Svartsevich Oksana Vladimirovna
Titulo sa trabaho: guro
Institusyong pang-edukasyon: MBDOU No. 44
Lokalidad: lungsod ng Kemerovo
Pangalan ng materyal: Pag-unlad ng pamamaraan
Paksa: Buod ng isang aralin sa pagbuo ng pagsasalita sa pangkat ng paghahanda kindergarten "Migratory at wintering birds"
Petsa ng publikasyon: 02.04.2016
Kabanata: preschool na edukasyon
Mga tala ng aralin
Sa pangkat ng paghahanda
Sa pagbuo ng pagsasalita
Pinagsama ni: Svartsevich Oksana
Vladimirovna
Kemerovo 2016
Migratory at taglamig na mga ibon.
Target:
1. Palawakin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga ibon.
2. Upang pagsamahin ang ideya ng mga ibon sa taglamig at migratory; ang kanilang hitsura, nutrisyon, mga katangian ng buhay sa mga kondisyon ng taglamig. 3. Bumuo ng oral speech; bumuo ng visual at auditory perception; atensyon at memorya. 4.Edukasyon maingat na saloobin para sa mga ibon, pagmamahal sa katutubong kalikasan.
Kagamitan:
1. Mga larawang nagpapakita ng mga ibon: A) wintering (woodpecker, uwak, tit, magpie, owl, kalapati; mga ibon sa feeder) B) migratory (nightingale, starling, swallow, bullfinch, cuckoo, duck, swan.) 2. Audio recording "Mga tinig ng mga ibon" 3. Pag-record ng video na may logarithmics. 4. Layout ng puno. 5. Plexiglas.
Paraan:
– paglalaro; – nagpapaliwanag – naglalarawan; – bahagyang – paghahanap;
Pag-unlad ng aralin:
Vocal: Guys, tumingin sa labas ng bintana, anong oras na ng taon? Paano nagbago ang kalikasan? (Sagot ng mga bata.) Vocal: Ngayon ay huli na ang taglagas. Ang lahat ng mga hayop at ibon ay malamang na naghanda na para sa simula ng malamig na panahon. May kumatok sa pinto at lumipad ang isang magpie na may dalang sulat.
“May nangyaring gulo sa kagubatan! Ang lahat ng mga ibon ay magkakahalo at hindi alam kung ano ang gagawin. Ang ilan ay kailangang lumipad sa mas maiinit na klima, ngunit hindi nila kakayanin kung wala ang iyong tulong. Guys, tulungan ang mga ibon!" Voss: Guys, anong mga ibon ang kailangang lumipad sa mas maiinit na klima? At anong mga ibon ang nananatili? (Mga sagot ng mga bata) Vocal: Tulungan natin ang mga ibon, dahil alam mo na ang mga ibon ay nahahati sa migratory at wintering birds. Bakit sila tinatawag na? Ang mga migratory bird ay lumilipad sa maiinit na mga bansa sa taglamig; dito sila ay malamig at walang makain. Hindi natatakot sa lamig ang mga nag-winteres at nananatili rito. Sa harap ng mga bata ay may mga sobre na naglalaman ng mga larawan at pantig na may mga pangalan ng mga ibon; kailangan nilang maayos na mabuo ang salita at idikit ito sa plexiglass. Pagkatapos ay ibabalik namin ito at tingnan kung tama ang pagkakabaybay ng mga salita. SO-RO-KA, SI-NI-TSA, SO-LO-VEY, SO-VA, SKVO-RETS. Vocal: Magaling guys. Sabihin mo sa akin kung alin sa kanila ang migratory at alin ang nagwo-winter. Tingnan mong mabuti, ano ang pagkakatulad ng mga ibon na ito? (Mga sagot ng mga bata) Vocal: Guys, pakinggan natin ang pag-awit ng mga ibon at subukang hulaan kung sino ang kumakanta kung ano (audio recording ng mga ibon na kumakanta). Logorhythmics na may tunog na "S" Play: Tingnan mo, anong klaseng bahay ang meron? Dumating kami upang bisitahin ang mga engkanto, kailangan nating tandaan sa mga pamagat kung saan lilitaw ang mga ibon. (Mga sagot ng mga bata) “The Grey Neck”, “Geese-Swans”, ang pabula na “The Crow and the Fox”, “ pangit na pato" atbp. Larong "Funny Ball". Inihagis namin ang bola sa bata at pinangalanan ang ibon. Ibinabalik ng bata ang bola at sinabing "migratory" (p) o "wintering" (h). Bullfinch (h), starling (p), kalapati (h), tit (h), pato (p), swallow (p), swan (p), nightingale (p), owl (h), woodpecker (h), kuku (n), atbp.
Vosp-l: Well, guys, nakipaglaro kami sa iyo, ngayon kailangan naming magmadali. Sa harap mo ay isang ibon (isang bullfinch na pinutol); kailangan mong pangalanan nang tama ang mga bahagi ng katawan. (Mga sagot ng mga bata) Vocal: Tingnan mo, mukhang nakolekta natin ang lahat ng mga ibon, ngayon kailangan nating malaman kung aling mga ibon ang migratory at kung alin ang taglamig. Umupo kami sa mga mesa. Ang lahat ng mga ibon ay inilatag sa harap ng mga bata. Vosp: Guys, tingnan mong mabuti. Hayaan ang bawat isa sa inyo na pumili ng isang ibon para sa iyong sarili at subukang ilarawan ito. Itatanim namin ang mga migratory sa puno, at ang mga taglamig ay mananatili sa aming board. (Mga sagot ng mga bata) Vocal: Well done guys, natapos niyo lahat ng tasks. Ngunit ang mga migratory bird ay lilipad sa mas maiinit na klima at makakahanap ng pagkain doon, ngunit ang mga ibon sa taglamig ay nangangailangan ng tulong sa taglamig? Paano? (Mga sagot ng mga bata) Tanong: Ngunit kung magbubuhos tayo ng mga butil at mumo ng tinapay sa lupa, maaaring natatakpan sila ng niyebe. Anong gagawin? (Mga sagot ng mga bata) Tanong: Ang mga nagpapakain ng ibon ay kailangang isabit nang tama. Narito ako ay may isang tagapagpakain, at kapag ikaw at ako ay naglalakad, isasabit namin ito sa aming site at pakainin ang mga ibon na magpapalipas ng taglamig. Aplikasyon.
