Bahagi ng Pananalita	Panuntunan		Mga halimbawa
Pangngalan	b ay nakasulat – zh.r. 3 nakasalansan na mga yunit		Kabataan, luho
	b ay hindi nakasulat	Ginoo. 2 cl. mga yunit	Bantay, susi, galamay-amo
			Mga gawain, peras, paaralan
Pang-uri	Sa maiikling pang-uri na may batayan, ang pagsisisi b ay hindi nakasulat		Sariwa, mainit, mabuti
Pandiwa	Hindi tiyak na anyo		Mag-ingat ka, masunog ka
	2nd person unit		Maaari kang gumuhit
	Imperative mood		Pahiran mo, huwag kang umiyak
Pang-abay	Laging (maliban na, kasal na, hindi mabata)		Tumalon, malawak na bukas, ganap
Mga particle			Basta, alam mo, nakikita mo, nakikita mo

Mga halimbawa para sa pag-init ng spelling:

Re h b , bata at b , Kami w b , di h b , Ngunit h b , puno h b , dati h b , hindi h b , retu w b , su w b , mga h b , ikaw w b. Kama w , mga kasama sch , Ngunit at , magbayad at , mga headlight w , dumi h , boron sch , gara at , monta at ,gro w , traksyon h , obru h , le sch , ovo sch , pla sch , pla h, Oo h , ro sch , matured sch , apoy sch , bubong w , magkita h , libo h Sve at , prigo at , pogo at , inho at , katulad at , hindi maganda at , katulad at , ry at , bests at , du at , awkward at , malapad ang balikat h , oho h , lol h , kumakanta h , Nakatira ako h , tatalon ako h , traksyon h , kinukuha ko h , malas h. Turo w b , turo w b Xia , magsuot w b , magsuot w b Xia , dala w b , dala w b xia, natatalo w b , natatalo w b Xia , matulog ka na w b , matulog ka na w b xia, pamilyar m b mga , pamilyar m b Xia ; kuya Sa b kuya Sa b Xia kuya Sa b mga kuya Sa b maghintay ka ; otre at b. Splo w b , Linggo h b , tungkol sa h b , Halimbawa h b , Iyon h b -sa-ika h b , paurong h b , Nastya at b , naotma w b , nevmo h b.

Pagsasanay Blg. 1. Ipaliwanag ang ispeling ng b, ipahiwatig ang ispeling, ipahiwatig ang bahagi ng pananalita.

ovo sch	Umiiral, 2nd class, m.r.	Huwag kang Umiyak
ihalo ko sch	Maikling pang-uri
		madala
humahanga
		lumilipas
		mutual na tulong
magsasaya ka		iiyak ka
mga pasilidad ng imbakan		masusunog ka
		waylay
backhand		matuklasan

Pagsasanay Blg. 2. Ilagay ang mga pangngalang ito sa R.P. pl. h, gumawa ng mga parirala sa subordinating na pamamahala ng koneksyon.

Pagsasanay Blg. 3. Itugma ang mga salitang ito sa mga pangngalan na may parehong ugat ng pagsisisi, isulat ang mga ito, at ipahiwatig ang baybay.

bantay
		plush
kabataan
para tumulong
nagliliwanag		martsa
		balbas
glib

Pagsasanay Blg. 4. Isulat ang mga pangngalan sa R.P. pl. numero

Pagsasanay Blg. 5. Palitan ang buong anyo ng pang-uri ng maikli. Salungguhitan ang mga pang-uri bilang bahagi ng pangungusap. Anong bahagi ng pangungusap ang maiikling pang-uri?

mabuting kaibigan
guwapong binata
malapot na pulot
Makakapal na kagubatan
walanghiyang tao
mainit na kape
malapad ang balikat na binata
itim na pulis
anak na kamukha ng kanyang ama
nakakagat na hamog na nagyelo
pulang sanggol
payat na gansa
angkop na okasyon

Pagsasanay Blg. 6. Baguhin ang mga pandiwa ayon sa mga pattern.

masasaktan	mga hinaing tingnan mo Xia	babangon
bumalik
yumuko		aalagaan
		lalago
matulog ka na

Ipaliwanag ang pagbabaybay ng mga pagtatapos ng pandiwa sa pangmaramihang anyo ng ika-3 panauhan. numero.

kumain	Kumain b , kumain b mga		hiwain
paglaganap			huwag kang Umiyak
tago			aliwin ang iyong sarili
humirang			magparami
magtitipid ka	Magtipid, magtipid
maghurno		maka-distract ka
magpuputol ka		ikaw bahala

Pagsasanay Blg. 7. Hanapin ang mga sulat ng mga parirala na may magkasingkahulugan na mga pang-abay na may pagsisisi, ipahiwatig ang pagbabaybay.

Pagsasanay Blg. 8. Punan ang mga hanay ng talahanayan (ipahiwatig lamang ang mga numero ng salita)

1) lubricate_ 2) married_ 3) youth_4) supine_ 5) tractor_ 6) treasure_ 7) sushi_ 8) pursue_ 9) mighty_ 10) already_ 11) enter_ 12) hide_ 13) thing_ 14) fresh_ 15) skinny_ 16) 18) makatipid_ 19) tahimik_ 20) kalach_ 21) awkward_ 22) mabuti_ 23) cottage_ 24) trifle_ 25) nakatago_ ​​26) humiga_ 27) brooch_ 28) timing_ 29) mainit_ 30) masipag_ 32) dinadala 33) cut_ 34 ) speech_ 35) patronage_ 36) omniscient_ 37) electric oven_ 38) dried_ 39) kalkulado 40) false_ 41) prestige_ 42) revenge_ 43) kleish_ 44) sick_ 45) a strongman_ 46)) isang medikal na doktor_ 46) 49) at w_ 50) mabaho_

Aralin sa wikang Ruso

Kagamitan:

Mga diagram ng suporta, mga poster "Hindi sapat na marunong kang magsulat, dapat marunong kang mag-isip", "Masarap makinig sa magandang talumpati", mga sheet na may teksto para sa pangkatang gawain,mga task card iba't ibang antas, fairy tale "Journey b", ponograma. Suporta sa computer para sa aralin.

Sa panahon ng mga klase

I. Pansamahang sandali.

Guro. Guys, gusto kong simulan ang aralin ngayon sa mga salitang ito...

Basahin ito! Paano mo naiintindihan ang mga salitang ito?

Mga mag-aaral. Magsusulat kami nang walang mga pagkakamali, at para dito kailangan naming malaman ang mga patakaran, mailapat ang mga ito, at maging matulungin.

II. Pagganyak.

Guro. Ngayon ay magdadala kami ng isang kamangha-manghang paglalakbay sa "Land of Nouns", alamin ang tungkol sa mga pakikipagsapalaran ng isang liham at ang pagpupulong nito sa sa iba't ibang salita. Ang araling ito ay dapat makatulong sa iyo na umakyat sa isa pang antas ng karunungang bumasa't sumulat.

III. Pag-update ng dating nakuhang kaalaman.

Guro. At sinimulan namin ang aming paglalakbay sa hindi pangkaraniwang mga landas. Buksan ang iyong mga notebook, isulat ang petsa at uri ng trabaho.

Guro. Pangalanan ang mga titik na ating isusulat. Ano ang masasabi mo sa kanila?

Mga mag-aaral. Tinutukoy nila ang mga sumisitsit na tunog [zh], [sh] - matigas, [h,], [sch,] - malambot.

Guro. Piliin ang pinakagusto mo mula sa mga iminungkahing opsyon at isulat ito sa iyong kuwaderno. Kaya, tara na! Sino ang mas komportable: "sa daan" o "sa kahabaan ng mga bumps"?

Guro. Ang landas ay inihanda para sa amin ng mga sumisitsit, ngunit kabilang sa mga titik ng alpabetong Ruso ay mayroong isang espesyal na titik. Tinatawag itong liham ng mga siyentipiko - isang katulong. Anong sulat ito? Hindi mo ba mahuhulaan?

Mga mag-aaral. Malambot na tanda.

Guro. Ano ang masasabi mo tungkol sa malambot na tanda?

Mga mag-aaral: ь – hindi nagpapahiwatig ng tunog; (mga halimbawa: araw – [d, en,])

ь – nagsasaad sa pagsulat ng lambot ng naunang katinig; (mga halimbawa: asin)

ь – pinaghihiwalay ang isang katinig at patinig upang hindi sila magsanib; (mga halimbawa: blizzard)

IV. Paggawa sa bagong materyal.

Paglalakbay sa "Land of Nouns" (Ang guro na nagbabasa ng isang fairy tale laban sa background ng musika ay sinamahan ng mga guhit na may mga salita, binabasa ng mga bata ang mga salita sa mga guhit nang sabay-sabay.)

fairy tale.

– Ang malambot na tanda ay naglakbay at sumama kami dito.

Bigla niyang natagpuan ang sarili sa isang misteryosong kagubatan. Doon niya nakita

nakatayo sa pasukan Kamusta! Sino ang nakatira dito? – tanong ni Soft Sign.

– Kami, mga pangngalan na may mga sibilant sa dulo:

- At sino ka? - tanong ng bantay.

– Ako ay isang Soft Sign! Magkaibigan tayo!

– Hindi! Sa anumang kaso! Sabay-sabay na sigaw ng lahat. Tumaas pa ang bantay

umalis ka na! Hindi ka namin magiging kaibigan! Pagkatapos ng lahat, pagkatapos ang mga lalaki ay makakakuha ng deuces! – nagalit ang rook at ikinumpas ang kanyang mga pakpak.

Ang malambot na tanda ay nasaktan, umiyak at lumayo. Lumabas siya sa bukid kung saan siya lumaki

Anong iniiyakan mo? – tanong niya.

Sinabi ng malambot na tanda ang kalungkutan nito.

– Huwag kang mag-alala, magiging kaibigan kita!

– At ako, - tumili mula sa butas

At sa akin Ang malambot na tanda ay natuwa at hindi napansin kung paano ito dumating “Makikipagkaibigan din ako sa iyo,” tahimik na bulong ng gabi.

Pagkatapos ay namagitan ang daga.

- Hayaan siyang matandaan

ganyan Malambot na tanda - ang aming tapat na kaibigan.

Guro. Guys, hindi mo pa ba nahuhulaan kung bakit may mga salitang nagpalayas kay b, samantalang ang iba naman ay tinawag siyang kaibigan? (Ang mga sagot ay mga palagay ng mga bata.)

Guro. Ano ang pagkakatulad ng mga salitang ito?

Mga mag-aaral. Ito ay mga pangngalan at nagtatapos sa sibilant.

Guro. Ano ang sikreto dito?

Mga mag-aaral. Pareho ang pagbigkas ng mga pangngalan.

Guro. Anong dalawang grupo ang nahati nila? Slide No. 1 (mga salita mula sa isang fairy tale sa 2 column: zh.r. m.r.)

Mga mag-aaral. Para sa mga pangngalang pambabae at lalaki.

