Paksa: “Oryentasyon sa espasyo at sa isang papel. Paraan ng oryentasyon sa isang sheet ng papel

Correctional lesson sa 2nd grade.

Paksa ng aralin: Oryentasyon sa isang sheet ng papel.

Uri ng aralin: Nag-aaral bagong paksa.

Target: turuan kung paano mag-navigate sa eroplano ng isang sheet.

Mga gawain:

Pang-edukasyon:

Ilagay ang mga bagay sa isang partikular na posisyon sa sheet plane: itaas, ibaba, gitna, gitna, kaliwa, kanan, atbp.

Gumuhit ng mga linya sa isang tiyak na direksyon.

Pasalitang ipahiwatig ang lokasyon ng mga bagay sa eroplano ng sheet at ang direksyon ng espasyo.

Ipakita ang mga bagay na may ibinigay na kamag-anak na posisyon na may kaugnayan sa isa't isa (sa itaas, sa ibaba, sa, sa ibabaw, sa ilalim, sa ibaba, sa itaas, sa pagitan).

Pagwawasto at pag-unlad:

Pag-unlad pasalitang pananalita, sa pamamagitan ng pag-aatas ng kumpletong mga sagot sa mga tanong ng guro.

Pag-unlad mahusay na mga kasanayan sa motor sa pamamagitan ng pagpapatupad Praktikal na trabaho sa mga notebook.

Pag-unlad ng pag-iisip sa pamamagitan ng pagsasama sa mga gawain sa aralin sa kakayahang makahanap ng mga pattern.

Pang-edukasyon:

Linangin ang interes sa kultura ng Russia.

Alagaan ang pagmamahal at maingat na saloobin sa kalikasan.

Kagamitan: laptop, projector, screen, marker board, mga marker (asul, pula, berde, itim), worksheet, mga kulay na lapis, lapis, pambura.

Istraktura ng aralin

1. Organisasyon sandali.

Emosyonal na mood para sa aralin.

2 .Introduksyon sa paksa.

Sabihin ang paksa at layunin ng aralin.

Panimulang usapan.

3. Pag-aaral ng bagong materyal.

Gawain Blg. 1.

Nagtatrabaho sa Su Juk massager

Gawain Blg. 2.

Gawain Blg. 3.

Pisikal na ehersisyo.

Gawain Blg. 4.

5. Buod ng aralin.

Paglalahat.

Pagsusuri ng mga aktibidad ng mag-aaral.

ako.Pagsasaayos ng oras.

Ang kampana ay tumunog para sa iyo,

Tahimik na pumasok ang lahat sa classroom.

Ang lahat ay nakatayo sa iyong mga mesa nang maganda,

Kamustahin nang magalang!

Huwag maging tamad - ngumiti

At umupo ng tahimik! (Umupo ang mga bata.)

Sa panahon ng aralin kakailanganin mo: isang sheet na may mga gawain, mga kulay na lapis, isang lapis, isang pambura. Kung may kulang, itaas ang iyong kamay. (Tinitingnan ang kahandaan ng mga mag-aaral para sa aralin.)

II.Introduksyon sa paksa.

1). Sabihin ang paksa at layunin ng aralin.

Ngayong araw sa aralin sa pagwawasto matututunan nating mag-navigate sa isang sheet ng papel, ilagay ang mga bagay sa isang partikular na posisyon: itaas, ibaba, gitna, gitna, kaliwa, kanan, atbp.

2). Panimulang bahagi.

Oh, guys, tumahimik, tumahimik,

May naririnig akong kakaiba:

May mga bisitang sumugod sa amin

At parang tumitili.

Kung sino man yan, pasok ka

Tingnan mo ang mga lalaki!

Upang malaman kung sino ang nagmamadaling bumisita sa atin, kailangan nating lutasin ang mga bugtong.

(Slide show #2).

iskarlata na suklay,

Ang pockmarked caftan,

Dobleng balbas

Mahalagang lakad

Sino ito? (Ito ay tandang.) (Ipakita ang slide number 3).

(Ipakita ang slide number 4).

Tumutusok ang butil

Ang bata ay tumatawag:

"Ko-ko-ko, ko-ko-ko,

Wag kang lalayo!

Kumakatok, nagkakagulo

Nagpupulong mga bata

Tinitipon ang lahat sa ilalim ng kanyang mga pakpak!

Sino ito? (Ito ay manok.) (Ipakita ang slide number 5).

Tama! Magaling! Makinig sa susunod na bugtong.

(Slide show #6).

Ipinanganak ako sa isang dilaw na fur coat:

"Paalam, dalawang shell!"

Sino ito? (Ito ay manok.) (Slide show No. 7).

Matalino guys! (Slide show #8).

Mga tandang, sisiw, inahin-

Napakahalagang mga pigura.

Sa umaga ay tumilaok ang manok

Lahat ng tapat na tao ay magigising.

Ang isang inahing manok ay nagpapalaki ng mga sisiw

At ituturing niya tayo ng isang itlog. (Ipakita ang slide number 9).

III. Pag-aaral ng bagong materyal.

Guys, sa tingin niyo, bumisita lang sa atin ang pamilya ng manok? (Mga sagot ng mga bata).

Naghanda sila ng mga gawain para sa amin na aming isasagawa.

