Direktang abstract mga aktibidad na pang-edukasyon V

pangkat ng paghahanda na may mga kapansanan.

Plot- larong role-playing:

"Pamilya. Naghihintay kami ng mga bisita. Mamili".

Posisyon: tagapagturo

Lugar ng trabaho:

OGKUSO "Sentro para sa tulong sa mga batang naiwan

walang pangangalaga ng magulang, Cheremkhovo

2014

Target:
Pagyamanin ang karanasan ng mga bata sa paglalaro, palawakin ang balangkas ng laro, pangunahan ang mga bata na lumikha ng kanilang sariling mga ideya sa laro.
Mga gawain:
1 Upang bumuo ng isang ideya ng pamilya bilang mga taong magkasamang naninirahan; hikayatin ang mga bata na malikhaing magparami ng buhay pamilya sa mga laro. 2 Matutong ihanda ang kapaligiran para sa laro, pumili ng mga kapalit na item at katangian. 3 Bumuo ng positibong relasyon sa pagitan ng mga bata. 4 Tamang magkakaugnay na pananalita ng mga bata, pansin sa paningin at pandinig. 5 Upang linangin ang pagnanais na alagaan ang mga mahal sa buhay, isang pakiramdam ng pagmamalaki sa pamilya ng isa.
Gawain sa bokabularyo:
Mangyaring kunin ito, salamat sa pamimili.
Panimulang gawain:
Nagbabasa kathang-isip at pagtingin sa mga ilustrasyon sa temang “Pamilya” ni A.L. Barto" Nakababatang kapatid”, E.A. Blaginina "Lola" Outplaying mga sitwasyon ng problema: "Si Nanay ay nagmamadaling magtrabaho at walang oras upang tapusin ang mga gawaing bahay", "Ang bata ay hindi gustong matulog sa oras" Pagbuo ng mga kasangkapan, nanonood ng video na "Pamilya sa paglalakad", didactic na laro "Sino ano ang kailangan para sa trabaho?",
Kagamitan:
Counter, cash desk, mga replika ng prutas at gulay, mga pinggan ng mga bata, oven, TV (panonood ng video film na "My Family", mga pag-record - mga tunog ng mga kotse sa kalsada, mga kampana, kanta ng mga bata na "Malapit ang aking buong pamilya")), handa na kuwarta, baby oven, manika, mga kapalit na laruan.
Pagsasama:
"Cognition", "Music", "Communication", "Socialization", "Reading fiction".

Pag-unlad ng laro:

