Mga layunin:
Pang-edukasyon:palawakin ang pang-unawa sa mga propesyon ng mga tao. Pinuhin at palawakin leksikon sa paksang ito. Pagbutihin ang mga kasanayan sa pagtatayo Kumpilkadong pangungusap. Bumuo ng aktibidad sa pagsasalita, diyalogo na pagsasalita (sa pamamagitan ng pagsagot sa mga tanong).
Pagwawasto: Bumuo ng pangkalahatan, articulatory, mahusay na mga kasanayan sa motor, mga kalamnan sa mukha, paghinga. Paunlarin kamalayan ng phonemic, pagkakaiba-iba ng mga tunog Ш - Ж. Palakasin ang mga kasanayan sa tunog, sound-syllable analysis at synthesis. Bumuo ng atensyon, pag-iisip, memorya.
Pang-edukasyon: Bumuo ng pagpipigil sa sarili sa pagsasalita. Linangin ang isang magalang na saloobin sa mga tao ng iba't ibang propesyon. Hugis interes na nagbibigay-malay, pagnanais na matuto. Paunlarin ang kakayahang magtrabaho sa isang pangkat.
Kagamitan:
Mga larawan ng paksa (artista, doktor, tagabuo, tagapagligtas, bumbero, guro, tagapag-ayos ng buhok, sastre). Mga bagay (martilyo, hiringgilya, kutsara, brush). Larong "Smart string". bola. Mga eroplanong pula at asul. Mga larawan ng bagay na may tunog Ш – Ж (pitsel, bag, matryoshka, oso, patatas, lapis, giraffe, watawat, tagsibol, ice cream, damit).
Mga lapis, larawan ng isang kusinero para sa pagtatabing. Easel.
Pag-unlad ng aralin.
1. Pansamahang sandali
/Pagtatatag ng emosyonal na pakikipag-ugnayan/
Inimbento ng isang tao nang simple at matalino
Kapag nagkikita, kumusta:
- Magandang umaga!
Magandang umaga sa araw at mga ibon.
Magandang umaga sa mga nakangiting mukha.
At lahat ay nagiging
Sa mabait at mapagtiwala
Ang magandang umaga ay tumatagal hanggang gabi!
- Ngumiti sa isa't isa. Bawat tao naman ay banggitin ang iyong pangalan nang buong pagmamahal, gaya ng tawag sa iyo ng iyong ina.
— Tungkol sa mga taong mahusay na nagtatrabaho, sinasabi nila na mayroon sila gintong mga kamay. Anong uri ng mga kamay ang mga gintong kamay?/masipag, maayos, masipag, magaling, magaling/
Ang mga kamay na ginto ay hindi mga kamay na gawa sa ginto.
Ang mga ginintuang kamay ay hindi natatakot sa lamig.
Ang mga kamay na ito ang pinaka ang mga kanang kamay sa mundo.
Ang pinakasimpleng mga. Sino ang may ano?
Ehersisyo para sa koordinasyon ng pagsasalita at paggalaw: "Mga mahuhusay na kamay."
"Ang bawat tao ay nangangarap na makahanap ng isang paboritong bagay sa buhay na nagdudulot ng kagalakan sa kanyang sarili at nakikinabang sa mga tao. Ano ang isang propesyon? Ang propesyon ay trabaho kung saan itinatalaga ng isang tao ang kanyang buhay. Mayroong maraming mga propesyon!
Self-massage ng mga daliri: "Iba't ibang bagay."
2. Pangunahing bahagi
— Ngayon sa klase ay pupunta tayo sa isang paglalakbay sa paligid ng lungsod ng "Mga Propesyon" upang matuto nang higit pa tungkol sa mga propesyon.
— At kung ano ang lakbayin mo at ako, malalaman mo kung hulaan mo ang bugtong:
Ang mga bakal na kubo ay nakakabit sa isa't isa,
Ang isa sa kanila na may tubo ay umaakay sa lahat. /tren/.
- Tama! Sasakay tayo ng tren.
—Sino ang kumokontrol sa tren? /driver/
Sino pa ang nagtatrabaho sa tren? /konduktor/
— Ano ang unang tunog sa salitang driver, ano ang huli? Ilang patinig ang nasa isang salita?
- Magaling! Umupo na tayo at pumunta sa kalsada!
Pag-unlad ng paghinga.
- Makinig. Isang sipol ng tren ang maririnig sa unahan./pagbigkas ng pantig sa isang pagbuga TU-TU-TU/
Pag-unlad ng mga kalamnan sa mukha.
- Ngayon tumingin sa bintana, sa kanan. Ang araw ay sumisikat nang husto sa aming mga mata. Ipikit mo ang iyong mga mata. Tumingin sa iyong kaliwa. Nakangiti sa amin ang mga dumadaan. Ngumiti din tayo sa kanila. Kumaway tayo sa kanila.
Artikulasyon gymnastics "Blue Car".
- Buweno, nakarating na kami sa lungsod ng "Propesyon".
Paghula ng mga bugtong batay sa mga larawan.
/Pag-unlad pagdinig sa pagsasalita, pag-iisip, diyalogong pananalita/.
— Napadpad kami sa Street of Mysteries. Kailangan nating lutasin ang mga bugtong tungkol sa mga propesyon.
- Tingnan mo, may mga lapis sa sobreng ito.
Self-massage gamit ang Shoemaker pencil.
