Ответьте на вопросы.

1. Движение крови по кровеносным сосудам.

2. Самый крупный кровеносный сосуд.

3. Красные кровяные клетки.

4. Процесс пожирания инородных тел лейкоцитами.

5. Кровь, насыщенная углекислым газом.

6. Наследственное заболевание, выражающееся в склонности к кровотечениям в результате не свертывания крови.

7. Путь крови от левого желудочка до правого предсердия.

8. Препарат из убитых или ослабленных микроорганизмов.

9. Белые кровяные тельца.

10. Способность организма защищаться от инфекционного воздействия.

11. Кровеносные сосуды, по которым кровь движется к сердцу.

12. Человек, предоставляющий часть своей крови для переливания.

13. Вещество, входящее в состав эритроцитов.

14. Жидкая часть крови.

15. Группа крови универсального донора.

16. Вещество, вырабатываемое лейкоцитами на чужеродный белок или организм.

17. Кровь, насыщенная кислородом.

18. Колебания стенок сосудов, вызванные изменениями давления крови в сосудах в ритме сокращения сердца.

19. Путь крови от правого желудочка до левого предсердия.

20. Сосуды, несущие кровь от сердца.

Ответы:

1. Кровообращение.

3. Эритроциты.

4. Фагоцитоз.

5. Венозная.

6. Гемофилия.

7. Большой круг кровообращения.

8. Вакцина.

9. Лейкоциты.

10. Иммунитет.

13. Гемоглобин.

14. Плазма.

15. I или 00.

16. Антитело.

17. Артериальная.

19. Малый круг кровообращения.

Соглашение об использовании материалов сайта

Просим использовать работы, опубликованные на сайте , исключительно в личных целях. Публикация материалов на других сайтах запрещена.
Данная работа (и все другие) доступна для скачивания совершенно бесплатно. Мысленно можете поблагодарить ее автора и коллектив сайта.

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

Создание методики формирования понятия "вещество". Определение химического элемента и простого вещества. Изучение основных свойств веществ, их состава и строения. Особенности молекулярного строения. Разработка дидактических карточек по теме "Вещество".

курсовая работа , добавлен 17.02.2011


Основы формирования характера учащихся начальных классов. Исследование зависимостей особенностей характера школьников (общительности, лидерских качеств, темперамента, реакции на стрессовые ситуации, предрасположенности к заболеваниям) от группы крови.

курсовая работа , добавлен 05.12.2014


Сущность, структура и функции белков, нуклеиновых кислот, углеводов и липидов. Место биохимии в школьном курсе химии. Методика проведения интегрированных уроков биологии и химии по темам: "Химия крови" и "Лекарства" с применением лабораторного практикума.

курсовая работа , добавлен 16.10.2010


Определение понятия "понимание". Методология изучения понимания в психологии. Основные формы понимания. Исследования особенностей понимания в процессе педагогического общения. Понимание в рамках функционирования познавательной сферы личности человека.

контрольная работа , добавлен 16.07.2016


Формирование понимания сущности некоторых экологических понятий у дошкольников. Характеристика крупных диких животных одного экологического сообщества. Методика формирования обобщенных представлений у детей старшего дошкольного возраста о диких животных.

контрольная работа , добавлен 19.10.2012


Деятельность учителя по углублению ряда ключевых природоохранных понятий в процессе изучения зоологии. Система внеурочной работы с учениками по охране природы при изучении животных. Организация кружковой работы. Работа юннатов по изучению местной фауны.

курсовая работа , добавлен 20.07.2014


Психофизиологические механизмы чтения. Трудности в овладении навыком чтения умственно отсталыми школьниками. Методические аспекты формирования понимания читаемого. Организация и методика экспериментальной части данного исследования, его цель и задачи.

дипломная работа , добавлен 06.10.2017

Урок - смотр знаний по теме: «Кровь. Кровеносная система. Иммунитет»

кровь лейкоцит сосуд ученик

Задачи

.повторить терминологию по темам кровь, иммунитет; выявить степень понимания процессов свертывания крови, фагоцитоза, формирования иммунитета.

.умение оказывать первую помощь при различных типах кровотечения.

.воспитание здорового образа жизни.

