Вопрос 12. Центральные и периферийные явления в семантике и грамматике простого и сложного предложений, переходные и синкретичные конструкции. Связь синтаксиса и пунктуации. Методы и приемы изучения пунктуации в вузе и школе.

На логическом уровне ядром семантики обусловленности можно считать СПП со значением причины, поскольку в основе понятия «каузальность» лежит понятие «причинность» и каузальная ситуация – всегда обобщенная логическая причинно-следственная ситуация, компонентами которой являются обусловливающее – причина и обусловливаемое – следствие. Именно причинная ситуация представляет каузальную ситуацию в наиболее чистом, неосложненном виде: событие-причина, заключающееся при прямом подчинении в придаточном предложении, порождает событие-следствие.

В ядрах полей причины, условия, цели, уступки, следствия находятся структуры, в которых названная семантика выражается наиболее полно, неосложненно. Это собственно-причинные СПП: В среду и пятницу у государыни вечером стол был после полуночи, потому что она строго соблюдала постные дни… ; собственно-условные СПП: Если ты мне поможешь в одном деле, так и я тебе удружу ; собственно-целевые СПП: Подошел автобус, чтобы отвезти группу в гостиницу ; собственно-уступительные и собственно-обобщенно-уступительные СПП: … В монастыре с самого раннего утра господствовало оживление, хотя день не был праздничный, в который можно было бы ожидать наплыва богомольцев, Как он [голод] ни стучал в наши двери, мама и бабушка не пустили его ; собственно-следственные СПП: Глинский сказал это довольно громко, так что Дюбуа слышал его ответ .

На периферии полей располагаются синкретичные структуры.

Периферия «СПП со значением причины» представлена конструкциями с синкретичными значениями причины и следствия: ибо были разряжены, невзирая на раннюю пору. (Ср.: Когда пришли они к Марфе Петровне, дамы, по-видимому, уже ожидали, так что были разряжены, невзирая на раннюю пору ); причины и изъяснения: Прыжкова вывели под караулом, и гости разъехались, благодаря Блистовского [почему?; за что?] за то, что он их избавил от такого человека .

На периферии «СПП со значением условия» находятся структуры с синкретичными значениями условия и причины: Для меня все погибло, если погибла любовь моя (Ср.: Для меня все погибло, потому что погибла любовь моя ); условия и уступки: Впрочем, я съел

все – так полагалось, даже если еда, которую дают, невкусная . (Ср.: Впрочем, я съел все – так полагалось, хотя еда, которую дают, невкусная ); условия и следствия: Если она хочет познакомиться со мной, значит, имеет на отца далеко идущие планы .(Ср.: Она имеет на отца далеко идущие планы, так что хочет познакомиться со мной ); условия и изъяснения: … Если я влюбился, Софья Ефимовна, то это ни до кого не касается, кроме меня самого и той особы… ; условия и атрибутивности: Ему подумалось, что путь [при каком условии?; какой?], если он пойдет мимо связной будки с черно-белыми полосами, ближе .

Периферийными функционально-семантическими разновидностями целевых СПП являются конструкции с синкретичными значениями цели и причины: Проходя мимо церкви, Передонов снял шапку и трижды перекрестился, истово и широко [потому ], чтобы видели все, кто мог бы увидеть проходившего мимо церкви будущего инспектора ; цели и условия: Аглаида Васильевна выписала брата из его маленького имения с тем [условием ], чтобы он поселился у нее и вел ее дела (Н. Гарин-Михайловский); отвергнутой цели и сравнения: Купить, наконец, револьвер, чтобы покончить с собою, вместо того чтобы [чем ] вести такую гнусную жизнь (Н. Гарин-Михайловский); цели и атрибутивности: Он выбирал удобную минуту [с какой целью?; какую?], чтобы начать деловой разговор (И.

Бунин).

На периферии «СПП со значением уступки» функционируют структуры со следующими синкретичными значениями: с уступительно-следственным: А ты еще неопытный, сопливый мальчик, хотя хорошо кое-что делаешь (Ю. Бондарев) (Ср.: Ты еще неопытный, сопливый мальчик, так что плохо кое-что делаешь ); с обобщенно-уступительно-пространственным: Везде, где ни проезжал Аммалат, встречал он вооруженные толпы акушлинцев и аварлы, приезжих чеченцев и тайных хищников из татарских деревень, подвластных России (А. Бестужев-Марлинский); с обобщенно-уступительно-временным: И когда бы я ни открыл глаза, ты всегда была возле меня (А. Фадеев); с обобщенно-уступительно-изъяснительным: Кухня в сотниковом доме была что-то похожее на клуб, куда стекалось всё, что ни обитало во дворе, считая в это число и собак… (Н. Гоголь); с обобщенно-уступительно-определительным: Бывало, барин, какой бы сердитый ни был, при ней [Дуне] утихает и милостиво со мной разговаривает (А. Пушкин).

На периферии «СПП со значением следствия» располагаются конструкции с синкретичными значениями следствия и степени: По ту сторону реки было так светло, что беленький обмысочек островка, отемненный водою, виднелся половинкой луны (В.

Астафьев), Она так разволновалась и задумалась, что сразу не расслышала звонка из кабинета редактора… (П. Проскурин); следствия и меры: Собралось такое множество почетных богомольцев, что простые крестьяне не могли поместиться в церкви… (А. Пушкин); следствия и образа действия: Эти слова он произнес так, что голос его как будто ущемил меня за сердце; из глаз его капнула слеза в стакан (А. Вельтман).

Синтаксис и пунктуация

Синтаксис - это раздел грамматики, изучающий способы соединения слов и синтаксических единиц в предложения. Синтаксические единицы – это такие конструкции, компоненты которых объединяются между собой синтаксическими связями и отношениями.

К ним относятся словоформы и словосочетания. Синтаксис текста касается также ещё и области лингвистики, изучающей синтаксическую организацию всего текста, то есть связь между синтаксическими единицами, а также целое речевое произведение. Поднимая вопрос, что такое синтаксис, следует отметить ещё и тот факт, что он, опираясь на смысловые закономерности, напрямую зависит от интонационно–ритмической организации текста. Синтаксис неразрывно связан с пунктуацией. Поэтому, рассматривая синтаксис текста, нельзя забывать о знаках препинания. Пунктуация -это собрание правил о постановке знаков препинания на письме. Знаки, как известно, позволяют людям разделять текст точками на предложения, а также разделять знаками препинания части предложения, однородные члены предложения, выделять обращения, вводные слова и причастные либо деепричастные обороты. А как трудно понять текст, в котором не расставлены знаки при прямой речи! Пунктуация помогает пишущим точно выразить свою мысль и чувства, а читающим - понять их. Синтаксическое направление в русской пунктуации, которое получило широкую популярность в практике ее преподавания, сводится к тому, что знаки призваны, прежде всего, делать синтаксический строй наглядным. Зачастую пунктуационная система базируется на синтаксической почве, но это вовсе не значит, что пунктуационная система копирует структуры предложений, подчиняясь им. Указывая на членение речи знаками препинания, пунктуация в первую очередь опирается на синтаксис и является средством выявления разных смысловых оттенков, которые присущи разным частям письменного текста. Словом, назначение знаков препинания - помогать выявлению синтаксического строения речи.

Словосочетание

Словосочетание – это два или несколько слов, связанных друг с другом по смыслу и грамматически.

Смысловая связь определяется вопросом, грамматическая – окончанием зависимого слова и предлогом.

Способы связи слов в словосочетаниях:

Согласование (зависимое согласуется с главным в форме числа, падежа и рода): мои книги, осенний лес.

Примыкание (зависимое слово связывается с главным только по смыслу): очень быстро, начал говорить, стать красивее.

Среди подчинительных словосочетаний выделяются:

• именные (главное слово – существительное, прилагательное, числительное): наша земля, второй от края;
• глагольные (главное слово – глагол, причастие, деепричастие): видел все, освещенный солнцем, поглядывая по сторонам;
• местоименные: нечто важное;
• наречные: особенно резко.

Запомните: не является словосочетанием сочетание подлежащего и сказуемого.

Упражнение № 1

Определите способ связи и тип словосочетания по главному слову.

Образец: песня о друге (управление, именное).

Вера в успех, правдивый по натуре, желание не отстать, не успевающий на поезд, детски наивно, наедине с братом, шли вслепую, излишняя напыщенность, легкое изумление, придирчивый к мелочам, низко над го-ловой, стремясь к успеху, что-то необыкновенное, недостаточно прочно, свободный от работы, каждый из десяти, любой из нас, некто чужой, дубовый листок, шепчется с ней, качаются на ветвях, совсем недавно, плакать от счастья, старательно учиться.

Упражнение № 2

Выпишите словосочетания, укажите способ связи.

1) Над возмущенною Невою стоит с простертою рукою кумир на бронзовом коне. 2) Простерши руку к вы¬шине, за ним несется всадник медный на звонко скачущем коне. 3) А счастье было так возможно, так близко!.. 4) От них отрекся я и предался одной музыке. 5) Когда-нибудь монах трудолюбивый найдет мой труд...

(По А. С Пушкину).

Упражнение № 3

Из данных предложений выпишите словосочетания, которые соответствуют схемам «прил. + сущ.», «нареч. + гл.», «мест. + гл.», «гл. + дееприч.», «кр. прич. + пр. + сущ.», «гл. – нареч.»

1) На берег большими шагами он смело и прямо идет. 2) С ней шепчется ветер, зеленые ветки лаская. 3) Зарыт он без почестей бранных врагами в сыпучий песок. 4) В песчаных степях аравийской земли три гордые пальмы высоко росли. 5) В дали голубой столбом уж крутился песок золотой. (По М.Ю. Лермонтову)

Предложение. Грамматическая основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения

Предложение – синтаксическая единица, которая состоит из предикативно оформленного слова или сочетания слов.

Предикативность – это утверждение или отрицание чего-либо, передаваемое грамматическими формами главных членов и интонацией завершенности.

Главный признак предложения – наличие грамматической основы (подлежащего и сказуемого или одного из главных членов): К утру цветы распустились. Утро Похолодало.

Подлежащее – главный член предложения, который отвечает на вопросы кто? что? Все пришли вовремя.

Сказуемое – главный член предложения, который отвечает на вопросы что делать? что сделать?

Упражнение № 1

Укажите грамматические основы предложений и способы их выражения.

1) Ночь теплая одела острова. (А. Блок) 2) Мы с тобой и так предостаточно повоевали за последние пять лет. (М.А. Шолохов) 3) Уходил домой он поздно, для его музыки было полезней, чтоб в мире стало тише и темней, (А. Платонов) 4) Приходилось выезжать на середину озера на старом челне. 5) Все, что окружало нас, казалось необыкновенным: и поздняя луна, блиставшая над черными озерами, и высокие облака, и даже привычный морской шум высоких сосен. (К.Г. Паустовский) 6) Необыкновенная осенняя тишина. 7) Встанешь до зари и долго бродишь по лесу. (И.С. Тургенев) 8) Справа от входной двери – стеллажи с книгами. 9) Жизнь прожить – не поле перейти. (Пословица) 10) Когда мы шли сюда, следов на дорожке не было. (В. Арсеньев)

Упражнение 2

Выпишите сказуемые и определите их вид.

1) Эта тишина была какой-то особенной, таинственной, страшной. 2) Не было сомнения, что страшный хищник только что стоял здесь. (В. Арсеньев) 3) Поэтому так приятен сердцу вид безымянной российской поляны, 4) И, конечно, красота – не последнее дело на человеческом празднике осенью. (В. Песков) 5) Домой возвращаешься усталый, перепачканный с ног до головы, но бодрый и веселый, с чудовищным аппетитом. 6) Какое наслаждение сидеть у ворот, слушать и смотреть, как постепенно затихает сельская жизнь! 7) Ночи стали теплее, и в их густом и влажном мраке чувствовалась незримая спешная работа. (А.И. Куприн) 8) Я назвал Аксакова дедушкой. 9) А утром все хрустело вокруг. (К.Г. Паустовский) 10) Это было летом. Вскоре после войны. (А.П. Чехов)

Тире между подлежащим и сказуемым

Между подлежащим и сказуемым может стоять лишь один знак препинания – тире.

Тире ставится

Тире не ставится

Если подлежащее и сказуемое выражены: - именами существительными в именительном падеже:Лондон – столица Великобритании; - именами числительными в именительном падеже:Трижды девять – двадцать семь; - неопределенной формой глаголов: Учить дураков – не жалеть кулаков. Если один из главных членов предложения выражен существительным в именительном падеже, а другой – неопределенной формой глагола или числительным в именительном падеже: Его цель – сделаться героем романа.

Если подлежащим является личное местоимение: Я художник. Если сказуемым является прилагательное: Воздух чист и свеж, как поцелуй ребенка. Если перед сказуемым есть отрицание не, сравнительный союз, вводное слово или частица: Бедность не порок; Дом как дворец; Он, по-видимому, умный человек.

Запомните: тире ставится перед словами это, это есть, вот, значит, присоединяющими сказуемое к подлежащему: Речевая культура человека – это зеркало его духовной жизни (Сухомлинский); Любить – значит жить жизнью того, кого любишь (Паустовский).

Следует иметь в виду, что тире может стоять и в неполном предложении вместо отсутствующего глагольного сказуемого: Озера привлекают нас своей гладью, моря – простором, реки – движеньем (Залыгин).

Упражнение № 3

Спишите. Объясните наличие или отсутствие тире в следующих предложениях. Подчеркните подлежащее и сказуемое.

I. 1. Общение с книгой – высшая и незаменимая форма интеллектуального развития человека (Твардовский). 2. Выработать литературный язык – это дело долгое, но я никак не сказал бы, что это неприятное дело (Кольцов). 3. Среднее расстояние от Земли до Луны – триста восемьдесят четыре тысячи четыреста километров. 4. С молодым посидеть – самому помолодеть. 5. «Иметь разборчивый почерк – первое правило вежливости», – любил повторять историк В. О. Ключевский. 6. Читать – это не только узнавать факты. Читать – значит вырабатывать вкус, постигая прекрасное (Федин). 7. Уважение к минувшему – вот черта, отличающая образованность от дикости (Пушкин).

II. 1. Море чудесное, синее и нежное (Чехов). 2. Конный пешему не товарищ. 3. Свежа в апреле ранняя заря (Бунин). 4. Друзья прямые что братья родные. 5. Попытка не пытка, а спрос не беда. 6. Без дела жить только небо коптить. 7. Учиться всегда пригодится. 8. «Я сын своего несчастного отечества», – сказал офицер (Паустовский).

Упражнение № 4

Перепишите предложения, ставя, где нужно, тире. Объясните наличие или отсутствие данного знака препинания в каждом случае.

1. Природа есть родина всех талантов, начиная от... солнца и кончая талантами, переходящими в историю культуры (Пришвин). 2. Русский язык один из богатейших языков в мире. 3. Горы как пышные складки на богатой одежде земли (Горький). 4. Сказка, воплощенная в поэтической форме, мечта человека о прекрасном (Паустовский). 5. Острый язык дарование, длинный язык наказание. 6. Петр Петрович, по крайней мере по моим признакам, человек весьма почтенный (Достоевский). 7. Кремль сокровище русского зодчества, творение великих мастеров, живая летопись многовековой истории.

Второстепенные члены предложения

В распространенном двусоставном предложении все члены, кроме главных, являются второстепенными. Среди них выделяются:

• дополнения – второстепенные члены предложения, отвечающие на вопросы косвенных падежей (всех падежей, кроме именительного):
• прямые (форма В.п. без предлога или Р.п. при глаголе с отрицанием): петь песню, не знал правды;
• косвенные: в служений народу.

Определения – второстепенные члены предложения, которые отвечают на вопросы какой? чей? который?

• согласованные (сочетаются с главным словом в роде, числе и падеже): чердачное окно;
• несогласованные (управляемые подчиняющим словом или примыкающие к нему): окно на чердак, яйцо всмятку.

Приложения – это определения, выраженные существительными. Они могут обозначать профессию, национальность, родственные отношения, названия книг, газет и журналов: Москва-река, кинофильм «Девчата».

Обстоятельства – второстепенные члены предложения, которые отвечают на вопросы где? куда? откуда? когда? каким образом? Среди них выделяются обстоятельства места, времени, способа и образа действия, степени, причины, условия, цели, уступки: говорить громко, идти вперед.

Упражнение № 1

Укажите второстепенные члены предложения, назовите их виды:

Образец: Стежка дороги вывела в болото. (Стежка (какая?) дороги – несогласованное определение; вывела (куда?) в болото – обстоятельство места.

Роса в высокой душистой траве, из которой выбраны были уже колоски, мочила ноги и блузу выше пояса, В прозрачной тишине утра были слышны малейшие звуки. Пчелы вылетали из-за плетня пчельника и над коноплей скрывались по направлению к болоту.

(По Л.Н. Толстому)

Упражнение № 2

Расставьте пропущенные буквы и знаки препинания, графически обозначьте обособленные определения.

1) Испуганная отчаянием м..его отца матушка не стала при нем плакать. (А.С Пушкин) 2) Левин расправился и вздохнув оглянулся. 3) Собака остановилась насмешливо посмотрев на лошадей и вопросительно взглянув на охотника. (Л.Н. Толстой) 4) Г..лубизна пронизанная лучами темнела дробилась в своем бесконечном изменении. (Ю.В. Бондарев) 5) Михаил чуть не вскрикнул от радости когда на пр..горке среди высоких плачущих б..рез показалась старая избушка. (Ф. Абрамов) 6) Т. .поля стоит на возвышенности открытой всем ветрам. (Ч. Айтматов) 7) В дверях стоял дежурный по к..ридору усатый немец (солдат) из ж..ндармерии. (А. Фадеев) 8) Несмотря на усталость ребята не собирались расходиться.

