Nai-publish sa opisyal na website ng Federal Institute of Pedagogical Measurements (FIPI) pagpapakita Mga pagpipilian sa OGE sa wikang Ruso (grade 9) para sa 2009 - 2018.

Mga pagpipilian sa demo OGE sa wikang Ruso binubuo ng tatlong bahagi.

Ang unang bahagi ay isang maikling nakasulat na akda batay sa napakinggang teksto (condensed presentation).

Ang ikalawa at ikatlong bahagi ay naglalaman ng mga gawain na isinagawa batay sa parehong tekstong binasa. Ang ikalawang bahagi ay naglalaman ng mga gawain ng dalawang uri: mga gawain kung saan kailangan mong pumili ng isa sa mga iminungkahing sagot, at mga gawain kung saan kailangan mong magbigay ng maikling sagot sa iyong sarili.

Sa ikatlong bahagi, kailangan mong pumili ng isa sa tatlong gawain at magbigay ng isang detalyadong, makatuwirang sagot dito (kailangan mong magsulat ng isang argumentative essay).

Ang mga tamang sagot ay ibinibigay sa mga gawain ng ikalawang bahagi, at ang mga pamantayan sa pagtatasa ay ibinibigay sa mga gawain ng una at ikatlong bahagi.

SA demo na bersyon ng 2018 OGE sa Russian kumpara sa 2017 demo na bersyon walang pagbabago.

Mga demo na bersyon ng OGE sa wikang Ruso

Tandaan na demo na bersyon ng OGE sa wikang Ruso ay iniharap sa pdf na format, at upang matingnan ang mga ito dapat ay mayroon ka, halimbawa, ang libreng Adobe Reader software package na naka-install sa iyong computer.

Demo na bersyon ng OGE sa Russian para sa 2009
Demo na bersyon ng OGE sa Russian para sa 2010
Demo na bersyon ng OGE sa Russian para sa 2011
Demo na bersyon ng OGE sa Russian para sa 2012
Demo na bersyon ng OGE sa Russian para sa 2013
Demo na bersyon ng OGE sa Russian para sa 2014
Demo na bersyon ng OGE sa Russian para sa 2015
Demo na bersyon ng OGE sa Russian para sa 2016
Demo na bersyon ng OGE sa Russian para sa 2017
Demo na bersyon ng OGE sa Russian para sa 2018

Scale para sa muling pagkalkula ng pangunahing marka

• para sa pagkumpleto ng gawaing pagsusuri 2018 sa isang marka sa limang puntos na sukat,
• iskala para sa muling pagkalkula ng pangunahing marka para sa pagkumpleto ng gawaing pagsusuri 2017 sa isang marka sa limang puntos na sukat,
• iskala para sa muling pagkalkula ng pangunahing marka para sa pagkumpleto ng gawaing pagsusuri 2016 sa isang marka sa limang puntos na sukat,
• iskala para sa muling pagkalkula ng pangunahing marka para sa pagkumpleto ng gawaing pagsusuri 2015 sa isang marka sa limang puntos na sukat,
• iskala para sa muling pagkalkula ng pangunahing marka para sa pagkumpleto ng gawaing pagsusuri 2014 sa isang marka sa limang puntos na sukat,
• iskala para sa muling pagkalkula ng pangunahing marka para sa pagkumpleto ng gawaing pagsusuri 2013 sa isang marka sa limang-puntong sukat.

Mga pagbabago sa mga bersyon ng demo para sa wikang Ruso

SA demo na bersyon ng OGE sa wikang Ruso 2009 Ang mga pamantayan sa pagsusuri ay sumailalim sa mga pagbabago.

Noong 2013 sa demo na bersyon ng OGE sa Russian ipinakilala ang mga sumusunod mga pagbabago:

• ay nabago ang gawain C2,
• ay hindi kasama ang alternatibong gawain (C2.2)

Noong 2014 sa demo na bersyon ng OGE sa Russian Walang mga pangunahing pagbabago kumpara sa bersyon ng demo noong 2013.

Noong 2015 sa demo na bersyon ng OGE sa Russian Ang mga sumusunod na pagbabago ay ginawa:

• Ang bilang ng mga gawain sa trabaho ay pinaikling Sa 18 dati 15 .
• Ang pinakamataas na marka para sa pagkumpleto ng gawain ay nabawasan Sa 42 dati 39 .
• Pagnunumero naging mga gawain sa pamamagitan ng sa buong bersyon na walang mga pagtatalaga ng titik A, B, C.
• Ang form para sa pagtatala ng sagot sa mga gawain na may pagpipilian ng mga sagot ay binago: ang sagot ngayon ay kailangang isulat bilang na may bilang ng tamang sagot(hindi bilog).
• ay dalawang alternatibong gawain ang idinagdag 15.2 at 15.3 (essay-reasoning)

SA demo na bersyon ng OGE 2016-2018 sa wikang Ruso kumpara sa 2015 demo na bersyon walang mga pagbabago.

OGE-2015

Opsyon 1.

isa

Nais ka naming tagumpay!

Bahagi 1

Bahagi 2

Paano ipakita ang pagmamahal at kabaitan?

(1) Ang pag-ibig ay isa sa pinaka pinakadakilang mga lihim sangkatauhan. (2) Napakaraming mga gawa ang nakatuon sa kanya. (3) Nais ng lahat na maunawaan ang mahiwagang kalikasan ng pag-ibig. (4) At karamihan ay gustong maramdaman ang sarap nitong magandang enkanta.

(5) Ano ang pinakamahalagang regalo na maibibigay ng sinuman? (6) Siyempre, ito ay pag-ibig at kabaitan. (7) Palagi silang naglalakad na magkatabi, para silang isang buo. (8) Ang pagmamahal at kabaitan ay maaaring ibigay nang walang pag-iimbot at may pinakamabuting intensyon.

(9) Paano ito gagawin? (10) Madali at simple. (11) Walang espesyal na pagsisikap ang kailangan. (12) Ang mga maliliit na bagay na kung minsan ay hindi natin binibigyang-pansin ay makapagpapaangat ng ating kalooban sa langit. (13) At nasa ating kapangyarihan na gawing masaya at masaya ang araw para sa iba. (14) At iyon ay para sa aking sarili.

(15) Ang simpleng pagtugon sa mga tao ay nangangahulugan na ng mabuti.

(16) Makakangiti ka, at siguradong garantisadong ngiti ka bilang kapalit! (17) Subukang gawin ito sa pampublikong sasakyan.(18) Maaari kang magsimula sa sanggol. (19) Ito ang pinakanagpapasalamat na tao. (20) Hindi siya mag-iisip ng anumang masama, ngumiti lang siya pabalik, na nagpapakita ng isang pares ng kanyang mga ngipin.

(21) Suportahan ang iyong kasamahan. (22) Tulungan siyang gawin ang isang mahirap na trabaho o bigyan siya ng taos-pusong papuri.

(23) Maaaring makipagkamay ang mga lalaki sa isang batang ina na may anak o isang matandang babae (matandang lalaki) na bumaba sa bus.

(24) Marahil ay naghihintay ng atensyon ang isang maysakit na kaibigan o kamag-anak. (25) Kung hindi posible na bumisita nang personal, maaari kang magpadala ng postcard na pinirmahan ng iyong sariling kamay, o isang palumpon ng mga bulaklak na may isang kahon ng masasarap na tsokolate.

(26) Marahil ay naghihintay ang matandang kapitbahay - hindi siya makapaghintay na may bumili sa kanya ng tinapay sariwang tinapay. (27) At hindi mahalaga na mayroon siyang mga anak na mahal na mahal siya. (28) Marahil sa ngayon ay hindi sila maging close. (29) At maaari kang magdulot ng kagalakan sa isang may edad na.

(30) At higit sa lahat, huwag kalimutan ang tungkol sa mga pinakamalapit sa iyo - ang iyong mga magulang! (31) Kailangan nila ang ating pagmamahal at kabaitan nang hindi bababa sa iba. (32) Sila ang nakakakuha ng kakaunti magandang salita galing samin. (33) Sapagkat kadalasan ang ating pag-ibig ay umiiral bilang isang katotohanan, bilang isang bagay na kinuha para sa ipinagkaloob. (34) Gayunpaman, ang mga magulang ay may karapatan din sa ating pagmamahal at pasasalamat. (35) Tumawag at sabihin sa kanila ang tungkol dito! (36) O sumulat.

(37) O baka may kailangan lang pakinggan. (38) Kahit na ito ay isang ganap na estranghero.

(39) Marahil sa ngayon ay talagang kailangan niya ito. (40) Madaling magbigay ng pagmamahal at kabaitan. (41) Kailangan mo lang magsimula.(42) Kaunting panahon na ang lilipas, at hindi mo mapapansin kung gaano ang mga mabuting gawa ay sasakupin ang iyong buong buhay.

*(Mula sa artikulo ni Victoria Bessonova "Paano magpapakita ng pagmamahal at kabaitan?". Internet magazine na "School of Life.ru")

2. katwiran sagot sa tanong na: " Paano maipapakita ang pagmamahal at kabaitan?"

1) Hindi kailangang pag-usapan ng mga magulang ang tungkol sa kanilang pag-ibig, alam na nila ang tungkol dito.

2) Ang isang matandang kapitbahay ay nangangailangan ng tulong kung wala siyang malapit na tao.

3) Nakaugalian na ngumiti lamang sa mga taong kilala mo.

4) Maaari mong pirmahan ang card nang mag-isa o magbigay ng mga bulaklak.

3. epithet.

1) Kailangan nila ang ating pagmamahal at kabaitan na hindi bababa sa sinuman.

2) Subukan ito sa pampublikong sasakyan.

3) Ang pagmamahal at kabaitan ay maaaring ibigay nang walang pag-iimbot at may pinakamabuting intensyon.

4) At ang pinakamahalaga, huwag kalimutan ang tungkol sa mga pinakamalapit sa iyo - ang iyong mga magulang!

Sagot: ________________________________.

4. Mula sa mga pangungusap 5 – 12, isulat ang salita, pagbabaybay mga console kung saan ito ay tinutukoy ng panuntunang "Sa dulo ng unlapi ito ay nakasulat - C, kung ito ay sinusundan ng isang walang boses na katinig."

Sagot: ________________________________.

5. Mula sa mga pangungusap 1 – 8, isulat ang isang salita kung saan ang ispeling ay N- (-NN-) sumusunod sa tuntuning “Sa isang pang-uri na nabuo sa tulong ng panlapi - N- mula sa pangngalang may tangkay –N-, ay nakasulat –NN-.”

Sagot: ________________________________.

6. Palitan ang salita ng aklat "engkanto" sa pangungusap 4 estilista neutral kasingkahulugan. Isulat ang kasingkahulugan na ito.

Sagot: ________________________________.

7. Palitan ang parirala sa pangungusap 22 « taos-pusong papuri» , kontrol.

8. Sumulat ka batayan ng gramatika pangungusap 35.

Sagot: __________________________________________.

9. Maghanap ng alok sa mga alok 15 – 22

Sagot: __________________________________________.

10. nagsasaad ng kuwitpanimulang salita.

