Isip infantilismo(lat. infantilis infantile; childish; kasingkahulugan ng mental immaturity) ay isang psychopathological na kondisyon na nailalarawan sa pagiging childish at mental immaturity. Ang batayan ng mental infantilism ay isang pagkaantala sa rate ng pag-unlad ng kaisipan.

Mga uri:

Ang mga sumusunod na uri ng mental infantilism ay nakikilala.
congenital (constitutional) at nakuha (postnatal);
pangkalahatan (kabuuan) at bahagyang (bahagyang, o hindi nagkakasundo);
organic mental infantilism;
somatogenically sanhi mental infantilism;
psychogenic na sanhi ng mental infantilism.

Sintomas:

Sa klinikal na larawan ng mental infantilism, maaaring kondisyon na makilala ng isa ang mga sintomas na nauugnay sa nosological affiliation at pangkalahatang sintomas. Sa pangkalahatang infantilism, ang mga katangian ng pagiging bata ay ipinakita sa pisikal at mental na make-up ng paksa (psychophysical infantilism), i.e.
Ang mental at pisikal na mga palatandaan ng kawalang-gulang ay magkakasuwato na pinagsama.

Ang ganitong mga bata ay may pagkaantala sa taas at timbang (habang pinapanatili ang mga proporsyon ng katawan), pati na rin ang mga tampok ng mga ekspresyon ng mukha at mga kilos na katangian ng isang mas maagang edad. Sa mental makeup ng indibidwal, ang immaturity ng emosyonal-volitional na aktibidad ay nauuna; na may relatibong buo na talino, ang pag-iisip ay nakikilala sa pamamagitan ng pagiging konkreto, hindi pa ganap na paghuhusga, at ang pamamayani ng mababaw na asosasyon sa lohika.

Ang kakayahan para sa intelektwal na pag-igting at konsentrasyon ay mahinang ipinahayag. Ang mabilis na pagkapagod ay nangyayari mula sa mga aktibidad na nangangailangan ng boluntaryong pagsisikap, habang sa parehong oras ay napapansin ang kawalang-pagod sa mga laro. Mayroong kawalang-tatag ng mga interes, isang patuloy na pagnanais na baguhin ang mga impression, at isang espesyal na interes sa mga bagong kilig ("sensory na uhaw").

Nailalarawan sa pamamagitan ng spontaneity at inconsistency sa mga pahayag at aksyon, hindi sapat na kalayaan at mas mataas na mungkahi. Ang mood ay hindi matatag; ang mga affective outburst ay madaling mangyari, na mabilis ding pumasa.

Maaaring tukuyin bilang psychopathic ang hindi maayos na mental infantilism, dahil Ang mga katangian ng infantile ay organikong kasama sa istraktura ng isang psychopathic na personalidad, kadalasang masayang-maingay at hindi matatag. Kasabay nito, kasama ang binibigkas (matalim) na infantilism, ang kawalan ng pagkakaisa ng mga katangian ng pag-iisip, pagkamayamutin at kawalan ng timbang, at mga kaguluhan sa pag-uugali, na higit sa lahat ay napapailalim sa mga pagnanasa ng kasalukuyang sandali, ay malinaw na lumilitaw. Ang mga palatandaan ng kawalang-gulang sa pag-iisip ay kadalasang pinagsama sa normal o kahit na advanced na pisikal na pag-unlad.

Ang organikong mental infantilism ay nangyayari bilang resulta ng organikong pinsala sa central nervous system. (traumatic brain injury, mga nakakahawang sakit, pagkalasing, atbp.), habang ang mental immaturity ay nabanggit laban sa background ng isang madaling mangyari na psychoorganic syndrome.

Ang somatogenously sanhi ng mental infantilism ay posible sa mga endocrine disorder, talamak na nakakapanghina na sakit, pati na rin sa pinsala sa ilang mga panloob na organo (atay, bato, puso, atbp.). Bukod dito, kasama ang mga pagpapakita ng pinagbabatayan na sakit, halimbawa, congenital hypogonadism, pituitary subnanism, banayad na anyo ng hypothyroidism na may endocrine disorder, mental immaturity ay sinusunod, na kung saan ay nabanggit laban sa background ng pare-pareho ang asthenia na may isang pamamayani ng mental na pagkapagod.

Kadalasang nangyayari ang psychogenically cause mental infantilism bilang resulta ng pagpapalayaw sa pagpapalaki at sobrang proteksyon. Ang pag-uugali ng gayong mga bata ay nailalarawan sa pamamagitan ng egocentrism, capriciousness, at isang patuloy na pagnanais para sa pagkilala at pakikiramay, na nagreresulta mula sa narcissism. Ang mga direktang paghahabol ay pinagsama sa kawalan ng kakayahan, na kung minsan ay humahantong sa panlipunang pagkabigo, sa kabila ng napanatili at kung minsan ay mataas na katalinuhan.

Maaaring umunlad ang mental infantilism na may schizophrenia, lalo na kung nagsimula ito sa maagang pagkabata, kapag naganap ang pangalawang mental retardation sa ilalim ng impluwensya ng sakit. Sa mga kasong ito, ang mga palatandaan ng infantilism ay pinagsama sa mga pagbabago sa personalidad na katangian ng schizophrenia, tulad ng autism, mannerism, negativism, emosyonal na kahirapan, atbp.

Paggamot at pag-iwas:

Ang paggamot at pag-iwas ay dapat na nakatuon sa pinagbabatayan na sakit na naging sanhi ng pagkaantala sa pag-unlad. Ang symptomatic therapy at therapeutic at recreational na mga hakbang, pati na rin ang mga panukala ng therapeutic at pedagogical na impluwensya, ay ipinahiwatig.

Kapag malubha ang mga sakit sa pag-iisip, ginagamit ang mga psychotropic na gamot (neuroleptics, tranquilizers, antidepressants, nootropics). Ang panlipunang rehabilitasyon ng mga pasyente ay nangangailangan ng isang indibidwal na diskarte, naaangkop na organisasyon ng pagsasanay, pagbagay sa trabaho at trabaho.

Ngayon ay susuriin natin ang isang ganap na kontrobersyal na paksa - infantilism. Ang terminong "infantility" ay nagmula sa salitang "infant".

Mula sa Wikipedia: Infante, babaeng anyo ng infante (Spanish infante, Port infante) ay ang titulo ng lahat ng prinsipe at prinsesa ng royal house sa Spain at Portugal.

Infantilism (mula sa Latin na infantilis - pambata)- ito ay immaturity sa pag-unlad, ang pangangalaga sa pisikal na anyo o pag-uugali ng mga katangiang likas sa mga nakaraang yugto ng edad.

Pag-navigate sa artikulo:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Sa isang makasagisag na kahulugan, ang infantilism (bilang pagiging bata) ay isang pagpapakita ng isang walang muwang na diskarte sa pang-araw-araw na buhay, sa politika, sa mga relasyon, atbp.

Para sa isang mas kumpletong larawan, dapat tandaan na ang infantilism ay maaaring maging mental at sikolohikal. At ang kanilang pangunahing pagkakaiba ay hindi ang panlabas na pagpapakita, ngunit ang mga dahilan para sa kanilang paglitaw.

Ang mga panlabas na pagpapakita ng mental at sikolohikal na infantilism ay magkatulad at ipinahayag sa pagpapakita ng mga katangiang pambata sa pag-uugali, pag-iisip, at emosyonal na mga reaksyon.

Upang maunawaan ang pagkakaiba sa pagitan ng mental at sikolohikal na infantilism, kinakailangan upang maunawaan ang mga sanhi ng paglitaw nito.

Isip infantilismo

Lumilitaw ito dahil sa pagkaantala at pagkaantala sa pag-iisip ng bata. Sa madaling salita, mayroong pagkaantala sa pagbuo ng personalidad, sanhi ng pagkaantala sa pag-unlad sa emosyonal at volitional spheres. Ang emosyonal-volitional sphere ay ang batayan kung saan nabuo ang personalidad. Kung walang ganoong batayan, ang isang tao, sa prinsipyo, ay hindi maaaring lumaki at sa anumang edad ay nananatiling isang "walang hanggan" na bata.

Dapat ding tandaan dito na ang mga infantile na bata ay naiiba sa mentally retarded o autistic na mga bata. Ang kanilang mental sphere ay maaaring mabuo, maaari silang magkaroon ng isang mataas na antas ng abstract-logical na pag-iisip, maaari nilang ilapat ang nakuha na kaalaman, maaari silang maging intelektwal na binuo at independiyente.

Ang mental infantilism ay hindi matukoy sa maagang pagkabata; ito ay mapapansin lamang kapag ang isang bata sa edad ng paaralan o kabataan ay nagsimulang mangibabaw sa mga interes sa paglalaro kaysa sa mga akademiko.

Sa madaling salita, ang interes ng bata ay limitado lamang sa mga laro at pantasya; lahat ng lumalampas sa mga hangganan ng mundong ito ay hindi tinatanggap, hindi ginalugad at itinuturing na isang bagay na hindi kasiya-siya, kumplikado, alien na ipinataw mula sa labas.

Nagiging primitive at predictable ang pag-uugali; mula sa anumang mga kinakailangan sa pagdidisiplina, ang bata ay umatras pa sa mundo ng paglalaro at pantasya. Sa paglipas ng panahon, humahantong ito sa mga problema sa pakikibagay sa lipunan.

Bilang isang halimbawa, ang isang bata ay maaaring maglaro sa computer nang maraming oras, taimtim na hindi nauunawaan kung bakit kailangan niyang magsipilyo, ayusin ang kanyang kama, o pumunta sa paaralan. Ang lahat sa labas ng laro ay dayuhan, hindi kailangan, hindi maintindihan.

Dapat tandaan na ang mga magulang ay maaaring sisihin para sa infantilism ng isang taong ipinanganak na normal. Ang isang walang kabuluhang saloobin sa isang bata sa pagkabata, isang pagbabawal sa isang tinedyer na gumawa ng mga independiyenteng desisyon, at isang patuloy na paghihigpit sa kanyang kalayaan ay tiyak na humahantong sa hindi pag-unlad ng emosyonal-volitional sphere.

Sikolohikal na infantilism

Sa sikolohikal na infantilism, ang bata ay may malusog na pag-iisip, nang walang pagkaantala. Maaaring siya ay tumutugma sa kanyang edad ng pag-unlad, ngunit sa pagsasagawa ay hindi ito nangyayari, dahil sa maraming kadahilanan pinipili niya ang papel ng isang bata sa kanyang pag-uugali.

Sa pangkalahatan, ang pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng mental infantilism at psychological infantilism ay maaaring ipahayag bilang mga sumusunod:

Mental infantilism: Hindi ko kaya, kahit na gusto ko.

Sikolohikal na infantilism: Ayaw ko, kahit na kaya ko.

Ang pangkalahatang teorya ay malinaw. Ngayon mas partikular.

Paano lumilitaw ang infantilism?

Ayon sa mga psychologist, ang infantilism ay hindi isang likas na kalidad, ngunit nakuha sa pamamagitan ng pagpapalaki. Kaya ano ang ginagawa ng mga magulang at tagapagturo na nagpapalaki sa isang bata na parang bata?

Muli, ayon sa mga psychologist, ang infantilism ay bubuo sa panahon mula 8 hanggang 12 taon. Huwag na tayong magtalo, ngunit obserbahan lamang kung paano ito nangyayari.

