Ludmila Labunskaya
Role-playing game na "Pamilya". Buod ng isang aralin sa laro sa gitnang pangkat

Tema: "Pamilya"

Target: organisasyon ng panlipunan at personal na pag-unlad ng mga bata 4-5 taong gulang batay sa isang plot-role-playing game.

Mga gawain:

1. Mag-ambag sa pagpapayaman ng panlipunang - karanasan sa paglalaro batay sa samahan mga indibidwal na aksyon sa iisang storyline.

2. Bumuo ng kakayahang pumili ng isang tungkulin, magsagawa ng ilang magkakaugnay na aksyon sa laro (ina-anak, doktor-pasyente, parmasyutiko-kliyente).

3. Hikayatin ang mga pagtatangka ng mga bata na malayang pumili ng mga katangian para sa isang partikular na tungkulin.

4. Upang linangin ang matalik na relasyon sa pagitan ng mga kapantay, interes sa isang karaniwang plano at koordinasyon ng mga aksyon.

Mga pamamaraan at pamamaraan:

1. Pagpapayaman sa nilalaman ng laro sa pamamagitan ng pagpapakilala ng bagong laruan - isang baby doll (isang sanggol ang lumitaw sa pamilya);

2. pagpapakilala ng sitwasyon ng problema (nagkasakit ang sanggol);

3. mga takdang-aralin para sa pagpili ng mga kagamitan sa paglalaro, para sa paggawa ng mga laruan - mga produktong gawang bahay;

4. isang paalala ng mga nakaraang laro, ng kung ano ang nakita na;

5. pag-uusap tungkol sa karagdagang kurso ng laro;

6. mga tip;

7. usapan-kwento tungkol sa mga posibleng aksyon mga bata sa isang tungkulin o iba pa;

8. mga paalala sa paggamit ng kaalamang natamo sa silid-aralan sa laro;

9. mga indibidwal na gawain, mga order;

10. nangungunang mga katanungan;

11. napapanahong pagbabago ng kapaligiran ng laro;

12. paglikha ng mga praktikal na sitwasyon kung saan ang mga bata ay nagpapakita ng pakiramdam ng responsibilidad para sa pagganap ng tungkulin, kabaitan, pagiging sensitibo, pagtugon, kaalaman pamantayang moral pag-uugali;

13. hindi direktang pamamahala ng laro;

14. pagsisiwalat sa mga bata pinakamahusay na mga katangian bawat bata, suporta para sa kanyang mga panukala;

15. promosyon;

16. Summing up - analytical - synthetic na pamamaraan.

Panimulang gawain:

1. Mga pag-uusap sa paksa: "Aking pamilya", "Paano ko tinutulungan ang aking ina", "Sino ang nagtatrabaho para kanino";

2. mga kwento tungkol sa mga propesyon ng mga manggagawang pangkalusugan, "Ambulansya";

3. pagtingin sa mga larawan ng balangkas, mga larawan sa paksa;

4. pagmamasid sa mga ina na naglalakad kasama ang maliliit na bata;

5. mga larong pang-edukasyon "Magluto tayo ng hapunan para sa mga manyika", "Naliligo ang manika", "Nagising si Dasha", "Gustong matulog ng manika", "Naglalakad ang mga manika";

6. magkasanib na laro ng mga bata sa isang guro;

7. pagbasa kathang-isip at pagsasaalang-alang ng mga ilustrasyon para sa mga gawang "Alyonushka" ni E. Blaginina, "My Bear" ni Z. Alexandrova, "Grandmother is Care" ni E. Blaginina, Korney Chukovsky "Aibolit", A. Krylov "Cock angina fell ill";

8. balangkas Pagsasadula: "Treat", "Construction", "Little Helpers", "Mga Anak na Babae - Mga Ina"

Trabaho sa bokabularyo: parmasyutiko, pedyatrisyan, doktor ng ambulansya

Mga Katangian: play corner "Pamilya", baby doll, ambulance car, laruang pulot. kasangkapan, puting bathrobe para sa isang doktor at isang parmasyutiko, isang laruang telepono, mga kapalit na laruan, atbp.

Pagsasama sa mga lugar na pang-edukasyon: "Komunikasyon", "Cognition", "Reading fiction"

Naglalaro ng mga tungkulin: nanay, tatay, lola, panganay na anak na babae, doktor ng ambulansya, medical attendant. kapatid na babae, parmasyutiko, driver, tagabuo.

Ang kurso ng magkasanib na aktibidad.

(Narinig ang isang sanggol na umiiyak)

Educator: Guys, sino ang umiiyak? Kumuha siya ng manika-baby doll mula sa stroller ... Sino ito?

Mga bata: baby!

Guro: Sa tingin mo bakit siya umiiyak? Sino ang kailangan niya?

Mga bata: kailangan niya si nanay at tatay.

Educator: Syempre, kailangan ng baby si nanay at tatay. Kaya kailangan niya ng pamilya.

Ang mga bata ay nagpapahayag ng mga hangarin para sa pamamahagi ng mga tungkulin

Ang bawat bata ay nagsasalita tungkol sa papel na napili sa laro.

Ang bata ay isang ina. Aalagaan ko ang lahat ng miyembro ng pamilya, magluluto ng pagkain, maglalaba ng damit.

Ang bata ay tatay. Kumita ako ng pera, tutulong sa aking ina sa mga gawaing bahay at mga gawain, panatilihing malinis ang sasakyan at mamili.

Educator: pwede ba akong maging lola sa pamilya natin?

Mga bata: nagbabasa ng mga engkanto ang lola sa kanyang mga apo, tinuturuan sila, nagluluto ng mga pie, nagniniting ng mainit na medyas at magagandang bagay.

Tagapagturo: Ano ang ginagawa ng mga bata sa pamilya?

Anak - anak na babae: tulungan ang nanay at tatay.

Guro: Napakabuti! Ngayon ang sanggol ay may ina, ama, kapatid na babae at lola. Ngunit ang pangalan ng sanggol ay hindi alam. Ano ang ipapangalan ni mama at papa sa bata?

Mga bata (ang mga miyembro ng pamilya ay may pangalang "anak")

Educator: guys, marami tayong anak, lahat gustong makipaglaro sa atin. Magkakaroon pa tayo ng botika at ambulansya Medikal na pangangalaga.

Mayroong pamamahagi ng mga tungkulin.

Educator: Sino sa inyo ang gustong maging doktor? Sino honey. ate? Sino ang driver ng ambulansya? Sino ang pharmacist?

Tagapagturo: Doktor, ano ang gagawin mo sa iyong lugar ng trabaho?

Ang bata ay isang doktor: Tutulungan ko ang may sakit, magrereseta ng mga gamot, magsusukat ng presyon ng dugo at temperatura.

Ang bata ay isang nars: Tutulungan ko ang doktor, magsusulat ng mga reseta, magbibigay ng mga iniksyon, tumatawag sa telepono.

Ang bata ay isang driver ng ambulansya: Sisiguraduhin kong gumagana ang kotse, malinis at dadalhin ang doktor sa mga tawag.

Ang bata ay isang parmasyutiko: Ako ay gagawa at magbebenta ng mga gamot.

Ang mga bata ay pumipili ng isang lugar upang maglaro at maghanda ng mga katangian.

Lola: magandang umaga! Buti na lang day off ngayon. Kamusta kayong lahat?