I. Panimula
(Pumasok ang mga bata sa tahimik na musika): Ang lahat ng mga bata ay nagtipon sa isang bilog. Kaibigan mo ako at kaibigan kita. Magkahawak tayo ng mahigpit at ngumiti sa isa't isa. Look at your faces, sinong magiging kaibigan ko dito? Dito kami nakangiti at nakikipagkaibigan. Q: Guys, naririnig mo ang musika, pakinggan mong mabuti ang kanta. Ang tunog ng kanta ay: "Tungkol sa pamilya" Tagapagturo: Sa tingin mo, kanino ang kantang ito? (tungkol kay tatay, nanay, anak, anak, lolo, lola) Sa madaling salita, tungkol kanino? (tungkol sa pamilya), At sino ang mga lolo't lola? (mga magulang ng tatay o nanay), Sino ang maaaring maglaro ng nanay, lola, tatay, lolo, anak sa laro? Anong uri ng trabaho ang ginagawa ng nanay, tatay, anak, anak na babae sa bahay? Gusto mo bang maglaro? Anong laro sa tingin mo ang lalaruin natin? (mga sagot ng mga bata)
Ang balangkas ng laro:
Ang aming mga lolo't lola ay titira sa nayon, at ang bahay ay matatagpuan dito, at ang tatay, nanay at anak na lalaki ay nakatira sa apartment na ito (ipinaliwanag ng guro na mayroong ganoong tradisyon sa bawat pamilya - ang mga lolo't lola ay pumupunta sa katapusan ng linggo) Maaaring tumawag si Lola sa pamamagitan ng telepono at sabihin na darating sila para sa katapusan ng linggo, na gusto nilang bisitahin sila. Naghahanda sina nanay at tatay para sa pagdating.(nagluluto ng pie si nanay, namimili si tatay sa tindahan, at tinutulungan ng anak si nanay sa paligid ng bahay) nagsasama-sama rin sina lola at lolo, kumukuha sila ng mga regalo (matamis, pagkain), naghahanda si lolo mga sasakyan para sa paglalakbay.
II Pamamahagi ng mga tungkulin
- Tagapagturo: Paano sa palagay mo, saan natin sisimulan ang laro? Tama, ipapamahagi muna natin ang mga papel, kung sino ang tatay, nanay, lolo, lola, anak, tindera. At ikaw mismo ay magagawang sumang-ayon sa kanilang sarili at pumili ng isang tungkulin para sa iyong sarili. (lumitaw ang isang sitwasyon - dalawang bata ang pumili ng isang tungkulin at sumang-ayon sa kanilang mga sarili: Hayaan akong maging isang ama, at ikaw ay isang lolo, at sa gabi maaari mong naglalaro pa, tapos magiging tatay ka, at lolo na ako, okay .) Educator: tanong sa mga bata: May kulang sa laro, ano? (walang timbangan sa tindahan), walang telepono, ano ang dapat kong gawin? (nakahanap ang mga bata ng mga kapalit na item para sa laro) At mayroon pa akong salamin, scarf, cap kailangan ba nating laruin? (para sa papel ng lola, isang bandana at baso, isang takip at isang balbas para sa papel ng lolo) Ang pinakamahalagang kondisyon ng laro: anong mga salita ang sinasabi natin kapag nakikipag-usap tayo sa isa't isa - sa pamilya, sa tindahan , kapag nakakasalubong natin ang mga bisita? (“pakiusap”, “salamat”, “pakiusap”, atbp.)
III Pag-unlad ng laro:
Naipamahagi tawag sa telepono: Lola- Hello iha, kumusta ka, ano ginagawa mo? Pupunta kami para bisitahin ka, miss ka na namin.
Nanay: Hello nay, okay na po ang lahat sa amin, halika, hihintayin ka namin. Naghahanda para makilala sina lola at lolo. Sinabi ni Nanay na walang sapat na pagkain sa bahay at hiniling na pumunta sa tindahan. At hiniling niya sa kanyang anak na tumulong sa pag-aayos ng mga bagay. Si Tatay ay namimili. Dialogue between the buyer and the seller: P: Please, hang me 3 apples, (inilalagay ito ng nagbebenta sa isang bag at tinitimbang sa timbangan) Pwede mo bang sabihin sa akin kung aling matamis ang bibilhin? Tindera: Bilhin ang mga matatamis na ito, masarap na may laman na mansanas. Tatay: Magkano po sila? Nagbebenta: 5 rubles, ikalulugod naming makita ka, pumunta sa amin muli. Sa sandaling ito, ang isa pang mamimili (tagapagturo) ay pumasok at nakipag-usap nang bastos sa nagbebenta, at ang unang mamimili: "Bakit ka bastos, kumilos nang hindi disente, humingi ng tawad sa nagtitinda, hindi ka maaaring kumilos ng ganyan.humingi ng tawad ang bumibili at bumili ng mga pinamili Pagkatapos magtungo sa tindahan, bumalik siya sa bahay at tumulong sa paligid ng bahay: Naghugas ng prutas, sabay-sabay na inayos ang mesa Tatay: Nasaan ang mga napkin natin? Dumating. Ang mga lolo't lola sa kalsada ay nag-uusap sa isa't isa (phonogram ng ingay ng mga sasakyan sa kalsada), dumating sila (ponogram ng signal ng kotse) at lumapit sa apartment. (phonogram ng doorbell ay bumabati sa isa't isa: "Hello, aming mga kamag-anak, kumusta kami sa iyo. (tumulong sa paghuhubad) Anak, yayain mo ang mga lolo’t lola” Inaanyayahan ka nilang pumasok, maghugas ng kamay: “Maghugas ka ng kamay at pumunta sa kusina, maghugas ng kamay, maupo sa mesa” Kumuha si Nanay ng pie sa oven, hiniwa. ito, nagbuhos ng tsaa. "Tulungan ang iyong sarili, kumuha ng mga prutas, matamis, subukan ang pie. Sabi ni Nanay: "Anak, pagod na pagod na ako, mangyaring magbuhos ng tsaa, alagaan ang mga lolo't lola. Tinanong ni Lola ang kanyang apo tungkol sa pag-aaral, tungkol sa mga kaibigan. Pinupuri nila kung ano ang isang katulong, paano siya lumaki, atbp.Nanay: Sabihin mo sa amin kung paano ka nakarating sa amin, hindi ka napagod sa daan?Lola, lolo: Maganda ang dating namin, kakaunti ang sasakyan sa kalsada.Nay: Nagustuhan mo ba ang pie? Painitin mo ang anak, malamig ang tsaa.(Napakasarap ng pie, pinupuri nila si nanay) Nag-aalok si Tatay na manood ng pelikula tungkol sa iyong pamilya, na kinunan ilang taon na ang nakalilipas, kung saan napakaliit ng anak.
May salamin si lola, hindi siya makakita ng maayos. (Nanunuod ng sine, may dialogue-discussion between family members) Lolo: Malapit nang magdilim, uuwi na tayo, nagpaalam na sila.
III Pagsusuri. kinalabasan.
Guro: Nagustuhan mo ba ang laro? (mga sagot ng mga bata) Ano sa palagay mo ang aming pamilya? (magiliw, mapagmalasakit) Zhenya, sino ang nagustuhan mo sa laro? Paano ka naglaro? Bakit? (bawat bata) Bakit? (si nanay ay maalaga, mabuting maybahay, tinulungan ng tatay ang nanay, lola, lolo ay palakaibigan, mabait, magalang ang nagbebenta, katulong ang anak, masunurin, mabait). Gusto mo bang laruin muli ang larong ito? Educator: Wishes sa mga bata. Sa pagtatapos, nag-aalok ang mga bata na tratuhin ang mga bisitang naroroon. (Bumaling ang bata sa guro: Marami tayong bisita, at nakaugalian na ang pagtrato sa mga bisita, tratuhin natin sila? Kumuha sila ng tray na may mangkok ng kendi at nag-aalok ng mga bisita: Tulungan ang iyong sarili, mangyaring. Isinagawa noong 04/25/ 2014.

