Mga oxide ng carbon (II) at (IV). Transition metal carbonyls

Ang carbon monoxide, o carbon monoxide (CO), ay isang walang kulay, walang amoy, at walang lasa na gas. Nasusunog na may asul na apoy, tulad ng hydrogen. Dahil dito, nalito ito ng mga chemist sa hydrogen noong 1776 nang una silang gumawa ng carbon monoxide sa pamamagitan ng pag-init ng zinc oxide na may carbon. Ang molekula ng gas na ito ay may malakas na triple bond, tulad ng nitrogen molecule. Iyon ang dahilan kung bakit may ilang pagkakatulad sa pagitan nila: ang mga punto ng pagkatunaw at pagkulo ay halos pareho. Ang molekula ng carbon monoxide ay may mataas na potensyal na ionization.

Kapag nag-oxidize ang carbon monoxide, bumubuo ito ng carbon dioxide. Ang reaksyong ito ay naglalabas ng malaking halaga ng thermal energy. Ito ang dahilan kung bakit ginagamit ang carbon monoxide sa mga sistema ng pag-init.

Ang carbon monoxide sa mababang temperatura ay halos hindi tumutugon sa iba pang mga sangkap; sa mataas na temperatura ay iba ang sitwasyon. Ang mga reaksyon ng karagdagan ng iba't ibang mga organikong sangkap ay nagaganap nang napakabilis. Ang pinaghalong CO at oxygen sa ilang mga proporsyon ay lubhang mapanganib dahil sa posibilidad ng pagsabog nito.

Produksyon ng carbon monoxide

Sa mga kondisyon ng laboratoryo, ang carbon monoxide ay ginawa sa pamamagitan ng agnas. Ito ay nangyayari sa ilalim ng impluwensya ng mainit na puro sulfuric acid, o kapag ipinapasa ito sa pamamagitan ng phosphorus oxide. Ang isa pang paraan ay ang pagpapainit ng pinaghalong formic at oxalic acid sa isang tiyak na temperatura. Ang evolved CO ay maaaring alisin mula sa halo na ito sa pamamagitan ng pagpasa nito sa barite na tubig (isang saturated solution).

Panganib ng carbon monoxide

Ang carbon monoxide ay lubhang mapanganib sa mga tao. Nagdudulot ito ng matinding pagkalason at kadalasang nagdudulot ng kamatayan. Ang bagay ay ang carbon monoxide ay may kakayahang tumugon sa hemoglobin sa dugo, na nagdadala ng oxygen sa lahat ng mga selula ng katawan. Bilang resulta ng reaksyong ito, nabuo ang carbohemoglobin. Dahil sa kakulangan ng oxygen, ang mga selula ay nakakaranas ng gutom.

Ang mga sumusunod na sintomas ng pagkalason ay maaaring makilala: pagduduwal, pagsusuka, sakit ng ulo, pagkawala ng kulay ng paningin, pagkabalisa sa paghinga at iba pa. Ang isang taong dumaranas ng pagkalason sa carbon monoxide ay dapat makatanggap ng paunang lunas sa lalong madaling panahon. Una, kailangan mong dalhin siya sa sariwang hangin at maglagay ng cotton swab na babad sa ammonia sa kanyang ilong. Pagkatapos, kuskusin ang dibdib ng biktima at lagyan ng heating pad ang kanyang mga binti. Inirerekomenda ang maraming maiinit na likido. Dapat kang tumawag kaagad ng doktor pagkatapos makita ang mga sintomas.

Bumalik pasulong

Pansin! Ang mga slide preview ay para sa mga layuning pang-impormasyon lamang at maaaring hindi kumakatawan sa lahat ng mga tampok ng pagtatanghal. Kung interesado ka sa gawaing ito, mangyaring i-download ang buong bersyon.

Uri ng aralin: aralin sa pag-aaral ng bagong materyal

Target: lumikha ng mga kondisyon para sa mga mag-aaral na makabisado ang materyal ng kurso sa kimika sa paksang: "Mga carbon oxide" sa antas ng kakayahan sa pamamagitan ng aktibong pag-aaral ng teoretikal na materyal.

Mga pamamaraan, pamamaraan at teknolohiyang ginamit: nakabatay sa problema na diskarte sa pagtuturo, mga teknolohiya sa paglalaro, pag-uusap, indibidwal at pangkatang gawain, eksperimento.

Mga gawain:

Pang-edukasyon- pagpapaunlad ng isang mapagmalasakit na saloobin sa kalusugan ng isang tao at sa nakapaligid na kalikasan, ang pagbuo ng isang pang-agham na pananaw sa mundo (tungkol sa katotohanan ng pagkakaroon ng mga oxide na ito at ang mga pagbabagong nauugnay sa kanila), na nagbibigay sa bawat mag-aaral ng pagkakataon na makamit ang tagumpay
Pang-edukasyon– i-systematize ang kaalaman ng mga mag-aaral tungkol sa acid oxides gamit ang halimbawa ng carbon oxides, alamin ang istraktura, pisikal na katangian, kemikal na katangian, produksyon at paggamit ng carbon dioxide at carbon dioxide, qualitative reaction sa carbon dioxide, ang physiological effect ng carbon dioxide at carbon dioxide sa katawan ng tao, magpatuloy sa pagbuo ng mga kasanayan sa paghahambing, gumuhit ng mga equation ng reaksyon, magtrabaho kasama ang textbook, kumuha ng impormasyon mula sa Internet
Pag-unlad - bumuo ng kakayahang magtrabaho sa isang kapaligiran ng paghahanap, nagbibigay-malay na interes sa kimika, gamit ang data sa kahalagahan ng pinag-aralan na mga sangkap at phenomena sa nakapaligid na buhay, ang pag-unlad ng mga kasanayan sa komunikasyon, ang pagbuo ng mga kasanayan sa pares at pangkat na gawain sa pagbubunyag ng dahilan- at-epekto na mga relasyon, ang pagbuo ng kakayahang mag-isa na magbalangkas at magbalangkas para sa sarili ng mga bagong gawain, matukoy ang mga paraan ng pagkilos at maiugnay sa mga nakaplanong resulta.

Paraan: pandiwang, biswal, pananaliksik

Kagamitan ng Guro: computer, multimedia projector.

Kagamitan para sa mga mag-aaral: mga babasagin sa laboratoryo (mga test tube, test tube rack, beakers), mga handout (mga tala ng suporta, mga handout ng mag-aaral).

Sa panahon ng mga klase

1. Organisasyon sandali.

Kamusta. Ang sarap makakita ng mga pamilyar na mukha. Partner kami ngayon.

Ang motto ng ating aralin ngayon ay maaaring ang mga salita ni Confucius:

Mayroong tatlong mga landas sa pangangatuwiran para sa isang tao:

Ang landas ng pagmuni-muni ay ang pinaka marangal;
Ang landas ng imitasyon ay Pinakamadali;
Ang landas ng personal na karanasan ay ang pinakamabigat.

Iminumungkahi kong piliin ang landas 3 ngayon, ngunit ang bawat isa sa inyo ay maaaring hindi makinig sa aking mga salita at pumili ng iba.

2. Paghahanda para sa pangunahing yugto ng aralin

Binubalangkas ng guro ang mga layunin ng aralin

Sa gawain ni Odoevsky V.D. Ang "Moroz Ivanovich" ay naglalaman ng sumusunod na sipi:

"Bakit ka, Moroz Ivanovich," tanong ng Needlewoman, "naglalakad sa mga lansangan sa taglamig at kumatok sa mga bintana?"

"At pagkatapos ay kumatok ako sa mga bintana," sagot ni Moroz Ivanovich, "upang hindi nila makalimutan na sindihan ang mga kalan at isara ang mga tubo sa oras; Kung hindi, alam ko, may mga slob na magpapainit ng kalan at hindi isinara ang tsimenea, o isasara nila ito sa maling oras, kapag hindi pa nasusunog ang lahat ng mga uling, at dahil dito mayroong carbon monoxide. sa silid, ang mga tao ay sumasakit ng ulo, berde sa mga mata; Maaari ka pang mamatay ng tuluyan sa usok."

Ano ang pag-uusapan natin sa klase ngayon?

Guro: Sa isa pang gawa ni V. Korotkevich "Black Castle Olshansky. Wild Hunt of King Stach” mababasa natin:

"Narinig mo na ang tungkol sa epekto ng "dog cave" sa Italy. May isang pit cave doon. Ang isang tao ay papasok at maglalakad, ngunit ang isang aso o isang kuneho ay mamamatay sa loob ng ilang minuto.

Ang carbon dioxide ay inilabas mula sa isang bulkan na bitak..."

At dahil siya...”

Tapusin ang pangungusap. Ipaliwanag ang "misteryosong pagkamatay ng mga hayop"

SAGOT: (At dahil ang carbon dioxide ay mas mabigat kaysa sa hangin, ito ay nananatili sa ibaba. Ang ulo ng tao ay nasa itaas ng sonang ito. Ang ulo ng aso ay hindi...”

