BUOD NG ENTERTAINMENT PARA SA PAGPAPAUNLAD NG PANANALITA SA SENIOR GROUP “NATIVE LANGUAGE HOLIDAY”
Mga layunin:
Pang-edukasyon: Upang makamit ang paglilinaw ng kaalaman tungkol sa lugar ng tunog sa isang salita; sistematisahin ang kaalaman tungkol sa mga paraan ng pagbuo ng mga salita; pagbutihin ang dialogical na anyo ng pagsasalita; mag-ambag sa pagbuo ng kakayahang makilala ang mga tunog ng katinig sa pamamagitan ng tainga.
Pag-unlad: pagsasanay sa pagbuo ng pagsasalita ng mga bata; pagsamahin ang kakayahang ilarawan ang isang bagay; tiyakin ang kakayahang gumamit ng mga pangngalan na may pangkalahatang kahulugan sa pagsasalita; pagbutihin ang pagpapahayag ng intonasyon ng pagsasalita; tulungan ang mga bata sa wastong paggamit ng mga pangngalan sa mga nominative at accusative cases sa pagsasalita.
Pang-edukasyon: lumikha ng isang masayang kalagayan; pukawin sa mga bata ang pakiramdam ng pagtugon at pagnanais na tulungan ang mga mahal sa buhay.
Pagsasama-sama ng mga lugar: Pag-unlad ng pagsasalita, pisikal, nagbibigay-malay.
MGA MATERYAL PARA SA KLASE: mga larawan ng mga prutas at gulay, mga hayop; mga sagisag ng koponan.
STROKE:
PAGPASOK NG MGA BATA NA MAY MUSIKA
Nangunguna:
Kumusta, mahal na mga bisita! Lubos kaming natutuwa na makita ka at nais na maalala mo ang pagpupulong na ito nang may mga ngiti, saya at magandang kalooban. Ngayon ang aming bakasyon katutubong wika. Ang pinaka-naiintindihan at katutubong wika para sa bawat tao ay ang isa kung saan siya nagsalita ng kanyang mga unang salita. Anong wika ang ginagamit mo at ako?
ANAK: Sa Russian.
VED: Sa tingin mo bakit kailangan ito ng mga tao?
ANAK: Upang makipag-usap sa isa't isa.
MUSIC MULA K-F"ANG MGA PAKIKIPAGLABAS NG PINOCCHIO"
VED: Guys, naririnig mo ba! May tumatakbo dito sa amin, may sumusugod dito sa amin!
ISANG BATA ANG SUMUBOS, NAGBIHIS NG PINOCCROCIO COSTUME.
Hello guys! Kumusta, mahal na mga matatanda! Ang ganda dito! Anong klaseng bakasyon ang mayroon ka?
VED: Ngayon ang ating Mother Language Day! Ipapakita ng ating mga anak kung gaano sila katama at maganda magsalita. At kung gusto mo, tuturuan ka rin namin!
Pinocchio: Gusto ko talaga! Makikinig ako sa matatalinong lalaki at magiging matalino at makatuwiran!
ED: Pinocchio, upang maging matalino at makatwiran, kailangan mong mag-aral at magtrabaho nang husto, at para dito kailangan mong pumasok sa kindergarten at paaralan. Pero ngayon, marami ka talagang matututunan sa mga anak natin. At hindi ka magsasawa, dahil mayroon kaming 2 koponan na nakikipagkumpitensya sa kaalaman sa wika -"Znayki" At "Diploma" . Salubungin natin sila!
At ipinapayo ko sa iyo, Pinocchio, na pumili ng isang koponan.
PINOCOCIO NANINDIGAN SA MGA BATA AT TUMANGGAP NG EMBLEMA.
At ngayon, mga koponan, ang iyong mga motto!
TEAM MOTTO "ZNAIKI" - "ALAM PA!" , "GRAMOTEI" - “ANG MAGANDA ANG SINASABI MO AY NAKAKASARAP pakinggan” . ANG MGA PINUNO NG TEAM AY INAANUNSIYO AT ANG ISANG HURADO AY PINILI MULA SA MGA MAGULANG NA NANALO.
VED: Upang malaman kung sino ang aming tunay na eksperto sa wikang Ruso, nag-aanunsyo ako ng mga kumpetisyon.
ang tawag sa kompetisyon"Pag-advertise ng Team" . Para sa kumpetisyon na ito, ang mga miyembro ng koponan, na nagsasalita ng isang salita sa isang pagkakataon, subukang makilala ang koponan.
"Magic Chair" . Nakaupo ang isang bata mula sa kabilang team"trono" at pinupuri siya ng lahat ng miyembro ng kabilang team.
Sino ang mas tumpak na matukoy ang lokasyon ng tunog sa isang salita?
"Mga konduktor" -naipakikita ng mga kalahok ang kakayahang hatiin ang isang salita sa mga pantig.
VED. Yung bisita namin, guys, parang medyo pagod. I suggest makipaglaro ka sa kanya.