Synopsis ng plot-role-playing game na "Pamilya" sa gitnang grupo.

Bashmakova S.N.

Target: pagpapayaman ng karanasang panlipunan - laro sa pagitan ng mga bata; pag-unlad kasanayan sa laro sa balangkas ng "Pamilya".

Mga gawain:

1. Upang pagsamahin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa pamilya, tungkol sa mga responsibilidad ng mga miyembro ng pamilya.
2. Bumuo ng interes sa laro.
3. Upang turuan ang mga bata na kumilos ayon sa papel na kanilang ginampanan, upang bumuo ng balangkas.
4. Hikayatin ang mga bata na malikhaing maglaro sa laro ng buhay pamilya.
5. Mag-ambag sa pagtatatag ng mga pakikipag-ugnayan sa role-playing at relasyon sa pagitan ng mga manlalaro sa laro.
6. Matutong kumilos sa mga haka-haka na sitwasyon, gumamit ng iba't ibang mga bagay - mga kapalit.

7. Bumuo ng role-playing speech; (mga aksyong pangkomunikasyon)

Panimulang gawain.

Pamilyar ang iyong sarili sa simbolo ng gamot (isang ahas sa isang mangkok), mga kasangkapan at hitsura doktor. Mga kwento tungkol sa mga propesyon ng pulot. manggagawa, ambulansya.

I-activate ang mga salita sa pagsasalita: pediatrician, surgeon, emergency doctor, pharmacist, atbp.

Mga pag-uusap batay sa Personal na karanasan mga bata tungkol sa mga doktor, ospital.

Pagbasa ng manipis. Panitikan: K. Chukovsky "Aibolit", Z. Aleksandrova "Aking oso", A. Krylov "Ang tandang ay nagkasakit ng namamagang lalamunan."

Iskursiyon sa pulot. opisina sa d.s.

ginawa. laro: "Aling doktor ang dapat pumunta sa oso?";

ginawa. laro: "Propesyon"

Mga materyales:

Game corner "Pamilya", manika Masha, kotse "Ambulansya", mga medikal na instrumento, puting bathrobe para sa isang doktor at isang parmasyutiko, mga katangian, mga laruang telepono, mga laruan - mga kapalit.

Istraktura ng aralin.

1. pambungad na usapan kasama ang mga bata sa paksang "Pamilya"

2. Surprise moment (dumating si Masha doll).

3. Ang pamamahagi ng mga tungkulin ng larong "Pamilya", "Pagtawag ng doktor sa bahay", "Parmasya"

4. Magkasamang laro sa guro

5. Buod ng aralin.

Pag-unlad ng laro:

1. Pag-uusap: Ngayon ay lalaruin natin ang larong "Pamilya". Hindi nakakagulat na sinasabi ng mga tao: "Ang buong pamilya ay sama-sama at ang kaluluwa ay nasa lugar."

Ano sa tingin mo ang isang pamilya? Sino ang nasa pamilya?

Ano ang mga tungkulin ng isang ama?

Ano ang mga responsibilidad ng isang ina?

Ano ang ginagawa ng kanilang anak?

Sabihin sa amin kung paano mo pinangangalagaan ang iyong mga mahal sa buhay, paano mo sila tinutulungan?

