Aralin sa mga artikulo sa Ingles. Paksa ng aralin: Artikulo (Ang Artikulo)

Paksa ng aralin: Artikulo ( Ang artikulo )

ang balangkas na plano ay:

Ang guro ng Ingles na si Kopylova E. Yu.

Target :

Upang mabuo sa mga mag-aaral ang isang ideya ng artikulo bilang isang tagatukoy ng isang pangngalan.

Mga gawain:

Pang-edukasyon:

1) upang ipaalam sa mga mag-aaral ang kahulugan ng artikulo bilang isang serbisyong bahagi ng pananalita, upang matukoy ang mga pagkakaiba sa pagitan ng hindi tiyak at tiyak na mga artikulo;

2) ipaliwanag ang mga patakaran para sa paggamit ng mga anyo ng hindi tiyak na artikulo at ang mga pamantayan para sa pagbigkas ng tiyak na artikulo;

2) upang mabuo ang mga ideya ng mga mag-aaral tungkol sa mga pangunahing kaso ng paggamit ng tiyak at hindi tiyak na mga artikulo sa pagsasalita, upang isaalang-alang ang mga kaso ng paggamit ng mga pangngalan na walang artikulo;

3) upang turuan kung paano gamitin ang hindi tiyak at tiyak na mga artikulo sa pagsasalita sa antas ng pagpapalit at pagbabagong-anyo na mga pagsasanay

Pagbuo:

1) bumuo ng mga intelektwal na katangian ng mga mag-aaral, nagbibigay-malay na interes at kakayahan sa larangan ng pagsasanay sa wika;

2) upang bumuo ng pagganyak para sa isang malayang paghahanap para sa kinakailangang impormasyon;

3) bumuo ng kalayaan, ang kakayahang gumamit ng reference na impormasyon;

Pang-edukasyon:

1) upang ilabas ang pangangailangan na maunawaan at gawing sistematiko ang impormasyong natanggap;

2) upang turuan ang mga mag-aaral sa katumpakan kapag nagsasagawa ng mga praktikal na gawain.

Mga tanong sa pag-aaral:

Artikulo.

Hindi tiyak na artikulo.

Tiyak na artikulo.

Zero na artikulo.

Mga praktikal na pagsasanay.

Oras ng aralin: 80 minuto.

Lokasyon ng aralin: silid-aralan ng wikang banyaga.

Uri ng aralin: aralin sa pagkatuto ng bagong materyal.

Paraan ng aralin: isang kumbinasyon ng pangharap at indibidwal na gawain sa mga mag-aaral.

Form ng aralin: lecture at pagsasanay workshop.

Kagamitan at kagamitan:

1) panitikan:

English textbook para sa grade 10. Inedit ni V.G. Timofeev. - M.: Academy, 2009.

English textbook para sa grade 10. Inedit ni L.I. Kravtsova. - M.: Mas mataas na paaralan, 2003.

English textbook para sa mga institusyon ng NGO. Inedit ni I.P.Aghabekyan. - Rostov-on-Don: Phoenix, 2008.

Minaev Yu.L. Manwal ng sanggunian. Ingles sa mga talahanayan. - M.: Bustard, wikang Ruso, 2000.

2) didactic na materyal (handout: lecture text at mga praktikal na gawain).

Sa panahon ng mga klase.

1. Bahagi ng organisasyon.

Pagsisimula ng aralin. Pagbati.

Isang marka sa journal ng teoretikal na pagsasanay ng kasalukuyan at absent na mga mag-aaral.

Pagsusuri sa kahandaan ng mga mag-aaral para sa aralin.

2. Aktwalisasyon ng paksa ng aralin

Madalas kapag nag-aaral wika, ang mga tao ay nahaharap sa problema sa paggamit ng artikulo.

Ang mga artikulo ay isa sa mga kayamanan ng wikang Ingles ...atisang malaking problema para sa mga nagsasalita ng ibang mga wika kung saan walang mga artikulo.

Karamihan sa mga nagsasalita ng Ruso medyo mahirap unawain ang kategorya ng katiyakan-kawalang-katiyakan, na ginagamit ng mga katutubong nagsasalita ng Ingles... Ang isang tunay na restructuring ng isip, isang reconfiguration ng logic ay kinakailangan.

Upang maunawaan ang kakanyahan ng mismong kababalaghan ng mga artikulo sa wikang Ingles, kinakailangang banggitin na hindi sila umiiral sa sinaunang panahon at maaari lamang mag-isip tungkol sa mga tunay na dahilan ng kanilang paglitaw. Mayroong isang bersyon na sa ilang mga punto sa pag-unlad ng kamalayan sa wika, ang pangangailangan ay nagsimulang madama gamit ang isang espesyal na pormal na paraan, kung paano ginamit ang salita, sa anong dami ng konsepto. Ang pangangailangang ito ay maaaring lumitaw bilang isang resulta ng pangangailangan para sa isang mas tumpak na paghahatid ng nilalaman ng pag-iisip.

Kaya, ang artikulo ay isang mahalagang kasangkapan sa wika na nagbibigay ng tumpak na pagpapahayag at tamang pag-unawa sa mga kaisipan sa Ingles. Ang hindi wastong paggamit ng artikulo sa pagsasalita ay humahantong sa alinman sa pagbaluktot ng kahulugan ng pahayag, o sa isang hindi pagkakaunawaan sa isa't isa ng mga kausap.

Bilang karagdagan, ang mga artikulo ay gumaganap ng isang malaking emosyonal na papel sa wikang Ingles, at nagsasalita din tungkol sa antas ng edukasyon ng isang tao.

Ang layunin ng ating gawain ngayon ay subukang tukuyin at gawing sistematiko ang mga tuntunin para sa paggamit ng hindi tiyak at tiyak na mga artikulo, ang mga tuntunin sa hindi paggamit ng mga artikulo, upang maiwasan ang mga pagkakamali sa pagsasalita sa hinaharap.

3. Ang pangunahing bahagi (na may paghahanda ng isang maikling buod ng mga mag-aaral sa kurso ng pagpapaliwanag ng materyal na pang-edukasyon ng guro).

3.1 ANG ARTIKULO

Ang artikulo ay isang functional na salita na tumutukoy sa isang pangngalan. Mayroong dalawang artikulo sa Ingles: at .

Ang artikulo ay hindi pangunahing ginagamit sa mga sumusunod na kaso:

1. Bago ang hindi mabilang na mga pangngalan na nagsasaad ng mga abstract na konsepto:

Hindi mahilig sa musika.
Mahilig siya sa musika.

2. Bago ang hindi mabilang na mga pangngalan na nagsasaad ng isang sangkap, masa, kung ang halaga ng sangkap na ito ay hindi ipinahiwatig:

Mas gusto ko ang mainit at matapang na kape kaysa tsaa.
Mas gusto ko ang mainit at matapang na kape kaysa tsaa.

3. Bago ang mga pangmaramihang pangngalan, kung sa ganoong kaso ang di-tiyak na artikulo ay ginagamit bago ang mga ito sa isahan:

May isang libro sa mesa. Sa mesa ( meron ) aklat .
May mga libro sa mesa.Sa mesa (may mga) libro.

4. Bago ang mga pangngalan, tinutukoy ng quantitative numeral, possessive
o isang demonstrative pronoun o ang mga salitang North(ern), South(ern), West(ern), at kung minsan ang mga salita
huli, susunod:

Ang gawaing ito ay dapat gawin ngayon.
Ang gawaing ito ay dapat gawin ngayon.

Nasa second floor ang messroom namin.Nasa ikatlong palapag ang dining room namin.

Pupunta ako sa iyong lugar sa susunod na linggo.
Pupunta ako sa iyo sa susunod na linggo.

5. Bago ang mga pangngalan na nominal na bahagi ng panaguri, na nagsasaad ng posisyon, ang isa lamang sa sitwasyong ito:

Matapos makapagtapos mula sa Poltava Teachers Institute, si A. S. Makarenko ay hinirang na direktor ng paaralan para sa mga ulila.
Nang magtapos si A. S. Makarenko mula sa Poltava Pedagogical Institute, siya ay hinirang na direktor ng isang paaralan para sa mga ulila.

6. Bago ang mga pangalan ng mga bansa, kontinente, lungsod, kalye, bundok, isla, lawa, atbp., pati na rin bago ang mga pangalan at apelyido:

Nakatira ako sa Gorky Street sa Moscow.
Nakatira ako sa Gorky Street sa Moscow.

Ang Elbrus ay ang pinakamataas na bundok sa Caucasus.Ang Elbrus ay ang pinakamataas na bundok sa Caucasus.

7. Bago ang mga pangalan ng mga panahon, buwan, araw ng linggo:

Kadalasan ang mga estudyante ay walang klase sa tag-araw.
Karaniwang walang klase ang mga estudyante sa tag-araw.

