Ang pariralang mayroon sa Ingles ay pinag-aaralan sa yugto ng pangunahing kurso. Ang wikang Ruso ay walang ganoong katumbas, kaya ang mga mag-aaral ay nakakaranas ng mga kahirapan sa pag-unawa, pagbigkas at paggamit ng konstruksiyon. Sa katunayan, ang panuntunan ay simple at madaling makabisado.

Ang kakanyahan at istraktura ng paglilipat ng tungkulin

Ang konstruksiyon doon ay ginagamit upang ilarawan ang lokasyon ng isang bagay (naaangkop sa kasalukuyang panahunan); at mga paparating na kaganapan (future tense).

Ang pagsasalin sa Russian ay isinasagawa ayon sa sumusunod na pamamaraan:
dulo ng pangungusap - pagkatapos ay ang simula (kung saan ang parirala) - pagkatapos ay ang gitna ng pangungusap

May loro (nakaupo) sa kulungan.

Istraktura: parirala + pandiwa to be (to be), na may mga anyo:

· ay/ay– para sa kasalukuyang panahunan;
· ay/ay– para sa nakaraang panahunan;

Upang maihatid ang kahulugan ng mga pangyayari sa hinaharap, ginagamit ang pantulong na pandiwa na will (will, will).

Ginagamit ang Is kapag pinag-uusapan ang isang bagay o pangyayari (ang paksa ay isahan). Ginagamit ang Are kapag pinag-uusapan ang lokasyon ng ilang bagay, tungkol sa paparating na mga kaganapan, mga kaganapan sa maramihan. Nag-aalok ng turnover doon ay/mayroong maaaring maging sang-ayon o negatibo. Ang pagbuo ng gramatika ng parirala ay maaaring ipakita tulad ng sumusunod:

Mga apirmatibong konstruksyon

Magbigay tayo ng mga halimbawa ng mga pangungusap na nagpapatibay.

· May TV set sa kwarto ko. – Sa kwarto ko meron (may TV);
· May ilang asin sa aparador. — May asin sa aparador. Tandaan: ang ilan ay isinalin bilang isang tiyak na halaga ng isang bagay at kadalasang inilalagay bago hindi mabilang na mga pangngalan(yung hindi mabilang). Iba pang mga halimbawa ng naturang mga pangngalan: gatas, asukal, tsaa, kape, sinigang;

· Mayroong ilang mga matamis sa plorera. – Mayroong ilang mga matamis sa plorera;
· Magkakaroon ng mga pagsusulit sa pagtatapos ng taon ng pag-aaral. - Sa dulo taon ng paaralan magkakaroon ng (inaasahang) pagsusulit.

Tandaan: kung ang pangungusap ay naglalaman ng isang listahan ng ilang mga aytem (iyon ay, ang maramihan), dapat din nating gamitin ang parirala sa maramihan. Ngunit kung mayroong isang pangngalan kaagad pagkatapos nito, dapat kang magsimula sa mayroong.

· May isang mesa, apat na upuan, aparador at dalawang refrigerator sa silid-kainan. – Ang silid-kainan ay may mesa, apat na upuan, cabinet at dalawang refrigerator.

Mga negatibong pangungusap

Upang pabulaanan ang isang katotohanan, pagkatapos ng mga pandiwa ay, ay, noon, ay, ang butil na hindi o hindi ay inilalagay (isinalin: hindi, hindi). Para sa hinaharap na panahunan, ang hindi/hindi ay inilalagay sa pagitan ng kalooban at ng pandiwang to be (to be). Mas madaling gumawa ng negatibong expression na walang, dahil kapag gumagamit ng hindi, kinakailangang idagdag ang particle na anuman (hindi, hindi, atbp.):

· Walang lapis sa aking mesa. — Walang lapis sa aking mesa.
· Walang mag-aaral sa klase. — Walang estudyante sa klase.

Paggamit ng Ekspresyon sa Maikling Anyo
Ang kolokyal na pananalita ay nagsasangkot ng mga pinasimpleng anyo ng pagpapahayag. Ang paggamit ng turnover sa kasalukuyan at hinaharap na panahunan ay posible, kapwa sa buo at pinaikling anyo. Available ang mga sumusunod na opsyon sa pakikipag-usap: mayroon, wala, wala.

Mga opsyon para sa pagtatanong

May apat na uri ng tanong:

1. Kapag nagse-set pangkalahatang isyu the verb to be comes first – May table ba sa kwarto ko? May table ba sa kwarto ko?

2. Alternatibong tanong ay itinayo nang katulad. Ang kausap ay hinihiling na pumili: Mayroon bang mesa o aparador sa aking silid? Mayroon bang mesa o aparador sa aking silid?