Упражнение № 3

Расставьте пропущенные знаки препинания. Выпишите из предложений обособленные обстоятельства вместе со словами, к которым они относятся.

1) Остальные лошади испугались и шлепая по воде и производя копытами звук, подобный хлопанью запрыгали из болота. (Л.Н. Толстой) 2) Над черными нивами вился легкий парок наполнявший воздух запахом оттаявшей земли. (А.И. Куприн) 3) Прочитав их несколько раз я отдал владелице маленький томик. 4) Так благодаря Пушкину моя знакомая предстала передо мной в совершенно ином свете. (М. Горький).

Двусоставные и односоставные предложения

Двусоставные – это предложения, в которых присутствуют оба главных члена – подлежащее и сказуемое: Леса похорошели.

Односоставные – это предложения, в которых имеется только один главный член (подлежащее или сказуемое): Похолодало. Спешу домой. Тишина.

Виды односоставных предложений:

• с главным членом подлежащим – назывные: Белое безмолвие;
• с главным членом сказуемым:

Определенно-личные (глагол в форме 1-го и 2-го лица): ... Отчизне посвятим души прекрасные порывы. (А.С. Пушкин)

Неопределенно-личные (глагол в форме 3-го лица множественного числа настоящего и будущего времени или множественного числа прошедшего времени): В дверь стучат. Заговорили об этом неожиданно.

Обобщенно-личные (определенно и неопределенно-личные предложения, имеющие обобщенный смысл, – пословицы): Что посеешь – то и пожнешь. Цыплят по осени считают.

Безличные (нет и не может быть подлежащего): Взгрустнулось.

Упражнение № 1

Расставьте пропущенные знаки препинания. Выделите грамматические основы предложений и укажите виды односоставных предложений.

1) Полуторка шла и шла по лесу и навстречу не попадалось никого. (К.М. Симонов) 2) Слезами горю не поможешь. (Пословица) 3) Шумим братец шумим. 4) Вот так же обо мне потом заговорят. 5) Ну вот вам и потеха. (А.С. Грибоедов) 6) Чтобы полюбить музыку надо прежде всего ее слушать. (Д. Шостакович) 7) Следует уходить раньше чем тебя к этому недвусмысленно вынуждают. (С. Довлатов) 8) Не спится няня. 9) Нет правды на земле но правды нет и выше. (А.С Пушкин) 10) Кто втерся в чин лисой тот в чине будет волком. (В. Жуковский) 11) Переправа переправа! Берег левый берег правый. Снег шершавый кромка льда... (А. Твардовский)

Упражнение № 2

Укажите тип односоставных предложений и распределите их по группам. (Знаки препинания не расставлены.)

1) Тишина. Полоска света. (А. Твардовский) 2) Пете уже разрешали гулять около дома. (В. Катаев) 3) Относитесь к родному языку бережно и с любовью думайте о нем изучайте его любите его. (В. Луговской) 4) Богатая семья. Большое имение под Москвой. Особняк в Москве. (В. Вересаев) 5) Синцову неудобно было нарушать это молчание. (К. Симонов) 6) Идешь на меня похожий... (М. Цветаева) 7) Слепило глаза от мокрого снега. 8) Обвиняю тебя обличаю в самом полном собранье грехов. (Ю. Визбор) 9) О если б без слова сказаться душой было можно! (А. Фет) 10) Нам верится в утро свиданья. (П. Вяземский)

Распространённые и нераспространённые предложения

Нераспространенные – это предложения, которые состоят только из главных членов предложения: Похолодало. Начался дождь.

Распространенные – это предложения, которые, кроме главных членов, имеют и второстепенные: В лесу похолодало. Начался сильный дождь.

Примечание: не являются нераспространенными односоставные предложения, в которых есть второстепенные члены предложения.

Упражнение № 1

Расставьте пропущенные знаки препинания. Укажите виды второстепенных членов в распространенных предложениях.

1) Гуляет ветер. Порхает снег. Идут двенадцать человек. (А. Блок) 2) Дни поздней осени бранят обыкновенно. 3) Мазурка раздалась. 4) К окну Онегин подошел и про себя ее прочел. (А.С. Пушкин) 5) Вот на окне скромно прижался в уголок неуклюжий кактус колючий толстокожий. (И. Шмелев) 6) Умолк последний самолет. (О. Берггольц) 7) Отцвела моя белая липа отзвенел соловьиный рассвет. 8) Не напрасно дули ветры не напрасно шла гроза. (С. Есенин) 9) Недвижный камыш. Не трепещет осока. Глубокая тишь. (К. Бальмонт) 10) Из дверей сарая стоявшего в конце двора вышла сгорбленная согнутая прожитым и пережитым старуха. (М. Шолохов)

Полные и неполные предложения

По наличию или отсутствию главных и второстепенных членов предложения простые предложения делятся на полные и неполные.

Полные предложения – это те, в которых присутствуют все члены предложения: Мы пошли гулять на сквер. Внезапно потемнело.

Неполные – предложения, в которых пропущен главный или второстепенный член предложения, который восстанавливается по смыслу: Они решили идти коротким путем, я – длинным.

В неполном предложении на месте пропуска члена предложения ставится тире: Мир освещается солнцем, а человек – разумом. (Пословица)

Упражнение № 1

Расставьте пропущенные знаки препинания. Укажите неполные предложения.

1) Ночь была облачная река черная. 2) Есть только две формы жизни гниение и горение. Трусливые и жадные изберут первую мужественные и щедрые вторую. (М. Горький) 3) Матушка сидела в гостиной и разливала чай одной рукой она придерживала чайник другой край самовара. 4) Прямо около двери находился диван у окна письменный стол. 5) Она говорила громко слегка визгливо он тихо еле слышно. 6) Солнце ярко небо сине. (М.Ю. Лермонтов) 7) Один грибник приходит с мелкими грибами другой с крупными. 8) На стенах картины и эстампы. 9) Над голубыми снегами завалившими чащи елей синее огромное и удивительно нежное небо. (И. Бунин)

Упражнение №2

Расставьте пропущенные знаки препинания. Выпишите неполные предложения.

1) Передо мною молодой березовый лес умытый дождем. (Г. Скребицкий). 2) Как же вас назвать подумал. Лебедь отныне будет Лотос а лебедушка Лилия. (К. Хромов) 3) Он смотрел на меня я на него. 4) Один сообщает абоненту час суток другой минуту. (Е. Манько) 5) Атлантический океан занимает второе место по площади Индийский третье а Северный Ледовитый четвертое. (Б. Богоров) 6) Впереди победа. (В. Зубков) 7) Для Тургенева Родина начиналась с парка в Спасском-Лутовинове для Льва Толстого с Ясной Поляны без которой он не мог представить себе Россию. (М. Ростовцев) 8) Сонливый да ленивый два родных брата. (Пословица) 9) Пустыня это желтое и голубое. Голубое небо желтые пески. (Н. Сладков)

Простое осложненное предложение

Простое предложение – это предложение, которое имеет одну грамматическую основу.

Простое предложение может быть осложнено:

1) однородными членами;

2) вводными и вставными конструкциями;

3) обращениями и междометиями;

4) обособленными членами предложения.

Однородные члены предложения

Однородными называют члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же слову: Ее голос был напевным, мелодичным.

Однородные члены предложения могут быть соединены интонацией и сочинительными союзами:

Примечание: не являются однородными определения, если первое из них определяет все последующее сочетание в целом как одно понятие: Ранняя суровая зимняя заря проступала сквозь мертвенную дымку. (К. Федин)

Вводные слова, словосочетания и предложения

Вводные слова, словосочетания и предложения – это такие синтаксические единицы, которые служат для выражения отношения говорящего к содержанию высказывания или указывают на источник сообщения, порядок мыслей.

Вводные конструкции указывают на:

• ту или иную степень достоверности (конечно, несомненно, разумеется, бесспорно, вероятно, может быть, должно быть, кажется, наверное, видимо): Он, должно быть, не придет. (Л. Карелин);
• выражение чувств, эмоций (к радости, к несчастью, к сожалению, на горе, на беду): К счастью, погода была тихая, и пруд словно заснул. (И.С. Тургенев);
• источник сообщения (по словам…, по сообщению..., говорят, известно, по-моему, по-вашему, по слухам.., из компетентных источников...): По его словам, я отряжен был от Пугачева в Оренбург шпионом. (А.С. Пушкин);
• порядок мыслей и способ их оформления (во-первых, наконец, итак, одним словом, короче говоря, например, значит): Одним словом, у этого человека наблюдалось постоянное и непреодолимое стремление окружить себя оболочкой, создать себе футляр. (А.П. Чехов);
• побуждение собеседника к более активному восприятию высказывания (видишь ли, знаешь, вообрази, поверите ли): Вообразите, наши молодые уже скучают. (И.С. Тургенев)

Вставными конструкциями называют предложения, которые содержат пояснительные или дополнительные сведения к содержанию: Я наскоро пообедал, не отвечая на заботливые расспросы доброй немки, которая сама расхныкалась при виде моих красных, опухших глаз (немки, известное дело, всегда рады поплакать). (И.С. Тургенев)

Примечание: не являются вводными следующие слова и словосочетания; авось, якобы, тем не менее, буквально, будто, вдобавок, в довершение, словно, решительно, вместе с тем, вдруг, ведь, все-таки, вряд ли, именно, исключительно, как бы, как раз, примерно, притом, причем, небось, между тем, вместе с тем.

Обращение

Обращение может быть:

• распространенным (Милый вы мой, выручите меня!);
• нераспространенным (Ты письмо мое, милый, не комкай, до конца его, друг, прочти. (А. Ахматова))

Обособленные члены предложения

Обособленные члены предложения – это те, которые выделяются интонационно при произношении и запятыми на письме.

Обособленными могут быть все второстепенные члены предложения: дополнения, определения, обстоятельства, приложения.

Обособленные определения

Обособленные определения могут быть выражены:

• причастиями с зависимыми словами (причастными оборотами): Тропинка, петляющая между деревьями, вывела нас к морю;
• прилагательными с зависимыми словами: Красная от смущения, она стыдливо опустила глаза;
• одиночными прилагательными и причастиями: Звук, отдаленный, затихающий, донесся до нас.

Виды обособленных определений:

• согласованные (согласуются с определяемым словом: Море, лениво убегающее, терлось у наших ног);
• несогласованные (связаны с определяемым словом управлением или примыканием: Дом, почти вдвое меньше, не подошел нам).

Обособленные обстоятельства

Обособленные обстоятельства могут быть выражены:

• деепричастиями с зависимыми словами (деепричастными оборотами): Не думая ни о чем, он снял телефонную трубку. (В. Амлинский);
• существительными с предлогами несмотря на, ввиду, вследствие, по причине, в целях, со стороны, в силу, при наличии, с согласия, в отличие, в целях, благодаря, при наличии, при отсутствии: Я поехал на почтовых, а он, по причине тяжелой поклажи, не мог следовать за мной. (М.Ю. Лермонтов);
• одиночными деепричастиями: Разговаривая, они шли не спеша.

Обособленные дополнения

Обособляются распространенные дополнения с предлогами кроме, помимо, сверх, включая, наряду, за неимением, за исключением, вместо: Все мы, за исключением новеньких, хорошо знали этот маршрут.

Обособленные приложения

Обособленные приложения могут быть выражены:

• одиночными существительными: Я не слишком люблю эти цветы – хризантемы;
• существительными с зависимыми словами: Для пополнения картины не было недостатка в петухе – предвестнике переменчивой погоды. (Н.В. Гоголь)

Уточняющие обособленные члены предложения

Уточняющие обособленные члены предложения служат для пояснения других членов предложения, чаще всего обстоятельства места и времени: Илья Ильич проснулся против обыкновения рано, часов в восемь. (И. Гончаров)

Сложное предложение

Виды сложного предложения

Сложными называются предложения, которые имеют две и более грамматические основы: Стаи диких птицу спасаясь от пожаров, проносились над деревней, а на закатах срывались страшные песчаные бури. (К.Г. Паустовский)

Сложные союзные предложения

В сложносочиненных предложениях части связаны интонацией и сочинительными союзами (соединительными, противительными, разделительными – см. тему «Простое осложненное предложение»).

В сложноподчиненных предложениях части связаны интонацией и сложноподчиненными союзами и союзными словами.

Примечание: подчинительные союзы (что, если, чтобы, хотя) не являются членами предложения, союзные слова (относительные местоимения или наречия: который, чей, какой, где, откуда, зачем, почему, отчего) являются членами предложения.

Сложноподчиненные предложения делятся на группы:

• с придаточными определительными: Мы купили платье, которое давно искали;
• с придаточными изъяснительными: Было очевидно, что он прав;
• с придаточными обстоятельственными (места, времени, способа и образа действия, причины, цели, условия, уступки, сравнительные): Чтобы успеть на поезд, нам пришлось ловить машину.

Сложноподчиненные предложения могут иметь нескольких придаточных:

• с однородным подчинением: При таком подчинении все придаточные относятся к одному слову в главном предложении или ко всему главному предложению, отвечают на один и тот же вопрос и принадлежат к одному и тому же типу придаточных предложений.

Например: В конце мая молодую медведицу потянуло в родные места, где она родилась и где так памятны были месяцы детства (Чернов).

• с последовательным подчинением: При таком подчинении первое придаточное относится к главному предложению, второе – к первому придаточному, третье – ко второму придаточному и т. д. Специфика придаточных частей при этом состоит в том, что каждая из них является придаточной по отношению к предыдущей и главной по отношению к последующей.

Например: Часто осенью я пристально следил за опадающими листьями, чтобы поймать ту незаметную долю секунды, когда лист отделяется от ветки и начинает падать на землю (Паустовский).

• с параллельным подчинением: При таком подчинении придаточные относятся:

а) к разным словам главного предложения или одна часть ко всему главному, а другая – к одному из его слов;

б) к одному слову или ко всему главному предложению, но отвечают на разные вопросы и являются разными типами придаточных предложений.

Например: Из мира, который называется детской, дверь ведет в пространство, где обедают и пьют чай (Чехов).

Существуют также СПП с комбинированным типом подчинения придаточных предложений.

Например: Когда бричка выехала со двора, он (Чичиков) оглянулся назад и увидел, что Собакевич все еще стоял на крыльце и, как казалось, приглядывался, желая узнать, куда гость поедет (Гоголь).

Сложные бессоюзные предложения

В бессоюзных сложных предложениях части соединены только интонацией, без союзов и указательных слов.

Части бессоюзных сложных предложений связаны между собой по значению. Они имеют следующие смысловые отношения:

• перечислительные (одновременность и последовательность действий): Дуня села в кибитку подле гусара, слуга вскочил на облучок, ямщик свистнул, лошади поскакали. (А.С. Пушкин);
• пояснительные: Одно было несомненно: концерт состоится. (Ю. Бондарев);
• дополнения: Внезапно Варя почувствовала: чьи-то слезы закапали на ее руку. (Л. Уварова);
• причинные: Всю дорогу до хутора молчали: говорить мешала тряская езда. (М. Шолохов);
• противопоставления: Чин следовал ему – он службу вдруг оставил. (А.С. Грибоедов);
• сравнение: Посмотрит – рублем подарит. (Н.А. Некрасов);
• условные: Нравится рисовать – рисуй на здоровье. (В. Панова);
• следствия: Любишь кататься – люби и саночки возить. (Пословица);
• временные: Настанет лето – поедем на дачу.

Пунктуация

Знаки препинания в предложениях с обособленными членами

Обособленные определения

Обособляются распространенные определения, выраженные причастием или прилагательным с зависимыми от них словами и стоящими после определяемого существительного: Науки, чуждые музыке, были постылы мне.

Причастия или прилагательные с зависимыми словами, стоящими после неопределенного местоимения, не обособляются, так как они образуют одно целое с местоимением: Я увидел нечто похожее на гриб.

Определительные, указательные и притяжательные местоимения не отделяются запятой от следующего за ними причастного оборота: Моя уехавшая на днях сестра.

Не обособляются распространенные определения, стоящие перед определяемым существительным (если не имеют добавочных оттенков значения): Дарья Александровна стояла среди разбросанных по комнате вещей.

Не обособляются распространенные определения, стоящие после определяемого существительного, если последнее само по себе в данном предложении не выражает нужного понятия и нуждается в определении: Ко мне вошел молодой офицер с лицом смуглым и отменно некрасивым.

Не обособляются распространенные определения, если по смыслу они связаны не только с подлежащим, но и со сказуемым, входя в состав последнего: Тайга стояла безмолвная и полная тайны.

Обособляются два и больше одиночных определения, стоящих после определяемого имени существительного: Потом пришла весна, яркая, солнечная.

Обособляется одиночное определение, стоящее после определяемого существительного, если оно имеет добавочное обстоятельственное значение: Люди же, изумленные, стали как камни.

Распространенные или одиночные определения, стоящие непосредственно перед определяемым существительным, обособляются, если имеют добавочное обстоятельственное значение (временное, причинное, условное, уступительное): Испуганная отчаянием моего отца, матушка не смела при нем плакать.

Распространенное или одиночное определение обособляется, если оно оторвано от определяемого существительного другими членами предложения, независимо от того, находится ли определение впереди или после определяемого слова: Залитые солнцем, стлались за рекой пшеничные нивы.

Обособляется определение, относящееся к личному местоимению, независимо от степени распространенности и местоположения определения: Я возвратился к Зурину, грустен и молчалив.