8. dati mga pangngalanhapunan, almusal, hapunan, tsaa, araw, gabi, gabi, umaga, paaralan, kolehiyo, ospital at iba pa ., kapag mayroon silang abstract na kahulugan :

Ang aking anak ay pumapasok sa paaralan.
Ang aking anak ay nasa paaralan.

Ang hapunan ay laging handa sa alas-dos.Ang hapunan ay laging handa sa alas-dos.

3.2 WALANG KASUNDUAN NA ARTIKULO (ANG WALANG KASUNDUAN NA ARTIKULO)

1. Ang indefinite article a ay nagmula sa numeral one one, kung kaya't maaari lamang itong matukoy ang singular countable nouns.

Ang di-tiyak na artikulo ay may dalawang anyo: a, kung ang salita pagkatapos nito ay nagsisimula sa isang tunog na katinig:

isang libro- aklat
isang bandila- bandila

at kung ang salita pagkatapos nito ay nagsisimula sa patinig:

isang hukbo- hukbo
isang oras na lakad oras na lakad

2. Ang hindi tiyak na artikulo ay ginagamit sa mga sumusunod na kaso:

a. Kung ang paksa (o tao) ay binanggit sa unang pagkakataon at hindi ito kilala ng kausap:

Isang batang lalaki ang nakatayo sa may bintana.Isang batang lalaki ang nakatayo sa bintana (ilang hindi kilalang lalaki).

b. Kung ang isang bagay (o tao) ay itinuturing na isa sa marami sa pareho, na kadalasang ipinapahiwatig ng kahulugan:

Ang aking kuya ay nakatira sa isang malaking lungsod.Ang aking kuya ay nakatira sa isang malaking lungsod (isa sa maraming malalaking lungsod).

c. Kung ang isang bagay (o tao) ay tinutukoy bilang isang kinatawan ng buong klase:

Ang isang kadete ay isang mag-aaral ng isang paaralang militar.Ang isang kadete ay isang mag-aaral ng isang paaralang militar (anumang kadete).

d. Kung ang pangngalan ay ang nominal na bahagi ng tambalang nominal na panaguri:

Ang ama ng aking kaibigan ay isang manggagawa at ang aking ama ay isang opisyal.Ang tatay ng kaibigan ko ay isang manggagawa at ang aking ama ay isang opisyal.

e. Pagkatapos ng mga salita sa halip, medyo, ganoon, ano (sa mga pangungusap na padamdam) at pagkatapos ng pagliko doon + na bago ang mabibilang na mga pangngalan:

Napakabuti niyang estudyante!
Napakabuti niyang estudyante!

May kagubatan malapit sa aming nayon.May kagubatan malapit sa aming nayon.

f. Sa mga parirala isang beses sa isang araw (linggo, buwan, taon), sa isang pagkakataon, sa isang minuto, hindi isang salita, kapag ang hindi tiyak na artikulo sa kahulugan nito ay tumutugma sa numeral one one:

Babalik ako sa isang minuto.
Babalik ako sa loob ng (isang) minuto.

Hindi siya umimik.
Wala siyang sinabi kahit isang salita.

g. AT mga pariralaisang mahusay na pakikitungo (ng), isang bilang (ng), isang mahusay na marami, kaunti, ilang at iba pa ., at din sa mga pariralanaliligaw, nagmamadali, bilang panuntunan, "nakakahiya, ito" ay nakakaawa, ang may lakad, ang usok at iba pa .:

Magpahinga na tayo!
magpahinga na tayo !

Sayang hindi ako nakapunta sa lecture mo.Sorry kung hindi ako nakadalo sa lecture mo.

3.3 Tiyak na ARTIKULO (ANG Tiyak na ARTIKULO)

1. Ang tiyak na artikulong ang ay nagmula sa demonstrative pronoun na ito at maaaring matukoy ang mabilang at hindi mabilang na mga pangngalan kapwa sa isahan at sa maramihan.

Ang tiyak na artikulo ay may dalawang pagbigkas: [ze] kung ito ay sinusundan ng isang salita na nagsisimula sa isang katinig na tunog:

ang teatro

at, [zi] kung ang salitang sumusunod dito ay nagsisimula sa tunog ng patinig:

ang mansanas- Apple
ang aralin sa Ingles English lesson

2. Ang tiyak na artikulo ay karaniwang ginagamit sa mga sumusunod na kaso:

a. Kung ang pangngalan ay nabanggit na o malinaw sa konteksto kung anong paksa (o tao) ang tinatalakay:

Ito ay isang mapa. Malaki ang mapa.
Ito ay isang mapa. Malaki ang mapa (nabanggit sa unang pangungusap).

Ang aking mga anak ay nasa nayon.
Ang aking mga anak ay nasa nayon (alam ng mga kausap kung saang baryo ang kanilang pinag-uusapan).

b. Kung ang pangngalan ay isahan sa uri nito o sa isang partikular na sitwasyon:

Ang "The Red Book of the USSR" ay nai-publish noong 1978.
Ang "The Red Book of the USSR" ay nai-publish noong 1978.

c. Kung ang pangngalan ay tinukoy ng isang ordinal na numero o isang pang-uri sa superlatibong digri:

Ang unang kayamanan ay kalusugan.
Ang kalusugan ay ang unang kayamanan.

d. Kung ang isang pangngalan ay may limitadong kahulugan na sumasagot sa mga tanong na ano?, kaninong

Ang mga taong may sense of humor ay kadalasang may kapangyarihan ng simpatiya na malakas na nabuo.
Ang mga taong may pagkamapagpatawa ay kadalasang may lubos na nabuong pakiramdam ng empatiya.

e. Bago ang mga pangngalan na nagsasaad ng isang sangkap, kung pinag-uusapan natin ang isang tiyak na halaga ng sangkap na ito, na kung minsan ay makikita mula sa konteksto:

Pakipasa ang gatas. Ipasa ito , pakiusap , gatas .

Napakalamig ng tubig sa baso.
Napakalamig ng tubig sa baso.

f. Bago ang mga pangngalan na nagsasaad ng mga bahagi ng araw:

Gumising ako ng alas siyete ng umaga.
Nagising ako ng alas siyete ng umaga.

g. Bago ang mga apelyido na ginamit sa maramihan upang tumukoy sa mga miyembro ng parehong pamilya:

Hindi dating pumupunta sa mga Simonov tuwing Linggo.
Sa mga Linggo ay karaniwang pumupunta siya sa mga Simonov.

h. Bago ang mga pangalan ng mga sinehan, sinehan, museo, art gallery, hotel, barko, pahayagan, magasin, atbp.:

Ang British Museum ay itinatag noong 1753.
Ang British Museum ay itinatag noong 1753.

Ang Kremlin Palace of Congresses malapit sa Troitsky gates ay binuksan noong Oktubre 17, 1961.
Ang Kremlin Palace of Congresses malapit sa Trinity Gate ay binuksan noong Oktubre 17, 1961.

i. Bago ang mga pangalan ng mga ilog, dagat, karagatan, bulubundukin, bahagi ng mundo:

Nakarating ka na ba sa baybayin ng Black Sea?
Nakarating ka na ba sa baybayin ng Black Sea?

Hinahati ng mga Urals ang teritoryo ng Russia sa mga bahagi ng Europa at Asya.
Hinahati ng Ural Mountains ang teritoryo ng Russia sa European at Asian na bahagi.

Ang Volga ay ang pinakamahabang ilog sa Europa.Ang Volga ay ang pinakamahabang ilog sa Europa.

j. Bago ang mga pangalan ng mga kategorya ng gramatika (tense, mood, boses, case, atbp.):

Ang ilang mga pandiwa sa wikang Ruso ay hindi kailanman ginagamit sa Passive Voice.
Sa Russian, ang ilang mga pandiwa ay hindi kailanman ginagamit sa tinig na tinig.

k. Bago ang mga pangalan ng mga tao, nasyonalidad:

Kapag nasa Roma, gawin ang ginagawa ng mga Romano.
Kapag nasa Roma ka, gawin mo ang ginagawa ng mga Romano.

l. Bago ang mga sumusunod na pangalan ng mga bansa, lokalidad at lungsod:

Ukraine Ukraine
ang Crimea Crimea
ang Caucasus Caucasus
ang Congo Congo
ang Netherlands Netherlands
ang Hague Hague
ang Lebanon Lebanon
Gusto ko ang maaraw na Crimea.Gustung-gusto ko ang maaraw na Crimea.

m. Bago ang mga heograpikal na pangalan na kumbinasyon ng isang karaniwang pangngalan na may naunang tinukoy na salita:

Ang nagkakaisang estado- Estados Unidos
ang English Channel- English channel ( La - Manche )

4. Praktikal na bahagi.

Nakumpleto ng mga mag-aaral ang mga pagsusulit sa gramatika. Ang guro ay indibidwal na nagpapaliwanag ng hindi maintindihan na mga punto.

4.1 Ang hindi tiyak na artikulo sa Ingles.

Pagsusulit .

