Target:mapagtanto ang panlipunan at personal na kahalagahan ng disiplina, ang papel ng disiplina sa buhay ng tao.

Mga gawain:magbigay teoretikal na pagpapaliwanag ang konsepto ng "disiplina", ipakita ang pagiging kaakit-akit ng disiplina sa sarili (panloob na disiplina), magbigay ng pagganyak para sa edukasyon sa sarili.

Mga materyales para sa aralin: Teksbuk: Araling panlipunan, grade 7, ineditBogolyubova L.N., Ivanova L.F. .– Edukasyon, 2009; WorkbookKotova O A., Liskova T. E. . Worksheets para sa lahat.

Sa pisara: Petsa, Paksa ng aralin, Scheme na may mga blangko:

Disiplina

2.espesyal

3.________

4. moral

5. militar

7.______

Plano ng aralin:
Survey sa takdang-aralin:
Ang disiplina ay sapilitan at espesyal.

Pag-aaral ng bagong materyal:
1. Panlabas at panloob na disiplina.

Sa panahon ng mga klase

Pagpapaliwanag ng layunin ng aralin:

Sa simula ng aralin, tutukuyin natin kung ano ang alam natin tungkol sa disiplina, at pagkatapos ay tutukuyin natin ang mga katangian at kahalagahan nito sa buhay ng tao. Gagawin namin ang §9, na tinatawag na "Ano ang disiplina?" Kukumpletuhin mo ang mga gawain sa Worksheets. na ibibigay ko sa iyo.

Isulat ang petsa at ang iyong pangalan at apelyido sa kanila, sa pagtatapos ng aralin ay ibibigay mo sila sa akin, at lahat ay magkakaroon ng marka para sa kanilang gawain sa aralin. Magsimula tayo sa trabaho.

1. Pagsusuri ng takdang-aralin.

Sapilitan at espesyal na disiplina.

Sagutin ang mga tanong: 1.Ano ang disiplina? Bakit kailangan ito? (Mga sagot sa mga tanong tungkol sa pagtatrabaho sa konsepto.)

Sa iyong mesa Worksheet.Kumpletuhin ang Gawain 1.

Gawain 1. Punan ang mga patlang. (Ang parehong mesa ay nasa pisara.) Ang mag-aaral ay gumagawa sa pisara.

Disiplina

2.espesyal

3.________

4. moral

5. militar

7.______

Gawain 2. Tukuyin kung saang cell kabilang ang mga halimbawang ito, isulat ang sagot sa mga numero sa gustong cell.

MGA HALIMBAWA:1. Tumawid sa kalsada kapag berde ang traffic light, 2. Tulungan ang mga matatanda, 3. Alagaan ang mga nakababata, 4. Makilahok sa halalan ng pangulo ng bansa, 5. Sundin ang charter ng paaralan, 6. Kapag bumibisita ang maysakit, magsuot ng mga sapatos na maaaring palitan, 7. Mag-aral nang mabuti, maingat na pag-aari ng paaralan.

Bumuo ng iyong sariling mga halimbawa. Ilang halimbawa.

Nagtatrabaho sa mga mag-aaral:

Mayroong maraming mga uri ng espesyal na disiplina: militar, paggawa, pang-edukasyon, propesyonal, sanitary.

Ngayon ay pangalanan ko ang uri ng espesyal na disiplina, at matutukoy mo ang kahulugan nito:

Disiplina sa pagbabayad Ano ito?

– Ito ay isang pamamaraan ng pagbabayad na nagsisiguro ng mga napapanahong pagbabayad. Mga pagbabayad sa utility - pagpapatakbo ng mga planta ng kuryente, mga istasyon ng gas - sahod sa mga manggagawa. Nagbibigay ng order.

Disiplina sa ehekutibo - Ano ito?

Ito ang pagpapatupad ng mga desisyon at utos na ginawa sa organisasyon. Ang pagpapatakbo ng negosyo ay natiyak.

Sagutin ang mga tanong:

Anong disiplina ang tinatawag na compulsory?

Bakit itinuturing na espesyal na disiplina ang militar, paggawa, disiplina sa paaralan?

Ano ang disiplina ng militar? Paano ito naiiba sa paggawa? Bakit hindi napag-uusapan ang utos ng kumander, ngunit agad na isinasagawa?

Sino ang tinatawag na lumalabag sa disiplina sa paggawa?

Bakit mahalaga ang akademikong disiplina?

Magbigay ng mga halimbawa kung anong mga kahihinatnan ang maaaring magresulta mula sa hindi pagsunod sa espesyal na disiplina?

Ang paglabag sa disiplina ay maaaring humantong sa hindi na mapananauli na mga kahihinatnan! At lahat ay kailangang matutong mapanatili ang disiplina.

Pag-aaral ng bagong materyal:

1. Panlabas at panloob na disiplina.

Guro.

Ano ang nag-uudyok sa mga tao na maging disiplinado?

Sino ang sumusubaybay kung ang mga tao ay disiplinado o hindi?

Dapat sabihin ng mga bata para sa kanilang sarili:

Ang pagsunod sa mandatoryong legal na disiplina ay kinokontrol ng estado.

Ang pagsunod sa espesyal na disiplina ay tinitiyak ng nauugnay na organisasyon.

Ang pagsunod sa mga pamantayang moral ay nakabatay sa opinyon ng publiko at ang budhi ng bawat tao.

Bumaling tayo sa aklat-aralin para sa isang pahiwatig, kung paano nito sinasagot ang tanong ngAno ang nag-uudyok sa mga tao na maging disiplinado?

Magtrabaho ayon sa aklat-aralin na may mga konsepto ng panlabas at panloob na disiplina.

Pagkatapos ay gawin ang mga tanong:

Bakit tinawag ng pilosopo na si Kant ang panlabas na disiplina na pamimilit?

Ano ang pagkakaiba sa pagitan ng panlabas at panloob na disiplina?

Minuto ng pisikal na edukasyon.

Bumalik tayo sa pagtatrabaho gamit ang worksheet at pagsamahin ang ating kaalaman tungkol sa panlabas at panloob na disiplina.

Gawain 3. Punan ang talahanayan gamit ang mga halimbawa sa ibaba (isulat ang mga numero sa talahanayan).

Paraan ng pagpapanatili ng disiplina

panlabas

panloob

Mga halimbawa:

Kontrol ng ibang tao.

Konsensya.

Ang pagnanais na manalo ng premyo.

Takot na mapagalitan.

Pagkakasala.

Pagtanggal sa trabaho.

Demand sa sarili mo.

Pagtalakay sa pagkumpleto ng gawain.

2. Disiplina, kalooban at edukasyon sa sarili.

Bakit tinatawag na conscious discipline at self-discipline ang internal na disiplina? (Mga sagot ng mga bata.)

Tapusin natin ang gawain sa worksheet.

Gawain 4. Pumili mula sa listahan ng isang panuntunan na maaaring maging iyong kinakailangan para sa iyong sarili at ilagay ang V sa tabi nito, sa walang laman na cell idagdag kung aling panuntunan mo ang gusto mong sundin.

marka

Mag-ehersisyo tuwing umaga.

Linisin mo ang iyong higaan

Tulungan ang mga magulang sa bahay nang walang paalala o kahilingan.

I-pack ang iyong school bag sa gabi

Huwag manood ng TV hangga't hindi mo nagawa ang lahat ng iyong takdang-aralin.