AKTIBONG LARO.
At ngayon ang lahat ay tumayo nang sama-sama at nilaro si Pinocchio,
Sabay kaming nag-unat, magkadikit ang aming mga kamay at tuhod.
Lumiko sa kaliwa, kanan.
At ngayon nakaupo na lahat, lahat nakatingin sa akin.
5 kumpetisyon. "Ulitin ang tongue twister"
Ang aming Polkan ay nahulog sa isang bitag
Nakahanap kami ng burbot noong kami ay napadpad
Ngayon, hilingin natin sa ating mga magulang na manonood na sabihin ang sumusunod na mga twister ng dila:"Ang maliit na chatterbox ay nagdaldalan at nagdaldal ng gatas, ngunit hindi ito binibigkas." at isa pa "May jackdaw sa poplar, may maliit na bato sa baybayin"
6. At ngayon ay isang napakahirap na kumpetisyon"Intindihin mo ako"
1 manlalaro ay inaalok ng isang salita"baka" . Ang manlalaro ay lumingon sa kanyang kapitbahay at hinihiling sa kanya na hulaan ang salita batay sa mga sumusunod na katangian:"ito ay isang alagang hayop, ito ay may mga sungay" Kung hulaan ng isang manlalaro, ipinapaliwanag niya ang salitang ito sa ika-3 manlalaro sa koponan, gamit ang ibang mga salita.(sa kompetisyong ito, tinatakpan ang mga tainga ng mga manlalaro)
7. "Sabi nang mabait"
8. "Mangolekta ng larawan"
Ang lahat ng miyembro ng pangkat ay hinihiling na mangolekta ng isang larawan na naglalarawan ng isang gulay o prutas. Pagkatapos ay kailangan mong makilala ito(maasim, matamis...) at pangalanan ang katas na nakukuha dito.
9. "Pangalanan ang Cubs"
10. Kumpetisyon ng mga kapitan. Hinihiling sa kanila na sagutin ang mga sumusunod na katanungan.
Mga tanong sa kapitan ng 1st team:
Ano ang patuloy na nawawala kay lola?
Ano ang pangalan ng asawa ng toro?
Birch o puno ng prutas?
Pangalanan ang eroplano ni Baba Yaga?
Mga tanong para sa kapitan ng 2nd team:
Anong mga tunog ang mayroon?
Ano ang pangalan ng apo ni Santa Claus?
Pangalanan ang sanggol na tupa.
Sa anong fairy tale bida-isang manlalakbay na gawa sa harina?
Sa anong puno tumutubo ang repolyo?
ED: Habang binibilang ng hurado ang mga puntos na naitala ng mga koponan, maglalaro kami ng isang panlabas na laro"Ilan.." (Ang laro ay nagpapakita ng kakayahan ng mga bata na gumamit ng mga numero sa pagsasalita)
MATAPOS ANG PAGKUKUHA NG MGA PUNTOS, INIHAYAG NG HURADO NA ANG LAHAT NG MGA BATA NG GRUPO AY PANTAY-PANTAY NA NAGSASALITA SA KANILANG KATUTUBONG WIKA AT NAGBIBIGAY NG MGA REGALO-MEDAL SA MGA KALAhok."Magaling"
Pinocchio: Mga bata, Maraming salamat! Ngayon ay marami na akong matuturuan sa mga kaibigan kong sina Malvina at Perro! Tatakas ako sa aking fairy tale para hindi makalimutan.
paalam na!
Masaya para sa pagbuo ng pagsasalita
Gitnang pangkat
"Mga bugtong mula sa Prostokvashino"
Mga gawain sa software:
Upang pagsamahin ang kaalaman, kasanayan at kakayahan sa paggamit at paggamit ng mga kasingkahulugan sa pagsasalita ng mga bata;
Palakasin ang kakayahang pumili ng mga adjectives;
Turuan ang mga bata na ihatid ang imahe ng isang bayani sa pamamagitan ng mga ekspresyon ng mukha at kilos;
Patuloy na palakasin ang kakayahan ng mga bata sa pag-uuri ng mga bagay ayon sa isang tanda.
Pag-unlad ng aralin:
Tagapagturo: Guys, ang mga bisita ay pumunta sa amin ngayon upang panoorin kaming maglaro at makibahagi sa aming laro. Paano binabati ang mga bisita? Kamustahin natin ang mga bisita.
laro ng daliri"Mga bisita"
Ang mga bata ay nagsimulang mag-imbita ng mga panauhin,
Nagsimulang tratuhin ng mga bata ang mga bisita.
Ang bawat bisita ay nakakuha ng jam.
Pinagdikit ang mga daliri ko sa treat na iyon.
Idiniin lang ang palad sa palad.
Ang mga bisita ay hindi maaaring kumuha ng mga kutsara.