Ang mga maliliit na bagay (1) na kung minsan ay hindi natin pinapansin, (2) ang makapagpapaangat ng ating kalooban sa langit.

Marahil (3) sa ngayon ay hindi sila maaaring maging close.

Sagot: __________________________________________.

11. Tukuyin ang dami mga pangunahing kaalaman sa gramatika sa pangungusap 12. Isulat ang sagot sa mga numero.

Sagot: __________________________________________.

12. Malikhaing pagsulat komunikasyon

Marahil (1) naghihintay ang matandang kapitbahay - hindi makapaghintay, (2) para sa isang tao na bumili sa kanya ng isang tinapay ng sariwang tinapay.

Makangiti ka, (3) at siguradong ngiti ka ang kapalit!

Sagot: __________________________________________.

13. Sa mga pangungusap 25–30, maghanap ng kumplikadong pangungusap na may pare-pareho

Sagot: __________________________________________.

14. Sa mga pangungusap 33 – 42, maghanap ng kumplikadong pangungusap na may coordinating at subordinating komunikasyon

Sagot: __________________________________________.

Bahagi 3

15.1 . Sumulat ng isang sanaysay na pangangatwiran, na nagpapakita ng kahulugan ng pahayag na kinuha mula sa Dictionary of the Russian Language ni S.I. Ozhegov: "Pambungad na salita o pangungusap - sa gramatika: isang intonasyon na nakahiwalay na salita o pangungusap sa loob ng isa pang pangungusap, na nagpapahayag ng iba't ibang uri ng saloobin ng nagsasalita sa kanyang pinag-uusapan."

Maaari kang magsulat ng isang papel sa pang-agham o istilong pamamahayag, paglalahad ng paksa gamit ang materyal na pangwika. Maaari mong simulan ang iyong sanaysay gamit ang mga salita mula sa Dictionary of the Russian Language ni S.I. Ozhegov.

Ang gawaing isinulat nang walang pagtukoy sa tekstong binasa (hindi batay sa tekstong ito) ay hindi namarkahan.

15.2 . Sumulat ng isang sanaysay batay sa materyal sa artikulong ito. Ipaliwanag kung paano mo naiintindihan ang kahulugan ng mga pangungusap sa teksto: “Madali ang pagbibigay ng pagmamahal at kabaitan. Kailangan lang nating magsimula.”

Kapag nagbibigay ng mga halimbawa, ipahiwatig ang mga numero ng mga kinakailangang pangungusap o gumamit ng mga pagsipi.

Ang sanaysay ay dapat na hindi bababa sa 70 salita.

Kung ang sanaysay ay isang muling pagsasalaysay o isang kumpletong muling pagsulat ng orihinal na teksto nang walang anumang mga komento, kung gayon ang nasabing gawain ay nakakuha ng zero na puntos.

Sumulat ng isang sanaysay nang maingat, nababasang sulat-kamay.

15.3 . kabaitan? iyong depinisyon. "Ano ang kabaitan?" isang halimbawa – magbigay ng argumento mula sa iba pang mga mapagkukunanunang teksto, at ang pangalawa

Ang sanaysay ay dapat na hindi bababa sa 70 salita.

Kung ang sanaysay ay isang muling pagsasalaysay o isang kumpletong muling pagsulat ng orihinal na teksto nang walang anumang mga komento, kung gayon ang nasabing gawain ay nakakuha ng zero na puntos.

Sumulat ng isang sanaysay nang maingat, nababasang sulat-kamay.

OGE-2015

Opsyon 2.

Mga tagubilin para sa pagsasagawa ng gawain

Ang gawain ay binubuo ng 3 bahagi, kabilang ang 15 mga gawain.

Ang 3 oras 55 minuto (235 minuto) ay inilaan upang magsagawa ng diagnostic na gawain sa wikang Ruso. Ang gawain ay binubuo ng 3 bahagi.

Ang Bahagi 1 ay may kasamang isang gawain at isang maikling nakasulat na gawain batay sa napakinggang teksto (condensed presentation). Ang source text para sa condensed presentation ay pinakikinggan ng 2 beses. Isinulat ang gawaing ito sa anyong sagot Blg. 2.

Isinasagawa ang Bahagi 2 batay sa binasang teksto. Binubuo ito ng 14 na gawain (2–14).

Ang mga sagot sa mga gawain 2–14 ay isinulat bilang isang salita (parirala), numero, o pagkakasunod-sunod ng mga numero sa patlang ng sagot sa teksto ng gawain.

Kung nagsusulat ka ng maling sagot sa mga gawain sa Bahagi 2, ekis ito at sumulat ng bago sa tabi nito.

Simula sa bahagi 3 ng gawain, piliin isa mula sa tatlong iminungkahing gawain (15.1, 15.2 o 15.3) at magbigay ng nakasulat, detalyado, makatuwirang sagot. Ang gawaing ito ay nakumpleto sa isang hiwalay na sheet (sagot sa form Blg. 2).

Pinapayagan kang gumamit ng spelling dictionary sa panahon ng pagsusulit.

Kapag kinukumpleto ang mga takdang-aralin, maaari kang gumamit ng draft. Ang mga entry sa draft ay hindi isinasaalang-alang kapag gumagawa ng pagmamarka.

Ang mga puntos na natanggap mo para sa lahat ng natapos na mga gawain ay summed up. Subukang kumpletuhin ang pinakamaraming gawain hangga't maaari at makakuha ng maraming puntos hangga't maaari.

Nais ka naming tagumpay!

Bahagi 1

Makinig sa teksto at sumulat ng isang maikling buod.

Pakitandaan na dapat mong ihatid ang pangunahing nilalaman ng parehong micro-topic at ang buong teksto sa kabuuan.

Ang dami ng presentasyon ay hindi bababa sa 70 salita.

Isulat ang iyong buod sa maayos at nababasang sulat-kamay.

Bahagi 2

Basahin ang teksto at tapusin ang mga gawain 2 – 14.

(1) Nais ng mga tao na maging masaya - ito ay sa kanila natural na pangangailangan.

(2) Ngunit nasaan ang pinakaubod ng kaligayahan? (3) Hayaan akong pansinin kaagad na iniisip ko lamang, at hindi ipinapahayag ang mga katotohanan na ako mismo ay nagsusumikap. (4) Nasa isang komportableng apartment ba ito, masarap na pagkain, matalinong damit? (5) Oo at hindi. (6) Hindi - sa kadahilanang, sa pagkakaroon ng lahat ng mga pagkukulang na ito, ang isang tao ay maaaring magdusa mula sa iba't ibang mga paghihirap sa pag-iisip. (7) Ito ba ay nasa kalusugan? (8) Siyempre, oo, ngunit sa sa parehong oras at hindi.

(9) Marunong at tusong sinabi ni Gorky na ang buhay ay palaging magiging masama upang ang pagnanais para sa pinakamahusay ay hindi mawala sa sangkatauhan. (10) At isinulat ni Chekhov: "Kung nais mong maging isang optimist at maunawaan ang buhay, pagkatapos pinaniniwalaan kung ano ang kanilang sinasabi at isinulat nila, ngunit obserbahan at bungkalin ito sa iyong sarili" (11) Bigyang-pansin ang simula ng parirala: "Kung nais mong maging isang optimista..." (12) At gayundin - " bungkalin ito sarili mo.”

(13) Sa ospital nakahiga ako sa isang cast sa aking likod sa halos anim na buwan, ngunit nang lumipas ang hindi mabata na sakit, ako ay masaya.

(14) Nagtanong ang mga kapatid na babae: "Rozov, bakit napakasaya mo?" (15) At sumagot ako: “Ano? Masakit ang binti ko, pero malusog ako.” (16) Malusog ang aking espiritu.

(17) Ang kaligayahan ay tiyak na nakasalalay sa pagkakasundo ng indibiduwal; dati nilang sinasabi: “Ang Kaharian ng Diyos ay nasa loob natin.” (18) Ang maayos na istruktura ng “kaharian” na ito ay higit na nakadepende sa indibiduwal mismo, bagaman, inuulit ko. , ang mga panlabas na kondisyon ng pagkakaroon ng isang tao ay may mahalagang papel sa pagbuo nito. (19) Ngunit hindi ang pinakamahalaga.(20) Sa lahat ng mga panawagan na labanan ang mga pagkukulang ng ating buhay, na naipon sa kasaganaan, una sa lahat ay binibigyang-diin ko pa rin ang pakikipaglaban sa ating sarili.(21) Hindi mo maaaring asahan ang isang tao na manggagaling sa labas at gagawin ito sa iyo magandang buhay.(22) Dapat mong ipaglaban ang "tapat na kapwa" sa iyong sarili, kung hindi ay magkakaroon ng gulo. (V. Rozov)

*V.S. Rozov - Russian Soviet playwright, screenwriter.

Ang mga sagot sa mga gawain 2 – 14 ay isang numero, isang pagkakasunod-sunod ng mga numero o isang salita (parirala), na dapat isulat sa patlang ng sagot sa teksto ng gawain.

2. Aling opsyon sa sagot ang naglalaman ng pangunahing impormasyong kailangan katwiran sagot sa tanong na: “Nasaan ang pinakaubod ng kaligayahan? ”.

1) Ang ubod ng kaligayahan ay nasa kalusugan.

2) Ang ubod ng kaligayahan ay nasa komportableng apartment, masarap na pagkain, magagarang damit.

3) Ang ubod ng kaligayahan ay nakasalalay sa indibidwal mismo.

4) Ang ubod ng kaligayahan ay nakasalalay sa mga nakapaligid sa isang tao mabubuting tao

Sagot: ________________________________.

3. Magpahiwatig ng isang pangungusap kung saan ang paraan ng pagpapahayag ng pananalita ay metapora.

1 ) Gusto ng mga tao na maging masaya - ito ang kanilang natural na pangangailangan.

2) F Ang buhay ay palaging magiging sapat na masama para sa pagnanais para sa pinakamahusay na hindi mawala sa sangkatauhan.

3) Tinanong ng mga kapatid na babae: "Rozov, bakit ka masayahin?"

4) Nakahiga ba ito sa komportableng apartment, masarap na pagkain, matalinong damit?

Sagot: ________________________________.

4. mga console kung saan ito ay tinutukoy ng panuntunang "Sa dulo ng unlapi ay nakasulat - Z-, kung ito ay sinusundan ng isang tinig na katinig."

Sagot: ________________________________.

5. Mula sa mga pangungusap 9 – 16, isulat ang isang salita kung saan ang ispeling ay N (-NN) sumusunod sa alituntuning “Buong buo passive participles past tense ang nakasulat –NN-».

Sagot: ________________________________.

6. Palitan binigkas na salita "makisali ka na" sa pangungusap 12 estilista neutral kasingkahulugan. Isulat ang kasingkahulugan na ito.

Sagot: ________________________________.

7. Palitan ang parirala sa pangungusap « sa isang komportableng apartment» , binuo sa batayan ng kasunduan, isang magkasingkahulugan na parirala na may koneksyon kontrol. Isulat ang nabuong parirala.

Sagot: __________________________________________.

8. Sumulat ka batayan ng gramatika mungkahi 4.

Sagot: __________________________________________.