Pakikipag-usap sa mga mag-aaral:

Ano ang kailangan para maisakatuparan ang nilalayong negosyo? Upang hindi ito maging isang bagay ng ilang araw, ngunit maging permanente?

Tingnan natin ang halimbawa sa Workbook Gawain 4 pp. 32–33. Pag-uusap batay sa teksto.

Upang pagsamahin ang nakuha na kaalaman, ang praktikal na gawain ay inayos.

Worksheet Gawain 5. Piliin ang tamang sagot:

1. Isang tiyak na pagkakasunud-sunod ng pag-uugali ng mga tao, kinakailangang kondisyon ang normal na pag-iral ng lipunan at tao ay:

A. Tama.
b. Disiplina.
V. Moralidad.

2. Alinsunod sa disiplinang ito, lahat mga katawan ng pamahalaan Dapat gampanan ng mga organisasyon, opisyal at mamamayan ang mga gawain at responsibilidad na itinalaga sa kanila.

A. paggawa.
b. Espesyal.
V. Karaniwang kinakailangan.

3. Anong disiplina ang pinag-uusapan natin sa sumusunod na halimbawa: "Mahigpit at eksaktong pagsunod ng lahat ng tauhan ng militar sa kautusan at mga tuntuning itinatag ng batas at mga regulasyong militar."

A. Militar.
b. Moral.
V. Pang-edukasyon.

4. Kung ang mga itinatag na tuntunin ay sinusunod lamang dahil sa kontrol sa labas, kung gayon sa kasong ito Ang disiplina ay nagpapakita mismo:

A. Panlabas.
b. Panloob.

5. Kung ang isang tao ay sumusunod sa mga tuntunin sa kanyang sarili, sa kanyang sariling malayang kalooban, ayon sa kanyang panloob na pagganyak, nang walang panlabas na mga parusa at mapilit na mga hakbang, kung gayon maaari nating pag-usapan ang tungkol sa:

A. Panlabas na disiplina.
b. Panloob na disiplina.

6. Ang panloob na disiplina ay batay sa:

A. Sa mga pamantayang moral.
b. Sa pagpipigil sa sarili.
V. Mga espesyal na tuntunin.

7. Ang susi sa matagumpay na pag-aaral sa sarili:

A. Konsensya.
b. Will.
V. Wish.

Sagutin ang ilang mga pagsubok nang magkasama, ang iba ay independyente. Maaari kang mag-organisa ng magkasanib na pagsusuri ng mga pagsusulit pagkatapos magtrabaho nang nakapag-iisa sa takdang-aralin.

Ipasok ang worksheets.

Takdang aralin.

§9, mga tanong sa pp. 107–108, takdang-aralin sa Workbook pp. 31–35.

Maghanda ng ulat tungkol sa papel ng disiplina sa iba't ibang propesyon (bumbero, accountant, guro, security guard, beterinaryo, atbp.).

Mga layunin at layunin: upang ipakilala sa mga mag-aaral ang mga uri ng disiplina; talakayin ang problema ng responsibilidad at disiplina; upang bumuo ng isang pagnanais para sa sariling edukasyon at pag-unlad ng paghahangad.

Mga nakaplanong resulta:

Paksa: matutong ipaliwanag ang kahulugan ng mga konseptong disiplina, kalooban, gawi, edukasyon sa sarili at tanggapin ang mga ito; tukuyin ang mga salik na nakakatulong sa pagpapanatili ng disiplina; maunawaan ang nag-uudyok na papel ng budhi at tungkulin sa aktibidad ng tao; huwaran ang mga kahihinatnan ng paglabag sa disiplina; magtatag ng mga ugnayang sanhi-at-bunga;

Meta-subject – 1) communicative: bumuo ng kakayahang tumpak at may kakayahang ipahayag ang iyong mga saloobin, ipagtanggol ang iyong pananaw sa proseso ng talakayan; 2) regulasyon: upang mabuo ang kakayahang magpakilos ng lakas at enerhiya, upang gumawa ng kusang pagsisikap - pagpili sa isang sitwasyon ng motivational conflict at upang mapagtagumpayan ang mga hadlang; 3) cognitive: magsagawa ng malawak na paghahanap para sa impormasyon gamit ang iba't ibang mapagkukunan ng impormasyon; suriin, ihambing, uriin;

Personal: pagbuo ng responsibilidad para sa mga desisyon ng isang tao; kamalayan sa panlipunan at personal na kahalagahan ng disiplina, ang papel nito sa buhay ng tao; pag-unlad pagkamalikhain sa pamamagitan ng mga aktibong anyo mga aktibidad.

Kagamitan: aklat-aralin, mga diagram para sa aralin, pakete na may gumaganang materyal para sa pagtatrabaho sa mga grupo, multimedia presentation.

I-download:

Preview:

Aralin sa ika-7 baitang.

Paksa: Para saan ang Disiplina?

Inihanda ni Tokareva V.A.

Mga layunin at layunin: ipakilala sa mga mag-aaral ang mga uri ng disiplina; talakayin ang problema ng responsibilidad at disiplina; upang bumuo ng isang pagnanais para sa sariling edukasyon at pag-unlad ng paghahangad.

Mga nakaplanong resulta:

• paksa: matutong ipaliwanag ang kahulugan ng mga konseptodisiplina, kalooban, gawi, edukasyon sa sariliat tanggapin sila; tukuyin ang mga salik na nakakatulong sa pagpapanatili ng disiplina; maunawaan ang nag-uudyok na papel ng budhi at tungkulin sa aktibidad ng tao; huwaran ang mga kahihinatnan ng paglabag sa disiplina; magtatag ng mga ugnayang sanhi-at-bunga;
• meta-subject - 1) komunikasyon: bumuo ng kakayahang tumpak at may kakayahang ipahayag ang iyong mga saloobin, ipagtanggol ang iyong pananaw sa proseso ng talakayan; 2) regulasyon: upang mabuo ang kakayahang magpakilos ng lakas at enerhiya, upang gumawa ng kusang pagsisikap - pagpili sa isang sitwasyon ng motivational conflict at upang mapagtagumpayan ang mga hadlang;3) pang-edukasyon:magsagawa ng advanced na paghahanap para sa impormasyon gamit ang iba't ibang mapagkukunan ng impormasyon; suriin, ihambing, uriin;
• personal: pagbuo ng responsibilidad para sa mga desisyon ng isang tao; kamalayan sa panlipunan at personal na kahalagahan ng disiplina, ang papel nito sa buhay ng tao; pagbuo ng mga malikhaing kakayahan sa pamamagitan ng mga aktibong anyo ng aktibidad.

Kagamitan: aklat-aralin, mga diagram para sa aralin, isang pakete na may gumaganang materyal para sa pagtatrabaho sa mga grupo, multimedia presentation.

Uri ng aralin : pagtuklas ng bagong kaalaman.

Sa panahon ng mga klase

1. Oras ng pag-aayos
2. Sinusuri ang D/z. (5 tao ang nagtatrabaho sa mga pagsubok)

Ang paksa ng huling aralin ay Defense of the Fatherland. Napag-usapan namin ang tungkol sa mga bayani ng ating Ama.

Ano sa tingin mo ang mga katangiang dapat taglayin ng isang militar?

(Sagot ng mga mag-aaral)

Nagpapasalamat ba ang estado sa mga Bayani sa anumang paraan? Iyon ay, nagtatalaga ito ng mga parangal ng Estado, mga titulo, at mga gantimpala sa pananalapi. Bigyang-pansin ang slide, bago ka mga portrait ng Russian generalissimos. Sabihin mo sa akin kung alin ang mas pamilyar sa iyo at bakit?