1. May … mesa sa tapat ng upuan. … napakaganda ng mesa.
a) a/A
b) ang/A
c)-/Ang
d) a/Ang

2. … pusa (implying: any cat) likes purring.Ang aking pusa ay mahilig din ng ngiyaw.
a) Ang
b) -
c) Isang
d) A

3. Napaka unsociable niya. Siya ay mayroon lamang ... kaunti ( ilang ) matalik na mga kaibigan. Anong awa!
a) a/a
b) ang/ang
c) a/-
d) ang/a

4. Magsigarilyo tayo! - Ito ay kahihiyan! Naninigarilyo ka pa rin ... tabako!
a) a/a/-
b) ang/ang/-
c)-/-
d) a/ang/ang

5. bakit lagi kang nasa ... bakit nagmamadali? Dahil ... ang oras ay ... pera.
a) ang/ang/ang
b) a/a/a
c) a/-/-
d) -/-/-

6. Mangyaring bigyan ako ng ... aklat na babasahin. - Alin? - ... aklat na nasa iyong kaliwa.
a) a/Ang
b) a/A
c) ang/A
d) A/A

7. Mayroon ka bang ... kotse? Hindi, mas gusto kong sumakay sa … paglalakad o sakay ng … bus.
a) a/a/a
b) ang/ang/ang
c) a/-/ang
d) a/-/-

8. Siya ay … mamamayan ng …USA.
a) a/a
b) a/-
c) ang/ang
d) a/ang

9. Ang aking asawa ay nagtatrabaho bilang …pilot. Nangangahulugan ito na maaari akong pumunta sa … hangin sa mababang presyo.
a) a/-
b) a/a
c) ang/ang
d) -/-

10. Nagbabasa ka ba ng anumang pahayagan? – Oo nabasa ko ang …”Times” at … “Komsomol”.
a) a/a
b) -/-
c) ang/ang
d) ang/a

4.2 Ang tiyak na artikulo sa Ingles.

Pagsusulit.

1. Isa itong sinaunang mesa. … ang mesa ay idinisenyo ng isang sikat na taga-disenyo noong 1966.
a) Isang
b) A
c) Ang
d)-

2. Siya ay … pangatlong tao na nabigong palayain ( nabigong ihayag ) isang parasyut.
a) ang
b) a
c)-
d) isang

3. Gusto kong maging ... barbero ngunit ngayon ay nagtatrabaho ako sa ... butcher's.
a) ang/ang
b) a/ang
c) a/a
d)-/ang

4. …African elephant( uri ng mga hayop na ito ) ay hindi malapit nang mamatay ( mamatay out ). Ito ay walang iba kundi … fib ( wala na , kaysa fiction ).
a) a/ang
b) ang/a
c) ang/-
d)-/a

5. … ang gatas na binili ko sa supermarket ay umasim sa loob lang ng … araw.
a) ang/ang
b) a/a
c)-/-
d) ang/a

6. …Hindi sumisikat ang araw sa …Kanluran. - Talaga? Upang sabihin ... katotohanan na hindi ko alam ito.
a) a/ang/a
b) ang/ang/ang
c) a/a/a
d)-/a/ang

7. Siya ay … napakahirap na babae. Kailangan nating makalikom ng pera para sa kanya dahil dapat tayong tumulong … mahirap.
a) ang/ang
b) a/a
c) a/ang
d)-/ang

8. Gusto ko ang … Ivanovs ( tungkol sa pamilya ). Sila ay … napaka nagkakaisang pamilya.
a) ang/a
b) a/a
c)-/a
d) a/ang

9. Ang aking lungsod ay ... ang pinakamagandang lungsod.
a) -
b) ang
c) a/ang
d) a

10. Kailan magiging … susunod na hinto. Wala nang hihinto pa. Ito ay ... huling paghinto.
a) a/a
b) a/ang
c) ang/ang
d) ang/-

5. Sinusuri ang antas ng asimilasyon ng materyal na pang-edukasyon.

Pagkatapos makumpleto ang mga pagsusulit sa grammar, ang mga mag-aaral ay binibigyan ng mga susi sa mga gawain para sa pagsuri sa trabaho at pagtatasa sa sarili.

Mga sagot sa pagsusulit sa paksang "Ang hindi tiyak na artikulo sa Ingles":
1. d
2. d
3. a
4. a
5. c
6. a
7. d
8. d
9. a
10. c

Mga sagot sa pagsusulit sa paksang "Ang tiyak na artikulo sa Ingles":
1. c
2. a
3. b
4. b
5. d
6. b
7. c
8. a
9. c (akaramihanmagandalungsod- isang napakagandang lungsod,angkaramihanmagandalungsod- ang pinakamagandang lungsod).
10. c

Ang guro ay nagsasagawa ng isang frontal survey ng mga mag-aaral.

1 tanong:Ano ang isang artikulo?

2 tanong:Anong salita ang nagmula sa indefinite article at ano ang ibig sabihin nito?

3 tanong:Anong salita ang nagmula sa tiyak na artikulo at ano ang ibig sabihin nito?

4 na tanong:Kailan ginagamit ang indefinite article?a, at kung saanisang?

5 tanong:Ano ang mga pagbigkas ng tiyak na artikulo?

6 tanong:Pangalanan ang mga pangunahing gamit ng hindi tiyak na artikulo.

7 inpanayam:Pangalanan ang mga pangunahing gamit ng tiyak na artikulo.

Tanong 8: Ano ang mga kaso ng paggamit ng zero na artikulo na alam mo.

Pagbubuod

Ang guro ay naglalagay ng mga marka sa journal.

Idinidikta ng guro ang takdang-aralin na nakatala.

Takdang aralin:

1. Basahin at alamin ang mga tala sa workbook.

2. Bumuo (maghanap) ng 3 halimbawa para sa iba't ibang kaso ng paggamit ng bawat artikulo sa pagsasalita.

Gawain para sa malayang gawain:

1. Maghanap ng impormasyon sa paksang “Ang paggamit ng artikulo sa Ingles. Kasaysayan ng isyu.

Nagsisimula kaming maging pamilyar sa isa sa pinakamahalaga at sa parehong oras ang pinakamahirap na paksa sa gramatika ng Ingles - ang artikulo. Sa araling ito, titingnan natin nang detalyado ang paggamit ng tiyak na artikulo, dahil nagdudulot ito ng maraming kahirapan para sa mga nag-aaral ng Ingles. Gayundin, haharapin natin ang mga hindi mabilang at mabibilang na mga pangngalan sa Ingles, at isaalang-alang din kung paano nabuo ang huli ng maramihan. Bukod dito, isasaalang-alang namin ang mga kaso ng paggamit ng Present Simple.

Paksa: Artikulo

Aral: Definite Article

1. Panimula

PERO Ang artikulo ay isa sa pinakamahalagang bahagi ng pagsasalita sa Ingles. Bagama't walang maraming uri ng mga artikulo, ang kanilang paggamit ay kadalasang nagdudulot ng mga kahirapan.

Tulad ng alam mo, ang mga artikulo ay maaaring nahahati sa dalawang pangkat:

1. Mga tiyak na artikulo ( tiyakmga artikulo)

2. Mga hindi tiyak na artikulo ( walang katiyakanmga artikulo)

Ang bawat isa sa mga pangkat na ito ay may sariling mga katangian at natatanging mga kaso ng paggamit. Pag-uusapan natin sila ngayon.

kanin. 1. Ilustrasyon para sa pag-uuri ng mga artikulo

2. Pangkalahatang katangian ng tiyak na artikulo

Tiyak na artikulo ang hango sa panghalip ito, kaya maaari itong magamit sa parehong pangmaramihan at isahan na mga pangngalan, parehong mabilang at hindi mabilang.

Ang pagbabasa ng artikulong ito ay nagdudulot ng isang tiyak na kahirapan. Mayroon itong dalawang pagpipilian sa pagbabasa:

1. [ð e] kung ito ay sinusundan ng salitang nagsisimula sa isang katinig: ang t kaya

2. [ð i:] kung sinusundan ito ng salitang nagsisimula sa patinig: ang a pple

3. Mga kaso ng paggamit ng tiyak na artikulo

1) Ang tiyak na artikulo ang ay gagamitin kung ang pangungusap ay tumutukoy sa isang kilalang paksa o ito ay nabanggit na.

Hal. 1. Mayroon akong damit. Itim at puti ang damit.

may damit ako. Itim at puti ang damit.

2. Nasa kahon ang aking panulat.

Ang aking panulat ay nasa kahon.

kanin. 2. Ilustrasyon halimbawa

2) Kung ang paksa o tao na ating pinag-uusapan ay may limitadong kahulugan. Karaniwang sinasagot ng ganitong mga kahulugan ang mga tanong na: ano? kanino? alin ang? Ito ay ipinahayag, bilang isang panuntunan, sa pamamagitan ng isang subordinate clause o participial turnover.