Упражнение № 13

1. Туча нависшая над высокими вершинами тополей уже сыпала дождиком. 2. Стояла теплая глубокая мгла полная сверчков и звезд. 3. Привлеченные светом бабочки прилетели и кружились около фонарей. 4.Вчера утомлённый ходьбой по болоту забрёл я в сарай и заснул глубоко. 5. Они бросились за ним очарованные. 6. Все вернувшиеся из отпуска хорошо отдохнули. 7. А театр осаждало людское море буйное напористое. 8. Как бедной мне не горевать! 9. И минут через пять лил уже сильный дождь обложной. 10. Другой спутник постарше немного отстал. 11. В наступившей после грозы тишине слышен был стук падавших с веток деревьев капель. 12. Нас встретил молодой парень лет двадцати высокий и красивый.

Обособленные обстоятельства

Обособляются:

1) деепричастные обороты независимо от места, занимаемого по отношению к глаголу-сказуемому, например: Встречая утро, со всех сторон перекликались фазаны.

2) два одиночных деепричастия, выступающие в качестве однородных обстоятельств, например: Ключ юности, ключ быстрый и мятежный, бежит, кипит, сверкая и журча.

3) одиночные деепричастия, если они сохраняют значение глагольности, указывая на время действия, его причину, условие и т. д., например: Казаки разъехались, не договорившись.

4) деепричастные обороты (деепричастия), стоящие после сочинительного или подчинительного союза (такой деепричастный оборот (деепричастие) можно оторвать от союза и переставить в другое место предложения), например: Жизнь устроена так дъявольски, что, не умея ненавидеть, невозможно искренне любить.

Не обособляются:

1) одиночные деепричастия, непосредственно примыкающие к сказуемому и близкие по функции к наречиям (такие деепричастия указывают на образ действия), например: Что, сударь, плачете? Живите-ка смеясь.

2) деепричастные обороты, представляющие собой идиоматические выражения, например: Работать засучив рукава.

3) деепричастные обороты, тесно связанные по содержанию со сказуемым и образующие смысловой центр высказывания, например: Это упражнение делают стоя на носках.

Исключение: застывшие выражения (деепричастные обороты), выступающие в роли вводных слов и выражений: Судя по всему, это так.

4) деепричастные обороты, употребляющиеся в качестве однородных членов с необособленными обстоятельствами (в художественной речи), например: Ребенок стоял с раскрытым от удивления ртом и не спуская глаз с собаки.

Упражнение № 14

Вставьте пропущенные знаки препинания.

1. Муромский соблазнясь хорошею погодою велел оседлать куцую свою кобылу. 2. Иван Кузьмич уважая свою супругу ни за что на свете не открыл бы ей тайны вверенной ему по службе. 3. В небе неподвижно стояли ястребы распластав крылья и устремив глаза свои в траву. 4. Разве ты имея деньги не тратил бы их? 5. Дубов сидя верхом на скамейке разбирал наган. 6. Закаркав отлетела ватага черных ворон. 7. Возле крыльца покуривая толпилось человек десять казаков. 8. Ленивый сидя спит лежа работает. 9. Сергей отстранил Веру кивнул ей и ушел посвистывая. 10. Расчеты сделаны исходя из средних норм.

Проверь себя:

Какова причина обособления второстепенного члена в предложении?

Молодой казак, стройный и красивый, подошёл ко мне.

1)Обособленное приложение относится к имени собственному и стоит после определяемого слова.

2)Обособленное определение привносит дополнительное обстоятельственное значение, стоит перед определяемым словом.

3)Обособленное определение стоит после определяемого слова, которому предшествует ещё одно определение.

4) Обособленное определение отделено от определяемого слова другими членами предложения.

За станицей (1) дрожа (2) и покрывая свист метели (3) оглушительно загудел гудок.

1) 1; 2)2,3; 3)1,2,3; 4)1,3

1)Гости шёпотом толковали об этом неожиданном посещении и опасаясь быть нескромными вскоре разъехались один за другим.

2)Расчистив скважину и поставив новые штанги, бригада начала бурение.

3)Лошади фыркая плыли через широкую реку.

4)Ничего не могу сказать наперёд, принимай решение исходя из ситуации.

5)С берега долетал то затихая, то усиливаясь шелест подсыхающей травы.

6)Ошеломлённая она покорно села.

7)Незнакомый юноша длинный, нескладный явно был застенчив.

8)Под ногами шуршала не скошенная летом трава.

9)Юный лес в зелёный дым одетый тёплых гроз нетерпеливо ждёт.

Знаки препинания при словах, грамматически не связанных с членами предложения

Вводные слова и словосочетания

Запятыми выделяются вводные слова и словосочетания, среди которых различаются следующие основные группы:

1) вводные слова, выражающие чувства говорящего (радость, сожаление, удивление и т. п.) в связи с сообщением: к счастью, к несчастью, к сожалению, к удивлению, к радости, к досаде, к ужасу и т. п.;

2) вводные слова, выражающие оценку говорящим степени реальности сообщаемого (уверенность, предположение, возможность, неуверенность и т. д.): конечно, несомненно, без всякого сомнения, возможно, вероятно и т. п.;

3) вводные слова, указывающие на источник сообщаемого: говорят, сообщают, передают и т. п.;

4) вводные слова, указывающие на связь мыслей, последовательность изложения: итак, следовательно, значит, во-первых, далее, наконец, прежде всего, наоборот, напротив и т. п.;

5) вводные слова, указывающие на оформление высказываемых мыслей: словом, одним словом, коротко говоря, как говорится, так сказать и т. п.;

6) вводные слова, представляющие собой призыв к собеседнику или к читателю с целью привлечь его внимание к сообщаемому, внушить определенное отношение к излагаемым фактам: видишь (ли), видите (ли), пойми, допустим;

7) вводные слова могут указывать оценку меры того, о чем сообщается: самое большее, самое меньшее, по крайней мере и т. п., а также иметь другие значения, выражающие отношение говорящего к высказываемой им мысли.

Вводные слова выделяются запятыми. Если в вводном словосочетании пропущено слово, то вместо одной запятой обычно ставится тире: Такие путешествия, с одной стороны, интересны, но весьма утомительны – с другой.

Упражнение № 15

Вставьте нужные знаки препинания.

1. К счастью никто меня не заметил. 2. Вронский к ужасу своему почувствовал что он сделал скверное непростительное движение. 3. К удивлению моему мужик самым благодушным образом здоровается с перевозчиком Тюлиным. 4. Я разумеется обошелся весьма бережно со стариком. 5. Глазами кажется хотел бы всех он съесть. 6. Бурмистр должно быть в Перове подгулял. 7. Ты сказывают петь великий мастерище. 8. Как видно и здесь Гаврик был свой человек. 9. Итак два почтенные мужа честь и украшение Миргорода поссорились между собой. 10. Словом стал дед Щукарь кучером и конюхом одновременно. 11. Он видите ли мог этого не знать.

Проверь себя:

1)Его вызывающий тон кстати удивил и нас тоже.

2)Счастье казалось таким огромным.

3)По вечерам он обычно бывает дома.

4)Как нарочно дожди и холод продолжались весь май.

Сравнительный оборот

Сравнительные обороты с союзом КАК выделяются запятыми:

1) если они, обозначая уподобление, не содержат никаких других оттенков в значении: Пили бабушкины наливки, желтую, как золото, темную, как деготь, и зеленую;

2) если начинаются с КАК И и если им предшествуют слова ТАК, ТАКОЙ и т.п., например: Дети, как и взрослые, любят кино.

Запятая ставится перед КАК в оборотах НЕ КТО ИНОЙ, КАК и НЕ ЧТО ИНОЕ, КАК, например: На мгновенье ему показалось даже, что это не кто иной, как брат, решил подшутить над ним.

Не выделяются запятыми обороты с КАК:

1) если на первый план в обороте выступает обстоятельственное значение (обычно образ действия, отвечающее на вопрос КАК?): Как дым рассеялись мечты;

2) если основное значение оборота – приравнивание или отождествление: Старайтесь смотреть на меня как на пациента, одержимого болезнью, вам еще неизвестной;

3) если оборот образует именную часть составного сказуемого или тесно связан по смыслу со сказуемым: Один как изумруд, другие как коралл;

4) если оборот имеет характер устойчивого выражения: все шло как по маслу;

5) если сравнительному обороту предшествует отрицательная частица НЕ: поступил не как друг.

Запятыми выделяются сравнительные обороты, начинающиеся словами СЛОВНО, БУДТО, КАК БУДТО и др.

Упражнение № 16

Вставьте, где нужно, знаки препинания.

ПРАВИЛО: Если обороты (НЕ) БОЛЬШЕ ЧЕМ, (НЕ) МЕНЬШЕ ЧЕМ, (НЕ) РАНЬШЕ ЧЕМ и т.п. не выражают сопоставления, то они рассматриваются как цельные выражения и запятая перед союзом ЧЕМ не ставится, например: На работу понадобится не меньше чем три часа.

Слова УГОДНО и ПОПАЛО в сочетании с вопросительно-отрицательными местоимениями и наречиями образуют цельные выражения и запятыми не отделяются.

Упражнение № 17

Поставьте знаки препинания.

1. Работы оказалось гораздо больше чем мы ожидали. 2. По сравнению с обычной нормой осадков в этом месяце выпало больше чем вдвое. 3. Отъезд экспедиции состоится не позже чем было намечено по плану. 4. Ответ на ваш запрос вы получите не позже чем завтра. 5. В дороге питались чем попало. 6. К концу охоты утки словно на прощанье стали подниматься целыми стаями. 7. Ветер дул навстречу как будто силясь остановить молодую преступницу. 8. Пустынник наш скорее чем Мишенька устал. 9. С высоты мне виделась Москва что муравейник.

Знаки препинания в сложном предложении

Запятая ставится между частями сложного предложения, соединенного союзами:

1) соединительными: И, ДА (в значении «И»), НИ...НИ;

2) противительными: А, НО, ДА (в значении «НО»), ОДНАКО ЖЕ, ЗАТО, А ТО, НЕ ТО;

3) разделительными: ИЛИ, ЛИБО, ЛИ...ЛИ, ТО...ТО, НЕ ТО...НЕ ТО;

4) присоединительными: ДА, ДА И, ТОЖЕ, ТАКЖЕ;

5) пояснительными: ТО ЕСТЬ, А ИМЕННО.

Если части сложносочиненного предложения значительно распространены или имеют внутри себя запятые, то между ними ставится точка с запятой: У меня была только синяя краска; но, несмотря на это, я затеял нарисовать охоту.

Если во второй части сложносочиненного предложения содержится неожиданное присоединение или резкое противопоставление по отношению к первой части, то между ними вместо запятой ставится тире: Я спешу туда ж – а там уже весь город.

Упражнение № 18

1. Тут раздался легкий свист и Дубровский умолк. 2. С колесницы пал Дадон охнул раз и умер он. 3. Еще напор и враг бежит. 4. Еще одна минута объяснения и давнишняя вражда готова была погаснуть. 5. Вавила бросил что-то в костер притоптал и тотчас же стало очень темно. 6. Мгновение и все опять тонуло во мраке. 7. Один прыжок и лев уже на спине у буйвола. 8. Треск разрываемой рубахи и Гаврила лежал на песке безумно вытаращив глаза. 9. По крыше выложили жесть и дом готов и крыша есть. 10. Надо смотреть практически на жизнь а то всегда в дураках будешь.

ПРАВИЛО: Запятая перед союзами И, ДА (в значении «И»), ИЛИ, ЛИБО в сложносочиненном предложении не ставится:

1) если части сложносочиненного предложения имеют общий второстепенный член: В такую бурю волк не рыщет и медведь не вылезает из берлоги;

2) если части сложносочиненного предложения имеют общее придаточное предложение: Когда началась гроза, игра прекратилась и дети бросились бежать домой;

3) между двумя назывными предложениями: Прогулка в лесу и катанье на лодках;

4) между двумя вопросительными предложениями: Который теперь час и сколько времени осталось до отхода поезда?

Запятая не ставится между двумя безличными предложениями, имеющими синонимичные слова в составе сказуемых: Нужно переписать работу и надо объяснить допущенные в ней ошибки.

Запятая ставится между частями сложносочиненного предложения, имеющими общий второстепенный член или общее придаточное предложение, если эти части соединены повторяющимся союзом: По улицам двигались тяжелые грузовики, и мчались легковые машины, и торопливо шли пешеходы.

Упражнение № 19

Поставьте, где нужно знаки препинания. Укажите общий второстепенный член или общее придаточное предложение у частей сложносочиненных предложений.

1. Вскоре после восхода набежала туча и брызнул короткий дождь. 2. Губы Кати не улыбались и темные глаза выражали недоумение. 3. В сенях пахло свежими яблоками и висели волчьи и лисьи шкуры. 4. В гавани огни фонарей столпились в разноцветную группу и видны были стволы мачт. 5. Уже совсем рассвело и народ стал подниматься когда я вернулся в свою комнату. 6. Зловещий блеск и пестрота дерев. 7. Это кто такие и что им надобно? 8. В селе не переводилась лихорадка и была топкая грязь. 9. Когда Аню провожали домой то уже светало и кухарки шли на рынок. 10. Звезды уже начинали бледнеть и небо серело когда коляска подъехала к крыльцу домика в Васильевском.

Проверь себя:

Отметьте номера предложений, в которых на месте пропусков ставится запятая.

1)В горах ударил гром __ и хлынули потоки дождя.

2)Солнце сползло с зенита, тени удлинились __ и зной стал мягче.

3)Капитан прикладывает руку к козырьку __ и его умные глаза улыбаются

4)Мы оглушены этим тяжёлым ударом __ и ещё не можем от него оправиться.

5)Кот сидел на окне, тщательно мысля _ и делал вид, что не слышит настойчивого лая.

Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Придаточное предложение отделяется от главного запятой или выделяется запятыми с обеих сторон, если находится внутри главного.

Иногда, при интонационном подчеркивании, придаточные изъяснительные (также условные с союзом ЛИ), стоящие перед главным предложением, отделяются от него не запятой, а тире: Кто весел – тот смеется.

Когда придаточное предложение соединено с главным при помощи сложного подчинительного союза (ПОТОМУ ЧТО, ВВИДУ ТОГО ЧТО, ОТТОГО ЧТО, ВМЕСТО ТОГО ЧТОБЫ, С ТЕХ ПОР КАК и т.п.), то запятая ставится один раз:

1) перед союзом, если придаточное предложение следует за главным: Мы сидели на углу бастиона, так что в обе стороны могли видеть все;

2) после всего придаточного предложения, если оно предшествует главному: По мере того как я рассказывал, он приходил в себя.

Если перед подчинительным союзом или относительным словом стоит отрицание НЕ либо повторяющийся дальше сочинительный союз И, ИЛИ, ЛИБО и т.п., то придаточное предложение не отделяется от главного запятой: Важно не что он сказал, а как он это сказал.

Не являются придаточными предложениями и не отделяются поэтому запятой неразложимые выражения ВО ЧТО БЫ ТО НИ СТАЛО, КАК НИ В ЧЕМ НЕ БЫВАЛО и т.п.

Придаточное предложение, состоящее из одного только относительного слова, запятой не отделяется: Он обиделся, но не сказал почему.

Упражнение № 20

Поставьте нужные знаки препинания.

1. Ямщики подвязали колокольчики чтобы звон не привлек внимание сторожей. 2. Если маленькая сестренка еще не спала в своей качалке в соседней комнате я заходил к ней. 3. В небольшой комнате которую занимал Нехлюдов стоял старый кожаный диван. 4. Верчусь колесом а куда еду не знаю. 5. Все возы потому что на них лежали тюки с шерстью казались очень высокими и пухлыми. 6. Я хочу знать не как это делается а зачем это делается. 7. Он раздражителен и когда болен и когда здоров. 8. Работа выполнена как следует. 9. Он ушел и не сказал зачем. 10. Я это говорил но не помню когда.

Знаки препинания в предложениях с несколькими придаточными

1. Между однородными придаточными предложениями, не соединенными союзами, ставится запятая, например: Я любил мартовские сумерки, когда начинало морозить, когда зажигали газ (Дост.);
2. Если однородные придаточные сильно распространены, особенно когда внутри них уже имеются запятые, то между ними вместо запятой ставится точка с запятой, например: Давыдову становилось чуточку грустно оттого, что там теперь много изменилось; что он теперь уже не сможет ночи напролёт просиживать за чертежами, что теперь о нём, видимо забыли (Ш.).
3. Если однородные придаточные соединены неповторяющимися соединительными или разделительными союзами, то запятая между ними не ставится, например: Получили известие, что Волга стала и что через неё потянулись обозы (Акс.);
4. Но при повторении сочинительных союзов запятая между соподчинёнными предложениями ставится, например: Он жаловался, что здоровье теперь не то, и что работа потеряла прежний интерес, и что люди плохо к нему относятся.

Запятая на стыке двух союзов

При двух рядом стоящих подчинительных союзах (или подчинительном союзе и относительном слове), а также при встрече сочинительного союза и подчинительного (или относительного слова) запятая между ними ставится, если дальше не следует вторая часть сложного союза – ТО, ТАК, НО, например: Вы сможете выполнить эту работу, от которой, если делать её с душой, вы сами получите большое удовлетворение – придаточное условное с союзом если можно опустить или переставить в другое место предложения, поэтому запятая между относительным словом и союзом ставится.

Если же за придаточным предложением следует вторая часть сложного союза, то запятая между предшествующими двумя союзами не ставится, например: Капитан понимал, что если он сейчас проявит нерешительность, то потом уже нельзя будет ничего сделать.

Упражнение № 21

Поставьте нужные знаки препинания.