Bullfinch
Owl Nightingale Magpie
Starling Swallow
Woodpecker Duck
Crow Swan
Tit ng kalapati
Cuckoo
"Migratory at wintering birds"
(Buksan ang aralin sa pangkat ng paghahanda
sa pagbuo ng pagsasalita)
Guro ng MBDOU No. 44 Svartsevich O.V. Kemerovo 2011 PISIKAL NA GAWAIN MINUTO: “Mga Ibon” Binibigkas ang teksto ng tula at sabay-sabay na ginaganap ang mga kasamang galaw. Tulad ng isang woodpecker na tumutusok sa mga puno sa pagitan ng mga dahon. (itaas-baba ang ulo) Tulad ng pangingisda at pag-waddling.Hinahabol ng gansa ang gansa. (tumakbo sa pwesto na nakataas ang mga braso)
Laking gulat nila, huminto ang Gansa sa tabi mismo ng ilog, uminom ng tubig, ibinuka ang kanilang mga pakpak (lean forward, arm back) At dahan-dahang lumakad, (hakbang sa pwesto) 1 Uwak Ang ibong ito ay malamang na nakita ng lahat. At narinig nila ang kanyang malakas at matalim na boses. Ang uwak ay isang medyo malaking ibon. Siya strides mahalaga sa lupa, ngunit kung minsan jumps nakakatawa. Ang kasuotan ng uwak ay katamtaman: isang itim na ulo, mga pakpak at buntot. Ang natitira ay kulay abo. Malaki at malakas ang tuka. Ang mga uwak ay naging tunay na mga naninirahan sa lungsod. Ang kanilang malalaking pugad makikita sa matataas na puno sa mga parke at sa mga kalsada. Kumakain sila ng kahit anong makita nila sa kalye. Masasabi nating ang mga uwak ay mga “orderlies”: kukunin nila ang lahat ng basura at basura. Ngunit ang mga uwak ay kumakain hindi lamang sa kung ano ang kanilang hinuhukay sa mga basurahan. Sinisira nila ang mga nakakapinsalang insekto at daga. Marunong din silang mangisda. Hindi tutol sa pagkain ng mga itlog mula sa mga pugad ng ibang tao. Ang lahat ay pamilyar sa caw ng mga uwak. Madalas nilang sabihin: "Ang isang uwak ay umuuga sa taglamig upang ipahiwatig ang hamog na nagyelo, at sa tag-araw ay nagpapahiwatig ng masamang panahon." Maaring gayahin ng mga uwak ang boses ng ibang mga ibon at ang pagkatok ng isang woodpecker. Maaari silang ngumyaw, tumahol at kahit langitngit na parang pinto. Ang mga pinaamo na uwak ay binibigkas ang mga salita ng tao na hindi mas masahol pa kaysa sa mga loro. Napakatalino ng mga uwak. Ibinabad nila ang mga tuyong crust ng tinapay sa mga puddles, binabasag ang mga mani, itinatapon ang mga ito mula sa taas papunta sa aspalto. Natuklasan ng mga siyentipiko na ang mga uwak ay maaaring mabilang hanggang lima! At madali nilang makilala ang isang lalaking may baril sa isang lalaking may ordinaryong stick. Ang mga uwak ay partial din sa makintab na mga bagay - mga relo, hikaw, alahas. At madalas nilang nakawin ang mga ito, itago sa mga pugad o iba pang mga lugar na pinagtataguan.
Upang magpalipas ng gabi, ang mga uwak ay nagtitipon sa mga kawan at lumilipad sa parke o sa gilid ng kagubatan. At sila ay nakaupo sa mga sanga nang mahabang panahon, nagkakagulo, na parang sinasabi sa isa't isa kung anong mga kagiliw-giliw na bagay ang nangyari sa araw na iyon. Malalaki at malalakas ang kanilang mga pugad. Kasama ang mga sanga, ang mga uwak ay naghahabi ng mga piraso ng alambre sa mga pugad. Ang mga pugad ay insulated na may down, lumot, at basahan. At lana, na deftly pecked mula sa balat ng balbon aso. At pagkatapos ay lumitaw ang mga itlog sa pugad - mapusyaw na berde, na may madilim na mga batik. Ang babae ay magpapainit na ngayon sa kanila, magpapapisa sa kanila, at ang lalaki ay magpapakain at magpoprotekta sa kanila. Kapag lumaki na ang mga sisiw, ang parehong mga magulang ay kailangang magsumikap para mapakain ang kanilang matakaw na supling. 2Cuckoo Kapag narinig ng mga tao ang tinig ng cuckoo, pabirong itinatanong nila: “Cuckoo, cuckoo, ilang taon na ako?” At binibilang nila ang tumutunog na "ku-ku" sa kagubatan. Sa katunayan, ang kuku, siyempre, ay hindi binibilang ang mga taon. At sa pangkalahatan, ang cuckooing ay isang "lalaki" na bagay; ito ang kanta ng isang lalaking cuckoo. Sinasabi niya sa lahat na ito ang kanyang teritoryo, ang kanyang mga pag-aari. At, siyempre, mga lugar ng pangangaso. At din - ito ay isang imbitasyon upang bisitahin ang isang babaeng cuckoo. At hayaan ang iba na maglinis sa mabuting paraan - kung hindi ay magkakaroon ng away - lilipad ang himulmol at balahibo! Ngunit ang cuckoo ay naging sikat hindi para sa kanyang pag-awit, ngunit para sa katotohanan na ito ay nangingitlog sa mga pugad ng ibang tao. Ang cuckoo ay isang medyo malaking ibon na may mahabang buntot. At halos kapareho sa isang mandaragit - ako ay isang mangangaso. Tinatakot niya ang mga maliliit na ibon at iniiwan ang kanyang itlog sa bahay ng iba. Kung minsan ang mga may-ari ng pugad ay tumutusok dito at itinatapon ang itlog na lumilitaw sa isang walang pakundangan na paraan. Ngunit kadalasan sila ay napisa na parang sila mismo. Kadalasan, ang mga itlog ng kuku ay pareho ang kulay ng iba sa pugad. At pagkatapos ay kailangang pakainin ng mga nalinlang na magulang ang matakaw na kuku. Kadalasan ay naiiwan siyang mag-isa sa pugad. Papakainin nila siya nang mag-isa. Kadalasan ang sisiw ay nagiging mas malaki kaysa sa "mga magulang" nito, na lumilipad sa pugad buong araw, minsan may uod, minsan may langaw. At ang maliit na kuku ay bumubukas lamang ng kanyang bibig: mayroon siyang mahusay na gana! Well, ano ang ginagawa ng inang kuku? Ni hindi niya iniisip ang sisiw! Nasa kalagitnaan na ng tag-araw, nagtitipon ang kuku para sa malalayong mainit na bansa. Ngunit dapat tayong maging patas: may mga kuku na napipisa at nagpapakain sa kanilang mga sisiw mismo. Sinisira ng mga cuckoo ang mga nakakapinsalang insekto. Tinutukso pa nga nila ang mga makamandag na uod, na hindi kinakain ng ibang mga ibon. Kapaki-pakinabang na ibon! 3 