Hal. Ang asong kumagat sa akin kahapon ay nahuli ngayon ng aking Tatay.

Ang asong kumagat sa akin kahapon ay hinuli ng tatay ko ngayon.

Naiintindihan namin kung tungkol sa anong uri ng aso ang pangungusap.

3) Kung ang pangngalan na pinag-uusapan ay natatangi o isa sa isang uri.

Hal. Ang Buwan ay isang satellite ng Earth.

Ang buwan ay isang satellite ng mundo.

4) Kapag ang pangngalan na pinag-uusapan ay pinangungunahan ng isang superlatibong pang-uri o bilang na ordinal, ginagamit din natin ang artikulong ang.

Hal. Ang unang taon sa unibersidad ay napakahirap.

Ang unang taon sa unibersidad ay napakahirap.

5) Ginagamit din ang mga salitang nagsasaad ng mga bahagi ng araw, tulad ng umaga, gabi, atbp., kasama ng tiyak na artikulo.

Hal. Ginagawa ko ang aking takdang-aralin sa umaga araw-araw.

Ginagawa ko ang aking takdang-aralin sa umaga araw-araw.

kanin. 3. Ilustrasyon halimbawa

6) Kung ang pangungusap ay tumutukoy sa isang sangkap at ang dami nito ay malinaw sa konteksto o tinukoy.

Hal. Pakipasa sa akin ang asin.

Pakipasa sa akin ang asin.

kanin. 4. Ilustrasyon halimbawa

7) Alam namin na ang mga artikulo ay hindi ginagamit na may wastong mga pangalan. Ang parehong naaangkop sa mga apelyido. Ngunit kung ang apelyido ay maramihan at tumutukoy sa lahat ng miyembro ng pamilya, gagamitin natin ang tiyak na artikulo.

Hal. Magkakaroon ng picnic ang mga Brown sa parke.

Ang mga Brown ay pupunta para sa isang picnic sa parke.

8) Ang artikulong the ay maaari ding gamitin sa mga adjectives, ngunit kung ang mga adjectives na ito ay ginagamit sa kahulugan ng mga pangngalan:

Ang mayaman (mayaman)

Ang mahihirap (mahirap)

Ang bata (bata)

Ang mga matatanda (matanda)

Ang walang tirahan (homeless)

Hal. Dapat tulungan at igalang ng mga kabataan ang matanda.

Dapat tulungan ng mga kabataan ang matanda at igalang sila.

9) Sa pagsasalita ng mga nasyonalidad, gagamitin din natin ang tiyak na artikulo. Gumagana lamang ang panuntunang ito para sa maramihan.

Hal. Ang Pranses

Isang Frenchman

Ang Ingles

Isang Englishman - Englishman

Ang Dutch

Isang Dutchman

kanin. 5. Ilustrasyon halimbawa

10) Gamit ang mga pangalan ng mga gallery, sinehan, museo, sinehan at iba pang mga gusali, pati na rin ang mga barko, pahayagan at magasin.

Hal. Ang Bolshoi Theater - Bolshoi Theater

Ang British Museum - British Museum

Ang Hilton Hotel - Hilton Hotel

11) Gamit ang mga pangalan ng mga ilog, dagat, karagatan, pati na rin ang mga hanay ng bundok.

Hal. 1. Ang Volga ang pinakamahabang ilog sa Europa.

Ang Volga ay ang pinakamahabang ilog sa Europa.

2. Noong nakaraang taon ay nagpunta kami sa Black Sea.

At ang pangarap ko ay makita ang Karagatang Pasipiko.

Noong nakaraang taon, pumunta kami sa Black Sea.

At ang pangarap ko ay makita ang Karagatang Pasipiko.

12) Sa pagsasalita tungkol sa mga bansa, karaniwang hindi namin ginagamit ang artikulo, ngunit may mga pagbubukod din dito. Kung ang pangalan ng bansa ay ginagamit sa maramihan, pagkatapos ay gagamitin namin ang artikulong ang.

Hal. Ang Pilipinas

Ang Estados Unidos - Estados Unidos

kanin. 6. Ilustrasyon halimbawa

Gayundin, ang tiyak na artikulo ay gagamitin kung ang pangalan ng bansa ay naglalaman ng mga salita tulad ng kaharian, republika.

Hal. Ang United Kingdom

Ang Czech Republic - Czech Republic

13) Ang tiyak na artikulo ay ginagamit kapag pinag-uusapan ang mga anyo ng gramatika tulad ng tenses, moods, voices.

Hal. Ang Present Simple ay ginagamit upang ilarawan ang mga karaniwang regular na aksyon.

Ang kasalukuyang simpleng panahunan ay ginagamit upang ilarawan ang mga ordinaryong regular na aksyon.

4. Mga praktikal na gawain

At gagawa kami ng ilang pagsasanay upang mas maunawaan ang mga panuntunang ito.

Tingnan ang mga pangungusap at punan ang mga puwang ng tiyak na artikulo ang.

1. Ito ay isang puno. ___ puno ay berde. -> Ito ay isang puno. Ang berde ang puno.

2. Binigyan niya ako ng kape at cake. ___ mainit ang kape. Masarap ang ___ cake. -> Binigyan niya ako ng kape at cake. Ang mainit ang kape. Ang masarap ang cake.

3. Sila ay nagmamay-ari ng ___ cottage sa tapat ng simbahan. -> Pagmamay-ari nila ang cottage sa tapat ng simbahan.

4. ___ Ang Araw ay isang bituin sa gitna ng ___ Solar System. -> Ang Ang araw ay isang bituin sa gitna ng ang solar system.

5. Dapat mong gawin ang ___ unang ehersisyo. -> Dapat mong gawin ang unang ehersisyo.

6. Nagpunta kami sa hockey noong ___ ng unang bahagi ng Mayo. -> Nagpunta kami sa hockey ang una ng Mayo.

7. Sinabi niya sa amin na nakarating na sila sa St. Petersburg ___ araw bago. -> Sinabi niya sa amin na dumating sila sa St. Petersburg ang araw bago.

8. ___ Bolshoi Theater ay nasa Moscow. -> Ang Ang Bolshoi Theater ay nasa Moscow.

9. Ang Washington DC ay ang kabisera ng ___ Estados Unidos. -> Ang Washington D.C. ay ang kabisera ng ang Estados Unidos.

6. Mga katangian ng mabibilang na pangngalan

Ang mga pangngalan sa Ingles ay nahahati sa mabilang at hindi mabilang. Kasama sa mga countable ang mga item, bagay, at iba pang bagay na maaaring bilangin. Ang gayong mga pangngalan ay maaaring gamitin kapwa sa maramihan at sa isahan, at may tiyak at di-tiyak na mga artikulo.

Ang mga mabibilang na pangngalan ay maaaring parehong layunin at kolektibo.

7. Mga katangian ng hindi mabilang na mga pangngalan

Ang mga hindi mabilang na pangngalan ay mga salita na nagsasaad ng mga sangkap o konsepto na hindi natin mabilang. Ang ganitong mga pangngalan ay hindi ginagamit sa di-tiyak na artikulo at ginagamit lamang sa isahan.

Ang mga hindi mabilang na pangngalan ay ginagamit sa mga panghalip tulad ng marami (maraming gatas), kaunti (kaunting tubig), ilan, at anuman.

Ang mga hindi mabilang na pangngalan ay maaaring tunay (mga produkto) o abstract (mga aksyon, estado, natural na phenomena, damdamin).

Ang mga pangngalan ng sangkap ay minsan ay maaaring gamitin sa isang artikulo kapag ito ay nagsasaad ng isang bahagi.

Hal. Maaari ba akong makahingi ng kape?

kanin. 7. Ilustrasyon halimbawa

8. Maramihan ng mga pangngalang Ingles

Ang mga mabibilang na pangngalan sa Ingles ay maaaring maging isahan kapag sila ay tumutukoy sa isang bagay o maramihan kapag sila ay tumutukoy sa maraming bagay.

Ang pangmaramihang anyo ng karamihan sa mga pangngalan sa Ingles ay nabuo sa pamamagitan ng pagdaragdag ng panlapi sa dulo ng pangngalan. - s o - es.

Hal. isang pusa- mga pusa

isang baso- baso

isang rosas- mga rosas

soro- mga fox

kanin. 8. Ilustrasyon halimbawa

Ang mga pangngalan na nagtatapos sa -y na pinangungunahan ng isang katinig ay maramihan sa pamamagitan ng pagdaragdag ng dulong -es, na may y na pinalitan ng i.

Hal. isang pamilya- mga pamilya

Ang panuntunang ito ay hindi gumagana para sa mga salita tulad ng isang lalaki - mga lalaki, isang araw - araw atbp., dahil ang -y ay pinangungunahan ng patinig.

Ilang pangngalang Ingles na nagtatapos sa - f (e) , kapag bumubuo ng maramihan, palitan ang f sa v.