Mga anak, kung magkasakit ang isa sa inyong pamilya, ano ang gagawin ninyo? (Ibinubuod ko ang mga sagot ng mga bata).

2. Kumatok sa pinto. Nagdala sila ng isang manika na si Masha, na humiling na iuwi siya sa nanay at tatay. Makulit siya dahil masakit ang lalamunan niya.

Mga bata, upang hindi magalit ang manika ng Masha, maging kanyang pamilya at alagaan siya.

Sa tingin mo saan natin sisimulan ang laro?

3. - Tama, ipapamahagi muna natin kung sino ang tatay, sino ang magiging ina, kung sino ang magiging doktor ng ambulansya, dahil may sakit ang manika.

(ang pamamahagi ng mga tungkulin gamit ang "magic bag")

Ano pa ang kailangan mong laruin?

Tama, kailangan mong pumili ng isang lugar upang maglaro.

(Pagpili ng lokasyon ng laro)

Sa katunayan, magiging maginhawa para sa amin na maglaro sa isang bahay-manika.

Matatagpuan dito ang paradahan ng sasakyan ng ambulansya.

4. Si Tatay, nanay at maliit na anak na si Masha ay nakatira sa bahay na ito. Day off ngayon.

Ano ang ginagawa ni nanay sa umaga? (naghahanda ng almusal)

Anong ginagawa ni dad? (Gumagana sa isang bata).

Si anak Masha ay makulit, umiiyak. (Sa papel na ginagampanan ng manika ni Masha, ang tagapagturo)

Ano sa palagay ninyo, mga anak, bakit umiiyak si Masha? (May sakit siya)

Maaring makuha ni nanay at tatay ang iyong anak na babae init?

Ano ang dapat gawin?

Hinawakan ni Nanay ang noo ni Masha gamit ang kanyang palad, hiniling kay tatay na magdala ng thermometer. Ang bata ay may mataas na temperatura. Nag-aalala sina mama at papa.

Ano ang gagawin, guys, tatay at nanay? (tawagan" ambulansya»)

Kinuha ni Dad ang telepono at tumawag ng ambulansya.

Anong numero ang tatawagan natin sa ambulansya? (03)

Ang dialogue ni Dad sa doktor ng ambulansya.

Tatay: Hello, pwede ba akong tumawag ng doktor sa bahay?

Doctor: Anong nangyari sayo?

Tatay: May sakit ang anak ko. Siya ay may mataas na temperatura.

Doctor: Ano ang iyong address?

Doctor: Teka, alis na kami.

Dumating ang doktor.

(Nakasalubong ni Tatay ang ambulansya at nag-imbita sa bahay)

Mga bata, ano ang unang dapat gawin ng doktor? (Upang maghugas ng kamay)

Sinusuri ng doktor ang batang babae (mata, tenga, lalamunan), naglalagay ng thermometer, pagkatapos ay nag-iniksyon, nagsusulat ng reseta at humiling na bumisita bukas pedyatrisyan(pediatrician).

Inayugyog ni Nanay ang kanyang anak.

Pumunta si Tatay sa botika para kumuha ng gamot.

Guys, sino sa inyo ang nasa botika? Ano ang pangalan ng propesyon ng mga taong nagtatrabaho sa isang parmasya? (Pharmacist)

Kamusta.

Kamusta.

Mayroon ka bang gamot na ito? (Ibibigay ang reseta sa parmasyutiko)

Oo. 4 na rubles.

Pakiusap. (May hawak na pera sa bintana)

Uminom ka ng gamot mo.

Paalam

Si Masha ay binibigyan ng syrup. Patulugin. Siya ay malusog.

5. - Mga bata, nagustuhan ba ninyo ang laro?

Ano ang nagustuhan mo, Sophia? Artem? atbp.

Nagkaroon ka na ba ng mga ganitong kaso sa bahay?

Paano kumilos ang mga paramedic?

Gusto mo bang laruin muli ang larong ito?

Papalapit na naman sa amin ang ambulansya. Anong nangyari? Lahat tayo ay malusog, tama, mga bata?

Gusto ng doktor na gamutin tayo ng bitamina para hindi tayo magkasakit

Plot - role-playing game na "Pamilya"

Mga gawaing pang-edukasyon ng programa:

Mga Tutorial:

1. Upang pagsamahin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa pamilya, tungkol sa mga responsibilidad ng mga miyembro ng pamilya.
2. Patuloy na turuan ang mga bata na magtalaga ng mga tungkulin at kumilos ayon sa tungkulin na kanilang ginampanan, upang bumuo ng balangkas.
3. Hikayatin ang mga bata na malikhaing maglaro sa laro ng buhay pamilya.

