Tanong 12. Central at peripheral phenomena sa semantics at grammar ng simple at kumplikadong mga pangungusap, transitional at syncretic constructions. Ang kaugnayan sa pagitan ng syntax at bantas. Mga pamamaraan at pamamaraan para sa pag-aaral ng bantas sa mga unibersidad at paaralan.

Sa lohikal na antas, ang core ng semantics ng conditionality ay maaaring ituring na isang SPP na may kahulugan ng sanhi, dahil ang konsepto ng "causality" ay batay sa konsepto ng "causality" at isang causal na sitwasyon - palaging isang pangkalahatang lohikal na dahilan- at-epekto sitwasyon, ang mga bahagi nito ay ang conditioning - ang sanhi at ang nakakondisyon - ang epekto. Ito ay ang sanhi ng sitwasyon na kumakatawan sa sanhi ng sitwasyon sa kanyang purest, uncomplicated form: ang sanhi ng kaganapan, na kung saan ay nakapaloob sa isang subordinate sugnay sa ilalim ng direktang subordination, ay nagbibigay ng bunga ng kahihinatnan kaganapan.

Sa mga pangunahing bahagi ng mga larangan ng sanhi, kundisyon, layunin, konsesyon, at kahihinatnan ay may mga istruktura kung saan ang pinangalanang semantika ay ipinahayag nang ganap at hindi kumplikado. Ito ang mga aktwal na sanhi ng SPP: Noong Miyerkules at Biyernes ng gabi ay naghapunan ang Empress pagkalipas ng hatinggabi, kasi mahigpit niyang binabantayan mabilis na araw… ; wastong kondisyonal na SPP: Kung Kung tutulungan mo ako sa isang bagay, tutulungan din kita; aktwal na target na SPP: Dumating ang bus sa dalhin ang grupo sa hotel; proper-concessional at proper-generalized-concessive SPP: ... Ang monasteryo ay napuno ng pananabik mula sa madaling araw, Bagaman ang araw ay hindi isang holiday kung saan maaaring asahan ng isang tao ang pagdagsa ng mga peregrino, Paano siya [gutom] hindi rin kumatok sa aming mga pintuan, hindi siya pinapasok ng aking ina at lola; wastong pagsisiyasat SPP: Medyo malakas na sinabi ito ni Glinsky, Kaya Narinig ni Dubois ang kanyang sagot.

Ang mga syncretic na istruktura ay matatagpuan sa paligid ng mga patlang.

Ang paligid ng "SPP na may kahulugan ng sanhi" ay kinakatawan ng mga konstruksyon na may syncretic na kahulugan ng sanhi at epekto: para sa ay pinalabas, sa kabila ng maagang oras.(Ikasal: Pagdating nila sa Marfa Petrovna, ang mga kababaihan, tila, ay umaasa na Kaya ay pinalabas, sa kabila ng maagang oras); dahilan at paliwanag: Si Pryzhkov ay pinalabas sa ilalim ng bantay, at ang mga panauhin ay umalis, na nagpapasalamat kay Blistovsky [bakit?; para saan?] para saan iniligtas niya sila sa gayong tao.

Sa paligid ng "SPP na may halaga ng kundisyon" mayroong mga istruktura na may magkasabay na kahulugan ng kundisyon at dahilan: Namatay ang lahat para sa akin Kung namatay ang mahal ko(Ikasal: Namatay ang lahat para sa akin kasi namatay ang mahal ko); kundisyon at konsesyon: Gayunpaman, kumain ako

lahat ay tulad ng nararapat, kahit na Kung hindi masarap ang pagkain na binibigay nila. (Ikasal: Gayunpaman, kinain ko ang lahat - iyon ang dapat, Bagaman hindi masarap ang pagkain na binibigay nila); kundisyon at kahihinatnan: Kung gusto niya akong makilala, ibig sabihin ay may malalayong plano siya para sa kanyang ama.(Ikasal: Siya ay may malawak na plano para sa kanyang ama, Kaya gustong makipagkita sa akin); mga tuntunin at kundisyon: … Kung Ako ay umibig, Sofya Efimovna, yun wala itong kinalaman sa sinuman maliban sa aking sarili at sa taong iyon...; kundisyon at katangian: Naisip niya na ang landas [sa ilalim ng anong kondisyon?; Alin?], Kung dadaan siya sa communications booth na may black and white stripes, mas malapit.

Ang mga peripheral functional-semantic na uri ng target na SPP ay mga konstruksyon na may magkasabay na kahulugan ng layunin at dahilan: Pagdaan sa simbahan, tinanggal ni Peredonov ang kanyang sumbrero at tumawid ng tatlong beses, marubdob at malawak [ kaya lang], sa nakita ng lahat na nakakakita sa hinaharap na inspektor na dumaan sa simbahan; layunin at kundisyon: Sinulat ni Aglaida Vasilievna ang kanyang kapatid mula sa kanyang maliit na ari-arian kasama niyan[kundisyon], sa siya ay nakipagkasundo sa kanya at pinamahalaan ang kanyang mga gawain(N. Garin-Mikhailovsky); tinanggihan ang layunin at paghahambing: Sa wakas, bumili ng revolver para magpakamatay, sa halip na[paano] namumuhay ng napakasama(N. Garin-Mikhailovsky); layunin at katangian: Pinili niya ang isang maginhawang sandali [para sa anong layunin?; alin?], sa magsimula ng pag-uusap sa negosyo(AT.

Bunin).

Sa paligid ng "SPP na may kahulugan ng konsesyon" mayroong mga istruktura na may mga sumusunod na syncretic na kahulugan: na may concession-consequence: At ikaw ay isang walang karanasan, mabahong batang lalaki, Bagaman ok may ginagawa ka(Yu. Bondarev) (Cf.: Ikaw ay isang walang karanasan, mabahong batang lalaki, Kaya may ginagawa kang masama); na may generalized-concessional-spatial: Kahit saan, kahit saan Dumaan si Ammalat, nakilala niya ang mga armadong pulutong ng mga residente ng Akushlin at Avarly, bumisita sa mga Chechen at mga lihim na mandaragit mula sa mga nayon ng Tatar na sakop ng Russia(A. Bestuzhev-Marlinsky); na may generalized-concessional-temporal: AT kahit kailan Hindi ko idinilat ang aking mga mata, palagi kang nasa tabi ko(A. Fadeev); na may generalized-concessive-explanatory: Ang kusina sa bahay ng senturion ay parang isang club kung saan dumagsa ang lahat, kahit ano nakatira sa bakuran, kasama ang mga aso...(N. Gogol); na may generalised-concessive-definitive: Dati, master, alinman galit hindi rin ay, sa kanyang [Duna] ay huminahon at magiliw na nagsasalita sa akin(A. Pushkin).

Sa paligid ng "SPP na may kahulugan ng kahihinatnan" ay may mga konstruksyon na may magkakasabay na kahulugan ng kahihinatnan at antas: Napakaliwanag sa kabilang bahagi ng ilog Ano ang maliit na puting isla ng isla, na pinadilim ng tubig, ay nakikita bilang kalahati ng buwan(SA.

Astafiev), Siya ay nasasabik at nag-iisip, Ano Hindi ko agad narinig ang tawag mula sa opisina ng editor...(P. Proskurin); kahihinatnan at hakbang: Napakaraming marangal na mga peregrino ang nagtipon, Ano ang mga ordinaryong magsasaka ay hindi makapasok sa simbahan...(A. Pushkin); mga kahihinatnan at paraan ng pagkilos: Sinabi niya ang mga salitang ito tulad nito: Ano parang kinurot ng boses niya ang puso ko; bumagsak ang isang luha mula sa kanyang mga mata patungo sa isang baso(A. Veltman).

Syntax at bantas

Syntax ay isang sangay ng gramatika na nag-aaral ng mga paraan ng pagsasama-sama ng mga salita at syntactic units sa mga pangungusap. Ang mga syntactic unit ay mga konstruksyon na ang mga bahagi ay pinagsama ng mga syntactic na koneksyon at relasyon.

Kabilang dito ang mga anyo ng salita at parirala. Ang text syntax ay may kinalaman din sa larangan ng linguistics, na nag-aaral sa syntactic na organisasyon ng buong teksto, iyon ay, ang koneksyon sa pagitan ng syntactic units, pati na rin ang buong speech work. Ang pagtataas ng tanong kung ano ang syntax, dapat din nating tandaan ang katotohanan na, batay sa mga pattern ng semantiko, direkta itong nakasalalay sa intonasyon at maindayog na organisasyon ng teksto. Ang syntax ay hindi mapaghihiwalay na nauugnay sa bantas. Samakatuwid, kapag isinasaalang-alang ang syntax ng teksto, hindi natin dapat kalimutan ang tungkol sa mga bantas. Bantas- ito ay isang koleksyon ng mga patakaran para sa paglalagay ng mga bantas sa pagsulat. Ang mga palatandaan, gaya ng nalalaman, ay nagbibigay-daan sa mga tao na hatiin ang teksto sa mga pangungusap na may mga tuldok, gayundin ang paghiwalayin ang mga bahagi ng pangungusap, magkakatulad na miyembro ng pangungusap na may mga bantas, upang i-highlight ang mga apela, panimulang salita at participle o mga pariralang participal. At kung gaano kahirap unawain ang isang teksto kung saan ang mga palatandaan para sa direktang pagsasalita ay hindi inilalagay! Tinutulungan ng bantas ang mga manunulat na tumpak na maipahayag ang kanilang mga iniisip at nadarama, at naiintindihan sila ng mga mambabasa. Ang syntactic na direksyon sa Russian na bantas, na nakakuha ng malawak na katanyagan sa pagsasanay ng pagtuturo nito, ay bumaba sa katotohanan na ang mga palatandaan ay dinisenyo, una sa lahat, upang gawing visual ang syntactic na istraktura. Kadalasan ang sistema ng bantas ay batay sa syntactic na lupa, ngunit hindi ito nangangahulugan na ang sistema ng bantas ay kinokopya ang mga istruktura ng pangungusap, na sumusunod sa kanila. Itinuturo ang paghahati ng pananalita na may mga punctuation mark, ang bantas ay pangunahing nakabatay sa syntax at isang paraan ng pagtukoy ng iba't ibang semantic shade na likas sa iba't ibang parte nakasulat na teksto. Sa madaling salita, ang layunin ng mga punctuation mark ay tumulong sa pagtukoy ng syntactic structure ng pagsasalita.

Kolokasyon

Kolokasyon- ito ay dalawa o higit pang salita na magkakaugnay sa kahulugan at gramatika.

Ang koneksyong semantiko ay natutukoy sa pamamagitan ng tanong, ang gramatikal na koneksyon ay tinutukoy ng pagtatapos ng umaasa na salita at ang pang-ukol.

Mga paraan upang ikonekta ang mga salita sa mga parirala:

Kasunduan (ang umaasa ay sumasang-ayon sa pangunahing sa anyo ng numero, kaso at kasarian): aking mga libro, kagubatan ng taglagas.

Adjunction (ang umaasa na salita ay konektado sa pangunahing salita lamang sa kahulugan): napakabilis, nagsimulang magsalita, naging mas maganda.

Kabilang sa mga subordinating na parirala ang sumusunod ay namumukod-tangi:

• nominal (pangunahing salita - pangngalan, pang-uri, numeral): aming lupain, pangalawa mula sa gilid;
• pandiwa (pangunahing salita - pandiwa, participle, gerund): nakita ang lahat, na iluminado ng araw, tumingin sa paligid;
• pronominal: isang bagay na mahalaga;
• pang-abay: lalo na nang matalas.

Tandaan: Ang kumbinasyon ng paksa at panaguri ay hindi isang parirala.

Pagsasanay Blg. 1

Tukuyin ang paraan ng komunikasyon at uri ng parirala batay sa pangunahing salita.

Halimbawa: kanta tungkol sa isang kaibigan (kontrol, nominal).

Paniniwala sa tagumpay, likas na tapat, pagnanais na makasabay, hindi sumakay sa tren, walang muwang sa isip ng bata, nag-iisa kasama ang kanyang kapatid, naglalakad nang bulag, labis na pagmamataas, bahagyang pagkamangha, mapili sa maliliit na bagay, mababa ang ulo, nagsusumikap para sa tagumpay, isang bagay pambihira, hindi sapat na malakas, walang trabaho, bawat isa sa sampu, sinuman sa atin, ibang tao, isang dahon ng oak, bumubulong sa kanya, indayan sa mga sanga, kamakailan lamang, umiiyak sa kaligayahan, nag-aaral ng masigasig.

Pagsasanay Blg. 2

Isulat ang mga parirala at ipahiwatig ang paraan ng komunikasyon.

1) Sa itaas ng nagagalit na Neva ay nakatayo ang isang idolo sa isang tansong kabayo na nakaunat ang kamay. 2) Iniunat ang kanyang kamay sa taas, isang tansong mangangabayo ang sumugod sa likuran niya sakay ng malakas na kabayong tumatakbo. 3) At ang kaligayahan ay naging posible, napakalapit!.. 4) Tinalikuran ko sila at inilaan ang aking sarili sa musika nang mag-isa. 5) Balang araw mahahanap ng isang masipag na monghe ang aking trabaho...

(Ayon kay A. S. Pushkin).

Pagsasanay Blg. 3

Mula sa mga pangungusap na ito, isulat ang mga parirala na tumutugma sa mga pattern na "adj. + pangngalan", "adv. + v.", "loc. + ch.", "ch. + gerund.", "cr. prib. + hal. + pangngalan", "ch. - adv.

1) Matapang siyang naglalakad at diretso sa pampang na may mahabang hakbang. 2) Ang hangin ay bumubulong sa kanya, hinahaplos ang mga berdeng sanga. 3) Ito ay inilibing nang walang karangalan ng mga kaaway sa mabilis na buhangin. 4) Sa mabuhanging steppes ng lupain ng Arabia, tatlong mapagmataas na puno ng palma ang tumaas. 5) Sa di kalayuan, ang gintong buhangin ay umiikot na parang asul na haligi. (Ayon kay M.Yu. Lermontov)

Alok. Ang batayan ng gramatika ng pangungusap. Paksa at panaguri bilang pangunahing kasapi ng pangungusap

Alok– isang syntactic unit na binubuo ng isang predicatively formed na salita o kumbinasyon ng mga salita.

Predicativity - ito ay isang paninindigan o pagtanggi sa isang bagay, na inihahatid ng mga anyo ng gramatika ng mga pangunahing miyembro at ang intonasyon ng pagkakumpleto.

Ang pangunahing katangian ng isang pangungusap ay ang pagkakaroon ng batayan ng gramatika (paksa at panaguri o isa sa mga pangunahing kasapi): Sa umaga ay namumukadkad ang mga bulaklak. Umaga Lalong lumamig.

Paksa– ang pangunahing kasapi ng pangungusap na sumasagot sa mga tanong na sino? Ano? Dumating ang lahat sa oras.

panaguri – ang pangunahing kasapi ng pangungusap na sumasagot sa mga tanong na ano ang dapat gawin? anong gagawin?

Pagsasanay Blg. 1

Ipahiwatig ang mga batayan ng gramatika ng mga pangungusap at mga paraan ng pagpapahayag ng mga ito.

1) Isang mainit na gabi ang bumalot sa mga isla. (A. Blok) 2) Ikaw at ako ay nag-away nang sapat sa nakalipas na limang taon. (M.A. Sholokhov) 3) Late siyang umalis ng bahay, mas kapaki-pakinabang para sa kanyang musika, upang ang mundo ay maging mas tahimik at mas madilim, (A. Platonov) 4) Kailangan niyang pumunta sa gitna ng lawa sa isang lumang bangka . 5) Lahat ng nakapaligid sa amin ay tila hindi pangkaraniwan: ang huli na buwan na nagniningning sa mga itim na lawa, at matataas na ulap, at maging ang karaniwang ingay ng dagat ng matataas na pine. (K.G. Paustovsky) 6) Pambihirang katahimikan sa taglagas. 7) Bumangon ka bago madaling araw at gumala sa kagubatan nang mahabang panahon. (I.S. Turgenev) 8) Sa kanan ng pambungad na pintuan- mga istante na may mga libro. 9) Ang pamumuhay sa buhay ay hindi isang larangang tawiran. (Kawikaan) 10) Noong lumakad kami rito, walang mga landas sa landas. (V. Arsenyev)

Pagsasanay 2

Isulat ang mga panaguri at tukuyin ang kanilang uri.

1) Ang katahimikang ito ay kahit papaano ay espesyal, mahiwaga, nakakatakot. 2) Walang alinlangan na ang isang kakila-kilabot na mandaragit ay nakatayo lamang dito. (V. Arsenyev) 3) Iyon ang dahilan kung bakit ang paningin ng isang walang pangalan na parang Russian ay nakalulugod sa puso, 4) At, siyempre, ang kagandahan ay hindi ang huling bagay sa isang holiday ng tao sa taglagas. (V. Peskov) 5) Umuwi ka sa bahay na pagod, marumi mula ulo hanggang paa, ngunit masayahin at masayahin, na may napakalaking gana. 6) Napakasayang umupo sa tarangkahan, makinig at panoorin kung paano unti-unting huminahon ang buhay sa kanayunan! 7) Ang mga gabi ay naging mas mainit, at sa kanilang makapal at mahalumigmig na kadiliman ay madarama ng isang tao ang hindi nakikitang pagmamadali na trabaho. (A.I. Kuprin) 8) Tinawagan ko si Aksakov lolo. 9) At sa umaga lahat ng bagay crunched sa paligid. (K.G. Paustovsky) 10) Ito ay sa tag-araw. Di nagtagal pagkatapos ng digmaan. (A.P. Chekhov)

Dash sa pagitan ng paksa at panaguri

Maaari lamang magkaroon ng isang bantas sa pagitan ng paksa at panaguri - isang gitling.

Isang gitling ang inilagay

Walang dash

Kung ang simuno at panaguri ay ipinahayag: - mga pangngalan sa nominative case: Ang London ay ang kabisera ng Great Britain; - numeral sa nominative case: Tatlong beses siyam – dalawampu't pito; - hindi tiyak na anyo ng mga pandiwa: Upang turuan ang mga mangmang - huwag iligtas ang iyong mga kamao. Kung ang isa sa mga pangunahing miyembro ng pangungusap ay ipinahayag ng isang pangngalan sa nominative case, at ang isa ay sa pamamagitan ng isang hindi tiyak na anyo ng isang pandiwa o isang numeral sa nominative case: Ang kanyang layunin ay maging bayani ng isang nobela.

Kung ang paksa ay personal na panghalip: Ako ay isang artista. Kung ang panaguri ay pang-uri: Malinis at sariwa ang hangin, parang halik ng bata. Kung bago ang panaguri ay may negasyon na hindi, isang paghahambing na pang-ugnay, isang pambungad na salita o isang particle: Ang kahirapan ay hindi bisyo; Ang bahay ay parang palasyo; Malamang matalino siyang tao.

Tandaan: isang gitling ang inilalagay bago ang mga salitang ito, ito ay, ito ay nangangahulugang, pagsali sa panaguri sa paksa: Ang kultura ng pagsasalita ng isang tao ay salamin ng kanyang espirituwal na buhay (Sukhomlinsky); Ang ibig sabihin ng pag-ibig ay mamuhay sa buhay ng taong mahal mo (Paustovsky).

Dapat tandaan na maaari ding lumabas ang isang gitling hindi kumpletong pangungusap sa halip na ang nawawalang verbal predicate: Ang mga lawa ay umaakit sa atin sa kanilang makinis na ibabaw, dagat sa kanilang kaluwang, mga ilog sa kanilang paggalaw (Zalygin).

Pagsasanay Blg. 3

Isulat ito. Ipaliwanag ang pagkakaroon o kawalan ng gitling sa mga sumusunod na pangungusap. Salungguhitan ang simuno at panaguri.

I. 1. Ang komunikasyon sa isang libro ay ang pinakamataas at hindi mapapalitang anyo ng pag-unlad ng intelektwal ng tao (Tvardovsky). 2. Ang pagbuo ng isang wikang pampanitikan ay isang mahabang proseso, ngunit hindi ko sasabihin na ito ay isang hindi kasiya-siyang gawain (Koltsov). 3. Ang average na distansya mula sa Earth hanggang sa Buwan ay tatlong daan at walumpu't apat na libo apat na raang kilometro. 4. Umupo kasama ang isang kabataan - gawing mas bata ang iyong sarili. 5. "Ang pagkakaroon ng nababasang sulat-kamay ay ang unang tuntunin ng pagiging magalang," gustong ulitin ng istoryador na si V. O. Klyuchevsky. 6. Ang pagbabasa ay hindi lamang tungkol sa pag-aaral ng mga katotohanan. Ang pagbabasa ay nangangahulugan ng pagbuo ng panlasa, pag-unawa sa maganda (Fedin). 7. Ang paggalang sa nakaraan ay ang tampok na nagpapakilala sa edukasyon mula sa savagery (Pushkin).

II. 1. Ang dagat ay kahanga-hanga, asul at banayad (Chekhov). 2. Ang mga kabayo ay hindi kaibigan ng mga naglalakad. 3. Ang madaling araw ay sariwa sa Abril (Bunin). 4. Ang mga tuwid na kaibigan ay parang magkapatid. 5. Ang pagsubok ay hindi pagpapahirap, at ang demand ay hindi isang problema. 6. Ang mamuhay ng walang ginagawa para lamang usok ang langit. 7. Palaging kapaki-pakinabang ang pag-aaral. 8. "Ako ay anak ng aking kapus-palad na ama," sabi ng opisyal (Paustovsky).

Pagsasanay Blg. 4

Isulat muli ang mga pangungusap, paglalagay ng gitling kung kinakailangan. Ipaliwanag ang presensya o kawalan ng bantas na ito sa bawat kaso.

1. Ang kalikasan ay ang lugar ng kapanganakan ng lahat ng mga talento, simula sa... araw at nagtatapos sa mga talento na dumaan sa kasaysayan ng kultura (Prishvin). 2. Ang wikang Ruso ay isa sa pinakamayamang wika sa mundo. 3. Ang mga bundok ay parang malagong tiklop sa mayamang damit ng lupa (Gorky). 4. Isang fairy tale, na nakapaloob sa patula na anyo, pangarap ng kagandahan ng isang tao (Paustovsky). 5. Ang matalas na dila ay regalo, ang mahabang dila ay parusa. 6. Si Pyotr Petrovich, hindi bababa sa aking mga pamantayan, ay isang kagalang-galang na tao (Dostoevsky). 7. Ang Kremlin ay isang kayamanan ng arkitektura ng Russia, ang paglikha ng mga dakilang masters, isang buhay na salaysay ng siglo-lumang kasaysayan.

Pangalawang miyembro ng pangungusap

Sa isang karaniwang dalawang-bahaging pangungusap, ang lahat ng miyembro maliban sa mga pangunahing ay pangalawa. Kabilang sa mga ito ay:

• Ang mga karagdagan ay menor de edad na miyembro ng isang pangungusap na sumasagot sa mga tanong sa mga hindi direktang kaso (lahat ng kaso maliban sa nominatibo):
• direkta (form V.p. without a preposition or R.p. with a verb with negation): kumanta ng kanta, hindi alam ang katotohanan;
• di-tuwiran: sa paglilingkod sa bayan.

Mga Kahulugan- pangalawang kasapi ng pangungusap na sumasagot sa mga tanong na ano? kanino? alin?

• sumang-ayon (kasama ang pangunahing salita sa kasarian, numero at kaso): attic window;
• hindi pare-pareho (kinokontrol ng o katabi ng isang subordinating na salita): window sa attic, malambot na pinakuluang itlog.

Mga aplikasyon- Ito ay mga kahulugang ipinahahayag ng mga pangngalan. Maaari nilang ipahiwatig ang propesyon, nasyonalidad, relasyon sa pamilya, mga pangalan ng mga libro, pahayagan at magasin: ang Moscow River, ang pelikulang "Girls".

Mga pangyayari- menor de edad na miyembro ng pangungusap na sumasagot sa mga tanong na saan? saan? saan? Kailan? paano? Kabilang sa mga ito ang mga pangyayari sa lugar, oras, paraan at paraan ng pagkilos, antas, dahilan, kondisyon, layunin, konsesyon: magsalita nang malakas, sumulong.

Pagsasanay Blg. 1

Ipahiwatig ang mga menor de edad na miyembro ng pangungusap, pangalanan ang kanilang mga uri:

Halimbawa: Ang linya ng kalsada ay humantong sa isang latian. (Tahi (ano?) ng kalsada - hindi tugmang kahulugan; dinala (saan?) sa latian - isang pangyayari ng lugar.

Ang hamog sa matataas na mabangong damo, kung saan napili na ang mga spikelet, ay nabasa ang aking mga binti at blusa sa itaas ng baywang.Sa malinaw na katahimikan ng umaga ay maririnig ang kaunting mga tunog. Lumipad ang mga bubuyog mula sa likod ng bakod ng pukyutan at naglaho sa ibabaw ng abaka patungo sa latian.

(Ayon kay L.N. Tolstoy)

Pagsasanay Blg. 2

Ilagay ang mga nawawalang titik at mga bantas, graphical na ipahiwatig ang mga nakahiwalay na kahulugan.