Nanay: magandang umaga gising na ang mga bata. Nakatulog kami ng maayos, ang anak ko lang ang hindi makatulog, makulit, kailangan niya siguro ng bagong utong.

Tatay: Maaari akong pumunta sa botika para bumili ng bagong pacifier para sa aking anak.

Lola: baka may kailangan pang bilhin sa botika para kay baby?

Nanay: oo tapos na pagkain ng mga bata, kailangang bilhin ang mga lampin at oilcloth.

Lumingon si Tatay kay lola: At ikaw, ano ang bibilhin?

Lola: Sinulatan ako ng doktor ng reseta para sa mga bagong baso. Bilhin ang mga ito para sa akin, mangyaring. Narito, kunin ang recipe. Dima, naalala mo ba kung ano ang kailangan mong bilhin? Violetta, sumulat ka sa kanya ng isang listahan o may makalimutan siya.

Sumulat si Nanay ng listahan at inilista ang mga dapat bilhin.

Pumunta si Tatay sa garahe - pinunasan ang kotse, pinaandar ito, pumunta sa Apteka.

Lola: tignan mo apo, parang umaarte na naman ang maliit.

Anak: at basa siya, kailangan niyang paliguan at magpalit.

Nanay: iha, kailangan ko ng tulong mo, punta tayo sa banyo, tulungan mo akong paliguan ang bata.

Ipinaalala ni Lola na kailangan mong maglatag ng lampin at tuwalya.

Ang pagpapaligo sa bata, sinabi ng ina: tubig, tubig, hugasan ang aking mukha ...

Pagkatapos ay binihisan ang manika at inihiga sa isang kuna.

Bumalik si tatay sa pamimili.

Lola: Violetta, i-unpack mo ang iyong mga bag at tingnan mo: May nakalimutan ba si Dima?

Inay. Dito: isang bagong pacifier, baso para sa lola, pagkain ng sanggol, oilcloth at diaper.

Hiniling ni Nanay sa kanyang anak na hugasan ang utong, at pumunta siya upang ihanda ang mesa para sa hapunan.

Nagtanong si Lola: "Ano ang tanghalian natin ngayon?"

Nanay: borscht, cutlet, mashed patatas at salad. At para sa maliit na bata - sinigang na gatas.

Nag-aayos ng mesa at umupo ang pamilya para sa hapunan.

Pagkatapos ng hapunan, niyaya ng lola ko ang nanay ko na manatili sa bahay at ayusin ang mga gamit, at mamasyal sila ng kanyang mga apo. Tinutulungan ni Nanay si lola na tipunin ang mga bata para mamasyal.

Pagkabalik mula sa paglalakad, nalaman ng ina na may sakit ang maliit.

Tatay: may sakit ang bata! Kailangan mong agarang tumawag ng ambulansya.

Tumatawag si Papa ng ambulansya sa telepono.

Kamusta! Maaari kang tumawag ng doktor sa bahay.

Doctor: Anong nangyari sayo?

Tatay: May sakit ang bata.

Doctor: Ibigay mo sa akin ang iyong address.

Tatay: Uchebnaya street, bahay number 23.

Doctor: Teka, alis na kami!

Dumating ang isang pangkat ng ambulansya, nagkita si tatay at nag-imbita sa bahay.

Nag-aalok si Lola na maghugas ng kamay.

Sinusuri ng doktor ang bata, naglalagay ng thermometer, nagsusulat ng reseta, nag-iniksyon ang nars, nagpatulo ng gamot mula sa temperatura sa kanyang bibig. Nais kang mabilis na gumaling.

Kasama ng pamilya ang doktor.

Masayang ibinalita ni Nanay na gumaling na ang bata.

Nililinis ng lola at nanay ang silid at pinatulog ang mga bata, na nagpapaalala sa kanila na bukas ay isang araw ng trabaho at lahat ay kailangang gumising ng maaga.

Kinalabasan ng laro: tapos na ang laro, inayos namin ang mga bagay-bagay.

Anong laro ang nilaro natin?

Anong mga tungkulin ang ginampanan mo sa laro?

Ano ang ginawa ng iyong mga karakter?

Magaling guys, nagawa namin ito kawili-wiling laro, Salamat! Gustung-gusto ng mga lola na pasayahin ang kanilang mga mahal sa buhay na may mga pie. Kaya nagbake ako ng cake, sabay kaming iinom ng tsaa at i-treat ang mga bisita namin.

Synopsis ng role-playing game na "Pamilya"

Layunin: pagpapayaman ng karanasang panlipunan at paglalaro sa pagitan ng mga bata; pag-unlad

mga kasanayan sa laro sa balangkas na "Pamilya".

Pag-unlad ng laro:

Educator: Guys, gusto kong gumawa ng bugtong para sa inyo. Subukan mo bang hulaan kung tungkol saan ito?

Nang walang ano sa mundo

Ang mga matatanda ay hindi mabubuhay at mga bata?

Sino ang susuporta sa iyo, mga kaibigan?

Ang friendly mo... (isang pamilya)

Hindi nakakagulat na sinasabi ng mga tao: "Ang buong pamilya ay nasa lugar at ang kaluluwa ay nasa lugar."

Ano sa tingin mo ang isang pamilya?

Ano ang mga responsibilidad ng iyong ina?

Laruin natin ang larong "Pangalanan ito nang may pagmamahal".

(Ang mga bata sa isang bilog ay tumatawag ng mga magiliw na salita tungkol sa ina).

Guys, ano ang ginagawa ni tatay sa inyong pamilya?

Sabihin mo sa akin, ano ang iyong ama?

Sabihin sa amin kung paano mo pinangangalagaan ang iyong mga mahal sa buhay?

Paano mo sila matutulungan?

Guys, kung magkasakit ang isa sa mga kapamilya mo, ano ang gagawin mo?

Guys, may naririnig ka bang mahinang umiiyak sa upuan? Sino ito?

Tingnan (ito ang aming manika ng Dasha).

Sa tingin mo bakit siya umiiyak? (namimiss nya ang nanay nya, nalulungkot sya, baka may masaktan sya).

Guys, alagaan natin ang ating Dasha doll, maging pamilya niya tayo.

Ngayon ay maglalaro kami ng larong role-playing na "Pamilya" (ang pamamahagi ng mga tungkulin gamit ang "magic bag", ang mga bata ay kumuha ng mga laruan mula sa bag, pumipili ng isang papel)

Si Nanay, tatay at manika na si Dasha ay nakatira sa isang bahay-manika, at sa tabi nito ay may isang ospital, isang parmasya at isang garahe na may isang ambulansya.

(binubuksan ng mga bata ang balangkas ng laro)

Day off ngayon.

Ano ang ginagawa ni nanay sa umaga? (nagluluto ng almusal, naglalaba, naglilinis, atbp.)

Anong ginagawa ni dad? (nag-aalaga ng bata, nagbabasa ng mga fairy tale, naglalaro).

Ang anak na babae na si Dasha ay makulit, umiiyak (Sa papel na ginagampanan ng manika ni Dasha, ang guro).

Ano sa palagay ninyo, bakit umiiyak ang Dasha doll?

Mga bata: (nagkasakit siya, ang kanyang tiyan, tainga, lalamunan, init at iba pa.)

Paano natin siya matutulungan?

