52. Понятие психики. Психические процессы, свойства и состояния.

Психика человека – это внутренний мир личности, который возникает в процессе взаимодействия человека с окружающим внешним миром, в процессе активного отражения этого мира.

Основными функциями психики человека являются следующие: регуля-тивная, коммуникативная, когнитивная или познавательная

Коммуникативная – обеспечивает возможность общения людей друг с другом.

Познавательная – позволяет человеку познавать окружающий внешний мир.

Регулятивная функция обеспечивает регулирование всех видов деятельности человека (игровой, учебной, трудовой), а также всех форм его поведения.

Иными словами, психика человека дает возможность ему выступать в качестве субъекта труда, общения и познания.

Физиологическим носителем психики человека является его нервная система. Психика является свойством мозга. Связь центра мозга с внешней средой осуществляется при помощи нервных клеток и рецепторов.

Однако психические явления нельзя сводить к нервно-физиологическим процессам. Психическое имеет свою специфику. Нервно-физиологические процессы – субстрат, носитель психического. Отношение психического и нервно-физиологического есть отношение сигнала как информации и сигнала как носителя информации.

В современной психологической литературе выделяют четыре основные вида психических явлений ,это: психические процессы, психические состояния, психические свойства и психические образования.

Психические процессы – это основной способ существования психиче-ского. Они обеспечивают первичное отражение и осознание человеком окру-жающей действительности, являются предельно пластичными и динамичными, имеют четкое начало, определенное течение и ярко выраженный конец. Исходя из функциональной необходимости обеспечения деятельности человека, выделяютпознавательные ,эмоциональные иволевые процессы.

Психические процессы – это те «кирпичики» (или элементы), из которых состоит процесс психического отражения или процесс функционирования психики человека.

Психические состояния – это целостная характеристика психической активности людей в определенных условиях, при выполнении ими конкретных задач. Каждый компонент психики (познавательный, эмоциональный, волевой) по-разному представлен в том или ином состоянии. Свое название «психическое состояние» получает от ведущего компонента: познавательное состояние (размышление, сосредоточенность и т.д.), эмоциональное (радость, печаль и т.д.), волевое (решительность, настойчивость и т.д.). Можно сказать, что собственно жизнь человека и есть смена одного состояния другим.

Психические свойства – это наиболее устойчивые и постоянно проявляющиеся особенности личности, обеспечивающие определенный качественно-количественный уровень поведения и деятельности, типичный для данного человека. Психические свойства выступают в виде системных качеств человека, они формируются и проявляют себя в деятельности. К психическим свойствам человека относятся:направленности («Что хочет человек?»),способности («Что может человек?»),темперамент и характер («Как проявляется человек?»).

Не секрет, что каждый из нас обладает рядом индивидуальных психических свойств, что делают личность многогранной, непохожей на окружающих. Это дано от рождения, благодаря чему человек способен регулировать собственное поведение, поступки, основываясь на индивидуальных способностях.

Важно отметить, что под психическими свойствами понимают особенности, значимые и постоянные по своим характеристикам, которым свойственна устойчивость, проявляющаяся в определенный отрезок времени. Ярким примером тому может послужить следующее: на данный момент времени вас что-то или может даже кто-то раздражает, в итоге о вас можно сказать, что вы раздражительная личность, но именно в это мгновение.

Исходя из этого, данное психическое свойство устойчиво, но на определенное время. Вы ведь не можете быть постоянно чем-то недовольны, раздражены.

Структура психических свойств личности

Именно совокупность нижеприведенных качеств и образует психическую структуру человека:

1. Характер, личностные ценности, темперамент - эти свойства, присущи каждому человеку, являют собой полную динамическую, развивающуюся картину функциональных возможностей каждого из нас.

2. Личностные свойства, проявляющиеся в разном виде в зависимости от обстоятельств, ситуации и вашего окружения (так, человек способен быть субъектом познания, коммуникации, общественной деятельности).

3. Качества, выражаемые лишь во время взаимодействия между себе подобными:

• характер;
• темперамент;
• направленность;
• личностные умения.

4. Психический склад, что дает о себе знать в момент, когда вы сталкиваетесь с решением жизненно важных ситуаций.

Психические свойства и состояния личности

Если психические свойства являются личностными, постоянно повторяющимися характеристиками, то состояния описывают психическое функционирование, опираясь на данный момент времени. Они дают характеристику психике, основываясь на качествах, работоспособности и пр. Их различают в зависимости от:

• эмоциональной формы (радость, уныние и пр.);
• уровня напряжения психического характера;
• интенсивности;
• состояния (положительные, отрицательные);
• психофизиологического источника;
• длительности состояния (постоянные или временные).

Характер, как психическое свойство личности

Характер - совокупность способов поведения человека, основанных на жизненной позиции личности. Помимо этого, характер является некой особенностью ее психики. В нем закреплены особенности ее воспитания, индивидуальности, социализации. Некоторые черты характера, являющиеся лидирующими, определяют основной личностный облик. Главным и наиболее существенным в качествах характера есть уравновешенность каждой его черты. В случае, когда выполняется такое условие, человек с гармоническим характером уверен в собственных силах, умеет достигать поставленных целей, придерживаясь при этом последовательности.

Способности, как психическое свойство личности

Способности определяют умение каждого человека быть успешным в той или иной жизненной отрасли, деятельности. Главным условием их определения являются:

• окружающая действительность, активное взаимодействие индивида с ней;
• характер (умение быть целеустремленным, самосовершенствоваться, развивая силу воли, выдержку и пр.).