9. Sa mga pangungusap 1–8, maghanap ng pangungusap na may hiwalay na pangyayari. Isulat ang numero ng alok na ito.

Sagot: __________________________________________.

10. Sa mga pangungusap sa ibaba mula sa tekstong binasa, lahat ng kuwit ay binibilang. Isulat ang numero nagsasaad ng kuwitpaghawak.

Nagtanong ang mga kapatid na babae: "Rozov, (1) bakit ka masayahin?"

Siyempre, (2) oo, (3) ngunit sa parehong oras ay hindi.

Sagot: __________________________________________.

11. Tukuyin ang dami mga pangunahing kaalaman sa gramatika

Sagot: __________________________________________.

12. Sa mga pangungusap sa ibaba mula sa tekstong binasa, lahat ng kuwit ay binibilang. Sumulat ng isang numero na nagsasaad ng kuwit sa pagitan ng mga bahagi ng kumplikadong pangungusap na konektado nagpapasakop komunikasyon

Tandaan ko kaagad na (1) nag-iisip lamang ako, (2) at hindi nagpapahayag ng mga katotohanan, (3) na kung saan ako mismo ay nagsusumikap lamang.

At oo, (4) at hindi.

Sagot: __________________________________________.

13. Sa mga pangungusap 2–10, maghanap ng kumplikadong pangungusap na may pare-pareho subordination ng mga subordinate clause. Isulat ang numero ng alok na ito.

Sagot: __________________________________________.

14. Sa mga pangungusap 1–8, maghanap ng kumplikadong pangungusap na may hindi unyon at subordinate koneksyon sa pagitan ng mga bahagi. Isulat ang numero ng alok na ito.

Sagot: __________________________________________.

Bahagi 3

Gamit ang binasang teksto mula sa bahagi 2, kumpletuhin ang ISA LAMANG sa mga gawain sa isang hiwalay na sheet: 15.1, 15.2 o 15.3. Bago isulat ang iyong sanaysay, isulat ang bilang ng napiling gawain: 15.1, 15.2 o 15.3.

15.1 . Sumulat ng isang essay-reasoning, na naglalahad ng kahulugan ng pahayag Konstantin Georgievich Paustovsky: "Walang ganoong tunog, kulay, imahe at kaisipan - kumplikado at simple - kung saan walang eksaktong pagpapahayag sa ating wika."

Kapag binibigyang-katwiran ang iyong sagot, magbigay ng 2 (dalawang) halimbawa mula sa tekstong iyong binasa.

Kapag nagbibigay ng mga halimbawa, ipahiwatig ang mga numero ng mga kinakailangang pangungusap o gumamit ng mga pagsipi.

Maaari kang magsulat ng isang papel sa istilong pang-agham o pamamahayag, na inilalantad ang paksa gamit ang materyal na lingguwistika. Maaari mong simulan ang iyong sanaysay sa mga salita Konstantin Georgievich Paustovsky. Ang sanaysay ay dapat na hindi bababa sa 70 salita.

Sumulat ng isang sanaysay nang maingat, nababasang sulat-kamay.

15.2 . "Hindi mo maaaring asahan ang isang tao mula sa labas na darating at gagawing mabuti ang iyong buhay." ». Sa iyong sanaysay, magbigay ng dalawang argumento mula sa tekstong ito na sumusuporta sa iyong pangangatwiran.

Kapag nagbibigay ng mga halimbawa, ipahiwatig ang mga numero ng mga kinakailangang pangungusap o gumamit ng mga pagsipi.

Ang sanaysay ay dapat na hindi bababa sa 70 salita.

Kung ang sanaysay ay isang muling pagsasalaysay o isang kumpletong muling pagsulat ng orihinal na teksto nang walang anumang mga komento, kung gayon ang nasabing gawain ay nakakuha ng zero na puntos.

Sumulat ng isang sanaysay nang maingat, nababasang sulat-kamay.

15.3 . Paano mo naiintindihan ang kahulugan ng salitakaligayahan? Magbalangkas at magkomento ng ooiyong depinisyon. Sumulat ng isang sanaysay-talakayan sa paksa: "Ano ang kaligayahan?", kumukuha ng depinisyon na iyong ibinigay bilang isang thesis. Ang pagtatalo ng iyong thesis, magbigay ng 2 (dalawang) halimbawa - mga argumentong nagpapatunay sa iyong pangangatwiran: isang halimbawa – magbigay ng argumento mula sa iba pang mga mapagkukunanunang teksto, at ang pangalawa – mula sa iyong karanasan sa buhay.

Ang sanaysay ay dapat na hindi bababa sa 70 salita.

Kung ang sanaysay ay isang muling pagsasalaysay o isang kumpletong muling pagsulat ng orihinal na teksto nang walang anumang mga komento, kung gayon ang nasabing gawain ay nakakuha ng zero na puntos.

Sumulat ng isang sanaysay nang maingat, nababasang sulat-kamay.

OGE-2015 Opsyon 3.

Mga tagubilin para sa pagsasagawa ng gawain

Ang gawain ay binubuo ng 3 bahagi, kabilang ang 15 mga gawain.

Ang 3 oras 55 minuto (235 minuto) ay inilaan upang magsagawa ng diagnostic na gawain sa wikang Ruso. Ang gawain ay binubuo ng 3 bahagi.

Ang Bahagi 1 ay may kasamang isang gawain at isang maikling nakasulat na gawain batay sa napakinggang teksto (condensed presentation). Ang source text para sa condensed presentation ay pinakikinggan ng 2 beses. Isinulat ang gawaing ito sa anyong sagot Blg. 2.

Isinasagawa ang Bahagi 2 batay sa binasang teksto. Binubuo ito ng 14 na gawain (2–14).

Ang mga sagot sa mga gawain 2–14 ay isinulat bilang isang salita (parirala), numero, o pagkakasunod-sunod ng mga numero sa patlang ng sagot sa teksto ng gawain.

Kung nagsusulat ka ng maling sagot sa mga gawain sa Bahagi 2, ekis ito at sumulat ng bago sa tabi nito.

Simula sa bahagi 3 ng gawain, piliin isa mula sa tatlong iminungkahing gawain (15.1, 15.2 o 15.3) at magbigay ng nakasulat, detalyado, makatuwirang sagot. Ang gawaing ito ay nakumpleto sa isang hiwalay na sheet (sagot sa form Blg. 2).

Pinapayagan kang gumamit ng spelling dictionary sa panahon ng pagsusulit.

Kapag kinukumpleto ang mga takdang-aralin, maaari kang gumamit ng draft. Ang mga entry sa draft ay hindi isinasaalang-alang kapag gumagawa ng pagmamarka.

Ang mga puntos na natanggap mo para sa lahat ng natapos na mga gawain ay summed up. Subukang kumpletuhin ang pinakamaraming gawain hangga't maaari at makakuha ng maraming puntos hangga't maaari.

Nais ka naming tagumpay!

Bahagi 1

Makinig sa teksto at sumulat ng isang maikling buod.

Pakitandaan na dapat mong ihatid ang pangunahing nilalaman ng parehong micro-topic at ang buong teksto sa kabuuan.

Ang dami ng presentasyon ay hindi bababa sa 70 salita.

Isulat ang iyong buod sa maayos at nababasang sulat-kamay.

Bahagi 2

Basahin ang teksto at tapusin ang mga gawain 2 – 14.

(1) Ang pakikiramay ay isang aktibong katulong.
(2) Ngunit paano naman ang mga hindi nakakakita, hindi nakakarinig, hindi nakadarama kapag may ibang taong nasasaktan at masama? (3) Isang tagalabas, habang isinasaalang-alang nila ang lahat maliban sa kanilang sarili, at marahil ang kanilang pamilya, kung saan, gayunpaman, sila ay madalas na walang malasakit. (4) Paano matutulungan ang mga nagdurusa sa kawalang-interes at ang mga walang malasakit sa kanilang sarili?
(5) Mula sa pagkabata, turuan ang iyong sarili - una sa lahat, ang iyong sarili - sa paraang tumugon sa kasawian ng ibang tao at magmadali upang tumulong sa isang taong nangangailangan. (6) At alinman sa buhay, o sa pedagogy, o sa sining ay hindi natin dapat isaalang-alang ang simpatiya bilang isang demagnetizing sensitivity, isang sentimentalidad na dayuhan sa atin.
(7) Ang pakikiramay ay isang malaking kakayahan at pangangailangan ng tao, isang benepisyo at isang tungkulin. (8) Ang mga taong pinagkalooban ng gayong kakayahan o nakababahala na nakadama ng kakulangan nito sa kanilang sarili, ang mga taong nalinang sa kanilang sarili ang talento ng kabaitan, ang mga taong marunong magbago ng simpatiya sa tulong, ay may mas mahirap na buhay kaysa yung mga insensitive. (9) At mas hindi mapakali. (10) Ngunit malinis ang kanilang budhi. (11) Bilang isang tuntunin, mayroon silang mabubuting anak. (12) Sila ay karaniwang iginagalang ng iba. (13) Ngunit kahit na masira ang tuntuning ito at hindi nauunawaan ng mga nakapaligid sa kanila, at nilinlang ng kanilang mga anak ang kanilang pag-asa, hindi sila lilihis sa kanilang moral na posisyon.
(14) Tila sa mga insensitive ay maganda ang kanilang pakiramdam. (15) Sila ay pinagkalooban ng baluti na nagpoprotekta sa kanila mula sa mga hindi kinakailangang alalahanin at hindi kinakailangang alalahanin. (16) Ngunit tila sa kanila lamang sila ay hindi pinagkalooban, ngunit pinagkaitan. (17) Maaga o huli - sa pagdating nito, tutugon ito!
(18) Kamakailan ay nagkaroon ako ng magandang kapalaran na makilala ang isang matandang, matalinong doktor. (19) Madalas siyang lumilitaw sa kanyang departamento tuwing Sabado at Linggo at pista opisyal, hindi dahil sa emerhensiya, kundi dahil sa espirituwal na pangangailangan. (20) Nakikipag-usap siya sa mga pasyente hindi lamang tungkol sa kanilang karamdaman, kundi pati na rin sa mga kumplikadong paksa sa buhay. (21) Alam niya kung paano magtanim ng pag-asa at kagalakan sa kanila. (22) Maraming mga taon ng mga obserbasyon ang nagpakita sa kanya na ang isang tao na hindi kailanman nakiramay sa sinuman, hindi nakiramay sa pagdurusa ng sinuman, kapag nahaharap sa kanyang sariling kasawian, ay lumalabas na hindi handa para dito. (23) Nahaharap siya sa gayong pagsubok na kaawa-awa at walang magawa. (24) Ang pagkamakasarili, kawalang-interes, kawalang-interes, kawalang-puso ay malupit na naghihiganti sa kanilang sarili. (25) Bulag na takot. (26) Kalungkutan. (27) Naantala ang pagsisisi.
(28) Isa sa pinakamahalaga damdamin ng tao- simpatya. (29) At huwag itong manatiling simpatiya lamang, kundi maging aksyon. (30) Sa tulong. (31) Kailangang tumulong sa isang taong nangangailangan nito, na masama ang pakiramdam, bagama't siya ay tahimik, nang hindi naghihintay ng tawag. (32) Walang radio receiver na mas malakas at mas sensitibo kaysa kaluluwa ng tao. (33) Kung ito ay nakatutok sa alon ng mataas na sangkatauhan.
(Ayon kay S. Lvov) *S. Lvov ay isang sikat na may-akda ng mga artikulo sa moral at etikal na mga paksa, kritiko, manunulat ng tuluyan.

