Зондовый логопедический массаж как способ коррекции звуков

Зондовый логопедический массаж – это часть лечебно-педагогического комплекса по реабилитации детей и взрослых с дефектами речи различной степени. Является воздействием на органы артикуляции и рефлекторные зоны, влияющие на становление речи. При этом прибегают к использованию специальных упражнений и приспособлений, называемых зондами. При профессиональном подходе зондовый логопедический массаж улучшает состояние голоса, нормализует речевое дыхание, устраняет снижение тонуса мышц, что способствует формированию нормативного воспроизведения звуков.

Зондовый логопедический массаж по Новиковой – наиболее эффективный нетрадиционный метод, разработанный доктором педагогических наук Е. В. Новиковой (см. зондовый логопедический массаж по Новиковой видео). Его основа – непосредственное воздействие на мышцы всей артикуляционной системы при помощи зондов. Известный педагог разработала конфигурацию восьми специальных зондов, каждый из которых выполняет определенные функции: одни расслабляют мышцы, другие их укрепляют, третьи снимают спазм. Первый шаг – тщательное обследование мышц лица, а именно щек, губ, языка, скул и мягкого неба. После этого в индивидуальном порядке логопед назначает определенный курс массажа, его продолжительность и частоту. Как показывает опыт, наиболее оптимальная длительность лечения составляет 12–20 дней. Для закрепления результатов желательно повторить курс через полтора месяца.

Зондовый массаж при дизартрии

Дизартрия – следствие поражения центрального отдела речедвигательного организатора, связанного с изменениями в заднелобных и подкорковых отделах мозга. Предписание массажа с применением зондов обеспечит положительные результаты в решении данных проблем. Введение этой процедуры на начальных стадиях работы значительно сократит сроки устранения дефекта речи. Нужно помнить, что у детей с серьезными отклонениями произношения могут возникнуть болевые ощущения. Устранить их поможет отвар крапивы (1 чайная ложка чая и 2 чайных ложки сухой крапивы на 1 стакан кипятка). Теплый отвар нужно подержать во рту и сплюнуть. Этот способ помогает расслабить мышцы и ослабить боль.

Зондовый массаж языка

Зондовый массаж языка проводится в состоянии полной релаксации в положении лежа. Особое внимание нужно уделить последовательности манипуляций, что очень важно. Начинать необходимо от кончика языка к корню, сначала боковые поверхности, затем центральную часть, и закончить как можно ближе к корню. При повышенном рвотном рефлексе зондовый массаж языка противопоказан. Для усиления эффекта целесообразно проводить в течение дня и перед сном гимнастику языка:

Сначала проделать интенсивные движения языком из стороны в сторону, приоткрыв рот.
Следующий этап – облизывание губ по ходу и против часовой стрелки поочередно.
Далее «цокаем» языком при неподвижной нижней челюсти.
Завершаем постукиванием языка по основанию передних зубов.

Гимнастика может включать игровые моменты и не должна быть утомительной, а время проведения – не более 5 минут.

Вышеизложенная инновация (см. логопедический массаж зондовый видео) позволяет не только нормализовать звукопроизношение, но и значительно укрепить нервную систему. Это способствует психологической и эмоциональной стабильности.

Все дети разные, а, следовательно, и развивается каждый из них по-своему. Например, чей-то ребенок сразу научился говорить без каких-либо проблем, другой же малыш испытывает серьезные затруднения с произношением звуков и слов, отставая в речевом развитии, ну, а третий и вовсе отказывается произносить свои первые слова. Причинами подобного явления могут быть различные физические аномалии, психологические проблемы, заболевания или родовые травмы.

В любом случае пускать ситуацию на самотек не стоит. Нарушения речи, как правило, сами не проходят. Для их устранения необходимо обязательно проконсультироваться со специалистом-логопедом, который подскажет оптимальный метод лечения. На сегодняшний день одним из таких действенных способов является логопедический массаж для детей, который помогает и при рядовом заикании, и при более сложных дефектах.

Что такое логопедический массаж?

Логопедический массаж является методом коррекционно-педагогического воздействия и часто применяется при нарушениях речевого развития. Несмотря на то, что данный способ устранения дефектов произношения не является традиционным и обязательным, он уже доказал свою состоятельность и эффективность. Причем такая процедура может быть и частью комплексной реабилитации, и самостоятельным видом лечения.

Логопедический массаж бывает нескольких видов:

Классический массаж. Ему свойственны стандартные массажные приемы: поглаживание и растирание, разминание и вибрация;
Сегментарно-рефлекторный массаж. Приемы те же, что и в классическом варианте, но выполняется он согласно сегментарному делению на зоны. То есть для решения логопедических проблем массаж выполняется в области воротниковой зоны, шейного отдела, лица и волосяной части головы;
Точечный массаж. Как следует из названия, этот способ воздействует только на биологически активные точки. Основная масса этих точек расположена в области волосяной части головы;
Зондовый массаж. Метод логопедического массажа, разработанный Новиковой Е.В., выполняется при помощи специальных инструментов - зондов.

Кому необходим логопедический массаж?

Самое распространенное заболевание, требующее серьезной коррекции у логопеда, - это дизартрия. При этом заболевании наблюдается затрудненность произношения, которая вызвана поражениями заднелобных, а также подкорковых отделов головного мозга. Поэтому у ребенка наблюдаются серьезные проблемы с артикуляцией, которые не могут решиться без вмешательства врача. В этом случае подойдет как логопедический массаж при дизартрии по методу Новиковой, так и способы Архиповой и Дьяковой.

Другое не менее распространенное заболевание - это ДЦП, при котором тонус всех мышц повышен, что затрудняет не только передвижение, но и общение. Кроме того, нарушение развития речи может быть следствием родовой травмы или врожденного дефекта строения органов полости рта, губ, языка. И если последние лечатся чаще всего хирургическим путем, то логопедическому массажу практически всегда под силу устранить все остальные причины задержки развития речи.

Как делать логопедический массаж?

Любой логопедический массаж стоит доверять лишь квалифицированному врачу, так как в только этом случае эффективность процедуры, а также ее полная безопасность для здоровья ребенка, будут гарантированы. Для каждого нарушения развития речи есть свои специальные упражнения, направленные на то, чтобы активизировать ту или иную группу мышц. Некоторые из них подходят и для домашнего использования. Например:

При самостоятельном логопедическом массаже губ выполняются легкие поглаживания и пощипывания губок ребенка;
При самостоятельном логопедическом массаже языка следует воспользоваться электрической зубной щеткой и с ее помощью воздействовать на кончик языка и его центральную часть;
При самостоятельном массаже ручек ребенка следует использовать ласковые массирующие движения каждого пальчика.

Помните, что точные рекомендации по логопедическому массажу лица ребенка должен давать только квалифицированный специалист! Именно он должен подобрать верную методику и обучить ей родителей! Единственное, что вы можете выполнять без страха, что навредите своему малышу, - это нежное поглаживание и ласковое растирание каждого пальчика. Начинать в этом случае обязательно с мизинчика и заканчивать большим пальцем, который, как известно, отвечает стимуляцию работы головного мозга.

Логопедический массаж по методу Е. В. Новиковой

еще называют зондовым, так как для его проведения требуется использование специальных приспособлений, разработанных автором методики. При этом каждый зонд из комплекта уникален и выполняет свою функцию. Используя эти приспособления в определенной очередности, врач-логопед может эффективно воздействовать только на те участки и области, которые нуждаются в коррекции.

Также во время сеанса логопедического массажа при заикании или иной причине задержки речевого развития специалист варьирует силу нажатий в области языка, щек, мягкого неба, губ, мимических и жевательных мышц. Все это создает оптимальные условия для речевого развития ребенка. Метод Новиковой также помогает справиться и с более серьезными дефектами речи, которые вызваны дизартрией или ДЦП.

Стоит отметить, что зондовый массаж практически безболезненный. Только у ребенка с повышенным тонусом мышц возможен некоторый дискомфорт. Именно поэтому очень важно, чтобы малыш перед сеансом занял наиболее комфортную позу, которая позволит ему максимально расслабиться.

Профессор кафедры логопедии Елена Архипова предложила свою методику логопедического массажа, который предназначен для коррекции серьезных речевых расстройств. Этот метод подразумевает дифференцированное воздействие на мышцы лица и полости рта в зависимости от заболевания. Такой логопедический массаж показан при дизартрии, а также детям с ДЦП.

Сеансы логопедического массажа по методу Архиповой проводят курсами от 10 до 20 ежедневных занятий. Между курсами также стараются не делать длительных перерывов, так как это может негативно отразится на полученных результатах. Процедуру должен проводить врач, поскольку к каждому ребенку необходим индивидуальный подход. Ведь приемы логопедического массажа при дизартрии будут значительно отличаться от способов воздействия при ДЦП или заикании.

Логопедический массаж по методу Е. А. Дьяковой - это систематизированные знания различных мировых светил в области логопедии. Именно ею был разработан учебник, по которому по сей день учатся будущие специалисты логопеды-дефектологи. А потому можно смело сказать, что метод Е. А. Дьяковой позволяет скорректировать различные речевые нарушения у ребенка, в том числе и достаточно тяжелые.

Например, такой логопедический массаж помогает улучшить артикуляцию при ДЦП, повышенном тонусе мышц, дизартрии, а также заикании. После каждой процедуры улучшается кровоснабжение мышц лица и речевых органов, что постепенно оказывает влияние на артикуляцию и мимику.

Противопоказания к проведению логопедического массажа

Рекомендованный специалистом логопедический массаж при дизартрии или других речевых нарушениях, к сожалению, может иметь ряд противопоказаний, которые необходимо учитывать. Ни в коем случае нельзя проводить процедуру, если у ребенка наблюдаются:

инфекционные или соматические заболевания;
конъюнктивит;
воспалительные процессы;
высыпания на коже;
герпес;
увеличение лимфатических узлов;
повышенное внутричерепное давление;
стоматит или гингивит.

Именно поэтому перед началом проведения лечебного массажа необходимо заключение не только невропатолога, но и педиатра.

Итог

В заключение хотелось бы добавить, что любой из методов логопедического массажа помогает достичь существенного прогресса даже при тяжелых формах нарушения речи. Однако начинать процедуры желательно в рекомендованный педиатром и невропатологом срок. Так, к примеру, по системе Новиковой не стоит заниматься с младенцем раньше, чем он дорастет до полугода, так как ни один зонд не предназначен для новорожденных.

Если же отдавать предпочтение логопедическому массажу Архиповой или Дьяковой, то можно начинать заниматься даже с двухмесячными крошками. А потому не пугайтесь, что ваш малыш не хочет произносить свое первое «агу»! Обращайтесь к специалистам, с их помощью вам все обязательно удастся исправить!

Девочки! Давайте делать репосты.

