Ang mga mag-aaral ay pumipili ng lugar upang maglaro ng football. Ang mga miyembro ng seksyon ng football ng paaralan ay pumipili ng isang lugar upang maglaro ng football

Ang mga mag-aaral ay pumipili ng lugar upang maglaro ng football. Tukuyin kung alin sa mga lugar na ipinahiwatig sa mapa na may mga numero ang pinakaangkop para dito.

Ang mga mag-aaral ay nakikipagkumpitensya sa mga karera ng bilis sa mga bisikleta sa isang pabilog na ruta sa direksyon na ipinapakita ng mga arrow sa plano. Tukuyin kung alin sa mga seksyon ng distansya na ipinahiwatig sa plano sa pamamagitan ng mga titik ang mangangailangan sa kanila na gugulin ang pinakamaraming pagsisikap.
[I-download ang file para makita ang larawan]

[I-download ang file para makita ang larawan]

Ang isang magsasaka ay pumipili ng isang lagay ng lupa upang magtanim ng isang halamanan. Kailangan niya ng isang site kung saan natutunaw ang niyebe nang maaga sa tagsibol, at sa tag-araw ang lupa ay pinakamahusay na pinainit ng Araw. Dapat din itong matatagpuan na maginhawa para sa pagdadala ng mga ani sa pagawaan ng lata. Tukuyin kung alin sa mga lugar na ipinahiwatig sa mapa na may mga numero ang pinakamahusay na nakakatugon sa mga tinukoy na kinakailangan.
[I-download ang file para makita ang larawan]

Simula ng form
[I-download ang file para makita ang larawan]
Simula ng form

Katapusan ng anyo
Simula ng form
Mga kalahok sa paaralan seksyon ng football pumili ng lugar para maglaro ng football. Suriin kung alin sa mga lugar na minarkahan sa mapa na may mga numero 1, 2 at 3 ang pinakaangkop para dito. Magbigay ng dalawang dahilan para suportahan ang iyong sagot.
Isulat ang sagot sa isang hiwalay na sheet o form, ipahiwatig muna ang numero ng gawain.

5 Katapusan ng anyo

Simula ng form
Katapusan ng anyo
Simula ng form
Katapusan ng anyo
Ang mga miyembro ng seksyon ng football ng paaralan ay pumipili ng isang lugar upang maglaro ng football. Suriin kung alin sa mga lugar na minarkahan sa mapa na may mga numero 1, 2 at 3 ang pinakaangkop para dito. Magbigay ng dalawang dahilan para suportahan ang iyong sagot. Katapusan ng anyo
Simula ng form
Katapusan ng anyo

Simula ng form
[I-download ang file para makita ang larawan]

Katapusan ng anyo
Simula ng form
Isulat ang sagot sa isang hiwalay na sheet o form, ipahiwatig muna ang numero ng gawain. 6

Katapusan ng anyo
Simula ng form
Katapusan ng anyo
Simula ng form
Katapusan ng anyo

Simula ng form
[I-download ang file para makita ang larawan]

Katapusan ng anyo
Simula ng form
Magbigay ng dalawang dahilan para suportahan ang iyong sagot. 7

8
Simula ng form
[I-download ang file para makita ang larawan]
Pinipili ng isang magsasaka ang isang lugar para sa pagtatanim ng isang bagong taniman. Kailangan niya ng isang site kung saan natutunaw ang niyebe nang maaga sa tagsibol, at sa tag-araw ang lupa ay pinakamahusay na pinainit ng araw. Dapat din itong matatagpuan na maginhawa para sa pagdadala ng mga ani sa pagawaan ng lata. Tukuyin kung alin sa mga lugar na minarkahan sa mapa na may mga numero 1, 2 at 3 ang pinakamahusay na nakakatugon sa mga tinukoy na kinakailangan. Magbigay ng dalawang dahilan para suportahan ang iyong sagot.

9
Simula ng form
[I-download ang file para makita ang larawan]

Katapusan ng anyo
Simula ng form
Ang mga miyembro ng seksyon ng football ng paaralan ay pumipili ng isang lugar upang maglaro ng football. Suriin kung alin sa mga lugar na minarkahan sa mapa na may mga numero 1, 2 at 3 ang pinakaangkop para dito. Magbigay ng dalawang dahilan para suportahan ang iyong sagot.