Благодаря способностям, личность способна разить индивидуально-психические свойства.

Стоит упомянуть, что задатки являются фундаментом их развития. К слову, последние закладываются при рождении, то есть являются врожденными особенностями каждого организма.

Статьи по теме:

Ощущение и восприятие В этой статье мы углубимся в вопрос ощущения и восприятия, расскажем о тесной взаимосвязи этих процессов и о том, в чем разница этих тесно связанных между собой психических процессов.	Память как психический процесс Функции памяти в жизни человека нам всем хорошо известны, поэтому наша статья расскажет о памяти, как психическом процессе и о механизмах запоминания и воспроизведения информации.
Фильмы, меняющие сознание Поступающая извне информация способна влиять на наше восприятие, мышление и, тем самым, изменять наше сознание. В этой статье мы предлагаем нашу десятку фильмов, способных существенно повлиять на восприятие и сознание человека.	Ощущение и восприятие — психология В этой статье мы рассмотрим ощущения и восприятия с точки зрения психологии, а также разберемся, что общего в этих психических процессах и чем они отличаются.

Нрав (значение) — 1. Характер, душевный уклад, совокупность психических свойств. 2. Обычаи, общераспространенные привычки, уклад общественной жизни (Толковый словарь (1935-1940) Д. Н. Ушакова)

По нраву — соответственно вкусу, нравится.

Примеры

Жестокие нравы. Кроткий нрав. Крутой нрав.

Происхождение слова нрав

Слово "нрав" происходит от применявшегося ранее слова "норов" — "1. обычай 2. особое, личное свойство человека или животного, более в неодобрительном значении 3. своеобычие, упрямство, упорство 4. какая либо дурная привычка, обычай". (Толковый словарь живого великорусского языка (1863-1866 гг.) В.И. Даля).

Слово "норов" уже не употребляется, а происшедшее от него "норовить" применяется и сегодня.

Норовить — Настойчиво стремиться сделать что-нибудь (Толковый словарь (1935-1940) Д. Н. Ушакова).

Дополнительно

Ндраву моему не препятствуй

Все о психологии

Психология, статьи по психологии

Главная → Психология личности

Психические свойства личности, психические свойства человека

Как известно, психические свойства личности – это психические явления устойчивого характера, они влияют на человеческую деятельность и характеризуют личность с психологической и социальной стороны. Иначе говоря, это психические свойства, реализующиеся в определенном социуме (социальная группа или взаимоотношения с людьми). Структуру психологических явлений составляют темперамент, способности, характер и направленность.

Направленность – важнейшее психологическое свойство личности

Если говорить о направленности как о сложном психическом свойстве, то она представляет собой единение мотивов, целей и потребностей личности, все это определяет характер деятельности человека. Психические свойства личности формируются с учетом внутренних взаимосвязанных побуждений человека, они показывают, к чему стремится конкретный индивид, зачем он выполняет определенные действия, какие цели ставит. Человеческая деятельность чаще всего определена субъективно и выражает именно то, что должно быть удовлетворено. Психические свойства, несомненно, определяют деятельность людей, это оказывает влияние на человеческие отношения. Направленность выражает все способности личности и направляет главный личностный смысл деятельности индивида.

Потребности человека

Направленность определяет психические свойства личности и обладает своей внутренней структурой, которая включает цели, мотивы и потребности. Последние являются нуждой человека, если говорить о нем как о социально-биологическом существе, в определенном материальном или духовном предмете. Потребности необходимо удовлетворять, они побуждают индивида проявлять необходимую активность, производить определенную деятельность. По направлению потребности как психические свойства подразделяются на духовные и материальные.

Потребности животных находятся, в основном, на уровне инстинктов, они ограничиваются, главным образом, материальными или биологическими нуждами, психические свойства человека формируются, изменяются и множатся в течение его жизненного процесса, это определяется уровнем производства в обществе и общественными отношениями. Кроме того, даже внешняя обстановка актуализирует формирование различных потребностей на всех этапах жизнедеятельности людей.

Потребности, как структурный элемент направления личности, обладают рядом специфических особенностей. Например, они имеют содержательный и конкретный характер, который связан с любой деятельностью или предметом, который нужен людям. Далее, осознание потребности сопровождается определенным эмоциональным состоянием. Еще одна особенность потребности – наличие волевого компонента, который ориентирован на нахождение возможных путей решения проблемы и удовлетворения потребности.

Психические свойства человека, духовные и материальные потребности влияют на формирование цели, которая направляется на достижение существующих потребностей. В личностной психологии данное понятие применяется для изучения преднамеренных действий, которые представляют специфические черты человеческой деятельности. В этом случае образование цели рассматривается как главный механизм формирования определенных действий.

Мотив также относится к психическим свойствам человека и является непосредственным внутренним побуждением для совершения конкретного действия, чтобы достигнуть поставленной цели. Определенное содержание мотива характеризуется объективными условиями человеческой жизнедеятельности. При изменении социальных условий иными становятся и предпосылки развития каких-либо мотивов, которые выступают в форме стабильных и ситуативных. Психические свойства человека, направленность и содержание мотивов характеризуют не только факт наличия определенного рода деятельности, но и ее прямую эффективность. Экспериментально доказано влияние мотива на специфику и строение процессов запоминания.