Hal. isang asawa- mga asawa

isang lobo- mga lobo

buhay- buhay

Ang ilang mga pangngalan sa Ingles ay ginagamit lamang sa maramihan.

Hal. Mga salitang nagsasaad ng mga bagay na binubuo ng dalawang bahagi:

pantalon- pantalon

braces- mga suspender

baso- baso

Kolektibong pangngalan:

mga tropa- tropa

kalakal- mga produkto

damit- mga damit

pulis- pulis

mga tao- mga tao

Ang isang bilang ng mga pangngalan ay bumubuo ng maramihan sa isang espesyal na paraan:

Hal. isang lalaki- mga lalaki(lalaki, tao) isang baka - mga baka(mga toro)

isang babae- mga babae(babae) isang gansa- gansa(gansa)

isang daga- mga daga(mga daga) isang tupa tupa(tupa)

isang ngipin- ngipin(ngipin) isang usa - usa(usa)

isang paa- paa(paa, binti) isang baboy - baboy(baboy)

isang bata- mga bata(mga bata)

Ang mga pangngalang ito ay hindi sumusunod sa mga pangkalahatang tuntunin. Dapat silang tandaan.

9. Mga kaso ng paggamit ng Present Simple Tense

1)upang ilarawan ang isang regular, pare-pareho, paulit-ulit na aksyon

1. Madalas siyang tumuloy sa kanyang lola.

Madalas siyang tumutuloy sa kanyang lola.

2. Hindi umuulan sa bahaging ito ng disyerto.

Hindi umuulan sa bahaging ito ng disyerto.

3. Madalas ba siyang humingi ng tulong?

Madalas ba siyang humingi ng tulong?

4. Halos hindi natin pinag-uusapan ang mga ganitong problema.

Halos hindi namin pinag-uusapan ang mga ganitong isyu.

kanin. 9. Ilustrasyon halimbawa

2)upang ilarawan ang mga batas ng kalikasan, mga kilalang katotohanan, katotohanan; kadalasang ginagamit sa mga salawikain at kasabihan

Natutunaw ang snow sa zero degrees.

Ang mga tao ay nagsusuot ng madilim na salamin sa malakas na liwanag.

Pinakamahusay siyang tumawa kung sino ang huling tumawa.

Ang isang lunok ay hindi gumagawa ng bukal.

kanin. 10. Ilustrasyon halimbawa

3) upang ilipat ang hinaharap na panahunan sa subordinate tenses at kundisyon -kung/ kailan- mga sugnay

Sasabihin ko sayo pagdating niya.

Kung bumaba ang temperatura kailangan mong isuot ang iyong mainit na jacket.

Kung hindi sila dumating sa oras, magsisimula tayo nang wala sila.

Kapag binilhan ako ng aking mga magulang ng computer, gagawin ko ito.

kanin. 11. Ilustrasyon halimbawa

4) upang tukuyin ang mga aksyon na nagaganap sa sandali ng pagsasalita na may mga pandiwa na hindi ginagamit sa mahabang panahon

Naiintindihan mo ba?

Mas gusto ni John ang isda kaysa karne.

Kakaiba ang amoy ng lugaw.

Hindi ko alam kung ano ang ibig mong sabihin.

5) upang ipahayag ang mga sumusunod na sitwasyon sa pakikipag-usap:

Nakalimutan ko)!

Ay, nakalimutan ko! Dapat kong tawagan ang aking lola nang sabay-sabay.

sa aminsabi…

Sinabi sa amin na naroon na ang mga mag-aaral.

Sila aynarinig…

Nabalitaan nilang nakabalik na siya mula sa Sochi.

kanin. 12. Ilustrasyon halimbawa

1. M. V. Verbitskaya, S. McKinley, B. Hastings, et al., Ed. Verbitskoy M. V. English grade 8, VENTANA-GRAF

2. Kuzovlev V. P., Lapa N. M., Peregudova E. Sh. et al. English grade 8, Enlightenment

3. Komarova Yu. A., Larionova I. V., Macbeth K. English language grade 8, Russian word

4. Golitsynsky Yu. B., Grammar. Koleksyon ng mga pagsasanay, Karo, 2011

(http://www.njnj.ru/golits/golits1-25_article.htm)

1. http://www. homeenglish. tl/Grammararticlede. htm

2. http://study-english. impormasyon/tiyak-artikulo. php

3. http://www. katutubong Ingles. en/grammar/definite-article

1. Isalin sa Ingles.

1) Napakaganda ng buwan ngayon. 2) Ang pamilya Kurzanov ay bumisita sa amin kahapon. 3) Ito si Miss Jones, siya ay isang doktor. 4) Kung masama ang pakiramdam mo, pumunta sa doktor. 5) Kunin ang bola na may autograph ni Ronaldo. 6) Gumagawa kami ng mga ehersisyo sa umaga. 7) Salamat, nanay, napakasarap ng hapunan. 8) Tandaan na ang malusog ay dapat mag-alaga ng may sakit. 9) Talagang mahal ko ang mga Carpathians sa tag-araw. 10) Gusto kong manirahan malapit sa Don. 11) Kilala mo ba si Tom Brown? 12) Ang ikatlong gawain ay ang pagsasalin ng teksto. 13) Hindi pa siya nakapunta sa USA. 14) Sinabi niya na nakakita siya ng hedgehog kahapon. 15) Paano mo gusto ang Mediterranean Sea?

2. Magsanay. 1, 6, 11, Golitsynsky Yu. B., Grammar. Koleksyon ng mga pagsasanay, Karo, 2011 (http://www. njnj. ru/golits/golits1-25_article. htm)

Balangkas ng aralin

MKOU "Katamtaman ng Rykanskaya

komprehensibong paaralan"

Baitang 10

Uri ng aralin: Pagbuo ng mga kasanayan sa gramatika sa paksa: "Ang paggamit ng artikulo na may mga heograpikal na pangalan."

Paksa : "Gaano kaiba ang mundo?"

Storyline linya : "Iba't ibang landscape - iba't ibang bansa"

Ang layunin ng aralin (pagsasanay): ang pagbuo ng mga kasanayan sa gramatika sa paksa: "artikulo na may mga heograpikal na pangalan."

Kaugnay na gawain: pagpapaunlad ng kasanayan sa pagbasa at pakikinig upang lubos na maunawaan ang binasa (narinig).

Pang-edukasyon (cognitive) na gawain: kakilala sa mga kakaibang posisyon ng heograpiya ng Amerika, Great Britain, Australia at Russia.

Gawain sa pagbuo: pagbuo ng mga positibong emosyon, mga katangiang kusang-loob, memorya, pag-iisip, imahinasyon; pag-unlad ng kakayahang ipamahagi ang pansin, sa hindi sinasadyang pagsasaulo, sa pagsusuri at synthesis.

Pang-edukasyon na gawain: pagpapaunlad ng interes sa isang wikang banyaga, isang positibong saloobin sa wika, sa kultura ng mga taong nagsasalita ng wikang ito, magalang at palakaibigan na saloobin sa mga katutubong nagsasalita ng isang wikang banyaga.

talumpatimateryal:

- materyalpara sapag-uulit: disyerto, kapatagan, baybayin, burol, kagubatan, karagatan, natatangi, walang silbi, malaki, patag, malawak, malalim, malawak, bulubundukin, kahoy, saklaw, prairie, kanyon, outback, tagtuyot, baha;

- bagotalumpatimateryal ( NLE): USA, Australia, UK, Great Britain, Ireland, England, Pacific Ocean, Great Sandy, Great Victoria, Appalachian Mountains, Rockies, Atlantic Ocean, atbp.

Bagong materyal sa gramatika: artikulong may mga heograpikal na pangalan.

Kagamitan (TSO) - pagtatanghal.

Sa panahon ng mga klase

Oras

Yugto ng aralin, sub-yugto

Mga aksyon sa pagsasalita ng guro

Mga aksyon sa pagsasalita ng mga mag-aaral

Kagamitan

2 minuto

ako.Org.sandali

magandang umaga.

Natutuwa akong makita ka.

Umupo ka, pakiusap.

Simulan na natin ang ating aralin.

Ngayon, matututunan nating gamitin ang artikulo na may mga heograpikal na pangalan.

magandang umaga.

Natutuwa kaming makita ka rin.

4min

II.Phonetic charging

Mahal na mga anak! Ano ang lagay ng panahon sa London? Umaambon at maulan! At sigurado akong alam mo na ang London ay matatagpuan sa pampang ng Thames.

Pakinggan natin ang tula tungkol sa Thames at ang kalikasan sa London sa taglagas.

SYMPHONY SA DILAW

(ni O. Wilde)

Isang omnibus sa kabila ng tulay

Gumagapang na parang dilaw na paru-paro,

At, dito at doon, isang dumadaan

Parang medyo hindi mapakali na midge.

Malaking barge na puno ng dilaw na dayami

Ay inilipat laban sa malilim na pantalan.