1) Sa takot sa kawalan ng pag-asa ng kanyang ama, ang kanyang ina ay hindi umiyak sa kanyang harapan. (A.S. Pushkin) 2) Umayos si Levin at bumuntong hininga. 3) Huminto ang aso, nanunuya na nakatingin sa mga kabayo at nagtatanong na nakatingin sa mangangaso. (L.N. Tolstoy) 4) Ang bughaw, na natatakpan ng mga sinag, ay naging mas madilim at nagkapira-piraso sa walang katapusang pagbabago nito. (Yu.V. Bondarev) 5) Halos mapasigaw si Mikhail sa tuwa nang lumitaw ang isang lumang kubo sa burol sa gitna ng matataas na umiiyak na puno. (F. Abramov) 6) T. .Polya ay nakatayo sa isang burol na bukas sa lahat ng hangin. (Ch. Aitmatov) 7) Isang bigote na Aleman (sundalo) mula sa Zh..ndarmerie ang nakatayo sa pintuan na naka-duty sa koridor. (A. Fadeev)8) Sa kabila ng pagod, hindi umaalis ang mga lalaki.

Pagsasanay Blg. 3

Punan ang mga nawawalang bantas. Isulat ang mga nakahiwalay na pangyayari mula sa mga pangungusap kasama ang mga salitang nauugnay sa mga ito.

1) Natakot ang iba pang mga kabayo at, tumalsik sa tubig at gumawa ng tunog na parang pumapalakpak sa kanilang mga paa, tumalon palabas ng latian. (L.N. Tolstoy) 2) Isang magaan na singaw ang lumipad sa ibabaw ng mga itim na bukid, na pinupuno ang hangin ng amoy ng natunaw na lupa. (A.I. Kuprin) 3) Matapos basahin ang mga ito ng ilang beses, binigyan ko ang may-ari ng maliit na volume. 4) Kaya, salamat kay Pushkin, ang aking kaibigan ay lumitaw sa harap ko sa isang ganap na naiibang liwanag. (M. Gorky).

Dalawang-bahagi at isang-bahaging pangungusap

Dalawang piraso - ito ay mga pangungusap kung saan ang parehong pangunahing kasapi ay naroroon - simuno at panaguri: Ang mga kagubatan ay naging mas maganda.

Isang piraso- ito ay mga pangungusap na may isang pangunahing kasapi lamang (paksa o panaguri): Lalong lumamig. Nagmamadali akong umuwi. Katahimikan.

Mga uri ng isang bahaging pangungusap:

• kasama ang pangunahing miyembro ng paksa - mga nominatibo: White silence;
• na may pangunahing kasaping panaguri:

Tiyak na personal (pandiwa sa anyo ng 1st at 2nd person): ... Ilalaan namin ang aming mga kaluluwa sa Fatherland na may kahanga-hangang mga impulses. (A.S. Pushkin)

Indefinite personal (pandiwa sa anyo ng 3rd person plural ng present at future tense o plural ng past tense): May kumatok sa pinto. Nagsimula kaming mag-usap tungkol dito nang hindi inaasahan.

Pangkalahatan-personal (tiyak at walang katiyakan-personal na mga pangungusap na may pangkalahatan na kahulugan - salawikain): What goes around comes around. Huwag bilangin ang iyong mga manok bago sila mapisa.

Impersonal (wala at hindi maaaring maging paksa): Nakakaramdam ng kalungkutan.

Pagsasanay Blg. 1

Punan ang mga nawawalang bantas. I-highlight ang mga batayan ng gramatika ng mga pangungusap at ipahiwatig ang mga uri ng isang bahaging pangungusap.

1) Naglakad ang trak at naglakad sa kagubatan at walang nakasalubong. (K.M. Simonov) 2) Hindi makakatulong ang luha sa iyong kalungkutan. (Kawikaan) 3) Nag-ingay kami, kapatid, nag-iingay kami. 4) Ganito ang pag-uusapan nila tungkol sa akin mamaya. 5) Well, narito ang ilang kasiyahan para sa iyo. (A.S. Griboedov) 6) Upang mahalin ang musika, kailangan mo munang makinig dito. (D. Shostakovich) 7) Dapat kang umalis bago ka tahasang pilitin na gawin ito. (S. Dovlatov) 8) Hindi makatulog ang yaya. 9) Walang katotohanan sa lupa, ngunit walang katotohanan sa itaas. (A.S. Pushkin) 10) Ang sinumang nakalusot sa ranggo ng isang soro ay magiging lobo sa ranggo. (V. Zhukovsky) 11) Tumawid, tumatawid! Bangko kaliwa bangko kanan. Magaspang na niyebe na gilid ng yelo... (A. Tvardovsky)

Pagsasanay Blg. 2

Ipahiwatig ang uri ng isang bahaging pangungusap at ipamahagi ang mga ito sa mga pangkat. (Walang mga bantas.)

1) Katahimikan. Strip ng liwanag. (A. Tvardovsky) 2) Pinayagan na si Petya na maglakad-lakad sa bahay. (V. Kataev) 3) Tratuhin katutubong wika pag-isipan ito ng mabuti at buong pagmamahal, pag-aralan ito, mahalin ito. (V. Lugovskoy) 4) Mayaman na pamilya. Isang malaking estate malapit sa Moscow. Mansion sa Moscow. (V. Veresaev) 5) Nakaramdam ng hindi komportable si Sintsov na basagin ang katahimikang ito. (K. Simonov) 6) Kamukha mo ako... (M. Tsvetaeva) 7) Nabulag ang aking mga mata sa basang niyebe. 8) Inaakusahan kita ng pinaka buong pagpupulong mga kasalanan. (Yu. Vizbor) 9) Oh, kung maaari lamang na magsalita sa kaluluwa ng isang tao nang walang salita! (A. Fet) 10) Naniniwala kami sa umaga ng aming date. (P. Vyazemsky)

Karaniwan at hindi karaniwang mga alok

Hindi naipamahagi - ito ay mga pangungusap na binubuo lamang ng mga pangunahing kasapi ng pangungusap: Lalong lumamig. Nagsimulang umulan.

Karaniwan - ito ay mga pangungusap na, bilang karagdagan sa mga pangunahing miyembro, ay mayroon ding mga pangalawa: Lumamig sa kagubatan. Nagsimula nang umulan ng malakas.

Tandaan: Ang mga pangungusap na may isang bahagi kung saan mayroong pangalawang miyembro ng pangungusap ay hindi karaniwan.

Pagsasanay Blg. 1

Punan ang mga nawawalang bantas. Ipahiwatig ang mga uri ng menor de edad na miyembro sa mga karaniwang pangungusap.

1) Umiihip ang hangin. Ang niyebe ay nanginginig. Labindalawang tao ang naglalakad. (A. Blok) 2) Ang mga araw ng huling bahagi ng taglagas ay karaniwang pinapagalitan. 3) Tumunog ang Mazurka. 4) Umakyat si Onegin sa bintana at binasa ito sa kanyang sarili. (A.S. Pushkin) 5) Dito sa bintana, isang clumsy prickly pachyderm cactus na katamtamang pinindot sa sulok. (I. Shmelev) 6) Natahimik ang huling eroplano. (O. Berggolts) 7) Ang aking puting linden puno ay namumulaklak at ang ruwisenyor bukang-liwayway ay tumunog. 8) Ang hangin ay hindi umihip ng walang kabuluhan; ang bagyo ay hindi dumating sa walang kabuluhan. (S. Yesenin) 9) Mga tambo na hindi gumagalaw. Ang sedge ay hindi nanginginig. Malalim na katahimikan. (K. Balmont) 10) Mula sa pintuan ng kamalig na nakatayo sa dulo ng bakuran, lumabas ang isang nakayukong matandang babae, nakayuko sa buhay at karanasan. (M. Sholokhov)

Mga pangungusap na kumpleto at di-buo

Batay sa pagkakaroon o kawalan ng pangunahin at menor de edad na kasapi ng isang pangungusap, ang mga payak na pangungusap ay nahahati sa kumpleto at hindi kumpleto.

Kumpletong pangungusap - ito ang mga kung saan naroroon ang lahat ng miyembro ng pangungusap: Naglakad-lakad kami sa plaza. Biglang dumilim.

Hindi kumpleto- mga pangungusap kung saan nawawala ang pangunahin o menor de edad na miyembro ng pangungusap, na naibalik sa kahulugan: Nagpasya silang tahakin ang maikling landas, nagpasya akong tahakin ang mahaba.

Sa isang hindi kumpletong pangungusap, inilalagay ang isang gitling sa lugar kung saan nawawala ang miyembro ng pangungusap: Ang mundo ay naliliwanagan ng araw, at ang tao ay naliliwanagan ng isip. (Kawikaan)

Pagsasanay Blg. 1

Punan ang mga nawawalang bantas. Magbigay ng mga hindi kumpletong pangungusap.

1) Ang gabi ay isang ilog ng itim na ulap. 2) Dalawa lang ang anyo ng buhay: nabubulok at nasusunog. Ang duwag at sakim ay pipili ng una, ang matapang at mapagbigay ay pipili ng pangalawa. (M. Gorky) 3) Nakaupo si Nanay sa sala at nagbubuhos ng tsaa gamit ang isang kamay, hawak niya ang teapot sa kabilang gilid ng samovar. 4) Sa tabi mismo ng pinto ay may sofa sa tabi ng bintana at isang desk. 5) Siya ay nagsalita nang malakas, bahagyang tumili, ngunit tahimik, halos hindi marinig. 6) Ang araw ay maliwanag, ang langit ay bughaw. (M.Yu. Lermontov) 7) Ang isang mushroom picker ay may kasamang maliliit na mushroom, ang isa naman ay may malalaking kabute. 8) May mga painting at print sa dingding. 9) Sa itaas ng asul na niyebe na tumatakip sa kasukalan ng mga puno ng fir ay isang malaking asul at nakakagulat na magiliw na kalangitan. (I. Bunin)

Pagsasanay Blg. 2

Punan ang mga nawawalang bantas. Isulat ang mga hindi kumpletong pangungusap.

1) Sa harap ko ay isang batang birch forest na hinugasan ng ulan. (G. Skrebitsky). 2) Naisip ko kung ano ang itatawag sa iyo. Mula ngayon ang swan ay magiging Lotus at ang swan ay si Lily. (K. Khromov) 3) Tumingin siya sa akin at tumingin ako sa kanya. 4) Ang isa ay nagsasabi sa subscriber ng oras ng araw at ang isa naman sa minuto. (E. Manko) 5) karagatang Atlantiko Pangatlo ang Indian sa lugar at pang-apat ang Arctic. (B. Bogorov) 6) Ang tagumpay ay nasa unahan. (V. Zubkov) 7) Para sa Turgenev, nagsimula ang Inang Bayan sa isang parke sa Spassky-Lutovinovo para kay Leo Tolstoy mula sa Yasnaya Polyana kung wala ito ay hindi niya maisip ang Russia. (M. Rostovtsev) 8) Inaantok at tamad ang dalawang magkapatid. (Kawikaan) 9) Ang disyerto ay dilaw at bughaw. Asul na langit dilaw na buhangin. (N. Sladkov)

Simpleng komplikadong pangungusap

Simpleng pangungusap ay isang pangungusap na may iisang batayan ng gramatika.

Ang isang simpleng pangungusap ay maaaring maging kumplikado:

1) magkakatulad na mga miyembro;

2) panimulang at plug-in na istruktura;

3) mga address at interjections;

4) nakahiwalay na mga miyembro ng pangungusap.

Magkatulad na kasapi ng pangungusap

homogenous tawagan ang mga miyembro ng isang pangungusap na sumasagot sa parehong tanong at sumangguni sa parehong salita: Ang kanyang boses ay malambing, malambing.

Ang mga homogenous na miyembro ng isang pangungusap ay maaaring iugnay sa pamamagitan ng intonasyon at coordinating conjunctions:

Tandaan: Ang mga kahulugan ay hindi magkakatulad kung ang una sa mga ito ay tumutukoy sa buong kasunod na kumbinasyon sa kabuuan bilang isang konsepto: Isang maaga, malupit na bukang-liwayway ng taglamig ang lumitaw sa pamamagitan ng nakamamatay na ulap. (K. Fedin)

Panimulang salita, parirala at pangungusap

Panimulang salita, parirala at pangungusap - ito ay mga syntactic unit na nagsisilbing ipahayag ang saloobin ng tagapagsalita sa nilalaman ng pahayag o nagpapahiwatig ng pinagmulan ng mensahe, ang pagkakasunud-sunod ng mga kaisipan.

Ang mga panimulang konstruksyon ay nagpapahiwatig ng:

• isa o ibang antas ng katiyakan (siyempre, walang alinlangan, siyempre, hindi mapag-aalinlanganan, marahil, marahil, dapat, tila, marahil, tila): Malamang na hindi siya darating. (L. Karelin);
• pagpapahayag ng damdamin, damdamin (sa kagalakan, sa kasamaang palad, sa kasamaang palad, sa kalungkutan, sa kasawian): Sa kabutihang palad, ang panahon ay kalmado, at ang lawa ay tila nakatulog. (I.S. Turgenev);
• pinagmulan ng mensahe (ayon sa..., ayon sa mensahe..., sabi nila, ito ay kilala, sa aking palagay, sa iyong palagay, ayon sa alingawngaw..., mula sa mga karampatang mapagkukunan...): Ayon sa kanya, ako ay ipinadala ni Pugachev sa Orenburg bilang isang espiya. (A.S. Pushkin);
• ang pagkakasunud-sunod ng mga kaisipan at ang pamamaraan ng kanilang disenyo (una, sa wakas, kaya, sa isang salita, sa madaling salita, halimbawa, ay nangangahulugang): Sa isang salita, ang taong ito ay may pare-pareho at hindi mapaglabanan na pagnanais na palibutan ang kanyang sarili ng isang shell, upang lumikha ng isang kaso para sa kanyang sarili. (A.P. Chekhov);
• paghikayat sa kausap na mas aktibong madama ang pahayag (nakikita mo, alam mo, isipin, paniwalaan ito): Imagine, ang ating mga kabataan ay naiinip na. (I.S. Turgenev)

Mga istruktura ng plug-in tinatawag nila ang mga pangungusap na naglalaman ng paliwanag o karagdagang impormasyon tungkol sa nilalaman: Mabilis akong kumain ng tanghalian, nang hindi sinasagot ang mga mapagmalasakit na tanong ng mabait na babaeng Aleman, na siya mismo ay napaluha nang makita ang aking pula at namamaga na mga mata (mga babaeng Aleman, gayundin kilala, laging masaya na umiiyak). (I.S. Turgenev)

Tandaan: Ang mga sumusunod na salita at parirala ay hindi panimula; marahil, diumano, gayunpaman, literal, na parang, bilang karagdagan, upang itaas ito, na parang, tiyak, sa parehong oras, bigla, pagkatapos ng lahat, halos hindi, eksakto, eksklusibo, na parang, lamang, humigit-kumulang, higit pa, at , Ipagpalagay ko, samantala, sa parehong oras.

apela

Ang apela ay maaaring:

• karaniwan (Aking mahal, tulungan mo ako!);
• hindi naipamahagi (Ikaw ang aking liham, mahal, huwag mong lamutin ito, basahin ito hanggang wakas, kaibigan. (A. Akhmatova))

Paghiwalayin ang mga kasapi ng pangungusap

Paghiwalayin ang mga kasapi ng pangungusap - ito ang mga namumukod-tangi sa pamamagitan ng intonasyon sa panahon ng pagbigkas at sa pamamagitan ng mga kuwit sa pagsulat.

Ang lahat ng menor de edad na miyembro ng isang pangungusap ay maaaring ihiwalay: mga karagdagan, mga kahulugan, mga pangyayari, mga aplikasyon.

Paghiwalayin ang mga kahulugan

Maaaring ipahayag ang mga hiwalay na kahulugan:

• mga participle na may mga dependent na salita (participial phrases): Isang landas na paikot-ikot sa pagitan ng mga puno ang humantong sa amin sa dagat;
• adjectives with dependent words: Pula sa kahihiyan, she shamefully lowered her eyes;
• solong adjectives at participles: Isang tunog, malayo, kumukupas, umabot sa amin.

Mga uri ng magkakahiwalay na kahulugan:

• pare-pareho (naaayon sa salitang binibigyang kahulugan: Ang dagat, tamad na tumatakbo palayo, ipinahid sa ating mga paa);
• pabagu-bago (na may kaugnayan sa salitang kontrol o adjacency: Ang bahay, halos kalahati ng laki, ay hindi nababagay sa amin).

Mga espesyal na pangyayari

Maaaring ipahayag ang hiwalay na mga pangyayari:

• gerunds with dependent words (adverbial phrases): Nang walang iniisip na anuman, kinuha niya ang telepono. (V. Amlinsky);
• mga pangngalan na may mga pang-ukol sa kabila, sa pananaw ng, bilang resulta ng, para sa dahilan ng, para sa layunin ng, sa bahagi ng, sa bisa ng, sa pagkakaroon ng, nang may pahintulot ng, sa kaibahan ng, para sa layunin ng, salamat sa, sa presensya ng, sa kawalan ng: Pumunta ako sa pamamagitan ng serbisyo sa koreo, at siya, dahil sa mabigat na bagahe, hindi niya ako masundan. (M.Yu. Lermontov);
• single gerunds: Habang nag-uusap, dahan-dahan silang naglakad.

Mga standalone na Add-on

Karaniwang mga pagdaragdag na may mga pang-ukol maliban sa, bukod sa, sa ibabaw, kasama, kasama ng, para sa kakulangan ng, maliban sa, sa halip na: Lahat tayo, maliban sa mga bago, alam na alam ang rutang ito.

Mga Dedikadong Aplikasyon

Maaaring ipahayag ang mga nakahiwalay na aplikasyon:

• solong pangngalan: Hindi ko masyadong gusto ang mga bulaklak na ito - chrysanthemums;
• mga pangngalan na may mga salitang umaasa: Upang makumpleto ang larawan ay walang kakulangan ng isang tandang - isang tagapagbalita ng pabago-bagong panahon. (N.V. Gogol)

Paglilinaw sa mga hiwalay na miyembro ng isang pangungusap

Ang paglilinaw sa mga nakahiwalay na miyembro ng pangungusap ay nagsisilbing ipaliwanag ang iba pang mga miyembro ng pangungusap, kadalasan ang mga pangyayari sa lugar at oras: Nagising si Ilya Ilyich nang maaga, salungat sa karaniwan, sa alas-otso. (I. Goncharov)

Mahirap na pangungusap

Mga uri ng kumplikadong pangungusap

Kumplikado ang mga pangungusap na may dalawa o higit pang gramatikal na tangkay ay tinatawag na: Mga kawan ng maiilap na ibon, tumatakas sa apoy, natangay sa nayon, at sa paglubog ng araw ay sumiklab ang mga kakila-kilabot na sandstorm. (K.G. Paustovsky)

Mga kumplikadong pang-ugnay na pangungusap

Sa kumplikadong mga pangungusap, ang mga bahagi ay konektado sa pamamagitan ng intonasyon at coordinating conjunctions (conjunctive, adversative, disjunctive - tingnan ang paksang "Simple complex sentence").

Sa kumplikadong mga pangungusap, ang mga bahagi ay konektado sa pamamagitan ng intonasyon at kumplikadong mga pang-ugnay at magkakatulad na salita.

Tandaan: ang mga pang-ugnay na pang-ugnay (na, kung, iyan, bagaman) ay hindi kasapi ng pangungusap, magkakaugnay na mga salita (relative pronouns o adverbs: which, who, which, where, from where, from where, why, why, why) ay mga kasapi ng pangungusap.

Ang mga kumplikadong pangungusap ay nahahati sa mga pangkat:

• with attributive clauses: Bumili kami ng damit na matagal na naming hinahanap;
• with explanatory clauses: It was obvious that he was right;
• na may mga sugnay na pang-abay (lugar, oras, paraan at paraan ng pagkilos, mga dahilan, layunin, kundisyon, konsesyon, paghahambing): Upang makasakay sa tren, kailangan naming sumakay ng kotse.

Ang mga kumplikadong pangungusap ay maaaring magkaroon ng ilang subordinate na sugnay:

• may homogenous na subordination: Sa ganitong subordination, ang lahat ng subordinate clause ay tumutukoy sa isang salita sa pangunahing sugnay o sa buong pangunahing sugnay, sagutin ang parehong tanong at nabibilang sa parehong uri ng subordinate clause.

Halimbawa: Sa pagtatapos ng Mayo, ang batang oso ay dinala sa kanyang sariling lugar, kung saan siya isinilang at kung saan ang mga buwan ng kanyang pagkabata ay hindi malilimutan (Chernov).

• may sequential subordination: Sa ganitong subordination, ang unang subordinate clause ay tumutukoy sa pangunahing sugnay, ang pangalawa - sa unang subordinate clause, ang pangatlo - sa pangalawang subordinate clause, atbp. Ang pagtitiyak ng subordinate clause ay ang bawat isa sa kanila ay isang subordinate na sugnay na may kaugnayan sa nauna at pangunahing kaugnay sa kasunod.

Halimbawa: Kadalasan sa taglagas ay maingat kong pinagmamasdan ang mga bumabagsak na dahon upang mahuli ang hindi mahahalatang split second kapag humiwalay ang dahon sa sanga at nagsimulang mahulog sa lupa (Paustovsky).

• na may parallel subordination: Sa ganitong subordination, kasama sa subordinate clause ang:

a) sa iba't ibang salita ng pangunahing pangungusap o isang bahagi sa buong pangunahing pangungusap, at ang isa pa sa isa sa mga salita nito;

b) sa isang salita o sa buong pangunahing sugnay, ngunit sagutin ang iba't ibang mga tanong at iba't ibang uri ng mga subordinate na sugnay.

Halimbawa: Mula sa mundong tinatawag na nursery, isang pinto ang humahantong sa isang espasyo kung saan sila kumakain at umiinom ng tsaa (Chekhov).

Mayroon ding mga SPP na may pinagsamang uri ng subordination ng mga subordinate clause.

Halimbawa: Nang umalis ang chaise sa bakuran, lumingon siya (Chichikov) at nakitang nakatayo pa rin si Sobakevich sa beranda at, tila, nakatingin nang malapitan, na gustong malaman kung saan pupunta ang panauhin (Gogol).

Mga kumplikadong pangungusap na hindi unyon

Sa mga di-unyon na kumplikadong mga pangungusap, ang mga bahagi ay konektado lamang sa pamamagitan ng intonasyon, walang mga pang-ugnay o mga salitang nagpapakita.

Ang mga bahagi ng hindi-unyon na kumplikadong mga pangungusap ay magkakaugnay sa kahulugan. Mayroon silang mga sumusunod na semantikong relasyon:

• enumerative (simultaneity at sequence of actions): Umupo si Dunya sa kariton sa tabi ng hussar, tumalon ang katulong sa hawakan, sumipol ang kutsero, tumakbo ang mga kabayo. (A.S. Pushkin);
• paliwanag: Isang bagay ang tiyak: magaganap ang konsiyerto. (Yu. Bondarev);
• mga karagdagan: Biglang naramdaman ni Varya na may tumulo na luha sa kanyang kamay. (L. Uvarova);
• sanhi: Tahimik sila sa buong paglalakbay sa bukid: ang lubak-lubak na biyahe ay nahirapang magsalita. (M. Sholokhov);
• contrasts: Sinundan siya ng ranggo - bigla siyang umalis sa serbisyo. (A.S. Griboyedov);
• paghahambing: Kung tumingin siya, bibigyan ka niya ng isang ruble. (N.A. Nekrasov);
• kondisyon: Kung gusto mong gumuhit, gumuhit para sa iyong kalusugan. (V. Panova);
• kahihinatnan: Kung mahilig kang sumakay, mahilig ka ring magdala ng sled. (Kawikaan);
• pansamantala: Pagdating ng tag-araw, pupunta tayo sa bansa.

Bantas

Mga bantas sa mga pangungusap na may mga nakahiwalay na miyembro

Paghiwalayin ang mga kahulugan

Ang mga karaniwang kahulugan ay ihiwalay, na ipinapahayag ng isang participle o isang pang-uri na may mga salitang nakadepende sa kanila at nakatayo pagkatapos ng pangngalan na tinukoy: Ang mga agham na dayuhan sa musika ay napopoot sa akin.

Ang mga participle o adjectives na may mga salitang umaasa na nakatayo pagkatapos ng isang hindi tiyak na panghalip ay hindi nakahiwalay, dahil sila ay bumubuo ng isang buo na may panghalip na: May nakita akong parang kabute.

Ang mga panghalip na determinative, demonstrative at possessive ay hindi pinaghihiwalay ng kuwit mula sa participial phrase na sumusunod sa kanila: Ang aking kapatid na babae, na umalis noong isang araw.

Ang mga karaniwang kahulugan na lumalabas bago ang pangngalang binibigyang-kahulugan ay hindi nakahiwalay (kung wala silang karagdagang kahulugan ng kahulugan): Si Daria Alexandrovna ay nakatayo sa mga bagay na nakakalat sa paligid ng silid.

Ang mga karaniwang kahulugan na lumilitaw pagkatapos ng pagtukoy sa pangngalan ay hindi ibinubukod kung ang huli mismo sa isang naibigay na pangungusap ay hindi nagpapahayag ng nais na konsepto at nangangailangan ng kahulugan: Isang batang opisyal na may maitim at malinaw na pangit na mukha ang pumasok upang makita ako.

Ang mga karaniwang kahulugan ay hindi nakahiwalay kung sa kahulugan ay konektado hindi lamang sa paksa, kundi pati na rin sa panaguri, bilang bahagi ng huli: Si Taiga ay tumahimik at puno ng misteryo.

Dalawa o higit pang solong kahulugan ang namumukod-tangi pagkatapos matukoy ang pangngalan: Pagkatapos ay dumating ang tagsibol, maliwanag, maaraw.