Оборудование

·таблички с названиями команд

·эмблемы участников конкурсов

·ведомости для жюри

·бумага для терминологического диктанта

·эталон ответов

·карточки с цифровой информацией

·реквизиты для показа моделей

·вата, бинт, жгут, носовой платок

Ход урока

I. Организационный момент.

Учитель сообщает цель и задачи урока, объявляет условия проведения игры, представляет жюри. Учащиеся выбирают цветовые фишки и занимают места за игровыми столами.

II. Основная часть.

.Конкурс «ТЕРМИНЫ»

Условия: учитель читает определения, все учащиеся на местах записывают по порядку термины. После окончания диктовки по одному участнику от каждой команды (с желтой фишкой) выходят к столу жюри, где проводится проверка их работ. Жюри исправляет ошибки и ставит оценки участникам конкурса, которые теперь, имея эталон ответа, в течении 5 минут проверяют работы своей команды.

.самый крупный сосуд (аорта)

.красные кровяные клетки (эритроциты)

.кровь, насыщенная углекислым газом (венозная)

.препарат из убитых или ослабленных микроорганизмов (вакцина)

.белые кровяные клетки (лейкоциты)

.способность организма защищаться инфекционного воздействия (иммунитет)

.кровеносные сосуды, по которым кровь движется к сердцу (вены)

.вещество, входящее в состав эритроцитов (гемоглобин0

.вещество, вырабатываемое лейкоцитами на чужеродный белок или организм (антитела)

.кровь, насыщенная кислородом (артериальная)

.сосуды, несущие кровь от сердца (артерии)

.Конкурс «С ТОЧНОСТЬ ДО …..»

Условия: в конкурсе участвуют игроки, имеющие синюю фишку. Баллы будут набирать те игроки, которые быстрее всех вспомнят, что означают следующие цифры и числа.

.90% (количество воды в крови)

.300г (масса сердца)

.60-80 раз в минуту (количество сердечных сокращений)

.120 дней (продолжительность жизни эритроцитов)

.0,8 сек (длительность сердечного цикла)

.0,9% (количество NaCI в крови)

.120/80 мм рт. ст. (нормальное артериальное давление)

.30-50 см/с (скорость тока крови в аорте)

.2,5 см (диаметр аорты)

.0,5-1 мм/с (скорость тока крови в капиллярах)

.Конкурс «МОДЕЛИ»

Условия: команды разыгрывают модели физиологических процессов: «Круги кровообращения», «Свертывание крови», «Иммунитет». Конкурсанты с зелеными фишками комментируют выступление своей команды.

«Круги кровообращения»

Участвуют 4 человека: «кровь», «сердце», «тело», «легкие». Кровь идет от сердца к телу, которому отдает красную фишку (кислород) и берет у него синюю фишку (углекислый газ), затем кровь возвращается к сердцу и далее движется к легким, где отдает синюю фишку и берет красную, кровь возвращается к сердцу и все повторяется.

«Свертывание крови»

Участвуют 5-6 человек: двое изображают стенки сосудов, а остальные - элементы крови. Ведущий читает текст, участники разыгрывают действие.

Ведущий. Представьте себе, что вы порезали палец (1 и 2 участник размыкают руки) и через поврежденную стенку сосуда начинает течь кровь (3,4,5 игроки многократно пробегают через разомкнутые руки). Но вот на месте повреждения начинают появляться нити фибрина (1 и 2 игроки протягивают руки и соединяют их), которые словно сеточка, закрывают отверстие. И в эту сеть попадают клетки крови, они закупоривают прорыв. Так образуется тромб.

«Формирование иммунитета»

Действующие лица: девочки (две клетки), хулиган (болезнетворный организм), полицейский (лейкоцит), боец спецназа (антитело).

Девочки-клетки не спеша прогуливаются, беседуют, тут на них налетает хулиган, который начинает их пинать, щекотать, в результате одна из девочек падает в обморок (клетка погибает), другая убегает, затем возвращается, ведя с собой полицейского. Полицейский смотрит на хулигана, делает запись в протоколе (определяет вид инфекции) и приглашает бойца спецназа (антитело), который уводит упирающегося хулигана.

.Конкурс «НАЙДИ ОШИБКУ»

Условия: команды получают тексты, в которых допущены ошибки. В течение 2 минут в группах идет работа по выявлению ошибок, затем игрок, имеющий красную фишку, зачитывает текст и комментирует ошибки.