3. Ang tanong na naghahati ay ibinibigay gamit ang mismong pangungusap + "buntot": May mga libro sa istante, hindi ba? -May mga libro sa istante, hindi ba?

4. Ang isang espesyal na tanong ay binubuo ng isang pangkalahatang tanong + isang salitang tanong ay inilalagay sa harap ayon sa kahulugan ng pangungusap: Ano ang mayroon sa mesa? - May isang libro sa mesa.

Upang makabisado ang pariralang mayroong mayroong mabuti, inirerekumenda na magsagawa ng mga pagsasanay hindi lamang sa Ingles, ngunit subukan din na isalin ang mga pangungusap mula sa Ruso sa Ingles. Dapat kang magsimulang magsanay gamit ang isahan na mga pangungusap, pagkatapos ay maramihan. Susunod, ipinapayong lumipat sa mga negatibong ekspresyon at pagtatanong.

Turnover doonay/doonay sa Ingles ito ay ginagamit kapag ito ay kinakailangan upang ipahiwatig ang pagkakaroon ng isang tao o phenomenon sa tiyak na lugar. Pagkatapos ng turnover meron/meron inilalagay ang paksa.

meron isang lampara sa mesa. May (may) lampara sa mesa.

doonay may bagyo kagabi. May bagyo kagabi.

Ang pagsasalin ng mga pangungusap na may ganitong parirala ay karaniwang nagsisimula sa pang-abay na pang-abay na lugar.

Kung ang paksa ay ipinahayag ng isang pangmaramihang pangngalan, kung gayon ang pandiwa na pagkatapos ay mayroon ding maramihan.

meron dalawang lampara sa mesa. May mga lamp sa ilalim ng mesa.

Kung mayroong/may ilang mga paksa sa isang pangungusap na may pariralang mayroong/mayroon, kung gayon ang pandiwa na maging ay karaniwang sumasang-ayon sa bilang sa paksa na kaagad na sumusunod dito.

doon ay ang panulat at anim na lapis sa mesa.

doon ay anim na lapis at isang panulat sa mesa. May anim na lapis at isang panulat sa mesa.

Gayunpaman, may posibilidad na gamitin ang pariralang ito kasama ang maramihang pandiwa na maging (mayroong) sa mga kaso kung saan ang pangalawang paksa ay maramihan.

doon ay isang panulat at anim na lapis sa mesa. May panulat at anim na lapis sa mesa.

Kapag nagbago ang panahunan, nagbabago ang anyo ng pandiwa:

Pagkatapos ng isang pormal na paksa doon ang pandiwang to be ay maaaring gamitin sa mga modal verb o sa mga pandiwa na tila, upang lumitaw sa kahulugan na "parang".

doon dapat maging isang tao sa silid. Parang may tao sa kwarto.

doon tilasamaging isang paraan palabas. Tila nagkaroon ng paraan sa labas (ng sitwasyon).

Ang negatibong anyo ay nabuo gamit ang negation hindi, na inilalagay pagkatapos ng pandiwa na nasa unahan ng pangngalan.

Walang lampara sa mesa. Walang lampara sa mesa.

Kung ang isang pangngalan ay pinangungunahan ng isang kahulugan na ipinahayag ng mga panghalip na any, marami, atbp., pagkatapos ay inilalagay ang pandiwa upang maging isang particle. hindi.

Walang anuman lampara sa mesa. May (walang) lampara sa mesa.

Walang magkano niyebe sa kalye. Walang masyadong snow sa labas.

Interrogative form kapag ginagamit ang verb to be in Present Simple o Nakaraan Simple(o Present and Past Indefinite) ay nabubuo sa pamamagitan ng paglalagay ng pandiwa na nasa unang lugar - bago doon.

meron ba isang lampara sa mesa? Mayroon bang lampara sa mesa?

Sa presensya ng kumplikadong hugis pandiwa (i.e. kapag may mga pantulong o modal na pandiwa), ang pandiwang pantulong o modal ay inilalagay sa unahan doon, at ang pandiwang to be ay inilalagay pagkatapos doon.

Magkakaroon ba isang English lesson sa 3 o'clock? Magkakaroon ba ng English lesson sa alas tres?

Kapag nagtatanong sa isang paksa na may pariralang meron/meron, ang salitang patanong kung ano ang ginamit, na siyang paksa ng pangungusap. Ang pandiwang to be sa mga kasong ito ay palaging ginagamit sa pang-isahan, kahit na ang tanong ay ibinibigay kaugnay ng pagkakaroon ng ilang bagay o phenomena.

Ano bang meron sa mesa? Ano ang nasa mesa?

NGUNIT: Bilang sagot sa naturang tanong, ang pandiwang to be ay ginagamit sa pangmaramihan kung ang katotohanan ng pagkakaroon ng ilang bagay o phenomena ay nakasaad (o, halimbawa, sa kaso ng paglilista ng mga ito - gaya ng nabanggit kanina).