Swan Narito ang isang swan na lumalangoy, na naaninag sa mahinahong salamin ng lawa. Ang mahabang leeg ay bahagyang hubog, ito ay lumulutang nang mahinahon at marilag. Ngunit bigla niyang ikinapak ang kanyang malalaking pakpak na puti-niyebe... Kapag ang isang sisne ay dumating sa pampang, ito ay may kaunting pagkakahawig sa isang fairy-tale bird. Dahil sa malamya nitong lakad sa malapad na webbed na mga paa, ito ay kahawig ng isang gansa. At hindi ito nakakagulat: ang mga swans, gansa at pato ay malapit na kamag-anak. Ang sisne ay may mahabang leeg at malawak na tuka na madilim o pula ang kulay. Ang ilang mga species ng swans ay may bukol sa kanilang noo, sa itaas ng tuka, tulad ng isang bukol. Ang isang swan ay madaling nakakakuha ng pagkain mula sa ilalim ng lawa o ilog. Tulad ng mga gansa at pato, sinasala nito ang tubig na may ilalim na silt sa pamamagitan ng tuka nito, sa pamamagitan ng mga espesyal na plate-claw. At lahat ng biktima - mga insekto sa tubig, mga buto ng halaman, algae - ay nananatili sa tuka. Ang sisne ay nililigawan ang babae nang napakaganda. Itinataas nito ang kanyang leeg, ibinubuka ang kanyang mga pakpak, at kung minsan ay naglalabas ng malakas na tunog ng trumpeta. Ang isang pares ng swans ay nabubuhay nang magkasama sa buong buhay nila.
Kinikilala ng mga swans ang isa't isa hindi lamang sa kanilang mga boses, kundi pati na rin sa pamamagitan ng hitsura. Nangyayari na ibinaba ng babae ang kanyang leeg sa tubig, at ang sisne, na hindi nakilala siya, ay nagmamadaling itaboy ang "estranghero." Ngunit sa sandaling itinaas ng babae ang kanyang ulo, ang asawa ng sisne ay huminahon, nakatingin sa kanya ng may kasalanan. Ang mga swans ay pugad sa baybayin, sa kasukalan ng mga palumpong at halaman sa baybayin. Ang pugad ay may linya na may pababa, binubunot ito mula sa dibdib nito. Kadalasan ang babae ay nagpapalumo ng mga itlog. Ngunit ang mga black swans ay may parehong mga magulang. Ang mga swans ay ipinanganak na natatakpan ng kalat-kalat, hindi katulad ng magagandang ibon. May isang alamat na ang isang sisne sa pagtatapos ng kanyang buhay ay umaawit ng kanyang huling "swan" na kanta. Ngunit ito ay isang alamat lamang. Ang mga kanta ng Swan ay mas katulad ng pagsisisi na may matatalas na tunog. Ngunit hinahangaan pa rin namin ang mga maringal na ibon na ito. 4Magpie "Madaldal bilang isang magpie!" - ito ang tawag nila sa taong mahilig makipag chat. At sa katunayan, ang mga magpie ay umuungol nang husto: ito ay kung paano nila binabalaan ang lahat sa kagubatan tungkol sa paparating na panganib - hayop na mandaragit o tao. Anong kulay ang magpie? Lahat ay magsasabi ng "itim at puti." Siya ay talagang may itim na ulo, pakpak, at buntot. Ngunit ang maitim na balahibo ng magpie ay may asul-berdeng kintab. Napaka-curious ng mga magpie, gusto nilang malaman ang lahat ng nangyayari sa kanilang paligid. Ang ibon ay gumagala sa lupa at madalas na gumagalaw sa malalaking paglukso. Ang mga tao, nang mapansin ito, ay nagsabi: "Siya ay tumatakbo na parang magpie!" Ang magpie ay may malakas, matalim na tuka. At isang napakalaking buntot, mas mahaba kaysa sa kanyang buong katawan. Ang mga balahibo ay nakaayos sa mga "ledge" sa loob nito. Para bang may naghiwa ng mga gilid nito nang hindi pantay. Ngunit ang pinaka-hindi pangkaraniwang bagay ay ang isang magpie, tulad ng isang butiki, ay maaaring mag-iwan ng buntot nito sa mga ngipin o kuko ng isang kaaway. Pagkatapos ay isang bago ay lalago pa rin. Ang magpie ay isang mabilis at maliksi na ibon. Ang pag-agaw ng isang piraso mula mismo sa ilalim ng tuka ng uwak ay walang halaga sa kanya! Ang magpie, tulad ng uwak, ay mahilig mangolekta ng mga makintab na bagay: mga singsing, barya, brotse, piraso ng maliwanag na salamin. Ang lahat ng ito ay madalas na matatagpuan sa mga pugad ng magpie at mga taguan. Kaya isa pang expression - "Magpie ay isang magnanakaw." Ang mga magpie ay gumagawa ng kanilang mga pugad sa mga siksik na palumpong o mataas sa isang puno. Ang mga ibong ito ay mahusay na tagabuo. Mula sa mahabang matibay na mga tungkod ay gumawa muna sila ng isang malakas na frame ng pugad sa anyo ng isang bola. Ang pundasyon nito ay pinalalakas ng putik at lupa, tulad ng pundasyon ng isang bahay. Ang pugad ay natatakpan mula sa itaas ng isang espesyal na bubong na gawa sa mga sanga, at ang pasukan ay matatagpuan sa gilid. Sa ibaba ay may malambot na kama na gawa sa himulmol, balahibo, at lumot. Ang magpie ay madalas na kumukuha ng lana mula sa mga balat ng hayop para sa kanyang pugad. Ang mga itlog ng magpie ay maasul na kulay, na may kayumanggi at kayumanggi na mga batik. Pinapainit sila ng magpie nang hindi lumilipad palayo sa pugad. At sa lahat ng oras na ito ay pinapakain siya ng lalaki. Siya rin ang nagbabantay sa pugad. Pananagutan niya ang lahat ng miyembro ng kanyang pamilya! 5Lunok Sa fairy tale ni G.Kh. Ang "Thumbelina" ni Andersen na isang maliit na batang babae ay nagligtas ng isang nagyeyelong lunok, at pagkatapos ay tinulungan ng lunok si Thumbelina: dinala niya siya sa mainit, mahiwagang lupain... Sa isang maliwanag na maaraw na araw, maliksi na mga lunok - mga ibon na may itim na likod at isang mapusyaw na dibdib - kumikislap. sa langit: pumailanglang sila, pagkatapos ay lumiliko nang matalim. Nahuhuli nila ang kanilang pagkain sa mabilisang: langaw, lamok, paru-paro at iba pang mga insekto. Mabilis silang lumipad, magaling, mayroon silang malalakas at mahabang pakpak, kaya naman napakabilis ng kanilang paglipad. Ngunit pinipigilan ng mga pakpak ang mga swallow na lumakad sa lupa, kaya't sila ay nagpapahinga na nakaupo sa mga wire at manipis na mga sanga.