(Sagot ng mga mag-aaral)

Noong nakaraang taon, ipinaglaban ng aming paaralan ang titulo ng paaralang ipinangalan. A.V. Suvorov. Sa mga aralin sa kasaysayan at oras ng silid-aralan marami kang natutunan tungkol sa buhay ni Suvorov.

Ngayon ay makikilala natin ang isa pang katotohanan mula sa buhay ni Suvorov.

Mayroong isang maliit na teksto sa iyong mga talahanayan, basahin ito. (Appendix 1).

Sabihin mo sa akin, paano magiging katangian ng lahat ng mga gawi na ito ang A.V. Suvorov? Bakit niya ginawa ito? Ayaw niya bang matulog? Mag-relax?

Ilista ang mga katangian ng karakter ni Suvorov?

(Sagot ng mga mag-aaral)

Nabuo ang paksa at layunin ng aralin.

Isipin natin ang ruta ng ating aralin?

Ruta ng aralin

1. Ano ang disiplina?
2. Mga uri ng disiplina.

III.Introduksyon sa bagong materyal

Ang isang tao, lipunan, pamilya - lahat ay sumusunod sa ilang mga pamantayan at alituntunin ng pag-uugali. Ang ilan sa mga ito ay itinakda sa mga batas na pinagtibay ng estado, ang iba (tinatawag silang moral) ay nabubuhay sa mga kaugalian at tradisyon ng mga tao at lipunan. Ang pagsunod sa mga pamantayan at alituntuning ito ay nagtataguyod ng ganoon mahalagang kalidad parang disiplina.

1. Sapilitan at espesyal na disiplina

Magtrabaho nang pares:

Talakayin sa iyong kapitbahay kung paano mo naiintindihan ang konsepto ng "disiplina"? Ano ito? (mga tuntunin ng pag-uugali, kaayusan)

Paggawa gamit ang diksyunaryo ng mga mag-aaral:

Ngayon basahin natin ang kahulugan ng terminong ito.

Mayroong ilang mga kahulugan ng terminong "disiplina" sa screen; kailangan mong independiyenteng matukoy kung aling kahulugan ang isinulat mula sa aklat-aralin.

Nalaman namin na ang disiplina ay isang kinakailangang kondisyon normal na buhay lipunan. Dahil sa disiplina, nagiging maayos ang ugali ng mga tao, nasanay silang kontrolin ang kanilang mga kilos at pakiramdam ang linyang naghihiwalay sa kanila sa krimen. Ang disiplina ay palaging naglalayong sundin ang ilang mga patakaran.

Ngayon isipin at sabihin. Matatawag mo bang disiplinado ang iyong sarili? Disiplinado ba ang kapitbahay mo sa desk?

Kadalasan ang mga salitang "disiplina" at "kaayusan ng publiko" ay ginagamit nang magkasama.

Tanong para sa klase

Ano ang pagkakatulad ng dalawang konseptong ito?

(Sagot ng mga mag-aaral)

Sa kasong ito, ang disiplina ay nangangahulugan ng pagsunod sa mga tuntuning itinatag ng estado. Dapat gampanan ng lahat ng mga katawan, organisasyon, opisyal at mamamayan ng pamahalaan ang mga gawain at responsibilidad na itinalaga sa kanila. Ito ay isang sapilitang disiplina.

Pagsasanay: Paggawa gamit ang mga puntos 1 at 2, talata 5 ng aklat-aralin, punan ang diagram at sagutin ang mga tanong.

(Ang isang lohikal na diagram ay iginuhit, Sapilitan at mga espesyal na disiplina).

Mga tanong para sa klase

Anong disiplina ang tinatawag na compulsory?

Bakit itinuturing na espesyal ang militar, paggawa, disiplina sa paaralan?

Pagsasanay: pag-aralan ang mga poster na ipinakita sa bahaging “Picture Gallery” sa pp. 42, 43, at sagutin ang mga tanong sa p. 44 ng textbook.

(Tinitingnan ang pagkumpleto ng gawain)

1. Panlabas at panloob na disiplina

Sino ang sumusubaybay kung ang mga tao ay disiplinado o hindi? Ang pagsunod sa legal, sapilitang disiplina ay kinokontrol ng estado, at ang espesyal na disiplina ay kinokontrol ng organisasyon kung saan kabilang ang tao. Ang pagpapatupad ng mga pamantayang moral ay batay sa opinyon ng publiko at konsensya ng bawat tao.

Pagsasanay: nagtatrabaho sa talata 2, talata 5 ng aklat-aralin, graphical na ipakita ang mga pagkakaiba sa pagitan ng panlabas at panloob na disiplina.

(Ang isang lohikal na diagram ay iginuhit)

(Tinitingnan ang pagkumpleto ng gawain.)

Sa isang pangkat, ang disiplina ay nailalarawan sa pamamagitan ng mga sumusunod na bahagi:

• pagkakaroon ng mga patakaran;
• ang pagkakaroon ng mga parusa, ilang mga parusa at mga pahayag;
• pagbibigay ng impormasyon tungkol sa mga tuntunin at parusa sa lahat ng miyembro ng pangkat;
• personal na kasunduan ng bawat miyembro ng pangkat na may itinatag na mga patakaran at parusa;
• isang sistema para sa pagsubaybay sa pagpapatupad ng mga patakaran at paglalapat ng mga parusa (pagkamakatarungan, hindi maiiwasan at pagpapatuloy);
• panaka-nakang briefing - paalala ng mga umiiral na hakbang sa pagdidisiplina.

IV. Pisikal na ehersisyo. (mnemonics)

Noong ika-6 na baitang, napag-usapan natin ang tungkol sa edukasyon sa sarili. Nakakatulong ito upang bumuo ng ilang mga katangian at bumuo ng mga gawi.

Pagsasanay: Punan ang talahanayan gamit ang sumusunod na datos (pasalita).

Mga salita para sa sanggunian:kontrol ng ibang tao; budhi; pagnanais na manalo ng premyo; takot na mapagalitan; pagnanais na makuha bagong trabaho; pagkakasala.

V. Pagninilay:

Suriin ang iyong “Lesson Plan-Ruta”. Paano mo nakayanan ang mga gawain?

VI. Pagbubuod ng aralin

Suriin natin kung gaano mo natutunan ang bagong kaalaman.

Anong paksa ang ginawa natin ngayon sa klase?

Upang pagsama-samahin ang ating natutunan, gumawa tayo ng isang maliit na pagsubok:

1. Ang isang tiyak na pagkakasunud-sunod ng pag-uugali ng tao, isang kinakailangang kondisyon para sa normal na pag-iral ng lipunan at tao, ay:

A. Tama. b. Disiplina. V. Moralidad.

2 . Alinsunod sa disiplinang ito, dapat gampanan ng lahat ng mga katawan ng pamahalaan, organisasyon, opisyal at mamamayan ang mga gawain at responsibilidad na itinalaga sa kanila.