Благодаря этому к нам заглядывают специалисты и дают ответы на наши вопросы!
А еще, вы можете задать свой вопрос ниже. Такие как вы или специалисты дадут ответ.
Спасибки;-)
Всем здоровых малышей!
Пс. Мальчиков это тоже касается! Просто девочек тут больше;-)

Понравился материал? Поддержите - сделайте репост! Мы стараемся для вас;-)

Массаж артикуляционного аппарата и артикуляционные упражнения не только улучшают двигательную функцию отстающих систем мозга, но и вовлекают в работу близлежащие мозговые системы.

М.Е. Хватцев

Добрый день, уважаемые коллеги!

Хочу представить свой доклад на тему: Логопедический массаж в коррекционной работе учителя-логопеда.

Многие коллеги замечают, что артикуляционная и дыхательная гимнастики не решают проблемы коррекции звукопроизношения. В настоящее время все чаще встречаются сочетанные нарушения речи, осложняющие процесс коррекции, поэтому многие учителя-логопеды встают перед необходимостью применения массажа языка.

Логопедический массаж - метод активного механического воздействия, который изменяет состояние мышц, нервов, кровеносных сосудов и тканей периферического речевого аппарата. Под воздействием логопедического массажа повышается эластичность мышечных волокон, объем, сила и сократительная функция, работоспособность мышц. Логопедический массаж представляет собой одну из логопедических техник, способствующих нормализации произносительной стороны речи и эмоционального состояния лиц, страдающими речевыми нарушениями.

Основные задачи логопедического массажа:

коррекция звукопроизношения;

нормализация тонуса мышц артикуляционного аппарата (в более тяжелых случаях уменьшение степени проявления двигательных дефектов артикуляционной мускулатуры: спастического пареза, гиперкинезов, атаксии, синкинезии);

уменьшение проявления мышечных синдромов;

активизация тех групп мышц периферического речевого аппарата, в которых была недостаточная сократительная способность (или включение в процесс артикулирования новых групп мышц, до этого бездействующих);

подготовка условий к формированию произвольных, координированных движений органов артикуляции;

улучшение кровообращения, обменных процессов и нервной проводимости, стимуляция кинетических и кинестетических ощущений;

уменьшение гиперсаливации;

укрепление глоточного рефлекса;

афферентация в речевые зоны коры головного мозга (для стимуляции речевого развития при задержке формирования речи)

нормализация речевого дыхания;

создание предпосылок для произвольных координированных движений органов артикуляции.

Показания к проведению логопедического массажа.

Назначению массажа предшествует медицинская диагностика, проводимая врачом. Медицинское заключение содержит указание на наличие неврологической симптоматики.

Показания:

дизартрия;

дислалия;

ринолалия;

заикание

непроизвольное слюноотделение;

нарушение тонуса мышц;

задержка речевого развития (если уходит в дизартрию);

моторная алалия;

плохая автоматизация звука;

инфантильный тип глотания.

Перед проведением курса массажа необходимо получить заключение невропатолога и педиатра об отсутствии противопоказаний. Письменное разрешение родителей на проведение логопедического массажа.

Противопоказания к проведению логопедического массажа:

соматическое или инфекционное заболевание;

лихорадочное состояние;

острые воспалительные процессы;

носовые кровотечения и склонность к ним;

конъюнктивиты;

острые и хронические заболевания кожных покровов и волосистой части головы (инфекционные, шрибковые и невыясненненной этиологии);

стоматиты;

кариес;

наличие герпеса на губах или другие инфекции полости рта (заеды);

наличие увеличенных лимфатических желёз;

резко выраженная пульсация сонных артерий;

аллергия;

отек Квинке (аллергический отек тканей наружных или внутренних органов);

чрезмерная физическая или психическая усталость.

В ряде случаев противопоказания к назначению логопедического массажа носят временный характер.

Место массажа в комплексной системе коррекционно-педагогического воздействия

Логопедический массаж - часть комплексной психолого-педагогической работы, направленной на коррекцию речевых расстройств. Он может проводиться на всех этапах коррекционного воздействия, но особенно значимо его использование на начальных этапах работы. Нередко массаж является необходимым условием эффективности логопедического воздействия.

При преодолении артикуляторных нарушений логопедический массаж проводится наряду с пассивной, пассивно-активной и активной артикуляционной гимнастикой.

При формировании речевого дыхания, голоса, нормализации эмоционального состояния массаж может использоваться в комплексе с традиционными логопедическими или релаксационными упражнениями.

Логопедический массаж может осуществлять только специалист, который прошел специальную подготовку и владеет техникой логопедического маcсажа , знающий анатомию и физиологию мышц, обеспечивающих речевую деятельность, а также этио-патогенез речевых нарушений.

Логопедический массаж проводится в чистом, уютном, теплом и хорошо проветренном помещении.

Логопедический массаж – это курсовое лечение.

10-15 сеансов минимум.

Каждый день / через день / 2 дня на 3-й (3 раза в неделю)

Перерыв минимум 10 дней. Эти циклы можно повторять с перерывом от двух недель до двух месяцев. При выраженных нарушениях тонуса мышц массаж может проводиться в течение года и более.

Начальная длительность процедуры обычно составляет 5 - 7 мин, а конечная - 20 - 25 мин.

Перед тем как начать курс массажа, учитель - логопед должен объяснить родителям его необходимость и эффективность. Во время массажа ребенок не должен испытывать боли. Однако надо иметь в виду, что массаж языка и мышц полости рта может быть связан с неприятными ощущениями, особенно у детей. В целях психотерапии можно показать выполнение массажа на другом ребенке, уже прошедшем эту процедуру, а также развлечь ребенка яркой игрушкой или занимательной историей. Если ребенок излишне расторможен или негативно настроен, первые процедуры должны быть очень короткими и ограничиваться только поглаживанием кончика языка, губ, верхней и нижней челюстей. Никогда не следует начинать массаж с наиболее пораженного участка, к этому месту надо подходить исподволь. Как показывает практика, неприятные ощущения быстро проходят и дети постепенно привыкают к процедуре. В любом случае они должны чувствовать ласковое, доброе отношение со стороны логопеда. Это, как правило, является решающим фактором при установлении контакта с ребенком.

Факторы продолжительности массажа:

возраст ребенка (дошкольники – максимум 30 минут);

тяжесть нарушения;

этап логопедической работы;

психологические особенности ребенка;

регламент рабочего места.

кран с водой;

кушетка;

подушка (валик) не обязательно;

резиновые перчатки;

салфетки стерильные;

нашатырный спирт;

перекись водорода;

детская присыпка (для успокаивающего массажа);

детское масло (для активизирующего массажа);

музыка для релаксации;

одноразовые шпатели;

логопедические зонды различной конфигурации;

электрический вибромассажер;

медицинский спирт для дезинфекции;

грелка для прогревания мышц;

несколько полотенец или влажные одноразовые салфетки.

Руки массажиста всегда должны быть чистыми, без украшений, ногти короткими, без ссадин и царапин или каких-либо очагов воспаления.

Виды массажа:

Лечебный классический массаж – применяется без учета рефлекторного воздействия и проводится вблизи от поврежденного участка тела или непосредственно на нем. Основные приемы ручного классического массажа это: поглаживание, растирание, разминание и вибрация.

Для выполнения данных приемов при массаже языка логопеды часто используют зубные щетки с мягкой щетиной, шпатели, соски и др.

Точечный массаж – (описаны в работах К.А. Семеновой, Е.Ф. Архиповой) разновидность лечебного массажа, когда локально воздействуют расслабляющим или стимулирующим способом на биологически активные точки (зоны) соответственно показаниям при заболевании или нарушении функции.

Аппаратный массаж проводят с помощью вибрационных, вакуумных и других приборов.

Сегментарно-рефлекторный массаж (методика массажа языка Ю.В. Микляевой) Приемы те же, что и в классическом варианте, но выполняется он согласно сегментарному делению на зоны. То есть для решения логопедических проблем массаж выполняется в области воротниковой зоны, шейного отдела, лица и волосяной части головы;

Зондовый массаж. Метод логопедического массажа, разработанный Новиковой Е.В., выполняется при помощи специальных инструментов - зондов.

Самомассаж.

Определение массажа вытекает из его названия. Массаж ребенок делает себе сам. Это может быть как массаж лица руками, так и, например, массаж языка с помощью зубов (артикуляционной упражнение “Причешем язычок”, когда ребенок с силой проталкивает язык через сомкнутые зубы).

Логопедический массаж по методу Е. В. Новиковой

Логопедический массаж Новиковой Е. В. еще называют зондовым, так как для его проведения требуется использование специальных приспособлений, разработанных автором методики. При этом каждый зонд из комплекта уникален и выполняет свою функцию. Используя эти приспособления в определенной очередности, логопед может эффективно воздействовать только на те участки и области, которые нуждаются в коррекции.

Логопедический массаж по методу Елены Архиповой

Логопедический массаж по методу Е. А. Дьяковой - это систематизированные знания различных мировых светил в области логопедии. Именно ею был разработан учебник, по которому по сей день учатся будущие специалисты логопеды-дефектологи. А потому можно смело сказать, что метод Е. А. Дьяковой позволяет скорректировать различные речевые нарушения у ребенка, в том числе и достаточно тяжелые.

Положения тела при массаже

Перед началом процедуры ребенок должен принять правильную позу - позу покоя. Принятие правильной позы способствует расслаблению мышц, делает свободным дыхание, а также обеспечивает удобную позу логопеда при проведении массажа.

Оптимальны следующие положения тела при логопедическом массаже:

1. Массируемый лежит на спине, руки вытянуты вдоль тела, ноги лежат
свободно, носки несколько разведены. Под головой - небольшая плоская
подушка, которая доходит до верхнего края лопаток. Логопед занимает положение за головой пациента.

2. Поза - полусидя в кресле с высоким подголовником. Логопед занимает положение за головой пациента.

3. Положение массируемого аналогично указанному рисунку в пункте 1. Специалист занимает положение справа от массируемого. Ладонь левой руки логопеда для фиксации положения головы ребенка помещается на теменную ее область, правой рукой логопед осуществляет массажные движения. Данная поза применяется для проведения массажа языка, губ, щек и жевательных мышц как с внешней, так и с внутренней их поверхности.

Основные приемы массажа

1. Поглаживание: поверхностное; глубокое обхватывающее; граблеобразное.

2. Растирание.

3. Разминание.

4. Вибрация и поколачивание.

5. Плотное нажатие.

1. Поглаживание. Это обязательный прием, с которого начинается каждая процедура. Его чередуют с другими приемами и им заканчивают каждый массажный комплекс. Значение приема заключается в следующем: при поглаживании усиливается кровообращение в поверхностно расположенных сосудах, снижается мышечный тонус, регулируется дыхание.

В логопедическом массаже применяются в основном три приема поглаживания. Это поверхностное, глубокое обхватывающее и в виде вспомогательного приема граблеобразное поглаживание.