Maaari mo bang sagutin ang tanong na ito ngayon?

Ang paksa ng aralin ngayon ay "Oxides ng carbon (II) at (IV) - kaibigan o kaaway?" Magmungkahi ng isang plano para sa pag-aaral ng paksang ito (ang plano ay inilagay sa talahanayan)

Guro: Mayroon ka bang lahat ng kinakailangang impormasyon upang punan ang talahanayang ito ngayon???

2. Assimilation ng bagong kaalaman at pamamaraan ng pagkilos

Guro: Umiiral ba ang mga oxide na ito sa kalikasan? Kasama ng mga mag-aaral, pinangalanan niya ang mga paraan kung paano pumapasok ang mga carbon oxide sa atmospera. Ang carbon dioxide ay madalas na tinatawag na "greenhouse gas." sa tingin mo bakit? at ano ang konektado dito?

Ipahayag ang mga opinyon at ipaliwanag ang kakanyahan ng greenhouse effect

(Ang Earth ay tumatanggap ng enerhiya mula sa Araw at mismong naglalabas ng ilan sa init sa kalawakan. Ngunit maraming mga gas na nasa atmospera nito, kabilang ang CO2, ang nagpapanatili ng ilan sa init.

Sa nakalipas na mga dekada, ang konsentrasyon ng CO 2 sa atmospera ay dahan-dahan ngunit patuloy na tumataas, at kasama nito, dahil sa epekto ng greenhouse, gayundin ang temperatura (sa pamamagitan ng kalahating degree sa nakalipas na 100 taon). Ito ay hinuhulaan na sa 2025, ang dami ng carbon dioxide sa hangin ay maaaring doble. Ito ay tila isang maliit na bagay; hindi ito mahalaga para sa paghinga ng tao, ngunit ito ay kapaki-pakinabang para sa mga halaman. Ngunit ang average na taunang temperatura ay tataas ng ilang degree. Ito ay marami: ang yelo ng Arctic at Antarctic ay magsisimulang matunaw, ang antas ng World Ocean ay tataas, at ang mga malalawak na lugar ay nasa ilalim ng tubig. Kung mangyayari ito, masisira ang karamihan sa mga patlang. Ang ilang mga bansa ay mawawala ang lahat ng nilinang lupain, habang sa ibang mga bansa ang pinakamahusay na mga rehiyon ng agrikultura ay magbabago ng kanilang lokasyon. Bilang karagdagan, ang klima ng Earth ay magbabago, at hindi natin alam kung ano mismo ang mga sakuna na kahihinatnan nito.

Hinuhulaan ng mga siyentipiko na ang pagdodoble ng mga antas ng CO 2 sa atmospera kumpara sa mga pre-industrial na panahon ay magtataas ng pangkalahatang average na temperatura ng 2.8 0 C. Ang pinakamalaking pagtaas sa temperatura ay magaganap sa hilagang hemisphere sa latitude na humigit-kumulang 40 0, kung saan ang karamihan sa panggatong ay nasusunog at mas malaki ang mga impluwensyang pana-panahon.buhay ng halaman.

Ayon sa mga eksperto sa Amerika, ang pag-init ng klima sa susunod na 100 taon ay magdadala sa Estados Unidos sa pagbaha sa 80% ng mga lugar sa baybayin.)

Nalaman namin kung saan nagmumula ang mga oxide na ito sa kalikasan at kung bakit ang CO2 ay tinatawag na "greenhouse gas." Magkakaroon ba tayo ng sapat na kaalamang ito? Ano pa ang kailangan nating malaman tungkol sa mga sangkap na ito? At paano natin ito gagawin?

Guro. Sabi ng isang matalinong salawikain ng Tsino

"Naririnig ko - nakalimutan ko, nakikita ko - naaalala ko, naiintindihan ko - naiintindihan ko."

3. Paunang pagsusuri ng pag-unawa

Guro nagmumungkahi ng paggamit ng mga karagdagang materyales na nasa mga talahanayan upang makuha ang impormasyong kinakailangan upang punan ang talahanayan. Pinag-aaralan ng mga mag-aaral ang impormasyong ito.

Pangkat 1 Istraktura ng CO at CO 2 molecules

I. Carbon monoxide - carbon monoxide (II)

Isaalang-alang ang istraktura ng CO sa pamamagitan ng pagtukoy sa estado ng oksihenasyon ng mga elemento C +2 O -2 at, nang naaayon, pagbabawas kung gaano karaming mga electron ang inilipat ng carbon atom para sa pangkalahatang paggamit (dalawa), at samakatuwid kung gaano karaming mga electron ang mas maraming electronegative na oxygen na hinila patungo sa sarili nito. - dalawa.

Gayunpaman, ang karagdagang pagsusuri sa istraktura ng CO ay nagpapakita na sa sitwasyong ito, ang carbon ay hindi magkakaroon ng hinahangad na walong mga electron sa panlabas na antas - apat sa sarili nito at dalawa ang nakabahagi sa oxygen atom. Anong gagawin ko? Malinaw, ang oxygen atom ay kailangang mag-abuloy ng isa sa mga libreng pares ng elektron nito para sa karaniwang paggamit, ibig sabihin, kumilos bilang isang donor. Ang tumanggap, siyempre, ay ang carbon atom:

mga. Magkakaroon ng tatlong covalent bond, at dalawang electron na iginuhit mula sa carbon patungo sa oxygen (s.b. +2) Ang bond sa CO molecule ay polar covalent. Ang bilang ng mga electron na inilipat mula sa carbon patungo sa oxygen ay dalawa, na nangangahulugang ang estado ng oksihenasyon ng carbon atom ay +2. Ang carbon atom sa molekula ng CO ay may dalawang libreng electron, na nangangahulugang ang CO ay maaaring lumahok sa mga reaksyon, na nagpapakita ng pagbabawas ng mga katangian. Posible ito sa mga ahente ng oxidizing tulad ng oxygen, halogens at kahit na mga metal oxide.

II Carbon dioxide

Ang lahat ng apat na bono ay mga polar covalent bond at nabuo dahil sa pagbabahagi ng mga electron sa pamamagitan ng carbon at oxygen atoms. Gayunpaman, dahil sa linear na istraktura nito, ang molekula ng CO 2 ay karaniwang non-polar. Nagpapakita ng mga katangian ng oxidizing.

Pangkat 2 Mga pisikal na katangian ng mga oxide

Ang isang walang kulay, walang amoy na gas (imposibleng maramdaman ito) ang dahilan kung bakit ito mapanlinlang! Ang gas na ito ay mapanlinlang din dahil ito ay pantay na ipinamamahagi sa hangin. Мr (СО) = 28 at humigit-kumulang katumbas ng Мr (hangin) = 29 Hindi matutunaw sa tubig. Nasusunog na may maasul na apoy. Nakakalason, MPC (CO) = 20 mg/m 3 Sa pamamagitan ng pagsasama sa hemoglobin ng mga pulang selula ng dugo, ang mga nagdadala ng oxygen mula sa mga baga hanggang sa mga tisyu ng katawan, ang carbon monoxide ay nagdudulot ng pagkagutom sa oxygen, at ang isang tao ay maaaring mamatay. Kung ang hangin na naglalaman ng hanggang 0.1% CO ay nilalanghap, ang isang tao ay maaaring mawalan ng malay at mamatay. Sa kaso ng pagkalason, may biglaang pagkawala ng malay, at sa mga malubhang kaso, kamatayan. Ang carbon monoxide ay hindi maibabalik na nagbubuklod sa hemoglobin sa dugo, na pumipigil sa pagpapalitan ng gas, at ang isang tao ay nasusuffocate. Pagbibigay ng tulong - paghinga ng purong oxygen, pagsasalin ng dugo. Saan ka makakahanap ng ganitong "halimaw"? Maaari mong obserbahan ito sa apoy ng kandila o firebox. Ito ay naroroon sa mga maubos na gas ng mga panloob na makina ng pagkasunog at sa usok ng sigarilyo. Nabuo sa panahon ng pagkasunog ng karamihan sa mga nasusunog na materyales sa ilalim ng mga kondisyon ng limitadong air access.

Ang gas ay walang kulay, walang amoy, lubhang natutunaw sa tubig, Mr(CO2) = 44. Ikumpara sa Mr(air) = 29. 1.5 beses na mas mabigat kaysa sa hangin. Sa t = - 76 0 C – tuyong yelo.

Ito ay may narcotic effect sa mga tao, nakakairita sa balat at mauhog na lamad, may sentral na vasoconstrictor at lokal na vasodilator effect, nagiging sanhi ng pagtaas sa nilalaman ng mga amino acid sa dugo, at pinipigilan ang pagkilos ng mga enzyme sa mga tisyu. MPC (CO 2) = 30 mg/m 3 Parehong ang labis at kakulangan nito ay nakakapinsala sa mga tao. Sa maliit na dami (hanggang 2%), pinasisigla ng carbon dioxide ang aktibidad ng respiratory center. Sa pagtaas ng konsentrasyon, ang mga malubhang karamdaman ay lumitaw, at sa 10% na konsentrasyon, huminto ang paghinga, ang pagkawala ng kamalayan ay nangyayari, sa 20%, paralisis ng mga mahahalagang sentro sa loob ng ilang segundo. Sa kabutihang palad, ang mga tao ay bihirang makatagpo ng ganoong mataas na konsentrasyon ng CO 2 sa hangin (posible ito, halimbawa, sa mga basement na walang bentilasyon kung saan nakaimbak ang tuyong yelo).