Nakatanggap kami ng kakaibang sulat sa aming kindergarten ngayon. Ngayon tingnan natin kung kanino nanggaling. May bugtong sa sobre, hulaan natin at alamin kung sino ang nagpadala nito sa atin.
Nakatira sa Prostokvashino
Doon niya ginagawa ang kanyang serbisyo.
Ang post office house ay matatagpuan sa tabi ng ilog,
Ang kartero sa loob nito ay si tito......
Iniulat ni Pechkin na may dumating na pakete para sa amin, ngunit upang matanggap ito, kakailanganin naming kumpletuhin ang mga gawain na inihanda niya para sa amin. Ang unang gawain ay hulaan ang mga bugtong kung aling mga bayani ng fairy tale ang nasa sobre.
Bumisita ako sa aking lola,
Dinala ko sa kanya ang mga pie.
Pinagmamasdan siya ng kulay abong lobo,
Niloko at napalunok.
Hinihintay namin ang ina na may gatas,
At pinapasok nila ang lobo sa bahay.
Sino ang mga ito
Maliit na bata?
Siya ang pinakamahalagang misteryo sa lahat,
Kahit na siya ay nakatira sa cellar:
Hilahin ang singkamas sa labas ng hardin
Tinulungan ko ang aking lolo at lola.
Malapit sa kagubatan sa gilid,
Tatlo silang nakatira sa isang kubo.
May tatlong upuan at tatlong tabo,
Tatlong kama, tatlong unan.
Hulaan nang walang pahiwatig
Sino ang mga bayani ng fairy tale na ito?
Sagutin ang tanong:
Sino ang nagdala kay Masha sa basket,
Sino ang nakaupo sa tuod ng puno
At gusto mong kumain ng pie?
Alam mo naman ang fairy tale diba?
Sino yun……..?
Magaling! Natapos namin ang gawain! Si Pechkin, bagaman mabuti, ay kabaligtaran. Sabihin din natin ang mga salita sa kabaligtaran. (Tumayo ang mga bata nang pabilog) Ibinabato ng guro ang bola sa bawat bata at tinawag niya ang salitang may kasalungat na kahulugan.
Sinasabi nating puti, ngunit ang Pechkin ay itim, matamis-mapait, malaki-maliit, matangkad-maikli, mataba-payat, malakas-tahimik, araw-gabi, mahabang-maikli, mabuti-masama, malamig mainit……….
Sa post office, hiniling si Pechkin na mag-paste ng mga larawan, ngunit muli niyang pinaghalo ang lahat at nag-paste ng isang dagdag.
Ang larong "Fourth wheel" ay nilalaro. Ang mga bata ay nahahati sa mga grupo at nangongolekta ng mga card, na itinatampok ang mga dagdag. Pagkatapos ay ipinaliwanag nila ang kanilang pinili.
Tagapagturo: Sino pa ang nakatira sa Prostokvashino?
Mga Bata: Ang pusang Matroskin ay nakatira pa rin sa Prostokvashino.
Nakahanap ang mga bata ng laruang pusa, ipasa ito sa isa't isa at binibigkas ang mga adjectives.
Educator: Ano siya?
Mga Bata: Siya ay mabait, mahimulmol…. (mga sagot ng mga bata).
Educator: Ipakita kung ano siya kapag siya ay masaya, malungkot, galit... (children show)
Tagapagturo: Sabay tayong maglaro kasama si Matroskin
Ang isang sesyon ng pisikal na edukasyon ay gaganapin:
Tulad ng aming pusa -
Malaking mata.
Tulad ng aming pusa -
Matalas na kuko.
Ang pusa ay naghuhugas ng sarili,
Ito ay nagiging mas malinis araw-araw.
Napailing ang mukha niya
Mula sa natirang pagkain.
At sa gabi ay nangangaso siya
Sa kubeta sa likod ng mga daga
At naglalaro ng okay
Sa mga malalambot na pusa.
Educator: Ngunit hindi pa rin ibinibigay sa amin ni Pechkin ang parsela, naghanda siya ng isa pang gawain para sa amin. Pinutol ko at pinaghalo ang lahat ng mga larawan. Tulungan kitang kunin at ilagay ang lahat sa lugar nito.
Ang larong "Itugma ang mga larawan" ay nilalaro.
Tagapagturo: Kaya natapos namin ang gawaing ito. Ang lahat ng mga bugtong ni Pechkin ay nalutas na. At narito ang aming pakete, ngunit hindi ito nagbubukas, mayroong isang lock. Subukan nating buksan ang lock.
Ginanap himnastiko sa daliri"May lock ang pinto."
Bumukas ang package at may treat para sa mga bata.
Pinagsama ng guro ng GBDOU No. 5 ng Pushkinsky district ng St. Petersburg Elena Borisovna Borodacheva
Kaugnayan.