A. paggawa b. Espesyal. V. Karaniwang kinakailangan.

3. Kung ang itinatag na mga patakaran ay sinusunod lamang dahil sa kontrol sa labas, kung gayon sa kasong ito ang disiplina ay ipinahayag:

A. Panlabas. b. Panloob.

4. Kung ang isang tao ay sumusunod sa mga patakaran sa kanyang sarili, sa kanyang sariling malayang kalooban, ayon sa kanyang panloob na pagganyak, nang walang panlabas na mga parusa at mapilit na mga hakbang, kung gayon maaari nating pag-usapan ang tungkol sa:

A. Panlabas na disiplina. b. Panloob na disiplina.

5. Ang panloob na disiplina ay batay sa:

A. Sa mga pamantayang moral. b. Sa pagpipigil sa sarili. V. Mga espesyal na tuntunin.

Suriin natin.

Ano ang maaaring maging resulta ng hindi pagsunod sa disiplina?

VII. Takdang aralin.

1. Basahin ang talata 5 ng batayang aklat.
2. Kumpletuhin ang isa sa tatlong gawaing mapagpipilian:

Gamit ang iba't ibang mapagkukunan ng impormasyon, hanapin at isulat ang mga salawikain at kasabihan tungkol sa disiplina;

Maghanda ng isang sanaysay sa paksang "Mga katangian na dapat taglayin ng isang taong disiplinado";

Maghanda ng isang ulat tungkol sa isang taong may mahusay na panloob na disiplina.

Tula bilang regalo.

Pinalayas ang dalawa sa klase.

Wala itong lugar para sa kanya ngayon.

Tumayo ang dalawa sa corridor at tumingin sa pinto.

Para bang may hinihintay siya...

At sabihin ang totoo,

Tuso ang dalawa...

Walang kabuluhan ang pagbabantay niya sa pintuan.

Nagsimulang maglaro si Kolya Mokin.

At hindi niya pinag-aralan ang kanyang mga aralin:

“Tuturuan ko sila sa pamamagitan ng apoy.

Magiging maginhawa para sa akin!"

At nang magsindi ang apoy.

Natulog ang aming Kolya:

"Pagod na ako at gusto ko nang matulog.

Tuturuan kita bukas ng umaga."

Halos hindi ginising ni Nanay ang kanyang anak kaninang umaga.

Mabilis siyang tumakbo papuntang school.

Isang minuto bago ang bell.

Nakaupo lang ang lahat sa kanilang mga mesa,

Ang deuce ay nakatayo sa threshold

At ngayon nakita ko

Sino ang hindi natutunan ang kanilang aralin.

Agad na umayos ang dalawa,

Tumingin siya sa mga lalaki ng matalim.

At tumalon ako ng diretso mula sa thresholdPaggawa gamit ang mga termino, diagram.

"Ano ang disiplina" ika-7 baitang.

Target: mapagtanto ang panlipunan at personal na kahalagahan ng disiplina, ang papel ng disiplina sa buhay ng tao.

Mga gawain:

Pang-edukasyon: magbigay ng teoretikal na paliwanag ng konsepto ng "disiplina", ipakita ang pagiging kaakit-akit ng disiplina sa sarili (panloob na disiplina), magbigay ng pagganyak para sa edukasyon sa sarili.

Pang-edukasyon: turuan ang mga mag-aaral na makilala ang pagitan ng sapilitan at espesyal na mga disiplina, at patuloy na bumuo ng mga kasanayan sa pagtatrabaho sa mga tekstong pang-edukasyon.

Pang-edukasyon: ituro ang paggalang sa batas, sa batas, ituon ang atensyon ng mga estudyante sa responsibilidad sa hindi pagsunod sa disiplina.

Kagamitan: pagtatanghal para sa aralin; aklat-aralin "Araling Panlipunan", ika-7 baitang, ed. Bogolyubova L.N.; visual na materyal; mga task card.

Mga pangunahing termino: bilang panuntunan,disiplina,sapilitang disiplina, espesyal na disiplina, panloob at panlabas na disiplina,pamantayan, mga parusa.

Mga inaasahang resulta ng pag-aaral . Pagkatapos pag-aralan ang paksa, ang mga mag-aaral ay dapat:

- alam, kung ano ang disiplina, kung ano ito;

- unawain, ano ang papel na ginagampanan ng disiplina lipunan ng tao, at ano ang mga kahihinatnan ng paglabag sa disiplina;

- kayanin maghanap ng impormasyon, i-highlight ang pangunahing bagay

Uri ng aralin : pag-aaral ng bagong materyal.

Sa panahon ng mga klase:

ako . Oras ng pag-aayos.

II . Pag-update ng nakuhang kaalaman. Pagsusuri sa gawain. Laro "Tic Tac Toe". Kung totoo, kung gayonX , kung hindi -TUNGKOL SA .

1. Ang pagtatanggol ng Fatherland ay ang tungkulin at responsibilidad ng isang mamamayan ng Russian Federation.

2. May panlabas at panloob na banta sa seguridad ng bansa.

3. Ang mga panlabas na banta ay nahahati sa global, rehiyonal at pribado.

4. Sa Russia, ang regular na hukbo ay nilikha ni Ivan the Terrible noong ika-16 na siglo.

5. Tagal ng serbisyo militar para sa mga mamamayang may mataas na edukasyon at ang mga sumasailalim sa conscription military service ay 12 buwan.

6 . Ang isang mamamayan ay dapat na nakarehistro sa military registration at enlistment office sa kanyang lugar na tinitirhan.

7. Paghahanda sa mga mamamayan para sa Serbisyong militar nahahati sa mandatory at voluntary.

8. Ang isang mamamayan ay dapat magparehistro para sa serbisyo militar sa taong siya ay umabot sa 18 taong gulang.

9. Ang mga uniporme at insignia ng militar ay hindi umiiral para sa mga tauhan ng militar.

III . Pag-aaral ng bagong materyal.

3.1. Pagganyak. Gusto kong ipagpatuloy ang aralin ngayon sa isang tula ni Konstantin Podverbny. Pakinggan itong mabuti, naglalaman ito ng paksa ng ating aralin.

Sabi mo strict ako...

Ngunit ang disiplina ang batayan:

Para sa musika, para sa mga salita, para sa mga linya,

Upang bumuo ng isang pamilya at isang tahanan!

Imposibleng mabuhay kahit isang araw,

Walang disiplina sa planeta!

Hayaan mo siyang mag-motivate sa iyo

Para masaya ang mga bata!

Huwag husgahan! Nagtanong ako:

Sa simpleng text... Harap-harapan...

Ang buong mundo, mga larawan ng mga brochure,

Pinag-aralan ng mga bata. Anong yabang!

Hayaang magpahinga ang mga bata... Oo!

Ngunit, para manatili ito sa aking isipan,

Bida sa disiplina!

Well, kahit kaunti. Medyo.

Upang ang bata ay maunawaan mula ngayon,

simpleng buhay axiom:

Umiikot ang kalangitan,

Sa pamamagitan ng disiplina, at hindi sa anumang iba pang paraan!

Kaya, ano ang pag-uusapan natin sa aralin ngayon?(Tama, tungkol sa disiplina) . Ano sa palagay mo ang matututunan mo tungkol sa disiplina?(Totoo kung ano ang disiplina, bakit kailangan, ano ang mangyayari kapag ito ay nilabag). Isulat ang paksa ng aralin sa iyong kuwaderno at ang plano ayon sa ating gagawin.

Plano ng aralin:

1. Sapilitan at espesyal na disiplina.

2. Panlabas at panloob na disiplina.

3. Disiplina, kalooban at edukasyon sa sarili.

3.2. Reception "Basket of feelings". Gumuhit tayo ng isang cluster at pumili ng mga asosasyon para sa salitang "disiplina". Halimbawa, kaayusan, hukbo, responsibilidad, mga panuntunan, pagsunod, kahigpitan, kuwartel, serbisyo, ekonomiya, pisika, agham, kahigpitan, guro, paglabag (violator), pagsunod.