Ang mga swallow ay hindi lamang nakakahuli ng mga insekto sa paglipad, ngunit kahit na uminom! Sumasagip sila sa tubig at sinasalok ito gamit ang kanilang mga tuka. Gayundin, on the fly, swallows pamahalaan upang lumangoy. Ilang beses silang lilipad sa ibabaw, bahagyang hihipo sa tubig - at pagkatapos ay lalangoy sila! Ang mga ibon ay madalas na nakatira malapit sa mga tao. Gumagawa sila ng mga pugad sa ilalim ng mga bubong ng mga bahay, sa ilalim ng mga balkonahe, at maaari pang lumipad sa isang silid... At ang kanilang mga pugad ay gawa sa mga bukol ng luwad na binasa ng laway. Sa mataas na pampang ng ilog ay makikita mo ang maraming maliliit na mink. Ang mga swallow sa baybayin ay nakatira sa mga burrow na ito. Naghuhukay sila ng mga mink gamit ang kanilang mga tuka. Kung minsan ang mga bastos na maya ay magpapalayas ng lunok mula sa pugad at sasakupin ang bahay ng iba. Pagkatapos ay magtitipon ang mga lunok, bubulong tungkol sa isang bagay, at tatakpan ang pasukan sa pugad ng luad. Dito magkakaproblema ang hindi inanyayang bisita! Kapag lumitaw ang mga sisiw, kailangang pakainin sila ng mga lunok nang madalas: ang mga sisiw ay may mahusay na gana. Ang mga swallow ay tumutulong sa mga tao na malaman kung uulan. Kung lumipad sila nang mababa sa ibabaw ng lupa, asahan ang pag-ulan. Bago umulan, ang hangin ay nagiging mahalumigmig. Ang maliliit na midges ay nabasa, nagiging mabigat at nahuhulog. At sa likod nila ay ang mga lunok. At talagang nakakamangha na ang mga ibong ito ay maaaring maging... mga kartero! Palagi silang bumabalik sa kanilang sariling lupain. At ang mga tao kung minsan ay nagpapadala ng mga sulat sa kanila. May mga kaso kapag ang mga lunok ay nagdala ng mga tala mula sa mga taong may problema. At naligtas ang mga tao! Ang ganitong uri ng ibon ay naninirahan sa amin lamang sa tag-araw at lumilipad sa maiinit na mga bansa para sa taglamig. Ngunit sa tagsibol ay bumalik siya, at natutuwa kaming makita siya! 6 Ang kuwago ay isang ibong mandaragit sa gabi. Ang katawan nito ay perpektong inangkop para sa pangangaso sa gabi ng maliliit na ibon at rodent. Napakahusay na paningin, mahusay na pandinig, tahimik na paglipad, pambihirang paggalaw ng ulo sa 270 degrees, matalim na kuko, malakas na mga paa - ito ang mga katangian magaling na mangangaso. Ang mga mata ng ibon ay malaki at bilog, ngunit sa araw ay hindi maganda ang nakikita ng kuwago, at samakatuwid ay nagtatago sa mga guwang ng puno at mga lumang gusali hanggang sa paglubog ng araw.
Elena Pokatilova
Buod ng isang aralin sa pagbuo ng pagsasalita sa pangkat ng paghahanda na "Mga Ibon sa Taglamig"
Buod ng isang aralin sa pagbuo ng pagsasalita sa pangkat ng paghahanda"Droplet"
Naaayon sa paksa: « Mga ibon sa taglamig» .
Inihanda at isinagawa ang aralin
Nilalaman ng programa: Upang pagsama-samahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga ibon sa taglamig, ang kanilang kalagayan sa pamumuhay, ang papel ng isang tao sa buhay mga ibon sa taglamig. Matutong mag-highlight at magpangalan mga natatanging katangian hitsura.
Magsanay sa pagbuo ng mga kumplikadong adjectives, pag-uugnay ng mga ito sa mga pangngalan sa panlalaki at kapanganakan ng babae, mga pandiwa mula sa onomatopoeia. Paunlarin pag-iisip - ang kakayahang maghambing, i-highlight, gawing pangkalahatan. Pagyamanin ang isang mabait at mapagmalasakit na saloobin sa buhay na kalikasan, pag-ibig para sa mga ibon, pagnanais na tulungan sila. Lumikha ng isang kanais-nais, magiliw na kapaligiran sa klase.
Gawaing bokabularyo: mga pangngalan - bullfinch, tit, pagkain, buto, butil; adjectives - yellow-breasted, red-breasted, white-sided, black-winged, blue-winged, long-tailed, malaki, maliit; pandiwa - croaks, crackles, chirps, chirps.
Dating trabaho: pagtingin sa mga kuwadro na gawa, mga libro, mga postkard, mga guhit na naglalarawan mga ibon, nagbabasa ng mga kwento tungkol sa mga ibon, pagtatanong ng mga bugtong, pagsulat ng mga naglalarawang kwento mula sa mga larawan, paggawa ng mga feeder para sa mga ibon, pagpapakain mga ibon, mga obserbasyon ng mga ibon.