Guro. Mga batang babae, basahin ang mga pangngalan babae(b ay makikita sa slide), boys, basahin ang mga panlalaking pangngalan. Kaya ano ang "lihim" na ito? Gumawa ng konklusyon kapag nakasulat ang isang malambot na tanda?

Mga mag-aaral. Sa mga pangngalan R. pagkatapos ng mga sibilant ito ay isinusulat b, at para sa mga pangngalang m.r. b ay hindi nakasulat pagkatapos ng mga sibilant.

Guro. Ibunyag natin ang "lihim". Tama ba ang ating palagay?

Mga mag-aaral. Oo, tama iyan.

Guro. Subukan ang iyong sarili gamit ang aklat-aralin. (Tuntunin sa pagbabasa p.170).

V. Pagsasama-sama.

1. Sama-samang gawain gamit ang teksto.

Guro. Nagpunta pa ako at napunta sa sirko at nakilala ang mga lalaki doon (bubukas ang suporta), sa pagtingin sa kanila, maaalala mo ang panuntunan ng aming aralin: - Sino ang magpapaliwanag kung paano gagana ang suporta? (Para sa mga pangngalang w. r. pagkatapos ng mga sibilant, isinulat ang b, ngunit para sa mga pangngalang m. r. pagkatapos ng mga sibilant b ay hindi isinulat.)

At susubukan naming hulaan kung sino sa mga guys-trainer na si B ang magiging kaibigan? Maghanap ng ehersisyo 450. Isulat ang mga pangngalan sa 2 hanay - ayon sa kasarian: (ray, pagsasalita, bantay, susi, balabal, daga, tulong, kasama, sanggol, rye, gabi, bagay)

Sa kahabaan ng chain sa board, lahat ay nasa isang notebook.

2. Minuto ng pisikal na edukasyon.Hanapin natin ang mga salita mula sa paksa ng aralin. Siguro gumulong sila sa ilalim ng upuan sa kaliwa (tumagilid sa kaliwa ), marahil sa ilalim ng mesa sa kanan (tumagilid pakanan )? Marahil ay nakita ito ng mga bisita sa kaliwa, marahil ang mga bisita sa kanan (lumiliko )?

3. Magpangkat-pangkat.

(Ang bawat grupo ay binibigyan ng isang deformed text; ang mga word clues ay nakakalat sa buong klase: kapanganakan?, daga?, umiiyak?, kuwago?, gabi?, tumahimik?, tambo?.) – (nakilala. Bazarny)

Guro. Ipasok ang mga angkop na pangngalan sa mga pangungusap na ito. Makikita mo ang mga ito sa field ng impormasyon.

Text.

Dumaan ang kalsada... Dito ako tumakbo... Sa kakahuyan narinig ko... Ito... nagsimula ang kanta. Narito ang ilog. Dumating ito... at nagsimula ang pangingisda. nagkaroon ng…. ...bulong sa ilog. (1 mag-aaral mula sa bawat pangkat ang nagbabasa ng sagot)

4. Ang mga salita ay mga bugtong.

Guro. Isulat ang mga sagot. Ang pagkakaroon ng itinalagang kasarian ng isang pangngalan. (2 mag-aaral sa pisara).

– Isang taong tumutugtog ng biyolin (biyolinista m. b.)

– Ang unang ibong dumating sa amin sa tagsibol (m. r. rook)

– Maliit na bata(baby m.r.)

– Sopas na may beets at iba pang mga gulay (borsch m.r.)

– Maaari itong maging isang pinto, isang biyolin, isang wrench at kahit isang spring (m.r. key)

– Kakayahang magsalita. Maaari itong pasalita at pasulat.

(salita ng babae)

(Mutual check) Resulta: - Itaas ang iyong kamay, sino ang sumulat ng "5", "4"?

4. Malikhaing malayang gawain.

Guro. Basahin ang salawikain. Paano mo naiintindihan ang kasabihang ito?

Mga mag-aaral. Basahin ang pangungusap. (Magbubukas ang isang hanay ng mga panukala, slide No. 2).

Nangisda kami ng aking kaibigan(?)

Nagpunta ang mga lalaki sa kagubatan.

Ang daan patungo sa ilog ay dumaan sa ilog (?).

Binasag ng hiyawan at tawanan ang katahimikan ng kagubatan(?).

Narito ang ilog.

Ang mga hayop at ibon ay natakot.

Inihagis namin ang aming mga pamingwit.

Kumakaluskos ang hedgehog(?) sa mga tuyong dahon.

Guro. Maaari bang tawaging teksto ang mga pangungusap na ito? Bakit?

Mga mag-aaral. Imposible, dahil sa teksto ang mga pangungusap ay magkakaugnay sa kahulugan at pinagsama ng isang paksa.

Guro. Pagpipilian 1 – isulat ang mga pangungusap sa paksang “Pangingisda”.

Pagpipilian 2 - isulat ang mga pangungusap sa paksang "Sa kagubatan".

Ilagay ang mga pangungusap na ito sa tamang pagkakasunod-sunod. Bumuo ng 2-3 pangungusap gamit ang mga salitang nakasulat sa ibaba upang makabuo ng isang teksto.

Resulta: - Ngayon basahin natin kung ano ang naging mga teksto. Pangalanan ang mga salitang may sibilant sa dulo kung saan mo isinulat ang ь?

5.Pagkontrol sa nakuhang kaalaman.

Guro. Upang suriin kung paano mo natutunan ang lihim ng aralin: "Pagsusulat b", gagawa kami sa mga card, bawat isa ay may 3 gawain. Ang sinumang makakumpleto ng isang gawain ay makakatanggap ng gradong "3", dalawang gawain - "4", tatlong gawain - "5".

1 gawain

Ipasok kung kinakailangan ang isang malambot na palatandaan:

Kubo.., tulong.., pananalita.., susi.., anak.., liryo ng lambak...

2 gawain

I-cross out ang dagdag na salita:

Doktor?, kapanganakan?, tahimik?, pagsasalita?, ilang?, kabataan?.

3 gawain

Itugma ang mga pang-uri na may angkop na mga pangngalan na may kurot sa dulo:

Tusok..., mainit... ,goma...,pabagu-bago.... ,madilim....,

solar....

VI. Buod ng aralin. Pagninilay

Guro. Natapos na ang aming paglalakbay. Ano ang bagong natutunan mo tungkol sa mga pangngalang pambabae at panlalaki na may mga sibilant sa dulo?

– Ano ang pinakanagustuhan mo sa aralin?
– Ano ang maaari mong purihin ang iyong sarili?
– Sa iyong mga mesa ay may mga guhit na pula, asul, berdeng bulaklak. Sino sa inyo ang nag-aakala na nagtrabaho ka ng "mahusay" - ipakita ang pulang guhit, na "mahusay" na nagtrabaho - ipakita ang berdeng guhit, at sino ang nag-iisip na hindi ka nagtrabaho nang buo, pagkatapos ay ipakita ang asul na guhit.

VII. Takdang aralin upang pumili mula sa.

Pagsasanay 454

Sumulat ng isang mini-essay sa paksang "Aking Kasamahan"

gamit ang mga pangngalang may sibilant sa hulihan.

Pagbaybay ng malambot na tanda sa dulo ng mga salita pagkatapos ng mga sibilant
Sa Russian, ang mga sibilant sa dulo ng mga salita (Zh, Sh, Shch at Ch) ay posible sa anim na bahagi ng pananalita:

Sa mga pangngalan (NIGHT, WATCHMAN, MANY TASKS),
sa adjectives (HOT),
sa mga pandiwa (WRITE),
sa mga pang-abay (WIDE),
panghalip (OUR),
mga particle (LAMANG).

Ang bawat isa sa mga bahaging ito ng pananalita para sa paggamit ng isang malambot na tanda ay may sariling espesyal na panuntunan.

1. Kung mayroon tayong pangngalan sa harap natin, pagkatapos ay ang isang malambot na tanda ay inilalagay pagkatapos ng mga sibilant lamang kapag ang salita ay kabilang sa III declension (GABI). Ang mga pangngalan ng 1st at 2nd declension na may sibilant sa dulo ay isinusulat nang walang malambot na sign (MARAMI PANG Ulap, BRICK). Huwag kalimutan na ang mga patronymic at apelyido na nagtatapos sa -ICH ay mga pangngalan ng pangalawang pagbaba at isinulat nang walang malambot na tanda. Halimbawa: SERGEEVICH, RYURIKOVICH, VOYNOVICH.
2. Kung ang salita ay sumasagot sa tanong na ANO? at ito ay isang maikling pang-uri, pagkatapos ay pagkatapos ng sumisitsit sa dulo ay hindi kailangan ng isang malambot na tanda (HOT, MIGHTY).
3. Ang mga pandiwang may sibilant sa hulihan ay laging nakasulat na may malambot na tanda. Halimbawa: LOOK o LOOK (sa anyo ng pangalawang panauhan na isahan ng kasalukuyan o hinaharap na panahunan), CUTTING (sa imperative mood), BURN (sa isang hindi tiyak na anyo). Pakitandaan na sa mga pandiwa ang malambot na tanda ay maaaring lumitaw pagkatapos ng sibilant at hindi sa pinakadulo ng salita, ngunit bago ang mga postfix na -СЯ o -TE, halimbawa: BATHING, HIDE.
4. Sa dulo ng mga pang-abay pagkatapos ng mga sumisitsit, palaging nakasulat ang isang malambot na tanda (MALAYO, LUMUNTA, LAYO), maliban sa mga eksepsiyon: UZH, MARRIED, UNBEARABLE.
5. Ang mga panghalip na may sibilant sa dulo ay isinusulat nang walang malambot na tanda, halimbawa: AMIN, IYO.
6. Ang mga particle na ISH, ONLY, Bish ay laging nakasulat na may malambot na tanda.
Mag-ehersisyo

Alam na namin ito at hindi siya pinigilan sa pamamahala ng mga bagay sa sarili niyang paraan; ngunit sa pagitan namin ay isang opisyal na kamakailan ay inilipat sa amin. ("Shot", A. S. Pushkin)

Si Petrovich ay may isang skein ng sutla at sinulid na nakasabit sa kanyang leeg, at sa kanyang mga tuhod ay may ilang uri ng basahan. (“Ang Overcoat”, N.V. Gogol)

Ito ay eksakto kung paano nila unang kinuha at pinaghihinalaan ang mga ito, ano ang kanilang... Kokh at Pestryakov. ("Krimen at Parusa", F. M. Dostoevsky)

Sa wakas, ang kaawa-awang tao ay naging, sa ilang paraan, hindi mabata, at nagpasya na makalampas sa pamamagitan ng bagyo sa lahat ng mga gastos, alam mo. (“Mga Patay na Kaluluwa”, N.V. Gogol)