Mga bata: Hahawakan ni nanay ang noo ni Dashenka gamit ang kanyang palad, magdadala si tatay ng thermometer at susukatin ang temperatura. Ang Dasha ay may mataas na temperatura. Tawagan ko" ambulansya».

Kinuha ni Dad ang telepono at tumawag ng ambulansya.

Ano ang numero para sa ambulansya? » (ni 03)

Ang dialogue ni Dad sa doktor ng ambulansya.

Tatay: Hello, pwede ba akong tumawag ng doktor sa bahay?

Doctor: Anong nangyari sayo?

Tatay: May sakit ang anak ko. Siya ay may mataas na temperatura.

Doctor: Ano ang address mo?

Ama: Mayskaya 49

Doctor: Teka, alis na kami.

Dumating ang doktor.

(Nakasalubong ni Tatay ang ambulansya at nag-imbita sa bahay)

Guys, ano ang dapat unang gawin ng doktor? (tanggalin ang panlabas na damit, sapatos, pumunta sa paliguan upang maghugas ng kamay)

Sinusuri ng doktor ang Dasha doll (nakikinig, sinusuri ang mga mata, tainga, leeg), naglalagay ng thermometer, pagkatapos ay isang iniksyon, nagsusulat ng reseta at humiling na bisitahin bukas pedyatrisyan(pediatrician).

Inayugyog ni Nanay ang kanyang anak.

Pumunta si Tatay sa botika para kumuha ng gamot.

Guys, sino sa inyo ang nasa pharmacy?

Ano ang pangalan ng propesyon ng mga taong nagtatrabaho sa isang parmasya (parmasyutiko)

(Anak - pumunta si tatay sa botika.)

Magandang hapon.

Kamusta.

Ngayon titingnan ko. Oo, mayroon kaming ganoong gamot, nagkakahalaga ito ng 6 na rubles.

Si Tatay ay nagbibigay ng pera sa labas ng bintana. (Kunin mo na please)

Binibigyan ng pharmacist si tatay ng gamot.

Nagpaalam na si Dad at umalis na.

Si Dasha ay binibigyan ng syrup. Patulugin. Maganda siya sa umaga.

Magagaling kayong lahat. Nagustuhan mo ba ang laro?

Ano ang ginawa ng iyong mga karakter? (Si Mom and Dad ang nag-aalaga kay Dasha, ginamot siya ng doktor, binenta ng pharmacist ang gamot na nagpagaling kay Dasha).

Gusto kong magkaroon ka ng parehong malakas na pag-aalaga at Friendly na pamilya tulad ng aming manika na si Dasha. Para alagaan niyo ang isa't isa. At upang ang aming Dasha ay hindi na nababato at malungkot sa kindergarten.

Ikaw at ako sa kindergarten ay parehong napakapalakaibigan, masayang pamilya.

Tatyana Trofimova
Ang proyekto ng role-playing game na "Pamilya"

Role-playing game"Isang pamilya"

Target: Upang bumuo sa mga bata ng pangkalahatang ideya ng pamilya.

Pagtuturo sa mga bata kung paano makipag-ugnayan mga kwento may dalawa mga artista (anak na ina).Hikayatin ang mga bata na malikhaing magparami ng buhay sa laro mga pamilya.

Paunlarin ang kakayahang makipag-ugnayan at makisama sa isa't isa sa magkasanib na laro. Linangin ang pagmamahal, mabait, mapagmalasakit na saloobin sa mga miyembro mga pamilya.

1) Pinakamababa sa bokabularyo.

mga pangngalan: nanay, tatay, kapatid, kapatid na babae, lola, lolo, isang pamilya Kusina , wardrobe, unan, kama, kumot, paliguan, makina, sabon, sham-pun, tuwalya, suklay, brush, paste, mga laruan, kasangkapan sa istante, dumi.

Mga pandiwa: magluto, maglaba, magplantsa, maglinis, magwalis, maglaba, magtahi, magbasa, maghiwa, magkunot, maglaba, mag-ayos, magmukha, mag-aalaga, tubig, dula-dulaan, takip, nagmamahal, nakikinig, nagmamalasakit, kumakain, umiinom, nagpupunas, naglalagay, naglalagay .

mga pang-uri:

malaki, maganda, malasa, magalang, malambot, nakakaaliw, mabait, malakas, mabilis.

2) Pagkilala sa realidad ng lipunan

OOD: "Aking isang pamilya".

Target: Turuan ang mga bata na pangalanan ang mga miyembro ng kanilang mga pamilya. Bumuo ng kaalaman tungkol sa kung ano inaalagaan ang pamilya, mahalin ang isa't-isa. Unawain ang mga tungkulin ng mga matatanda at bata pamilya. Para mapasaya at maipagmalaki ang bata sa kung anong meron siya isang pamilya.

OOD: "Matanda at bata."

Layunin Upang bumuo ng isang ideya ng moral na pag-uugali sa mga relasyon sa pagitan ng mga adult na bata. Ilabas mo magandang relasyon sa mga matatanda Upang bumuo ng paggalang, pagtitiwala, pag-unawa sa isa't isa at pagnanais para sa kapwa tulong.

OOD: "Mga kwento tungkol sa akin pamilya".

Target: Pinuhin ang komposisyon ng iyong mga pamilya. Magturo nang may paggalang sa mga miyembro.

OOD drawing: "Larawan mga pamilya. " Target: Upang mabuo sa mga bata ang isang mabuting saloobin sa tatay, nanay, sa kanilang sarili. Matutong ihatid ang mga larawang ito sa pagguhit, magagamit na paraan pagpapahayag. Upang pagsamahin ang ideya ng mga bilog at hugis-itlog na mga hugis, upang mabuo ang kakayahang iguhit ang mga ito, upang turuan na makita ang emosyonal na estado, upang maihatid ang kagalakan. OOD: "Friendly isang pamilya. " Target: Upang turuan ang mga bata nang may paggalang sa mga pinakamalapit sa kanila mga tao: tatay sa nanay, lola, lolo. Paggalang sa araw-araw na gawain ng mga magulang, kanilang karanasan sa buhay, isang pakiramdam ng pagkakaisa ng pamilya batay sa mga ideya tungkol sa pamilya, ang komposisyon nito ng mga relasyon at kaginhawaan sa tahanan, ang pangangailangang pasayahin ang kanilang mga mahal sa buhay, mabubuting gawa at mapagmalasakit na saloobin sa kanila.