Ngayon, maraming mga bata ang hindi maaaring ipagmalaki ang pagiging aktibo bokabularyo at ang kakayahang magpahayag ng magkakaugnay na kaisipan. Samakatuwid, ang modernong tagapagturo ay nahaharap sa gawain ng pagtuturo sa mga bata na magsalita nang may kakayahan at maganda. Nagbibigay-daan sa iyo ang mga speech festival at entertainment na malutas ang problemang ito. Pagkatapos ng lahat, ang mga gawain sa laro ay nakakatulong upang linangin ang interes sa kapaligiran, pasiglahin aktibidad na nagbibigay-malay mga preschooler, mag-ambag sa pag-unlad ng aktibidad ng kaisipan at pagsasalita. Ang laro ay pinapawi ang tensyon na nanggagaling sa mga direktang aktibidad na pang-edukasyon.
Mga layunin:
- Pang-edukasyon: Upang makamit ang paglilinaw ng kaalaman tungkol sa lugar ng tunog sa isang salita; sistematisahin ang kaalaman tungkol sa mga paraan ng pagbuo ng mga salita; pagbutihin ang dialogical na anyo ng pagsasalita; mag-ambag sa pagbuo ng kakayahang makilala ang mga tunog ng katinig sa pamamagitan ng tainga.
- Pag-unlad: pagsasanay sa pagbuo ng pagsasalita ng mga bata; pagsamahin ang kakayahang ilarawan ang isang bagay; tiyakin ang kakayahang gumamit ng mga pangngalan na may pangkalahatang kahulugan sa pagsasalita; pagbutihin ang pagpapahayag ng intonasyon ng pagsasalita; tulungan ang mga bata sa wastong paggamit ng mga pangngalan sa mga nominative at accusative cases sa pagsasalita.
- Pang-edukasyon: lumikha ng isang masayang kalagayan; pukawin sa mga bata ang pakiramdam ng pagtugon at pagnanais na tulungan ang mga mahal sa buhay.
Pagsasama-sama ng mga lugar: Pag-unlad ng pagsasalita, pisikal, nagbibigay-malay.
MGA MATERYAL PARA SA KLASE: mga larawan ng mga prutas at gulay, mga hayop; mga sagisag ng koponan.
PAGPASOK NG MGA BATA NA MAY MUSIKA
Nangunguna:
Kumusta, mahal na mga bisita! Lubos kaming natutuwa na makita ka at nais naming alalahanin mo ang pagpupulong na ito nang may mga ngiti, masaya at magandang kalooban. Ngayon ang ating holiday - Mother Language Day. Ang pinaka-naiintindihan at katutubong wika para sa bawat tao ay ang isa kung saan siya nagsalita ng kanyang mga unang salita. Anong wika ang ginagamit mo at ako?
ANAK: Sa Russian.
VED: Sa tingin mo bakit kailangan ito ng mga tao?
ANAK: Upang makipag-usap sa isa't isa.
MUSIC MULA K-F "ANG MGA PAKIKIPAGLABAS NG PINOCCHIO"
VED: Guys, naririnig mo ba! May tumatakbo dito sa amin, may sumusugod dito sa amin!
ISANG BATA ANG SUMUBOS, NAGBIHIS NG PINOCCROCIO COSTUME.
Hello guys! Kumusta, mahal na mga matatanda! Ang ganda dito! Anong klaseng bakasyon ang mayroon ka?
VED: Ngayon ang ating Mother Language Day! Ipapakita ng ating mga anak kung gaano sila katama at maganda magsalita. At kung gusto mo, tuturuan ka rin namin!
Pinocchio: Gusto ko talaga! Makikinig ako sa matatalinong lalaki at magiging matalino at makatuwiran!
ED: Pinocchio, upang maging matalino at makatwiran, kailangan mong mag-aral at magtrabaho nang husto, at para dito kailangan mong pumasok sa kindergarten at paaralan. Pero ngayon, marami ka talagang matututunan sa mga anak natin. At hindi ka magsasawa, dahil mayroon kaming 2 koponan na nakikipagkumpitensya sa kaalaman sa wika - "Znayki" At "Diploma" . Salubungin natin sila!
At ipinapayo ko sa iyo, Pinocchio, na pumili ng isang koponan.
PINOCOCIO NANINDIGAN SA MGA BATA AT TUMANGGAP NG EMBLEMA.
At ngayon, mga koponan, ang iyong mga motto!
TEAM MOTTO "ZNAIKI" - "ALAM PA!" , "GRAMOTEI" - “ANG MAGANDA ANG SINASABI MO AY MAGANDANG Makinig” . ANG MGA PINUNO NG TEAM AY INAANUNSIYO AT ANG ISANG HURADO AY PINILI MULA SA MGA MAGULANG NA NANALO.
VED: Upang malaman kung sino ang aming tunay na eksperto sa wikang Ruso, nag-aanunsyo ako ng mga kumpetisyon.
- ang tawag sa kompetisyon "Pag-advertise ng Team" . Para sa kumpetisyon na ito, ang mga miyembro ng koponan, na nagsasalita ng isang salita sa isang pagkakataon, subukang makilala ang koponan.