1. Отец с жаром и подробно рассказал мне сколько водится птицы и рыбы сколько родится всяких ягод сколько озер какие чудесные растут леса. 2. Вот мы сидим сиротливо и не знаем куда поплывем и что ожидает нас в будущем. 3. Старик не сумел ответить что он будет делать с кладом если найдет его. 4. Медведь так полюбил Никиту что когда он уходил куда-либо зверь тревожно нюхал воздух. 5. Она сказала ему что если он болен то надо лечиться. 6. Мне так было весело на сенокосе что не хотелось даже ехать домой хотя отец уже звал меня. 7. Нехлюдов просил обратно собрать сходку крестьян для того чтобы условиться в цене за отдаваемую землю. 8. Челкаш чувствовал что он вор гуляка оторванный от всего родного никогда не будет таким жадным низким не помнящим себя. 9. Мечик плохо понимал зачем его послали вперед но ему велели ехать рысью и он подчинился. 10. Глаза старика были красны и влажны и он чтобы разлепить их мигал ими.

Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях

Между независимыми предложениями, объединенными в одно сложное бессоюзное предложение, ставится запятая, если такие предложения тесно связаны между собой по смыслу, например: Он был весь в слезах, голова поникла, лицо бледно, руки сложены на груди, губы шепчут (С.-Щ.);

Если части бессоюзного сложного предложения отдалены друг от друга по смыслу или значительно распространены и имеют внутри себя запятые, то между ними ставится точка с запятой, например: Уже вечерело, солнце скрылось за небольшую сосновую рощу, лежащую в полуверсте отсюда; тень от неё без конца тянулась через неподвижные поля (Т.).

Двоеточие в бессоюзном сложном предложении ставится:

1. если вторая часть (одно или несколько предложений) разъясняет, раскрывает содержание того, о чем говорится в первой части (между обеими частями можно вставить слова А ИМЕННО), например: Погода была ужасная: ветер выл, мокрый снег падал хлопьями, фонари светили тускло, улицы были пусты (П.);
2. если в первом предложении при помощи глаголов ВИДЕТЬ, СМОТРЕТЬ, СЛЫШАТЬ, ЗНАТЬ, ЧУВСТВОВАТЬ и т.п. делается предупреждение, что далее последует изложение какого-нибудь факта или какое-нибудь описание, например: Павел чувствует: чьи-то пальцы дотрагиваются до его руки выше кисти (Н. О.).
3. если вторая часть указывает основание причину того, о чём говорится в первой части (между обеими частями можно вставить союз потому что), например: Осень и зиму Павел не любил: они приносили ему много физического страдания (Н. О.).

Тире в бессоюзном сложном предложении ставится:

1. если во второй части содержится неожиданное присоединение, указание на быструю смену событий, например: Прошла неделя, другая – вдруг въезжает ко мне на двор коляска (П.);
2. если во второй части содержится резкое противопоставление по отношению к первой части (можно добавить союз НО или И), например: Попробовал бежать – ноги от страха не двигались (Л.Т.);
3. если вторая часть заключает в себе следствие, вывод из того, о чем говорится в первой части (можно добавить слово ПОЭТОМУ), например: Не было никакой возможности уйти незаметно – он вышел открыто, будто идёт во двор (Фад.);
4. если в первой части указывается время совершения действия, о котором говорится во второй части (можно добавить союз КОГДА), например: Ехал сюда – рожь начинала желтеть. Теперь уезжаю обратно – эту рожь люди едят (Пришв.);
5. если первая часть обозначает условие совершения действия, о котором идет речь во второй части (можно добавить союз ЕСЛИ), например: Смерти бояться – на свете не жить (пословица);
6. если в одной части содержится сравнение с тем, о чем говорится в другой (можно добавить союзы СЛОВНО, КАК БУДТО), например: Молвит слово – соловей поёт (Л.).

Тире ставится также в тех случаях, когда вторая часть бессоюзного сложного предложения является неполным предложением, например: Мне показалось – мышь.

Упражнение № 22

Поставьте нужные знаки препинания.

1. Лошади тронулись колокольчик загремел кибитка полетела. 2. Опять все затихло только ветер шевелил сучья дерев то открывая то закрывая звезды. 3. Грачи улетели лес обнажился поля опустели только не сжата полоска одна... 4. Одно было несомненно назад он не вернется. 5. Обычай мой такой подписано так с плеч долой. 6. Вдруг я чувствую кто-то берет меня за плечо и толкает. 7. Хотел рисовать кисти выпадали из рук. 8. Сыр выпал с ним была плутовка такова. 9. Чин следовал ему он службу вдруг оставил. 10. Волков бояться в лес не ходить.

Проверь себя:

На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые?

Отметьте номера пропусков, где ставится запятая.

1)Морозы упали__1 и ветер казался тёплым__2 хотя на дворе был ещё только февраль__3 не обещающий тепла__4 и весны.

2)Облако__1 о котором я говорил__2 разрослось__3 пока мы шли садами__4 и густым слоем покрыло плотно__5 и непроницаемо всю вершину.

3)Ветер тёк широкой, ровной волной, но иногда он__1 точно прыгал через что-то невидимое__2 и__3 рождая сильный порыв__4 развевал волосы женщин в фантастические гривы__5 вздымавшиеся вокруг их голов.

4)Когда Карл Иванович__1 тронутый моим рассказом__2 стал утешать__3 и __4 успокаивать меня, мне__5 казалось__6 что я точно видел этот страшный сон.

5)Более получаса расхаживал я в недоумении перед забором__1 так что обратил на себя внимание старой__2 дворовой собаки__3 которая__4 однако__5 не стала лаять на меня.

Прямая речь заключается в кавычки. Между словами автора и прямой речью ставится двоеточие, когда прямая речь стоит после слов автора, и тире, когда она стоит перед словами автора или разрывается словами автора. Например: Григорий, оживившись, мигнул Наталье: «Петро зараз казачка урежет, гляди». «Неужели все ушли?» – подумала Ирина. «Я поеду с казаками, – предупредил взводного офицера Листницкий. – Передайте, чтобы мне оседлали вороного» (Шолохов).

Каждое предложение в прямой речи пишется с большой буквы и в конце его ставится тот знак, который нужен по цели высказывания и интонации этого предложения (точка, вопросительный или восклицательный знак).

Знаки препинания при прямой речи

Прямая речь выделяется кавычками, если идет в строку. Если же она начинается с абзаца, то перед началом ее ставится тире:

Маленькая девочка бежала и кричала:

Не видали маму?

Если прямая речь стоит после авторских слов, то перед ней ставится двоеточие и первое слово пишется с прописной буквы; вопросительный и восклицательный знаки, а также многоточие ставятся перед закрывающимися кавычками, а точка – после них, например: Виктор всё понял и сказал: «Хорошо, я согласен».

Если прямая речь стоит перед авторскими словами, то после нее ставится запятая (вопросительный или восклицательный знак, многоточие) и тире; слова автора начинаются со строчной буквы, например: «Это лошадь отца моего», – сказала Бэла (Л.);

• если на месте разрыва не должно быть никакого знака или должна стоять запятая, точка с запятой, двоеточие или тире, то слова автора выделяются с обеих сторон запятой и тире, после которых первое слово пишется со строчной буквы, например: «Войди, батюшка, – отвечал инвалид, – наши дома» (П.);
• если на месте разрыва должна стоять точка, то перед авторскими словами ставится запятая и тире, а после них – точка и тире; вторая часть прямой речи начинается с прописной буквы, например: «Может быть, мы больше никогда не увидимся, – сказал он мне. – Перед разлукой я хотел с вами объясниться» (Л.);
• если на месте разрыва должен стоять вопросительный или восклицательный знак либо многоточие, то эти знаки сохраняются перед авторскими словами и после соответствующего знака ставится тире; после слов автора ставится точка и тире; вторая часть прямой речи начинается с прописной буквы (возможно написание со строчной буквы, если многоточие в конце первой части прямой речи стояло бы в середине предложения), например: «Морозка!» – крикнул Бакланов вслед уезжавшим. – Вы всё-таки не теряйте друг друга из виду» (Фад.);
• если в авторских словах имеются два глагола со значением высказывания, из которых один относится к первой части прямой речи, а другой – ко второй, то после слов автора ставится двоеточие и тире и первое слово второй части прямой речи пишется с прописной буквы, например: «Идём, холодно, – сказал Макаров и угрюмо спросил: – Что молчишь?» (М. Г.);

Косвенная речь с союзом чтобы выражает содержание побудительных предложений чужой речи. Например: Капитан приказал, чтобы шлюпки спустили на воду.

Косвенная речь с местоимениями и наречиями что, кто, какой, как, где, куда, когда, почему и др. или частицей ли выражает содержание вопросительных предложений чужой речи. Например: Я спросил, который час; Мы спросили встречных, куда они едут; Я спросил товарища, решил ли он эту задачу.

Вопрос, переданный в косвенной речи, называется косвенным вопросом. После косвенного вопроса вопросительный знак не ставится.

При замене предложений с прямой речью предложениями с косвенной речью особое внимание нужно обращать на правильное употребление личных и притяжательных местоимений, так как в косвенной речи мы передаем чужие слова от своего имени. Важно также понимать, что не все особенности чужой речи могут быть переданы в косвенной. Например, в косвенной речи не может быть обращений, междометий, форм повелительного наклонения и многих других форм, характерных для устной речи. Такие слова и формы при переводе прямой речи в косвенную или вообще опускаются, или заменяются другими. Например: Учитель сказал: «Алеша, сходи за мелом». – Учитель сказал Алеше, чтобы он сходил за мелом.

Цитаты и знаки препинания при них

Цитатами называются дословные (точные) выдержки из высказываний и сочинений кого-либо, приводимые для подтверждения или пояснения своей мысли.

Цитаты могут стоять при словах автора и представлять собой прямую речь. В этом случае знаки препинания при цитатах ставятся, как в предложениях с прямой речью. Например: В. Г. Белинский писал: «Стих Пушкина благороден, изящно прост, национально верен духу языка». Но цитата может вводиться в авторскую речь и как часть предложения. Тогда она выделяется кавычками и пишется со строчной буквы. Например: Мысль Л. Н. Толстого «время есть отношение движения своей жизни к движению других существ», высказанная в его дневнике, имеет глубокое философское содержание. По словам Ф. И. Шаляпина, искусство может переживать времена упадка, но «оно вечно, как сама жизнь».

Упражнение № 1

1. А Балда приговаривал с укоризной Не гонялся бы ты поп за дешевизной. 2. Наконец я ей сказал Хочешь пойдем прогуляться на вал? 3. Проходя переднюю Чичиков покрутил носом и сказал Петрушке Ты бы по крайней мере хоть окна отпер! 4. Расскажите свою биографию Артем услыхал слесарь голос Сиротенко. 5. Ветру бы теперь дунуть... говорит Сергей. 6. Что же ты не едешь? Спросил я ямщика с нетерпением. 7. Пожар! Пожар! Раздался внизу отчаянный крик. 8. Чему обучаюсь? Переспросил Макар и захлопнул книжку Английскому языку. 9. Идем холодно сказал Макаров и угрюмо спросил Что молчишь? 10. Идите сказал Сабуров Я тоже скоро к вам приду.

Упражнение № 2

Перепишите текст, заменяя прямую речь косвенной.

«Нравится наш город?» – спросили дети. «Нравится, особенно его украшают цветы», – сказал я. «У нас уже пятьдесят тысяч розовых кустов. В будущем году выполним план». – «И тут план», – удивился я. «А как же? Сколько жителей в городе – столько и должно цвести кустов!» – «Кто же такое придумал?» – «Иван Иванович». «А кто он, этот Иван Иванович?» – поинтересовался я. «Он один из первых строителей города, – гордо объявила девочка. – Он сам цветы сажает».

Упражнение № 3

Составьте и запишите по правилам пунктуации предложения с данными цитатами, сопровождая их словами автора. Используйте разные глаголы, вводящие цитаты.

1. Говоря строго, язык никогда не устанавливается окончательно: он непрестанно живет и движется, развиваясь и совершенствуясь... (Белинский). 2. Грамматика не предписывает законов языку, но изъясняет и утверждает его обычаи (Пушкин). 3. ...Сам необыкновенный язык наш есть еще тайна (Гоголь). 4. В лингвистическом смысле народ составляют все люди, говорящие одним языком (Чернышевский). 5. Краткость – сестра таланта (Чехов).

Проверь себя:

В каком предложении чужая речь неправильно оформлена?

а) Наполеон однажды заметил, что «я могу проиграть эту битву, но не могу потерять минуту».

б) «Мадам, вам завернуть или так полетите?» – спросил продавец женщину, два с лишним часа выбиравшую в магазине метлу.

в) По словам Л. Н. Толстого, «искусство – высочайшее проявление могущества в человеке».

г) Искусство, по мысли Ф. М. Достоевского, «есть такая же потребность для человека, как есть и пить».

Курс русского языка. Синтаксис и пунктуация

Во второй части книги «Курс русского языка» подробно рассматриваются правила синтаксиса и пунктуации в простом и сложном предложениях. Приводятся алгоритмы анализа и образцы разбора для каждого из видов предложений. Ко всем темам даны практические упражнения с ответами.

· Раздел 1. Простое предложение

o Темы раздела 1 «Простое предложение»

o Глава 1. Грамматическая основа предложения

§ 1.1. Общая структура простого предложения. Грамматическая основа

§ 1.2. Подлежащее

§ 1.3. Сказуемое. Простое глагольное сказуемое

§ 1.4. Составные сказуемые. Составное глагольное сказуемое

§ 1.5. Составное именное сказуемое

§ 1.6. Осложнённые типы составных сказуемых

§ 1.7. Тире между подлежащим и сказуемым

§ 1.8. Двусоставные и односоставные предложения. Типы односоставных предложений

o Глава 2. Распространённое, осложнённое и неполное предложения

§ 2.1. Система второстепенных членов

§ 2.2. Дополнение и его разновидности

§ 2.3. Определение

§ 2.3.1. Определение и его разновидности. Отграничение определений от других членов предложений

§ 2.3.2. Однородные и неоднородные определения

§ 2.3.3. Обособление согласованных определений

§ 2.3.4. Обособление несогласованных определений

§ 2.4. Приложение

§ 2.4.1. Приложение как разновидность определения

§ 2.4.2. Обособление приложений

§ 2.5. Обстоятельства

§ 2.5.1. Основные виды обстоятельств

§ 2.5.2. Обособление обстоятельств

§ 2.6. Неполные предложения

§ 2.7. Однородные члены предложения

§ 2.8. Уточняющие, пояснительные и присоединительные члены предложения

§ 2.9. Сравнительные обороты и обороты с КАК

§ 2.10. Вводные слова, словосочетания и предложения

§ 2.11. Вставные словосочетания и предложения

§ 2.12. Обращения

§ 2.13. Пунктуационный анализ простого предложения

· Раздел 2. Сложное предложение

o Темы раздела 2 «Сложное предложение»

o Глава 1. Сложносочинённое предложение

§ 1.1. Союзы и значения сложносочинённых предложений

§ 1.2. Знаки препинания в сложносочинённых предложениях

o Глава 2. Сложноподчиненное предложение

§ 2.1. Общая характеристика сложноподчинённых предложений

§ 2.2. Придаточные предложения, которые относятся к одному слову в главном предложении

§ 2.2.1. Придаточные определительные

§ 2.2.2. Придаточные дополнительные (изъяснительные)

§ 2.2.3. Придаточные подлежащные

§ 2.2.4. Придаточные сказуемные

§ 2.2.5. Придаточные образа действия и степени

§ 2.3. Придаточные предложения, которые относятся ко всему главному предложению

§ 2.3.1. Придаточные сравнительные

§ 2.3.2. Придаточные места

§ 2.3.3. Придаточные времени

§ 2.3.4. Придаточные причины

§ 2.3.5. Придаточные цели

§ 2.3.6. Придаточные условия

§ 2.3.7. Придаточные уступительные

§ 2.3.8. Придаточные следствия. План разбора сложноподчинённого предложения

§ 2.4. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении с одним придаточным

§ 2.5. Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными. Разбор и знаки препинания

o Глава 3. Сложное бессоюзное предложение

§ 3.1. Общая характеристика сложных бессоюзных предложений

§ 3.2. Значения сложных бессоюзных предложений и знаки препинания в них

o Глава 4. Сложные предложения с разными видами связи. Разбор и пунктуационный анализ

Общая структура простого предложения. Грамматическая основа

Предложение – основная синтаксическая единица, содержащая сообщение, вопрос или побуждение. Главный структурный признак предложения – наличие грамматической основы.

Грамматическая основа состоит из главных членов предложения (подлежащего и сказуемого или одного из них).

Типы предложения по структуре
(общая характеристика структуры предложения)

Простое предложение

двусоставное (два главных члена) Солнце осветило землю.	односоставное (один главный член) Рассвело.
нераспространённое (нет второстепенных членов) Ручьи журчат.	распространённое (есть второстепенные члены) Повсюду весело журчат ручьи.
полное (нет пропущенных главных или второстепенных членов) Повсюду весело журчат ручьи.	неполное (пропущены главные или второстепенные члены) Повсюду – ручьи.
неосложнённое (нет однородных, обособленных членов предложения, вводных слов, обращений) Повсюду весело журчат ручьи.	осложнённое (есть однородные, обособленные члены предложения, вводные слова, обращения) Повсюду, на дорогах и в оврагах, весело журчат ручьи.

План общей характеристики структуры простого предложения

1. Двусоставное – односоставное (тип односоставного);

2. Нераспространённое – распространённое;

3. Полное – неполное (указать, какой член опущен);

4. Неосложнённое – осложнённое (указать, чем осложнено – однородными, обособленными членами, вводными словами, обращением).