К другим психологическим свойствам личности относятся способности, темперамент и характер. Существует 4 типа темперамента:

1. Холерический темперамент
2. Сангвинический темперамент
3. Флегматический темперамент
4. Меланхолический темперамент

Характер формируется на базе проявления темперамента человеческой личности в определенных социальных условиях.

Характером называется (*ответ*) индивидуальное сочетание устойчивых психических особенностей человека, обуславливающих

Характером называется
(*ответ*) индивидуальное сочетание устойчивых психических особенностей человека, обуславливающих типичный для данного субъекта способ поведения в определённых жизненных условиях
социальное качество индивида, приобретаемое в процессе воспитания и самовоспитания
совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность человека и относительно независимых от ситуации
индивидуально своеобразная, природно обусловленная совокупность черт психики
Хроническая потеря обоняния называется
(*ответ*) аносмией
апраксией
ажитацией
аритмией
Центральный речевой аппарат находится в
(*ответ*) головном мозге
нервных проводных путях
головном и спинном мозге
спинном мозге
Центральный речевой аппарат состоит из
(*ответ*) коры головного мозга, подкорковых узлов, проводящих путей, ядер ствола и нервов, идущих к дыхательным, голосовым и артикуляторным мышцам
головного мозга и мышц головы
головного, спинного мозга, нервов и мускульно-артикуляционного отдела
головного, спинного мозга и нервов
Человеческое мышление качественно отличается от мышления животных, прежде всего за счет наличия
(*ответ*) речи
письменности
мозга
образов
Широта ума есть
(*ответ*) умение охватить широкий круг вопросов в различных областях знания и практики
минимальное число упражнений, необходимых для обобщения принципа решения
умение соблюдать строгий логический порядок в рассмотрении того или иного вопроса
умение вникать в сущность, вскрывать причины явлений, предвидеть последствия
Эволюционно закрепившийся готовый, стереотипный способ по разрешению биологически предусмотренных внештатных ситуаций, — это
(*ответ*) аффект
комплекс неполноценности
мотив
эмоция
Эксперимент Дж. Сперлинга также называется методикой
(*ответ*) частичного отчета
полного вращения
мысленного вращения
полного отчета
Эксперимент М.Познера доказывает существование
(*ответ*) зрительных кодов в кратковременной памяти
акустических кодов в долговременной памяти
акустических кодов в кратковременной памяти
зрительных кодов в долговременной памяти
Эксперименты П.И.Зинченко подтвердили общее правило:
(*ответ*) запоминается то, на что направлена деятельность
двигательная память легче воспроизводится
эмоциональная память более устойчива, чем образная
угасают те следы памяти, которые сформировались первыми
Эксперименты, проведенные в рамках теории уровней переработки информации, показывают, что лучше опознаются слова по
(*ответ*) смыслу
символическим характеристикам
структурным характеристикам
фонетическим характеристикам
Экстероцептивными называются ощущения
(*ответ*) отражающие свойства предметов внешней среды и имеющие рецепторы на поверхности тела
рецепторы которых расположены в связках и мышцах и дающие информацию о движении и положении нашего тела
имеющие рецепторы внутри тела
отражающие свойства внутренней среды организма

Психические свойства.

Высшими и устойчивыми регуляторами психической деятельности являются свойства личности.

Под психическими свойствами человека следует понимать устойчивые образования, обеспечивающие определенный качественно-количественный уровень деятельности и поведения, типичный для данного человека .

Каждое психическое свойство формируется постепенно в процессе отражения и закрепляется в практике . Оно, следовательно, является результатом отражательной и практической деятельности.

Психические свойства не сосуществуют вместе, они синтезируются и образуют сложные структурные образования личности, к которым необходимо отнести:

§ жизненную позицию личности (систему потребностей, интересов, убеждений, идеалов, определяющую избирательность и уровень активности человека);

§ темперамент (систему природных свойств личности - подвижность, уравновешенность поведения и тонус активности - характеризующую динамическую сторону поведения);

§ способности (систему интеллектуально-волевых и эмоциональных свойств, определяющую творческие возможности личности) и, наконец,

§ характер как систему отношений и способов поведения.

Рис. 1.4. Формы проявления психики человека

(Л.Д. Столяренко «Основы психологии»)

Психика и организм

Человеческий организм есть дитя природы и обязательно удерживает в себе и интенсивно использует физические закономерности природы, т.е. организм существует только в природной среде, в процессе систематического обмена продуктами с природной средой и существует глубинная, фундаментальная связь нашего органического существования с природой.

Все влияния природы на нашу психику можно представить в виде некоторых кругов влияния:

1. Космической жизни

Солнечной системы

3. Жизни Земли

4. Ритмов природы

1. Космическая жизнь . Здесь речь идет о каком-то изоморфизме состояний мира, космоса и наших психических состояний, космических процессов и динамики нашей жизни.

2. Солнечная система уже более непосредственно задает условия нашей жизни, определяет ее характер и структуру. И нет ничего удивительного, что мы чутко реагируем на ритмику солнечной системы. Уже давно появились и соответствующие научные дисциплины, которые исследуют эти влияния (космобиология, гелиобиология, гелиопсихо-логия и пр.)

3. Жизнь Земли. По своей природе, биологии, устройству нашей психики (а затем и сознания) мы являемся детьми Земли, земных природных условий. И наше историческое бытие, история вообще имеют своим условием специфическое земное бытие, которое определяют особые природные условия нашей планеты и ее планетарная жизнь. (климат, части света(среда обитания), условия производственной деятельности).