- "Magic Chair" . Nakaupo ang isang bata mula sa kabilang team "trono" at pinupuri siya ng lahat ng miyembro ng kabilang team.
- Sino ang mas tumpak na matukoy ang lokasyon ng tunog sa isang salita?
- "Mga konduktor" -naipakikita ng mga kalahok ang kakayahang hatiin ang isang salita sa mga pantig.
VED. Yung bisita namin, guys, parang medyo pagod. I suggest makipaglaro ka sa kanya.
AKTIBONG LARO.
At ngayon ang lahat ay tumayo nang sama-sama at nilaro si Pinocchio,
Sabay kaming nag-unat, magkadikit ang aming mga kamay at tuhod.
Lumiko sa kaliwa, kanan.
At ngayon nakaupo na lahat, lahat nakatingin sa akin.
5 kumpetisyon. "Ulitin ang tongue twister"
- Ang aming Polkan ay nahulog sa isang bitag
- Nakahanap kami ng burbot noong kami ay napadpad
Ngayon, hilingin natin sa ating mga magulang na manonood na sabihin ang sumusunod na mga twister ng dila: "Ang maliit na chatterbox ay nagdaldalan at nagdaldal ng gatas, ngunit hindi ito binibigkas." at isa pa "May jackdaw sa poplar, may maliit na bato sa baybayin"
6. At ngayon ay isang napakahirap na kumpetisyon "Intindihin mo ako"
1 manlalaro ay inaalok ng isang salita "baka" . Ang manlalaro ay lumingon sa kanyang kapitbahay at hinihiling sa kanya na hulaan ang salita batay sa mga sumusunod na katangian: "ito ay isang alagang hayop, ito ay may mga sungay" Kung hulaan ng isang manlalaro, ipinapaliwanag niya ang salitang ito sa ika-3 manlalaro sa koponan, gamit ang ibang mga salita. (sa kompetisyong ito, tinatakpan ang mga tainga ng mga manlalaro)
7. "Sabi nang mabait"
8. "Mangolekta ng larawan"
Ang lahat ng miyembro ng pangkat ay hinihiling na mangolekta ng isang larawan na naglalarawan ng isang gulay o prutas. Pagkatapos ay kailangan mong makilala ito (maasim, matamis...) at pangalanan ang katas na nakukuha dito.
9. "Pangalanan ang Cubs"
10. Kumpetisyon ng mga kapitan. Hinihiling sa kanila na sagutin ang mga sumusunod na katanungan.
Mga tanong sa kapitan ng 1st team:
Ano ang patuloy na nawawala kay lola?
Ano ang pangalan ng asawa ng toro?
Birch o puno ng prutas?
Pangalanan ang eroplano ni Baba Yaga?
Mga tanong para sa kapitan ng 2nd team:
Anong mga tunog ang mayroon?
Ano ang pangalan ng apo ni Santa Claus?
Pangalanan ang sanggol na tupa.
Saang fairy tale ang pangunahing tauhan ay isang manlalakbay na gawa sa harina?
Sa anong puno tumutubo ang repolyo?
ED: Habang binibilang ng hurado ang mga puntos na naitala ng mga koponan, maglalaro kami ng isang panlabas na laro "Ilan.." (Ang laro ay nagpapakita ng kakayahan ng mga bata na gumamit ng mga numero sa pagsasalita)
MATAPOS ANG PAGKUKUHA NG MGA PUNTOS, INIHAYAG NG HURADO NA ANG LAHAT NG MGA BATA NG GRUPO AY PANTAY-PANTAY NA NAGSASALITA SA KANILANG KATUTUBONG WIKA AT NAGBIBIGAY NG MGA REGALO-MEDAL SA MGA KALAhok. "Magaling"
Pinocchio: Mga bata, maraming salamat! Ngayon ay marami na akong matuturuan sa mga kaibigan kong sina Malvina at Perro! Tatakas ako sa aking fairy tale para hindi makalimutan.
paalam na!
Panitikan:
- vscolu. ru/korablik_archive/korablik_archiv. html
- V.P. Lapkovskaya, N.P. Volodkova "Speech entertainment sa kindergarten» , Moscow, 2009
Buod ng entertainment para sa pagbuo ng pagsasalita sa senior group
Paglalarawan ng materyal: Ang buod na ito ay magiging kapaki-pakinabang sa mga guro sa kindergarten ng mga matatandang grupo.
Target: Pag-unlad ng magkakaugnay na pananalita.
Mga gawain:
1. Pagsama-samahin ang kaalaman sa mga fairy tale.
2. Pagbutihin ang kakayahan ng mga bata sa paglutas ng mga bugtong.
3. Bumuo ng monologo, diyalogo, magkakaugnay na pananalita.
4. Linangin ang isang emosyonal na tugon sa mga kilala at minamahal na fairy tale at pagkakaibigan.
Kagamitan: tape recorder, bulaklak na may mga talulot, laruang engkanto magandang pananalita, mga guhit na may mga fairy tale
kurso ng libangan:
Tagapagturo: - Guys, nang dumating kayo sa grupo ngayon, may napansin ba kayong kakaiba? (hindi pangkaraniwang bulaklak).