Образец разбора

Я , слабый от борьбы за жизнь, медленно встал и подошёл к окну (Пришвин).

Предложение двусоставное, распространённое, полное, осложнено однородными сказуемыми и обособленным согласованным определением, которое относится к личному местоимению.

Подлежащее

Подлежащее – это главный член предложения, который обозначает предмет речи и отвечает на вопрос именительного падежа (кто? что? ).

Обратите внимание на значение (а) и форму выражения (б) подлежащего:

а) подлежащее – это то, о чем говорится в предложении (предмет речи);

б) основная форма выражения подлежащего – именительный падеж (вопрос кто? что? ).

Обратите внимание!

На вопрос что? отвечает не только именительный, но и винительный падеж существительного; формы именительного и винительного падежей тоже могут совпадать. Чтобы разграничить эти падежи, можно подставить существительное 1-го склонения (например – книга ): именительный падеж – книга ; винительный падеж – книгу .

Ср.: На столе лежит карандаш (книга ) – именительный падеж; Я вижу карандаш (книгу ) – винительный падеж.

Сравним два предложения:

1. Я не спал ; 2. Мне не спалось.

По смыслу они выражают примерно одно и то же. Однако в первом предложении (Я не спал ) есть подлежащее, потому что есть местоимение в именительном падеже (я ), во втором предложении (Мне не спалось ) подлежащего нет, потому что нет местоимения в именительном падеже (мне – дательный падеж).

План разбора подлежащего

Указать способ выражения подлежащего:

1. Отдельное слово: существительное, прилагательное, местоимение, числительное, причастие в именительном падеже; наречие или другая неизменяемая форма в значении существительного; инфинитив.

2. Синтаксически неделимое словосочетание (указать значение и форму главного слова).

Образец разбора

Озеро как будто было покрыто льдинками (Пришвин).

Подлежащее озеро выражено существительным в именительном падеже.

Около полудня обыкновенно появляется множество круглых высоких облаков (Тургенев).

Подлежащее множество облаков выражено синтаксически неделимым (цельным) словосочетанием с количественным значением; главное слово (существительное множество ) стоит в форме именительного падежа.

В темноте бородатый обо что-то споткнулся (Шолохов).

Подлежащее бородатый выражено прилагательным в значении существительного в именительном падеже.

Но заплатить за что-то, хоть самонужнейшее, вдруг двести, триста, пятьсот рублей казалось им чуть ли не самоубийством (Гончаров).

Подлежащее заплатить выражено инфинитивом.

Прошло около часа (Паустовский).

Подлежащее около часа выражено косвенным падежом существительного часа с предлогом около и указывает на приблизительное количество времени.

План разбора простого глагольного сказуемого

1. Указать тип сказуемого.

2. Указать форму спрягаемого глагола.

Образец разбора

Мои дела идут в гору.

Идут в гору – простое глагольное сказуемое; выражено глагольным фразеологизмом в настоящем времени изъявительного наклонения.

Забыть бы обо всём.

Забыть бы – простое глагольное сказуемое; выражено глаголом в условном наклонении.

План разбора составного глагольного сказуемого

1. Указать тип сказуемого.

2. Указать, чем выражена основная часть (субъектный инфинитив); какое значение имеет вспомогательная часть (фазовое, модальное) и какой формой глагола она выражена.

Образец разбора

Старик опять пустился жевать.

Пустился жевать – составное глагольное сказуемое. Основная часть (жевать ) выражена субъектным инфинитивом. Вспомогательная часть (пустился ) имеет фазовое значение и выражена глаголом в прошедшем времени изъявительного наклонения.

Составное именное сказуемое

Составное именное сказуемое (СИС) состоит из двух частей:

а) вспомогательная часть – связка (глагол в спрягаемой форме) выражает грамматическое значение (время и наклонение);
б) основная часть – именная часть (имя, наречие) выражает лексическое значение.

СИС = связка + именная часть

Примеры: Он был врачом; Он стал врачом; Он был болен; Он был больным; Он был ранен; Он пришёл первым.

Виды глаголов-связок

Вид связки по значению	Типичные глаголы	Примеры
1. Грамматическая связка – выражает только грамматическое значение (время, наклонение), лексического значения не имеет.	Глаголы быть, являться . В настоящем времени связка быть обычно стоит в нулевой форме («нулевая связка»): отсутствие связки указывает на настоящее время изъявительного наклонения.	Он был врачом. Он будет врачом. Он врач. Он был больным. Он будет больным. Он больной. Он является больным. Лирика есть самое высокое проявление искусства.
2. Полузнаменательная связка – не только выражает грамматическое значение, но и вносит в лексическое значение сказуемого дополнительные оттенки, но быть самостоятельным сказуемым (в том значении) не может.	а) возникновение или развитие признака: стать, становиться, делаться, сделаться ; б) сохранение признака: остаться ; в) проявление, обнаружение признака: бывать, оказаться ; г) оценка признака с точки зрения реальности: показаться, казаться, представляться, считаться, слыть ; д) название признака: зваться, называться, почитаться .	Он стал больным. Он остался больным. Он бывал больным каждую осень. Он оказался больным. Он считался больным. Он казался больным. Он является больным. Он слыл больным. Их называли больными.
3. Знаменательная связка – глагол с полным лексическим значением (может один выступать в роли сказуемого).	а) Глаголы положения в пространстве: сидеть, лежать, стоять ; б) глаголы движения: идти, приехать, вернуться, бродить ; в) глаголы состояния: жить, работать, родиться, умереть .	Она сидела усталая. Он ушёл сердитый. Он вернулся расстроенный. Он жил отшельником. Он родился счастливым. Он умер героем.

Глагол быть может выступать самостоятельным простым глагольным сказуемым в предложениях со значением бытия или обладания:

У него было три сына; У него было много денег.

Глаголы стать, становится, оказаться и т.д. тоже могут быть самостоятельными простыми глагольными сказуемыми, но в другом значении:

Он оказался в центре города; Он стал у стены.

Наиболее сложными для анализа являются составные именные сказуемые со знаменательной связкой, потому что обычно такие глаголы являются самостоятельными сказуемыми (ср.: Он сидел у окна ). Если глагол становится связкой, то его значение оказывается менее важным, чем значение имени, связанного с глаголом (Он сидел усталый ; более важным является то, что он был усталым , а не то, что он сидел , а не стоял или лежал ).

Чтобы сочетание «знаменательный глагол + имя» было составным именным сказуемым, должны соблюдаться следующие условия:

1. знаменательный глагол можно заменить грамматической связкой быть :

Он сидел усталый – Он был усталый; Он родился счастливым – Он был счастливым; Он пришёл первым – Он был первым;

2. связку можно сделать нулевой:

Он сидел усталый – Он усталый ; Он родился счастливым – Он счастливый ; Он пришёл первым – Он первый .

Если глагол имеет при себе зависимые формы полного прилагательного, причастия, порядкового числительного (отвечает на вопрос какой? ), то это всегда составное именное сказуемое (сидел усталый, ушёл расстроенный, пришёл первым ). Запятыми части такого составного именного сказуемого не разделяются!

План разбора составного именного сказуемого

1. Указать тип сказуемого.

2. Указать, чем выражена именная часть, в какой форме стоит глагол-связка.

Образец разбора

Жизнь – это хорошо.

Хорошо хорошо выражена наречием; грамматическая связка быть

Я пришёл первый.

Пришёл первый – составное именное сказуемое. Именная часть первый выражена порядковым числительным в именительном падеже; знаменательная связка пришёл выражена глаголом в прошедшем времени изъявительного наклонения.

Этот парень среднего роста.

Среднего роста – составное именное сказуемое. Именная часть среднего роста выражена цельным словосочетанием с главным словом – существительным в родительном падеже; грамматическая связка быть – в нулевой форме; нулевая связка указывает на настоящее время изъявительного наклонения.

План разбора осложнённого сказуемого

1. Указать тип сказуемого по той части, в которой выражено основное лексическое значение (осложнённое составное глагольное сказуемое, осложнённое составное именное сказуемое).

2. Разобрать каждую часть сказуемого по соответствующему плану.

Образец разбора

Я должен уехать сегодня.

Должен уехать – осложнённое составное глагольное сказуемое. Основная часть уехать выражена субъектным инфинитивом. Вспомогательная часть должен имеет модальное значение и выражено составным именным сказуемым, в котором основная часть должен выражена кратким прилагательным; нулевая связка указывает на настоящее время изъявительного наклонения.

Я хочу стать врачом.

Хочу стать врачом врачом стать стать ; вспомогательная часть хочу имеет модальное значение и выражена глаголом в настоящем времени изъявительного наклонения.

Я должен стать врачом.

Должен стать врачом – осложнённое составное именное сказуемое. Именная часть (врачом ) выражена существительным в творительном падеже; полузнаменательная связка стать входит в состав составного глагольного сказуемого, в котором основная часть выражена инфинитивом стать ; вспомогательная часть должен имеет модальное значение и выражена составным именным сказуемым. В нём именная часть должен выражена кратким прилагательным; нулевая связка указывает на настоящее время изъявительного наклонения.

Примечания.

1) Отрицательные безличные предложения (Нет денег; На небе нет ни облачка ) являются односоставными только при выражении отрицания. Если конструкцию сделать утвердительной, предложение станет двусоставным: форма родительного падежа изменится на форму именительного падежа (ср.: Нет денег. – Есть деньги; На небе нет ни облачка. – На небе есть облака ).

2) Ряд исследователей форму родительного падежа в отрицательных безличных предложениях (Нет денег ; На небе нет ни облачка ) считает частью сказуемого. В школьных учебниках эту форму обычно разбирают как дополнение.

3) Инфинитивные предложения (Молчать! Быть грозе! ) ряд исследователей относят к безличным. Так же рассматриваются они в школьном учебнике. Но инфинитивные предложения отличаются от безличных по значению. Основная часть безличных предложений обозначает действие, которое возникает и протекает независимо от деятеля. В инфинитивных предложениях лицо побуждается к активному действию (Молчать! ); отмечается неизбежность или желательность активного действия (Быть грозе!Поехать бы к морю! ).

4) Назывные (номинативные) предложения многие исследователи относят к разряду двусоставных с нулевой связкой.

Обратите внимание!

1) В отрицательных безличных предложениях с дополнением в форме родительного падежа с усилительной частицей ни (На небе нет ни облачка; У меня нет ни копейки ) часто опускается сказуемое (ср.: На небе ни облачка; У меня ни копейки ).

В этом случае можно говорить об односоставном и одновременно неполном предложении (с опущенным сказуемым).

2) Основным значением назывных (номинативных) предложений (Ночь ) является утверждение бытия (наличия, существования) предметов и явлений. Эти конструкции возможны только при соотнесении явления с настоящим временем. При изменении времени или наклонения предложение становится двусоставным со сказуемым быть .

Ср.: Была ночь; Будет ночь; Пусть будет ночь; Была бы ночь.

3) Назывные (номинативные) предложения не могут содержать обстоятельств, поскольку этот второстепенный член соотносится обычно со сказуемым (а сказуемого в назывных (номинативных) предложениях нет). Если в предложении содержится подлежащее и обстоятельство (Аптека – (где?) за углом ; Я – (куда?) к окну ), то такие предложения целесообразнее разбирать как двусоставные неполные – с опущенным сказуемым.

Ср.: Аптека находится / расположена за углом; Я бросился / побежал к окну.

4) Назывные (номинативные) предложения не могут содержать дополнений, соотносимых со сказуемым. Если такие дополнения в предложении есть (Я – (за кем?) за тобой ), то эти предложения целесообразнее разбирать как двусоставные неполные – с опущенным сказуемым.

Ср.: Я иду / следую за тобой.

План разбора односоставного предложения

1. Определить тип односоставного предложения.

2. Указать те грамматические признаки главного члена, которые позволяют отнести предложение именно к этому типу односоставных предложений.

Образец разбора

Красуйся, град Петров (Пушкин).

Предложение односоставное (определённо-личное). Сказуемое красуйся выражено глаголом во втором лице повелительного наклонения.

В кухне зажгли огонь (Шолохов).

Предложение односоставное (неопределённо-личное). Сказуемое зажгли выражено глаголом во множественном числе прошедшего времени.

Ласковым словом и камень растопишь (пословица).

Предложение односоставное. По форме – определённо-личное: сказуемое растопишь выражено глаголом во втором лице будущего времени; по значению – обобщённо-личное: действие глагола-сказуемого относится к любому действующему лицу (ср.: Ласковым словом и камень растопит любой / всякий ).

Чудесно пахло рыбой (Куприн).

Предложение односоставное (безличное). Сказуемое пахло выражено глаголом в безличной форме (прошедшее время, единственное число, средний род).

Мягкий лунный свет (Застожный).

Предложение односоставное (назывное). Главный член – подлежащее свет – выражен существительным в именительном падеже.

Примечания.

1) Сочетания являются единым членом предложения – дополнением в тех же случаях, в каких единым членом являются сочетания – подлежащие (см. п. 1.2).

2) Инфинитив при спрягаемом глаголе является дополнением, а не основной частью сказуемого, если его действие относится к второстепенному члену (Я просил его уехать ), а не к подлежащему (Я решил уехать ). Подробный разбор таких случаев см. в п. 1.4.

3) Поскольку вопросы и формы именительного и винительного падежей, винительного и родительного падежей могут совпадать, для разграничения подлежащего и дополнения используйте тот приём, о котором говорилось в п. 1.2: поставьте вместо проверяемой формы слово книга (именительный падеж – книг а ; родительный падеж – книг и ; винительный падеж – книг у . Например: Хороший снежок урожай соберет (ср.: Хорошая книга книгу соберет ). Следовательно, снежок – именительный падеж; урожай – винительный падеж).

4. По форме выражения выделяют две разновидности дополнений:

• прямое дополнение – форма винительного падежа без предлога;

Пишу (что?) письмо ; стираю (что?) бельё ; слушаю (что?) музыку.

• косвенное дополнение – все остальные формы, включая форму винительного падежа с предлогом.

Борьба (за что?) за свободу; отдал (кому?) мне.

Примечания.

1) В отрицательных предложениях форма винительного падежа прямого дополнения может меняться на форму родительного падежа (ср.: Я писал (что?) письмо. – Я не писал (чего?) письма ).Если форма родительного падежа у дополнения сохраняется как при утверждении, так и при отрицании, то такое дополнение является косвенным (ср.: Мне не хватает (чего?) денег. – Мне хватает (чего?) денег ).

2) Дополнение, выраженное инфинитивом, не имеет формы падежа (Я просил его уехать ). Поэтому такие дополнения не характеризуют ни как прямые, ни как косвенные.

План разбора дополнения

1. Указать тип дополнения (прямое – косвенное).

2. Указать, какой морфологической формой выражено дополнение.

Образец разбора

Я прошу вас говорить по существу дела (М. Горький).

Вас – прямое дополнение, выраженное местоимением в винительном падеже без предлога. Говорить – дополнение, выраженное инфинитивом. Дела – косвенное дополнение, выраженное существительным в родительном падеже.

Ночь не принесла прохлады (А.Н. Толстой).

Прохлады – прямое дополнение, выраженное существительным в родительном падеже без предлога (при отрицании – не принесла ). Ср.: Ночь принесла (что?) прохладу (В. п.).

Образец разбора

Помню детскую радость бабушки при виде Нижнего Новгорода (М. Горький).

Детскую (радость ) – согласованное определение, выраженное именем прилагательным. (Радость) бабушки – несогласованное определение, выраженное именем существительным в родительном падеже.

2.3.2. Однородные и неоднородные определения

Несколько согласованных определений, не связанных между собою союзами, могут быть как однородными, так и неоднородными. Между однородными определениями ставится запятая, между неоднородными определениями запятая не ставится.

Однородные определения напрямую связаны с определяемым (главным) словом, тогда как между собой они находятся в отношениях перечисления (они произносятся с перечислительной интонацией и между ними можно поставить союз и ).

Пример: Синие, зелёные шары. – Синие шары. Зелёные шары. Синие и зелёные шары.

Неоднородные определения не произносятся с перечислительной интонацией, между ними обычно нельзя поставить союз и . Неоднородные определения иначе связаны с определяемым (главным) словом. Одно из определений (ближайшее) непосредственно связано с определяемым словом, тогда как второе связано уже со словосочетанием, состоящим из главного слова и первого определения:

Длинный товарный поезд. С главным словом поезд непосредственно связано ближайшее к нему определение – товарный . Определение длинный связано со всем словосочетанием – товарный поезд . (Товарный поезд является длинным ).

Для разграничения однородных и неоднородных определений необходимо учитывать целый комплекс признаков. При разборе и расстановке знаков препинания обращайте внимание на значение, способ выражения и порядок расположения определений в предложении.

Определения являются ОДНОРОДНЫМИ, если:

• обозначают отличительные признаки разных предметов;

Красные, зелёные шары – красные и зелёные шары; шары были красными; шары были зелёными.

• обозначают различные признаки одного предмета, характеризуя его с одной стороны;

Разорённый, сожжённый город – разорённый и сожжённый город; город был разорённым; город был сожжённым.

• характеризуют предмет с разных сторон, но в данном контексте объединяются каким-то общим признаком;

Лунный, ясный вечер – «лунный, а потому и ясный»; тяжёлые, мрачные времена – «тяжёлые, а потому и мрачные».

• в условиях контекста между определениями создаются синонимические отношения;

Тупая, давящая боль в груди – в данном контексте формы тупая и давящая выступают как синонимы, то есть как слова, близкие по значению.