Pagbuo:

1. Bumuo ng interes sa laro.
2. Bumuo ng diyalogong pananalita.

Pang-edukasyon:

1. Upang linangin ang pagmamahal at paggalang sa mga miyembro ng pamilya at sa kanilang trabaho.

panimulang gawain: Mga Pag-uusap: "Ang aking pamilya", "Paano ko tutulungan ang aking ina", "Sino ang nagtatrabaho para kanino? ". Pagbabasa ng fiction: "Nanay", "Kapatid", "Trabaho" ni D. Gabet mula sa seryeng "Aking Pamilya". Mga larong didactic: "Paano makipagkilala sa mga bisita", "Para saan ang mga pagkaing ito", "Itakda natin ang mesa para sa tsaa (tanghalian)".

Mga materyales at kagamitan:Mga manika, laruang pinggan, muwebles, dressing table na may salamin, tuwalya, hairdryer, dressing gown para sa hairdresser, walang laman na bote ng shampoo, cream; itakda ang "Hairdresser", mga album na may mga hairstyle, magazine, hairpins, bows. Cash desk, mga grocery set, isang apron para sa nagbebenta, mga tseke, bag, wallet, pera, mga tag ng presyo, timbangan, pakete, mga kapalit na item.

Pag-unlad ng laro:

Tagapagturo: Ngayon ay maglalaro kami ng laro ng pamilya. Hindi nakakagulat na sinasabi ng mga tao: "Ang buong pamilya ay sama-sama at ang kaluluwa ay nasa lugar." Ano sa tingin mo ang isang pamilya? Sino ang nasa pamilya? Ano ang mga tungkulin ng isang ama? Ano ang mga responsibilidad ng isang ina? Ano ang mga responsibilidad ng isang lola? Ano kayang gagawin ni lolo? Ano ang ginagawa ng kanilang anak? Mga anak, isipin natin na may kaarawan sa pamilya? Paano natin ito ipagdiriwang?

Tagapagturo: Oh, kumatok ka sa pinto. Oo, ito ay Masha doll. Guys, tingnan kung gaano katalino si Masha ngayon, ang kanyang kaarawan ngayon. At bakit siya malungkot? Guys, wala siyang nanay at tatay. At gusto niyang ipagdiwang ang kanyang kaarawan sa pamilya. Isama natin siya sa ating pamilya.

At ang aming pamilya ay maghahanda ng isang holiday para sa kanya. Mag-iimbita si Nanay ng mga panauhin para kay Masha, pupunta siya sa tagapag-ayos ng buhok, gagawin niya ang kanyang sarili ng isang maligaya na hairstyle, magluluto ang lola masarap na pie, pumunta si tatay sa tindahan para sa mga treat. At si kuya at ate ang tutulong sa lola sa paligid ng bahay, maghuhugas ng pinggan at mag-aayos ng mesa. Tutulungan ba ni lolo si lola sa paligid ng bahay, at kung siya ay mapagod? makapagpahinga at magbasa ng dyaryo.

Tagapagturo: Sa tingin mo saan natin sisimulan ang laro? Tama, ipapamahagi muna namin kung sino ang magiging tatay, sino ang magiging nanay, lola, lolo at kapatid na babae, na magiging tagapag-ayos ng buhok, na magiging tindera sa tindahan, at kung sino ang darating upang batiin ang manika ng Masha.

Tagapagturo: Guys piliin natin si nanay? Ano kayang suotin ni nanay? Tingnan, mayroon kaming mga kuwintas, baso, isang bandana na hanbag ... Maglagay tayo ng mga kuwintas sa nanay, bigyan siya ng isang magandang hanbag.

Ano kayang isusuot ni dad? Tingnan kung ano pa ang mayroon tayo dito? I agree, we can offer dad to wear a tie. Sino sa atin ang gustong maging lola, ano ang pipiliin natin para sa ating lola? Totoo, matanda na siya sa amin, isusuot namin ang kanyang salamin, isang scarf at isang apron. Guys na gustong maging lolo. Ano ang maidamit natin sa ating lolo? Tingnan kung ano pa ang natitira sa atin? Tama, mag-aalok kami ng mga baso ng lolo, isang mainit na vest, dahil matanda na siya sa amin, siya ay palaging malamig, dahil ang kanyang likod ay masakit. Tingnan mo, may isa pa tayong dyaryo, ihandog natin para basahin kay lolo. Sino ang magiging magkapatid?