Ano bang meron sa mesa? Ano ang nasa mesa?

Mayroong ilang mga libro. Ilang libro.

Ang mga tanong sa ibang miyembro ng isang pangungusap na may ganitong konstruksiyon ay binuo ayon sa pangkalahatang tuntunin.

Ang mga maikling sagot sa mga tanong na naglalaman ng pariralang mayroon/mayroon ay binuo din ayon sa pangkalahatang tuntunin.

Mayroon bang anumang mga libro sa mesa? — Mayroon bang anumang mga libro sa mesa? —

Oo, mayroon (ilang). Oo meron ako.(Hindi, wala.) (Hindi.)

Ang butil doon sa pariralang may/may ay walang kahulugan, i.e. kahulugan ng pang-abay doon - doon, doon. Samakatuwid, kung sa isang pangungusap na may ganitong parirala ay kinakailangan upang ihatid ang kahulugan na "doon" (i.e., gamitin ang pang-abay doon sa semantikong kahulugan nito), kung gayon ang pangalawang doon ay inilalagay sa dulo ng pangungusap bilang isang pang-abay ng lugar.

Ngunit walang mga limon doon. Ngunit walang mga limon doon.

Kung nagustuhan mo ito, ibahagi ito sa iyong mga kaibigan:

Sumali sa amin saFacebook!

Tingnan din:

Paghahanda para sa mga pagsusulit sa wikang Ingles:

Ang bawat taong nag-aaral ng Ingles ay nakakatagpo ng pariralang mayroong/meron. At nasa realidad na lebel ng iyong pinasukan. Kadalasan ang pariralang ito ay nagdudulot ng kahirapan, dahil walang analogue sa wikang Ruso. Ito ay nagkakahalaga ng pag-unawa na ang istraktura ng pagbuo ng pangungusap sa Ingles ay naiiba sa gramatika ng wikang Ruso. Upang magamit nang tama ang mayroong konstruksiyon, hindi mo kailangang subukang bumuo ng isang pangungusap sa Ingles na "sa Russian." Kailangan mong simulan ang pag-iisip sa Ingles. Kung babaguhin mo ang iyong pag-iisip, hindi magiging mahirap ang turnaround na ito.

Bakit kailangan ang turnover na ito?

Ginagamit ang konstruksiyon kung kailangan mong ipahiwatig ang presensya o kawalan ng isang tao o bagay sa isang tiyak na lugar. Sa madaling salita, kung kailangan mong sabihin na ang isang bagay o isang tao ay matatagpuan, umiiral sa isang lugar na alam mo, o nangyayari sa isang panahon, ginagamit mo ang mayroon o mayroon. Halimbawa:

May aso sa doghouse.
May (may) aso sa kulungan.

May mga puno malapit sa bahay.
Mayroong (may) ilang mga puno malapit sa bahay.

Pakitandaan na ang turnover ay ginagamit kapag pinag-uusapan natin ang tungkol sa ilang bagong (hindi kilalang) bagay na matatagpuan sa isang lugar na kilala na natin.

Narito ang dalawang magkatulad na panukala:

1. May mapa sa dingding.
2. Mapa sa dingding.

Sa unang pangungusap, sa isang lugar na kilala natin (sa dingding) ay may isang bagay na hindi natin alam (isang mapa). Samakatuwid sa Ingles ito ay magiging ganito:
May mapa sa dingding.

Sa pangalawang kaso, iniuulat namin kung saan (sa anong lugar) matatagpuan ang isang bagay na kilala sa amin (mapa). Sa Ingles ay sasabihin natin:
Ang mapa ay nasa dingding.

Kung naiintindihan mo ang pagkakaibang ito, hindi na magiging mahirap ang paggamit ng meron/mayroon.

Pagbuo ng pangungusap

Malamang, napansin mo na ang pagbuo doon ay nasa simula ng pangungusap, salungat sa mga patakaran para sa pagbuo ng isang pangungusap sa Ingles. Ang paksa sa kasong ito ay inilalagay pagkatapos ng pariralang ito. Sa eskematiko, maaari itong ilarawan bilang mga sumusunod:

Hindi mababago ang pagkakasunud-sunod ng mga salita sa naturang pangungusap.

Ito ay nagkakahalaga na tandaan na ang pangyayari ay maaaring nawawala sa pangungusap:

May dalawang armchair.
Narito (dito) ang dalawang upuan.

May ilang mga gatas.
Narito (narito) ang gatas.

Kung ang paksa ay isang mabilang na pangngalan sa isahan, kung gayon ang artikulo ay inilalagay sa harap nito - a.