At, tulad ng isang dilaw na silcen scarf,

Ang makapal na fog ay nakasabit sa tabi ng pantalan.

Ang mga dilaw na dahon ay nagsisimulang kumupas

At kumakaway mula sa mga elm ng templo,

At sa aking paanan ang maputlang berdeng Thames.

Kasinungalingan tulad ng isang baras ng rippled jade.

Basahin ng mga mag-aaral ang transkripsyon ng mga sumusunod na salita:

Canada sa Estados Unidos

Espanya ang Timog ng Inglatera

Great Britain ang North Africa ang Mediterranean

ang Karagatang Pasipiko)

ang Indian (karagatan)

ang (English) Channel

ang Mediterranean (dagat)

ang hilagang dagat

ang Panama Canal

17min

III.Paglalahad ng materyal sa gramatika

Ngayon ay pag-uusapan natin ang artikulong "ang" na may mga heograpikal na pangalan. Basahin at tandaan kapag ginamit natin ito.

1) Mga kontinente.

Hindi namin sinasabi ang "ang" na may mga pangalan ng mga kontinente:

Halimbawa: Africa, Europe, Asia, South America.

2) Mga bansa at estado.

Hindi namin karaniwang sinasabi ang "ang" sa manes ng mga bansa at estado:

Halimbawa: France, West Germany, Texas, Japan, Nigeria, Florida.

a) Ngunit sinasabi natin ang "ang" na may mga pangalan na kinabibilangan ng mga salitang tulad ng: "republika", "unyon", "kaharian", "estado".

Halimbawa: ang German Federal Republic; ang Unyong Sobyet; ang Estados Unidos ng Amerika; ang United Kingdom.

b) Ginagamit din namin ang "ang" na may maramihang manes.

Halimbawa: Ang Netherlands; Ang Pilipinas.

3) Mga Lungsod.

Hindi namin ginagamit ang "ang" sa mga pangalan ng mga lungsod, mga nayon ng bayan.

Halimbawa: Cairo, Bagong Trabaho, Glasgow, Madrid.

HalSaeptitungkol san: ang Hague.

4) Mga Isla.

Ang mga grupo ng isla ay kadalasang mayroong pangmaramihang pangalan na may "ang".

Halimbawa: ang Bahamas, ang Canaries, ang Canary Islands, ang British Isles.

Ang mga indibidwal na isla ay karaniwang may mga isahan na pangalan na walang "ang".

Halimbawa: Corfu, Sicily, Easter Island.

5) Mga Rehiyon.

Sinasabi namin sa "ang ":

Halimbawa: ang Gitnang Silangan, ang Malayong Silangan, ang hilaga ng Inglatera, ang timog ng Espanya, ang kanluran ng Canada.

Ngunit sinasabi namin nang walang "ang": hilagang England, timog Espanya, kanlurang Canada.

6) Mga bundok.

Ang mga bulubundukin ay karaniwang may mga pangmaramihang pangalan na may "ang ".

Halimbawa: ang Rocky Mountains, ang Rockier, ang Andes, ang Alps.

Ngunit ang mga indibidwal na bundok ay karaniwang may mga pangalan na walang "ang".

Halimbawa: (Bundok) Everest, Ben Nevis (sa Scotland), (Bundok) Etna.

7) Mga lawa.

Ang mga lawa ay karaniwang may mga pangalan na walang "ang".

Halimbawa: Lake Superior, Lake Constance.

8) Ang mga pangalan ng karagatan, dagat, ilog, kanal ay may "ang".

Examp1e: ang Atlantic (karagatan), ang Amazon, ang Mediterranean (dagat), ang Thames, ang Nile, ang Rhine, ang Suez Canal, ang English Channel, ang karagatan ng India, ang Panama Canal.

Ntungkol sat e: sa mga mapa "ang " ay hindi karaniwang kasama sa pangalan.

Teksbuk, kuwaderno, presentasyon

20 minuto

Automation

Narito ang ilang tanong sa heograpiya. Kailangan mong piliin ang tamang sagot. Minsan kailangan mo ng "the", minsan hindi.

1) Ano ang pinakamahabang ilog sa mundo?

a) Amazon b) Rhine; c) Nilo.

2) Nasaan ang Bolivia?

3) Nasaan ang Ethiopia?

a) Asya; b) Timog Amerika; c) Africa.

4) Saang bansa ang Maynila ang kabisera?

a) Indonesia; b) ang Pilipinas; c) Hapon.

5) Saang bansa ang Stockholm ang kabisera?

a) Norway; b) Denmark; c) Sweden.

6) Alin ang pinakamalaking kontinente?

a) Africa; b) Timog Amerika; c) Asya.

7) Ano ang pangalan ng bulubundukin sa kanluran ng North America?

a) Rocky Mountains; b) Andes; c) Alps.

8) Ano ang pangalan ng karagatan sa pagitan ng Amerika at Asya?

a) Atlantiko; b) Pasipiko; c) Indian.

9) Ano ang pangalan ng dagat sa pagitan ng Africa at Europe?

a) Itim na dagat; b) Pulang dagat; c) Dagat Mediteraneo.

10) Ano ang nag-uugnay sa karagatang Atlantiko at Pasipiko?

a) Suez Canal; b) Kanal ng Panama

Ngayon ay magkakaroon tayo ng pagsusulit! Para dito magkakaroon tayo ng 2 koponan. At kailangan din namin ng quiz-master. Sa tingin ko, ako ang magiging quiz-master. Gusto namin ng 5 tao sa bawat team. Kaya, mayroon kaming 2 team. Ngayon, pumili ng pangalan para sa inyong sarili.

tama. Ang mga leon. Ang mga Tigre.

Sumasang-ayon ba kayong lahat sa mga manes na iyon? Tandaan mo sila!

OK. Ngayon makinig sa mga patakaran, mangyaring!

Mga panuntunan:

Ako ay "magtatanong sa isang tao sa unang koponan ng isang katanungan. Kung siya ay makasagot ng tama, ako" ay magbibigay sa koponan ng 5 puntos.

Kung hindi niya alam ang sagot maaari siyang humingi ng tulong sa kanyang mga kasamahan sa koponan at kung nakuha nila ito ng tama ay bibigyan ko ang koponan ng 3 puntos.

Pero kung mali ang sagot nila o walang sagot, tatanungin ko ang ibang team.

Kung alam ng mga kasamahan sa koponan ang tamang sagot, makakakuha sila ng 3 puntos.

Malinaw ba ang lahat?

Kaya, simulan na natin ang ating Quiz!

Pagsusulit sa Heograpiya

1) Aling isla ang pinakamalaki sa mundo?

2) Mayroon bang dagat na walang dalampasigan?

3) Bakit tinawag na Pasipiko ang pinakamalaking karagatan? Sino ang nagbigay ng ganitong pangalan?

4) Ano ang tawag sa hanay ng mga bundok na maaaring tawaging sentro ng Europe?

5) Saang lungsod nasabi na "dagat ang kalye doon"?

6) Ano ang pagkakahawig sa pagitan ng Canberra, Ottawa at Wellington?

7) Sa anong mga bansa ang mga lungsod na ito? (Alexandria, Calcutta, Durban, Rio-de-Janeiro, Haifa.)

8) Itim, Pula, Puti, Dilaw - anong salita (hindi kulay) ang maaaring idagdag sa bawat isa sa mga ito upang mailagay silang lahat sa iisang grupo?

9) Mayroon bang kabisera ng Asya?

10) Sa anong mga kontinente matatagpuan ang Normandy, Queensland, Ontario, Texas?

11) Ano ang mga sikat na lungsod sa Ganges at Nile?

12) Ang ilan sa mga sumusunod na lungsod ay mga kabisera; ang ilan ay hindi. alam mo ba kung alin? (Ankara, Athens, Belfast, Brussels, Delhi, Geneva, Glasgow, Karachi, Madrid, New York.)

13) Ano ang pangalan ng kipot kung saan ang Europe at Africa ay magkakalapit?

14) Alin ang pinakamataas na bundok sa North America?

15) Ano ang pangalan ng pinaka-timog na estado sa Karagatang Pasipiko (USA)?

Ginagawa ng mga mag-aaral ang gawaing ito sa nakasulat na anyo.

1 (a) ang Amazon;

2(b) Timog Amerika;

3(c) Africa;

4(b) ang Pilipinas;

5(c) Sweden;

6(c) Asya;

7(a) ang Rocky Mountains (ang Rockies);

8(b) ang Pasipiko;

9(c) ang Dagat Mediteraneo;

10(b) ang Panama Canal.

1) Greenland.

2) Ang Sargasso Sea.

3) Ito ay tinawag ni Magellan. Sa kanyang pag-ikot sa mundong paglalakbay ang Karagatang Pasipiko ay ganap na kalmado.

4) Ang Alps.

5) Venice.

6) Sila ang mga kabisera ng Australia, Canada at New Zealand.