Tagapagturo: Sino sa tingin mo ang nagbigay nito sa atin? (mga sagot ng mga bata).
-At ito ay ibinigay ng Diwata ng Magagandang Pananalita, na naninirahan sa Lupain ng Kaalaman. Siya ay nagmamadali at iniwan ang "Rechtsvetik" na may mga gawain. Kung sino ang mas mahusay na makayanan ang gawain ay magiging isang sorpresa, kaya't sikaping mabuti. At ang mga gawain ay nakasulat sa mga talulot ng bulaklak ng pananalita. Sa pamamagitan ng pagkumpleto ng mga gawain, ipapakita namin sa diwata ng magandang pananalita ang aming natutunan sa ibabaw ng taon. Kaya, handa ka na ba?
Kaya 1 gawain ang diwata ng magandang pananalita ay nagmumungkahi na alalahanin ang engkanto tungkol sa masayang dila.Sasabihin ko ang fairy tale at ipapakita mo ang mga galaw ng dila.
Ang fairy tale na "Tungkol sa Maligayang Dila"
Ang bibig ay isang bahay, ang mga labi ay isang pintuan.
Sino ang nakatira sa bahay na ito?
Sa bahay na ito, aking kaibigan,
Nabubuhay ang Masayang Dila.
Oh, at siya ay isang matalinong bata,
At medyo makulit.
(Buka ang bibig, ipinakita ang isang makitid na dila ng ilang beses. Mag-ehersisyo ang "Arrow".)
Ang Ating Masayang Dila
Lumingon siya sa gilid niya.
Tingin sa kaliwa, tingin sa kanan...
At pagkatapos ay pasulong muli,
Magpahinga ka muna dito.
(Mga pagsasanay sa "Orasan", "Ahas".)
Binuksan ng dila ang bintana,
At ang init sa labas.
Naunat ang aming dila
Ngumiti siya sa amin ng malawak,
At pagkatapos ay naglakad lakad ako,
magpaaraw sa balkonahe.
(Mag-ehersisyo ng "Smile", "Sting", "Arrow".)
Nakahiga sa beranda
Tumakbo siya papunta sa swing.
Buong tapang siyang lumipad...
Ngunit oras na para bumaba sa negosyo.
(Mga pagsasanay sa "Spatula", "Swing".)
Nagmamadali siyang pumunta sa kanyang bakuran,
Upang ayusin ang bakod.
Mabilis siyang bumaba sa negosyo
At nagsimulang kumulo ang gawain.
(Magsanay ng "Bakod".)
Mga pako, martilyo at plays -
Mga bagay na kailangan ng karpintero.
Kumakatok ang martilyo ng "knock-knock!"
Sa dila niya matalik na kaibigan.
(Ang bibig ay sarado. Ang mga ngipin ay nakalantad. Gamit ang tense na dulo ng dila, tapikin ang mga ngipin, paulit-ulit na ulitin ang "t-t-t".)
May isang lata ng pintura sa tabi nito.
Kailangang ma-update ang bakod.
Nagsimulang sumayaw ang tassel,
Ang aming bakod ay hindi nakikilala.
Magsanay "Painter".)
Natapos ng aming dila ang trabaho.
Makakapagpahinga na siya ng matiwasay
- Isasama ko ang aking kabayo sa paglalakad,
Tutugtog ako ng harmonica para sa kanya.
Naglalaro ako ng football
At gagawa ako ng goal.
Isang napakahirap na gawain -
Itaboy ang bola sa goal.
(Mga pagsasanay na "Kabayo", "Accordion", "Football".)
Nagtago ang araw sa likod ng bundok,
Umuwi ang dila.
Ni-lock niya ang pinto.
Humiga siya sa kama at tumahimik.
(Mga pagsasanay na "Slide", "Spatula".)
Magaling, natapos mo ang unang gawain. Putulin natin ang pangalawang talulot.
"Sabihin ang kabaligtaran" na gawain
Si Pinocchio ay masayahin, at si Pierrot ay malungkot
Mabigat ang uwak at magaan ang paru-paro
Ang mangkukulam ay masama, at ang diwata ay mabuti
Malawak ang highway, ngunit makitid ang daanan
Malalim ang karagatan at mababaw ang lusak
Ang ahas ay makinis, at ang soro ay malambot,
Ang lobo sa kagubatan ay gutom, ngunit ang aso sa kagubatan ay pinakain
Ito ay mainit sa tag-araw at malamig sa taglamig,
Matangkad ang pine at mababa ang Christmas tree
Mahaba ang pampitis at maikli ang medyas
Malambot ang bun, pero matigas ang cracker
Madilim sa gabi at maliwanag sa araw
Manipis ang sapot ng gagamba, ngunit makapal ang lubid
Ang bituin ay maliit, ngunit ang araw ay malaki
Pinunit namin ang susunod na talulot.