A. Поверхностное поглаживание.

Это наиболее мягкий, щадящий прием, представляющий собой нежный вид поглаживания. Применяется для снижения тонуса мышц лицевой и артикуляционной мускулатуры.

Техника выполнения: кисть (ладонь) как бы ласкающим движением скользит по поверхности кожи, слегка касаясь ее. Контакт руки с кожей должен быть мягким и нежным, массируемый едва ощущает это движение, его выполнение не должно вызывать кожно-сосудистой реакции в виде покраснения кожи. Поверхностное поглаживание необходимо выполнять медленно и ритмично.

Б. Глубокое обхватывающее поглаживание.

Это более интенсивный прием, применяемый для воздействия на рецепторы глубоко лежащих мышц и сосудов. Оказывает некоторое возбуждающее воздействие на центральную нервную систему.

Техника выполнения: ладонь руки плотно и равномерно прилегает к массируемой части лица или шеи и скользит по поверхности в строгом соответствии со всеми их анатомическими контурами. Поглаживающее движение при этом должно быть непрерывным и медленным.

B. Граблеобразное поглаживание.

Прием в основном используется при массаже волосистой части головы.

Техника выполнения: при выполнении этого движения пальцы широко разведены. Действие граблеобразного приема тем энергичнее, чем больше угол между производящими поглаживание пальцами и поверхностью массируемой части тела. Прием выполняется подушечками пальцев в продольном, поперечном, зигзагообразном и круговом направлениях.

2. Растирание. Этот прием проводится, как правило, на малых, ограниченных участках, в области отдельных мышечных групп. Выполняется с применением определенной силы давления на массируемую область, что вызывает смещение и некоторое растяжение массируемых тканей. При этом значительно усиливается кровообращение, улучшаются обменные процессы в тканях, повышается тонус мышц.

Техника выполнения: растирание может выполняться подушечками указательного и среднего пальцев или одним большим пальцем, ребром ладони или всей ладонной поверхностью, а также тыльной поверхностью согнутых в кулак пальцев. Движение осуществляется в прямом и спиралевидном направлениях.

3. Разминание. Этот прием выполняется так же, как и растирание, в области отдельных мышечных групп. Разминание максимально активизирует работу мышц. Оно состоит в захватывании, сдвигании, оттягивании, сдавливании, сжимании, пощипывании и перетирании тканей. При разминании в наибольшей степени повышается тонус мышц, усиливается их сократительная функция. Этот прием является фактически пассивной гимнастикой для мышц, поэтому он применяется при функциональной недостаточности мышц и сниженном их тонусе.

Техника выполнения: разминание выполняется подушечкой большого пальца, или большого и указательного, или большого и всех остальных пальцев. При сжимании и перетирании мышцы сдавливаются между подушечками большого и других четырех пальцев. Перетирающие движения пальцев осуществляются в различных направлениях: продольно, поперечно, полукружно и спиралевидно. Щипцеобразный прием разминания заключается в том, что массируемые ткани глубоко захватываются, слегка оттягиваются кверху и пропускаются между пальцами. При пощипывании ткань захватывают поверхностно между большим и указательным пальцами и осуществляют пощипывающие движения.

4. Вибрация и поколачивание. Вибрация изменяет внутритканевый обмен, улучшает трофику тканей. Сильная, жесткая вибрация повышает тонус мышц, а легкая, слабая - снижает их тонус. Поколачивание применяется на лице, особенно в местах выхода нервов, а также там, где мало жировой клетчатки (лоб, скуловые кости, нижняя челюсть).

Техника выполнения: прием вибрации осуществляется одним, двумя или всеми пальцами, при этом тканям придаются колебательные движения различной частоты и амплитуды. Поколачивание, или пунктирование, производится кончиками указательного и среднего пальцев, движение выглядит как интенсивное постукивание. Движения осуществляются одной рукой, двумя руками одновременно или попеременно.

5. Плотное нажатие. Как правило, этот прием, улучшающий кровообращение, лимфообращение, обменные процессы, используется в местах вы хода пучков нервных окончаний. Это так называемые биологически активные точки. Плотным нажатием этих мест заканчивается, как правило, любое поглаживание.

Выбор приемов массажа зависит от состояния мышечного тонуса, двигательных возможностей и патологической симптоматики.

При пониженном тонусе речевой мускулатуры используются следующие приемы: поглаживание, растирание, разминание, сильная вибрация, поколачивание.

При повышенном тонусе (спастическом состоянии мышц) используется в основном поглаживание и легкая вибрация. Изолированно отдельные приемы в практике массажа обычно не применяются, а используются, как правило, комплексы приемов.

Массаж часто сочетается с приемами пассивной или активной гимнастики, самомассажем.

Методические указания к проведению расслабляющего массажа

Массаж проводится в медленном темпе.

Основными приемами являются поглаживание и легкая вибрация.

Расслабляющий массаж должен вызывать у ребенка только приятные
ощущения тепла и покоя.

Руки логопеда должны быть обязательно теплыми.

Расслаблению мышц способствует звучание тихой музыки с медленным, плавным ритмом или проговаривание логопедом, проводящим массаж, формул спокойствия аутогенной тренировки. Например:

Успокаиваюсь. Отдыхаю. Дыхание ровное, спокойное, ритмичное. Ощущение спокойствия и расслабления. Глаза закрыты. Дышится легко и свободно. Все мышцы полностью расслаблены и приятно тяжелы. Не хочется двигаться. Мне хорошо и спокойно...

Кроме этого целесообразно использовать формулы, направленные на локальное расслабление мышц речевого аппарата. Например:

Грудь и плечи расслаблены. Мышцы шеи расслаблены. Нижняя челюсть вяло отвисает. Губы расслабленные, вялые, едва соприкасаются. Зубы разомкнуты. Язык расслабленный и тяжелый. Все мышцы лица расслаблены...

Для усиления расслабляющего эффекта за несколько минут до массажа на лицо подростка или взрослого можно положить согревающий компресс. Это может быть махровое полотенце, намоченное в теплой воде (40 -45 °С) и хорошо отжатое. Компресс кладется на 3 - 5 мин.

Последовательность воздействия на массируемые области в процессе
одного сеанса расслабляющего массажа может быть следующая:

1. мышцы шеи и плечевого пояса,

2. мимическая мускулатура,

3. мышцы губ,

4. мышцы языка.

Методические указания к проведению активизирующего массажа

Этот вид массажа используется при пониженном мышечном тонусе.

Движения логопеда должны быть достаточно ритмичными.

Основным приемом является поглаживание, которое чередуется с
растиранием, разминанием, сильной вибрацией.

Сила воздействия на массируемые ткани должна увеличиваться постепенно.

На передней поверхности шеи энергичные воздействия противопоказаны, так как в этой области находится щитовидная железа.

При правильном выполнении массажа дыхание ребенка равномерно.

Массаж не должен вызывать выраженных болезненных ощущений у
массируемого.

Последовательность воздействия на массируемые области в процессе одного сеанса укрепляющего массажа может быть следующая:

· мимическая мускулатура,

· мышцы губ,

· мышцы языка,

· мышцы шеи и плечевого пояса.

Использование приемов самомассажа в логопедической практике

Самомассаж - это массаж, выполняемый самим ребенком (подростком или взрослым), страдающим речевой патологией.

Самомассаж является средством, дополняющим воздействие основного массажа, который выполняется логопедом.

Целью логопедического самомассажа является в первую очередь стимуляция кинестетических ощущений мышц, участвующих в работе периферического речевого аппарата, а также в определенной степени и нормализация мышечного тонуса данных мышц.

В практике логопедической работы использование приемов самомассажа весьма полезно по нескольким причинам. В отличие от логопедического массажа, проводимого логопедом, самомассаж можно проводить не только индивидуально, но и фронтально с группой детей одновременно. Кроме этого самомассаж можно использовать многократно в течение дня, включая его в различные режимные моменты в условиях дошкольного учреждения. Так, самомассаж может проводиться детьми после утренней гимнастики, занятия по релаксации (аутогенной тренировки), дневного сна. Самомассаж также может быть включен в логопедическое занятие, при этом приемы самомассажа могут предварять либо завершать артикуляционную гимнастику.

Длительность одного сеанса самомассажа для детей дошкольного возраста может составлять 5 - 10 мин. Каждое движение выполняется в среднем 4 - 6 раз. В один сеанс самомассажа может быть включено лишь несколько из предлагаемых приемов. Причем они могут варьироваться в течение дня. Естественно, что перед проведением самомассажа ребенок должен быть тщательно умыт.

Дети обучаются приемам самомассажа под руководством логопеда. Перед выполнением приемов самомассажа дети должны принять спокойную, расслабленную позу. Они могут сидеть на стульчиках или находиться в положении лежа (например, в кроватках после дневного сна). Обучая детей самомассажу, логопед показывает каждый прием на себе и комментирует его.

Дети выполняют массажный прием самостоятельно, вначале при наличии зрительного контроля (зеркало), а затем и без него. Когда приемы самомассажа будут освоены детьми, возможно проведение движений под стихотворный текст или специально подобранную тихую музыку в медленном ритме. Этот метод особенно полезен, поскольку обеспечивает тактильно-проприоцептивную стимуляцию в определенном ритме, что в целом способствует формированию чувства ритма, которое в своей основе имеет моторную природу.

Процедура самомассажа проводится, как правило, в игровой форме по рекомендуемой педагогом схеме: массаж головы, мимических мышц лица, губ, языка.

Во время выполнения движений у ребенка не должно быть ощущений дискомфорта, напротив, все движения самомассажа должны приносить ребенку удовольствие.

Самомассаж мышц головы и шеи

1. «Я хороший». Расположить ладони обеих рук на области головы, ближе ко лбу, соединив пальцы в центре, и затем провести ладонями по волосам, опускаясь вниз через уши и боковые поверхности шеи к плечам. Движения рук должны быть одновременными, медленными, поглаживающими.

2. «Наденем шапочку». Исходное положение рук то же. Движения обеих
ладоней вниз к ушам, а затем по переднебоковой части шеи к яремной
ямке.

Самомассаж мышц лица

1. «Рисуем дорожки». Движение пальцев от середины лба к вискам.

2. «Рисуем яблочки». Круговые движения пальцев от середины лба к
вискам. «Рисуем елочки». Движения пальцев от середины лба к вискам. Движение направлено несколько по диагонали.

3. «Пальцевый душ». Легкое постукивание или похлопывание кончиками
пальцев по лбу.

4. «Рисуем брови». Проводить по бровям от переносицы к вискам каждым пальцем поочередно: указательным, средним, безымянным и мизинцем. «Наденем очки». Указательным пальцем проводить легко от виска по краю скуловой кости к переносице, затем по брови к вискам.

5. «Глазки спят». Закрыть глаза и легко прикрыть пальцами веки Удержать в течение 3 - 5 с.