Kagamitan: mga larawang naglalarawan mga ibon sa taglamig, dalawang magkaparehong bag na gawa sa manipis na tela, puno ng mga butil ng iba't ibang halaman, isang tray, mga lalagyan na may mga butil ng bigas at dawa
Panitikan:
1. M. A. Vasilyeva, V. V. Gerbova, T. S. Komarova. "Programa para sa pagpapalaki at pagsasanay ng mga bata sa kindergarten". Moscow, "Mosaic-Synthesis", 2005
2. L. G. Selikhova “Integrated mga klase. Pagkilala sa kalikasan at pagbuo ng pagsasalita" Publishing house "Mosaic-Synthesis", 2005
3. L. G. Gorkova, A. V. Kochergina, L. A. Obukhova. "Mga senaryo mga klase Sa pamamagitan ng Edukasyong Pangkalikasan mga preschooler." "WACO" Moscow, 2005
Pag-unlad ng aralin
Pag-unlad ng aralin:
1. Tagapagturo: Guys, kaninang umaga, pagpasok ko pangkat, ang isang magpie ay nakaupo sa isang bahagyang nakabukas na bintana, na may isang sobre sa kanyang tuka. buksan natin? I wonder kung ano ang nasa envelope na ito? (Binuksan ng guro ang sobre na naglalaman ng mga bugtong). Alam mo ba kung paano lutasin ang mga bugtong? Suriin natin ngayon. (Nagtatanong ang guro ng mga bugtong). Kapag nanghuhula, ang mga guhit ay naka-post sa pisara mga ibon.
1. Sa isang kulay abong balahibo na amerikana
At sa malamig na panahon siya ay isang bayani
Tawagan mo siya dali
Sinong tumatalon dyan? (Maya).
2. Maberde ang likod
Ang tiyan ay madilaw-dilaw,
Maliit na itim na sumbrero,
At isang strip ng scarf, (tite)
3. Mas maliwanag ang dibdib kaysa madaling araw
WHO? (Sa bullfinch.)
4. Tulad ng isang soro sa mga hayop,
Ito ang ibon ang pinakamatalino sa lahat.
Nagtatago sa berdeng mga korona.
At ang pangalan niya ay. (uwak)
5. Bibisitahin ko ang lahat sa isang araw
Sisirain ko lahat ng nalalaman ko (magpie)
Tagapagturo: Magaling! Nahulaan mo nang tama ang mga bugtong.
Tagapagturo: Guys, ano ang matatawag mo sa mga ito sa isang salita? mga ibon?
Mga bata: Taglamig.
Tagapagturo: Bakit sila napatawag taglamig?
Mga bata: Dahil hindi sila lumipad sa timog, nananatili sila upang magpalipas ng taglamig sa aming lugar.
Tagapagturo: Guys, tingnan mong mabuti kung ano ang pagkakapareho ng mga lalaking ito mga ibon?
Mga bata: Katawan, pakpak, tuka, balahibo, paa, buntot.
Tagapagturo: Magaling. Paano sila nagkaiba?
Mga bata: Sukat, kulay ng balahibo, hugis ng tuka.
Tagapagturo: Guys, kumusta na kayo? mga ibon sa taglamig?
Mga bata: Mahirap, gutom at malamig.
Tagapagturo:Bakit?
Mga bata: Natabunan ng niyebe ang lupa, walang mga butil na makikita.
Tagapagturo:Tama, kaya naman mga ibon Lumilipad sila palapit sa aming mga tahanan at humihingi ng tulong sa amin. Paano at paano tayo makakatulong? mga ibon sa taglamig?
Mga bata:Pakainin sila.
Tagapagturo: Ano ang pinapakain ng mga tao mga ibon?
Mga bata: Mga buto, cereal, mumo, mantika.
Tagapagturo: Guys, ipapakita ko sa iyo ang dawa at bigas ngayon. Ilarawan ang mga ito sa akin.
Mga bata: Ang dawa ay maliit at dilaw, at ang bigas ay malaki at puti.
Tagapagturo: Ngayon ay maglalaro tayo "Hulaan sa pamamagitan ng pagpindot".Dalhin ang bag sa iyong mga kamay, ang pagkain ay ibinuhos sa kanila mga ibon. Tukuyin sa pamamagitan ng pagpindot kung anong uri ng pagkain ang mayroon ka sa iyong mga bag?
Katya, sabihin mo sa akin, ano ang nasa iyong bag? (Kapanayam ko ng 2-3 pang bata).
At ngayon kalasin bag at tingnan kung nakilala mo ito nang tama.
Mga bata kalasin ang mga bag at tumawag kung ano ang nasa kanila.
Tagapagturo: Ilagay ang lahat ng mga bag sa isang tray. Magaling, pinaghirapan mo at malamang pagod ka, sabay tayong magpahinga.
Minuto ng pisikal na edukasyon:
Nakataas ang mga kamay at kumaway -
Ito ay mga puno sa kagubatan.
Nakayuko ang mga siko, nanginginig ang mga kamay -
Tinatangay ng hangin ang hamog.
Iwagayway natin ang ating mga kamay nang maayos -
Ito ay para sa atin lumilipad ang mga ibon.
Ipapakita namin sa iyo kung paano sila umupo.
Ititiklop namin ang aming mga pakpak pabalik.
V. – Guys, sabihin sa akin kung ang isang magpie ay may puting bahagi, ano ito?
White-sided.
V. - Kung ang isang tite ay may dilaw na dibdib, ano ito?
Dilaw ang dibdib.
V. - Kung ang isang bullfinch ay may pulang dibdib, ano ito?
Pulang dibdib.
V. - Kung ang uwak ay may itim na pakpak, ano ito?
Kar - kar.
V. - So, anong ginagawa niya?
Asul - asul - asul.
V. - Anong ginagawa niya?
Chip-tweet.
V. - Anong ginagawa niya?
Huni.
Tagapagturo:At sa susunod na gawain, guys, hinihiling sa iyo ng magpie na itama ang mga pagkakamali sa mga pangungusap.
Ang itim na uwak ay isang itim na uwak.
Nakaupo si Magpie sa bakod...
Ang uwak ay huni sa araw...
Tinutusok ng bullfinch ang tinapay...