- Tungkol saang propesyon ang bugtong na ito? (tagagawa ng sapatos)
Laro "Sino ang kakaiba?"
Pag-unlad ng pagdinig sa pagsasalita. Pagpapabuti ng syntactic na aspeto ng pagsasalita (kumplikadong mga pangungusap).
— Tukuyin kung sino ang kakaiba sa mga taong pinangalanan ko, ipaliwanag kung bakit siya ang kakaiba?
Guro, speech therapist, piloto, magluto.
Nagbebenta, cashier, doktor, loader.
Driver, kapitan, mananahi, piloto.
Tailor, pamutol, nars, mananahi.
Sample: Dagdag na doktor, dahil nagtatrabaho siya sa isang clinic, at isang salesman, cashier at loader sa isang tindahan.
Laro "Tapusin ang pangungusap."
— Bakit sa palagay mo nagtatrabaho ang mga tao?
Nagtatrabaho ang mga tao gawing mas maganda ang buhay.
Nagtatrabaho ang mga tao nang sa gayon…nakikinabang sa iba.
Nagtatrabaho ang mga tao nang sa gayon ….Kumita ng Pera.
Nagtatrabaho ang mga tao nang sa gayon …pagkatapos ay magpahinga ng mabuti. atbp.
— Paano ito tawagan sa isang salita: lagari, karayom, siste, martilyo? (Mga tool).
Tama. Papalapit na kami sa Instrument Street.
Upang ang isang tao ng anumang propesyon ay gumana nang maayos, ang mga tao ay nag-imbento at gumawa ng iba't ibang mga bagay at kasangkapan.
Laro "Sino ang nangangailangan ng ano?"
May mga gamit sa mesa. Tinutukoy ng mga bata kung sino ang nangangailangan kung anong tool para sa trabaho at bakit.
Ang speech therapist ay nagbibigay sa lahat ng isang card"Smart cord"(propesyon + tool)
Tapusin ang gawain at gumawa ng mga pangungusap.
- Natapos namin ang gawain. Magaling. Anong propesyon ang kailangan ng isang tao ng eroplano?
3. Aralin sa pisikal na edukasyon "Pilot".
Larong "Catch a Plane".
Differentiation ng pagbigkas ng mga tunog Ш – Ж.
- At ngayon ikaw ay magiging mga piloto. Bibigkas ako ng isang pantig at ihahagis ang eroplano sa isa sa inyo. Papalitan mo ang tunog na Ш sa pantig na ito ng tunog Ж, at ibalik sa akin ang eroplano.
sha – zha ball – init
sho - zho shawl - sorry
shu - zhu tumahi - mabuhay
shi - shi pananahi - pamumuhay
Ang manipis na mga tainga ay mga ahas
Fumble - iprito
Lusha - lusak
Nilaga - itulak
Patch - pain
- Hindi kapani-paniwala!
Laro "Mga Eroplano".
Inaanyayahan ng speech therapist ang mga bata na maupo sa carpet.
- Ang mga eroplano ay naka-assemble sa mahabang paglalakbay. Tutulungan ka naming magkarga ng kargamento sa mga eroplano. Mag-load kami ng mga bagay na may tunog na Ш sa asul na eroplano, at mga bagay na may tunog na Z sa pulang eroplano.
(patatas, lapis, teddy bear, bandila, tagsibol, atbp.)
- Magaling!
Larong "Magluto".
Sabihin mo sa akin kung sino ang napakasarap
Naghahanda ng sopas ng repolyo,
Ang amoy na mga cutlet, salad, vinaigrette. (magluto)
— Ano ang ginagawa ng tagapagluto? Saan nagtatrabaho ang tagapagluto?
Ang speech therapist ay namimigay ng mga sheet ng papel at naglalagay ng lalagyan na may mga lapis sa mesa.
- Hatch ang imahe ng tagapagluto tulad ng ipinapakita ng mga arrow.
Nakumpleto ng mga bata ang gawain, sinusuri ng speech therapist ang trabaho.
4. Buod.
— Ang aming paglalakbay sa lungsod ng "Propesyon" ay tapos na. Marami kaming natutunan na mga bagong bagay tungkol sa mga propesyon.
- Ngayon naalala natin ang napakaraming propesyon, anong propesyon sa tingin mo ang pinakamahalaga? (Iminumungkahi ng speech therapist na lahat ng propesyon ay mabuti at lahat ay mahalaga).
Laro "Ano ang mangyayari kung.."
Ano ang mangyayari kung walang mga doktor?
Ano ang mangyayari kung walang mga guro?
Ano ang mangyayari kung walang mga tagapagtayo, bumbero, artista, artista...
Larong "Sino ka?"
— Ano ang gusto mong maging paglaki mo at bakit?
Ako ay magiging isang tagapagtayo at gagawa ng mga bahay.
Magiging chef ako at magluluto ng masasarap na pagkain.
Magiging guro ako at magpapalaki ng mga bata...
Ang iyong pagtatapat.
Itatayo tayo ng nagtayo ng bahay,
At magkakaroon tayo ng mga kaibigan dito.
