganda ng paligid, at biglang may patay na ibon. (46) Hindi ako isang vegetarian o isang magalang na naglalarawan sa pagdurusa ng mga pinatay na hayop at kumakain ng kanilang karne nang may kasiyahan, ngunit hanggang sa katapusan ng aking mga araw ay nagtakda ako ng isang kondisyon: isa o dalawang woodcock bawat pamamaril, wala na. (47) Kung wala, mas mabuti pa, ngunit si Bim ay mamamatay na parang asong nangangaso, at mapipilitan akong bumili ng ibon na papatayin ng iba para sa akin. (48) Hindi, pigilan mo ako sa paggawa nito...
(49) Saan nanggagaling ang nalalabi sa kahapon? (50) At mula kahapon lang?
(51) Nakalimutan ko ba ang ilang pag-iisip?.. (52) Kaya, kahapon: ang paghahangad ng kaligayahan, ang dilaw na kagubatan - at patay na ibon. (53) Ano ito: hindi ba ito ay isang pakikitungo sa iyong konsensya?
(54) Tumigil ka! (55) Ito ang kaisipang nakatakas kahapon: hindi isang pakikitungo, kundi isang kadustaan ​​ng budhi at sakit para sa lahat na pumapatay nang walang silbi kapag ang isang tao ay nawala ang kanyang pagkatao.
(56) Mula sa nakaraan, mula sa mga alaala ng nakaraan, ang awa sa mga ibon at hayop ay dumarating at lumalaki sa akin at higit pa.
(57) Ah, dilaw na kagubatan, dilaw na kagubatan! (58) Narito ang isang piraso ng kaligayahan para sa iyo, narito ang isang lugar para sa pagmuni-muni. (59) Sa taglagas na maaraw na kagubatan ang isang tao ay nagiging<...>.
(Ayon kay G.N. Troepolsky*)
* Gavriil Nikolaevich Troepolsky (1905-1995) - manunulat ng Russian Soviet.

Gawain 20.

Alin sa mga sumusunod na salita ang dapat lumabas sa patlang sa pangungusap 59? Isulat ang salitang ito.

hindi masaya

poacher

kabaitan

mas malinis

mas madaldal

Gawain 21.

Alin sa mga sumusunod na pahayag ang mali? Mangyaring magbigay ng mga numero ng sagot.

1. Ang mga pangungusap 1-4 ay naglalaman ng paglalarawan.

2. Ang mga pangungusap 9-11 ay naglalahad ng isang salaysay.

3. Pangungusap 27 ay naglalaman ng isang emosyonal-ebalwasyon paghatol tungkol sa kung ano ang sinabi sa pangungusap 23.

4. Ang mga pangungusap 46-48 ay naglalaman ng salaysay.

5. Ang mga pangungusap 54-56 ay naglalahad ng pangangatwiran.

Gawain 22.

Mula sa mga pangungusap 1-8, isulat ang hindi na ginagamit na salita.

Gawain 23.

Sa mga pangungusap 1-11, maghanap ng (mga) isa na nauugnay sa nauna gamit ang mga anyo ng salita. Isulat ang (mga) numero ng (mga) pangungusap na ito.

Magbasa ng isang fragment ng isang pagsusuri batay sa teksto na iyong sinuri habang kinukumpleto ang mga gawain 20-23.

Tinatalakay ng sipi na ito mga katangian ng wika text. Nawawala ang ilang terminong ginamit sa pagsusuri. Ipasok sa lugar ng mga puwang (A, B, C, D) ang mga numero na tumutugma sa bilang ng termino mula sa listahan. Isulat ang kaukulang numero sa talahanayan sa ilalim ng bawat titik.

Isulat ang pagkakasunud-sunod ng mga numero sa ANSWER FORM "1 sa kanan ng gawain bilang 24, simula sa unang cell, nang walang mga puwang, kuwit at iba pang karagdagang mga character.

Isulat ang bawat numero alinsunod sa mga sample na ibinigay sa form.

Gawain 24.