6. «Нарисуем усы». Движение указательными и средними пальцами от
середины верхней губы к углам рта.

7. «Веселый клоун». Движение указательными и средними пальцами от
середины нижней губы к углам рта, а затем вверх к скуловой кости.

8. «Грустный клоун». Движение указательными и средними пальцами
от середины верхней губы к углам рта, а затем к углам нижней челюсти.

9. «Клювик». Движение указательным и средним пальцами от углов верх
ней губы к середине, а затем от углов нижней губы к середине.

10. «Погладим подбородок». Тыльной поверхностью пальцев поглаживать
от середины подбородка к ушам.

11. «Расческа». Поглаживание губ зубами.

12. «Молоточек». Постукивание губ зубами.

13. Всасывание верхней и нижней губы попеременно.

14. Пожевывание попеременно то верхней, то нижней губы.

15. «Пальцевый душ». Набрать воздух под верхнюю губу и легко постукивать по ней кончиками пальцев, проделать то же самое движение, набрав воздух под нижнюю губу.

16. «Нарисуем три дорожки». Движение пальцев от середины нижней
губы к ушам, от середины верхней губы к ушам, от середины носа к ушам.

17. «Нарисуем кружочки». Круговые движения кончиками пальцев по щекам.

18. «Погреем щечки». Растирающие движения ладонями по щекам в разных направлениях.

19. «Паровозики». Сжать кулаки и приставить их тыльной стороной к
щекам. Производить круговые движения, смещая мышцы щек сначала по
часовой стрелке, а затем против часовой стрелки. Можно сопровождать
круговые движения ритмичным произнесением: «Чух, чух, чух».

20. «Пальцевый душ». Набрать воздух под щеки и легко постукивать по
ним кончиками пальцев.

21. «Испечем блинчики». Похлопать ладошками по щекам.

22. «Умыли личико». Ладонями обеих рук производить легкие поглаживающие движения от середины лба вниз по щекам к подбородку.

23.

Самомассаж мышц языка

Данные приемы самомассажа языка можно рассматривать и как часть активной гимнастики.

1. «Поглаживание языка губами». Просунуть язык как возможно больше
сквозь узкую щель между губами, затем расслабить его так, чтобы боковые
края языка касались углов рта. Постепенно убирать язык в полость рта.

2. «Пошлепывание языка губами». Просовывая язык сквозь губы вперед,
пошлепывать его губами, при этом слышится звук «пя-пя-пя», точно так
же убирать язык внутрь рта.

3. «Поглаживание языка зубами». Просунуть язык как возможно больше
сквозь узкую щель между зубами, затем расслабить его так, чтобы боковые края языка касались углов рта. Постепенно убирать язык в полость рта.

4. «Покусывание языка зубами». Легко покусывать язык зубами, высовывая его вперед и убирая назад, в полость рта.

5. «Пожуем грушу». Использовать для упражнения спринцовку №1. Сложить ее в два раза, обмакнуть сложенную часть в сладкий сироп, вложить в рот ребенка так, чтобы кончик остался снаружи. Предложить пожевать. Это упражнение используется не только для массажирования языка, но и для активизации движении жевательных мышц и стимуляции кинестетических ощущений, идущих от мышц полости рта.

Самомассаж ушных раковин

1. «Погрели ушки». Приложить ладони к ушным раковинам и потереть их.

2. «Потянули за ушки». Взяться пальцами за ушные мочки и потянуть их
вниз 3 - 5 раз (рис. 136).

3. «Послушаем тишину». Накрыть ушные раковины ладонями. Подержать их в таком положении 2 - 3 с.

Процедуру массажа лица можно сопровождать чтением стихотворного текста (читает логопед), например:

Поглаживающие движения от середины лба, носа, верхней губы, подбородка к ушам.

Если дождь стучит по крыше, Листья падают неслышно. Птицам улетать пора - Это осень к нам пришла.

Постукивающие движения подушечками пальцев по лбу, щекам, подбородку.

Если вьюга кружит, злится, Всюду белый снег кружится, В снежных шапках все дома, -Это к нам пришла зима.

Круговые движения в области лба, щек, подбородка.

Если тает снег и лед, Звонкий ручеек течет, Распускается листва - Это к нам пришла весна.

Поглаживающие движения обеими ладонями сверху вниз по боковым сторонам лица и шеи, по центральной части лица и шеи.

Литература:

Дедюхина Г. В., Яньшина Т. А., Могучая Л. Д. Логопедический массаж и лечебная физкультура с детьми 3-5 лет, страдающими детским церебральным параличом. Учебно-практическое пособие для логопедов и медицинских работников

Микляева Ю.В. Логопедический массаж и гимнастика. Работа над звукопроизношением

Крупенчук О.И. Логопедический массаж ложками. Пальчиковые игры. Самомассаж

Новикова Е.В. Зондовый массаж

Дьякова Е.А.

Архипова Е.Ф. Логопедический массаж при дизартрии

Логопедический массаж: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Изд. центр «Академия», 2003, - 96 с.

Зонд № 1 вилочковый

Применяется при массаже мышц языка, скул, щёк, губ, мягкого нёба. Зонд предназначен для обкола мышц. В результате такого воздействия мышцы активно сокращаются. При обколах используются короткие, частые, лёгкие движения.

Для более интенсивного воздействия применяется обкол с прокачиванием: поставив зонд на определенное место, покачивают его вправо, влево, назад в течении 4–6 секунд. Другой вариант указанного приема: погрузив зонд в мышцы, производят вращательное движение по часовой стрелке (или против часовой стрелки). Время давления – 5 секунд, (рис. 1)

Зонд № 2 восьмёрочка

Применяется при массаже мышц языка, скул, щёк, губ. Зонд предназначен для «перетирания» мышц: надавив петелькой на мышцы производят движения вверх – вниз. Затем передвигают зонд и массируют следующий участок. Зонд не двигается по языку, а утапливает мышцы, покачивая их на месте заставляя активно работать группу веерных мышц. (рис. 2)

Зонды № 3, 4, 5. Саночки большие, средние, малые.

Эти зонды скользят по мышцам языка, скул, щёк, губ, мягкого нёба в разном направлении.

Изгибы зондов выполнены так, чтобы можно было работать любой стороной для нажима и скольжения.

Верхняя часть зондов используется при нажатии на мышцы. Зонды выполняют одинаковые массажные приёмы, но захват массируемого участка и интенсивность нажима у них разная, (рис. 3)

Зонд № 6 топорик

Активно используется при массаже языка, щек, губ, мягкого нёба.

Предназначен для интенсивного воздействия на мышцы.

Зонд предназначен для выполнения двух приемов: плотного нажатия и скольжения по мышцам.

Под влиянием нажатия нормализуется тонус мышц, повышается их сократительная способность, увеличивается подвижность. Степень нажима зависит от состояния мышц: чем ниже тонус, тем интенсивнее нажатие. Надавливающие движения частые, интервалы между ними – короткие, время давления – 5 секунд.

Скольжение улучшает эластичность и упругость мышц, снимает напряжение, (рис. 4)

Зонд № 7 крестовина

Применяется при массаже мышц скул, щёк, губ, языка.

Нажимая на язык и отодвигая его назад заставляют сокращаться, включаться в работу мышцы языка.

Зондом можно сжимать мышцы языка, удерживая их в таком положении до 30 секунд, выполнять:

– надавливающие движения (нажатия) (рис. 5)

Зонд № 8 толкачик

Применяется при массаже мышц скул, щёк, губ, мягкого нёба. Воздействует на продольные, поперечные, веерные мышцы языка, восстанавливая их подвижность.

При нажиме на язык происходит активное сокращение мышц, при снятии зонда снимается напряжение, наступает фаза расслабления. Время давления – 5 секунд.

Для более интенсивного воздействия используют приём нажатие с прокачиванием: зонд устанавливается в определенное место и прокручивается с нажимом по часовой стрелке в течение 5 секунд. Степень нажима зависит от состояния мышц (рис. 6).

Предваряет зондовый массаж ручной массаж языка (15–30 сеансов), который способствует расслаблению мышц и служит подготовкой к последующей, более интенсивной форме воздействия зондами.

Каждый сеанс массажа (по Новиковой) включает:

– упражнение из комплекса массажа языка руками;

– упражнение из комплекса массажа скул;

– упражнение из комплекса массажа щёк;

– упражнение из комплекса массажа круговой мышцы рта:

– упражнение из комплекса массажа зондами:

– упражнение из комплекса массажа мышц мягкого нёба.

Рекомендуется продолжительность массажного сеанса – 30 минут, а каждое упражнение выполняется по 30 раз. Ребенок располагается на кушетке. Ему предлагают широко открыть рот и высунуть язык. Удерживая кончик языка марлевой салфеткой, проводят массаж языка.

В.Н. Шашурина (1963, 1975), Л.А. Данилова с соавторами (1975) привели примеры эффективности сочетания медикаментозного лечения и логопедической работы.

К.А. Семенова и соавторы (1972) описали значительное улучшение речи при дизартрии в результате действия импульсного тока на дистальные отделы конечностей. Они также отметили активизацию умственной деятельности, связанную с улучшением речи.

Эффективный метод коррекции – зондовый массаж. Предлагаемая методика не исключает традиционного подхода к постановке звуков. Основная цель метода - нормализация речевой моторики. Применяя зондовый массаж, можно целенаправленно воздействовать на пораженные участки артикуляционных органов, активизируя и восстанавливая их деятельность, вследствие чего значительно ускорится процесс исправления звукопроизношения.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Муниципальное образовательное учреждение

«Детский сад №12 Звёздочка» г.Ртищево Саратовской области»

Зондовый массаж

Учитель – логопед

МДОУ № 12 «Звездочка»: Андрианова Л. М.

Ртищево 2012

Тщательное обследование мышц артикуляционного аппарата показало, какие мышцы или мышечные группы поражены и в какой степени. Теперь стоит задача устранить выявленные дефекты. Эффективный метод коррекции – зондовый массаж. Предлагаемая методика не исключает традиционного подхода к постановке звуков. Основная цель метода - нормализация речевой моторики. Применяя зондовый массаж, можно целенаправленно воздействовать на пораженные участки артикуляционных органов, активизируя и восстанавливая их деятельность, вследствие чего значительно ускорится процесс исправления звукопроизношения.

Результативность метода подтверждается данными, полученными специалистами, которые работают с детьми, страдающими различными речевыми расстройствами: дислалия исправляется полностью; стертая дизартрия и послеоперационная ринолалия – на 95%; моторная алалия (при умственной полноценности - полностью. Исправление звукопроизношения у детей с церебральным параличом зависит от степени поражения двигательной сферы, сохранности интеллекта и соответствует приблизительно 40 – 80%.

Сроки преодоления недостатков произношения зависят от тяжести речевого дефекта, возраста и индивидуальных особенностей ребенка. Важное значение имеют такие факторы, как регулярность занятий и участие в коррекционной работе родителей.