Sa panahon mula 8 hanggang 12 taon, ang isang bata ay maaari nang kumuha ng responsibilidad para sa kanyang mga aksyon. Ngunit upang ang isang bata ay magsimulang gumawa ng mga independiyenteng aksyon, kailangan niyang pagkatiwalaan. Dito nakasalalay ang pangunahing "kasamaan", na humahantong sa infantilism.

Narito ang ilang mga halimbawa ng edukasyon ng infantilism:

• “Nahihirapan ka bang sumulat ng sanaysay? I’ll help, I used to write essays well,” sabi ng nanay ko.

• "Mas alam ko kung ano ang tama!"

• "Makikinig ka sa iyong ina, at magiging maayos ang lahat."

• "Anong opinyon mo!"

• "Sinabi ko na ito ay magiging!"

• "Ang iyong mga kamay ay lumalaki mula sa maling lugar!"

• "Oo, ang lahat ay palaging walang katulad para sa iyo."

• "Umalis ka na, ako mismo ang gagawa."

• "Well, siyempre, anuman ang hindi niya gawin, masisira niya ang lahat!"

Ganito ang unti-unting paglalatag ng mga programa ng mga magulang sa kanilang mga anak. Ang ilang mga bata, siyempre, ay sasalungat dito at gagawin ito sa kanilang sariling paraan, ngunit maaari silang makatanggap ng gayong panggigipit na ang pagnanais na gawin ang anumang bagay ay mawawala nang buo, at magpakailanman.

Sa paglipas ng mga taon, ang isang bata ay maaaring naniniwala na ang kanyang mga magulang ay tama, na siya ay isang pagkabigo, na siya ay hindi maaaring gumawa ng anumang bagay na tama, at na ang iba ay maaaring gawin ito nang mas mahusay. At kung ang mga damdamin at emosyon ay pinipigilan pa rin, ang bata ay hindi kailanman makikilala ang mga ito at pagkatapos ay ang kanyang emosyonal na globo ay hindi mabubuo.

• "Papaiyak mo pa ako dito!"

• “Bakit ka sumisigaw? Nasaktan? Kailangan mong maging matiyaga."

• "Ang mga lalaki ay hindi umiiyak!"

• "Bakit ka sumisigaw na parang baliw."

Ang lahat ng ito ay maaaring mailalarawan sa pamamagitan ng sumusunod na parirala: "Anak, huwag mong pakialaman ang aming buhay." Sa kasamaang palad, ito ang pangunahing kinakailangan ng mga magulang para sa mga bata na maging tahimik, masunurin at hindi makagambala. Kaya bakit magugulat na laganap ang infantilismo?

Sa pangkalahatan, ang mga magulang ay walang kamalayan na pinipigilan ang parehong kalooban at damdamin sa bata.

Ito ay isa sa mga pagpipilian. Pero may iba. Halimbawa, kapag pinalaki ng isang ina ang kanyang anak na lalaki (o anak na babae) nang mag-isa. Sinimulan niyang alagaan ang bata nang higit pa sa kailangan nito. Gusto niyang lumaki siyang sikat na sikat, para patunayan sa buong mundo kung gaano siya kagaling, para maipagmalaki siya ng kanyang ina.

Ang pangunahing salita ay maaaring ipagmalaki ng ina. Sa kasong ito, hindi mo iniisip ang tungkol sa bata; ang pangunahing bagay ay upang masiyahan ang iyong mga ambisyon. Ang gayong ina ay magiging masaya na makahanap para sa kanyang anak ng isang aktibidad na magugustuhan niya, ilalagay ang lahat ng kanyang lakas at pera dito, at haharapin ang lahat ng mga paghihirap na maaaring lumitaw sa gayong libangan.

Kaya't ang mga mahuhusay na bata ay lumalaki, ngunit hindi sila inangkop sa anumang bagay. Mabuti kung mamaya may babaeng gustong magsilbi sa talentong ito. At kung hindi? At kung lumalabas din na walang talento. Nahuhulaan mo ba kung ano ang naghihintay sa gayong bata sa buhay? At ang aking ina ay magdadalamhati: "Buweno, bakit ako ganito! Ang dami kong ginawa para sa kanya!" Oo, hindi para sa kanya, kundi PARA SA KANYA, kaya siya nagkakaganito.

Isa pang halimbawa kapag ang mga magulang ay nagmamahal sa kanilang anak. Mula pagkabata, ang tanging naririnig niya ay kung gaano siya kahanga-hanga, kung gaano siya katalino, kung gaano katalino, at lahat ng bagay na katulad niyan. Ang pagpapahalaga sa sarili ng bata ay nagiging napakataas na siya ay sigurado na siya ay karapat-dapat ng higit pa at hindi na lamang maglalagay ng anumang gawain upang makamit ito nang higit pa.

Gagawin ng kanyang mga magulang ang lahat para sa kanya at panoorin nang may paghanga kung paano niya binasag ang mga laruan (napaka-mausisa niya), kung paano niya sinasaktan ang mga bata sa bakuran (napakalakas niya), atbp. At kapag nahaharap sa mga tunay na kahirapan sa buhay, siya ay magpapaputok na parang bula.

Ang isa pang napaka-kapansin-pansin na halimbawa ng paglitaw ng infantilism ay isang mabagyo na diborsyo ng mga magulang, kapag ang bata ay nararamdaman na hindi gusto. Inaayos ng mga magulang ang relasyon sa pagitan nila, at ang bata ay nagiging hostage ng relasyon na ito.

Ang lahat ng lakas at lakas ng mga magulang ay nakadirekta sa "nakakainis" sa kabilang panig. Hindi naiintindihan ng bata kung ano talaga ang nangyayari at madalas na nagsisimulang kumuha ng responsibilidad para sa kanyang sarili - umalis si tatay dahil sa akin, ako ay isang masamang anak (anak).

Ang pasanin na ito ay nagiging labis-labis at ang pagsupil sa emosyonal na globo ay nangyayari kapag ang bata ay hindi naiintindihan kung ano ang nangyayari sa kanya, at walang nasa malapit na nasa hustong gulang na tutulong sa kanya na maunawaan ang kanyang sarili at kung ano ang nangyayari. Ang bata ay nagsimulang "umalis sa kanyang sarili," maging ihiwalay at mamuhay sa kanyang sariling mundo, kung saan siya ay komportable at mabuti. Ang totoong mundo ay ipinakita bilang isang bagay na nakakatakot, masama at hindi katanggap-tanggap.

Sa palagay ko ikaw mismo ay maaaring magbigay ng maraming gayong mga halimbawa, at marahil ay nakikilala mo ang iyong sarili o ang iyong mga magulang sa ilang mga paraan. Anumang resulta ng pagpapalaki na humahantong sa pagsugpo sa emosyonal-volitional sphere ay humahantong sa infantilism.

Huwag lang magmadaling sisihin ang iyong mga magulang sa lahat. Ito ay napaka-maginhawa at ito ay isa rin sa mga anyo ng pagpapakita ng kawalang-gulang. Mas mahusay na tingnan kung ano ang ginagawa mo sa iyong mga anak ngayon.

Kita mo naman, para mabuo ang personalidad, kailangan mo mismo maging personalidad. At para lumaki ang isang may malay na bata sa malapit, dapat may kamalayan din ang mga magulang. Pero ganito ba talaga?

Inilalabas mo ba ang pangangati sa iyong mga anak para sa iyong hindi nalutas na mga problema (pagpigil sa emosyonal na globo)? Sinusubukan mo bang ipataw ang iyong pananaw sa buhay sa iyong mga anak (pagpigil sa volitional sphere)?

Hindi natin namamalayan ang parehong mga pagkakamali na ginawa ng ating mga magulang, at kung hindi natin namamalayan ang mga ito, kung gayon ang ating mga anak ay gagawa ng parehong mga pagkakamali sa pagpapalaki ng kanilang sariling mga anak. Naku, ito ay totoo.

Muli para sa pag-unawa:

Ang mental infantilism ay isang hindi nabuong emosyonal-volitional sphere;

Ang sikolohikal na infantilism ay isang pinigilan na emosyonal-volitional sphere.

Paano ipinakikita ang infantilismo?

Ang mga pagpapakita ng mental at sikolohikal na infantilism ay halos pareho. Ang pagkakaiba sa pagitan nila ay na may mental infantilism ang isang tao ay hindi maaaring sinasadya at nakapag-iisa na baguhin ang kanyang pag-uugali, kahit na siya ay may motibo.

At sa sikolohikal na infantilism, maaaring baguhin ng isang tao ang kanyang pag-uugali kapag lumilitaw ang isang motibo, ngunit kadalasan ay hindi siya nagbabago dahil sa pagnanais na iwanan ang lahat ng bagay.

Tingnan natin ang mga partikular na halimbawa ng pagpapakita ng infantilism.

Ang isang tao ay nakamit ang tagumpay sa agham o sining, ngunit sa pang-araw-araw na buhay siya ay naging ganap na hindi angkop. Sa kanyang mga aktibidad, pakiramdam niya ay isang may sapat na gulang at may kakayahan, ngunit isang ganap na bata sa pang-araw-araw na buhay at sa mga relasyon. At sinusubukan niyang makahanap ng isang tao na sakupin ang lugar na iyon ng buhay kung saan maaari siyang manatiling isang bata.

Ang mga nasa hustong gulang na anak na lalaki at babae ay patuloy na naninirahan kasama ang kanilang mga magulang at hindi nagkakaroon ng sariling pamilya. Sa iyong mga magulang, ang lahat ay pamilyar at pamilyar; maaari kang manatiling isang walang hanggang anak, kung saan ang lahat ng pang-araw-araw na problema ay malulutas.

Ang pagsisimula ng iyong sariling pamilya ay nangangahulugan ng pagkakaroon ng responsibilidad para sa iyong buhay at pagharap sa ilang mga paghihirap.

Ipagpalagay na ito ay nagiging hindi mabata na manirahan kasama ang iyong mga magulang, nagsisimula din silang humingi ng isang bagay. Kung may lumitaw na ibang tao sa buhay ng isang tao na maaaring ilipat ang responsibilidad, pagkatapos ay iiwan niya ang tahanan ng kanyang mga magulang at magpapatuloy na mamuno sa parehong pamumuhay tulad ng sa kanyang mga magulang - hindi kumukuha ng anuman at hindi mananagot sa anuman.

Ang infantilism lamang ang maaaring magtulak sa isang lalaki o babae na umalis sa kanilang pamilya, upang pabayaan ang kanilang mga obligasyon upang subukang mabawi ang kanilang nawawalang kabataan.

Ang patuloy na pagbabago ng mga trabaho dahil sa hindi pagpayag na gumawa ng mga pagsisikap o pagkuha ng mythical experience.

Ang paghahanap para sa isang "tagapagligtas" o isang "magic pill" ay mga palatandaan din ng infantilism.

Ang pangunahing pamantayan ay maaaring tawaging kawalan ng kakayahan at hindi pagnanais na kumuha ng responsibilidad para sa buhay ng isang tao, hindi sa banggitin ang buhay ng mga mahal sa buhay. At tulad ng isinulat nila sa mga komento: "ang pinakamasamang bagay ay ang makasama ang isang tao at malaman na hindi ka maaaring umasa sa kanya sa isang kritikal na sandali! Ang ganitong mga tao ay lumikha ng mga pamilya, nagsilang ng mga bata at inilipat ang responsibilidad sa iba pang mga balikat!"

Ano ang hitsura ng infantilism?