Ang mga panghalip na ilan, anuman, marami, marami (na may mga mabibilang na pangngalan), marami (na may hindi mabilang na mga pangngalan) ay ginagamit sa mga hindi mabilang na pangngalan at pangmaramihang pangngalan. At gayundin ang mga numero ng kardinal.

Paano isalin ang isang pangungusap

Ang kahulugan ng pariralang mayroong / mayroong ay tumutugma sa Russian na "mayroon", "matatagpuan", "kasinungalingan", "magagamit". Mas mainam na isalin ang pangungusap mula sa dulo, iyon ay, mula sa mga pangyayari ng paghihiganti o oras. Ang salitang doon ay madalas na hindi isinalin sa Russian. Halimbawa:

May isang halaman malapit sa bintana.

Nagsisimula kaming magsalin mula sa mga pangyayari: saan? - sa tabi ng bintana. Pagkatapos ay isinalin namin ang paksa: ano? - halaman. Nakukuha namin ang sumusunod na pagsasalin:

May (may, ay) isang halaman malapit sa bintana.

ay oay

Tingnan natin nang mabuti kung kailan dapat gamitin ang mayroon at kung mayroon. Kung ang paksa ay isahan at hindi mabilang, inilalagay namin - ay. Kung ang paksa ay maramihan, kailangan mong gumamit ng – ay. Simple lang ang lahat dito.

Ngunit paano kung pagkatapos ng pagliko mayroong ilang mga paksa, iyon ay, ang mga bagay ay nakalista? Sa kasong ito, ang pandiwang to be ay karaniwang sumasang-ayon sa paksa na kaagad na sumusunod dito.

May isang pusa at tatlong kuting sa sopa.
May pusa at tatlong kuting sa sofa.

May tatlong kuting at isang pusa sa sopa.
May tatlong kuting at isang pusa sa sofa.

Iba't ibang pansamantalang anyo

Maaaring gamitin ang pariralang mayroon/mayroon sa Indefinite at Perfect tense forms. Ang pandiwang to be ay palaging kukuha ng ikatlong panauhan na anyo:

Kasalukuyang Walang Katiyakan: mayroon/mayroon

Past Indefinite: meron/meron

Future Indefinite: magkakaroon

Kasalukuyang Perpekto: nagkaroon/mayroon na

Past Perfect: nagkaroon

Future Perfect: magkakaroon

Halimbawa:

May sulat dito. Saan iyon?
May sulat dito. Saan iyon?

May snow bukas.
Magi-snow bukas.

Pagbuo ng tanong

Upang makabuo ng pangkalahatang tanong, ang pandiwa na nasa angkop na anyo ay dapat ilagay bago ang salita doon:

Mayroon bang sinehan sa bayang ito?
Mayroon bang sinehan sa lungsod na ito?

Marami bang bisita sa café kahapon?
Marami bang tao sa cafe kahapon?

Isang maikling sagot ang maaaring ibigay sa mga tanong na ito:

Oo, mayroon/mayroon. - Oo.
Oo, nagkaroon/meron. - Oo.

Hindi, wala/wala. - Hindi.
Hindi, wala/wala. - Hindi.

Gamit ang pariralang mayroong/meron, maaari kang bumuo ng mga espesyal na tanong. Sa kasong ito, ang salitang tanong ay inilalagay muna sa pangungusap, at pagkatapos ay ang pagkakasunud-sunod ng salita ay kapareho ng sa isang pangkalahatang tanong.

Kapag nagtatanong sa paksa, ginagamit ang mga panghalip na patanong: Ano? o Sino?

Ano ang mayroon para sa hapunan ngayon?
Ano ang hapunan ngayon?

Ang isang tanong upang matukoy ang paksa ay maaaring magsimula sa mga salitang tanong: Ilan? Magkano? Ano? alin?

Ilang puno ng mansanas ang mayroon sa iyong hardin?
Ilang puno ng mansanas ang nasa iyong hardin?

Negatibong anyo

Ang isang negatibong pangungusap na may pariralang mayroong/may ay maaaring mabuo sa dalawang paraan.

Una, gamit ang negatibong particle na hindi, na dapat ilagay pagkatapos ng pandiwa na maging. Sa kolokyal na pananalita, ang pinaikling negatibong anyo ay karaniwang ginagamit:
sa kasalukuyang panahon ay wala o wala.
sa nakalipas na panahon ay wala o wala.

Sa isang negatibong pangungusap, ang mga mabibilang na pangngalan sa isahan ay pinangungunahan ng hindi tiyak na artikulo, at bago ang pangmaramihang pangngalan at bago ang mga hindi mabilang na pangngalan - ang panghalip na any.

Walang air bag sa kotse ko.
Ang aking sasakyan ay walang (anumang) airbag.