Tagapagturo: Guys, sino ang magiging seller natin? Tingnan mo, mayroon kaming uniporme para sa nagbebenta - isang apron, para hindi madumihan ang nagbebenta kapag nagbebenta siya ng mga paninda. Kailangan din nating pumili ng isang tagapag-ayos ng buhok na gagawa ng buhok para kay Masha, nanay, at baka gusto din ng mga bisita na gawin ang kanilang buhok.

Tagapagturo: At ang iba pang mga lalaki ay darating upang bisitahin ang aming manika na si Masha. Guys, huwag kalimutang bumisita sa iyong kaarawan, kailangan mong sumama ng mga regalo. Ano ang maibibigay mo kay Masha? Guys, ano ang magagawa natin sa ating sariling mga kamay? Magaling, siyempre, maaari tayong gumawa ng mga postkard para sa manika. At sa tindahan maaari tayong bumili ng ilang mga matamis, tulad ng mga matamis o tsokolate.

Tagapagturo: Punta tayo sa play area natin. Ang pamilya kung saan nakatira ang holiday sa bahay na ito. Day off ngayon. Ano ang ginagawa ni nanay sa umaga? Ano ang ginagawa ni tatay at ng iba pang miyembro ng pamilya?

Ang nagbebenta ay naghahanda upang buksan ang kanyang tindahan, at ang tagapag-ayos ng buhok ay naghihintay para sa pagdating ng mga bisita. At ang mga bisita ay pumunta sa creative workshop at naghahanda ng mga regalo para sa batang babae ng kaarawan - mga postkard.

Nakaupo ang pamilya sa mesa at nag-aalmusal. Pagkatapos ng almusal, pupunta sina nanay at Mashenka sa tagapag-ayos ng buhok, pupunta si tatay sa grocery store para sa festive table. Ano sa palagay mo, mga anak, ano ang ipapayo ni nanay kay tatay na bilhin sa tindahan para sa holiday? Si Nanay, tatay at Mashenka ay nagsagawa ng kanilang negosyo, at ang lola at nakatatandang kapatid na lalaki at kapatid na babae ay nag-ayos ng mga bagay sa bahay.

Naglalaba ng damit si Lola, naghahanda ng hapunan para sa maligaya, nagluluto ng mga pie, at naghahanda ng mesa ang matatandang bata. Dito kami guys may tindahan, dito dumating ang tatay namin para mamili

Binibigyan kami ng mga paninda at tseke.

Hindi isang pilosopo, hindi isang pantas

At hindi isang superman

At ang karaniwan ... (nagbebenta).

Tagapagturo: At narito mayroon kaming tagapag-ayos ng buhok

Ang mangkukulam na ito, ang artistang ito,

Hindi mga brush at pintura, ngunit isang suklay at gunting.

Siya ay may mahiwagang kapangyarihan:

Kung sino ang mahawakan, siya ay magiging maganda.

Dumating si Nanay at anak na si Masha sa tagapag-ayos ng buhok.

Tagapagturo: Nanay, gusto mo ba ang hairstyle na ginawa ng tagapag-ayos ng buhok? Baka gusto ng isa sa mga bisita na magpaayos ng buhok? Kung gaano kaganda ang lahat, magmadali tayo sa kaarawan, handa na ang mga regalo.

Tagapagturo: Napakaganda ng kaarawan namin. Mga bata, nasiyahan ba kayo sa paglalaro?

Kwento - larong role-playing

"PAMILYA"

Target: Pag-unlad ng interes sa laro. Ang pagbuo ng mga positibong relasyon sa pagitan ng mga bata.

Materyal ng laro: Manika - sanggol, mga katangian para sa equipping ng bahay, mga damit ng manika, pinggan, kasangkapan, mga item - mga kapalit.

Paghahanda para sa laro. Mga laro sa aktibidad: "Nagising ang sanggol", "Parang wala si nanay", "Magluto tayo ng hapunan para sa sanggol", "Pagpapakain sa sanggol", "Naglalakad ang mga manika". Mga obserbasyon sa gawain ng isang yaya, isang guro sa mga grupo ng mga bata sa ikalawang taon ng buhay; pinapanood ang mga ina na naglalakad kasama ang mga anak. Pagbasa ng fiction at pagtingin sa mga ilustrasyon sa temang "Pamilya". Klase ng disenyo: pagbuo ng mga kasangkapan.

Mga tungkulin sa laro: Nanay, tatay, baby, ate, kuya, driver, lola, lolo.

Pag-unlad ng laro: maaaring simulan ng guro ang laro sa pamamagitan ng pagbabasa likhang sining N. Zabila "Yasochka's garden", kasabay nito ang isang bagong Yasochka doll ay ipinakilala sa grupo. Pagkatapos basahin ang kuwento, inanyayahan ng guro ang mga bata na maglaro sa paraan ng pagtulong ni Yasya sa paghahanda ng mga laruan para sa laro.