3.3. Paliwanag ng bagong terminong "disiplina".

Ngayon tingnan natin ang ilang kahulugan ng salitang disiplina.

Ang kahulugan ng salitang Disiplina ayon sa diksyunaryo ni Efremova:
1. Disiplina - itinatag na mga tuntunin, sapilitan para sa lahat ng miyembro ng pangkat na ito. 2. Sangay ng siyentipikong kaalaman.
Ang kahulugan ng salitang Disiplina ayon sa diksyunaryo ni Ozhegov:
1. Ang disiplina ay sapilitan para sa lahat ng miyembro ng alinmang pangkat itinatag na kaayusan, mga tuntunin. 2.Isang malayang sangay, isang seksyon ng ilang agham.

Disiplina sa Encyclopedic Dictionary:
1. Disiplina - (lat. disciplina) - pag-uugali ng mga tao na nakakatugon sa mga pamantayan at moral na itinatag sa lipunan, pati na rin ang mga kinakailangan ng isang partikular na organisasyon. 2.Industriya siyentipikong kaalaman, asignaturang akademiko.

Ang kahulugan ng salitang Disiplina ayon sa diksyunaryo ni Ushakov:
1. Mandatory para sa lahat ng miyembro ng isang pangkat ayon sa itinatag na pamamaraan. 2. sa mahigpit na kaayusan (aklat).
- Pumili ng kahulugan ng terminong "disiplina" sa malawak na kahulugan ng salita.

Ang disiplina ay ang pag-uugali ng mga tao na nakakatugon sa mga pamantayan at moral na itinatag sa lipunan, pati na rin ang mga kinakailangan ng isang partikular na organisasyon.

- Tandaan natin kung ano ang mga pamantayang moral at pamantayang legal?

Ang ilang mga pamantayan ay ipinakita sa iyong pansin. Ipangkat ang mga ito sa tatlong hanay: sa una, isulat ang mga legal na kaugalian, sa pangalawa - mga pamantayang moral, sa pangatlo - ang mga kinakailangan ng isang partikular na organisasyon.(“Tawid sa kalsada kapag berde ang ilaw ng trapiko”, “tulungan ang mga matatanda”, “alagaan ang mga nakababata”, “makilahok sa halalan ng pangulo ng bansa”, “sumunod sa charter ng paaralan”, “ magsuot ng mga sapatos na maaaring palitan kapag bumibisita sa maysakit", "mag-aral nang mabuti", "Alagaang mabuti ang pag-aari ng paaralan") . Magiging kapaki-pakinabang na hilingin sa mga lalaki na ipaliwanag ang mga dahilan kung bakit itinalaga nila ang bawat pamantayan sa isa o ibang column.

3.4. Ang disiplina ay sapilitan at espesyal.

Mayroong dalawang pangunahing uri ng disiplina.

Disiplina

Sapilitang Espesyal

Madalas mong makikita ang mga salitang "disiplina" at "kaayusang pampubliko" na magkasama. Sa mga kasong ito, ang disiplina ay nangangahulugan ng pagsunod sa mga tuntuning itinatag ng estado. Ano ito? Tama, ito ay mga batas. Dapat gampanan ng lahat ng ahensya ng gobyerno, organisasyon, opisyal at mamamayan ang mga gawain at responsibilidad na itinalaga sa kanila.Ang disiplinang ito ay sapilitan.

Ang isang espesyal na disiplina ay sapilitan lamang para sa mga miyembro ng isang partikular na organisasyon.

Ang pinaka mahigpitdisiplinang militar . Ang pagiging epektibo ng labanan ng mga tropa, ang kanilang mga aksyon sa isang sitwasyon ng labanan, at higit sa lahat, ang buhay ng maraming tao ay nakasalalay dito.

Ang relasyon ng magkasanib na aktibidad sa paggawa ay pinagsama-samadisiplina sa paggawa.

Kasalukuyan kang nasa paaralan. Anong disiplina ang dapat mong panatilihin? tiyak,paaralan.

meron dinteknolohikal na disiplina. Ang paglabag sa partikular na disiplinang ito ay humahantong sa hindi na mapananauli na mga kahihinatnan. (Halimbawa mula sa heading na paglalakbay sa nakaraan).

3.5 Minuto ng pisikal na edukasyon.

Guys, ngayon bumangon, umalis sa iyong mga mesa at gumawa ng ilang mga paggalaw.

Minsan - tumaas sa tiptoe.

Ang lahat, mga kaibigan, ay kailangang magpainit.

2 – yumuko sa lupa

At hindi lang isang beses, tatlong beses.

3 - ikinaway nila ang kanilang mga kamay.

Pagod na ang aming maliliit na kamay.

Sa 4 - mga kamay sa iyong tagiliran.

Sabay kaming yumuko.

5 - umupo ng dalawang beses.

6 - oras na para makarating tayo sa ating mga mesa.

3.6. SA panlabas at panloob na disiplina.

Ano ang nag-uudyok sa mga tao na maging disiplinado? Sino ang sumusubaybay kung ang mga tao ay disiplinado o hindi? Ang mga mag-aaral, sa tulong ng guro, ay bumalangkaskonklusyon: Ang pagsunod sa disiplina ng estado (karaniwan ay sapilitan) ay kinokontrol ng estado, ang espesyal na disiplina ay tinitiyak ng mga nauugnay na organisasyon, ang pagsunod sa mga pamantayang moral ay batay sa opinyon ng publiko at ang budhi ng bawat tao.Ang disiplina ay nahahati din sa panlabas at panloob. Ano ang ibig sabihin ng "panlabas na disiplina" at "panloob na disiplina"? Makikita mo ang mga sagot sa mga tanong na ito sa aklat-aralin sa pahina 100.(Paggawa gamit ang aklat-aralin)

3.7. Disiplina, kalooban at edukasyon sa sarili.

Paano ipinakikita ang disiplina: sa pagtalima ilang mga tuntunin paminsan-minsan o regular at relihiyoso. Ito ay sa regular at mahigpit na pagsunod sa mga patakaran na ang pangunahing kahulugan ng koneksyon sa pagitan ng disiplina, kalooban at edukasyon sa sarili ay namamalagi. Kung ano ang pinlano ay hindi gumagana kaagad, at makakatulong lamang sa isang tao na huwag sumuko, ngunit upang magpatuloy sa paglipat patungo sa layunin.

“Dati, naawa ako sa mga Mahina at Malungkot - ganyan sila kalala, malas sila. At pagkatapos ay tiningnan ko kung paano sila namuhay, kung paano nila ginawa ang kanilang mga buhay, at nakita ko na walang masamang kapalaran sa kanilang buhay. May katamaran sa kanilang buhay at may ayaw na maging masaya at matatag ang kanilang buhay. Nakita ko ang dalawang napakahina at may sakit na lalaki na lumaki sa tabi ng isa't isa. Ngunit ang isa sa kanila ay nagsimulang mag-ehersisyo tuwing umaga - sa pamamagitan ng sakit, sa pamamagitan ng "Ayoko," sa pamamagitan ng pagtawa ng kanyang mga kasamahan - at ang isa ay nakahiga tuwing umaga at naaawa sa kanyang sarili. Nakahiga siya doon at naramdaman sorry...