1) Gawain Blg. 1.

Guys, alam niyo naman siguro kung gaano ito kalaki relihiyosong holiday, malapit na ba tayong magcelebrate? (Pista ng Pasko ng Pagkabuhay).

Tama! At higit sa lahat Simbolo ng Pasko ng Pagkabuhay Ang muling pagkabuhay ay itinuturing na isang itlog, dahil mula sa isang itlog ay ipinanganak bagong buhay. Sa panahon ng halik at pagbati sa Pasko ng Pagkabuhay, ang mga mananampalataya ay palaging nagbibigay sa bawat isa ng mga kulay na itlog. Kaya sa unang gawain dapat mong kulayan ang mga itlog mga kinakailangang kulay.

Kumuha ng pulang lapis sa iyong mga kamay at kulayan ang itlog kanang bahagi.

Kumuha ng berdeng lapis at kulayan ang kaliwang itlog.

Kumuha ng asul na lapis at gamitin ito upang kulayan ang itlog na nasa kanan ng berde.

Kumuha ng isang dilaw na lapis sa iyong mga kamay at gamitin ito upang kulayan ang itlog na nasa pagitan ng asul at pula.

Magaling! Nakumpleto ng lahat ang gawain. (Ipakita pinakamahusay na mga gawa).

2) Nagtatrabaho sa Su Juk massager.

Ngayon ikaw at ako ay magpapahinga ng kaunti. Bibigyan kita ng mga masahe at uulitin mo lahat ng galaw pagkatapos ko. Lahat ng atensyon nasa akin.

ay puting bahay,

Kahanga-hangang bahay.

At may kumatok sa loob niya.

At siya ay bumagsak, at mula doon

Naubos ang isang buhay na himala -

Napakainit, kaya-

Malambot at ginto!

Ipinanganak ako sa isang dilaw na fur coat:

"Paalam, dalawang shell!"

(Ulitin ng mga lalaki ang lahat ng paggalaw pagkatapos ng guro. Pagkabukas ng masahe, sinimulan ng mga lalaki na i-massage ang kanilang mga daliri gamit ang isang massage ring.)

3) Gawain Blg. 2.

Guys, hanapin ang gawain No. 2 sa iyong mga piraso ng papel. Sino ang iginuhit sa gitna ng parisukat dito? (Ang isang manok ay iginuhit sa gitna ng parisukat.)

Tama, manok. Tingnan mo, napisa lang siya mula sa kanyang itlog at talagang gustong kumain, ngunit hindi alam kung saan pupunta. Bigyan natin siya ng hint. Kumuha ng isang simpleng lapis sa iyong mga kamay. Maging handa na makinig nang mabuti. Ano ang nasa kaliwang sulok sa itaas? (May uod sa kaliwang sulok sa itaas).

Ganap na tama! Ito ay isang uod. Gumuhit ng landas mula sa manok hanggang sa kaliwang sulok sa itaas. (Kumpletuhin ng mga bata ang mga gawain).

Ano ang nasa kanang sulok sa ibaba? (May damo sa kanang sulok sa ibaba.)

Magaling, tama ang posisyon ng damo doon. Gumuhit ng linya mula sa manok hanggang sa ibabang kanang sulok. (Kumpletuhin ng mga bata ang mga gawain).

Ano ang makikita ng manok sa kanang sulok sa itaas? (May ladybug bug sa kanang sulok sa itaas.)

Magaling! Gumuhit ng landas mula sa manok hanggang sa kanang sulok sa itaas, patungo sa bug. (Kumpletuhin ng mga bata ang mga gawain).

Ano ang nasa ibabang kaliwang sulok? (May butil sa ibabang kaliwang sulok.)

Tama, butil! Gumuhit ng landas mula sa manok hanggang sa ibabang kaliwang sulok. (Kumpletuhin ng mga bata ang mga gawain).

Magaling! Nakumpleto mo rin ang gawaing ito.

4) Gawain Blg. 3.

Guys, ilan sa inyo ang nakakaalam kung saan nakatira ang mga manok? (Ang mga manok ay nakatira sa isang manukan.)

Tama! Nakatira sila sa isang manukan. Hanapin ang gawain bilang 3 sa iyong mga piraso ng papel. Ano ang iginuhit mo sa gitna ng parisukat? (Mga sagot ng mga bata).

Tama guys, manukan ito. Sabihin mo sa akin, magugustuhan ba ng mga manok na manirahan dito? (Mga sagot ng mga bata).

Ngayon ay tatapusin natin ang pagguhit na ito. Sinasabi ko kung ano, at higit sa lahat, kung saan gumuhit. Mabilis mo itong iguhit. Tara na sa trabaho. Sa kaliwang sulok ng aming pagguhit, gumuhit ng araw. Gumuhit ng damo sa ilalim ng manukan. Gumuhit ng bulaklak sa kanang sulok sa ibaba. Gumuhit ng ulap sa ibabaw ng manukan. Sa kaliwa ng manukan, gumuhit ng bakod. Sa kanan ng manukan, gumuhit ng puno. Gumuhit ng kabute sa ibabang kaliwang sulok. Sa kanang sulok sa itaas gumuhit ng isa pang ulap. Dapat mong tapusin ang isang pagguhit na tulad nito. (Magpakita ng drawing - sample sa isang marker board.)

