§1. pangkalahatang katangian numerong pangalan

Ang numeral ay isang malayang makabuluhang bahagi ng pananalita. Ang mga numero ay naiiba sa kahulugan, mga tampok na gramatika, at istraktura.

1. Gramatikong kahulugan- "numero, halaga, order kapag nagbibilang."
Kasama sa mga numero ang mga salitang sumasagot sa mga tanong: Ilan?, Alin?

2. Morpolohiyang katangian:

• constants - quantitative/ordinal, simple/composite
• nababago - kaso para sa lahat ng mga numero, kasarian at numero para sa mga ordinal, at gayundin, bilang karagdagan, ang mga indibidwal na numero ay may mga tampok na hindi umaangkop sa pangkalahatang pamamaraan:
  para sa ilang dami: genus, halimbawa, isa-isa-isa, dalawa-dalawa,
  bilang, halimbawa, isa-isa, isang libo-libo, isang milyon-milyon.

Ang mga numero ay tinanggihan, nagbabago ayon sa mga kaso, at ang ilan - ayon sa mga kaso, mga numero at kasarian sa isahan. Sa batayan na ito sila ay tinutukoy bilang mga pangalan.

3. Syntactic na papel sa isang pangungusap:

• Ang mga kardinal na numero, kasama ang pangngalan na nakasalalay sa kanila, ay bumubuo ng isang solong miyembro ng isang pangungusap, halimbawa:

  Tatlong magazine ang nasa mesa.

  Bumili ako ng tatlong magazine.

  Ang kuwento ay nai-publish sa tatlong mga magasin.

  Ang mga numero ng kardinal ay kasama sa mga bahagi ng isang pangungusap na maaaring maging pangngalan.

• Ang mga ordinal na numero ay nasa isang pangungusap na isang kahulugan o bahagi ng isang tambalang nominal na panaguri.

  Nasa tenth row ang pwesto namin.

  Pangatlo ang bata.

§2. Ranggo ayon sa halaga

Ayon sa kanilang kahulugan, ang mga numero ay nahahati sa dalawang kategorya: quantitative at ordinal.
Dami nangangahulugang "bilang" o "dami". Ang numero ay isang abstract na konsepto ng matematika. Ang dami ay ang bilang ng mga item. Ang mga numero ng kardinal, sa turn, ay nahahati sa mga subcategory:

• buo tukuyin ang mga integer at dami sa mga integer, halimbawa: lima, dalawampu't lima, isang daan at dalawampu't lima
• fractional magpakilala mga fractional na numero at dami, halimbawa: isang segundo, dalawang katlo
• sama-sama ipahayag ang kahulugan ng kabuuan: pareho, tatlo, pito

Ang lahat ng mga subcategory ng cardinal number ay may sariling katangian. Ang mga integer at fraction ay maaaring bumuo ng magkahalong numero, halimbawa: limang punto tatlo (o: limang puntong tatlo).

Ordinal Ang mga numero ay nagpapahiwatig ng pagkakasunud-sunod ng pagbibilang: una, isang daan at una, dalawang libo at labing isa.

§3. Estruktura ng numero

Ayon sa kanilang istraktura, ang mga numero ay nahahati sa simple at tambalan.

• Simple Ang mga numero ay ang mga nakasulat sa isang salita: tatlo, labintatlo, tatlong daan, ikatlo, tatlong daan
  
• Composite- ito ay mga numeral na binubuo ng ilang salita na nakasulat nang hiwalay: tatlumpu't tatlo, tatlong daan tatlumpu't tatlo, tatlong daan tatlumpu't tatlo .

Ano ang mangyayari?

• Buong quantitative
• Fractional quantitative- tambalan.
• Kolektibong dami- simple.
• Ordinal Ang mga numero ay maaaring maging simple at tambalan.

§4. Mga numero ng kardinal. Mga tampok na morpolohiya

Buong mga numero

Ang mga numero ng integer ay nagbabago ayon sa mga kaso. Kung ang mga ito ay compound integer numerals, pagkatapos ay sa pagbabawas lahat ng mga bahagi ay nagbabago. Halimbawa:

I.p. walong daan limang sampu anim (mga aklat)
R.p. walong daan at limampu't anim (mga aklat)
D.p. walong daan at limampu't anim (mga aklat), atbp.

Mula sa mga halimbawa ay malinaw na para sa mga derivatives ng mga numeral na nabuo sa pamamagitan ng pagdaragdag ng mga stems, ang parehong mga bahagi ay nagbabago kapag naganap ang pagbabawas.
Malaking interes ang mga numeral na hindi lamang mga anyo ng kaso, kundi pati na rin ang kasarian o kasarian at numero.

Ito ay mga numero: isa, dalawa, isa at kalahati, libo, milyon, bilyon at iba pang katulad niyan.

Isa

salita isa nag-iiba ayon sa kasarian at numero: isang lalaki - M.R., isang babae - F.R., isang estado - cf. r., nag-iisa - maramihan Ang numeral na ito ay walang isang hanay ng mga form, tulad ng karamihan sa mga integer cardinal numerals, ngunit apat: para sa bawat kasarian sa isahan at para sa maramihan.

Ang numeral na dalawa ay nagbabago hindi lamang sa mga kaso, tulad ng lahat ng mga numero, kundi pati na rin sa kasarian: dalawang lalaki, dalawang babae, dalawang bintana (ang mga form na sr.r. at m.r. ay nagtutugma).

Libo, milyon, bilyon

Ang mga numerong ito ay katulad ng mga pangngalan. Meron sila palagiang tanda kasarian at pagbabago ayon sa mga numero at kaso.

I.p. libo, libo
R.p. libo-libo, libo-libo
D.p. libo, libo, atbp.

Fractional cardinal na mga numero

Bilang karagdagan sa mga numero isa't kalahati, isa't kalahating daan, lahat ng fractional compound: ang unang bahagi ay isang integer cardinal number, at ang pangalawa ay isang ordinal number: dalawang ikatlo, limang pangwalo. Sa pagbabawas, nagbabago ang parehong bahagi, halimbawa:

I.p. limang pangwalo
R.p. limang pangwalo
D.p. panglima-ikawalo

Isa't kalahati
Numeral isa't kalahati mga pagbabago hindi lamang ayon sa mga kaso, kundi pati na rin sa kasarian: isa't kalahati - isa't kalahati, Halimbawa:

isang araw at kalahati, isang linggo at kalahati.
(Ang anyo ng sr.r. ay kasabay ng anyo ng m.r.)

Isa dalawa bilang bahagi ng mga fractional na kasarian hindi sila nagbabago, ngunit ginagamit sa anyo ng mga kasarian, halimbawa:

one eighth, two thirds.

Mga kolektibong numero

Ang mga kolektibong numero ay nag-iiba ayon sa kaso. Ang salita lang ang espesyal pareho, na may mga anyo ng genus:

parehong kapatid na lalaki, parehong kapatid na babae, parehong estado
(Ang mga anyo ng m. at s.r. ay pareho)

§5. Mga Ordinal. Mga tampok na morpolohiya

Ang mga ordinal na numero ay pinakamalapit sa kamag-anak na pang-uri. Nagbabago ang mga ito ayon sa numero, sa isahan ayon sa kasarian at ayon sa kaso, at may mga pagtatapos tulad ng mga adjectives. Sa mga tambalang ordinal na numero, ang panghuling salita lamang ang nagbabago, halimbawa:

I.p. isang libo siyam na raan at walumpu't apat
R.p. isang libo siyam na raan at walumpu't apat
D.p. isang libo siyam na raan at walumpu't apat, atbp.

§6. Syntactic compatibility ng mga numeral na may mga pangngalan

U mga numero ng kardinal may mga tampok sa syntactic compatibility sa mga pangngalan kung saan sila nauugnay.

Sa I.p. at V.p. nangangailangan sila pagkatapos ng kanilang sarili ng mga pangngalan sa anyo ng R.p., halimbawa:

walong libro, labinlimang rosas, dalawampung tao.

Kasabay nito, ang mga numero isa't kalahati, dalawa, tatlo, apat nangangailangan ng isang pangngalan. h., at ang iba pa - sa maramihan. h.

Dalawang bintana - limang bintana, tatlong rosas - tatlumpung rosas, apat na lalaki - apatnapung lalaki.