Sinabi ng ekspresyong ito na nagpasya siyang tiisin ang kanyang kasawian nang hindi nagrereklamo, at ang kanyang asawa ay isang krus na ipinadala sa kanya mula sa Diyos. ("Digmaan at Kapayapaan", L. N. Tolstoy)

Ang araw ay nagsisimula pa lamang sumikat mula sa likod ng mga ulap; sariwa at mahamog ang hangin. ("Digmaan at Kapayapaan", L. N. Tolstoy)

At isipin lamang ang tungkol sa kung ano at sino - anong kawalang-halaga ang maaaring maging sanhi ng kasawian ng mga tao! ("Digmaan at Kapayapaan", L. N. Tolstoy)

Alam niya na ang kuwentong ito ay nag-ambag sa pagluwalhati ng ating mga sandata, kaya't kailangan niyang magpanggap na hindi siya nagdududa. ("Digmaan at Kapayapaan", L. N. Tolstoy)

Sa sandaling nagsimula siyang magsabi ng isang bagay na hindi nasiyahan sa layunin ng akusasyon, kumuha sila ng isang uka, at ang tubig ay maaaring dumaloy saanman nito gusto. ("Digmaan at Kapayapaan", L. N. Tolstoy)

Sinabi nila na ang kanyang ina ay napakaganda, at tila kakaiba sa akin kung bakit siya nagpakasal nang hindi matagumpay, sa isang hindi gaanong mahalaga na tao... ("Mahirap na Tao", F. M. Dostoevsky)

Sinabi ko sa kanya... Huwag mo akong iyakan: Sisikapin kong maging matapang at tapat sa buong buhay ko, kahit na ako ay isang mamamatay-tao. ("Krimen at Parusa", F. M. Dostoevsky)

Ang buong labanan ay binubuo lamang sa ginawa ng Cossacks ng Orlov-Denisov; ang natitirang mga tropa ay nawalan ng ilang daang tao nang walang kabuluhan. ("Digmaan at Kapayapaan", L. N. Tolstoy)

Kusa itong mahuhulog kapag hinog na, at kung mapupulot mo ito ng berde, masisira mo ang mansanas at ang puno, at masisiraan ka ng ngipin. ("Digmaan at Kapayapaan", L. N. Tolstoy)

Si Nikolai, sa dalawang salita, ay bumili ng anim na libo_labing pitong kabayong lalaki para mapili (tulad ng sinabi niya) para sa dulo ng kanyang pag-aayos. ("Digmaan at Kapayapaan", L. N. Tolstoy)

Sa kabilang bahagi ng bakod, ang matanda ay pumutol ng singsing at hindi nakita si Levin. (“Anna Karenina”, L.N. Tolstoy)

Walang maaaring lumabas ngayon maliban sa kasinungalingan at kasinungalingan; at ang kasinungalingan at kasinungalingan ay kasuklam-suklam sa kanyang kalikasan. (“Anna Karenina”, L.N. Tolstoy)

Walang nagpahayag ng digmaan, ngunit ang mga tao ay nakikiramay sa pagdurusa ng kanilang mga kapitbahay at nais na tulungan sila, sabi ni Sergei Ivanovich. (“Anna Karenina”, L.N. Tolstoy)

At sa Moscow, kung saan ang bawat pagpupulong ay isang kutsilyo sa kanyang puso, nabubuhay siya ng anim na buwan, naghihintay ng desisyon araw-araw. (“Anna Karenina”, L.N. Tolstoy)

Lumipas ang gabi - binasbasan ng ina ang kanyang anak na babae at hiniling sa kanya ng banayad na pagtulog, ngunit sa pagkakataong ito ang kanyang nais ay hindi natupad; Mahina ang tulog ni Lisa. (“Kawawang Liza”, N. M. Karamzin)

Ngunit minsan - bagama't napakabihirang - isang ginintuang sinag ng pag-asa, isang sinag ng aliw ang nagpapaliwanag sa dilim ng kanyang kalungkutan. (“Kawawang Liza”, N. M. Karamzin)

At mayroong isang susi doon, tatlong beses na mas malaki kaysa sa lahat ng mga ito, na may tulis-tulis na balbas, siyempre, hindi mula sa dibdib ng mga drawer. ("Krimen at Parusa", F. M. Dostoevsky)

"Huwag kang mag-alala, hindi ko ito ibibigay sa iyo," tiyak na sabi ng bigote at sinundan sila. ("Krimen at Parusa", F. M. Dostoevsky)

Ngunit sa pag-alis ko, naglakas-loob akong sabihin na sa hinaharap ay umaasa akong maliligtas ako sa gayong mga pagpupulong at, wika nga, mga kompromiso. ("Krimen at Parusa", F. M. Dostoevsky)

Ang sigaw ng mahirap, consumptive, malungkot na si Katerina Ivanovna ay tila nagbunga malakas na epekto sa publiko. ("Krimen at Parusa", F. M. Dostoevsky)

Ang kanyang maputlang dilaw, lantang mukha ay itinapon pabalik, ang kanyang bibig ay nakabuka, ang kanyang mga binti ay nakaunat nang nanginginig. ("Krimen at Parusa", F. M. Dostoevsky)

Ditch_! - Sumigaw si Luzhin, galit na galit sa punto ng galit, - kayong lahat ay ligaw, ginoo. ("Krimen at Parusa", F. M. Dostoevsky)

Hindi nagpahuli si Marfa Terentyevna, ngunit lalo pang ginulo ang alkalde: ilabas si Bonaparte, at sa huli ay mapapagod siya. (“Ang Kasaysayan ng Isang Lungsod”, M. E. Saltykov-Shchedrin)

Anumang putok ng baril ay tatama sa iyong puso, anuman ang iyong iwagayway gamit ang isang sable ay aalisin ang iyong ulo sa iyong mga balikat. (“Ang Kasaysayan ng Isang Lungsod”, M. E. Saltykov-Shchedrin)

Gumawa siya ng maraming kampanya laban sa mga may utang at sabik na sabik sa panoorin na hahampasin niya ang sinuman nang wala ang sarili.
hindi nagtiwala. (“Ang Kasaysayan ng Isang Lungsod”, M. E. Saltykov-Shchedrin)

"Tama na! - desidido at taimtim niyang sinabi, "iba pang mga mirage, iba pang mga nagkukunwaring takot, iba pang mga multo!.." ("Krimen at Parusa", F. M. Dostoevsky)

Naisip ko na ang langit ay babagsak, ang lupa ay magbubukas sa ilalim ng aking mga paa, na ang isang buhawi ay lilipad mula sa kung saan at lalamunin ang lahat, lahat nang sabay-sabay... ("Ang Kasaysayan ng Isang Lungsod", M. E. Saltykov-Shchedrin)

Matagal siyang nakipagtawaran sa kanila, humihingi ng altyn at pera para sa paghahanap, ngunit ang mga bungler ay nagbigay ng isang sentimos at ang kanilang mga tiyan bilang karagdagan. (“Ang Kasaysayan ng Isang Lungsod”, M. E. Saltykov-Shchedrin)

Ang ehersisyo ay inihanda nina N. Solovyova at B. A. Panov ("League of Schools").

Minsan iniisip natin kung dapat ba tayong maglagay ng malambot na senyales pagkatapos ng mga sumisitsit. Itatakda namin para sa iyo ang mga alituntunin na nagsasabi kung kailan hindi mo dapat gawin ito at kung kailan ito mahigpit na kinakailangan upang gawin ito.

Ang mga patakarang ito ay batay sa kung anong bahagi ng pananalita ang pinag-uusapan natin, sa anong pagbaba at sa anong bahagi ng salita.

Ang isang malambot na tanda pagkatapos ng pagsirit ay ang panuntunan para sa pagtatakda

Naglalagay kami ng malambot na senyales:

Ang malambot na tanda pagkatapos ng mga sibilant ay dapat na nakasulat sa mga pangngalang pambabae kung sila ay isahan sa nominative at accusative case.

Halimbawa ng mga salita: gabi, gap, anak, kasinungalingan, bagay, pagkakalbo.

Halimbawa sa isang pangungusap: Ipinanganak ng reyna nang gabing iyon ang isang anak na lalaki o babae.

2. Sa mga pandiwa ng pangalawang panauhan sa isahan, napapailalim sa kasalukuyan o hinaharap na panahunan sa mga pagtatapos pagkatapos ng mga sibilant.

Halimbawa sa isang salita: ikaw, magiging ikaw, magluluto ka, maaalala mo, maniniwala ka, gagawin mo.

Mga halimbawa sa mga pangungusap: Kung alam mo, kung naniniwala ka, pagkatapos ay makakasama mo ako at hindi titigil sa pagmamahal sa akin.

– xia, ang malambot na tanda ay napanatili. Halimbawa: bumalik ka, pilit mo, balak mo.

3. Sa mga isahan na pandiwa sa imperative mood sa mga wakas pagkatapos ng mga sibilant.

Halimbawa sa isang salita: Putulin! Kainin mo na! Itago!

Pagdaragdag: Kung magdaragdag ka ng pagtatapos sa mga pandiwang ito – xia, ang malambot na tanda ay napanatili. Tago! Wag kang tanga!

Mga halimbawa sa mga pangungusap: Vadik, huwag magloko at magtago!

4. Sa mga pandiwang matatagpuan sa maramihan at ang imperative mood bago magtapos - yung, - yung.

Halimbawa: pahid - pahid - pahid.

Halimbawa sa isang pangungusap: Mga bata! Huwag kang Umiyak!

5. Sa mga pandiwa ng di-tiyak na tao, kasama ang bago ang wakas -xia.

Halimbawa ng mga salita: hurno - maghurno, humiga - humiga.

Halimbawa sa isang pangungusap: Ang mga ilog na ito ay tumatagal ng mahabang panahon sa pag-agos.

6. Sa mga pang-abay ay kinakailangang maglagay ng malambot na tanda pagkatapos ng mga sumisitsit sa dulo ng salita.

Halimbawa: Sabay-sabay, sabay-sabay, backhand, malawak na bukas.

Halimbawa sa isang pangungusap: Hinayaan niyang tumakbo ang kanyang kabayo, at nag-backhand sa hangin gamit ang kanyang espada.

Mga pagbubukod: Hindi ko kayang magpakasal.

7. Sa mga particle na may sumisitsit na mga dulo: Ibig kong sabihin, nakikita mo, nakikita mo, lamang.

Halimbawa ng mga salita: I mean, basta.

Sa isang pangungusap: Anong hooligan!

Bakit minsan ang isang malambot na tanda ay hindi nakasulat pagkatapos ng isang sumisitsit na karakter?

Halimbawa: rook, kalach, stag, bream, kutsilyo.

Alok: Isang mabilis na lumipad papunta sa aming bintana.

2. Sa mga pangngalan na nasa plural at genitive case.

Halimbawa: ulap, matarik, balikat, Grisha, sa pagitan, puddles.

Halimbawa ng mga pangungusap: Sa kasamaang palad, walang peras na inihain para sa almusal ngayon.