Ang isang solong kahulugan ay nakahiwalay, nakatayo pagkatapos ng tinukoy na pangngalan, kung ito ay may karagdagang pang-abay na kahulugan: Ang mga tao, na namangha, ay naging parang mga bato.

Ang mga karaniwang o nag-iisang kahulugan na nakatayo kaagad bago ang pangngalang binibigyang-kahulugan ay ihiwalay kung mayroon silang karagdagang pang-abay na kahulugan (pansamantala, sanhi, kondisyon, concessive): Sa takot sa kawalan ng pag-asa ng aking ama, ang aking ina ay hindi nangahas na umiyak sa harap niya.

Ang isang karaniwan o iisang kahulugan ay ihiwalay kung ito ay ihihiwalay sa tinukoy na pangngalan ng ibang mga miyembro ng pangungusap, hindi alintana kung ang kahulugan ay nasa unahan o pagkatapos ng salitang binibigyang kahulugan: Ang mga taniman ng trigo na naliliwanagan ng araw ay nasa kabila ng ilog.

Ang kahulugan na nauugnay sa personal na panghalip ay nakahiwalay, anuman ang antas ng paglaganap at lokasyon ng kahulugan: Bumalik ako sa Zurin, malungkot at tahimik.

Pagsasanay Blg. 13

1. Ang ulap na nakasabit sa matataas na tuktok ng mga poplar ay bumubuhos na ng ulan. 2. Nagkaroon ng mainit at malalim na kadiliman na puno ng mga kuliglig at bituin. 3. Naakit sa liwanag, lumipad ang mga paru-paro at umikot sa paligid ng mga parol. 4. Kahapon, pagod sa paglalakad sa latian, naglibot ako sa kamalig at nakatulog ng mahimbing. 5. Sinugod nila siya, nabighani. 6. Naging maayos ang pahinga ng lahat ng bumalik mula sa bakasyon. 7. At ang teatro ay kinubkob ng isang marahas, masiglang dagat ng mga tao. 8. Paanong hindi ako magdalamhati bilang isang dukha! 9. At makalipas ang limang minuto bumuhos na ang malakas na ulan. 10. Ang isa pang matandang kasama ay medyo nasa likod. 11. Sa katahimikan na sinundan ng bagyo, maririnig ang mga patak ng patak mula sa mga sanga ng puno. 12. Nakasalubong kami ng isang batang lalaki na mga bente, matangkad at gwapo.

Mga espesyal na pangyayari

Hiwalay:

1) mga participial na parirala, anuman ang lugar na inookupahan na may kaugnayan sa pandiwa ng panaguri, halimbawa: Pagbati sa umaga, ang mga pheasants ay tumawag sa isa't isa mula sa lahat ng panig.

2) dalawang solong gerund, na kumikilos bilang magkakatulad na mga pangyayari, halimbawa: Ang susi ng kabataan, ang susi ay mabilis at mapanghimagsik, tumatakbo, kumukulo, kumikinang at bumubulong.

3) solong gerund, kung pananatilihin nila ang kahulugan ng verbality, na nagpapahiwatig ng oras ng pagkilos, dahilan nito, kundisyon, atbp., halimbawa: Umalis ang mga Cossack nang hindi sumasang-ayon.

4) participle phrases (gerunds) na lalabas pagkatapos ng coordinating o subordinating conjunction (tulad ng participial phrase (gerund) ay maaaring putulin mula sa conjunction at muling ayusin sa ibang lugar sa pangungusap), halimbawa: Life is arrangly so devilishly that, nang hindi marunong mamuhi, imposibleng magmahal ng tapat.

Hindi hiwalay:

1) mga solong gerund, direktang katabi ng panaguri at malapit sa pag-andar sa mga pang-abay (ang mga ganitong gerund ay nagpapahiwatig ng paraan ng pagkilos), halimbawa: Ano, sir, umiiyak ka? Buhay mo nang tumatawa.

2) mga participial na parirala, na mga idiomatic na expression, halimbawa: Magtrabaho nang naka-roll up ang iyong mga manggas.

3) mga participial na parirala, malapit na nauugnay sa nilalaman sa panaguri at bumubuo sa sentro ng semantiko ng pahayag, halimbawa: Ang pagsasanay na ito ay ginagawa habang nakatayo sa iyong mga daliri.

Exception: mga nakapirming ekspresyon (mga pariralang pang-abay), na kumikilos bilang mga pambungad na salita at ekspresyon: Tila, ito ay gayon.

4) mga participial na parirala, na ginagamit bilang homogenous na mga miyembro na may hindi nakahiwalay na mga pangyayari (sa masining na pananalita), halimbawa: Ang bata ay nakatayo na nakabuka ang bibig sa pagkagulat at hindi inaalis ang kanyang mga mata sa aso.

Pagsasanay Blg. 14

Punan ang mga nawawalang bantas.

1. Si Muromsky, na tinukso ng magandang panahon, ay nag-utos sa kanyang kakarampot na asno na saddle. 2. Si Ivan Kuzmich, na iginagalang ang kanyang asawa, ay hindi kailanman sasabihin sa kanya ang lihim na ipinagkatiwala sa kanya sa kanyang paglilingkod. 3. Ang mga lawin ay nakatayo nang hindi gumagalaw sa kalangitan, na ikinakalat ang kanilang mga pakpak at nakatutok ang kanilang mga mata sa damuhan. 4. Hindi ba, kung may pera ka, gagastusin mo? 5. Si Dubov, nakaupo sa isang bench, ay binuwag ang rebolber. 6. Isang kawan ng mga itim na uwak ang lumipad palayo, nagkukumahog. 7. Mga sampung Cossack ang nagsisiksikan malapit sa beranda, naninigarilyo. 8. Ang isang tamad ay nakaupo, natutulog habang nakahiga, nagtatrabaho. 9. Hinila ni Sergei si Vera, tumango sa kanya at umalis sa pagsipol. 10. Ang mga kalkulasyon ay ginawa batay sa karaniwang mga pamantayan.

Suriin ang iyong sarili:

Ano ang dahilan ng paghihiwalay ng menor de edad na miyembro sa isang pangungusap?

Lumapit sa akin ang isang batang Cossack, payat at gwapo.

1) Ang isang hiwalay na aplikasyon ay tumutukoy sa isang wastong pangalan at nakatayo pagkatapos ng salitang tinukoy.

2) Ang isang hiwalay na kahulugan ay nagpapakilala ng karagdagang kahulugan ng pang-abay at nakatayo bago ang salitang binibigyang kahulugan.

3) Ang isang hiwalay na kahulugan ay darating pagkatapos ng salitang binibigyang kahulugan, na pinangungunahan ng isa pang kahulugan.

4) Ang isang hiwalay na kahulugan ay pinaghihiwalay mula sa salitang binibigyang kahulugan ng ibang mga miyembro ng pangungusap.

Sa likod ng nayon (1), nanginginig (2) at tinatakpan ang sipol ng blizzard (3), isang sipol ang nakabingi.

1) 1; 2)2,3; 3)1,2,3; 4)1,3

1) Ang mga panauhin ay nag-usap nang pabulong tungkol sa hindi inaasahang pagbisita na ito at, sa takot na maging hindi maingat, sa lalong madaling panahon ay umalis ng isa-isa.

2) Nang nalinis ang balon at nag-install ng mga bagong rod, nagsimulang mag-drill ang team.

3) Lumangoy ang mga kabayo na humihingal sa malawak na ilog.

4) Wala akong masasabi nang maaga, gumawa ng desisyon batay sa sitwasyon.

5) Mula sa dalampasigan ay nagmula ang kaluskos ng mga natutuyong damo, kumukupas man o tumitindi.

6) Natigilan, masunurin siyang umupo.

7) Ang hindi pamilyar na binata, mahaba at awkward, ay halatang mahiyain.

8) Ang mga damo na hindi pa ginabas noong tag-araw ay kinakaluskos sa ilalim ng paa.

9) Ang batang kagubatan, na nakasuot ng berdeng usok, ay naiinip na naghihintay para sa maiinit na bagyo.

Mga bantas para sa mga salita na hindi nauugnay sa gramatika sa mga miyembro ng pangungusap

Panimulang salita at parirala

Itinatampok ng mga kuwit ang mga pambungad na salita at parirala, kung saan ang mga sumusunod na pangunahing grupo ay nakikilala:

1) pambungad na mga salita na nagpapahayag ng damdamin ng nagsasalita (kagalakan, panghihinayang, sorpresa, atbp.) na may kaugnayan sa mensahe: sa kabutihang-palad, sa kasamaang-palad, sa kasamaang-palad, sorpresa, kagalakan, inis, kakila-kilabot, atbp.;

2) pambungad na mga salita na nagpapahayag ng pagtatasa ng tagapagsalita sa antas ng katotohanan ng kung ano ang ipinapahayag (pagtitiwala, palagay, posibilidad, kawalan ng katiyakan, atbp.): siyempre, walang alinlangan, nang walang anumang pagdududa, marahil, marahil, atbp.;

3) pambungad na mga salita na nagsasaad ng pinagmulan ng kung ano ang iniulat: sinasabi nila, iniulat, ipinarating, atbp.;

4) pambungad na mga salita na nagpapahiwatig ng koneksyon ng mga kaisipan, ang pagkakasunud-sunod ng pagtatanghal: kaya, samakatuwid, ay nangangahulugan, una, higit pa, sa wakas, una sa lahat, sa kabaligtaran, sa kabaligtaran, atbp.;

5) pambungad na mga salita na nagpapahiwatig ng pag-format ng mga kaisipang ipinahayag: sa isang salita, sa isang salita, sa madaling sabi, gaya ng sinasabi nila, kung gayon, atbp.;

6) pambungad na mga salita, na isang apela sa interlocutor o sa mambabasa upang maakit ang kanyang pansin sa kung ano ang ipinapahayag, upang maitanim ang isang tiyak na saloobin sa mga katotohanang ipinakita: nakikita mo ba, nakikita, naiintindihan, sabihin natin;

7) ang mga pambungad na salita ay maaaring magpahiwatig ng isang pagtatasa ng sukatan ng kung ano ang iniulat: hindi bababa sa, hindi bababa sa, hindi bababa sa, atbp, pati na rin ang iba pang mga kahulugan na nagpapahayag ng saloobin ng nagsasalita sa kaisipang ipinapahayag niya.

Ang mga salitang pambungad ay pinaghihiwalay ng mga kuwit. Kung ang isang salita ay nawawala sa panimulang parirala, kung gayon ang isang gitling ay karaniwang inilalagay sa halip na isang kuwit: Ang ganitong paglalakbay, sa isang banda, ay kawili-wili, ngunit lubhang nakakapagod, sa kabilang banda.

Pagsasanay Blg. 15

Ipasok ang mga kinakailangang punctuation mark.

1. Buti na lang walang nakapansin sa akin. 2. Sa kanyang kakila-kilabot, nadama ni Vronsky na siya ay gumawa ng isang pangit, hindi mapapatawad na hakbang. 3. Sa aking pagtataka, binati ng lalaki ang tagadalang Tyulin sa pinakakampante na paraan. 4. Syempre, maingat kong tinatrato ang matanda. 5. Sa kanyang mga mata ay parang gusto niyang kainin ang lahat. 6. Siguradong naglalaro ang mayor sa Perov. 7. Ikaw daw ay kumanta bilang isang dakilang master. 8. Tulad ng makikita mo, si Gavrik ay kanyang sariling tao din dito. 9. Kaya't dalawang kagalang-galang na lalaki, ang karangalan at palamuti ni Mirgorod, ay nag-away sa kanilang sarili. 10. Sa madaling salita, si lolo Shchukar ay naging kutsero at lalaking ikakasal nang sabay. 11. Nakikita mo, maaaring hindi niya alam ito.

Suriin ang iyong sarili:

1) Oo nga pala, nagulat din kami sa tono niyang naghahamon.

2) Ang kaligayahan ay tila napakalaki.

3) Sa gabi siya ay karaniwang nasa bahay.

4) Parang sinasadya, nagpatuloy ang ulan at lamig sa buong Mayo.

Comparative turnover

Ang mga paghahambing na parirala na may kasamang HOW ay pinaghihiwalay ng mga kuwit:

1) kung sila, na nagsasaad ng pagkakahawig, ay hindi naglalaman ng anumang iba pang mga kakulay sa kahulugan: Uminom sila ng liqueur ng lola, dilaw na parang ginto, madilim na parang alkitran, at berde;

2) kung nagsisimula sila sa AS AT at kung pinangungunahan sila ng mga salitang SO, SUCH, etc., halimbawa: Ang mga bata, tulad ng mga matatanda, ay mahilig sa mga pelikula.

Ang isang kuwit ay inilalagay sa harap ng AS sa mga pariralang WALANG IBA, PAANO at WALANG IBA, AS, halimbawa: Sa isang sandali ay tila sa kanya ay walang iba kundi ang kanyang kapatid na nagpasya na paglaruan siya.

Ang mga pagliko na may AS ay hindi pinaghihiwalay ng mga kuwit:

1) kung ang pang-abay na kahulugan ay nauuna sa sirkulasyon (karaniwan ay isang paraan ng pagkilos na sumasagot sa tanong na PAANO?): Paano naalis ng usok ang mga pangarap;

2) kung ang pangunahing kahulugan ng parirala ay equating o pagtukoy: Subukang tingnan ako bilang isang pasyente na nahuhumaling sa isang sakit na hindi mo pa alam;

3) kung ang parirala ay bumubuo ng isang nominal na bahagi ng isang tambalang panaguri o malapit na nauugnay sa kahulugan sa panaguri: Ang isa ay parang esmeralda, ang isa ay parang coral;

4) kung ang turnover ay may katangian ng isang matatag na expression: ang lahat ay napunta tulad ng orasan;

5) kung ang comparative turnover ay nauna sa negatibong butil HINDI: hindi kumilos bilang isang kaibigan.

Ang mga paghahambing na parirala na nagsisimula sa mga salitang AS WELL, AS WELL, AS WELL, atbp. ay nakikilala sa pamamagitan ng mga kuwit.

Pagsasanay Blg. 16

Maglagay ng mga bantas kung kinakailangan.

PANUNTUNAN: Kung ang mga rebolusyon ay (HINDI) HIGIT, (HINDI) KULANG, (HINDI) MAS MAAGA, atbp. huwag magpahayag ng mga paghahambing, pagkatapos ay ituturing ang mga ito bilang integral na mga expression at hindi inilalagay ang kuwit bago ang pangatnig na THAN, halimbawa: Ang gawain ay tatagal ng hindi bababa sa tatlong oras.

Ang mga salitang PLEASE at HIT kasama ng interrogative-negative pronouns at adverbs ay bumubuo ng kumpletong expression at hindi pinaghihiwalay ng mga kuwit.

Pagsasanay Blg. 17

Magdagdag ng mga bantas.

1. Ang gawain ay naging higit pa sa aming inaasahan. 2. Kumpara sa karaniwang pamantayan, ang pag-ulan sa buwang ito ay higit sa doble. 3. Ang pag-alis ng ekspedisyon ay magaganap nang hindi lalampas sa binalak. 4. Makakatanggap ka ng tugon sa iyong kahilingan nang hindi lalampas bukas. 5. Sa kalsada ay kinain namin ang anumang mahahanap namin. 6. Sa pagtatapos ng pangangaso, ang mga itik, na parang nagpapaalam, ay nagsimulang tumaas sa buong kawan. 7. Umihip ang hangin patungo sa kanya na parang pinipigilan ang batang kriminal. 8. Ang aming ermitanyo ay mas pagod kaysa sa Mishenka. 9. Mula sa itaas, nakita ko ang Moscow na parang anthill.

Mga bantas sa isang komplikadong pangungusap

Ang kuwit ay inilalagay sa pagitan ng mga bahagi ng isang komplikadong pangungusap na konektado ng mga pang-ugnay:

1) nag-uugnay: AT, OO (nangangahulugang "AT"), NEI...NOR;

2) adversative: A, NGUNIT, OO (ibig sabihin "PERO"), GAANO MAN, KUNG, PERO YAN, HINDI YAN;

3) paghahati: O, EITHER, LI...LI, THAT...TO, NOT that...NOT that;

4) pagkonekta: OO, OO AT, DIN, DIN;

5) paliwanag: IYAN, NAMELY.

Kung ang mga bahagi ng isang kumplikadong pangungusap ay karaniwang karaniwan o may mga kuwit sa loob ng mga ito, pagkatapos ay isang tuldok-kuwit ang inilalagay sa pagitan ng mga ito: Asul na pintura lang ang mayroon ako; ngunit, sa kabila nito, nagpasya akong gumuhit ng pamamaril.

Kung ang pangalawang bahagi ng isang kumplikadong pangungusap ay naglalaman ng isang hindi inaasahang karagdagan o matinding kaibahan sa unang bahagi, pagkatapos ay isang gitling ang inilalagay sa pagitan nila sa halip na isang kuwit: Nagmamadali ako doon - at ang buong lungsod ay naroroon na.

Pagsasanay Blg. 18

1. Pagkatapos ay narinig ang isang mahinang sipol at tumahimik si Dubrovsky. 2. Nahulog si Dadon mula sa karwahe, minsang napabuntong-hininga, at namatay. 3. Higit pang pressure at tumakas ang kalaban. 4. Isang minuto pa ng pagpapaliwanag at ang matagal nang awayan ay handang maglaho. 5. Inihagis ni Vavila ang isang bagay sa apoy at tinatakan ito, at agad itong naging sobrang dilim. 6. Isang sandali at ang lahat ay muling nalunod sa kadiliman. 7. Isang pagtalon at nasa likod na ng kalabaw ang leon. 8. Ang basag ng punit na kamiseta at si Gavrila ay nakahiga sa buhangin na dilat ang mga mata. 9. Naglagay sila ng lata sa bubong at handa na ang bahay at may bubong. 10. Kailangan mong tingnan ang buhay nang praktikal, kung hindi, palagi kang magiging tanga.

PANUNTUNAN: Ang kuwit bago ang mga pang-ugnay na AT, OO (nangangahulugang "AT"), O, O ay hindi inilalagay sa isang kumplikadong pangungusap:

1) kung ang mga bahagi ng isang kumplikadong pangungusap ay may isang karaniwang menor de edad na miyembro: Sa gayong bagyo, ang lobo ay hindi gumagala at ang oso ay hindi gumagapang palabas ng yungib;

2) kung ang mga bahagi ng isang kumplikadong pangungusap ay may isang karaniwang pantulong na sugnay: Nang magsimula ang bagyo, tumigil ang laro at ang mga bata ay nagmamadaling tumakbo pauwi;

3) sa pagitan ng dalawang nominal na pangungusap: Isang paglalakad sa kagubatan at pamamangka;

4) sa pagitan ng dalawang interrogative na pangungusap: Anong oras na ngayon at ilang oras na lang ang natitira bago umalis ang tren?

Ang kuwit ay hindi inilalagay sa pagitan ng dalawang impersonal na pangungusap na may magkasingkahulugan na mga salita bilang bahagi ng mga panaguri: Kinakailangang muling isulat ang akda at kinakailangang ipaliwanag ang mga pagkakamaling nagawa dito.

Naglalagay ng kuwit sa pagitan ng mga bahagi ng kumplikadong pangungusap na may karaniwang menor de edad na miyembro o isang karaniwang subordinate na sugnay kung ang mga bahaging ito ay konektado sa pamamagitan ng paulit-ulit na pang-ugnay: Ang mga mabibigat na trak ay gumagalaw sa kahabaan ng mga kalye, at ang mga sasakyan ay tumakbo, at ang mga naglalakad ay nagmamadaling naglakad.

Pagsasanay Blg. 19

Maglagay ng bantas kung kinakailangan. Ipahiwatig ang karaniwang menor de edad na miyembro o karaniwang subordinate na sugnay para sa mga bahagi ng kumplikadong mga pangungusap.

1. Di-nagtagal pagkatapos ng pagsikat ng araw, dumating ang ulap at nagsimulang bumagsak ang maikling ulan. 2. Ang mga labi ni Katya ay hindi ngumiti at ang kanyang madilim na mga mata ay nagpahayag ng pagkalito. 3. Ang pasilyo ay amoy sariwang mansanas at may nakasabit na balat ng lobo at soro. 4. Sa daungan, ang mga ilaw ng mga parol ay nagsisiksikan sa isang pangkat na maraming kulay at ang mga putot ng mga palo ay nakikita. 5. Medyo madaling araw na at nagsimulang magsibangon ang mga tao nang bumalik ako sa aking silid. 6. Nakakatakot na ningning at pagkakaiba-iba ng mga puno. 7. Sino sila at ano ang kailangan nila? 8. Sa nayon ay patuloy ang lagnat at may maputik na putik. 9. Nang ihatid si Anya sa bahay, madaling araw na at papunta na sa palengke ang mga nagluluto. 10. Ang mga bituin ay nagsisimula nang kumupas at ang kalangitan ay nagiging kulay abo nang ang karwahe ay umaakyat sa balkonahe ng bahay sa Vasilyevskoye.

Suriin ang iyong sarili:

Markahan ang mga numero ng mga pangungusap kung saan inilalagay ang kuwit sa lugar ng mga puwang.

1) Tumama ang kulog __ sa mga bundok at bumuhos ang mga batis ng ulan.

2) Ang araw ay dumulas mula sa kaitaasan nito, ang mga anino ay humaba __ at ang init ay naging mas banayad.

3) Inilagay ng kapitan ang kanyang kamay sa visor __ at ngumiti ang kanyang matalinong mga mata

4) Natigilan kami sa mabigat na suntok na ito __ at hindi pa kami makakabawi mula rito.

5) Ang pusa ay nakaupo sa bintana, nag-iisip nang mabuti _ at nagpapanggap na hindi niya narinig ang patuloy na pagtahol.

Mga bantas sa isang komplikadong pangungusap

Ang pantulong na sugnay ay pinaghihiwalay mula sa pangunahing sugnay sa pamamagitan ng isang kuwit o pinaghihiwalay ng mga kuwit sa magkabilang panig kung ito ay nasa loob ng pangunahing sugnay.

Minsan, na may diin sa intonasyon, ang mga paliwanag na pantulong na sugnay (kondisyon din sa pangatnig na LI) na nakatayo sa harap ng pangunahing pangungusap ay pinaghihiwalay mula rito hindi ng kuwit, kundi ng gitling: Siya na masayang tumatawa.

Kapag ang isang subordinate na sugnay ay konektado sa pangunahing sugnay gamit ang isang kumplikadong subordinating conjunction (DAHIL, SA TINGNAN NIYAN, DAHIL IYAN, SA halip na iyan, mula noong AS, atbp.), pagkatapos ay ang kuwit ay inilalagay nang isang beses:

1) bago ang conjunction, kung ang subordinate clause ay sumusunod sa pangunahing isa: Umupo kami sa sulok ng balwarte, upang makita namin ang lahat sa magkabilang direksyon;

2) pagkatapos ng buong subordinate clause, kung ito ay nauuna sa pangunahing isa: Habang nagsasalita ako, siya ay natauhan.

Kung bago ang isang pang-ugnay na pang-ugnay o isang kamag-anak na salita ay mayroong isang negasyon na HINDI o isang karagdagang pang-ugnay na pang-ugnay na AT, O, O, atbp., kung gayon ang pantulong na sugnay ay hindi nahihiwalay sa pangunahing kuwit: Hindi ang kanyang sinabi ang mahalaga, pero paano niya nasabi.

Ang di-nabubulok na mga ekspresyong ANUMANG MANGYARI, PATI WALANG NANGYARI, atbp. ay hindi mga subordinate na sugnay at samakatuwid ay hindi pinaghihiwalay ng kuwit.

Ang isang subordinate na sugnay na binubuo lamang ng isang kamag-anak na salita ay hindi pinaghihiwalay ng kuwit: Siya ay nasaktan, ngunit hindi sinabi kung bakit.

Pagsasanay Blg. 20

Idagdag ang mga kinakailangang punctuation mark.

1. Itinali ng mga kutsero ang mga kampana upang ang pagtunog ay hindi makatawag ng atensyon ng mga bantay. 2. Kung ang aking maliit na kapatid na babae ay hindi pa natutulog sa kanyang tumba-tumba sa katabing silid, pupuntahan ko siya. 3. Sa maliit na silid na inookupahan ni Nekhlyudov ay may isang lumang leather sofa. 4. Iniikot ko ang aking mga gulong at hindi ko alam kung saan ako pupunta. 5. Ang lahat ng mga kariton, dahil may mga balde ng lana sa kanila, ay tila napakataas at matambok. 6. Gusto kong malaman hindi kung paano ito ginagawa, ngunit kung bakit ito ginagawa. 7. Siya ay magagalitin kapwa kapag siya ay may sakit at kapag siya ay malusog. 8. Nagawa nang maayos ang trabaho. 9. Umalis siya at hindi sinabi kung bakit. 10. Sinabi ko ito, ngunit hindi ko matandaan kung kailan.