Hindi laging posible na matukoy sa unang tingin kung ang kaharap mo ay bata o hindi. Ang pagiging infantil ay magsisimulang magpakita ng sarili sa pakikipag-ugnayan, at lalo na sa mga kritikal na sandali sa buhay, kapag ang isang tao ay tila bumagal, hindi gumagawa ng anumang mga desisyon at umaasa sa isang tao na aako ng responsibilidad para sa kanya.

Ang mga taong bata ay maihahalintulad sa mga walang hanggang bata na walang pakialam sa anuman. Bukod dito, hindi lamang sila ay hindi interesado sa ibang tao, ngunit hindi rin nila nais na alagaan ang kanilang sarili (psychological infantilism) o hindi (mental) na alagaan ang kanilang sarili.

Kung pinag-uusapan natin ang tungkol sa infantilism ng lalaki, kung gayon ito ay tiyak na pag-uugali ng isang bata na nangangailangan ng hindi isang babae, ngunit isang ina na nag-aalaga sa kanya. Maraming kababaihan ang nahuhulog sa pain na ito, at pagkatapos ay nagsimulang magalit: "Bakit ko ito gagawin sa lahat ng oras? At kumita ng pera, at magpanatili ng bahay, at mag-alaga ng mga bata, at bumuo ng mga relasyon. May malapit pa bang lalaki?

Ang tanong kaagad ay lumitaw: "Isang lalaki? Sino ang pinakasalan mo? Sino ang nagpasimula ng kakilala at pagpupulong? Sino ang gumawa ng mga desisyon kung paano at saan magsasama-sama ang gabi? Sino ang palaging nag-iisip kung saan pupunta at kung ano ang gagawin?" Ang mga tanong na ito ay walang katapusan.

Kung sa simula pa lang ay kinuha mo ang lahat sa iyong sarili, inimbento at ginawa mo ang lahat sa iyong sarili, at ang lalaki ay masunurin lamang na ginawa ito, kung gayon ay talagang nagpakasal ka ba sa isang MATATANDAANG LALAKI? Para sa akin, nagpakasal ka sa isang BATA. Ikaw lang ang nagmamahal kaya hindi mo agad napansin.

Anong gagawin

Ito ang pinakamahalagang tanong na lumitaw. Tingnan muna natin ito kaugnay ng bata, kung kayo ay mga magulang. Pagkatapos ay may kaugnayan sa isang may sapat na gulang na patuloy na nananatiling isang bata sa buong buhay. (Ang isyung ito ay tinalakay sa artikulong Ano ang gagawin kung ikaw ay may asawang bata pa. Ed.)

At sa wakas, kung nakita mo ang mga katangian ng infantilism sa iyong sarili at nagpasya na baguhin ang isang bagay sa iyong sarili, ngunit hindi mo alam kung paano.

1. Ano ang dapat gawin kung ikaw ay may sanggol na bata na lumalaki.

Sabay-sabay nating pag-isipan - ano ang gusto mong makuha bilang resulta ng pagpapalaki ng anak, ano ang ginagawa mo at ano ang kailangang gawin para makuha ang ninanais na resulta?

Ang gawain ng bawat magulang ay ibagay ang bata sa isang malayang buhay na walang mga magulang hangga't maaari at turuan siyang mamuhay sa pakikipag-ugnayan sa ibang tao upang makalikha siya ng sarili niyang masayang pamilya.

Mayroong ilang mga pagkakamali na nagreresulta sa pag-unlad ng infantilism. Narito ang ilan sa mga ito.

Pagkakamali 1. Sakripisyo

Ang pagkakamaling ito ay nagpapakita ng sarili kapag ang mga magulang ay nagsimulang mamuhay para sa kanilang mga anak, sinusubukang bigyan ang bata ng pinakamahusay, upang mayroon siyang lahat, upang siya ay magbihis na hindi mas masahol kaysa sa iba, upang siya ay mag-aral sa institute, habang tinatanggihan ang kanyang sarili ang lahat.

Ang sariling buhay ay tila hindi mahalaga kung ihahambing sa buhay ng bata. Ang mga magulang ay maaaring magtrabaho ng maraming trabaho, malnourished, kulang sa tulog, hindi inaalagaan ang kanilang sarili at ang kanilang kalusugan, hangga't ang bata ay gumagana nang maayos, hangga't siya ay natututo at lumaki bilang isang tao. Kadalasan, ginagawa ito ng mga nag-iisang magulang.

Sa unang sulyap, tila inilagay ng mga magulang ang kanilang buong kaluluwa sa bata, ngunit ang resulta ay nakapipinsala, ang bata ay lumaki na hindi pahalagahan ang kanyang mga magulang at ang pag-aalaga na kanilang ibinigay.

Ano ba talaga ang nangyayari? Mula sa murang edad, nasanay ang isang bata sa katotohanan na ang kanyang mga magulang ay nabubuhay at nagtatrabaho lamang para sa kanyang kapakanan. Nasanay na siyang ihanda ang lahat. Ang tanong ay bumangon: kung ang isang tao ay sanay na ihanda ang lahat, magagawa ba niya ang isang bagay para sa kanyang sarili o maghihintay siya na may gagawa nito para sa kanya?

At sa parehong oras, hindi lamang maghintay, ngunit hilingin sa iyong pag-uugali na dapat mo, dahil walang karanasan sa paggawa ng isang bagay sa iyong sarili, at ang mga magulang ang hindi nagbigay ng karanasang ito, dahil ang lahat ay palaging para sa kanya at para lamang sa kanyang kapakanan. Seryosong hindi niya maintindihan kung bakit dapat itong maging iba at kung paano ito posible.

At hindi nauunawaan ng bata kung bakit at kung ano ang dapat niyang ipagpasalamat sa kanyang mga magulang, kung ganito ang dapat. Ang pagsasakripisyo sa iyong sarili ay nangangahulugan ng pagkasira ng iyong buhay at ang buhay ng isang bata.

Anong gagawin. Kailangan mong magsimula sa iyong sarili, matutong pahalagahan ang iyong sarili at ang iyong buhay. Kung ang mga magulang ay hindi pinahahalagahan ang kanilang buhay, ang bata ay kukuha na ito para sa ipinagkaloob at hindi rin pahalagahan ang buhay ng kanilang mga magulang, at, dahil dito, ang buhay ng ibang tao. Para sa kanya, ang pamumuhay para sa kanyang kapakanan ay magiging panuntunan sa mga relasyon, gagamitin niya ang iba at isasaalang-alang ang ganap na normal na pag-uugali na ito, dahil iyan ang itinuro sa kanya, hindi niya alam kung paano ito gagawin sa ibang paraan.

Isipin mo: interesado ba ang iyong anak na makasama mo kung wala kang maibibigay maliban sa pag-aalaga sa kanya? Kung walang mangyayari sa iyong buhay, ano ang maaaring makaakit sa isang bata na ibahagi ang iyong mga interes, upang madama na isang miyembro ng isang komunidad - isang pamilya?

At worth it pa ba na magulat kung ang bata ay nakahanap ng libangan sa gilid tulad ng pag-inom, droga, walang isip na party, atbp., nakasanayan na niyang tumatanggap lang ng ibinibigay sa kanya. At paano ka niya maipagmamalaki at igagalang kung wala ka sa iyong sarili, kung ang lahat ng iyong mga interes ay nasa paligid niya lamang?

Pagkakamali 2. "Aalisin ko ang mga ulap gamit ang aking mga kamay" o lulutasin ko ang lahat ng problema para sa iyo

Ang pagkakamaling ito ay nagpapakita ng sarili sa awa kapag ang mga magulang ay nagpasiya na ang bata ay may sapat na mga problema para sa isang buhay, at hindi bababa sa hayaan siyang manatiling isang bata sa kanila. At sa huli, isang walang hanggang anak. Ang awa ay maaaring sanhi ng kawalan ng tiwala na ang bata ay maaaring alagaan ang kanyang sarili sa anumang paraan. At ang kawalan ng tiwala ay muling bumangon dahil sa katotohanan na ang bata ay hindi tinuruan na pangalagaan ang kanyang sarili.

Ano ang hitsura nito:

• "Pagod ka na, magpahinga ka na, tatapusin ko."

• “May oras ka pa para magtrabaho nang husto! Hayaan mo akong gawin ito para sa iyo."

• "May takdang-aralin ka pa, sige, ako na maghuhugas ng pinggan."

• "Kailangan nating sumang-ayon kay Marivanna para sabihin niya kung sino ang nangangailangan nito para makapag-aral ka nang walang anumang problema."

At lahat ng ganyan.

Sa pangkalahatan, ang mga magulang ay nagsisimulang maawa sa kanilang anak, siya ay pagod, siya ay may malaking trabaho, siya ay maliit, siya ay walang alam sa buhay. At ang katotohanan na ang mga magulang mismo ay hindi nagpapahinga at ang kanilang workload ay hindi mas mababa, at hindi lahat ng kanilang sarili minsan alam, ay kahit papaano ay nakalimutan tungkol sa.

Lahat ng takdang-aralin at organisasyon sa buhay ay nakasalalay sa mga balikat ng mga magulang. “Ito ang anak ko, kung hindi ako maawa sa kanya, huwag kang gumawa ng bagay para sa kanya (read: para sa kanya), sino pa ang mag-aalaga sa kanya? At pagkatapos ng ilang oras, kapag ang bata ay nasanay sa katotohanan na ang lahat ay gagawin para sa kanya, ang mga magulang ay nagtataka kung bakit ang bata ay hindi umaangkop sa anumang bagay at kailangan nilang gawin ang lahat sa kanilang sarili. Ngunit para sa kanya ito na ang pamantayan ng pag-uugali.

Ano ang humahantong dito? Ang bata, kung ito ay isang lalaki, ay maghahanap ng parehong asawa, sa likod kung saan siya ay maaaring tumira nang mainit at magtago mula sa mga kahirapan sa buhay. Papakainin ka niya, huhugasan ka at kumita ng pera; siya ay mainit at maaasahan.

Kung ang bata ay isang babae, pagkatapos ay maghahanap siya ng isang lalaki na gaganap bilang isang ama, na malulutas ang lahat ng kanyang mga problema para sa kanya, susuportahan siya at hindi magpapabigat sa kanya ng anuman.

Anong gagawin. Una, bigyang-pansin kung ano ang ginagawa ng iyong anak at kung ano ang mga gawaing bahay na ginagawa niya. Kung hindi man, kung gayon una sa lahat ay kinakailangan na ang bata ay mayroon ding sariling mga responsibilidad.

Hindi napakahirap turuan ang isang bata na maglabas ng basura, maghugas ng pinggan, magligpit ng mga laruan at gamit, at panatilihing maayos ang kanyang silid. Ngunit ang mga responsibilidad ay hindi lamang dapat italaga, ngunit ituro kung paano at ano ang kailangang gawin at ipaliwanag kung bakit. Sa anumang pagkakataon ay hindi dapat marinig ang isang katulad na parirala: "Ang pangunahing bagay ay mag-aral ng mabuti, ito ang iyong responsibilidad, at ako mismo ang gagawa ng lahat sa paligid ng bahay."

