Ang aral ay isang paglalakbay.
Paksa: Sirkulasyon sa atmospera. Mga layunin:
1.Edukasyon: palawakin at palalimin ang kaalaman ng mga mag-aaral tungkol sa klima; bumuo ng mga konsepto tungkol sa "atmospheric fronts", "cyclone at anticyclone"; tukuyin ang impluwensya ng nakapailalim na ibabaw sa klima.(slide 2)
2.Edukasyon: magpakita ng impluwensya aktibidad sa ekonomiya mga tao sa klima at mga pagbabago nito.
3.Pagbuo: bumuo ng kakayahang mag-systematize, mag-analisa, maghambing, gumawa ng mga konklusyon; mag-ambag sa pagbuo ng mga kakayahan sa komunikasyon at impormasyon ng mga mag-aaral.
Kagamitan: pisikal na mapa Russia, help card, atlas, koleksyon ng mga tanong at takdang-aralin sa heograpiya, aklat-aralin, modelo ng bundok, projector.
Uri ng aralin: pag-aaral ng bagong materyal.
Mga teknolohiyang ginamit: dialogue - komunikasyon, pagbuo ng mga diskarte mga aktibidad na pang-edukasyon at ang pamamaraan ng proyekto.
Mga porma: laro, indibidwal, pangkat.
Paraan: pananaliksik, pang-edukasyon, praktikal.
Sa panahon ng mga klase.
ako. Oras ng pag-aayos.
Ang klase ay nahahati sa limang pangkat. Ang bawat pangkat ay may isang kumander. Pinuno niya ang evaluation sheet, itinala ang mga sagot ng bawat miyembro ng team na nagsasalita. Sa pagtatapos ng paglalakbay, ang bawat kalahok ay may marka.
Sheet ng marka ng koponan.
| huling marka |
|||||||||
II. Paglalakbay.
Guro: Guys, may unusual lesson tayo ngayon, aakyat tayo sa tuktok ng bundok. Upang gawin ito, gagawa muna tayo ng warm-up. Suriin natin kung paano mo pinagkadalubhasaan ang nakaraang materyal. Sa mesa mayroon kang mga card, bawat isa ay may dalawang tanong, pagsagot na magbibigay-daan sa iyo na tumaas sa taas na 2000 m.
Upang umakyat sa mga sumusunod na taas kailangan mong sagutin ang mga tanong: (slide 3)
1.Ano ang panahon? Pangalanan ang mga elemento ng panahon.
2.Ano ang klima? Bakit kailangan ang kaalaman tungkol sa klima?
3. Tukuyin ang mga simbolo sa dayagram (Koleksiyon ng mga tanong at gawain sa heograpiya p. 17).
4. Ang paglabas ng init at liwanag ng araw ay...
5. Yunit ng pagsukat ng solar radiation (kcal∕cm2)
6. Ano ang kabuuang radiation?
Guro: Upang ipagpatuloy ang aming karagdagang paglalakbay, kailangan naming huminto. Madalas unpredictable ang panahon at kailangan nating mag-aral mga proseso sa atmospera, na maaaring makatagpo natin sa ating paglalakbay (Susunod, ipapaliwanag ng guro ang bagong materyal).
Buksan ang iyong notebook sa paglalakbay upang isulat ang mga bagong konsepto. Upang magsimula, hinihiling ko sa iyo na sagutin ang mga tanong: (slide 4,5, 6)
1. Ano ang mga masa ng hangin? Kapag gumagalaw ang masa ng hangin sa ibabaw ng mundo, ano ang mangyayari? (pinapahintulutan nila ang init at kahalumigmigan)
2.Anong hangin ang nakakaimpluwensya sa klima ng Russia?
3. Anong mga dahilan ang sanhi ng paggalaw ng masa ng hangin? (pagkakaiba ng presyon, hindi pantay na pag-init ng ibabaw ng lupa.)
4. Ayon sa pagkakaiba sa mga katangian ng masa ng hangin, nahahati sila sa: marine at continental.
Anong mga katangian mayroon ang mga masa ng hangin na ito?