Bantas sa mga pangungusap na may maraming sugnay

1. Ang isang kuwit ay inilalagay sa pagitan ng magkakatulad na subordinate na mga sugnay na hindi konektado ng mga pang-ugnay, halimbawa: Nagustuhan ko ang takip-silim ng Marso, nang nagsimula itong mag-freeze, nang sinindihan ang gas (Adv.);
2. Kung ang mga homogenous subordinate clause ay napakakaraniwan, lalo na kapag mayroon nang mga kuwit sa loob ng mga ito, pagkatapos ay isang tuldok-kuwit ang inilalagay sa pagitan ng mga ito sa halip na isang kuwit, halimbawa: Si Davydov ay nakaramdam ng kaunting kalungkutan dahil marami na ang nagbago doon ngayon; na ngayon ay hindi na siya makakaupo buong magdamag sa ibabaw ng mga guhit, na ngayon ay tila nakalimutan na nila siya (Sh.).
3. Kung ang mga homogenous subordinate clause ay konektado sa pamamagitan ng hindi umuulit na pagkonekta o paghahati ng mga conjunction, kung gayon ang isang kuwit ay hindi inilalagay sa pagitan ng mga ito, halimbawa: Nakatanggap kami ng balita na huminto ang Volga at ang mga cart ay nakaunat dito (Ax.);
4. Ngunit kapag inuulit ang mga coordinating conjunction, isang kuwit ang inilalagay sa pagitan ng mga subordinate clause, halimbawa: Nagreklamo siya na ang kanyang kalusugan ay hindi pareho ngayon, at ang trabaho ay nawalan ng dating interes, at ang mga tao ay tinatrato siya ng masama.

Comma sa junction ng dalawang conjunction

Na may dalawang magkatabing subordinating conjunctions (o pantulong na pangatnig at isang kamag-anak na salita), pati na rin kapag ang isang pang-ugnay na pang-ugnay at isang pantulong (o kamag-anak na salita) ay nagtagpo, isang kuwit sa pagitan ng mga ito, maliban kung ang pangalawang bahagi ng kumplikadong pang-ugnay ay sumusunod - THEN, SO, PERO, halimbawa: Ikaw magagawa ang gawaing ito, kung saan, kung gagawin mo ito sa iyong kaluluwa, ikaw mismo ay makakatanggap ng malaking kasiyahan - ang isang kondisyon na sugnay na may isang pang-ugnay ay maaaring tanggalin o muling ayusin sa ibang lugar sa pangungusap, samakatuwid ang isang kuwit ay inilalagay sa pagitan ng kamag-anak na salita at ang pang-ugnay.

Kung ang pantulong na sugnay ay sinusundan ng pangalawang bahagi ng isang kumplikadong pang-ugnay, kung gayon ang isang kuwit ay hindi inilalagay sa pagitan ng naunang dalawang pang-ugnay, halimbawa: Naunawaan ng kapitan na kung siya ay nagpakita ng kawalan ng katiyakan ngayon, kung gayon wala nang magagawa mamaya.

Pagsasanay Blg. 21

Idagdag ang mga kinakailangang punctuation mark.

1. Sabik at detalyadong sinabi sa akin ni Itay kung gaano karaming mga ibon at isda ang mayroon, kung gaano karaming iba't ibang mga berry ang isisilang, kung gaano karaming mga lawa, kung anong magagandang kagubatan ang lumalaki. 2. Dito tayo nakaupong malungkot at hindi alam kung saan tayo maglalayag at kung ano ang naghihintay sa atin sa hinaharap. 3. Hindi nakasagot ang matanda kung ano ang gagawin niya sa kayamanan kapag nakita niya ito. 4. Ang oso ay umibig kay Nikita kaya nang pumunta siya sa isang lugar ay balisang suminghot ng hangin ang hayop. 5. Sinabi niya sa kanya na kung siya ay may sakit, kailangan siyang gamutin. 6. Napakasaya ko sa paggawa ng dayami kaya hindi ko na gustong umuwi, kahit na tinatawag na ako ng aking ama. 7. Hiniling ni Nekhlyudov na ipatawag muli ang isang pagpupulong ng mga magsasaka upang magkasundo sa presyo para sa lupaing ibinibigay. 8. Nadama ni Chelkash na siya ay isang masayang magnanakaw, na pinutol mula sa lahat ng mahal sa kanya, hindi siya kailanman magiging sakim at mababa, hindi naaalala ang kanyang sarili. 9. Hindi naintindihan ni Mechik kung bakit siya pinauna, ngunit inutusan siyang tumakbo at sumunod siya. 10. Pula at basa ang mga mata ng matanda, at kinusot niya ang mga ito para idilat.

Mga punctuation mark sa mga hindi-unyon na kumplikadong mga pangungusap

Ang isang kuwit ay inilalagay sa pagitan ng mga independiyenteng pangungusap na pinagsama sa isang kumplikadong di-unyon na pangungusap kung ang mga naturang pangungusap ay malapit na nauugnay sa isa't isa sa kahulugan, halimbawa: Siya ay naluluha, nakayuko ang kanyang ulo, ang kanyang mukha ay maputla, ang kanyang mga kamay ay nakatiklop. ang kanyang dibdib, ang kanyang mga labi ay bumubulong (S.-Shch.);

Kung ang mga bahagi ng isang kumplikadong pangungusap na hindi unyon ay malayo sa isa't isa sa kahulugan o makabuluhang laganap at may mga kuwit sa loob ng mga ito, pagkatapos ay isang tuldok-kuwit ang inilalagay sa pagitan ng mga ito, halimbawa: Gabi na, nawala ang araw sa likod ng isang maliit. pine grove na nakahiga kalahating milya ang layo; ang kanyang anino ay walang katapusang nakaunat sa mga hindi gumagalaw na patlang (T.).

Ang isang tutuldok sa isang hindi-unyon na kumplikadong pangungusap ay inilalagay:

1. kung ang ikalawang bahagi (isa o ilang mga pangungusap) ay nagpapaliwanag, naglalahad ng nilalaman ng sinabi sa unang bahagi (sa pagitan ng magkabilang bahagi ay maaari mong ipasok ang mga salitang PANGALAN), halimbawa: Ang panahon ay kakila-kilabot: ang hangin ay umungol, ang basang niyebe ay nahulog. sa mga natuklap, ang mga parol ay kumikinang nang malabo, ang mga lansangan ay walang laman (P.);
2. kung sa unang pangungusap gamit ang mga pandiwa TINGNAN, PANOORIN, DININIG, ALAM, RAMDAMAN, atbp. ang isang babala ay ginawa na ang susunod ay isang pahayag ng ilang katotohanan o ilang paglalarawan, halimbawa: Nararamdaman ni Pavel: ang mga daliri ng isang tao ay dumampi sa kanyang braso sa itaas ng kamay (N.O.).
3. kung ang ikalawang bahagi ay nagpapahiwatig ng dahilan ng kung ano ang sinabi sa unang bahagi (maaaring ipasok ang isang pang-ugnay sa pagitan ng dalawang bahagi dahil), halimbawa: Paul ay hindi nagustuhan ang taglagas at taglamig: sila ay nagdala sa kanya ng maraming pisikal na pagdurusa (N.O.).

Ang isang gitling sa isang hindi-unyon na kumplikadong pangungusap ay inilalagay:

1. kung ang pangalawang bahagi ay naglalaman ng isang hindi inaasahang karagdagan, isang indikasyon ng isang mabilis na pagbabago ng mga kaganapan, halimbawa: Lumipas ang isang linggo, isa pa - biglang isang andador ang nagmaneho sa aking bakuran (P.);
2. kung ang pangalawang bahagi ay naglalaman ng isang matalim na kaibahan na may kaugnayan sa unang bahagi (maaari mong idagdag ang conjunction BUT o I), halimbawa: Sinubukan kong tumakbo - ang aking mga binti ay hindi gumagalaw mula sa takot (L.T.);
3. kung ang ikalawang bahagi ay naglalaman ng isang kahihinatnan, isang konklusyon mula sa kung ano ang sinabi sa unang bahagi (maaari mong idagdag ang salitang THEREFORE), halimbawa: Walang paraan upang umalis nang hindi napapansin - siya ay lumabas nang lantaran, na para bang siya ay papasok sa bakuran (Fad.);
4. kung ang unang bahagi ay nagpapahiwatig ng oras ng pagkilos na binanggit sa ikalawang bahagi (maaari mong idagdag ang kaugnay na WHEN), halimbawa: Nagmamaneho ako dito - nagsimulang maging dilaw ang rye. Ngayon ay aalis na ako - kinakain ng mga tao ang rye na ito (Prishv.);
5. kung ang unang bahagi ay nagsasaad ng kondisyon para sa pagsasagawa ng aksyon na tinalakay sa ikalawang bahagi (maaari mong idagdag ang pang-ugnay na KUNG), halimbawa: Ang matakot sa kamatayan ay hindi mabuhay sa mundo (salawikain);
6. kung ang isang bahagi ay naglalaman ng paghahambing sa kung ano ang sinabi sa isa pa (maaari kang magdagdag ng mga pang-ugnay RIN, AS IF), halimbawa: Nagsasabi ng isang salita - ang nightingale ay umaawit (L.).

Ang isang gitling ay inilalagay din sa mga kaso kung saan ang pangalawang bahagi ng isang hindi-unyon na kumplikadong pangungusap ay isang hindi kumpletong pangungusap, halimbawa: Para sa akin - isang mouse.

Pagsasanay Blg. 22

Idagdag ang mga kinakailangang punctuation mark.

1. Umalis ang mga kabayo, tumunog ang kampana, lumipad ang kariton. 2. Muling tahimik ang lahat, tanging hangin lamang ang gumagalaw sa mga sanga ng mga puno, binubuksan at isinasara ang mga bituin. 3. Lumipad ang mga rook, nalantad ang kagubatan, walang laman ang mga bukirin, isang guhit lang ang hindi siniksik... 4. Isang bagay ang tiyak, hindi na siya babalik. 5. Ang aking kaugalian ay nilagdaan kaya hindi ko na kailangang gawin. 6. Bigla kong naramdaman na may humawak sa balikat ko at tinulak ako. 7. Nais kong magpinta at ang mga brush ay nahulog sa aking mga kamay. 8. Nahulog ang keso sa kanya, ganyan ang daya. 9. Sinundan siya ng ranggo, bigla siyang umalis sa serbisyo. 10. Huwag pumunta sa kagubatan upang matakot sa mga lobo.

Suriin ang iyong sarili:

Anong mga numero ang dapat palitan ng mga kuwit sa isang pangungusap?

Markahan ang mga gap number kung saan inilalagay ang kuwit.

1) Bumagsak ang hamog na nagyelo__1 at tila mainit ang hangin__2 bagama't Pebrero__3 lamang na hindi nangako ng init__4 at tagsibol.

2) Ang ulap__1 na aking binanggit__2 ay lumaki__3 habang kami ay naglalakad sa mga hardin__4 at sa isang makapal na patong ay natakpan nang mahigpit__5 at hindi maarok ang buong taluktok.

3) Ang hangin ay dumaloy sa isang malawak, pantay na alon, ngunit kung minsan ay__1 ito ay tila lumundag sa isang bagay na hindi nakikita__2 at__3 nanganak ng isang malakas na bugso__4 ay nagpapalipad ng buhok ng mga babae sa kamangha-manghang mga manes__5 na lumilipad sa kanilang mga ulo.

4) Nang si Karl Ivanovich__1, na naantig sa aking kwento__2, ay nagsimulang umalma__3 at __4 na huminahon sa akin, tila sa akin__5__6 na talagang nakita ko ang kakila-kilabot na panaginip na ito.

5) Mahigit kalahating oras akong naglakad-lakad na nagtataka sa harap ng bakod__1 kaya naakit ko ang atensyon ng isang matandang__2 bakuran na aso__3 na__4 gayunpaman__5 ay hindi tumahol sa akin.

Ang direktang pananalita ay nakapaloob sa mga panipi. Ang isang tutuldok ay inilalagay sa pagitan ng mga salita ng may-akda at ng direktang pananalita kapag ang direktang pananalita ay kasunod ng mga salita ng may-akda, at isang gitling kapag ito ay nauuna sa mga salita ng may-akda o sinira ng mga salita ng may-akda. Halimbawa: Si Grigory, na sumikat, ay kumurap kay Natalya: "Puputulin ni Petro ang Cossack ngayon, tingnan mo." "Talaga bang umalis na ang lahat?" – isip ni Irina. "Sasama ako sa Cossacks," babala ni Listnitsky sa opisyal ng platun. "Sabihin sa akin na mag-saddle ng isang itim" (Sholokhov).

Ang bawat pangungusap sa tuwirang pananalita ay isinusulat ng malaking titik at sa dulo nito ay inilalagay ang tanda na kailangan para sa layunin ng pahayag at ang intonasyon ng pangungusap na ito (panahon, tandang pananong o tandang padamdam).

Mga bantas para sa direktang pagsasalita

Ang direktang pagsasalita ay naka-highlight sa mga panipi kung ito ay nasa isang linya. Kung ito ay nagsisimula sa isang talata, pagkatapos ay isang gitling ang inilalagay bago ang simula:

Tumakbo ang batang babae at sumigaw:

Nakita mo ba ang iyong ina?

Kung ang direktang pagsasalita ay pagkatapos ng mga salita ng may-akda, pagkatapos ay isang tutuldok ang inilalagay sa harap nito at ang unang salita ay isinusulat na may malaking titik; Ang mga tandang pananong at padamdam, pati na rin ang isang ellipsis, ay inilalagay bago ang pangwakas na mga panipi, at isang tuldok pagkatapos nito, halimbawa: Naunawaan ni Victor ang lahat at sinabing: "Okay, sumasang-ayon ako."

Kung ang direktang pagsasalita ay nauuna sa mga salita ng may-akda, pagkatapos ay isang kuwit (tanong o tandang padamdam, ellipsis) at isang gitling ang inilalagay pagkatapos nito; ang mga salita ng may-akda ay nagsisimula sa isang maliit na titik, halimbawa: "Ito ang kabayo ng aking ama," sabi ni Bela (L.);

• kung hindi dapat magkaroon ng anumang palatandaan sa lugar ng break o dapat mayroong kuwit, tuldok-kuwit, tutuldok o gitling, kung gayon ang mga salita ng may-akda ay naka-highlight sa magkabilang panig ng kuwit at gitling, pagkatapos nito ay isinusulat ang unang salita ng may isang maliit na titik, halimbawa: "Halika, ama, - ang may kapansanan ay sumagot, "ang aming mga bahay" (P.);
• kung dapat mayroong isang tuldok sa lugar ng pahinga, pagkatapos ay isang kuwit at isang gitling ang inilalagay sa unahan ng mga salita ng may-akda, at pagkatapos ng mga ito ay isang tuldok at isang gitling; ang ikalawang bahagi ng direktang pananalita ay nagsisimula sa malaking titik, halimbawa: "Maaaring hindi na tayo magkita muli," sabi niya sa akin. "Bago maghiwalay, nais kong ipaliwanag ang aking sarili sa iyo" (L.);
• kung dapat mayroong isang tanong o tandang padamdam o isang ellipsis sa lugar ng pahinga, kung gayon ang mga marka na ito ay pinapanatili bago ang mga salita ng may-akda at isang gitling ay inilalagay pagkatapos ng kaukulang marka; pagkatapos ng mga salita ng may-akda ay may tuldok at gitling; ang ikalawang bahagi ng direktang pananalita ay nagsisimula sa malaking titik (posibleng magsulat gamit ang maliit na titik kung ang ellipsis sa dulo ng unang bahagi ng direktang pananalita ay nasa gitna ng pangungusap), halimbawa: “Frost! ” – sigaw ni Baklanov pagkaalis ng mga iyon. "Gayunpaman, huwag mawala ang paningin sa isa't isa" (Fad.);
• kung ang mga salita ng may-akda ay naglalaman ng dalawang pandiwa na may kahulugan ng isang pahayag, ang isa ay tumutukoy sa unang bahagi ng direktang pananalita, at ang isa ay sa pangalawa, pagkatapos ay pagkatapos ng mga salita ng may-akda ay naglalagay ng tutuldok at gitling at ang unang salita ng ang pangalawang bahagi ng direktang pananalita ay nakasulat na may malaking titik, halimbawa: "Tara, malamig," sabi ni Makarov at malungkot na nagtanong: "Bakit ka tahimik?" (M.G.);

Ang di-tuwirang pananalita na may pang-ugnay ay nagpapahayag ng nilalaman ng mga pangungusap na nagbibigay-insentibo ng pananalita ng ibang tao. Halimbawa: Inutusan ng kapitan na ilunsad ang mga bangka.

Di-tuwirang pananalita na may mga panghalip at pang-abay na, sino, alin, paano, saan, saan, kailan, bakit, atbp. o kung ang isang butil ay nagpapahayag ng nilalaman mga pangungusap na patanong pagsasalita ng ibang tao. Halimbawa: Tinanong ko kung anong oras na; Tinanong namin ang mga nakilala namin kung saan sila pupunta; Tinanong ko ang aking kaibigan kung nalutas na niya ang problemang ito.

Ang isang tanong na inihahatid sa di-tuwirang pananalita ay tinatawag na di-tuwirang tanong. Walang tandang pananong pagkatapos ng hindi direktang tanong.

Kapag pinapalitan ang mga pangungusap ng direktang pananalita sa mga pangungusap na may di-tuwirang pananalita Espesyal na atensyon Kailangan mong bigyang-pansin ang wastong paggamit ng mga personal at possessive na panghalip, dahil sa hindi direktang pagsasalita ay inihahatid namin ang mga salita ng ibang tao sa aming ngalan. Mahalaga rin na maunawaan na hindi lahat ng mga tampok ng pagsasalita ng ibang tao ay maaaring ipahiwatig nang hindi direkta. Halimbawa, sa hindi direktang pagsasalita ay hindi maaaring magkaroon ng mga address, interjections, form imperative mood at marami pang ibang anyo na katangian ng oral speech. Kapag nagsasalin ng tuwirang pananalita sa di-tuwirang pananalita, ang mga naturang salita at anyo ay ganap na tinanggal o pinapalitan ng iba. Halimbawa: Sinabi ng guro: "Alyosha, kumuha ka ng tisa." – Sinabi ng guro kay Alyosha na kumuha ng tisa.

Mga quote at bantas na kasama nila

Mga quotes ay tinatawag na verbatim (eksaktong) sipi mula sa mga pahayag at sulatin ng isang tao, na ibinigay upang kumpirmahin o ipaliwanag ang iniisip ng isang tao.

Ang mga quote ay maaaring tumayo sa tabi ng mga salita ng may-akda at kumakatawan sa direktang pananalita. Sa kasong ito, ang mga bantas para sa mga sipi ay inilalagay tulad ng sa mga pangungusap na may direktang pananalita. Halimbawa: Sumulat si V. G. Belinsky: "Ang taludtod ni Pushkin ay marangal, eleganteng simple, tapat sa bansa sa diwa ng wika." Ngunit ang isang sipi ay maaaring ipasok sa talumpati ng may-akda bilang bahagi ng isang pangungusap. Pagkatapos ito ay naka-highlight sa mga panipi at nakasulat na may maliit na titik. Halimbawa: Ang pag-iisip ni L. N. Tolstoy na "ang oras ay ang kaugnayan ng paggalaw ng buhay ng isang tao sa paggalaw ng iba pang mga nilalang," na ipinahayag sa kanyang talaarawan, ay may malalim na pilosopikal na nilalaman. Ayon kay F. I. Chaliapin, ang sining ay maaaring makaranas ng mga panahon ng paghina, ngunit "ito ay walang hanggan, tulad ng buhay mismo."

Pagsasanay Blg. 1

1. At panunuyang sinabi ni Balda. Huwag mong habulin ang mura, pari. 2. Sa wakas sinabi ko sa kanya, Gusto mo bang mamasyal sa kuta? 3. Pagdaan sa harap na bulwagan, pinilipit ni Chichikov ang kanyang ilong at sinabi kay Petrushka: Dapat mong i-unlock man lang ang mga bintana! 4. Sabihin sa amin ang iyong talambuhay Narinig ni Artem ang boses ng locksmith na si Sirotenko. 5. Dapat umihip ang hangin ngayon... sabi ni Sergei. 6. Bakit hindi ka pupunta? naiinip kong tanong sa driver. 7. Sunog! Apoy! Isang desperadong sigaw ang narinig sa ibaba. 8. Ano ang natututuhan ko? Tanong ulit ni Makar at binato ang libro sa English language. 9. Let’s go, malamig na sabi ni Makarov at malungkot na nagtanong Bakit ka tahimik? 10. Go sabi ni Saburov. Pupunta rin ako sa iyo sa lalong madaling panahon.

Pagsasanay Blg. 2

Isulat muli ang teksto, palitan ang direktang pananalita ng hindi direktang pananalita.

"Gusto mo ba ang aming lungsod?" - tanong ng mga bata. "Gusto ko ito, lalo na ang mga bulaklak ay palamutihan ito," sabi ko. “Mayroon na tayong fifty thousand rose bushes. Sa susunod na taon tutuparin namin ang plano.” "And here's the plan," nagulat ako. “Pero paano naman? Gaano karaming mga residente ang naroroon sa lungsod - napakaraming mga palumpong ang dapat mamulaklak!" - "Sino ang gumawa nito?" - "Ivan Ivanovich". "Sino siya, itong si Ivan Ivanovich?" - Itinanong ko. "Siya ay isa sa mga unang tagapagtayo ng lungsod," buong pagmamalaki ng batang babae. "Siya mismo ang nagtatanim ng mga bulaklak."

Pagsasanay Blg. 3

Bumuo at isulat ang mga pangungusap na may mga quote na ito ayon sa mga tuntunin ng bantas, na sinasamahan ng mga salita ng may-akda. Gumamit ng iba't ibang pandiwa na nagpapakilala ng mga sipi.

1. Sa mahigpit na pagsasalita, ang wika ay hindi kailanman ganap na naitatag: ito ay patuloy na nabubuhay at gumagalaw, umuunlad at umuunlad... (Belinsky). 2. Ang gramatika ay hindi nagrereseta ng mga batas sa wika, ngunit ipinapaliwanag at inaaprubahan ang mga kaugalian nito (Pushkin). 3. ...Ang ating pambihirang wika mismo ay misteryo pa rin (Gogol). 4. Sa linguistic na kahulugan, ang isang tao ay binubuo ng lahat ng mga tao na nagsasalita ng parehong wika (Chernyshevsky). 5. Ang kaiklian ay kapatid ng talento (Chekhov).

Suriin ang iyong sarili:

Saang pangungusap mali ang pagkakabuo ng pagsasalita ng ibang tao?

a) Minsan ay sinabi ni Napoleon na "Maaaring matalo ako sa labanang ito, ngunit hindi ako matatalo kahit isang minuto."

b) "Madam, balutin mo ba ito o lilipad ka?" – tanong ng tindero sa isang babae na mahigit dalawang oras nang pumipili ng walis sa tindahan.

c) Ayon kay L.N. Tolstoy, "ang sining ang pinakamataas na pagpapakita ng kapangyarihan sa isang tao."

d) Ang sining, ayon kay F. M. Dostoevsky, "ay ang parehong pangangailangan para sa isang tao tulad ng pagkain at pag-inom."

Kurso sa wikang Ruso. Syntax at bantas

Ang ikalawang bahagi ng aklat na "Russian Language Course" ay sinusuri nang detalyado ang mga patakaran ng syntax at bantas sa simple at kumplikadong mga pangungusap. Ang mga algorithm ng pagsusuri at mga sample ng pag-parse para sa bawat uri ng pangungusap ay ibinigay. Para sa lahat ng paksang ibinigay mga praktikal na pagsasanay may mga sagot.

· Seksyon 1. Payak na pangungusap

o Mga Paksa sa Seksyon 1 “Simple Sentence”

o Kabanata 1. Ang batayan ng gramatika ng isang pangungusap

§ 1.1. Pangkalahatang istraktura simpleng pangungusap. Batayan sa gramatika

§ 1.2. Paksa

§ 1.3. panaguri. Simpleng panaguri ng pandiwa

§ 1.4. Mga tambalang panaguri. Tambalang panaguri ng pandiwa

§ 1.5. Compound nominal predicate

§ 1.6. Mga kumplikadong uri ng tambalang panaguri

§ 1.7. Dash sa pagitan ng paksa at panaguri

§ 1.8. Dalawang-bahagi at isang-bahaging pangungusap. Mga uri ng isang bahaging pangungusap

o Kabanata 2. Karaniwan, kumplikado at hindi kumpletong mga pangungusap

§ 2.1. Sistema ng Minor na Miyembro

§ 2.2. Supplement at mga varieties nito

§ 2.3. Kahulugan

§ 2.3.1. Kahulugan at mga uri nito. Paghihiwalay ng mga kahulugan mula sa iba pang miyembro ng mga pangungusap

§ 2.3.2. Homogeneous at heterogenous na mga kahulugan

§ 2.3.3. Paghihiwalay ng mga napagkasunduang kahulugan

§ 2.3.4. Paghihiwalay ng mga hindi tugmang kahulugan

§ 2.4. Aplikasyon

§ 2.4.1. Application bilang isang uri ng kahulugan

§ 2.4.2. Paghihiwalay ng mga aplikasyon

§ 2.5. Mga pangyayari

§ 2.5.1. Mga pangunahing uri ng mga pangyayari

§ 2.5.2. Paghihiwalay ng mga pangyayari

§ 2.6. Mga hindi kumpletong pangungusap

§ 2.7. Magkatulad na kasapi ng pangungusap

§ 2.8. Paglilinaw, pagpapaliwanag at pag-uugnay ng mga miyembro ng pangungusap

§ 2.9. Comparative turnover at turnover sa PAANO

§ 2.10. Panimulang salita, parirala at pangungusap

§ 2.11. Nagsingit ng mga parirala at pangungusap

§ 2.12. Mga apela

§ 2.13. Pagsusuri ng bantas ng isang simpleng pangungusap

· Seksyon 2. Kumplikadong pangungusap

o Mga paksa ng seksyon 2 "Kumplikadong pangungusap"

o Kabanata 1. Tambalang pangungusap

§ 1.1. Mga pang-ugnay at kahulugan ng tambalang pangungusap

§ 1.2. Mga bantas sa kumplikadong pangungusap

o Kabanata 2. Kumplikadong pangungusap

§ 2.1. Pangkalahatang katangian ng kumplikadong mga pangungusap

§ 2.2. Mga pantulong na sugnay na tumutukoy sa isang salita sa pangunahing sugnay

§ 2.2.1. Mga subordinate na sugnay

§ 2.2.2. Mga karagdagang sugnay (nagpapaliwanag)

§ 2.2.3. Mga sugnay ng paksa

§ 2.2.4. Mga sugnay ng panaguri

§ 2.2.5. Mga sugnay ng paraan at antas

§ 2.3. Mga subordinate na sugnay na tumutukoy sa buong pangunahing sugnay

§ 2.3.1. Pahambing na mga sugnay

§ 2.3.2. Mga subordinate na sugnay

§ 2.3.3. Mga sugnay ng oras

§ 2.3.4. Mga karagdagang dahilan

§ 2.3.5. Mga subordinate na layunin

§ 2.3.6. Mga subordinate na sugnay

§ 2.3.7. Mga subordinate na sugnay

§ 2.3.8. Mga karagdagang kahihinatnan. Magplano para sa pag-parse ng isang kumplikadong pangungusap

§ 2.4. Mga bantas sa isang kumplikadong pangungusap na may isang pantulong na sugnay

§ 2.5. Mga kumplikadong pangungusap na may ilang pantulong na sugnay. Parsing at bantas

o Kabanata 3. Masalimuot na panukalang hindi unyon

§ 3.1. Pangkalahatang katangian ng kumplikadong mga panukalang hindi unyon

§ 3.2. Mga kahulugan ng kumplikadong mga pangungusap na hindi unyon at mga bantas sa mga ito

o Kabanata 4. Kumplikadong mga pangungusap na may iba't ibang uri ng komunikasyon. Pagsusuri ng pag-parse at bantas

Pangkalahatang istruktura ng isang simpleng pangungusap. Batayan sa gramatika

Alok- ang pangunahing syntactic unit na naglalaman ng mensahe, tanong o insentibo. Ang pangunahing tampok na istruktura ng isang pangungusap ay ang pagkakaroon ng isang batayan ng gramatika.