At pagkaraan ng sampung taon, ang una ay naging isang payat at malupit na tao, at ang pangalawa - isang masakit na slob. At kung hindi mo alam ang background, gusto mong mainggit sa una, at makiramay sa pangalawa."

Sino sa dalawang batang ito ang gusto mong maging katulad? Bakit? Sino sa mga batang lalaki ang nagpakita ng kalooban at pag-aaral sa sarili, at alin ang hindi? Nakikiramay ka ba sa lalaking lumaki mula sa pangalawang lalaki? Kung hindi, bakit hindi?Konklusyon: kailangan mong matutong maging disiplinado.

IV . Pagsasama-sama ng bagong materyal.

Anong disiplina ang pinag-uusapan natin sa sumusunod na halimbawa: "Mahigpit at eksaktong pagsunod ng lahat ng tauhan ng militar sa kautusan at mga tuntuning itinatag ng batas at mga regulasyong militar."(Military).

Kung ang itinatag na mga patakaran ay sinusunod lamang dahil sa kontrol sa labas, kung gayon anong uri ng disiplina ang ipinakita sa kasong ito? (Panlabas)
- Kung ang isang tao ay sumusunod sa mga patakaran sa kanyang sarili, sa kanyang sariling malayang kalooban, ayon sa kanyang panloob na pagganyak, nang walang panlabas na mga parusa at mapilit na mga hakbang, kung gayon maaari nating pag-usapan ang: (panloob na disiplina)

Ang susi sa matagumpay na pag-aaral sa sarili ay... (kalooban).

V . Pagninilay.

Ipagpatuloy ang pangungusap:

Ngayong araw nalaman ko...

Ito ay kawili-wili…

Ito ay mahirap…

Natuto ako…

VI . Takdang aralin. sugnay 9, r.t. No. 1, 2. Kumuha ng mga salawikain tungkol sa disiplina.

Listahan ng mga ginamit na literatura at online na mapagkukunan:

1. L.N. Bogolyubov, L.F. Ivanova "Pag-aaral sa lipunan, ika-7 baitang" M., "Enlightenment", 2011.

2. O.A. Kotova, T.E. Liskova "Agham panlipunan, workbook, ika-7 baitang", M., "Enlightenment", 2014.

3. L.N. Bogolyubov, N.I. Gorodetskaya, L.F. Ivanova et al. "Agham panlipunan, pag-unlad ng aralin", M., "Enlightenment". 2013

4. N.I. Kozlov "Ang Tunay na Katotohanan o isang Teksbuk para sa isang Sikologo sa Buhay", M., 1998.

6. ru.wikipedia.org›

7.prezentacii.com

8. nsportal.ru›

Grade 7 "Ano ang disiplina"

Target: mapagtanto ang panlipunan at personal na kahalagahan ng disiplina, ang papel ng disiplina sa buhay ng tao.

Mga gawain:

Pang-edukasyon:magbigay ng teoretikal na paliwanag ng konsepto ng "disiplina", ipakita ang pagiging kaakit-akit ng disiplina sa sarili (panloob na disiplina), magbigay ng pagganyak para sa edukasyon sa sarili.

Pang-edukasyon: turuan ang mga mag-aaral na makilala ang pagitan ng sapilitan at espesyal na mga disiplina, at patuloy na bumuo ng mga kasanayan sa pagtatrabaho sa mga tekstong pang-edukasyon.

Pang-edukasyon: ituro ang paggalang sa batas, ituon ang atensyon ng mga estudyante sa responsibilidad sa hindi pagsunod sa disiplina.

Metasubject: pagbuo ng mental operation na "generalization".

I. Org. sandali.

II. Pag-aaral ng bagong materyal:

1. Panimulang pag-uusap:

Ano ang mga tuntunin ng buhay ng mga tao sa lipunan ngayon? (Mga regulasyon sa trapiko, PP sa silid-aralan, PP sa teatro, PP sa transportasyon,..)

Bakit mahalagang sundin ang mga tuntuning ito? (sila ay nag-aayos ng mga relasyon sa pagitan ng mga tao, nagsisilbing isang modelo ng pag-uugali, tumutulong sa pagpapanatili ng kaayusan, ..)

Patuloy nating pinag-aaralan ang mga alituntunin ng buhay ng mga tao sa lipunan at ngayon ang paksa ng ating aralin ay: “Ano ang disiplina.”

Ano ang layunin ng ating aralin ngayon?

Plano ng aralin:

1. Ano ang disiplina.

2. Sapilitan at espesyal na disiplina.

3. Panlabas at panloob na disiplina.

2. Pagtalakay sa termino:

Magtrabaho nang pares:

Talakayin sa iyong kapitbahay kung paano mo naiintindihan ang konsepto ng "disiplina"? Ano ito? (mga tuntunin ng pag-uugali, kaayusan)

Paggawa sa isang pangkat ng diksyunaryo ng mga mag-aaral:

Ngayon ay basahin natin ang kahulugan ng terminong ito mula sa diksyunaryo

Ang kahulugan ng salitang Disiplina ayon sa diksyunaryo ni Efremova:
1. Disiplina -Subordinationmatatag itinatag na mga panuntunan, sapilitan para sa lahat ng miyembro ng isang partikular na pangkat.

2. Sangay ng siyentipikong kaalaman.

Ang kahulugan ng salitang Disiplina ayon sa diksyunaryo ni Ozhegov:
1. Disiplina - Mandatory para sa lahat ng miyembro ng isang team pagpapailalimitinatag na kaayusan, mga tuntunin.

2. Isang malayang sangay, isang seksyon ng ilang agham.

Disiplina sa Encyclopedic Dictionary:
1. Disiplina - (lat. disciplina) -tiyak utosmga karapatan iba pa mga organisasyon.

2. Sangay ng kaalamang siyentipiko, asignaturang akademiko.

Ang kahulugan ng salitang Disiplina ayon sa diksyunaryo ni Ushakov:
1. Mandatory para sa lahat ng miyembro ng isang grupopagpapailalim matatag itinatag na kaayusan. Militar disiplina. Disiplina sa paggawa. Party disiplina. Disiplina sa bakal. Disiplina ng unyon. Disiplina sa baston. 2. Hindi pagbabago, ugalisa mahigpit na pagkakasunud-sunod (aklat). Disiplina ng isip.

Hanapin ang pagkakatulad sa lahat ng mga kahulugan.

Bumuo tayo ng isang kahulugan.

Ang disiplina ay tiyak utospag-uugali ng tao na nakakatugon sa itinatag na mga pamantayan sa lipunanmga karapatan at moralidad, gayundin ang mga pangangailangan ng isa oiba pa mga organisasyon.

Ano ang mga pamantayang moral? Paano sila naiiba sa mga legal na kaugalian?

Magbigay ng mga halimbawa ng legal at moral na pamantayan.

Paano mo naiintindihan ang pariralang: “...gayundin ang mga pangangailangan ng isa oiba pa organisasyon"? Magbigay ng halimbawa. ( uniporme ng paaralan, mga hairstyle,..)

Pagtatala ng kahulugan sa isang kuwaderno.

3. Sapilitan at espesyal na disiplina.

Mayroong dalawang pangunahing uri ng disiplina. Paggawa gamit ang aklat-aralin sa pahina 97, magsisimula kaming punan ang diagram. Binabasa namin ang teksto, i-highlight ang sapilitan at espesyal na disiplina.