Эритроциты.

Эритроциты - красные кровяные клетки. Они очень малы. В 1 мм их 10 млн (5 млн). зрелые эритроциты имеют мелкие ядра (не имеют ядер). Это клетки шаровидной (двояковогнутой) формы, не способные к самостоятельному движению. Внутри клеток находится гемоглобин - соединение белка и меди (железа). Эритроциты зарождаются в селезенке (в красном костном мозге), а разрушаются в красном костном мозге (селезенке).основная функция эритроцитов - транспорт питательных веществ (газов).заболевание, связанное с уменьшением количества эритроцитов в крови называется тромбофлебитом (малокровие).

Лейкоциты.

Лейкоциты - белые кровяные клетки. Они мельче (крупнее) эритроцитов, имеют нитевидную (амебоидное) тело и хорошо выраженное ядро. В 1 мм крови их от 9 до 15 тыс. (6-9 тыс). Как и эритроциты, лейкоциты не способны (способны) самостоятельно передвигаться. Лейкоциты пожирают бактерии, попавшие в организм. Такой способ питания называется пиноцитозом (фагоцитоз). Кроме того, особая группа лейкоцитов вырабатывает иммунные тела - особые клетки (вещества), способные нейтрализовать любую (специфическую) инфекцию. Изучением защитных свойств крови занимался И.П. Павлов (И.И. Мечников).

Сердце - двигатель крови в организме. Это трехкамерный (четырехкамерный) мышечный орган, расположенный в брюшной (грудной) полости. Масса сердца около 1 кг (300 г). И снаружи (соединительная ткань) и внутри сердце выстлано однослойным эпителием. Внутри клапанный аппарат, обеспечивающий ток крови только в одном направлении. Желудочки разделены неполной (полной) перегородкой, и поэтому венозная и артериальная кровь смешиваются (не смешиваются).

.Конкурс «ПРИЕМ В ТРАВМПУНКТЕ»

Условия: в конкурсе участвуют ребята, имеющие белую фишку. Они должны оказать ПМП «пострадавшему».

.у пострадавшего сильное кровотечение из раны на правом предплечье, кровь идет толчками, цвет крови - алый.

Ответ: тип кровотечения - артериальный. Необходимо наложить жгут. Он накладывается на одежду, выше раны до остановки кровотечения. Жгут можно держать не более 1,5 - 2 часов. На рану стерильная повязка.

.у пострадавшего травма черепа: рассечен лоб, кровотечение обильное, кость не повреждена.

Ответ: необходимо промокнуть рану салфеткой, приложить к ране свернутую в несколько раз марлю и наложить повязку круговою или «шапочкой». Доставить в медпункт.

.у пострадавшего ссадина на колене, кровотечение слабое, рана загрязнена.

Ответ: рану промыть кипяченой водой или раствором марганцовки, кожу вокруг раны обработать йодом или зеленкой. Повязка не обязательна.

.Конкурс «СООБЩЕНИЯ»

Условия: выступают участники команд, подготовившие сообщения.

Темы примерные: «Сердечнососудистые заболевания и их профилактика», «Влияние алкоголя, табака, наркотиков на работу ССС», «зачем нужны прививки?».

III. Подведение итогов урока.

.Выставление оценок за терминологический диктант.

.Оценки за участие в конкурсах.

.Общие итоги и выводы.

Репетиторство

Нужна помощь по изучению какой-либы темы?

Наши специалисты проконсультируют или окажут репетиторские услуги по интересующей вас тематике.
Отправь заявку с указанием темы прямо сейчас, чтобы узнать о возможности получения консультации.