Tagapagturo: Guys, ngayon makinig ng mabuti sa isang maikling kuwento tungkol sa isang bullfinch at sagutin ang mga tanong.
Alam mo, marami mga ibon sa simula ng malamig na panahon lumipad sila sa timog. At may mga pumupunta lamang sa amin sa taglamig. At sila ay tinawag "mga bullfinches", dahil lumilitaw ang mga ito kasama ng niyebe. Madaling makakita ng mga bullfinches. Ang kanilang mga pulang suso, maasul na kulay-abo na likod, mga itim na velvet cap at mga pakpak ay kitang-kita sa puting niyebe.
Ayon kay Yu. Dmitriev
Mga tanong:
1. Ano ang hitsura ng mga bullfinches.
2. Kailan lumilitaw ang mga bullfinches sa ating lugar?
3. Ano pa ang iba? alam mo ang mga ibon sa taglamig?
Tagapagturo: Magaling. Guys, naghanda si Magpie ng isa pang gawain para sa inyo. Sa mga sobre na mayroon ka sa iyong mga mesa ay gupitin ang mga larawan, na naglalarawan mga ibon. Kailangan mong kolektahin ang mga ito at pangalanan kung alin ang nakuha mo ibon.
Tagapagturo: Ang galing mong kapwa, nakayanan mong lahat ang gawain.
Bottom line. Pagtatasa ng mga aktibidad ng mga bata.
Tungkol saan mga ibon Nagkausap ba kami ngayon? (TUNGKOL SA taglamig.)
Alin naaalala mo ang mga ibon sa taglamig, pangalanan mo.
Paano dapat tumulong ang mga tao? mga ibon? Bakit? (gumawa ng mga birdhouse, feeder, feed).
Mga publikasyon sa paksa:
"Mga ibon sa taglamig at migratory." Buod ng aralin para sa pangkat ng paghahanda Mga tala sa aralin sa pag-unlad ng kognitibo sa pangkat ng pre-school. Paksa: “Pagtalamig at migratory birds" Mga layuning pang-edukasyon:.
Ang "Wintering Birds" ay direktang inaalok sa iyong atensyon ng isang buod mga aktibidad na pang-edukasyon"Wintering Birds" kasama ang mga batang nasa middle school.
Target. Pag-unlad ng magkakaugnay na pananalita. Mga gawain. 1. Upang pagsama-samahin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga ibon sa taglamig (katangian panlabas na mga palatandaan, mga tampok ng buhay.
Buod ng mga aktibidad na pang-edukasyon para sa pagbuo ng pagsasalita sa senior group na "Wintering Birds" Mga layunin ng programa: Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga ibon sa taglamig, ang kakayahang bumuo ng mga maliliit na anyo. Matutong magsulat ng mga deskriptibong sanaysay.
Bukas session ng speech therapy sa pangkat ng paghahanda
sa paksang "Mga ibon sa taglamig".
Mga layuning pang-edukasyon sa pagwawasto: Pagpapalawak bokabularyo sa paksang "Mga ibon sa taglamig"; pag-activate ng mga interes ng nagbibigay-malay; bumuo ng kakayahang mag-coordinate ng mga numero sa mga pangngalan; Paunlarin ang kakayahang magbigay ng kumpletong mga sagot sa mga tanong;
Mga gawain sa pagwawasto at pag-unlad: Pag-unlad ng visual na atensyon at pang-unawa, pagdinig sa pagsasalita at phonemic perception, memorya, fine at gross motor skills, paghinga at tamang speech exhalation, koordinasyon ng pagsasalita sa paggalaw;
Mga gawain sa pagwawasto at pang-edukasyon: Mag-ambag sa pagbuo ng nagbibigay-malay na interes ng mga bata sa buhay ng mga ibon; pagyamanin ang paggalang sa kalikasan at pangangalaga sa mga ibon; Pagbuo ng mga kasanayan sa pakikipagtulungan, pag-unawa sa isa't isa, mabuting kalooban, kalayaan, inisyatiba, responsibilidad.
Pag-unlad ng aralin
ako. Oras ng pag-aayos
Nakilala ng speech therapist ang mga bata at inaanyayahan ang bawat isa na kumuha ng isang larawan sa paksa.
– Tingnan at pangalanan kung sino ang ipinapakita sa larawan.
– Paano mo matatawag sa isang salita ang mga nakalarawan sa mga larawan? (Mga ibon sa taglamig)
II. Pagpapahayag ng paksa ng aralin
– Ano ang mga pangalan ng mga ibon na nananatili para sa taglamig? (taglamig)
– Sino ang nakahula kung sino ang pag-uusapan natin sa klase?
- Ngayon ay pag-uusapan natin ang tungkol sa mga ibon sa taglamig.
Dito at nag ingay Gintong taglagas, ang mga korona ng puno ay naninipis. Itinapon nila ang kanilang makulay na damit ng mga dahon. Ang Setyembre ay napuno ng mga bumabagsak na dahon, ang Oktubre ay maingay sa ulan, at ang Nobyembre ay sumalubong sa amin ng mga unang hamog na nagyelo.
kagubatan sa taglamig nakatayong malungkot.
Sino ang nagtago ng mga lihim sa ilalim ng niyebe?
Bakit tahimik ang ilog?
Hindi ba tunog ang kanta ng ibon?
Bakit sa tingin mo ay napakatahimik sa kagubatan? (Ang mga ibon ay hindi umaawit.)
Bakit hindi kumakanta ang mga ibon? (Lumipad patungong mas maiinit na klima.)
Guys, may nakikita akong mga ibon dito (slide), ibig sabihin hindi lahat ng mga ibon ay lumipad palayo.
Larong "Binoculars"
Ang mga bata ay tumitingin sa mga binocular at sinasagot ang tanong na: "Saan ka nakakakita ng mga ibon ngayon?" (sa bubong, sa niyebe, sa bakod, sa feeder, malapit sa bahay). Ano ang tawag sa mga ibong ito? (taglamig).
Ang larong "Bird Concert" ay nilalaro
Ang bawat grupo ng tatlong bata ay binibigyan ng pangalan ng isang ibon at hiniling na ipakita sa koro kung paano kumanta ang mga ibong ito:
Maya: huni-tweet
Tit – ting-ting
Uwak: caw caw
Magpie: strr-strr
Bullfinch: du-du-du
Woodpecker: drrr-drrr
Crossbill: tsok-tsok-tsok
Waxwing: tyur – tyur – tyr
III. Pagsasama-sama ng kaalaman
D/i "Itiklop ang ibon"
Sa iyong mga mesa ay may mga ginupit na larawan na naglalarawan ng mga ibon sa taglamig.