(Ang marine air mass ay mahalumigmig at nagdadala ng pag-ulan. Continental air mass ay tuyo at nagdadala ng tagtuyot sa tag-araw at malinaw at mayelo na panahon sa taglamig.)
5. Ano ang sirkulasyon ng atmospera? (slide 7)
Sirkulasyon sa atmospera- paggalaw ng masa ng hangin ng iba't ibang pinagmulan. (Isulat ng mga mag-aaral ang kahulugan sa kanilang kuwaderno)
Guro: (slide 8)
Ang ating bansa ay nasa mapagtimpi at polar latitude, at karamihan sa
Ang teritoryo ng Russia ay namamalagi sa mapagtimpi na latitude. Sa mapagtimpi na mga latitude, ang kanlurang transportasyon (mga hanging pakanluran) ay nangingibabaw, ang Karagatang Atlantiko
ay may makabuluhang mas malaking impluwensya sa klima kumpara sa Karagatang Pasipiko.
Buksan natin ang atlas at subukang alamin kung bakit ang Karagatang Pasipiko ay may pinakamaliit na epekto?
Mga mag-aaral:
Dahil sa silangang bahagi ng ating bansa ay may mga bundok na kumukuha ng mga masa ng hangin mula sa Karagatang Pasipiko.
Guro:
Sa taglamig, ang isang malaking lugar ay gumaganap ng isang pangunahing papel mataas na presyon, na tinatawag na Asian maximum, ang sentro nito ay matatagpuan sa mga rehiyon ng Transbaikalia at Northern Mongolia. Mula sa kanya mga lugar altapresyon
kumalat sa hilagang-silangan hanggang sa Chukotka Peninsula, sa Silangang Siberia, sa kanluran sa pamamagitan ng Kazakhstan at sa timog ng Russian Plain hanggang 50°N. Ang panahon sa tag-araw ay malinaw at medyo mainit-init, at sa taglamig ito ay malinaw at mayelo.
Gayundin, ang pagbuo ng klima ng bansa ay naiimpluwensyahan ng Icelandic at Aleutian minimums (PH), ang Azores at Arctic maximums (Pv) (pagkatapos ay pinag-uusapan ng guro ang kanilang impluwensya sa lagay ng panahon).
Ang pinagbabatayan na ibabaw ay may malaking impluwensya sa pagbuo ng klima. Halimbawa, ang mga masa ng hangin sa Arctic, na dumadaan sa Plain ng Russia, ay nagpainit nang labis na ang panahon ay nananatiling malinaw at tuyo sa mahabang panahon.
Guro:
Ano ang nangyari sa masa ng hangin?
Mga mag-aaral:
Binago niya ang kanyang mga ari-arian. (slide 9)
Pagbabago– pagbabago sa mga katangian ng masa ng hangin sa ilalim ng impluwensya ng pinagbabatayan na ibabaw.
Guro:
Bakit ang mga hangin sa Arctic, na tumagos sa malayo sa timog ng Russian Plain, ay maaaring maging sanhi ng frosts sa tagsibol at malamig na snaps sa taglamig?
Mga mag-aaral:
May epekto ang terrain.
Guro:
Ang mga harapan ng atmospera ay nakakaimpluwensya sa pagbuo ng klima. (slide 10)
Atmospera sa harapan– mga transition zone sa pagitan ng air mass (tingnan ang textbook Art. 58)
Arctic harap– nangyayari sa pagitan ng arctic at temperate air mass.
Polar Front– nangyayari sa pagitan ng mapagtimpi at tropikal na masa ng hangin.
Ang lapad ng harap ay karaniwang umaabot ng ilang sampu-sampung kilometro. Sa front zone, kapag nagkadikit ang dalawang magkaibang masa ng hangin, mayroong mabilis na pagbabago sa presyon, temperatura, halumigmig, pamumulaklak. malakas na hangin, bumagsak ang ulan.