4. Ритмы природные оказывают свое влияние на психику человека. (смена времен года, времея суток, метеорологические изменения и их ритмика).

Таким образом, речь идет о природной психике, которая находится в существенной гармонии с природными состояниями. Развитие психики в этом смысле не должно идти вразрез с природными процессами, не должно противоречить закономерностям природы.

Собственно человеческая, сложно организованная психика может сформироваться и успешно функционировать лишь при определенных биологических условиях: уровень содержания кислорода в крови и клетках мозга, температура тела, обмен веществ и т.п. Существует огромное количество подобных органических параметров, без которых нормально функционировать наша психика не будет.

Особое значение для психической деятельности имеют следующие особенности человеческого организма: возраст, пол, строение нервной системы и мозга, тип телосложения, генетические аномалии и уровень гормональной активности.

Практически любое хроническое заболевание приводит к повышению раздражительности, утомляемости, к эмоциональной нестабильности, то есть влечет изменения психологического тонуса.

Тип телосложения предопределяет не только формы психологических заболеваний, но и наши основные личностные (характерные) особенности.

Недавно выяснили, что у женщин в некоторых участках мозолистого тела (важной части мозга) больше волокон, чем у мужчин.

Это может означать, что межполушарные связи у женщин более многочисленны и поэтому у них лучше происходит синтез информации , имеющейся в обоих полушариях. Данный факт может объяснить некоторые половые различия в психике и поведении, в том числе и знаменитую женскую «интуицию ». Кроме того, у женщин более высокие показатели, связанные с лингвистическими функциями , память ю, аналитическими способностями и тонким ручным манипулированием , можно связать с большей относительно активностью левого полушария их мозга.

Напротив, творческие художественные способности и возможность уверенно ориентироваться в пространственных координатах заметно лучше у мужчин . Видимо, они обязаны этими преимуществами правому полушарию своего мозга.

Исследования показали, что уровень общих способностей средней женщины выше, чем у среднего мужчины , но среди мужчин действительно чаще встречаются показатели, значительно превышающие средний уровень и намного ниже его.

Зависимость психики от такого биологического фактора организма, как возраст , всем известна. Согласитесь, существует большая разница в психике младенца, юноши и старика.

В психологии существует множество определений личности. Психологический словарь дает следующие определение - личность это относительно устойчивая система поведения индивида, построенная прежде всего на основе включенности в социальный контекст.

Бехтерев определяет личность как самостоятельную особь со своим психическим укладом и индивидуальным отношением к окружающему миру.

Человек как субъект социальных отношений, носитель социально значимых качеств является личностью.

Личность -- это конкретный человек, в системе его устойчивых социально обусловленных психологических характеристик, которые проявляются в общественных связях и отношениях.

В понятии личность на передний план выдвигается система социально значимых качеств человека. В связях человека с обществом формируется и проявляется его социальная сущность. Каждое общество формирует свой эталон личности.

Личность имеет многоуровневую организацию. Высший и ведущий уровень психологической организации личности -- ее потребностно-мотивационная сфера -- это направленность личности, ее отношение к обществу, отдельным людям, к себе. Для личности существенна не только ее позиция, но и способность к реализации своих отношений. Это зависит от уровня развития деятельностных возможностей человека, его способностей, знаний и умений, его эмоционально-волевых и интеллектуальных качеств.

Качества личности обусловлены диапазоном ее практических отношений, включенностью ее в различные сферы жизнедеятельности социума.

Личность характеризуется комплексом устойчивых свойств, чувствительностью к внешним воздействиям, устойчивой системой мотивации, установками, интересами, способностью к взаимодействию со средой, нравственными принципами саморегуляции поведения. Все эти особенности личности являются интеграцией генетических, наследственных и социально-культурных факторов.

Большинство отечественных психологов включает в понятие личности комплекс природных свойств, психологическая многозначность которых определяется системой общественных отношений, в которую включен человек.

А.Г. Ковалев выделяет в структуре личности следующие подструктуры:

Темперамент (структуру природных свойств);

Направленность (систему потребностей, интересов и идеалов);

Способности (систему интеллектуальных, волевых и эмоциональных свойств).

В. Н. Мясищев единство личности характеризует направленностью, уровнем развития, структурой личности и динамикой нервно-психической реактивности (темпераментом). Структура личности - это более частная характеристика личности, включающая в себя мотивацию, отношения и тенденции личности.

К.К. Платонов выделяет в структуре личности следующие уровни:

Социально обусловленные особенности (направленность, моральные качества);

Биологически обусловленные особенности (темперамент, задатки, инстинкты, простейшие потребности);

Опыт (объем и качество имеющихся знаний, навыков, умений и привычек);

Индивидуальные особенности различных психических процессов.

Б.Г. Ананьев считает, что в структуру личности входят такие свойства:

Определенный комплекс коррелируемых свойств индивида (возрастно-половых, нейродинамических, конституционно-биохимических);

Динамика психофизиологических функций и структура органических потребностей, также относимых к индивидным свойствам. Высшая интеграция индивидных свойств представлена в темпераменте и задатках;

Статус и социальные функции-роли;

Мотивация поведения и ценностные ориентации;

Структура и динамика отношений.

С позиций А.Н. Леонтьева, личность и ее структура определяется и характеризуется иерархическим отношением деятельностей. За содержанием деятельностей следует соотношение мотивов. Главное здесь - соотношение смыслообразующих мотивов и мотивов-стимулов.