Ang mga sagot sa mga gawain 2 – 14 ay isang numero, isang pagkakasunod-sunod ng mga numero o isang salita (parirala), na dapat isulat sa patlang ng sagot sa teksto ng gawain.

2. Aling opsyon sa sagot ang naglalaman ng impormasyong kailangan para katwiran sagot sa tanong: “Paano tutulungan ang mga nagdurusa sa kawalang-interes?”.

1) Hindi kailangang tulungan ang mga taong insensitive, magaling na sila.

2) Ang mga taong pinagkalooban ng empatiya ay may madaling buhay.

3) Linangin ang pakikiramay sa iyong sarili mula sa araw na ikaw ay ipinanganak.

4) Linangin ang empatiya kapag mayroon kang sariling mga anak.

Sagot: ________________________________.

3. Magpahiwatig ng isang pangungusap kung saan ang paraan ng pagpapahayag ng pananalita ay metapora.

1) Iniisip ng mga insensitive na tao na nagsasaya sila.

2) Kung iaayon mo ito sa alon ng mataas na sangkatauhan.

3) Ang pakikiramay ay isang malaking kakayahan at pangangailangan ng tao, isang benepisyo at isang tungkulin.

4) Ang isa sa pinakamahalagang damdamin ng tao ay ang empatiya.

Sagot: ________________________________.

4. Mula sa mga pangungusap 24 – 33, isulat ang salita, pagbabaybay mga console na kung saan ay tinutukoy ng halaga "approximation".

Sagot: ________________________________.

5. Mula sa mga pangungusap 13 – 19, isulat ang mga salita, pagbabaybay - N- (-NN-) kung saan ito ay napapailalim sa tuntuning “Sa madaling salita ay nakasulat ang mga passive participles ng past tense -N-».

Sagot: ________________________________.

6. Palitan ang salita "matalino" sa pangungusap 18 estilista neutral kasingkahulugan. Isulat ang kasingkahulugan na ito.

Sagot: ________________________________.

7. Palitan ang parirala sa pangungusap 19 « ayon sa espirituwal na pangangailangan» , binuo sa batayan ng kasunduan, isang magkasingkahulugan na parirala na may koneksyon kontrol. Isulat ang nabuong parirala.

Sagot: __________________________________________.

8. Sumulat ka batayan ng gramatika mungkahi 20.

Sagot: __________________________________________.

9. Maghanap ng alok sa mga alok 24–33 na may hiwalay na pangyayari. Isulat ang numero ng alok na ito.

Sagot: __________________________________________.

10. panimulang salita.

Sila (1) bilang panuntunan, (2) ay iginagalang ng iba.

Ngunit kahit na masira ang panuntunang ito at hindi maintindihan ng mga nakapaligid sa kanila, (3) at linlangin ng mga bata ang kanilang pag-asa, (4) hindi sila lilihis sa kanilang moral na posisyon..

Sagot: __________________________________________.

11. Tukuyin ang dami mga pangunahing kaalaman sa gramatika sa pangungusap 13. Isulat ang sagot sa bilang.

Sagot: __________________________________________.

12. nagpapasakop komunikasyon

Mula pagkabata, edukasyon ang una at pangunahin ang iyong sarili - kaya (1) upang tumugon sa kasawian ng ibang tao at magmadali upang tulungan ang isang tao (2) na nasa problema.

Ngunit tila sa kanila lamang, (4) hindi sila pinagkalooban, (5) ngunit pinagkaitan.

Sagot: __________________________________________.

13. Sa mga pangungusap 18–26, maghanap ng kumplikadong pangungusap na may pare-pareho subordination ng mga subordinate clause. Isulat ang numero ng alok na ito.

Sagot: __________________________________________.

14. Sa mga pangungusap 14–21, hanapin ang isang kumplikadong pangungusap na may koneksyon na hindi magkakaugnay sa pagitan ng mga bahagi. Isulat ang numero ng alok na ito.

Sagot: __________________________________________.

Bahagi 3.

Gamit ang binasang teksto mula sa bahagi 2, kumpletuhin ang ISA LAMANG sa mga gawain sa isang hiwalay na sheet: 15.1, 15.2 o 15.3. Bago isulat ang iyong sanaysay, isulat ang bilang ng napiling gawain: 15.1, 15.2 o 15.3.

15.1 Sumulat ng isang sanaysay-pangangatwiran, na inilalantad ang kahulugan ng pahayag ni Konstantin Georgievich Paustovsky: "Walang anuman sa buhay at sa ating kamalayan na hindi maiparating sa mga salitang Ruso."

Kapag binibigyang-katwiran ang iyong sagot, magbigay ng 2 (dalawang) halimbawa mula sa tekstong iyong binasa.

Kapag nagbibigay ng mga halimbawa, ipahiwatig ang mga numero ng mga kinakailangang pangungusap o gumamit ng mga pagsipi.

Maaari kang magsulat ng isang papel sa istilong pang-agham o pamamahayag, na inilalantad ang paksa gamit ang materyal na lingguwistika. Maaari mong simulan ang iyong sanaysay sa mga salita ni Konstantin Georgievich Paustovsky.

Ang sanaysay ay dapat na hindi bababa sa 70 salita.

Ang gawaing isinulat nang walang pagtukoy sa tekstong binasa (hindi batay sa tekstong ito) ay hindi namarkahan. Kung ang sanaysay ay isang muling pagsasalaysay o isang kumpletong muling pagsulat ng orihinal na teksto nang walang anumang mga komento, kung gayon ang nasabing gawain ay nakakuha ng zero na puntos.

Sumulat ng isang sanaysay nang maingat, nababasang sulat-kamay.

15.2 . Sumulat ng isang sanaysay batay sa materyal sa artikulong ito. Ipaliwanag kung paano mo naiintindihan ang kahulugan ng pangungusap sa teksto: "Sa isang taong nangangailangan nito, na masama ang pakiramdam, bagama't siya ay tahimik, kailangang tumulong nang hindi naghihintay ng tawag." Hindi mo maasahan ang isang tao mula sa labas na darating at gagawing mabuti ang iyong buhay." Sa iyong sanaysay, magbigay ng dalawang argumento mula sa tekstong ito na sumusuporta sa iyong pangangatwiran.

Kapag nagbibigay ng mga halimbawa, ipahiwatig ang mga numero ng mga kinakailangang pangungusap o gumamit ng mga pagsipi.

Ang sanaysay ay dapat na hindi bababa sa 70 salita.

Kung ang sanaysay ay isang muling pagsasalaysay o isang kumpletong muling pagsulat ng orihinal na teksto nang walang anumang mga komento, kung gayon ang nasabing gawain ay nakakuha ng zero na puntos.

Sumulat ng isang sanaysay nang maingat, nababasang sulat-kamay.

15.3 . Paano mo naiintindihan ang kahulugan ng salitapakikiramay? Magbalangkas at magkomento ng ooiyong depinisyon. Sumulat ng isang sanaysay-talakayan sa paksa: "Ano ang compassion?" kumukuha ng depinisyon na iyong ibinigay bilang isang thesis. Ang pagtatalo ng iyong thesis, magbigay ng 2 (dalawang) halimbawa - mga argumentong nagpapatunay sa iyong pangangatwiran: isang halimbawa – magbigay ng argumento mula sa iba pang mga mapagkukunanunang teksto, at ang pangalawa – mula sa iyong karanasan sa buhay.

Ang sanaysay ay dapat na hindi bababa sa 70 salita.

Kung ang sanaysay ay isang muling pagsasalaysay o isang kumpletong muling pagsulat ng orihinal na teksto nang walang anumang mga komento, kung gayon ang nasabing gawain ay nakakuha ng zero na puntos.

Sumulat ng isang sanaysay nang maingat, nababasang sulat-kamay.

OGE-2015 Opsyon 4.

Mga tagubilin para sa pagsasagawa ng gawain

Ang gawain ay binubuo ng 3 bahagi, kabilang ang 15 mga gawain.

Ang 3 oras 55 minuto (235 minuto) ay inilaan upang magsagawa ng diagnostic na gawain sa wikang Ruso. Ang gawain ay binubuo ng 3 bahagi.

Ang Bahagi 1 ay may kasamang isang gawain at isang maikling nakasulat na gawain batay sa napakinggang teksto (condensed presentation). Ang source text para sa condensed presentation ay pinakikinggan ng 2 beses. Isinulat ang gawaing ito sa anyong sagot Blg. 2.

Isinasagawa ang Bahagi 2 batay sa binasang teksto. Binubuo ito ng 14 na gawain (2–14).

Ang mga sagot sa mga gawain 2–14 ay isinulat bilang isang salita (parirala), numero, o pagkakasunod-sunod ng mga numero sa patlang ng sagot sa teksto ng gawain.

Kung nagsusulat ka ng maling sagot sa mga gawain sa Bahagi 2, ekis ito at sumulat ng bago sa tabi nito.

Simula sa bahagi 3 ng gawain, piliin isa mula sa tatlong iminungkahing gawain (15.1, 15.2 o 15.3) at magbigay ng nakasulat, detalyado, makatuwirang sagot. Ang gawaing ito ay nakumpleto sa isang hiwalay na sheet (sagot sa form Blg. 2).

Pinapayagan kang gumamit ng spelling dictionary sa panahon ng pagsusulit.

Kapag kinukumpleto ang mga takdang-aralin, maaari kang gumamit ng draft. Ang mga entry sa draft ay hindi isinasaalang-alang kapag gumagawa ng pagmamarka.

Ang mga puntos na natanggap mo para sa lahat ng natapos na mga gawain ay summed up. Subukang kumpletuhin ang pinakamaraming gawain hangga't maaari at makakuha ng maraming puntos hangga't maaari.

Nais ka naming tagumpay!

Bahagi 1

Makinig sa teksto at sumulat ng isang maikling buod.

Pakitandaan na dapat mong ihatid ang pangunahing nilalaman ng parehong micro-topic at ang buong teksto sa kabuuan.

Ang dami ng presentasyon ay hindi bababa sa 70 salita.

Isulat ang iyong buod sa maayos at nababasang sulat-kamay.

Bahagi 2

Basahin ang teksto at tapusin ang mga gawain 2 – 14.

(1) Saan nanggagaling ang napakalaking pagmamahal ng tao sa lahat ng bagay na nababagay sa isang salita - Inang Bayan?

(2) Ang tinubuang-bayan ay marami. (3) Ito ay isang landas na may tawiran sa isang batis, at isang espasyo ng isang-ikaanim ng buong mapa ng mundo. (4) Ito ay isang eroplano sa kalangitan, at mga ibon na lumilipad pahilaga sa ibabaw ng aming bahay. (5) Ang tinubuang-bayan ay lumalagong mga lungsod at maliliit na nayon na may sampung yarda. (6) Ito ang mga pangalan ng mga tao, mga pangalan ng mga ilog at lawa, mga di malilimutang petsa sa kasaysayan at mga plano para bukas. (7) Ito ay ikaw at ako kasama ang ating mundo ng mga damdamin, ang ating mga kagalakan at alalahanin.