10
Simula ng form
[I-download ang file para makita ang larawan]

Katapusan ng anyo
Simula ng form
Katapusan ng anyo
Simula ng form
Katapusan ng anyo
Simula ng form
Pinipili ng isang magsasaka ang isang lugar para sa pagtatanim ng isang bagong taniman. Kailangan niya ng isang site kung saan natutunaw ang niyebe nang maaga sa tagsibol, at sa tag-araw ang lupa ay pinakamahusay na pinainit ng araw. Dapat din itong matatagpuan na maginhawa para sa pagdadala ng mga ani sa pagawaan ng lata. Tukuyin kung alin sa mga lugar na minarkahan sa mapa na may mga numero 1, 2 at 3 ang pinakamahusay na nakakatugon sa mga tinukoy na kinakailangan.

11
Simula ng form
[I-download ang file para makita ang larawan]

Katapusan ng anyo
Simula ng form
Katapusan ng anyo
Simula ng form
Ang mga mag-aaral ay pumipili ng lugar para sa pagpaparagos. Suriin kung alin sa mga lugar na minarkahan sa mapa na may mga numero 1, 2 at 3 ang pinakaangkop para dito. Magbigay ng dalawang dahilan para suportahan ang iyong sagot.

12
Simula ng form
[I-download ang file para makita ang larawan]

Katapusan ng anyo
Simula ng form
Katapusan ng anyo
Simula ng form
Katapusan ng anyo
Simula ng form
Ang mga mag-aaral ay pumipili ng lugar para sa pagpaparagos. Suriin kung alin sa mga lugar na minarkahan sa mapa na may mga numero 1, 2 at 3 ang pinakaangkop para dito.

13
Simula ng form
[I-download ang file para makita ang larawan]

Katapusan ng anyo
Simula ng form
Pinipili ng isang magsasaka ang isang lugar para sa pagtatanim ng isang bagong taniman. Kailangan niya ng isang site kung saan natutunaw ang niyebe nang maaga sa tagsibol, at sa tag-araw ang lupa ay pinakamahusay na pinainit ng araw. Dapat din itong matatagpuan na maginhawa para sa pagdadala ng mga ani sa pagawaan ng lata. Tukuyin kung alin sa mga lugar na minarkahan sa mapa na may mga numero 1, 2 at 3 ang pinakamahusay na nakakatugon sa mga tinukoy na kinakailangan.

14
Simula ng form
[I-download ang file para makita ang larawan]

Katapusan ng anyo
Katapusan ng anyo
Katapusan ng anyo
Katapusan ng anyo
Simula ng form
Katapusan ng anyo
Katapusan ng anyo
Katapusan ng anyo
Katapusan ng anyo
Simula ng form
Katapusan ng anyo
Katapusan ng anyo

Ang mga gawain 1, 2, 3 ay natapos gamit ang mapa sa ibaba.

Tingnan ang mapa na ipinapakita sa larawan.

Tukuyin sa mapa ang distansya sa lupa sa isang tuwid na linya mula sa bahay ng forester hanggang

punto B. Bilugan ang resulta sa sampu-sampung metro. Sagot

Isulat ito bilang isang numero.

Sagot: ________________________

Tukuyin sa mapa kung saang direksyon mula sa bahay ng forester ito

punto B.

Sagot: ________________________

Ang mga miyembro ng seksyon ng football ng paaralan ay pumipili ng isang lugar upang i-set up

bagong football field. Suriin kung alin sa mga lugar na minarkahan sa mapa na may mga numero 1, 2 at 3 ang pinakaangkop para dito. Magbigay ng dalawang dahilan para suportahan ang iyong sagot.

_____________________________________________________________________________

Sa panahon ng iskursiyon, gumawa ang mga mag-aaral ng eskematiko sketch ng pangyayari

mga bato sa isang bangin malapit sa pampang ng ilog.

Ayusin ang mga layer ng bato na ipinapakita sa figure sa pagkakasunud-sunod ng pagtaas ng edad.

(mula sa pinakabata hanggang sa pinakamatanda).

Isulat ang resultang pagkakasunod-sunod ng mga titik sa talahanayan.