Dapat siyang managot sa kanyang mga tungkulin. Pagod man ang bata o hindi, hindi mahalaga, sa huli, makakapagpahinga siya at magampanan ang kanyang mga tungkulin, responsibilidad niya ito. Hindi ba iyon ang ginagawa mo sa iyong sarili? May gumagawa ba para sa iyo? Ang iyong gawain ay upang matutong huwag mag-sorry at huwag gumawa ng trabaho para sa kanya kung nais mong hindi siya lumaki bilang bata. Nakakalungkot at hindi nagtitiwala na ang isang bata ay makakagawa ng isang bagay nang maayos sa kanyang sarili na hindi nagbibigay ng pagkakataon na bumuo ng volitional sphere.

Error 3. Labis na pagmamahal, na ipinahayag sa patuloy na paghanga, pagmamahal, pag-angat sa iba at pagpapahintulot

Ano ang maaaring humantong sa? Bukod dito, hindi siya matututong magmahal (at samakatuwid ay magbigay), kasama ang kanyang mga magulang. Sa unang tingin, tila marunong siyang magmahal, ngunit ang lahat ng kanyang pag-ibig, ito ay may kondisyon at bilang tugon lamang, at sa anumang pangungusap, pagdududa tungkol sa kanyang "henyo" o sa kawalan ng paghanga, ito ay "mawawala. ”

Bilang resulta ng naturang pagpapalaki, ang bata ay may tiwala na ang buong mundo ay dapat humanga at magpakasawa sa kanya. At kung hindi ito mangyayari, kung gayon ang lahat sa paligid ay masama, walang kakayahang magmahal. Bagama't siya ang walang kakayahang magmahal, hindi ito itinuro sa kanya.

Bilang resulta, pipili siya ng isang nagtatanggol na parirala: "Ako ay kung sino ako at tanggapin ako bilang ako, kung hindi ko gusto ito, hindi ko ito tatanggapin." Kalmado niyang tatanggapin ang pagmamahal ng iba, at, kung walang tugon sa loob, sasaktan niya ang mga nagmamahal sa kanya, kasama ang kanyang mga magulang.

Ito ay madalas na itinuturing bilang isang pagpapakita ng pagkamakasarili, ngunit ang problema ay mas malalim; ang gayong bata ay may hindi nabuong emosyonal na globo. Wala lang siyang mamahalin. Ang pagiging nasa spotlight sa lahat ng oras, hindi siya natutong magtiwala sa kanyang damdamin at ang bata ay hindi nagkaroon ng taos-pusong interes sa ibang tao.

Ang isa pang pagpipilian ay kapag ang mga magulang ay "pinoprotektahan" ang kanilang anak na naabot ang threshold sa ganitong paraan: "Oh, anong masamang limitasyon, nasaktan ang aming anak!" Mula pagkabata, itinuro sa isang bata na ang lahat sa paligid niya ay may kasalanan sa kanyang mga problema.

Anong gagawin. Muli, ito ay kinakailangan upang magsimula sa mga magulang, kung kanino ito ay oras din upang lumaki at itigil ang pagtingin sa kanilang anak bilang isang laruan, isang bagay ng pagsamba. Ang isang bata ay isang malaya, nagsasarili na tao na, upang umunlad, ay kailangang nasa totoong mundo, at hindi ang mundo na inimbento ng kanyang mga magulang.

Dapat makita at maranasan ng bata ang buong gamut ng mga damdamin at emosyon nang hindi tinatakasan o pinipigilan ang mga ito. At ang gawain ng mga magulang ay matutong tumugon nang sapat sa pagpapakita ng mga emosyon, hindi upang ipagbawal, hindi kalmado nang hindi kinakailangan, ngunit upang ayusin ang lahat ng mga sitwasyon na nagdulot ng negatibong emosyon.

Hindi naman kinakailangan na may ibang tao na "masama" at iyon ang dahilan kung bakit umiiyak ang iyong anak, tingnan ang sitwasyon sa kabuuan, kung ano ang mali ng iyong anak, turuan siyang huwag tumuon sa kanyang sarili, ngunit upang matugunan ang mga tao sa kalagitnaan, na nagpapakita taos-pusong interes sa kanila at humanap ng mga paraan sa mahihirap na sitwasyon nang hindi sinisisi ang iba at ang iyong sarili. Ngunit para dito, tulad ng isinulat ko na, ang mga magulang mismo ay kailangang lumaki.

Pagkakamali 4. Malinaw na mga alituntunin at tuntunin

Karamihan sa mga magulang ay maginhawa kapag ang isang masunuring bata ay lumaki sa malapit, malinaw na sumusunod sa mga tagubilin na "gawin ito", "huwag gawin iyon", "huwag makipagkaibigan sa batang ito", "sa kasong ito gawin ito", atbp.

Naniniwala sila na ang lahat ng edukasyon ay tungkol sa pag-uutos at pagpapasakop. Ngunit hindi nila iniisip na pinagkakaitan nila ang bata ng kakayahang mag-isip nang nakapag-iisa at managot sa kanyang mga aksyon.

Bilang resulta, nagtaas sila ng isang walang kaluluwa at walang pag-iisip na robot na nangangailangan ng malinaw na mga tagubilin. At pagkatapos ay sila mismo ay nagdurusa sa katotohanan na kung hindi nila sinabi ang isang bagay, hindi ito ginawa ng bata. Dito, hindi lamang ang volitional, kundi pati na rin ang emosyonal na globo ay pinigilan, dahil ang bata ay hindi kailangang mapansin ang emosyonal na estado ng kanyang sarili at ng ibang mga tao, at ito ay nagiging pamantayan para sa kanya na kumilos lamang ayon sa mga tagubilin. Ang bata ay nabubuhay sa patuloy na pagkahumaling at kumpletong emosyonal na kapabayaan.

Ano ang humahantong dito? Ang isang tao ay hindi natututong mag-isip at nagiging hindi makapag-isip sa kanyang sarili, palagi siyang nangangailangan ng isang taong magbibigay sa kanya ng malinaw na mga tagubilin sa kung ano, paano at kailan gagawin, palagi siyang masisisi ng iba, ang mga hindi "nagtama" ang kanyang pag-uugali, hindi sinabi kung ano ang gagawin at kung paano magpatuloy.

Ang ganitong mga tao ay hindi kailanman magpapakita ng inisyatiba at palaging maghihintay para sa malinaw at tiyak na mga tagubilin. Hindi nila malulutas ang anumang kumplikadong problema.

Ano ang gagawin sa mga ganitong kaso? Matuto kang magtiwala sa iyong anak, kahit na gumawa siya ng mali, aayusin mo na lang ang sitwasyon mamaya at hanapin ang tamang solusyon nang magkasama, magkasama, at hindi para sa kanya. Kausapin ang iyong anak nang higit pa, hilingin sa kanya na ipahayag ang kanyang opinyon, huwag mo siyang pagtawanan kung hindi mo gusto ang kanyang opinyon.

At ang pinakamahalaga, huwag punahin, ngunit pag-aralan ang sitwasyon, kung ano ang nagawang mali at kung paano ito nagawa nang iba, patuloy na humihingi ng opinyon ng bata. Sa madaling salita, dapat turuan ang bata na mag-isip at magmuni-muni.

Pagkakamali 5. "Alam ko mismo kung ano ang kailangan ng bata"

Ang error na ito ay isang variation ng pang-apat na error. At ito ay nakasalalay sa katotohanan na ang mga magulang ay hindi nakikinig sa mga tunay na pagnanasa ng bata. Ang mga kagustuhan ng bata ay itinuturing na panandaliang kapritso, ngunit hindi ito ang parehong bagay.

Ang mga kapritso ay panandaliang pagnanasa, ngunit ang tunay na pagnanasa ang pinapangarap ng isang bata. Ang layunin ng gayong pag-uugali ng magulang ay para sa bata na mapagtanto kung ano ang hindi napagtanto ng mga magulang mismo (kabilang sa mga opsyon ang mga tradisyon ng pamilya, kathang-isip na mga larawan ng hinaharap na anak). Sa pangkalahatan, gumagawa sila ng "pangalawang sarili" sa bata.

Noong unang panahon, sa pagkabata, pinangarap ng gayong mga magulang na maging mga musikero, sikat na mga atleta, mahusay na mga matematiko, at ngayon ay sinusubukan nilang mapagtanto ang kanilang mga pangarap sa pagkabata sa pamamagitan ng kanilang anak. Bilang isang resulta, ang bata ay hindi makahanap ng isang paboritong aktibidad para sa kanyang sarili, at kung nahanap niya ito, pagkatapos ay kinuha ito ng mga magulang nang may pagkapoot: "Mas alam ko kung ano ang kailangan mo, kaya gagawin mo ang sinasabi ko sa iyo."

Ano ang humahantong dito? Bukod dito, ang bata ay hindi kailanman magkakaroon ng isang layunin, hindi siya matututong maunawaan ang kanyang mga hangarin, at palaging umaasa sa mga hangarin ng iba at malamang na hindi makamit ang anumang tagumpay sa pagsasakatuparan ng mga hangarin ng kanyang mga magulang. Palagi siyang makakaramdam ng "wala sa lugar."

Anong gagawin. Matutong makinig sa mga kagustuhan ng iyong anak, maging interesado sa kung ano ang kanyang pinapangarap, kung ano ang umaakit sa kanya, turuan siyang ipahayag nang malakas ang kanyang mga hangarin. Obserbahan kung ano ang umaakit sa iyong anak, kung ano ang natutuwa niyang gawin. Huwag ikumpara ang iyong anak sa iba.

Tandaan, ang pagnanais para sa iyong anak na maging isang musikero, artist, sikat na atleta, mathematician - ito ang iyong mga hangarin, hindi ang bata. Sinusubukang itanim ang iyong mga pagnanasa sa isang bata, gagawin mo siyang labis na hindi masaya o makamit ang kabaligtaran na resulta.

Pagkakamali 6. "Ang mga lalaki ay hindi umiiyak"

Ang kawalan ng kakayahan ng mga magulang mismo na ipahayag ang kanilang mga damdamin ay humahantong sa katotohanan na ang emosyon ng bata ay nagsisimulang pigilan. Mayroong pagbabawal sa malakas na karanasan ng positibo at negatibong mga emosyon na naaayon sa totoong sitwasyon, dahil ang mga magulang mismo ay hindi alam kung paano tumugon sa kanila.

At kung hindi mo alam ang isang bagay, madalas na ang pagpili ay ginawa patungo sa pag-alis o pagbabawal dito. Bilang isang resulta, sa pamamagitan ng pagbabawal sa bata na ipahayag ang kanyang mga damdamin, ang mga magulang sa pangkalahatan ay nagbabawal sa bata na madama, at sa huli, upang mabuhay nang lubos.

Ano ang humahantong dito? Sa paglaki, hindi maintindihan ng isang bata ang kanyang sarili, at kailangan niya ng "gabay" na magpapaliwanag sa kanya kung ano ang kanyang nararamdaman. Magtitiwala siya sa taong ito at ganap na aasa sa kanyang opinyon. Dito umusbong ang mga salungatan sa pagitan ng ina at asawa ng isang lalaki.

Isang bagay ang sasabihin ng ina, at ang asawa ay isa pa, at bawat isa ay magpapatunay na kung ano mismo ang sinasabi niya ay kung ano ang nararamdaman ng lalaki. Bilang resulta, ang lalaki ay tumabi na lamang, na nagbibigay sa mga babae ng pagkakataong “mag-ayos ng mga bagay-bagay” sa kanilang mga sarili.

Kung ano ba talaga ang nangyayari sa kanya, hindi niya alam at susundin niya ang desisyon ng mananalo sa digmaang ito. Bilang resulta, palagi siyang mamumuhay sa buhay ng iba, ngunit hindi sa kanya, at kapag hindi niya nakilala ang kanyang sarili.