Ang ganitong uri ng syntactic compatibility ay tinatawag na control, dahil Ang kaso ng pangngalan ay pinamamahalaan ng numeral.

Sa lahat ng iba pang mga anyo, ang uri ng koneksyon ay iba, katulad: kasunduan, ibig sabihin, ang mga numero ay sumasang-ayon sa mga pangngalan kung sakaling.

R.p. limang bintana, tatlong rosas
D.p. limang bintana, tatlong rosas
atbp. limang bintana, tatlong rosas
P.p. (mga) limang bintana, tatlong rosas

Ang pagbubukod ay ang numeral isa. Sumasang-ayon ito sa pangngalan sa lahat ng pagkakataon.

Ang mga fractional na numero ay may mga prime number isa't kalahati, isa't kalahating daan pagsamahin sa mga pangngalan bilang buong yunit.
Ang natitirang mga fraction ay kumokontrol sa R.p. Maaaring gamitin ang mga pangngalan sa isahan at maramihan, halimbawa: dalawang-katlo mansanas (bahagi ng bagay) at dalawang-katlo mansanas (bahagi ng kabuuang bilang ng mga item).

Ang mga kolektibong numeral ay pinagsama sa mga pangngalan sa parehong paraan tulad ng buong cardinal numeral. Sa I.p. at V.p. kontrolado nila ang R.p. pangngalan, at sa lahat ng iba pang mga kaso ay sumasang-ayon sa pangngalan sa kaso. Sa lahat ng kolektibong numero maliban sa pareho, ang pangngalan ay ginagamit sa anyong maramihan, halimbawa, pito mga bata. At kasama lamang pareho ang mga pangngalan ay ginagamit sa isahan: pareho kapatid pareho mga kapatid na babae.

Mga Ordinal sumasang-ayon sa mga pangngalan, i.e. kumilos tulad ng mga adjectives. Halimbawa:
una araw, ikapito isang linggo, ikawalong tala araw.

Tandaan:

sa compound numerals lamang ang pinal na salita ay nagbabago:
isang daan at dalawampu't tatlo talata (t.p., isahan, m.r.),
pangalawa kamay (t.p., isahan, f.r.),
pang-apat bintana (T.p., isahan, sr.r.).

Pagsubok ng lakas

Suriin ang iyong pag-unawa sa kabanatang ito.

Huling pagsusulit

1. Anong gramatikal na kahulugan ang ipinahahayag ng mga numeral?

   • Number, amount, order kapag nagbibilang
   • Katangian ng item
   • Tandaan

2. Anong mga numero ang nagpapahiwatig ng pagkakasunud-sunod kapag nagbibilang at sumasagot sa tanong Alin?

   • Dami
   • Ordinal

3. Posible ba sa Russian na pagsamahin ang mga buong numero sa mga fraction?

4. Maaari bang maging tambalan ang mga kolektibong numero?

5. Nagbabago ba ang numeral ayon sa kasarian? pareho?

6. Maaari bang maging kahulugan ang numeral?

7. Anong uri ng syntactic connection mayroon ang collective numeral sa halimbawa: Pitong bata ang naghihintay sa kanilang ina. ?

   • Koordinasyon
   • Kontrolin

8. Sa anong mga anyo sumasang-ayon ang mga ordinal na numero sa pangngalan kung sakali?

   • Sa lahat
   • Sa lahat maliban sa I.p. at V.p.
   • Sa I.p. at V.p.

9. Paano nagbabago ang mga kolektibong numero?

   • Sa kaso
   • Sa pamamagitan ng mga kaso at numero
   • Sa pamamagitan ng mga kaso, mga numero at sa isahan - ayon sa kasarian

10. Aling mga numero ang may mga subcategory ayon sa kanilang kahulugan?

    • Sa dami
    • Sa ordinal

Paksa ng aralin:

Mga layunin ng aralin:

ipakilala ang mga mag-aaral sa paksa, pagpapabuti ng kakayahang makilala ang mga numero mula sa iba pang bahagi ng pananalita na may kaugnayan sa numero; upang bumuo ng kakayahang makilala sa pagitan ng cardinal at ordinal na mga numero batay sa mga tanong, kahulugan, at syntactic na papel sa isang pangungusap; bumuo ng lohika at pag-iisip; linangin ang interes sa aralin, pagmamahal sa wikang Ruso.

Uri ng aralin: Aralin sa pag-aaral ng bagong materyal. pinagsama-sama.

Visualization: mga flipchart, projector, slide, computer, marker, emoticon.

Mga paraan ng aralin: 1. Berbal

2. pangkatang gawain

3. magtrabaho nang magkapares

4. indibidwal na gawain

5. biswal

Sa panahon ng mga klase:

Mga hakbang sa aralin

Aksyon ng guro

Aksyon ng estudyante

Oras ng pag-aayos

Pagbati ng guro sa mga mag-aaral. Pagmarka ng mga absent na mag-aaral sa rehistro. Sikolohikal na kalooban.

Sinusuri ang takdang-aralin

Ipakita ang mga nakaraang paksa sa isang poster. Numeral. Simple, kumplikado, tambalang numero.

Ang mga mag-aaral ay nagpapakita ng mga nakaraang paksa sa poster: numerals, simple at compound numerals

Tumawag

Nagtayo ang iyong kaibigan ng maraming palapag na bahay. Bilangin natin kung ilang palapag ang mayroon.

Anong bahagi ng pananalita ang mga salitang ito?

Ano ang mga numerong ito?

May mga tindahan sa una, pangalawa at pangatlong palapag; libre ang lahat ng iba pang palapag

Ang iyong kaibigan ay nag-aalok sa iyo ng isang apartment sa anumang palapag sa bahay na ito.

Isulat ang sahig na iyong pinili.

Yung mga pumili

4th floor – isang grupo

5th floor – isang grupo

Inayos mo na ang iyong apartment at nagpasya na anyayahan ang iyong kaibigan na bumisita, ngunit tiyak na kailangan niyang sabihin sa kanya kung saang palapag ka nakatira. Kung paano sabihin? Isulat ang iyong napili sa isang piraso ng papel

Anong numero ang apat?

Paano mo nalaman?

Tukuyin

At kung ang mga numero ng kardinal ay hindi angkop, kung gayon anong mga tanong ang lumitaw. Ang numerong "ikaapat" ay sumasagot sa anong tanong? Ano ang ibig sabihin nito?

Tukuyin

Materyal para sa mga obserbasyon

Kaya, ano ang paksa ng aralin ngayon?

Binuksan namin ang mga notebook, isinulat ang petsa ngayon Oktubre 22, 2014, ang ikasampung buwan ng taon ng kabayo, ang ikalawang buwan ng taglagas, ang ikatlong linggo ng buwan, ang ikatlong araw ng linggo. Hanggang sa matapos ang unang quarter

Dalawang linggo, 14 na araw ang natitira. Sino ang nakaalala kung anong mga numero ang ginamit ko sa aking mga salita?

Isa dalawa tatlo apat lima

Mga numero

4, 5.

Ang mga mag-aaral ay nahahati sa mga pangkat

Nakatira ako sa ikaapat na palapag

Dami

Ang cardinal number ay nagsasaad ng dami at sumasagot sa tanong kung ilan?

alin?

Pamamaraan ng pagbibilang

Ordinal na mga numero - ipahiwatig ang pagkakasunud-sunod sa pagbibilang at sagutin ang tanong na alin?

Pagmasdan ang dalawang teksto na naglalaman ng mga numero. Natutukoy ang kanilang mga tungkulin.

Cardinal at ordinal na mga numero

Pang-unawa

Saan nangyayari ang mga numero?

Palaisipan na may mga posporo . Ilipat ang tugma upang ang equation ay totoo

Higit pa?

Alalahanin ang mga fairy tale at cartoon na may mga numero sa kanilang mga pamagat.

Ang mga tao ay madalas na gumagamit ng mga numero sa kanilang pagsasalita. Ito ay hindi nagkataon na ang mga numeral ay ginagamit sa mga salawikain, kasabihan, at mga yunit ng parirala.Subukang ipaliwanag ang kahulugan ng mga sumusunod na yunit ng parirala.