Концепция А. Н. Леонтьева предполагает сочетание анализа процессов и функций личности с анализом устройства внутреннего мира личности, «описание мира человека не извне, а изнутри, через призму личностных структур, опосредующих его мировосприятие»

Для анализа личности необходимо выделить элементы, в которых отражались бы ее реальные отношения с миром, и эта необходимость ведет к смысловой сфере как к предмету психологии личности. В основе представлений об этой сфере лежит понятие личностного смысла, введенное А.Н. Леонтьевым. Личностный смысл выступает как «пристрастное отношение процессов психики к процессам жизни субъекта, его сознания к бытию» (Леонтьев А.Н.).

Обобщая вышесказанное можно говорить что, при изучении личности акцент производится на свойствах (особенностях) как устойчивых компонентах личности.

Первый компонент структуры характеризует направленность личности, или избирательное отношение человека к действительности.

Направленность личности -- ценностно-ориентационная система личности, иерархия ее базовых потребностей, ценностей и устойчивых мотивов поведения, основное системообразующее качество личности.

Система ценностной ориентации личности является базой многообразных отношений личности к действительности.

Направленность личности -- это система побуждений, определяющая избирательность отношений и активность человека.

Общую направленность личности, определяет мировоззрение, целеустремленность, придавая стойкость и твердость характеру, -- оно сказывается на всем облике человека, на всей совокупности особенностей поведения и действий, привычек и наклонностей.

Мировоззрение служит высшим регулятором поведения личности. Импульс к действию, возникший под влиянием внутренних условий или внешних обстоятельств, соотносится с моральными ценностными взглядами человека.

Второй компонент определяет возможности личности и включает ту систему способностей, которая обеспечивает успех деятельности.

Способности - совокупность врожденных и приобретенных свойств, которые определяют психические возможности человека в различных видах деятельности.

Третьим компонентом в структуре личности является характер, или стиль поведения человека в социальной среде.

Характер (в переводе с греческого -- печать, чеканка, оттиск) -- совокупность ярко выраженных и относительно устойчивых черт человека, накладывающие отпечаток на его поведение и поступки.

Характер -- это целостное образование, включающее самые разнообразные свойства психического склада личности.

Тип характера -- относительно устойчивое образование, но он вместе с тем и пластичен. Под влиянием обстоятельств жизни, воспитания, требований общества и требований человека к самому себе тип характера развивается и изменяется.

Характер -- система устойчивых мотивов и способов сведения, образующих поведенческий тип личности.

Формируясь в социальных условиях, испытывая влияние требований социальной среды, характер в своих динамических проявлениях связан с генетическими особенностями индивида, типом его высшей нервной деятельности.

Четвертый компонент -- темперамент, динамическая характеристика психических явлений человека.

Под темпераментом понимаются природные особенности поведения, типичные для данного человека и проявляющиеся в динамике, тонусе и уравновешенности реакций на жизненные воздействия.

Ведущими компонентами темперамента являются:

Общая психическая активность индивида (стремление личности к самовыражению, эффективному освоению и преобразованию внешней действительности; она колеблется от вялости, инертности, созерцательности до энергичности, стремительности действий, постоянного подъема);

Моторный компонент (быстрота, резкость, ритм, сила, амплитуда мышечных движений и особенностей речи);

Эмоциональность (характеризуется особенностями возникновения, протекания и прекращения разнообразных эмоций); к ней в первую очередь относятся впечатлительность (эмоциональная чувствительность), импульсивность (быстрота возникновения и проявления эмоций без взвешивания их последствий) и эмоциональная лабильность (скорость переключения с одного вида переживаний на другие).

Поведение личности --- это реализация ее психических регуляционных качеств в социально значимой сфере жизнедеятельности.

Поведенческие акты человека взаимосвязаны, системны. Деятельность, поведение возникают на основе потребности их реализация начинается с мотивационных побуждений. Все регуляционные компоненты человеческой деятельности познавательные, волевые и эмоциональные функционируют в неразрывном единстве и составляют психическую деятельность человека, особенности которой выступают как психические свойства личности.

Личность -- целостное психическое образование, отдельные элементы которого находятся в закономерных взаимосвязях. Так, природные возможности индивида (тип его высшей нервной деятельности) закономерно определяют его темперамент -- общие психодинамические особенности. Эти особенности служат общим психическим фоном для проявления других психических возможностей индивида -- познавательных, эмоциональных, волевых. Психические возможности, в свою очередь, связаны с направленностью личности ее характером.

Темперамент, характер, ценностные ориентации личности -- все это проявления комплексов регуляционных возможностей индивида. Свойства личности составляют динамическую систему ее функциональных возможностей.

Отдельные психические свойства индивида, вступая в системное взаимодействие между собой, образуют качества личности. Система этих психических качеств и образует структуру особенностей личности.

Поведение личности – это реализация ее психических регуляционных качеств в социально значимой сфере жизнедеятельности.

Поведенческие акты человека взаимосвязаны, системны. Деятельность, поведение возникают на основе потребности, их реализация начинается с мотивационных побуждений. При этом сознание направляется на существенные для деятельности объекты – они становятся объектами познания: отражаются отдельные свойства объектов (ощущения), предметы и ситуации в целостном виде (восприятие), система закономерных связей между явлениями (мышление), прогнозируется развитие ситуации (воображение), учитывается предшествующий опыт (память).