OOD:"Isang pamilya. " Target: Upang mabuo ang mga ideya ng mga bata tungkol sa pamilya at lugar sa loob nito. Turuan ang mga bata na pangalanan ang mga miyembro ng kanilang mga pamilya, alam kung ano ang nasa pamilya lahat ay nagmamalasakit at nagmamahalan, upang ipagmalaki ang bata sa kanya pamilya. OOD: "Ang friendly natin isang pamilya. " Target: Upang mabuo ang mga ideya ng mga bata tungkol sa pamilya at mga miyembro nito tungkol sa matalik na relasyon ng mga kamag-anak, tungkol sa emosyonal na estado mga miyembro mga pamilya, ang pag-asa ng estadong ito sa kasalukuyang sitwasyon, upang linangin ang pagmamahal at paggalang sa kanilang mga kamag-anak. OOD: "Ang manika na si Olya ay nanananghalian." Target: Upang pagsama-samahin ang kakayahang mag-grupo ng mga bagay ayon sa kanilang layunin, upang bumuo ng isang konsepto, pinggan, kasangkapan, pagkain. Linangin ang isang kultura ng pag-uugali sa mesa, hawakan ang isang kutsara sa iyong kanang kamay, tinapay sa iyong kaliwa, kumain ng dahan-dahan, magpasalamat sa hapunan. Mga pag-uusap:

Ano ang ginagawa ng ating mga nanay at tatay. " Target: Pag-uusap upang mabuo ang mga ideya ng mga bata tungkol sa iba't ibang propesyon, ipakita ang kahalagahan ng bawat propesyon. "Larawan ng pamilya." Layunin Upang linangin ang pagmamahal at pagiging sensitibo sa mga pinakamalapit na tao - tatay, nanay, lola, lolo. "Larawan ni Tatay." Target: Pagtaas ng isang sensitibong saloobin sa mga pinakamalapit na tao, bumuo ng isang pakiramdam ng pagkakaisa ng pamilya. "Mga palad ni Lola." Target: Upang linangin ang isang pakiramdam ng pagmamahal, isang sensitibong saloobin sa mga pinakamalapit na tao sa lola, ang pangangailangan na pasayahin ang kanilang mga mahal sa buhay na may mabubuting gawa at isang mapagmalasakit na saloobin sa kanila. "Larawan ni lolo." Target: Edukasyon ng pagmamahal, mapagmahal at sensitibong saloobin sa mga pinakamalapit na tao ng lolo, isang pakiramdam ng pagkakaisa ng pamilya tungkol sa pamilya, komposisyon nito, mga relasyon at kaginhawaan sa tahanan.

"Larawan sa Linggo."

Target: Upang linangin ang isang pakiramdam ng pagkakaisa ng pamilya, ang pangangailangan na pasayahin ang kanilang mga mahal sa buhay sa pamamagitan ng mabubuting gawa at isang mapagmalasakit na saloobin sa kanila.

"Paano maging masunurin?"

Target: Upang turuan ang mga bata ng kakayahang makipag-usap sa mga mahal sa buhay at mga estranghero.

"Paano ko tinutulungan ang mga matatanda."

Target: Hikayatin ang emosyonal na pagtugon sa estado ng mga mahal sa buhay, pakikipag-ugnayan sa mga matatanda.

tumitingin sa mga larawan (mga larawan).

"Isang pamilya. "

"Bahay at bakuran."

"Sa kusina. "

"Sa kwarto. "

"pamilya sa bahay. "

"Naglilinis."

"Lahat ay nasa trabaho."

"Hapunan."

"Babaye holiday."

"Nasa paglalakad."

3) Pang-edukasyon mga laro.

Didactic mga laro:

"Sino ang tutulong?"

Target: upang pukawin sa mga bata ang isang pagnanais na tulungan ang mga matatanda sa paglilinis, upang turuan ang mga kasangkapan nang tama.

"Kumain ka na sa hapunan."

Target: Upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa layunin ng mga kasangkapan at kagamitan para sa silid-kainan. Upang mabuo ang batayan ng isang matulungin at mapagmalasakit na saloobin sa isang kapareha sa laro.

"Handa na ang lahat para sa mga lalaki."

Target: Upang mapalalim ang kaalaman ng mga bata sa mga pamamaraan at pagkakasunud-sunod ng paghahatid para sa almusal, tanghalian, tsaa sa hapon, hapunan. Upang turuan ang kasipagan, pangangalaga, tungkol sa mga ward, tulong sa isa't isa.

"Mga katulong ni nanay."

Target: Upang itanim sa mga bata ang paggalang sa gawain ng ina, pakikiramay sa kanyang pagnanais na tumulong, malaya sa mga kaguluhan.

"Kanino, ano ang babagay?"

Target: Pagbutihin ang mga kasanayan sa pag-uuri ng mga bagay ayon sa kanilang layunin, paggamit.

"Nagtanghalian si Katya doll."

Target: I-activate ang diksyunaryo, pagsama-samahin ang kaalaman tungkol sa tableware, ang mga bata ay naghahanap at pumili ng mga pagkain para sa hapunan, pangalanan ang mga bagay at itakda ang talahanayan nang tama.

"Kumain ka na sa hapunan."

Target: Ayusin ang pangalan at layunin ng mga kasangkapan sa silid-kainan. Upang maging batayan ng isang matulungin at mapagmalasakit na saloobin sa mga kasosyo sa laro.

"Kumuha ng mga pinggan para sa manika."

Target:Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa iba't ibang uri mga kagamitan para sa kanilang nilalayon na layunin upang turuan ang pagiging maparaan, atensyon, pagsasalita.

"Anong nawala."

Target: Ibuod ang representasyong "kasangkapan", pangalan, layunin.

"Hapunan para sa mga nesting dolls."

Target: Upang pagsamahin ang mga kasanayan ng kultura ng pag-uugali sa mesa, upang hawakan nang tama ang mga kasangkapan, kumain nang dahan-dahan, huwag mag-ugoy sa upuan.

"Inom tayo ng tsaa sa manika."

Target: Upang pagsama-samahin ang kakayahang makilala ang mga bagay na katulad ng layunin.

Fiction.

V. Oseeva. "Magic word."

nursery rhyme "Ang daliri na ito ay isang lolo."

A. Kostetsky "Ang pinakamahal."

SA. Taigrykushev"Ina."

A. Kostetsky "Lahat ay nagsisimula sa ina."

I. Mazin "Isang simpleng salita."

E. Blaginina "Umupo tayo sa katahimikan."

V. Russu "Ang aking ina".

R Gamzatov Mayroon akong lolo.

S. Kaputiklyan "Tatay."

E. Serova. "Hindi pinahihintulutan ng aking ama ang katamaran."

E. Trutneva "Ang aming lola."

S. Kaputikyan "Naging lola."

A. Kostetsky "Bigyan mo ako ng halik, lola."

N. Gaya. "May family album sa bawat bahay."

A. Barto "Maraming gagawin si Tanyusha. "."

S. Mikhalkov "Ano ang mayroon ka?"

A. Kostecki "Mga araw ng pahinga."

M. Serova "Ang takot ay may malaking mata."

L. Voronkova "Masha nalilito".

M. Gorky "Samovar".

L. Wenger "Bumili si Doll Masha ng muwebles."

F. Frebel "Narito ang lolo".

K. I. Chukovsky "Fedoreno kalungkutan."

I. Muraveyka "Ako mismo."

V. Prikhodko "Ang pusa ay naglalakad sa bundok."

E. Blaginina "Hapunan".

K. D. Ushinsky "Magkalapit, ngunit nakakainip na magkahiwalay."

4) Paksa-laro na kapaligiran.

Kalan na may oven, lababo

hapag kainan

aparador at mga pinggan

set ng malalambot na laruan

set ng manika (ina, ama, anak na lalaki)

palamuti sa silid ng manika

manika damit ayon sa mga panahon (taglamig tag-araw Spring Autumn) kusina, kainan, kagamitan sa tsaa

mga tablecloth

set: prutas, gulay

gamutin (cookies, matamis)

mga produktong panaderya

Mga pagpipilian sa laro.

1 opsyon.

"May bisita tayo".