Sa di oras

Bilang dalawang patak ng tubig

Mawala sa tatlong pine

Umupo sa loob ng apat na pader

Ang unang sumpain ay bukol

Pitong Biyernes sa isang linggo

Pitong spans sa noo

Sa likod ng pitong kastilyo

Sa ikapitong langit

Alalahanin ang mga salawikain kung saan nangyayari ang mga numero

Ngayon, sasabihin ko sa iyo ang interpretasyon ng mga kawikaan, at maaalala mo ang kasabihan mismo

Kung gagawa ka ng ilang bagay nang sabay-sabay, wala kang magagawa.

Bago ka gumawa ng anumang bagay, timbangin ang lahat nang walang kabuluhan at suriin ito nang maraming beses.

Mas mahalaga sa buhay Mabuting kaibigan kaysa pera.

Pagbasa ng Panuntunan

Ang unang pangkat ay mga numero ng kardinal. Ang pangalawang pangkat ay nagpapaliwanag ng mga ordinal na numero bagong paksa isa't isa. Magbigay ng halimbawa

I-slope ang iyong mga sahig sa pisara. Ano ang declination?

Ngayon hulaan kung sino ang pinag-uusapan natin?

Ipinanganak siya sa katapusan ng tag-araw, sa simula ng huling buwan ng tag-araw, sa unang sampung araw. Nang ipanganak siya, hinog na ang mga gulay at prutas.

Ano ang papel na ginagampanan ng numeral sa ating buhay?

Pisikal na ehersisyo "St. John's wort"

Anekdota mula sa buhay

Para maiwasang mangyari ito sa iyo, alamin natin kung gaano mo alam ang oras

WWII na video

Sa isang aralin sa matematika

Sa mga engkanto, salawikain at kasabihan, mga yunit ng parirala.

Tatlong maliliit na baboy, tatlong bayani, Snow White at 7 dwarf, isang lobo at pitong bata, 38 parrots

Friendly

Napakabilis

Katulad na katulad

Nalilito

Huwag lumabas ng bahay

Isang taong nagbabago ng isip araw-araw.

Matalino na tao

Itago nang ligtas

Masaya

Sagot ng mag-aaral

Kung habulin mo ang dalawang liyebre, hindi mo rin mahuhuli.

Pitong beses na sukat hiwa nang isang beses.

Huwag magkaroon ng isang daang rubles, ngunit magkaroon ng isang daang kaibigan

Ang mga numero ng kardinal ay nag-iiba ayon sa kaso at walang kasarian, maliban sa isa at dalawa. Wala silang mga numero. Ang mga cardinal na numero ay nahahati sa mga integer, fraction, at kolektibong numero.

Ang mga ordinal na numero ay nagpapahiwatig ng bilang ng mga bagay kapag nagbibilang at nag-iiba ayon sa kasarian, bilang at kaso. Tinanggihan na parang adjectives. Kung ang mga ito ay bahagi ng mga pangalan ng mga pista opisyal o makabuluhang petsa, kung gayon ang mga ito ay isinusulat sa Malaking titik

Ang pagpapalit ng mga salita ayon sa kaso ay tinatawag na pagbabawas.

I.p. ikaapat na palapag

R.p. ikaapat na palapag

D.p. ikaapat na palapag

V.p. ikaapat na palapag

atbp. ikaapat na palapag

P.p. tungkol sa ikaapat na palapag

I.p. ikalimang palapag

R.p. ikalimang palapag

D.p. ikalimang palapag

V.p. ikalimang palapag

atbp. ikalimang palapag

P.p. tungkol sa ikalimang palapag

Kung walang mga numero, ang ating pananalita ay hindi mauunawaan; ang konsepto ay tumatagal ng ilang oras.

Bago ang gawain, nagbibiro ang mga mag-aaral.

Nagtatrabaho sa pares

Pagninilay

Nahihirapan ako sa klase...

Takdang aralin

Pagsasanay 585 pahina 255. Bawasan ang mga ordinal na numero 1997, ika-21 siglo

Pagtatasa

Indibidwal na gawain para kay Akmaral

Mabilis na pinatuyo ni Sasha ang mga dryer

Natuyo si Sasha ng mga anim

At ang mga matatandang babae ay nagmamadali

Sushi Sushki para kumain

Muli, limang lalaki ang nakakita ng limang honey mushroom malapit sa isang tuod ng puno.

Hulaan ang mga bugtong

Dalawang dulo, dalawang singsing

May mga carnation sa gitna. (n…..s)

Dalawang tiyan, apat na tainga (n…..a)

Indibidwal na gawain para sa Gulzhaukhar

Sabihin ang mga twister ng dila nang mabilis

Sa pitong sleighs

Pito sa isang paragos

Umupo ka.

Apat na pagong ang bawat isa ay may apat na hatchling.

Hulaan ang mga bugtong

12 magkakapatid na magkakasunod, ngunit hindi makahabol sa isa't isa (m...s)

Dalawang kambal - dalawang magkapatid na nakaupo sa itaas ng kanilang mga ilong (o... at)

Indibidwal na gawain para sa Nurbek

Hulaan ang mga bugtong

Tatlong mata, parang tatlong utos. At ang pula ang pinakamapanganib (s……r)

Siya ay may apat na paa

At bawat isa ay may mga gasgas.

Isalin sa katutubong wika salawikain

Indibidwal na takdang-aralin para sa Marhabat

Hulaan ang mga bugtong

Dalawang sensitibong tainga

Siya ay isang bagyo para sa lahat ng mga daga (k.t.)

Para sa limang aparador - isang pinto (r......a)

Isalin sa katutubong wika salawikain

Apat na namumuhay nang magkakasuwato ay kukunin mula sa langit,

Kung hindi palakaibigan silang anim, hindi rin nila hahawakan ang meron sa ngipin nila.

Anong kahanga-hangang petsa ang ipagdiriwang ng ating bansa sa 2015? Naghahanda kami para sa holiday na ito nang maaga.

Anong kahanga-hangang petsa ang ipagdiriwang ng ating bansa sa 2015? Naghahanda kami para sa holiday na ito nang maaga.

Ikapitong anibersaryo Malaking tagumpay!

Malaki Digmaang Makabayan nagsimula noong _______ _________ Hunyo _________ ___________ ______________ _______________.

Natapos noong ___________ Mayo ________ ___________ _______ _______

ng taon. Ito ay tumagal ng _______ ___________ ____________ araw.

Susing salita: 22, 1941, 9, 1945, 1418

Anong kahanga-hangang petsa ang ipagdiriwang ng ating bansa sa 2015? Naghahanda kami para sa holiday na ito nang maaga.

Ikapitong anibersaryo ng Dakilang Tagumpay!

Nagsimula ang Great Patriotic War noong _______ _________ Hunyo _________ ___________ ______________ _______________.

Natapos noong ___________ Mayo ________ ___________ _______ _______

ng taon. Ito ay tumagal ng _______ ___________ ____________ araw.

Susing salita: 22, 1941, 9, 1945, 1418

Materyal para sa mga obserbasyon

Ilang taon ka na?

Sa anong taon ka ipinanganak?

Anong palapag ka Nakatira?

Materyal para sa mga obserbasyon

Ilang taon ka na?

Ilang taon ka nang nag-aaral sa paaralang ito?

Ilang subject ang pinag-aaralan mo?

Ilang palapag mayroon ang gusali ng iyong paaralan?

Ilang tao ang nasa klase mo?

Ilang tao ang binubuo ng iyong pamilya?

Ilang minuto ang ginugugol mo sa paglalakbay mula sa bahay patungo sa paaralan?

Sa anong taon ka ipinanganak?

Anong taon ka pumapasok sa paaralan?

Anong palapag ka Nakatira?

Anong taon ang naging matagumpay at malinaw para sa iyo?

Anong taon ka magtatapos sa paaralan?

Anong taon ka pumasok sa unang baitang?

Ano ang ranggo ng atleta na nakatanggap ng tanso?

Anekdota mula sa buhay

Minsan nagtanong ang isang dumaan binata na nag-aaral lang ng Russian, pakisabi kung anong oras na? Tumingin ang binata sa kanyang relo at hindi maipaliwanag; sa wakas ay sinabi niya: gusto niyang maging labindalawa, ngunit hindi niya bibitawan ang 5.

PAKSANG-ARALIN:

Beysenova Zulfiya Sarbaevna

Pagninilay

Ngayon sa klase ay malinaw sa akin....