7) Alexandria - Egypt, Calcutta - India, Durban - South Africa, Rio de Janeiro - Brazil, Haifa - Israel.

8) Dagat (The Black Sea, The Red Sea, The White Sea, The Yellow Sea).

9) Ang Asya ay isang kontinente, hindi isang bansa; wala itong kapital.

10) Normandy sa Europe, Queensland sa Australia, Ontario at Texas sa North America.

11) Sa Ganges - Calcutta. Sa Nile - Alexandria, Cairo.

12) Geneva, Glasgow, New York arc hindi Capitals.

13) Ang Straits of Gibraltar (sa kanlurang bahagi ng Mediterranean Sea).

14) Bundok McKinley.

15) California.

Teksbuk, kuwaderno, presentasyon

1 minuto

IV.Resulta

Anong bagong impormasyon ang natutunan mo ngayon?

Ano ang pinakagusto mong gawin sa lahat?

Tapos na ang lesson namin. Nawala na ang kampana. paalam na.

Teksbuk, kuwaderno, presentasyon

1 minuto

V.D/Z

Hal. 2(3), p. 6; ex. 6, p. 6 (AB, yunit I).

Sa araling ito, pag-uusapan natin ang tungkol sa mga artikulo sa Ingles, sa partikular, tungkol sa hindi tiyak na artikulong "a (an)" at ang mga kahulugan nito, at isaalang-alang din ang mga kaso ng paggamit ng artikulong ito na may mga tiyak na halimbawa.

Kaya, alam mo na sa Ingles, hindi tulad ng Ruso, mayroong isang espesyal na bahagi ng pananalita na tinatawag na artikulo. Ang artikulo ay maaaring tiyak o hindi tiyak. Ang tiyak na artikulo, iyon ay, ang tiyak na artikulo, ay may anyong "ang", at ang di-tiyak na artikulo, iyon ay, ang di-tiyak na artikulo, ay may mga anyong "a" at "an".

Tingnan natin ang hindi tiyak na artikulo. Una sa lahat, susuriin natin ang dalawang anyo nito. Ang anyong "a" ay ginagamit bago ang mga salitang nagsisimula sa isang katinig. Halimbawa, isang libro, isang mag-aaral, isang paaralan. Ang anyong "an" ay ginagamit bago ang mga salitang nagsisimula sa patinig. Halimbawa, isang opera, isang institusyon, isang langgam.

Ang hindi tiyak na artikulong "a (an)" ay nagmula sa numeral na isa, iyon ay, isa, at samakatuwid ay magagamit lamang natin ito sa mga mabibilang na pangngalan sa isahan.

Halimbawa, isang aso - iyon ay, isang aso

isang pusa - iyon ay, isang pusa

isang mansanas - iyon ay, isang mansanas

Samakatuwid, sa anumang kaso ay maaaring sabihin ng isang aso, isang pusa, isang mansanas.

Sangay 1. Mabilang at hindi mabilang na mga pangngalan

Sa Ingles, tulad ng sa Ruso, ang mga pangngalan ay nahahati sa mabilang at hindi mabilang. mabibilang na mga pangngalan(countable nouns) denote objects, objects that we can count. Maaari silang magamit pareho sa isahan (isahan) at sa maramihan (plural). Halimbawa, isang panulat - dalawang panulat, isang upuan - limang upuan, isang titik - tatlong titik. Bilang karagdagan, ang mga mabibilang na pangngalan ay maaaring gamitin sa parehong tiyak na artikulong "ang" at hindi tiyak na artikulong "a".

Halimbawa, 8 o'clock na ngayon at nasa klase na lahat ng pupils.

8 o'clock na ngayon at nasa classroom na lahat ng estudyante.

May pusa sa sofa.

May pusa sa sofa. (Larawan 1)

Hindi mabilang na mga pangngalan s (uncountable nouns) ay mga pangngalang nagsasaad ng mga sangkap o konsepto na hindi mabibilang. Halimbawa, pera, gatas, asukal, lana, toast, taglamig. Ang mga hindi mabilang na pangngalan ay maaari lamang gamitin sa isahan at hindi ginagamit sa hindi tiyak na artikulong "a".

Halimbawa, Ang taglamig na ito ay napakalamig.

Ang taglamig na ito ay napakalamig.

Nasaan ang gatas na binili ko kahapon?

Nasaan ang gatas na binili ko kahapon.

Masyadong mainit ang gatas. akopwedetinuminito.

Masyadong mainit ang gatas. Hindi ko ito inumin.

At ngayon tingnan natin ang paggamit ng mga mabilang at hindi mabilang na mga pangngalan na may mga panghalip na dami.

kanin. 2. Mabilang at hindi mabilang na mga pangngalan

Tingnan ang diagram na ito sa anyo ng isang tatsulok (Larawan 2). Kami ay lilipat mula sa ibaba pataas, iyon ay, mula sa pinakamaliit hanggang sa pinakamalaki.

Sa ilalim ng tatsulok - para sa mabibilang na mga pangngalan - wala(wala), at para sa hindi mabilang - hindi(Hindi). Karagdagan - kaunti, iyon ay kakaunti para mabilang at maliit para sa hindi mabilang. Medyo mas mataas at kaunti pa - ito ay ilang, kaunti, i.e. akakaunti at amaliit. Ang isang tiyak na halaga ng isang bagay ay ilang para sa parehong mabilang at hindi mabilang na mga pangngalan. Sa susunod na hakbang - marami: marami para mabilang at magkano para sa hindi mabilang. Dagdag pa - marami din - para sa lahat ng pangngalan - amaraming. At ngayon ang huling hakbang ay nananatili - lahat(lahat - para sa mabibilang) at lahat(lahat ay para sa hindi mabilang).

Bigyang-pansin ang pagkakaiba sa paggamit ng quantitative pronouns na may countable at uncountable nouns.

Mula sa mga halimbawang ito, makikita natin na ang artikulong "a" ay kadalasang tumutukoy sa isang bagay. Halimbawa, ang parehong isang aso - isang aso. At sa mismong pangalan ng artikulong "a" - walang katiyakan - naiintindihan namin na ito ay, bukod dito, ay tumutukoy sa ilang hindi alam sa amin o anumang bagay.

Halimbawa, Gusto kong sabihin sa iyo ang isang nakakatawang kuwento.

Gusto kong sabihin sa iyo ang isang nakakatawang kuwento.

Hindi pa natin alam kung ano ang kwento.

Tara uminom tayo ng tsaa.

Tara uminom tayo ng tsaa.

Iminumungkahi namin ang pag-inom ng hindi ilang partikular na tasa ng tsaa, ngunit ang pag-inom ng tsaa sa pangkalahatan.

Gustong bumili ni Tom ng tablet.

Gustong bumili ni Tom ng tablet. (Larawan 3)

Gusto lang niyang magkaroon ng ganitong gadget.

Kaya, sinuri namin ang mga kahulugan kung saan maaaring lumitaw ang hindi tiyak na artikulong "a", at ngayon tingnan natin ang mga partikular na kaso ng paggamit nito.

Una, ang hindi tiyak na artikulo ay palaging ginagamit bago ang mga salitang daan, libo, milyon.

Halimbawa,

Sino ang gustong manalo ng isang milyong dolyar?

Sangay 2. Numeralsdaan, libo, milyon.

Sa Ingles, ang mga numerong daan (isang daan), libo (libo) at milyon (milyon) ay may mga sumusunod na tampok sa paggamit.

1. Bilang mga kardinal na numero, ginagamit ang mga ito kasama ng hindi tiyak na artikulong "a".

Halimbawa, Ang hayop na ito ay nabuhay isang daang taon na ang nakalilipas.

Ang hayop na ito ay nabuhay isang daang taon na ang nakalilipas.

Ang aklatang ito ay may isang libong aklat.

Ang aklatang ito ay may isang libong aklat.

Sino ang gustong manalo ng isang milyong dolyar?

Sino ang gustong manalo ng isang milyong dolyar? (Larawan 4)

kanin. 4. Milyong dolyar ()

2. Ang mga numerong ito ay maaaring mapunta sa kategorya ng mga pangngalan at magamit sa maramihan, iyon ay, daan-daan (daan-daan), libo-libo (libo), milyon-milyon (milyon-milyon).

Halimbawa, Maaari mong makita ang daan-daang tao sa ilalim ng lupa araw-araw.

Araw-araw ay makakakita ka ng daan-daang tao sa subway.

Nakatanggap kami ng libu-libong email.

Nakatanggap kami ng libu-libong (maraming) sulat.

Isa siyang sikat na manunulat na nakabenta ng milyun-milyong libro.

Isa siyang sikat na manunulat na nakabenta ng milyun-milyong (maraming) libro.

3. Kapag ang daan, libo at milyon ay ginamit pagkatapos ng iba pang mga numero, hindi sila ginagamit sa maramihan, ibig sabihin, hindi nila natatanggap ang pagtatapos -s.