Halimbawa: makapangyarihan, mainit, magaling, pabagu-bago, malambing, guwapo.

Alok: Siya ay parehong mabait at gwapo...

4. Sa mga panghalip na may sibilants sa hulihan.

Isinasaalang-alang ang nasa itaas, ang pagbabaybay ng isang malambot na tanda pagkatapos ng isang sibilant ay naiiba depende sa maraming mga kadahilanan - bahagi ng pagsasalita, pagbabawas, numero, pati na rin ang pagkakaroon ng mga pagbubukod sa mga patakaran.

Mga guro mga junior class Binibigyan nila ang kanilang mga estudyante ng mga rhyming na bersyon ng mga panuntunan - para sa mas madaling pagsasaulo.

Malambot na tanda sa dulo ng mga pang-abay pagkatapos ng mga sumisitsit: tuntunin, mga halimbawa

- Bakit ka malungkot, prinsesa? Bakit ang lungkot ng itsura?

At bakit hindi nakakatuwa ang mga kalokohan ng mga buffoons?

- Oh, nanaginip ako ng isang prinsipe, napakagwapo niya,

At may nangyari sa akin: Hindi ko kayang magpakasal.

Ang ganitong pag-uusap ay maaaring maganap sa mahiwagang Far Far Away Kingdom, ngunit para sa amin ang pag-uusap na ito ay kawili-wili lalo na dahil naglalaman ito ng mga halimbawa kung saan walang malambot na tanda sa dulo ng mga pang-abay pagkatapos ng mga sumisitsit.

Ang spelling ay pinag-aralan sa ika-4 na baitang

Ang isang napakakomplikadong spelling na nauugnay sa mga sibilant sa dulo at b, ay dapat pag-aralan sa mababang Paaralan. Pinag-aaralan ng mga bata ang paksang ito sa buong kanilang pag-aaral. mababang Paaralan: una habang pinag-aaralan ang pandiwa, pagkatapos ay ang pangngalan at pang-uri. At pinag-aaralan ang mga pang-abay Noong nakaraang taon pangunahing edukasyon.

Dahil dito, pinag-aaralan ng grade 4 ang ispeling ng "malambot na tanda sa dulo ng mga pang-abay pagkatapos ng mga sumisitsit." Ang Federal State Educational Standard ay nagbibigay para sa pagiging pamilyar sa pagbabaybay ng mga pinakakaraniwang salita kung saan naroroon ang pagbabaybay na ito, kabilang dito ang mga pagbubukod:

Pagbuo ng kasanayan sa pagkilala sa mga bahagi ng pananalita

Napakahalaga na paunlarin sa mga bata ang kakayahang makilala ang mga salita iba't ibang bahagi pagsasalita, dahil ang kanilang pagbabantay sa pagbabaybay ay nakasalalay dito. Kung wala ang kasanayang ito, hindi mapipili ng mga mag-aaral nang tama ang nais na baybay, kabilang ang malambot na tanda sa dulo ng mga pang-abay pagkatapos ng mga sibilant.

Ito ay magiging pinaka-maginhawa upang hatiin ang mga salita sa mga grupo sa pamamagitan ng mga bahagi ng pananalita; ang isang talahanayan ay makakatulong dito, kung saan, bilang karagdagan sa bahagi ng pagsasalita at mga tanong, kailangan mong ipahiwatig ang mga kondisyon para sa pagpili ng paggamit o hindi paggamit. ng isang malambot na tanda.

Sagutin ang mga tanong:

sumasagot sa mga tanong: ano?

sumasagot sa mga tanong: ano ang gagawin?

sumasagot sa mga tanong: paano?

hindi 3 cl. - hindi nakasulat

nakasulat (mula sa: may asawa, na, hindi mabata)

Malambot na tanda sa dulo ng mga pang-abay pagkatapos ng mga sibilant

Ang panuntunan para sa pagsusulat ng malambot na pag-sign in sa kasong ito ay formulated medyo simple. Bilang mga halimbawa ng pang-abay, nagbibigay tayo ng mga salitang nagtatapos sa pagsisisi at pagsagot sa tanong na: paano?

Tulad ng makikita mula sa mga halimbawang ito, ang isang malambot na tanda ay nakasulat sa dulo ng mga pang-abay pagkatapos ng pagsisisi; ang panuntunang ito ay hindi nalalapat lamang sa mga salita: may asawa, hindi mabata, talaga.

Gawaing bokabularyo

Napakahalaga na maunawaan ng mga bata ang kahulugan ng mga pang-abay, kung hindi man ay hindi nila ito maaalala. Nangangahulugan ito na ito ay kinakailangan upang isakatuparan gawaing bokabularyo. Upang gawin ito, maaari mong gamitin ang mga kasingkahulugan:

ikakasal siya - ikakasal siya;

gallop - mabilis, sa mga paglukso;

nakahiga - sa iyong likod;

backhand - na may isang umunlad;

malawak na bukas - malawak na bukas;

hindi mabata, hindi mabata - imposibleng matiis, talagang gusto;

malayo - labas;

ganap - siksik, napakakapal, lahat ng bagay sa isang hilera;

na - ngayon, sa sandaling ito.

1. Magtatag ng mga pagsusulatan sa pagitan ng mga salita na maaaring iugnay sa kahulugan:

tumalon;

nakahiga;

backhand;

malawak na bukas;

hindi mabata, hindi mabata;

malayo;

ganap;

1. Ang buwan ay nahihiyang sumilip sa pagitan ng mga ulap at muling nawala.
2. Ang isang gintong sinag ay umaabot sa tagsibol, bumabagsak sa parang, at nagbibigay-buhay sa lahat sa paligid.
3. Ang buhangin ng Sahara ay mainit, ito ay walang awa at nasusunog.
4. Isang mabilis na pumito ang aming mga bubong na parang kidlat.
5. Hinampas ng dagat ng alon ang kawawang maliit kong bangka.
6. Ang mga tambo ay tumutubo malapit sa pampang, pinipili ng sanggol ang mga ito para sa kanyang ina.
7. Ang puno ng oak ay tumangkad at malakas, at maraming puddles sa ilalim nito ngayon.
8. Hihilingin ng anak na babae ang ama na tumulong, dahil hindi niya makayanan ang kanyang sarili.
9. Kasabay ng pagbubukang-liwayway ay lumilipas ang gabi.
10. Maganda ang lapis ko, iguguhit ako nito ng drawing.

Mga pagdidikta sa paksang "Soft sign"

Ang mga pagdidikta ay magbibigay-daan sa iyo na pagsama-samahin ang paksang sakop at magsanay sa pagsulat ng malambot na senyales. Ang unang paksa ay isang malambot na tanda bilang isang tagapagpahiwatig ng lambot. Pinag-aaralan ng mga bata ang paksang ito sa una at ikalawang baitang. Bilang karagdagan, ang isang malambot na tanda ay maaari ding maging isang tanda ng paghahati; ang paksa ay medyo mas kumplikado at tinatalakay, bilang panuntunan, sa ikalawang baitang. Ngunit sa anumang kaso, ang mga naturang teksto ay maaaring gamitin ng parehong guro at mga magulang sa bahay para sa mga aralin kasama ang bata bilang mga dikta o para sa pagdaraya sa pagsusulit. Dapat bigyang-diin ang pagbabaybay na may malambot na tanda.

Malambot na tanda - isang tagapagpahiwatig ng lambot sa dulo ng isang salita

Ang b ay isinusulat sa dulo ng isang salita kung kinakailangan upang ipakita ang lambot ng naunang tunog. Halimbawa: kabayo.

Pumunta si Igor upang mangolekta ng kastanyo. Sa hotel. Walang damo dito. Ito ay abo. Lumalago ang mga halaman dito. Umupo si Igor sa isang tuod at nagsimulang kumain ng kastanyo. (22)

June na ngayon. Ito ay isang mainit na araw. Medyo umiihip ang hangin. Tinataboy niya ang alikabok. Narito ang isang bumblebee na lumilipad. Kinuha ko ang tangkay at hinabol ang bumblebee. At doon ang kabayo ay kumakain ng kastanyo. (26)

Lumipas ang Hunyo at Hulyo. Lumipas na ang Agosto. Setyembre na. Dumating na naman ang taglagas. Tinipon ng guro ang mga bata para sa klase. Bawat estudyante ay may dalang briefcase. May notebook at primer. (27)

July na ngayon. Ito ay isang magandang araw. Isang elk ang lumabas mula sa sukal. Nangunguha siya ng mga gulay. Ang mga palumpong ay pumuputok. Maaaring ito ay isang oso. Ang elk ay tumatakbo sa sukal. (22)

May mga spruce at ash tree sa bakuran. Nagbibigay sila ng lilim. Masarap umupo dito sa mainit na araw! Isang tuod ang lumabas sa malapit. May spruce dito. Sinira siya ng ipoipo. (24)

Ang gansa ay naglalakad sa paligid ng bakuran buong araw. Napagod siya sa paglalakad. Ang gansa ay nagpapahinga sa ilalim ng spruce. May nakalatag na anino. Isang gansa ang lumalakad sa ibabaw ng ugat. (21)

Umulan na. May mga puddles at putik sa lahat ng dako, inilagay ni Oleg sapatos na goma. Maaari na siyang maglakad kahit saan. Ang dampness ay hindi nakakatakot sa kanya. (19)

Dumating Bagong Taon. Nagdala siya ng kagalakan sa mga tao. Pagkatapos ay lumipas ang Enero at Pebrero. Tinaboy ng Marso at Abril ang lamig. Narito ang mga gulay. (20)

Kulay ng taglagas ang mga halaman dilaw. Ang Oktubre ay nagdadala ng pagkahulog ng dahon. Isang maliwanag na tablecloth ang nakahiga sa lupa. Madalas umuulan. Dumating ang Nobyembre, darating ang Disyembre. Darating na naman ang taglamig. (26)

Lumipas ang Nobyembre. Dumating na ang Disyembre. Mayroong isang maniyebe na mantel sa lahat ng dako. Narito ang landas ng lobo. Dumating siya upang maghanap ng biktima. Natakot siya sa apoy. Tumakbo ang halimaw sa sukal. (23)

Gastos ng Pebrero. May snowstorm sa labas. Inalog ng hangin ang mga puno ng abo at poplar. Umupo ang bullfinch sa pasamano. Tinutukso niya ang cracker. Ngayon ay nagsimulang humina ang hangin. (21)

Alas siete na ngayon. Oras na para pakainin muli ang mga manok. Tumatakbo sila at sumirit. Kailangan natin silang punuin muli ng tubig at bigyan sila ng pagkain. At tinutusok ng tandang ang cracker. (23)

Alas singko ng umaga. Napakaaga! Nagsisimula na itong lumiwanag. Naging pink ang bahagi ng langit. Isang kabayo ang nagising sa stall. Ngunit nagmamadali ang tandang upang salubungin ang pagsikat ng araw at gisingin ang lahat. (24)