Сложность массажа зависит от степени нарушения подвижности мышц. В процессе работы совсем не обязательно использовать все его виды и приёмы. Однако при значительных расстройствах артикуляционной моторики не исключено обращение ко всему массажному комплексу. Рассматривая массаж каждой группы мышц, необходимо помнить об их взаимосвязанном участии в акте звукопроизношения и стремится к развитию четкой координированной работы всех частей артикуляционного аппарата.

Массаж мышц укладывается в определенную схему и строится с учетом постепенного увеличения нагрузки (от более простого задания к более сложному).

Для массажа созданы 8 специальных зондов, каждый из которых воздействует на определенную группу мыщц языка, скул, щек, губ, мягкого нёба.

Зонд №1 вилочковый .

Участвует в массаже мышц языка, скул, щек, губ, мягкого нёба. Он необходим для определения границы рвотного рефлекса и снятия его. Концы зонда тупые, что исключает повреждение мышц. Зонд предназначен для обкола мышц (условное обозначение * ). В результате такого воздействия мышцы активно сокращаются.

При обколах используются короткие, частые, лёгкие движения; обколы должны быть недалеко друг от друга.

Более интенсивного воздействия можно добиться, применяя приём обкол с прокачиванием: поставив зонд на определенное место, покачиваем его вправо, влево, назад в течение 4-6 секунд. Другой вариант указанного приёма: погрузив зонд в мышцы, производим вращательное движение по часовой стрелке (или против часовой стрелки). Время давления - 5 секунд. Зонд не отрываем от места нажатия (условное

обозначение).

Зонд № 2 восьмерочка.

Участвует в массаже мышц языка, скул, щек, губ.

Зонд предназначен для «перетирания» мышц: надавив петелькой на мышцы (глубокое погружение зонда), производим движение вверх- вниз 6 раз. Зонд не отрываем от места нажатия. Затем передвигаем «восьмёрочку» на небольшое расстояние и массируем следующий участок (условное обозначение) . Зонд не двигается по языку, а утапливает мышцы, покачивая их на месте и заставляя активно работать группу веерных мышц.

Зонды №3, №4, №5. Саночки большие, средние, малые.

Эти зонды точечно скользят по мышцам языка, скул, щёк, губ, мягкого нёба в разном направлении, заставляя их активизироваться.

Изгибы зондов выполнены так, чтобы можно было работать любой стороной. Если на одной стороне можно выделить две точки нажима и скольжения , то на другой – три. В массаже участвует и верхняя часть зондов, которая чаще используется при нажатии на мышцы.

«Саночки» выполняют одинаковые массажные приёмы, но захват массируемого участка и интенсивность нажима у них разная. Кроме того зондом №5 (стороной 2) выполняются вкручивающие (условное обозначение) и пружинистые возвратные движения (условное обозначение).

Зонд №6 топорик.

Активно используется при массаже языка, участвует в массаже мышц, скул, щёк, губ, мягкого нёба, охватывая большую (по сравнению с вышеописанными зондами) поверхность и интенсивность воздействия на мышечный аппарат.

Зонд предназначен для выполнения двух приемов: плотного нажатия (условное обозначение) (рубка мышц) и скольжения (условное обозначение) по мышцам (имитация процесса бритья) . Под влиянием нажатия нормализуется тонус мышц, повышается их сократительная способность, увеличивается подвижность. Степень нажима зависит от состояний мышц: чем ниже тонус, тем интенсивнее нажатие. Надавливающие движения частые, интервалы между ними – короткие, время давления 5 секунд. Скольжение улучшает эластичность и упругость мышц, снимает напряжение.

Зонд № 7 крестовина .

Участвует в массаже мышц скул, щёк, губ. Используется при массаже средней, прикорневой частей языка, позволяет воздействовать на мышцы, обеспечивающие верхний подъём языка. Нажимая на язык и отодвигая его назад, мы заставляем сокращаться, включаться в работу мышцы указанных областей языка.

«Крестовиной» можно сжимать мышцы языка, удерживая их в таком положении до 30 секунд. С её помощью выполняются:

надавливающие движения (нажатия). Время давления – 5 секунд. Условное обозначение.
пружинистые возвратные движения вперед – назад (прокачивание). Сделав 5-6 движений в одной точке, затем передвигаем зонд на небольшое расстояние и массируем следующий участок. Условное обозначение.
надавливающие круговые движения вправо – влево (вкручивание зонда в мышцы). Время давления – 5секунд. Условное обозначение.

Зондом удобно осуществлять постановку заднеязычных звуков К, Г, Х , а также звуков Ш, Ж, Щ, Ч, Р.

Зонд № 8 толкачик.

Участвует в массаже мышц, скул, щек, губ, мягкого нёба. Воздействует на продольные, поперечные, веерные мышцы языка, восстанавливая их подвижность, эластичность, что обеспечивает возможность принимать различные артикуляционные позиции.

На конце зонда имеется петелька. При нажиме на язык происходит активное сокращение мышц, при снятии зонда снимается напряжение, наступает фаза расслабления. Время давления – 5 секунд. Условное обозначение.

Более интенсивного воздействия можно добиться, используя прием нажатие с прокачиванием: зонд устанавливается в определенное место и прокручивается с нажимом по часовой стрелке в течение 5 секунд. Условное обозначение. Степень нажима зависит от состояния мышц.

Массаж мышц языка зондами

Перед тем как приступить к массажу, нужно подготовить ребенка к работе с зондами: дать ему их рассмотреть, потрогать, стерильные зонды - подержать во рту. Обычно дети быстро привыкают к зондовому массажу, стремятся к занятиям, так как чувствуют, что им становится легче управлять своими артикуляционными органами, радуются приобретенным навыкам: « Теперь мне легче шевелить язычком», «У меня получается!».

Постарайтесь, чтобы дети поняли необходимость и значимость занятий. Осознанное выполнение заданий поможет ускорить процесс коррекции.

При тяжелых нарушениях артикуляционной моторики в процессе массажа может возникнуть боль, иногда довольно сильная. Для предупреждения неприятных болевых ощущений заварите стаканом кипятка 1 чайную ложку чая, 2 чайные ложки сухой крапивы и предложите ребёнку перед массажем подержать очень теплый настой во рту. Следите, чтобы малыш не глотал, а сплевывал его. Такая процедура поможет снять напряжение артикуляционного аппарата.

Каждое упражнение выполняется 30 раз. Через пять раз мышечной системе необходимо давать отдых.

Массаж мышц языка зондом № 1

Учитывая принцип постепенного усложнения нагрузки, в начале коррекции используется прямой массаж языка. Ребенку отводится пассивная роль при активной работе логопеда.

Массажный комплекс начинается с массажа языка вилочковым зондом (№1). Почему именно им? Давайте вспомним строение мышц языка.

Под слизистой оболочкой поверхности языка располагается верхняя продольная мышца (парная), нижней поверхности языка – нижняя продольная мышца (парная).

Поперечная мышца (парная) начинается от срединной перегородки языка и оканчивается в слизистой боковых краев языка.

Вертикальная мышца (парная) берет начало от слизистой оболочки нижней поверхности языка и оканчивается в области спинки языка.

Глубже располагаются веерные мышцы*. «Веер» расходится по подъязычной уздечки в разные стороны. Вилочковый зонд активирует работу этих мышц, нажимая на их окончания.

Для расслабления мышц нужно удобно уложить ребенка. Предложить ему широко открыть рот и как можно дальше вытянуть язык. Удерживая кончик языка марлевой салфеткой, проводите массаж, используя два приема – обкол и обкол с прокручиванием .

Осуществляя массаж, определите границу рвотного рефлекса. Дойдя до границы, остановитесь, затем пересеките её, продвигаясь на 1 мм, Быстро уберите зонд и повторите упражнение. Когда рвотный рефлекс будет преодолен, появится возможность использовать более сложные виды массажа, воздействуя на ранее недоступные участки артикуляционных органов.

Каждое упражнение выполняется 30 раз (один раз – один проход зонда по зоне массажа), но выполнив обколы 7-10 раз, дайте отдохнуть мышечной системе.

(в частности, к подборочно-язычной мышце)

1. Упражнение

Обкол средней линии языка.

2. Упражнение

Обкол с прокачиванием средней линии языка. НМД от кончика языка к корню.

3. Упражнение

Обкол средней линии языка. НМД от кончика языка к корню и обратно

4. Упражнение

Обкол с прокачиванием средней линии языка.

5. Упражнение

Обкол боковых краев языка. НМД от корня языка до корня, круговое, против часовой

Стрелки.

6. Упражнение

Обкол боковых краев языка. НМД от корня языка до корня, круговое, по часовой

Стрелки.

7. Упражнение

Обкол с прокачиванием боковых краев языка. НМД от корня языка до корня, круговое, против часовой стрелки.

8. Упражнение

Обкол с прокачиванием боковых краев языка. НМД от корня языка до корня, круговое, по часовой стрелки.

9. Упражнение

Обкол передней части языка. НМД произвольное.

10. Упражнение

Обкол с прокачиванием передней части языка. НМД произвольное.

11. Упражнение

Обкол средней части языка. НМД произвольное.

12. Упражнение

Обкол с прокачиванием средней части языка. НМД произвольное.

13. Упражнение

Обкол задней части языка. НМД произвольное.

14. Упражнение

Обкол с прокачиванием задней части языка. НМД произвольное.

15. Упражнение

Обкол верхней поверхности языка. НМД от кончика языка к корню, поперечное, зигзагообразное.

16. Упражнение

Обкол с прокачиванием верхней поверхности языка. НМД от кончика языка к корню, поперечное, зигзагообразное.

17. Упражнение

Обкол верхней поверхности языка. НМД от корня языка к кончику, поперечное, зигзагообразное.

18. Упражнение

Обкол с прокачиванием верхней поверхности языка. НМД от корня языка к кончику, поперечное, зигзагообразное

19. Упражнение

Обкол верхней поверхности языка. НМД произвольное.

20. Упражнение

Обкол с прокачиванием верхней поверхности языка. НМД произвольное. 10 раз.

21. Упражнение

Обкол верхней поверхности языка. НМД от кончика языка к корню и обратно, поперечное, прямолинейное.

22. Упражнение

Обкол с прокачиванием верхней поверхности языка. НМД от кончика языка к корню и обратно, поперечное, прямолинейное.

23. Упражнение

Обкол правого бокового края языка. НМД от кончика языка к корню и обратно.

24. Упражнение

Обкол с прокачиванием правого бокового края языка. НМД от кончика языка к корню и обратно.

25. Упражнение

Обкол левого бокового края языка. НМД от кончика языка к корню и обратно.

26. Упражнение

Обкол с прокачиванием левого бокового края языка. НМД от кончика языка к корню и обратно.