5) Pisikal na ehersisyo.

Umupo ng tuwid. Focus ka sa akin. Ipatong ang iyong ulo sa iyong mga palad. Nagtatrabaho kami gamit ang aming mga mata. Pataas - pababa (2 beses), kanan - kaliwa (2 beses), kanang sulok sa itaas - kaliwang sulok sa ibaba (2 beses), kaliwang sulok sa itaas - kanang sulok sa ibaba (2 beses). Ipikit ang iyong mga mata gamit ang iyong mga palad at magbilang mula 5 hanggang 1. Pagkatapos ay buksan ang iyong mga mata. Magaling!

6) Gawain Blg. 4.

At ang huling gawain na inihanda ng mga manok para sa amin ay pagtatabing. Sino ang iginuhit sa iyong gawain Blg. (Sa gawain Blg. 4, iginuhit ang mga manok.)

Tama! Kailangan mong lilim ang mga sisiw na ito sa tamang direksyon. Kumuha ng isang simpleng lapis sa iyong mga kamay at lilim ang unang manok mula sa itaas hanggang sa ibaba. (Kumpletuhin ng mga bata ang mga gawain).

Magaling! Kailangan mong i-shade ang susunod na manok mula kaliwa hanggang kanan. (Kumpletuhin ng mga bata ang mga gawain).

At kailangan mong i-shade ang huling manok mula sa kanang itaas na sulok hanggang sa kaliwang ibaba. (Kumpletuhin ng mga bata ang mga gawain).

Magaling! Nakumpleto ng lahat ang gawain. (Ipinapakita ang pinakamahusay na mga gawa.)

IV.Buod ng aralin.

Naupo ng tuwid ang lahat. Talagang nagustuhan ng mga manok ang paraan ng iyong pagtatrabaho. Magaling! Tumayo ang lahat. Maaari kang pumunta sa recess.

Mga pamamaraan para sa oryentasyon ng pagtuturo sa isang sheet ng papel.

SA edad preschool Ang pangunahing pagbuo ng mga spatial na representasyon at mga pamamaraan ng pag-orient sa mga bata kapwa sa nakapalibot na espasyo at sa eroplano ay nangyayari. Ang kawastuhan at kagandahan ng mga numero, titik, pagkumpleto ng mga graphic na gawain, atbp. ay depende sa kung paano nag-navigate ang bata sa notebook at hawla. Samakatuwid, napakahalaga na bigyan ang mga bata ng mga gawain na bubuo ng visual-spatial na oryentasyon.

Upang turuan ang isang bata na mag-navigate sa isang sheet ng papel, dapat kang magsimula sa pamamagitan ng pagiging pamilyar sa sheet mismo.

Ano ito? (Papel)
-Anong hugis iyon? (parihaba)
-Ang bahaging ito ay nasa itaas at tinatawag na tuktok.
-Ang bahaging ito ay nasa ibaba at tinatawag na ibaba.
-Ang panig na ito ay nasa kanan at tinatawag na kanan.
-Ang bahaging ito ay nasa kaliwa at tinatawag na kaliwa.
-Ang sulok na ito ay matatagpuan sa kaliwang tuktok at tinatawag na kaliwang tuktok.
-Ang sulok na ito ay matatagpuan sa kanang tuktok at tinatawag na - kanang itaas, atbp.

Upang palakasin ang mga konseptong ito, maaari mong anyayahan ang iyong anak na laruin ang mga sumusunod na laro:

"Nahuhulog ang mga snowflake"

Layunin: upang bumuo ng kakayahang makilala sa pagitan ng tuktok at ibaba ng isang sheet.

Naglalatag ang mga bata ng mga snowflake na gawa sa papel itaas na bahagi dahon. Pagkatapos ay kukunin nila ang bawat snowflake at ipakita kung saan ito bumabagsak (sa ilalim ng sheet). Sinasabayan nila ang kanilang mga aksyon ng mga salitang: "mula sa itaas hanggang sa ibaba."

"Ang mga Paru-paro ay Lumilipad"

Layunin: pagbuo ng kakayahang makilala sa pagitan ng itaas at ibaba ng isang sheet.

Gawin ang parehong bilang sa unang ehersisyo. Batay sa demonstrasyon ng may sapat na gulang at sa kanyang mga pandiwang tagubilin, at pagkatapos ay ayon lamang sa kanyang pandiwang mga tagubilin, inililipat ng mga bata ang butterfly kasama ang isang sheet ng papel, na nagkomento sa kanilang mga paggalaw: "pataas - pababa," "ibaba pataas."

"Eroplano", "Kotse"

Target: pag-unlad ng kakayahang makilala sa pagitan ng tama at kaliwang bahagi dahon.

Ang eroplano ay "tumatakbo" kasama ang runway, ang kotse ay "nagmamaneho" mula sa bahay patungo sa garahe. Sinasabayan ng mga bata ang kanilang mga aksyon sa pamamagitan ng pagpahiwatig ng direksyon ng paggalaw: "mula kaliwa hanggang kanan."