Nakasuot ng damit, day off
Mga tala ng aralin sa pangkat ng paghahanda"Lahat ng gawa ay mabuti"
Nilalaman ng programa. Ibuod at i-systematize ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga propesyon; pukawin ang interes sa iba't ibang mga propesyon, ipakita ang kahalagahan ng gawain ng mga kinatawan ng anumang propesyon para sa buhay ng mga tao, dalhin sa kamalayan ng pangangailangan para sa seryosong paghahanda upang makabisado ang anumang propesyon, linangin ang paggalang sa mga tao - mga propesyonal, isang pakiramdam ng pagmamalaki sa mga taong nagtatrabaho.
materyal. Isang liham mula kay Dunno, mga larawang naglalarawan ng mga kinatawan ng iba't ibang propesyon.
Panimulang gawain. Mga pag-uusap na pang-edukasyon "Ang tinapay ang pinuno ng lahat", "Gaano kaganda ito sa aming hardin", "Sino ang nagtayo bagong bahay?", "Ano ang gusto mong maging?", "Propesyon ng aking mga magulang", "Propesyon ng hinaharap". Pagsasaulo ng mga tula, bugtong tungkol sa mga propesyon. Gumagawa ng mga bugtong tungkol sa mga propesyon. Pagbasa ng tula ni V. Mayakovsky "Who to be?" Pagguhit sa paksang "Aking propesyon sa hinaharap."
Pag-unlad ng aralin
Tagapagturo. Guys, ngayon nakatanggap ako ng sulat mula kay Dunno. (Ipinapakita ang sulat.) Sa loob nito, hiniling sa iyo ni Dunno na tulungan siya: “Mga mahal na lalaki! Hindi ako makapagpasya kung ano ang magiging paglaki ko. Mangyaring sabihin sa akin ang karamihan ang pinakamahusay na propesyon. Ewan mo."
Tagapagturo. Well, tulungan natin si Dunno na piliin ang pinakamahusay na propesyon? Inaanyayahan kita sa eksibisyon ng larawan na "Mga Propesyon". Alalahanin natin kung anong mga propesyon ang mayroon. (Tinutukoy ng mga bata ang mga pangalan ng mga propesyon mula sa mga litrato.)
Tagapagturo. Ano pang mga propesyon ang alam mo? (Mga sagot ng mga bata.) Marami kang pinangalanang propesyon. Mayroon bang anumang mga propesyon na maaaring hindi mo pa naririnig? Isipin at sabihin sa akin kung ano ang ginagawa ng isang taong nagtatrabaho bilang isang pastol ng reindeer? Tagahuli ng ahas? Isang beekeeper? Isang designer? Isang draftsman? Operator ng crane? Guwardiya? atbp.(Mga sagot ng mga bata.) Tama! Hindi mahirap hulaan, dahil ang salita mismo ay naglalaman na ng pahiwatig at madaling hulaan kung ano ang ginagawa ng tao. Ngunit may mga propesyon na kailangan mong malaman, at imposibleng hulaan sa pamamagitan ng pangalan kung ano ang ginagawa ng isang tao. Subukang pangalanan ang mga naturang propesyon. (Sagot ng mga bata.) Anong uri ng trabaho sa tingin mo ang ginagawa ng isang taga-disenyo? Abogado? Manager? Foreman? (Mga sagot ng mga bata.)
Laro "Kaninong bukid ang mas malaki"
Target. Turuan ang mga bata na makilala ang pagitan ng pagsasaka at pagsasaka sa bahay; pagsamahin ang kaalaman tungkol sa propesyon ng pagsasaka.
materyal. Dalawang 20x30 cm na mga kuwadro na naglalarawan sa isang sakahan at isang sambahayan. Mga larawan ng paksa na may mga katangian ng bukid at sambahayan.
Progreso ng laro
Ang mga bata ay nahahati sa dalawang koponan: may-ari ng bukid at may-ari ng sambahayan, na may malalaking larawan sa harap nila.
Ang mga larawan ng bagay para sa sakahan at sambahayan ay inilatag sa mga mesa. Kinokolekta ng mga may-ari ng bukid ang mga larawang direktang nauugnay sa sakahan, at ang mga may-ari ng sambahayan ay nangongolekta ng mga larawang direktang nauugnay sa sambahayan. Binibigyang-katwiran ng mga bata ang kanilang pagpili.
Ang diin ay ang laki ng sakahan, ang bilang ng mga produktong ginawa, ang mga detalye ng mga kasangkapan at, sa wakas, kung para kanino ito o ang produktong iyon ay ginawa.
ABSTRAK
Mga klase sa pagguhit sa senior group
Paksa: “Propesyon
Mga gawain sa software:
Upang bumuo ng isang aesthetic na saloobin sa kapaligiran, upang maihatid sa pagguhit ang imahe ng isang nagtatrabaho na tao, na naglalarawan ng mga pigura ng mga tao sa mga katangian ng propesyonal na damit, sa isang kapaligiran sa trabaho, na may mga kinakailangang katangian. Palawakin at linawin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga tungkulin ng kalalakihan at kababaihan sa trabaho. Sabihin sa mga bata ang tungkol sa mga propesyon ng babae at lalaki.
Palakasin ang kakayahang gumuhit ng mga pangunahing bahagi gamit ang isang simpleng lapis, maingat na pintura ang mga guhit. Matutong suriin ang iyong mga guhit ayon sa takdang-aralin.
Materyal:
Puting papel (landscape sheet), simpleng graphite na lapis, mga kulay na lapis.
Pag-unlad ng aralin:
Tinanong ng guro ang mga bata ng mga bugtong:
Sasagutin mo ba ako mga anak?