Paano natin malalaman kung anong mga ibon ang nasa mga larawang ito? Mangolekta ng mga larawan at makikilala mo ang iyong ibon.
Guys, bakit lumilipad ang mga ibon palapit sa tirahan ng tao sa malamig na panahon? (Pinakain sila ng lalaki.)
Guys, ang mga ibon ay hindi kumakanta sa malamig na araw, pagkatapos ay aawit kami tungkol sa kanila puro pagsasalita.
D/u "Cranes" (tunog ng musika).
Li-li, li-li - lumipad ang mga crane,
Lo-lo, lo-lo - lahat ng mga landas ay natatakpan ng niyebe,
La-la, la-la - ang buong lupa ay naging puti,
Lu-lu, lu-lu - Bagong Taon Gusto kitang makilala!
VII. Pagsusulat ng mga panukala
Speech therapist: Guys, dapat ba nating tulungan ang mga ibon sa taglamig? Paano?
D/i "Sino ang maaari nating gamutin sa ano?"
Tingnan kung gaano karaming mga ibon ang dumating, kailangan nilang pakainin! Gagamutin ko ang uwak ng isang crust ng tinapay. At ikaw? (Mga sagot ng mga bata.)
Kumain na ang mga ibon. Iminumungkahi kong tingnan mo silang mabuti. Pansinin kung gaano sila naiiba.
D/i “Sabihin mo sa akin kung alin? alin?"
Kung ang isang magpie ay may puting bahagi, ano ito? (Puting-panig)
Kung ang titmouse ay may dilaw na dibdib, ano ito? (Dilaw ang dibdib)
Kung ang isang bullfinch ay may pulang dibdib, ano ito? (Pulang dibdib)
Kung ang uwak ay may makapal na tuka, ano ito? (Makapal na singilin)
Kung ang isang maya ay may maikling tuka, ano ito? (Short-billed)
Guys, ang mga ibon ay puno, at ikaw at ako ay magpapahinga at magkakaroon ng kaunting pisikal na edukasyon.
Dynamic na pause na Larong "Hulaan at maupo"
Pangalanan ko ang mga migratory at wintering birds, kung marinig mo ang pangalan ng wintering bird, pagkatapos ay maupo; at kung ang pangalan ay migratory, pagkatapos ay iwagayway ang iyong mga kamay na parang nakakakita kami ng mga migratory bird sa isang mahabang paglalakbay.
Guys, ihambing ang mga ibon sa mga tao at hayop.
Ang tao ay may mga anak, at ang mga ibon ay may mga sisiw
Ang isang tao ay may ilong, at ang ibon ay may tuka
Ang mga hayop ay may balahibo, ang mga ibon ay may mga balahibo
Ang pusa ay may mga paa, at ang ibon ay may mga paa.
Iminumungkahi kong laruin mo ang larong "Four Wheel"
Bullfinch, tit, feeder, kalapati;
Woodpecker, uwak, utong, liyebre.
Mag-ehersisyo "Bilangin Mo"
Guys, maraming ibon ang nananatili sa amin para sa taglamig. Sabay nating bilangin. (Ang mga bata ay nagbibilang ng mga ibon.)
1,2,...5 (Bullfinch, tit, pigeon, magpie, woodpecker.)
IV. Pagninilay.
Sino ang pinag-usapan natin ngayon? Anong bagong natutunan mo? Aling laro ang pinakanagustuhan mo?
Abstract ng aktibidad na pang-edukasyon para sa mga bata ng pangkat ng paghahanda na "The Woodpecker is the President of Wintering Birds."
Kiseleva Evdokia Ivanovna, guro ng MKDOU " Kindergarten No. 4" Liski, rehiyon ng Voronezh.Paglalarawan: Ang araling ito ay maaaring gamitin ng mga tagapagturo at guro upang magsagawa ng mga klase sa mga preschooler at mga bata edad ng paaralan. Ang mga bata ay nasisiyahan sa mga aktibidad na ito, nakakatulong ito sa kanila na matandaan impormasyong ito, ihambing, pag-aralan, gumawa ng mga paglalahat at gamitin ang mga ito sa pagsasanay.
Target: pukawin ang interes sa buhay ng mga ibon sa taglamig.
Mga gawain:
1. Palawakin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga tampok ng hitsura at gawi ng mga ibon sa taglamig, bumuo ng memorya at atensyon.
2. Palakasin ang kakayahan ng mga bata sa pagsulat ng naglalarawang kuwento gamit ang mga simbolo.
3. Upang bumuo ng mga ideya ng mga bata tungkol sa mga konsepto: salita - bagay, salita - tanda, salita - aksyon.
4. Turuan ang mga bata na alagaan ang mga ibon, makakuha ng kagalakan at kasiyahan mula dito.
Kagamitan: isang set ng mga painting na naglalarawan ng mga ibon, mga larawan ng "mga pugad ng mga ibon", audio recording: anumang kalmadong musika.
Pag-unlad ng aralin.
Tagapagturo. Guys, gusto kong sabihin sa iyo ang isang kawili-wiling kuwento tungkol sa kung paano pinili ng mga taglamig na ibon ng ating rehiyon ang kanilang pangulo. Pero sabihin mo muna sa akin, ano ba dapat ang isang pangulo? Pangalanan ang mga salita - mga palatandaan.Mga bata. Siya ay mabait, gwapo, masipag, patas, masigla, magaling, masayahin, palakaibigan...
Tagapagturo. Ang Pangulo ng Ibon ay dapat manirahan sa kagubatan sa buong taon upang kumatawan sa mga interes ng mga ibon sa lahat ng oras. At kaya ang mga kandidato para sa tungkulin ng pangulo ay... sino?
Mga bata. Uwak, Sparrow, Magpie, Woodpecker, Owl, Tit, Crossbill, Bullfinch.
(Ipapakita ng guro ang mga larawan ng mga ibong ito).
Tagapagturo. Ano ang masasabi mo sa mga ibong ito?
Mga bata. Ang mga ibong ito ay mga ibong taglamig.
Tagapagturo. Agad na nagpasya ang mga ibon na huwag isama ang Owl, Crossbill at Bullfinch sa paglahok sa mga halalan. Hulaan mo kung bakit?