Anong gagawin. Pahintulutan ang iyong anak na umiyak, tumawa, ipahayag ang kanyang sarili nang emosyonal, huwag magmadali upang bigyan siya ng katiyakan sa ganitong paraan: "Okay, okay, lahat ay gagana," "ang mga lalaki ay hindi umiiyak," atbp. Kapag ang isang bata ay nasa sakit, huwag itago mula sa kanyang mga damdamin, ipaliwanag na ikaw ay magkakaroon din ng sakit sa isang katulad na sitwasyon, at naiintindihan mo siya.

Magpakita ng empatiya, hayaan ang bata na makilala ang buong hanay ng mga damdamin nang walang pagsupil. Kung siya ay masaya sa isang bagay, magalak kasama niya, kung siya ay malungkot, makinig sa kung ano ang nag-aalala sa kanya. Magpakita ng interes sa panloob na buhay ng iyong anak.

Pagkakamali 7. Paglipat ng iyong emosyonal na estado sa bata

Kadalasang inililipat ng mga magulang ang kanilang kawalang-kasiyahan at kawalang-kasiyahan sa buhay sa bata. Ito ay ipinahayag sa patuloy na pagmamaktol, pagtataas ng boses, at kung minsan ay simpleng paghampas sa bata.

Nagiging hostage ang bata sa kawalang-kasiyahan ng magulang at hindi niya kayang labanan. Ito ay humahantong sa "pag-switch off" ng bata, pinipigilan ang kanyang emosyonal na globo at pagpili ng sikolohikal na proteksyon mula sa "withdrawal" ng magulang.

Ano ang humahantong dito? Sa paglaki, ang bata ay huminto sa "pakinig", nagsasara, at madalas na nakalimutan lamang ang sinabi sa kanya, na nakikita ang anumang mga salita na tinutugunan sa kanya bilang isang pag-atake. Kailangan niyang ulitin ang parehong bagay nang sampung beses bago niya marinig o magbigay ng anumang puna.

Sa labas, ito ay mukhang kawalang-interes o pagwawalang-bahala sa mga salita ng iba. Mahirap na magkaroon ng pag-unawa sa gayong tao, dahil hindi siya kailanman nagpapahayag ng kanyang opinyon, at mas madalas kaysa sa hindi ang opinyon na ito ay hindi umiiral.

Anong gagawin. Tandaan: hindi kasalanan ng iyong anak na hindi napupunta ang iyong buhay sa paraang gusto mo. Ang hindi mo makuha ang gusto mo ay problema mo, hindi niya kasalanan. Kung kailangan mong magpakawala ng singaw, maghanap ng higit pang mga paraan para sa kapaligiran - polish ang mga sahig, muling ayusin ang mga kasangkapan, pumunta sa pool, dagdagan ang pisikal na aktibidad.

Ang hindi nalinis na mga laruan at hindi nahugasang pinggan ay hindi ang dahilan ng iyong pagkasira, ngunit ang dahilan lamang, ang dahilan ay nasa loob mo. Sa huli, responsibilidad mo ang pagtuturo sa iyong anak na maglinis ng mga laruan at maghugas ng pinggan.

Ang mga pangunahing error lang ang ipinakita ko, ngunit marami pa.

Ang pangunahing kondisyon para sa iyong anak na hindi lumaki na parang bata ay kilalanin siya bilang isang malaya at malayang tao, ipakita ang iyong tiwala at taos-pusong pagmamahal (hindi dapat malito sa pagsamba), suporta, hindi karahasan.

Ang mental infantilism ay isang immaturity ng mga proseso ng pag-iisip, ang pangunahing bahagi nito ay ang pag-iwas sa responsibilidad at independiyenteng paggawa ng desisyon dahil sa naantalang pag-unlad ng kaisipan. Ang ganitong mga tao, bilang panuntunan, ay walang anumang mga layunin o plano para sa kanilang buhay sa hinaharap. Ang sikolohikal na infantilism ay naiiba sa mental na ang gayong tao ay may mahusay na abstract na pag-iisip, may mahusay na kakayahang matuto, ngunit, sa ilang kadahilanan, nagkaroon ng "pagkagambala" ng mga saloobin. Kadalasan ang ganitong infantilism ay nangyayari sa edad na 18-20 taon, ito ay sa panahong ito na ang mga unang desisyon ng bata sa pang-adulto (pag-enroll sa kolehiyo, pagkuha ng trabaho, atbp.) ay nangyayari.

Kamakailan, ang panlipunang infantilism ay naging mas karaniwan - hindi pag-unlad ng personalidad bilang isang indibidwal dahil sa patuloy na alitan sa lipunan. Ang isang halimbawa ay magiging labis na pangangalaga sa anak ng isang tao, kapag ang minamahal na anak ng magulang ay hindi kailanman gumawa ng mga independiyenteng desisyon sa kanyang buhay, at, bilang isang may sapat na gulang, ay literal na "nawala" sa malawak na mundo dahil sa isang maling kuru-kuro tungkol dito. Ang psychological immaturity ay lumilikha ng stereotypical na pag-iisip: "Inalagaan ako ng aking mga magulang, at gagawin ito ng ibang tao." Sa antas ng hindi malay, ang isang immature na personalidad ay naghahanap ng isang may sapat na gulang at responsableng asawa na makakasama, upang malutas niya ang lahat ng mga problema sa kanyang sarili.

Ang infantile personality disorder ay isang paulit-ulit na kumplikadong sintomas na umuunlad sa isang may sapat na gulang sa loob ng maraming taon at humahantong sa isang matinding pangangailangan upang matugunan ang mga pangangailangan ng isang tao sa pamamagitan ng ibang tao.

Mayroong ilang mga uri ng infantilism:

• Mental. Sanhi ng mental incompetence dahil sa pagkaantala ng mental development;
• Sikolohikal. Nabuo sa ilalim ng impluwensya ng mga nakababahalang sitwasyon;
• Pisiyolohikal. May kapansanan sa pisikal na pag-unlad dahil sa patolohiya ng pagbubuntis o impeksyon sa intrauterine.

Mga sanhi

• genetic predisposition;
• Mahigpit na pagpapalaki. Ang patuloy na pagsunod sa mga tagubilin ng magulang at pagiging nasa ilalim ng kontrol ng magulang ay hindi naghihikayat sa bata na gumawa ng isang bagay sa kanyang sarili;
• Ang mga infantile, bilang mga bata, ay napapailalim sa patuloy na pangangalaga mula pagkabata. Ang mga matatanda ay "pinutol" ang bata mula sa totoong mundo, magpasya sa lahat ng mga isyu para sa kanya, at hindi pinapayagan siyang gumawa ng mga independiyenteng desisyon. Ang isang paulit-ulit na depekto sa personalidad ay nabuo sa edad na 16-18 at hindi pinapayagan ang isang tinedyer na makaramdam na siya ay nasa hustong gulang;
• "Pag-ibig" gutom. Paradoxically, ang isang labis o, sa kabaligtaran, ang isang kakulangan ng pagmamahal ng magulang ay unti-unting bumubuo ng isang infantile personality;
• Ganap na kawalan ng kontrol sa kapalaran ng bata dahil sa kakulangan ng oras. Ang mga magulang ay hindi maaaring palitan, ngunit sa mga pamilyang sanggol ay madalas mong makita ang isang bata na naglalaro sa computer o nanonood ng TV sa buong orasan;
• Ang pagiging sanggol ay maaaring maging isang hiwalay na kondisyon ng pathological o isang resulta ng iba pang mga sakit. Kaya, mayroong anancastic personality disorder, na nagpapakita ng sarili sa isang obsessive na pagnanais na gumawa ng isang bagay, katigasan ng ulo, pagiging perpekto at isang ugali na mag-alinlangan. Ang isang immature na personalidad ay maaaring magkaroon ng ilang mga karamdaman nang sabay-sabay, kaya kinakailangan upang malaman kung alin sa kanila ang nangunguna.

Klinikal na larawan

Ang salitang "infantility" mula sa Latin ay nangangahulugang "bata", na tumutukoy sa mga pagpapakita ng kondisyong ito:

• Kawalan ng kakayahang gumawa ng mga independiyenteng desisyon;
• Pag-iwas sa responsibilidad;
• Kakulangan ng mga plano para sa buhay;
• Pagkamakasarili;
• Emosyonal na hindi mahuhulaan;
• May kapansanan na pang-unawa sa nakapaligid na mundo;
• Kawalan ng kakayahang malasahan ang damdamin ng ibang tao;
• Sedentary lifestyle;
• Karaniwang hindi magandang resulta sa paglago ng karera dahil sa pag-aatubili na magtrabaho;
• Hindi makatwiran na paggasta ng mga pondo (mas gugustuhin ng isang sanggol na gumastos ng pera sa isang bagong telepono kaysa bumili ng pagkain para sa kanyang sarili, atbp.).

Ang isang batang babae ay naghahanap ng isang mayamang may sapat na gulang na lalaki, sa gayon ay sinusubukang bawiin ang depekto ng pagmamahal ng magulang at makuha ang gusto niya.

Ang isang immature na lalaki ay maghahanap ng asawang mag-aalaga sa kanya tulad ng sarili niyang ina. Sa isip niya, obligado ang asawa na gampanan ang lahat ng tungkulin sa bahay at pasayahin ang kanyang minamahal sa pamamagitan lamang ng isang kaway ng kanyang daliri. Ang lalaking sanggol mismo ay hindi partikular na pinipilit ang kanyang sarili, hindi naghahanap ng trabaho o hindi nananatili dito sa loob ng mahabang panahon.

Pagkabata sa mga matatanda

Ang infantilism sa mga nasa hustong gulang ay nangyayari nang pantay-pantay sa kapwa lalaki at babae. Ang mga dahilan para sa kondisyong ito ay pareho, ngunit ang mga pagpapakita ay maaaring bahagyang naiiba. Muli, ang infantile personality disorder ay nangyayari dahil sa labis na panlipunang presyon. "Ang isang lalaki ay isang breadwinner, ang isang lalaki ay dapat..." at "Ang isang babae ay isang breadwinner, isang babae ay dapat..." ay katumbas ng parehong kasarian at ginagawa silang tumakas sa kanilang sarili at sa kanilang mga responsibilidad. Ang infantilism ng lalaki ay maaari ding iugnay sa isang hindi kanais-nais na sitwasyon sa ekonomiya, patuloy na pagkabigo sa harap ng pag-ibig, at pag-aatubili na gumawa ng mga desisyon dahil sa mga magulang na laging handang gawin ang lahat sa kanilang sarili. Ang pambabaeng infantilism kung minsan ay may mas malabong mga hangganan. Kaya, ang lipunan sa ilang mga lawak ay hinihikayat ang pag-uugali ng bata. Bukod dito, ang mga lalaking nakikipag-date sa gayong mga babae ay kadalasang nararamdaman na sila ay tunay na mga tagapagtanggol at tagapagkaloob, na gumaganap sa mga kamay ng babae at ng kanyang kapareha. Ang mga infantile na lalaki ay naghahanap ng malakas ang loob at malalakas na babae bilang kanilang napili, na magagawa ang lahat sa paligid ng bahay at mananagot sa pagpapalaki ng isang "malaking anak." Sa pamamagitan ng pagkakatulad sa mga batang babae, ang gayong mga lalaki ay madalas na lumikha ng isang alyansa sa mga mas lumang halves, muli, na nagbibigay sa kanilang napili kung ano ang gusto niyang makita. Kung ang isang batang babae ay madalas na binibigyang pansin ang katotohanan na ang kanyang kasintahan ay kumikilos tulad ng isang bata, ito ay maaaring magpahiwatig na ang babae ay hindi handa na magsimula ng isang pamilya kasama ang partikular na taong ito, dahil, sa katunayan, ang babae mismo ay, sa ilang mga lawak, isang immature na tao at nangangailangan ng seryosong relasyon sa kanya dahil sa pangangailangan ng isang malakas na tagapagtanggol.