Sino ang pinakamahusay sa mundo?
Maaari kang gamutin sa:
Bigyan mo ako ng maiinom at makakain?
Mga bata: - magluto
Sino ang nagsasabi sa akin nito
Pinoprotektahan ang ating kapayapaan
Nag-iingat siya ng order
Hindi ba niya sinasabing i-bully ka?
Mga bata: - pulis
Kailangan ko ang mga bagay na ito:
Martilyo, bisyo at plays,
Susi, file at hacksaw,
At ang pinakamahalagang bagay ay kasanayan.
Mga bata: - mekaniko
Buong araw akong nananahi ngayon,
Binihisan ko ang buong pamilya.
Maghintay ng kaunti, pusa, -
Magkakaroon din ng damit para sa iyo.
Mga bata: - mananahi, dressmaker
Paano mo matatawag ang mga sagot sa isang salita?
Mga bata: - mga propesyon
Ngayon kayo at ako ay pupunta sa parada ng mga masters. (Naglalakad ang mga bata sa gallery). Ang bawat master (mga bata) ay nakasuot ng kanilang propesyonal uniporme sa trabaho. Ang bawat bata ay nagsasalita tungkol sa kanilang propesyon. Gumuhit ng pansin ng mga bata sa mga kuwadro na "Propesyon" at "Mga Tool". Pagkatapos ng masters parade, mga batapumunta sa isang eksibisyon kung saan ang mga produkto ng lahatmga master Tinitingnan sila ng mga bata at tinutukoy kung aling produkto ang nabibilang sa kung aling propesyon. Pagkatapos ay bumalik ang mga bata sa grupo.
Voss: Ngayon ay marami tayong nakilalang propesyon.
Ano ang isang propesyon?
Mga Bata: - Ito ay isang bagay na ginagawa ng mga magulang sa trabaho.
Pangalanan ang mga propesyon ng iyong mga magulang.
Mga bata: Guro, pulis, pintor, bumbero.
Para saan ang mga propesyon?
Mga bata: Para makapagtrabaho.
Bakit kailangan mong mag-aral ng mga propesyon?
Mga bata: Upang maging matalino, edukado.
Saan sila tinuturuan?
Mga Bata: Sa mga institute, kolehiyo.
Vos: Ang mga propesyon ay maaaring lalaki o babae. Pangalanan ang mga propesyon ng lalaki at babae.
Mga Bata: Welder, bombero, mekaniko, turner - ito ay mga propesyon ng lalaki.
Ang pagtuturo ay isang propesyon ng babae.
Bakit ang mga propesyon gaya ng welder at mekaniko ay para lamang sa mga lalaki?
Mga Bata: Dahil ang mga propesyon na ito ay nangangailangan ng maraming lakas.
At tulad ng guro - babae?
Mga Bata: Dahil ang mga mababait na babae lamang ang dapat magtrabaho sa mga bata.
Ano ang gusto mong maging paglaki mo? Bakit?
Mga bata: Driver, guro, bumbero, guro.
Gusto kong maging katulad ni nanay, tulad ng tatay. Gusto kong maging guro para magturo sa mga bata. Gusto kong maging pulis para mahuli ang mga kriminal.
Makinig sa isang sipi mula sa gawain ni V. Mayakovsky na "Who to be?" (Nagbasa ang guro). Oo, sa katunayan, mayroong maraming mga propesyon at lahat sila ay mahalaga at kailangan.
Minuto ng pisikal na edukasyon.
Magsasalita ako tungkol sa aking sarili, at ikaw - tungkol sa iyong sarili. Upang gawin ito, gawin ang ginawa ko at ulitin ang mga salita.
B: Naglalakad ako, at pagkatapos ay tumayo ako mula sa bangko,
D: At pumunta kami. At saka kami tumayo mula sa bench.
B: Kumakanta ako, At winawagayway ko ang aking mga braso,
D: At kumakanta kami. At ikinaway nila ang kanilang mga kamay.
B: Tumatakbo ako, ipinalakpak ko ang aking mga kamay,
D: At tumakbo kami. Nagpalakpakan sila.
B: Umupo ako sa isang bench, nag-squat ng sampung beses,
D: Umupo kami sa isang bench. Nag-squat kami ng sampung beses.
Ngayon sa klase ay iguguhit mo ang propesyon na pinakagusto mo at gusto mong piliin sa hinaharap kapag malaki ka na. Tandaan kung anong uri ng pananamit ang dapat magkaroon ng isang master ng propesyon na ito, kung anong mga tool at produkto ang dapat niyang mayroon. Una kailangan mong gumuhit gamit ang isang simpleng lapis, paglalagay ng imahe sa buong sheet, at pagkatapos ay kulayan ng mga kulay na lapis. Ang mga bata ay gumuhit, ang guro ay nagsasagawa ng indibidwal na gawain.
Sa pagtatapos ng trabaho, ang himnastiko ng daliri ay ginaganap:
martilyo.
Ang martilyo ay kumatok, kumatok,
Nagmaneho ako ng mga pako sa board
Isa dalawa tatlo apat,
Kaya pinartilyo namin ang mga pako.