Halimbawa, Para sa akin, dalawang daang beses ko nang nabasa ang artikulong ito.

Sa tingin ko nabasa ko na ang artikulong ito ng 200 beses.

Mayroon bang anumang mga hayop tatlumpung libong taon na ang nakalilipas?

May mga hayop ba na umiral 30,000 taon na ang nakalilipas?

Ang banda na ito ay may dalawampung milyong tagahanga sa buong mundo.

Ang grupong ito ng musika ay may 20 milyong tagahanga sa buong mundo. (Larawan 5)

kanin. 5. Grupo ng musika ()

Pangalawa, ginagamit namin ang "a" pagkatapos ng mga salitang tulad (i.e. ganoon, ganoon, ganoon) at sa halip (i.e. sapat, sapat).

Halimbawa, Ito ay isang kawili-wiling nobela.

Ito ay medyo isang kawili-wiling nobela.

Hindi pa siya nakakakilala ng ganoon kagandang babae.

Hindi pa niya nakilala ang ganoong katamis na babae.

Pangatlo, ang hindi tiyak na artikulo ay ginagamit sa mga propesyon.

Halimbawa, Magaling siyang doktor.

Magaling siyang doktor.

Gusto kong maging guro.

Gusto kong maging guro.

Sigurado akong magiging mahusay kang artista.

Sigurado akong magiging magaling kang artista.

Ang artikulong "a" ay ginagamit din pagkatapos na mayroong/ay/ay magiging…, na nangangahulugang mayroong isang bagay sa isang lugar. Kadalasan, ang mga pangungusap ng ganitong uri ay isinalin mula sa dulo.

Halimbawa, May sulat para sayo.

Narito ang isang liham para sa iyo.

Nagkaroon ngtasa sa mesa.

May isang tasa sa mesa.

Magkakaroon ngconcert bukas.

May concert bukas. (Larawan 6)

Sa mga pangungusap na padamdam na may mga mabibilang na pangngalan sa isahan. mga numero na nagsisimula sa kung ano o ganoon, gagamitin din natin ang hindi tiyak na artikulo.

Halimbawa, Napakagandang araw!

Napakagandang araw!

Anoanakakatamadpelikula!

Ang boring ng movie!

ito'sganyanamalakilungsod!

Napakalaking lungsod!

Siyaayganyanamahiyainbabae!

Napakahinhin niyang babae! (Larawan 7)

kanin. 7. Mahinhin na babae ()

Ang hindi tiyak na artikulong "a(an)" ay ginagamit sa maraming set na parirala. Tingnan natin ang ilang halimbawa.

- Nagmamadali- nagmamadali

Hal. Kahapon kailangan kong gawin ang aking takdang-aralin nagmamadali, dahil naghihintay ako ng mga bisita . - Kahapon kailangan kong magmadali upang gawin ang aking araling-bahay, dahil naghihintay ako sa mga panauhin.

- Sa isang mababang (malakas) na boses- tahimik (malakas)

Hal. Pakiusap magsalita sa mahinang boses sa library. - Mangyaring magsalita nang tahimik sa silid-aklatan.

- Marami, napakahusay- marami

Hal. Ang manunulat na ito ay sumulat marami ng kawili-wiling mga kuwento. Ang manunulat na ito ay nagsulat ng maraming kawili-wiling mga kuwento.

-Ang resulta- ang resulta

Hal. Hindi pa handa si Jack para sa pagsusulit. Ang resulta, nakakuha siya ng dalawa. Si Jack ay hindi handa para sa pagsusulit. Bilang resulta, nakatanggap siya ng deuce.

- Upang magkaroon ng magandang oras- magsaya ka

Hal. Kami nagkaroon ng magandang oras noong nakaraang tag-araw. - Naging masaya kami sa huling anak.

- Para mamasyal- para mamasyal

Hal. tayo maglakad-lakad o manood ng TV. Mamasyal tayo o manood ng TV.

- Sayang naman- sayang naman

Hal. sayang naman na hindi ako makakasama sa iyo sa sinehan. - I'm sorry hindi ako makakasama sa iyo sa sinehan.

- Para makapagpahinga- pahinga

Hal. Ngayon ang pangarap ko para makapagpahinga. - Ngayon ang pangarap ko ay magpahinga.

- Upang magkamali- para magkamali

Hal. Hindi niya ginawa gumawa ng isang pagkakamali sa pagsubok. Hindi siya nagkamali sa pagsusulit.

Sangay 3. Mga kwentong kawili-wili.

Narito ang ilang mga nakakatawang kwento. Ang una.

"Ano ka bago ka pumasok sa paaralan, mga lalaki at babae?" tanong ng guro, umaasang may magsasabi ng "Mga Sanggol". Labis siyang nalungkot nang sumigaw ang lahat ng bata: “Masaya!”

"Ano ang hitsura mo bago ka pumasok sa paaralan, mga lalaki at babae?" tanong ng guro, umaasang may magsasabing, "Mga bata." Labis siyang nalungkot nang sumigaw ang lahat ng mga bata: "Masaya!"

“Now remember, boys and girls,” sabi ng guro sa siyensiya. “Masasabi mo ang edad ng isang puno sa pamamagitan ng pagbilang ng mga singsing sa isang cross section. Isang singsing para sa bawat taon."

Umuwi si Jack para maghapunan at nalaman niyang nag-jellyroll sila para sa dessert.

"Hindi ako kumakain niyan, Nay," sabi niya, "Limang taong gulang na!"

"Kaya tandaan, mga lalaki at babae," sabi ng guro sa siyensiya. - Maaari mong hatulan ang edad ng isang puno sa pamamagitan ng pagbibilang ng mga singsing sa cross section ng trunk. Isang singsing - isang taon.

Umuwi si Jack para sa hapunan at nalaman na mayroon silang jam roll para sa dessert. (Larawan 8)

"Hindi ako kakain nito, Nay," sabi niya. "Siya ay limang taong gulang!"

At ngayon ay gumawa tayo ng ilang mga pagsasanay upang mas mahusay na gamitin ang hindi tiyak na artikulo sa Ingles.

Ngayon ay gumawa tayo ng ilang pagsasanay upang mas maunawaan ang paggamit ng hindi tiyak na artikulo sa Ingles.

Mangyaring tingnan ang mga pangungusap at punan ang mga puwang ng hindi tiyak na mga artikulong "a" o "an".

1. May ___ na mesa sa silid. → Meron a mesa sa silid.

2. Kailangan ko ng ___ daang pounds para makabili ng ___ suit. → Kailangan ko a daang pounds na bibilhin a suit.

3. Pagod na ako. Magpahinga na tayo at ___ maglakad. → Pagod na ako. Magkaroon tayo a magpahinga at pumunta para a lakad.

4. Anong ___ ang cute na aso! → ano a ang cute ng aso!

5. Anyway ayoko maging ___ dentist. → Anyway ayoko maging a Dentista.

6. Ito ay medyo ___ kawili-wiling artikulo. → Ito ay sa halip isang kawili-wiling artikulo.

7. Dito napakaingay. Mangyaring, magsalita sa ___ malakas na boses. → Napakaingay dito. Mangyaring magsalita a Malakas na boses.

8. Si Chris ay ___ napakatalino na mag-aaral sa unibersidad. →Ganyan si Chris a magaling na estudyante sa unibersidad.

9. May ___ na plorera sa mesa. → Meron a vase sa mesa.

10. Napakagandang araw! → ano a magandang araw!

Bibliograpiya

Afanasyeva O. V. Serye "Bagong English Course para sa Russian Schools". Baitang 5 - M: Bustard, 2008.
Fomina I. N., Fomina L. V. Wikang Ingles sa mga algorithm. - Dnepropetrovsk, 2007.
Pakhotin A. Lahat tungkol sa modal verbs at ang subjunctive mood sa Ingles. - M: Publisher Kareva, 2005.
Dubrovin M. I. Isang may larawang gabay sa gramatika ng Ingles. - M: Nachala-Press, 1992.

Homeenglish.ru ().
native-english.ru ().
Aleng.ru ().

Takdang aralin

Ipasok ang artikulong "a" o "an".

May ___ hukay sa kalsada. Mag-ingat ka! 2. Gusto niyang magkaroon ng ___ orange na Porsche. 3. May ___ malaking puno. Malapit sa bahay ko ang puno. 4. ___ daang taon na ang nakalipas karamihan sa mga Ruso ay alam na alam ang Pranses. 5. Ito ay medyo ___ kawili-wiling tanong. 6. Anong ___ kakila-kilabot na kape! 7. Hindi pa ako nakakita ng ganitong ___ kahanga-hangang simbahan. 8. Pangarap niyang maging ___ dakilang siyentipiko. 9. Ikaw ba ay ___ boksingero? 10. Tandaan! Hindi ka dapat magkamali ng ___!

Matuto sa pamamagitan ng puso set expression na may hindi tiyak na artikulong "a".