27. Упражнение

Обкол верхней поверхности языка. НМД от левого края языка к правому, продольное, зигзагообразное.

28. Упражнение

Обкол с прокачиванием верхней поверхности языка. НМД от левого края языка к правому, продольное, зигзагообразное.

29. Упражнение

Обкол с прокачиванием верхней поверхности языка. НМД произвольное. 15 раз.

30. Упражнение. ВНИМАНИЕ.

В работу включается зонд №2., помощью которого выполняются четыре последующих упражнения. Обернув ручку зонда марлевой салфеткой, плотно прижать «восьмерочку» к языку. Установив зонд №2 вдоль средней линии языка, выполнить обкол участков верхней поверхности языка, расположенных вокруг зонда.

НМД от кончика языка к корню.

31. Упражнение

Установив зонд №2 вдоль средней линии языка, выполнить обкол с прокачиванием участков верхней поверхности языка, расположенных вокруг зонда.

НМД от кончика языка к корню.

32. Упражнение

Установив зонд №2 вдоль средней линии языка, выполнить обкол участков языка, расположенных внутри зонда.

НМД от кончика языка к корню

33. Упражнение

Установив зонд №2 вдоль средней линии языка, выполнить обкол с прокачиванием участков языка, расположенных внутри зонда.

НМД от кончика языка к корню.

Массаж мышц языка зондами № 3, №4, №5

С помощью этих зондов осуществляется прямой точечно-скользящий массаж отдельных участков и всей поверхности языка.

Каждое упражнение выполняется 30 раз, нажатие при скольжении интенсивное. Через 5 упражнений - отдых.

1. Упражнение. Зонд № 3, (сторона 2)

1а. Упражнение. Зонд № 3, (сторона 3)

Массаж средней линии языка. НМД от кончика языка к корню.

1б. Упражнение. Зонд № 4, (сторона 2)

Массаж средней линии языка. НМД от кончика языка к корню.

1в. Упражнение. Зонд № 4, (сторона 3)

Массаж средней линии языка. НМД от кончика языка к корню.

1г. Упражнение. Зонд № 5, (сторона 2)

Массаж средней линии языка. НМД от кончика языка к корню.

1д. Упражнение. Зонд № 5, (сторона 1)

Массаж средней линии языка. НМД от кончика языка к корню.

2. Упражнение. Зонд № 3, (сторона 2)

2а. Упражнение. Зонд № 3, (сторона 3)

Массаж средней линии языка.

2б. Упражнение. Зонд № 4, (сторона 2)

Массаж средней линии языка. НМД от корня языка к кончику.

2в. Упражнение. Зонд № 4, (сторона 3)

Массаж средней линии языка. НМД от корня языка к кончику.

2г. Упражнение. Зонд № 5, (сторона 1)

Массаж средней линии языка. НМД от корня языка к кончику.

3. Упражнение. Зонд № 3, (сторона 2)

3а. Упражнение. Зонд № 3, (сторона 3)

Массаж средней линии языка. НМД от корня языка к кончику и обратно

3б. Упражнение. Зонд № 4, (сторона 2)

Массаж средней линии языка. НМД от корня языка к кончику и обратно

3в. Упражнение. Зонд № 4, (сторона 3)

Массаж средней линии языка. НМД от корня языка к кончику и обратно

3г. Упражнение. Зонд № 5, (сторона 1)

Массаж средней линии языка. НМД от корня языка к кончику и обратно

4. Упражнение. Зонд № 3, (сторона 2)

4а. Упражнение. Зонд № 3, (сторона 3)

Массаж боковых краев языка. НМД от корня языка до корня, круговое, против часовой стрелки.

4б. Упражнение. Зонд № 4, (сторона 2)

Массаж боковых краев языка. НМД от корня языка до корня, круговое, против часовой стрелки.

4в. Упражнение. Зонд № 4, (сторона 3)

Массаж боковых краев языка. НМД от корня языка до корня, круговое, против часовой стрелки.

4г. Упражнение. Зонд № 5, (сторона 1)

Массаж боковых краев языка. НМД от корня языка до корня, круговое, против часовой стрелки.

5. Упражнение. Зонд № 3, (сторона 2)

5а. Упражнение. Зонд № 3, (сторона 3)

Массаж боковых краев языка. НМД от корня языка до корня, круговое, по часовой стрелки.

5б. Упражнение. Зонд № 4, (сторона 2)

Массаж боковых краев языка. НМД от корня языка до корня, круговое, по часовой стрелки.

5в. Упражнение. Зонд № 4, (сторона 3)

Массаж боковых краев языка. НМД от корня языка до корня, круговое, по часовой стрелки.

5г. Упражнение. Зонд № 5, (сторона 1)

Массаж боковых краев языка. НМД от корня языка до корня, круговое, по часовой стрелки.

6. Упражнение. Зонд № 3, (сторона 2)

6а. Упражнение. Зонд № 3, (сторона 3)

Массаж правого бокового края языка. НМД от корня языка к кончику и обратно.

6б. Упражнение. Зонд № 4, (сторона 2)

Массаж правого бокового края языка. НМД от корня языка к кончику и обратно.

6в. Упражнение. Зонд № 4, (сторона 3)

Массаж правого бокового края языка. НМД от корня языка к кончику и обратно.

6г. Упражнение. Зонд № 5, (сторона 1)

Массаж правого бокового края языка. НМД от корня языка к кончику и обратно.

7. Упражнение. Зонд № 3, (сторона 2)

7а. Упражнение. Зонд № 3, (сторона 3)

Массаж левого бокового края языка. НМД от корня языка к кончику и обратно.

7б. Упражнение. Зонд № 4, (сторона 2)

Массаж левого бокового края языка. НМД от корня языка к кончику и обратно.

7в. Упражнение. Зонд № 4, (сторона 3)

7г. Упражнение. Зонд № 5, (сторона 1)

Массаж левого бокового края языка. НМД от корня языка к кончику и обратно

8. Упражнение. Зонд № 3, (сторона 2)

8а. Упражнение. Зонд № 3, (сторона 3)

Массаж боковых краев языка. НМД от корня языка к кончику, поочередно по правому и левому краю.

8б. Упражнение. Зонд № 4, (сторона 2)

Массаж боковых краев языка. НМД от корня языка к кончику, поочередно по правому и левому краю.

8в. Упражнение. Зонд № 4, (сторона 3)

Массаж боковых краев языка. НМД от корня языка к кончику, поочередно по правому и левому краю.

8г. Упражнение. Зонд № 5, (сторона 1)

Массаж боковых краев языка. НМД от корня языка к кончику, поочередно по правому и левому краю.

9. Упражнение. Зонд № 3, (сторона 2)

9а. Упражнение. Зонд № 3, (сторона 3)

Массаж боковых краев языка. НМД от кончика языка к корню, поочередно по правому и левому краю.

9б. Упражнение. Зонд № 4, (сторона 2)

Массаж боковых краев языка. НМД от кончика языка к корню, поочередно по правому и левому краю.

9в. Упражнение. Зонд № 4, (сторона 3)

Массаж боковых краев языка. НМД от кончика языка к корню, поочередно по правому и левому краю.

9г. Упражнение. Зонд № 5, (сторона 1)

Массаж боковых краев языка. НМД от кончика языка к корню, поочередно по правому и левому краю.

10. Упражнение. Зонд № 3, (сторона 2)

10а. Упражнение. Зонд № 3, (сторона 3)

Массаж передней части языка. НМД от правого края языка к левому, продольное, зигзагообразное.

10б. Упражнение. Зонд № 4, (сторона 2)

Массаж передней части языка. НМД от правого края языка к левому, продольное, зигзагообразное.

10в. Упражнение. Зонд № 4, (сторона 3)

Массаж передней части языка. НМД от правого края языка к левому, продольное, зигзагообразное.

10г. Упражнение. Зонд № 5, (сторона 1)

Массаж передней части языка. НМД от правого края языка к левому, продольное, зигзагообразное.

11. Упражнение. Зонд № 3, (сторона 2)

11а. Упражнение. Зонд № 3, (сторона 3)

Массаж средней части языка. НМД от правого края языка к левому, продольное, зигзагообразное.

11б. Упражнение. Зонд № 4, (сторона 2)

Массаж средней части языка. НМД от правого края языка к левому, продольное, зигзагообразное.

11в. Упражнение. Зонд № 4, (сторона 3)

Массаж средней части языка. НМД от правого края языка к левому, продольное, зигзагообразное.

11г. Упражнение. Зонд № 5, (сторона 1)

Массаж средней части языка. НМД от правого края языка к левому, продольное, зигзагообразное.

12. Упражнение. Зонд № 3, (сторона 2)

12а. Упражнение. Зонд № 3, (сторона 3)

Массаж средней части языка. НМД от верхней границы средней части языка к нижней, поперечное, зигзагообразное.

12б. Упражнение. Зонд № 4, (сторона 2)

Массаж средней части языка. НМД от верхней границы средней части языка к нижней, поперечное, зигзагообразное.

12в. Упражнение. Зонд № 4, (сторона 3)

Массаж средней части языка. НМД от верхней границы средней части языка к нижней, поперечное, зигзагообразное.

12г. Упражнение. Зонд № 5, (сторона 1)

Массаж средней части языка. НМД от верхней границы средней части языка к нижней, поперечное, зигзагообразное.

13. Упражнение. Зонд № 3, (сторона 2)

13а. Упражнение. Зонд № 3, (сторона 3)

Массаж задней части языка. НМД от правого края языка к левому, продольное, зигзагообразное.

13б. Упражнение. Зонд № 4, (сторона 2)

Массаж задней части языка. НМД от правого края языка к левому, продольное, зигзагообразное.

13в. Упражнение. Зонд № 4, (сторона 3)

Массаж задней части языка. НМД от правого края языка к левому, продольное, зигзагообразное.

13г. Упражнение. Зонд № 5, (сторона 1)

Массаж задней части языка. НМД от правого края языка к левому, продольное, зигзагообразное.

14. Упражнение. Зонд № 3, (сторона 2)

14а. Упражнение. Зонд № 3, (сторона 3)

Массаж верхней поверхности языка. НМД от кончика языка к корню, поперечное, зигзагообразное.

14б. Упражнение. Зонд № 4, (сторона 2)

Массаж верхней поверхности языка. НМД от кончика языка к корню, поперечное, зигзагообразное.

14в. Упражнение. Зонд № 4, (сторона 3)

Массаж верхней поверхности языка. НМД от кончика языка к корню, поперечное, зигзагообразное.

14г. Упражнение. Зонд № 5, (сторона 1)

Массаж верхней поверхности языка. НМД от кончика языка к корню, поперечное, зигзагообразное.

15. Упражнение. Зонд № 3, (сторона 2)

15а. Упражнение. Зонд № 3, (сторона 3)

Массаж верхней поверхности языка. НМД от корня языка к кончику, поперечное, зигзагообразное.