(8) Ang tinubuang-bayan ay parang isang malaking puno na hindi mo mabilang ang mga dahon. (9) At lahat ng ating ginagawang mabuti ay nagdaragdag ng lakas sa kanya. (10) Ngunit ang bawat puno ay may mga ugat. (11) Kung walang mga ugat, kahit isang bahagyang hangin ay itinumba ito. (12) Ang mga ugat ay nagpapakain sa puno, nag-uugnay nito sa lupa. (14) Ito ang ating kwento. (15) Ito ang ating mga lolo at ninuno. (16) Ito ang kanilang mga gawa, tahimik na naninirahan sa tabi namin, sa mga babaeng steppe stone, inukit na mga frame, sa mga laruan na gawa sa kahoy at kakaibang mga templo, sa mga kamangha-manghang kanta at fairy tale. (17) Ito ang mga maluwalhating pangalan ng mga heneral, makata at mandirigma para sa dahilan ng mga tao.

(18) Mahalagang malaman ng isang tao ang kanyang pinagmulan - isang indibiduwal, isang pamilya, isang bansa - kung gayon ang hangin na ating nilalanghap ay magpapagaling at masarap, ang lupang nagpalaki sa atin ay magiging mas mahalaga, mas madaling madama. ang layunin at kahulugan ng buhay ng tao.

(19) Kung wala ang nakaraan, imposibleng maunawaang mabuti o pahalagahan ang kasalukuyan. (20) Ang puno ng ating Inang Bayan ay isang buo: isang berdeng korona at mga ugat na malalim sa lupa.

(21) Mula sa laruan ng mga bata, mula sa kuwentong bayan, mula sa unang pag-uusap sa paaralan tungkol sa mundo sa paligid natin... (22) Ang ideya ng isang tao tungkol sa Inang-bayan ay dapat na binubuo ng nakaraan at kasalukuyan. (23) Sa ilalim lamang ng kondisyong ito ang isang tao ay lumaki na may kakayahang tumingin sa bukas, may kakayahang ipagmalaki ang kanyang Inang Bayan, maniwala dito, ipagtanggol ito...

(24) Ang isang tao ay dapat lumaki upang maging anak ng kanyang bansa.

(25) Kapag gumagawa ng mga dakilang bagay, dapat nating malaman kung saan tayo nanggaling at kung saan nagsimula ang lahat. (26) Ang ating mga gawa, kasama ang nakaraan, kasama ang nakapaligid na natural na mundo at ang apoy ng apuyan, ay ipinahayag ng mahal na salitang FATHERLAND. (27) Imposibleng pilitin ang mga tao na mahalin ang Ama sa pamamagitan ng utos. (28) Ang pag-ibig ay dapat linangin. (V. M. Peskov)

*Si Vasily Peskov ay isang sikat na mamamahayag, photojournalist, at manunulat.

Ang mga sagot sa mga gawain 2 – 14 ay isang numero, isang pagkakasunod-sunod ng mga numero o isang salita (parirala), na dapat isulat sa patlang ng sagot sa teksto ng gawain.

2. Aling opsyon sa sagot ang hindi naglalaman ng impormasyon ng teksto na kinakailangan upang katwiran sagot sa tanong: “Saan nanggagaling ang pagmamahal sa Inang Bayan?”.

1) Lumalagong mga lungsod at maliliit na nayon.

2) Mga laruan, fairy tale, ang buong mundo sa paligid mo.

3) Ang simbolo ng Russia ay ang puno ng birch.

4) Pagmamalaki sa iyong Ama.

Sagot: ________________________________.

3. Magpahiwatig ng isang pangungusap kung saan ang paraan ng pagpapahayag ng pananalita ay isang epithet .

1) Ang isang tao ay dapat lumaki upang maging isang anak ng kanyang bansa.

2) Ito ay ikaw at ako kasama ang ating mundo ng mga damdamin, ang ating mga kagalakan at pag-aalala.

3) Ang mga ugat ay nagpapalusog sa puno at ikinonekta ito sa lupa.

4) Ito ang mga maluwalhating pangalan ng mga kumander, makata at mandirigma para sa bayan.

Sagot: ________________________________.

4. Mula sa mga pangungusap 1–8, isulat ang salita, pagbabaybay mga console kung saan ito ay tinutukoy ng tuntuning “Sa dulo ng unlapi ay nakasulat - Z-, kung ito ay sinusundan ng isang tinig na katinig.”

Sagot: ________________________________.

5. Mula sa mga pangungusap 8 – 16, isulat ang salita, pagbabaybay – N- (-NN-) kung saan ito ay sumusunod sa tuntunin “– N- nakasulat sa pang-uri na panlapi -AN- – -YAN-, ibig sabihin ay "kung ano ang ginawa nito" (exception word).

Sagot: ________________________________.

6. Palitan ang salita ng aklat "ninuno" sa pangungusap 15 estilista neutral kasingkahulugan. Isulat ang kasingkahulugan na ito.

Sagot: ________________________________.

7. Palitan ang parirala sa pangungusap 16 « sa mga laruang gawa sa kahoy» , binuo sa batayan ng kasunduan, isang magkasingkahulugan na parirala na may koneksyon kontrol. Isulat ang nabuong parirala.

Sagot: __________________________________________.

8. Sumulat ka batayan ng gramatika mungkahi 12.

Sagot: __________________________________________.

9. Maghanap ng alok sa mga alok 19 – 25 na may hiwalay na pangyayari. Isulat ang numero ng alok na ito.

Sagot: __________________________________________.

10. Sa mga pangungusap sa ibaba mula sa tekstong binasa, lahat ng kuwit ay binibilang. Isulat ang (mga) numero nagsasaad ng (mga) kuwit kung kailanpaghihiwalay ng paglilinaw ng mga miyembro ng pangungusap.

Kapag gumagawa ng magagandang bagay, (1) dapat nating malaman (2) kung saan tayo nanggaling at kung paano tayo nagsimula.

Ang tinubuang-bayan ay lumalagong mga lungsod at maliliit, (3) sampung patyo, (4) mga nayon.

Sagot: __________________________________________.

11. Tukuyin ang dami mga pangunahing kaalaman sa gramatika sa pangungusap 9. Isulat ang sagot sa mga numero.

Sagot: __________________________________________.

12. Sa mga pangungusap sa ibaba mula sa tekstong binasa, lahat ng kuwit ay binibilang. Isulat ang (mga) numero na nagsasaad ng (mga) kuwit sa pagitan ng mga bahagi ng kumplikadong pangungusap na konektado nagpapasakop komunikasyon

Ito ay isang eroplano sa langit, (1) at mga ibon, (2) na lumilipad pahilaga sa ibabaw ng aming bahay.

At lahat ng (3) ginagawa natin ng mabuti, (4) ay nagdaragdag ng lakas sa kanya.

Sagot: __________________________________________.

13. Sa mga pangungusap 19–25, maghanap ng kumplikadong pangungusap na may homogenous subordination ng mga subordinate clause. Isulat ang numero ng alok na ito.

Sagot: __________________________________________.

14. Sa mga pangungusap 12 – 19, maghanap ng isang kumplikadong pangungusap na may di-unyon at magkakatulad na subordinating na koneksyon sa pagitan ng mga bahagi. Isulat ang numero ng alok na ito.

Sagot: __________________________________________.

Bahagi 3.

Gamit ang binasang teksto mula sa bahagi 2, kumpletuhin ang ISA LAMANG sa mga gawain sa isang hiwalay na sheet: 15.1, 15.2 o 15.3. Bago isulat ang iyong sanaysay, isulat ang bilang ng napiling gawain: 15.1, 15.2 o 15.3.

15.1 Sumulat ng isang sanaysay na pangangatwiran, na nagpapakita ng kahulugan ng pahayag ni V.V. Vinogradov "Mataas na kultura ng pakikipag-usap at pagsusulat, magandang kaalaman at pag-unlad ng likas na ugali katutubong wika, kakayahang gamitin ito nagpapahayag na paraan- ang pinakamahusay na suporta, ang pinakatiyak na tulong, ang pinaka maaasahang rekomendasyon para sa bawat tao sa kanyang sariling buhay at malikhaing aktibidad."

Kapag binibigyang-katwiran ang iyong sagot, magbigay ng 2 (dalawang) halimbawa mula sa tekstong iyong binasa.

Kapag nagbibigay ng mga halimbawa, ipahiwatig ang mga numero ng mga kinakailangang pangungusap o gumamit ng mga pagsipi.

Maaari kang magsulat ng isang papel sa istilong pang-agham o pamamahayag, na inilalantad ang paksa gamit ang materyal na lingguwistika. Maaari mong simulan ang iyong sanaysay sa mga salita ni V.V. Vinogradov. Ang sanaysay ay dapat na hindi bababa sa 70 salita.

Ang gawaing isinulat nang walang pagtukoy sa tekstong binasa (hindi batay sa tekstong ito) ay hindi namarkahan. Kung ang sanaysay ay isang muling pagsasalaysay o isang kumpletong muling pagsulat ng orihinal na teksto nang walang anumang mga komento, kung gayon ang nasabing gawain ay nakakuha ng zero na puntos.

Sumulat ng isang sanaysay nang maingat, nababasang sulat-kamay.

15.2 . Sumulat ng isang sanaysay batay sa materyal sa artikulong ito. Ipaliwanag kung paano mo naiintindihan ang kahulugan ng isang pangungusap sa teksto "Kapag gumawa tayo ng magagandang bagay, dapat nating malaman kung saan tayo nanggaling at kung saan nagsimula ang lahat." Sa iyong sanaysay, magbigay ng dalawang argumento mula sa tekstong ito na sumusuporta sa iyong pangangatwiran.

Kapag nagbibigay ng mga halimbawa, ipahiwatig ang mga numero ng mga kinakailangang pangungusap o gumamit ng mga pagsipi.

Ang sanaysay ay dapat na hindi bababa sa 70 salita.

Kung ang sanaysay ay isang muling pagsasalaysay o isang kumpletong muling pagsulat ng orihinal na teksto nang walang anumang mga komento, kung gayon ang nasabing gawain ay nakakuha ng zero na puntos.

Sumulat ng isang sanaysay nang maingat, nababasang sulat-kamay.

15.3 . Paano mo naiintindihan ang kahulugan ng parirala pagmamahal sa inang bayan ? Magbalangkas at magkomento ng oo bagoIkaw kahulugan. Sumulat ng isang sanaysay-talakayan sa paksa: "Ano ang pagmamahal sa Inang Bayan?" kumukuha ng depinisyon na iyong ibinigay bilang isang thesis. Ang pagtatalo ng iyong thesis, magbigay ng 2 (dalawang) halimbawa - mga argumentong nagpapatunay sa iyong pangangatwiran: isang halimbawa – magbigay ng argumento mula sa iba pang mga mapagkukunanunang teksto, at ang pangalawa – mula sa iyong karanasan sa buhay.

Ang sanaysay ay dapat na hindi bababa sa 70 salita.