Pagkatapos ay maaaring anyayahan ng guro ang mga bata na mangarap kung paano sila maglalaro kung maiiwan silang mag-isa sa bahay.

Sa mga sumusunod na araw, ang guro, kasama ang mga bata, ay maaaring magbigay ng kasangkapan sa isang bahay sa site kung saan titira si Yasochka. Upang gawin ito, kailangan mong linisin ang bahay: hugasan ang sahig, mag-hang ng mga kurtina sa mga bintana. Pagkatapos nito, ang guro ay maaaring makipag-usap sa presensya ng mga bata kasama ang mga magulang ng isang kamakailang may sakit na bata tungkol sa kung ano ang kanyang sakit, kung paano siya inalagaan ng nanay at tatay, kung paano nila siya tinatrato. Maaari ka ring maglaro - isang aralin kasama ang manika na "Si Yasochka ay nahuli ng sipon").

Pagkatapos ay inaanyayahan ng guro ang mga bata na laruin ang "pamilya" sa kanilang sarili, nanonood ng laro mula sa gilid.

Sa kasunod na laro, maaaring ipakilala ng guro ang isang bagong direksyon, anyayahan ang mga bata na maglaro, na parang may kaarawan si Yasha. Bago iyon, maaalala mo kung ano ang ginawa ng mga bata nang ang isang tao sa grupo ay nagdiwang ng isang kaarawan (naghanda ang mga bata ng mga regalo nang lihim: gumuhit sila, nag-sculpting, nagdala ng isang postcard, maliliit na laruan mula sa bahay. Sa holiday, binati nila ang taong kaarawan, naglaro mga larong sayaw sumayaw, bumigkas ng tula). Pagkatapos nito, inaanyayahan ng guro ang mga bata na gumawa ng mga bagel, cookies, sweets - isang treat sa aralin sa pagmomolde, at sa gabi ay ipagdiwang ang kaarawan ni Yasochka.

Sa mga susunod na araw, marami na ang mga bata mga independiyenteng laro bumuo sa mga puppet iba't ibang mga pagpipilian pagdiriwang ng kaarawan, pinagbubusog ang laro sariling karanasan nakuha sa pamilya.

Upang mapagbuti ang kaalaman ng mga bata tungkol sa gawain ng mga matatanda, ang tagapagturo, na dati nang napagkasunduan sa mga magulang, ay maaaring turuan ang mga bata na tulungan ang kanilang ina sa bahay sa pagluluto, paglilinis ng silid, paglalaba, at pagkatapos ay sabihin ang tungkol dito sa kindergarten.

Para sa karagdagang pag-unlad laro sa "pamilya" nalaman ng guro kung sino sa mga bata ang may mga nakababatang kapatid na lalaki o babae. Maaaring basahin ng mga bata ang aklat ni A. Barto na "Ang Nakababatang Kapatid" at tingnan ang mga larawang nasa loob nito. Sa parehong araw, ang guro ay nagdadala ng isang bagong manika ng sanggol at lahat ng kailangan upang mapangalagaan ito sa grupo at inanyayahan ang mga bata na isipin na ang bawat isa sa kanila ay may isang maliit na kapatid na lalaki o babae, upang sabihin kung paano nila tutulungan ang kanilang ina na mag-alaga. Sa kanya.

Ang guro ay maaari ring mag-ayos ng isang laro sa "pamilya" para sa isang lakad.

Ang laro ay maaaring ihandog sa isang grupo ng tatlong bata. Ipamahagi ang mga tungkulin: "nanay", "tatay" at "ate". Ang focus ng laro ay ang baby doll na "Alyosha" at mga bagong kagamitan sa kusina. Maaaring mag-alok ang mga batang babae na maglinis playhouse, muling ayusin ang mga kasangkapan, pumili mas komportableng lugar para sa duyan ni Alyosha, maghanda ka ng higaan, bakbakin mo ang sanggol, patulugin mo. Ang "Papa" ay maaaring ipadala sa "bazaar", magdala ng damo - "sibuyas". Pagkatapos nito, maaaring isama ng guro ang iba pang mga bata sa laro sa kanilang kahilingan at mag-alok sa kanila ng mga tungkulin ng "Yasochka", "kaibigan ng tatay - driver", na maaaring dalhin ang buong pamilya sa kagubatan upang magpahinga, atbp.

Dapat bigyan ng tagapagturo ang mga bata ng kalayaan sa pagbuo ng balangkas, ngunit maingat ding subaybayan ang laro at mahusay na gamitin ang mga relasyon sa papel ng mga bata upang palakasin ang tunay na positibong relasyon sa pagitan nila.