Mga bata. Ang kuwago ay isang ibong mandaragit, hindi mabait. Maaari niyang masaktan ang ibang mga ibon at matulog sa araw. Crossbill - nakatira sa malayo sa masukal na kagubatan kagubatan ng pino, at ito ay may pangit na baluktot na tuka.
Ang bullfinch ay isang nomadic na ibon; hindi ito lumilitaw sa ating kagubatan sa tag-araw, at hindi ito angkop para sa pangulo.
Tagapagturo. Una, nagpasya ang mga ibon na ayusin ang isang palabas ng mga modelo ng balahibo ng ibon, tingnan kung paano ito nangyari, makilahok sa kumpetisyon.
Ulitin pagkatapos ko: "Iikot ako sa isang paa at magiging isang taglamig na ibon." (Kumpletuhin ng mga bata ang gawain)
Binuksan ng guro ang musika, ang mga bata ay nagsimulang dahan-dahang gumalaw sa paligid ng silid, na nagpapanggap na mga ibon. Pana-panahong pinapatay ng guro ang musika, ang mga bata - ang mga ibon ay kumuha ng magandang pose. Kapag nagsimula muli ang musika, gumagalaw sila sa kanilang mga daliri sa paa, umiikot, kumakaway, sumasayaw. Sa pagtatapos ng musika, umupo ang lahat.
Tagapagturo. Ganyan talaga ang nangyari. Ang kompetisyong ito ay napanalunan ng Magpie, Tit at Woodpecker. Ang mga ibon ay itinuturing na Crow at Sparrow na hindi masyadong maganda, kulay abo, itim at Kulay kayumanggi hindi uso sa panahon na iyon.
(Aalisin ng guro ang mga larawan ng mga ibong ito).
Tagapagturo. Tatlong ibon na lamang ang natitira at patuloy na lumahok sa halalan. Nagpasya ang mga ibon na suriin kung ang Magpie, Woodpecker at Tit ay mahusay na tagabuo.
(Nagpakita ang guro ng mga larawan ng pugad ng magpie, pugad ng tite, pugad ng woodpecker)
Ang mga bata ay nagsusuri at naghinuha: Mas mabuti ang pugad ng magpie at guwang ng woodpecker; ang mga sisiw sa mga ito ay hindi mababasa o magyeyelo. (Tanggalin ang larawang may tite).
Tagapagturo. Upang ang mga ibon - ang mga manonood - ay hindi magsawa, nagpasya sina Magpie at Woodpecker na pasayahin sila ng kaunti at ipakita sa kanila ang kanilang mga kakayahan sa musika.
Musical attraction na "Cha-cha-cha at Ta-ta-ta"
Tagapagturo. Inanyayahan ng magpie-chirper ang lahat ng mga ibon na ulitin ang sumusunod na ritmo: cha-cha-cha-cha-cha-cha (bigkas ng guro ang mga salita, pumapalakpak sa bawat pantig, inuulit ng mga bata nang hindi nasira ang ritmo).Tagapagturo. At ang drummer ng kagubatan, Woodpecker, ay nag-tap ng isang buong mensahe. Makinig at i-tap gamit ang iyong mga daliri: ta - ta - ta - ta - ta (i-tap ng mga bata ang isang rhythmic pattern).
Tagapagturo. Ang mga ibon ay tuwang-tuwa at pinalakpakan sila bilang pasasalamat, nagsimulang ipakpak ang kanilang mga pakpak sa kanilang mga tagiliran, ibinaling ang kanilang mga ulo sa magkatabi at ngumiti (ginagawa ng mga bata)
Tagapagturo. Bilang konklusyon, hiniling ng mga ibon sa Magpie at Woodpecker na sabihin sa amin kung ano ang mga pakinabang ng mga ito sa mga ibon, tao, at kagubatan.
Ano sa tingin mo ang sinabi nila?
Mga bata. Sinabi ng magpie na sumisira siya ng maraming higad, midges, beetle at lamok.
Tagapagturo. Ngunit pagkatapos ay naalala ng mga ibon na ang mga magpie ay maaaring magnakaw ng isang itlog mula sa pugad ng ibang tao. At ito ay hindi mabuti!
Mga bata. Ang woodpecker ay isang napaka-kapaki-pakinabang na ibon; ito ay tinatawag na doktor ng kagubatan.
Tagapagturo. Ano ang mangyayari sa kagubatan kung walang mga woodpecker sa loob nito? (Sagot)
Tagapagturo. At sa gayon ito ay lumabas na ang Woodpecker ay napili bilang pangulo ng mga ibon sa taglamig. Ngayon sabihin mo sa akin, ano siya?
Mga bata. Malaki, makulay, maganda, taglamig, kapaki-pakinabang, masipag, matalino, matikas.
Tagapagturo. Ano ang kanyang itsura?
Mga bata. Ang woodpecker ay may naka-istilong damit: isang itim na sutana na amerikana, puting batik sa kanyang mga pakpak at guwantes, at isang puting kamiseta na may itim na batik. May pulang beret sa ulo.
Tagapagturo. Ano ang kinakain ng woodpecker? Paano niya ito ginagawa?
Mga bata. Sinisira nito ang maraming mga insekto - mga peste na nagtatago sa ilalim ng balat ng mga puno, at kumakain din ito ng mga buto ng cones. Makakahanap siya ng isang puno na may siwang sa kagubatan at doon siya magtatayo ng sarili niyang pandayan: magdidikit siya ng isang kono sa siwang at sisibakin ang lahat ng mga buto.
Tagapagturo. Ano ang pakinabang ng isang woodpecker sa kagubatan?
Mga bata. Sinisira ng woodpecker ang maraming mga peste at ang kanilang mga larvae. Kung maraming woodpecker sa kagubatan, nangangahulugan ito na magiging malakas at malulusog ang mga puno. Kapag ang isang woodpecker ay tumutusok sa mga kono, ang ilan sa mga buto ay nahuhulog sa lupa at ang mga bagong puno ay tumutubo mula sa kanila.
Tagapagturo. Dear Guys! Hiniling sa akin ng mga ibon sa taglamig na ihatid ang aking pasasalamat sa iyo para sa iyong kabaitan at pagmamahal at para sa katotohanan na ang mga feeder ay hindi kailanman walang laman sa taglamig. Salamat!