Nahihirapan ako sa klase...

Ang nagustuhan ko sa aralin ay...

Ang hindi ko nagustuhan sa lesson ay...

Pagninilay

Ngayon sa klase ay malinaw sa akin....

Nahihirapan ako sa klase...

Ang nagustuhan ko sa aralin ay...

Ang hindi ko nagustuhan sa lesson ay...

Pagninilay

Ngayon sa klase ay malinaw sa akin....

Nahihirapan ako sa klase...

Ang nagustuhan ko sa aralin ay...

Ang hindi ko nagustuhan sa lesson ay...

Pagninilay

Ngayon sa klase ay malinaw sa akin....

Nahihirapan ako sa klase...

Ang nagustuhan ko sa aralin ay...

Ang hindi ko nagustuhan sa lesson ay...

LECTURE Blg. 5.

Plano

1. Numeral bilang bahagi ng pananalita.

2. Mga pangkat ng mga numero ayon sa komposisyon at istraktura.

3. Mga lugar ng numeral sa pamamagitan ng kahulugan at mga katangian ng gramatika.

4. Paradigma ng numerong pangalan.

1. May malawak at makitid na pag-unawa sa numeral bilang bahagi ng pananalita. Sa malawak na kahulugan, ang mga numeral ay mga salita na nagsasaad ng bilang at pagkakasunud-sunod ng mga bagay kapag nagbibilang: dalawa, dalawa, pangalawa. Sa isang makitid na kahulugan, ang mga cardinal na numero lamang ang itinuturing na mga numeral, habang ang mga ordinal na numero ay kasama sa mga adjectives.

Numeral- ito ay isang mahalagang bahagi ng pananalita, na nagpapahayag, sa pamamagitan ng buong hanay ng mga salita na kasama dito, na nakaayos sa mahigpit na pagkakasunud-sunod, isang tiyak na sistema ng pagbibilang, habang ang mga indibidwal na salita ay nagpapangalan sa mga elemento ng sistemang ito - mga indibidwal na konsepto ng numero (bilang, dami ng mga bagay, ang kanilang pagkakasunud-sunod kapag nagbibilang - ilagay sa hilera ng system ng pagbibilang).

Mula sa pananaw morpolohiya Ang numero ng pangalan ay nailalarawan sa pamamagitan lamang ng isang kategorya, na likas sa lahat ng mga numero - ito ang kategorya ng kaso. Ang pagbuo ng numeral bilang bahagi ng pananalita ay nauugnay sa pagkawala ng kategorya ng gramatika numero, ang semantika na kung saan ay naging isang bahagyang kahulugan ng numeral bilang isang espesyal na lexico-grammatical na klase ng mga salita: karamihan sa mga numeral ay hindi nagbabago ayon sa mga numero at kasarian.

Mga tampok na syntactic. Walang pagkakaisa sa syntactic features ng numerals.

Kaya, sa I.-V. sa mga kaso cardinal numeral (maliban sa numeral isa) namamahala isang pangngalan, bilang pangunahing miyembro ng isang parirala, at ang parirala ay hindi libre, na kumikilos bilang isang miyembro ng isang pangungusap. Sa ibang mga kaso ang numeral sumasang-ayon na may pangngalan, na ang pangngalan ang pangunahing kasapi ng isang malayang parirala. Halimbawa: tatlong estudyante – tatlong estudyante.

Ang mga ordinal na numero sa lahat ng kaso ay sumasang-ayon sa mga pangngalan, na kumikilos bilang isang umaasa na bahagi, i.e. kumilos tulad ng mga adjectives, halimbawa: pangalawang pagsusulit – pangalawang pagsusulit.

Sa isang pangungusap, ang isang kardinal na numero ay maaaring magsagawa ng anumang syntactic function (madalas na ito ay gumaganap bilang isang paksa at isang bagay): Nagsama-sama pitong kuwago ng agila, humanga sa patayan mula sa pitong malalaking puno, tumawa ang mga kuwago sa gabi (N.); Ang pito ay hindi naghihintay sa isang bagay; Dalawa at tatlo ay lima.

Para sa mga ordinal na numero at kardinal na numero isa Ang mga tungkulin ng isang kahulugan o panaguri ay katangian: Kinuha ni Maxim Maksimych ang isang kuwaderno at inihagis ito nang may paghamak sa lupa, pagkatapos ay ang pangalawa, pangatlo at ikasampu ay may parehong kapalaran (Lerm.).

Mga palatandaan ng derivational.

Kabilang sa mga numeral ay mayroong mga non-derivative lexemes ( lima, isang daan), mga pormasyon ng panlapi (dalawampu, dalawa, lima), Mahirap na salita (limampu), at lahat ng hinangong lexemes ay nabuo mula sa mga numeral (ang mga numero ay hindi nabuo mula sa mga salita ng ibang bahagi ng pananalita).

2 . Ayon sa kanilang istraktura, ang mga numero ay nahahati sa simple, kumplikado at tambalan.

SA simple lang isama ang mga salita na binubuo ng isang ugat, kasama ng mga ito ang mga non-derivative lexemes ay nakikilala: lima, sampu at mga derivatives: labing-isa, dalawampu, nabuo gamit ang isang derivational suffix -dalawampu (-labingisa) (dating numeral sampu, kaya minsan ang mga salitang may ganitong panlapi ay kasama sa pangkat ng mga kumplikadong numeral).

Uri ng ordinal na numero ikalima, ikasampu, na nabuo mula sa mga quantitative sa pamamagitan ng pagdaragdag ng isang espesyal na morpema - isang zero suffix, ay nabibilang din sa mga simpleng derivatives.

Mga kumplikadong numero ay mga salitang may higit sa isang ugat: ikaanimnapu, ikaanimnapu.

SA pinagsama-sama Ang mga numero ay tradisyonal na kinabibilangan ng mga verbal complex na binubuo ng dalawa o higit pang mga salita: dalawampu't lima, isang daan at apatnapu't siyam at iba pa.

3. Mga numero ng kardinal tukuyin ang mga abstract na numero at ang bilang ng mga homogenous na bagay sa buong unit. Ang mga ito ay nabuo batay sa isang maliit na bilang ng mga salita: mula sa isa dati sampu.

Mga tampok na morpolohiya :

Ang lahat ay nagbabago ayon sa mga kaso;

Ang mga numero ay nag-iiba ayon sa kasarian isa: isa, isa; dalawa - dalawa;

Pangmaramihang anyo mag-isa numeral isa ay hindi nagpapahayag ng kahulugan ng maramihan, ay ginagamit bilang isang purong pormal na paraan ng pagpapahayag ng kasunduan, walang nilalamang gramatikal (halimbawa: isang relo, isang kamay);

Mga tampok na syntactic(tingnan ang unang tanong).

Pagbawas:

Numeral isa Tinanggihan ayon sa uri ng possessive adjectives ng 3rd declension: isa - tiyuhin;

Mga numero dalawa tatlo apat magkaroon ng irregular mga pagtatapos ng kaso: dalawa, dalawa, dalawa…);

Mga numero mula sa lima dati dalawampu At tatlumpu tinanggihan tulad ng mga pangngalan sa ika-3 declension (halimbawa: lima – hurno);

Mga numero apatnapu, siyamnapu, isang daan, may 2 umuulit na form ng kaso: sa I.p.-V.p. null na nagtatapos o –o ( isang daan, apatnapu, siyamnapu), sa mga hindi direktang kaso –a ( apatnapu, siyamnapu, daan);

Mga numero 50, 60, 70, 80 Ang mga ito ay tinanggihan sa parehong paraan tulad ng mga pangngalan ng ika-3 pagbabawas, ngunit mayroon silang parehong mga bahagi na tinanggihan (halimbawa: otsenta);

Pangalan ng buong daan-daan sa mga numero mula sa 200 hanggang 900: ang magkabilang panig ay tinanggihan (halimbawa: dalawang daan, dalawang daan, dalawang daan, dalawang daan, dalawang daan, dalawang daan);

Numeral libo tinanggihan bilang isang pangngalan ng 1st declension nouns;

- milyon, bilyon, trilyon– bilang mga pangngalan ng 2nd declension;

Para sa mga compound numeral, nagbabago ang lahat ng mga bahagi: dalawampu't pito – dalawampu't pito, dalawampu't pito…

Mga kolektibong numero tukuyin ang bilang ng mga bagay sa kabuuan. Ang mga kolektibo ay isang saradong pangkat ng siyam na salita; sila ay nabuo mula sa mga kardinal na numero ng unang sampu - mula sa dalawa dati sampu– gamit ang mga panlapi -Aray- (dalawa) At -er- (lima).