Dalawang estudyante ang binigyan ng advanced na gawain upang maghanda ng mensahe tungkol sa mainit at malamig na harapan (nagsasabi ang mga mag-aaral ng mga mensahe sa pisara).(Slide 11-12)
Guro:
Ang pagbuo ng klima ay naiimpluwensyahan ng atmospheric vortices: cyclone at anticyclone. (Ang buod ng background ay iginuhit habang ipinapaliwanag ng guro sa pisara) (slide 13-16)
Nagpapakita ang mga mag-aaral ng progress report sa board panandaliang proyekto
Sirkulasyon sa atmospera(pagbubuod ng aralin sa pag-uulit)
Layunin: Upang ibuod at mag-systematizekaalaman sa paksang "Atmosphere".
Mga layunin ng aralin: pang-edukasyon: - sa tukuyin ang sanhi-at-bunga na mga ugnayan sa pagitan ng atmosperaphenomena ng Earth.
Patuloy na bumuo ng mga kasanayan at kakayahan: pag-aralan ang mga cartographic na materyales, magtrabaho sa pangkalahatang mga kasanayan sa edukasyon upang ihambing at gawing pangkalahatan, makinig sa mga kasama.
pagbuo: - bumuo interes na nagbibigay-malay sa mga tanong ng heograpiya, malayang pag-iisip.
pang-edukasyon: - V bumuo ng patuloy na interes sa paksa.
Kagamitan: card: klima ng mundo, klima zone atmga lugar sa mundo, pampulitika, pisikal na mapa m At ra, atlase, mga aklat-aralin.
Uri ng aralin: paglalahat ng pag-uulit
Form : pangharap na pag-uusap
Paraan: nagpapaliwanag at naglalarawan, presentasyon batay sa problema, reproduktibo, bahagyang eksplorasyon.
Sa panahon ng mga klase:
I Organisasyon sandali.
Ipahayag ang mga layunin ng aralin.
II Pangunahing bahagi.
Alam natin na ang hangin ay pinainit ng Earth, at sa anong mga dahilan?depende sa pag-init ng ibabaw ng lupa mismo? (mula sa anggulo ng saklawsinag ng araw).
Gumawa ng isang guhit at ipakita ang iba't ibang mga anggulo ng pag-iilaw iba't ibang latitude.
Ano ang average na temperatura ng hangin sa Enero at sa Hulyo, na naobserbahan sa silangang baybayin Australia; sa timog Africa;Sa timog ng North America. Paano tayo magpapatuloy?
Ano ang pangalan ng linya pagkonekta ng mga punto na may pareho temperatura? (isotherm).
Pangalanan ang mga talaan ng absolute air temperature na minarkahansa hilagang Africa, sa timog Timog Amerika, sa Antarctica. Ipaliwanag kung ano ang ibig sabihin ng mga ito.
Kaya, ang pag-init ng ibabaw ng lupa, at, dahil dito, temperatura ng hangin sa itaas nito ay nakasalalay sa taas ng araw at iba't ibang anggulo talonsinag ng araw. Ngunit sa parehong oras ang temperatura ng hangin ay parehoAng parehong latitude ay nag-iiba. Bakit? (iba't ibang pinagbabatayan ibabaw)
Paggawa gamit ang batayang aklat p.35. Tandaan natin kung ano itoAir mass?
Anong mga masa ng hangin ang nabuo Europa?
Bakit nagbabago ang mga katangian ng UVM??
Sumulat ng bagong salita sa iyong kuwaderno - pagbabago at kung ano ang ibig sabihin nito.
Ipaliwanag kung paano nagbabago ang ulan sa 30 S. Australia at ipahiwatig kung saan klimatiko zone siya matatagpuan.
Gamit ang climatogram ng mga lungsod ng Manaus at Iquitos sa pahina 184
Ano ang mga tipikal na palatandaan ng klima ng ekwador, saang mga bansa sila matatagpuan?
Gamit ang climatogram ng lungsod ng Antofagasta, pangalantipikal na mga palatandaan ng isang tropikal na klima, kung saan bansa ito matatagpuan?