Kung ang sanaysay ay isang muling pagsasalaysay o isang kumpletong muling pagsulat ng orihinal na teksto nang walang anumang mga komento, kung gayon ang nasabing gawain ay nakakuha ng zero na puntos.

Sumulat ng isang sanaysay nang maingat, nababasang sulat-kamay

Pagpipilian 1. Susi

Sa likod totoo pagkumpleto ng mga gawain bahagi 2 hindi tama sagot o siya kawalan zero puntos ang ibinibigay.

Numero ng trabaho	Tamang sagot
	walang pag-iimbot
	engkantada
	papuri nang may katapatan
	tawag sabihin mo sa akin

Pagpipilian 2. Susi

Sa likod totoo pagkumpleto ng mga gawain bahagi 2 diagnostic work, ang mag-aaral ay tumatanggap ng isang puntos para sa bawat gawain. Sa likod hindi tama sagot o siya kawalan zero puntos ang ibinibigay.

Numero ng trabaho	Tamang sagot
	nagiisip ako
	nakaplaster
	unawain, unawain. isipin
	sa isang apartment na may mga amenities
	siya ay nagtatago (siya ay nagtatago)

Pagpipilian 3. Susi

Sa likod totoo pagkumpleto ng mga gawain bahagi 2 diagnostic work, ang mag-aaral ay tumatanggap ng isang puntos para sa bawat gawain. Sa likod hindi tama sagot o siya kawalan zero puntos ang ibinibigay.

Numero ng trabaho	Tamang sagot
	halika
	pinagkalooban pinagkaitan
	ayon sa pangangailangan ng kaluluwa
	Nagsasalita siya

Opsyon 4. Susi

Sa likod totoo pagkumpleto ng mga gawain bahagi 2 diagnostic work, ang mag-aaral ay tumatanggap ng isang puntos para sa bawat gawain. Sa likod hindi tama sagot o siya kawalan zero puntos ang ibinibigay.

Numero ng trabaho	Tamang sagot
	itinaas
	kahoy
	ninuno
	mga laruan na gawa sa kahoy
	rootsnourishbind

Ang manwal ay naglalaman ng 10 variant ng mga tipikal na gawain sa pagsubok ng Pangunahing Pagsusulit ng Estado (GIA-9).
Ang layunin ng manwal ay upang bumuo ng mga praktikal na kasanayan ng mga mag-aaral bilang paghahanda para sa pagsusulit (sa isang bagong anyo) sa ika-9 na baitang sa wikang Ruso.
Ang koleksyon ay naglalaman ng mga sagot sa lahat ng mga opsyon sa pagsubok.
Ang manwal ay inilaan para sa mga guro at metodologo, mga mag-aaral ng ika-9 na baitang ng pangunahing paaralan upang maghanda para sa Pangunahing Pagsusulit ng Estado (GIL-9).

Mga halimbawa ng mga gawain sa pagsubok.

Sa karaniwang pagmamadali at pagmamadali ng pag-aaral, mga kaibigan, kompyuter, palakasan, wala tayong oras upang tumingin sa ating paligid at makita kung ano ang nakapaligid sa atin, na hindi tumitigil sa paghanga sa atin. Ang unang snowdrop, isang talim ng damo na bumabagsak sa aspalto, isang pulang-pula na paglubog ng araw, mabituing langit- ang mga phenomena na pamilyar sa ating mga mata ay maaaring ilista nang walang katapusan, dahil ito ay isang butil ng ating pag-iral, ito ang nakapaligid sa atin sa buong buhay natin. Sa tag-araw nakikinig tayo sa kaluskos ng mga dahon, kita n'yo magagandang rosas at katamtamang mga wildflower. Malapit na ang taglagas, at nagdudulot din ito ng kaguluhan ng mga kulay na nakalulugod sa mata. Naglalakad ka sa parke at hindi maalis ang iyong mga mata sa napakagandang tanawin.
maraming kulay na karpet na tumatakip sa lupa. At gaano kaganda ang taglagas na chrysanthemum na mga bulaklak, dilaw, pula, orange, puti, malaki at maliit, na parehong pinalamutian ang ating pang-araw-araw na buhay at mga pista opisyal! Huminto sa pagkamangha sa kagandahan at ang iyong puso ay sasabog sa tuwa. Tumingin sa paligid, tumingin nang malapitan, mabigla, magalak - at ang buhay ay mapupuno ng bagong liwanag, at ang lakas ay lilitaw upang malampasan ang hirap ng buhay, (139 na salita) (Ayon kay L. Zadorozhnaya)

NILALAMAN
Mga tagubilin para sa pagsasagawa ng gawain.
Opsyon 1
Bahagi 1.
Bahagi 2.
Bahagi 3.
Opsyon 2
Bahagi 1.
Bahagi 2.
Bahagi 3.
Opsyon 3
Bahagi 1.
Bahagi 2.
Bahagi 3.
Opsyon 4
Bahagi 1.
Bahagi 2.
Bahagi 3.
Opsyon 5
Bahagi 1.
Bahagi 2.
Bahagi 3.
Opsyon 6
Bahagi 1.
Bahagi 2.
Bahagi 3.
Opsyon 7
Bahagi 1.
Bahagi 2.
Bahagi 3.
Opsyon 8
Bahagi 1.
Bahagi 2.
Bahagi 3.
Opsyon 9
Bahagi 1.
Bahagi 2.
Bahagi 3.
Opsyon 10
Bahagi 1.
Bahagi 2.
Bahagi 3.
Mga sagot.
Sistema para sa pagtatasa ng gawain sa pagsusuri sa wikang Ruso.

Libreng pag-download e-libro sa isang maginhawang format, panoorin at basahin:
I-download ang aklat na OGE (GIA-9) 2015, wikang Ruso, grade 9, pangunahing pagsusulit ng estado, mga karaniwang gawain sa pagsusulit, Egoraeva G.T., 2015 - fileskachat.com, mabilis at libreng pag-download.

• OGE (GIA-9) 2015, wikang Ruso, grade 9, Mga gawain sa pagsusulit sa pagsasanay, Egoraeva G.T.
• OGE (GIA-9) 2015, workshop sa wikang Ruso, nagtatrabaho kami sa isang sanaysay sa isang linguistic na paksa (C2), Egoraeva G.T.
• OGE (GIA-9) 2015, wikang Ruso, grade 9, pangunahing pagsusulit ng estado, 30 variant ng mga karaniwang gawain sa pagsubok at paghahanda para sa pagkumpleto ng mga gawain ng isang mataas na antas ng pagiging kumplikado, Gosteva Yu.N., Vasiliev I.P., Egoraeva G.T.
• OGE (GIA-9) 2015, workshop sa wikang Ruso, pagkumpleto ng mga takdang-aralin sa bahagi 3, sanaysay sa isang linguistic na paksa, Egoraeva G.T.

Ang mga sumusunod na aklat-aralin at aklat:

• OGE (GIA-9), workshop sa wikang Ruso, paghahanda para sa pagkumpleto ng mga gawain sa syntax, bantas, pagbabaybay, bokabularyo at parirala, Nazarova T.N., Skripka E.N., 2015
• OGE (GIA-9) 2015, wikang Ruso, grade 9, pangunahing pagsusulit ng estado, mga karaniwang gawain sa pagsusulit, Nefedova N.A., Aleshnikova E.L., Zayats E.V., Petrova N.A., Chadina Yu.A. .

Ang pangwakas na sertipikasyon ng estado ng 2019 sa wikang Ruso para sa mga nagtapos ng ika-9 na baitang ng mga pangkalahatang institusyong pang-edukasyon ay isinasagawa upang masuri ang antas ng pagsasanay sa pangkalahatang edukasyon ng mga nagtapos sa disiplinang ito. Ang mga pangunahing elemento ng nilalaman na nasubok sa panahon ng pagsubok ay:

1. Pagproseso ng impormasyon ng mga teksto iba't ibang istilo at mga genre. Teksto bilang isang gawaing talumpati. Semantiko at komposisyonal na integridad ng teksto. Pagpili ibig sabihin ng linggwistika sa teksto depende sa paksa, layunin, addressee at sitwasyon ng komunikasyon. Paglikha ng mga teksto ng iba't ibang istilo at functional at semantic na uri ng pananalita. Mga panuntunan sa gramatika(morphological norms). Mga pamantayang gramatika (syntactic norms). Mga pamantayang leksikal. Bantas sa simple at kumplikadong mga pangungusap. Pagbaybay.
2. Teksto bilang isang gawaing talumpati. Semantiko at komposisyonal na integridad ng teksto. Pagsusuri ng teksto.
3. Nagpapahayag na paraan ng bokabularyo at parirala. Pagsusuri ng paraan ng pagpapahayag.
4. Pagbaybay ng mga prefix. Continuous, hyphenated, hiwalay na spelling.
5. Pagbaybay ng mga panlapi ng iba't ibang bahagi ng pananalita (maliban -Н-/-НН-). Pagbaybay -Н- at -НН- in iba't ibang bahagi talumpati. Pagbaybay ng mga personal na pagtatapos ng mga pandiwa at mga panlapi ng mga kasalukuyang participle.
6. Bokabularyo at parirala. Mga kasingkahulugan. Mga pariralang parirala. Mga pangkat ng mga salita ayon sa pinagmulan at gamit.
7. Parirala.
8. Alok. Ang gramatikal (predicative) na batayan ng isang pangungusap. Paksa at panaguri bilang pangunahing bahagi ng pangungusap.
9. Kumplikado simpleng pangungusap.
10. Pagsusuri ng bantas. Mga bantas sa mga pangungusap na may mga salita at mga konstruksiyon na walang kaugnayan sa gramatika sa mga miyembro ng pangungusap.
11. Pagsusuri ng sintaktik ng isang komplikadong pangungusap.
12. Pagsusuri ng bantas. Mga bantas sa tambalan at kumplikadong mga pangungusap.
13. Mga kumplikadong pangungusap na may iba't ibang uri koneksyon sa pagitan ng mga bahagi.

Petsa ng pagpasa sa OGE sa wikang Ruso 2019: Mayo 28 (Martes).

Walang pagbabago sa istruktura at nilalaman ng 2019 examination paper kumpara noong 2018.

Sa seksyong ito ay makikita mo ang mga online na pagsusulit na makakatulong sa iyong paghandaan pagpasa sa OGE(GIA) sa wikang Ruso. Nais ka naming tagumpay!