Walang anumang mga mensahe para sa akin kahapon.
May (walang) mga mensahe para sa akin kahapon.

Pangalawa, maaaring ipahayag ang negasyon gamit ang panghalip blg. Ito ay inilalagay bago ang pangngalan at ang kahulugan nito:

Walang gatas sa tindahang ito.
Walang gatas sa tindahang ito.

Walang mga tren sa Moscow ngayon.
Walang mga tren sa Moscow ngayon.

Ang pariralang mayroong/mayroo ay kadalasang ginagamit sa Ingles. Upang maging mahusay, masigla at kawili-wili ang iyong pananalita, mahalagang matutunan kung paano gamitin ang turn na ito ng parirala sa kolokyal na pananalita. Para magsanay ng English, ang channel na “English – Speak Freely!” ay ginawa. sa isang programa. Sa channel na ito makakatagpo ka ng mga taong katulad ng pag-iisip na nag-aaral ng Ingles at magagawa mong isabuhay ang iyong kaalaman.

Turnover ‘may’ / ‘may/ meron’, …/ (* Dagdag pa sa teksto sa mga halimbawa ang pagdadaglat na "THR" ay ginamit) mula sa isang gramatikal na pananaw ay isang paglihis mula sa pamantayan. Gayunpaman, tulad ng maraming iba pang mga paglihis sa wikang Ingles, ito ay regular na ginagamit sa pagsasalita. Maaari itong pantay na gamitin sa pasalita at nakasulat na pananalita, kapwa sa impormal na mga setting at sa pormal na komunikasyon.

Ang paggamit ng pariralang ito ay nauugnay sa isang bilang ng mga semantiko, tulad ng, halimbawa, mga semantiko: pagkakakilanlan sa hindi personal na pangungusap na 'ito ay ...', o ang pang-abay na /there/; gramatikal: maling paggamit ng mga anyo ng pandiwa na 'maging', pagdaragdag ng pandiwang papuri sa panaguri, atbp.

vs. 'doon/doon'

Ano ang pagkakaiba sa pagitan ng pariralang 'meron / mayroon' at ang pang-abay na 'nariyan'?

Ang 'May' ay madalas na isang karaniwang pang-abay ng lugar, na sumasagot sa tanong na "Saan?", "Saan?", halimbawa:

Komportable ka ba doon?

Ang libro ay nandoon sa mesa/ Ang libro ay nandoon, sa mesa.

Sa kasong ito, ang semantikong diin ay nahuhulog dito, dahil ito ay sumasalamin sa pangunahing "intriga" ng pahayag.

Gayunpaman, ang 'doon' ay maaari ding kumilos bilang isang kamag-anak na paksa sa halip na isang indikasyon ng lugar. Nangangahulugan ito na ito ay nagiging isang panghalip, na nominal na tumatagal sa papel ng paksa, habang ang semantikong paksa ay nakaposisyon bilang layon ng panaguri. Maaaring palitan ang isang semantikong paksa para sa 'THR' nang hindi naaapektuhan ang grammar o pangkalahatang kahulugan. Ang tanging bagay ay ang ilang semantikong konotasyon ay mawawala. Sa pagkakataong ito, ang panghalip na 'THR' ay hindi binibigyang diin at binibigkas nang kaswal.

Kaya, ang /THR ay/THR ay/ ay ginagamit upang ipakilala ang bagong impormasyon at ituon ang pansin dito.

Kumpara sa 'ito ay'

Paano naiiba ang pariralang 'mayroon / mayroon' mula sa pormal na panghalip na 'ito' sa hindi personal na pangungusap na 'ito ay'? Upang gawin ito, kailangan mong maikling isaalang-alang ang paksa at rheme. Ang tema ay isang background na bahagi na hindi nagbibigay ng pangunahing impormasyon; ang rhema ay keyword(parirala) na gumaganap ng isang mapagpasyang papel at binibigyang-diin. Ang 'ito' ay isang kathang-isip na kinatawan ng isang lohikal na hindi umiiral na paksa, o umiiral sa isang lugar sa konteksto, at ang rheme dito ay kung ano ang nangyayari dito, o kung ano ang estado nito, kung anong mga katangian mayroon ito. Samantalang ang 'THR' ay isang "babala" ng paksa, na katumbas ng semantiko (lohikal) sa layon ng panaguri, at ang rheme ay, bilang panuntunan, isang tao o isang bagay. Ibig sabihin, ang focus ay sa presensya, presensya, marahil sa mga numero.

Hindi ginagamit sa Continuous, bilang isang object o sa passive voice (Passive V.)