"Paglipad sa Kalawakan"

Sa isang sheet ng madilim na kulay na papel (espasyo), ang mga bata ay gumagalaw ng isang bilog (spaceship) alinsunod sa ipinahiwatig na direksyon (ruta) sasakyang pangkalawakan): mula sa gitna (gitna) hanggang sa kaliwang sulok sa itaas, pagkatapos ay sa kanang ibaba, atbp.

Gumuhit ng isang parisukat sa gitna ng sheet.

Sa kanan nito, gumuhit ng isang tatsulok.

Gumuhit ng bilog sa ibaba ng tatsulok.

Maglagay ng tuldok sa kaliwa ng tatsulok.

Ang isa pang pagpipilian para sa kumplikado ng trabaho sa mga larong ito ay ang kasunod na "pagbabasa" ng mga nagresultang pattern. Kailangang sabihin sa bata kung saan niya inilagay kung aling mga figure o kung paano niya iginuhit ang resultang pattern.

Maaari kang gumamit ng isa pang bersyon ng pagdidikta:

Sinusuri ng mga bata ang natapos na komposisyon ng dekorasyon, pag-aralan ito at muling gawin ito mula sa memorya, gamit ang mga pre-prepared na geometric na hugis. Halimbawa, ilagay ang isang parisukat sa gitna ng sheet, isang bilog sa itaas, isang hugis-itlog sa ibaba, isang tatsulok sa kanang gilid, isang polygon sa kaliwa. O: isang asul na bilog sa gitna ng sheet, pula sa kaliwang sulok sa itaas, berde sa kaliwang ibaba, dilaw sa kanang itaas, itim sa kanang ibaba.

Susunod na laro "Pangalanan ang iyong mga kapitbahay." Upang gawin ito, gumamit ng isang sheet ng papel kung saan ang mga larawan ng iba't ibang mga bagay ay random na matatagpuan.

Opsyon 1: hinihiling ng isang nasa hustong gulang na maghanap ng larawan ng isang bagay at tukuyin:

Ano ang ipinapakita sa kanan nito?
- Ano ang nakasulat sa ilalim nito?
- Ano ang nasa kanang tuktok ng ibinigay na bagay? at iba pa.

Opsyon 2: hinihiling ng isang nasa hustong gulang na pangalanan o ipakita ang (mga) bagay na:

Sa kanang sulok sa itaas,
- kasama ang ilalim ng sheet,
- sa gitna ng sheet, atbp.

"Graphic na pagdidikta." Sa isang sheet ng checkered na papel, ang mga bata, alinsunod sa mga tagubilin ng may sapat na gulang, gumuhit ng mga linya: "Isang parisukat sa kanan, dalawa pababa, tatlo sa kanan, dalawa pataas." Ang mga numero ng pagdidikta ay dapat na simple sa una at pagkatapos ay unti-unting nagiging mas kumplikado.

Mga graphic na pagdidikta Maipapayo na gumuhit kasabay ng mga bata sa iyong sheet, o mag-alok ng tamang sample para sa paghahambing pagkatapos ng pagguhit. Ang paghahambing at pagsusuri ng resultang pagguhit ay makakatulong sa mga bata na magkaroon ng pagiging kritikal sa mga resulta ng kanilang mga aktibidad at pagsusuri sa sarili.

"Sell". Hinihiling sa mga bata na bilugan ang isang cell saanman sa sheet, pagkatapos ay bilugan ang mga cell nang sunud-sunod hanggang sa dulo ng pahina, ang resulta ay linya; bilugan ang mga cell nang paisa-isa hanggang sa dulo ng pahina, ito pala hanay. Una, ang mga bata ay kumikilos sa pamamagitan ng panggagaya sa isang may sapat na gulang, pagkatapos ay sa pamamagitan ng pandiwang mga tagubilin.

Gumamit ng iba't ibang elemento sa mga burloloy: mga tuldok, stick (vertical, horizontal, diagonal - isang cell ang haba). Sa mga kumplikadong pattern, natututo ang mga bata na matukoy ang pattern ng pag-aayos ng pattern (alternation ng mga elemento). Ito ay kapaki-pakinabang upang masanay sa pagguhit ng tuluy-tuloy na mga pattern nang hindi itinataas ang iyong kamay (paghahanda para sa patuloy na pagsulat).

Isa pang uri ng gawain: "Pagguhit sa mga Cell"
Maaari ka ring magtalaga ng mga kulay at mga marka: hanapin ang nangunguna kaliwang cell at gumuhit ng asul na bilog dito, bumaba ng 4 na mga cell at gumuhit ng isang dilaw na tatsulok, umatras ng 3 mga cell sa kanan at gumuhit ng isang berdeng parisukat, bumaba ng 5 mga cell at gumuhit ng isang pulang parisukat, umatras mula sa berdeng parisukat 7 mga cell hanggang sa kanan at gumuhit ng itim na bilog, mula sa itim na bilog humakbang pabalik ng 3 mga cell pababa at gumuhit ng asul na tatsulok, atbp. Ang mga gawain at mga kulay ay maaaring anuman.

"Ulitin ang pagguhit." Matapos ma-master ng bata ang oryentasyon sa sheet, maaari kang mag-alok sa kanya ng isang sample na pagguhit at hilingin sa kanya na ulitin ang eksaktong parehong pagguhit.