Batayan sa gramatika binubuo ng mga pangunahing kasapi ng pangungusap (simuno at panaguri o isa sa mga ito).

Mga uri ng ayos ng pangungusap
(pangkalahatang katangian ng istruktura ng pangungusap)

Simpleng pangungusap

dalawang bahagi (dalawang pangunahing miyembro) Pinaliwanagan ng araw ang lupa.	isang bahagi (isang pangunahing miyembro) madaling araw na.
unextended (walang menor de edad na miyembro) Nagdadaldal ang mga batis.	karaniwan (may mga menor de edad na miyembro) Tuwang-tuwa ang mga batis sa lahat ng dako.
kumpleto (walang nawawalang major o minor terms) Tuwang-tuwa ang mga batis sa lahat ng dako.	hindi kumpleto (malalaki o menor de edad na miyembro ay nawawala) May mga batis sa lahat ng dako.
hindi kumplikado (walang homogenous, nakahiwalay na mga miyembro ng pangungusap, mga pambungad na salita, mga address) Tuwang-tuwa ang mga batis sa lahat ng dako.	kumplikado (may mga homogenous, nakahiwalay na mga miyembro ng pangungusap, mga pambungad na salita, mga address) Sa lahat ng dako, sa mga kalsada at sa mga bangin, ang mga batis ay masayang lagaslas.

Plano ng mga pangkalahatang katangian ng istraktura ng isang simpleng pangungusap

1. Dalawang bahagi – isang bahagi (uri ng isang bahagi);

2. Hindi karaniwan – laganap;

3. Kumpleto – hindi kumpleto (ipahiwatig kung sinong miyembro ang tinanggal);

4. Uncomplicated - kumplikado (indicate what is complicated - homogenous, isolated members, introductory words, appeal).

Sample na pag-parse

ako, mahina sa pakikibaka para sa buhay, dahan-dahang tumayo at pumunta sa bintana(Prishvin).

Ang pangungusap ay may dalawang bahagi, laganap, kumpleto, kumplikado ng magkakatulad na panaguri at isang hiwalay na napagkasunduang kahulugan, na tumutukoy sa personal na panghalip.

Paksa

Paksa- ito ang pangunahing miyembro ng pangungusap, na tumutukoy sa paksa ng pagsasalita at sumasagot sa tanong ng nominative case ( WHO? Ano? ).

Bigyang-pansin ang kahulugan (a) at ang anyo ng pagpapahayag (b) ng paksa:

a) ang paksa ay kung ano ang sinasabi sa isang pangungusap (paksa ng pananalita);

b) ang pangunahing anyo ng pagpapahayag ng paksa - Nominative case(tanong WHO? Ano? ).

Tandaan!

Sa tanong Ano? hindi lamang ang nominative, kundi pati na rin ang accusative case ng pangngalan ay sumasagot; Ang mga anyo ng nominative at accusative na mga kaso ay maaari ding magkasabay. Upang makilala sa pagitan ng mga kasong ito, maaari mong palitan ang isang pangngalan ng 1st declension (halimbawa - aklat): Nominative case - aklat; accusative - aklat.

Ikasal: Nakahiga sa mesalapis (aklat ) - Nominative case; nakita kolapis (aklat ) - accusative.

Paghambingin natin ang dalawang pangungusap:

1. ako hindi nakatulog; 2. Hindi ako makatulog.

Sa kahulugan ay nagpapahayag sila ng humigit-kumulang sa parehong bagay. Gayunpaman, sa unang pangungusap ( hindi ako natulog) ay isang paksa dahil may panghalip sa nominative case ( ako), sa pangalawang pangungusap ( Hindi ako makatulog) walang paksa dahil walang panghalip sa nominative case ( sa akin- datibo).

Plano ng pagsusuri ng paksa

Ipahiwatig ang paraan ng pagpapahayag ng paksa:

1. Hiwalay na salita: pangngalan, pang-uri, panghalip, pamilang, participle sa nominative case; isang pang-abay o iba pang hindi nababagong anyo sa kahulugan ng isang pangngalan; pawatas.

2. Syntactically indivisible phrase (ipahiwatig ang kahulugan at anyo ng pangunahing salita).

Sample na pag-parse

Lawa parang natabunan ng yelo(Prishvin).

Paksa lawa ipinahahayag ng isang pangngalan sa nominative case.

Karaniwang lumilitaw sa tanghali isang grupo ng bilog na mataas mga ulap (Turgenev).

Paksa maraming ulap ipinahayag bilang isang syntactically hindi mahahati (buong) parirala na may isang quantitative na kahulugan; pangunahing salita (pangngalan) isang grupo ng) ay nasa nominative case.

Sa dilim balbas natapilok sa isang bagay(Sholokhov).

Paksa balbas ipinahahayag ng isang pang-uri sa kahulugan ng isang pangngalan sa nominative case.

Pero magbayad para sa isang bagay, kahit na ang pinaka-kinakailangang bagay, biglang dalawang daan, tatlong daan, limang daang rubles ang tila halos magpakamatay sa kanila(Goncharov).

Paksa magbayad ipinahayag ng infinitive.

nakapasa mga isang oras (Paustovsky).

Paksa mga isang oras ipinahahayag ng di-tuwirang kaso ng pangngalan oras na may pang-ukol malapit at nagpapahiwatig ng tinatayang tagal ng oras.

Magplano para sa pag-parse ng isang simpleng panaguri ng pandiwa

1. Ipahiwatig ang uri ng panaguri.

2. Ipahiwatig ang anyo ng pinagsamang pandiwa.

Sample na pag-parse

Aking mga usapin ay umaakyat.

Paakyat na sila– simpleng pandiwang panaguri; ipinahahayag sa pamamagitan ng verbal phraseology sa kasalukuyang panahunan ng indicative mood.

Gusto kong kalimutan ang lahat.

Gusto kong kalimutan– simpleng pandiwang panaguri; ipinahahayag ng isang pandiwa sa kondisyong kalagayan.

Magplano para sa pag-parse ng tambalang verbal predicate

1. Ipahiwatig ang uri ng panaguri.

2. Ipahiwatig kung paano ipinahayag ang pangunahing bahagi (subjective infinitive); ano ang kahulugan ng pantulong na bahagi (phase, modal) at anong anyo ng pandiwa ang ipinahahayag.

Sample na pag-parse

Nagsimula ulit ngumunguya ang matanda.

Nagsimulang nguyain– tambalang pandiwa panaguri. Pangunahing bahagi ( ngumunguya) ay ipinahayag ng isang subjective na infinitive. Pantulong na bahagi ( umalis) ay may kahulugang yugto at ipinahahayag ng isang pandiwa sa nakalipas na panahunan ng indicative mood.

Compound nominal predicate

Compound nominal predicate (CIS) ay binubuo ng dalawang bahagi:

a) pantulong na bahagi - bungkos(pandiwa sa conjugated form) nagpapahayag ng gramatikal na kahulugan (tense at mood);
b) pangunahing bahagi - nominal na bahagi(pangalan, pang-abay) ay nagpapahayag ng leksikal na kahulugan.

SIS = copula + nominal na bahagi

Mga halimbawa: Siya ay isang doktor; Siya ay naging isang doktor; Nagkasakit siya; Siya ay may sakit; Siya ay nasugatan; Nauna siya.

Mga uri ng pag-uugnay ng mga pandiwa

Uri ng pang-uugnay ayon sa kahulugan	Mga karaniwang pandiwa	Mga halimbawa
1. Grammatical connective – nagpapahayag lamang ng gramatikal na kahulugan (tense, mood), walang lexical na kahulugan.	Mga pandiwa maging, maging. Kasalukuyang copula maging karaniwang nakatayo sa anyong zero (“zero copula”): ang kawalan ng copula ay nagpapahiwatig ng kasalukuyang panahunan ng indicative mood.	Siya ay isang doktor. Magiging doktor siya. Isa siyang doktor. Siya ay may sakit. Magkakasakit siya. Siya ay may sakit. Siya ay may sakit. Ang mga liriko ay ang pinakamataas na pagpapakita ng sining.
2. Semi-nominal copula - hindi lamang nagpapahayag ng gramatikal na kahulugan, ngunit nagpapakilala rin ng mga karagdagang shade sa lexical na kahulugan ng panaguri, ngunit hindi maaaring maging isang malayang panaguri (sa kahulugan na iyon).	a) ang paglitaw o pag-unlad ng isang tanda: maging, maging, maging, maging; b) pangangalaga ng katangian: manatili; c) pagpapakita, pagtuklas ng isang tanda: mangyari, mangyari; d) pagtatasa ng katangian mula sa punto ng view ng katotohanan: upang tila, upang tila, upang ipakilala ang sarili, upang isaalang-alang, upang maging reputed; e) pangalan ng tampok: tawagin, tawagin, igalang.	Nagkasakit siya. Nanatili siyang may sakit. Siya ay may sakit tuwing taglagas. May sakit pala siya. Itinuring siyang may sakit. May sakit daw siya. Siya ay may sakit. Itinuring siyang may sakit. Tinawag silang may sakit.
3. Ang makabuluhang pang-ugnay ay isang pandiwa na may ganap na leksikal na kahulugan (maaaring kumilos ang isa bilang panaguri).	a) Mga pandiwa ng posisyon sa espasyo: umupo, magsinungaling, tumayo; b) mga pandiwa ng paggalaw: pumunta, halika, bumalik, gumala; c) mga pandiwa ng estado: mabuhay, magtrabaho, ipanganak, mamatay.	Napaupo siya ng pagod. Umalis siyang galit. Bumalik siya ng sama ng loob. Namuhay siya bilang isang ermitanyo. Siya ay ipinanganak na masaya. Namatay siyang bayani.

Pandiwa maging maaaring kumilos bilang isang independiyenteng simpleng verbal predicate sa mga pangungusap na may kahulugan ng pagiging o pagkakaroon ng:

Nagkaroon siya ng tatlong anak na lalaki; Marami siyang pera.

Mga pandiwa nagiging, nagiging, naging atbp. ay maaari ding maging independiyenteng simpleng verbal predicates, ngunit sa ibang kahulugan:

Natagpuan niya ang kanyang sarili sa sentro ng lungsod; Nakatayo siya sa dingding.

Ang pinakamahirap na pag-aralan ay ang mga tambalang nominal na panaguri na may denominator, dahil kadalasan ang gayong mga pandiwa ay mga independiyenteng panaguri (cf.: Nakaupo siya sa may bintana). Kung ang isang pandiwa ay nagiging isang pang-ugnay, ang kahulugan nito ay nagiging hindi gaanong mahalaga kaysa sa kahulugan ng pangalan na nauugnay sa pandiwa ( Napaupo siya ng pagod; mas importante yun siya aypagod , hindi ano Siya nakaupo , ngunit hindi tumayo o pagsisinungaling).

Upang ang kumbinasyong "nominal na pandiwa + pangalan" ay maging isang tambalang nominal na panaguri, ang mga sumusunod na kundisyon ay dapat matugunan:

1. ang makabuluhang pandiwa ay maaaring palitan ng pang-ugnay na gramatika maging :

Siyanakaupo pagod - Siyaay pagod; Siyaipinanganak masaya - Siyaay masaya; Siyadumating una - Siyaay una;

2. ang link ay maaaring gawing zero:

Siyanapaupo ng pagod - Siyapagod ; Siyaipinanganak na masaya - Siyamasaya ; Siyanauna - Siyauna .

Kung ang isang pandiwa ay may mga dependent na anyo ng isang buong pang-uri, participle, ordinal number (sumasagot sa tanong alin?), kung gayon ito ay palaging isang tambalang nominal na panaguri ( nakaupong pagod, naiwang balisa, nauna). Ang mga bahagi ng naturang tambalang nominal na panaguri ay hindi pinaghihiwalay ng mga kuwit!

Magplano para sa pag-parse ng isang tambalang nominal na panaguri

1. Ipahiwatig ang uri ng panaguri.

2. Ipahiwatig kung paano ipinahayag ang nominal na bahagi, sa anong anyo ang nag-uugnay na pandiwa.

Sample na pag-parse

Buhay- Mabuti ito.

ayos lang ayos lang ipinahayag ng isang pang-abay; pang-ugnay sa gramatika maging

ako nauna.

Nauna– tambalang nominal na panaguri. Nominal na bahagi una ipinahayag sa pamamagitan ng isang ordinal na numero sa nominative case; makabuluhang copula dumating ipinahahayag ng isang pandiwa sa nakalipas na panahunan ng indicative mood.

Ito batang lalaki Katamtaman ang tangkad.

Katamtaman ang tangkad– tambalang nominal na panaguri. Nominal na bahagi Katamtaman ang tangkad ipinahayag bilang isang buong parirala na may pangunahing salita - isang pangngalan sa genitive case; pang-ugnay sa gramatika maging- sa zero na anyo; ang zero copula ay nagpapahiwatig ng kasalukuyang panahunan ng indicative mood.

Magplano para sa pag-parse ng isang kumplikadong panaguri

1. Ipahiwatig ang uri ng panaguri sa bahagi kung saan ipinahayag ang pangunahing leksikal na kahulugan (complicated compound verbal predicate, complicated compound nominal predicate).

2. I-parse ang bawat bahagi ng panaguri ayon sa angkop na plano.

Sample na pag-parse

ako dapat umalis ngayon.

Dapat umalis– kumplikadong tambalang panaguri ng pandiwa. Pangunahing bahagi umalis ipinahayag ng isang subjective na infinitive. Pantulong na bahagi dapat ay may modal na kahulugan at ipinahahayag ng isang tambalang nominal na panaguri, kung saan ang pangunahing bahagi ay dapat ipahayag ng isang maikling pang-uri; ang zero copula ay nagpapahiwatig ng kasalukuyang panahunan ng indicative mood.

ako Gusto ko na maging isang doktor.

gusto ko na maging isang doktor doktor maging maging; pantulong na bahagi Gusto ay may kahulugang pang-modal at ipinahahayag ng isang pandiwa sa kasalukuyang indicative mood.

ako dapat maging doktor.

Dapat maging isang doktor– kumplikadong tambalang nominal na panaguri. Nominal na bahagi ( doktor) ipinahayag ng isang pangngalan sa instrumental case; seminominal copula maging ay bahagi ng tambalang verbal predicate, kung saan ang pangunahing bahagi ay ipinahahayag ng infinitive maging; pantulong na bahagi dapat ay may kahulugang modal at ipinahahayag ng tambalang nominal na panaguri. Naglalaman ito ng isang nominal na bahagi dapat ipinahayag ng isang maikling pang-uri; ang zero copula ay nagpapahiwatig ng kasalukuyang panahunan ng indicative mood.

Mga Tala

1) Mga negatibong impersonal na pangungusap ( Walang pera; Walang ulap sa langit) ay monocomponent lamang kapag nagpapahayag ng negasyon. Kung ang pagbuo ay ginawang afirmative, ang pangungusap ay magiging dalawang bahagi: ang genitive case form ay magbabago sa nominative case form (cf.: Walang pera. - Magkaroon ng pera; Walang ulap sa langit. - May mga ulap sa kalangitan).

2) Ang isang bilang ng mga mananaliksik ay bumubuo ng genitive case sa mga negatibong impersonal na pangungusap ( Hindipera ; Hindi sa langithindi ulap ) ay itinuturing na bahagi ng panaguri. Sa mga aklat-aralin sa paaralan, ang form na ito ay karaniwang itinuturing bilang karagdagan.

3) Mga infinitive na pangungusap ( Manahimik ka! Maging bagyo!) inuri sila ng ilang mananaliksik bilang impersonal. Tinatalakay din ang mga ito sa aklat-aralin sa paaralan. Ngunit ang mga infinitive na pangungusap ay naiiba sa mga impersonal na pangungusap sa kahulugan. Ang pangunahing bahagi ng mga impersonal na pangungusap ay nagsasaad ng isang aksyon na lumitaw at nagpapatuloy nang malaya sa aktor. Sa mga infinitive na pangungusap ang tao ay hinihikayat na gumawa ng aktibong pagkilos ( Manahimik ka!); ang hindi maiiwasan o kanais-nais ng aktibong pagkilos ay nabanggit ( Magiging bagyo na! Tara na sa dagat!).

4) Maraming mga mananaliksik ang nag-uuri ng mga denominative (nominative) na mga pangungusap bilang dalawang bahagi na mga pangungusap na may zero connective.

Tandaan!

1) Sa mga negatibong impersonal na pangungusap na may isang bagay sa genitive case na may tumitinding particle hindi rin (Walang ulap sa langit; Wala akong pera) ang panaguri ay madalas na tinanggal (cf.: Maaliwalas ang langit; Wala akong pera).

Sa kasong ito, maaari nating pag-usapan ang tungkol sa isang bahagi at sa parehong oras ay hindi kumpletong pangungusap (na may tinanggal na panaguri).

2) Ang pangunahing kahulugan ng denominative (nominative) na mga pangungusap ( Gabi) ay isang pahayag ng pagiging (presensya, pagkakaroon) ng mga bagay at kababalaghan. Ang mga konstruksyon na ito ay posible lamang kapag ang kababalaghan ay nauugnay sa kasalukuyang panahon. Kapag nagbabago ang panahunan o mood, ang pangungusap ay nagiging dalawang bahagi na may panaguri maging .

Ikasal: Gabi noon; Magiging gabi na; Hayaang magkaroon ng gabi; Gabi na sana.

3) Ang mga pangungusap na denominatibo (pangngalan) ay hindi maaaring maglaman ng mga pang-abay, dahil ang menor de edad na miyembrong ito ay kadalasang nauugnay sa panaguri (at walang panaguri sa mga pangungusap na denominatibo (pangngalan). Kung ang pangungusap ay naglalaman ng paksa at pangyayari ( Botika- (Saan?) sa paligid ng kanto; ako- (Saan?) sa bintana), kung gayon ito ay mas kapaki-pakinabang na i-parse ang mga naturang pangungusap bilang dalawang bahagi na hindi kumpleto - na may tinanggal na panaguri.

Ikasal: Ang parmasya ay matatagpuan sa paligid ng sulok; Nagmamadali / tumakbo ako sa bintana.

4) Ang mga pangungusap na denominative (nominative) ay hindi maaaring maglaman ng mga karagdagan na nauugnay sa panaguri. Kung may mga ganitong karagdagan sa pangungusap ( ako- (para kanino?) Para sa iyo), kung gayon ito ay mas kapaki-pakinabang na i-parse ang mga pangungusap na ito bilang dalawang bahagi na hindi kumpleto - na ang panaguri ay tinanggal.

Ikasal: Naglalakad/sinusundan kita.

Magplano para sa pag-parse ng isang bahaging pangungusap

1. Tukuyin ang uri ng isang bahaging pangungusap.

2. Ipahiwatig ang mga tampok na gramatika ng pangunahing miyembro na nagbibigay-daan sa pag-uuri ng pangungusap bilang partikular na uri ng isang bahaging pangungusap.

Sample na pag-parse

Magpakitang-tao, lungsod Petrov(Pushkin).

Ang pangungusap ay isang bahagi (tiyak na personal). panaguri magpakitang gilas ipinahahayag ng isang pandiwa sa pangalawang panauhan na panawagang pautos.

Nagsindi ang apoy sa kusina(Sholokhov).

Ang pangungusap ay isang bahagi (walang katiyakan na personal). panaguri naiilawan ipinahahayag ng isang pandiwa sa maramihang nakaraan.

Sa isang mabait na salita maaari mong tunawin ang isang bato(salawikain).

Ang panukala ay isang bahagi. Ang anyo ay tiyak na personal: panaguri tunawin ito ipinahayag ng isang pandiwa sa pangalawang panauhan sa hinaharap na panahunan; sa pamamagitan ng kahulugan – pangkalahatan-personal: ang aksyon ng isang pandiwa ng panaguri ay tumutukoy sa sinumang aktor (cf.: Ang isang mabait na salita ay matutunaw ang anumang bato).

Napakabango ng isda.(Kuprin).

Ang pangungusap ay isang bahagi (impersonal). panaguri naamoy ipinahayag ng isang pandiwa sa isang impersonal na anyo (past tense, singular, neuter).

Malambot na liwanag ng buwan(Zastozhny).

Ang pangungusap ay isang bahagi (nominal). Punong miyembro– paksa liwanag– ipinahahayag ng isang pangngalan sa nominative case.

Mga Tala

1) Ang mga kumbinasyon ay isang solong miyembro ng isang pangungusap - isang karagdagan sa parehong mga kaso kung saan ang mga kumbinasyon - mga paksa ay isang solong miyembro (tingnan ang talata 1.2).

2) Ang infinitive ng conjugated verb ay isang karagdagan, at hindi ang pangunahing bahagi ng panaguri, kung ang kilos nito ay tumutukoy sa pangalawang miyembro ( Hinintay ko siyang umalis), at hindi sa paksa ( Nagpasya akong umalis). Detalyadong pagsusuri Para sa mga ganitong kaso, tingnan ang sugnay 1.4.

3) Dahil ang mga tanong at anyo ng nominative at accusative cases, accusative at genitive cases ay maaaring magkasabay, upang makilala ang pagkakaiba sa pagitan ng paksa at object, gamitin ang pamamaraan na tinalakay sa talata 1.2: palitan ang form na sinusuri ng salita aklat(Nominative case - mga libroA ; Genitive - mga libroAt ; accusative - mga librosa . Halimbawa: Ang isang mahusay na snowball ay aani ng ani(cf.: Ang isang magandang libro ay gagawa ng isang libro). Kaya naman, niyebeng binilo- Nominatibong kaso; ani- accusative).

4. Batay sa anyo ng pagpapahayag, mayroong dalawang uri ng mga karagdagan:

• direkta karagdagan - accusative case form na walang preposisyon;

Pagsusulat(Ano?) sulat; naghuhugas ako(Ano?) linen; nakikinig ako(Ano?) musika.

• hindi direkta karagdagan - lahat ng iba pang anyo, kabilang ang accusative case na may pang-ukol.

Pakikibaka(para saan?) para sa kalayaan; nagbigay(para kanino?) sa akin.

Mga Tala

1) Sa mga negatibong pangungusap, ang accusative case form ng direct object ay maaaring magbago sa genitive case form (cf.: Sinulat ko(Ano?) sulat. - akoHindi nagsulat(Ano?) mga titik Kung ang genitive case form ng isang complement ay pinapanatili kapwa sa paninindigan at sa negation, kung gayon ang naturang complement ay hindi direkta (cf.: Sa akinHindi tama na(Ano?) pera. - Mayroon akong sapat(Ano?) pera).

2) Ang bagay na ipinahayag ng infinitive ay walang case form ( Hinintay ko siyang umalis). Samakatuwid, ang mga naturang karagdagan ay hindi nailalarawan bilang direkta o hindi direkta.

Plano ng pagsusuri sa karagdagan

1. Ipahiwatig ang uri ng karagdagan (direkta - hindi direkta).

2. Ipahiwatig kung saang anyo ng morpolohikal ang pagdaragdag ay ipinahayag.

Sample na pag-parse

Hinihiling ko sa iyo na magsalita sa punto(M. Gorky).

Ikaw– direktang bagay na ipinahahayag ng panghalip sa accusative case na walang pang-ukol. Magsalita– isang karagdagan na ipinahayag ng isang infinitive. Mga gawain – hindi direktang bagay ipinahahayag ng isang pangngalan sa genitive case.

Ang gabi ay hindi nagdala ng lamig(A.N. Tolstoy).

Kalamigan– direktang bagay na ipinapahayag ng isang pangngalan sa genitive case na walang pang-ukol (kung tinanggihan – Hindi dinala). Ikasal: Dinala ang gabi(Ano?) lamig(V.p.).