Paano matutulungan ang isang taong may pagkalason sa carbon dioxide? - alisin sa sariwang hangin.

Pangkat 3 Mga kemikal na katangian ng mga oxide

I CO - nasusunog na gas, nasusunog na may asul na apoy:

2CO +O 2 = 2CO 2 (carbon dioxide) +577 kJ

CO +Cl 2 =COCl 2 (phosgene)

Maaaring bawasan ng carbon(II) monoxide ang karamihan sa mga metal mula sa kanilang mga oxide, halimbawa:

CO + CuO -> Cu+ CO 2

CO +FeO =CO 2 +Fe

CO +2H 2 =CH 3 OH (methanol)

II Carbon dioxide– acidic oxide, nakikipag-ugnayan ito sa mga pangunahing oxide at base upang bumuo ng acidic at medium na salts, na may ilang mga salts, tubig:

CaO+ CO 2 -> CaCO 3

Ca(OH) 2 + CO 2 -> CaCO 3 + H 2 O ( husay na reaksyon sa CO 2)

Ca(OH) 2 + 2CO 2 -> Ca(HCO 3) 2

CaCO 3 + CO 2 + H 2 O -> Ca (HCO 3) 2

CO 2 + H 2 O = H 2 CO 3

CO 2 – ahente ng oxidizing

a) CO 2 + C = 2CO

b) Ang Magnesium ay nagagawang magsunog sa isang CO 2 atmospera, sa gayon ay binabawasan ang carbon.

2Mg + CO 2 -> 2MgO+ C(500 0 C )

Huwag patayin ang apoy ng paputok gamit ang carbon dioxide fire extinguisher!

Ang sodium peroxide ay sumisipsip ng carbon dioxide:

2Na 2 O 2 + 2CO 2 -> 2Na 2 CO 3 +O 2 ^

Ang reaksyong ito ay ginagamit sa mga submarino at spacecraft upang muling buuin ang hangin.

Ang isang malaking masa ng carbon dioxide ay na-convert sa organikong bagay at oxygen bilang isang resulta ng photosynthesis:

6CO 2 + 6H 2 O -> C 6 H 12 O 6 + 6O 2 ^

Pangkat 4 Paghahanda ng mga oxide at aplikasyon

1. Sa industriya, C + O 2 = 2CO

2. Sa laboratoryo HCOOH = H 2 O + CO^

1. Sa industriya, CaCO 3 = CaO + CO 2 ^

2. Sa laboratoryo CaCO 3 +2HCl=CaCl 2 +CO 2 ^+H 2 O

Paglalapat ng mga oxide

1) Panggatong.

2) Ang pangunahing bahagi ng generator gas ay isa sa mga uri ng gaseous fuel.

3) Bilang isang ahente ng pagbabawas sa metalurhiya.

4) Ang panimulang materyal sa synthesis ng mga organikong sangkap.

5) Naaangkop para sa pagproseso ng karne ng hayop at isda, nagbibigay sa kanila ng maliwanag na pulang kulay at isang sariwang hitsura nang hindi binabago ang lasa

6) Kamakailan ay natuklasan na ang carbon monoxide ay maaaring bawasan ang pinsala sa utak sa panahon ng stroke: Batay sa pananaliksik sa mga daga, natuklasan ng mga siyentipiko na ang paggamot na may mababang dosis ng carbon monoxide ay maaaring makatulong na limitahan ang pinsala sa utak.

1) Sa paggawa ng asukal, soda, carbonated na inumin;

2) Hindi sumusuporta sa mahahalagang aktibidad ng bakterya at amag - ang pagkain ay napanatili sa kapaligiran nito. Dry ice - para sa pag-iimbak ng pagkain.

3) Sa likidong anyo - sa mga pamatay ng apoy;

4. Pagsasama-sama ng kaalaman at pamamaraan ng pagkilos

Sinasaklaw ng mga kinatawan ng bawat pangkat ang kanilang isyu. Ang iba ay nakikinig, naglalagay ng materyal sa isang talahanayan, at nagtatanong.

5. Paglalahat at sistematisasyon ng kaalaman.

Guro: i-generalize natin ang kaalamang nakuha sa praktikal na aplikasyon

1. Sa volcanic zone malapit sa Naples mayroong isang "dog cave". Ang isang kahila-hilakbot na lihim ay matagal nang nasasabik sa imahinasyon ng lokal na populasyon. Sagutin natin ang tanong sa simula ng aralin.

2. Ang technician ng laboratoryo ng aming paaralan ay hindi iginagalang ang carbon dioxide dahil ginagawa nitong imposibleng buksan ang mga garapon ng alkali solution pagkatapos ng bakasyon sa paaralan. Ipaliwanag kung bakit sinisisi ng laboratoryo technician ang carbon dioxide para dito?

3. Ang problema ng paglilinis ng hangin mula sa carbon dioxide sa mga istasyon ng kalawakan at mga submarino ay isang masakit na punto. Sinubukan itong lutasin ng manunulat ng science fiction na si J. Verne. Anong solusyon ang natagpuan ng mga modernong siyentipiko?

4. Isang maingay na grupo ng mga residente ng lungsod ang nagpasya na ipagdiwang ang Bagong Taon sa labas, sa isang bahay nayon na may kalan. Nang masunog ang kahoy, isinara nila ang bintana malapit sa kalan nang hindi tumitingin sa loob, upang, habang nagpasya sila, ang init ay mananatiling mas matagal. Ano ang maaaring nangyari, ngunit, sa kabutihang palad, ay hindi nangyari, dahil ang pinto sa bahay ay madalas na bukas?

5. Ang driver, na lumalabag sa kanyang karaniwang mga patakaran, ay nagmaneho sa garahe nang pabalik-balik upang makaalis nang mas mabilis sa umaga. Ngunit sa umaga ay napakalamig at ang driver, nang hindi binubuksan ang gate, ay nagpasya na painitin ang makina. Makalipas ang ilang oras, nangyari ang hindi inaasahan...

6. Ang pangunahing tanong ng aralin ay “Mga carbon oxide – kaibigan o kaaway?”

7. Ipaliwanag ang pananalitang: “Nasunog ako sa isang kubo (bathhouse).”

8. Magtakda ng isang katangian na pinag-iisa ang mga tinukoy na bagay

9. Magsagawa ng qualitative analysis ng sparkling soft drinks para sa carbon dioxide content.

A. Magtipon ng isang aparato para sa pagkuha ng mga gas.

b.Ang determinant ng pagkakaroon ng carbon dioxide ay lime water.

c. Maingat na painitin ang inumin, ipasa ang nagresultang gas sa tubig ng dayap.

d.Namamasid ang ulap ng tubig ng apog. Isang puting precipitate ang bumubuo.

10. Ito ay kilala na kapag sumasailalim sa isang teknikal na inspeksyon ng isang kotse, ang driver ay nagbibigay ng isang sertipiko tungkol sa kondisyon ng mga maubos na gas ng kotse. Anong konsentrasyon ng gas ang ipinahiwatig sa sertipiko?

11. Maglagay ng kandila sa isang malaking bukas na lalagyan at sindihan ito (Larawan 1).

Normal na nasusunog ang kandila. Pagkatapos ay inilagay ang isang singsing ng cotton wool sa gilid ng sisidlan at sinunog.

Ang cotton wool ay nasunog, at pagkaraan ng ilang segundo ang kandila ay namatay (Larawan 2). Ipaliwanag kung ano ang nangyayari.

kanin. 1 Fig. 2

12. Nasa iyo ang lahat ng kailangan mo upang magsagawa ng mataas na kalidad na reaksyon para sa carbon (IV) monoxide. Gawin itong reaksyon.

6. Pagsasama-sama ng kaalaman

"Ang ikalimang gulong"

Ang apat na sangkap ay maaaring magkaroon ng isang bagay na karaniwan, ngunit ang ikalimang sangkap ay namumukod-tangi mula sa serye, ay kalabisan. Hanapin ang sangkap na ito.

1. Carbon, brilyante, grapayt, carbide, carbine.

2. Anthracite, pit, coke, langis, baso.

3. Limestone, chalk, marmol, malachite, calcite.

4. Crystalline soda, marmol, potash, caustic, malachite.

5. Phosgene, phosphine, hydrocyanic acid, potassium cyanide, carbon disulfide

6. Tubig dagat, mineral na tubig, distilled water, tubig sa lupa, matigas na tubig.

7. Lime milk, fluff, slaked lime, limestone, lime water.

8. Li 2 CO 3; (NH 4) 2 CO 3; CaCO 3; K 2 CO 3 , Na 2 CO 3 .

"Mga kasingkahulugan"

Isulat ang mga pormula ng kemikal ng mga sangkap o ang kanilang mga pangalan.