Hinihila ng kabayo ang kariton. May karbon sa kariton. Lumilipad ang alikabok mula sa kanya. Narito ang sulok ng bahay. Dito kailangan mong i-stack ang karbon mula sa cart. (20)

Lumipas ang Hulyo at Agosto. Dumating na ang Setyembre. Narito na ang taglagas. Nagsimulang maging dilaw at pula ang mga halaman. Pinapalitan ng buwan ng Oktubre ang kapatid nito. Ang Nobyembre ay mabilis sa kanyang likuran. (22)

Ito ay isang maulap na araw. Nagsimulang umulan. Ang mga patak ay kumakatok sa bubong. Nagsimula itong umulan. Pinalo niya ang alikabok sa lupa. Naging malinis ang hangin. (20)

Ang aso ay ngangatngat ng buto. Ibinuka niya ang kanyang bibig. Ang aso ay may makapal na balahibo. Ang mga bangs ay nakasabit sa mata. Ang aso ay masayahin. Saan nanggagaling ang kalungkutan? Tutal may buto siya! (24)

Sumadsad ang barko. Hindi siya marunong lumangoy. Kailangan niyang iligtas. Hihilahin ng hila ang barko. Malapit na niyang maipagpatuloy ang kanyang paglalakbay. (20)

Binuksan ni Igor ang notebook. Gumawa siya ng recording. Sumulat si Igor ng pitong salita. Ngayon kailangan nating suriin. Basahin ang pantig ng pantig. Huwag maging tamad, suriin ang pagdidikta! (20)

Tumigil ang ulan. Nawala ang ulap. Ang dumi ay natutuyo. Muling kumanta ang nightingale. Nawala ang drake sa halamanan. Hinihila ng kalapati ang kanyang tuka. Iinom siya mula sa isang lusak. (22)

Ang lawa ay tinitirhan ng crucian carp at gudgeon. May tench at perch dito. Ngayon ang ibabaw ng lawa ay natatakpan ng mga alon. May isang ligaw na gansa na lumalangoy doon. At doon sumisid ang drake sa mga tambo (26)

Ang elk ay tumatakbo sa pinakalalim ng kagubatan. May latian dito. Lumalakad ang halimaw nang walang takot. Ang dumi ay lumilipad at nabahiran ang balahibo. Narito ang dalampasigan. (21)

Dumating na si April. Oras na para maghukay ng hardin. Kailangan nating magtanim ng mga karot at patatas. Narito ang walong kama na nakahanda. Huwag maging tamad na diligan ang mga ito! (19)

Kahapon umulan buong araw. At pagkatapos ay muling bumuhos ang ulan. Mamasa-masa at marumi na naman ang bakuran. Ngayon hindi na kami makakapaglaro ng football. (22)

Lumabas si Igor sa parang. Hinawakan niya ang isang tangkay ng kulitis. Sumasakit ang buong binti ko. Isang paltos ang lumitaw. Hindi iiyak si Igor. Ngunit huwag kuskusin ang paltos. (21)

Natapos ng guro ang aralin. Naglagay si Maxim ng isang notebook at isang pencil case sa kanyang briefcase. May ABC book sa desk. Binuksan ni Maxim ang primer at nagsimulang magbasa. (20)

Nasa likod natin ang Pebrero. Ngayon ay Marso. Ang hamog na nagyelo ay nawala. Ang snowstorm ay humina na. Nagsimulang matunaw ang niyebe. Kumakatok ang mga patak. Tapos dumating si April. Nagsimulang tumubo ang mga halaman. (21)

Malambot na tanda - isang tagapagpahiwatig ng lambot sa dulo at sa gitna ng isang salita

b, na nagsasaad ng lambot ng isang katinig, ay isinusulat sa dulo o sa gitna ng isang salita kung kinakailangan upang ipakita ang lambot ng sinusundan na tunog. Halimbawa: papel, ferrets.

Nagsimulang magdilim ang langit. Ang malalaking ulap ay lumulutang. Bubuhos ito malakas na ulan. Lumabas ako sa porch. Kailangan mong kumuha ng payong. (17)

Mahilig mangisda ang lolo ko. Siya ay nakaupo sa isang pamingwit sa buong araw. Bahagyang kumibot ang float. Ito ay crucian carp. Tapos nakahuli ako ng perch. (20)

Ang batang si Vitya ay namamasyal sa kagubatan ng spruce. Muling bumuhos ang mahinang ulan. Si Vitya ay kukuha ng payong. (14)

Ang schoolboy na si Igor ay gumugol ng Hunyo sa dacha. Maayos ang mga araw. Sumulat si Igor ng isang liham sa kanyang ina. Pagkatapos ay tumakbo ang bata para maglakad. (17)

Si Petya at Kostya ay pumunta sa kindergarten upang tumingin ng mga bulaklak. Narito ang mga cornflower. At ito ay isang tulip. May mga lilac na tumutubo malapit sa beranda. (17)

Hulyo. Mainit ang mga araw. Naglakad lakad kami sa spruce forest. Nagsimula silang mangolekta ng mga cornflower. Nakahanap si Olga ng kastanyo. (15)

Ang barko ay tumulak sa malalayong lupain. Sumadsad siya. Dapat itong i-refloating ng mga gumagawa ng barko. (15)

Dumating na ang Setyembre. Oras na ng paaralan. Naglagay ng notebook ang kapatid kong si Kuzma sa kanyang briefcase. Pumasok ang batang lalaki sa paaralan. Sinalubong si Kuzma doon ng isang guro. Tuturuan ng guro si Kuzma na magsulat at magbilang. Marunong nang magbasa si Kuzma. (29)

Ang mga puno ng poplar ay tumutubo sa pampang ng isang malaking ilog. Sa likod nila ay nakatayo ang isang malaking gilingan. Umiiyak na wilow malungkot na tumingin sa tubig. Fry flash sa column ng tubig. Maririnig sa di kalayuan ang tunog ng bulldozer. Bumuhos ang maliliit na patak ng ulan. Ang mga alon ay dumadaloy sa tubig sa mga singsing. Bumuhos ang malakas na ulan. Ipinako niya ang mga tangkay sa lupa. (43)

Napakaraming gawain sa hardin! Ito ay kinakailangan upang tubig, lagyan ng pataba, damo. Narito ang mga karot, kastanyo at mapait na labanos. At ito ay mga patatas. (17)

Hulyo. Mainit na araw. tanghali. Ang poplar at abo ay nagbibigay ng lilim. Nagtago ang kabayo sa mga anino. Ang mga maliliit na hayop ay tumatakbo sa damuhan. Ito ay mga ferrets. Isang kuneho ang nakaupo sa isang tuod. Ang kuneho ay may mahabang tainga.(28)

Umalis ng bahay ang maliit na bata. Sinusundan siya ng asong si Vulka. Narito ang mahahabang icicle na nakasabit. Tinapik sila ng batang lalaki gamit ang kanyang daliri. Para silang mga kampana. Ang mga puddle ay natatakpan ng manipis na layer ng yelo. (28)

May tuod sa clearing. Ang isang puno ng abo ay tumutubo sa tabi ng tuod. Gustung-gusto ni Olga na umupo sa isang tuod ng puno at magbasa. Ang isang birdhouse ay nakasabit sa isang puno ng abo. June na ngayon. May mga sisiw na ang mga starling. Kulay abo sila at napakaganda. (32)

Mga araw na may yelo. May malaking snowdrift malapit sa porch. Uling umuusok sa isang bato oven. Ang pusang si Vaska ay natutulog sa sulok. Tumirit ang maliliit na daga. Ngunit si Vaska ay tamad na bumangon. Sumulat si Olga ng liham sa kanyang kapatid. Gumuhit si Little Igor sa isang album. (32)

taglagas. Bahagyang umuulan. Kumakatok ang maliliit na patak sa balkonahe. Si Little Nastenka ay gumuhit sa kanyang album. Narito ang isang usa, isang lynx. Ito ay isang malaking oso. Kailangan kong kumuha ng isa pang album. Tapos na ang isang ito. (25)

Mga araw ng Setyembre. Mas kaunti ang pag-init ng araw. Malapit nang umulan ng malakas. Ang mga mag-aaral ay kailangang maglaan ng mas maraming oras sa pag-aaral. May mas kaunting oras na natitira para sa party. (21)

Lumipas na ang matinding lamig. Lumitaw ang mga yelo. Si Vitya ay nakaupo sa tabi ng bintana. Naglalaro ang mga lalaki sa balkonahe. Gusto nilang pasayahin si Vitya. Ang mga lalaki ay gumagawa ng isang malaking babae mula sa niyebe. Siya ay may karot na ilong at mga mata ng karbon. (31)

Ngayon ay bumibisita si Igor sa Kuzma. Palma ang tawag ng mga lalaki sa aso. Oras na para mamasyal. Hinawakan ni Igor ang maliit na Olga sa kamay. Ang mga cornflower ay nagiging asul sa rye. Lumalaki ang mga bluebells sa parang. Umupo ang mga bata para magpahinga sa ilalim ng spruce tree. May anino doon. (33)

Lumipas ang mga araw ng tag-init. Dumating si Autumn. Ang araw ay naging mas maikli. Nagsimulang maging dilaw ang damo. Tanging ang spruce lang ang berde. Umiihip malakas na hangin. Buong araw ay umuulan ng mahina. May dampness sa lahat ng dako. Madumi ang mga lansangan. Ang mga patatas at karot ay inani mula sa mga bukid. (34)

Sa taglamig ang kuneho ay puti. Dumating ang maiinit na araw. Sa tagsibol, ang hayop ay nagsimulang molting. Naging gray siya. Dito siya tumatakbo gamit ang isang scythe papunta sa isang malayong kagubatan ng spruce. Ang kanyang malalaking tainga kumikislap sa gitna ng mga damo. (27)

Matinding hamog na nagyelo. Isinuot ni Olga ang kanyang coat. Kinuha ng batang babae ang mga skate. Pumunta siya sa school skating rink. Doon ay mabilis na dumausdos ang mga lalaki sa yelo. Hindi sila matatakot ng malaking hamog na nagyelo. May mga puno ng alder at spruce malapit sa skating rink. Isang bullfinch ang nakaupo sa isang puno ng alder. (33)

Taglamig. Kinuha ng mga lalaki ang kanilang mga skate at tumakbo sa skating rink sa maraming tao. Dumausdos sila sa yelo. Matagal na sumakay ang mga bata. Kuzma ay may frostbitten hinlalaki sa paa. Napakasakit! Iniuwi ni Little Olga si Kuzma. (29)

Enero. Napakalamig. Isinuot ni Olga ang kanyang coat at lumabas sa balkonahe. Mayroong malalaking snowdrift sa lahat ng dako. Hindi ka makakalakad ng matagal. Bumalik si Olga sa bahay. Ang mga uling ay umuusok sa kalan. Ang munting tuta na si Bulka ay ngangatngat ng buto sa sulok. (31)