Disiplina

Sapilitang Espesyal

Ano ang sapilitang disiplina? Magbigay ng halimbawa.

Ano ang isang espesyal na disiplina?

Paggawa gamit ang mga fragment ng video, tutukuyin namin ang mga uri ng espesyal na disiplina.

(fragment mula sa pelikulang "Officers", isang video tungkol sa disiplina sa paaralan, nagtatrabaho sa isang poster sa p. 105, isang paglalakbay sa nakaraan sa p. 99,..)

Suriin natin.

Anong mga kahihinatnan ang maaaring magresulta mula sa hindi pagsunod sa espesyal na disiplina?

Posible bang i-highlight karaniwang mga tampok para sa lahat ng uri ng disiplina na ating isinaalang-alang?

4. Panlabas at panloob na disiplina.

- Ano ang nag-uudyok sa mga tao na maging disiplinado?

Ngayon sa board makikita mo ang isang listahan ng mga panuntunan. Kakailanganin silang hatiin sa dalawang grupo. Pag-isipan kung paano at ipamahagi ito.

A) mag-ehersisyo sa umaga.

B) panatilihin ang akademikong disiplina

B) magsipilyo ng iyong ngipin araw-araw

D) mapanatili ang disiplina sa paggawa

D) tumulong sa mga matatanda

E) obserbahan ang mga pag-iingat sa kaligtasan

Suriin natin kung aling mga grupo ang nakuha mo.

Bakit mo hinati ang mga panuntunang ito sa ganitong paraan?

Paggawa gamit ang aklat-aralin. Pahina 100.

Ano ang panlabas na disiplina? Magbigay ng halimbawa.

Ano ang panloob na disiplina? Magbigay ng halimbawa.

Ano ang tumutulong sa isang tao na mapanatili ang panloob na disiplina?

Lagdaan natin ang mga column ng panuntunan:

Panlabas Panloob

Disiplina

III. Pagbubuod.

Anong paksa ang ginawa natin ngayon sa klase?

Upang pagsama-samahin ang ating natutunan, gumawa tayo ng isang maliit na pagsubok:

1. Ang isang tiyak na pagkakasunud-sunod ng pag-uugali ng tao, isang kinakailangang kondisyon para sa normal na pag-iral ng lipunan at tao, ay:

A. Tama. b. Disiplina. V. Moralidad.

2. Alinsunod sa disiplinang ito, dapat gampanan ng lahat ng mga katawan ng pamahalaan, organisasyon, opisyal at mamamayan ang mga gawain at responsibilidad na itinalaga sa kanila.

A. paggawa. b. Espesyal. V. Karaniwang kinakailangan.

3. Kung ang itinatag na mga patakaran ay sinusunod lamang dahil sa kontrol sa labas, kung gayon sa kasong ito ang disiplina ay ipinahayag:

A. Panlabas. b. Panloob.

4. Kung ang isang tao ay sumusunod sa mga tuntunin sa kanyang sarili, sa kanyang sariling malayang kalooban, ayon sa kanyang panloob na pagganyak, nang walang panlabas na mga parusa at mapilit na mga hakbang, kung gayon maaari nating pag-usapan ang tungkol sa:

A. Panlabas na disiplina. b. Panloob na disiplina.

5. Ang panloob na disiplina ay batay sa:

A. Sa mga pamantayang moral. b. Sa pagpipigil sa sarili. V. Mga espesyal na tuntunin.

Suriin natin.

Ano ang maaaring maging resulta ng hindi pagsunod sa disiplina?

IV. D/Z.

§9, mga tanong sa pp. 107–108.

Maghanda ng ulat tungkol sa papel ng disiplina sa iba't ibang propesyon (bumbero, accountant, guro, security guard, beterinaryo, atbp.). Opsyonal.

Aralin Blg. 9 araling panlipunan ika-7 baitang

Ang petsa ng ________

Paksa ng aralin: Bakit kailangan ang disiplina?

Uri ng aralin: Aralin sa pagbuo ng mga kasanayan sa paunang paksa, karunungan sa mga kasanayan sa paksa.

Mga layunin ng aralin:

- layunin ng mga aktibidad ng guro : magbigay ng teoretikal na paliwanag ng konsepto ng "disiplina", ipakita ang pagiging kaakit-akit ng disiplina sa sarili (panloob na disiplina), magbigay ng pagganyak para sa edukasyon sa sarili.

- mga layunin ng aktibidad ng mag-aaral :

Paksa: Matutong: tukuyin ang mga konsepto ng "disiplina, kalooban, edukasyon sa sarili", ang mga bahagi ng disiplina. Magkakaroon sila ng pagkakataong matuto: magtrabaho kasama ang textbook;

pag-aralan ang mga diagram at talahanayan; ipahayag ang iyong sariling opinyon at paghatol.

Metasubject:

R: tanggapin at i-save ang gawain sa pag-aaral; isaalang-alang ang mga alituntunin sa pagkilos na tinukoy ng guro sa bagong materyal na pang-edukasyon sa pakikipagtulungan ng guro.

P: magpose at magbalangkas ng suliranin ng aralin; nakapag-iisa na lumikha ng isang algorithm para sa paglutas ng isang problema.

K: aktibo sa pakikipag-ugnayan upang malutas ang mga problema sa komunikasyon at nagbibigay-malay (magtanong, bumalangkas ng kanilang mga paghihirap; mag-alok ng tulong at pakikipagtulungan)

Personal: Tukuyin ang isang holistic, panlipunang pananaw sa mundo sa pagkakaisa at

pagkakaiba-iba ng mga tao, kultura at relihiyon.

Mga anyo at pamamaraan ng pagtuturo : aktibong pamamaraan pagsasanay

Pangunahing termino at konsepto : disiplina, edukasyon sa sarili, kalooban, disiplina sa sarili, sapilitang disiplina, espesyal na disiplina, disiplina militar, panlabas na disiplina, panloob na disiplina, pagpipigil sa sarili, mulat na disiplina.

Mga nakaplanong resulta ng edukasyon : matutomapagtanto ang panlipunan at personal na kahalagahan ng disiplina.

Kagamitan: laptop, projector, aklat-aralin, mga dokumento, Konstitusyon ng Russian Federation.

Lesson Plan :

ako. Org. sandali.

II. Pagtatakda ng mga layunin at layunin ng aralin. Pagganyak mga aktibidad na pang-edukasyon mga mag-aaral.

III. Pag-update ng kaalaman.

IV. Pag-aaral ng bagong materyal.

1. Sapilitan at espesyal na disiplina.

3. Disiplina, kalooban at edukasyon sa sarili.

V.

VI. Pangunahing pagsasama-sama.

VII. Takdang aralin.

VIII. Pagninilay.

Sa panahon ng mga klase

Yugto ng aralin

Mga aktibidad ng guro

Mga aktibidad ng mag-aaral

Mga anyo ng organisasyon sa silid-aralan

UUD

Org. sandali.

Pagbati sa mag-aaral.

Bati ng mga lalaki sa guro

Pagbati

magpakita ng interes sa mga bagong bagay materyal na pang-edukasyon; magpahayag ng positibong saloobin sa proseso ng pagkatuto

Pagtatakda ng mga layunin at layunin ng aralin. Pagganyak para sa mga aktibidad sa pagkatuto ng mga mag-aaral

Ang isang pag-uusap ay isinaayos sa mga tanong mula sa seksyong "Tandaan".

Ano ang komunikasyon?