Sample na pag-parse

Naaalala ko ang kagalakan ng pagkabata ng aking lola sa paningin ng Nizhny Novgorod(M. Gorky).

Mga bata (kagalakan) ay isang napagkasunduang kahulugan na ipinahahayag ng isang pang-uri. (Joy) mga lola– isang hindi tugmang kahulugan na ipinahayag ng isang pangngalan sa genitive case.

2.3.2. Homogeneous at heterogenous na mga kahulugan

Ang ilang mga napagkasunduang kahulugan na hindi magkakaugnay ng mga unyon ay maaaring maging homogenous o heterogenous. Inilalagay ang kuwit sa pagitan ng magkakatulad na mga kahulugan; hindi inilalagay ang kuwit sa pagitan ng magkakaibang mga kahulugan.

Mga homogenous na kahulugan ay direktang nauugnay sa tinukoy (pangunahing) salita, habang sa pagitan ng kanilang mga sarili sila ay nasa isang enumerative na relasyon (sila ay binibigkas na may enumerative intonation at isang conjunction ay maaaring ilagay sa pagitan nila At ).

Halimbawa: Mga asul at berdeng bola. - Mga asul na bola. Mga berdeng bola. AsulAt mga berdeng bola.

Mga magkakaibang kahulugan ay hindi binibigkas nang may enumerative na intonasyon; kadalasang imposibleng maglagay ng pangatnig sa pagitan nila At . Ang mga magkakaibang kahulugan ay naiiba na konektado sa tinukoy (pangunahing) salita. Ang isa sa mga kahulugan (ang pinakamalapit) ay direktang nauugnay sa salitang binibigyang kahulugan, habang ang pangalawa ay konektado na sa isang pariralang binubuo ng pangunahing salita at ang unang kahulugan:

Mahabang tren ng kargamento. Gamit ang pangunahing salita tren Ang kahulugan na pinakamalapit dito ay direktang nauugnay - kalakal. Kahulugan mahaba nauugnay sa buong parirala - kargamento ng tren. (Tren ng kargamento aymahaba ).

Upang makilala sa pagitan ng homogenous at heterogenous na mga kahulugan, kinakailangang isaalang-alang ang isang buong kumplikadong mga katangian. Kapag nag-parse at nag-aayos ng mga bantas, bigyang pansin ang kahulugan, paraan ng pagpapahayag at pagkakasunud-sunod ng mga kahulugan sa pangungusap.

Ang mga kahulugan ay HOMOGENEOUS kung:

• ipahiwatig ang mga natatanging katangian ng iba't ibang mga bagay;

Pula, berdeng mga bola - pula at berdeng mga bola; ang mga bola ay pula; ang mga bola ay berde.

• tukuyin ang iba't ibang mga palatandaan ng isang bagay, na nagpapakilala nito sa isang panig;

Ang wasak at nasunog na lungsod ay isang wasak at nasunog na lungsod; ang lungsod ay nasira; ang lungsod ay sinunog.

• katangian ng paksa na may magkaibang panig, ngunit sa kontekstong ito sila ay pinagsama ng ilang karaniwang tampok;

Liwanag ng buwan, maaliwalas na gabi– “lunar, at samakatuwid ay malinaw”; mahirap, madilim na panahon- "mabigat, at samakatuwid ay madilim."

• sa ilalim ng kontekstwal na mga kondisyon, ang magkasingkahulugan na mga relasyon ay nilikha sa pagitan ng mga kahulugan;

Mapurol, naninikip ang sakit sa dibdib– sa kontekstong ito, mga form bobo At pagpindot kumilos bilang kasingkahulugan, iyon ay, bilang mga salita na malapit sa kahulugan.

• kumakatawan sa mga masining na kahulugan - epithets;

Bilog, parang isda ang mga mata.

• bumuo ng gradasyon, ibig sabihin, ang bawat kasunod na kahulugan ay nagpapatibay sa katangiang ipinapahayag nito;

Masaya, maligaya, nagliliwanag na kalooban.

• ang isang solong kahulugan ay sinusundan ng isang kahulugan na ipinahayag ng isang participial na parirala, iyon ay, isang participle na may isang umaasa na salita;

Itim, maayos na sinuklay ang buhok.

Tandaan!

A) ito ay hindi dapat isang solong participle, ngunit isang participle na may umaasa na salita (cf.: itim na sinuklay na buhok);

b) ang participial na parirala ay dapat nasa pangalawang lugar (cf.: makinis na itim na buhok); V) ang isang kuwit ay inilalagay lamang sa pagitan ng magkakatulad na mga miyembro; pagkatapos ng participial na parirala, kung walang mga espesyal na kundisyon para sa paghihiwalay, hindi inilalagay ang kuwit (!);

• tumayo pagkatapos ng salitang binibigyang kahulugan;

Itim ang buhok, sinuklay.

• ang pangalawang kahulugan ay nagpapaliwanag sa una - maaari kang maglagay ng kaugnay sa pagitan ng mga kahulugan yan ay o ibig sabihin .

Normal, mapayapang magkakasamang buhay ng mga estado ay normal,yan ay mapayapang magkakasamang buhay ng mga estado.

Ang mga kahulugan ay HETEROGENEOUS kung sila ay:

• nailalarawan ang isang bagay mula sa iba't ibang panig, sa iba't ibang aspeto, iyon ay, nagpapahayag sila ng mga tampok na nauugnay sa iba't ibang mga generic (pangkalahatang) konsepto:

malaking bahay na bato– “laki at materyal”, cf.: malaki ang bahay na bato; puting bilog na ulap- "kulay at hugis", cf.: ang mga bilog na ulap ay puti; potbellied nut bureau– “anyo at materyal”, cf.: ang nut bureau ay pot-bellied;

mas madalas na ipinahayag:

• panghalip at pang-uri;

Ang aking lumang bahay.

• kalidad at kamag-anak na pang-uri At;

Malaking bahay na bato.

• kamag-anak na pang-uri at solong participle;

Isang pinabayaang taniman.

• kamag-anak na pang-uri.

Ikasal: Pumasok ang isang binata na humigit-kumulang dalawampu't limang taong gulang, nagniningning sa kalusugan, na may tumatawang pisngi, labi at mata.

A) Ang salitang binibigyang kahulugan ay isang panghalip

1. Mga kahulugang tumutukoy sa mga personal na panghalip ( Ako, ikaw, tayo, ikaw, siya, siya, ito, sila), ay hiwalay. Ang antas ng pamamahagi ng kahulugan, ang paraan ng pagpapahayag nito (participle, adjective), posisyon na may kaugnayan sa pangunahing salita ay karaniwang hindi gumaganap ng isang papel:

Ako, tinuruan ng karanasan, mas magiging maasikaso ako sa kanya.Pagod na siya tumahimik siya at tumingin sa paligid. AT,pagod sa kaligayahan niya, siya nakatulog agad.

2. Mga kahulugan na tumutukoy sa mga negatibong panghalip ( walang tao, wala), mga di-tiyak na panghalip ( isang tao, isang bagay, isang tao, isang bagay), ay karaniwang hindi nakahiwalay, dahil bumubuo sila ng isang buo na may mga panghalip:

Hindi maihahambing sa nobelang itowalang isinulat ang may-akda noon . Isang flash ang lumitaw sa kanyang mukhaparang ngiti .

Mga Tala

1) Sa isang hindi gaanong malapit na koneksyon, kung mayroong isang paghinto pagkatapos ng isang hindi tiyak na panghalip, ang pariralang katangian ay nakahiwalay. Halimbawa: ATmay pinagpapawisan at hinihingal , tumatakbo mula sa tindahan hanggang sa tindahan(Panova).

2) Mga pang-uri o panlaping mayroon o walang mga salitang umaasa, na nauugnay sa isang panghalip na pantukoy lahat , ay hindi nakahiwalay kung ang pang-uri o participle ay gumaganap bilang pangunahing salita, at ang panghalip lahat – sa papel na ginagampanan ng isang nakadependeng kahulugan. Halimbawa: Huli na ang lahat sa lecture nakatayo sa corridor. (cf.: Huli sa lecture nakatayo sa corridor). Kung ang pangunahing salita ay panghalip lahat , at ang pariralang may katangian ay nagpapaliwanag o nililinaw ito, pagkatapos ay ihiwalay ang gayong parirala. Halimbawa: Lahat ng may kaugnayan sa riles , ay sakop pa rin sa tula ng paglalakbay para sa akin(cf.: Lahat napuno pa rin ng tula ng paglalakbay para sa akin).

B) Ang salitang binibigyang kahulugan ay isang pangngalan

1. Ang isang karaniwang kahulugan (participle o adjective na may mga dependent na salita), ang magkakatulad na solong kahulugan ay ibinubukod kung ang mga ito ay lilitaw pagkatapos ng pangngalan na tinukoy. Ang ganitong mga kahulugan ay karaniwang hindi nakahiwalay kung ang mga ito ay lilitaw bago ang pangngalan na binibigyang kahulugan.

Ikasal: Nagkalat si Glades ng mga dahon , ay puno ng araw. –Mga parang na may mga dahon ay puno ng araw; Nagustuhan ko lalomalaki at malungkot ang mga mata . - Nagustuhan ko lalomalaki at malungkot na mga mata .

Mga Tala

1) Ang mga karaniwang at homogenous na solong kahulugan na lumilitaw pagkatapos ng isang pangngalan ay hindi nakahiwalay kung ang pangngalan ay nangangailangan ng isang kahulugan, kung walang kahulugan na ito ang pahayag ay walang kumpletong kahulugan. Sa pasalitang pananalita, tiyak na bumabagsak ang mga kahulugang ito lohikal na diin, at walang paghinto sa pagitan ng tinukoy na salita at ng kahulugan. Halimbawa: Sa halip na isang masayang buhay sa St. Petersburg, inip ang naghihintay sa akinsa gilid, bingi at malayo (Pushkin). Sa isang lugar sa mundong ito mayroongang buhay ay dalisay, maganda, patula (Chekhov).

2) Ang isang solong pang-uri pagkatapos ng isang pangngalan ay karaniwang hindi nakahiwalay. Halimbawa: Sa isang binata hindi maintindihan ang pag-aalala ng matanda. Ang isang depinisyon ay maaaring ihiwalay lamang kung ito ay may karagdagang pang-abay na kahulugan (maaari itong palitan ng isang subordinate na sugnay na may mga pang-ugnay. kung, kailan, dahil, bagaman at iba pa.). Sa bibig na pagsasalita, ang mga nakahiwalay na solong kahulugan ay kinakailangang binibigkas nang may mga paghinto. Halimbawa: Bataisang taong umiibig , imposibleng hindi matapon ang beans(Turgenev). – Sa binatakung siya ay umiibig , imposibleng hindi matapon ang mga beans;Mga tao pareho,namangha , naging parang mga bato(M. Gorky). – Ang mga tao ay naging parang bato,dahil namangha sila . Gayunpaman, ang ganitong seleksyon ay palaging sa may-akda (!).

2. Bago ang tinukoy na pangngalan mayroong isang karaniwang kahulugan (participle o adjective na may mga umaasa na salita), ang mga homogenous na solong kahulugan ay ihiwalay lamang kung mayroon silang karagdagang pang-abay na kahulugan (maaari kang magtanong tungkol sa mga ito Bakit? sa kabila ng ano? at iba pa.; maaari silang palitan ng mga sugnay na pang-abay na may mga pang-ugnay dahil bagaman at iba pa.). Sa bibig na pagsasalita, ang mga naturang kahulugan ay kinakailangang makilala sa pamamagitan ng mga paghinto.

Ikasal: Palaging masayahin, masiglang mga nars Ngayon sila ay lumipat nang puro at tahimik sa paligid ni Tanya (Cossacks). –Kahit na ang mga nars ay laging masayahin at masigla , ngayon ay puro at tahimik silang lumipat sa paligid ni Tanya.

Gayunpaman, ang naturang paghihiwalay ay karaniwang opsyonal at hindi sapilitan. At depende sa intonasyon (ang pagkakaroon ng mga pause o ang kanilang kawalan), ang parehong kahulugan sa posisyon bago ang pangunahing salita - ang pangngalan ay ihiwalay o hindi ihiwalay.

Ikasal: Sugatan sa ulo, scout hindi makagapang (Dahil nasugatan ang scout sa ulo , hindi siya makagapang– huminto pagkatapos ng isang pangngalan sa ulo). – Scout na nasugatan sa ulo hindi makagapang(pause pagkatapos ng pangngalan tagamanman).

3. Ang mga karaniwang at iisang kahulugan ay ibinukod kung ang mga ito ay pinunit mula sa tinukoy na pangngalan ng ibang mga miyembro ng pangungusap (hindi alintana kung sila ay matatagpuan bago ang pangunahing salita o pagkatapos nito).

Halimbawa:

1. Kashtanka nag-inat, humikab at,galit, madilim , naglakad-lakad sa kwarto(Chekhov). Mga magkakatulad na kahulugan galit, madilim sumangguni sa isang pangngalan Kashtanka at hiniwalay dito ng mga panaguri nag-inat, humikab.

2. Sumalubong sa akin , dinalamga tunog mga kampana(Turgenev). Mga Kahulugan malinis at maaliwalas, parang nahuhugasan ng lamig ng umaga dumating bago ang tinukoy na pangngalan mga tunog, ngunit hiniwalay dito ng ibang miyembro ng pangungusap - ang panaguri dinala.

Tandaan!

1) Kung ang isang hiwalay na kahulugan ay nasa gitna ng isang pangungusap, ito ay pinaghihiwalay ng mga kuwit sa magkabilang panig.

Nagkalat si Glades ng mga dahon, ay puno ng araw.

2) Ang attributive na parirala na lalabas pagkatapos ng coordinating conjunction ( at, o, a, ngunit atbp.), ngunit hindi nauugnay dito, ay pinaghihiwalay ng kuwit mula sa pangatnig ayon sa pangkalahatang tuntunin.

Kashtankanag-inat, humikabat, galit, madilim , naglakad-lakad sa kwarto.

Unyon At nag-uugnay ng mga homogenous na panaguri

ALLEL - isa sa mga estado ng parehong gene. Mayroong dominant (A) at recessive (a) alleles.

ALLELIC GENES– mga gene na tumutukoy sa alternatibong pag-unlad ng parehong katangian at matatagpuan sa magkatulad na mga rehiyon ng homologous chromosome.

MGA ALTERNATIBONG ALAMAT- mga palatandaan na nauugnay sa parehong ari-arian, ngunit ipinahayag nang iba.

AUTOSOMES- mga chromosome na pareho sa mga lalaki at babae

BIVALENT- isang pares ng conjugating homologous chromosomes.

GENE- isang seksyon ng nucleic acid na isang yunit ng function at maaaring baguhin sa pamamagitan ng mutation.

GENETICS- ang agham ng mga batas ng pagmamana at pagkakaiba-iba ng mga organismo.

GENOME- isang set ng mga gene na nakapaloob sa isang haploid set ng mga chromosome.

HETEROSYGOTIC INDIVIDUALS- mga indibidwal na may iba't ibang mga alleles ng parehong gene (Aa).

AaBb - genotype ng isang diheterozygous na indibidwal; AaBbCs - genotype ng isang triheterozygous na indibidwal

HETEROCHROMOSOME(o sex chromosome) - mga chromosome kung saan naiiba ang mga organismo ng lalaki at babae sa isa't isa.

(XX – homogametic; XY – heterogametic)

HOMOZYGOTIC INDIVIDUALS- mga indibidwal na may parehong mga alleles ng parehong gene.

Mayroong dalawang uri ng homozygotes: dominant, kapag ang parehong alleles ng gene ay nangingibabaw (AA) at recessive, kapag ang parehong alleles ay recessive (aa).

HOMOLOGUS CHROMOSOMES- mga chromosome na magkapareho sa laki at morpolohiya, na naglalaman ng parehong bilang ng mga gene na responsable para sa parehong mga katangian at katangian ng organismo.

Sa kabila ng lahat ng pagkakatulad ng mga homologous chromosome, sila ay, bilang isang panuntunan, genetically non-identical, dahil ang mga gene na nakapaloob sa kanila, na tumutukoy sa parehong mga katangian, ay maaaring kinakatawan ng iba't ibang mga alleles. Ang isang homologous chromosome ay maaaring may dominanteng allele ng isang gene (A), at ang isa ay maaaring may recessive allele ng parehong gene (a).

DIHYBRID CROSSING- pagtawid ng mga indibidwal ng magulang na naiiba sa dalawang katangian

DOMINANT ALLELE NG GENE- isang allele na ang pagkilos ay pinipigilan ang pagkilos ng isa pang recessive allele ng parehong gene.

DOMINANT CHARACTER - isang katangian na ang pag-unlad sa mga hybrid na indibidwal ay pinipigilan ang pagbuo ng isa pang recessive na katangian.

VARIABILIDAD

CODOMINANCE- pagpapakita ng parehong mga alleles sa phenotype ng mga heterozygous na indibidwal (Aa).

CROSSINGOVER- pagpapalitan ng mga seksyon sa pagitan ng mga homologous chromosome sa panahon ng kanilang

banghay.

MONOHYBRID CROSSING- pagtawid ng mga indibidwal na magulang na naiiba sa isang katangian

HEREDITY- ang pag-aari ng mga organismo upang matiyak ang materyal at pagganap na pagpapatuloy sa pagitan ng mga henerasyon.

POLYMERISMO- tulad ng isang interaksyon ng mga non-allelic genes kung saan ang pagbuo ng isang katangian ay natutukoy sa pamamagitan ng pakikipag-ugnayan ng dalawa o higit pang mga pares ng mga gene na may katulad na epekto sa pagbuo ng katangiang ito.

RECESSIVE ALLELE NG GENE

LINKED INHERITANCE(MORGAN'S law) - ang mga gene na naka-localize sa isang chromosome ay naka-link at naililipat nang magkakasama.

CLUTCH GROUP– mga gene na naka-localize sa parehong chromosome (sama-samang minana)

PHENOTYPE- isang hanay ng mga panlabas at panloob na katangian at katangian ng isang organismo, na tinutukoy ng pakikipag-ugnayan ng genotype sa ilang mga kondisyon sa kapaligiran.

CHROMATIDS- isa sa dalawang nucleoprotein strands na nabuo sa panahon ng pagdodoble ng mga chromosome sa proseso paghahati ng selula(o mga chromosome ng anak na babae)

MGA KROMOSOM- self-reproducing organelles ng cell nucleus, na mga carrier ng mga gene na tumutukoy sa mga namamana na katangian ng mga cell at organismo.

CENTROMERE- isang seksyon ng chromosome na pinagsasama ang 2 strand nito (chromatids)

EPISTASE- ito ay isang pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga hindi allelic na gene, kung saan ang pagkilos ng isang gene ay pinipigilan ng isa pa

Amitosis- direktang paghahati ng cell, kapag ang interphase nucleus ay nahahati sa pamamagitan ng ligation nang walang pagbuo ng mga istruktura na katangian ng karyokinesis.

OUTBRIDING- pagtawid ng mga indibidwal na hindi malapit na nauugnay. Ang kabaligtaran ng outbreeding ay inbreeding.

BLASTOMERES- mga cell na nabuo bilang isang resulta ng fragmentation ng zygote sa pinakadulo simula ng pag-unlad ng embryo.

TINGNAN- isang makasaysayang itinatag na hanay ng mga indibidwal, na pinagsama ng posibilidad na tumawid sa isa't isa, na sumasakop sa isang tiyak na tirahan, na nailalarawan sa pamamagitan ng isang karaniwang pinagmulan at isang katulad na sistema ng mga pagbagay sa mga kondisyon sa kapaligiran.

Ang mga species ay isang genetically closed system, dahil ang mga indibidwal ng iba't ibang species ay hindi karaniwang nag-interbreed, samakatuwid, walang pagpapalitan ng genetic na impormasyon.

HAPLODY - tingnan ang genomic mutations.

PARAAN NG GENEALOGIKAL- isang pamamaraan batay sa pagsasama-sama at pagsusuri ng mga pedigree na nagpapahiwatig ng pagpapakita ng mga katangian ng interes sa mananaliksik. Ang pamamaraang ito ay ginagamit sa genetic counseling, gayundin sa pag-aanak ng hayop. Kapag pinag-aaralan ang mga pedigree, posible na maitaguyod ang likas na katangian ng pagmamana ng mga katangian; sa maraming mga kaso, posibleng matukoy ang nakatagong karwahe ng mga gene para sa anumang mga namamana na sakit, itatag ang mga genotype ng mga taong ipinahiwatig sa pedigree, at matukoy ang porsyento ng ang posibilidad na magkaroon ng anak na may sakit sa isang pamilyang may namamanang pasanin.

GENOMIC MUTATIONS- mutations na lumitaw bilang isang resulta ng mga pagbabago sa bilang ng mga chromosome sa karyotype ng isang indibidwal.

Sa maraming pagbabago sa haploid sa bilang ng mga chromosome, lumilitaw ang mga indibidwal na polyploid o haploid. Kapag ang pagbabago sa bilang ng mga chromosome ay hindi isang multiple ng haploid, ang mga aneuploid na organismo ay nabuo. Halimbawa, sa Down syndrome, ang mga tao ay walang 46 chromosome, ngunit 47, isang dagdag na chromosome sa ika-21 na pares, iyon ay, walang dalawa, ngunit tatlong chromosome. Sa madaling salita, ang trisomy sa chromosome 21 ay nagiging sanhi ng namamana na sakit na ito.

GENOTYPE- isang sistema ng mga nakikipag-ugnayang gene na naisalokal sa mga chromosome ng somatic cell nucleus.

GENE POOL- isang kumpletong hanay ng mga gene na katangian ng isang partikular na species, na nabuo sa proseso ng ebolusyon nito.

Ang terminong gene pool ay ginagamit hindi lamang may kaugnayan sa mga species, ngunit din na may kaugnayan sa populasyon.

Ang gene pool ng isang populasyon ay dapat na maunawaan bilang ang kumpletong hanay ng mga gene na katangian ng isang partikular na populasyon ng mga organismo.

HERMAPHRODITE- isang organismo na bumuo at gumaganap ng mga sistema ng reproduktibo ng lalaki at babae, na bumubuo ng mga gametes ng lalaki at babae.

Kadalasan, ang totoong hermaphroditism ay nangyayari sa mga namumulaklak na halaman (lahat ng monoecious species ng halaman ay hermaphrodites), mas madalas sa mga hayop (hydra, earthworm, atbp.).

HETEROSIS- (hybrid vigor) ang pag-aari ng mga hybrid na organismo upang malampasan ang kanilang mga magulang sa produktibidad, sigla at laki ng katawan.

Ang phenomenon ng heterosis ay ginagamit sa agricultural practice sa pamamagitan ng paggamit ng hybrid plant seeds para sa paghahasik, na nagreresulta sa pagtaas ng ani. Halos hybrid seeds lang ang ginagamit sa paghahasik ng mga pananim gaya ng mais.

CHROMOSOME IDIGRAM - isang graphic na representasyon ng mga chromosome ng isang karyotype, na nakaayos sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod mula sa malaki hanggang maliit o vice versa.

Embryo Sac- babaeng gametophyte sa angiosperms.

ZYGOTE- isang fertilized na itlog na nagdudulot ng pag-unlad ng isang bagong organismo.

DOWN SYNDROME- isang namamana na sakit na dulot ng pagkakaroon ng dagdag na chromosome (trisomy ng 21st chromosome) sa kabuuan sa halip na 46 sa mga indibidwal na may sakit - 47 chromosome. Ang mga pasyente ay nailalarawan sa pamamagitan ng mga sumusunod na paglihis: mga slanted na mata, malaking makapal na dila, low-set, deformed at naka-forward. tainga, mental retardation, low intelligence, atbp. Ang dalas ng panganganak ng mga batang may Down syndrome ay 1:600.

PAGDELECTION- isang chromosomal mutation na nangyayari bilang resulta ng mga chromosome break at pagkawala ng bahagi ng hereditary material.

May mga intrachromosomal na pagtanggal, na nagmumula sa isang dobleng pahinga sa chromosome body at pagkawala ng excised section, at mga terminal deficiencies (deficiencies).

DRIFT NG GENEES- pagbabago sa mga frequency ng gene sa isang populasyon dahil sa pagkilos ng mga random na kadahilanan.

Ang genetic drift (o genetic-automatic na proseso) ay katangian ng maliliit na populasyon ng mga organismo.

Ang genetic drift ay maaaring sanhi ng mga likas na sakuna: baha, sunog sa kagubatan, epizootics, malawakang pagkalat ng mga peste o ang epekto ng mga aktibidad ng tao (deforestation, malakihang paggamit ng mga pestisidyo, atbp.). Ang isang matalim na pagbawas sa bilang ng mga indibidwal sa isang populasyon, bilang karagdagan sa mga pagbabago sa mga frequency ng gene, ay humahantong sa isang pagtaas sa inbreeding, pagtaas ng homozygosity ng mga indibidwal at isang pagbawas sa namamana na pagkakaiba-iba sa populasyon.

BATAS NG VAVILOV N. I. - (ang batas ng homological series sa hereditary variability) - species at genera na genetically close ay nailalarawan sa magkatulad na serye ng hereditary variability na may ganoong regularity na, batid ang isang bilang ng mga anyo sa loob ng isang species, maaaring ipalagay ng isang tao ang pagkakaroon ng mga parallel form sa loob iba pang mga species at genera.

Ang batas ni N.I. Vavilov ay nagtataguyod ng higit na pagtuon sa gawain ng mga breeder at naaayon sa mga turo ni Charles Darwin sa parallel variability.