• представляют собой художественные определения – эпитеты;

Круглые, рыбьи глаза.

• образуют градацию, то есть каждое последующее определение усиливает выражаемый им признак;

Радостное, праздничное, лучезарное настроение.

• за одиночным определением следует определение, выраженное причастным оборотом, то есть причастием с зависимым словом;

Чёрные, гладко причёсанные волосы.

Обратите внимание!

а) это должно быть не одиночное причастие, а причастие с зависимым словом (ср.: чёрные причёсанные волосы );

б) причастный оборот должен стоять на втором месте (ср.: гладко причёсанные чёрные волосы ); в) запятая ставится только между однородными членами; после причастного оборота, если нет особых условий обособления, запятая не ставится (!);

• стоят после определяемого слова;

Волосы чёрные, причёсанные.

• второе определение поясняет первое – между определениями можно поставить союз то есть или а именно .

Нормальное, мирное сосуществование государств – нормальное, то есть мирное сосуществование государств.

Определения являются НЕОДНОРОДНЫМИ, если они:

• характеризуют предмет с разных сторон, в разных отношениях, то есть выражают признаки, относящиеся к разным родовым (общим) понятиям:

большой каменный дом – «размер и материал», ср.: каменный дом был большим; белые круглые облака – «цвет и форма», ср.: круглые облака были белыми; пузатое ореховое бюро – «форма и материал», ср.: ореховое бюро было пузатым ;

чаще выражаются:

• местоимением и прилагательным;

Мой старый дом.

• качественным и относительным прилагательными;

Большой каменный дом.

• относительным прилагательным и одиночным причастием;

Запущенный фруктовый сад.

• относительными прилагательными.

Ср.: Вошёл молодой человек лет двадцати пяти, блещущий здоровьем, со смеющимися щеками, губами и глазами.

А) Определяемое слово – местоимение

1. Определения, которые относятся к личным местоимениям (я, ты, мы, вы, он, она, оно, они ), обособляются. Степень распространения определения, способ его выражения (причастие, прилагательное), положение по отношению к главному слову обычно роли не играют:

Я, наученный опытом , буду внимательнее к ней. Усталая, она замолчала, оглянулась. И, утомлённый своим счастьем, он тотчас же уснул.

2. Определения, которые относятся к отрицательным местоимениям (никто, ничто ), неопределенным местоимениям (кто-то, что-то, некто, нечто ), обычно не обособляются, так как образуют с местоимениями единое целое:

С этим романом не сравнится ничто написанное автором ранее . На лице его мелькнуло нечтопохожее на улыбку .

Примечания.

1) При менее тесной связи, при наличии паузы после неопределенного местоимения определительный оборот обособляется. Например: И кто-то, вспотевший и задыхающийся , бегает из магазина в магазин (Панова).

2) Прилагательные или причастия с зависимыми словами или без них, связанные с определительным местоимением весь , не обособляются, если прилагательное или причастие выступает в роли главного слова, а местоимение весь – в роли зависимого определения. Например: Все опоздавшие на лекцию стояли в коридоре . (ср.: Опоздавшиена лекцию стояли в коридоре ). Если главным словом является местоимение весь , а определительный оборот поясняет или уточняет его, то такой оборот обособляется. Например: Всё, связанное с железной дорогой , до сих пор овеяно для меня поэзией путешествий (ср.: Всё до сих пор овеяно для меня поэзией путешествий ).

Б) Определяемое слово – имя существительное

1. Распространенное определение (причастие или прилагательное с зависимыми словами), однородные одиночные определения обособляются, если стоят после определяемого существительного. Такие определения обычно не обособляются, если стоят перед определяемым существительным.

Ср.: Поляны, усыпанные листьями , были полны солнца. – Усыпанные листьями поляны были полны солнца; Особенно понравились мне глаза, большие и грустные . – Особенно понравились мне большие и грустные глаза .

Примечания.

1) Не обособляются распространённые и однородные одиночные определения, стоящие после существительного, если существительное нуждается в определении, если без этого определения высказывание не имеет законченного смысла. В устной речи именно на эти определения падает логическое ударение, а пауза между определяемым словом и определением отсутствует. Например: Вместо весёлой петербургской жизни, ожидала меня скука в стороне глухой и отдалённой (Пушкин). Где-то на этом свете есть жизнь чистая, изящная, поэтическая (Чехов).

2) Одиночное определение, стоящее после существительного, обычно не обособляется. Например: Человеку молодому непонятны тревоги старика . Одиночное определение может обособляться только в том случае, если имеет добавочное обстоятельственное значение (его можно заменить на придаточное предложение с союзами если, когда, потому что, хотя и др.). В устной речи обособленные одиночные определения обязательно произносятся с паузами. Например: Молодому человеку, влюблённому , невозможно не проболтаться (Тургенев). – Молодому человеку, если он влюблен , невозможно не проболтаться; Люди же, изумлённые , стали как камни (М. Горький). – Люди же стали как камни, потому что были изумлены . Однако такое выделение всегда является авторским (!).

2. Перед определяемым существительным распространённое определение (причастие или прилагательное с зависимыми словами), однородные одиночные определения обособляются только в том случае, если они имеют добавочное обстоятельственное значение (к ним можно задать вопросы почему? вопреки чему? и др.; их можно заменить на обстоятельственные придаточные предложения с союзами потому что, хотя и др.). В устной речи такие определения обязательно выделяются паузами.

Ср.: Всегда весёлые, бойкие, медсестры теперь сосредоточенно и бесшумно двигались вокруг Тани (Казаков). – Хотя медсестры всегда были весёлыми и бойкими , теперь они сосредоточенно и бесшумно двигались вокруг Тани.

Однако такое обособление обычно является факультативным, а не обязательным. И в зависимости от интонации (наличие пауз или их отсутствие) одно и то же определение в положении перед главным словом – существительным будет обособленным или необособленным.

Ср.: Раненный в голову, разведчик не мог ползти (Так как разведчик был ранен в голову , он не мог ползти – пауза после существительного в голову ). – Раненный в голову разведчик не мог ползти (пауза после существительного разведчик ).

3. Распространённые и одиночные определения обособляются, если оторваны от определяемого существительного другими членами предложения (независимо от того, находятся ли они перед главным словом или после него).

Например:

1. Каштанка потянулась, зевнула и, сердитая, угрюмая , прошлась по комнате (Чехов). Однородные одиночные определения сердитая, угрюмая относятся к существительному Каштанка и отделены от него сказуемыми потянулась, зевнула .

2. Мне навстречу, , принеслись звуки колокола (Тургенев). Определения чистые и ясные, словно умытые утренней прохладой стоят перед определяемым существительным звуки , но отделены от него другими членами предложения – сказуемым принеслись .

Обратите внимание!

1) Если обособленное определение стоит в середине предложения, то оно отделяется запятыми с двух сторон.

Поляны, усыпанные листьями , были полны солнца.

2) Определительный оборот, стоящий после сочинительного союза (и, или, а, но и др.), но не связанный с ним, отделяется запятой от союза по общему правилу.

Каштанка потянулась, зевнула и, сердитая, угрюмая , прошлась по комнате.

Союз и связывает однородные сказуемы

АЛЛЕЛЬ - одно из состояний одного и того же гена. Выделяют доминантные (А) и рецессивные (а) аллели.

АЛЛЕЛЬНЫЕ ГЕНЫ – гены, определяющие альтернативное развитие одного и того же признака и расположенные в индентичных участках гомологичных хромосом.

АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ ПРИЗНАКИ - признаки, относящиеся к одному и тому же свойству, но выраженные различно.

АУТОСОМЫ – хромосомы, одинаковые у мужских и женских организмов

БИВАЛЕНТ - пара конъюгирующих гомологичных хромосом.

ГЕН - участок нуклеиновой кислоты, являющейся единицей функции и способный изменяться путем мутирования.

ГЕНЕТИКА - наука о закономерностях наследственности и из­менчивости организмов.

ГЕНОМ - совокупность генов, содержащихся в гаплоидном на­боре хромосом.

ГЕТЕРОЗИГОТНЫЕ ОСОБИ - особи с различными аллелями одного и того же гена (Аа).

АаВв - генотип дигетерозиготной особи; АаВвСс - генотип тригетерозиготной особи

ГЕТЕРОХРОМОСОМЫ (или половые хромосомы) – хромосомы, по которым мужской и женских организмы отличаются друг от друга.

(ХХ – гомогаметность; ХУ – гетерогаметность)

ГОМОЗИГОТНЫЕ ОСОБИ - особи с одинаковыми аллелями од­ного и того же гена.

Различают два типа гомозигот по доминанте, когда обе алле­ли гена доминантные (АА) и по рецессиву, когда обе аллели ре­цессивные (аа).

ГОМОЛОГИЧНЫЕ ХРОМОСОМЫ - хромосомы, одинаковые по размерам и морфологии, содержащие одинаковое количество ге­нов, ответственных за одни и те же признаки и свойства организ­ма.

При всем сходстве гомологичных хромосом - они, как прави­ло, генетически неидентичны, так как гены, содержащиеся в них, обусловливающие одни и те же признаки, могут быть представле­ны разными аллелями. В одной гомологичной хромосоме может быть доминантная аллель гена (А), а в другой - рецессивная аллель этого же гена (а).

ДИГИБРИДНОЕ СКРЕЩИВАНИЕ - скрещивание родительских особей, отличающихся по двум признакам

ДОМИНАНТНАЯ АЛЛЕЛЬ ГЕНА - аллель, действие которой подавляет действие другой рецессивной аллели того же гена.

ДОМИНАНТНЫЙ ПРИЗНАК - признак, развитие которого у гибридных особей подавляет развитие другого рецессивного признака.

ИЗМЕНЧИВОСТЬ

КОДОМИНИРОВАНИЕ - проявление обеих аллелей в фенотипе гетерозиготных особей (Аа).

КРОССИНГОВЕР - обмен участками между гомологичными хромосомами в процессе их

конъюгации.

МОНОГИБРИДНОЕ СКРЕЩИВАНИЕ – скрещивание родительских особей, отличающихся по одному признаку

НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ - свойство организмов обеспечивать ма­териальную и функциональную преемственность между поколениями.

ПОЛИМЕРИЯ - такое взаимодействие неаллельных генов, при котором развитие признака обусловлено взаимодействием двух или более пар генов, оказывающих сходное воздействие на развитие этого признака.

РЕЦЕССИВНАЯ АЛЛЕЛЬ ГЕНА

СЦЕПЛЕННОЕ НАСЛЕДОВАНИЕ (закон МОРГАНА) – гены, локализованные в одной хромосоме являются сцепленными и передаются преимущественно вместе.

ГРУППА СЦЕПЛЕНИЯ – гены, локализованные в одной хромосоме (наследуются вместе)

ФЕНОТИП - совокупность внешних и внутренних признаков и свойств организма, обусловленных взаимодействием генотипа с определенными условиями среды.

ХРОМАТИДЫ – одна из двух нуклепротеидных нитей, образующихся при удвоении хромосом в процессе клеточного деления (или дочерние хромосомы)

ХРОМОСОМЫ - самовоспроизводящиеся органоиды клеточного ядра, являющиеся носителями генов, определяющие наследственные свойства клеток и организмов.

ЦЕНТРОМЕРА – участок хромосомы, удерживающий вместе 2 ее нити (хроматиды)

ЭПИСТАЗ - это взаимодействие между неаллельными генами, при котором происходит подавление действия одного гена другим

АМИТОЗ - прямое деление клетки, когда интерфазное ядро де­лится путем перешнуровки без образования структур, характер­ных для кариокинеза.

АУТБРИДИНГ - скрещивание особей, не состоящих в близком родстве. Противоположностью аутбридинга является инбридинг.

БЛАСТОМЕРЫ - клетки, образующиеся в результате дробления зиготы в самом начале развития зародыша.

ВИД - исторически сложившаяся совокупность особей, объеди­ненных возможностью скрещивания друг с другом, занимающих определенный ареал обитания, характеризующихся общностью происхождения и сходной системой приспособлений к условиям среды.

Вид является генетически закрытой системой, так как особи разных видов в норме не скрещиваются, следовательно, не проис­ходит обмен генетической информацией.

ГАПЛОДИЯ - см. геномные мутации.

ГЕНЕАЛОГИЧЕСКИЙ МЕТОД - метод, основанный на состав­лении и анализе родословных с указанием проявления интересу­ющих исследователя признаков. Этот метод применяется при ге­нетическом консультировании, а также в селекции животных. При анализе родословных удается установить характер наследования признаков, во многих случаях можно выявить скрытое носительство генов каких-либо наследственных заболеваний, установить генотипы лиц, обозначенных в родословной, и определить процент вероятности рождения больного" ребенка в семье, имеющей на­следственную отягощенность.

ГЕНОМНЫЕ МУТАЦИИ - мутации, возникающие в результате изменения числа хромосом в кариотипе особи.

При кратном гаплоидному изменении числа хромосом возни­кают полиплоидные или гаплоидные особи. При не кратном гапло­идному изменении числа хромосом образуются анеуплоидные ор­ганизмы. Например, при синдроме Дауна у людей не 46 хромосом, а 47, лишняя хромосома в 21-й паре, т. е. здесь не две, а три хро­мосомы. Иными словами, трисомия по 21-й хромосоме вызывает это наследственное заболевание.

ГЕНОТИП - система взаимодействующих генов, локализован­ных в хромосомах ядра соматической клетки.

ГЕНОФОНД - полный набор генов, характерных для определен­ного вида, сложившийся в процессе его эволюции.

Термин - генофонд употребляется не только относительно ви­да, но и относительно популяции.

Под генофондом популяции сле­дует понимать полный набор генов, характерных для определен­ной популяции организмов.

ГЕРМАФРОДИТ - организм, обладающий развитыми и функци­онирующими мужской и женской половыми системами, образую­щими мужские и женские гаметы.

Наиболее часто истинный гермафродитизм встречается у цвет­ковых растений (все однодомные виды растений - гермафроди­ты), реже у животных (гидра, дождевой червь и др.).

ГЕТЕРОЗИС - (гибридная сила) свойство гибридных организ­мов превосходить родителей по продуктивности, жизнеспособности и размерам тела.

Явление гетерозиса используют в практике сельского хозяйст­ва, применяя для посева гибридные семена растений, при этом получают прибавку в урожае. Для посева такой культуры как ку­куруза применяют практически только гибридные семена.

ИДИОГРАММА ХРОМОСОМ - графическое изображение хро­мосом кариотипа, расположенных в определенном порядке от больших к меньшим или наоборот.

ЗАРОДЫШЕВЫЙ МЕШОК - женский гаметофит у покрытосе­менных растений.

ЗИГОТА - оплодотворенная яйцеклетка, дающая начало разви­тию нового организма.

ДАУНА СИНДРОМ - наследственное заболевание, обусловлен­ное присутствуем лишней хромосомы (трисомия по 21-й хромосо­ме) в сумме вместо 46 у больных лиц - 47 хромосом. Для боль­ных характерны следующие отклонения: раскосый разрез глаз, большой толстый язык, низко посаженные, деформированные и развернутые вперед ушные раковины, умственная отсталость, низ­кий интеллект и др. Частота рождения детей с болезнью Дауна 1:600.

ДЕЛЕЦИЯ - хромосомная мутация, возникающая в результате разрывов хромосомы и утраты части наследственного материала.

Различают внутрихромосомные делеции, возникающие при двойном разрыве на теле хромосомы и выпадении вырезанного участка, и концевые нехватки (дефишенси).

ДРЕЙФ ГЕНОВ - изменение генных частот в популяции по при­чине действия случайных факторов.

Дрейф генов (или генетико-автоматические процессы) харак­терен для малых популяций организмов.

Причинами дрейфа генов могут быть стихийные бедствия: на­воднение, лесной пожар, эпизоотии, массовое распространение вредителей или влияние деятельности человека (лесная вырубка, крупномасштабное применение пестицидов и т. п.). Резкое сокра­щение количества особей в популяции помимо изменения генных частот приводит к увеличению близкородственных скрещиваний, повышению гомозиготизации особей и к снижению наследственной изменчивости в популяции.

ЗАКОН ВАВИЛОВА Н. И . - (закон гомологических рядов в на­следственной изменчивости) - виды и роды генетически близкие, характеризуются сходными рядами наследственной изменчивости с такой правильностью, что, зная ряд форм в пределах одного ви­да, можно предположить нахождение параллельных форм в пре­делах других видов и родов.

Закон Вавилова Н. И. способствует большей целенаправлен­ности в работе селекционеров и согласуется с учением Ч. Дарви­на о параллельной изменчивости.

Например, черная окраска зерновки обнаружена у ржи, пшеницы, ячменя, кукурузы и других злаков; удлиненная форма зерновки – у всех злаковых.

ЗАКОН ХАРДИ-ВАЙНБЕРГА -относительные частоты генов в популяции не изменяются из поколение в поколение при условиях идеальности популяции

Следствием закона Харди-Вайнберга является сохранение в популяциях соотношения гомо- и гетерозигот.

Закон Харди-Вайнберга характерен для крупных популяций и обусловливает генотипическое равновесие в этих популяциях. В природных условиях четкое проявление закона Харди-Вайнберга может быть нарушено в результате мутацион­ного процесса и действия отбора. Поэтому в природных популя­циях наблюдается лишь тенденция к сохранению соотношения аллелей генов и генотипическому равновесию.

ИЗМЕНЧИВОСТЬ - свойство организмов приобретать новые признаки, отличающие их от родителей и друг от друга.

Таким образом, изменчивость обусловливает нестабильность сохранения потомством признаков и свойств родителей. Выделяют генотипическую и фенотипическую изменчивость. ГЕНОТИПИЧЕСКАЯ - изменчивость, обус­ловленная изменением структуры генотипа.