A) puting buhangin B) dilaw na buhangin C) loam

SAGOT:

Ang mga gawain 5, 6, 7 ay natapos gamit ang mapa sa ibaba.

Tingnan ang mapa na ipinapakita sa larawan.

Tukuyin sa mapa ang distansya sa lupa sa isang tuwid na linya mula sa bukal hanggang sa bahay ng forester. Kunin ang pagsukat sa pagitan ng mga sentro ng mga simbolo. Bilugan ang resulta sa pinakamalapit na sampu ng metro. Isulat ang iyong sagot bilang isang numero.

Sagot: ___________________________ m.

Tukuyin mula sa mapa kung saang direksyon mula sa tagsibol matatagpuan ang geodetic sign.

Sagot: ___________________________

Ang mga mag-aaral ay pumipili ng lugar para sa pagpaparagos. Suriin kung alin sa mga lugar na minarkahan sa mapa na may mga numero 1, 2 at 3 ang pinakaangkop para dito. Magbigay ng dalawang dahilan upang bigyang-katwiran ang iyong sagot

Ang ikadalawampung gawain ng OGE sa heograpiya ay sumusubok sa kakayahan ng mga nagtapos sa ikasiyam na baitang na magbasa heograpikal na Mapa. Ang kundisyon ay pareho - may pumili ng isang site para sa isang tiyak na layunin (halimbawa, pag-set up ng isang sports ground o isang hardin ng gulay); naibibigay ang mga katangiang dapat taglayin nito. Kinakailangang matukoy kung alin sa tatlong lugar na ipinahiwatig sa mapa ang pinakaangkop sa kanya, at magbigay ng dalawang argumento para sa napiling sagot. Lahat mga simbolo, kinakailangan upang makagawa ng desisyon, ay ipinahiwatig sa mapa.

Rating system

Ang pinakamataas na marka para sa gawaing ito ay 2. Ito ay ibinibigay kung ang site ay napili nang tama at dalawang tama, karampatang mga katwiran para sa pagpili ay ibinigay. 1 puntos ang ibinibigay kung ang site ay napili nang tama, ngunit isang tamang katwiran lang ang ibinigay. Kung walang mga katwiran o mali ang mga ito, ang mag-aaral ay tumatanggap ng 0 puntos - kahit na pinili niya nang tama ang seksyon.

Pagsusuri ng mga tipikal na opsyon para sa gawain Blg. 20 OGE sa heograpiya

Unang bersyon ng gawain

Ang mga lalaki ay pumili ng isang lugar upang maglaro ng football. Suriin kung aling site ang pinakaangkop para sa layuning ito at magbigay ng dalawang dahilan para sa iyong pinili.

Ang site 1 ay nasa isang wetland at samakatuwid ay hindi angkop. Ang teritoryo ng site 3 ay matatagpuan sa hindi pantay na lupain, at mayroon ding mga butas doon. Samakatuwid, ang naaangkop na opsyon ay seksyon 2. Isulat natin ang sagot:

Ang seksyon 2 ay mas angkop.

Ito ay matatagpuan sa patag na lupa.
Walang mga puno, palumpong, bangin o butas.

Pangalawang bersyon ng gawain

Ang mga mag-aaral ay pumipili ng isang lugar na angkop para sa skiing alpine skiing. Tukuyin kung alin sa mga lugar na ipinapakita sa mapa ang pinakaangkop para sa layuning ito. Magbigay ng dalawang dahilan para suportahan ang iyong sagot.

Ang Site 1 ay may maraming halaman at samakatuwid ay hindi angkop. Ang site 3 ay may kaunting mga dalisdis. Samakatuwid, ang tamang sagot ay 2. Isinulat namin ang sagot:

Ang site 2 ay angkop dahil:

Ito ay nasa isang magandang dalisdis.
Walang mga palumpong sa site 2.

Pangatlong bersyon ng gawain

Pinipili ng forester ang site na pinakaangkop para sa paglikha ng isang halamanan. Kailangan niya ng isang site kung saan natutunaw ang niyebe nang maaga sa tagsibol, at sa tag-araw ang lupa ay mahusay na pinainit ng araw. Dapat ding maging maginhawa ang pagdadala ng ani mula doon patungo sa pagawaan ng lata. Tukuyin kung aling lugar ang pinakaangkop para sa forester, at magbigay ng 2 puntos upang suportahan ang iyong sagot.