Ang mga kolektibong numero ay nagbabago lamang sa pamamagitan ng kaso; ang kanilang mga syntactic na koneksyon ay kapareho ng mga quantitative.

Deklinasyon: sa mga pahilig na kaso, ang mga kolektibong numero ay tinatanggihan tulad ng maramihang pang-uri: dalawa tatlo- bilang mga pang-uri ng malambot na iba't, ang natitira - bilang mga pang-uri ng matigas na iba't.

Ang mga kolektibong numero ay nailalarawan sa pamamagitan ng mahigpit na pagkakatugma lamang sa ilang mga grupo ng mga salita ( Sa sarili).

Ang salita ay tinitingnan nang iba ng mga siyentipiko pareho (pareho):

· numero ng kardinal (A.N. Gvozdev);

· kolektibong numeral (D.E. Rosenthal, mga aklat-aralin sa paaralan);

· pronominal-quantitative na salita (A.N. Tikhonov, L.L. Bulanin, RG-80): ito ay isang pagtatalaga na hindi gaanong dami. Ilan ang tumuturo sa kanya (parehong ito at ito - pareho).

Mga fractional na numero ipahiwatig ang mga dami sa fractional units.

Ang mga ito ay isang kumbinasyon ng mga de-numerong pagtatalaga, i.e. ay composite: sa numerator ng fraction mayroong isang cardinal number, sa denominator mayroong isang ordinal number: isang ikalimang bahagi, pitong ikawalo. Ang pangalawang bahagi ay maaari ding maging pangngalang pangatlo, quarter: dalawang-katlo, tatlong kapat. Ayon sa ilang mga mananaliksik (halimbawa, isang aklat-aralin na na-edit ni E.I. Dibrova), ang mga naturang kumbinasyon ay hindi fractional, ngunit isang kumbinasyon ng isang cardinal number at isang pangngalan.

Palaging namumuno ang mga fractional na numero kaso ng genitive isang pangngalan, na maaaring nasa isahan o maramihan na anyo, depende sa kahulugan: two thirds books - two thirds books.

Ang mga fractional na numero ay walang mga kategorya ng kasarian at numero. Nagbabago lang sila sa kaso. Kapag ang mga fractional na numero ay tinanggihan, ang lahat ng kanilang mga bahagi ay nagbabago (ang mga pangngalan na pinagsama sa kanila ay hindi tinatanggihan).

Kasama rin sa mga fractional na salita ang mga salita isa't kalahati At isa't kalahating daan , na fractional sa semantics, ngunit hindi sa anyo.

Mga numero isa't kalahati, isa't kalahating daan mayroon lamang dalawang umuulit na form ng kaso: isa't kalahati, isa't kalahating daan para sa I. at V. kaso at isa't kalahati, isa't kalahating daan para sa lahat . Bukod dito, ang salita isa't kalahati ay may dalawang generic na anyo: anyo isa't kalahati ginagamit sa kumbinasyon ng mga panlalaki at neuter na pangngalan, isa't kalahati– kapag pinagsama sa mga pangngalan babae: isa't kalahating lemon, isa't kalahating melon.

Ang mga anyo ng isa at kalahati / isa at kalahati ay makasaysayang lumitaw sa pamamagitan ng pagsasama-sama ng pariralang "kalahating segundo, kalahating segundo," i.e. alas dos y media, alas dos y media. Sa modernong Ruso, ang mga ito ay itinuturing na mga salita na may non-derivative na base.

Mga Ordinal– ito ay mga numeral na nagsasaad ng pagkakasunud-sunod ng mga bagay kapag nagbibilang. Iba ang pagtingin sa kanilang katayuan. Sa mga gawa ni L.V. Shcherba, sa RG-80 sila ay inuri bilang mga adjectives, V.V. Itinuturing sila ni Vinogradov bilang mga numero, N.M. Kasama sila ni Shansky sa klase ng mga adjectives (kamag-anak).

Tulad ng mga tala ng mananaliksik na si L.D. Chesnokov, ang pagsasama ng mga ordinal na salita sa mga numero (sa isang malawak na kahulugan) ay dahil sa kanilang semantikong pagtitiyak: nagpapahayag sila ng isang "ordinal na sistema ng pagbibilang, magkasamang bumubuo. magkakaugnay na serye mga salitang magkakaugnay sa pamamagitan ng isang pare-pareho, mahigpit na tinukoy na dami ng kahulugan ( una, pangalawa, pangatlo atbp.). Ang bawat salita sa sistemang ito ay may pare-parehong lugar at naiiba sa kahulugan mula sa mga katabing elemento sa pamamagitan ng pare-parehong halaga. Sa sistemang ito, ang mga salita (mga elemento ng sistema) ay hindi maaaring ilagay sa isang libreng pagkakasunud-sunod."

Ang mga tampok na gramatikal at syntactic ay naglalapit ng mga numeral sa mga adjectives (ngunit: kasama ng karamihan sa mga pangngalan, imposible ang plural na anyo: ikalimang bahay, ikalabing walong aklat). Ang mga ito ay nabuo mula sa mga numero ng kardinal; inflected tulad ng adjectives. Kapag binabawasan ang mga compound numeral, ang huling bahagi lamang ang declension: siyamnapu't tatlo.

Ang mga numero ay sinamahan ng mga salitang hindi tiyak uri marami, kaunti, kaunti, marami, gaano karami, kaunti, kasing dami. Ang kanilang mga palatandaan: pinagsama sa mga pangngalan ( maraming libro, kakaunti ang tao), kung saan ang mga pangunahing bahagi (tulad ng mga numero: maraming trabaho); tumutukoy sa isang hindi tiyak na bilang ng mga bagay (maaari itong magbago sa isang tiyak na bilang). Dapat silang makilala mula sa homonymous adverbs. Mga palatandaan ng magkatulad na pang-abay: pinagsama sa mga pandiwa ( magsalita ng marami, matulog ng konti), ay pinagsama sa mga pang-abay na antas ( ang dami, masyadong kaunti), may mga form comparative degree (magsalita ka pa); bumuo ng isang hugis pansariling pagtatasa (sobra, konti); wala silang kategorya ng kaso. Ang orihinal na bahagi ng pananalita sa sa kasong ito, ayon sa isang bilang ng mga mananaliksik, ay isang pang-abay, at ang numeral ay nasa yugto ng pagbuo.

Mga salitang tulad ng Ilan, ang dami baguhin ayon sa kaso, sa mga salita marami sa, Medyo, kakaunti tanging mga homonymous na anyo na I.-V ang ginagamit. kaso.

4 . Ang inflectional paradigm ng cardinal numerals ay binubuo ng paradigm ng case declension (6); sa salita dalawa– mula sa paradigm ng declension ayon sa kasarian at mga kaso (12); sa salita isa– ayon sa kasarian, numero at kaso (24). Ang karaniwang kumpletong paradigm ng cardinal declension ay katumbas ng anim na termino.

Ang mga fractional na numero ay ang anim na miyembro ng paradigm.

Ang mga ordinal na numero, tulad ng mga adjectives, ay may paradigm na 24 na miyembro.

Ito ay kilala na ang Russian ay isa sa mga pinaka kumplikadong mga wika sa mundo. Isang simpleng kumpirmasyon nito - malaking halaga mga pagkakamali sa bibig at pagsusulat maging sa mga pinaka-edukadong tao. Kakatwa, ngunit, ayon sa ilang data, halos 90% ng mga nagsasalita ng Ruso ay hindi napapansin ang mga error na ito o hindi isinasaalang-alang ang mga ito bilang ganoon.

Aking tunay na kaibigan! taksil ang kaaway ko!

Aking Hari! ang alipin ko! Katutubong wika!