Target: Upang mabuo ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga pamamaraan at pagkakasunud-sunod ng pagtatakda ng mesa para sa isang maligaya na hapunan, pagsama-samahin ang kaalaman tungkol sa mga pinggan, turuan

Pagkaasikaso, pagmamalasakit, pananagutan, pagnanais na tumulong, palawakin ang bokabularyo stock:

ipakilala ang konsepto "dinner sa bakasyon", "naghahain", "kubyertos", "serbisyo".

Pag-unlad ng laro:

Ipinapaalam ng guro sa mga bata na darating ang mga bisita. gagawin namin

Uminom ng tsaa na may cake at kailangang itakda ang mesa, ang mga bata ay aktibong kasangkot ito, sa tulong itinatakda ng mga tagapagturo ang talahanayan. Hindi

ito ay kinakailangan upang bigyang-pansin ang relasyon sa pagitan ng mga bata sa proseso mga laro.

Opsyon 2.

"Nasa bansa tayo".

Target: Upang mabuo ang kakayahang ipamahagi ang mga tungkulin sa tulong ng

nasa hustong gulang. Upang mapalawak ang saklaw ng panlipunang aktibidad ng mga bata at ang kanilang mga ideya tungkol sa iba. palawakin ang bokabularyo stock: konsepto "gulay", "prutas".

Pag-unlad ng laro:

Ipinapaalam ng guro sa mga bata na sasakay kami ng bus papunta sa dacha patungo sa lola, para dito kailangan naming bumili ng mga tiket. Sa dacha tinitingnan namin kung ano ang lumalaki sa mga kama, kung ano ang mga gulay, prutas.

Paano natin matutulungan si lola? Dinidilig namin ang mga kama, pumili ng mga berry.

3 opsyon.

"Sa Kindergarten".

Target: Upang mabuo ang kaalaman ng mga bata tungkol sa layunin ng kindergarten, tungkol sa mga propesyon ng mga taong nagtatrabaho dito, mga tagapagturo, tagapagluto, mga manggagawa sa musika, upang maitanim sa mga bata ang pagnanais na tularan ang mga aksyon ng mga matatanda, pakitunguhan ang kanilang mga mag-aaral nang may pag-iingat.

Pag-unlad ng laro:

Inaanyayahan ng guro ang mga bata na maglaro Kindergarten. Sa pamamagitan ng

Pagnanais, itinatalaga namin ang mga bata sa mga tungkulin ng tagapagturo, yaya,

Direktor ng musika. Bilang mga mag-aaral ng isang manika, maliliit na hayop. Sa panahon ng mga laro subaybayan ang mga relasyon sa mga bata, tulungan silang makahanap ng paraan sa mahihirap na sitwasyon.

Paksa:"Isang pamilya".

Target: Pagpapayaman ng karanasang panlipunan at paglalaro sa pagitan ng mga bata; pagbuo ng mga kasanayan sa paglalaro sa balangkas na "Pamilya".

Mga gawain:
- Pagyamanin ang karanasan sa lipunan at paglalaro ng mga bata ayon sa balangkas na "Pamilya" ayon sa mga sitwasyon - dinadala namin ang bata sa kindergarten, tulungan ang mga matatanda, alagaan ang bawat isa, pumunta sa teatro.
- Hikayatin ang independiyenteng pamamahagi ng mga tungkulin (cognitive LE).
- Paunlarin kasanayan sa laro ayon sa balangkas (cognitive UD).
- matutong pumili komportableng lugar para sa laro at ayusin ang kapaligiran ng laro, piliin ang kinakailangang materyal at katangian ng laro.
- Bumuo ng role-playing speech (komunikatibong mga aksyon).
- Hikayatin ang pagbuo ng mga simpleng plot na may 2-3 sitwasyon (mga aksyon sa regulasyon).
- Bumuo ng mga positibong relasyon. (personal na unibersal na mga aktibidad sa pag-aaral).

Panimulang gawain.
Upang makilala ang mga patakaran ng pagbisita sa teatro, ang mga propesyon ng isang cashier, isang cloakroom attendant, isang mekaniko ng kotse. Mga kwento tungkol sa mga sitwasyon sa pamilya kapag ang mga mahal sa buhay ay nag-aalaga sa isa't isa (mula sa personal na karanasan ng mga bata).

I-activate ang mga salita sa pagsasalita: cash desk, wardrobe, car repair shop, car mechanic

Mga pag-uusap batay sa Personal na karanasan mga bata tungkol sa mga gawaing bahay ng mga miyembro ng pamilya.

Pagbasa ng manipis. lit-ry: "May pakpak, mabalahibo" at mantika "arr. I. Karnaukhova; A. Gaidar, "Chuk at Gek" (mga kabanata), V. Dragunsky, "Kaibigan sa pagkabata", T. Aleksandrova, "Kuzka the Little Brownie" (mga kabanata); P. Bazhov, "Silver Hoof"; V. Kataev, "Bulaklak-pitong-bulaklak"; E. Blaginina, "Umupo tayo sa katahimikan"; G. Vieru, "Araw ng mga Ina", trans. may amag. I. Akima; E. Uspensky "Talo".
Video excursion sa auto repair shop, theatrical wardrobe.

ginawa. mga laro: "Sino ang nangangailangan ng ano para sa trabaho?", "Hanapin ang mga tamang salita"," Isang hanay ng mga magagalang na salita.

Nagtatrabaho sa mga magulang:
Pagkuha ng mga katangian para sa laro.

Mga materyales:
Game corner "Family", "Auto repair shop", teatro - wardrobe, cash desk, auditorium, manika, laruang telepono, mga kapalit na laruan.
Pakikipag-ugnayan sa iba pang mga trabaho at aktibidad.
Ang pag-unlad ng pagsasalita, pamilyar sa kapaligiran, fiction.

Istraktura ng laro:
1. pambungad na usapan kasama ang mga bata sa paksang "Pamilya"
2. Ang pamamahagi ng mga tungkulin ng larong "Pamilya".
3. Magkasamang laro sa guro
4. Pagbubuod ng laro.

Pag-unlad ng laro

1. Pag-uusap: Ngayon ay lalaruin natin ang larong "Pamilya". Hindi nakakagulat na sinasabi ng mga tao: "Ang buong pamilya ay sama-sama at ang kaluluwa ay nasa lugar."
- Ano sa palagay mo ang isang pamilya? Sino ang nasa pamilya?
Ano ang mga tungkulin ng isang ama?
Ano ang mga tungkulin ng isang ina?
- Ano ang ginagawa ng kanilang anak?
- Sabihin sa amin kung paano mo pinangangalagaan ang iyong mga mahal sa buhay, paano mo sila tinutulungan?