Maaaring tapusin ng guro ang laro na may alok na pumunta (ang buong pamilya ay may tanghalian sa isang grupo).

Ang balangkas ng laro sa "pamilya" ang guro, kasama ang mga bata, ay maaaring patuloy na bumuo, na magkakaugnay sa mga laro sa " kindergarten”, sa mga “chauffeurs”, “mga nanay at tatay”, “lolo at lola”. Maaaring dalhin ng mga kalahok sa larong "pamilya" ang kanilang mga anak sa "kindergarten", makilahok sa ("matinees", "birthday party", pag-aayos ng mga laruan; "mga nanay at tatay" kasama ang mga bata habang ang mga pasahero ay sumasakay sa bus para sa isang country walk. sa kagubatan , o isang "chauffeur" upang dalhin ang isang ina na may sakit na maliit na anak sa "hospital" sa isang ambulansya, kung saan siya ay tinatanggap, ginagamot, inaalagaan, atbp.

Kuznetsova Zhanna Fedorovna, tagapagturo MBDOU D / s No. 194, Novokuznetsk

Target: pagbuo ng mga ideya tungkol sa kolektibong pagsasaka, badyet ng pamilya tungkol sa mga relasyon sa pamilya, magkasanib na mga aktibidad sa paglilibang, linangin ang pagmamahal, mabait, mapagmalasakit na saloobin sa mga miyembro ng pamilya, interes sa kanilang mga aktibidad.

Kagamitan: lahat ng laruang kailangan para sa paglalaro ng pamilya: mga manika, muwebles, pinggan, bagay, atbp.

Edad: 5-6 na taon

Pag-unlad ng laro: Inaanyayahan ng guro ang mga bata na "maglaro sa pamilya." Ang mga tungkulin ay ipinamamahagi ayon sa gusto. Napakalaki ng pamilya, malapit na ang kaarawan ni Lola. Ang lahat ay abala sa pag-aayos ng holiday. Ang ilang miyembro ng pamilya ay bumibili ng pagkain, ang iba ay naghahanda ng isang maligaya na hapunan, naghahanda ng mesa, ang iba ay naghahanda entertainment program. Sa panahon ng laro, kailangan mong obserbahan ang relasyon sa pagitan ng mga miyembro ng pamilya, tulungan sila sa oras.

Mga gawain: turuan ang mga bata na ipakita ang mga kaganapan sa mga laro totoong buhay; pangalagaan ang mga kasanayan kolektibong laro kakayahang makipag-ayos sa kanilang sarili sa pamamahagi ng mga tungkulin.

Kagamitan: mga babasagin, damit ng mga bata, palanggana.

Pag-unlad ng laro:

Oras ng pag-aayos

Pag-uusap sa mga bata: Mga anak, ano ang pamilya? Si nanay, tatay at ikaw.

Pamamahagi ng mga tungkulin

Gusto kitang imbitahan na maglaro bilang isang pamilya. Para magawa ito, kailangan nating matukoy kung sino ang magiging ama, sino ang magiging ina, at kung sino ang magiging anak. Sino sa inyo ang gustong maging tatay? Ano ang gagawin ni tatay? (magtrabaho, tulungan si nanay sa lahat) At sino ang magiging ina? Ano ang gagawin ni nanay? (paglalaba, paglilinis, pagluluto) At sino ang gustong maging bata? Ano ang gagawin mo? (maglaro, gumuhit, tumulong kay nanay at tatay).

dula-dulaan

Ginagampanan ng mga bata ang kanilang mga tungkulin, itinutuwid ng guro at itinuturo sila sa ilang mga aksyon.

Sa panahon ng laro, ang mga bata ay gumagamit ng mga pinggan (naghuhugas si nanay, at pinunasan ito ng bata), mga damit na manika at isang palanggana (maghugas ng damit sa palanggana). Naghahanda si Nanay ng pagkain, tinutulungan siya ng bata. Umuwi si tatay galing trabaho, si nanay ang naghahanda ng mesa, si tatay ang kumakain. Pagkatapos ay tinanggal ang mga pinggan sa mesa at hinugasan. Nilalaba nila ang mga damit sa palanggana, pinatuyo, hinaplos. Kinagabihan ay natulog na ang lahat.

Mga resulta ng laro: Sinabi ng guro kung sino sa mga bata ang pinakamahusay na nakayanan ang kanyang tungkulin at ipinaliwanag sa mga bata na kailangan mong tulungan ang iyong mga magulang na magluto, maglaba, magtabi ng mga bagay at laruan pagkatapos ng kanilang sarili.