Движение к цели регулируется волей, а чувственное отражение текущей значимости явлений и связанные с ним экстренные реакции осуществляются механизмом эмоций.Все регуляционные компоненты человеческой деятельности – познавательные, волевые и эмоциональные процессы – функционируют в неразрывном единстве и составляют психическую деятельность человека, особенности которой выступают как психические свойства личности.

Выделяя структурные компоненты личности, необходимо рассматривать их как комплексы психорегуляционных возможностей индивида. Личность – целостное психическое образование, отдельные элементы которого находятся в закономерных взаимосвязях. Так, природные возможности индивида (тип его высшей нервной деятельности) закономерно определяют его темперамент – общие психодинамические особенности. Эти особенности служат общим психическим фоном для проявления других психических возможностей индивида – познавательных, эмоциональных, волевых. Психические возможности, в свою очередь, связаны с направленностью личности, ее характером – общеадаптивными способами поведения. Когда мы даем общую классификацию психических явлений (психические процессы, психические состояния, психические свойства личности), мы абстрагируем, искусственно дифференцируем, разъединяем эти явления. Когда же мы говорим о структуре психических свойств личности, мы интегрируем психические явления, личностно объединяем.

Темперамент, характер, ценностные ориентации личности – все это проявления комплексов регуляционных возможностей индивида.Свойства личности составляют динамическую систему ее функциональных возможностей.

Психические свойства многосистемны: они по-разному проявляются в различных системах взаимосвязей. Можно выделить свойства личности как субъекта познания, трудовой деятельности, общения.

Совокупность психических свойств образует психический склад личности. Разрешая жизненные проблемы, человек исходит из своих психических возможностей, применяет свои способы взаимодействия со средой, осуществляет индивидуальный стиль жизнедеятельности.

Отдельные психические свойства индивида, вступая в системное взаимодействие между собой, образуют качества личности. Эти психические качества личности традиционно подразделяются на четыре группы: 1) темперамент, 2) направленность, 3) способности и 4) характер.

Система этих психических качеств и образуетструктуру личности.

Глава 2. Темперамент

Понятие о темпераменте. Основные виды темпераментов

Темперамент(от лат. temperamentum – соотношение, смешение частей, соразмерность)– комплекс психодинамических свойств индивида, проявляющийся в особенностях его психической активности – интенсивности, скорости и темпе психических реакций, эмоциональном тонусе жизнедеятельности.

Темперамент – природно обусловленная склонность индивида к определенному стилю поведения. В нем проявляются чувствительность индивида к внешним воздействиям, эмоциональность его поведения, импульсивность или сдержанность, общительность или замкнутость, легкость или затрудненность социальной адаптации.

Психодинамические особенности поведения человека обусловлены особенностями его высшей нервной деятельности. И. П. Павловым были выявлены три основных свойства нервных процессов –сила, уравновешенность и подвижность. Различные их комбинации образуют четыре типа высшей нервной деятельности, лежащих в основе четырех темпераментов (рис. 89).

Название темпераментов впервые ввел древнегреческий врач Гиппократ (460–377 гг. до н. э.), который связывал виды темпераментов с преобладанием в организме человека различных жидкостей: крови (сангвис) – у сангвиников, желтой желчи (холэ) – у холериков, слизи (флегмы) – у флегматика и черной желчи (мелайна холэ) – у меланхолика.

Совокупность свойств нервной деятельности, интегрирующихся в темпераменте, обусловливает ряд психических особенностей индивида:

1. Скорость и интенсивность психических процессов, психическую активность, мышечно-моторную экспрессивность.

2. Преимущественную подчиненность поведения внешним впечатлениям(экстраверсия) или преимущественная его подчиненность внутреннему миру человека, его чувствам, представлениям(интроверсия).

Рис. 89. Типы высшей нервной деятельности и соответствующие им темпераменты.

3. Пластичность, адаптированность к внешним изменяющимся условиям, подвижность стереотипов, их гибкость или ригидность.

4. Чувствительность, сензитивность, восприимчивость, эмоциональную возбудимость, силу эмоций, их устойчивость. С эмоциональной устойчивостью связаны уровни тревожности и напряженности.

В отдельных видах темперамента происходит "смешение" рассмотренных качеств в индивидуальных пропорциях.

Как уже отмечалось, различаются четыре основных вида темперамента: сангвинический, холерический, флегматический, меланхолический.

Сангвинический темперамент. И. П. Павлов дает следующую характеристику особенностей сангвинического темперамента: "Сангвиник – горячий, очень продуктивный деятель, но лишь тогда, когда у него есть много интересного дела, т. е. постоянное возбуждение. Когда же такого дела нет, он становится скучливым, вялым"*.

* Павлов И. П. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведения) животных. М., 1951. С. 300.

Сангвиник отличается легкой приспособляемостью к изменяющимся условиям жизни, повышенной контактностью с окружающими людьми, общительностью. Чувства сангвиника легко возникают и быстро сменяются, его стереотипы достаточно подвижны, условные рефлексы быстро закрепляются. В новой обстановке он не чувствует скованности, способен к быстрому переключению внимания и деятельности, эмоционально устойчив. Людям с сангвиническим темпераментом больше всего подходит деятельность, которая требует быстрых реакций, значительных усилий, распределенности внимания.

Холерический темперамент. "Холерический тип, – отмечает И. П. Павлов, – это явно боевой тип, задорный, легко и скоро раздражающийся*. "Увлекшись каким-нибудь делом, чересчур налегает на свои средства и силы и в конце концов рвется, истощается больше, чем следует, он дорабатывается до того, что ему все невмоготу"**.