Mahilig si Olga sa mga tulips. Para silang mga ilaw. Ang balkonahe ay may malalaking kama ng bulaklak. Ang isang batang babae ay maaaring umupo at tumingin sa mga tulip sa loob ng isang oras. At mahilig si Mashenka sa mga cornflower. Sila ay asul at asul. Sobra silang nakakatawa. (32)

Hiniling ng guro na si Olga Lvovna sa mga mag-aaral na buksan ang kanilang mga album. Nagsimula na silang magdrawing. Si Boy Sasha ay gumuhit ng bulldozer. Si Kolya ay gumuhit ng mga palo ng barko. Sa pagguhit ni Masha, isang usa ang tumatakbo. Sa pagguhit ni Dasha, lumipad ang isang crane patungo sa malalayong lupain. (31)

Nagkaroon ng malakas na hamog na nagyelo. Pinalamutian ng maliliit na yelo ang aming cornice. Mayroong malalaking snowdrift sa paligid ng beranda. Hindi ka maaaring lumabas nang walang amerikana. Oras na para lumabas sa mga isketing. At sa kalan ay kumakaluskos ang kahoy at nagbabaga ang mga baga. (28)

Mainit na araw ng Hulyo. Maagang bumangon sina Semyon at Mitya. madaling araw pa lang. Nagpunta ang mga lalaki sa ilog upang mangisda ng perch. Naglalakad sila sa kagubatan ng spruce. Mahaba ang daan. Narito ang isang maliit na ilog. Malaki ang huli ng mga lalaki. Sila ay masaya. (33)

Si Lolo Kuzma Petrovich ay nagbabantay sa hardin. Maraming puno ng mansanas dito. Sa gabi, ang lolo ay dapat umupo sa balkonahe o maglakad sa paligid ng hardin. Kapag malakas ang hangin, nagsusuot ng amerikana ang lolo. Sa tabi ni Kuzma Petrovich ay ang kanyang tapat na bulldog na si Altair. (32)

Paghahati ng malambot na tanda

Ang paghahati b ay nagpapakita na ang katinig ay hindi sumasanib sa patinig. Ito ay isinusulat pagkatapos ng katinig at bago ang mga patinig na E, Yo, I, Yu, Ya. Halimbawa: damit, sibat, langgam, blizzard, unggoy.

Naka-duty kami. Didiligan ni Natalya Solovyova ang mga bulaklak. Si Ilya Vasiliev ay maghuhugas ng board. Si Marya Vorobyova ay magwawalis sa sahig. Ang aming guro na si Daria Alekseevna Ulyanova ay magiging masaya. (21)

Isang salagubang naninirahan sa disyerto. Mayroon siyang seryosong proteksyon mula sa mga kaaway. Ang buntot ng buto ng isang salagubang ay isang tunay na baril. Tanging hindi ito bumaril nang may pagbaril. Tinamaan ng salagubang ang nagkasala ng may lason na spray. (26)

Ang giniling na baboy ay nakatira sa Africa. Mukhang baboy ang hayop na ito. Ngunit ito ay tumutukoy sa mga anteater. Sa gabi, ang baboy ay naghuhukay ng mga kolonya ng langgam. Nanghuhuli siya ng mga langgam gamit ang kanyang dila. (23)

Buhay sa maaraw na bato. Ang mga pantal ay nagsasaya. Ang mga paru-paro ay masaya sa init. Ang taglamig ay blizzardy at mabangis. Tumagos ang lamig nito sa tahanan ng mga paru-paro. Kupas na ang kanilang mga pakpak. Ngunit ang mga "matandang babae" ay puno ng saya at naglalaro ng taguan! (32)

Si Ilya Kopyev ay may aso, si Bianca. Mahusay silang magkaibigan. Madalas mamasyal sina Ilya at Bianca. Maganda ang instincts ni Bianca. Narito ang isang hanay ng mga track ng liyebre. At narito ang mga fox. Saan ang bahay ng fox? Seryosong nakatingin si Bianca kay Ilya. (34)

Pumunta si Demyan sa kagubatan. Ang kagubatan ay maganda sa taglagas. Ang mga dahon ay nahuhulog sa lupa sa isang gintong batis. Sa ilalim lamang ng spruce may mga karayom. Ang mga Rowan berries ay nakabitin sa mga kumpol. Isang tumatalon na ardilya ang kumikislap sa gitna ng mga puno. Narito ang isang bukal. Si Demyan ay umiinom ng tubig nang matakaw. (33)

Isang blizzard ang sumabog sa gabi. Ngayon ay may mga natuklap ng niyebe na nakasabit sa mga sanga ng mga puno. Si Ilya at ang kanyang asong si Vyunk ay pumunta sa kagubatan. Walang naririnig na boses ng ibon. Malapit lang sa tirahan ng tao ang maririnig mong huni ng mga maya. Narito ang isang fox hole sa ilalim ng spruce tree. At mayroong mga track ng lobo. (38)

Madalas umuulan sa taglagas. Ang mga dahon ay nahulog mula sa mga puno. Hindi naririnig ang pagkanta ng nightingale. Naghahanda ang mga hayop para sa mga bagyo sa taglamig. Isang hedgehog ang nag-insulate sa kanyang tahanan sa ilalim ng puno ng spruce. Tinatakpan ng mga langgam ang mga langgam. Ang mga maya at magpie ay naninirahan malapit sa mga tahanan ng mga tao. (34)

Ang mga track ng baboy at fox ay nakikita sa niyebe. At isang kuneho ang tumakbo sa landas ng hayop na ito. Nagtago si Scythe mula sa mga mandaragit na kaaway sa gitna ng mga puno. Ngunit may mga balahibo ng ibon. Ang soro ang nakahuli ng biktima at pinunit ito. (34)

Ang mga mangangaso ay pumunta sa kagubatan para sa laro. May humahabol na aso sa kanila. Nakikita ng mga kaibigan ang mga track ng lobo sa trail. Sila ay humantong sa isang bangin sa isang batis. At narito ang mga track ng oso. Ngunit ang mga kaibigan ay naghahanap ng mga kawan ng mga ibon. (33)

Lumipad na ang mga blizzard sa taglamig. Ang mga ibon ay nagdadala ng tagsibol sa kanilang mga pakpak. Ang mga tinig ng ibon ay nagpapasaya sa atin. Ang mga patak ng tagsibol ay naririnig. Kasunod ng pagbagsak, ang mga puno ay nagising. Sa lalong madaling panahon ang mga dahon ay magiging berde sa mga hubad na sanga ng mga puno. Ang mga batis ay tumutunog na. Anong saya at relaxation para sa mga bata! (35)

Umuulan. Ang aking kapatid na si Natalya ay nananahi ng damit para sa manika ng Aksinya. Si Lola Ulyana ay gumagawa ng jam. Naghahanda si Tita Marya ng napakasarap na ulam. Si Little Sophia ay isang makulit na babae. Hinawakan niya sa buntot ang aso ni Vyun. Tinawag ko si Vyun at lumabas sa porch. (36)

Madalas umuulan sa taglagas. Ang mga dahon sa mga puno ay nagiging dilaw. Ang mga kawan ng ibon ay lumilipad sa timog. May mga frost sa gabi. Ang mga snow flakes ay bumabagsak. Ang taglamig ay may kasamang blizzard at blizzard. (25)

Nagkaroon ng malakas na hangin sa gabi. At sa umaga umuulan. Ang mga landas sa hardin ay natatakpan ng putik. Ang mga sapa ay dumadaloy sa mga kanal sa paligid ng bahay. Ngunit masayang tumilaok ang tandang sa bakuran ng manok. At sa kamalig ang baboy ay sakim na kumakain mula sa labangan. (36)

Naririnig namin ang huni ng mga ibon sa labas ng bintana. Ito ay isang kawan ng mga maya na lumipad sa tagapagpakain. At sa ilalim ng puno ng spruce sa likod ng mababang bakod ay makikita ang isang kawan ng mga uwak. Sa tuktok ng isang puno ng pino, isang woodpecker ang tumama sa puno ng tuka nito. (29)

Malakas ang ulan sa gabi. Ang mga landas at daanan sa kagubatan ay natatakpan ng putik. Ang mga track ng oso ay makikita sa trail na ito. Inabot nila ang mga pantal. Nais ng oso na makakuha ng pulot mula sa bahay ng bubuyog. Ngunit ang mga aso ay may mahusay na pandama. Itinaboy nila ang magnanakaw. (35)

Sa taglagas, bumubuhos ang ulan sa mga batis. Nalaglag ang mga dahon. Malakas na inalog ng hangin ang mga hubad na sanga ng mga puno. Walang maririnig na huni ng ibon sa kagubatan. Ang lahat ng mga mang-aawit at mang-aawit ay lumipad mula sa panahon ng taglamig sa timog. Sa taglagas, ang mga bubuyog ay hindi lumilipad mula sa kanilang mga pantal. Nagtago ang mga langgam. Malapit nang dumating ang taglamig. Kaluskos ang blizzard. (41)

Maswerteng hamster. Nakakita siya ng pugad ng ibon sa mga dahon. Mayroong dalawang malalaking itlog. Marangal na pagkain. Dalhin ito sa butas at magpista sa iyong kalusugan! Huwag lang kunin ang itlog gamit ang iyong mga paa. madulas! Hindi mo ito madadala sa iyong mga pisngi. Nakakahiya mag quit. Ipinatong ng hamster ang kanyang noo sa itlog at masayang gumulong pabalik sa kanyang butas., (47)

Ang mga kuwago ay mga ibong mandaragit. Ang malalakas na kuko ng kuwago ay parang mga ngipin ng isang bitag. Ang mga kuko ay konektado sa isang paa. Mas maganda ang nakikita ng mga kuwago sa gabi. Sa mga kuwago sensitibong tainga. Nakatago sila sa ulo sa ilalim ng mga balahibo. Ang mga ibong ito ay may malambot na balahibo sa kanilang mga pakpak. Napakatahimik nila sa byahe. (42)

Ang oso ay nakakita ng isang tumpok ng mga langgam. Gusto niyang kumain ng Langgam at gamutin ang kanyang anak. Sinimulan niyang kamtin ang tirahan ng mga langgam gamit ang kanyang paa. Kinapa niya at nilabas ang dila. Kumapit sa dila ko ang mga usiserong langgam. Pagkatapos ay nilamon sila ng oso. Tinitingnan ng sanggol ang oso. Gustong subukan ng maliit na oso ang pagkaing ito. Matuto! (40)

Mayroong iba't ibang uri ng mga bahay ng ibon. Ang pinakamalaking pugad ay ang agila. Ginagawa ito ng agila mula sa makapal na sanga. Karamihan magandang bahay sa warbler. Hinahabi niya ito sa mga sanga ng birch. Madalas na pinalamutian ng warbler ang bahay nito gamit ang kulay na papel. (33)