Halimbawa, ang itim na kulay ng butil ay matatagpuan sa rye, trigo, barley, mais at iba pang mga cereal; ang pinahabang hugis ng butil ay matatagpuan sa lahat ng cereal.

HARDY-WEINBERG LAW- ang mga relatibong frequency ng mga gene sa isang populasyon ay hindi nagbabago mula sa henerasyon hanggang sa henerasyon sa ilalim ng mga kondisyon ng perpektong populasyon

Ang kinahinatnan ng batas ng Hardy-Weinberg ay ang pagpapanatili ng ratio ng homo- at heterozygotes sa mga populasyon.

Ang batas ng Hardy-Weinberg ay katangian ng malalaking populasyon at tinutukoy ang genotypic equilibrium sa mga populasyon na ito. Sa ilalim ng natural na mga kondisyon, ang isang malinaw na pagpapakita ng batas ng Hardy-Weinberg ay maaaring labagin bilang resulta ng proseso ng mutation at ang pagkilos ng pagpili. Samakatuwid, sa mga natural na populasyon ay may posibilidad lamang na mapanatili ang ratio ng mga gene alleles at balanse ng genotypic.

VARIABILIDAD- ang pag-aari ng mga organismo upang makakuha ng mga bagong katangian na nagpapakilala sa kanila mula sa kanilang mga magulang at mula sa bawat isa.

Kaya, ang pagkakaiba-iba ay nagdudulot ng kawalang-tatag sa pangangalaga ng mga katangian at katangian ng mga magulang ng mga supling. Mayroong pagkakaiba-iba ng genotypic at phenotypic. GENOTYPICAL- pagkakaiba-iba dahil sa mga pagbabago sa istruktura ng genotype.

Kasama sa genotypic ang mutational at combinative variability (tingnan ang mutation, combinative variability).

COMBINATIVE VARIABILITY- pagkakaiba-iba ng mga organismo na lumitaw bilang isang resulta ng mga bagong kumbinasyon ng mga gene alleles sa genotype ng mga supling na indibidwal na nakuha mula sa parehong pares ng mga magulang sa panahon ng sekswal na pagpaparami.

Ang pinagsama-samang pagkakaiba-iba ay sanhi ng recombination ng namamana na materyal sa meiosis, sa panahon ng pagbuo ng mga gametes. Bilang resulta ng pinagsama-samang pagkakaiba-iba, ang magkapatid ay naiiba sa bawat isa sa isang hanay ng mga katangian at katangian, at naiiba rin sa kanilang mga magulang.

PAGBABAGO NG VARIABILITY- ito ay pagkakaiba-iba kung saan, sa ilalim ng impluwensya ng mga kondisyon sa kapaligiran, ang phenotype ng isang indibidwal ay nagbabago nang walang pagbabago sa genotype nito.

Ang pagkakaiba-iba ng pagbabago ay nagpapakita ng pagkakaiba-iba sa pagpapakita ng parehong genotypes sa iba't ibang kondisyon kapaligiran. Ang MI ay genotypically na tinutukoy, ibig sabihin, ang mga hangganan ng saklaw ng pagkakaiba-iba ng katangian ay genotypically limitado (tingnan ang reaction norm).

ONTOGENETIC VARIABILITY - sunud-sunod na nagaganap na mga pagbabago sa isang indibidwal sa proseso ng paglaki at pag-unlad nito. Kasama rin sa ontogenetic variability ang mga pagbabago sa isang cell sa panahon ng proseso ng pagkita ng kaibhan.

PHENOTYPICAL VARIABILITY- isang pagbabago sa phenotype ng isang indibidwal na walang pagbabago sa istruktura ng genotype nito. Kasama sa phenotypic ang pagkakaiba-iba ng ontogenetic at pagbabago (tingnan ang pagkakaiba-iba ng ontogenetic at pagbabago).

INBREED DEPRESSION - isang pagbaba sa viability at productivity ng mga indibidwal bilang resulta ng inbreeding.

INBREEDING- inbreeding ng mga indibidwal.

Sa panahon ng inbreeding, nangyayari ang homozygosity sa mga supling na indibidwal para sa ilang mga katangian.

INVERSION- intrachromosomal mutation na nangyayari bilang resulta ng dalawa o higit pang mga break, pag-ikot ng isang chromosome section ng 180°.

Bilang resulta ng pagbabaligtad, ang isang bahagyang pagbabago sa pagkakasunud-sunod ng mga gene sa chromosome ay nangyayari.

INDIBIDWAL NA PAGPILI- pagpili ng mga indibidwal na tinasa ng mga supling sa ilang henerasyon.

Kaya, sa panahon ng indibidwal na pagpili, ang genotype ng mga indibidwal ay nasuri. Ang seleksyon na ito ay ginagamit kapag nagpaparami ng mga bagong lahi ng mga hayop at uri ng halaman.

CLONE- supling mula sa isang orihinal na indibidwal, na nakuha sa pamamagitan ng asexual reproduction nito. Halimbawa, isang currant clone - mga halaman na nakuha sa pamamagitan ng rooting cutting na kinuha mula sa parehong currant bush.

KLEINFELTER SYNDROME- isang namamana na sakit na sanhi ng pagkakaroon ng karagdagang sex X chromosome sa karyotype. Mayroong 47 chromosome sa karyotype ng mga pasyente

VARIABILIDAD

(44 autosomes + XXV). Ang kasarian ay nabuo bilang lalaki na may pagpapakita ng genicomastia, iyon ay, ang isang bilang ng mga pangalawang sekswal na katangian ay nabuo ayon sa tipong babae- pag-unlad ng mga glandula ng mammary, pagtitiwalag ng taba sa pelvis at hita, ang pangunahin at pangalawang sekswal na mga katangian ng lalaki ay kulang sa pag-unlad. Matatangkad ang mga pasyente at bumababa kakayahan ng pag-iisip, tumaas na mungkahi, madaling maimpluwensyahan ng iba.

CODING- pagpapakita ng parehong mga alleles sa mga heterozygous na indibidwal (Aa).

Halimbawa, ang ikaapat na pangkat ng dugo sa mga taong may genotype ng AB. KUMPLEMENTARYO- tinatawag na pakikipag-ugnayan ng mga di-allelic na gene, ang magkasanib na pagkilos kung saan nagkakaroon ng bagong katangian na wala sa mga magulang.

CONJUGATION- 1) pairwise pansamantalang pagsasama-sama ng mga homologous chromosome sa meiosis (tingnan ang bivalent). 2) isang anyo ng sekswal na proseso sa ilang mga organismo, kung saan ang isang bahagyang pagpapalitan ng namamana na materyal ay nangyayari (halimbawa, sa diatoms, lower fungi, ciliates, bacteria).

COPULATION- 1) pagtagos ng isang male gamete sa isang babae, ang koneksyon ng gametes. 2) pakikipagtalik sa mga hayop na may mga organo ng copulatory.

CHRIS - CROSS INHERITANCE(criss-cross inheritance) - mana na nauugnay sa kasarian, kapag ang katangian ng ina ay lilitaw lamang sa mga anak na lalaki, at ang katangian ng ama ay sa mga anak na babae lamang.

Ang Criss-cross inheritance ay sinusunod sa X-linked inheritance, kapag ang ina ay may recessive allele ng isang gene sa parehong X chromosome, at ang dominanteng allele ng parehong gene sa solong X chromosome ng ama.

CROSSINGOVER- pagpapalitan ng mga seksyon sa panahon ng conjugation ng homologous chromosome.

MASAMANG PAGPILI- pagpili ng mga indibidwal ayon sa phenotype na walang pagsusuri sa genotype.

Ang pagpili ng masa ay ginagamit, bilang isang panuntunan, upang maibalik ang mga mahahalagang katangian ng ekonomiya ng isang iba't, iyon ay, upang matiyak ang katatagan ng mga katangian ng varietal ng halaman.

MARAMING ALELISM- isang serye ng mga alleles ng parehong gene.

Isang serye ng mga alleles ng isang gene ang resulta ng paulit-ulit na mutasyon ng parehong gene.

MEIOSIS- cell division upang bumuo ng haploid, genetically non-identical na mga cell.

Sa isang genetic na kahulugan, ang meiosis ay isang mekanismo para sa pamamahagi ng namamana na materyal sa panahon ng sekswal na pagpaparami. Ang genetic na kakanyahan ng meiosis ay ang namamana na materyal ay ipinamamahagi nang hindi pantay sa kalidad at hinahati sa dami. Ang kinahinatnan ng recombination ng hereditary material sa meiosis ay ang hindi pagkakakilanlan ng mga nagresultang gametes, ang hindi pagkakakilanlan ng mga supling na indibidwal na nakuha mula sa parehong pares ng mga magulang.

MGA BATAS NI MENDEL:

1. BATAS NG PAGKAKAROON (dominance).

Sa mga hybrid na unang henerasyon, mula sa isang pares ng mga alternatibong katangian, isang katangian lamang ang bubuo; ang pangalawang katangian ay hindi lilitaw.

2. BATAS NG PAGHAHATI.

Sa ikalawang henerasyon, ang paghahati ay sinusunod sa isang tiyak na quantitative ratio ng mga indibidwal na may nangingibabaw at recessive na mga katangian.

Kaya, halimbawa, ang isang monohybrid cross ay nailalarawan sa pamamagitan ng paghahati sa isang ratio na 3: 1, i.e. tatlong bahagi ng mga indibidwal na may nangingibabaw na katangian at 1 bahagi na may isang recessive. Para sa isang dihybrid, ang cleavage formula ay 9:3:3:1, para sa isang trihybrid ito ay 27:9:9:9:3:3:3:1, atbp.

3. ANG BATAS NG INDEPENDENT COMBINATION o independent inheritance.

Mag-asawa mga alternatibong palatandaan ay minana nang hiwalay sa isa't isa.

Kaya, sa kilalang dihybrid crossing ng Peas sa F 2, ang isang split ay nakuha sa ratio: 9 bahagi dilaw na bilog na buto 3 bahagi dilaw na kulubot na buto 3 bahagi berdeng bilog na buto 1 bahagi berdeng kulubot na buto.

Kung, sa pagsusuri sa mga resultang ito, sinusubaybayan namin ang paghahati nang hiwalay para sa bawat pares ng mga alternatibong katangian, nalaman namin na sa mga tuntunin ng kulay mayroon kaming isang ratio ng 12 bahagi na dilaw sa 4 na bahagi ng berdeng buto, na binabawasan ng 4, nakakakuha kami ng paghahati ng 3: 1. Gayundin, anuman ang unang pares ng mga katangian, ang 3:1 ratio ay pinananatili sa pangalawang pares ng mga katangian na nauugnay sa hugis ng mga buto.

Ang ikalawa at pangatlong batas ni Mendel ay nagpapakita ng discreteness ng hereditary units - isa sa pinakamahalagang katangian ng heredity.

4. BATAS NG “KATALISAN” NG MGA GAMETES.

Ang bawat gamete mula sa isang pares ng alleles ay naglalaman lamang ng isang allele sa isang "dalisay" na anyo.

MITOSIS- ang pangunahing paraan ng cell division na may genetically identical distribution ng hereditary material.

Sa isang genetic na kahulugan Ang mitosis ay ang pangunahing mekanismo para sa pamamahagi ng namamana na materyal sa panahon ng asexual na pagpaparami ng mga organismo.

Genetic kakanyahan ng mitosis bilang isang mekanismo ng pamamahagi ay ang namamana na materyal ay ibinahagi nang pantay sa parehong dami at kalidad. Ang kinahinatnan nito ay ang pagbuo ng mga genetically identical na mga selula (mga organismo) at pamana ng mga katangian kasama ang linya ng ina.

MUTAGEN FACTORS (mutagens)- mga kadahilanan ng iba't ibang kalikasan, ang impluwensya nito ay nagiging sanhi ng paglitaw ng mga mutasyon.

Halimbawa, maaaring magkaroon ng mutagenic effect pisikal na mga kadahilanan(radioactive rays), mga kemikal na compound(benzopyrene at iba pang mga compound usok ng tabako), pati na rin ang mga epekto ng mga virus.

MUTANT- isang organismo kung saan, bilang resulta ng mutasyon, naganap ang pagbabago sa isa o higit pang mga katangian at katangian.

MUTASYON- isang biglaang namamana na pagbabago sa phenotype na sanhi ng pagbabago sa istruktura ng genotype. Tingnan ang gene, chromosomal, genomic, generative at somatic mutations.

MUTATIONS ALLELIC- mutation ng gene na nagreresulta mula sa mga pagbabago sa istruktura ng parehong gene.

GENERATIVE MUTATIONS - mutations na lumitaw bilang isang resulta ng mga pagbabago sa hereditary material ng generative cells (gametes).

Lumilitaw ang mga generative mutations, sa kaibahan sa mga somatic, sa mga indibidwal ng unang henerasyon ng mga supling (kung ang mutation ay nangingibabaw) o mga indibidwal ng pangalawa at kasunod na mga henerasyon sa proseso ng homozygotization sa panahon ng inbreeding (kung ang mutation ay recessive).

MGA MUTASYON NG GENE- mutations na nagreresulta mula sa mga pagbabago sa istraktura at paggana ng isa o higit pang mga gene.

Sa madaling salita, ang mga mutation ng gene ay lumitaw batay sa mga pagbabago sa istruktura ng mga molekula ng DNA o RNA dahil sa pagpapalit, pagpasok, pagkawala ng mga nucleotide o iba pang mga proseso ng molekular.

SOMATIC MUTATIONS- mga mutasyon na lumitaw sa mga somatic cells ng katawan bilang isang resulta ng mga pagbabago sa kanilang namamana na materyal. Somatic mutations ipakita ang kanilang mga sarili sa phenotype ng organismo kung saan ang mga cell ay lumitaw at hindi ipinadala sa mga supling na indibidwal sa panahon ng sekswal na pagpaparami. Ang mga mutasyon na ito ay maipapasa lamang sa mga supling sa pamamagitan ng asexual reproduction.

MUTATION SPONTANEOUS- isang mutation na lumitaw sa ilalim ng impluwensya ng natural na mutagenic na mga salik sa kapaligiran, nang walang espesyal, naka-target na pagkilos ng tao.

Kusang mutasyon ay may mahalagang pangkalahatang biological na kahalagahan bilang materyal para sa natural na pagpili.

CHROMOSOMAL MUTATIONS- mutations na nagreresulta mula sa muling pagsasaayos (recombination) ng hereditary material sa loob ng chromosome.

Ang mga chromosomal rearrangements (chromosomal aberrations) ay nangyayari batay sa isa o higit pang mga break sa chromosome body. Ang chromosomal mutations ay nahahati sa mga sumusunod na uri:

kakapusan- pagkawala ng isang seksyon ng chromosome, pagbabaligtad- pag-ikot ng cut section ng chromosome ng 180° at ipasok ito sa orihinal nitong lugar, pagdoble- paulit-ulit na pag-uulit ng parehong seksyon ng chromosome, pagsasalin- paggalaw ng isang chromosomal segment sa loob
isa at ang parehong chromosome sa isa pa kapag nagpapalitan ng mga segment sa pagitan ng homologous o non-homologous chromosome.
MUTAGENESIS- ang proseso ng paglitaw ng mga namamana na pagbabago (mutations) sa ilalim ng impluwensya ng panlabas o panloob na mutagenic na mga kadahilanan.

REACTION NORM- ito ay isang genotypically na tinutukoy na kakayahan ng isang organismo, kapag nagbabago ang mga kondisyon sa kapaligiran, upang ibahin ang antas ng pagpapahayag ng isang katangian sa loob ng ilang mga limitasyon.

NUCLEOTIDE- monomer ng nucleic acid molecules (DNA o RNA). Ang mga nucleotide na bumubuo sa mga nucleic acid molecule ay isang kumbinasyon ng isang phosphoric acid residue, isang asukal (ribose o deoxyribose) at isang nitrogenous base (adenine, guanine, cytosine, thymine o uracil).

ONTOGENESIS- isang hanay ng mga sunud-sunod na proseso ng pag-unlad na tumutukoy sa biochemical, physiological at morphological na pagbabago sa isang indibidwal mula sa sandali ng paglilihi hanggang sa simula ng natural na kamatayan.

PAGPAPATABO- pagsasanib ng male at female gametes at ang unyon ng kanilang nuclei.

PARTHENOGENESIS- virgin reproduction batay sa pagbuo ng isang embryo mula sa isang unfertilized na itlog.

SAlog- isang hanay ng mga katangian at katangian ng isang organismo na nagsisiguro sa pakikilahok nito sa pagpaparami ng mga supling at paghahatid ng namamana na impormasyon sa pamamagitan ng gametes. May mga babae at lalaki na kasarian, ang kanilang mga kinatawan ay gumagawa ng babae o lalaki na gametes - mga itlog o tamud. homogametic at heterogametic na kasarian. Kapag homogametic, sex somatic cells Ang mga indibidwal na chromosome sa sex ay kinakatawan ng mga pares ng mga chromosome na katulad ng bawat isa (halimbawa, XX).

Sa mga homogametic na indibidwal, ang bawat gamete ay maglalaman ng X sex chromosome. Ang homogametic ay kadalasang babae, at ang heterogametic ay lalaki. Sa heterogametic sex sa mga somatic cell ng isang indibidwal, ang mga sex chromosome ay kinakatawan ng mga pares ng iba't ibang chromosome (halimbawa, XV) o isang sex chromosome (XO). Sa heterogametic na mga indibidwal, kalahati ng mga gametes ay magkakaroon ng X chromosome, at kalahati magkakaroon ng Y chromosome (o walang sex chromosome).

POLYMERISMO- tulad ng pakikipag-ugnayan ng mga gene kapag ang pagbuo ng isang katangian ay natutukoy sa pamamagitan ng pakikipag-ugnayan ng dalawa o higit pang mga pares ng mga gene na may katulad na epekto sa pagbuo ng katangiang ito.

Sa madaling salita, ang polymerization ay ang pakikipag-ugnayan ng mga non-allelic gene na malinaw na nakakaimpluwensya sa pagbuo ng anumang katangian.

Mayroong pinagsama-samang (summing) at hindi pinagsama-samang polimer. Sa pinagsama-samang polymerization, ang isang epekto ng dosis ng gene ay sinusunod; ang mas nangingibabaw na mga alleles, ang mga polymer-interacting na mga gene sa genotype, ang mas matindi ang katangian ay ipinahayag at vice versa.

Sa noncumulative polymerization walang epekto ng gene dosage. Ang pagkakaroon ng isang nangingibabaw na allele ng alinman sa mga polymer-interacting genes ay sapat na para ganap na maipahayag ang katangian.

POPULASYON- isang koleksyon ng mga indibidwal ng parehong species, na nailalarawan sa pamamagitan ng isang karaniwang tirahan at isang mas makitid na pagbagay sa mga partikular na kondisyon ng pamumuhay. Ang mga populasyon ay genetically open system, dahil ang mga indibidwal ng iba't ibang populasyon na kabilang sa parehong species ay maaaring mag-interbreed at makagawa ng mga mayabong na supling. Mga populasyon ng sarili -nailalarawan ang mga indibidwal na nagpapataba at mga populasyon ng Crossbreeding ng iba't ibang genetic na katangian. Ang mga self-pollinator ay nailalarawan sa pamamagitan ng pag-aari ng homozygotization. Ang ilalim na linya: sa bawat kasunod na henerasyon, ang heterozygotes ay nababawasan ng kalahati, at ang bilang ng mga homozygotes ay tumataas. Ang mga crossbreed (panmictic na populasyon) ay nailalarawan sa pamamagitan ng pag-aari ng genotypic na balanse. Ang kakanyahan ng ari-arian na ito ay ipinahayag sa batas ng Hardy-Weinberg.

Sa isang panmictic na populasyon, ang ratio ng mga alleles ng anumang gene ay nananatiling pareho mula sa henerasyon hanggang sa henerasyon.

BREED- isang artipisyal na nilikhang populasyon ng mga hayop na may ilang mga namamana na katangian. Ang isang SIGN ay ang resulta ng pakikipag-ugnayan ng namamana na impormasyon sa mga kondisyon sa kapaligiran ng organismo.

GENDER-LINKED NA MGA ALAMAT- mga katangian na tinutukoy ng mga gene na naka-localize sa mga chromosome ng sex.

Mayroong X-linked at Y-linked na mga katangian. Ang bawat isa sa mga pangkat na ito ng mga katangian ay nailalarawan sa pamamagitan ng mga partikular na katangian ng pamana. Ang mga katangiang naka-link sa X ay nailalarawan sa pamamagitan ng criss-cross inheritance, habang ang mga katangiang Y-linked ay nailalarawan sa pamamagitan ng cross-cross inheritance. linya ng lalaki(mula sa ama hanggang sa mga anak na lalaki, mula sa mga anak hanggang sa mga lalaking apo, at iba pa).

PAGPAPARAMI- ang pag-aari ng mga buhay na organismo upang magparami ng kanilang sariling uri, na tinitiyak ang pagpapatuloy at pagpapatuloy ng buhay.

ASEXUAL REPRODUCTION- pagpaparami ng mga organismo sa pamamagitan ng mga selula ng katawan nang walang pagbuo ng mga dalubhasang selula - gametes.

Umiiral iba't-ibang paraan asexual reproduction: dibisyon, spores, budding, vegetatively.

SEKSWAL NA REPRODUKSI ay ang pagpaparami ng mga organismo na isinasagawa sa pamamagitan ng mga dalubhasang selula ng gamete.

Umiiral iba't ibang paraan sekswal na pagpaparami: copulation, conjugation, parthenogenesis (apomixis), gynogenesis, androgenesis.

RECESSIVE ALLELE NG GENE- isang allele na ang pagkilos ay pinipigilan ng pagkilos ng isa pang nangingibabaw na allele ng parehong gene.

RECESSIVE ay isang katangian na ang pag-unlad sa isang hybrid na indibidwal ay pinigilan ng pagbuo ng isang nangingibabaw na katangian.

CHROMATIDS- isa sa dalawang longitudinal functioning halves ng chromosome.

PAGPILI- ang agham ng direktang pagbabago ng mga hayop, halaman at mikroorganismo.

Ang layunin ng pag-aanak ay bumuo ng teorya at pamamaraan ng paglikha ng mga bagong lahi ng mga hayop, mga uri ng halaman at mga strain ng mga microorganism. Ang pagpili ay itinuturing din na isang sining, dahil ang mga pamamaraan ng pagpili ay lumilikha hindi lamang materyal, kundi pati na rin ang mga espirituwal na halaga. Kaya, halimbawa, ang paglikha ng mga pandekorasyon na uri ng mga halaman at pandekorasyon na hayop (isda, ibon, aso) ay isang malikhaing gawain, tulad ng gawain ng mga artista, musikero, atbp. ::.. ay may espirituwal, hindi materyal na halaga.

BAITANG- isang artipisyal na nilikhang populasyon ng mga halaman na may ilang mga namamana na katangian.

TRANSCRIPTION- synthesis ng mga molekula ng RNA sa kaukulang mga seksyon ng DNA.

PAGLILIPAT- isang chromosomal mutation na nangyayari bilang resulta ng pagpapalitan ng mga seksyon sa pagitan ng mga hindi homologous na chromosome. PAGSASALIN - synthesis ng polypeptide chain ng mga protina ayon sa messenger RNA matrix ayon sa genetic code.

PHENOTYPE- isang hanay ng mga panlabas at panloob na katangian at katangian ng isang organismo, na tinutukoy ng pakikipag-ugnayan ng genotype sa ilang mga kondisyon sa kapaligiran.

Sa pagsasagawa, ang phenotype ay ang resulta ng pakikipag-ugnayan ng genotype sa mga salik sa kapaligiran. Ang terminong phenotype ay kadalasang ginagamit sa isang pinasimpleng kahulugan pagdating sa pagpapakita ng isang partikular na katangian. Halimbawa: kapag ipinakita ang isang nangingibabaw na katangian - isang nangingibabaw na phenotype, at kapag ang isang recessive na katangian ay ipinakita - isang recessive na phenotype.

CHROMOSOME MAPA- isang graphic na representasyon ng isang chromosome na nagpapahiwatig ng distansya at pagkakasunud-sunod ng lokasyon ng mga gene na naisalokal dito.

MGA KROMOSOM- self-reproducing organelles ng cell nucleus, na mga carrier ng mga gene na tumutukoy sa mga namamana na katangian ng mga cell at organismo.

CENTROMERE- ang mekanikal na sentro ng chromosome kung saan ang mga spindle thread ay nakakabit sa metaphase at anaphase ng mitosis at meiosis.

CYTOPLASMIC INHERITANCE- pagmamana ng isang katangian dahil sa cytoplasmic organelles na naglalaman ng DNA (mitochondria, plastids, centrioles).

Ang Cytoplasmic inheritance ay nailalarawan sa pamamagitan ng maternal inheritance, dahil ang mga babaeng gametes ay naglalaman ng mas malaking halaga ng cytoplasm, habang ang mga male gametes, bilang panuntunan, ay pinagkaitan nito.

PITIN- isang artipisyal na nilikhang populasyon ng mga mikroorganismo ng tao na may ilang mga namamana na katangian.

SHERESHEVSKY - TURNER SYNDROME- isang namamana na sakit na sanhi ng kawalan ng isang sex chromosome. Sa halip na isang pares ng sex chromosome, mayroon lamang isang X chromosome sa karyotype ng mga pasyente. Ang kasarian ay nabuo bilang babae, na may mga katangian na paglihis mula sa pamantayan: pangunahin at pangalawang babaeng sekswal na mga katangian ay kulang sa pag-unlad, bilang isang panuntunan, tulad ng mga kababaihan

ay sterile (hindi kaya ng sekswal na pagpaparami), may maikling tangkad, isang maikling trapezoidal na leeg sa dorsal side, posibleng pagkakalbo ng pattern ng lalaki, paglaki ng buhok sa dibdib, pati na rin ang paglaki ng bigote at balbas.