Ano ang dahilan ng monotony ng klima ng pangunahingmga zone ng klima?(isang masa ng hangin)
Ang Amazon ang pinaka malalim na ilog kapayapaan. Paano mo ito ipapaliwanag?
Ang Sahara ay ang pinakamalaking disyerto sa mundo. Paano mo ito maipapaliwanag kakaiba?
Aling karagatan, ang Atlantiko o ang Pasipiko, ang may higit na impluwensya sa klima ng hilagang bahagi ng Timog Amerika?; mapagtimpi latitude ng Eurasia? Ipaliwanag ang iyong pananaw.
Tingnang mabuti ang iyong mga tala sa paksa atpangalanan ang sanhi-at-bunga na relasyon sa pagitan atmospheric phenomena Tiningnan ba natin ang mga lupain?
1.anggulo ng saklaw ng sikat ng araw - pag-init ng ibabaw ng mundo
2. nakapailalim na ibabaw - temperatura
3.temperatura - presyon
4.presyon - pag-ulan
5.presyon - hangin.
III. Pagbubuod ng aralin
IV. Takdang-Aralin: Aralin 12
"Hanapin ang error"
Mga pahayag
1. Ang Kazakhstan ay matatagpuan sa isang tropikal na klimang sona
2. Ang klima ng Kazakhstan ay naiimpluwensyahan ng masa ng hangin mula sa karagatang Pasipiko, Indian at Arctic
3. Mga salik na bumubuo ng klima: sirkulasyon ng atmospera, solar radiation, pinagbabatayan na ibabaw
4. Ang halaga ng kabuuang radiation sa teritoryo ng Kazakhstan ay tumataas mula hilaga hanggang timog
5. Ang bahagi ng radiation na nasisipsip ng ibabaw ng mundo ay tinatawag na absorbed
6. Ang dami ng reflected radiation sa panahon ng taglamig nadadagdagan
7. Ang kabuuang radiation ay ang kabuuan ng direkta at hinihigop na radiation
Mga uri ng solar radiation
Bakit????
Ang Almaty at Vladivostok ay matatagpuan sa parehong latitude, bakit mas mababa ang kabuuang solar radiation sa Vladivostok kaysa sa Almaty?
Pangkalahatang sirkulasyon kapaligiran
Mga masa ng hangin
Kontinental
pandagat
Pag-ulan
Temperatura sa taglamig
Temperatura sa tag-araw
pagkaalikabok
Mga masa ng hangin
pandagat
Kontinental
Pag-ulan
Temperatura sa taglamig
Temperatura sa tag-araw
Paglikha ng isang kumpol
1- Mga masa ng hangin sa Arctic
2- Katamtamang masa ng hangin
3- Tropikal na masa ng hangin
Ilarawan
- Saan sila nabuo?
- Anong mga ari-arian ang mayroon sila?
- Paano nagbabago ang panahon sa pagdating ng isang masa ng hangin
- Sa anong panahon sila nakakaimpluwensya?
Mga katangian ng masa ng hangin
Mga katangian ng masa ng hangin
1. Sila ay nagmula sa kanluran, tumagos nang malalim sa kontinente, na nagdadala ng pangunahing pag-ulan
2. Nabuo sa Hilaga Karagatang Arctic
3. Tinatawag na Iranian air masses
4. Sa kanilang pagdating sa taglamig, tumindi ang frosts
5. Nabuo sa ibabaw karagatang Atlantiko
6. Ang mga ito ay nakakaapekto lamang sa timog ng Kazakhstan
7. Sa kanilang pagdating, may mga hamog na nagyelo sa taglamig at tagsibol.
8. Tumataas ang temperatura ng hangin sa taglamig at bumababa sa tag-araw
9. Nabuo sa ibabaw ng teritoryo ng Gitnang Asya
10. Ang Siberian anticyclone ay itinatag
- P 11, basahin, gumawa ng mga tanong
Paksa: Pangkalahatang sirkulasyon ng atmospera.