Sa katunayan, ang pariralang 'mayroon' sa Ingles ay isang periphrasis ng 'smth is', 'many are', kung saan lumilitaw ang pandiwa na 'be' sa semantikong kahulugan nito - “to take place”, “to be” , “to be”, “to be present”, “to exist”, “to be occur”. Kaya naman hindi ito ginagamit sa mga construction ng Continuous aspect group (ayon sa pagkakabanggit, Perfect Continuous), at sa passive voice. Para sa parehong dahilan, hindi kaugalian na gamitin ito sa mga personal na panghalip - ito ay parang /THR am I/I am/, /THR ay sila/Sila ay/, na ipinahiwatig na, at samakatuwid ay hindi pangunahing nagpapahiwatig bagong impormasyon, at mula sa isang semantikong pananaw ay walang kabuluhan.

Ang panuntunan para sa paggamit ng pariralang 'mayroon / mayroon'

Ito ay sumusunod mula dito na ang konstruksiyon ay maaaring gamitin sa:

Mga pangngalan na may mga salitang umaasa;

Sa mga sumusunod na konstruksyon (sa aktibong boses lamang):

Sa lahat ng apat na beses;

Sa hindi tiyak at perpektong aspeto.

Ang kamag-anak na paksa na 'May' ay maaaring gamitin sa iba't ibang tense-aspect constructions. Gayunpaman, upang paikliin ang oras, ito ay karaniwang tinatawag na simpleng pariralang 'meron / mayroon'. Ang pamamaraan ng pagtatayo para sa lahat ng mga konstruksyon ay ang mga sumusunod: ang panghalip na 'Doon' ay nagbubukas ng pangungusap. Sinusundan ito ng pantulong na pandiwa na 'maging' sa isa sa mga anyo nito, depende sa sitwasyon; sinusundan ng isang pangngalan na may mga salitang umaasa (kung mayroon), i.e. pangkat ng pangngalan.

THR is work to be done/ May trabahong kailangang gawin.

THR will be a party tonight / Ngayon ay may party.

Walang pinsala ang THR/ Walang panganib.

Ang THR ay dalawang tawag sa telepono/ Dalawang tawag sa telepono ang natanggap.

Turnover ‘meron/meron’ sa isahan at maramihan

Kapag nasa pangkat ng pangngalan pagkatapos ng pandiwa, kailangan mong gamitin ang pangmaramihang anyo ng pandiwa:

Ang THR ay maraming dahilan para dito/Maraming dahilan para dito.

THR were two men in the room/May dalawang tao sa room.

Gumagamit din kami ng maramihang pandiwa bago ang mga pariralang nagsasaad ng mga relatibong empirikal na pananalita, gaya ng 'isang numero (ng)', 'maraming (ng)', 'ilan (ng)':

THR ay maraming tao ang nagkampo doon.

Konti na lang ang THR/ Kaunti na lang.

Kung ang pangngalan sa pangkat ay isahan o hindi mabilang, ang pandiwa ay ginagamit sa parehong anyo:

Ang THR ay isang punto na dapat nating idagdag dito/ May isang punto na dapat nating idagdag dito.

THR isn’t enough room in here/ There isn’t enough space here.

Ginagamit din ang pandiwa sa isahan kung maraming bagay o tao ang binanggit sa pangungusap, ngunit ang unang pangngalan na sumusunod sa pandiwa ay nasa isahan. numero, o hindi mabilang:

Ang THR ay isang lalaki at isang babae.

Ang THR ay isang sofa at dalawang upuan/May sofa at dalawang upuan.

Mga kaso ng paggamit

Ginagamit namin ang pariralang 'mayroon' ('mayroon / mayroon', ...) kapag sinabi namin:

Tungkol sa pagkakaroon o pagkakaroon ng mga tao at bagay:

Ang THR ay dalawang tao na maaaring alam kung ano ang nangyari/ May dalawang tao na maaaring alam kung ano ang nangyari.

Tungkol sa isang bagay na nangyari:

Isang pulong ng THR bawat linggo/Ang mga pagpupulong ay ginaganap bawat linggo.

Matinding labanan ang THR/Nagkaroon ng matinding tunggalian.

Tungkol sa numero o dami:

THR kwarenta kami sa tingin ko.

Modal na pandiwa

Ang pariralang 'mayroong' ay maaari ding sundan ng 'maging', 'nagdaan' (bilang karagdagan sa mga para sa hinaharap at sa hinaharap sa nakaraan):

Maaaring may problema ang THR.

Dapat may pagbabago sa gobyerno ang THR/Dapat may pagbabago sa gobyerno.

THR can't have been anybody outside/ Nobody could be on the street.

THR siguro may mali.

Mga pagdadaglat

Ang pariralang 'there is/there are' sa Ingles sa kolokyal na pananalita o sa isang impormal na sitwasyon ay nagbibigay-daan para sa isang pagliit ng pandiwa na 'be' o modal na pandiwa at pagsasama nito sa 'doon' sa pamamagitan ng apostrophe ('s' - 'is' o 'has', 're' 'are', 'll' - 'shall' o 'will', 've' - ' have', ''d' - 'may', 'dapat' o 'would'):

Walang panganib ang THR/Walang panganib.