1. Producer gas-....

2. Greenhouse gas -...

3. Non-salt-forming oxide - .....

4. Ang koneksyon ng CO sa hemoglobin - ...

5. Reagent para sa CO 2 - ...

6. "Dry Ice" - ...

7. Bahagi ng tambutso ng kotse-.....

8. May kondisyong nakakalason na gas -.....

9. Natural gas -...

“Mga Antonim”

Sumulat ng mga kemikal na termino na kabaligtaran ng kahulugan sa mga iminungkahi.

1. Oxidizing agent –...

2. Electron donor –...

3. Mga katangian ng acid –...

4. Covalent polar bond –...

5. Adsorption –...

6. Sobra –...

7. Anion – .....

8. Metal –...

9. Panimulang materyales –...

"Paghahanap ng mga pattern"

Magtatag ng isang palatandaan na pinagsasama ang mga tinukoy na sangkap at phenomena.

1. Brilyante, karbin, grapayt – ...

2. Salamin, semento, ladrilyo – ...

3. Paghinga, nabubulok, pagsabog ng bulkan - ...

4. CO, NO, N 2 O- ...

5. NaHCO 3, CO, CaCO 3, CO 2, H 2 CO 3 – ...

"Noughts at mga krus." Tukuyin ang mga panalong landas:

Mga sangkap kung saan ang carbon monoxide ay tumutugon

7. Pagbubuod

Ano ang natutunan natin sa klase ngayon at nasagot ba natin ang pangunahing tanong: kaibigan ba o kaaway ang carbon oxides?

8. Pagninilay

Nalaman ko)....
Natuto ako....
Naramdaman ko iyan.....
Kakailanganin ko ito sa buhay...
Sa panahon ng aralin ako ay nagtrabaho .....
Nakamit ang mga layunin ng aralin....
Nakatanggap ako ng grade -.........

9. Impormasyon tungkol sa takdang-aralin

Sa bahay, tingnan ang mga nilalaman ng first aid kit, banyo, kusina at maghanap ng mga kemikal sa bahay na naglalaman ng CO 2 at iba pang mga carbon compound. Punan ang talahanayan nang buo. P.30.

Salamat sa aral at kaalamang ipinakita mo ngayon. At hayaang gabayan ka ng matalinong kasabihang Ruso sa buhay: "Hindi nakakahiyang hindi mo alam, nakakahiyang hindi magturo." Tapos na ang lesson. paalam na!

Institusyong pang-edukasyon ng estado

"Presnovskaya Secondary School"

Rehiyon ng North Kazakhstan, distrito ng Kyzylzhar

Buod ng isang aralin sa kimika sa ika-9 na baitang

Paksa: “Mga carbon oxide ( II At IV )».

Inihanda ni: guro ng kimika

Belousova Ekaterina Pavlovna

2012-2013 akademikong taon

Baitang: 9

Paksa: Mga carbon oxide (II at IV)

Target : Pag-aaral ng mga bagong kemikal na sangkap - carbon oxides.

Mga gawain:

- Pang-edukasyon - master ang istraktura, pisikal na katangian, kemikal na katangian, produksyon at paggamit ng carbon dioxide at carbon dioxide, husay na reaksyon sa carbon dioxide, pisyolohikal na epekto ng carbon dioxide at carbon dioxide sa katawan, patuloy na magtrabaho sa pagbuo ng kakayahang maghambing, gumuhit reaksyon equation, gumana sa textbook text, kumuha ng impormasyon mula sa Internet.

- Pang-edukasyon - pagpapaunlad ng isang mapagmalasakit na saloobin sa kalusugan ng isang tao at sa kapaligiran, pagbuo ng isang responsableng saloobin sa pag-aaral, nagbibigay-malay na interes sa kimika, pag-unlad ng mga kasanayan sa komunikasyon, pagbuo ng mga kasanayan sa pares at pangkatang gawain.

- Pag-unlad – pagsisiwalat ng mga ugnayang sanhi-at-bunga,pagbuo ng mga kasanayan upang independiyenteng magtakda at magbalangkas ng mga bagong gawain para sa sarili, matukoy ang mga paraan ng pagkilos at maiugnay ang mga ito sa mga nakaplanong resulta.

Uri ng aralin: Aralin sa pag-aaral ng bagong materyal

Paraan: pandiwang, biswal, pananaliksik

Mga pamamaraan ng pamamaraan: paliwanag, pag-uusap, indibidwal at pangkatang gawain, talahanayan na "Alam - Gusto kong malaman - nalaman"

Kagamitan at reagents para sa guro: computer, multimedia projector.

Kagamitan at reagents para sa mga mag-aaral: laboratoryo glassware (test tubes, test tube rack, beakers), reagents (acetic acid, sodium bikarbonate (soda), calcium hydroxide).

Sa panahon ng mga klase:

Mga yugto at oras ng aralin

Mga aktibidad ng guro

Mga anyo ng organisasyon at

Mga aktibidad ng mag-aaral

Nakaplanong resulta para sa mga mag-aaral

Oras ng pag-aayos

Pagbati ng mga mag-aaral. Gumawa ng collaborative mindset sa pamamagitan ng paglikha ng collaborative na kapaligiran. Larong "Ball of Wishes"

Sama-sama .

Ang mga guro ay bumabati sa isa't isa, nagsasabi ng mga pagbati sa bawat isa para sa aralin, na nakatayo sa isang bilog.

Maging sa mood para sa trabaho at pang-edukasyon na kooperasyon

Pag-update ng kaalaman sa sanggunian

Upang ma-update ang umiiral na kaalaman, upang maakit ang atensyon at konsentrasyon, ito ay inayos sa pamamagitan ng isang DIALOGUE:

Anong elemento ng kemikal ang natutunan natin sa huling aralin? Ano ang nagagawa kapag sinusunog ang carbon? Naaalala mo ba kung ano ang mga oxide na ito? Iminumungkahi kong lutasin mo ang mga bugtong. Ang mga sagot ay mga sangkap na narinig mo at paulit-ulit mong nararanasan sa pang-araw-araw na buhay.

1. Upang lumitaw, nagawa ko,

Ang puting chalk ay calcined.

Nasa sparkling water ako

Ako ay nasa tinapay, sa soda; Ako ay nasa lahat ng dako.

At photosynthesis nang wala ako

Wala dito o doon.

At ang apoy ng isang maliit na kandila

At kailangan mo lang huminga

Para maipanganak ako.

Ang apoy sa pugon ay nagbibigay sa akin

(Carbon dioxide o carbon monoxide (IV))

2. Nasusunog ako gamit ang asul na apoy

banta ko sa usok,

Kapag ako ay ganap na nasusunog,

Lumilipad ako palabas ng oven.

(Carbon monoxide o carbon(II) monoxide)

Kolektibo, indibidwal.

Nagpapahayag sila ng mga opinyon, nilulutas ang mga bugtong, mga formula ng pangalan (CO, CO 2).

Tatandaan nila, bubuo at bigyang-katwiran ang kanilang mga opinyon, isasaalang-alang ang iba't ibang pananaw; ipahayag ang kanilang mga saloobin, maging interesado

pagtatakda ng gawain sa pag-aaral

Ano ang pag-uusapan natin sa aralin ngayon?

Nag-aalok upang magtakda ng mga layunin sa aralin:

Ano ang matututuhan mo sa panahon ng aralin?

Upang mabuo ang pag-iisip at madagdagan ang interes sa paksa, inaanyayahan niya ang bawat mag-aaral na punan ang talahanayan ng "ZHU" sa paksang ito.

Sama-sama. Bumuo ng paksa ng aralin at isulat ito sa isang kuwaderno. Ipahayag ang mga opinyon at tukuyin ang mga layunin ng aralin

Indibidwal. Binasa ng dalawa o tatlong tao ang gusto nilang malaman

Makatuwirang lohikal, tandaan, tukuyin, ibahin ang kanilang kaalaman, ibahin ang anyo, ilagay ang mga hypotheses

paghahati-hati sa klase sa mga pangkat

Alam mo ba kung ano ang papel na ginagampanan ng mga oxide sa kalikasan? Magkakaroon ba tayo ng sapat na kaalamang ito? Ano pa ang kailangan nating malaman tungkol sa mga sangkap na ito? At paano natin ito gagawin?