"Tapusin ang ikalawang kalahati." Ang mga bata ay inaalok ng isang sample na may kalahati ng pagguhit na nakumpleto, at kailangan nilang tapusin ang pagguhit sa pamamagitan ng pagkumpleto sa ikalawang bahagi. Sinusubaybayan ng bata ang natapos na bahagi ng pagguhit at nakumpleto ang kabaligtaran.

"Ipagpatuloy ang hilera." Sa larong ito, ang bata ay may simula ng isang hilera na may larawan sa isang piraso ng papel, at kailangan niyang ipagpatuloy ang hilera hanggang sa dulo..

Sa una, ang bata ay inaalok ang pinakasimpleng mga imahe, at pagkatapos ay nagiging mas kumplikado sila: maraming mga kulay ang ipinakilala, maraming mga elemento, isang itaas at mas mababang imahe, mga elemento na kailangang kumpletuhin nang hindi inaalis ang kanyang kamay sa sheet. atbp. Maaari mong gawin itong mas mahirap at isagawa ang aralin nang ilang sandali gamit ang isang orasa. Pagkatapos ay ang bata mismo ang sumusuri kung gaano siya nagawa nang tama at nagkakaroon ng pagpipigil sa sarili.

Ang mga larong ito ay nagtataguyod ng pagbuo ng memorya, pagsasalita, imahinasyon; pagbuo ng mga kasanayan sa oryentasyon sa isang sheet ng papel at sa isang kuwaderno; bumuo ng mga elementaryang konsepto ng matematika, tiyaga at pasensya.

Nadezhda Evgenievna Ilikbaeva
Card index ng mga laro sa matematika na "Orientasyon sa isang sheet ng papel"

UMUNLAD: ILIKBAEVA N. E.

SENIOR TEACHER

MGA GRUPO "PERLAS"

FILE NG LARO

SA PAKSANG ITO « ORENTASYON SA ISANG PAPEL»

Ilagay sa harap ng bata ang isang parisukat na iginuhit pirasong papel. Kilalanin at markahan ito ng maraming kulay na mga linya panig: itaas, ibaba, kaliwa, kanan. Itugma ang mga ito sa mga gilid sheet. Hanapin ang kaliwang sulok sa itaas ng parisukat. Markahan ito ng pulang tuldok. Gumawa ng katulad na gawain sa pirasong papel. Itugma ang pulang bilog sa mesa at ang marker sa kaliwang kamay ng bata. Ipaliwanag sa iyong anak na ang pagkumpleto ng mga gawain ay papel lagi siyang magsisimula, pag-orient sa kaliwang sulok sa itaas sheet at gumagalaw pababa sa kanan.

"Mga Magic Square". Anyayahan ang iyong anak na bilugan ang itaas, pagkatapos ay ang kaliwang ibaba, pagkatapos ang kanang bahagi ng mga parisukat, markahan ang mga sulok ng mga tuldok (kaliwa sa itaas, kanang itaas, kaliwa sa ibaba, kanang ibaba). Ang isang mas kumplikadong bersyon ng gawain - mga superimposed na parisukat.

"Lumipad". Maglagay ng parisukat sa harap ng bata, na nahahati sa 9-25 magkaparehong bahagi. Maglagay ng drawing ng langaw sa gitnang bahagi ng parisukat. Sa iyong utos, dapat ilipat ng bata ang langaw sa paligid ng parisukat. Matapos ganap na makabisado ng bata ang ehersisyo, anyayahan siyang ilipat sa isip ang langaw.

Mga spatial na pagdidikta. Ilagay ito sa sheet ng papel na may checkered na tuldok. Turuan ang iyong anak na gumuhit ng isang linya mula sa isang punto sa iyong utos (dalawang hakbang pataas, tatlong hakbang sa kanan, atbp.)

"Pathfinder". Ilagay ito sa harap ng iyong anak sheet, na may linya na may 9-25 na mga parisukat, sa itaas na kaliwang sulok kung saan mayroong isang pulang tuldok. Pareho sheet, sa isa sa mga parisukat na iginuhit "kayamanan", ilagay ito sa harap mo, tinatakpan ito mula sa bata gamit ang isang screen. Pre-test sa iyong sheet landas mula sa punto hanggang sa kayamanan. Idikta ang landas para sa iyong anak. Pagkatapos ay ihambing ang mga nagresultang mga guhit.

"Paths". Upang pagsama-samahin ang mga tamang kasanayan na dapat gawin pirasong papel Anyayahan ang iyong anak na gumuhit ng mga landas mula sa pusa patungo sa mangkok, mula sa pukyutan hanggang sa bulaklak, mula sa ulap hanggang sa damo, mula sa mga paratrooper hanggang sa lupa.

"Mga Balangkas". Anyayahan ang iyong anak na subaybayan muna ang mga simpleng hugis, pagkatapos ay ang mga kumplikado, na sumusunod sa tamang direksyon. paggalaw: kaliwa pakanan, itaas hanggang ibaba.

"Muling iguhit". Anyayahan ang iyong anak na kopyahin muna ang mga geometric na hugis, pagkatapos ay mas kumplikadong mga guhit na binubuo ng mga geometric na hugis. Ang trabaho ay isinasagawa sa isang sheet ng papel sa isang malaking parisukat.