Ang problema ng infantilism sa mga bata

Ang infantilism ng pagkabata ay maaaring maging isang variant ng pamantayan, dahil sa panahong ito ang bata ay nabuo bilang isang personalidad, sumusubok ng bago para sa kanyang sarili at natuklasan ang mga panig ng kanyang pagkatao. Ang pagiging bata ay katanggap-tanggap at hinihikayat pa kung ang bata ay nakikibahagi sa buhay panlipunan, responsable sa kanyang mga aksyon at may kakayahang matuto. Malinaw na ang isang bata, bilang isang hindi nabuong at hindi pa nabubuong personalidad, ay hindi pa ganap na makakapag-assimilate ng lahat ng moral na aspeto ng buhay ng may sapat na gulang sa antas ng hindi malay, gayunpaman, dapat ipaliwanag ng mga magulang kung ano ang kailangang gawin at kung ano ang hindi, kung hindi man Ang pagpapalaki ay walang idudulot kundi ang pagkabigo bilang mga magulang, at gayundin ang anak. Bilang isang patakaran, unti-unting umuunlad ang infantilism; bilang karagdagan sa pagkabigo sa akademiko, ang pagkabalisa, emosyonal na lability, at isang pagkahilig sa hysterics ay lilitaw. Ang panlipunang bilog ng mga batang sanggol ay kadalasang kinabibilangan ng mga mas bata, na nagpapahiwatig ng mabagal na pag-unlad. Gayunpaman, ang kundisyong ito ay nababaligtad at maaaring matagumpay na gamutin kapag ang bata ay nakikipag-usap sa kanyang mga magulang at isang psychologist kung kinakailangan.

Ang isang sanggol na bata ay madalas na nakakamit ng mahusay na tagumpay sa pagkamalikhain, na tinutukoy ng mahusay na pag-unlad ng kanang hemisphere ng utak.

Pagkabata sa mga relasyon

Ang isang immature na tao ay hindi namamalayan na umabot sa mga papalit sa kanyang magulang. Aalagaan niya siya, tatanggapin ang lahat ng kanyang pagkukulang at pahahalagahan siya. Dahil sa kakaibang pang-unawa sa katotohanan, mahirap para sa isang sanggol na makahanap ng mga kaibigan at kabiyak ng kaluluwa, at ang modernong lipunan ay nagtutulak sa mga tao patungo sa katotohanan na mayroong higit at higit pang mga indibidwal na may isang bata na karakter. Ang paghahanap para sa isang "bagong nanay o tatay" ay humahantong sa tunggalian at pagsalakay sa bahagi ng mga tunay na magulang. Ang isang musmos na asawang lalaki ay maaaring iwanan ang kanyang asawa sa anumang oras sa utos ng kanyang ina o ama.

Kung ang isang lalaki ay kumikilos tulad ng isang bata, kung gayon ito ay malamang na hindi magbabago kung ang kanyang mga magulang ay malapit, na nagsusumikap para sa pangingibabaw sa kanilang anak.

Paggamot

Maraming mga tao ang nagtataka kung paano mapupuksa ang pagiging immaturity. At ang buong problema ay lubos na nauunawaan ng sanggol na lalaki na kailangan niya ng tulong, ngunit siya mismo ay hindi maaaring magbago. Kung ang isang indibidwal ay nasa pagdadalaga, maaari pa rin siyang maimpluwensyahan sa pamamagitan ng pagbabago ng kanyang pagpapalaki sa bahagi ng kanyang mga magulang, pagbabago ng kanyang saloobin sa bata, pagpapababa o, sa kabilang banda, pagtataas ng mga pamantayan, pagtulong sa kanya na makabangon at magpadala siya sa pagtanda ay handa na. Kung ang sanggol ay matagal nang nabuo bilang isang tao, kailangan niyang bumaling sa isang psychologist, kung hindi man ay hindi niya mapupuksa ang problemang ito.

Ang paggamot sa infantilism ay batay sa mga pag-uusap at pagtatatag ng isang modelo ng pagiging magulang sa pagkabata. Lahat ng iba pa: sedatives, mood stabilizers, nootropics, antidepressants, atbp. ay kinuha upang mapawi ang mga sintomas kung ang isang tao ay nagkakaroon ng anumang neurotic o mental spectrum disorder.

Pag-iwas

Ang paggamot sa infantilism ay mas mahirap kaysa sa pagsasagawa ng mga hakbang sa pag-iwas. Kailangan ng mga magulang:

• Magkaroon ng regular na pakikipag-usap sa iyong anak. Magtanong tungkol sa mga problema, mga bagay, humingi ng kanyang opinyon;
• Ipaliwanag sa bata kung ano ang mabuti at kung ano ang masama;
• Hikayatin siyang makipag-usap sa mga kapantay;
• Turuan ang iyong anak na mag-isip nang nakapag-iisa (halimbawa, kung siya ay binigyan ng isang mahirap na gawaing-bahay, kailangan mong tulungan siyang malaman ito, at hindi ganap na malutas ang problema);
• Ipadala ang iyong anak sa isang seksyon ng sports o kunin ang isang libangan kasama niya.

• Pagtanggap sa sarili;
• Madalas na lumabas sa iyong comfort zone;
• Kumuha ng alagang hayop;
• Ipaliwanag sa iyong mga mahal sa buhay kung ano ang iyong problema;
• Simulan ang buhay sa simula.

Isalin ang pahina sa
Isalin ang pahina sa Ano ang "mental infantilism syndrome"?

Ang personal na immaturity ay nakararami sa emosyonal at volitional na mga katangian, na nagpapanatili ng mga tampok ng mas bata na pagkabata.

Paano ipinakikita ang sindrom na ito sa mga first-graders at mas batang mga mag-aaral?

Sa mahinang kakayahan ng bata na ipailalim ang kanyang pag-uugali sa mga kinakailangan ng sitwasyon,
- kawalan ng kakayahang pigilan ang mga pagnanasa at damdamin,
- parang bata na spontaneity,
- pangingibabaw ng mga interes sa paglalaro sa edad ng paaralan,
- sa kawalang-ingat,
- mataas na mood sa background,
- hindi pag-unlad ng isang pakiramdam ng tungkulin,
- kawalan ng kakayahang magsagawa ng kusang-loob at pagtagumpayan ang mga paghihirap,
- nadagdagan ang imitasyon at mungkahi,
- kamag-anak na kahinaan ng abstract-logical na pag-iisip, verbal-semantic memory,
- kakulangan ng aktibidad ng nagbibigay-malay sa panahon ng pag-aaral,
- kakulangan ng mga interes sa paaralan, hindi nabuong "papel ng mag-aaral"
- mabilis na pagkabusog sa anumang aktibidad na nangangailangan ng aktibong atensyon at intelektwal na pag-igting,
- sa pagnanais na makasama ang mga maliliit na bata o ang mga tumatangkilik sa kanila,
- hindi sapat na pagkakaiba-iba ng mga interpersonal na relasyon,
- mas mabagal na asimilasyon ng mga nakuhang kasanayan at kaalaman tungkol sa mundo sa paligid natin.

Ang mental infantilism ba ay isang sakit?

Ang mental infantilism syndrome ay maaaring mauri bilang isang pangkat ng mga karamdaman sa pag-uugali, gayunpaman, dahil sa kakulangan ng malinaw na ipinahayag na asosyalidad sa kanilang mga pagpapakita, sila ay nahiwalay sa isang hiwalay na grupo. Sa kaibuturan nito, hindi ito isang sakit, ngunit isang estado ng neuropsychic sphere ng bata, isang uri ng background kung saan, depende sa iba't ibang panlabas at panloob na mga kadahilanan, maaaring mabuo ang mga karamdaman sa pag-uugali at emosyonal.

Ang mga pagpapakita ba ng mental infantilism ay pareho sa lahat ng mga bata?

Ang sindrom ng mental infantilism ay heterogenous kapwa sa mga tuntunin ng mga dahilan para sa paglitaw nito at sa mga klinikal na tampok, pati na rin sa antas ng pagpapahayag ng iba't ibang mga bahagi ng istraktura nito at sa dinamika ng kasunod na pag-unlad, na nakasalalay sa parehong panlabas at panloob na mga kadahilanan. Mayroong ilang mga "variant" ng mental infantilism.
Depende sa opsyon, ang isa o ibang landas ng indibidwal na medikal-sikolohikal-pedagogical na pagwawasto ay pinili (isinasaalang-alang ang posibleng dynamics at panlipunang pagbabala).

Sa "pangkalahatan" o "harmonious" mental infantilism, mayroong isang medyo proporsyonal na kumbinasyon ng mental at pisikal na immaturity (tinatawag din itong "psychophysical infantilism", dahil ang mga bata na may ganitong uri ng mental infantilism ay nakikilala hindi lamang sa pamamagitan ng pag-uugali at emosyonal na mga reaksyon na hindi tumutugma sa kanilang rehistradong edad, ngunit at pagpapahinto ng paglago; uri ng katawan na katangian ng isang mas bata na edad; plasticity ng mga ekspresyon ng mukha at motor sphere ng mga bata). Ang bata, sa pamamagitan ng kanyang pag-uugali, emosyonal na reaksyon at pisikal na pag-unlad, ay nagiging sanhi ng iba na ipalagay na siya ay, sabihin, 5 taong gulang (at hindi 7 o 8, 9 bilang "ayon sa kanyang pasaporte").

Nangyayari na ang infantilism ay nabuo na may kaugnayan sa pangmatagalan, madalas na talamak, mga sakit ng respiratory, cardiovascular, gastrointestinal at iba pang mga sistema ng katawan ng isang umuunlad na bata ("somatogenic" infantilism). Ang patuloy na pisikal na pagkapagod at pagkapagod sa isip, bilang panuntunan, ay nagpapahirap sa mga aktibong anyo ng aktibidad, nag-aambag sa pagbuo ng pagkamahiyain, pagsugpo, pagtaas ng pagkabalisa, kawalan ng tiwala sa sarili, takot sa kalusugan ng isang tao at sa buhay ng mga mahal sa buhay. Nag-aambag din ito sa "home-based na pag-aaral" (paghihiwalay mula sa koponan, na nagreresulta sa kawalan ng kakayahan na bumuo ng mga relasyon sa mga kapantay). Kasabay nito, ang gayong mga katangian ng personalidad ay umuunlad din sa ilalim ng impluwensya ng hyperopia (nadagdagang pangangalaga), ang rehimen ng mga pagbabawal at mga paghihigpit kung saan ang may sakit na bata ay nahahanap ang kanyang sarili.