* Павлов И. П. Указ. соч. С. 299–300.

** Павловские среды. Т. 2. М.-Л., 1949. С. 533.

Для холерика характерны повышенная эмоциональная реактивность, быстрый темп и резкость в движениях; Повышенная возбудимость холерика при неблагоприятных условиях может стать основой вспыльчивости и даже агрессивности.

При соответствующей мотивации холерик способен преодолевать значительные трудности, отдаваясь делу с большой страстью. Для него характерна резкая смена настроений. Наибольшей результативности человек с холерическим темпераментом достигает в деятельности, требующей повышенной реактивности и значительного единовременного напряжения сил.

Флегматический темперамент. "Флегматик – спокойный, всегда ровный, настойчивый и упорный труженик жизни"*.

* Павлов И. П. Указ. соч. С. 300.

Реакции флегматика несколько замедленны, настроение устойчиво. Эмоциональная сфера внешне мало выражена. В сложных жизненных ситуациях флегматик остается достаточно спокойным и выдержанным, он не допускает импульсивных, порывистых движений, так как процессы торможения у него всегда уравновешивают процессы возбуждения. Правильно рассчитывая свои силы, флегматик проявляет большую настойчивость в доведении дела до конца. Переключение внимания и деятельности у него несколько замедленно. Его стереотипы малоподвижны и поведение в ряде случаев недостаточно гибко. Флегматик достигает наибольших успехов в тех видах деятельности, которые требуют равномерного напряжения сил, усидчивости, устойчивости внимания и большого терпения.

Личность - это то, что человек делает из себя, утверждая свою человеческую жизнь.

А. Н. Леонтьев

ЛИЧНОСТЬ

Общее понятие о личности

Личность сложна и многогранна. Вопросы, связанные с ее изучением, привлекают внимание философов, экономистов, педагогов, социологов и представителей других наук. Разделение аспектов изучения личности между различными науками не исключает их взаимосвязи, поскольку сама личность представляет собой сложное, но целостное образование. Наиболее общее научное понимание личности - это человек в совокупности его социальных и жизненно важных качеств, приобретенных им в процессе социального развития. Следовательно, к числу личностных характеристик не принято относить особенности человека, которые связаны с генотипической или физиологической его организацией.

Личность - это конкретный человек, взятый в системе его устойчивых социально обусловленных психологических характеристик, которые проявляются в общественных связях и отношениях, определяют его нравственные поступки и имеют существенное значение для него самого и окружающих.

Личность всегда является продуктом конкретных общественно-исторических условий. Будучи от рождения наделенным соответствующими биологическими предпосылками, человек становится личностью по мере усвоения социального опыта во всех его проявлениях. На первых этапах становления личности большое влияние на ее развитие оказывает семья. Активная деятельность человека в коллективе (детский сад, школа, колледж, институт, предприятие и т. и.), его взаимоотношения с другими членами коллектива в значительной степени определяют формирование индивидуальных черт личности. Содержание понятия «личность» включает устойчивые свойства человека, которые определяют значимые его отношения к общественным явлениям и другим людям.

Вместе с тем личность каждого человека характеризуется индивидуальными признаками. Как говорил известный русский критик В. Г. Белинский, каждый человек имеет свое лицо, то есть он является личностью, при этом имеет что-то общее с другими людьми и в то же время чем-то отличается от них.

К числу наиболее общих положений, определяющих условия развития личности, в отечественной психологии признается деятельность (С. Л. Рубинштейн, А. Н. Леонтьев и другие). Только в деятельности, вначале игровой, затем учебной и трудовой развиваются познавательные процессы, чувства и воля, черты характера и способности, формируются убеждения и мировоззрение.

Основу личности составляет ее структура, то есть относительно устойчивое взаимодействие всех сторон личности как целостного образования. В современной психологии имеется несколько точек зрения на то, что представляет собой внутренний склад личности, некоторые из них мы представили на схеме (схема 23).

Схема 23. Структура личности в представлении отечественных психологов

В целом можно отметить, что в психологической структуре личности выделяют: направленность, способности, темперамент, характер, самосознание.

Направленность личности. К ней относится система убеждений, интересов, отношений. Она целиком социальна, то есть определяется не врожденными особенностями, а приобретенными социальным опытом человека, обучением, воспитанием и собственной его деятельностью. Направленность личности позволяет понять, что для человека наиболее ценно и значимо, какие задачи он перед собой ставит.

Направленность личности проявляется через ее поведение, влияя на него и формируя его.

Направленность - ведущее свойство личности, которое

определяется мировоззрением, системой потребностей и

мотивов; выражена в жизненных целях, в активной деятельности по их достижению.

Сферы проявления направленности:

• бытовая - материальные устремления, культурные и эстетические потребности;
• профессиональная - стремление достичь профессиональных высот, привязанность к избранной профессии;
• психологическая - идейность, патриотичность, политическая зрелость и т. п.

Способности. Это свойства личности, характеризующиеся возможностью успешного выполнения какого-либо вида деятельности. Основой способностей являются природные задатки (строение органов чувств, свойства нервной системы). Разовьются задатки в способности или нет, зависит от многих внешних и внутренних условий становления личности. Способности показывают, что и как данный человек может сделать. Например, один ученик очень хорошо усваивает математику, у другого великолепный голос и музыкальный слух, третий легко овладевает сложными по координации движениями. Все это признаки определенных способностей. Знание их позволяет понять, кем может стать ребенок в процессе обучения, воспитания, развития, с какой быстротой он будет осваивать основы наук, какой должна быть стратегия учителя во взаимодействии с ним. Подробнее данная тема будет рассмотрена далее.