Pag-alam sa kakayahan ng mga mag-aaral, uri ng karakter, ugali,

Inaanyayahan ang mga mag-aaral na kumuha ng mga kard, sa tulong kung saan sila ay bumubuo ng 3 grupo, na naiiba sa paraan ng kanilang pag-aaral ng iminungkahing bagong materyal

Indibidwal

Tinutukoy nila kung paano nila gustong pag-aralan ang materyal (reproductively o creatively), piliin ang kulay ng card (asul, berde, pula), bumuo ng mga grupo

magpapasya sa sarili sa pamamagitan ng "pagtingin sa loob ng kanilang sarili" na may paraan upang makamit ang mga layunin

Magtrabaho sa pagkuha ng bagong kaalaman

Nagbibigay ng mga takdang-aralin at handout sa bawat pangkat (Appendice No. 1, 2,3)

Nililinaw ang mga gawain ng mag-aaral

Nagmamasid sa gawain ng mga mag-aaral, nagpapayo at nagpapasigla sa mga aktibidad na pang-edukasyon ng mga mag-aaral; nagtatanong

Grupo.

Nagtatrabaho sila upang makumpleto ang gawain; gamitin ang aklat-aralin at mga mapagkukunan sa Internet; sagutin ang mga tanong sa takdang-aralin; ay tinutukoy ng papel ng bawat isa sa grupo

Plano nilang magtulungan, kilalanin at paghiwalayin ang impormasyon, isaalang-alang ang iba't ibang opinyon, magpasya sa isang tungkulin, bumalangkas ng kanilang opinyon, pumili, pag-aralan

proteksyon ng iyong mga gawa

Upang maiwasto ang kaalaman, ang guro ay nagtatanong sa mga mag-aaral;

Sumasagot sa mga tanong ng mag-aaral;

Nagbubuod at nagbubuod ng mga resulta ng mga malikhaing grupo.

Grupo.

Maghalinhinan sa pagpapakita ng ulat sa ginawang gawain (gumamit ng magnetic o interactive na mga whiteboard)

Sasagutin ng guro ang mga tanong at itala kung ano ang nagustuhan nila sa gawain ng kabilang grupo. Suriin ang gawain ng bawat pangkat

Paunlarin ang mga kasanayan sa pagsasalita, makinig sa bawat isa, magtanong, mag-isip, maghambing

Pangunahing pagsasama-sama

Upang mapabuti at madagdagan ang panloob na kasiyahan ng mga mag-aaral mula sa trabaho, upang maitama ang kaalaman, Inaanyayahan ang mga mag-aaral nang magkapares na sagutin ang mga tanong: (Appendix Blg. 4), na may

tinatalakay ang bawat sagot

Silid-pasingawan.

Basahin ang mga tanong, sagutan nang sabay-sabay, itatanong ng guro ang isa sa magkapareha

Matuto, reformulate, patunayan, gumawa, magsalita, makinig

Independiyenteng trabaho na may pagsubok sa sarili

ayon sa pamantayan .

Upang suriin ang asimilasyon ng kaalaman, nag-aalok ito ng pagsubok sa pagpapatunay para sa pagtatasa:

Piliin mula sa mga ibinigay na pahayag ang mga totoo:

Pagpipilian I: - para sa carbon monoxide (CO)

Opsyon II: - para sa carbon dioxide (CO 2)

1. Walang kulay na gas, walang amoy.

2. Gaseous sa ilalim ng normal na kondisyon.

3. Nakakalason.

4. Hindi nakakalason.

5. Mahusay na natutunaw sa tubig.

6. Mahinang natutunaw sa tubig.

7. Ang gas ay mas magaan kaysa sa hangin.

8. Ang gas ay mas mabigat kaysa sa hangin.

9. Nagpapakita ng mga acidic na katangian.

10. Katayuan ng oksihenasyon ng carbon +2.

11. Katayuan ng oksihenasyon ng carbon +4.

12. Sa mga reaksyon, maaari itong maging parehong oxidizing agent at reducing agent.

13. Sa mga reaksyon maaari lamang itong maging isang ahente ng oxidizing.

14. Kapag dumaan sa tubig ng kalamansi, namamasid ang ulap.

Ang mga pagpipilian sa sagot ay naka-project sa screen:

markahan ang "5" - 10 o higit pang mga tamang sagot

“2” - 5 o mas kaunti

Indibidwal. Kumpletuhin ng mga mag-aaral ang pagsusulit sa pamamagitan ng pagsulat at

Silid-pasingawan

magsagawa ng mutual checks laban sa pamantayan (exchange notebooks)

Binibigyang-diin nila ang impormasyon, sinusuri ang materyal na narinig at nakita nila sa aralin, nangangatuwiran, at bumuo ng isang lohikal na kadena. kontrolin ang sarili, suriin

Pagninilay ng aktibidad

Guys, anong bagong natutunan mo sa klase? Itala ang impormasyong ito sa iyong mga chart na "ZHU" sa bahay.

Indibidwal.

Binibigyan nila ang kanilang sarili ng marka, tinatapos ang aralin sa pamamagitan ng pagsusuri sa kaalamang natamo.

Ipahayag ang kanilang saloobin sa aralin (ang mga sticker na may pangalan mo ay nakadikit sa kaukulang larawan - emoticon)
,

bumalangkas at bigyang-katwiran ang kanilang mga opinyon, ipahayag ang kanilang mga damdamin

Takdang aralin

Kumpletuhin ang talahanayang "ZKhU" (lahat)

Basahin ang talata 26 (lahat)

** mula sa 93 gawain 3

*** mula sa 93 gawain 4

***makabuo ng isang syncwine tungkol sa alinman sa mga sangkap na tinalakay ngayon.

Salamat sa mga mag-aaral para sa aralin

Magtala ng takdang-aralin
ehersisyo.

pagpapasya sa sarili sa antas ng trabaho

Appendix Blg. 4.

Formula ng carbon monoxide

Formula ng carbon dioxide

Katangian ng mga carbon oxide

Mga pisikal na katangian ng carbon monoxide

Paano nakakaapekto ang carbon monoxide sa katawan?

Paano makilala ang carbon dioxide

Saan ginagamit ang carbon dioxide?

Appendix Blg. 1.

Punan ang mga puwang sa teksto gamit ang iyong kaalaman, aklat-aralin, at mga mapagkukunan sa Internet.

Ang carbon ay isang non-metal; sa pagkasunog, 2 ……. ay nabuo, sila ay …………….. Ang formula ng carbon monoxide () ay ….., ang pangalawang pangalan nito ay …………… .., dahil ……………………………………………………………………………………………………………………… Ang pisikal Ang mga katangian ng carbon monoxide () ay ang mga sumusunod:………… ………………………………….. Upang mailigtas ang isang tao, una sa lahat ay kinakailangan na ……………………………… …………………………………..

Ang carbon monoxide ay nabubuo bilang resulta ng mga reaksyon:………………………………………………………………. Ginagamit ang carbon monoxide bilang…………………….., halimbawa, ang mga sumusunod na reaksyon ay nangyayari:………………………………..

Ang formula ng pangalawang oksido – carbon monoxide () ay ……., ngunit mas madalas itong tinatawag na …………………. Sa mga tuntunin ng pisikal na katangian, ito ay ……………………………………………. Sa likas na katangian, lumilitaw ito bilang isang resulta ng…………………………….. At sa laboratoryo ito ay nakuha bilang mga sumusunod:…………………………………………………… ………………………………… . Bilang isang karaniwang acidic oxide, ang carbon dioxide ay tumutugon sa:……………………………………………………………….

Upang makilala ang carbon dioxide, kinakailangan ……………………………………………., pagkatapos ay …………………… Ang carbon dioxide ay malawakang ginagamit para sa ……………………… ……

Appendix Blg. 2.

Punan ang talahanayan ng paghahambing gamit ang iyong kaalaman, aklat-aralin, at mga mapagkukunan sa Internet.

Mga palatandaan ng paghahambing

CO (carbon monoxide)

CO 2 (carbon dioxide)

Istraktura ng molekula

Mga katangiang pisikal

Mga katangian ng kemikal

Mga paraan ng pagkuha

Aplikasyon

Magsagawa ng eksperimento sa laboratoryo na nagpapatunay ng isang husay na reaksyon sa CO 2:

Magtipon ng isang aparato para sa paggawa ng mga gas. Maglagay ng ilang sodium bikarbonate sa isang test tube at magdagdag ng patak ng acetic acid (tandaan ang mga panuntunang pangkaligtasan!). Magpasok ng gas outlet tube, ang dulo nito ay ibinababa sa isang basong tubig ng dayap. Ipaliwanag ang mga obserbasyon.

Appendix Blg. 3

Gawain 1: Gamit ang Venn diagram, hanapin ang karaniwan at natatanging katangian ng dalawang carbon oxide.

Gawain 2. Punan ang talahanayan gamit ang karagdagang materyal (ibinigay sa mga mag-aaral)

Mga palatandaan ng paghahambing

CO (carbon monoxide)

CO2 (carbon dioxide)

Physiological effect sa katawan

Sa pamamagitan ng pagsasama sa hemoglobin ng mga pulang selula ng dugo, na nagdadala ng oxygen mula sa mga baga patungo sa mga tisyu ng katawan, ang carbon monoxide ay nagiging sanhi ng gutom sa oxygen, at ang isang tao ay maaaring mamatay. Kung ang hangin na naglalaman ng hanggang 0.1% CO ay nilalanghap, ang isang tao ay maaaring mawalan ng malay at mamatay.