Valery Bryusov

Maraming mga katutubong nagsasalita ng Ruso ang madalas na may mga pagdududa (at ito sa kabila ng pagkuha ng kurso sa wikang Ruso hindi lamang sa paaralan, kundi pati na rin sa unibersidad) tungkol sa "halika" o "halika" sa paliparan o sa paliparan , damito magsuot ng damit, namimiss kita o ikaw. Ngunit ang paggamit ng mga numeral at conjugation ng mga pandiwa ay karaniwang isang problema. O kunin, halimbawa, ang isang seksyon tulad ng bantas. Walang kasing daming problema sa paglalagay ng mga kuwit sa kumplikadong mga pangungusap na pang-ugnay tulad ng sa sitwasyong may mga hindi pang-ugnay na pangungusap. Palaging may pagkalito sa mga tutuldok at gitling.

Hindi namin itinakda ang aming sarili ang gawain ng pagsakop sa buong kurso ng wikang Ruso at pagtuturo sa lahat na magbasa at magsulat, ngunit pinag-uusapan namin ang tungkol sa mga karaniwang pagkakamali, na pinapayagang pumasok pasalitang pananalita at sa pagsulat, susubukan namin. Madaling mawala sa mga intricacies ng wikang Ruso. Magsimula tayo sa paggamit ng mga numero.

Pagbaba ng mga numero

Sumang-ayon na ang mga numero at dami ay patuloy na pumapalibot sa amin Araw-araw na buhay. Ang mga ito ay matatagpuan sa bawat hakbang, ginagawang mas madali ang ating buhay, at sa ilang mga kaso mahirap. Pare-pareho nating binibilang ang mga minuto bago ang isang pinakahihintay na pagpupulong, mapait na nakikita ang mga lumilipas na taon, malinaw na tumugon sa pagtaas ng laki ng damit, naaalala ang nais na pahina ng isang libro o numero ng telepono. Mga numero at dami... Malinaw na hindi na natin magagawa kung wala ang mga ito, na nangangahulugang hindi natin magagawa nang walang mga espesyal na salita - mga numerong pangalan, sa tulong kung saan maaari nating pangalanan ang isang partikular na petsa, sabihin ang numero o sukat, indeks o code, tukuyin ang halaga, pagkakaiba, balanse, kita at marami pang iba.

Gayunpaman, sa kabila ng dalas ng paggamit at paggamit sa halos lahat ng mga lugar ng buhay, ang mga numerong ipinakita sa modernong wikang Ruso ay nagdudulot ng ilang mga paghihirap.

Ang pinakamalaking bilang ng mga paghihirap na lumitaw kapag gumagamit ng mga numero ay nauugnay sa pangangailangan na gamitin ang mga ito sa mga pahilig na kaso. Tamang pagpipilian ang ganitong mga anyo ay tinutukoy, una, sa pamamagitan ng uri ng pagbabawas kung saan kabilang ito o ang numerong iyon, at pangalawa, pangkalahatang tuntunin pagsasaayos ng pagbabago ng mga salitang ito depende sa komposisyon (simple o tambalan) ng numeral at kung anong salita ang pinagsama nito. At kahit na medyo kakaunti ang mga independyenteng salita na bahagi ng isang bahagi ng pananalita bilang isang numeral sa modernong wikang Ruso (mga isang daan), lahat sila ay ipinamamahagi sa isang medyo malaki (lalo na kung ihahambing sa mga pangngalan o adjectives). ) bilang ng mga independiyenteng uri ng pagbaba.

Kaya, tandaan muna natin kung ano ang mga numero at kung paano gamitin ang mga ito nang tama.

• Mga numero ng kardinal- tukuyin ang aktwal na dami o numero: isa, dalawa, lima, labinlima, tatlumpu, pitumpu, dalawang daan, limampu't dalawa atbp.
• kolektibong numero- tukuyin ang dami bilang kabuuan: dalawa, tatlo, anim, pareho, pareho at iba pa.
• ordinal na mga numero (nagbibilang ng mga adjectives)- mga numerong may mabibilang na ordinal na halaga: ikalima, ikaanim, ikadalawampu, pitumpu't lima, tatlumpu't dalawa.

Ang mga numero ng kardinal ay maaaring tiyak At hindi sigurado (lima At ilang); sa pamamagitan ng istraktura nito - simple lang(na may isang ugat: lima, siyam), kumplikado(na may base na binubuo ng dalawang bahagi: limampu, limang daan, siyamnapu, siyam na raan) At pinagsama-sama(binubuo ng ilang salita: dalawampu't lima, siyamnapu't anim).

Ang mga kolektibong numero ay ginagamit:

• kasama ng panlalaki at pangkaraniwang pangngalan, pagtawag sa mga tao: limang kaibigan, nakilala ang limang kaibigan; May pitong nanonood na nakatayo sa kalye. Sa ganitong mga konstruksyon, pinapayagan din ang paggamit ng mga numero ng kardinal: limang magkakaibigan, limang magkakaibigan; pitong manonood;
• pinagsama sa mga pangngalan mga bata, lalaki, tao, mukha sa kahulugan "Mga Tao": sa Maria Nikolaevna limang bata, nakilala ang tatlong lalaki, mayroong anim na karakter sa dula. Ang paggamit ng mga numero ng kardinal ay pinapayagan din: limang bata, nakilala ang tatlong lalaki, anim na karakter;
• sa papel na ginagampanan ng substantivized numerals at kasama ng mga personal na panghalip: lima sa kulay abong kapote, lima sa amin;
• sa kumbinasyon ng mga walang buhay na pangngalang pluralia tantum (iyon ay, ginagamit lamang sa anyong maramihan) at may mga pangalan ng pinagtambal na bagay: limang gunting, limang sipit, dalawang medyas. Sa mga pahilig na kaso ang cardinal number ay ginagamit: limang gunting, limang sipit, dalawang medyas.

Paano tanggihan ang mga numero?

Ang cardinal at collective numerals ay inflected tulad ng nouns o adjectives.

Ginawa pagkatapos ng ikatlong pagbabawas ng mga pangngalan ( Anino ng gabi) ay hilig:

• mga numero :

I. p. lima	V. p. lima
R. p. lima	atbp. lima
D. p. lima	P. p. o lima

Ngunit: atbp. - walo At walo.

• mga numero sa - dalawampu: labing-isa, labindalawa, tatlumpu at iba pa.:

I. p. labing-isa	V. p. labing-isa
R. p. labing-isa	atbp. labing-isa
D. p. labing-isa	P. p mga labing-isa

• mga numero sa -sampu: limampu, animnapu at iba pa.:

I. p. limampu, animnapu	V. p. limampu, animnapu
R. p. limampu, animnapu	atbp. limampu, animnapu (HINDI limampu, animnapu)
D. p. limampu, animnapu	P. p. mga limampu, mga animnapu

Ngunit: atbp. - otsenta At otsenta.

Ang mga numero ay may espesyal na pagbabawas dalawang daan, tatlong daan, apat na raan at lahat ng mga numero sa -sot ( limang daan, anim na raan):

I. p. tatlong daan, limang daan	V. p. tatlong daan, limang daan
R. p. tatlong daan, limang daan (HINDI tatlong daan, limang daan)	atbp. tatlong daan, limang daan (HINDI tatlong daan, limang daan)
D. p. tatlong daan, limang daan (HINDI tatlong daan)	P. p. mga tatlong daan, mga limang daan

Kinakailangang tandaan na:

• mga numero apatnapu, siyamnapu At isang daan mayroon lamang dalawang anyo: apatnapu, siyamnapu, isang daan(I. p., V. p.) at apatnapu, siyamnapu, daan(sa lahat ng iba pang mga kaso). Samakatuwid ito ay tama: na may siyamnapung rubles, mga apatnapung alagad, sa isang daang problema, pero hindi* na may siyamnapung rubles, mga apatnapung estudyante, na may isang daang problema;
• numeral isa't kalahati ay may dalawang anyo ng nominative case - isa't kalahati(m.r. at s.r.) at isa't kalahati(f.r.): isa't kalahating litro, isa't kalahating log, isa't kalahating buhay. Ang anyo ng lahat ng hindi direktang kaso (maliban sa accusative) ay sahigsaTorah. Kanan: tungkol sa sahigsailang araw na ang nakalipas, ngunit hindi * mga isa't kalahating araw, *isa't kalahating araw.