Tatiana Andryushkevich
Aralin sa pagguhit ng aspeto edukasyon sa kasarian. Tema "Mga Propesyon"
Mga gawain sa programa:
Bumuo ng isang aesthetic na saloobin sa kapaligiran, ihatid sa pagguhit ang imahe ng isang taong nagtatrabaho, na naglalarawan ng mga pigura ng tao sa isang katangian propesyonal na damit, sa isang kapaligiran sa trabaho, na may mga kinakailangang katangian. Palawakin at linawin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa tungkulin trabaho ng mga lalaki at babae. Sabihin sa mga bata ang tungkol sa mga babae at lalaki mga propesyon.
Palakasin ang mga kasanayan pintura Ang mga pangunahing bahagi na may isang simpleng lapis, maingat na pintura sa ibabaw ng mga guhit. Matutong suriin ang iyong mga guhit ayon sa takdang-aralin.
materyal:
Puting papel (landscape sheet, simpleng graphite pencil, colored pencils.
Pag-unlad ng aralin:
Tagapagturo kagustuhan para sa mga bata mga palaisipan:
Sasagutin mo ba ako mga anak?
Sino ang pinakamahusay sa mundo?
Mapapagamot ka niya:
Bigyan mo ako ng maiinom at makakain?
Mga bata:- magluto
Sino ang nagsasabi sa akin nito
Pinoprotektahan ang ating kapayapaan
Nag-iingat siya ng order
Hindi ba niya sinasabing i-bully ka?
Mga bata:- pulis
Kailangan ko ng mga ganito:
Martilyo, bisyo at plays,
Susi, file at hacksaw,
At ang pinakamahalagang bagay ay kasanayan.
Mga bata:- locksmith
Buong araw akong nananahi ngayon,
Binihisan ko ang buong pamilya.
Maghintay ng kaunti, pusa, -
Magkakaroon din ng damit para sa iyo.
Mga bata:- mananahi, mananahi
Paano mo matatawag ang mga sagot sa isang salita?
Mga bata:- mga propesyon
Ngayon kayo at ako ay pupunta sa parada ng mga masters. (Naglalakad ang mga bata sa gallery). Bawat master (mga bata) nakasuot ng kanilang propesyonal na uniporme sa trabaho. Ang bawat bata ay nagsasalita tungkol sa kanya mga propesyon. Iguhit ang atensyon ng mga bata sa mga larawan « Mga propesyon» , "Mga Tool". Pagkatapos ng parada ng mga masters, ang mga bata ay pumunta sa isang eksibisyon kung saan ang mga produkto ng lahat ng mga masters ay ipinapakita. Tinitingnan sila ng mga bata at tinutukoy kung aling produkto ang nabibilang mga propesyon. Pagkatapos ay bumalik ang mga bata sa grupo.
Vos-l: Ngayon marami tayong nakilala mga propesyon.
Ano ito propesyon?
Mga bata:- Ito ay isang bagay na ginagawa ng mga magulang sa trabaho.
Pangalan propesyon ng kanilang mga magulang.
Mga bata: Guro, pulis, artista, bumbero.
Para saan sila? mga propesyon?
Mga bata: Para makapagtrabaho.
Bakit kailangan mong mag-aral? mga propesyon?
Mga bata: Upang maging matalino, edukado.
Saan sila tinuturuan?
Mga bata: Sa mga institute, kolehiyo.
Vos-l: Mga propesyon maaaring lalaki o babae. Pangalanan ang mga lalaki mga propesyon, pambabae.
Mga bata: Welder, bombero, mekaniko, turner - ito ay panlalaki mga propesyon.
Ang guro ay isang propesyon ng babae.
Bakit ganito mga propesyon tulad ng welder, dapat lalaki lang ang locksmith?
Mga bata: Dahil ang mga ito ang mga propesyon ay nangangailangan ng maraming pagsisikap.
At gusto ng mga tao guro - babae?
Mga bata: Dahil ang mababait na babae lamang ang dapat magtrabaho kasama ang mga bata.
Ano ang gusto mong maging paglaki mo? Bakit?
Mga bata: Driver, guro, bumbero, guro.
Gusto kong maging katulad ni nanay, tulad ni tatay. Gusto kong maging guro para magturo sa mga bata. Gusto kong maging pulis para mahuli ang mga kriminal.
Makinig sa isang sipi mula sa gawain ni V. Mayakovsky "Sino ang dapat?" (Nagbabasa ang guro) . Oo, naman, mga propesyon marami sa kanila at lahat sila ay mahalaga at kailangan.
Minuto ng pisikal na edukasyon.
Magsasalita ako tungkol sa aking sarili, at ikaw - tungkol sa iyong sarili. Upang gawin ito, gawin ang ginawa ko at ulitin ang mga salita.
SA: Naglalakad ako, at pagkatapos ay tumayo ako mula sa bangko,
D: At pumunta kami. At saka kami tumayo mula sa bench.
SA: Kumakanta ako, At winagayway ko ang aking mga braso,
D: At kumakanta kami. At ikinaway nila ang kanilang mga kamay.
SA: Tumatakbo ako, ipinalakpak ko ang aking mga kamay,
D: At tumakbo kami. Nagpalakpakan sila.
SA: Umupo ako sa bench, tumingkayad ng sampung beses,
D: Umupo kami sa isang bench. Nag-squat kami ng sampung beses.