Target: suriin at pag-aralan sa panahon ng aralin ang sirkulasyon ng atmospera at masa ng hangin
Mga gawain:
Cupang bumuo ng kaalaman tungkol sa paggalaw ng mga masa ng hangin sa buong teritoryo ng Kazakhstan; sa impluwensya ng arctic, temperate at tropical air mass sa klima
Pagyamanin leksikon mga mag-aaral. Paunlarin ang kakayahang maghambing, mag-generalize, mag-systematize, at mag-classify. Pagpapabuti ng mga kasanayan sa pagtatrabaho sa mga mapa ng atlas
Paglinang ng interes sa pag-aaral ng heograpiya
Uri ng aralin: pinagsama-sama
Kagamitan: pisikal at klimatiko na mga mapa ng Kazakhstan, ika-8 baitang atlas, aklat-aralin
Sa panahon ng mga klase:
I. Pansamahang sandali
Ang paksa at layunin ng aralin ay pinangalanan
II. Pagsusulit takdang aralin:
Pangharap na survey:
Ano ang klima?
Anong mga salik ang nakakaimpluwensya sa pagbuo ng klima?
Ano ang solar radiation? Paano ito nakakaimpluwensya sa pagbuo ng klima?
Ilang maaliwalas at maulap na araw ang mayroon sa Kazakhstan bawat taon?
Paano sinusukat ang solar radiation? At ano ang katumbas nito?
Ilang porsyento ng kabuuang radiation ang sinasalamin ng snow?
Ehersisyo 1. Punan ang cluster na "Mga uri ng solar radiation." Punan ang mga cluster cell at tukuyin ang lahat ng uri ng solar radiation.
Mga gawain.
Ang Almaty at Vladivostok ay matatagpuan humigit-kumulang sa parehong latitude, gayunpamant° sa tag-araw sa Almaty mas mataas. Kaysa sa Vladivostok. Ipaliwanag kung bakit? (Ang layo ng Almaty sa karagatan ay nakakatulong sa malakas na pag-init ng hangin )
Ang Kostanay at Moscow ay matatagpuan sa humigit-kumulang sa parehong latitude, ngunit ang taglamig sa Moscow ay mas banayad kaysa sa Kostanay. Ipaliwanag kung bakit? Gumuhit ng konklusyon. (Ang Kazakhstan ay mas malayo sa karagatan).
Ano ang impluwensya ng heograpikal na lokasyon nito sa klima ng Kazakhstan?
III. Pag-aaral ng bagong materyal:
1. Pagpapaliwanag ng guro batay sa umiiral na kaalaman ng mga mag-aaral:
Mayroong patuloy na paggalaw ng mga masa ng hangin sa troposphere.
Ang sirkulasyon ng planeta – konektado dahil sa daloy ng mga karagatang hangin mula kanluran hanggang
silangan, at sa loob ng 2 - 2.5 araw naabot nila ang teritoryo ng Kazakhstan.
Zonal na sirkulasyon – ang republika ay matatagpuan sa gitna ng Eurasia.
Ang mga masa ng hangin na nagmumula sa karagatan ay unti-unting lumilipat sa loob ng bansa
magsimulang mawala ang kanilang mga orihinal na katangian. Bumababa ang temperatura ng hangin,
presyon, halumigmig, ulap.
2. Gumawa sa mapa ng klima. (isaalang-alang ang direksyon at pamamahagi ng hangin
dami ng pag-ulan sa teritoryo ng republika)
Masa ng hangin:
- arctic – nabuo sa ibabaw ng Arctic Ocean. Mababa
temperatura pareho sa taglamig at tag-araw. Sinalakay nila ang hilaga ng Kazakhstan at itinatag
panahon ng anticyclone. Bumubuo sila ng tuyo, maaliwalas na panahon: mayelo sa taglamig, at mayelo sa tag-araw.
mainit. Ang kanilang pagkilos ay nauugnay sa mga frost ng tagsibol at taglagas.