THR'll always be a future for music/There will always be a future for music.

Alam kong magkakaproblema ang THR/alam kong magkakaroon ng problema.

Ang THR ay napakaraming pananaliksik tungkol dito.

Hindi ko alam na ang THR ay isang pagpatay / hindi ko alam na isang pagpatay ang ginawa.

'Mukhang'

Gayundin, bilang karagdagan sa umiiral na pandiwa na 'maging' - iyon ay, nangangahulugang "maging", "mangyayari" - ang hindi gaanong malinaw na "parang nagaganap", "may isang pakiramdam na nangyayari..." at mga katulad na parirala na may mga pandiwa tulad ng 'lumitaw' at 'tila':

Ang THR ay lumilitaw na isang malaking halaga ng pagkalito sa puntong ito malaking halaga ambiguities hinggil dito.

Parang naging kawalang-ingat ang THR.

Ang pariralang mayroon/mayroon sa Ingles ay iniharap sa mga halimbawa.

Ang pariralang ito sa Ingles ay nagsisilbing ipahiwatig ang presensya o kawalan ng isang bagay o isang tao sa isang tiyak na lugar. Kaya, ang pariralang mayroong/may mga pangalan ng isang bagay o tao na nasa isang tiyak na lugar o wala. Ang ganitong mga pangungusap ay may sumusunod na kayarian.

Bersyon mayroong / mayroong -> Paksa -> Sirkumstansya ng lugar

Kapag nagsasalin ng mga ganitong pangungusap, ang turnover ay dapat isalin bilang ay, ay, ay magagamit.

Pag-aralan ang ilang halimbawa.

Mayroong pagkakamali sa tekstong ito - Mayroong (may) pagkakamali sa tekstong ito.
May mga puno sa kanyang hardin - May (may) mga puno sa kanyang hardin.
Mayroong isang kawili-wiling kuwento sa libro - May isang kawili-wiling kuwento sa libro.
May monumento malapit sa bahay ko - May monumento malapit sa bahay ko.

Dapat tandaan na kung ilang mga paksa ang inilalagay pagkatapos ng pariralang mayroong/mayroon, kung gayon ang pandiwang to be ay dapat tumutugma sa paksa na inilalagay pagkatapos nito. Pag-aralan ang ilang halimbawa.

May isang parke at dalawang shopping center malapit sa aking opisina - May parke at dalawang shopping center malapit sa aking opisina (dahil ang unang paksa - parke - ay isahan, ang pariralang naroroon ay dapat gamitin).
Mayroong limang ospital at isang sementeryo sa ating lungsod - Sa ating lungsod mayroong limang ospital at isang sementeryo (dahil ang unang paksa - limang ospital - ay maramihan, ang pariralang mayroong ay dapat gamitin).

Isaalang-alang natin ang pariralang mayroon/may nasa past tense, iyon ay, sa Past Simple. Sa nakaraang panahunan, mayroong/may mga pagbabago sa noon, at mga pagbabago sa noon. Kaya, ang parirala ay kumukuha ng anyo na mayroong/mayroon. Isaalang-alang ang ilang halimbawa.

Nagkaroon ng restaurant sa lugar na ito - Nagkaroon ng restaurant sa lugar na ito.
Mayroong labinlimang upuan sa silid na iyon - Labinlimang upuan sa silid na iyon.
Nagkaroon ng paliparan at dalawang istasyon ng tren sa aming lungsod - Sa aming lungsod mayroong isang paliparan at dalawang istasyon ng tren.

Isaalang-alang natin ang pariralang mayroon/may nasa hinaharap na panahunan, iyon ay, sa Future Indefinite. Sa hinaharap na panahunan, mayroong / mayroong ay binubuo gamit ang pantulong na pandiwa ay - magkakaroon.

Magkakaroon ng tatlong referee sa championship - May tatlong referee sa championship.
Magkakaroon ng bagong fountain dito - Magkakaroon ng bagong fountain dito.

Dapat isaalang-alang na kung ang pangungusap ay naglalaman ng pang-abay na pang-abay na lugar doon - doon, pagkatapos ay inilalagay ito sa dulo ng pangungusap, sa kabila ng katotohanan na ang pariralang mayroong/ mayroon ay ginagamit sa simula. Ito ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng katotohanan na sa pariralang mayroong/ mayroon, ang salita doon ay walang malayang kahulugan. Pag-aralan ang ilang halimbawa.

May tatlong bisita doon - May (may) tatlong bisita.
May candid camera doon - May hidden camera.