Ngayong araw sa sa panahon ng aralin ay iguguhit mo ang propesyon na iyon, na pinakagusto mo at gusto mong piliin sa hinaharap kapag malaki ka na. Tandaan kung anong anyo ng pananamit ang dapat isuot ng isang master ng partikular na bapor na ito? mga propesyon kung anong mga tool at produkto ang dapat. Una kailangan mo gumuhit gamit ang isang simpleng lapis, paglalagay ng imahe sa buong sheet, at pagkatapos ay kulayan ito ng mga kulay na lapis. Gumuhit ang mga bata guro nagsasagawa ng indibidwal na gawain.
Sa pagtatapos ng trabaho, isinasagawa ang isang pagsubok sa daliri himnastiko:
Ang martilyo ay kumatok, kumatok,
Nagmaneho ako ng mga pako sa board
Isa dalawa tatlo apat,
Kaya pinartilyo namin ang mga pako.
Ang lagari ay paglalagari ng makapal na puno ng kahoy,
Isa-dalawa, isa-dalawa,
Naging puting mainit
Isa-dalawa, isa-dalawa.
Pagsusuri ng mga gawa:
Tinitingnan ng mga bata ang trabaho at sinasabi kung bakit iginuhit nang eksakto ang propesyon na ito, piliin ang pinaka-kagiliw-giliw na mga guhit.
Opsyonal na maglaro larong didactic "Kumuha ng tool".
Pagguhit kasama ang mga batang 5-6 taong gulang. Mga tala ng klase Koldina Daria Nikolaevna
Tema ng linggo: "Mga Propesyon"
Tema ng linggo: "Mga Propesyon"
Aralin 23. Color spectrum
(Pagguhit gamit ang gouache)
Nilalaman ng programa. Bumuo ng ideya kung paano ka makakakuha ng orange, green, purple at kulay kayumanggi. Matutong maghalo ng mga pangunahing pintura at lumikha ng mga bagong kulay. Aktibong gamitin ang mga salita: artist, landscape, palette. Bumuo ng interes sa pagtatrabaho sa mga pintura.
Demonstration material. Isang manika na nakadamit bilang isang artista, isang sketch ng isang landscape na iginuhit sa lapis.
Handout. Palettes-ovals na gawa sa makapal na karton ayon sa bilang ng mga bata na may mga balangkas ng pitong bilog na iginuhit sa kanila; pula, dilaw at asul na gouache, mga brush, mga garapon ng tubig, mga basahan.
Pag-unlad ng aralin
Upang malaman kung sino ang bibisita, tanungin ang mga bata ng isang bugtong:
Maraming kulay na mga kapatid na babae
Nababagot na walang tubig.
Si tito ay mahaba at payat
May dalang tubig siya gamit ang kanyang balbas.
At kasama niya ang kanyang mga kapatid na babae
Gumuhit ng bahay at manigarilyo.
(Brush at pintura)
Tanungin ang mga bata:
– Sino ang nagpinta ng mga larawan gamit ang mga brush at pintura? (Mga bata, artista.)
I-play up ang sitwasyon na dumating sa iyo ang isang artist (isang manika na nakabalatkayo). Nagdala siya ng hindi natapos na tanawin.
"Hulaan mo," sabi ng panauhin, "kung saan ko ipininta ang larawang ito?" (Depende sa nilalaman ng tanawin, sinasabi ng mga bata - sa kagubatan (o sa dagat, sa mga bundok, atbp.).)
– Maganda ba ang painting ko? - tanong ng artista. (Maganda, ngunit kulang sa guhit.)
"Tama iyan," sabi ng artista. "Halos wala na akong pintura." Pula, dilaw at asul na gouache lamang ang natitira. Ngunit kailangan ko rin ng iba pang mga kulay. Tulungan akong makakuha ng iba pang mga kulay.
Ang guro ay namamahagi ng mga palette at gouache na pintura ng tatlong pangunahing kulay sa mga bata. Pinintahan ng mga bata ang unang tatlong bilog gamit ang magagamit na mga kulay. At ang ikaapat na bilog ay pininturahan ng asul na pintura, at dilaw sa itaas - ito ay nagiging berde. Itanong sa mga bata kung paano ito nangyari kulay berde. Ang ikalimang bilog ay pula, at dilaw na pintura sa itaas - ito ay magiging orange. Itanong sa mga bata kung paano nabuo ang kulay kahel. Sa ikaanim na bilog, pinaghahalo ng mga bata ang pula at asul na gouache - ito ay lalabas lila. Alamin kung paano lumabas ang lilang kulay.
Ilagay ito sa harap ng mga bata problemadong sitwasyon: Paano makakuha ng kayumanggi para sa mga puno ng kahoy? (Kailangan mong paghaluin ang lahat ng tatlong pangunahing kulay sa ikapitong bilog.)
Sa paghihiwalay, pinasasalamatan ng artist ang mga bata:
– Salamat guys, maaari ko na ngayong tapusin ang aking larawan.
SA libreng oras matutulungan ng mga bata ang artist na tapusin ang kanyang landscape.
Aralin 24. Mainit at malamig na tono
(Pagguhit gamit ang gouache)
Nilalaman ng programa. Bumuo ng isang ideya ng malamig at mainit na tono, turuan silang makilala sa pagitan nila. Magsanay sa paghahalo ng mga pintura at paglikha ng mga bagong kulay. Matutong gumuhit ng larawan gamit ang malamig o mainit na hanay ng mga kulay. Patuloy na gamitin ang mga salitang: "artist", "landscape", "palette", "cold and warm tones".