Pagkopya ng mga kumplikadong hugis sa blangko sheet.

Mga publikasyon sa paksa:

Card index ng mga didactic na laro Kard ng talatuntunan didactic na laro 2-3 taon D/s “Olin’s assistants” Mga Gawain: Bumuo ng form maramihan mga pandiwa. - Kagamitan: manika.

Card index ng mga didactic na laro Card index ng mga didactic na laro (5 laro para sa bawat isa pangkat ng edad) 2-3 taon para sa “Mga Katulong ni Ola” Mga Gawain: Buuin ang anyong maramihan.

Card index ng mga laro sa matematika Card index ng mga didactic na laro para sa pagbuo ng elementarya na mga konsepto sa matematika. "Dami at pagbibilang": "Sino ang nakakaalam, hayaan siyang magpatuloy sa pagbibilang."

Card index ng mga laro na may mga fairy tale"Zayushkina's Hut" Nilalaman ng programa: 1. Magtanim ng interes sa mga aktibidad sa teatro at dula. 2. Paunlarin ang kakayahang kumilos sa mga bata.

Card index ng mga katutubong laroRussians katutubong laro ay may isang siglong gulang na kasaysayan, sila ay napanatili at bumaba hanggang sa kasalukuyan mula noong sinaunang panahon at naipasa na.

Index ng mga laro sa daliri Hindi lihim na" himnastiko sa daliri"mahusay na bumuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor, pinasisigla ang aktibidad ng pagsasalita ng bata. Napapansin iyon ng mga tagapagturo.

Buod ng aralin “Paghahati ng bilog sa 4 na bahagi. Paghahambing ng mga bagay ayon sa taas. Oryentasyon sa isang piraso ng papel." Paksa: Paghahati ng bilog sa 4 na bahagi. Ipagpatuloy ang paghahambing ng mga bagay ayon sa taas gamit ang isang conditional measure. Oryentasyon sa isang sheet ng papel. Mga numero mula sa.

Buod ng aralin sa matematika para sa gitnang pangkat “Pagbilang mula 1 hanggang 9. Oryentasyon sa espasyo. Mga geometric na figure" preschool na badyet ng munisipyo institusyong pang-edukasyon kindergarten"Kalinka" Volgodonsk Abstract ng aktibidad na pang-edukasyon "Pagbibilang mula 1 hanggang 9. Oryentasyon.

Ang tagumpay ng pag-aaral ng matematika sa paaralan ay higit na tinutukoy hindi lamang ng stock ng mga konsepto na nakuha ng mga bata sa panahon ng preschool (ang kakayahang magbilang, kaalaman sa mga numero, atbp.), kundi pati na rin ng pagkakaroon ng bata ng matatag na boluntaryong atensyon, isang mayamang bokabularyo at, higit sa lahat, mataas na lebel aktibidad na nagbibigay-malay at kalayaan ng pag-iisip. Kapag inihahanda ang mga bata para sa paaralan, kadalasan ang mga magulang Espesyal na atensyon Hindi nila binibigyang pansin ang pagtuturo sa mga bata na magbilang, upang maging pamilyar sa kanila ang laki at hugis ng mga bagay, at mas kaunti sa pag-orient sa mga bata sa kalawakan.

Mahirap na labis na timbangin ang kaalaman sa gawain sa pagbuo ng mga spatial na konsepto sa mga bata: lohika, imahinasyon, pag-unlad ng pag-iisip, naisaaktibo ang pagsasalita, at leksikon. Sa mas matandang edad ng preschool, ang espesyal na pansin ay dapat bayaran sa pagbuo ng oryentasyon sa isang sheet ng papel. Una sa lahat, ipaliwanag sa iyong anak ang kahulugan ng mga expression: sa gitna, sa gitna, sa kaliwa, sa kanan, sa itaas, sa ibaba, kaliwa, kanang bahagi, kaliwa (kanan) sulok, kaliwa (kanan) ibaba sulok.

Mga pagdidikta

Isa sa mga mabisang paraan ng pagtuturo ng oryentasyon sa isang sheet ng papel ay "visual" at "auditory" dictations. Una, magsagawa ng isang serye ng mga "visual" na pagdidikta. Maglagay ng palamuti ng mga geometric na hugis sa isang piraso ng papel, at anyayahan ang bata na gumawa ng katulad nito (kasunod ng modelo). Sa ibang pagkakataon, ang sample ay maaaring alisin, ang bata ay gumagawa ng pattern mula sa memorya. At sa wakas, ang bata ay kumikilos sa ilalim ng pagdidikta ng isang may sapat na gulang ("auditory" na pagdidikta). Sinasabi ng matanda kung saan dapat ilagay kung anong mga hugis, halimbawa, maglagay ng bilog sa gitna ng sheet, ilagay ang anim na tatsulok sa paligid nito (na may matinding anggulo sa bilog), at mga oval sa pagitan ng mga tatsulok; sa kaliwang sulok sa itaas ay may isang parisukat, atbp. Sa hinaharap, ang bata ay maaaring independiyenteng lumikha ng mga burloloy mula sa mga figure, at pagkatapos ay sabihin kung ilan sa kung aling mga figure ang ginamit niya, kung paano niya iposisyon ang mga ito na may kaugnayan sa bawat isa.