- Mga bata, gusto mo ba ng mga engkanto? (Mga sagot ng mga bata)
Hulaan ang mga bugtong.
1) Nakatakas mula sa maruruming tao
Mga tasa, kutsara at kawali
Hinahanap niya sila, tinatawagan sila.
At sa daan ay tumulo ang mga luha. (Fedora) Fairy tale "Ang kalungkutan ni Fedorino"
2) At ang maliit na liyebre at ang babaeng lobo -
Ang lahat ay tumatakbo sa kanya para sa paggamot. (Aibolit) Fairy tale "Doctor Aibolit"
3) Nilalamon ang mga rolyo,
Isang lalaki ang nakasakay sa isang kalan.
Naglibot sa nayon
At pinakasalan niya ang prinsesa. (Emelya) Fairy tale "Sa utos ng pike."
4) Naghintay para sa ina na may gatas
At pinapasok nila ang lobo sa bahay,
Sino ang mga ito
Maliit na bata? (Pitong maliliit na kambing) Fairy tale "Ang Lobo at ang Pitong Maliit na Kambing"
5) Sa itaas ng aking simpleng tanong
Hindi ka gagastos ng maraming pagsisikap
Sino ang batang may mahabang ilong?
Ginawa ito mula sa mga log. (Papa Carlo) Fairy tale “The Golden Key”
4 na gawain ng talulot.Mayroon akong mga cube kung saan nakasulat ang mga tunog ng patinig at katinig. Ngunit lahat sila ay pinaghalo. Ang gawain mo ay pagbukud-bukurin ang mga cube sa 2 pangkat. 1 patinig. 2 katinig. Ngunit upang hindi malito, alalahanin muna natin kung paano ang patinig ang mga tunog ay naiiba sa mga katinig.
5 talulot. Babasahin kita ng tula, at itatama mo ang mga pagkakamali. At ipapakita ng team captain kung ilang pantig ang nasa idinagdag na salita. Mga halimbawa ng tula:
Umusok ang usok mula sa oven, at isang masarap na BOOT ang nagluluto dito. (tama na - pie)
Ang isang bubuyog ay iinom ng nektar mula sa isang bulaklak at gagawa ng matamis na ICE. (honey)
Ang steamboat ay lumulutang sa kahabaan ng ilog, at ito ay bumubuga na parang KANDILA. (kalan)
Sino ang pumutok ng mga mani? Well, siyempre ito ay isang HEATING HEATTER. (ardilya)
Dumadagundong kung sakali, bunton ng ulan ang nagdala sa amin. (ulap)
At mayroon pa tayong isang talulot na natitira. Binuksan ng diwata ng magandang pananalita ang libro at nakakita ng isang guhit, ngunit hindi ito kulay. Kailangan mong kulayan lamang ang mga bagay kung saan matatagpuan ang tunog (L). Magaling, natapos mo ang lahat ang mga gawain ng diwata. At nag-iwan siya ng sorpresa sa iyo, tulungan mo ang iyong sarili.
Ang aming mga pulang bulaklak
Pagkalat ng mga petals
Medyo humihinga ang simoy ng hangin,
Ang mga talulot ay umuuga.
Ang aming mga pulang bulaklak
Ang mga talulot ay malapit
Ipinilig nila ang kanilang mga ulo,
Tahimik silang natutulog.
Mga layunin ng aralin.
o pagsama-samahin ang kaalaman ng mga bata sa mga fairy tale ni K.I. Chukovsky at mga tula ni A. Barto;
o hikayatin ang mga bata na magpakita ng aktibidad sa pagsasalita sa pamamagitan ng pagsasabi ng mga tula sa programa at mga engkanto;
o pukawin ang isang masayang emosyonal na kalagayan sa mga bata;
o upang bumuo ng intonational expressiveness ng pagsasalita ng mga bata;
o palakasin ang kakayahan ng mga bata na emosyonal na malasahan ang nilalaman ng mga gawa ng sining;
o bumuo ng kakayahang maghatid ng mga larawan ng mga karakter: mga ekspresyon ng mukha at kilos.
Pag-unlad ng aralin.
Nagtatanghal 1: Guys, ngayon ay pupunta tayo sa isang paglalakbay sa lupain ng mga fairy tale at tula. Gusto?
Nagtatanghal 2: Tanging ang kamangha-manghang bansang ito ay napakalayo. Hindi tayo makakarating doon sa paglalakad. Sumakay tayo sa steam train? Lumabas ang mga trailer, mag-hitch up. Go!
Nagtatanghal 1: Guys, nakarating na kami sa isang hindi pangkaraniwang clearing. Siya ay mahiwagang. Tingnan kung gaano kaganda dito! Ilang bulaklak, ibon. Iba't ibang fairy tales ang nabubuhay sa clearing na ito. Umupo at alamin natin kung sino ang unang nagmamadaling bumisita sa atin.