Ang carbon monoxide (CO) ay isang walang kulay, walang amoy na gas na nagpapababa sa kakayahan ng hemoglobin na magdala at magbigay ng oxygen.

Nagkakalat. Ang carbon monoxide ay nagagawa sa pamamagitan ng pagsunog ng organikong materyal tulad ng karbon, kahoy, papel, langis, gasolina, gas, pampasabog, o anumang iba pang uri ng materyal na carbonate sa ilalim ng mga kondisyon ng hindi sapat na hangin o oxygen. 90% ng atmospheric CO ay natural na ginawa, at 10% ay ginawa ng mga aktibidad ng tao. Ang mga makina ng sasakyan ay nagkakahalaga ng 55 hanggang 60% ng kabuuang halaga ng CO ng artipisyal na pinagmulan. Ang gasoline engine exhaust gas (electric ignition) ay isang karaniwang pinagmumulan ng pagbuo ng CO. Ang tambutso ng makina ng diesel (compression ignition) ay naglalaman ng humigit-kumulang 0.1% CO kapag tumatakbo nang maayos ang makina, ngunit maaaring maglabas ng malaking halaga ng CO ang isang makinang diesel na hindi nakatutok nang tama, na-overload o hindi maayos na napanatili. Ang mga thermal o catalytic na afterburner sa mga tubo ng tambutso ay makabuluhang binabawasan ang dami ng CO. Kabilang sa iba pang pangunahing pinagmumulan ng CO ang mga foundry, catalytic crackers sa petroleum refinery, coal at wood distillation process, lime kiln at reduction kiln sa kraft paper mill, paggawa ng synthetic methanol at iba pang organic compound mula sa carbon monoxide, blast furnace feed sintering, manufacturing carbide, produksyon ng formaldehyde, mga carbon black na halaman, mga baterya ng coke oven, mga planta ng gas at mga planta sa paggamot ng basura.

Anumang proseso kung saan maaaring mangyari ang hindi kumpletong pagkasunog ng organikong materyal ay isang potensyal na mapagkukunan ng carbon monoxide.

Ang carbon monoxide ay pinaniniwalaan na ang nag-iisang pinakakaraniwang sanhi ng pagkalason, kapwa sa pang-industriya at domestic na mga setting. Libu-libong tao ang namamatay bawat taon bilang resulta ng pagkalasing sa CO. Ipinapalagay na ang bilang ng mga biktima ng non-fatal poisoning na dumaranas ng permanenteng nervous system disorder ay lumampas sa figure na ito. Ang laki ng mga panganib sa kalusugan, nakamamatay at hindi nakamamatay, na dulot ng carbon monoxide ay napakalaki, at ang mga pagkalason ay malamang na mangyari sa mas malaking bilang kaysa sa kasalukuyang kinikilala.

Malaking bahagi ng kabuuang manggagawa sa anumang bansa ang nakalantad sa malaking pagkakalantad sa CO sa lugar ng trabaho. Ang CO ay isang ubiquitous na panganib sa industriya ng automotive, sa mga garahe at mga istasyon ng serbisyo. Ang mga driver ng sasakyan sa kalsada ay maaaring nasa panganib kung mayroong pagtagas na nagpapahintulot sa mga maubos na gas na makapasok sa compartment ng driver. Napakaraming trabaho kung saan ang mga manggagawa ay maaaring malantad sa CO, tulad ng mga mekaniko ng garahe, mga charcoal burner, mga manggagawa sa coke oven, mga manggagawa sa blast furnace, mga panday, mga minero, mga manggagawa sa tunel, mga manggagawa sa gas, mga manggagawa sa boiler, mga manggagawa sa pottery kiln, mga tagapagluto , mga panadero, bumbero, manggagawang kasangkot sa paggawa ng formaldehyde, at marami pang iba. Ang gawaing welding sa mga tangke, tangke, at iba pang nakapaloob na mga espasyo ay maaaring magresulta sa pagpapalabas ng mga mapanganib na halaga ng CO kung walang mabisang bentilasyon.

Mga nakakalason na epekto. Ang maliit na halaga ng CO ay ginawa ng katawan ng tao sa pamamagitan ng catabolism ng hemoglobin at iba pang mga pigment ng dugo, na humahantong sa isang endogenous na saturation ng dugo na humigit-kumulang 0.3 hanggang 0.8% carboxyhemoglobin (COHb). Ang konsentrasyon ng endogenous COHb ay tumataas sa hemolytic anemia at pagkatapos ng makabuluhang mga pasa o hematoma, na nagdudulot ng pagtaas sa hemoglobin catabolism.

Ang biological na kalahating buhay ng mga konsentrasyon ng COHb sa dugo sa mga nakaupong nasa hustong gulang ay humigit-kumulang 3 hanggang 4 na oras. Ang proseso ng pag-alis ng CO ay bumagal sa paglipas ng panahon at mas mababa ang paunang antas ng COHb, mas mabagal ang rate ng paglabas ng CO.

Talamak na pagkalason. Ang paglitaw ng mga sintomas ay depende sa konsentrasyon ng CO sa hangin, oras ng pagkakalantad, antas ng pisikal na pagsisikap at indibidwal na pagkamaramdamin. Kung ang pagkakalantad ay napakalaking, ang tao ay maaaring mawalan ng malay halos kaagad na may kaunti o walang mga babala na sintomas o palatandaan. Ang pagkakalantad sa mga konsentrasyon sa pagitan ng 10,000 at 40,000 sa loob ng minuto ay nagreresulta sa kamatayan. Ang mga antas ng konsentrasyon sa pagitan ng 1,000 at 10,000 ay nagdudulot ng mga sintomas ng sakit ng ulo, pagkahilo at pagduduwal sa loob ng 13 hanggang 15 minuto at pagkawala ng malay at kamatayan kung magpapatuloy ang pagkakalantad sa loob ng 10 hanggang 45 minuto. Kapag mas mababa ang antas ng konsentrasyon, mas tumatagal bago magsimula ang mga sintomas: antas a Ang antas ng konsentrasyon na 500 ay nagdudulot ng pananakit ng ulo pagkatapos ng 20 minuto, at ang antas ng konsentrasyon na 200 pagkatapos ng humigit-kumulang 50 minuto.

Ang pangunahing tanda ng isang biktima ng pagkalason ay klasikal na inilarawan bilang isang cherry red na kulay. Sa mga unang yugto, ang pasyente ay maaaring lumitaw na maputla. Sa ibang pagkakataon, ang balat, nail bed at mucous membrane ay maaaring maging cherry red dahil sa mataas na konsentrasyon ng carboxyhemoglobin at mababang konsentrasyon ng nabawasang hemoglobin sa dugo. Maaaring matukoy ang sintomas na ito sa higit sa 30% na konsentrasyon ng COHb, ngunit ang senyales na ito ay hindi maaasahan o regular na tanda ng pagkalason sa CO. Bumibilis ang pulso ng pasyente at nagiging spasmodic. Maliit o walang hyperpnea ang maaaring mapansin hanggang sa maging napakataas ng antas ng COHb.

Kung saan ang mga palatandaan at sintomas na inilarawan sa itaas ay nangyayari sa isang tao na ang trabaho ay maaaring maglantad sa kanila sa carbon monoxide, ang pagkalason sa gas ay dapat na agad na pinaghihinalaan. Ang pagkakaiba sa diagnosis mula sa pagkalason sa droga, talamak na pagkalason sa alkohol, cerebral o cardiac infarction, o diabetic o uremic coma ay maaaring maging mahirap, at ang pagkakalantad sa carbon monoxide ay kadalasang hindi nakikilala o napapansin lamang. Ang diagnosis ng pagkalason sa carbon monoxide ay hindi maaaring gawin hanggang sa matukoy na ang katawan ay naglalaman ng hindi natural na mataas na halaga ng CO. Ang carbon monoxide ay madaling makita sa isang sample ng dugo o, kung ang isang tao ay may malusog na baga, ang isang pagkalkula ng konsentrasyon ng COHb sa dugo ay maaaring gawin nang medyo mabilis sa pamamagitan ng pagsusuri sa isang sample ng exhaled internal alveolar air na nasa equilibrium sa blood COHb concentration.

Kapag tumitingin sa CO, kasama sa mga kritikal na organo ang utak at puso, dahil pareho silang umaasa sa patuloy na supply ng oxygen para gumana. Ang carbon monoxide ay humahadlang sa paggana ng puso sa dalawang paraan: ang gawain ng puso ay tumataas upang masakop ang kakulangan ng peripheral na suplay ng oxygen, habang ang sarili nitong suplay ng oxygen ay nababawasan ng CO. Ang carbon monoxide ay maaaring maging sanhi ng myocardial infarction.