Demonstration material. Isang manika na nakasuot ng artista.
Handout. Isa at kalahating album sheet, gouache, brushes, palettes, garapon ng tubig, basahan.
Pag-unlad ng aralin
I-play ang sitwasyon na may isang artistang dumating muli sa iyong klase.
Bigyan ang mga bata ng kalahati ng mga album sheet at hayaan ang artist na magsagawa ng aktibidad na ito.
Inaanyayahan ng panauhin ang mga bata na gumuhit ng tatlong dilaw, orange at pulang bilog sa kaliwang kalahati ng sheet, at asul, asul at lila na bilog sa kanang kalahati. Tinanong ng pintor ang mga bata kung ano ang ipinapaalala sa kanila ng mga kulay sa isang gilid (araw, apoy, tag-araw, mga puno, berry, atbp.). Tama, ang mga kulay na ito ay tag-araw, na nangangahulugan na sila ay mainit-init.
Tinanong ng manika ang mga bata kung ano ang maaaring iguhit gamit ang mga kulay kanang bahagi(snow, yelo, puddles, ulan, atbp.). Ang mga kulay na ito ay kahawig ng malamig at samakatuwid ay tinatawag na malamig.
Inaanyayahan ng artist ang mga bata na gumuhit ng dalawang berdeng bilog sa pagitan ng mga bilog na may malamig at mainit na tono. Hinihiling sa mga lalaki na isipin kung sila ay malamig o mainit. Upang malutas ang problema, una berdeng bilog kailangan mong magdagdag ng mainit na dilaw na pintura, pagkatapos ay ang berdeng kulay ay magiging mapusyaw na berde (ito ang kulay ng damo at mga dahon sa mga puno), na nangangahulugang ito ay mainit-init.
Magdagdag ng asul na pintura sa pangalawang berdeng bilog upang lumikha ng madilim na berdeng kulay na nakapagpapaalaala sa malamig na dagat. Nangangahulugan ito na ang madilim na berde ay isang cool na kulay.
Ang panauhin ay nagbabasa ng tula ni G. Sapgir sa mga bata:
Ang damo ay may berdeng mga salita,
At halos hindi sila marinig.
At ang hangin ay may mga asul na salita,
At pinapaikot nila ang iyong ulo.
At ang araw ay may napakaraming malinaw na salita,
Mga pulang kanta,
Mga gintong tula!
Tinatawagan ko lahat ng kaibigan ko ngayon
Makinig sa araw, hangin at damo.
Namimigay ang artist ng mga album sheet sa mga bata at inaanyayahan silang gumuhit ng larawan gamit ang mainit o malamig na tono. O maaari mong hatiin ang sheet sa kalahati at gumuhit ng isang mainit na pattern sa isang gilid at isang malamig sa isa.
Mula sa aklat na Pagmomodelo at aplikasyon sa mga bata 6-7 taong gulang. Mga tala sa klase may-akda Koldina Daria NikolaevnaPaksa ng linggo: “Ang Aking Tahanan” Aralin 21. Pagtatayo ng bahay (Modeling from plasticine) Nilalaman ng programa. Upang mabuo sa mga bata ang kakayahang mag-sculpt ng isang bahay mula sa mga pinagsama-samang mga haligi, inilalagay ang mga ito sa ibabaw ng bawat isa at matatag na ikonekta ang mga ito nang sama-sama. Palakasin ang kakayahang gumamit ng stack. Paunlarin
Mula sa aklat na Pagguhit kasama ang mga batang 6-7 taong gulang. Mga tala sa klase may-akda Koldina Daria NikolaevnaTheme of the week is “Professions” Lesson 24. Rocking toy “Circus Clown” (Colored cardboard. Volumetric product) Nilalaman ng programa. Ipagpatuloy ang pagtuturo sa mga bata na subaybayan ang balangkas ng laruan ayon sa template at maingat na gupitin ito. Matutong magdikit ng mga cut-out na silhouette sa mga bilog na kahon.
Mula sa aklat na Pagguhit kasama ang mga batang 4-5 taong gulang. Mga tala sa klase may-akda Koldina Daria NikolaevnaPaksa ng linggo: “Aking Tahanan” Aralin 41–42. Bahay ng Tatlong Munting Baboy (bahagi 1–2) (Pagguhit gamit ang mga pastel na krayola, sanguine, uling, wax crayon) Nilalaman ng programa. Ipagpatuloy ang pag-aaral kung paano gumawa ng mga ilustrasyon para sa mga fairy tale. Paunlarin ang kakayahang mag-ayos ng mga bagay sa isang sheet ng papel. Matuto
Mula sa aklat na Lepka kasama ang mga bata 3-4 taong gulang. Mga tala sa klase may-akda Koldina Daria NikolaevnaTema ng linggong "Mga Propesyon" Aralin 47. Mga Bulaklak sa Gorodets (Gouache painting) Nilalaman ng programa. Patuloy na ipaalam sa mga bata ang tradisyonal na bapor ng Russia ng lungsod ng Gorodets, na may mga elemento at kumbinasyon ng kulay na katangian ng Gorodets wood painting, ang mga detalye ng paglikha
Mula sa aklat na Pagguhit kasama ang mga batang 5-6 taong gulang. Mga tala sa klase may-akda Koldina Daria NikolaevnaTema ng linggong "Autumn" Aralin 8. Autumn leaves (Leaf prints. Gouache) Nilalaman ng programa. Turuan ang mga bata na gumawa ng mga kopya gamit ang mga dahon. Matutong maghalo ng pula at dilaw na gouache para makuha kulay kahel. Matutong makilala at pangalanan ang mga puno, kilalanin ang mga dahon. Materyal.