Ang karaniwang pagsubok ng OGE (GIA-9) ng 2019 na format sa wikang Ruso ay naglalaman ng tatlong bahagi. Ang unang bahagi ay may kasamang isang gawain - isang maikling nakasulat na gawain batay sa napakinggang teksto. Ang ikalawang bahagi ay binubuo ng 13 maikling sagot na mga tanong. Upang makumpleto ang ikatlong bahagi, dapat kang pumili ng isa sa tatlong iminungkahing gawain at magbigay ng nakasulat, detalyado, at makatuwirang sagot. kasi. na ang mga takdang-aralin mula sa una at ikatlong bahagi ay manu-manong sinusuri ng mga guro at hindi maaaring awtomatikong suriin, sa pagsubok na ito Ang ikalawang bahagi lamang ng pagsusulit (13 gawain) ang ipinakita. Ayon sa kasalukuyang istruktura ng pagsusulit, iilan lamang sa mga item na ito ang nag-aalok ng maramihang pagpipiliang mga sagot. Gayunpaman, para sa kaginhawaan ng pagpasa sa mga pagsusulit, nagpasya ang administrasyon ng site na mag-alok ng mga pagpipilian sa sagot para sa bawat gawain. Gayunpaman, para sa mga gawain kung saan ang mga compiler ng totoong pagsubok at mga materyales sa pagsukat (CMM) ay hindi nagbibigay ng mga opsyon sa sagot, nagpasya kaming makabuluhang taasan ang bilang ng mga opsyong ito upang mailapit ang pagsusulit hangga't maaari sa kung ano ang kailangan mong harapin. sa pagtatapos ng taon ng pag-aaral.

Ang karaniwang pagsubok ng OGE (GIA-9) ng 2019 na format sa wikang Ruso ay naglalaman ng tatlong bahagi. Ang unang bahagi ay may kasamang isang gawain - isang maikling nakasulat na gawain batay sa napakinggang teksto. Ang ikalawang bahagi ay binubuo ng 13 maikling sagot na mga tanong. Upang makumpleto ang ikatlong bahagi, dapat kang pumili ng isa sa tatlong iminungkahing gawain at magbigay ng nakasulat, detalyado, at makatuwirang sagot. kasi. na ang mga gawain mula sa una at ikatlong bahagi ay manu-manong sinusuri ng mga guro at hindi maaaring awtomatikong suriin, ang pagsusulit na ito ay nagpapakita lamang ng pangalawang bahagi ng pagsusulit (13 mga gawain). Ayon sa kasalukuyang istruktura ng pagsusulit, iilan lamang sa mga item na ito ang nag-aalok ng maramihang pagpipiliang mga sagot. Gayunpaman, para sa kaginhawaan ng pagpasa sa mga pagsusulit, nagpasya ang administrasyon ng site na mag-alok ng mga pagpipilian sa sagot para sa bawat gawain. Gayunpaman, para sa mga gawain kung saan ang mga compiler ng totoong pagsubok at mga materyales sa pagsukat (CMM) ay hindi nagbibigay ng mga opsyon sa sagot, nagpasya kaming makabuluhang taasan ang bilang ng mga opsyong ito upang mailapit ang pagsusulit hangga't maaari sa kung ano ang kailangan mong harapin. sa pagtatapos ng taon ng pag-aaral.

Ang karaniwang pagsubok ng OGE (GIA-9) ng 2018 na format sa wikang Ruso ay naglalaman ng tatlong bahagi. Ang unang bahagi ay may kasamang isang gawain - isang maikling nakasulat na gawain batay sa napakinggang teksto. Ang ikalawang bahagi ay binubuo ng 13 maikling sagot na mga tanong. Upang makumpleto ang ikatlong bahagi, dapat kang pumili ng isa sa tatlong iminungkahing gawain at magbigay ng nakasulat, detalyado, at makatuwirang sagot. kasi. na ang mga gawain mula sa una at ikatlong bahagi ay manu-manong sinusuri ng mga guro at hindi maaaring awtomatikong suriin, ang pagsusulit na ito ay nagpapakita lamang ng pangalawang bahagi ng pagsusulit (13 mga gawain). Ayon sa kasalukuyang istruktura ng pagsusulit, iilan lamang sa mga item na ito ang nag-aalok ng maramihang pagpipiliang mga sagot. Gayunpaman, para sa kaginhawaan ng pagpasa sa mga pagsusulit, nagpasya ang administrasyon ng site na mag-alok ng mga pagpipilian sa sagot para sa bawat gawain. Gayunpaman, para sa mga gawain kung saan ang mga compiler ng totoong pagsubok at mga materyales sa pagsukat (CMM) ay hindi nagbibigay ng mga opsyon sa sagot, nagpasya kaming makabuluhang taasan ang bilang ng mga opsyong ito upang mailapit ang pagsusulit hangga't maaari sa kung ano ang kailangan mong harapin. sa pagtatapos ng taon ng pag-aaral.

Ang karaniwang pagsubok ng OGE (GIA-9) ng 2018 na format sa wikang Ruso ay naglalaman ng tatlong bahagi. Ang unang bahagi ay may kasamang isang gawain - isang maikling nakasulat na gawain batay sa napakinggang teksto. Ang ikalawang bahagi ay binubuo ng 13 maikling sagot na mga tanong. Upang makumpleto ang ikatlong bahagi, dapat kang pumili ng isa sa tatlong iminungkahing gawain at magbigay ng nakasulat, detalyado, at makatuwirang sagot. kasi. na ang mga gawain mula sa una at ikatlong bahagi ay manu-manong sinusuri ng mga guro at hindi maaaring awtomatikong suriin, ang pagsusulit na ito ay nagpapakita lamang ng pangalawang bahagi ng pagsusulit (13 mga gawain). Ayon sa kasalukuyang istruktura ng pagsusulit, iilan lamang sa mga item na ito ang nag-aalok ng maramihang pagpipiliang mga sagot. Gayunpaman, para sa kaginhawaan ng pagpasa sa mga pagsusulit, nagpasya ang administrasyon ng site na mag-alok ng mga pagpipilian sa sagot para sa bawat gawain. Gayunpaman, para sa mga gawain kung saan ang mga compiler ng totoong pagsubok at mga materyales sa pagsukat (mga CTM) ay hindi nagbibigay ng mga pagpipilian sa sagot, nagpasya kaming makabuluhang taasan ang bilang ng mga opsyon na ito upang mailapit ang pagsubok hangga't maaari sa kung ano ang kailangan mong harapin. sa pagtatapos ng taon ng pag-aaral.

Ang karaniwang pagsubok ng OGE (GIA-9) ng 2018 na format sa wikang Ruso ay naglalaman ng tatlong bahagi. Ang unang bahagi ay may kasamang isang gawain - isang maikling nakasulat na gawain batay sa napakinggang teksto. Ang ikalawang bahagi ay binubuo ng 13 maikling sagot na mga tanong. Upang makumpleto ang ikatlong bahagi, dapat kang pumili ng isa sa tatlong iminungkahing gawain at magbigay ng nakasulat, detalyado, at makatuwirang sagot. kasi. na ang mga gawain mula sa una at ikatlong bahagi ay manu-manong sinusuri ng mga guro at hindi maaaring awtomatikong suriin, ang pagsusulit na ito ay nagpapakita lamang ng pangalawang bahagi ng pagsusulit (13 mga gawain). Ayon sa kasalukuyang istruktura ng pagsusulit, iilan lamang sa mga item na ito ang nag-aalok ng maramihang pagpipiliang mga sagot. Gayunpaman, para sa kaginhawaan ng pagpasa sa mga pagsusulit, nagpasya ang administrasyon ng site na mag-alok ng mga pagpipilian sa sagot para sa bawat gawain. Gayunpaman, para sa mga gawain kung saan ang mga compiler ng totoong pagsubok at mga materyales sa pagsukat (mga CTM) ay hindi nagbibigay ng mga pagpipilian sa sagot, nagpasya kaming makabuluhang taasan ang bilang ng mga opsyon na ito upang mailapit ang pagsubok hangga't maaari sa kung ano ang kailangan mong harapin. sa pagtatapos ng taon ng pag-aaral.

Ang karaniwang pagsubok ng OGE (GIA-9) ng 2017 na format sa wikang Ruso ay naglalaman ng tatlong bahagi. Ang unang bahagi ay may kasamang isang gawain - isang maikling nakasulat na gawain batay sa napakinggang teksto. Ang ikalawang bahagi ay binubuo ng 13 maikling sagot na mga tanong. Upang makumpleto ang ikatlong bahagi, dapat kang pumili ng isa sa tatlong iminungkahing gawain at magbigay ng nakasulat, detalyado, at makatuwirang sagot. kasi. na ang mga gawain mula sa una at ikatlong bahagi ay manu-manong sinusuri ng mga guro at hindi maaaring awtomatikong suriin, ang pagsusulit na ito ay nagpapakita lamang ng pangalawang bahagi ng pagsusulit (13 mga gawain). Ayon sa kasalukuyang istruktura ng pagsusulit, iilan lamang sa mga item na ito ang nag-aalok ng maramihang pagpipiliang mga sagot. Gayunpaman, para sa kaginhawaan ng pagpasa sa mga pagsusulit, nagpasya ang administrasyon ng site na mag-alok ng mga pagpipilian sa sagot para sa bawat gawain. Gayunpaman, para sa mga gawain kung saan ang mga compiler ng totoong pagsubok at mga materyales sa pagsukat (mga CTM) ay hindi nagbibigay ng mga pagpipilian sa sagot, nagpasya kaming makabuluhang taasan ang bilang ng mga opsyon na ito upang mailapit ang pagsubok hangga't maaari sa kung ano ang kailangan mong harapin. sa pagtatapos ng taon ng pag-aaral.

Ang karaniwang pagsubok ng OGE (GIA-9) ng 2016 na format sa wikang Ruso ay naglalaman ng tatlong bahagi. Ang unang bahagi ay may kasamang isang gawain - isang maikling nakasulat na gawain batay sa napakinggang teksto. Ang ikalawang bahagi ay binubuo ng 13 maikling sagot na mga tanong. Upang makumpleto ang ikatlong bahagi, dapat kang pumili ng isa sa tatlong iminungkahing gawain at magbigay ng nakasulat, detalyado, at makatuwirang sagot. kasi. na ang mga gawain mula sa una at ikatlong bahagi ay manu-manong sinusuri ng mga guro at hindi maaaring awtomatikong suriin, ang pagsusulit na ito ay nagpapakita lamang ng pangalawang bahagi ng pagsusulit (13 mga gawain). Ayon sa kasalukuyang istruktura ng pagsusulit, iilan lamang sa mga item na ito ang nag-aalok ng maramihang pagpipiliang mga sagot. Gayunpaman, para sa kaginhawaan ng pagpasa sa mga pagsusulit, nagpasya ang administrasyon ng site na mag-alok ng mga pagpipilian sa sagot para sa bawat gawain. Gayunpaman, para sa mga gawain kung saan ang mga compiler ng totoong pagsubok at mga materyales sa pagsukat (mga CTM) ay hindi nagbibigay ng mga pagpipilian sa sagot, nagpasya kaming makabuluhang taasan ang bilang ng mga opsyon na ito upang mailapit ang pagsubok hangga't maaari sa kung ano ang kailangan mong harapin. sa pagtatapos ng taon ng pag-aaral.