Mga uri ng komunikasyon

Ano ang mga tuntunin sa pamumuhay ng mga tao sa lipunan?

Bakit mahalagang sundin ang mga tuntuning ito?

Ano ang mga pamantayan at parusa?

Iminumungkahi ng guro na panoorin ang video na "Ducks Cross the Road at a Zebra." Subukang gumawa ng konklusyon, pangalanan ang paksa ng aralin. Ano ang dapat nating matutunan ngayon? (1, sl)

Bakit mahalaga sa atin ang paksang ito?

Anong mga tanong ang gusto mong tuklasin sa klase?

Sagutin ang mga tanong.

Sa worksheet, markahan ang alam mo, atbp. para sa mga katanungan.

(sl. 2)

Pag-uusap

Panoorin ang video. Sinasagot nila ang tanong na: “Ano ang pag-uusapan natin sa klase ngayon?”

Paksa:

Metasubject:

Pag-aaral ng bagong materyal.

Paunang pagsusuri ng pag-unawa.

Pangunahing pagsasama-sama.

Pag-aaral ng bagong materyal.

Paunang pagsusuri ng pag-unawa.

Pag-aaral ng bagong materyal.

Paunang pagsusuri ng pag-unawa.

Minuto ng pisikal na edukasyon

Pangunahing pagsasama-sama.

Bago mo ay ang Konstitusyon ng Russian Federation. Basahin ang talata 43. Tungkol Saan iyan?

1. Ang disiplina ay sapilitan at espesyal. (Class 3) Hinihiling sa mag-aaral na maghanap ng kahulugan kung ano ang disiplina.

Mga uri ng gawaing disiplina na may worksheet . Basahin ang mga kahulugan at tukuyin ang uri.

Ano ang ibig sabihin ng disiplina sa paaralan?

Gawain Blg. 3 ipamahagi ang mga pamantayan sa mga pangkat : ligal, moral, pamantayan ng institusyon: "tumawid sa kalsada kapag berde ang ilaw ng trapiko", "tulungan ang mga matatanda", "pangalagaan ang mga nakababata", "makilahok sa halalan ng pangulo ng bansa" , "sumunod sa charter ng paaralan", "magsuot ng mga sapatos na maaaring palitan kapag bumibisita sa may sakit ", "mag-aral nang masinsinan", "ingatan ang pag-aari ng paaralan"

1) Ano ang sinasabi sa atin ng Artikulo 59 ng Konstitusyon ng Russian Federation?

2) Bakit pinakamahigpit ang disiplina sa militar?

Bakit may kanya-kanyang disiplina ang bawat industriya? Ano ang kahalagahan ng akademikong disiplina?

Bakit mahalagang sumunod iba't ibang uri mga disiplina? Paggawa gamit ang aklat-aralin.Paglalakbay sa nakaraan . Ang palaging sumusunod sa isang paglabag sa disiplina.

Paggawa gamit ang mga guhit sa aklat-aralin . Pahina 42- 44

2. Panlabas at panloob na disiplina.

Magbasa at bumuo ng diagram sa sarili. Pumili mula sa listahan ng isang panuntunan na maaaring maging kailangan mo para sa iyong sarili sa malapit na hinaharap: gumising isang oras bago pumasok sa paaralan, mag-ehersisyo tuwing umaga, mag-ayos ng iyong higaan, maglakad papunta sa paaralan, mag-impake ng iyong school bag sa gabi, tulungan ang iyong mga magulang sa bahay nang walang paalala at kahilingan.

Paggawa ng pisikal na edukasyon

Anong mga kinakailangan ang maaari mong idagdag sa listahang ito?

3. Disiplina, kalooban at edukasyon sa sarili .

Nagbabasa nang malakas.

Magbigay ng mga halimbawa mula sa mga aklat at pelikulang alam nila tungkol sa mga taong nakamit ang isang layunin sa pamamagitan lamang ng kanilang paghahangad.

Ito ay sa regular at mahigpit na pagsunod sa mga patakaran na ang pangunahing kahulugan ng koneksyon sa pagitan ng disiplina, kalooban at edukasyon sa sarili ay namamalagi.Mayroon ka bang ilang mga personal na tagumpay sa landas ng edukasyon sa sarili? .

Paggawa gamit ang text Noong unang panahon may nakatirang isang lalaki. Tungkol kay Makarenko

Sitwasyon. Isang arawA. S. Makarenko ipinagkatiwala ang malaking halaga sa dating magnanakaw na si Semyon Kalabalin. Hindi pinabayaan ni Semyon Kalabalin ang kanyang manager. Bukod dito, siya rin sa kalaunan ay naging guro ng mga batang lansangan. Nang pinagkatiwalaan siya ni Makarenko ng pera, hindi pa rin niya alam ang lahat ng ito at sadyang kumuha ng malaking panganib.

Sa iyong palagay, bakit kailangan ang panganib na ito sa panig ni Makarenko? Posible bang gawin nang wala ito?

Basahin ang konklusyon sa pahina 46

Basahin ang Konstitusyon ng Russian Federation. Sagutin ang tanong

Hinanap nila ito at binasa nang malakas. Isinulat nila ito. Punan ang mga gaps ng kahulugan sa worksheet. No. 1

№2

№ 3, magtrabaho sa worksheet

Sagutin ang tanong

Sinasagot ng mga bata ang mga tanong

Sinasagot nila ang tanong.

Sinasagot nila ang tanong.

Worksheet Blg. 4, punan ang diagram.

Magsagawa ng pisikal na ehersisyo para sa isang minuto

Nagbabasa nang malakas.

Pag-uusap.

Nagbabasa. Magtrabaho sa mga isyu.

Pagtalakay.

Nagtatrabaho sa Konstitusyon ng Russian Federation

Paggawa gamit ang aklat-aralin

Pagsusuri (seq. 4)

Pansariling gawain

Pagsusuri (seq. 5)

Nagtatrabaho sa Konstitusyon ng Russian Federation

pag-uusap

Paggawa gamit ang aklat-aralin

Impormasyon sa pag-encode

Pagsusuri (seq. 6)

Pag-uusap. Ipaliwanag.

Magsagawa ng pisikal na ehersisyo para sa isang minuto

Paggawa gamit ang aklat-aralin

Pag-uusap.

Paggawa gamit ang aklat-aralin

Matuto kang makipagtalo.

Paksa:kaalaman sa mga pangunahing moral at legal na konsepto, pamantayan at tuntunin, pag-unawa sa kanilang tungkulin.

Metasubject: ang kakayahang sinasadyang ayusin ang sarili aktibidad na nagbibigay-malay,

kakayahang magsagawa ng mga gawaing nagbibigay-malay at praktikal.

Personal: panatilihin ang pagganyak para sa mga aktibidad na pang-edukasyon; magpakita ng interes sa bagong materyal na pang-edukasyon; magpahayag ng positibong saloobin sa proseso ng pagkatuto

Takdang aralin.

Entry sa mga diary

Pagninilay.

Punan ang talahanayan ng mga natutunan ko sa klase. Kategorya "Sagutin sa isang minuto" Laro " matalinong payo"May mga dahon ka sa iyong mesa, sumulat ng ilang payo sa iyong kaklase.

Magtrabaho sa isang worksheet.

Isang laro na gumagamit ng kaalaman na nakuha sa klase

Paksa:kaalaman sa mga pangunahing moral at legal na konsepto, pamantayan at tuntunin, pag-unawa sa kanilang tungkulin.