К генотипической относятся мутационная и комбинативная из­менчивость (см. мутация, изменчивость комбинативная).

ИЗМЕНЧИВОСТЬ КОМБИНАТИВНАЯ - изменчивость организмов, возникающая в результате новых сочетаний аллелей генов в генотипе особей потомства, полученных от одной и той же пары родителей при половом размножении.

Комбинативная изменчивость обусловлена рекомбинацией на­следственного материала в мейозе, при образовании гамет. В ре­зультате комбинативной изменчивости родные братья и сестры отличаются друг от друга по комплексу признаков и свойств, а также отличаются от своих родителей.

ИЗМЕНЧИВОСТЬ МОДИФИКАЦИОННАЯ - это изменчивость, при которой под влиянием условий среды изменяется фенотип осо­би без изменений в ее генотипе.

Модификационная изменчивость демонстрирует разнообразие в проявлении одинаковых генотипов в различных условиях среды. М. И. генотипически обусловлена, т. е. границы размаха изменчи­вости признака генотипически ограничены (см. норма реакции).

ИЗМЕНЧИВОСТЬ ОНТОГЕНЕТИЧЕСКАЯ - последовательно происходящие изменения особи в процессе ее роста и развития. К онтогенетической изменчивости относится также изменение клетки в процессе еедифференцировки.

ЗМЕНЧИВОСТЬ ФЕНОТИПИЧЕСКАЯ - изменение фенотипа особи без изменений в структуре ее генотипа. К фенотипической относятся онтогенетическая и модификационная изменчивость (см. изменчивость онтогенетическая и модификационная).

ИНБРИДНАЯ ДЕПРЕССИЯ - снижение жизнеспособности и продуктивности особей в результате инбридинга.

ИНБРИДИНГ - близкородственное скрещивание осо­бей.

При инбридинге у особей потомства происходит гомозиготизация по ряду признаков.

ИНВЕРСИЯ - внутрихромосомная мутация, возникающая в ре­зультате двух или более разрывов, повертывания участка хромо­сомы на 180°.

В результате инверсии происходит частичное изменение поряд­ка расположения генов в хромосоме.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОТБОР - отбор особей, оцененных по потомству в ряду поколений.

Таким образом, при индивидуальном отборе ведут анализ ге­нотипа особей. Этот отбор применяют при выведении новых пород животных, сортов растений.

КЛОН - потомство от одной исходной особи, полученное путем бесполого ее размножения.Например, смородиновый клон - растения, полученные при укоренении черенков, взятых с одного и того же куста смороди­ны.

КЛЯЙНФЕЛЬТЕРА СИНДРОМ - наследственное заболевание, обусловленное присутствием в кариотипе дополнительной поло­вой Х-хромосомы. В кариотипе больных 47 хромосом

ИЗМЕНЧИВОСТЬ

(44 аутосомы + XXV). Пол формируется мужской с проявлением геникомастии, то есть ряд вторичных половых признаков формируется по женскому типу - развитие млечных желез, отложение жира в области таза и бедер, мужские первичные и вторичные половые признаки недоразвиты. Больные имеют высокий рост, сниженные умственные способности, повышенную внушаемость, легко под­даются влиянию других.

КОДОМИРОВАНИЕ - проявление обеих аллелей у гетерозигот­ных особей (Аа).

Например, четвертая группа крови у людей при генотипе АВ. КОМПЛЕМЕНТАРНЫМ - называется взаимодействие неаллельных генов, при совместном действии которых развивается новый признак, отсутствующий у родителей.

КОНЪЮГАЦИЯ - 1) попарное временное сближение гомологич­ных хромосом в мейозе (см. бивалент). 2) форма полового процесса у некоторых ор­ганизмов, при котором происходит частичный обмен наследствен­ным материалом (например, у диатомовых водорослей, низших грибов, инфузорий, бактерий).

КОПУЛЯЦИЯ - 1) проникновение мужской гаметы в женскую, соединение гамет. 2) половой акт у животных, имеющих копулятивные органы.

КРИСС - КРОСС НАСЛЕДОВАНИЕ (наследование крест-на­крест) - сцепленное с полом наследование, когда признак мате­ри проявляется только у сыновей, а признак отца - только у до­черей.

Крисс-кросс наследование наблюдается при Х-сцепленном на­следовании, когда мать в обеих Х-хромосомах имеет рецессивную аллель гена, а в единственной Х-хромосоме отца - доминантная аллель этого же гена.

КРОССИНГОВЕР - обмен участками в процессе конъюгации гомологичных хромосом.

МАССОВЫЙ ОТБОР - отбор особей по фенотипу без анализа генотипа.

Массовый отбор применяют, как правило, для восстановления хозяйственно-ценных признаков сорта, то есть для обеспечения устойчивости сортовых характеристик растений.

МНОЖЕСТВЕННЫЙ АЛЛЕЛИЗМ - серия аллелей одного и то­го же гена.

Серия аллелей гена возникает в результате многократного му­тирования одного и того же гена.

МЕЙОЗ - деление клетки с образованием гаплоидных, генети­чески неидентичных клеток.

В генетическом смысле мейоз является механизмом распреде­ления наследственного материала при половом размножении. Ге­нетическая суть мейоза в том, что наследственный материал рас­пределяется неравноценно по качеству и в два раза уменьшается по количеству. Следствием рекомбинации наследственного мате­риала в мейозе является неидентичность образующихся гамет, не­идентичность особей потомства, полученных от одной и той же па­ры родителей.

МЕНДЕЛЯ ЗАКОНЫ :

1. ЗАКОН ЕДИНООБРАЗИЯ (доминиро­вания).

У гибридов первого поколения из пары альтернативных призна­ков развивается лишь один признак, второй признак не проявля­ется.

2. ЗАКОН РАСЩЕПЛЕНИЯ.

Во втором поколении наблюдается расщепление в определен­ном количественном соотношении особей с доминантными и рецес­сивными признаками.

Так, например, для моногибридного скрещивания характерно расщепление в отношении 3:1, т. е. три части особей с доминант­ным признаком и 1 часть с рецессивным. Для дигибридного фор­мула расщепления 9:3:3:1, для тригибридного 27:9:9:9:3:3:3:1 и т. п.

3. ЗАКОН НЕЗАВИСИМОГО КОМБИНИРОВАНИЯ или неза­висимого наследования.

Пары альтернативных признаков наследуются независимо друг от друга.

Так, в известном дигибридном скрещивании Горохов в F 2 полу­чается расщепление в отношении.9 частей желтых круглых семян 3 части желтых морщинистых семян 3 части зеленых круглых семян 1 часть зеленых морщинистых семян

Если, анализируя эти результаты, проследить расщепление от­дельно по каждой паре альтернативных признаков, то получим, что по цвету имеем отношение 12 частей желтых к 4 частям зеле­ных семян, сокращая на 4, получим расщепление 3:1. Также не­зависимо от первой пары признаков сохраняется отношение 3:1 и во второй паре признаков, относящихся к форме семян.

Второй и третий законы Менделя таким образом демонстри­руют дискретность наследственных единиц - одно из важнейших свойств наследственности.

4. ЗАКОН «ЧИСТОТЫ» ГАМЕТ .

В каждой гамете из пары аллелей содержится лишь одна ал­лель в «чистом» виде.

МИТОЗ - основной способ деления клетки с генетически иден­тичным распределением наследственного материала.

В генетическом смысле митоз является основным механизмом распределения наследственного материала при бесполом размно­жении организмов.

Генетическая суть митоза как механизма распределения со­стоит в том, что наследственный материал распределяется равно­ценно как по количеству, так и по качеству. Следствием этого яв­ляется образование генетически идентичных клеток (организмов) и наследование признаков по материнской линии.

МУТАГЕННЫЕ ФАКТОРЫ(мутагены) - различные по своей природе факторы, воздействие которых вызывает появление му­таций.

Например, мутагенное действие могут оказывать физические факторы (радиоактивные лучи), химические соединения (бензпирен и другие соединения табачного дыма), а также действие ви­русов.

МУТАНТ - организм, у которого в результате мутаций возникло изменение какого-либо одного или нескольких признаков и свойств.

МУТАЦИЯ - скачкообразное наследственное изменение феноти­па, обусловленное изменением структуры генотипа. См. мутации генные, хромосомные, геномные, генеративные и соматические.

МУТАЦИИ АЛЛЕЛЬНЫЕ - генные мутации, возникшие в ре­зультате изменения структуры одного и того же гена.

МУТАЦИИ ГЕНЕРАТИВНЫЕ - мутации, возникшие в результа­те изменения наследственного материала генеративных клеток (гамет).

Генеративные мутации проявляются, в отличии от соматичес­ких, у особей потомства первого поколения (в случае, если мута­ция доминантная) или особей второго и последующих поколений в процессе гомозиготизации при близкородственном скрещивании (в случае если мутация рецессивна).

МУТАЦИИ ГЕННЫЕ - мутации, возникшие в результате изме­нения структуры и функции одного или нескольких генов.

Иными словами, генные мутации возникают на основе измене­ния структуры молекул ДНК или РНК при замене, вставке, выпа­дении нуклеотидов или других молекулярных процессах.

МУТАЦИИ СОМАТИЧЕСКИЕ - мутации, возникшие в сомати­ческих клетках организма в результате изменения их наследствен­ного материала. Соматические мутации проявляются в фенотипе того организма, в клетках которого они возникли и не передаются особям потомства при половом размножении. Эти мутации могут быть переданы потомству лишь при бесполом размножении.

МУТАЦИЯ СПОНТАННАЯ - мутация, возникшая при воздейст­вии естественных мутагенных факторов среды, без специальных, целенаправленных действий человека.

Спонтанные мутации имеют важное общебиологическое зна­чение как материал для естественного отбора.

МУТАЦИИ ХРОМОСОМНЫЕ - мутации, возникшие в результа­те перестройки (рекомбинации) наследственного материала внут­ри хромосом.

Хромосомные перестройки (х. аберрации) происходят на ос­нове одного или нескольких разрывов на теле хромосом. Хромо­сомные мутации подразделяют на следующие типы:

нехватки - потеря участка хромосомы, инверсия - поворот вырезанного участка хромосомы на 180° и встраивание его на прежнее место, дупликация - неоднократное повторение одного и того же участка хромосомы, транслокация - перемещение хромосомного сегмента внутри
одной и той же хромосомы в другую при обмене сегментами меж­ду гомологичными или негомологичными хромосомами.
МУТАГЕНЕЗ - процесс возникновения наследственных измене­ний (мутаций) под влиянием внешних или внутренних мутаген­ных факторов.

НОРМА РЕАКЦИИ - это генотипически обусловленная способ­ность организма, при изменении условий среды, варьировать сте­пень выраженности признака в определенных пределах.

НУКЛЕОТИД - мономер молекул нуклеиновых кислот (ДНК или РНК). Нуклеотиды, из которых состоят молекулы нуклеино­вых кислот, представляют собой соединение остатка фосфорной кислоты, сахара (рибозы или дезоксирибозы) и азотистого осно­вания (аденина, гуанина, цитозина, тимина или урацила).

ОНТОГЕНЕЗ - совокупность последовательных процессов раз­вития, обусловливающих биохимические, физиологические и мор­фологические изменения особи от момента зарождения до наступ­ления естественной смерти.

ОПЛОДОТВОРЕНИЕ - слияние мужской и женской гамет и объединение их ядер.

ПАРТЕНОГЕНЕЗ - девственное размножение на основе развития зародыша из неоплодотворенной яйцеклетки.

ПОЛ - совокупность признаков и свойств организма, обеспечи­вающих его участие в воспроизведении потомства и передаче на­следственной информации посредством гамет.Выделяют женский и мужской пол, представители их соответ­ственно продуцируют женские или мужские гаметы - яйцеклет­ки или сперматозоиды.Различают гомогаметный и гетерогаметный пол. При гомогаметности полазсоматических клетках особи половые хромосомы представлены парами подобных друг другу хромосом (например, XX).

У гомогаметных особей в каждой гамете будет содержаться Х-половая хромосома. Гомогаметным чаще бывает женский пол, а гетерогаметным - мужской. При гетерогаметности пола в со­матических клетках особи половые хромосомы представлены па­рами различных хромосом (например, XV) или одной половой хромосомой (ХО).У гетерогаметных особей половина гамет будет с Х-хромосомой, а половина с У-хромосомой (или без половой хромосомы).

ПОЛИМЕРИЯ - такое взаимодействие генов, когда развитие признака обусловлено взаимодействием двух или более пар ге­нов, оказывающих сходное воздействие на развитие этого призна­ка.

Иными словами, полимерия - это взаимодействие неаллельных генов, однозначно влияющих на развитие какого-либо призна­ка.

Различают кумулятивную (суммирующую) и некумулятивную полимерию. При кумулятивной полимерии наблюдается эффект дозы генов, чем больше доминантных аллелей, полимерно взаимо­действующих генов в генотипе, тем интенсивнее выражен признак и наоборот.

При некумулятивной полимерии эффекта дозы гена нет. До­статочно присутствия одной доминантной аллели любого из поли­мерно взаимодействующих генов для того, чтобы признак был выражен полностью.

ПОПУЛЯЦИЯ - совокупность особей одного вида, характери­зующаяся общностью местообитания и более узкой приспособлен­ностью к конкретным условиям жизни.Популяции являются генетически открытыми системами, так как особи разных популяций, принадлежащих одному и тому же виду, могут скрещиваться между собой и давать плодовитое по­томство.Популяции самооплодотворяющихся особей и популяции пе­рекрестников характеризуются различными генетическими свой­ствами. Для самоопылителей характерно свойство - гомозиготизации. Суть: в каждом последующем по­колении гетерозиготы уменьшаются в два раза, а количество го­мозигот нарастает.Для перекрестников (для панмиктических популяций) харак­терно свойство генотипического равновесия. Суть этого свойства выражена в законе Харди-Вайнберга.

В панмиктической популяции соотношение аллелей любого ге­на остается одним и тем же из поколения в поколение.

ПОРОДА - искусственно созданная человеком популяция жи­вотных, имеющая определенные наследственные особенности. ПРИЗНАК - результат взаимодействия наследственной информа­ции с условиями среды обитания организма.

ПРИЗНАКИ, СЦЕПЛЕННЫЕ С ПОЛОМ - признаки, которые обусловлены генами, локализованными в половых хромосомах.

Различают Х-сцепленные и У-сцепленные признаки. Для каждой из этих групп признаков характерны специфические осо­бенности наследования. Для Х-сцепленных признаков характер­но крисс-кросс наследование, а для У-сцепленных - наследова­ние по мужской линии (от отца к сыновьям, от сыновей к внукам мужского пола и так далее).

РАЗМНОЖЕНИЕ - свойство живых организмов воспроизводить себе подобных, обеспечивающее непрерывность и преемственность жизни.

РАЗМНОЖЕНИЕ БЕСПОЛОЕ - размножение организмов клет­ками тела без образования специализированных клеток - гамет.

Существуют различные способы бесполого размножения: де­лением, спорами, почкованием, вегетативно.

РАЗМНОЖЕНИЕ ПОЛОВОЕ - это размножение организмов, осуществляемое посредством специализированных клеток-гамет.

Существуют разные способы полового размножения: копуля­ция, конъюгация, партеногенез (апомиксис), гиногенез, андрогенез.

РЕЦЕССИВНАЯ АЛЛЕЛЬ ГЕНА - аллель, действие которой подавляется действием другой доминантной аллели того же гена.

РЕЦЕССИВНЫМ называется признак, развитие которого у гиб­ридной особи подавляется развитием доминантного признака.

ХРОМАТИДА - одна из двух продольных функционирующих по­ловин хромосомы.

СЕЛЕКЦИЯ - наука о направленном преобразовании животных, растений и микроорганизмов.

Целью селекции является разработка теории и методов созда­ния новых пород животных, сортов растений и штаммов микро­организмов. Селекцию относят также к искусству, так как селек­ционными методами создают не только материальные, но и ду­ховные ценности. Так, например, создание декоративных сортов растений и декоративных животных (рыбы, птицы, собачки) - это творческая работа, как работа художников, музыкантов и т. ::.. имеет духовную, а не материальную ценность.

СОРТ - искусственно созданная человеком популяция растений, имеющая определенные наследственные особенности.

ТРАНСКРИПЦИЯ - синтез молекул РНК на соответствующих участках ДНК.

ТРАНСЛОКАЦИЯ - хромосомная мутация, возникающая в ре­зультате обмена участками между негомологичными хромосомами. ТРАНСЛЯЦИЯ - синтез полипептидных цепей белков по матри­це информационной РНК согласно генетическому коду.

ФЕНОТИП - совокупность внешних и внутренних признаков и свойств организма, обусловленных взаимодействием генотипа с оп­ределенными условиями среды.

Практически фенотип - это результат взаимодействия гено­типа с факторами среды. Термин - фенотип часто употребляется в упрощенном значении, когда речь идет о проявлении одного ка­кого-либо признака. Например: при проявлении доминантного признака - доминантный фенотип, а при проявлении рецессивно­го признака - рецессивный фенотип.

ХРОМОСОМНАЯ КАРТА - графическое изображение хромосо­мы с указанием расстояния и порядка расположения локализо­ванных в ней генов.

ХРОМОСОМЫ - самовоспроизводящиеся органоиды клеточного ядра, являющиеся носителями генов, определяющие наследствен­ные свойства клеток и организмов.

ЦЕНТРОМЕРА - механический центр хромосомы, к которому прикрепляются нити веретена деления в метафазе и анафазе ми­тоза и мейоза.