Ayusin kasama ng iyong anak ang mga larong "Hanapin ang parehong pattern" (kunin ang parehong mga guwantes, alpombra), "Hanapin ang pattern ayon sa paglalarawan", "Ano ang nagbago?" (magpalit ng ilang figure), "Gumawa ng pattern ayon sa paglalarawan," atbp. Ang ganitong mga laro ay nagkakaroon ng atensyon, pagmamasid, at visual na memorya.

Na sa kahon...

Ang partikular na kapaki-pakinabang (at talagang gusto ng mga bata) ang mga gawain sa oryentasyon sa isang sheet ng squared na papel.

Magsimula sa mga simpleng gawain: hilingin na bilugan ang isang cell saanman sa sheet, pagkatapos ay bilugan ang mga cell nang paisa-isa hanggang sa dulo ng pahina, makakakuha ka ng isang linya; bilugan ang mga cell nang paisa-isa hanggang sa dulo ng page, makakakuha ka ng column. Una, ang bata ay kumikilos sa pamamagitan ng panggagaya sa isang may sapat na gulang, pagkatapos ay sa pamamagitan ng pandiwang mga tagubilin. Gumamit ng iba't ibang elemento sa mga burloloy: mga tuldok, stick (vertical, horizontal, diagonal - isang cell ang haba). Sa mga kumplikadong pattern, natututo ang bata na matukoy ang pattern ng pag-aayos ng pattern (paghahalili ng mga elemento). Ito ay kapaki-pakinabang upang masanay sa pagguhit ng tuluy-tuloy na mga pattern nang hindi itinataas ang iyong kamay (paghahanda para sa patuloy na pagsulat).

Ang susunod na yugto ng trabaho ay ang pagguhit ng mga segment ng iba't ibang haba (sa pamamagitan ng kamay, nang walang ruler). Halimbawa, mula sa panimulang punto gumuhit ng segment hanggang tatlong cell ang haba, sa kanan limang cell, atbp. Ito ay mga elemento na ng geometry at pagguhit!

Mga pagsasanay sa pagguhit ng mga geometric na hugis (mga parisukat, parihaba, tatsulok), ang mga gilid nito ay dapat maglaman isang tiyak na halaga ng mga selula. Halimbawa, gumuhit ng isang hilera ng mga parisukat na ang mga gilid ay katumbas ng dalawang parisukat, at isang hilera ng mga parisukat na ang mga gilid ay apat na parisukat. Anyayahan ang iyong anak na bilangin kung gaano karaming mga numero ang nasa bawat linya, kung gaano karaming mga numero ang mas malaki at bakit.

Kung ang iyong anak ay may sapat na kumpiyansa na magsagawa ng mga segment na may iba't ibang haba at sa iba't ibang direksyon, maaari kang magpatuloy sa "auditory" na mga pagdidikta para sa pag-sketch ng mga hayop, laruan, piraso ng muwebles, atbp.

Isang halimbawa ng gayong pagdidikta: Gumuhit gaya ng sinasabi ko: 4 na cell pataas, 3 pababa, atbp.

Tuwang-tuwa ang mga bata kapag nakikita nila positibong resulta at nababagabag sa mga kabiguan. Maglaan ng oras upang magpatuloy sa mas kumplikadong mga guhit. Mahalagang maranasan ng bata positibong emosyon mula sa trabaho, at pagkatapos ay lalago lamang ang interes sa gayong mga pagsasanay.

Ang halaga ng naturang mga pagsasanay ay walang alinlangan: ang kakayahang mag-navigate sa isang eroplano ay pinagsama, ang mga kasanayan sa pagbibilang ay pinabuting, ang mga aktibidad sa pagsukat ay ipinakilala - ang isang cell ay kinuha bilang isang yunit ng pagsukat, kaalaman tungkol sa mga geometric na numero at ang kanilang mga katangian ay nilinaw. Bilang karagdagan, ang bata ay nagkakaroon ng determinasyon, tiyaga, at pagnanais na makumpleto ang gawain nang walang pagkakamali, dahil kung hindi ay walang resulta (ang pagguhit ay hindi gagana).

Correctional lesson sa 2nd grade.

Paksa ng aralin: Oryentasyon sa isang sheet ng papel.

Uri ng aralin: Pag-aaral ng bagong paksa.

Target: turuan kung paano mag-navigate sa eroplano ng isang sheet.

Mga gawain:

Pang-edukasyon:

Ilagay ang mga bagay sa isang partikular na posisyon sa sheet plane: itaas, ibaba, gitna, gitna, kaliwa, kanan, atbp.

Gumuhit ng mga linya sa isang tiyak na direksyon.

Pasalitang ipahiwatig ang lokasyon ng mga bagay sa eroplano ng sheet at ang direksyon ng espasyo.

Ipakita ang mga bagay na may ibinigay na kamag-anak na posisyon na may kaugnayan sa isa't isa (sa itaas, sa ibaba, sa, sa ibabaw, sa ilalim, sa ibaba, sa itaas, sa pagitan).

Pagwawasto at pag-unlad:

Pagbuo ng oral speech sa pamamagitan ng pag-aatas ng kumpletong sagot sa mga tanong ng guro.

Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor sa pamamagitan ng hands-on na trabaho sa mga workbook.

Pag-unlad ng pag-iisip sa pamamagitan ng pagsasama sa mga gawain sa aralin sa kakayahang makahanap ng mga pattern.

Pang-edukasyon:

Linangin ang interes sa kultura ng Russia.

Itaguyod ang pagmamahal at paggalang sa kalikasan.

Kagamitan: laptop, projector, screen, marker board, mga marker (asul, pula, berde, itim), worksheet, mga kulay na lapis, lapis, pambura.

Istraktura ng aralin

1. Organisasyon sandali.

Emosyonal na mood para sa aralin.

2 .Introduksyon sa paksa.

Sabihin ang paksa at layunin ng aralin.

Panimulang usapan.

3. Pag-aaral ng bagong materyal.

Gawain Blg. 1.

Nagtatrabaho sa Su Juk massager

Gawain Blg. 2.

Gawain Blg. 3.

Pisikal na ehersisyo.

Gawain Blg. 4.

5. Buod ng aralin.

Paglalahat.

Pagsusuri ng mga aktibidad ng mag-aaral.

ako.Pagsasaayos ng oras.

Ang kampana ay tumunog para sa iyo,

Tahimik na pumasok ang lahat sa classroom.

Ang lahat ay nakatayo sa iyong mga mesa nang maganda,

Kamustahin nang magalang!

Huwag maging tamad - ngumiti

At umupo ng tahimik! (Umupo ang mga bata.)

II.Introduksyon sa paksa.

1). Sabihin ang paksa at layunin ng aralin.

Ngayon sa isang aralin sa pagwawasto, matututunan natin kung paano mag-navigate sa isang sheet ng papel, ilagay ang mga bagay sa isang naibigay na posisyon: itaas, ibaba, gitna, gitna, kaliwa, kanan, atbp.

2). Panimulang bahagi.

Oh, guys, tumahimik, tumahimik,

May naririnig akong kakaiba:

May mga bisitang sumugod sa amin

At parang tumitili.

Kung sino man yan, pasok ka

Tingnan mo ang mga lalaki!

Upang malaman kung sino ang nagmamadaling bumisita sa atin, kailangan nating lutasin ang mga bugtong.

(Slide show #2).

iskarlata na suklay,

Ang pockmarked caftan,

Dobleng balbas

Mahalagang lakad

Sino ito? (Ito ay tandang.) (Ipakita ang slide number 3).

(Ipakita ang slide number 4).

Tumutusok ang butil

Ang bata ay tumatawag:

"Ko-ko-ko, ko-ko-ko,

Wag kang lalayo!

Kumakatok, nagkakagulo

Nagpupulong mga bata

Tinitipon ang lahat sa ilalim ng kanyang mga pakpak!

Sino ito? (Ito ay manok.) (Ipakita ang slide number 5).

Tama! Magaling! Makinig sa susunod na bugtong.

(Slide show #6).

Ipinanganak ako sa isang dilaw na fur coat:

"Paalam, dalawang shell!"

Sino ito? (Ito ay manok.) (Slide show No. 7).

Matalino guys! (Slide show #8).

Mga tandang, sisiw, inahin-

Napakahalagang mga pigura.

Sa umaga ay tumilaok ang manok

Lahat ng tapat na tao ay magigising.

Ang isang inahing manok ay nagpapalaki ng mga sisiw

At ituturing niya tayo ng isang itlog. (Ipakita ang slide number 9).

III. Pag-aaral ng bagong materyal.

Guys, sa tingin niyo, bumisita lang sa atin ang pamilya ng manok? (Mga sagot ng mga bata).

Naghanda sila ng mga gawain para sa amin na aming isasagawa.

1) Gawain Blg. 1.

Guys, alam niyo siguro kung anong malaking holiday sa simbahan ang ipagdiriwang natin sa lalong madaling panahon? (Pista ng Pasko ng Pagkabuhay).

Tama! At ang pangunahing simbolo ng Pasko ng Pagkabuhay ng muling pagkabuhay ay ang itlog, dahil ang bagong buhay ay ipinanganak mula sa itlog. Sa panahon ng halik at pagbati sa Pasko ng Pagkabuhay, ang mga mananampalataya ay palaging nagbibigay sa bawat isa ng mga kulay na itlog. Kaya sa unang gawain dapat mong ipinta ang mga itlog sa tamang kulay.

Kumuha ng pulang lapis sa iyong mga kamay at kulayan ang itlog sa kanang bahagi.

Kumuha ng berdeng lapis at kulayan ang kaliwang itlog.

Kumuha ng asul na lapis at gamitin ito upang kulayan ang itlog na nasa kanan ng berde.

Kumuha ng isang dilaw na lapis sa iyong mga kamay at gamitin ito upang kulayan ang itlog na nasa pagitan ng asul at pula.

Magaling! Nakumpleto ng lahat ang gawain. (Ipinapakita ang pinakamahusay na mga gawa).

2) Nagtatrabaho sa Su Juk massager.

Ngayon ikaw at ako ay magpapahinga ng kaunti. Bibigyan kita ng mga masahe at uulitin mo lahat ng galaw pagkatapos ko. Lahat ng atensyon nasa akin.

May isang puting bahay