Katamtaman - nabuo sa kalagitnaan ng latitude ng kontinente. Nangibabaw ang airborne
katamtamang latitude. Ang mga masa ng hangin ay nagmumula sa kanluran, mula sa Karagatang Atlantiko
ay tinatawag na marine temperate. Nawawalan sila ng maraming kahalumigmigan kapag naabot nila ang Kazakhstan, ngunit lahat
magdala din ng bahagi ng pag-ulan.
- tropikal – dumating sa tag-araw mula sa teritoryo Gitnang Asya at Iran (Iranian) at
umaabot sa timog na rehiyon ng Kazakhstan.
3 . Gamit ang teksto ng teksbuk at kuwento ng guro, punan ng mga mag-aaral ang mga patlang sa talahanayan.
Mga uri ng masa ng hangin
Saan sila nabuo?
Impluwensya sa panahon
Arctic (AVM)
Marine-temperate (UVM(M)
Sa ibabaw ng Karagatang Atlantiko
Continental (UVM(K)
Ang taglamig ay nagdadala ng malamig na panahon
Tropical (TVM)
Higit sa Iran
Sagot ng modelo:
Mga uri ng masa ng hangin
Saan sila nabuo?
Impluwensya sa panahon
Arctic (AVM)
Sa Karagatang Arctic
Malamig ang hangin kahit tag-araw; tuyo - sa tagsibol at taglagas. Nagiging sanhi ng biglaang frosts at snowfall
Marine-temperate (UVM(M)
Sa ibabaw ng Karagatang Atlantiko
Ang buong taon ay nagdadala ng pag-ulan. Sa tag-araw, ang init ay katamtaman. Lumalambot ang mga frost sa taglamig
Continental (UVM(K)
Kunin ang kanilang mga ari-arian Gitnang Asya at Siberia
Ang taglamig ay nagdadala ng malamig na panahon
Tropical (TVM)
Higit sa Iran
Sa tag-araw ay nagdadala sila ng init at tagtuyot, sa taglamig ay nagdadala sila ng mga lasa
ІҮ . Pagsasama-sama
Ano ang mga masa ng hangin?
Anong mga masa ng hangin ang nangingibabaw sa teritoryo ng Kazakhstan?
Pagbabago ng masa ng hangin (pasalita):
Mga Tanong:
Sagot ng modelo:
Anong mga pagbabago ang nangyayari sa hangin sa dagat ng mga mapagtimpi na latitude sa taglamig bilang resulta ng pagbabago nito sa ibabaw ng lupa?
Habang lumilipat sila sa lupa, ang mga VM ay nagiging hindi gaanong puspos ng kahalumigmigan.
Paano nagbabago ang VM:
Kamag-anak na kahalumigmigan
Bumababa
Temperatura ng hangin
Bumababa
Bumababa
Ulap
Bumababa
V. Buod ng aralin:
Pagbibigay ng mga rating na may mga komento.
Pagninilay (paraan ng hindi natapos na mga pangungusap)
Ngayon sa klase natutunan ko...
Ito ay kawili-wili para sa akin....
Ang pinakamahirap na bagay ay....
Ngayon ay maaari kong ipaliwanag kung bakit....
Takdang aralin: §21, pp. 85-87, paraphrase
guro Bulygina L.N.
Institusyong pang-edukasyon ng munisipyo No. 94 ng rehiyon ng Samara, Tolyatti (slide 1)
Ang aral ay isang paglalakbay.
Paksa: Sirkulasyon sa atmospera.
Mga layunin:
1.Edukasyon : palawakin at palalimin ang kaalaman ng mga mag-aaral tungkol sa klima; bumuo ng mga konsepto tungkol sa "atmospheric fronts", "cyclone at anticyclone"; tukuyin ang impluwensya ng nakapailalim na ibabaw sa klima.(slide 2)
2.Edukasyon : ipakita ang epekto ng aktibidad ng ekonomiya ng tao sa klima at mga pagbabago nito.
3.Pagbuo : bumuo ng kakayahang mag-systematize, mag-analisa, maghambing, gumawa ng mga konklusyon; mag-ambag sa pagbuo ng mga kakayahan sa komunikasyon at impormasyon ng mga mag-aaral.