Ang Site 3 ay matatagpuan malayo sa highway. Ang slope kung saan matatagpuan ang site 2 ay hindi gaanong umiinit. Samakatuwid, angkop ang seksyon 1. Ang sagot ay ganito:

Ang angkop na site ay numero 1, dahil:

Ito ay matatagpuan sa isang dalisdis, na kung saan ay mahusay na naiilawan ng araw sa araw.
Ito ay matatagpuan malapit sa highway.

1. Tukuyin mula sa mapa kung saang direksyon mula sa punto A matatagpuan ang balon.
2. Tukuyin sa mapa ang distansya sa lupa sa isang tuwid na linya mula sa punto B hanggang sa balon. Kunin ang pagsukat sa pagitan ng punto at gitna ng simbolo. Bilugan ang resulta sa pinakamalapit na sampu ng metro. Isulat ang iyong sagot bilang isang numero.
3. Ang mga mag-aaral ay pumipili ng lugar para sa skiing. Suriin kung alin sa mga lugar na minarkahan sa mapa na may mga numero 1, 2 at 3 ang pinakaangkop para dito. Magbigay ng dalawang dahilan para suportahan ang iyong sagot.
-718185193040
12890529845
3204845122555-716915116840
№2
-508635173990
1. Tukuyin mula sa plano kung saang direksyon mula sa punto A matatagpuan ang balon.
2. Tukuyin mula sa plano ang distansya sa lupa sa isang tuwid na linya mula sa punto B hanggang sa balon. Kunin ang pagsukat sa pagitan ng punto at gitna ng simbolo. Bilugan ang resulta sa pinakamalapit na sampu ng metro. Isulat ang iyong sagot bilang isang numero.

4. Ang mga larawan ay nagpapakita ng mga variant ng profile ng terrain, na binuo batay sa isang mapa sa linya A - B ng iba't ibang estudyante. Aling profile ang binuo nang tama?
309689510795-10477596520
№3
-286131010852154057651141095
262890274955№3
1. Tukuyin sa mapa ang distansya sa lupa sa isang tuwid na linya mula sa punto A hanggang sa bukal. Kunin ang pagsukat sa pagitan ng punto at gitna ng simbolo. Bilugan ang resulta sa pinakamalapit na sampu ng metro. Isulat ang iyong sagot bilang isang numero.
2. Tukuyin sa mapa kung saang direksyon mula sa punto B matatagpuan ang bukal.
4. Ang mga larawan ay nagpapakita ng mga variant ng profile ng terrain, na binuo batay sa isang mapa sa linya A - B ng iba't ibang estudyante. Aling profile ang binuo nang tama?

1. Tukuyin sa mapa ang distansya sa lupa sa isang tuwid na linya mula sa punto A hanggang sa kuwartel. Kunin ang pagsukat sa pagitan ng punto at gitna ng simbolo. Bilugan ang resulta sa pinakamalapit na sampu ng metro. Isulat ang iyong sagot bilang isang numero.
2. Tukuyin sa mapa kung saang direksyon mula sa kuwartel mayroong bukal na matatagpuan sa taas na 83 metro.
3. Ang mga mag-aaral ay pumipili ng isang lugar upang maglaro ng football. Suriin kung alin sa mga lugar na minarkahan sa mapa na may mga numero 1, 2 at 3 ang pinakaangkop para dito. Magbigay ng dalawang dahilan para suportahan ang iyong sagot.
4. Ang mga larawan ay nagpapakita ng mga variant ng profile ng terrain, na ginawa batay sa isang mapa sa linya A–B ng iba't ibang estudyante. Aling profile ang binuo nang tama?

1. Tukuyin sa mapa ang distansya sa lupa sa isang tuwid na linya mula sa tagsibol hanggang sa geodetic sign. Kunin ang pagsukat sa pagitan ng mga sentro ng mga simbolo. Bilugan ang resulta sa pinakamalapit na sampu ng metro. Isulat ang iyong sagot bilang isang numero.
2. Tukuyin sa mapa kung saang direksyon mula sa tore matatagpuan ang bukal.
3. Iyong nakababatang kapatid Sa taglamig, gusto niyang magparagos sa isang matarik na burol kasama ang mga kaibigan. Suriin kung alin sa mga lugar na minarkahan sa mapa na may mga numero 1, 2 at 3 ang pinakaangkop para dito. Magbigay ng dalawang dahilan para suportahan ang iyong sagot.
4. Ang mga larawan ay nagpapakita ng mga variant ng profile ng terrain, na binuo batay sa isang mapa sa linya A - B ng iba't ibang estudyante. Aling profile ang binuo nang tama?