Nagtatanghal 2: Ngunit upang malaman kung sino ito, kailangan mong lutasin ang bugtong.
Maliit, ngunit malayo.
Lahat ay lumilipad at umuugong...
Nagtatanghal 1st : Nasaan ang ating langaw? Narito ang isang langaw. Lumipad Tsokotukha. At ang mananalaysay mula sa isang mahiwagang lupain, si Ira Buslova, ay magsasabi sa amin ng isang fairy tale tungkol sa isang langaw. At makinig kang mabuti.
Pagsasadula ng isang sipi mula sa isang fairy tale ni K.I. Chukovsky "Fly - clattering".
Nangunguna sa ika-2 : Fly, fly - clattering fly, ano ang pinakagusto mong kainin?
Lumipad at mga bata : Mga prutas!!!
Nagtatanghal 1st : Tama. Napakaraming prutas na tumutubo sa ating mahiwagang parang. Ngayon, lumipad, ang mga lalaki ay mamitas ng prutas para sa iyo.
Ang larong "Collect Fruits" ay nilalaro: habang tumutugtog ang musika, mga prutas lang ang kinokolekta ng mga bata.
Nagtatanghal 2: Narito ang isang langaw, prutas para sa iyo ( isang mangkok ng prutas ang inilagay sa gitna ng grupo, isang langaw ang lilipad dito). At alam namin ng mga lalaki ang isang nakakatawang kanta tungkol sa isang langaw.
Ang mga bata, kasama ang mga nagtatanghal, ay gumaganap ng musikal na laro na "Shoot, Fly, Fly Away!" (disc no. 2, track 5).
Nagtatanghal 1: Ang galing guys! At tinipon nila ang prutas at itinaboy ang langaw. Malinis ba ang iyong mga kamay? Ipakita mo sa amin ( Ang mga nagtatanghal ay dumaan mula sa magkabilang panig at suriin ang mga palad ng mga bata. Bigla silang nakakita ng isang batang babae na madumi ang kamay ami). Anong klaseng babae ito? Lumabas ka sa amin. Anong klaseng dirty girl yan?!
Isang pagsasadula ng tula ni A. Barto na "Oh, you grimy girl."
Nagtatanghal 1: Tanned ka ba talaga? Suriin natin ( nagtatanghal, basang punasan, naghuhugas ng ilong ng isang madungis na babae). Oo, may polish sa leeg mo, may blot sa ilalim ng ilong mo.
Nagtatanghal 2: Ano ang kailangan nating gawin sa dumi? ( maghugas). Sino ang tatawagan natin para humingi ng tulong? ( Moidodyra).
Kasama sa grupo si Moidodyr. Pagsasadula ng isang sipi mula sa isang fairy tale ni K.I. Chukovsky "Moidodyr". Pagkatapos, si Moidodyr, gamit ang isang basang tela, ay pinupunasan ang "maruming" mga palad.
Nagtatanghal 2: Guys sabay sabay tayong maghugas ng kamay para magkaroon tayo ng malinis. Samahan kami sa isang bilog.
Ang mga bata, kasama ang mga nagtatanghal, ay gumaganap ng musikal na laro na "We Wash Our Hands" (disc No. 25, track 27).
Nagtatanghal 1: Magaling mga boys! Umupo. Pakinggan, may sumusugod sa amin ( ang musical screensaver na "Little Bunnies" ay naka-on, disc No. 25, track 36). Sino kaya ito? Ang mga bunnies ay tumatakbo sa mga bata - guys. Tama, ito ay mga kuneho.
Isang pagsasadula ng tulang "Bunny" ni A. Barto.
Nangunguna sa ika-2 : Guys, alam mo at ako ang round dance na “The Little Grey Bunny Is Sitting.” Pasayahin natin ang ating mga munting panauhin.
Ang mga bata, kasama ang mga nagtatanghal, ay gumaganap ng musikal na laro na "Ang kulay abong kuneho ay nakaupo"
Nagtatanghal 2: Isa pang fairy tale ang nakatago sa aming clearing. Narito ang bahay. Kaninong bahay ito? Sino ang nakatira dito? ( Pusa). Tama. Nasaan ang pusa natin...
Ang pagtatanghal ng nursery rhyme na "Tili - bom!"
Nagtatanghal 1st : Buweno, ang aming paglalakbay ay natapos na. Kailangan nating pumunta sa kindergarten. Masarap na tsaa na may matamis ang naghihintay sa amin doon.
Nangunguna sa ika-2 : Naghihintay sa atin ang tren. Sobra-sobra! Nakatayo ang mga karwahe. Go!
Ang mga bata, kasama ang mga nagtatanghal, ay gumaganap ng musikal na laro na "Lokomotibo, chuh - chuh - chuh" (disc No. 25, track 29).