Mga numero dalawa tatlo apat, pati na rin ang mga kolektibong numeral, mga salita pareho, pareho, magkano, magkano, magkano, magkano inflected tulad ng adjectives:

Kanan:Hanggang kailan bukas ba ang library? (diin sa O) Nagtatrabaho siya hanggang sa napakarami, ngunit hindi * hanggang anong oras hanggang sa magkano.

Tandaan na sa mga tambalang kardinal na numero ang bawat salitang kasama sa mga ito ay tinanggihan. Kanan: Isang libo dalawang daan at limampu't dalawang aklat-aralin ang nawawala; pag-usapan ang tungkol sa isang libo dalawang daan at limampu't dalawang nawawalang aklat-aralin.

Para sa mga compound ordinal na numero, ang inflection lamang ay ang huling salita: sa pamamagitan ng dalawang libo labing apat, Mayo ikadalawampu't tatlo.

SA Kamakailan lamang(malamang, sa ilalim ng impluwensya ng malawakang ginagamit na ordinal number dalawang libo) Ang form ay nagsimulang lumitaw sa media: dalawang libo at isa (pangalawa, pangatlo...) taon. Ang ganitong paggamit ay itinuturing na hindi katanggap-tanggap. Form ng regulasyon: dalawang libo isa (pangalawa, pangatlo...) at iba pa.

Kawili-wiling malaman!

Sa mga salitang "limampu" at "animnapu" makikita mo ang mga ugat ng "lima" at "anim". Bakit sinasabi nilang "kuwarenta" at hindi "kuwarenta"?

Ayon sa pinagmulan nito, ang salita apatnapu nauugnay sa sukat ng Lumang Ruso ng mga balat ng ardilya at sable magpies(sa mga bag ng isang tiyak na dami, mula dito kamiseta– orihinal na “bag”): anim na apatnapung sable. Kahulugan ng yunit ng bilang ng salita apatnapu natanggap sa pagsasalita ng mga mangangaso, na inilipat ang mas sinaunang pagtatalaga ng numerong ito - apatnapu.)

Tiyak na maraming tao ang nagdududa kung paano tama: "isa't kalahating araw" o "isa't kalahating araw"?

Gramatikal na kumbinasyon isa't kalahating araw may depekto: cardinal number sa nominative case isa't kalahati namamahala sa isang pangngalan ( isa't kalahating metro, isa't kalahating oras). Ngunit sa wikang pampanitikan pagpapahayag isa't kalahating araw(pero hindi isa't kalahating araw) umiiral. Mula sa salita araw ay walang iisang anyo, inirerekumenda na ipahayag ang ibinigay na kahulugan nang deskriptibo, halimbawa: sa loob ng isa't kalahating araw, isa't kalahating araw(Kung eksaktong halaga mga salita araw hindi importante). Sa mga pangngalan na walang iisang anyo, dapat mong gamitin ang salita isa't kalahati: Wala pang isang araw at kalahati ang lumipas. Ang oras ng paghihintay ay nalalapit na sa isa't kalahating araw. Ang lahat ay limitado sa isang araw at kalahati. Napakahalaga bang pag-usapan ang araw at kalahating ito?

Siya nga pala, isa't kalahati- ito ay ang pagsasanib ng mga salita sahig At pangalawa- “ala-una y media”, “ala-una y media”. Pagkatapos ng pagkawala ng nabawasan lvt pinasimple sa lt.

Maaaring magtaka ang ilan: Kung tama na sabihin ang "dalawang talahanayan", bakit hindi natin masabi ang "limang talahanayan"?

Mga numero dalawa tatlo apat(pati na rin ang mga tambalang numero na nagtatapos sa dalawa tatlo apat, Halimbawa dalawampu't dalawa) sa nominative case ay pinagsama sa isang pangngalan sa anyo ng genitive case at singular, halimbawa: dalawampu't dalawang mesa, tatlumpu't tatlong kasawian, limampu't apat na tao. Mga numero lima, anim, pito, walo, siyam atbp. at compound numerals na nagtatapos sa lima, anim, pito, walo atbp., sumasang-ayon sa isang pangngalan sa genitive plural, halimbawa: apatnapu't walong kriminal. Gayunpaman, sa di-tuwirang mga kaso ang kasunduan ay na-level out: R. p. - dalawang mesa, limang mesa, D. p. - dalawang mesa, limang mesa.

Ang pagkakaibang ito sa kasunduan ng mga numero ay nauugnay sa kasaysayan ng wikang Ruso. Ang mga pangalan ng mga numero 5–9 ay mga pangngalang pambabae at tinanggihan bilang, halimbawa, ang salita buto. Bilang mga pangngalan, kinokontrol ng mga pangalang ito ang genitive case ng mga pangngalan, na ginamit, siyempre, sa plural na anyo. Samakatuwid tulad ng mga kumbinasyon bilang limang baka, anim na mesa(cf. kumbinasyon sa mga pangngalan: mesa binti, baka hooves) at iba pa.

Ang sitwasyon ay mas kumplikado sa mga pangalan ng mga numero 2–4, na nagbibilang ng mga adjectives at sumang-ayon sa kasarian, bilang at kaso na may mga pangngalan: tatlong mesa, apat na dingding, tatlong bato ( ihambing: magagandang mesa, matataas na pader). Sa kasong ito, ang pangalan ng numero 2 ay pare-pareho sa mga pangngalan sa isang espesyal na anyo ng dalawahang numero (hindi isahan o maramihan; ginamit ang form na ito upang magtalaga ng dalawang bagay): dalawang dingding, dalawang mesa, dalawang kutsilyo(Hindi dalawang mesa, dalawang kutsilyo). SA siglo XVI sa wikang Ruso mayroong isang pagkawasak ng kategorya ng dalawahang numero, at mga form tulad ng dalawang mesa magsimulang maisip bilang genitive singular. Ang espesyal na ugnayan ng mga numero 2, 3 at 4 (posibleng gramatikal na kabilang sa parehong klase ng mga salita) ay nakaimpluwensya sa pagkakahanay ng mga inflectional na anyo ng lahat ng tatlong numerical na pangalan.

Ito ay kagiliw-giliw na ang naturang inflection ay isang eksklusibong Great Russian na tampok, contrasting ang Russian wika sa iba pang East Slavic wika. Ipinagpalagay ng mga siyentipiko na sa simula ang gayong mga kumbinasyon ay nabuo bilang isang tampok ng hilagang-silangan na diyalekto.

Narito ang isa pang karaniwang problema: Masasabi ba ng isa ang "isang pares ng pantalon" tungkol sa isang pares ng pantalon?

Kolokasyon pares ng pantalon- kolokyal. Dapat mong sabihin: ilang pantalon(tungkol sa isang paksa) o dalawang pantalon, dalawang piraso ng pantalon(Tungkol sa dalawang paksa) Sa karaniwang parlance, ang expression pares ng pantalon madalas na pinapalitan ang karaniwang ginagamit ilang pantalon. Ito ay dahil sa pagkakatulad sa mga karaniwang ginagamit na parirala tulad ng isang pares ng bota, isang pares ng medyas, isang pares ng guwantes- tungkol sa dalawang bagay na ginamit bilang isang pares. Mga gamit ng parirala pares ng pantalon Hindi rin kanais-nais dahil sa ang katunayan na ang pariralang ito ay maaaring maunawaan nang iba ng mga interlocutors (ang isa ay maniniwala na pinag-uusapan natin ang isang paksa, ang isa pa - na pinag-uusapan natin ang tungkol sa dalawang magkakatulad na bagay). Paggamit ng salita pares sa papel na ginagampanan ng isang pagbibilang ng salita ay normatibo lamang kapag pinag-uusapan natin ang tungkol sa mga bagay na ipinares ( isang pares ng bota, isang pares ng guwantes, isang pares ng mga sagwan at iba pa.). Paggamit ng salita pares ibig sabihin ay "ilang" ( magtrabaho sa isang proyekto sa loob ng ilang taon, ito ay ilang kilometro mula dito hanggang sa istasyon, kumpletuhin ang isang pares ng mga gawain, lumabas ng ilang minuto, ilang mga bagay na walang kabuluhan) o “dalawang piraso ng isang bagay na walang kaparehas” ( isang pares ng mansanas, isang pares ng mga bag) ay nailalarawan ng mga diksyunaryo ng wikang Ruso bilang kolokyal.

“Isang libong manggagawa” o “isang libong manggagawa”?