№6
-6800854318028105104415790
1. Tukuyin sa mapa ang distansya sa lupa sa isang tuwid na linya mula sa punto A hanggang sa bukal. Kunin ang pagsukat sa pagitan ng punto at gitna ng simbolo. Bilugan ang resulta sa pinakamalapit na sampu ng metro. Isulat ang iyong sagot bilang isang numero.
2. Tukuyin sa mapa kung saang direksyon mula sa punto A matatagpuan ang bukal.
3. Ang magsasaka ay pumipili ng lugar para sa pagtatanim ng bagong taniman. Kailangan niya ng isang site kung saan natutunaw ang niyebe nang maaga sa tagsibol, at sa tag-araw ang lupa ay pinakamahusay na pinainit ng araw. Dapat din itong matatagpuan na maginhawa para sa pagdadala ng mga ani sa pagawaan ng lata. Tukuyin kung alin sa mga lugar na minarkahan sa mapa na may mga numero 1, 2 at 3 ang pinakamahusay na nakakatugon sa mga tinukoy na kinakailangan. Magbigay ng dalawang dahilan para suportahan ang iyong sagot.

-4445204470№7
Iskala 1:10000 B 1 cm 100m
Ang mga pahalang na linya ay iginuhit bawat 5 metro
1. Tukuyin sa mapa ang distansya sa lupa sa isang tuwid na linya mula sa punto A hanggang sa kuwartel. Kunin ang pagsukat sa pagitan ng mga sentro ng mga simbolo. Bilugan ang resulta sa pinakamalapit na sampu ng metro. Isulat ang iyong sagot bilang isang numero.
2. Tukuyin sa mapa kung saang direksyon mula sa tore matatagpuan ang kuwartel.
3. Ang mga kalahok sa seksyon ng football ng paaralan ay pumipili ng lugar upang maglaro ng football. Suriin kung alin sa mga lugar na minarkahan sa mapa na may mga numero 1, 2 at 3 ang pinakaangkop para dito. Magbigay ng dalawang dahilan para suportahan ang iyong sagot.
4. Ang mga larawan ay nagpapakita ng mga variant ng profile ng terrain, na binuo batay sa isang mapa sa linya A - B ng iba't ibang estudyante. Aling profile ang binuo nang tama?
1)