2. Pamamahagi ng mga tungkulin.
Guys, sino ang padre de pamilya?
- Subukan nating matukoy kung ano dapat ang isang ama?
- Sino sa aming grupo ang pinagkalooban ng gayong mga katangian, sino ang maaaring maging isang ama?
- Tatay, sa ating pamilya, siyempre, magkakaroon pa rin ng isang ina, sino ang pipiliin mo para sa tungkulin ng ina?
-Guys, sino ang mga lolo't lola?
- At sino sa ating laro ang maaaring maging lolo't lola?
- Lola, iminumungkahi ko na piliin mo ang iyong mga apo. Tatlo sila sa aming pamilya - ang panganay na apo - isang batang lalaki sa paaralan, isang batang babae na nag-aaral sa isang kindergarten, at ang bunsong anak na babae - ay nananatili sa bahay kasama ang kanyang ina.
- Guys, sino ang leader sa grupo natin?
- Ano sa palagay mo, kailangan ba natin ng guro sa ating laro? Bakit?
- Hayaan si Margarita ang maging guro.
- Mayroong tatlong magagandang papel na lalaki sa aming laro - isang mekaniko ng kotse, isang gas equipment controller at isang driver. Iminumungkahi kong gampanan ang mga papel na ito sa pagitan ng aming mga lalaki.
- Sa aming laro ay bibisitahin namin ang teatro, nais kong hilingin kay Ksyusha na maging isang tagapag-alaga sa silid ng damit, at si Olya ay isang cashier. Ang mga ito ay medyo responsableng mga tungkulin, at sigurado ako na haharapin sila ng mga batang babae.
At ang mga artista, siyempre, handa na, di ba?
- Guys, bago tayo magsimulang maglaro, gusto kong malaman kung ano ang pinakamahalagang bagay sa laro? Bakit tayo naglalaro?
- Nais kong lahat tayo ay maglaro nang kawili-wili ngayon. Umupo na kayo!

3. "Tahanan"
Sa umaga, dinadala ni tatay ang kanyang bunsong anak na babae sa kindergarten. Hinihiling sa panganay na huwag istorbohin ang nagpapahingang ina.
- Anak, huwag mong istorbohin ang iyong ina. Hindi nakatulog ng maayos si Katya sa gabi, hindi sapat ang tulog ng kanyang ina.
Dadalhin ko si Vasilisa sa kindergarten, at maaari kang magpahinga habang bakasyon ang paaralan.
- Babasahin ko ito. Paalam, tatay.
"Kindergarten"
Nakasalubong ng guro ang mga bata.
Tumutulong si Tatay sa paghuhubad, paalam.
Inaanyayahan ng guro ang bata na maglaro larong board, nagpapaliwanag ng mga patakaran nito, ang kahalagahan para sa bata.
Tagapagturo:
- Kumusta, Artyom Sergeevich.
tatay:

Vasilisa:
- Kumusta, Margarita Alexandrovna.
Tagapagturo.
- Kumusta, Vasilisa, magpalit ka ng uniporme sa palakasan. Artyom Sergeevich, bukas mayroon kaming kompetisyon sa pagbabasa sa aming grupo. Inaanyayahan ka namin ni Daria Valerievna.
tatay:
Salamat, susubukan naming pumunta. Paalam. Anak, hanggang gabi.

"Mga Bahay"
Natutulog si Nanay pagkatapos ng walang tulog na gabi kasama ang isang maliit na bata - si Katya.
May tawag sa intercom, kinuha ni Matvey ang telepono.
Controller:
- Kumusta, gusto kong suriin ang iyong gas stove.
Matvey:
- Hindi ko mabuksan ang pinto para sa iyo. Natutulog si Nanay, at wala nang matatanda sa apartment.
Controller:
- Okay, dadaan ako mamaya. Paalam.
Matvey:
- Paalam.
Naipamahagi tawag sa telepono, kinuha ng panganay na anak ang telepono:
- Hello, lola. Hindi masagot ni Nanay ang telepono, hindi nakatulog si Katya sa gabi, at nagpapahinga na sila ng kanyang ina. Ako mismo ang makikilala mo.
Siya ay lumabas upang salubungin ang kanyang lola, tumutulong sa pagdala ng kanyang mga bag.
Matthew (kinuha ang kanyang bag):
- Hello, lola.
- Hello, apo.
Pumasok sila sa bahay.
Matvey:
- Tutulungan kitang maghubad, magsuot ng tsinelas, mangyaring, mayroon kaming malamig na sahig.
Hinahalikan ni lola ang kanyang apo
- Ikaw ang aking tagapag-alaga!
- Gusto kitang ipagluto ng pie. Tutulungan mo ba ako?
- Siyempre, matutuwa si nanay.
Siya at ang kanyang apo ay nakikibahagi sa isang karaniwang negosyo, kung saan pinag-uusapan nila ang tungkol sa paaralan.
Lola:
- Paano mo natapos ang quarter?
Matvey:
-Mabuti.
Lola:
- Ano ang ginagawa mo sa bakasyon?
Matvey:
- Nagbabasa ako, naglalaro, naglalakad kasama ang mga lalaki.
Rinig na sigaw ng isang bata, tumakbo ang lola at apo sa kuna para hindi magising ang kanilang ina.
Lumabas ang isang ina na may dalang anak sa kamay:
"Mommy, buti naman at dumating ka. Bakit hindi dumating si dad?
Lola:
- Isang bagay na abala sa pagawaan, huwag mapunit. Kinamusta niya kayong lahat, hiniling na halikan ang mga bata.
Pakainin mo iha, Katenka at sabay tayong kakain hanggang sa lumamig ang mga pie.
Matvey:
- Ngayon, Inay, papainitin ko ang bote ng gatas.
Tumunog ang intercom.
Kinuha ni mama ang telepono
- Nakikinig ako sa iyo.
Controller:
- Kumusta, gusto kong suriin ang iyong gas stove.
Nanay:
- Kumusta, mangyaring umakyat sa ikaapat na palapag.
Inakay ni Nanay ang controller sa kusina. Sinusuri niya ang gas stove.
"Tindahan ng pag-aayos ng sasakyan"
Tinatanggap ng mekaniko ng kotse ang kotse mula sa customer para sa pagkumpuni:
Customer:
- Kahapon ako ay pabaya sa kalsada, sinira ang mga patakaran trapiko at naaksidente. Buti na lang at walang nasaktan, medyo kulubot ang bumper ng sasakyan. Maaari mo bang ayusin ito?
Susubukan naming tulungan ka. Gusto mo bang suriin namin ang kondisyon ng makina pagkatapos ng impact?
- At magkano ang halaga ng serbisyong ito sa iyong workshop?
- 5,000 rubles, at ginagarantiya namin ang mahusay na kalidad ng aming workshop.
- Okay, ako ay lubos na magpapasalamat sa iyo. Kailan ko kukunin ang kotse ko.
Sa Miyerkules, kung makukuha ko ito ng mas maaga, tatawagan kita. Mangyaring iwanan ang iyong telepono.
- Pakiusap, ang aking business card. Paalam.
- Paalam.
Hindi inaasahang sandali:
Lumilitaw ang driver (Galina Vladimirovna):
- Tulungan mo ako, mangyaring, ang aking sasakyan ay huminto sa hindi kalayuan sa iyong pagawaan.
Nalutas ng mga bata ang problemang sitwasyong ito.
"Mga Bahay"
Hindi inaasahang sandali:
Tumunog ang doorbell, si Natalya Mikhailovna ay nasa threshold:
- Hello mga kapitbahay, pasensya na sa abala sa inyo. Pumunta ako sa iyo para sa tulong - ang aking anak na babae ay may sakit. Kailangan kong tumakbo sa botika, ngunit hindi ko siya maiiwan. Anong gagawin ko?
Matapos malutas ang sitwasyon:
Nanay:
- At ngayon sa mesa. Ang ganda ng pie mo! Nanay, tawagan mo si tatay, anyayahan mo rin siyang uminom ng tsaa.
Lolo ang tawag ni Lola
- Ama, miss ka ng mga apo, halika - naghihintay kami sa iyo.
At sa daan, kunin si Vasilisa mula sa kindergarten.