Ang karaniwang pagsubok ng OGE (GIA-9) ng 2016 na format sa wikang Ruso ay naglalaman ng tatlong bahagi. Ang unang bahagi ay may kasamang isang gawain - isang maikling nakasulat na gawain batay sa napakinggang teksto. Ang ikalawang bahagi ay binubuo ng 13 maikling sagot na mga tanong. Upang makumpleto ang ikatlong bahagi, dapat kang pumili ng isa sa tatlong iminungkahing gawain at magbigay ng nakasulat, detalyado, at makatuwirang sagot. kasi. na ang mga gawain mula sa una at ikatlong bahagi ay manu-manong sinusuri ng mga guro at hindi maaaring awtomatikong suriin, ang pagsusulit na ito ay nagpapakita lamang ng pangalawang bahagi ng pagsusulit (13 mga gawain). Ayon sa kasalukuyang istruktura ng pagsusulit, iilan lamang sa mga item na ito ang nag-aalok ng maramihang pagpipiliang mga sagot. Gayunpaman, para sa kaginhawaan ng pagpasa sa mga pagsusulit, nagpasya ang administrasyon ng site na mag-alok ng mga pagpipilian sa sagot para sa bawat gawain. Gayunpaman, para sa mga gawain kung saan ang mga compiler ng totoong pagsubok at mga materyales sa pagsukat (mga CTM) ay hindi nagbibigay ng mga pagpipilian sa sagot, nagpasya kaming makabuluhang taasan ang bilang ng mga opsyon na ito upang mailapit ang pagsubok hangga't maaari sa kung ano ang kailangan mong harapin. sa pagtatapos ng taon ng pag-aaral.

Ang karaniwang pagsubok ng OGE (GIA-9) ng 2016 na format sa wikang Ruso ay naglalaman ng tatlong bahagi. Ang unang bahagi ay may kasamang isang gawain - isang maikling nakasulat na gawain batay sa napakinggang teksto. Ang ikalawang bahagi ay binubuo ng 13 maikling sagot na mga tanong. Upang makumpleto ang ikatlong bahagi, dapat kang pumili ng isa sa tatlong iminungkahing gawain at magbigay ng nakasulat, detalyado, at makatuwirang sagot. kasi. na ang mga gawain mula sa una at ikatlong bahagi ay manu-manong sinusuri ng mga guro at hindi maaaring awtomatikong suriin, ang pagsusulit na ito ay nagpapakita lamang ng pangalawang bahagi ng pagsusulit (13 mga gawain). Ayon sa kasalukuyang istruktura ng pagsusulit, iilan lamang sa mga item na ito ang nag-aalok ng maramihang pagpipiliang mga sagot. Gayunpaman, para sa kaginhawaan ng pagpasa sa mga pagsusulit, nagpasya ang administrasyon ng site na mag-alok ng mga pagpipilian sa sagot para sa bawat gawain. Gayunpaman, para sa mga gawain kung saan ang mga compiler ng totoong pagsubok at mga materyales sa pagsukat (mga CTM) ay hindi nagbibigay ng mga pagpipilian sa sagot, nagpasya kaming makabuluhang taasan ang bilang ng mga opsyon na ito upang mailapit ang pagsubok hangga't maaari sa kung ano ang kailangan mong harapin. sa pagtatapos ng taon ng pag-aaral.

Ang karaniwang pagsubok ng OGE (GIA-9) ng 2016 na format sa wikang Ruso ay naglalaman ng tatlong bahagi. Ang unang bahagi ay may kasamang isang gawain - isang maikling nakasulat na gawain batay sa napakinggang teksto. Ang ikalawang bahagi ay binubuo ng 13 maikling sagot na mga tanong. Upang makumpleto ang ikatlong bahagi, dapat kang pumili ng isa sa tatlong iminungkahing gawain at magbigay ng nakasulat, detalyado, at makatuwirang sagot. kasi. na ang mga gawain mula sa una at ikatlong bahagi ay manu-manong sinusuri ng mga guro at hindi maaaring awtomatikong suriin, ang pagsusulit na ito ay nagpapakita lamang ng pangalawang bahagi ng pagsusulit (13 mga gawain). Ayon sa kasalukuyang istruktura ng pagsusulit, iilan lamang sa mga item na ito ang nag-aalok ng maramihang pagpipiliang mga sagot. Gayunpaman, para sa kaginhawaan ng pagpasa sa mga pagsusulit, nagpasya ang administrasyon ng site na mag-alok ng mga pagpipilian sa sagot para sa bawat gawain. Gayunpaman, para sa mga gawain kung saan ang mga compiler ng totoong pagsubok at mga materyales sa pagsukat (mga CTM) ay hindi nagbibigay ng mga pagpipilian sa sagot, nagpasya kaming makabuluhang taasan ang bilang ng mga opsyon na ito upang mailapit ang pagsubok hangga't maaari sa kung ano ang kailangan mong harapin. sa pagtatapos ng taon ng pag-aaral.

Ang karaniwang pagsubok ng OGE (GIA-9) ng 2016 na format sa wikang Ruso ay naglalaman ng tatlong bahagi. Ang unang bahagi ay may kasamang isang gawain - isang maikling nakasulat na gawain batay sa napakinggang teksto. Ang ikalawang bahagi ay binubuo ng 13 maikling sagot na mga tanong. Upang makumpleto ang ikatlong bahagi, dapat kang pumili ng isa sa tatlong iminungkahing gawain at magbigay ng nakasulat, detalyado, at makatuwirang sagot. kasi. na ang mga gawain mula sa una at ikatlong bahagi ay manu-manong sinusuri ng mga guro at hindi maaaring awtomatikong suriin, ang pagsusulit na ito ay nagpapakita lamang ng pangalawang bahagi ng pagsusulit (13 mga gawain). Ayon sa kasalukuyang istruktura ng pagsusulit, iilan lamang sa mga item na ito ang nag-aalok ng maramihang pagpipiliang mga sagot. Gayunpaman, para sa kaginhawaan ng pagpasa sa mga pagsusulit, nagpasya ang administrasyon ng site na mag-alok ng mga pagpipilian sa sagot para sa bawat gawain. Gayunpaman, para sa mga gawain kung saan ang mga compiler ng totoong pagsubok at mga materyales sa pagsukat (mga CTM) ay hindi nagbibigay ng mga pagpipilian sa sagot, nagpasya kaming makabuluhang taasan ang bilang ng mga opsyon na ito upang mailapit ang pagsubok hangga't maaari sa kung ano ang kailangan mong harapin. sa pagtatapos ng taon ng pag-aaral.

Ang karaniwang pagsubok ng OGE (GIA-9) ng 2015 na format sa wikang Ruso ay naglalaman ng tatlong bahagi. Ang unang bahagi ay may kasamang isang gawain - isang maikling nakasulat na gawain batay sa napakinggang teksto. Ang ikalawang bahagi ay binubuo ng 13 maikling sagot na mga tanong. Upang makumpleto ang ikatlong bahagi, dapat kang pumili ng isa sa tatlong iminungkahing gawain at magbigay ng nakasulat, detalyado, at makatuwirang sagot. kasi. na ang mga gawain mula sa una at ikatlong bahagi ay manu-manong sinusuri ng mga guro at hindi maaaring awtomatikong suriin, ang pagsusulit na ito ay nagpapakita lamang ng pangalawang bahagi ng pagsusulit (13 mga gawain). Ayon sa kasalukuyang istruktura ng pagsusulit, iilan lamang sa mga item na ito ang nag-aalok ng maramihang pagpipiliang mga sagot. Gayunpaman, para sa kaginhawaan ng pagpasa sa mga pagsusulit, nagpasya ang administrasyon ng site na mag-alok ng mga pagpipilian sa sagot para sa bawat gawain. Gayunpaman, para sa mga gawain kung saan ang mga compiler ng totoong pagsubok at mga materyales sa pagsukat (mga CTM) ay hindi nagbibigay ng mga pagpipilian sa sagot, nagpasya kaming makabuluhang taasan ang bilang ng mga opsyon na ito upang mailapit ang pagsubok hangga't maaari sa kung ano ang kailangan mong harapin. sa pagtatapos ng taon ng pag-aaral.

Ang karaniwang pagsubok ng OGE (GIA-9) ng 2015 na format sa wikang Ruso ay naglalaman ng tatlong bahagi. Ang unang bahagi ay may kasamang isang gawain - isang maikling nakasulat na gawain batay sa napakinggang teksto. Ang ikalawang bahagi ay binubuo ng 13 maikling sagot na mga tanong. Upang makumpleto ang ikatlong bahagi, dapat kang pumili ng isa sa tatlong iminungkahing gawain at magbigay ng nakasulat, detalyado, at makatuwirang sagot. kasi. na ang mga gawain mula sa una at ikatlong bahagi ay manu-manong sinusuri ng mga guro at hindi maaaring awtomatikong suriin, ang pagsusulit na ito ay nagpapakita lamang ng pangalawang bahagi ng pagsusulit (13 mga gawain). Ayon sa kasalukuyang istruktura ng pagsusulit, iilan lamang sa mga item na ito ang nag-aalok ng maramihang pagpipiliang mga sagot. Gayunpaman, para sa kaginhawaan ng pagpasa sa mga pagsusulit, nagpasya ang administrasyon ng site na mag-alok ng mga pagpipilian sa sagot para sa bawat gawain. Gayunpaman, para sa mga gawain kung saan ang mga compiler ng totoong pagsubok at mga materyales sa pagsukat (mga CTM) ay hindi nagbibigay ng mga pagpipilian sa sagot, nagpasya kaming makabuluhang taasan ang bilang ng mga opsyon na ito upang mailapit ang pagsubok hangga't maaari sa kung ano ang kailangan mong harapin. sa pagtatapos ng taon ng pag-aaral.

Ang karaniwang pagsubok ng OGE (GIA-9) ng 2015 na format sa wikang Ruso ay naglalaman ng tatlong bahagi. Ang unang bahagi ay may kasamang isang gawain - isang maikling nakasulat na gawain batay sa napakinggang teksto. Ang ikalawang bahagi ay binubuo ng 13 maikling sagot na mga tanong. Upang makumpleto ang ikatlong bahagi, dapat kang pumili ng isa sa tatlong iminungkahing gawain at magbigay ng nakasulat, detalyado, at makatuwirang sagot. kasi. na ang mga gawain mula sa una at ikatlong bahagi ay manu-manong sinusuri ng mga guro at hindi maaaring awtomatikong suriin, ang pagsusulit na ito ay nagpapakita lamang ng pangalawang bahagi ng pagsusulit (13 mga gawain). Ayon sa kasalukuyang istruktura ng pagsusulit, iilan lamang sa mga item na ito ang nag-aalok ng maramihang pagpipiliang mga sagot. Gayunpaman, para sa kaginhawaan ng pagpasa sa mga pagsusulit, nagpasya ang administrasyon ng site na mag-alok ng mga pagpipilian sa sagot para sa bawat gawain. Gayunpaman, para sa mga gawain kung saan ang mga compiler ng totoong pagsubok at mga materyales sa pagsukat (mga CTM) ay hindi nagbibigay ng mga pagpipilian sa sagot, nagpasya kaming makabuluhang taasan ang bilang ng mga opsyon na ito upang mailapit ang pagsubok hangga't maaari sa kung ano ang kailangan mong harapin. sa pagtatapos ng taon ng pag-aaral.

Ang teksto na kakailanganin kapag kinukumpleto ang mga gawain ay ipahiwatig sa bawat tanong para sa iyong kaginhawaan.
Kapag kinukumpleto ang mga gawain A1-A6, pumili lamang ng isa tamang opsyon.
Kapag kinukumpleto ang mga gawain B1-B14, maraming mga pagpipilian sa sagot ang posible.