Hindi lahat ng buto ay may lumilipad na pakpak. Ang mga walang sariling pakpak ay umaasa sa iba. Magkakaroon ng mga squiggles. Isang wheatear bird ang lumulukso sa mga damo. Ang mga buto ay nahuhuli sa mga balahibo. Ang lark ay tatakbo sa mga damo. At ang mga buto ay mahuhulog sa iyong likod, at ang mga buto ay lilipad sa mga pakpak ng dayuhan sa mga bagong lugar. (44)

Kagabi may narinig akong ingay sa labas ng bintana ko. Sa umaga ay nakakita ako ng mga track ng oso doon. Tumakbo sila palabas ng kagubatan sa isang kadena. Dumating ang oso sa tirahan ng tao! Malubhang kaso. Buti na lang at hindi niya kami sinaktan. Isinuot ko ang aking hunting boots at kinuha ang aking baril. Tinahak ng asong si Polkan ang tugaygayan. Narito ang mga sirang pusta sa bakod. May mga damo sa likod ng bakod. Dumaan sa kanya ang halimaw. Ang mga putol na lana ay nanatili sa mga damo. (60)

Naglakad-lakad ang magkapatid na Oleg at Osip sa bukana ng isang malaking batis. Doon dumadaloy ang batis sa ating ilog. Ang malapit ay isang field. Ito ay inihahasik ng rye. Spring na ngayon. Ang mga puno ay natatakpan ng mga dahon. Ang mga ibon ay gumagawa ng mga pugad. Ang mga nightingales ay kumakanta sa gabi. May isang itim na grouse na nagpapakpak ng pakpak nito. At narito sa lupa ang mga balahibo ng ibon at bakas ng paa. Mukha silang pusa. Ngunit masyadong malaki. Ang itim na grouse na ito ay nakatagpo ng isang lynx. Siya ay isang mahusay na jumper. Sorry sa ibon! (61)

May aktibidad sa bakuran ng manok. Nagbuhos ang babaing punong-abala oatmeal. Ang tandang ay nakikilala sa pamamagitan ng katapangan nito. Pinalambot niya ang kanyang mga balahibo at itinabi ang mga pabo at gansa. Ang tandang ay pumunta sa batya at kumakain ng matakaw. Kumain ka para sa iyong kalusugan, Petya. Ang malaking gansa ay pinapalo ang mga pakpak nito. Dalawang gansa ang nag-aaway. Ang himulmol mula sa mga balahibo ay lumilipad sa kumpol. Dalawang manok ang umiinom ng tubig. Ang pangatlo ay pinapanood ang maliit na daga. Iniwan ng pabo ang kanyang tahanan at mahalagang naglakad patungo sa pagkain. Isang matabang baboy ang nakatayo sa likod ng bakod at malungkot na nakatingin sa mga ibon. (72)

Malambot na tanda pagkatapos ng sizzling

Sa mga pangngalang pambabae, ang mga sibilant ay nakasulat sa dulo ng salita na may b. Sa mga pangngalang panlalaki, ang mga salitang b ay hindi isinusulat pagkatapos ng mga sibilant sa hulihan. Halimbawa: anak na babae, garahe.

Ang isang lynx ay nagpapainit mismo sa ilalim ng isang pine tree. At ang kanyang sanggol ay nakahuli ng isang daga ng gubat. Darating ang gabi. Ang lynx ay umalis para sa biktima. Hindi ginagambala ng mandaragit ang katahimikan ng gabi. Ang lynx ay nakakahuli ng mahiyain na liyebre at mabigat na kahoy na grouse para sa hapunan. (tatlumpu)

Sa unang bahagi ng taglagas gusto kong gumala sa kagubatan. Gusto ko lalo na ang pagpunta ng malalim sa ilang. Maganda ang tanawin ng isang lawa ng kagubatan sa ilang. Napuno ng mga tambo ang mga bangko. Katahimikan. Minsan lang tilamsik ang ruff. Ang isang bukal ay bumubulusok mula sa ilalim ng mga ugat ng isang nahulog na puno. Bahagya siyang humagulgol. (39)

Dumaan ang kalsada sa makapal na rye. Isang daga ang tumakbo. Ang pag-iyak ay narinig sa kakahuyan. Ang kuwago ang nagsimulang kumanta ng kanyang malungkot na kanta. Isang malamig na bukal ang bumubulusok sa ilalim ng mga ugat ng isang matandang puno ng birch. Lumapit kami sa ilog at nagtayo ng kubo. Dumating ang gabi. Tahimik ang buong paligid. Tahimik na bumulong ang mga tambo sa ilog. Noong una ay may nadatnan akong maliit na bagay. Ngunit sa lalong madaling panahon ay nakatagpo ako ng isang ruff, at ang aking tiyuhin ay may isang matabang bream sa kanyang pangingisda. Hatinggabi na. Kamangha-mangha ang ganda ng night landscape. Sa umaga ang unang sinag ng araw ang gumising sa amin. Umuwi kami. (74)

Maaari bang magkasya ang isang mouse sa isang kutsarita? Siguro. Ngunit hindi isang ordinaryong kulay abong mouse. Ang species ng mouse na ito ay naninirahan sa Africa. Sa kanyang tahanan, ang tubig ay isang malaking luho. Darating ang gabi. Ang isang daga ay naglalagay ng mga maliliit na bato sa harap ng butas. Para saan? Ito ay kung paano siya naghahanda ng kanyang inumin para sa umaga. Ang init mula sa mink ay nakakatugon sa lamig ng gabi. Lumilitaw ang hamog sa mga maliliit na bato. Iniinom ito ng daga. (56)

Ang buong buwan ng Hulyo ay hindi kapani-paniwalang mainit at tuyo. Ang araw ay humahampas nang walang awa. Maaaring mamatay ang trigo at rye. At ang mga tao ay nahihirapan. Nakakatulong ang paliguan o shower. Ang mga kabataan ay pumunta sa dalampasigan. Luho na lang ang paglangoy ngayon. Ang aking kaibigan na si Kolya ay umakyat sa ilang at nagtayo ng isang kubo doon. Tinulungan tayo ng kalikasan. Sa hating gabi mabituing langit pumasok na ang mga ulap. Nagsimula ang masamang panahon. Para bang may ginawang butas sa kalawakan at nagsimula itong tumulo. (65)

Ang mga guho ng kastilyo sa burol ay nagdulot ng malungkot na kaisipan. Mga gumuhong tore at isang butas sa dingding. Maraming taon na ang nakalilipas ang tanawin ay ganap na naiiba. Kayamanan at karangyaan ang naghari sa kastilyo. May bantay sa gate. Kumaway ang mga watawat mula sa mga tore. Isang magiting na kabalyero ang nanirahan sa kastilyong ito. Mahalaga na nakapasok siya sa kanyang kastilyo. Naglaro ang araw sa baluti ng kabalyero. Dala ng eskudero ang kanyang kalasag, espada at sibat. Ibinalita ng trumpeta ang paligid na may malakas na tunog ng kanyang trumpeta. (66)

Ang maliit na kangaroo ay ipinanganak na bulag. Hinahanap niya ang bag ng kanyang ina. Hinawakan ng sanggol ang balahibo gamit ang kanyang mga kuko. Walang darating para tumulong. Gumagapang ang sanggol sa tiyan ng kanyang ina at iniikot ang ulo. Bumuka ang bibig. Napakahigpit ng hawak ng cub. Ang sanggol ay mas mukhang isang uod. Ngunit ang kanyang enerhiya ay puspusan. Hindi tinutulungan ng ina ang kanyang anak. Nakahiga siya sa kanyang likuran o gilid. Narito ang bag. Hinawakan ng sanggol ang utong at tumahimik. (66)

Nagsimula na ang kaguluhan sa tagsibol. Natunaw ng araw ang niyebe sa mga bukid. Doon, isang itim na rook ang naglalakad sa mga kama para maghanap ng makakain. Ngunit sa gilid ng kagubatan ay namamalagi ang isang pangit na snowdrift. Para siyang barkong tumagas. Nakarating na ang mga tripulante. Lumabas kami sa heath at nakakita ng magandang tanawin. Sa pag-akyat sa tuktok ng burol mayroong isang grupo ng mga puno ng oak, maple, at birch. Ang mga makahoy na labi ay makikita sa ilalim ng malalaking puno. Ito ang mga kabataan sa kagubatan. Magandang pumunta sa ilang ngayon at makinig sa katahimikan ng kagubatan. (71)

Ito ay isang mahabang malamig na gabi. Isang trumpeter at isang violinist ang naglakad sa highway papunta sa isang dalampasigan na natatakpan ng maniyebe na mantel. Naglalakad sila. May magandang tanawin sa harapan nila. Nagdilim ang nagyeyelong dagat sa ilalim ng mabituing vault ng langit. Ang mga bituin ay kahawig ng isang misteryosong guhit. Parang bilog na bola ang buwan. Ang alon ay humampas sa pilapil na ladrilyo. Ang hamog na nagyelo, tulad ng isang hedgehog, ay nagdulot ng bahagyang panginginig. Sa baybayin, tulad ng isang cake, nakatayo ang isang bundok na may patag na tuktok. Ang sinag ng parola ay tumawid sa kadiliman. Ang parola ay ang sea guard. Nakita siya ng mga tauhan ng barko mula sa malayo at nahanap ang baybayin. (74)

Pagkatapos ng lamig ng taglamig, ang unang bahagi ng tagsibol ay isang luho. Nagsisimulang sumikat ang araw. Ang sinag nito, tulad ng isang espada, ay sumuntok ng butas sa lamig ng taglamig. Ang isang malamig na gabi ay dumating sa tulong ng taglamig. Pinapalitan ng mabituing malamig na liwanag ang araw sa kalawakan. Lumilitaw ang buwan bilang tagapag-alaga ng taglamig. Minsan ang hamog na nagyelo ay nagsisimula sa kanyang kaluskos na pagsasalita sa araw. Nalulungkot kami. Nakaramdam kami ng pait. Kaya walang mga araw ng tagsibol. Ngunit ito ay isang kasinungalingan! Lalong nagbabago ang tanawin. At narito ang unang rook na naghahanap ng maliliit na nakakain na bagay sa lupa. Tulad ng isang kahanga-hangang doktor, ang araw ay nagpapagaling sa kalikasan mula sa taglamig. (82)

Ang gabi ay naghagis ng magandang balabal ng bituin sa kalawakan. Sa loob nito, tulad ng isang puwang, ang buwan ay nagniningning. Mukhang isang kahanga-hangang kalach o Easter cake. Sa hatinggabi ay may katahimikan sa mundo. Minsan kumakaluskos ang daga sa mga dahon ng nakaraang taon. Ang bantay sa gabi ay magdadagdag ng kahoy sa kalan. Ang malaking kaparangan malapit sa nayon ay wala nang niyebe. Sa kagubatan, ang kulay-abo na niyebe ay namamalagi tulad ng lumang tinadtad na karne. Ito ay medyo dagdag na bagay. Sa gabi ang hamog na nagyelo ay tumulong sa taglamig. Sa tingin niya ay mapipigilan niya ang init ng tagsibol. Ito ay kasinungalingan! (75)