"Kindergarten"

Tagapagturo:
- Kumusta, Maxim Vitalievich. Vasilisa, dumating si lolo para sa iyo.
Vasilisa:
- Margarita Alexandrovna, maaari ba akong umuwi?
Tagapagturo:
- Paalam, Vasilisa.
Vasilisa:
- Margarita Alexandrovna, maaari bang pumunta ang aking lolo sa kompetisyon sa pagbabasa bukas?
- Siyempre, anyayahan ang parehong lolo at lola.
Vasilisa:
- Lolo, sasama ka ba?
lolo:
"Halika, tutulungan kitang magbihis."
Vasilisa:
- Salamat, lolo. Malaki na ako, umupo ka muna, magbibihis ako.
Umuwi ang lolo at apo.
Umuwi si papa galing trabaho.
"Mga Bahay"
Ang lahat ay umiinom ng tsaa at pie.
Lola:
- Ang ganda ng pinagsamahan natin ngayong gabi. Oras na para umuwi na tayo.
tatay:
- Take your time, ihahatid na kita, maagang dumidilim na, mag-aalala kami sayo.
Lola:
May sarili kang negosyo, hindi ka namin iistorbohin.
Anak:
- Ano ka, lola, hindi ka nakikialam sa amin, manatili kahit na hindi para sa isang mahabang panahon.
lolo:
- Dahil libre ang iyong gabi, iminumungkahi ko na pumunta ang iyong nanay at tatay sa konsiyerto. Ilang oras silang magkasama. Pansamantala, maglalaro kami ng aming mga apo.
Pupunta sina mama at papa sa concert.
"Sa teatro"
Bumili ang manonood ng mga tiket sa takilya, pagkatapos ay si nanay, tatay, si Polina ay kumuha ng mga tiket para sa kanya.
Yaroslav:
- Hello, may ticket ka ba para sa concert ngayon?
Cashier:
- Oo, saang row mo gustong umupo?
tumitingin:
- May mga upuan ba sa gitna sa ikalawang hanay?
Cashier:
- Oo, gaano karaming mga tiket ang kailangan mo?
-Dalawa.
Nagbibigay ng pera, tumatanggap ng mga tiket.
Cashier:
-Maligayang panonood.
Dumadaan ang mga manonood sa bulwagan.
Pumunta sina nanay at tatay sa wardrobe.
Tinulungan ni Itay si nanay na tanggalin ang kanyang mga damit, binigyan siya ng:
- Kunin, pakiusap, ang aming mga damit.
Wardrobe attendant:
- Numero, pakiusap. Gusto mo bang bilhin ang programa ng konsiyerto ngayon?
Nanay:
- Oo, mangyaring, at dalawang binocular. Magkano sa amin?
- Isang daang rubles. Magandang gabi.
Kumuha sila ng mga programa, binocular at pumunta sa bulwagan, umupo sa mga upuan na naaayon sa mga tiket.
Hindi inaasahang sitwasyon:
Dalawang manonood ang may tiket para sa isang upuan. Paano maging?
Pagkatapos talakayin ng mga bata ang sitwasyon, lalabas ang administrator. (Eva K.)
Konsyerto.
Host (Dasha B.):
- Si Timur Majidov ay nagsasalita. Ang kantang "Solar circle". Magkita.
- Ang tula na "Homeless Dog" na ginanap ni Kirill Vasilashchuk.
- Ang musical duet ang gaganap sa kanta ng mammoth. Kilalanin sina Diana Antonova at Emil Elchiyants.
Nagpalakpakan ang audience.

4. - Mga bata, nagustuhan ba ninyo ang laro?
- Ano ang nagustuhan mo, Dasha? Artem?
- Nakarating ka na ba sa mga ganitong sitwasyon sa iyong buhay?
- Gusto mo bang laruin muli ang larong ito?

Direktang abstract mga aktibidad na pang-edukasyon sa

pangkat ng paghahanda na may mga kapansanan.

Role-playing game:

"Isang pamilya. Naghihintay kami ng mga bisita. Puntos".

Posisyon: tagapagturo

Lugar ng trabaho:

OGKUSO "Sentro para sa tulong sa mga batang naiwan

walang pangangalaga ng magulang, Cheremkhovo

2014

Target:
Pagyamanin ang karanasan ng mga bata sa paglalaro, palawakin ang balangkas ng laro, pangunahan ang mga bata na lumikha ng kanilang sariling mga ideya sa laro.
Mga gawain:
1 Upang bumuo ng isang ideya ng pamilya bilang mga taong magkasamang naninirahan; hikayatin ang mga bata na malikhaing magparami ng buhay pamilya sa mga laro. 2 Matutong ihanda ang kapaligiran para sa laro, pumili ng mga kapalit na item at katangian. 3 Bumuo ng positibong relasyon sa pagitan ng mga bata. 4 Tamang magkakaugnay na pananalita ng mga bata, pansin sa paningin at pandinig. 5 Upang linangin ang pagnanais na alagaan ang mga mahal sa buhay, isang pakiramdam ng pagmamalaki sa pamilya ng isa.
Gawain sa bokabularyo:
Mangyaring kunin ito, salamat sa pamimili.
Panimulang gawain:
Pagbasa ng fiction at pagtingin sa mga ilustrasyon sa temang "Pamilya" A.L. Barto" Nakababatang kapatid”, E.A. Blaginina "Lola" Outplaying mga sitwasyon ng problema: "Si Nanay ay nagmamadaling magtrabaho at walang oras upang tapusin ang mga gawaing bahay", "Ang bata ay hindi gustong matulog sa oras" Pagbuo ng mga kasangkapan, nanonood ng video na "Pamilya sa paglalakad", didactic na laro "Sino ano ang kailangan para sa trabaho?",
Kagamitan:
Counter, cash desk, mga replika ng prutas at gulay, mga pinggan ng mga bata, oven, TV (panonood ng video film na "My Family", mga pag-record - mga tunog ng mga kotse sa kalsada, mga kampana, kanta ng mga bata na "Malapit ang aking buong pamilya")), handa na kuwarta, baby oven, manika, mga kapalit na laruan.
Pagsasama:
"Cognition", "Music", "Communication", "Socialization", "Reading fiction".