"Ang pakiramdam na ikaw ay nasa kagubatan ay nilikha, marahil, ng lahat kapag binabasa ang teksto ng G. N. Troepolsky. At hindi ito nagkataon, dahil kapag inilalarawan ng manunulat ang kalikasan, ginagamit ng manunulat ang buong palette ng linguistic na paraan ng pagpapahayag, sa partikular na mga trope - (A) ________ ("tahimik ang kagubatan", "naglalaro ang mga dahon ng birch", "ang oak. ang mga puno ay tahimik” sa mga pangungusap 21- 23), pamamaraan - (B)_______________ (“dilaw na kagubatan” sa pangungusap 57, “dito ka na” sa pangungusap 58). Isang espesyal na papel sa paglalarawan ng kagubatan ang ginampanan ni (B). )__________ (“mga gintong dahon” sa pangungusap 22, “ang maringal na higante "sa pangungusap 23). Ang trope na ito ay nakakatulong upang maiparating ang pang-unawa ng tagapagsalaysay tungkol sa pagkakaisa ng kalikasan. Laban sa background na ito, ang aparato ay mas namumukod-tangi - (D) ____________ (sa mga pangungusap 45, 52)."

Listahan ng mga termino:

1) yunit ng parirala

2) alitasyon

3) leksikal na pag-uulit

4) metonymy

5) apela

6) pagsalungat

7) litotes

8) personipikasyon

9) epithet

Gawain 25.

Sumulat ng co-chi-non-nie batay sa pro-chi-tan-no-th na teksto.

Bumuo at magkomento sa isa sa mga problemang iniharap ng mga may-akda ng teksto (iwasan ang labis na pagsipi ).

Bumuo ng posisyon ng may-akda (storyteller). Isulat kung sumasang-ayon ka o hindi sumasang-ayon sa pananaw ng may-akda tungkol sa teksto. Ipaliwanag kung bakit. Bigyang-katwiran ang iyong sagot, pangunahing umaasa sa karanasan ng mambabasa, gayundin sa kaalaman at mga karanasan sa buhay (ang unang dalawang argumento ay isinasaalang-alang).

Ang dami ng sanaysay ay hindi bababa sa 150 salita.

Ang gawaing isinulat nang walang reference sa pro-read na teksto (hindi ayon sa ibinigay na teksto) ay hindi sinusuri. Kung ang co-representation ay isang muling sinabi o ganap na muling isinulat na pinagmulang teksto nang walang anumang Walang mga komento, kung gayon ang nasabing gawain ay na-rate na may zero na puntos.

Sumulat ng isang sanaysay nang maingat, nababasang sulat-kamay.

Mga sagot:

1 - 24 o 42

2 - mas madilim

3 - 4

4 - relihiyon

5 - palihim

6 - dalawa

7 - 34975

8 - pagtangkilik

9 - idiskonekta ang pasukan o idiskonekta ang pasukan

10 - pag-aaway

11 - nagsisisi

12 - may sira

13 - sa halip na o sa halip na sa

14 - 145 o anumang iba pang pagkakasunod-sunod ng mga numerong ito

15 - 23 o 32

16 - 45 o 54

17 - 134 o anumang iba pang pagkakasunod-sunod ng mga numerong ito

18 - 2

19 - 134 o anumang iba pang pagkakasunod-sunod ng mga numerong ito

20 - mas malinis

21 - 34 o 43

22 - balabal

23 - 5

24 - 8396

25. Tinatayang saklaw ng mga problema

1. Ang problema ng epekto ng kalikasan sa tao. (Ano ang impluwensya ng kalikasan sa mga tao?)

2. Ang problema ng saloobin sa mga ibon at hayop. (Katanggap-tanggap ba ang pumatay ng mga ibon at hayop?)

3. Ang problema ng relasyon ng tao at aso. (Ano ang batayan ng relasyon sa pagitan ng isang tao at isang aso?)

1. Ang kagandahan ng kalikasan ay gumising sa isang tao ng isang pakiramdam ng kagalakan, kaligayahan, pagbabago, paglilinis ng isang tao, ilubog siya sa pag-iisip.

2. Ang walang kwentang pagpatay sa mga ibon at hayop ay hindi katanggap-tanggap, dahil sa pagpatay sa kanila, nawawala ang pagkatao ng isang tao, sumasalungat sa kanyang konsensya, sa kanyang damdamin ng awa sa kanila.

3. Ang aso, isa sa pinakamagandang likha ng kalikasan at tao, ay tapat sa may-ari nito, at ang taong nagpapahalaga sa debosyon na ito ay tumutugon nang may pagmamahal at pangangalaga.