15б. Упражнение. Зонд № 4, (сторона 2)

Массаж верхней поверхности языка. НМД от корня языка к кончику, поперечное, зигзагообразное.

15в. Упражнение. Зонд № 4, (сторона 3)

Массаж верхней поверхности языка. НМД от корня языка к кончику, поперечное, зигзагообразное.

15г. Упражнение. Зонд № 5, (сторона 1)

Массаж верхней поверхности языка. НМД от корня языка к кончику, поперечное, зигзагообразное.

16. Упражнение. Зонд № 3, (сторона 2)

16а. Упражнение. Зонд № 3, (сторона 3)

Массаж верхней поверхности языка. НМД от кончика языка к корню, поперечное, прямолинейное.

16б. Упражнение. Зонд № 4, (сторона 2)

Массаж верхней поверхности языка. НМД от кончика языка к корню, поперечное, прямолинейное.

16в. Упражнение. Зонд № 4, (сторона 3)

Массаж верхней поверхности языка. НМД от кончика языка к корню, поперечное, прямолинейное.

16г. Упражнение. Зонд № 5, (сторона 1)

Массаж верхней поверхности языка. НМД от кончика языка к корню, поперечное, прямолинейное.

17. Упражнение. Зонд № 3, (сторона 2)

17а. Упражнение. Зонд № 3, (сторона 3)

Массаж верхней поверхности языка. НМД от правого края языка к левому, продольное, зигзагообразное.

17б. Упражнение. Зонд № 4, (сторона 2)

Массаж верхней поверхности языка. НМД от правого края языка к левому, продольное, зигзагообразное.

17в. Упражнение. Зонд № 4, (сторона 3)

Массаж верхней поверхности языка. НМД от правого края языка к левому, продольное, зигзагообразное.

17г. Упражнение. Зонд № 5, (сторона 1)

Массаж верхней поверхности языка. НМД от правого края языка к левому, продольное, зигзагообразное.

18. Упражнение. Зонд № 3, (сторона 2)

18а. Упражнение. Зонд № 3, (сторона 3)

Массаж верхней поверхности языка. НМД от корня языка к кончику, продольное, прямолинейное. Используется интенсивное нажатие.

18б. Упражнение. Зонд № 4, (сторона 2)

18в. Упражнение. Зонд № 4, (сторона 3)

18г. Упражнение. Зонд № 5, (сторона 1)

19. Упражнение. Зонд № 3, (сторона 2)

19а. Упражнение. Зонд № 3, (сторона 3)

Массаж верхней поверхности языка. НМД от кончика языка к корню, продольное, прямолинейное.

19б. Упражнение. Зонд № 4, (сторона 2)

Массаж верхней поверхности языка. НМД от кончика языка к корню, продольное, прямолинейное.

19в. Упражнение. Зонд № 4, (сторона 3)

Массаж верхней поверхности языка. НМД от кончика языка к корню, продольное, прямолинейное.

19г. Упражнение. Зонд № 5, (сторона 1)

Массаж верхней поверхности языка. НМД от кончика языка к корню, продольное, прямолинейное.

19д. Упражнение. Зонд № 5, (сторона 2)

Массаж верхней поверхности языка. НМД от кончика языка к корню, продольное, прямолинейное.

Массаж мышц языка зондом №5

Массаж осуществляется стороной 2 зонда №5. Зондом выполняются 5 пружинистых возвратных движений на одном месте, напоминающих движения мячика, с углублением в мышцы языка и продвижением вверх. Каждое упражнение повторяется 30 раз.

1. Упражнение.

2. Упражнение.

Массаж передней части языка. НМД произвольное.

3. Упражнение.

Массаж средней части языка. НМД произвольное

4. Упражнение.

Массаж задней части языка. НМД произвольное.

5. Упражнение.

6. Упражнение.

7. Упражнение.

8. Упражнение.

9. Упражнение.

Массаж боковых краев языка. НМД от корня языка до корня, круговое, против часовой стрелки.

10. Упражнение.

Массаж боковых краев языка. НМД от корня языка до корня, круговое, по часовой стрелки.

11. Упражнение.

Массаж верхней поверхности языка. НМД от кончика языка к корню, поперечное, зигзагообразное.

12. Упражнение.

Массаж мышц языка зондом №6

В первом блоке упражнений используется прием нажатие. Под влиянием этого приема массажа нормализуется тонус мышц, повышается их способность к сокращению, увеличивается подвижность. Степень нажатия зависит от состояния мышц: при пониженном тонусе нажатие интенсивное, при повышенном - щадящее. Надавливающие движения частые, интервалы между нажимами короткие. Каждое упражнение выполняется 30 раз.

1. Упражнение.

Массаж средней линии языка. НМД от кончика языка к корню.

2. Упражнение.

Массаж средней линии языка. НМД от корня языка к кончику.

3. Упражнение.

Массаж средней линии языка. НМД от кончика языка к корню и обратно.

4. Упражнение.

Массаж правого бокового края языка. НМД от корня языка к кончику.

5. Упражнение.

Массаж левого бокового края языка. НМД от корня языка к кончику.

6. Упражнение.

Массаж области языка, расположенной между правым краем и средней линией. НМД от корня языка к кончику.

7. Упражнение.

НМД от корня языка к кончику.

8. Упражнение.

Массаж правого бокового края языка. НМД от кончика языка к корню.

9. Упражнение.

Массаж левого бокового края языка. НМД от кончика языка к корню.

10. Упражнение.

НМД от кончика языка к корню.

11. Упражнение.

Массаж области языка, расположенной между левым краем и средней линией.

НМД от кончика языка к корню.

12. Упражнение.

Массаж боковых краев языка. НМД от корня языка до корня, круговое, по часовой стрелке.

13. Упражнение.

Массаж боковых краев языка. НМД от корня языка до корня, круговое, против часовой стрелке.

14. Упражнение.

Массаж областей языка, расположенных между боковыми краями и средней линией. НМД от корня языка до корня, круговое, по часовой стрелке.

15. Упражнение.

Массаж областей языка, расположенных между боковыми краями и средней линией. НМД от корня языка до корня, круговое, против часовой стрелке.

16. Упражнение.

17. Упражнение.

18. Упражнение.

Массаж области языка, расположенной между правым краем и средней линией.

НМД от кончика языка к корню и обратно

19. Упражнение.

Массаж области языка, расположенной между левым краем и средней линией.

НМД от кончика языка к корню и обратно.

Во втором блоке упражнений используется прием скольжение (поглаживание) , улучшающий эластичность и упругость мышц, снижающий напряжение. Каждое упражнение повторяется 30 раз.

1. Упражнение.

Массаж средней линии языка. НМД от кончика языка к корню.

2. Упражнение.

Массаж средней линии языка. НМД от корня языка к кончику.

3. Упражнение.

Массаж правого бокового края языка. НМД от кончика языка к корню.

4. Упражнение.

Массаж левого бокового края языка. НМД от кончика языка к корню.

5. Упражнение.

Массаж правого бокового края языка. НМД от корня языка к кончику.

6. Упражнение.

Массаж левого бокового края языка. НМД от корня языка к кончику.

7. Упражнение.

Массаж области языка, расположенной между правым краем и средней линией.

НМД от кончика языка к корню.

8. Упражнение.

Массаж области языка, расположенной между левым краем и средней линией.

НМД от кончика языка к корню.

9. Упражнение.

Массаж области языка, расположенной между правым краем и средней линией.

НМД от корня языка к кончику.

10. Упражнение.

Массаж области языка, расположенной между левым краем и средней линией.

НМД от корня языка к кончику.

11. Упражнение.

Массаж правого бокового края языка. НМД от кончика языка к корню и обратно.

12. Упражнение.

Массаж левого бокового края языка. НМД от кончика языка к корню и обратно.

13. Упражнение.

Массаж области языка, расположенной между правым краем и средней линией.

НМД от кончика языка к корню и обратно.

14. Упражнение.

Массаж области языка, расположенной между левым краем и средней линией.

НМД от кончика языка к корню и обратно.

Массаж мышц языка зондом №7

«Крестовина» позволяет воздействовать на мышцы, обеспечивающие верхний подъём языка и расширение средней части языка. Массаж улучшает сократительную способность мышц. Каждое упражнение выполняется 30 раз.

1. Упражнение.

Сжимая мышцы «крестовиной», отодвинуть язык к глотке. Удержать в таком положении в течение 20 секунд, затем убрать зонд, позволяя мышцам самостоятельно принять исходное положение. Обратите внимание

2. Упражнение.

Сжимая мышцы «крестовиной», отодвинуть язык к глотке. Удержать в таком положении в течение 10 секунд, затем быстро убрать зонд, позволяя мышцам самостоятельно принять исходное положение. Обратите внимание : кончик языка помещается (и фиксируется) в той части «крестовины», где нет перекрещивающихся элементов.

3. Упражнение.

Сжимая мышцы «крестовиной», отодвинуть язык к глотке. Выполнять зондом пружинистые возвратные движения вперед – назад. Во время упражнения зонд изо рта не убирать, удерживая его возле языка. (Язык удерживать около глотки) Обратите внимание : кончик языка помещается (и фиксируется) в той части «крестовины», где нет перекрещивающихся элементов.

4. Упражнение.

Сжимая мышцы «крестовиной», отодвинуть язык к глотке. Выполнять зондом круговые движения по ходу часовой стрелки. Во время упражнения зонд изо рта не убирать, удерживая его возле языка. (Язык удерживать около глотки).

5. Упражнение.

Сжимая мышцы «крестовиной», отодвинуть язык к глотке. Выполнять зондом круговые движения против часовой стрелки. Во время упражнения зонд изо рта не убирать, удерживая его возле языка. (Язык удерживать около глотки).

Массаж мышц языка зондом №8

При проведении массажа используется два приема, в начале – нажатие , затем тот же блок упражнений (1 по 13) повторяется, но используется более интенсивный прием – нажатие с прокачиванием на одном месте по часовой стрелке в счете

До 5.

1. Упражнение.

Массаж средней линии языка. НМД от кончика языка к корню.

2. Упражнение.

Массаж правого бокового края языка. НМД от кончика языка к корню.

3. Упражнение.

Массаж левого бокового края языка. НМД от кончика языка к корню.

4. Упражнение.

Массаж боковых краев языка. НМД от корня языка до корня, круговое, против часовой стрелки.

5. Упражнение.

Массаж боковых краев языка. НМД от корня языка до корня, круговое, по часовой стрелки.

6. Упражнение.

Массаж верхней поверхности языка. НМД от правого края языка к левому, продольное, зигзагообразное.

7. Упражнение.

Массаж передней части языка. НМД от верхней границы передней части языка к кончику.

8. Упражнение.

Массаж средней части языка. НМД от верхней границы средней части языка к нижней.

9. Упражнение.