Subukan nating malaman ito. Ang tanong ay kung ano ang salita libo- pangngalan o pamilang?

Kung libo ay isang pangngalan, kung gayon dapat nitong kontrolin ang genitive case ng pangngalan manggagawa(ay dapat na: isang libong manggagawa, isang libong manggagawa, isang libong manggagawa; ihambing: mga kabalintunaan ng kasaysayan, mga kabalintunaan ng kasaysayan, mga kabalintunaan ng kasaysayan atbp. - ang anyo ng kinokontrol na pangngalan ay pinapanatili sa lahat ng kumbinasyon). Kung libo- numeral, pagkatapos ay dapat itong sumang-ayon sa "mga manggagawa" sa mga hindi direktang kaso. Sa madaling salita, sa mga anyo ng di-tuwirang mga kaso, ang lahat ng kardinal na numero ay dapat gamitin kasama ng mga pangngalan sa mga katulad na anyo ng kaso: limampung manggagawa, anim na bahay, limang magkakapatid.

Kaya ano ito libo- numeral o pangngalan?

"Explanatory Dictionary of the Russian Language" ni S.I. Ozhegov at N.Yu. Binibilang ni Shvedova ang salita libo sa lahat ng kahulugan (kabilang ang kahulugan ng "bilang at dami 1,000") bilang isang pangngalan. "Diksyunaryo ng Wikang Ruso" sa 4 na volume, ed. A.P. Evgenieva ("Small Academic Dictionary") at "Big Diksyunaryo wikang Ruso" ed. S.A. Ang Kuznetsova ay hindi masyadong kategorya. Ayon sa mga diksyunaryong ito ang salita libo- isang pangngalan lamang sa mga kahulugan na "malaking dami, dami" at "malaking pera, kapalaran." At sa mga kahulugang "numero 1,000" at "dami 1,000" libo- numero ng kardinal.

Ang akademikong "Russian Grammar" ng 1980 ay nagpapaliwanag: Ang mga pangngalang leksikal na tumutukoy sa bilang o dami ng isang tao, sa lahat ng pagkakataon, ay kumokontrol sa isang pangngalan na nagpapangalan sa mga bagay na mabibilang: isang libong tao, isang libong (at isang libong) tao (at mga tao), isang libong (at isang libong) rubles (at rubles. ); humigit-kumulang isang libong tao; isang milyong libro, isang milyong libro.

Ang tanong ay tila nalutas: ang salita libo kinokontrol ang sumusunod na pangngalan. Ngunit saan nagmula ang anyo sa "Russian Grammar"? libo mga tao At isang libong rubles? Basahin ang: Kung sa anyo ng instrumental na kaso ang salitang libo ay walang kahulugan, maaari itong, tulad ng isang numeral, sumang-ayon sa kaso sa pangngalan na nakasalalay dito: na may isang libong rubles at rubles (ngunit lamang: sa bawat libong rubles) . Dahil dito, pinapayagan lamang ang kasunduan para sa instrumental case form libo(Hindi isang libo!).

Kaya ang salita libo ay isang pangngalan at sa lahat ng pagkakataon ay kinokontrol ang salitang umaasa dito. Bukod dito, ang instrumental case form ng pangngalang ito ay libo (na may isang libong rubles).

Gayunpaman, kasabay ng instrumental case form ng pangngalan libo mayroong isang numerong anyo - libo, sa kumbinasyon kung saan nakikipagkumpitensya ang koordinasyon at kontrol. Ang kasunduan ay posible lamang kung ang salita libo nagsasaad ng eksaktong numero at walang kahulugan: may isang libong estudyante, may isang libong kakilala, na may isang libong rubles sa aking bulsa. Form libo maaari ding mangahulugan ng malabo malaking bilang ng isang bagay, sa kasong ito, sa halip na koordinasyon, kailangan ang kontrol: isang lalaking may isang libong mukha, ang kanyang opisina ay puno ng isang libong papel; Ang hangin ay napuno ng isang libong iba't ibang mga sipol ng ibon (Gogol); isang libong marahas at nagniningas na ulo (L. Andreev), isang libong maliliit na iniksyon (Korolenko).

TAMA: libong manggagawa ov, milyong empleyado ov, tatlong libong empleyado ov (D.p.), libong manggagawa ov, empleyadong milyonaryo ov, tatlong libong empleyado ov, libong manggagawa ami At isang libong empleyado ov (T.p.).

TAMA: tugunan ang dalawampu't limang libong mag-aaral ov , PERO: umapela sa dalawampu't limang libo daan mag-aaral am .

Ang mga numero ay mahalagang mga numerong nakasulat sa mga salita. Mayroong ilang mga uri ng mga numero sa wikang Ruso: dami, ordinal, fractional at kolektibo. Inilalarawan ng artikulo ang bawat uri nang detalyado, na may mga katangiang katangian, istraktura at mga halimbawa ng paglalarawan.

Ang mga numerong nakasulat sa mga salita ay mga numero. Ginagamit ang mga ito upang lumikha ng mataas na katumpakan sa teksto, kaya naman ang mga numeral ay kadalasang matatagpuan sa mga tekstong siyentipiko.

Ang mga numero sa gramatika ng Russia ay nahahati sa ilang mga grupo.

Cardinal at ordinal na mga numero

Naniniwala ang ilang linguist na ang mga cardinal na numero lamang ang maaaring maging tunay na mga numero, dahil ang mga ito ang tumutukoy sa dami, at ang mga ordinal na numero ay isang uri lamang ng pang-uri. Ngunit ang mga tampok na gramatika ng mga ordinal na numero ay nailalarawan sa pamamagitan ng ilang mga tampok na hindi katangian ng pang-uri.

Mga numero ng kardinal ay itinuturing na non-derivative: hindi sila nagmula sa anumang iba pang mahahalagang bahagi ng pananalita. Ang mga ordinal ay nabuo mula sa mga quantitative: Lima - ikalima; dalawa - segundo; daan-daan, libo-libo atbp.

TOP 5 na artikulona nagbabasa kasama nito

Mga Ordinal naiiba mula sa dami hindi lamang sa kahulugan, kundi pati na rin sa mga pamamaraan ng pagbabago, pati na rin sa kanilang syntactic na papel. Kung ang quantitative, kapag binago, ay may anyo na katangian ng mga pangngalan ng iba't ibang declensions, ang mga ordinal ay tinatanggihan ayon sa pattern ng adjectives. Halimbawa:

Mula sa takong At (dami sa R.p.) - mula sa buhay At (pangngalan ng ika-3 klase sa R. p.);

Sa isang milyon e (dami sa P. p.) - papunta sa bahay e (pangngalan ng ika-2 klase sa P. p.).

Biyernes Wow (pagkakasunod-sunod ng mga numero sa m.r.r.p.) - mabait Wow (naka-attach sa m.r.r.p.); labing-anim Ouch (pagkakasunod-sunod ng mga numero sa istasyon ng tren) - liwanag Ouch (adj. sa w. r. d. p.).

Mga kolektibong numero

Ang isang katangian ng mga numerong ito ay hindi sila maaaring pagsamahin sa lahat ng mga salita. Kaya, halimbawa, hindi ito maaari tatlong kapatid na babae, limang aklat, pitong bulugan. Karaniwan, ang mga kolektibong numeral ay ginagamit sa mga salitang may ibig sabihin o isang tao, kadalasang nagsasama-sama upang bumuo ng isang partikular na grupo. Samakatuwid, may mga animate na pangngalan, mga salitang tulad ng dalawa, tatlo, walo at iba pa ay mas madalas na ginagamit kaysa sa mga walang buhay.

Fractional numeral na pangalan

Gamit ang mga salita ng kategoryang ito, ang mga fraction ay isinusulat nang nakasulat: limang pang-anim, pitong pang-walo, dalawang pang-siyam atbp.

Ayon sa kanilang istraktura, ang mga numerong ito ay maaari lamang maging kumplikado.

Ang isang fraction ay palaging naglalaman ng isang kardinal at isang ordinal na numero. Ang una ay ginagamit upang ipahayag ang numerator, at ang pangalawa ay ginagamit upang ipahayag ang denominator. Ang mga fractional numerals ay syntactically indivisible combinations.

Rating ng artikulo

average na rating: 4.3. Kabuuang mga rating na natanggap: 18.