ЦИТОПЛАЗМАТИЧЕСКОЕ НАСЛЕДОВАНИЕ - наследование признака, обусловленное органоидами цитоплазмы, содержащими ДНК (митохондрии, пластиды, центриоли).

Для цитоплазматического наследования характерно наследо­вание по материнской линии, так как женские гаметы содержат большее количество цитоплазмы, а мужские, как правило, лише­ны ее.

ШТАММ - искусственно созданная человеком популяция микро­организмов, имеющая определенные наследственные особенности.

ШЕРЕШЕВСКОГО - ТЕРНЕРА СИНДРОМ - наследственное заболевание, обусловленное отсутствием одной половой хромосо­мы. Вместо пары половых хромосом в кариотипе больных лишь одна Х-хромосома. Пол формируется женский, с характерными от­клонениями от нормы: недоразвиты первичные и вторичные жен­ские половые признаки, как правило, такие женщины

стерильны (не способны к половому размножению), имеют низкий рост, ко­роткую трапециевидную, со спинной стороны, шею, возможно об­лысение по мужскому типу, рост волос на груди, а также рост усов и бороды.

ЭПИСТАЗ - это взаимодействие между двумя неаллельными ге­нами, при котором происходит подавление действия одного гена другим.

Различают доминантный и рецессивный эпистаз.

Доминантный эпистаз - когда доминантная аллель одного гена подавляет действие доминантной и рецессивной аллели дру­гого гена.

Рецессивный эпистаз - когда рецессивная аллель одного ге­на подавляет действие доминантной и рецессивной аллели другого гена.

Наряду с популяцией в генетике существует понятие «чистая линия» - это потомство, полученное только от одного родителя и имеющее с ним полное сходство по генотипу

Чистые линии могут быть созданы в растениеводстве у самоопыляющихся растений. В отличие от популяций они характеризуются полной гомозиготностью. Вследствие полной гомозиготности отбор в чистой линии невозможен, так как все особи, входящие в нее, имеют идентичный набор генов. Высокогомозиготных линейных мышей, крыс и других лабораторных животных создают в целях проведения различных экспериментов, например для проверки на мутагенность тех или иных препаратов, оценки вакцин и т. д.

Популяция состоит из животных разных генотипов. Эффективность отбора в ней зависит от степени генетической изменчивости - соотношения доминантных и рецессивных генов. Харди и Вайнберг провели математический анализ распределения генов в больших популяциях, где нет отбора, мутаций и смешивания популяций. Они установили, что такая популяция находится в состоянии равновесия по соотношению генотипов, что определяется формулой

р2АА + + IpqAa + q}aa =1,

где р - частота доминантного гена А,

q - частота его рецессивного аллеля а.

В соответствии с этим был сформулирован закон, или правило, Харди - Вайнберга, согласно которому при отсутствии факторов, изменяющих частоты генов, популяции при любом соотношении аллелей от поколения к поколению сохраняют эти частоты аллелей постоянными. Несмотря на известные ограничения, по формуле Харди - Вайнберга можно рассчитать структуру популяции и определить частоты гетерозигот (например, по летальным или сублетальным генам, зная частоты гомозигот по рецессивным признакам и частоты особей с доминантным признаком), проанализировать сдвиги в генных частотах по конкретным признакам в результате отбора, мутаций и других факторов.

Популяция находится в равновесии только тогда, когда в ней не происходит отбора. При выбраковке же отдельных животных в такой популяции изменяется соотношение гамет, что влияет на генетическую структуру следующего поколения. Однако К. Пирсон показал, что, как только возникает состояние панмиксии (свободное скрещивание), соотношение генотипов и фенотипов в популяции в следующем поколении возвращается к тому, которое соответствует формуле Харда - Вайнберга, но уже при другом их соотношении. Скрещивание, восстанавливающее соотношение генотипов в популяции, в соответствии с формулой Харди - Вайнберга получило название стабилизирующего. Из этого следует вывод: при использовании в популяции случайных, неотобранных производителей или маток наблюдается стабилизация признаков продуктивности на одном уровне, и повышение продуктивности животных в такой ситуации невозможно. Точно так же при отсутствии браковки гетерозиготных носителей рецессивных аномалий частота проявления аномальных животных в популяции остается неизменной.

В популяциях сельскохозяйственных животных постоянно изменяются частоты генов, что можно наблюдать при анализе смежных поколений. Такие изменения составляют суть генетической эволюции. Основные факторы эволюции: мутации, естественный и искусственный отбор, миграции, дрейф генов.

Одна из основных причин генетической изменчивости в популяции - мутации. Спонтанные мутации каждого гена происходят с низкой частотой, однако общая частота мутаций всех генов, которые содержат популяции, очень велика. Мутации, возникающие в половых клетках родительского поколения, приводят к изменению генетической структуры у потомства. В популяции постоянной численности в отсутствие отбора большинство возникших мутаций быстро утрачивается, однако некоторые из них могут сохраниться в ряде поколений. Исчезновению мутантных генов из популяции противостоит действие мутационного процесса, в результате которого образуются повторные мутации.

Генетическая структура популяций формируется и изменяется под действием естественного и искусственного отбора. Действие естественного отбора состоит в том, что преимущественное размножение имеют особи с высокой жизнеспособностью, скороспелостью, плодовитостью и т. д., т. е. более приспособленные к условиям окружающей среды. При искусственном отборе определяющее значение имеют признаки продуктивности.

В.И. Власов отмечает, что естественный отбор идет на всех этапах онтогенеза популяции - от образования гамет до взрослого организма. При этом он существенно влияет на темпы искусственного отбора вследствие противоположного действия при селекции на высокий уровень развития продуктивных признаков, несвойственный видовым биологическим границам. Исходя из этого, при отборе животных необходимо учитывать не только продуктивные признаки, но и признаки приспособленности к условиям окружающей среды.

По С.М. Гершензону, критерием интенсивности естественного отбора служит разность приспособленности сравниваемых групп, называемая коэффициентом отбора и выражаемая в долях единицы. Например, если вероятность оставления потомства особями с генотипом аа на 10% меньше, чем особями с генотипом АА или Аа, то приспособленность этих групп для особей АА и Аа равна 1, для особей аа - 0,9.

С точки зрения ветеринарной генетики имеет значение эффективность отбора против вредных мутаций, прежде всего рецессивного типа. Анализ показывает, что высокие частоты рецессивного мутантного гена путем отбора могут быть быстро снижены до низких значений. Чтобы снизить частоту летального гена, например с 0,3 до 0,2, достаточно двух поколений.

Частота гомозигот (аа) по мутантному гену зависит от частоты гетерозиготных животных в популяции. Выявление этих гетерозигот и элиминация их соответственно будут снижать частоту генетических аномалий, обусловленных мутантным геном, что особенно важно при высокой частоте мутаций.

Генетическая структура популяции может изменяться в силу случайных генетико-автоматических процессов (по Н.П. Дубинину) или дрейфа генов (по С. Райту). Наблюдения показывают, что наиболее интенсивно дрейф генов протекает в малых популяциях. Например, известны случаи высокой концентрации редких мутаций в малочисленных изолированных популяциях крупного рогатого скота и других видов животных, связанные, очевидно, с генетико-автоматическими процессами. Распространение мутаций в разных популяциях животных может произойти в результате миграций.

Спаривание животных, находящихся в родственных отношениях, называют инбридингом. Родственное спаривание, или инбридинг, - метод подбора, используемый в племенном животноводстве для закрепления ценных наследственных признаков того или иного животного в последующих поколениях. У родственных между собой животных наблюдается сходство по определенным парам аллелей, которые они получили от общего предка. Это сходство тем больше, чем ближе степень родства.

Каждое животное в генотипе имеет аллельные гены, как в гомозиготном, так и в гетерозиготном состоянии. В гетерозиготе обычно находятся вредные мутантные рецессивные гены. При инбридинге возрастает вероятность слияния тождественных гамет, несущих мутантные гены в гетерозиготном состоянии, и перехода их в гомозиготное состояние. Эта вероятность пропорциональна степени родства спариваемых животных.

Таким образом, в результате применения инбридинга происходит изменение генных частот, возрастает вероятность выщепления рецессивных гомозигот, что является причиной инбредной депрессии, выражающейся в снижении жизнеспособности, плодовитости животных, рождении аномальных особей.

Инбридинг, как правило, был комплексным - одновременно на двух (1-я цифра) или на трех (2-я цифра) предков.

Имбредная депрессия по показателям, характеризующим продуктивность и жизнеспособность животных, не является фатальным спутником родственного спаривания.

Имеется множество примеров того, когда при инбридинге разных степеней, в том числе и близких, отрицательных последствий не наблюдали.

Н.П. Дубинин в этой связи отмечает, что «линия ухудшается, пока в ней идут процессы последовательного накопления вредных рецессивных генов, переходящих в гомозиготное состояние. Когда же наступает более или менее выраженное завершение этого процесса, линии по своим свойствам становятся относительно константными и могут в таком устойчивом состоянии сохраняться длительно. Изменить генотип таких линий могут лишь новые накапливающиеся в них мутации». Однако, подчеркивает академик, «многие линии при инбридинге, конечно, гибнут, ибо в них в гомозиготное состояние переходят летальные и полулетальные гены». Поэтому инбридинг применяется как метод индивидуальной селекции для перевода в гомозиготное состояние ценных генов выдающихся животных.

В ходе длительной эволюции животных наряду с полезными мутациями, подхватываемыми отбором, в популяциях или породах накопился определенный спектр генных и хромосомных мутаций. Каждое поколение популяции наследует этот груз мутаций, и в каждом из них возникают новые мутации, часть которых передается последующим поколениям.

Очевидно, что большая часть вредных мутаций отметается естественным отбором или элиминируется в процессе селекции. Это прежде всего доминантные генные мутации, фенотипически проявляющиеся в гетерозиготном состоянии, и количественные изменения наборов хромосом. Рецессивно действующие генные мутации в гетерозиготном состоянии и структурные перестройки хромосом, заметно не влияющие на жизнеспособность их носителей, могут проходить сквозь сито селекции. Они формируют генетический груз популяции. Таким образом, под генетическим грузом популяции понимают совокупность вредных генных и хромосомных мутаций. Различают мутационный и сегрегационный генетический груз. Первый формируется вследствие новых мутаций, второй - в результате расщепления и перекомбинирования аллелей при скрещивании гетерозиготных носителей «старых» мутаций.

Частота летальных, полулетальных и субвитальных мутантных генов, передающихся из поколения в поколение в форме мутационного генетического груза, из-за трудности идентификации носителей не поддается точному учету. Мортон и Кроу предложили форму расчета уровня генетического груза в количестве летальных эквивалентов. Один летальный эквивалент соответствует одному летальному гену, обусловливающему смертность с 10%-ной вероятностью, двум летальным генам при 50%-ной вероятности смерти и т. д. Величина генетического груза по формуле Мортона:

log eS = A + BF,

где S- часть потомства, оставшаяся в живых;

А - смертность, измеряемая летальным эквивалентом в популяции при условии случайных спариваний (F= 0), плюс смертность, обусловленная внешними факторами;

В - ожидаемое увеличение смертности, когда популяция становится полностью гомозиготной (F= 1);

F - коэффициент инбридинга.

Уровень генетического груза можно определять на основании фенотипического проявления мутаций (уродства, врожденные аномалии обмена и т. д.), анализа типа их наследования, частоты в популяции.

Н.П. Дубинин предлагает определять генетический груз популяции путем сравнения частот мертворожденных в родственных и неродственных подборах родительских пар. При этом следует иметь в виду, что при высокой частоте гетерозигот по рецессивным летальным и полулетальным мутантным генам рождение животных с аномалиями необязательно должно быть связано с инбридингом близких и умеренных степеней. Общий предок (источник мутации) может находиться и в отдаленных рядах родословной. К примеру, бык Трувор 2918 - гетерозиготный носитель мутантного рецессивного гена, находился в V, VI, VII рядах предков в совхозе «Красная Балтика», но при использовании его праправнука Автомата 1597 на родственных ему коровах наблюдались массовые случаи рождения бесшерстных телят.

Эти данные в определенной мере характеризуют уровни генетического груза по отдельным мутантным генам в конкретных популяциях крупного рогатого скота.

Хромосомные мутации являются составной частью генетического груза. Учет их ведется прямым цитологическим методом. По результатам многочисленных исследований основной компонентой груза аберраций хромосом у крупного рогатого скота являются робертсоновские транслокации, а у свиней - реципрокные. Наиболее распространенной мутацией у крупного рогатого скота оказалась транслокация 1/29 хромосомы. Размах изменчивости частоты этой аберрации, по нашим данным, в популяциях палево-пестрого скота составлял от 5 до 26%.

Таким образом, концепция генетического груза в свете современных достижений цитогенетики должна быть расширена. Сейчас, когда известен широкий спектр аберраций хромосом и установлено строгое наследование отдельных из них (транслокации и инверсии), представляется целесообразным учитывать их наряду с вредными мутациями генов как составляющую часть генетического груза.

Существование в популяциях наследственной изменчивости, прежде всего мутаций в гетерозиготном состоянии, позволяет им быстро приспосабливаться к новым условиям среды за счет изменения генетической структуры. Мутационный процесс ведет также к образованию в популяциях генетического полиморфизма - разнообразия частот аллелей, гомозигот по доминантным, гетерозигот или гомозигот по рецессивным генам. Полиморфизм является механизмом, поддерживающим существование популяций. Если, например, гетерозиготность обеспечивает лучшую приспособляемость к изменившимся условиям среды, то идет отбор в пользу гетерозигот, что приводит к сбалансированному полиморфизму - воспроизведению в популяции из поколения в поколение определенного соотношения различных генотипов и фенотипов. Процессы, обеспечивающие способность популяции сохранять свою генетическую структуру, называют генетическим гомеостазом.

В генетике выделяют два класса признаков - качественные и количественные. Они различаются по характеру изменчивости и особенности наследования. Качественные признаки характеризуются прерывистой, а количественные - непрерывной изменчивостью. Первые из них дают четкие границы при расщеплении на доминантные или рецессивные признаки. Это связано с тем, что каждый из них обычно контролируется одним аллельным геном. Количественные признаки не дают четких границ расщепления при разных вариантах скрещивания, хотя отличаются от качественных более высокой степенью изменчивости. Особенностью количественных признаков является сложный характер наследования. Каждый из них детерминируется не одним, а множеством локусов в хромосомах. Такой тип наследования, когда один признак обусловливается многими генами, носит название полигенного. Уровень развития количественного признака зависит от соотношения доминантных и рецессивных генов, других генетических факторов и степени модифицирующего действия факторов внешней среды. Изменчивость по количественному признаку в популяции складывается из генетической и паралогической (внешнесредовой) изменчивости.

Понятие о наследуемости признаков и коэффициенте наследуемости. Разные количественные признаки имеют неодинаковую степень генетической изменчивости, и условия внешней среды оказывают различное воздействие на уровень фенотипического проявления того или иного признака. При отборе животных важнейшее значение имеет знание того, в какой степени будет совпадение уровней развития количественного признака у родителей и потомства или в какой степени потомки унаследуют количественные хозяйственно полезные признаки или патологические признаки родителей.

К хозяйственно полезным признакам относят молочность, содержание жира и белка в молоке коров, настриг шерсти у овец, яйценоскость у кур, прирост живой массы, плодовитость и др. Повышение уровня развития хозяйственно полезных признаков достигается постоянным отбором лучших индивидуумов для воспроизводства. Эффективность отбора по этим признакам зависит от степени их наследуемости, взаимосвязи между ними, разности между средним значением признака отобранной группы и средним по стаду (селекционный дифференциал) и интервала между поколениями.

Величины коэффициентов наследуемости зависят от природы признака. Так, среднее значение А2 по удою равно 0,25, жирномолочности - 0,38, живой массе у овец - 0,35, выходу чистой шерсти - 0,55, плодовитости у крупного рогатого скота - 0,08 и т. д.

Селекционной практикой и специальными исследованиями накоплены данные, свидетельствующие о том, что в некоторых случаях уровень развития одного или нескольких признаков у потомства превосходит степень выраженности этих признаков у лучшего из родителей. Такое явление, названное гетерозисом, не вписывается в обычные рамки наследования признаков. Для его объяснения предложены разные гипотезы:

1) гетерозиготного состояния по многим генам;

2) взаимодействия доминантных благоприятных генов;

3) сверхдоминирования, когда гетерозиготы превосходят гомозиготы.

Н.В. Турбин предложил теорию генетического баланса, в основе которой лежит сложный характер причинно-следственных связей между наследственными факторами и признаками.

Н.Г. Дмитриев и И.JI. Гальперин отмечают, что главную причину возникновения гетерозиса надо искать в особенностях эволюции вида, породы, линии. При этом следует иметь в виду, что все в природе направлено на сохранение жизни. Проявление гетерозиса зависит от генетической природы признака. Так, при межпородном или межлинейном скрещивании гетерозис в большей степени проявляется в отношении признаков, имеющих Низкую степень наследуемости

Что касается признаков, имеющих среднюю или высокую наследуемость, то гетерозис по ним Чаще всего проявляется слабо, и гибриды занимают обычно промежуточное положение.

При наличии истинного гетерозиса величина индекса или больше 100%. Если же величина гетерозиса меньше 100% или имеет знак «минус», то правильнее говорить о лучшей или худшей комбинационной способности линий. Скрещивание последних по определенной схеме обеспечивает в гибридном потомстве лучшее развитие одного признака от отца, а другого от матери, хотя этот признак у гибрида по своему развитию не превосходит лучшую родительскую форму.