Galugarin patanong turnover meron/may .

Upang makabuo ng isang interrogative na pangungusap, ang pandiwa na dapat ay dapat ilagay bago ang salita doon. Pag-aralan ang ilang halimbawa ng mga pangungusap na patanong sa kasalukuyang panahon.

Mayroon bang piano sa iyong assembly hall? - Mayroon bang piano sa iyong assembly hall?
Mayroon bang mga hotel sa iyong lungsod? - Mayroon bang mga hotel sa iyong lungsod?

Pag-isipan mga pangungusap na patanong sa nakalipas na panahon.

May poster ba sa kwarto niya? - May poster ba sa kwarto niya?
May mga musikero ba sa restaurant? - May mga musikero ba sa restaurant?

Isaalang-alang ang mga interrogative na pangungusap sa hinaharap na panahunan. Dito dapat mong tandaan na ang kalooban ay inilalagay bago doon, at ang pandiwang to be ay inilalagay pagkatapos doon.

Magkakaroon ba ng mga kaibigan mo doon? - Nandiyan ba ang iyong mga kaibigan?
Magkakaroon ba ng manager sa meeting? - Makakasama ba ang manager sa pulong?

Kung sa ganitong mga pangungusap ang tanong ay ibinibigay sa paksa, kung gayon ang interogatibong panghalip na ano o sino ang ginamit, na siyang paksa.

Anong meron sa kwarto mo? - Ano ang nasa iyong silid?
Sino ang nasa kwarto mo? - Sino (nasa) sa iyong silid?

Kung ang tanong ay tatanungin upang matukoy ang paksa, kung gayon ang mga salitang interogatibo tulad ng kung magkano, ilan, at kung ano ang ginagamit, na dapat ilagay bago ang paksa.

Ilang estudyante ang nasa auditorium? - Ilang estudyante ang nasa audience?
Magkano ang tubig sa swimming pool? - Magkano ang tubig sa pool?
Anong mga larawan ang nasa kwarto niya? - Anong mga painting ang nasa kanyang silid? (sa mga ganitong tanong ay hindi kailangang ilagay doon).
May mga luma at bagong larawan - Luma at bagong mga larawan.

Pag-isipan mga negatibong pangungusap na may pariralang mayroong/mayroon. Upang makagawa ng mga negatibong pangungusap dapat mong gamitin negatibong butil hindi.

Pag-aralan ang mga halimbawa ng mga negatibong pangungusap sa kasalukuyang panahon.

Walang tindahan malapit sa bahay ko - Walang tindahan malapit sa bahay ko.
Walang mga pabrika sa ating lungsod - Walang mga pabrika sa ating lungsod.

Gaya ng napansin mo, sa mga ganitong pangungusap ang particle not ay inilalagay pagkatapos ng verb to be.

Pag-aralan ang mga halimbawa ng mga negatibong pangungusap sa nakaraan.

Walang manwal sa kahon - Walang manwal sa kahon.
Walang mga sasakyan sa lagusan - Walang mga sasakyan sa lagusan.
Tulad ng sa mga naunang halimbawa, ang particle ay hindi sumusunod sa verb to be.

Dapat tandaan na ang mga sumusunod na pagdadaglat ay ginagamit sa pagsulat at sa kolokyal na pananalita: wala = wala, wala = wala, wala = wala, wala = wala. 't.

Pag-aralan ang mga negatibong pangungusap sa hinaharap na panahunan.

Hindi magkakaroon ng maraming mag-aaral sa kumperensya - Hindi magkakaroon ng maraming mag-aaral sa kumperensya.
Walang mga mamamahayag sa pulong - Walang mga mamamahayag sa pulong.

Tulad ng makikita mula sa mga halimbawa sa itaas, upang makabuo ng mga negatibong pangungusap sa hinaharap na panahunan, ang auxiliary verb ay ginagamit sa negatibong anyo- hindi, na nakalagay pagkatapos ng salita doon. Sa pagsulat at sa kolokyal na pananalita ang pinaikling anyo nito ay hindi = won"t gagamitin.

Upang makabuo ng mga negatibong pangungusap na may pariralang mayroong/meron, maaari mong gamitin hindi lamang ang butil na hindi, kundi pati na rin ang negatibong panghalip blg. Dapat tandaan na kung hindi ang ginagamit sa isang pangungusap, kung gayon ang artikulo ay hindi ginagamit. Ang ganitong uri ng negasyon ay pangunahing ginagamit sa kaso ng hindi mabilang na abstract at tunay na mga pangngalan. Pag-aralan ang ilang halimbawa.

Walang asukal sa aking tasa - Walang asukal sa aking tasa.
Walang oras upang pumunta doon - Walang oras upang pumunta doon.
Walang electric lighting dito - Walang electric lighting dito.