1.Движение крови по кровеносным сосудам. 2.Самый крупный сосуд 3.Красные кровяные клетки. 4.Процесс пожирания инородных тел лейкоцитами 5.Кровь, насыщенная углекислым газом. 6.Наследственное заболевание, выражающееся в склонности к кровотечениям в результате несвертывания крови 7.Путь крови от левого желудочка до правого предсердия. 8.Препарат из убитых или ослабленных микроорганизмов. 10. Способность организма защищаться от инфекционного воз­действия. 11.Кровеносные сосуды, по которым кровь движется к сердцу. 12.Человек, предоставляющий часть своей крови для перелива­ния. 14.Жидкая часть крови. 15.Группа крови универсального донора. 16.Вещество, вырабатываемое лейкоцитами на чужеродный бе­лок или организм. 17.Кровь, насыщенная кислородом. 18.Колебания стенок сосудов, вызванное изменениями давления крови в сосудах в ритме сокращения сердца. 19.Путь крови от правого желудочка до левого предсердия. 20.Сосуды, несущие кровь от сердца. Термины

1.Движение крови по кровеносным сосудам. (Кровообращение.) 2.Самый крупный сосуд. (Аорта.) 3.Красные кровяные клетки. (Эритроциты.) 4.Процесс пожирания инородных тел лейкоцитами. (Фагоцитоз.) 5.Кровь, насыщенная углекислым газом. (Венозная.) 6.Наследственное заболевание, выражающееся в склонности к кровотечениям в результате несвертывания крови. (Гемофилия.) 7.Путь крови от левого желудочка до правого предсердия. (Большой круг кровообращения.) 8..Препарат из убитых или ослабленных микроорганизмов. (Вакцина.) 9.Белые кровяные клетки. (Лейкоциты.) 10. Способность организма защищаться от инфекционного воздействия. (Иммунитет.) 11.Кровеносные сосуды, по которым кровь движется к сердцу. (Вены.) 12.Человек, предоставляющий часть своей крови для переливания. (Донор.) 13.Вещество, входящее в состав эритроцитов. (Гемоглобин.) 14.Жидкая часть крови. (Плазма.) 15.Группа крови универсального донора. (1 или 00.) 16.Вещество, вырабатываемое лейкоцитами на чужеродный бе­лок или организм. (Антитело.) 17.Кровь, насыщенная кислородом. (Артериальная.) 18.Колебания стенок сосудов, вызванное изменениями давления крови в сосудах в ритме сокращения сердца. (Пульс.) 19.Путь крови от правого желудочка до левого предсердия. (Малый круг кровообращения.) 20.Сосуды, несущие кровь от сердца. (Артерии.) Термины

90% раз в мин. 0,8сек 120 дней 0,9% 6-9 тыс./мм см/с 120/80 мм рт.ст. 5млн/мм3 0,5-1 мм/с 2,5 см 300г. количество воды в крови масса сердца количество сердечных сокращений продолжительность жизни эритроцитов длительность сердечного цикла количество NaCl в крови количество эритроцитов скорость тока крови в капиллярах нормальное артериальное давление крови количество лейкоцитов скорость тока крови в аорте диаметр аорты

1.У пострадавшего сильное кровотечение из раны на правом предплечье, кровь идет толчками, цвет крови - алый. 2. У пострадавшего остановка сердца вследствие электрошока. 3.У пострадавшего травма черепа: рассечен лоб, кровотечение обильное, кость не повреждена. 4.У пострадавшего ссадина на колене, кровотечение слабое, рана загрязнена. Прием в травмпункте

1.Ответ. Тип кровотечения - артериальный. Необходимо нало­жить жгут. Он накладывается на одежду (чтобы не повредить кожу) выше раны до остановки кровотечения. Жгут можно держать не бо­лее 1,5-2часов (чтобы не вызвать некроза). На рану- стерильная повязка. Пострадавшего необходимо доставить в медпункт. 2.Ответ. Необходимо обесточить пострадавшего, затем срочно начать выполнять непрямой массаж сердца в комплексе с искусст­венным дыханием. Вследствие воздействия тока может быть спазм мышц, поэтому разжать зубы пострадавшему можно с использова­нием ножа или палочки. На рот и нос пострадавшего накладывается чистый платок, в легкие вдувается воздух с частотой раз в ми­нуту, массаж сердца - ритмичные надавливания на нижнюю треть грудины - с частотой раз в мин. 3.Ответ. Необходимо промокнуть рану салфеткой, приложить к ране свернутую в несколько раз марлю и наложить повязку круго­вую или «шапочку». Пострадавшего доставить в медпункт для на­ложения швов. 4.Ответ. Рану промыть кипяченой водой или раствором марган­цовки, кожу вокруг раны обработать йодом или зеленкой, можно закрыть рану бактерицидным пластырем, повязка не обязательна.