EPISTASE- ito ay isang pakikipag-ugnayan sa pagitan ng dalawang hindi allelic na gene, kung saan ang pagkilos ng isang gene ay pinipigilan ng isa pa.

Mayroong dominant at recessive epistasis.

Ang dominanteng epistasis ay kapag pinipigilan ng dominanteng allele ng isang gene ang epekto ng dominant at recessive allele ng isa pang gene.

Ang recessive epistasis ay kapag pinipigilan ng recessive allele ng isang gene ang epekto ng dominant at recessive allele ng isa pang gene.

Kasama ng populasyon sa genetika mayroong konsepto Ang "purong linya" ay ang supling na nakuha mula sa isang magulang lamang at may ganap na pagkakatulad dito sa genotype

Ang mga dalisay na linya ay maaaring malikha sa produksyon ng pananim mula sa mga halamang nagpo-pollinate sa sarili. Hindi tulad ng mga populasyon, sila ay nailalarawan sa pamamagitan ng kumpletong homozygosity. Dahil sa kumpletong homozygosity, ang pagpili sa isang purong linya ay imposible, dahil ang lahat ng mga indibidwal na kasama dito ay may magkaparehong hanay ng mga gene. Ang mga highly homozygous linear na daga, daga at iba pang mga hayop sa laboratoryo ay nilikha para sa layunin ng pagsasagawa ng iba't ibang mga eksperimento, halimbawa, upang subukan ang mutagenicity ng ilang mga gamot, suriin ang mga bakuna, atbp.

Ang isang populasyon ay binubuo ng mga hayop na may iba't ibang genotype. Ang pagiging epektibo ng pagpili dito ay nakasalalay sa antas ng pagkakaiba-iba ng genetic - ang ratio ng nangingibabaw at recessive na mga gene. Nagsagawa sina Hardy at Weinberg ng mathematical analysis ng distribusyon ng mga gene sa malalaking populasyon kung saan walang pagpili, mutation, o paghahalo ng mga populasyon. Natagpuan nila na ang naturang populasyon ay nasa isang estado ng equilibrium sa mga tuntunin ng ratio ng mga genotype, na tinutukoy ng formula

р2АА + + IpqAa + q)aa =1,

kung saan ang p ay ang dalas ng nangingibabaw na gene A,

q ay ang dalas ng recessive allele nito a.

Alinsunod dito, ang batas ng Hardy-Weinberg, o panuntunan, ay nabuo, ayon sa kung saan, sa kawalan ng mga kadahilanan na nagbabago ng mga frequency ng gene, ang mga populasyon, sa anumang ratio ng mga alleles mula sa henerasyon hanggang sa henerasyon, ay panatilihing pare-pareho ang mga allele frequency na ito. Sa kabila ng mga kilalang limitasyon, gamit ang formula ng Hardy-Weinberg, posibleng kalkulahin ang istraktura ng populasyon at matukoy ang mga frequency ng heterozygotes (halimbawa, para sa lethal o sublethal na mga gene, alam ang mga frequency ng homozygotes para sa recessive traits at ang frequency ng mga indibidwal na may isang nangingibabaw na katangian), suriin ang mga pagbabago sa mga frequency ng gene para sa mga partikular na katangian bilang resulta ng pagpili, mutasyon at iba pang mga salik.

Ang isang populasyon ay nasa ekwilibriyo lamang kapag walang naganap na pagpili dito. Kapag ang mga indibidwal na hayop sa naturang populasyon ay pinutol, ang ratio ng mga gametes ay nagbabago, na nakakaapekto sa genetic na istraktura ng susunod na henerasyon. Gayunpaman, ipinakita ni K. Pearson na sa sandaling lumitaw ang estado ng panmixia (libreng pagtawid), ang ratio ng mga genotype at phenotype sa populasyon sa susunod na henerasyon ay babalik sa isa na tumutugma sa formula ng Hard-Weinberg, ngunit may ibang ratio. Ang pagtawid na nagpapanumbalik ng ratio ng mga genotype sa isang populasyon, alinsunod sa formula ng Hardy-Weinberg, ay tinatawag na stabilizing. Ang konklusyon ay sumusunod mula dito: kapag ang random, hindi napiling mga sires o reyna ay ginagamit sa isang populasyon, mayroong isang pagpapapanatag ng mga katangian ng pagiging produktibo sa parehong antas, at ang pagtaas ng produktibidad ng mga hayop sa ganoong sitwasyon ay imposible. Katulad nito, sa kawalan ng culling ng heterozygous carrier ng recessive anomalya, ang dalas ng abnormal na mga hayop sa populasyon ay nananatiling hindi nagbabago.

Sa mga populasyon ng mga hayop sa bukid, ang mga frequency ng gene ay patuloy na nagbabago, na maaaring maobserbahan kapag sinusuri ang mga katabing henerasyon. Ang ganitong mga pagbabago ay ang kakanyahan ng genetic evolution. Ang pangunahing mga kadahilanan ng ebolusyon: mutations, natural at artipisyal na pagpili, migration, genetic drift.

Ang isa sa mga pangunahing sanhi ng pagkakaiba-iba ng genetic sa isang populasyon ay ang mga mutasyon. Ang mga kusang mutation ng bawat gene ay nangyayari sa mababang dalas, ngunit ang pangkalahatang dalas ng mutation ng lahat ng mga gene na naglalaman ng mga populasyon ay napakataas. Ang mga mutasyon na nangyayari sa mga selula ng mikrobyo ng henerasyon ng magulang ay humantong sa mga pagbabago sa genetic na istraktura ng mga supling. Sa isang populasyon ng pare-pareho ang laki, sa kawalan ng pagpili, karamihan sa mga mutasyon na lumitaw ay mabilis na nawala, ngunit ang ilan sa mga ito ay maaaring magpatuloy sa loob ng ilang henerasyon. Ang paglaho ng mutant genes mula sa isang populasyon ay kinokontra ng pagkilos ng proseso ng mutation, na nagreresulta sa pagbuo ng paulit-ulit na mutasyon.

Ang genetic na istraktura ng mga populasyon ay nabuo at binago sa ilalim ng impluwensya ng natural at artipisyal na pagpili. Ang epekto ng natural na pagpili ay ang mga indibidwal na may mataas na posibilidad na mabuhay, maagang kapanahunan, pagkamayabong, atbp., ibig sabihin, mas naaangkop sa mga kondisyon sa kapaligiran, ay may kagustuhang pagpaparami. Sa artipisyal na pagpili, ang mga katangian ng pagiging produktibo ay napakahalaga.

SA AT. Sinabi ni Vlasov na ang natural na pagpili ay nangyayari sa lahat ng mga yugto ng ontogenesis ng populasyon - mula sa pagbuo ng mga gametes hanggang sa pang-adultong organismo. Kasabay nito, ito ay makabuluhang nakakaimpluwensya sa rate ng artipisyal na pagpili dahil sa kabaligtaran na epekto sa panahon ng pagpili para sa isang mataas na antas ng pag-unlad ng mga produktibong katangian, na hindi karaniwan para sa mga biological na hangganan ng mga species. Batay dito, kapag pumipili ng mga hayop, kinakailangang isaalang-alang hindi lamang ang mga produktibong katangian, kundi pati na rin ang mga palatandaan ng kakayahang umangkop sa mga kondisyon sa kapaligiran.

Ayon kay S.M. Gershenzon, ang criterion para sa intensity ng natural selection ay ang pagkakaiba sa fitness ng mga inihambing na grupo, na tinatawag na selection coefficient at ipinahayag sa mga fraction ng isang unit. Halimbawa, kung ang posibilidad ng pag-iwan ng mga supling ng mga indibidwal na may aa genotype ay 10% na mas mababa kaysa sa mga indibidwal na may AA o Aa genotype, kung gayon ang fitness ng mga pangkat na ito para sa mga indibidwal na AA at Aa ay katumbas ng 1, para sa mga indibidwal na aa - 0.9 .

Mula sa punto ng view ng beterinaryo genetics, ang pagiging epektibo ng pagpili laban sa mga nakakapinsalang mutasyon, lalo na ang recessive na uri, ay mahalaga. Ipinapakita ng pagsusuri na ang mataas na frequency ng isang recessive mutant gene ay maaaring mabilis na mabawasan sa mababang halaga sa pamamagitan ng pagpili. Upang bawasan ang dalas ng isang nakamamatay na gene, halimbawa mula 0.3 hanggang 0.2, sapat na ang dalawang henerasyon.

Ang dalas ng homozygotes (aa) para sa mutant gene ay nakasalalay sa dalas ng mga heterozygous na hayop sa populasyon. Ang pagkilala sa mga heterozygotes na ito at pag-aalis ng mga ito nang naaayon ay magbabawas sa dalas ng mga abnormalidad ng genetic na dulot ng mutant gene, na lalong mahalaga kapag mataas ang dalas ng mga mutasyon.

Maaaring magbago ang genetic structure ng isang populasyon dahil sa random na genetic-awtomatikong mga proseso (ayon sa N.P. Dubinin) o genetic drift (ayon kay S. Wright). Ipinapakita ng mga obserbasyon na ang genetic drift ay nangyayari nang mas matindi sa maliliit na populasyon. Halimbawa, may mga kilalang kaso ng mataas na konsentrasyon ng mga bihirang mutasyon sa maliliit na nakahiwalay na populasyon ng mga baka at iba pang mga species ng hayop, na tila nauugnay sa mga genetic-awtomatikong proseso. Ang pagkalat ng mga mutasyon sa iba't ibang populasyon ng hayop ay maaaring mangyari bilang resulta ng mga migrasyon.

Ang pag-aasawa ng malapit na magkakaugnay na hayop ay tinatawag na inbreeding. Ang pagsasama ng magkakamag-anak, o inbreeding, ay isang paraan ng pagpili na ginagamit sa pag-aanak ng mga hayop upang pagsamahin ang mahahalagang namamana na katangian ng isang partikular na hayop sa mga susunod na henerasyon. Ang mga hayop na may kaugnayan sa isa't isa ay nagpapakita ng mga pagkakatulad sa ilang partikular na pares ng alleles na natanggap nila mula sa isang karaniwang ninuno. Kung mas malapit ang antas ng relasyon, mas malaki ang pagkakatulad.

Ang bawat hayop sa genotype nito ay may allelic genes, parehong sa homozygous at heterozygous na estado. Ang isang heterozygote ay karaniwang naglalaman ng mga mapaminsalang mutant recessive genes. Sa pamamagitan ng inbreeding, ang posibilidad ng pagsasanib ng magkaparehong gametes na nagdadala ng mga mutant genes sa isang heterozygous na estado ay tumataas at ang kanilang paglipat sa isang homozygous na estado. Ang probabilidad na ito ay proporsyonal sa antas ng pagkakaugnay ng mga pinag-asawang hayop.

Kaya, bilang isang resulta ng paggamit ng inbreeding, ang isang pagbabago sa mga frequency ng gene ay nangyayari, ang posibilidad ng paghihiwalay ng mga recessive homozygotes ay tumataas, na siyang sanhi ng inbreeding depression, na ipinahayag sa isang pagbawas sa viability at fertility ng mga hayop, at ang kapanganakan ng abnormal na mga indibidwal.

Ang inbreeding, bilang panuntunan, ay kumplikado - sabay-sabay sa dalawa (1st digit) o ​​tatlong (2nd digit) na mga ninuno.

Sa mga tuntunin ng mga tagapagpahiwatig na nagpapakilala sa pagiging produktibo at kakayahang mabuhay ng mga hayop, ang imbred depression ay hindi isang nakamamatay na kaakibat ng inbreeding.

Mayroong maraming mga halimbawa kung saan walang negatibong mga kahihinatnan ang naobserbahan sa panahon ng inbreeding ng iba't ibang antas, kabilang ang mga malapit.

N.P. Sa bagay na ito, sinabi ni Dubinin na "ang linya ay lumalala habang ito ay sumasailalim sa mga proseso ng sunud-sunod na akumulasyon ng mga nakakapinsalang recessive gene na pumasa sa isang homozygous na estado. Kapag ang isang mas marami o hindi gaanong binibigkas na pagkumpleto ng prosesong ito ay nangyari, ang mga linya ay nagiging medyo pare-pareho sa kanilang mga katangian at maaaring manatili sa ganoong matatag na estado sa loob ng mahabang panahon. Tanging ang mga bagong mutasyon na naipon sa mga ito ang makakapagpabago sa genotype ng gayong mga linya." Gayunpaman, binibigyang-diin ng akademya, "maraming linya, siyempre, ang namamatay sa panahon ng inbreeding, dahil sa mga ito ang lethal at semi-lethal na mga gene ay pumasa sa isang homozygous na estado." Samakatuwid, ang inbreeding ay ginagamit bilang isang paraan ng indibidwal na pagpili upang ilipat ang mahahalagang gene ng mga natitirang hayop sa isang homozygous na estado.

Sa panahon ng mahabang ebolusyon ng mga hayop, kasama ang mga kapaki-pakinabang na mutasyon na kinuha sa pamamagitan ng pagpili, isang tiyak na spectrum ng gene at chromosomal mutations ang naipon sa mga populasyon o lahi. Ang bawat henerasyon ng populasyon ay nagmamana ng pagkarga ng mutasyon na ito, at sa bawat isa sa kanila ay lumitaw ang mga bagong mutasyon, na ang ilan ay ipinadala sa mga susunod na henerasyon.

Malinaw na karamihan sa mga mapaminsalang mutasyon ay tinatanggihan ng natural na pagpili o inaalis sa panahon ng proseso ng pagpili. Ang mga ito ay pangunahing nangingibabaw na mutation ng gene, phenotypically manifested sa isang heterozygous state, at quantitative na mga pagbabago sa chromosome set. Ang recessively acting gene mutations sa isang heterozygous state at structural rearrangements ng chromosome, na hindi gaanong nakakaapekto sa viability ng kanilang mga carrier, ay maaaring dumaan sa selection sieve. Binubuo nila ang genetic load ng populasyon. Kaya, ang genetic load ng isang populasyon ay nauunawaan bilang isang set ng mapaminsalang gene at chromosomal mutations. Ang pagkakaiba ay ginawa sa pagitan ng mutational at segregation genetic load. Ang una ay nabuo bilang isang resulta ng mga bagong mutasyon, ang pangalawa - bilang isang resulta ng paghahati at recombination ng mga alleles kapag tumatawid sa mga heterozygous carrier ng "lumang" mutasyon.

Ang dalas ng lethal, semi-lethal at subvital mutant genes na ipinadala mula sa henerasyon hanggang sa henerasyon sa anyo ng mutational genetic load ay hindi mabibilang nang tumpak dahil sa kahirapan sa pagtukoy ng mga carrier. Nagmungkahi sina Morton at Crowe ng isang form para sa pagkalkula ng antas ng genetic load sa bilang ng mga katumbas na nakamamatay. Ang isang nakamamatay na katumbas ay tumutugma sa isang nakamamatay na gene na nagdudulot ng pagkamatay na may 10% na posibilidad, dalawang nakamamatay na mga gene na may 50% na posibilidad ng kamatayan, atbp. Ang halaga ng genetic load ayon sa formula ni Morton:

log eS = A + BF,

kung saan ang S ay bahagi ng supling na nananatiling buhay;

A - mortality, na sinusukat ng nakamamatay na katumbas sa populasyon sa ilalim ng kondisyon ng random matings (F = 0), kasama ang mortality dahil sa panlabas na mga kadahilanan;

Ang B ay ang inaasahang pagtaas ng dami ng namamatay kapag ang populasyon ay naging ganap na homozygous (F = 1);

F - inbreeding coefficient.

Ang antas ng genetic load ay maaaring matukoy batay sa phenotypic manifestation ng mutations (deformities, congenital abnormalities of metabolism, atbp.), Pagsusuri ng kanilang uri ng inheritance, at frequency sa populasyon.

N.P. Iminumungkahi ni Dubinin na tukuyin ang genetic load ng isang populasyon sa pamamagitan ng paghahambing ng mga frequency ng mga patay na panganganak sa mga magkakaugnay at hindi nauugnay na mga seleksyon ng mga pares ng magulang. Dapat itong isipin na may mataas na dalas ng heterozygotes para sa recessive lethal at semi-lethal mutant genes, ang pagsilang ng mga hayop na may mga anomalya ay hindi kinakailangang nauugnay sa malapit at katamtamang antas ng inbreeding. Ang karaniwang ninuno (ang pinagmulan ng mutation) ay maaari ding matatagpuan sa malayong hanay ng pedigree. Halimbawa, ang toro na Truvor 2918, isang heterozygous carrier ng mutant recessive gene, ay nasa V, VI, VII na hanay ng mga ninuno sa Red Baltika state farm, ngunit nang ang kanyang apo sa tuhod na si Avtomat 1597 ay ginamit sa mga kaugnay na baka. , mass cases pagsilang ng mga walang buhok na guya.

Ang mga data na ito sa isang tiyak na lawak ay nagpapakilala sa mga antas ng genetic load para sa mga indibidwal na mutant genes sa mga partikular na populasyon ng mga baka.

Chromosomal mutations ay mahalaga bahagi genetic load. Ang mga ito ay naitala gamit ang direktang cytological na pamamaraan. Ayon sa mga resulta ng maraming pag-aaral, ang pangunahing bahagi ng pag-load ng mga chromosome aberrations sa mga baka ay ang mga pagsasalin ng Robertsonian, at sa mga baboy - mga kapalit. Ang pinakakaraniwang mutation sa mga baka ay ang pagsasalin ng chromosome 1/29. Ang saklaw ng pagkakaiba-iba sa dalas ng aberration na ito, ayon sa aming data, sa mga populasyon ng maputlang kulay na baka ay mula 5 hanggang 26%.

Kaya, ang konsepto ng genetic load sa liwanag ng mga modernong pagsulong sa cytogenetics ay dapat palawakin. Ngayong alam na malawak na saklaw chromosome aberrations at mahigpit na pamana ng indibidwal sa kanila (translocations at inversions) ay naitatag, tila ipinapayong isaalang-alang ang mga ito kasama ang mga nakakapinsalang gene mutations bilang isang mahalagang bahagi ng genetic load.

Ang pagkakaroon ng namamana na pagkakaiba-iba sa mga populasyon, lalo na ang mga mutasyon sa heterozygous na estado, ay nagpapahintulot sa kanila na mabilis na umangkop sa mga bagong kondisyon sa kapaligiran sa pamamagitan ng pagbabago ng genetic na istraktura. Ang proseso ng mutation ay humahantong din sa pagbuo ng genetic polymorphism sa mga populasyon - pagkakaiba-iba sa mga allele frequency, homozygotes para sa nangingibabaw na mga gene, heterozygotes o homozygotes para sa recessive genes. Ang polymorphism ay isang mekanismo na nagpapanatili ng pagkakaroon ng mga populasyon. Kung, halimbawa, ang heterozygosity ay nagsisiguro ng mas mahusay na kakayahang umangkop sa mga nabagong kondisyon sa kapaligiran, ang pagpili ay nangyayari sa pabor ng heterozygotes, na humahantong sa balanseng polymorphism - ang pagpaparami sa isang populasyon mula sa henerasyon hanggang sa henerasyon ng isang tiyak na ratio ng iba't ibang genotypes at phenotypes. Ang mga prosesong tumitiyak sa kakayahan ng isang populasyon na mapanatili ang genetic na istraktura nito ay tinatawag na genetic homeostasis.

Sa genetics, mayroong dalawang klase ng mga katangian - qualitative at quantitative. Nag-iiba sila sa likas na katangian ng pagkakaiba-iba at mga tampok ng mana. Ang mga katangian ng husay ay nailalarawan sa pamamagitan ng pasulput-sulpot, at quantitative - tuloy-tuloy na pagkakaiba-iba. Ang una sa kanila ay nagbibigay ng malinaw na mga hangganan kapag nahahati sa nangingibabaw o recessive na mga katangian. Ito ay dahil ang bawat isa sa kanila ay karaniwang kinokontrol ng isang allelic gene. Ang mga quantitative na katangian ay hindi nagbibigay ng malinaw na mga hangganan ng paghahati kapag iba't ibang mga pagpipilian mga krus, bagama't naiiba sila sa mga husay sa mas mataas na antas ng pagkakaiba-iba. Ang isang katangian ng quantitative traits ay kumplikadong kalikasan mana. Ang bawat isa sa kanila ay tinutukoy hindi ng isa, ngunit ng maraming loci sa mga chromosome. Ang ganitong uri ng pamana, kapag ang isang katangian ay tinutukoy ng maraming mga gene, ay tinatawag na polygenic. Ang antas ng pag-unlad ng isang quantitative trait ay depende sa ratio ng dominant at recessive genes, iba pang genetic factor at ang antas ng pagbabago ng epekto ng environmental factors. Ang pagkakaiba-iba sa isang quantitative trait sa isang populasyon ay binubuo ng genetic at paralogical (external environmental) variability.

Ang konsepto ng heritability ng mga katangian at heritability coefficient. Ang iba't ibang quantitative traits ay may iba't ibang antas ng genetic variability, at ang mga kondisyon sa kapaligiran ay may iba't ibang epekto sa antas ng phenotypic na pagpapakita ng isang partikular na katangian. Kapag pumipili ng mga hayop, napakahalagang malaman kung hanggang saan magkakaroon ng pagkakataon sa mga antas ng pag-unlad ng isang quantitative na katangian sa mga magulang at supling, o kung hanggang saan ang mga supling ay magmamana ng quantitative economically useful traits o pathological traits ng magulang.

Ang mga katangiang kapaki-pakinabang sa ekonomiya ay kinabibilangan ng produksyon ng gatas, taba at protina na nilalaman sa gatas ng mga baka, paggupit ng lana sa tupa, produksyon ng itlog sa mga manok, pagkakaroon ng live na timbang, pagkamayabong, atbp. Ang pagtaas ng antas ng pag-unlad ng mga katangiang kapaki-pakinabang sa ekonomiya ay nakakamit sa pamamagitan ng patuloy na pagpili ng ang pinakamahusay na mga indibidwal para sa pagpaparami. Ang pagiging epektibo ng pagpili para sa mga katangiang ito ay nakasalalay sa antas ng kanilang pagmamana, ang relasyon sa pagitan ng mga ito, ang pagkakaiba sa pagitan ng average na halaga ng katangian ng napiling pangkat at ang average para sa kawan (pagpipilian sa pagkakaiba) at ang pagitan sa pagitan ng mga henerasyon.

Ang mga halaga ng heritability coefficient ay nakasalalay sa likas na katangian ng katangian. Kaya, ang average na halaga ng A2 para sa ani ng gatas ay 0.25, ang nilalaman ng taba ng gatas ay 0.38, ang live na timbang sa tupa ay 0.35, ang purong ani ng lana ay 0.55, ang pagkamayabong sa mga baka ay 0.08, atbp.

Ang pagsasanay sa pagpili at espesyal na pananaliksik ay may naipon na data na nagpapahiwatig na sa ilang mga kaso ang antas ng pag-unlad ng isa o higit pang mga katangian sa mga supling ay lumampas sa antas ng pagpapahayag ng mga katangiang ito sa pinakamahusay na mga magulang. Ang hindi pangkaraniwang bagay na ito, na tinatawag na heterosis, ay hindi umaangkop sa karaniwang balangkas ng pagmamana ng mga katangian. Iba't ibang hypotheses ang iminungkahi para ipaliwanag ito:

1) heterozygous na estado para sa maraming mga gene;

2) mga pakikipag-ugnayan ng nangingibabaw na paborableng mga gene;

3) overdominance, kapag ang mga heterozygotes ay higit na mataas sa mga homozygotes.

N.V. Iminungkahi ni Turbin ang teorya ng genetic balance, na nakabatay sa kumplikadong katangian ng sanhi-at-epekto na mga relasyon sa pagitan ng namamana na mga salik at katangian.

N.G. Dmitriev at I.JI. Tandaan ng Halperin na ang pangunahing dahilan para sa paglitaw ng heterosis ay dapat na hinahangad sa mga kakaibang katangian ng ebolusyon ng mga species, lahi, linya. Dapat tandaan na ang lahat ng bagay sa kalikasan ay naglalayong mapanatili ang buhay. Ang pagpapakita ng heterosis ay depende sa genetic na katangian ng katangian. Kaya, sa panahon ng interbreeding o interline crossing, ang heterosis ay mas malinaw na may kaugnayan sa mga katangian na may mababang antas ng pagmamana.

Tulad ng para sa mga katangian na may average o mataas na pagmamana, ang heterosis para sa kanila ay madalas na mahina na ipinakita, at ang mga hybrid ay karaniwang sumasakop sa isang intermediate na posisyon.

Sa pagkakaroon ng totoong heterosis, ang halaga ng index ay o higit sa 100%. Kung ang halaga ng heterosis ay mas mababa sa 100% o may minus sign, kung gayon mas tama na pag-usapan ang mas mahusay o mas masahol na pagsasama-sama ng kakayahan ng mga linya. Ang pagtawid sa huli ayon sa isang tiyak na pattern ay nagbibigay ng hybrid na supling mas mabuting pag-unlad isang katangian mula sa ama, at ang isa ay mula sa ina, bagaman ang katangiang ito sa hybrid ay hindi nakahihigit sa pag-unlad sa pinakamahusay na anyo ng magulang.