Mayroong isang variant ng kumplikadong mental infantilism (isang kumbinasyon ng mga palatandaan ng mental infantilism sa iba, hindi pangkaraniwang psychopathological syndromes at sintomas - "disharmonious infantilism", "organic infantilism"). Sa hindi pagkakasundo na bersyon ng mental infantilism, ang mga palatandaan ng emosyonal-volitional immaturity, katangian ng anumang uri ng infantilism, ay pinagsama sa hindi matatag na mood, egocentrism, hindi katamtamang mga pangangailangan, nadagdagan ang affective excitability, salungatan, kabastusan, panlilinlang, isang pagkahilig sa fiction, pagmamayabang, tumaas na interes sa mga negatibong kaganapan (iskandalo, away, aksidente, aksidente, sunog, atbp.). Kasabay nito, ang mga palatandaan ng instinctual disorder ay madalas na matatagpuan: maagang sekswalidad, kalupitan sa mahina at walang pagtatanggol, pagtaas ng gana at iba pang mga karamdaman sa pag-uugali.
Ang organikong infantilism ay isa sa mga pagpapakita ng pangmatagalang kahihinatnan ng organikong pinsala sa utak na naganap sa mga unang yugto ng pag-unlad ng bata. Kasama ng mga manifestations na karaniwan sa infantilism, ang mga naturang bata ay nagpapakita ng mga sintomas ng cerebrasthenia: paroxysmal headaches; pagbabagu-bago sa antas ng pagganap hindi lamang sa isang linggo, kundi pati na rin sa isang araw; kawalang-tatag ng emosyonal na background ng mood, mahinang pagpapaubaya sa mga pagbabago sa panahon, pati na rin ang mga kakulangan sa pagbuo ng koordinasyon ng motor, lalo na ang mga magagandang paggalaw, na makikita sa sulat-kamay, pagguhit at mga naantala na kasanayan sa pagtali ng mga sapatos at mga pindutan ng pangkabit. Kasabay nito, nagbabago din ang "pangkalahatang" pagpapakita ng infantilism - hindi gaanong matingkad na emosyonal na kasiglahan at patag na emosyon, kahirapan ng imahinasyon at pagkamalikhain sa kanilang aktibidad sa paglalaro, ang ilan sa monotony nito, isang pagtaas (euphoric) tono ng kalooban, kadalian ng pagpasok. sa isang pag-uusap at hindi produktibong pakikisalamuha, impulsiveness, hindi sapat na pagiging kritikal ng kanilang pag-uugali, mababang antas ng mga adhikain at kaunting interes sa pagsusuri ng kanilang mga aksyon, madaling pagmumungkahi, mahusay na motor disinhibition, kung minsan ay may mga maamong reaksyon.

Ang "Psychogenic" ("sociogenic") infantilism ay nabuo sa mga kondisyon ng hypoguardianship at kapabayaan (sa mga pamilya kung saan ang mga bata ay "inabandona" o sa mga social orphans). Ito ay ipinakikita ng pagiging immaturity ng emotional-volitional sphere ng bata, impulsiveness at mas mataas na suggestibility, na sinamahan ng limitadong antas ng kaalaman at ideya na kailangan para sa matagumpay na pag-aaral sa paaralan at adaptasyon sa lipunan.
Ang iba pang sukdulan kung saan nabuo ang psychogenic infantilism ay ang "greenhouse" na edukasyon (ang mental infantilism ay pinagsama sa egocentrism, labis na kawalan ng kalayaan, pagkapagod sa pag-iisip at kawalan ng kakayahang gumawa ng kusa, kawalan ng kakayahang isaalang-alang ang mga interes ng iba, walang kabuluhan, uhaw sa pagkilala at papuri).
Sa despotikong pagpapalaki ng mga bata, gamit ang mga pagbabanta, pisikal na parusa at patuloy na pagbabawal, ang emosyonal-volitional immaturity ay ipinakikita sa matinding pag-aalinlangan, kawalan ng sariling inisyatiba at mahinang aktibidad. Ito ay madalas na sinasamahan ng isang pagkahuli sa aktibidad ng pag-iisip, hindi pag-unlad ng mga moral na saloobin, malinaw na mga interes at moral na mga mithiin, hindi magandang binuo na mga pangangailangan para sa trabaho, isang pakiramdam ng tungkulin at responsibilidad, ang pagnanais na makamit ang mga pangunahing pangangailangan ng isang tao, at kasunod na iba't ibang anyo ng lihis na pag-uugali bumuo, kabilang ang pagtanggi na pumasok sa paaralan , paglalagalag, maliit na hooliganism, pagnanakaw, alkoholismo, atbp.

Ano ang mangyayari kung hindi mo binibigyang pansin ang lahat ng mga pagpapakitang ito? Ano ang magiging kinabukasan ng isang batang may mental infantilism?

Malaki ang nakasalalay sa panlipunang kapaligiran kung saan nakatira ang bata. Mula sa suporta ng mga magulang, mula sa kanilang posisyon sa edukasyon na sapat sa mga kakayahan ng bata, mula sa pag-unawa ng mga guro, mula sa napapanahong pangangalagang medikal (medikal at psychotherapeutic), mula sa sikolohikal na suporta mula sa lahat ng mga nasa hustong gulang na nakapalibot sa bata.
Ang paggawa ng mga pagtataya ay hindi isang napakagandang gawain, ngunit ayon sa mga obserbasyon, kung wala kang gagawin, maaaring mangyari ito.

Ang dynamics at pagbabala ng mga bata na may "harmonic" infantilism ay hindi maliwanag. Sa ilang mga kaso, kapag ang pag-unlad ng psychophysical (pagkahinog) na hindi tumutugma sa edad ng pasaporte ay tinutukoy ng genetically (ay isang kalikasan ng pamilya) at ang kondisyon ng bata ay naiintindihan ng mga magulang at guro, ang mga paghihirap sa paaralan ay pansamantalang may kasunod na pag-level off (ang bata "matures"). Sa iba, na may pagtaas ng mga gaps sa paaralan, mga pagbabago sa pubertal (hormonal) at hindi kanais-nais na mga panlabas na kalagayan (hindi sapat na saloobin ng mga magulang, guro, kakulangan ng sikolohikal na tulong - pagsasanay), mayroong isang paglabag sa "harmonya" at ang hitsura ng mga pathocharacterological na katangian ng pagkatao ng isang hindi matatag o hysterical na uri (higit pa tungkol sa mga uri ng karakter ng mga teenager).

Tungkol sa mga kumplikadong anyo ng mental infantilism, totoo ang sumusunod. Sa pagsisimula ng pagbibinata, ang inilarawan na mga katangian ng karakter at nauugnay na mga paglabag sa panlipunang pag-uugali ay madalas na tumitindi, habang ang mga katangian ng pagiging bata, sa kabaligtaran, ay umuurong sa background. Ang mga katangian ng karakter na katangian ng isang hindi matatag na uri ng personalidad ay nagsisimulang lumitaw: kawalang-ingat, mababaw sa komunikasyon, hindi pagkakapare-pareho ng mga interes at kalakip, ang pagnanais para sa madalas na pagbabago ng mga impresyon, walang layunin na pagala-gala sa paligid ng lungsod, imitasyon ng antisosyal na pag-uugali, pagliban at pagtanggi sa pag-aaral, paggamit. ng alak at psychodependent na droga, sekswal na kahalayan, pagkahilig sa pagsusugal, pagnanakaw, minsan ay pakikilahok sa mga pagnanakaw. Sa kabila ng madalas na mga babala tungkol sa mga posibleng parusa at walang katapusang mga pangakong pagbutihin, ang inilarawan na mga phenomena ay malamang na paulit-ulit.

Mas madalas, ang isang hindi kanais-nais na variant ng dynamics ng mental infantilism ay sanhi ng isang kumbinasyon ng hindi kanais-nais na "panloob" na mga kadahilanan ("infantile constitution" ay nabuo batay sa metabolic at trophic disorder na nauugnay sa prematurity, mababang timbang ng kapanganakan, pati na rin sa madalas o pangmatagalan, ngunit medyo banayad, mga sakit sa maagang pagkabata) edad laban sa background ng pinababang kaligtasan sa sakit) at "panlabas" (hindi kanais-nais na kapaligiran sa lipunan, pagkagambala ng mga relasyon sa mga kapantay, magulang, guro, kakulangan ng medikal, sikolohikal at pedagogical pagwawasto).

Minsan ang proseso ng paglaki ay naantala nang labis na kahit na pagkatapos ng pagdadalaga ang paksa ay nananatiling isang "bata", gumagawa ng mga desisyon nang padalus-dalos at walang pag-iisip, nagsasagawa ng mga takdang-aralin nang iresponsable, ang kanyang mga paghatol ay kapansin-pansin sa kawalang-muwang at kababawan. Ang mga kahihinatnan ng kawalan ng kalayaan sa pagbibinata ay higit na malubha kaysa sa mga batang nag-aaral. Dahil sa patuloy na pagnanais para sa mga bagong karanasan, ang mga bata na wala pa sa gulang ay madalas na tumakas sa bahay, nagpapalipas ng gabi kasama ang mga random na kakilala, at nahahanap ang kanilang sarili sa iba't ibang mga adventurous na kwento. Ang pananabik para sa madali, mura, naa-access na mga kasiyahan ay kadalasang nagtatapos nang napakalungkot.

Ano ang mga posibilidad para sa pagwawasto sa pag-uugali at emosyonal na tugon ng isang batang may mental infantilism?

Ang pagtatrabaho sa mga batang wala pang bata ay dapat na nakabatay sa mga sumusunod na rekomendasyon:

Maipapayo para sa mga guro o magulang na kumunsulta sa isang psychoneurologist sa kanilang anak; maaaring kailanganin niya ang paggamot sa gamot. Maaaring gawing streamline ng paggamot ang pag-uugali, gawing mas produktibo ang bata sa mga aktibidad na pang-edukasyon, mapabuti ang memorya, atensyon, at pagganap. Gayunpaman, ang pagtulong sa isang bata ay hindi limitado sa mga tabletas lamang. Kailangan niya ng isang indibidwal na diskarte na isinasaalang-alang ang mga katangian ng kanyang mental na organisasyon.

Ang impluwensya ng mga guro sa isang bata na bata sa pag-iisip ay natanto sa pamamagitan ng paglalaro. Kailangan mong makipaglaro sa kanya sa lahat ng nangyayari sa kanyang buhay: "kindergarten", "ospital", "transportasyon", kung saan dapat siyang kumilos sa isang malakas, positibong papel. Sa ganitong laro, kinukutya ang kawalan ng pananagutan, pagkamakasarili, walang pag-iisip na aksyon, atbp.

Isinasaalang-alang na ang isang musmos na bata ay nagsusumikap para sa mga batang mas bata sa kanyang sarili, dapat siyang hikayatin na makipag-usap sa mga kapantay, turuang makipagtulungan sa kanila, magpatawad sa mga hinaing, at malutas ang mga alitan. Kinakailangang ipaliwanag ang mga kahihinatnan ng kanyang mga pagkakamali, hikayatin siya na malampasan ang mga paghihirap, pagtulong at pagsasaya kasama niya sa kanyang mga tagumpay. Inirerekomenda na magtalaga ng mga sistematikong responsibilidad sa kanya, na malinaw niyang malalaman, at tandaan din kung ano ang mangyayari sa kanya para sa kabiguan na matupad ang mga ito.

Sa kabila ng katotohanan na ang gayong mga bata ay maaaring maging napakabigat sa kanilang pagkahumaling, ang tinatawag na "negatibong atensyon" ay dapat na iwasan sa kanila - pagsigaw, panlilibak, pagbabanta ng parusa, atbp., dahil ang bata ay maaaring kontento sa mga ganitong uri ng atensyon sa ang hinaharap ay nagsusumikap na tawagan sila.