Gabi ng taglamig sa kagubatan. Ang tahimik naman! Dumadaan kami sa kaparangan at umakyat sa mismong ilang. Ang mga tuyong tambo ay makikita sa latian sa ilalim ng niyebe. At doon ay nakatayo ang isang kubo na gawa sa mga sanga. Isang snow cape ang ibinato sa kanya. Ang malalaki at maliliit na spruces ay parang mag-ina. Sa dulo ng eskinita ay may kubo. Isang bantay ang nakatira doon. Sinisindi niya ang kalan. Sa hatinggabi ay kumakatok kami sa kanyang pintuan. Tuwang tuwa ang matanda na makita kami. Inilapag niya ang cake at gulash sa mesa. Ang isang kalan ng Russia ay isang luho lamang! (76)

Si Doctor Sergei Kirillovich Lebedev ay nanood ng isang hockey match. Hatinggabi na noon. Si Sergei Kirillovich ay kumain ng borscht at kalach na may gana. Ang kanyang anak na si Alla ay nakaupo sa katabing silid. Bigla siyang nakakita ng daga. Kinaladkad ng hayop ang isang mumo ng tinapay. Nagsimulang manginig ang dalaga. Tumawag siya para humingi ng tulong. Narinig ni Sergei Kirillovich ang pag-iyak ni Alla at lumapit. Nakatakas ang daga sa isang maliit na puwang sa dingding. Pinapanatag ng ama ang kanyang anak na babae. Ang lahat ng ito ay isang maliit na bagay! Tinanggap ni Alla mainit na shower at humiga na. (73)

Ang bantay na si Gennady Ivanovich ay lumabas sa kanyang kubo. Bahagyang panginginig ang sumalubong sa kanya. Nagyeyelo sa labas. Malapit na mag hatinggabi. Ni-lock ng bantay ang pinto at binuksan ang flashlight. Isang mahabang sinag ang pumutol sa dilim na parang kutsilyo. Gumawa siya ng butas sa dilim. Ang bantay ay kumuha ng isang bundle ng panggatong at nagtungo upang sindihan ang kalan. Biglang binasag ng malakas na pagsasalita ang katahimikan. Sino ang umakyat sa gayong ilang sa isang malamig na gabi? Ito ay mga kabataan mula sa nayon. Lumabas sila para mamasyal sa kaparangan. May malaking akyatan doon. Ito ay mabuti para sa pagpaparagos. (76)

Nagpunta kami ng kaibigan ko sa malapit na heath. Nakatayo ito doon isang lumang bahay. Napapaligiran ito ng makapal na ivy. May latian sa malapit na may mga tambo na tumutubo. Narito ang lumang bahay. Malamig at tahimik sa loob. Nakaramdam kami ng bahagyang panginginig. Ang isang ladrilyo ay nahulog mula sa dingding, na lumikha ng isang puwang. Ang bahay ay nasa takipsilim. Ang daga ay tumitili. Umikot kami sa unang palapag. May nakita akong maalikabok na bagay sa sahig. Ito ay isang lumang suot na brotse. Kinuha ng kaibigan ko ang isang kinakalawang na susi sa sahig. Umakyat kami sa hagdan patungo sa ikalawang palapag. Dati may luho dito. At ngayon ito ay isang kumpletong gulo. May napunit na plush, isang kinakalawang na kutsilyo at isang sirang horse harness. Napatingin kami sa bintana sa tanawin na nakapalibot sa bahay. (95)

Nagpunta si Ivan Tsarevich sa paghahanap ng pakikipagsapalaran. Pagod na siya sa karangyaan ng palasyo. Kinabit niya ang isang espada sa kanyang sinturon at sumakay sa kanyang kabayo. Lumabas ang hari sa hagdan upang magpaalam sa kanyang anak. Ang trumpeter sa pader ng kuta ay nagpatugtog ng martsa. Ibinaba ng guwardiya ng gate ang drawbridge. Dumadaan ang kalsada sa mga bukid. May trigo at rye sa paligid. Gaano katagal o maikli ang paglalakbay ni Ivan? Isang prinsipe mula sa kalapit na kaharian ang sumalubong sa kanya. Isang kabalyero ng anumang uri, isang bigote, isang malakas na tao. Nagpasya ang mga bayani na sumama. Nagmaneho ang magkakaibigan sa ilang. Gabi na. Nabalot ng dilim ang paligid. Oras na para magpahinga. Pinili namin ang isang maliit na kaparangan. Sa malapit ang lawa ay nagiging itim at ang mga tambo ay kumakaluskos. Ang mga puno sa baybayin ay natatakpan ng galamay-amo. Nakahanap ng kubo ang magkakaibigan at umakyat sila dito. Ang prinsipe ay may dalang cake at isang rolyo ng tinapay. Inilabas ng prinsipe ang tinapay na pita. Iyon lang ang mga bagahe nila. Isang bukal ang lumabas sa lupa sa malapit. Kumuha kami ng tubig. Kinaumagahan ay muli kaming tumama sa kalsada. (122)

11. Istruktura programa sa trabaho ayon sa Federal State Educational Standard, ang Regulasyon sa istruktura ng programa ng trabaho ay nabuo alinsunod sa batas ng industriya, ang charter institusyong pang-edukasyon at iba pa […]
12. Paano magpadala ng liham sa Mail.ru Mukhang maaaring may mahirap sa proseso ng pagpapadala ng liham. Ngunit sa parehong oras, maraming mga gumagamit ang may tanong tungkol sa kung paano ito gagawin. SA […]
13. Mga heading ng magazine Mga rate ng palitan Paano gumawa ng isang kasunduan sa pagbili at pagbebenta para sa isang mortgage? Ang pagpaparehistro ng real estate na nakuha sa pamamagitan ng isang transaksyon sa pagbabangko ay isinasagawa sa ilalim ng isang kasunduan [...]

Pagkatapos ng mga sumisitsit. Itatakda namin para sa iyo ang mga alituntunin na nagsasabi kung kailan hindi mo dapat gawin ito at kung kailan ito mahigpit na kinakailangan upang gawin ito.

Ang mga patakarang ito ay batay sa kung anong bahagi ng pananalita ang pinag-uusapan natin, sa anong pagbaba at sa anong bahagi ng salita.

Malambot na tanda pagkatapos ng mga sumisitsit - setting ng panuntunan

Naglalagay kami ng malambot na senyales:

1. Ang malambot na tanda pagkatapos ng mga sibilant ay dapat na nakasulat sa mga pangngalang pambabae kung sila ay isahan sa nominatibo at

Halimbawa ng mga salita: gabi, gap, anak, kasinungalingan, bagay, pagkakalbo.

Halimbawa sa isang pangungusap: Ipinanganak ng reyna nang gabing iyon ang isang anak na lalaki o babae.

2. Sa mga pandiwa ng pangalawang panauhan sa isahan, napapailalim sa kasalukuyan o hinaharap na panahunan sa mga pagtatapos pagkatapos ng mga sibilant.

Halimbawa sa isang salita: ikaw, magiging ikaw, magluluto ka, maaalala mo, maniniwala ka, gagawin mo.

Mga halimbawa sa mga pangungusap: Kung alam mo, kung naniniwala ka, pagkatapos ay makakasama mo ako at hindi titigil sa pagmamahal sa akin.

- xia, ang malambot na tanda ay napanatili. Halimbawa: bumalik ka, pilit mo, balak mo.

3. Sa mga isahan na pandiwa, sa mga pagtatapos pagkatapos ng mga sibilant.

Halimbawa sa isang salita: Putulin! Kainin mo na! Itago!

Pagdaragdag: Kung magdaragdag ka ng pagtatapos sa mga pandiwang ito - xia, ang malambot na tanda ay napanatili. Tago! Wag kang tanga!

Mga halimbawa sa mga pangungusap: Vadik, huwag magloko at magtago!

4. Sa mga pandiwa na nasa kondisyong pautos bago ang mga wakas - yung, - yung.

Halimbawa: pahid - pahid - pahid.

Halimbawa sa isang pangungusap: Mga bata! Huwag kang Umiyak!

5. Sa mga pandiwa ng di-tiyak na tao, kasama ang bago ang wakas -xia.

Halimbawa ng mga salita: hurno - maghurno, humiga - humiga.

Halimbawa sa isang pangungusap: Ang mga ilog na ito ay tumatagal ng mahabang panahon sa pag-agos.

6. Sa mga pang-abay ay kinakailangang maglagay ng malambot na tanda pagkatapos ng mga sumisitsit sa dulo ng salita.

Halimbawa: Sabay-sabay, sabay-sabay, backhand, malawak na bukas.

Halimbawa sa isang pangungusap: Hinayaan niyang tumakbo ang kanyang kabayo, at nag-backhand sa hangin gamit ang kanyang espada.

Mga pagbubukod: Hindi ko kayang magpakasal.

7. Sa mga particle na may sumisitsit na mga dulo: Ibig kong sabihin, nakikita mo, nakikita mo, lamang.

Halimbawa ng mga salita: I mean, basta.

Sa isang pangungusap: Anong hooligan!

Bakit minsan ang isang malambot na tanda ay hindi nakasulat pagkatapos ng isang sumisitsit na karakter?

Hindi na kailangang magsulat:

1. Sa nominative case nouns.

Halimbawa: rook, kalach, stag, bream, kutsilyo.

Alok: Isang mabilis na lumipad papunta sa aming bintana.

2. Sa mga pangngalan na nasa plural at genitive case.

Halimbawa: ulap, matarik, balikat, Grisha, sa pagitan, puddles.

Halimbawa ng mga pangungusap: Sa kasamaang palad, walang peras na inihain para sa almusal ngayon.

3. Sa maikling anyo.

Halimbawa: makapangyarihan, mainit, magaling, pabagu-bago, malambing, guwapo.

Alok: Siya ay parehong mabait at gwapo...

4. Sa mga panghalip na may sibilants sa hulihan.

Mga halimbawa: sa iyo, sa amin.

Isinasaalang-alang ang nasa itaas, ang pagbabaybay ng isang malambot na tanda pagkatapos ng isang sibilant ay naiiba depende sa maraming mga kadahilanan - bahagi ng pagsasalita, pagbabawas, numero, pati na rin ang pagkakaroon ng mga pagbubukod sa mga patakaran.

Ang mga guro sa primaryang paaralan ay nagbibigay sa kanilang mga mag-aaral na tumutula ng mga bersyon ng mga panuntunan - para sa mas madaling pagsasaulo.

Mga panuntunan sa taludtod!

Pangngalang "marami"

Mga pangngalang "aking" -

Hindi kami naglalagay ng anumang palatandaan!

Sa pandiwa at pang-abay

Palaging nakasulat ang tanda

At sa maikling adjectives

Hindi kami nagsusulat!