575310204470№8
-2819400116840
1. Tukuyin sa mapa ang distansya sa lupa sa isang tuwid na linya mula sa tagsibol hanggang sa punto B. Kunin ang pagsukat sa pagitan ng gitna ng simbolo at ng punto. Bilugan ang resulta sa pinakamalapit na sampu ng metro. Isulat ang iyong sagot bilang isang numero.
2. Tukuyin sa mapa kung saang direksyon mula sa spring point A matatagpuan.
3. Ang mga mag-aaral ay pumipili ng lugar para sa pagpaparagos. Suriin kung alin sa mga lugar na minarkahan sa mapa na may mga numero 1, 2 at 3 ang pinakaangkop para dito. Magbigay ng dalawang dahilan para suportahan ang iyong sagot.
4. Ang mga larawan ay nagpapakita ng mga variant ng profile ng terrain, na binuo batay sa isang mapa sa linya A - B ng iba't ibang estudyante. Aling profile ang binuo nang tama?
-538480242570№9
23552151447801. Tukuyin sa mapa ang distansya sa lupa sa isang tuwid na linya mula sa hiwalay nakatayong puno sa puntong A. Sukatin sa pagitan ng mga sentro ng mga simbolo. Bilugan ang resulta sa pinakamalapit na sampu ng metro. Isulat ang sagot sa mga numero.
2. Tukuyin sa mapa kung saang direksyon mula sa isang hiwalay na puno matatagpuan ang bukal.
3. Ang magsasaka ay pumipili ng lugar para sa pagtatanim ng bagong taniman. Kailangan niya ng isang site kung saan natutunaw ang niyebe nang maaga sa tagsibol, at sa tag-araw ang lupa ay pinakamahusay na pinainit ng araw. Dapat din itong matatagpuan na maginhawa para sa pagdadala ng mga ani sa pagawaan ng lata. Tukuyin kung alin sa mga lugar na minarkahan sa mapa na may mga numero 1, 2 at 3 ang pinakamahusay na nakakatugon sa mga tinukoy na kinakailangan. Magbigay ng dalawang dahilan para suportahan ang iyong sagot.
4. Ang mga larawan ay nagpapakita ng mga variant ng profile ng terrain, na binuo batay sa isang mapa sa linya A - B ng iba't ibang estudyante. Aling profile ang binuo nang tama?
№10
1. Tukuyin sa mapa ang distansya sa lupa sa isang tuwid na linya mula sa punto A hanggang sa balon. Kunin ang pagsukat sa pagitan ng punto at gitna ng kaukulang simbolo. Bilugan ang resulta sa pinakamalapit na sampu ng metro. Isulat ang iyong sagot bilang isang numero.
2. Tukuyin mula sa mapa kung saang direksyon mula sa punto A matatagpuan ang balon.
3. Ang magsasaka ay pumipili ng lugar para sa pagtatanim ng bagong taniman. Kailangan niya ng isang site kung saan natutunaw ang niyebe nang maaga sa tagsibol, at sa tag-araw ang lupa ay pinakamahusay na pinainit ng araw. Dapat din itong matatagpuan na maginhawa para sa pagdadala ng mga ani sa pagawaan ng lata. Tukuyin kung alin sa mga lugar na minarkahan sa mapa na may mga numero 1, 2 at 3 ang pinakamahusay na nakakatugon sa mga tinukoy na kinakailangan. Magbigay ng dalawang dahilan para suportahan ang iyong sagot.
4. Ang mga larawan ay nagpapakita ng mga variant ng profile ng terrain, na binuo batay sa isang mapa sa linya A - B ng iba't ibang estudyante. Aling profile ang binuo nang tama?
1)
2)
3)

1. Ang mga mag-aaral ay nakikipagkumpitensya sa mga karera ng bilis sa mga bisikleta sa isang pabilog na ruta sa direksyon na ipinapakita ng mga arrow sa plano. Tukuyin kung alin sa mga seksyon ng distansya na ipinahiwatig sa plano sa pamamagitan ng mga titik ang mangangailangan sa kanila na gugulin ang pinakamaraming pagsisikap.

2. Ang mga mag-aaral ay pumipili ng lugar para maglaro ng football. Tukuyin kung alin sa mga lugar na ipinahiwatig sa mapa na may mga numero ang pinakaangkop para dito.

3. Ang mga mag-aaral ay nakikipagkumpitensya sa mga karera ng bilis sa mga bisikleta sa isang pabilog na ruta sa direksyon na ipinapakita ng mga arrow sa plano. Tukuyin kung alin sa mga seksyon ng distansya na ipinahiwatig sa plano sa pamamagitan ng mga titik ang mangangailangan sa kanila na gugulin ang pinakamaraming pagsisikap.

4. Ang magsasaka ay pumipili ng lugar para sa pagtatanim ng halamanan. Kailangan niya ng isang site kung saan natutunaw ang niyebe nang maaga sa tagsibol, at sa tag-araw ang lupa ay pinakamahusay na pinainit ng Araw. Dapat din itong matatagpuan na maginhawa para sa pagdadala ng mga ani sa pagawaan ng lata. Tukuyin kung alin sa mga lugar na ipinahiwatig sa mapa na may mga numero ang pinakamahusay na nakakatugon sa mga tinukoy na kinakailangan.

5. Tukuyin sa mapa ang distansya sa lupa sa isang tuwid na linya mula sa tagsibol hanggang sa geodetic sign. Kunin ang pagsukat sa pagitan ng mga sentro ng mga simbolo. Bilugan ang resulta sa pinakamalapit na sampu ng metro. Isulat ang iyong sagot bilang isang numero.

Ang mga larawan ay nagpapakita ng mga variant ng profile ng terrain na ginawa batay sa isang mapa sa linya A–B ng iba't ibang estudyante. Aling profile ang binuo nang tama?