Hikayatin ang mga bata sa lahat ng posibleng paraan na magsikap para sa kalayaan, gumawa ng sarili nilang mga desisyon, at magkaroon ng responsableng saloobin sa nakatalagang gawain. Ang pakikilahok ng ama sa mga bagay na ito ay talagang kinakailangan, lalo na sa pagpapalaki ng mga lalaki. Para sa gayong mga bata, ang kawalang-interes at kawalan ng atensyon ng mga matatanda, ang mga pagkakaiba sa mga hinihingi ng paaralan at pamilya o iba't ibang miyembro ng pamilya ay lalong nakakapinsala.

Kung ang isang bata ay hindi pa handa para sa paaralan sa edad na 7, mas mahusay na i-detain siya ng isang taon at ipadala siya sa paaralan sa edad na 8 na may nabuong saloobin ng mag-aaral. Ang pagnanais na matuto, ang pagnanais para sa gawaing pangkaisipan, at responsibilidad ay dapat munang mabuo sa madali, naa-access na materyal. Ang tagumpay ay gumising sa tiwala sa sarili, nagpapagaan ng tensyon at lumilikha ng emosyonal na kaginhawahan.

Sa pangkalahatan, inirerekumenda na ang mga naturang bata ay turuan sa isang correctional at developmental class, na kinabibilangan ng mga indibidwal na aralin at pinapadali ang buong asimilasyon ng kurikulum. Mayroon ding pagpipilian ng pinagsamang pag-aaral na may indibidwal na diskarte mula sa guro, na may karagdagang mga hakbang upang iwasto ang emosyonal at asal na tugon ().

Ang mga bata na bata ay mahina ang kalooban at iminumungkahi na mga indibidwal, kaya ang mga magulang at tagapagturo ay dapat maging alerto: dapat nilang tiyakin na ang mga bata ay hindi mahuhulog sa ilalim ng impluwensya ng masamang kumpanya, ngunit may disenteng aktibidad - palakasan, turismo, pagbabasa.

Ang mental infantilism ay isang kababalaghan na maaaring isa sa mga sintomas ng mga kumplikadong sakit sa isip, at nagpapakita rin ng sarili bilang isang independiyenteng karamdaman ng emosyonal-volitional sphere. Ito ay nakasalalay sa katotohanan na ang pag-uugali ng isang tao ay hindi tumutugma sa kanyang kronolohikal na edad.

Ang mental infantilism ay nangangahulugang kawalan ng gulang ng indibidwal, bilang isang resulta kung saan ang mga emosyon at kusang kilos ng isang tao ay hindi tumutugma sa kanyang edad, ngunit mas nakapagpapaalaala sa pag-uugali ng isang bata. Ito ay mga paraan ng pagtugon sa isang stimulus na katangian ng isang mas bata na edad, at hindi ang isa na kasalukuyang mayroon ang isang tao.

Ang mga katangian ng bata ay malinaw na nakikita na sa mga matatanda, ngunit ang infantilism ay maaaring magpakita mismo kahit na sa pagkabata. Maaari nating pag-usapan ang hindi pangkaraniwang bagay na ito simula sa edad ng paaralan, kapag ang aktibidad na pang-edukasyon ay unti-unting pinapalitan ang nangingibabaw na aktibidad sa paglalaro. Pagkatapos ay makikita ang pagkakaiba sa pagitan ng edad ng mga emosyonal na reaksyon ng bata. Hindi niya kayang tanggapin ang mga tuntunin ng paaralan at mga kinakailangan sa pagdidisiplina, at nangyayari ang maladaptation sa paaralan.

Ang infantilism ay tumutukoy hindi lamang sa isang disorder ng mga emosyon at kalooban, kundi pati na rin sa isang lag sa pisikal na pag-unlad. Ang kababalaghang ito ay tinatawag na physiological infantilism. Mayroon ding mga mental at sikolohikal na lags sa gawain ng emosyonal-volitional sphere. Sa panlabas, ang mga phenomena na ito ay maaaring lumitaw na pareho, ngunit ang kanilang mga sanhi ay iba. Ang sikolohikal na infantilism ay nangyayari sa mga bata, mga taong may malusog na pag-iisip at buo na mga proseso ng pag-iisip. Ang mga matatanda at bata ay hindi makakagawa ng mga independiyenteng desisyon.

Ang mental infantilism syndrome ay tumutukoy sa mga karamdaman sa pag-uugali. Ito ay hindi isang independiyenteng sakit, ngunit laban sa background ng pag-unlad nito at mga panlabas na kalagayan, ang mga paghihirap ay maaaring lumitaw sa pagpapalaki ng isang bata at ang mga reaksyon ng isang may sapat na gulang sa katotohanan sa paligid niya.

Mga kadahilanan ng peligro para sa pag-unlad

Ang mental infantilism ay napakalapit na nauugnay sa sikolohikal. Ang mga ganitong uri ng mga karamdaman sa pag-uugali ay nakakaapekto sa mga bata na, bilang resulta ng mga pinsala sa kapanganakan at organikong pinsala sa utak, ay lumalaking walang muwang at hindi tumutugma sa kanilang biyolohikal na edad.

Ang hindi pangkaraniwang bagay na ito ay nangyayari sa pagpapakita ng mga kumplikadong sakit sa isip, halimbawa, oligophrenia, kapag ang mga proseso ng pag-iisip ay nagdurusa, ang gawain ng pag-iisip ay nagambala, at ang tao ay hindi inangkop sa mundo sa paligid niya.

Mga sanhi

Ang mga pangunahing sanhi ng mental infantilism ay kinabibilangan ng:

• pinsala sa utak dahil sa mga nakakahawang sakit, hypoxia at asphyxia ng bata sa kanal ng kapanganakan, nakakalason na epekto sa utak, trauma;
• genetic at constitutional predisposition ng isang tao;
• mga kakaibang katangian ng pagpapalaki, kapag labis na pinoprotektahan ng mga magulang ang mga bata, hindi sila binibigyan ng karapatang gumawa ng mga independiyenteng desisyon, o nagaganap ang despotikong pagpapalaki.

Mga sintomas

Ang sikolohikal at mental na infantilism ay nailalarawan sa halos magkaparehong mga pagpapakita. Kabilang sa mga ito ay:

• mababang kakayahan para sa intelektwal na gawain, konsentrasyon ng atensyon, ngunit sa parehong oras ang enerhiya ay hindi natutuyo sa mga laro, ang bata ay hindi napapagod sa paglalaro;
• ang kawalang-gulang ng mga paghatol, mababaw na paghatol at mga asosasyon ay nangingibabaw, ang mas kumplikadong mga proseso ng pag-iisip ay hindi katangian ng mga bata at matatanda;
• sa panahon ng boluntaryong aktibidad, ang bata ay maaaring makaramdam ng pagod at ang kanyang mga interes ay hindi matatag;
• ang isang tao ay patuloy na nangangailangan ng pagbabago ng tanawin, mga bagong impresyon, mga kilig;
• hindi nabuong kalayaan at responsibilidad para sa pag-uugali;
• ang tao ay hindi pare-pareho, kusang-loob, at madaling magmungkahi;
• ang mood ng isang infantile na tao (bata) ay madaling nagbabago, ay hindi matatag, ang mga affective outburst ay maaaring mangyari, na malapit nang matapos;
• Ang pagkamayamutin, egocentrism, kapritso, at ang pagnanais na makatanggap ng 100% atensyon mula sa iba ay maaaring lumitaw.

Ang infantilism, na nakuha bilang resulta ng schizophrenia sa murang edad, ay nagpapakita ng sarili sa mga pagbabago sa personalidad, tulad ng labis na negativism, mannerisms, mababang antas ng emosyonal na mga reaksyon, at autism.

Paggamot

Depende sa mga sanhi ng mental infantilism, ang paggamot at mga hakbang sa pagwawasto ay inireseta. Sa ganitong karamdaman sa pag-uugali, dapat na muling isaalang-alang ng mga magulang ang kanilang saloobin sa bata. Kailangan itong i-set up upang maging malaya, ngunit dapat itong gawin nang unti-unti, palagian at tama.

Sa kaso ng binibigkas na mga paglihis sa pag-uugali at emosyonal na mga reaksyon, ang mga gamot ay inireseta kasama ng mga psychotherapeutic na hakbang.

Therapy sa droga

Kung ang mga abnormalidad sa pag-iisip dahil sa infantilism ay masyadong binibigkas, inirerekomenda ng mga eksperto ang paggamit ng mga gamot tulad ng:

Ang drug therapy para sa karamdamang ito ay ipinahiwatig din upang mabawasan ang kalubhaan ng mga sintomas nito. Ang mga gamot ay ginagamit upang gamutin ang pinagbabatayan na sakit sa isip kung ang infantilism ay isang komorbid na karamdaman.

Psychotherapy

Ang infantilism ay maaaring itama sa isang maayos na organisadong indibidwal na diskarte sa pasyente. Kadalasan, kung ito ay nagpapakita ng sarili sa isang mas matandang edad, mahirap na para sa isang tao na umangkop sa panlipunang kapaligiran sa kanyang paligid.

Ang mas maaga kang bumaling sa isang espesyalista upang mapagtagumpayan ang patolohiya na ito, mas malamang na ang matagumpay na pagbagay ng gayong tao sa lipunan.

Sa psychotherapeutic practice, maraming paraan para sa pagwawasto ng infantilism. Ngunit ang pinaka-epektibo ay ang cognitive-behavioral at mga diskarteng nakatuon sa kliyente. Ang psychodynamic na diskarte ay aktibong ginagamit din.

Ang klasiko ng psychoanalysis na si C. Jung ay isinasaalang-alang ang infantilism sa kanyang mga gawa. Aniya, imposibleng makapag-aral ang isang tao nang hindi edukado.

Ang psychodynamic na diskarte ay nakatuon sa pagbuo ng integridad at katiyakan ng personalidad. Gamit ang psychoanalysis, ang isang psychotherapist ay nakikipagtulungan sa isang tao sa mga sanhi ng karamdaman na ito, na inilatag sa pagkabata.

Ang infantilism ay angkop sa pagwawasto gamit ang cognitive-behavioral na pamamaraan. Ginagamit ang mga ito para sa mga karamdaman sa pag-uugali para sa iba't ibang dahilan. Sa kaso ng organikong pinsala sa utak, posible na iwasto ang patolohiya sa pamamagitan ng pagtuturo sa isang tao na kumilos nang tama sa lipunan at tumugon ng sapat na emosyonal. Kung ang infantilism ay nagpapakita ng sarili sa isang bata, ang espesyalista ay nagtuturo at nagbibigay ng mga rekomendasyon sa mga magulang sa mga pangunahing kaalaman sa pagpapalaki ng gayong mga bata.

Ang infantilism ay may iba't ibang dahilan at kahihinatnan para sa isang tao. Sa bahagi ng mga magulang, mahalaga na huwag magpakita ng labis na pag-iingat ng bata, at bigyan din siya ng pagmamahal at pangangalaga sa katamtaman, hindi maging despotiko - aalisin nito ang pagpapakita ng isang sikolohikal na karamdaman sa emosyonal-volitional sphere. Kung ang sindrom na ito ay nagpapakita ng sarili para sa iba pang mga kadahilanan, mahalagang makipag-ugnay sa isang psychotherapist o psychiatrist sa lalong madaling panahon para sa paggamot nito.