Темперамент и характер. Они тесно связаны друг с другом, хотя их природа различна. Темперамент непосредственно зависит от биологических свойств, основой его являются врожденные особенности нервной системы. Характер же социален по своей сути, он складывается под воздействием формирующих и воспитывающих факторов в семье, в школе, в общении с другими и собственной деятельности человека. Характер позволяет управлять некоторыми проявлениями темперамента, затушевывать, маскировать его природные особенности. Проявления темперамента и характера позволяют понять, каков человек, как он может вести себя в тех или иных обстоятельствах. Психологические особенности темперамента и характера нами будут рассмотрены в следующих главах.

Самосознание личности. Самосознание позволяет личности выделить себя из окружающей среды, определить свое отношение к ней и к самой себе. Пониманию сущности самосознания способствует ее структура (схема 24).

Схема 24. Структура самосознания

Когнитивным компонентом самосознания является самопознание и как результат - система знаний о себе, своих возможностей, места и назначения в жизни. Эмоционально-ценностное отношение к себе составляет компонент самосознания - само-отношение. Эмоциональное отношение человека к себе и когнитивные представления (знания) о себе определяют «образ-Я», на основании которого формируется самооценка. Самосознание создает возможность саморегуляции поведения, поступков, действий, мыслей, чувств, физических и волевых усилий. Саморегуляция осуществляется на основе самоконтроля и самооценки путем изменения поведения, действий, поступков, мыслей COOT-ветственно требованиям общества, условиям конкретной деятельности. Система сознательной саморегуляции целиком социальна. Она создается в течение жизни, в длительном процессе развития и становления личности.

Рассмотренная нами структура самосознания достаточно схематична, поэтому представляется целесообразным привести точку зрения одного из современных отечественных психологов - В. В. Столина, что «единицами самосознания личности являются не образы сами по себе, и не самооценки в когнитивной или эмоциональной форме, и не образы плюс самооценки. Единицей самосознания личности является конфликтный смысл Я, отражающий столкновение различных жизненных отношений субъекта, конфликт его мотивов и видов деятельности. Это столкновение осуществляется посредством поступков, которые являются пусковым моментом формирования противоречивого отношения к себе. В свою очередь, смысл Я запускает дальнейшую работу самосознания, проходящую в когнитивной и эмоциональной сферах. Следовательно, единица самосознания (конфликтный смысл Я) - это не просто часть содержания самосознания, это процесс, внутреннее движение, внутренняя работа».

Формирование личности представляет собой целенаправленный процесс, поскольку обществом определен тот образ, черты которого оно стремится сформировать у воспитуемого. Углубленное изучение механизмов и закономерностей формирования личности - одна из важнейших задач психологической науки.

Не секрет, что каждый из нас обладает рядом индивидуальных психических свойств, что делают личность многогранной, непохожей на окружающих. Это дано от рождения, благодаря чему человек способен регулировать собственное , поступки, основываясь на индивидуальных способностях.

Важно отметить, что под психическими свойствами понимают особенности, значимые и постоянные по своим характеристикам, которым свойственна устойчивость, проявляющаяся в определенный отрезок времени. Ярким примером тому может послужить следующее: на данный момент времени вас что-то или может даже кто-то раздражает, в итоге о вас можно сказать, что вы раздражительная личность, но именно в это мгновение. Исходя из этого, данное психическое свойство устойчиво, но на определенное время. Вы ведь не можете быть постоянно чем-то недовольны, раздражены.

Структура психических свойств личности

Именно совокупность нижеприведенных качеств и образует психическую структуру человека:

1. Характер, личностные ценности, - эти свойства, присущи каждому человеку, являют собой полную динамическую, развивающуюся картину функциональных возможностей каждого из нас.

2. Личностные свойства, проявляющиеся в разном виде в зависимости от обстоятельств, ситуации и вашего окружения (так, человек способен быть субъектом познания, коммуникации, общественной деятельности).

3. Качества, выражаемые лишь во время взаимодействия между себе подобными:

• характер;
• темперамент;
• направленность;
• личностные умения.

4. Психический склад, что дает о себе знать в момент, когда вы сталкиваетесь с решением жизненно важных ситуаций.

Психические свойства и состояния личности

Если психические свойства являются личностными, постоянно повторяющимися характеристиками, то состояния описывают психическое функционирование, опираясь на данный момент времени. Они дают характеристику психике, основываясь на качествах, работоспособности и пр. Их различают в зависимости от:

• эмоциональной формы (радость, уныние и пр.);
• уровня напряжения психического характера;
• интенсивности;
• состояния (положительные, отрицательные);
• психофизиологического источника;
• длительности состояния (постоянные или временные).

Характер, как психическое свойство личности

Характер - совокупность способов поведения человека, основанных на жизненной позиции личности. Помимо этого, характер является некой особенностью ее психики. В нем закреплены особенности ее воспитания, индивидуальности, социализации. Некоторые черты характера, являющиеся лидирующими, определяют основной личностный облик. Главным и наиболее существенным в качествах характера есть уравновешенность каждой его черты. В случае, когда выполняется такое условие, человек с гармоническим характером уверен в собственных силах, умеет достигать поставленных целей, придерживаясь при этом последовательности.

Способности, как психическое свойство личности