Массаж задней части языка. НМД от корня языка к нижней границе задней части.

10. Упражнение.

Массаж верхней поверхности языка. НМД произвольное.

11. Упражнение.

Массаж верхней поверхности языка. НМД от кончика языка к корню и обратно, поперечное, прямолинейное.

12. Упражнение.

Массаж правого бокового края языка. НМД от кончика языка к корню и обратно.

13. Упражнение.

Массаж левого бокового края языка. НМД от кончика языка к корню и обратно.

Массаж мышц, обеспечивающих верхний подъём языка

Шило-язычная мышца при сокращении тянет язык вверх и назад. При нарушении работы этой мышцы (и некоторых других) страдает произношение большинства звуков. Логопедическое воздействие методом зондового массажа способствует активизации мышц, обеспечивающих верхний подъём языка, и формированию необходимых артикуляционных укладов для постановки большой группы звуков.

Перед проведением массажа ещё раз внимательно обследуйте состояние подъязычной связки, так как укороченная, приращенная уздечка языка не только ограничивает или делает невозможным движение языка вверх, но и атрофирует участки мышц, расположенных в середине спинки языка и у его корня.

При проведении массажа рот ребенка должен быть широко открыт, язык поднят вверх, кончик языка поставлен на альвеолы за верхними зубами. Каждое упражнение выполняется 30 раз.

1. Упражнение. Зонд № 7

Установив «крестовину» под кончиком языка (над уздечкой), нажать на зонд, выгибая и отодвигая в глубь рта переднюю часть языка. Удерживать положение в течение 30 секунд. Следите за положением уздечки.

2. Упражнение. Зонд № 7

Установив зонд под кончиком языка (над уздечкой), выполнять пружинистые возвратные движения вперед-назад (прокачивание).

3. Упражнение.

НМД от уздечки к кончику языка.

4. Упражнение. Зонд № 6 (выступающая часть).

Скользящие движения (как бы подтягивающие мышцы) по средней линии языка.

5. Упражнение. Зонд № 6 (выступающая часть).

Скользящие движения (как бы подтягивающие мышцы) по средней линии языка.

НМД от кончика языка к основанию.

6. Упражнение. Зонд № 6 (выступающая часть).

Плотные нажатия («рубка» мышц) на левый край языка. НМД от основания языка к кончику.

7. Упражнение. Зонд № 6 (выступающая часть).

Плотные нажатия («рубка» мышц) на правый край языка. НМД от основания языка к кончику.

8. Упражнение. Зонд № 6 (выступающая часть).

Плотные нажатия («рубка» мышц) на среднюю линию языка. НМД от основания языка к кончику.

9. Упражнение. Зонд № 5, (верхняя часть)

Вкручивающие движения (глубокое введение зонда в мышцы) поочередно справа и слева от уздечки.

10. Упражнение. Зонд № 5, (верхняя часть)

Вкручивающие движения по средней линии языка. НМД от уздечки к кончику языка.

11. Упражнение. Зонд № 5, (верхняя часть)

Вкручивающие движения по правому краю языка. НМД от основания языка к кончику.

12. Упражнение. Зонд № 5, (верхняя часть)

Вкручивающие движения по левому краю языка. НМД от основания языка к кончику.

13. Упражнение. Зонд № 5 (верхняя часть).

Скользящие движения по правому краю языка. НМД от основания языка к кончику.

14. Упражнение. Зонд № 5 (верхняя часть).

Скользящие движения по левому краю языка. НМД от основания языка к кончику.

15. Упражнение. Зонд № 5 (верхняя часть).

Скользящие движения (нажатие интенсивное) по правому краю языка. НМД от кончика языка к основанию.

16. Упражнение. Зонд № 5 (верхняя часть).

Скользящие движения (нажатие интенсивное) по левому краю языка. НМД от кончика языка к основанию.

17. Упражнение. Зонд № 5, (верхняя часть)

Вкручивающие движения на нижней поверхности языка. НМД произвольное.

18. Упражнение. Зонд № 4, (верхняя часть)

Скользящие движения по нижней поверхности языка. НМД от основания языка к кончику, поперечное, зигзагообразное.

19. Упражнение. Зонд № 4, (верхняя часть)

Скользящие движения по нижней поверхности языка (не затрагивающие уздечку). НМД от правого края языка к левому, продольное, зигзагообразное.

20. Упражнение. Зонд № 4, (верхняя часть)

Скользящие движения по краям языка. НМД от нижней части правого края языка к нижней части левого края, круговое, по часовой стрелке.

21. Упражнение. Зонд № 4, (верхняя часть)

Скользящие движения по краям языка. НМД от нижней части левого края языка к нижней части правого края, круговое, против часовой стрелки.

22. Упражнение. Зонд № 8.

Нажатия на внутреннюю поверхность языка (не затрагивающие уздечку).

НМД произвольное.

23. Упражнение. Зонд № 8.

Нажатия с прокачиванием на внутреннюю поверхность языка (не затрагивающие уздечку). НМД произвольное.

24. Упражнение. Зонд № 8.

Нажатия на правый край языка. НМД от основания языка к кончику.

25. Упражнение. Зонд № 8.

Нажатия с прокачиванием на правый край языка. НМД от основания языка к кончику.

26. Упражнение. Зонд № 8.

Нажатия на левый край языка. НМД от основания языка к кончику.

27. Упражнение. Зонд № 8.

Нажатия с прокачиванием на левый край языка. НМД от основания языка к кончику.

28. Упражнение. Зонд № 8

Нажатия на края языка. НМД от нижней части правого края языка к нижней части левого края, круговое, по часовой стрелке.

29. Упражнение. Зонд № 8

Нажатия с прокачиванием на края языка. НМД от нижней части правого края языка к нижней части левого края, круговое, по часовой стрелке.

30. Упражнение. Зонд № 8

Нажатия на края языка. НМД от нижней части левого края языка к нижней части правого края, круговое, против часовой стрелки.

31. Упражнение. Зонд № 8

Нажатия с прокачиванием на края языка. НМД от нижней части левого края языка к нижней части правого края, круговое, против часовой стрелки.

32. Упражнение. Зонд № 3 (верхняя часть).

Скользящие движения по средней линии языка. НМД от основания языка к кончику.

Массаж мышц боковой поверхности языка.

Боковое артикулирование звуков – сложный и трудно поддающийся исправлению дефект. Нарушается произношение различных звуков: свистящих, шипящих, заднеязычных, мягких (ТЬ, ДЬ ), звуков Р, РЬ. Выдыхаемая струя воздуха проходит через боковую щель, про такой артикуляции слышится характерный «хлюпающий» призвук. Часто наблюдается гиперсаливация. (Мыщцы боковых краев языка совместно со щечными мышцами посылают слюну к глотке). Предрасполагающими факторами возникновения дефекта является слабость одной стороны языка, односторонние парезы языка.

Логопедическая коррекция в таких случаях начинается с укрепления мышц боковых краев языка.

Для проведения массажа предложите ребенку широко открыть рот и высунуть язык, выполните боковой подтяг языка. Язык должен быть выгнут, а не выкручен, корень языка виден.

В работе задействован весь комплекс зондов. Каждое упражнение выполняется

30 раз.

Обратите внимание: при выполнении упражнений этого блока необходимо чередовать воздействие на мышцы правой и левой сторон языка, т.е. одно и то же упражнение выполнять вначале на пораженной стороне языка, затем на сохранной. Количество упражнений на пораженной стороне следует увеличить в два раза.

1. Упражнение. Зонд № 3 (сторона 2).

2. Упражнение. Зонд № 3 (сторона 3).

Скользящие движения по боковой поверхности языка (расслабляющий массаж).

НМД от основания языка к кончику и обратно.

3. Упражнение. Зонд № 4 (сторона 2).

Скользящие движения по боковой поверхности языка (расслабляющий массаж).

НМД от основания языка к кончику и обратно.

4. Упражнение. Зонд № 3 (сторона 3).

Скользящие движения по боковой поверхности языка (расслабляющий массаж).

НМД от основания языка к кончику и обратно.

5. Упражнение. Зонд № 3 (сторона 2).

6. Упражнение. Зонд № 3 (сторона 3).

Интенсивные скользящие движения (как бы подтягивающие мышцы) по боковой поверхности языка. НМД от основания языка к кончику.

7. Упражнение. Зонд № 4 (сторона 3).

8. Упражнение. Зонд № 4 (верхняя часть).

Интенсивные скользящие движения (как бы подтягивающие мышцы) по боковой поверхности языка. НМД от основания языка к кончику, поперечное, зигзагообразное.

9. Упражнение. Зонд № 3 (верхняя часть).

10. Упражнение. Зонд № 4 (верхняя часть).

Интенсивные

11. Упражнение. Зонд № 5 (верхняя часть).

Интенсивные нажатия на боковую поверхность языка. НМД от основания языка к кончику.

12. Упражнение. Зонд № 3 (верхняя часть).

Пружинистые возвратные движения вперед-назад (глубокое введение зонда в мышцы) на боковой поверхности языка. НМД от основания языка к кончику.

13. Упражнение. Зонд № 4 (верхняя часть).

14. Упражнение. Зонд № 5 (верхняя часть).

Интенсивные нажатия (глубокое введение зонда в мышцы) на прикорневую часть боковой поверхности языка. НМД от основания языка к кончику.

15. Упражнение. Зонд № 7.

Нажатия на боковую поверхность языка. НМД от основания языка к кончику.

16. Упражнение. Зонд № 8.

Нажатия на боковую поверхность языка. НМД от основания языка к кончику.

17. Упражнение. Зонд № 8.

Нажатия с прокачиванием на боковую поверхность языка. НМД от основания языка к кончику.

18. Упражнение. Зонд № 1.

Обкол боковой поверхности языка (без воздействия на внутреннюю поверхность). НМД от основания языка к кончику.

19. Упражнение. Зонд № 1.

Обкол с прокачиванием боковой поверхности языка (без воздействия на внутреннюю поверхность). НМД от основания языка к кончику.

20. Упражнение. Зонд № 2.

Перетирающие движения на боковой поверхности языка.

НМД от основания языка к кончику.

21. Упражнение. Зонд № 6 (выступающая часть).

Скользящие движения (поглаживание) по боковой поверхности языка.

НМД от основания языка к кончику и обратно.

22. Упражнение. Зонд № 6 (выступающая часть).

Интенсивное нажатие на мышцы у прикорневой части, затем – скользящие движения (поглаживание) по боковой поверхности языка.

НМД от основания языка к кончику и обратно.

23. Упражнение. Зонд № 6 (выступающая часть).

Плотные нажатия («рубка» мышц) на боковую поверхность языка.

НМД от основания языка к кончику.

24. Упражнение. Зонд № 6 (верхняя часть).

Интенсивные нажатия (глубокое введение зонда в мышцы) на боковую поверхность языка. НМД от основания языка к кончику.