Kagamitan : pisikal na mapa ng Russia, help card, atlas, koleksyon ng mga tanong at takdang-aralin sa heograpiya, aklat-aralin, modelo ng bundok, projector.
Uri ng aralin : pag-aaral ng bagong materyal.
Mga teknolohiyang ginamit : diyalogo at komunikatibo, pagbuo ng mga pamamaraan ng pagtuturo at pamamaraan ng proyekto.
Mga porma : laro, indibidwal, pangkat.
Paraan: pananaliksik, pang-edukasyon, praktikal.
Sa panahon ng mga klase.
ako. Oras ng pag-aayos.
Ang klase ay nahahati sa limang pangkat. Ang bawat pangkat ay may isang kumander. Pinuno niya ang evaluation sheet, itinala ang mga sagot ng bawat miyembro ng team na nagsasalita. Sa pagtatapos ng paglalakbay, ang bawat kalahok ay may marka.
Sheet ng marka ng koponan.
|
F.I. |
1 taas |
2 taas |
3 taas |
4 ang taas |
5 taas |
6 ang taas |
7 taas |
8 taas |
Huling marka |
II. Paglalakbay.
Guro : Guys, may unusual lesson tayo ngayon, aakyat tayo sa tuktok ng bundok. Upang gawin ito, gagawa muna tayo ng warm-up. Suriin natin kung paano mo pinagkadalubhasaan ang nakaraang materyal. Sa mesa mayroon kang mga card, bawat isa ay may dalawang tanong, pagsagot na magbibigay-daan sa iyo na tumaas sa taas na 2000 m.
Upang umakyat sa mga sumusunod na taas kailangan mong sagutin ang mga tanong: (slide 3)
1.Ano ang panahon? Pangalanan ang mga elemento ng panahon.
2.Ano ang klima? Bakit kailangan ang kaalaman tungkol sa klima?
3. Tukuyin ang mga simbolo sa dayagram (Koleksiyon ng mga tanong at gawain sa heograpiya p. 17).
4. Ang paglabas ng init at liwanag ng araw ay...
5. Yunit ng pagsukat ng solar radiation (kcal∕cm2)
6. Ano ang kabuuang radiation?
Guro: Upang ipagpatuloy ang aming karagdagang paglalakbay, kailangan naming huminto. Ang lagay ng panahon ay madalas na hindi mahuhulaan at kailangan nating pag-aralan ang mga proseso ng atmospera na maaaring makatagpo natin sa ating paglalakbay (Pagkatapos ay nagpatuloy ang guro upang ipaliwanag ang bagong materyal).
Buksan ang iyong notebook sa paglalakbay upang isulat ang mga bagong konsepto. Upang magsimula, hinihiling ko sa iyo na sagutin ang mga tanong: (slide 4,5, 6)
1. Ano ang mga masa ng hangin? Kapag gumagalaw ang masa ng hangin sa ibabaw ng mundo, ano ang mangyayari? (pinapahintulutan nila ang init at kahalumigmigan)
2.Anong hangin ang nakakaimpluwensya sa klima ng Russia?
3. Anong mga dahilan ang sanhi ng paggalaw ng masa ng hangin? (pagkakaiba ng presyon, hindi pantay na pag-init ng ibabaw ng lupa.)
4. Ayon sa pagkakaiba sa mga katangian ng masa ng hangin, nahahati sila sa: marine at continental.
Anong mga katangian mayroon ang mga masa ng hangin na ito?
(Ang marine air mass ay mahalumigmig at nagdadala ng pag-ulan. Continental air mass ay tuyo at nagdadala ng tagtuyot sa tag-araw at malinaw at mayelo na panahon sa taglamig.)