Pag-unlad ng laro:

I. Panimula
(Pumasok ang mga bata sa tahimik na musika): Ang lahat ng mga bata ay nagtipon sa isang bilog. Kaibigan kita at kaibigan kita. Magkahawak tayo ng mahigpit at ngumiti sa isa't isa. Look at your faces, sinong magiging kaibigan ko dito? Dito kami nakangiti at nakikipagkaibigan. Q: Guys, naririnig mo ang musika, pakinggan mong mabuti ang kanta. Ang tunog ng kanta ay: "Tungkol sa pamilya" Tagapagturo: Sa tingin mo, kanino ang kantang ito? (tungkol kay tatay, nanay, anak, anak, lolo, lola) Sa madaling salita, tungkol kanino? (tungkol sa pamilya), At sino ang mga lolo't lola? (mga magulang ng tatay o nanay), Sino ang maaaring maglaro ng nanay, lola, tatay, lolo, anak sa laro? Anong uri ng trabaho ang ginagawa ng nanay, tatay, anak, anak na babae sa bahay? Gusto mo bang maglaro? Anong laro sa tingin mo ang lalaruin natin? (mga sagot ng mga bata)
Ang balangkas ng laro:
Ang aming mga lolo't lola ay titira sa nayon, at ang bahay ay matatagpuan dito, at ang tatay, nanay at anak na lalaki ay nakatira sa apartment na ito (ipinaliwanag ng guro na mayroong ganoong tradisyon sa bawat pamilya - ang mga lolo't lola ay pumupunta sa katapusan ng linggo) Maaaring tumawag si Lola sa pamamagitan ng telepono at sabihin na darating sila para sa katapusan ng linggo, na gusto nilang bisitahin sila. Naghahanda sina nanay at tatay para sa pagdating.(nagluluto ng pie si nanay, namimili si tatay sa tindahan, at tinutulungan ng anak si nanay sa paligid ng bahay) nagsasama-sama rin sina lola at lolo, kumukuha sila ng mga regalo (matamis, pagkain), naghahanda si lolo mga sasakyan para sa paglalakbay.
II Pamamahagi ng mga tungkulin
- Tagapagturo: Paano sa palagay mo, saan natin sisimulan ang laro? Tama, ipapamahagi muna natin ang mga papel, kung sino ang tatay, nanay, lolo, lola, anak, tindera. At ikaw mismo ay magagawang sumang-ayon sa kanilang sarili at pumili ng isang tungkulin para sa iyong sarili. (lumitaw ang isang sitwasyon - dalawang bata ang pumili ng isang tungkulin at sumang-ayon sa kanilang mga sarili: Hayaan akong maging isang ama, at ikaw ay isang lolo, at sa gabi maaari mong naglalaro pa, tapos magiging tatay ka, at lolo na ako, okay .) Educator: tanong sa mga bata: May kulang sa laro, ano? (walang timbangan sa tindahan), walang telepono, ano ang dapat kong gawin? (nakahanap ang mga bata ng mga kapalit na item para sa laro) At mayroon pa akong salamin, scarf, cap kailangan ba nating laruin? (para sa papel ng lola, isang bandana at baso, isang takip at isang balbas para sa papel ng lolo) Ang pinakamahalagang kondisyon ng laro: anong mga salita ang sinasabi natin kapag nakikipag-usap tayo sa isa't isa - sa pamilya, sa tindahan , kapag nakakasalubong natin ang mga bisita? (“pakiusap”, “salamat”, “pakiusap”, atbp.)
III Pag-unlad ng laro:
Isang tawag sa telepono ang tumunog: Lola- Hello anak, kumusta ka, ano ang iyong ginagawa? Pupunta kami para bisitahin ka, miss ka na namin.
Nanay: Hello nay, okay na po ang lahat sa amin, halika, hihintayin ka namin. Naghahanda para makilala sina lola at lolo. Sinabi ni Nanay na walang sapat na pagkain sa bahay at hiniling na pumunta sa tindahan. At hiniling niya sa kanyang anak na tumulong sa pag-aayos ng mga bagay. Si Tatay ay namimili. Dialogue between the buyer and the seller: P: Please, hang me 3 apples, (inilalagay ito ng nagbebenta sa isang bag at tinitimbang sa timbangan) Pwede mo bang sabihin sa akin kung aling matamis ang bibilhin? Tindera: Bilhin ang mga matatamis na ito, masarap na may laman na mansanas. Tatay: Magkano po sila? Nagbebenta: 5 rubles, ikalulugod naming makita ka, pumunta sa amin muli. Sa sandaling ito, ang isa pang mamimili (tagapagturo) ay pumasok at nakipag-usap nang bastos sa nagbebenta, at ang unang mamimili: "Bakit ka bastos, kumilos nang hindi disente, humingi ng tawad sa nagtitinda, hindi ka maaaring kumilos ng ganyan.humingi ng tawad ang bumibili at bumili ng mga pinamili Pagkatapos magtungo sa tindahan, bumalik siya sa bahay at tumulong sa paligid ng bahay: Naghugas ng prutas, sabay-sabay na inayos ang mesa Tatay: Nasaan ang mga napkin natin? dumating.Ang mga lolo't lola sa kalsada ay nag-uusap sa isa't isa (ponogram ng ingay ng mga sasakyan sa kalsada), dumating sila (ponogram ng signal ng sasakyan) at lumapit sa apartment. (ponogram ng doorbell Hello batiin ang isa't isa: "Kumusta, aming mga kamag-anak, kung gaano namin kayo nami-miss. (tumulong sa paghuhubad) Anak, yayain mo ang mga lolo’t lola” Inaanyayahan ka nilang pumasok, maghugas ng kamay: “Maghugas ka ng kamay at pumunta sa kusina, maghugas ng kamay, maupo sa mesa” Kumuha si Nanay ng pie sa oven, hiniwa. ito, nagbuhos ng tsaa. "Tulungan ang iyong sarili, kumuha ng mga prutas, matamis, subukan ang pie. Sabi ni Nanay: "Anak, pagod na pagod na ako, mangyaring magbuhos ng tsaa, alagaan ang mga lolo't lola. Tinanong ni Lola ang kanyang apo tungkol sa pag-aaral, tungkol sa mga kaibigan. Pinupuri nila kung ano ang isang katulong, paano siya lumaki, atbp.Nanay: Sabihin mo sa amin kung paano ka nakarating sa amin, hindi ka napagod sa daan?Lola, lolo: Maganda ang dating namin, kakaunti ang sasakyan sa kalsada.Nay: Nagustuhan mo ba ang pie? Painitin mo ang anak, malamig ang tsaa.(Napakasarap ng pie, pinupuri nila si nanay) Nag-aalok si Tatay na manood ng pelikula tungkol sa iyong pamilya, na kinunan ilang taon na ang nakalilipas, kung saan napakaliit ng anak.
May salamin si lola, hindi siya makakita ng maayos. (Nanunuod ng sine, may dialogue-discussion sa pagitan ng mga kapamilya) Lolo: Malapit nang magdilim, uuwi na tayo, nagpaalam na sila.
III Pagsusuri. kinalabasan.
Guro: Nagustuhan mo ba ang laro? (mga sagot ng mga bata) Ano sa palagay mo ang aming pamilya? (magiliw, mapagmalasakit) Zhenya, sino ang nagustuhan mo sa laro? Paano ka naglaro? Bakit? (bawat bata) Bakit? (si nanay ay maalaga, mabuting maybahay, tinulungan ng tatay ang nanay, lola, lolo ay palakaibigan, mabait, magalang ang nagbebenta, katulong ang anak, masunurin, mabait). Gusto mo bang laruin muli ang larong ito? Educator: Wishes sa mga bata. Sa pagtatapos, nag-aalok ang mga bata na tratuhin ang mga bisitang naroroon. (Bumaling ang bata sa guro: Marami tayong bisita, at kaugalian na ang pagtrato sa mga panauhin, tratuhin natin sila? Kumuha sila ng tray na may mangkok ng kendi at nag-aalok ng mga bisita: Tulungan ang iyong sarili, mangyaring. Isinagawa noong 04/25/ 2014.