Sa talamak na pagkalason, maaaring mangyari ang mga komplikasyon sa neurological at cardiovascular, ang mga sintomas nito ay nagiging halata kapag ang pasyente ay lumabas mula sa unang pagkawala ng malay. Ang matinding pagkalason ay maaaring magresulta sa pulmonary edema (labis na likido sa mga tisyu ng baga). Maaaring umunlad ang pulmonya sa loob ng ilang oras o araw, minsan dahil sa aspirasyon. Ang pansamantalang glycosuria at proteinuria ay maaari ding mangyari. Sa mga bihirang kaso, ang talamak na pagkabigo sa bato ay maaaring maging sanhi ng mga komplikasyon sa pagbawi mula sa pagkalason. Paminsan-minsan, nangyayari ang mga pagpapakita ng pagkalason sa balat.

Kasunod ng matinding pagkalasing sa CO, ang pasyente ay maaaring magdusa mula sa cerebral edema na may iba't ibang antas ng hindi maibabalik na pinsala sa utak. Ang pangunahing pagbawi ay maaaring sundan ng isang kasunod na neuropsychiatric relapse ilang araw o kahit na linggo pagkatapos ng pagkalason. Ang mga pathological na pag-aaral ng walang pag-asa na mga kaso ay nagpapakita ng nangingibabaw na pinsala sa puting bagay ng nervous system kumpara sa neuronal na pinsala sa mga biktima na nabubuhay nang ilang araw pagkatapos ng pagkalason. Ang lawak ng pinsala sa utak kasunod ng pagkalason sa CO ay tinutukoy ng intensity at tagal ng pagkakalantad. Kapag nakakuha ng kamalayan pagkatapos ng malubhang pagkalason sa CO, sa 50% ng mga kaso ang mga biktima ay nag-ulat ng isang abnormal na estado ng pag-iisip, na nagpapakita ng sarili bilang pagkamayamutin, kawalan ng pasensya, matagal na pag-atake ng delirium, depresyon o pagkabalisa.

Paulit-ulit na pagkalantad. Ang carbon monoxide ay hindi naiipon sa katawan. Ito ay ganap na inaalis pagkatapos ng bawat panahon ng pagkakalantad kung ang isang tao ay gumugugol ng sapat na dami ng oras sa sariwang hangin. Gayunpaman, posible na ang paulit-ulit na menor de edad o katamtamang pagkalason na hindi nagiging sanhi ng pagkawala ng kamalayan ay hahantong sa pagkamatay ng mga selula ng utak at sa huli ay makapinsala sa central nervous system na may malaking bilang ng mga posibleng sintomas tulad ng pananakit ng ulo, pagkahilo, pagkamayamutin, memorya. kapansanan, atbp.

Ang mga indibidwal na paulit-ulit na nalantad sa katamtamang mga konsentrasyon ng CO ay maaaring iakma sa ilang lawak upang mapaglabanan ang mga epekto nito. Ang mga mekanismo ng pagbagay ay naisip na katulad ng pagbuo ng pagpapaubaya sa hypoxia sa matataas na lugar.

Ang carbon monoxide ay madaling tumatawid sa inunan at nakakaapekto sa fetus, na sensitibo sa anumang kakulangan ng oxygen, at ang mga epekto ay maaaring maging napakalubha upang malagay sa panganib ang normal na pag-unlad ng fetus.

Mga grupong nasa panganib.

Ang partikular na sensitibo sa mga epekto ng CO ay mga indibidwal na ang kapasidad na nagdadala ng oxygen ay nabawasan na dahil sa anemia o hemoglobinosis; mga nangangailangan ng dagdag na oxygen dahil sa lagnat, hyperthyroidism o pagbubuntis; mga pasyente na may systemic hypoxia dahil sa respiratory failure; at mga pasyenteng may coronary heart disease at cerebral o general arteriosclerosis. Ang mga bata at kabataan, na ang mga baga ay gumagana nang mas mabilis kaysa sa mga nasa hustong gulang, ay umaabot sa mga antas ng toxicity ng COHb nang mas mabilis kaysa sa malusog na mga nasa hustong gulang. At ang mga naninigarilyo, na ang mga panimulang antas ng COHb ay mas mataas kaysa sa mga hindi naninigarilyo, ay maaaring lumapit sa mga mapanganib na konsentrasyon ng COHb nang mas mabilis na may mataas na pagkakalantad.

0.00125 (sa 0 °C) g/cm³ Katangiang thermal Temperaturang pantunaw −205 °C Temperatura ng kumukulo −191.5 °C Entalpy ng pagbuo (st. conv.) −110.52 kJ/mol Mga katangian ng kemikal Solubility sa tubig 0.0026 g/100 ml Pag-uuri Reg. Numero ng CAS 630-08-0 Reg. Numero ng PubChem 281 Reg. Numero ng EINECS 211-128-3 NGITI # Numero ng pagpaparehistro ng EC 006-001-00-2 RTECS FG3500000

Carbon monoxide (carbon monoxide, carbon monoxide, carbon monoxide) ay isang walang kulay na nakakalason na gas (sa ilalim ng normal na mga kondisyon) na walang lasa o amoy. Formula ng kemikal - CO. Mga limitasyon sa ibaba at itaas na konsentrasyon ng pagpapalaganap ng apoy: mula 12.5 hanggang 74% (sa dami).

Istraktura ng molekula

Ang CO molecule ay may triple bond, tulad ng nitrogen molecule N2. Dahil ang mga molekula na ito ay magkatulad sa istraktura (isoelectronic, diatomic, ay may katulad na molar mass), ang kanilang mga katangian ay magkatulad din - napakababang mga punto ng pagkatunaw at kumukulo, katulad na mga karaniwang entropie, atbp.

Dahil sa pagkakaroon ng triple bond, ang CO molecule ay napakalakas (dissociation energy 1069 kJ/mol, o 256 kcal/mol, na mas malaki kaysa sa iba pang diatomic molecule) at may maliit na internuclear distance (d C≡). O = 0.1128 nm o 1. 13Å).

Ang molekula ay mahina polarized, ang electric moment ng dipole nito ay μ = 0.04·10 −29 C m. Maraming mga pag-aaral ang nagpakita na ang negatibong singil sa molekula ng CO ay puro sa carbon atom C − ←O + (ang direksyon ng dipole moment sa molekula ay kabaligtaran sa naunang ipinapalagay). Ionization potential 14.0 V, force coupling constant k = 18.6.

Ari-arian

Ang carbon (II) monoxide ay isang walang kulay, walang lasa at walang amoy na gas. Nasusunog Ang tinatawag na "carbon monoxide smell" ay talagang amoy ng mga organikong dumi.

Ang mga pangunahing uri ng mga reaksiyong kemikal kung saan kasangkot ang carbon(II) monoxide ay mga reaksyon sa karagdagan at mga reaksyong redox, kung saan nagpapakita ito ng mga nagpapababang katangian.

Sa temperatura ng silid, ang CO ay hindi aktibo; ang aktibidad ng kemikal nito ay tumataas nang malaki kapag pinainit at sa mga solusyon (kaya, sa mga solusyon, binabawasan nito ang mga asin, , at iba pa sa mga metal na nasa temperatura na ng silid. Kapag pinainit, binabawasan din nito ang iba pang mga metal, halimbawa CO + CuO → Cu + CO 2. Ito ay malawakang ginagamit sa pyrometallurgy. Ang reaksyon ng CO sa solusyon na may palladium chloride ay ang batayan para sa qualitative detection ng CO, tingnan sa ibaba).

Ang oksihenasyon ng CO sa solusyon ay madalas na nangyayari sa isang kapansin-pansing rate lamang sa pagkakaroon ng isang katalista. Kapag pinipili ang huli, ang pangunahing papel ay nilalaro ng likas na katangian ng ahente ng oxidizing. Kaya, ang KMnO 4 ay nag-oxidize ng CO nang pinakamabilis sa pagkakaroon ng pinong durog na pilak, K 2 Cr 2 O 7 - sa pagkakaroon ng mga asing-gamot, KClO 3 - sa pagkakaroon ng OsO 4. Sa pangkalahatan, ang CO ay katulad sa pagpapababa ng mga katangian nito sa molecular hydrogen.

Sa ibaba ng 830 °C ang mas malakas na ahente ng pagbabawas ay CO, at sa itaas nito ay hydrogen. Samakatuwid, ang balanse ng reaksyon ay:

hanggang 830 °C ay inilipat sa kanan, sa itaas 830 °C sa kaliwa.

Kapansin-pansin, may mga bakterya na, sa pamamagitan ng oksihenasyon ng CO, ay nakakakuha ng enerhiya na kailangan nila para sa buhay.

Nasusunog ang carbon monoxide (II) na may asul na apoy (temperatura ng reaksyon 700 °C) sa hangin:

ΔG° 298 = −257 kJ, ΔS° 298 = −86 J/K

Ang temperatura ng pagkasunog ng CO ay maaaring umabot sa 2100 °C; ito ay isang chain combustion, na may maliit na halaga ng hydrogen-containing compounds (tubig, ammonia, hydrogen sulfide, atbp.) na nagsisilbing mga initiator.