Mula sa aklat na Application sa mga bata 3-4 taong gulang. Mga tala sa klase may-akda Koldina Daria NikolaevnaTema ng linggong “Ang Aking Tahanan” Aralin 21. Mga bahay para sa mga pugad ng mga manika (Pagguhit gamit ang mga kulay na lapis) Nilalaman ng programa. Turuan ang mga bata na gumuhit ng maliliit at malalaking bagay na binubuo ng isang parisukat at isang tatsulok. Ipagpatuloy ang pag-aaral kung paano gumawa ng komposisyon ng plot. Linangin ang tumutugon
Mula sa aklat na Pagguhit kasama ang mga batang 3-4 taong gulang. Mga tala sa klase may-akda Koldina Daria NikolaevnaTema ng linggong "Mga Propesyon" Aralin 24. Tandang at mga pintura (Brush painting. Gouache) Nilalaman ng programa. Palawakin ang pang-unawa ng mga bata sa mga visual na posibilidad ng mga pintura. Palakasin ang kakayahang pangalanan ang mga pangunahing kulay, matutong pumili nais na kulay kapag lumilikha ng isang tiyak
Mula sa aklat ng may-akdaAng tema ng linggo ay “Araw ng mga Ina” Aralin 26. Mimosa sprig (Brush and finger painting. Gouache) Nilalaman ng programa. Turuan ang mga bata na gumuhit ng mimosa sprig mula sa buhay gamit ang isang brush. Ipagpatuloy ang pag-aaral kung paano gumuhit ng mga bulaklak gamit ang iyong daliri. Linangin ang pagmamahal sa mahal sa buhay.Materyal. Live na sangay
Mula sa aklat ng may-akdaTema ng linggong “Aking Tahanan” Aralin 22. Bahay para sa kuneho at tandang (Plasticine modelling) Nilalaman ng programa. Palakasin ang kakayahan ng mga bata na magdala ng isang produkto sa nais na imahe gamit ang plasticine. Matutong magsalaysay muli ng mga fairy tales batay sa mga ilustrasyon. Demonstration material. Mga bayani
Mula sa aklat ng may-akdaPaksa ng linggo: “Propesyon” Aralin 25. Cook (Modeling from clay or dough) Program content. Turuan ang mga bata na gumulong ng manipis na sausage na may tuwid na paggalaw ng kamay, i-overlap ang mga dulo nito, ilagay ang mga ito sa ibabaw ng bawat isa at pagpindot. Linangin ang kakayahang tumugon.Pagpapakita
Mula sa aklat ng may-akdaTema ng linggong "Mga Propesyon" Aralin 23. Color spectrum (Pagguhit gamit ang gouache) Nilalaman ng programa. Bumuo ng ideya kung paano ka makakakuha ng kulay kahel, berde, lila at kayumanggi. Matutong maghalo ng mga pangunahing pintura at lumikha ng mga bagong kulay. Aktibo
Mula sa aklat ng may-akdaTema ng linggong “Ang Aking Tahanan” Aralin 41. Kubo ng yelo (Pagguhit gamit ang mga pastel na krayola) Nilalaman ng programa. Patuloy na ipakilala sa mga bata ang mga cool na tono. Matuto kang magpadala katangian gamit ang mga cool na kulay. Ipakilala ang mga pagkakataon
Mula sa aklat ng may-akdaTema ng linggong “Ang Aking Tahanan” Aralin 22. Bahay para sa kuneho at tandang (Kulay na papel. Paglalapat mula sa mga inihandang bahagi ng isang bagay) Nilalaman ng programa. Linangin ang pakikiramay at kabaitan. Turuan ang mga bata na bumuo ng isang kabuuan mula sa ilang bahagi; lagyan ng pandikit ang bahagi at idikit ito
Mula sa aklat ng may-akdaPaksa ng linggo: “Ang Aking Tahanan” Aralin 22. Bakod malapit sa bahay (Brush painting. Gouache) Layunin. Patuloy na turuan ang mga bata na gumuhit ng iba't ibang mga bagay na binubuo ng mga kumbinasyon ng mga linya. Matutong magsalaysay muli ng mga engkanto batay sa mga ilustrasyon sa aklat. Paunlarin ang pananalita at pag-iisip.Pagpapakita
Mula sa aklat ng may-akdaPaksa ng linggo: “Mga Propesyon” Aralin 25. Riles para kay Dr. Aibolit (Brush painting. Gouache) Layunin. Turuan ang mga bata na gumuhit ng mahaba at maikling intersecting na linya gamit ang brush. Lumikha ng pagnanais na tumulong sa mga nangangailangan ng tulong.Demonstration material.
Mula sa aklat ng may-akdaPaksa ng linggo: “Mga Halaman” Aralin 31. Mga berdeng palumpong (Brush at finger painting. Gouache) Layunin. Pagbutihin ang mga kasanayan ng mga bata sa kumbinasyon iba't ibang pamamaraan(pagpinta gamit ang brush at mga daliri).Demonstration material. Album sheet kung saan iginuhit ang isang bush,