5. Ano ang sirkulasyon ng atmospera? (slide 7)
Sirkulasyon sa atmospera - paggalaw ng mga masa ng hangin ng iba't ibang pinagmulan. (Isulat ng mga mag-aaral ang kahulugan sa kanilang kuwaderno)
Guro: (slide 8)
Ang ating bansa ay nasa mapagtimpi at polar latitude, at karamihan sa
Ang teritoryo ng Russia ay namamalagi sa mapagtimpi na latitude. Sa mapagtimpi na mga latitude, ang kanlurang transportasyon (mga hanging pakanluran) ay nangingibabaw, ang Karagatang Atlantiko
ay may makabuluhang mas malaking impluwensya sa klima kumpara sa Karagatang Pasipiko.
Buksan natin ang atlas at subukang alamin kung bakit ang Karagatang Pasipiko ay may pinakamaliit na epekto?
Mga mag-aaral:
Dahil sa silangang bahagi ng ating bansa ay may mga kabundukan na kumukuha ng masa ng hangin mula sa Karagatang Pasipiko.
Guro:
Sa taglamig, ang pangunahing papel ay ginagampanan ng isang malawak na lugar ng mataas na presyon na tinatawag na Asian High, ang sentro nito ay matatagpuan sa mga rehiyon ng Transbaikalia at Northern Mongolia. Nagdudulot ito ng mga lugar na may mataas na presyon
kumalat sa hilagang-silangan hanggang sa Chukotka Peninsula, sa Silangang Siberia, sa kanluran sa pamamagitan ng Kazakhstan at sa timog ng Russian Plain hanggang 50°N. Ang panahon sa tag-araw ay malinaw at medyo mainit-init, at sa taglamig ito ay malinaw at mayelo.
Gayundin, ang pagbuo ng klima ng bansa ay naiimpluwensyahan ng Icelandic at Aleutian minimums (PH), ang Azores at Arctic maximums (Pv) (pagkatapos ay pinag-uusapan ng guro ang kanilang impluwensya sa lagay ng panahon).
Ang pinagbabatayan na ibabaw ay may malaking impluwensya sa pagbuo ng klima. Halimbawa, ang mga masa ng hangin sa Arctic, na dumadaan sa Plain ng Russia, ay nagpainit nang labis na ang panahon ay nananatiling malinaw at tuyo sa mahabang panahon.
Guro:
Ano ang nangyari sa masa ng hangin?
Mga mag-aaral:
Binago niya ang kanyang mga ari-arian. (slide 9)
Pagbabago – pagbabago sa mga katangian ng masa ng hangin sa ilalim ng impluwensya ng pinagbabatayan na ibabaw.
Guro :
Bakit ang mga hangin sa Arctic, na tumagos sa malayo sa timog ng Russian Plain, ay maaaring maging sanhi ng frosts sa tagsibol at malamig na snaps sa taglamig?
Mga mag-aaral:
May epekto ang terrain.
Guro :
Ang mga harapan ng atmospera ay nakakaimpluwensya sa pagbuo ng klima. (slide 10)
Atmospera sa harapan – mga transition zone sa pagitan ng air mass (tingnan ang textbook Art. 58)
Arctic harap – nangyayari sa pagitan ng arctic at temperate air mass.
Polar Front – nangyayari sa pagitan ng mapagtimpi at tropikal na masa ng hangin.
Ang lapad ng harap ay karaniwang umaabot ng ilang sampu-sampung kilometro. Sa frontal zone, kapag nagkadikit ang dalawang magkaibang masa ng hangin, mayroong mabilis na pagbabago sa presyon, temperatura, halumigmig, malakas na hangin na umihip, at nangyayari ang pag-ulan.
Dalawang estudyante ang binigyan ng advanced na gawain upang maghanda ng mensahe tungkol sa mainit at malamig na harapan (nagsasabi ang mga mag-aaral ng mga mensahe sa pisara).(Slide 11-12)
Guro:
Ang pagbuo ng klima ay naiimpluwensyahan ng atmospheric vortices: cyclone at anticyclone. (Ang buod ng background ay iginuhit habang ipinapaliwanag ng guro sa pisara) (slide 13-16)
Nagpapakita ang mga mag-aaral ng progress report sa boardpanandaliang proyekto