Dahil sa napakahusay na halaga ng calorific, ang CO ay isang bahagi ng iba't ibang mga teknikal na halo ng gas (tingnan, halimbawa, generator gas), na ginagamit, bukod sa iba pang mga bagay, para sa pagpainit.

halogens. Ang reaksyon sa chlorine ay nakatanggap ng pinakadakilang praktikal na aplikasyon:

Ang reaksyon ay exothermic, ang thermal effect nito ay 113 kJ, at sa pagkakaroon ng isang katalista (activated carbon) ito ay nangyayari sa temperatura ng silid. Bilang resulta ng reaksyon, nabuo ang phosgene, isang sangkap na malawakang ginagamit sa iba't ibang sangay ng kimika (at bilang isang ahente sa pakikipagdigma ng kemikal). Sa pamamagitan ng mga katulad na reaksyon, maaaring makuha ang COF 2 (carbonyl fluoride) at COBr 2 (carbonyl bromide). Hindi nakuha ang carbonyl iodide. Ang exothermicity ng mga reaksyon ay mabilis na bumababa mula F hanggang I (para sa mga reaksyon na may F 2 ang thermal effect ay 481 kJ, na may Br 2 - 4 kJ). Posible ring makakuha ng mga halo-halong derivative, halimbawa COFCl (para sa higit pang mga detalye, tingnan ang mga halogen derivatives ng carbonic acid).

Sa pamamagitan ng pagtugon sa CO sa F 2 , bilang karagdagan sa carbonyl fluoride, makakakuha ang isa ng peroxide compound (FCO) 2 O 2 . Mga katangian nito: punto ng pagkatunaw −42 °C, punto ng kumukulo +16 °C, ay may katangian na amoy (katulad ng amoy ng ozone), kapag pinainit sa itaas 200 °C, nabubulok nang paputok (mga produkto ng reaksyon CO 2, O 2 at COF 2 ), sa acidic medium ay tumutugon sa potassium iodide ayon sa equation:

Ang carbon(II) monoxide ay tumutugon sa mga chalcogens. Sa sulfur ito ay bumubuo ng carbon sulfide COS, ang reaksyon ay nangyayari kapag pinainit, ayon sa equation:

ΔG° 298 = −229 kJ, ΔS° 298 = −134 J/K

Ang mga katulad na carbon selenoxide COSe at carbon telluroxide COTe ay nakuha din.

Ibinabalik ang SO 2:

Sa pamamagitan ng mga transisyon na metal ito ay bumubuo ng napakapabagu-bago, nasusunog at nakakalason na mga compound - Mga Carbonyl, tulad ng Cr(CO) 6, Ni(CO) 4, Mn 2 CO 10, Co 2 (CO) 9, atbp.

Ang carbon (II) monoxide ay bahagyang natutunaw sa tubig, ngunit hindi tumutugon dito. Hindi rin ito tumutugon sa mga solusyon ng alkalis at acids. Gayunpaman, ito ay tumutugon sa pagkatunaw ng alkali upang mabuo ang mga kaukulang format:

Ang reaksyon ng carbon monoxide (II) na may potassium metal sa isang ammonia solution ay kawili-wili. Gumagawa ito ng explosive compound potassium dioxodicarbonate:

Ang nakakalason na epekto ng carbon monoxide (II) ay dahil sa pagbuo ng carboxyhemoglobin - isang mas malakas na carbonyl complex na may hemoglobin, kung ihahambing sa hemoglobin complex na may oxygen (oxyhemoglobin), kaya hinaharangan ang mga proseso ng transportasyon ng oxygen at cellular respiration. Ang mga konsentrasyon sa hangin na higit sa 0.1% ay humahantong sa kamatayan sa loob ng isang oras.

Kasaysayan ng pagtuklas

Ang carbon(II) monoxide ay unang inihanda ng French chemist na si Jacques de Lassonne sa pamamagitan ng pag-init ng zinc oxide na may karbon, ngunit sa una ay napagkamalan bilang hydrogen dahil nasusunog ito ng asul na apoy.

Ang katotohanan na ang gas na ito ay naglalaman ng carbon at oxygen ay natuklasan ng English chemist na si William Cruickshank. Ang carbon (II) monoxide sa labas ng kapaligiran ng Earth ay unang natuklasan ng Belgian scientist na si M. Migeotte noong 1949 mula sa pagkakaroon ng isang pangunahing vibrational-rotational band sa IR spectrum ng Araw.

Resibo

Paraang pang-industriya

Nabuo sa panahon ng pagkasunog ng carbon o carbon-based na mga compound (halimbawa, gasolina) sa ilalim ng mga kondisyon ng kakulangan ng oxygen:

(thermal effect ng reaksyong ito ay 220 kJ),

o kapag binabawasan ang carbon dioxide sa mainit na karbon:

(ΔH=172 kJ, ΔS=176 J/K)

Ang reaksyong ito ay nangyayari sa panahon ng apoy ng kalan kapag ang damper ng kalan ay masyadong maagang isinara (bago pa tuluyang masunog ang mga uling). Ang nagreresultang carbon monoxide (II), dahil sa toxicity nito, ay nagdudulot ng mga physiological disorder ("fumes") at maging kamatayan (tingnan sa ibaba), kaya isa sa mga walang kuwentang pangalan - "carbon monoxide".

Ang pagbabawas ng reaksyon ng carbon dioxide ay nababaligtad; ang epekto ng temperatura sa equilibrium na estado ng reaksyong ito ay ipinapakita sa graph. Ang daloy ng isang reaksyon sa kanan ay sinisiguro ng entropy factor, at sa kaliwa ng enthalpy factor. Sa mga temperaturang mas mababa sa 400 °C ang ekwilibriyo ay halos ganap na inilipat sa kaliwa, at sa mga temperaturang higit sa 1000 °C sa kanan (patungo sa pagbuo ng CO). Sa mababang temperatura, ang rate ng reaksyong ito ay napakababa, kaya ang carbon (II) monoxide ay medyo matatag sa ilalim ng normal na mga kondisyon. Ang ekwilibriyong ito ay may espesyal na pangalan Balanse ng boudoir.

Ang mga paghahalo ng carbon monoxide (II) sa iba pang mga sangkap ay nakukuha sa pamamagitan ng pagpasa ng hangin, singaw ng tubig, atbp. sa pamamagitan ng isang layer ng mainit na coke, coal o brown coal, atbp. (tingnan ang generator gas, water gas, mixed gas, synthesis gas ).

Paraan ng laboratoryo

Pagkabulok ng likidong formic acid sa ilalim ng pagkilos ng mainit na concentrated sulfuric acid, o pagpasa ng formic acid sa phosphorus oxide P 2 O 5. Skema ng reaksyon:

Posible ring gamutin ang formic acid na may chlorosulfonic acid. Ang reaksyong ito ay nangyayari sa mga ordinaryong temperatura ayon sa sumusunod na pamamaraan:

Pag-init ng pinaghalong oxalic at concentrated sulfuric acid. Ang reaksyon ay nagpapatuloy ayon sa equation:

Ang carbon dioxide na inilabas kasama ng CO ay maaaring alisin sa pamamagitan ng pagpasa ng halo sa pamamagitan ng barite na tubig.

Pagpainit ng pinaghalong potassium hexacyanoferrate (II) na may puro sulfuric acid. Ang reaksyon ay nagpapatuloy ayon sa equation:

Pagpapasiya ng carbon monoxide (II)

Ang pagkakaroon ng CO ay maaaring matukoy sa pamamagitan ng pagdidilim ng mga solusyon ng palladium chloride (o papel na babad sa solusyon na ito). Ang pagdidilim ay nauugnay sa pagpapakawala ng pinong metal na palladium ayon sa sumusunod na pamamaraan:

Napakasensitibo ng reaksyong ito. Karaniwang solusyon: 1 gramo ng palladium chloride bawat litro ng tubig.

Ang dami ng pagpapasiya ng carbon monoxide (II) ay batay sa iodometric reaction:

Aplikasyon

Ang carbon (II) monoxide ay isang intermediate reagent na ginagamit sa mga reaksyon sa hydrogen sa mga kritikal na prosesong pang-industriya upang makagawa ng mga organikong alkohol at tuwid na hydrocarbon.
Ginagamit ang carbon monoxide (II) upang iproseso ang karne at isda ng hayop, na nagbibigay sa kanila ng maliwanag na pulang kulay at ang hitsura ng pagiging bago nang hindi binabago ang lasa (tl: Maaliwalas na usok o tl: Walang lasa na teknolohiya ng usok). Ang pinahihintulutang konsentrasyon ng CO ay 200 mg/kg ng karne.
Ang carbon monoxide mula sa tambutso ng makina ay ginamit ng mga Nazi noong Ikalawang Digmaang Pandaigdig para sa malawakang pagpatay sa mga tao sa pamamagitan ng pagkalason.

Carbon (II) monoxide sa atmospera ng Earth

May mga natural at anthropogenic na pinagmumulan ng pagpasok sa